Beleni Salete Grando

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2322323427528838
  • Última atualização do currículo em 17/01/2019


É Professora da Universidade Federal de Mato Grosso (2011), na Faculdade de Educação Física e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Foi professora da Universidade do Estado de Mato Grosso (1994 a 2011). Doutora em Educação (2004) e Pós-Doutora em Antropologia Social (2011) pela Universidade Federal de Santa Catarina, criou o Grupo de Pesquisa COEDUC ? Corpo, Educação e Cultura (2004) colaborando com grupos de pesquisa: GPMSE/PPGE/UFMT, MOVER/PPGE/UFSC, NEPI/UFSC, LEAL/Unemat, e NECON/UnB. Vincula o COEDUC à Rede CEDES/Ministério do Esporte, em 2008, e atua como pesquisadora na gestão do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte: Secretária do CBCE-MT, Coordenadora do GTT Corpo e Cultura (2005-2009), e na Direção Nacional (2009-2011). Atualmente coordena a Rede Ação Saberes Indígenas na Escola da UFMT com a SECADI/MEC, e consolida sua práxis pedagógica numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, compreendendo o corpo como a totalidade/centralidade da pessoa que se integra a um grupo social específico por meio da educação e no qual se inscreve a cultura que o identifica. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Beleni Salete Grando
Nome em citações bibliográficas
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Mato Grosso, Faculdade de Educação Física.
Av. Fernando Corrêa da Costa, nº 2367 - Ginásio de Esportes
Boa Esperança
78060900 - Cuiabá, MT - Brasil
Telefone: (65) 36158832
Fax: (65) 36158830
URL da Homepage: http://www.ufmt.br/ufmt/unidade/?l=fef


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2004
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
com período sanduíche em Universidade Técnica de Lisboa (Orientador: Manuela Hasse).
Título: Corpo e Educação: As Relações Interculturais nas Práticas Corporais Bororo em Meruri-MT, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Reinaldo Matias Fleuri.
Coorientador: Manuela Hasse.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Cultura; Corpo; Educação Indígena; Práticas Corporais; relações de fronteiras étnicas; Educação Intercultural.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
1999 interrompida
Mestrado interrompido em 2000 em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Up Grade para o doutorado em 2000,Orientador: Reinaldo Matias Fleuri.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Ano de interrupção: 2000
Grande área: Ciências Humanas
1991 - 1993
Especialização em Ensino de Filosofia Para Criança. (Carga Horária: 480h).
Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
Título: Ensaio Interdisciplinar na Educação Física: Corpo e Identidade.
Orientador: Sergio da Costa Borba.
1984 - 1985
Especialização em Educação Física Infantil. (Carga Horária: 380h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
1981 - 1985
Graduação em Licenciatura Plena Em Educação Física.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.


Pós-doutorado


2010 - 2011
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2008 - 2008
Arte e Educação Física para a Infância. (Carga horária: 30h).
Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2008 - 2008
O ensino de Educação Física do 5 ao 9 ano. (Carga horária: 30h).
Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
1993 - 1993
Mestrado Em Educação Linguagem Ed e Sociedade. (Carga horária: 90h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
1992 - 1992
Mestrado Em Educação Epistemologia da Relação Suj. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
1988 - 1988
Extensão universitária em Pedagogia Medidas Educacionais. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
1988 - 1988
Dinâmicas de Grupo Em Educação. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
1987 - 1988
Alfabetização Em Classes Populares. (Carga horária: 400h).
Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, SME/CUIABÁ, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária em Atualização Em Educação Física Nível I a IV. (Carga horária: 90h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Procad Amazônia / CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Programa Nacional de Cooperação Acadêmica na Amazônia - PROCAD Amazônia 2018 - Edital nº 021/2018, aprovado em 21/09/2018 - SEI/CAPES 079824 - Edital, Linha 1 - Cooperação com UFPA e UFAM. Coordenadora da UFMT - Associada 1 - Programa de Pós-Graduação em Educação fora da Amazônia com nota acima de 5. Nome do Projeto aprovado: ● PROCAD AMAZONIA ? UFPA/PPGEDUC-UFMT/PPGE-UFAM/PPGE: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, LINGUAGENS E PRÁTICAS CULTURAIS NA AMAZÔNIA sob a coordenação geral de Vilma Aparecida de Pinho/PPGEDUC/UFPA.

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da Faculdade de Educação Física no curso de Licenciatura em Educação Física - Campus Cuiabá Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação na Linha de Pesquisa Movimentos Sociais, Política e Educação Popular, área de concentração: Educação. - Seminário Temático História e Antropologia do Corpo - 15h - 2014/1 - PPGE/UFMT

Vínculo institucional

2014 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselho Fiscal da Fundação Uniselva

Vínculo institucional

2013 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselheira do CONSEPE

Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador
Outras informações
Pesquisador colaborador do Grupo de Pesquisa em Movimentos Sociais e Educação - GPMSE - no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT

Vínculo institucional

1988 - 1998
Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor disponibilizado por outra instituiç, Carga horária: 0

Atividades

07/2012 - Atual
Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ciclo de palestras: Interculturalidade, Povos Indígenas na América Latina e Políticas Afirmativas em Mato Grosso
Seminário Avançado II
09/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, .

09/2011 - Atual
Ensino, Licenciatura Plena Em Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade Física e Saúde
Teoria e Prática da Educação Física na Educação Infantil
Elaboração do Projeto de Pesquisa

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador, Carga horária: 0
Outras informações
Professor Pesquisador Colaborador do Núcleo de Pesquisa MOVER/CED-UFSC - www.ufsc.br/ced/mover - no Projeto de Pesquisa Integrado coordenado pelo Prof. Reinaldo Matias Fleuri e a Rede RIZOMA - Educação Intercultural e Movimentos Sociais. www.rizoma.ufsc.br

Vínculo institucional

2007 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PROCAD Educação-UNEMAT-UFSC, Carga horária: 10
Outras informações
Junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC, desenvolve juntamente com a coordenação da UFSC da Professora Dra. Diana de Carvalho e Carvalho, o Programa de Cooperação Acadêmica - PROCAD-Amazônia/CAPES, n. 144/2007, na coordenação do mesmo pelo NEPE/UNEMAT.

Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Pesquisador pós-graduando, Enquadramento Funcional: aluno pós-graduação, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aluna do PPGE/UFSC, doutorado em Educação. Pesquisadora vinculada ao Núcleo de Pesquisa Mover no Projeto de Pesquisa Integrado Rede Rizoma: Educação Intercultural e Movimentos Sociais - cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil.

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Pesquisador pós-graduando, Enquadramento Funcional: Aluno pós-graduação, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aluna do PPGE/UFSC, mestrado em Educação. Membro do grupo de pesquisa Mover no projeto coordenado pelo orientador do mestrado, Prof. Dr. Reinaldo Matias Fleuri - Educação intercultural e complexidade: implicações epistemológicas e perspectivas pedagógicas da educação intercultural no Brasil.

Atividades

10/2004 - 11/2004
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências da Educação, Núcleo de Pesquisa Mover Movimentos Sociais e Educação.

Treinamentos ministrados
Curso de Formação de Educadores na Perspectiva Intercultural
11/2000 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Núcleo de Pesquisa Mover Movimentos Sociais e Educação.

Cargo ou função
Comissão organizadora do I Seminário RIZOMA - 7/12/00.
4/1999 - 7/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização Escolar II

Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação - Vínculo como efetiva até setembro de 2011, e a partir dai, vínculo como voluntária.

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor docente do Curso de Mestrado em Educação - quadro permanente.

Vínculo institucional

2007 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PROCAD Educação, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
O PROCAD-Amazônia com a CAPES N. 144/2007, é desenvolvido em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC, e teve seu início em 2008, devido o repasse somente ter sido feito em fevereiro de 2008. PORTARIA N. 920/2011 - PROAD/UNEMAT DE 01/11 A 30/11/11. O objetivo deste PROCAD é o fortalecimento do grupo de pesquisadores ligados ao NEPE, para potencializar seus currículos para a criação do Curso de Mestrado em Educação na UNEMAT.

Vínculo institucional

2005 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo COEDUC, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Criou e coordena o Núcleo de Estudos sobre Corpo, Educação e Cultura - COEDUC na UNEMAT, onde institucionalizou o Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Cultura, vinculado ao CNPq em 2004. Em 2008 o COEDUC é integrado por meio de aprovação de Projeto de Pesquisa, a Rede CEDES do Ministério do Esporte.

Vínculo institucional

2005 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Departamento de Ed. Física, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1994 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor Classe C, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Com este vínculo, além das 12h/a como docente do Depto de Ed. Física, conforme concurso, são desenvolvidas atividades com pesquisa e extensão no COEDUC, e de ensino e pesquisa no Curso de Mestrado em Educação junto ao NEPE-Faculdade de Educação.

Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Chefe de Departamento do Curso de Educação Física - UNEMAT - Campus de Cáceres

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Departamento de Educação Física, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo NEPE, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
O Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação - NEPE/UNEMAT foi criado para consolidar um grupo de pesquisadores com a responsabilidade de criar o curso de mestrado em educação na instituição. O trabalho realizado possibilitou a aprovação da CAPES do PROCAD-Amazônia realizado em parceria com a UFSC em 2007 e o mestrado em 2009.

Atividades

03/2011 - Atual
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa Educação e Diversidade 2012/1
Seminário de Pesquisa em Educação e Diversidade 2011/1
10/2009 - Atual
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em Educação e Diversidade
03/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação, .

Linhas de pesquisa
Educação e Diversidade
07/2005 - 02/2012
Direção e administração, COEDUC - Nucleo de Estudos sobre Corpo Educação e Cultura, .

Cargo ou função
Coordenador Nucleo de Pesquisa.
07/2004 - 09/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física I
Educação Física II
Educação Física para Crianças
03/2006 - 07/2011
Ensino, Licenciatura Em Educação Fisica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado I
Pesquisa e Produção do Conhecimento em EF II
Educação Infantil - 60h
Cultura Corporal Brasileira - 60h - 2009-2010
Pesquisa e Produção do Conhecimento em Educação Física - 60h - 2009-2011
08/2004 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física - 60h
Educação Física para Crianças - 60h
Conteúdos e Metodologias da Educação Física - 75h
07/2004 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Pedagogia - UNEMAT Cáceres, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física
Educação Física para Crianças
Metodologia do Ensino da Educação Física
04/2007 - 02/2010
Direção e administração, Departamento de Educação Física, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
11/2005 - 12/2008
Direção e administração, NEPE - Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
3/2006 - 3/2008
Ensino, Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pesquisa Operacional
4/2007 - 11/2007
Direção e administração, Núcleo de Estudo sobre Educação, Gênero, Raça e Alteridade, .

Cargo ou função
Coordenadora Projeto de Especialização com SECAD/MEC.
4/2007 - 4/2007
Ensino, Projeto 3º Grau Indígena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Educação Física na Escola Indígena
9/2005 - 12/2006
Extensão universitária , COEDUC - Nucleo de Estudos sobre Corpo Educação e Cultura, .

Atividade de extensão realizada
Educação e Saúde no Campus: LER e DORT.
07/2005 - 12/2006
Extensão universitária , COEDUC - Nucleo de Estudos sobre Corpo Educação e Cultura, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Projeto Cultura e Dança no Campus.
02/2005 - 12/2006
Extensão universitária , Campus Universitário de Cáceres, .

Atividade de extensão realizada
Assessoria Projeto Kuratomoto.
7/2005 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física II
2/2005 - 7/2005
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física
5/2004 - 1/2005
Ensino, Projeto 3º Grau Indígena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física
8/2004 - 12/2004
Ensino, Turma Especial de Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Física
7/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física I
Educação Física II
Metodologia do Ensino da Educação Física
Educação Física para Crianças
06/2004 - 12/2004
Ensino, Turma Especial de Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Física
8/2004 - 8/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Tangará da Serra, Turma Especial de Educação Física.

Cargo ou função
Coordenação de Mesa-Redonda sobre Políticas Nacionais para a Educação, Esporte e Lazer - Aula Inaugural da Turma Especial de Educação Física - 27/08/2004.
8/2004 - 8/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Tangará da Serra, Turma Especial de Educação Física.

Cargo ou função
Presidente da Banca de Teste Seletivo para as disciplinas de Ginástia I e Atletismo I do Curso de Educação Física - 07/08/2004.
04/2004 - 7/2004
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física
4/2004 - 7/2004
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física
4/2004 - 7/2004
Ensino, Licenciatura Em Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física
04/2004 - 6/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Cáceres Mt.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Elaboração da Proposta para Implantação do Programa de Pós-Graduação Stricto Senso em Educação da UNEMAT.
9/2003 - 9/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Naturais e Tecnológicas, .

Cargo ou função
Parecer técnico do Projeto do Curso de Graduação de Licenciatura Plena em Educação Física - Campus de Tangará da Serra.
3/1997 - 6/1999
Ensino, Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Coordenação do Curso
Metodologias e Conteúdos da Linguagem II
2/1999 - 2/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Alto Araguaia, .

Cargo ou função
Presidente da Banca de Teste Seletivo para professor de EF.
5/1997 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino e Extensão, Divisão de Educação a Distância.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Acompanhamento e Avaliação - Seminários do NEAD no Pólo de Colider.
2/1994 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Física I
Educação Física II
História da Educação
2/1997 - 8/1998
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino e Extensão, Divisão de Educação a Distância.

Cargo ou função
Coordenadora da Divisão.
8/1997 - 3/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino e Extensão, Divisão de Educação a Distância.

Cargo ou função
Membro da Comissão para Elaboração de Proposta para o Programa de Qualificação Docente.
9/1997 - 11/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Escola de Aplicação Lázara Falqueiro de Aquino.

Cargo ou função
Assessoria a Equipe de Coordenação para Reformulação Projeto da Escola de Aplicação.
9/1997 - 10/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino e Extensão, Divisão de Educação a Distância.

Cargo ou função
Membro Comissão de Ensino Superior para Elaboração Plano Nacional de Educação - PNE-MT/CONSED.
6/1997 - 9/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Escola de Aplicação Lázara Falqueiro de Aquino.

Cargo ou função
Membro da Comissão para Avaliação e Assessoramento à Escola de Aplicação - Portaria 003/97-FAED.
7/1997 - 7/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Pontes e Lacerda, .

Cargo ou função
Membro da Banca de Seleção de Professor de Educação Física.
6/1994 - 9/1995
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino e Extensão, Divisão de Licenciatura Plena Parcelada.

Cargo ou função
Equipe de Coordenação Pedagógica.
1/1995 - 3/1995
Direção e administração, Divisão de Licenciatura Plena Parcelada, Barra do Bugres Mt.

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica de Cursos: Biologia, matemática e Letras..
2/1995 - 2/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Pontes e Lacerda, .

Cargo ou função
Membro da Banca de Seleção de Professor para Educação Física I e II.
6/1994 - 11/1994
Direção e administração, Divisão de Licenciatura Plena Parcelada, Luciara Mt.

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica dos Cursos: Pedagogia, Letras e Matemática..
7/1994 - 7/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Pontes e Lacerda, .

Cargo ou função
Membro da Banca da Seleção de Professor para Educação Física I e II.
3/1994 - 6/1994
Direção e administração, Faculdade de Educação Escola de Aplicação, Cáceres Mt.

Cargo ou função
Docente da Alfabetização.
3/1994 - 6/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Alfabetização - Escola de Aplicação
3/1994 - 5/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Escola de Aplicação Lázara Falqueiro de Aquino.

Cargo ou função
Elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola - Implantação.
2/1994 - 5/1994
Direção e administração, Faculdade de Educação, Escola de Aplicação Lázara Falqueiro de Aquino.

Cargo ou função
Equipe coordenação da Escola.
4/1994 - 4/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Cáceres Mt.

Cargo ou função
Parecerista do projeto de pesquisa: Natação para alunos com necessidades especiais.
1/1993 - 3/1993
Ensino, Licenciatura Plena Parcelada C Educação Letras e M, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
Educação Física

COLEGIO BRASILEIRO DE CIENCIAS DO ESPORTE, CBCE, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - Atual
Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado

Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Nacional de GTTs, Carga horária: 4
Outras informações
Coordenação Nacional dos Grupos de Trabalhos Temáticos do CBCE, gestão 2009-2011.

Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de GTT
Outras informações
Coordenadora do Grupo de Trabalho Temático Corpo e Cultura - http.://www.cbce.org.br/br/gtt/corpo-e-cultura/ - Gestões 2004-2007, 2007-2009.


Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Mt, CBCE, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente da Comissão Provisória Secretaria
Outras informações
Presidente da Comissão Provisória da Secretaria Estadual do CBCE-MT

Vínculo institucional

1989 - 1998
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante da SECBCEMT
Outras informações
Secretária Estadual do CBCE-MT

Atividades

4/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Diração Nacional, .

Cargo ou função
Presidente do Comitê Científico do GTT Corpo e Cultura.
2/2005 - Atual
Direção e administração, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Diração Nacional, .

Cargo ou função
Coordenadora do GTT Corpo e Educação.
7/2004 - Atual
Direção e administração, Comissão Provisória do Cbce Mt, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Provisória do CBCE-MT.
4/1999 - 9/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Diração Nacional, Comissão de Organização do Conbrace 1999.

Cargo ou função
Comissão de avaliação e seleção trabalhos para o Conbrace 1999.
9/1989 - 12/1998
Direção e administração, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Secretaria de Mato Grosso, .

Cargo ou função
Secretaria Estadual do CBCE/MT.
9/1989 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual Cbce Mt, .

Cargo ou função
Coordenação eventos científicos CBCE/MT.
4/1998 - 9/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual Cbce Mt, .

Cargo ou função
Comissão I Encontro de EF no 3º Grau do Estado de MT - UNEMAT/UFMT.

Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2001
Vínculo: Prestação Serviços, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 0
Outras informações
Consultoria realizada durante as Etapas de Formação e Planejamento do Projeto Tucum na área de Educação Física e em algumas Etapas Intensivas nos Pólos de Água Boa (Xavante) e General Carneiro (Bororo).

Atividades

7/2001 - 10/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Políticas Pedagógicas, .

Cargo ou função
Consultoria/coordenação do Seminário Est de Ed F e Esportes.
4/2001 - 9/2001
Outras atividades técnico-científicas , Divisão de Educação Indígena, Divisão de Educação Indígena.

Atividade realizada
Asses. seleção material para publicação Projeto Tucum.
7/1996 - 7/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Políticas Pedagógicas, Divisão de Educação Indígena.

Cargo ou função
Consultora da Disciplina Linguagem Artística e Corporal - Projeto Tucum.
12/1995 - 7/2001
Treinamentos ministrados , Divisão de Educação Indígena, Projeto Tucum.

Treinamentos ministrados
Orientação e acompanhamento dos professores de Educação Física para o Planejamento das Etapas Intensivas
Planejamento e avaliação das Etapas Intensivas e Intermediárias nas disciplinas de EF e LAC
Orientação aos monitores para o acompanhamento aos trabalhos das Etapas Intermediárias
11/1995 - 7/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Políticas Pedagógicas, Divisão de Educação Indígena.

Cargo ou função
Consultora de Educação Física do Projeto Tucum.
4/2001 - 4/2001
Outras atividades técnico-científicas , Divisão de Educação Indígena, Divisão de Educação Indígena.

Atividade realizada
Banca de Avaliação TCC-Tucum/Pólo III - Água Boa.
3/2001 - 3/2001
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Políticas Pedagógicas, Coordenadoria de Políticas Pedagógicas.

Atividade realizada
Avaliação Final do Projeto Tucum - 5 a 7 de março de 2001.
1/1999 - 3/1999
Outras atividades técnico-científicas , Divisão de Educação Indígena, Divisão de Educação Indígena.

Atividade realizada
Orientação Exposições Projeto Tucum nos Polos I, II e III.
6/1997 - 2/1999
Outras atividades técnico-científicas , Divisão de Educação Indígena, Divisão de Educação Indígena.

Atividade realizada
Elaboração material didático para Ed. Física Projeto Tucum.
12/1995 - 2/1999
Outras atividades técnico-científicas , Divisão de Educação Indígena, Divisão de Educação Indígena.

Atividade realizada
Relatórios da consultoria e docência das disciplinas EF e LAC realizadas nas Etapas Intensivas.
1/1997 - 3/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Linguagem Artística e Corporal - Projeto Geração Pólo Juína
Educação Fìsica - Projeto Tucum Pólo Bororo/III
Filosofia e História da Educação - Projeto Geração - Pólo Nova Xavantina
11/1995 - 12/1996
Direção e administração, Divisão de Formação e Capacitação, .

Cargo ou função
Coordenadora de Equipe.
11/1995 - 12/1996
Treinamentos ministrados , Divisão de Formação e Capacitação, Projeto Geração Formação de Professores Para o Magistério Nível Médio.

Treinamentos ministrados
Etapas de Planejamento das Etapas Intensivas dos 13 Pólos do Projeto
11/1995 - 12/1996
Outras atividades técnico-científicas , Divisão de Formação e Capacitação, Divisão de Formação e Capacitação.

Atividade realizada
Acompanhamento, Avaliação e Relatório das Etapas de Planejamento e das Etapas Intensivas realizadas nos 13 Pólos do Projeto.
4/1995 - 11/1996
Treinamentos ministrados , Coordenadoria de Políticas Pedagógicas, Ensino Médio.

Treinamentos ministrados
Capacitação professores do Projeto PAEM para a pesquisa interdisciplinar como metodologia de ensino
Encontro de Estruturação do Currículo Projeto PAEM - 9 a 13/9/96
I Encontro dos Professores do Projeto PAEM - Unidade I - 15/9/95
Encontro do Projeto PAEM - Proposta Pedagógica e Planejamento da Unidade I - 15 a 19/04/96
3/1995 - 7/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Políticas Pedagógicas, Ensino Médio.

Cargo ou função
Consultora do Projeto PAEM.
4/1995 - 12/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Políticas Pedagógicas, .

Cargo ou função
Consultoria na Elaboração da Proposta Lei Desporto Educacional MT.
2/1995 - 2/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física - Projeto Inajá II - Santa Terezinha

Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, SME/CUIABÁ, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1996
Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço, Carga horária: 0
Outras informações
Iniciado a partir da participação do Projeto de Pesquisa Interdepartamental e Interdisciplinar vinculado ao Instituto de Educação da UFMT, com capacitação professores da Rede com o objetivo de reestruturação curricular. A partir de nov. 1993 a assessoria foi direcionada à formação de professores de Educação Física e para a elaboração proposta curricular do município, através da Vanguarda Assessoria Pedagógica e Cultural Ltda, criada em 19/08/93 para este fim, por imposição da SME-Cuiabá, para o pedido de exoneração da cadeira de magistério do concurso público - D.O. 30/12/1987, posse em fevereiro de 1988. O mesmo fato ocorreu com o concurso do Estado, quando passei a prestar consultoria - em afastamento sem onus e a disposição da UNEMAT, em 1995/96, quando novamente foi imposto a condição do pedido de exoneração da cadeira de magistério do concurso público de 1996 e 1988, cuja posse foi em 1988 e 1989.

Vínculo institucional

1988 - 1993
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
Professora Concursada em Educação Física dezembro de 1988

Vínculo institucional

1986 - 1988
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações
Aprovada em processo de Seleção para professor realizado em 1986 - SMEC/DEEF - até o concurso público realizado em 1987, quando aprovada no Concurso Público para ingresso na carreira de Magistério Público Municipal (D.O. de 30/12/87). Posse na E.M.P.G. Delmira Monteiro da Silva, fevereiro de 1988 - C.H. 20h/a, solicitando exoneração da cadeira do magistério municipal em dezembro de 1994, para atuar como assessora por meio da Vanguarda Assessoria Pedagógica e Cultural Ltda, criada para este fim, em 19 de agosto de 1993, em Cuiabá.

Atividades

2/1995 - 12/1996
Treinamentos ministrados , Coordenadoria de Ensino e Pesquisa, Divisão de Ensino e Pesquisa.

Treinamentos ministrados
Coordenação do curso de especialização em Metodologias do Ensino da Educação Fïsica realizado junto à FEF/UFMT
2/1994 - 12/1996
Treinamentos ministrados , Divisão de Ensino e Pesquisa, .

Treinamentos ministrados
Formação Continuada para professores de Educação Física - Projeto Reestruturação Curricular
11/1993 - 12/1995
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Ensino e Pesquisa, Divisão de Ensino e Pesquisa.

Serviço realizado
Assessoria aos professores de Educação Física no Projeto Reestruturação Curricular.
12/1993 - 12/1993
Serviços técnicos especializados , Divisão de Ensino e Pesquisa, Projeto Reestruração Curricular da Educação Física.

Serviço realizado
Elaboração da Ementa e Normativa de Avaliação de Projetos de Pesquisa em Educação Física publicado na Gazeta Municipal em dez. 93 - Rede ME-Cbá.
11/1993 - 11/1993
Serviços técnicos especializados , Divisão de Ensino e Pesquisa, Projeto Reestruração Curricular da Educação Física.

Serviço realizado
Elaboração das normas para atribuição de aulas e turmas para professores de Educação Física da Rede Municipal de Educação - publicado na Gazeta Municipal, nov. 93..
11/1993 - 11/1993
Serviços técnicos especializados , Divisão de Ensino e Pesquisa, Projeto de Reestruturação Curricular.

Serviço realizado
Organização e palestrante do Seminário de Educação Física - 23 e 24 de novembro de 1993.
11/1993 - 11/1993
Treinamentos ministrados , Divisão de Ensino e Pesquisa, Projeto Reestruração Curricular da Educação Física.

Treinamentos ministrados
Seminário de Educação Fìsica - 23 e 24 de nov de 2003
2/1993 - 8/1993
Treinamentos ministrados , Divisão de Ensino e Pesquisa, Educação Rural.

Treinamentos ministrados
Capacitação de 76 professores da zona rural na perspectiva interdisciplinar para a alfabetização e séries iniciais
2/1992 - 12/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física CA e I a IV - Escola Cooperativa Xarayés
2/1989 - 12/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física - I a IV - Escola MPG Delmira de Figueiredo
Educação Física I a IV - Escola MPG Elza Luiza Esteves
Projeto Alfabetização - EMPG Moacyr Gratidiano Dorileo
11/1988 - 12/1988
Serviços técnicos especializados , Departamento de Esporte e Educação Física, Divisão de Educação Física Escolar.

Serviço realizado
Coordenação II Seminário do Depto de Esportes e EF - SMEC/DEEF - 1988.
8/1988 - 12/1988
Direção e administração, Departamento de Esporte e Educação Física, Divisão de Educação Física Escolar.

Cargo ou função
Membro da Equipe de Supervisão Pedagógica.
9/1988 - 10/1988
Serviços técnicos especializados , Departamento de Esporte e Educação Física, Divisão de Educação Física Escolar.

Serviço realizado
Relatório dos Trabalhos desenvolvidos pelo DEEF na Gestão Dante de Oliveira.
1/1988 - 9/1988
Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação, Divisão de Orientação Pedagógica.

Serviço realizado
Elaboração e coordenação do Programa de Alfabetização do Município de Cuiabá.
7/1986 - 8/1988
Treinamentos ministrados , Departamento de Educação, Divisão de Orientação Pedagógica.

Treinamentos ministrados
Capacitação de Supervisores da Rede Municipal de Educação de Cuiabá
3/1986 - 8/1988
Direção e administração, Departamento de Educação, Divisão de Orientação Pedagógica.

Cargo ou função
Orientação Pedagógica - Coordenação de Alfabetização.
2/1988 - 7/1988
Treinamentos ministrados , Departamento de Educação, Divisão de Orientação Pedagógica.

Treinamentos ministrados
Capacitação para professores de Pré-Escolar e I a IV - Alfabetização - realizado nas escolas pólos
I Seminário de Avaliação da SMEC - relato Alfabetização 1986-1988
Assessoria às Escolas Municipais na elaboração proposta de Alfabetização e avaliação livro didático - 1986-1988
Curso de Expressão Corporal e Dramatização para Professores de Pré-Escolar e I Série - 1986/1987
6/1986 - 12/1986
Treinamentos ministrados , Divisão de Orientação Pedagógica, Equipe de Alfabetização.

Treinamentos ministrados
Produção de materiais didáticos para subsidiar as classes de alfabetização do Projeto Aprender Brincando
Capacitação e acompanhamento aos professores das 36 salas de aulas do Projeto Aprender Brincando
Elaboração de Relatórios do Projeto Aprender Brincando
Divulgação do Projeto Aprender Brincando nos meios de comunicação da Prefeitura
3/1986 - 12/1986
Ensino,

Disciplinas ministradas
Alfabetização - Projeto Aprender Brincando - Escola MPG Moacyr Gratidiano Dorileo
Docente Educação Física E.M.P. Guilhermina de Figueiredo
2/1986 - 7/1986
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física Pré e I a VI - Escola MPG Guilhermina de Figueiredo

Secretaria de Estado de Educação, SEDUC/MT, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: disposição da UNEMAT à SEDUC/MT, Carga horária: 40
Outras informações
Convênio entre SEDUC/MT e UNEMAT com disponibilidade de professora para coordenação da Equipe de Formação e Capacitação da SEDUC/MT. Após esta atividade solicitei exoneração dos concursos de professor (duas cadeiras de 20h - concurso de 1986 e concurso de 1988, ambos com posse no ano de 1989 e transformados, em 1992, por ordem do Governo do Estado, em uma cadeira de 40h).

Vínculo institucional

1989 - 1994
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor concursado, Carga horária: 30
Outras informações
Professora Concursada de Educação Física em dois concursos públicos para 20h semanais. Um conforme D.O. 02/12/86 - posse na Escola E.P.S.G. Mariana Luiza (Cuiabá) em outubro de 1988, solicitação de exoneração do cargo em dezembro de 1991. Outro concurso de 1988, posse em fevereiro de 1989 na E.E.P.S. Antônio Cesário Neto (Cuiabá) e com pedido de elevação de classe em 07/05/96 (Portaria N. 962/96) e pedido de exoneração em dezembro de 1996. Afastada a disposição da UNEMAT-Cáceres, sem onus, nos anos de 1994 a 1996.

Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico de Nível Superior na área da educação, Carga horária: 0
Outras informações
Diário Oficial do Estado de Mato Grosso de 19/04/1988, p. 17, Portaria Nº 2188/88.

Atividades

2/1996 - 12/1996
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Assessoria Pedagógica, Divisão de Formação e Capacitação.

Serviço realizado
coordenação do projeto TV Escola no Estado.
11/1995 - 12/1996
Direção e administração, Coordenadoria de Assessoria Pedagógica, Divisão de Formação e Capacitação.

Cargo ou função
Coordenadora da Equipe de Formação e Capacitação.
11/1995 - 12/1996
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Assessoria Pedagógica, Divisão de Formação e Capacitação.

Serviço realizado
coordenação projeto Geração - formação de professores para o magistério.
11/1995 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Assessoria Pedagógica, Divisão de Formação e Capacitação.

Cargo ou função
Membro Equipe Sistematização Plano de Trabalho da Coordenadoria de Políticas Pedagógicas: uma proposição.
11/1996 - 11/1996
Treinamentos ministrados , Coordenadoria de Assessoria Pedagógica, Divisão de Formação e Capacitação.

Treinamentos ministrados
IV Etapa de Formação e Planejamento/Projeto Geração
8/1996 - 9/1996
Treinamentos ministrados , Coordenadoria de Assessoria Pedagógica, Divisão de Formação e Capacitação.

Treinamentos ministrados
Whorkshop: a utilização da TV na Escola
4/1996 - 6/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Assessoria Pedagógica, Divisão de Formação e Capacitação.

Cargo ou função
Membro Comissão de Estudos para subsidiar a regulamentação do Ensino a Distância no Sistema Estadual de Ensino - Portaria N. 340/96.
7/1989 - 12/1993
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física - V a VIII - Escola EPG Mariana Luiza
Educação Física - V a VIII - Escola EPSG Antonio Cesário Neto
Educação Física - V a VIII - Escola MPG Elza Luiza Esteves
Educação Física - C.A / 4ª série - Escola Cooperativa Xarayés
4/1988 - 12/1988
Direção e administração, Coordenadoria de Esporte, Divisão de Educação Física.

Cargo ou função
Técnica em Educação na Equipe da Divisão de EF.
4/1988 - 12/1988
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Esporte, Divisão de Educação Física.

Serviço realizado
Supervisão e orientação em currículos de Educação Física das Escolas da Rede Estadual de Ensino de MT.

Escola Pequeno Príncipe Ltda, EPP*, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Outras informações
Docente da Educação Física de 5 a 8 (antigo Ginásio).

Vínculo institucional

1984 - 1986
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Outras informações
Atuação como docente da Educação Infantil - Jogos e Recreação do Maternal à Classe de Alfabetização (1 ano). Atuação como docente das séries iniciais (1 a 4), dois anos.

Atividades

2/1989 - 12/1989
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física I a IV e V a VIII
2/1984 - 12/1986
Ensino,

Disciplinas ministradas
Recreação - Educação Pré-Escolar - 1984
Educação Física I a IV - 1995 e 1986
Educação Física I a IV e V a VIII - 1989
1/1986 - 2/1986
Serviços técnicos especializados , Escola Pequeno Príncipe Ltda, .

Serviço realizado
Elaboração da Proposta Curricular da Educação Física para o I Grau.
2/1984 - 4/1984
Serviços técnicos especializados , Escola Pequeno Príncipe Ltda, .

Serviço realizado
Elaboração da Proposta para a Educação Física no Pré-Escolar.

Fundação Uniselva, UNISELVA, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Fiscal da Fundação Uniselv, Carga horária: 2
Outras informações
Representante do CONSEPE, conforme a resolução CONSEPE nº21 de 29 de Fevereiro de 2016, por dois anos.

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Representante do CONSEPE/UFMT, Enquadramento Funcional: Conselho Fiscal representante do CONSEPE
Outras informações
Posse em 14 de março de 2014.



Linhas de pesquisa


1.
Educação e Diversidade

Objetivo: Estudos e pesquisas sobre práticas culturais, constituição do sujeito, diversidade étnica e cultural, educação indígena, educação do campo e outros contextos..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Corpo e Identidade; Educação Intercultural; Cultura Popular; Linguagem Artística e Corporal.
2.
Movimentos Sociais, Política e Educação


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
IDENTIDADE ETNICO-CULTURAL: A MEMÓRIA DO CORPO QUE DANÇA NA ESCOLA
Descrição: O projeto de pesquisa encontra-se delineado a partir da prática pedagógica do conteúdo dança na disciplina de Educação Física na Escola Municipal Mal Rondon, em Cuiabá, tendo por eixo temático as relações étnico-raciais e de gênero. Considera como foco as experiências educativas proporcionadas dentro de dois projetos desenvolvidos pela docente junto à escola: ?Beleza tem Raízes? e ?EIDANCCE? - Encontro Interescolar de Dança e Cultura da Cidade Educadora, desenvolvidos entre 2010 e 2016. O desenvolvimento das atividades pedagógicas trouxe sentidos e significados das origens historicoculturais para a compreensão da dança como manifestação de identidades específicas. A pesquisa propõe fortalecer o processo de tomada de consciência profissional do educador junto ao Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Cultura ? COEDUC/PPGE/UFMT a fim de problematizar as práticas pedagógicas voltadas às questões étnico-raciais e encontrar sentidos e significados dessas para a formação das crianças que delas participaram numa perspectiva intercultural. Para tanto, o estudo visa analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas nas aulas de Educação Física e a partir dos projetos pedagógicos que são criados a partir desta disciplina nos anos iniciais da Educação Básica, a fim de compreender de que forma essas práticas pedagógicas voltadas ao reconhecimento e tratamento das relações étnico-raciais e de gênero impactaram na formação/vida dos alunos/as que delas participaram, buscando compreender suas percepções após deixarem a condição de estudantes. Os participantes da pesquisa são ex-alunos a fim de compreender as memórias os corpos que dançam na escola quando meninos e meninas trazem das práticas pedagógicas desenvolvidas nas aulas de Educação Física e nos projetos criados pela docente na Escola Municipal Marechal Rondon, durante o período de 2000 a 2016 e buscando evidenciar se nessas memórias pode ser identificada a perspectiva da educação intercultural. As estratégias de coleta de dados se pautam na análise dos registros dos projetos e do portfólio da docente, dos registros das práticas pedagógicas: fotografias, vídeos, portfólios, relatos, diários de campo e registros das crianças (relatos, desenhos, audios, vídeos) a fim de reconhecer as práticas significativas relatadas pelos ex-alunos que participam da pesquisa e que dimensões educativas e culturais essas práticas traziam em sua proposta, e os estudos da educação intercultural e sua relação com a educação da criança na escola, em diálogo com as percepções das crianças (nos registros feitos por elas que são documentos em análise) e suas memórias atuais. Assim, busca-se trazer com a pesquisa as implicações sociais da escola em suas famílias, religião, comunidade, onde as crianças e jovens se constituem socialmente como cidadãs. Volta-se assim aos estudos do ensino das relações étnico-raciais e de gênero, na perspectiva da educação intercultural com as minhas práticas pedagógica da Educação Física escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Sueli de Fátima Xavier Ribeiro - Coordenador.
2017 - Atual
EDUCAÇÃO DO CORPO E ALTERIDADE: Práticas sociais e maneiras de ser mato-grossense e a formação de professores
Descrição: Tendo por referência os estudos empreendidos pelo grupo de pesquisa COEDUC nos seus 13 anos de atividades acadêmicas e culturais, frente ao desafio de formar professoras e professores para o reconhecimento e valorização das identidades que constituem a comunidade escolar, neste momento, problematizamos a construção de referenciais que possam contribuir para a educação intercultural. Neste projeto, articulamos pesquisas vinculadas ao Programa de Pós-Graduação em Educação na linha de pesquisa ?Educação e Povos Indígenas? com projetos de extensão voltados à formação de professores indígenas e cuiabanos, a fim de compreender a partir de diferentes contextos socioculturais e escolares, como práticas educativas constituidoras de identidades no âmbito da escola marcam os corpos de professoras e alunos numa perspectiva intercultural. Para atender a esse objetivo organizamos dois eixos de estudos: Estudo 1- Memórias, trajetórias e histórias de escolas, professores e alunos para a compreensão dos processos de formação de identidades e as implicações da educação escolar em suas trajetórias; Estudo 2- Extensão Universitária na formação de professores da rede municipal de Cuiabá e professores indígenas de cinco etnias de Mato Grosso e o debate sobre alteridade na educação escolar: diálogos com os indígenas, seus saberes e histórias e práticas pedagógicas voltadas à educação intercultural na escola indígena e não indígena. No primeiro estudo será desenvolvido com estudos de caso: a) Professoras bororo de Meruri participantes da formação do Projeto Saberes Indígenas na Escola da UFMT e suas trajetórias como mulheres; b) Ex-alunos da Escola Municipal Marechal Rondon que participaram de projetos desenvolvidos nas aulas de Educação Física no período de 2010 a 2016, moradores da comunidade e cujas famílias ainda pertencem à comunidade escolar; c) História da ?Escola Indígena Estadual Tapi?itãwa? do povo Tapirapé, a partir da memória dos seus atores sociais. O segundo estudo vincula-se aos projetos de extensão desenvolvidos pelo COEDUC junto aos professores da rede municipal de Cuiabá, e a formação de professores indígenas do Projeto Saberes Indígenas na Escola da UFMT, polo Cuiabá, constituído por 5 povos indígenas (Umutina, Bororo, Paresi, Chiquitano e Nambikuara) no período de 2016 a 2018. Cada um dos projetos de formação promove pela pesquisa-ação a elaboração de propostas metodológicas e materiais didáticos voltados à educação intercultural. Os estudos pretendem assim, contribuir a partir de subprojetos desenvolvidos pelas pesquisadoras e pesquisadores do COEDUC vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT, que juntos vêm produzindo referenciais para a educação intercultural, compreendendo o corpo como a totalidade da pessoa que se educa na relação com o outro, mediado pela cultura. Assim, os resultados dos estudos que se articulam neste projeto podem contribuir para subsidiar uma prática pedagógica intercultural ao valorizar as dimensões simbólicas das identidades locais e indígenas, considerando o princípio da diferença e da identidade na formação humana para a alteridade como princípio formativo fundamental de fortalecimento da vida coletiva e a desconstrução práticas discriminatórias e excludentes na escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Manuela Hasse - Integrante / Vilma Aparecida de Pinho - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / José Marin - Integrante / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante / Paloma Nara da Costa Santos - Integrante / Arlete Márcia de Pinho - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / André Wanpura de Paula - Integrante / AVINNER AUGUSTO DA SILVA ALBINO - Integrante / JEFERSON GUIMARAES ALVES DA ROSA - Integrante / Sueli de Fátima Xavier Ribeiro - Integrante / Evelyn Marah Tomaz Ojeda - Integrante.
2016 - Atual
Práticas Educativas e Educação Indígena: criança e infância e a formação de professores indígenas
Descrição: O projeto integra-se na linha de pesquisa Movimentos Sociais, Política e Educação na temática Educação e Povos Indígenas do PPGE, agregando investigações-ações voltadas aos projetos de extensão e pesquisas em desenvolvimento que envolvem os mestrandos e doutorados voltados à formação de professores alfabetizadores indígenas da Rede Saberes Indígenas na Escola da UFMT e formação de professores de Cuiabá subsidiando a prática pedagógica com a inclusão da história e cultura dos povos indígenas e afro-brasileiros (contribuição à Lei 11.645/08 e 10.639/03) nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Vilma Aparecida de Pinho - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Alceu Zoia - Integrante / Esther Pillar Grossi - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante / Arlete Márcia de Pinho - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira - Integrante / André Wanpura de Paula - Integrante / Aurea Cavalcante Santana - Integrante / Ana Paula Arruda Pinto - Integrante / EMA MARTA DUNCK CINTRA - Integrante / AVINNER AUGUSTO DA SILVA ALBINO - Integrante / JEFERSON GUIMARAES ALVES DA ROSA - Integrante / Sueli de Fátima Xavier Ribeiro - Integrante / Evelyn Marah Tomaz Ojeda - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2015 - 2016
DIAGNÓSTICO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER PARA OS POVOS INDÍGENAS
Descrição: O projeto parte da experiência de pesquisa e atuação do COEDUC junto aos jogos dos povos indígenas e formação professores indígenas na perspectiva de problematizar as práticas corporais tradicionais e as possiblidades interculturais nos eventos culturais e esportivos. Neste projeto, busca-se compreender como as comunidades indígenas atualmente vivenciam e salvaguardam suas práticas corporais ao mesmo tempo em que participam como organizadores ou não de eventos esportivos e de lazer com a sociedade não indígena. O Projeto de Políticas Públicas de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas é financiado pelo Ministério do Esporte e tem como foco a análise das ações construídas ou apoiadas pelo Governo Federal ao mesmo tempo em que visa subsidiar novas políticas melhor ajustadas aos objetivos dos povos indígenas. Este em desenvolvimento pelo COEDUC a partir de dezembro de 2014, vem subsidiar financeiramente e metodologicamente o projeto de pesquisa que inicia em janeiro de 2015 a partir da realização do Encontro de Mediadores para o Fórum de Políticas Públicas de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas. O Encontro de Mediadores Indígenas caracterizou-se como uma etapa preparatória do I FOPPELIN e teve o propósito de mobilizar, organizar grupos de trabalhos e qualificar as discussões dos eixos temáticos. São sujeitos da pesquisa os indígenas e gestores que participam do Encontro e Mediadores e do I FOPPELIN. Os dados são coletados por meio de questionários preenchidos voluntariamente durante os eventos, que posteriormente serão analisados subsidiarão a leitura crítica do esporte e lazer dos povos indígenas em relação com as políticas atuais em desenvolvimento no país..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Ronaldo Henrique Santana - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / Arthur José Almeida - Integrante / Solange Moreschi - Integrante / Renata Marien Knupp Medeiros - Integrante / Ronaldo do Nascimento - Integrante / Aila Oliveira Serpa - Integrante / Valdeson Paula Portela - Integrante.Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1
2014 - 2016
Saberes e Fazeres Autóctones do Povo Bororo: contribuições para práticas educativas interculturais na saúde e educação escolar bororo
Descrição: A pesquisa visa descrever e discutir aspectos da educação tradicional e milenar do Povo Bororo, a fim de trazer contribuições para a saúde e educação institucionalizada nas seis comunidades bororo de Mato Grosso. Com uma equipe interdisciplinar e intercultural vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação UFMT, busca compreender os saberes e fazeres autóctones do povo Bororo segundo o Bakaro, ou seja, as leis e regras que garantem a organização social milenar deste povo. Os saberes e fazeres que produz o corpo/pessoa será registrada e descrita seguindo as orientações da pesquisa qualitativa e etnográfica, no diálogo com os anciões, homens e mulheres que se constituem como autoridades clãnicas, na língua bororo e as traduções de Félix Adogoenau, um dos pesquisadores estudioso de seu povo, a fim de se compreender os sentidos e significados dos processos que garantem da concepção ao nascimento e os primeiros cuidados e rituais, a saúde da criança para que possa ser integrada à sociedade pela educação. Na pesquisa, compreende-se o corpo como a centralidade da pessoa e por isso a partir de sua ?produção coletiva? busca responder aos problemas que se identifica no atendimento institucionalizado à saúde e à educação, desde o pré-natal aos primeiros anos de escolarização analisando as tensões das atuais práticas que não atendem ao direito às especificidades da cultura numa perspectiva intercultural. Pesquisadores interdisciplinares atuam junto ao povo bororo e a pesquisa vem contribuir com possibilidades de formação de profissionais que atuam na educação escolar e na assistência à saúde desta população, em Mato Grosso, para problematizar e construir novas respostas para a concepção de educação intercultural e da educação para a saúde, que permeiam as relações entre os representantes não indígenas e indígenas que assumem a institucionalização da educação e da saúde, como políticas públicas em desenvolvimento com o Povo Bororo, primando pela alteridade e direito a uma atenção de qualidade e respeito à autonomia e protagonismo das populações indígenas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Renata Marien Knupp Medeiros - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2
2014 - 2015
Currículo, educação infantil e educação básica: uma pareceria colaborativa na formação de professores
Descrição: A pesquisa busca conhecer, experimentar e contribuir na formulação de propostas para a educação física da educação básica da Escola Municipal Profª Tereza Lobo de Cuiabá-MT. As condições para a parceria colaborativa existem, haja vista a Escola Tereza Lobo ser parceira da FEF-UFMT tendo firmado um compromisso e se colocou a disposição para ser campo para estagiários da FEF-UFMT exercerem seu estágio docência. Tendo em vista a educação física nas propostas curriculares na educação infantil, a pesquisa possibilitará aos sujeitos envolvidos da Universidade como da Escola Tereza Lobo oportunidades para o tensionamento constante das certezas das teorias educacionais com a realidade concreta, que contraditória, permite que a teoria se re-oriente, permanentemente a partir da prática pedagógica e do curso de formação inicial em licenciatura em educação física, considerando que os docentes atuam com as disciplinas teórico-práticas e estágios na educação infantil, com parceria na escola..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / José Tarcísio Grunennvaldt - Coordenador / Thaís Caroline de Pinho Alvarenga - Integrante.
2013 - 2016
A EDUCAÇÃO DO CORPO: ENTRE OS SABERES E FAZERES INDÍGENAS E OS SABERES E FAZERES DA SOCIEDADE MATO-GROSSENSE
Descrição: A partir dos estudos empreendidos na Pós-Graduação em Educação ? PPGE/UFMT, este projeto visa compreender as relações entre a educação tradicional indígena marcada no corpo e os conflitos com os saberes e práticas da educação não indígena no campo da escola e da saúde em Mato Grosso. Com o objetivo compreender os saberes e fazeres autóctones dos povos indígenas, em especial ao povo Bororo segundo o Bakaro (suas leis e regras que garantem a organização social milenar), busca-se identificar em diferentes subprojetos de pesquisa quais são os saberes e fazeres que no corpo indígena garante a produção de uma pessoa integrada a sociedade. A pesquisa qualitativa articula-se aos referenciais da antropologia pela etnografia, pois busca com as comunidades indígenas compreender os sentidos e significados dos processos que garantem a educação da pessoa indígena, deste sua concepção até os processos de educação escolar. O projeto iniciou em 2013 com um diagnóstico do atual atendimento à saúde e à educação empreendidos pelo Estado (SUS-DSEI Cuiabá e SUDUC-MT), visando identificar elementos gerados de conflitos entre os saberes e práticas institucionais e os saberes e práticas indígenas, a fim de identificar como o corpo indígena e o corpo do agente de saúde e de educação se relacionam entre estranhamentos e identificações. Seguiu com a pesquisa de campo na Comunidade Bororo de Córrego Grande, tanto com os saberes autóctones do povo Bororo, quanto nesta mesma comunidade, identificar como a prática do futebol e a Educação Física na escola contribuem ou não para esta educação tradicional Munduruku e Bororo respectivamente. O projeto articula ainda, projeto interinstitucional de formação de professores visando o atendimento à Lei 11.645/08, com novos saberes e fazeres dos povos indígenas de Mato Grosso, pautados nos projetos em desenvolvimento com os povos Bororo, Xavante e Munduruku. A articulação do projeto ao eixo temático Educação e Povos Indígenas no PPGE/UFMT, visa promover formas de educação intercultural que possam subsidiar futuras formações dos profissionais da educação e da saúde, e da gestão da educação escolar indígena em Mato Grosso com proposições voltadas à valorização dos saberes e práticas dos povos indígenas. O projeto também integra o projeto de uma co-orientanda de doutorado em Educação Física na Unicamp..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Severiá Maria Idioriê Xavante - Integrante / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Gerda Eichholz - Integrante / Adriane Aparecida de Freitas Silva - Integrante / Renata Marien Knupp Medeiros - Integrante / Ronaldo do Nascimento - Integrante / Juliana Guimarães Saneto - Integrante / Edineia Tavares Lopes - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3
2013 - 2015
O Futebol como Estratégia Mediadora da Educação Intercultural e Instrumento de Construção das Políticas Públicas de Esporte e Lazer para o Povo Munduruku do Município de Juara-MT
Descrição: Projeto de pesquisa sob orientação em desenvolvimento no mestrado em educação da UFMT. O projeto visa compreender o papel que o futebol assume a partir dos eventos organizados pela comunidade munduruku do Território Indígena Apiaka-kaiabi no município de Juara, que nasce a partir das escolas indígenas que articulam os três povos indígenas que vivem no território. Os jogos são ainda espaços de apresentações culturais e de trocas entre os diferentes participantes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Ronaldo do Nascimento - Integrante.
2013 - 2015
Memórias pantaneiras sobre o brincar na infância: possibilidades interculturais na educação escolar
Descrição: Com o projeto partimos do mapeamento de jogos e brincadeiras tradicionais marcados na memoria lúdica dos idosos que viveram a infância na região que compreende o Pantanal Mato-Grossense, especialmente os que hoje residem em Poconé, Acorizal, Cuiabá, Cáceres e Porto Esperidião. As entrevistas são realizadas pelas pesquisadoras do COEDUC que integram a rede sociocultural local, seja por residência, por vínculo familiar ou de estudos já realizados com as comunidades tradicionais em projetos anteriores. Após registrar, por meio de entrevistas, as memórias de ?meninas e meninos? de ontem e compreendermos seus sentidos e significados no tempo-espaço do brincar e suas marcas identitárias, estaremos transformando os dados em material pedagógico para desenvolver como pesquisa-ação em escolas públicas destes locais , propormos projetos pedagógicos para a promoção da educação intercultural às crianças da Educação Infantil e alfabetização. Ao concluir o banco de dados e a transformação didática visamos socializar a pesquisa nos espaços escolares e na formação continuada de professoras da Educação Infantil e Alfabetização. Palavras-chave: Jogos e Brincadeiras; Memória Lúdica; Criança/Infância..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Elisangela Silva França - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Adriane Cristine Silva - Integrante / Eva Batista dos Santos Silva - Integrante / Paloma Nara da Costa Santos - Integrante / Suzana Helena A. A. A. Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6
2012 - 2014
A Produção do conhecimento no Curso de Licenciatura em Educação Física ? 2001/2011: uma análise sobre os trabalhos de conclusão de curso e suas contribuições para pensar a pesquisa na FEF/UFMT
Descrição: O projeto de pesquisa visa realizar estudo diagnóstico dos Trabalhos de Curso do Curso de Licenciatura em Educação Física, da FEF/UFMT, do Campus de Cuiabá, no período de 2001-2011, uma vez que em 2001 foi implementado a reformulação do Curso de Licenciatura e em 2011, foi reformulado o mesmo, tendo em vista a criação de um novo curso de graduação, o Curso de Bacharelado em Educação Física, a ser implantado em 2012/1. O objetivo do projeto é identificar as matrizes teóricas e metodológicas que têm orientado a produção do conhecimento na formação inicial em Educação Física na última década, possibilitando a construção e sistematização de linhas de pesquisa do Curso de Licenciatura em Educação Física, contribuindo para organização das ações de ensino e pesquisa de forma perene e processual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Marcia C R da S Coffani - Integrante / Geander Franco Araújo - Integrante / Débora Cristina Lima Crisóstomo - Integrante / Carlos Henrique Ferreira da Silva - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2012 - 2014
A Produção do Conhecimento em Dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis sobre a dança em Mato Grosso
Descrição: A pesquisa é uma ação interinstitucional para elaboração de um diagnóstico dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos nas IES de Mato Grosso (monografias, dissertações e teses), nos cursos de graduação (modalidade licenciatura e bacharelado) e pós-graduação lato e stricto sensu em Educação Física, Educação e áreas afins, e ou produzidos por docentes e pesquisadores em IES brasileiras e estrangeiras, cujo objeto de investigação vincula-se à dança. Têm-se como meta conhecer os trabalhos de pesquisa sobre dança em Mato Grosso, analisando os temas de pesquisa recorrentes e silenciados, a fim de compreender quais os aportes teórico-metodológicos que têm orientado as leituras acadêmicas da realidade sócio-histórico-cultural, indicando novas alternativas de investigação e princípios metodológicos, os principais campos de estudo e proposições para difusão do ensino e aprendizagem dança. No plano metodológico propõe-se uma pesquisa bibliográfica de caráter crítico-epistemológico, cuja sistematização e análises dos dados considera-se a perspectiva qualitativo-quantitativa. O emprego do levantamento bibliográfico e documental a ser realizado entre 2012 e 2014, permitirá reunir e organizar informações sobre as pesquisas produzidas na área de dança em Mato Grosso. Como ação contributiva do projeto pretende-se avaliar a relação direta e indireta dos trabalhos de pesquisa na área da dança com o campo de formação de professores, a aproximação e/ou distanciamento da escola e Educação Física Escolar; organizar material bibliográfico a ser disponibilizado aos professores pesquisadores de Mato Grosso, como elemento orientador das proposições de novas pesquisas e o repensar das práticas; subsidiar o acervo da produção do conhecimento sobre dança no Brasil, empreendido pelo GEDAN/CBCE. Trata-se de uma ação de fomento aos estudos sobre a relação dança, sociedade e cultura, para além da apreensão técnica do movimento corporal, que se quer consciente e fundamentalmente interligado à formação de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Marcia C R da S Coffani - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / João Batista Franco Borges - Integrante / Eliane Souza Oliveira dos Santos - Integrante / Elisangela de Almeida Barbosa - Integrante / Débora Cristina Lima Crisóstomo - Integrante / Carlos Henrique Ferreira da Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 4
2012 - 2013
Corpo, Culturas Juvenis e Ensino Médio: a dinâmica curricular e pedagógica da Educação Física em Cuiabá-MT
Descrição: O estudo é uma investigação da dinâmica curricular e pedagógica da Educação Física no Ensino Médio, buscando extrair o lugar da Educação Física no projeto de formação cultural da juventude, construído no contexto da escola, no qual se insere e são tratados pedagogicamente os conhecimentos concernentes ao corpo em movimento. Estes são tomados como práticas corporais que expressam um sentido de construção cultural e linguagem presentes nas diferentes formas de expressão corporal. O objeto de estudo são as práticas corporais ensinadas e aprendidas nas aulas de Educação Física do Ensino Médio, entendendo-as como construídas, vivenciadas e (re) significadas cotidianamente pelos seus sujeitos socioculturais (professores e escolares), praticantes de experiências corporais, repletas de significados simbólicos, que se constituem em saberes corporais, e materializam um dado projeto de formação cultural da juventude, consequentemente de homem e sociedade. Trata-se de uma pesquisa social, de foro qualitativo, perspectiva etnográfico-descritiva que enseja a observação sistemática do universo da pesquisa, as escolas de Ensino Médio situadas no município de Cuiabá/MT. Elege-se como sujeitos da pesquisa, professores e escolares, como elementos indissociáveis para significação das ocorrências nas aulas de Educação Física no Ensino Médio, a partir das práticas corporais experienciadas. O projeto é aprovado pelo CAAE: 03256312.5.0000.5541 - Parecer 70083 - em 08/08/12 - Plataforma Brasil..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Marcia C R da S Coffani - Coordenador / Cleomar Gomes Ferreira - Integrante / Evando Carlos Moreira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7
2010 - 2013
Corpo e Educação na Fronteira: O Povo Chiquitano e suas práticas corporais
Descrição: O presente projeto visa compreender os processos de educação e cuidados com o corpo Chiquitano, na região de fronteira do Brasil com a Bolívia. Neste contexto interétnico e intercultural, o corpo expressa a dinâmica da cultura nestas relações, mas também, e o que nos mobiliza nesta pesquisa, as formas como cada comunidade cuida da saúde e da educação de forma a garantir a identidade coletiva do Povo Indígena. A histórica relação com a sociedade envolvente que os desconsideram nativos do Brasil, têm por trás a apropriação e negação de suas terras tradicionais, ao mesmo tempo em que lhes impõem alterações permanentes em suas práticas corporais/sociais. O projeto se pauta na articulação de diferentes projetos que buscam compreender a dinâmica de cada comunidade, especialmente nas aldeias Fazendinha e Vila Nova do Badecho, e como os Chiquitano destes contextos chegam e são inseridos no contexto da escola, em Cáceres. O projeto iniciou em 2010 com um trabalho de conclusão de curso e está em desenvolvimento com duas dissertações de mestrado em andamento, com previsão de conclusão para 2014..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Cristiana Tramonte - Integrante / Arthur José Almeida - Integrante / Maria Aparecida Rezende - Integrante / Letícia Antônia de Queiroz - Integrante / Aline Pereira Dutton - Integrante / Antonio Luis Fermino - Integrante / Alceu Zoia - Integrante / Adriana Nezeir de Almeida Duarte - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso - Remuneração / Universidade de Brasília - Bolsa / Universidade Federal de Mato Grosso - Remuneração / Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa / Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 1
2010 - 2013
FORMAÇÃO DO CENTRO DE MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE DO ESTADO DE MATO GROSSO - CEMEFE
Descrição: O referido projeto desenvolvido junto à Faculdade de Educação Física da UFMT, tem por objetivo geral constituir/ formar o Centro de Memória da Educação Física e do Esporte do Estado de Mato Grosso ? CEMEFE. O responsável pela elaboração e desenvolvimento do mesmo é o prof. Dr. Evando Carlos Moreira, e integra como colaboradores outros professores da FEF e da UNIVAG..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Cleomar Ferreira Gomes - Integrante / Evando Carlos Moreira - Coordenador / Eliane Souza Oliveira dos Santos - Integrante / Raquel Stoilov Pereira Moreira - Integrante / Juliana Aparecida de Paula Schuller - Integrante / Jorge Eto - Integrante / Kenji Kido - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Remuneração.
2010 - 2012
A cultura escolar e suas implicações para a prática pedagógica da educação física: um estudo em diferentes escolas públicas de Cuiabá/MT.
Descrição: Projeto de pesquisa de orientando de mestrado em educação, cujo objetivo é Identificar e compreender as relações entre a cultura escolar e a prática pedagógica da Educação Física, descrevendo as diferentes culturas de três escolas públicas com organizações diferenciadas (militar, confessional, civil). A pesquisa será desenvolvida na cidade de Cuiabá, e terá como proposta metodológica a etnografia do espaço do corpo na escola, na perspectiva da criança, especialmente nos espaços fora da sala de aula e nas aulas de Educação Física..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Jocaf Leitner - Coordenador.Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso - Remuneração / Universidade do Estado de Mato Grosso - Outra.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2010 - 2011
O Brincar e a Cultura Popular na Educação da Criança em Cáceres
Descrição: O projeto de pesquisa, que conta com apoio de bolsista de extensão pela FAPEMAT, visa compreender como o jogo e o brincar contribuem para a formação integral da criança e a constituição de sua identidade no contexto escolar. Para isso, busca analisar de que forma a criança cria espaços para viver sua ludicidade na escola como uma estratégia de identificação e construção de uma cultura infantil no contexto escolar, tendo por referência as pesquisa sobre a cultura popular lúdica realizada pelo COEDUC/UNEMAT e compreender o sentido e o significado do brincar no desenvolvimento da criança, analisando o seu papel no processo de aprendizagem. A pesquisa de campo é desenvolvida em duas escolas públicas, envolvendo três turmas de crianças, sendo duas de 7 anos e uma de dez. Em uma das escolas, será desenvolvido um estudo de caso em uma turma de 7 anos que se constitui de 7 crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Neide da Silva Campos - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / Grasiele Donatoni - Integrante / Cecília de Campos França - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 2
2010 - 2011
Infância e Educação Indígena, contribuições para a compreensão das práticas corporais
Descrição: O projeto vincula-se ao pós-doutorado do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da UFSC, por doze meses, visa articular os projetos de pesquisa em andamento no COEDUC/UNEMAT e no NEPI/UFSC, especialmente com a contribuição dos estudos da Antropologia da Criança, sob orientação de Antonella Tassinari. Os estudos buscam compreender as relações entre as práticas corporais (técnicas corporais no conceito de Mauss) e a educação da criança indígena, a partir dos jogos que identificam cada grupo étnico, mas também nos jogos que são apropriados da cultura esportivisada brasileira. Busca-se aprofundar aportes teórico-metodológico para os estudos da educação do corpo e da fabricação da pessoa, na infância indígena..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
Jogos Indígenas e Educação: produção material educativo sobre os Jogos dos Povos Indígenas do Brasil
Descrição: O Projeto ?Jogos Indígenas e Educação: produção material educativo sobre os Jogos dos Povos Indígenas do Brasil?, financiado pelo Ministério do Esporte, em parceria com a SECAD/MEC, objetivando contribuir com a implementação da LDB Nº 9.394/96, nos que expressam os artigos: Art. 26, § 4º, Art. 32, § 3º, Art. 78, § 2º, e a implantação da Lei 11.645/08, com a produção de três publicações: o livro Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas, uma Cartilha sobre os Jogos dos Povos Indígenas e uma Cartilha audiovisual em CD-ROM. Este projeto complementa o Projeto de Pesquisa ?A produção do conhecimento sobre as práticas corporais indígenas e suas relações com os Jogos dos Povos Indígenas do Brasil?, vinculado à Rede CEDES do Ministério do Esporte, cujo objetivo é contribuir para a promoção de políticas públicas de esporte e lazer para as sociedades indígenas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Claudio Fonseca - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Ronaldo Henrique Santana - Integrante / Tânia Maria Lima Beraldo - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Imara Quadros - Integrante / Arthur José Almeida - Integrante.Financiador(es): SNDEL/Ministério do Esporte - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2008 - 2010
A produção do conhecimento sobre as práticas corporais indígenas e suas relações com os jogos indígenas do Brasil
Descrição: A projeto financiado pelo Ministério do Esporte, tem por objeto a implantação do Núcleo da Rede CEDES pelo Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Cultura (CNPq), no COEDUC/UNEMAT, bem como pelo projeto de pesquisa que consiste no estado da arte da produção do conhecimento sobre as práticas corporais indígenas e suas relações com os jogos indígenas, no Brasil. O projeto visa articular outras IES (UFPA, UNB, UFAC, UFAM, UCDB, UFSC, UFRN e Unicamp), cuja parceria será firmada com oito pesquisadoras que participarão como colaboradoras do projeto, visando articular, numa perspectiva multidisciplinar, as produções na temática em nível nacional e propor de forma crítica, indicadores para as políticas públicas para o Esporte e Lazer dos Povos Indígenas do Brasil. Inicialmente o trabalho visa sistematizar a avaliação realizada no IX Jogos dos Povos Indígenas, realizado em novembro/dezembro de 2007, visando a produção de três obras: Produto 1: livro "Brincar, jogar e viver: IX Jogos dos Povos Indígenas"; Produto 2: CD com material do livro, em publicação voltada especialmente para os indígenas, com síntese dos Jogos de Pernambuco; Produto 3: Cartilha "Jogos Tradicionais Indígenas", com objetivo de divulgação dos jogos nos eventos promovidos pelo Ministério do Esporte. Ao final do projeto, com os pesquisadores integrados, será organizado um seminário para sistematizar a pesquisa com os diferentes olhares dos pesquisadores e publicado um livro que possa nortear políticas públicas específicas para os povos indígenas do Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Ronaldo Henrique Santana - Integrante / Claudyo Casares - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / Bruna Maria de Oliveira - Integrante / Elcione Trojan de Aguiar - Integrante / Kleverton de Oliveira da Silva - Integrante / Mario César Gomes - Integrante / Ângela Paula Alves de Lima - Integrante / Patricia Graciela Pagliuca - Integrante.Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 6
2007 - 2010
Projeto de Pesquisa: Corpo e Educação: Festas e Jogos como forma de mediações Interculturais em relações de fronteiras étnicas e culturais em Mato Grosso
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Marcia C R da S Coffani - Integrante / Ronaldo Henrique Santana - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Eva Batista dos Santos Silva - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / Andréya Dórya Silva Hespana - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 4
2004 - 2007
Corpo e Educação em relações de fronteiras étnicas e culturais em Mato Grosso
Descrição: O Projeto de Pesquisa Corporeidade em relações de Fronteiras Étnicas e Culturais em Mato Grosso: Corpo, Educação e Sociedade, tem por objetivo desenvolver atividades de pesquisa interdisciplinar e intercultural no Estado de Mato Grosso, tendo como centro de interesse a diversidade da cultura corporal que explicita, nos rituais lúdicos e festivos, as identidades coletivas de grupos sociais minoritários, comunidades, vilarejos e municípios, tendo em vista o processo de ?ocupação? geográfica no último século. Para compreender as relações de ?fronteiras? estabelecidas nesse contexto social diversificado e nele as corporeidades mato-grossense essa pesquisa centrou-se em três eixos fundamentais da constituição da pessoa: corpo, educação e identidade. Cujo tripé se sustenta nas manifestações culturais populares e na intervenção pedagógica que visa a transformação da cultura etnocêntrica e monocultural, portanto autoritária, nas relações cotidianas, a partir das escolas cacerenses..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Ronaldo Henrique Santana - Integrante / Maria Rita Silva Pereira - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Adriane Cristine Silva - Integrante / Eva Batista dos Santos Silva - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração / Universidade do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 57 / Número de orientações: 14
2003 - 2004
Educação Intercultural e Complexidade: elaboração de subsídios teórico-epistemológicos e didático pedagógicos para a educação intercultural
Descrição: Após a conclusão do Projeto Rizoma, em 2003, o projeto coordenado pelo Prof. Reinaldo Fleuri, ao qual integro como pesquisadora doutoranda com o projeto de pesquisa desenvolvido entre 2000 a março de 2004 e que resultou na tese de doutorado "Corpo e Educação: as relações interculturais nas práticas corporais bororo em Meruri-MT", foi reformulado e para 2004 a 2007, visa à elaboração de subsídios teórico-epistemológicos e didático pedagógicos para a educação intercultural..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Cleonice M. Tomazzetti - Integrante / Cristiana Tramonte - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2000 - 2003
Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento em contextos mestiços e multiculturais
Descrição: A partir do Projeto de Pesquisa "Educação Intercultural e Complexidade: implicações epistemológicas e prespectivas pedagógica da educação intercultural no sul do Brasil, houve a intergração dos grupos de pesquisas sobre Movimentos Sociais - CED/UFSC e CFH/UFSC, que a partir deste projeto de pesquisa integrado, cria a Rede Rizoma. Isto é, realizou-se o Projeto Rizoma, que articulou uma rede de núcleos de pesquisa, assim como a elaboração de bases informatizadas para armazenamento e circulação de dados e estudos. Realizaram-se processos de pesquisa, com financiamento do CNPq, desde 2000. Atualmente está em curso o projeto de pesquisa que visa à elaboração de subsídios teórico-epistemológicos e didático pedagógicos para a educação intercultural, com vigência até 2007..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Ilse SchererWarren - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
1999 - 2003
Educação Intercultural e Complexidade: implicações epistemológicas e perspectivas pedagógicas da educação intercultural no Brasil
Descrição: O processo de pesquisa está contribuindo para formular uma perspectiva intercultural e complexa de entendimento da relação entre diferentes identidades (culturais, étnicas, geracionais, corporais, de gênero, de organizações produtivas) no campo da educação e dos movimentos sociais. Realizou-se em 1998 o Primeiro Seminário Internacional Educação Intercultural e Movimentos Sociais, envolvendo 150 participantes. O Segundo Seminário Internacional Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais realizou-se em abril de 2003, com a participação de 1000 pessoas. Foram publicados vários livros, artigos e trabalhos em eventos. Promoveram-se cursos de extensão universitária para estudantes, pesquisadores e militantes em movimentos sociais, assim como disciplinas no curso de Graduação em Pedagogia e seminários para pós-graduação. Está se desenvolvendo a orientação de processos de pesquisa em nível de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado. Realizou o Projeto Rizoma, que articulou uma rede de núcleos de pesquisa, assim como a elaboração de bases informatizadas para armazenamento e circulação de dados e estudos. Realizaram-se processos de pesquisa, com financiamento do CNPq, desde 2000. Atualmente está em curso o projeto de pesquisa que visa à elaboração de subsídios teórico-epistemológicos e didático pedagógicos para a educação intercultural, com vigência até 2007..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 8
1997 - 1998
Projeto de Pesquisa para Produção de Material Tecnológico Multimídia
Descrição: Projeto de produção de material tecnológico multimídia para a formação de professores no Projeto NEAD - UFMT/SEDUC/UNEMAT - para as séries iniciais na modalidade do ensino a distância. Neste projeto, compus a equipe da área de Filosofia/Fundamentos da Educação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Katia Morosov Alonso - Integrante / Vera Marques - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
1994 - 1996
Projeto Reestruturação Curricular da Educação Física para as Séries Iniciais
Descrição: Referência: Relatório de Atividades 1993-1996 - Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, Cuiabá: PMC/SME/DDI, 1996, pp. 150-154. A participação deste projeto nasce com minha inserção no Projeto Interdepartamental de Pesquisa Interdisciplinar (responsável pela Educação Física - 1988-1993) desenvolvido através de um convênio "Guarda-Chuva" entre UFMT e Prefeitura Municipal no ano de 1993, foi reestruturado o trabalho e implementado no ano de 1994 um projeto específico para a reestruturação curricular da Educação Física. No processo de formação continuada desenvolvido foi elaborado e executado o Curso de Especialização em Metodologia da Educação Física que possibilitou subsidiar a elaboração coletiva da Proposta Curricular para a Educação Física de Cuiabá (GRANDO, 1997). Este processo de formação incluiu além do curso de especialização realizado em parceria com a FEF/UFMT, seminários, fóruns de debates, oficinas e encontros de práticas pedagógicas em reuniões organizadas em cinco pólos que envolveram professores de Educação Física concursados da Rede Pública de Ensino de Cuiabá..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Marcia Sodre - Integrante.Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Mato Grosso - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
1993 - 1993
Projeto Reestruturação Curricular//Projeto Interdisciplinar - convênio SME-UFMT para capacitação de professores de Pré-Escolar e 1º série
Descrição: Responsável pela área de Educação Física no Projeto Interdepartamental de Pesquisa Interdisciplinar desenvolvido através de um convênio "Guarda-Chuva" entre UFMT e Prefeitura Municipal. Este Projeto assumiu a especificidade do Projeto " Em busca de uma prática interdisciplinar para as primeiras séries do 1º grau", realizado entre maio e dezembro de 1993, sob a coordenação da Profª Marta Darsie, capacitou supervisores, técnicos e professores do pré-escolar e primeira série visando atender o Projeto de Reestruturação Curricular da SME. Esta capacitação que totalizou 540h, foi ministrada através de atividades semanais, seminários gerais, oficinas e seminários por área..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Marta Darsie - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Cooperação / Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá - Remuneração.
1988 - 1993
Projeto de Pesquisa Interdisciplinar
Descrição: Projeto de Pesquisa coordenado pela Profª Marta Darcie visava a pesquisa interdisciplinar para a formação de professores para as séries iniciais e agregou professores de diferentes departamentos da UFMT constituindo o "Grupo de Pesquisa Interdisciplinar" com o apoio da Pró-Reitoria de Ensino e Graduação e do CNPq..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Irene Baleroni Cajal - Integrante / Marta Maria Pontin Darsie - Coordenador / Rosa Maria Jorge Persona - Integrante / Vera Lúcia Marques Leite - Integrante / Sumaya Persona de Carvalho - Integrante / Renate Maria de Almeira Maciel - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 1


Projetos de extensão


2018 - Atual
BATARU: Cultura e Identidade
Descrição: O Projeto Bataru ? Identidade e Cultura Popular visa atender a uma demanda de interesses de pesquisa e ensino da dança tradicional mato-grossense de professores e acadêmicos da Faculdade de Educação Física, uma vez que há neste espaço de trocas de saberes e experiências, tanto o Grupo de Pesquisa COEDUC que há mais de dez anos estuda a cultura popular, quanto acadêmicos que são vinculados ao grupo de dança tradicional Flor Ribeirinha. As estratégias metodológicas serão: grupo de estudo, seminários de aprofundamento e socialização dos estudos, palestras e círculos de cultura, oficinas, visitas aos grupos de danças populares para entrevistas e vivências corporais com as comunidades ribeirinhas e autoridades locais da cultura popular cuiabana..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Neide da Silva Campos - Integrante / Leures Athaide da Silva - Integrante / AVINNER AUGUSTO DA SILVA ALBINO - Integrante / JEFERSON GUIMARAES ALVES DA ROSA - Integrante / Sueli de Fátima Xavier Ribeiro - Integrante / Evelyn Marah Tomaz Ojeda - Integrante / Cristhian Vergilio Miranda da Silva - Integrante.
2017 - 2018
Encontro Estadual de Mulheres dos Territórios Rurais e da Cidadania do Estado de Mato Grosso
Descrição: Constituímos nos últimos dois anos uma Rede de Pesquisa entre UNEMAT a UFMT e UNEMAT a fim de ampliar os espaços de formação de estudantes de graduação, mestrandos e doutorandos, em diálogo com professores, pesquisadores e lideranças dos movimentos sociais indígenas, quilombolas e demais comunidades rurais tradicionais da Baixada Cuiabana, especialmente vinculados às lutas por territórios, saberes e práticas, e políticas educacionais específicas e diferenciadas. Criamos assim, espaços de encontros e produções coletivas que nos auxiliam na construção de saberes e práticas educativas descolonizadoras e interculturais, interdisciplinares e interinstitucionais. Em 2017, nosso grupo COEDUC/UFMT, assume com o LEAL/UNEMAT (Laboratório de Estudos e Pesquisas da Diversidade da Amazônia Legal ? grupo consolidado na UNEMAT de Juara-MT), a coordenação do projeto de realização o III Encontro Territorial de Mulheres do Estado de Mato Grosso, o II Simpósio Crianças e Saberes da Infância, e o IV Simpósio Internacional Merleau-Ponty Vivo, sob a coordenação do GPMSE-GEMPO/UFMT. Esses eventos articulados serão realizados em paralelo ao Seminário de Educação do PPGE/UFMT - SemiEdu 2017 ? Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes., que será realizado nos dias 25 a 27 de setembro de 2017, no Campus da UFMT em Cuiabá-MT..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Luiz Augusto Passos - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / Maria Aparecida Rezende - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante / Arlete Márcia de Pinho - Integrante / Leures Athaide da Silva - Integrante / Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira - Integrante / André Wanpura de Paula - Integrante / Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira - Integrante / Lori Hack de Jesus - Integrante / Sueli de Fátima Xavier Ribeiro - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2018
BATARU - Identidade e Cultura Popular
Descrição: O Projeto Bataru ? Identidade e Cultura Popular visa atender a uma demanda de interesses de pesquisa e ensino da dança tradicional mato-grossense de professores e acadêmicos da Faculdade de Educação Física, uma vez que há neste espaço de trocas de saberes e experiências, tanto o Grupo de Pesquisa COEDUC que há mais de dez anos estuda a cultura popular, quanto acadêmicos que são vinculados ao grupo de dança tradicional Flor Ribeirinha. As estratégias metodológicas serão: grupo de estudo, seminários de aprofundamento e socialização dos estudos, palestras e círculos de cultura, oficinas, visitas aos grupos de danças populares para entrevistas e vivências corporais com as comunidades ribeirinhas e autoridades locais da cultura popular cuiabana..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Neide da Silva Campos - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / AVINNER AUGUSTO DA SILVA ALBINO - Integrante / JEFERSON GUIMARAES ALVES DA ROSA - Integrante / CLEITON JURANDIR DA COSTA - Integrante / Sueli de Fátima Xavier Ribeiro - Integrante / Cristhian Vergilio Miranda da Silva - Integrante.Financiador(es): Flor Ribeirinha - Cooperação / Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.
2017 - 2017
Semana dos Povos Indígenas 2017
Descrição: 310520171843091212.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Suely C L de Siqueira - Integrante / Cleiton de Souza Dias - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante / Arlete Márcia de Pinho - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / PAULO SERGIO DELGADO - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2016 - 2016
Jornada de Educação dos Povos Tradicionais do Brasil
Descrição: A Jornada de Educação e Povos Tradicionais do Brasil focaliza a Educação dentro de uma perspectiva intercultural associada à pedagogia decolonial e crítica. Insere-se nesta proposta reflexões de políticas educacionais voltadas a pensar os territórios e as comunidades tradicionais inseridas no país, com maior ênfase na região Centro Oeste, lugar em que o evento esta sediado. Tem como finalidade o estudo, a cartografia e a apropriação de reconfigurações do sistema complexo de silenciamento de existências coletivas de povos e comunidades tradicionais. Nesse sentido, evidenciar saberes locais em interação com os universais significa assumir um paradigma problematizador da hegemonia do saber. O evento, portanto, possibilitará discussões de diferentes saberes inclusos nas práticas pedagógicas, salientando o compromisso da Universidade com produções e reflexões vinculadas à Educação Básica e grupos de notório saber de Mato Grosso e do Brasil. É intenção potencializar o diálogo e a aproximação entre universidades, UNEMAT, UFMT, Escolas de Educação Básica e povos de comunidades tradicionais no âmbito das discussões em curso na América Latina. O enfoque central do evento é o compartilhamento de produções de educações que ocorrem na região Centro Oeste protagonizada por grupos de pesquisas, experiências, e, memórias de grupos de existência coletiva tradicional dos povos do Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2016 - 2016
História e cultura do povo Bororo: contribuições para a implementação da Lei 11.645/08 nas disciplinas de Educação Física e Arte nas escolas municipais de Cuiabá-MT
Descrição: Trata-se de uma proposta de formação continuada, inicialmente envolvendo cerca de 500 professores de Educação Física e Arte da Rede Municipal de Educação de Cuiabá com a finalidade de fomentar e orientar a criação de metodologias apropriadas para a implementação da Lei 11.645/08 que trata da inclusão de conteúdos voltados à cultura indígena na escola, mais especificamente à introdução à história e cultura do Povo Bororo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / Ana Paula Arruda Pinto - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Outra.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2016 - 2016
SEMIEDU 2016 - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações
Descrição: O Seminário de Educação é um evento realizado desde 1992 na cidade de Cuiabá, Mato Grosso, pela Universidade Federal de Mato Grosso, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação. Um evento científico da área de educação relevante para o Centro-Oeste com reconhecimento nacional, que agrega pesquisadores nacionais e internacionais, professores doutores, mestres e estudantes de graduação e pós-graduação de universidades públicas e privadas, assim como a estudantes e profissionais da educação, além de profissionais liberais, artistas, sindicalistas, ambientalistas e militantes de movimentos sociais. Em 2016, tematiza ?Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações?, buscando o diálogo com diferentes campos da ciência e dos movimentos sociais brasileiros a fim de problematizar e refletir proposições que atendam a diversidade sociocultural e histórica das comunidades tradicionais. A organização prevê aproximadamente 2 mil participantes, que vivenciam nos 3 dias do evento conferências, palestras em mesas-redondas, apresentação de trabalhos e pôsteres, atividades culturais e lançamento de livro..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (30) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Luiz Augusto Passos - Integrante / Vilma Aparecida de Pinho - Integrante / Maria Aparecida Rezende - Integrante / Daniela Barros da Silva Freire Andrade - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante / Alceu Zoia - Integrante / Ozerina Victor de Oliveira - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Rute Cristina Domingos de Palma - Integrante / Márcia Ferreira dos Santos - Integrante / Arlete Márcia de Pinho - Integrante / Aila Oliveira Serpa - Integrante / Valdeson Paula Portela - Integrante / Darlene Taukane - Integrante / Edineia Tavares Lopes - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Benedito Pinto Filho - Integrante / Isabel Teresa Cristina Taukane - Integrante / Natalia Bianchi Filardo - Integrante / Aurea Cavalcante Santana - Integrante / Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira - Integrante / Ana Paula Arruda Pinto - Integrante / Eda Pereira - Integrante / Viviane da Silva Massavi - Integrante / Lori Hack de Jesus - Integrante / Solange Mara Moreschi Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Missionário Indígena - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro / Fundação Uniselva - Cooperação / Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá - Cooperação / Sindicato dos Profissionais da Educação de Mato Grosso - Auxílio financeiro / Universidade Católica Dom Bosco - Cooperação / Universidade do Estado de Mato Grosso - Cooperação / Universidade Estadual do Pará - Cooperação / Universidade Federal de Sergipe - Cooperação / Universidade Federal do Pará - Cooperação / Universidade Federal de Rondônia - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 3
2016 - 2016
Comissão Nacional de Política de Esporte e Lazer Indígena ? CNPELI
Descrição: O presente Projeto visa desenvolver uma ação inicial de estruturação da Comissão Nacional de Política de Esporte e Lazer Indígena ? CNPELI a ser constituída a partir de um coletivo de representantes indígenas a fim de acompanhar e subsidiar a elaboração e implantação de políticas específicas e diferenciadas para os 305 povos indígenas do Brasil, tendo por referência o Documento Final do I Fórum de Políticas Públicas de Esporte e Lazer Indígena ? I FOPPELIN, realizado pelo COEDUC/UFMT, em 2015, em Cuiabá-MT, em parceria com a CGPEIN/SNELIS. Para tanto, serão organizadas três atividades específicas: 1). Reunião Preparatória do Ato Constitutivo da CNPELI; 2). Ato de Institucionalização da CNPELI; 3). Apresentação de práticas corporais tradicionais indígenas durante a realização das Olimpíadas no Rio de Janeiro como expressão da diversidade e potencialidade do esporte e lazer dos povos autóctones do Brasil. 4). Publicação de um livro com contribuições para o debate sobre as políticas públicas de esporte e lazer para os povos indígenas do Brasil, contribuições a partir do I Fórum Nacional na temática, realizada pelo COEDUC/UFMT.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Vilma Aparecida de Pinho - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / Patricia Graciela Pagliuca - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / André Wanpura de Paula - Integrante / Ana Paula Arruda Pinto - Integrante.Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2016 - Atual
Saberes Indígenas na Escola em Mato Grosso - UFMT
Descrição: Trata-se de projeto de Formação Continuada para professores de 11 Povos Indígenas em Mato Grosso, coordenado pela UFMT, compondo a Rede de Saberes Indígenas na Escola do Ministério de Educação, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. A metodologia é interdisciplinar e intercultural, tendo por referência a dialogicidade e dialética uma vez que cada pólo constituirá, com seus pares, estratégias metodológicas que melhor se adéquam às respectivas comunidades indígenas. Os encontros mensais de formação ocorrem em cada polo com participação de IES e secretarias de educação nas quais se vinculam as escolas, e especialmente nas aldeias com os professores indígenas. O projeto tem como meta a elaboração coletiva de materiais didáticos e estudos de alfabetização em línguas indígenas, com o objetivo de neste processo criar uma política efetiva de alfabetização voltada à projetos de educação intercultural bi/multilíngue com apoio fundamental das comunidades e visando o fortalecimento linguístico e epistêmico dessas a partir da escola, na produção da escrita e no fortalecimento da oralidade. A especificidade de cada formação leva em consideração a gravidade do deslocamento cultural e linguístico em decorrência da colonização do saber imposto às escolas indígenas. Povos atendidos: Apiaká; Bororo; Chiquitáno; Guató; Halotesu; Kaiabi; Mundurukú; Nambikwára; Paresí; Sabanê; Terena; Umutina; Wakalitesu; Xavante.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Neide da Silva Campos - Integrante / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Alceu Zoia - Integrante / Arlete Márcia de Pinho - Integrante / Darlene Taukane - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / Leures Athaide da Silva - Integrante / Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira - Integrante / Aurea Cavalcante Santana - Integrante / Ana Paula Arruda Pinto - Integrante / EMA MARTA DUNCK CINTRA - Integrante / MARLY AUGUSTA LOPES DE MAGALHAES - Integrante / ANTONINO REGINALDO JORGE - Integrante / MARIA MARGARETE NORONHA VALENTIM - Integrante / HELLEN CRISTINA DE SOUZA - Integrante / RITA NATÁLIA BATISTA DA SILVA - Integrante / VIRGILIO KIDEMUGUREU - Integrante.
2015 - 2016
HISTÓRIA E CULTURA DO POVO BORORO NA BAIXADA CUIABANA: CONTRIBUIÇÃO À LEI 11.645/08 NAS ESCOLAS DE CUIABÁ-MT
Descrição: Este projeto teve como objetivo a formação continuada de professores, para implementar a Lei 11.645/08, uma parceria entre a UFMT e a SEDUC-MT, via CEFAPRO/Cuiabá, e buscou discutir a história e cultura dos povos indígenas, mais especificamente do povo Bororo. Compreender a história e cultura de um determinado povo foi uma estratégia para buscar não generalizar as diferentes etnias, tornando as genéricas, como se todas fossem iguais. Nesse processo de formação, participaram professores de diferentes municípios da baixada cuiabana, bem como rede de educação e modalidades de ensino. Com a obrigatoriedade da lei, trazer a discussão sobre história e cultura afro-brasileira e indígena para sala de aula significa buscar amenizar no ensino os preconceitos e ideias estereotipadas presentes no espaço escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Neide da Silva Campos - Integrante / Solange Moreschi - Integrante / Suzana Helena A. A. A. Silva - Integrante / Aila Oliveira Serpa - Integrante / Valdeson Paula Portela - Integrante / Edineia Tavares Lopes - Integrante / Sonia Gonçalina Pereira - Integrante / Thereza Martha Guimarães - Integrante / Erica Uturago - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2015 - 2015
V Mostra do COEDUC - Políticas Públicas e Povos Indígenas
Descrição: Evento de apresentação das atividades acadêmicas do COEDUC, realizado nos dias 7 e 8 de dezembro de 2015, no Auditório da ADUFMAT - Campus da UFMT, com publicação do resumo das palestras e trabalhos apresentados no formato de pôsteres, expressando as ações de pesquisa e extensão realizadas pelo Grupo de Pesquisa no ano. São parceiros das ações deste ano o Ministério do Esporte e a SEDUC - CEFAPRO-Cuiabá..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2
2014 - 2016
Políticas Públicas de Esporte e Lazer para Povos Indígenas
Descrição: O Projeto Políticas Públicas de Esporte e Lazer para Povos Indígenas visa dar suporte técnico à Coordenação Geral de Políticas Esportivas Indígenas ? CGPEIN da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social ? SNELIS, para a elaboração da Política de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas no Brasil. Para tanto, desenvolverá consultoria para: (1) elaboração da política específica para as populações indígenas; (2) elaboração, execução e avaliação do I Fórum de Políticas Públicas de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas; (3) elaboração e publicação de um livro cuja finalidade é subsidiar cientificamente a Política de Esporte e Lazer para estes povos; (4) elaboração de documento orientador para editais específicos para projetos de esporte e lazer para os povos indígenas e; (5) divulgação da política e da produção deste projeto em eventos nacionais e internacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Vilma Aparecida de Pinho - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Jonathan Stroher - Integrante / Arthur José Almeida - Integrante / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Solange Moreschi - Integrante / Carlos Henrique Ferreira da Silva - Integrante / Ronaldo do Nascimento - Integrante.Financiador(es): Ministério do Esporte - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2014 - 2014
ESPORTE, CINEMA E MODERNIDADE: O FUTEBOL COMO POSSIBILIDADE EDUCATIVA
Descrição: Reconhece-se a riqueza pedagógica do cinema como uma das mais instigantes narrativas da modernidade. A ação objetiva identificar nas imagens esportivas, evidências do esporte como um vetor da modernização, de acirramento/amenização de vários tipos de preconceitos e de pertencimento ao Estado nacional; enfatizar o uso do cinema como ferramenta pedagógica na formação de professores de Educação Física; destacar a força que os ídolos esportivos ganham na representação cinematográfica e da identificação da população com os mesmos; evidenciar no filme o fenômeno futebol, como um dos principais meios de criação e de excitações agradáveis; identificar cenas que ilustram as representações de identidades coletivas com os clubes de futebol; demonstrar aspectos do futebol como uma fonte de sentido na vida das pessoas. Nesta primeira edição de Esporte, Cinema e Modernidade: o futebol como possibilidade educativa, escolhemos filmes que versam sobre o Futebol, sendo projetado um filme por mês. Todo o mês será exposto um filme e após a exposição um comentador irá coordenar um debate com a plateia. O comentador poderá ser da FEF ou de outras instituições educativas. As apresentações serão coordenadas por um membro pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas: Sociedade, Educação e Culturas de Movimento Corporal..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Programa de Esporte e Lazer - PELC Bororo
Descrição: O objetivo do Projeto a ser desenvolvido em três aldeias Bororo, em Mato Grosso, é propiciar aos Bororo de todas as faixas etárias o usufruto do esporte e do lazer como direitos sociais conquistados, cujo princípio visa uma proposta político-pedagógica emancipatória que subsidie a superação dos problemas sociais encontrados nas comunidades indígenas que serão atendidas pelo Programa Esporte e Lazer da Cidade/ME, especialmente o alcoolismo e a morte precoce que atinge fortemente a população atual..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Arthur José Almeida - Integrante / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Gerda Eichholz - Integrante.Financiador(es): Ministério do Esporte - Auxílio financeiro.
2013 - 2014
Formação Continuada para educação intercultural: preparação da comunidade escolar para a participação dos XII Jogos dos Povos Indígenas
Descrição: Capacitação de professores da rede pública estadual e municipal de ensino para a implementação da Lei 11.645/08 na baixada cuiabana, por ocasião da realização dos XII Jogos dos Povos Indígenas em Cuiabá-MT. A Lei ainda não implementada, carece de urgência no estado que constitui-se como o segundo de maior número de etnias, são 42 grupos indígenas e mais de 28.000 indivíduos, num estado em que o preconceito sobre esta população tem contribuído para o avanço do agronegócio em seus territórios..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Jocaf Laiter - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Severiá Maria Idioriê Xavante - Integrante / Marcia C R da S Coffani - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Maria Aparecida Rezende - Integrante / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Eliane Souza Oliveira dos Santos - Integrante / Geander Franco Araújo - Integrante / Gerda Eichholz - Integrante / Renata Marien Knupp Medeiros - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1
2013 - 2014
Apoio ao fortalecimento institucional e à afirmação identitária de povos e comunidades tradicionais
Descrição: Realizar ações voltadas para o fortalecimento institucional e a afirmação identitária de povos indígenas e comunidades tradicionais em Mato Grosso, com ênfase nas culturas indígenas. Realizar o seminário Ações Afirmativas e Ressignificação de Culturas Indígenas em Mato Grosso. Com foco em comunidades indígenas da etnia Bororo, que deverá reunir 60 participantes e ocorrer em novembro de 2013, em data a ser definida; Apoiar o planejamento e desenvolvimento do Portal Cultura Indígena de Mato Grosso, incluindo a coleta de referências sobre as, diferentes etnias indígenas do Brasil a partir do Seminário, de depoimentos de lideranças e textos para disponibilização neste Portal, mediante autorização dos envolvidos, para que as escolas de Cuiabá utilizem em suas pesquisas para implementação da Lei 11.645/08; Apoiar a XII Edição dos Jogos Indígenas, por meio da da publicação de um livro a partir dos artigos produzidos a partir das pesquisas realizadas pelos mestrandos do PPGE durante os 12 dias de jogos na checagem da infraestrutura, credenciamento, acolhimento e atendimento aos atletas e convidados indígenas e avaliação do evento, logo após o seu término, deixando como legado para os futuros Jogos Indígenas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Maria Lúcia Rodrigues Müller - Coordenador / Cândida Soares da Costa - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2012 - 2015
PIBID/UFMT: Educação Física no Ensino Médio em Cuiabá
Descrição: A proposta ?PIBID/UFMT: Educação Física no Ensino Médio em Cuiabá? se insere como ação de fomento para qualificação e valorização da formação inicial e continuada de professores licenciados em Educação Física, integrando as ações da Faculdade de Educação Física, Campus de Cuiabá e do Projeto Institucional ? PIBID, da Universidade Federal de Mato Grosso, envolvendo diretamente docentes (coordenadores do Projeto e professores colaboradores) e discentes (bolsistas do Projeto e demais acadêmicos e mestrandos participantes dos grupos de pesquisa parceiros) do Curso de Licenciatura em Educação Física, em específico, professores que atuam na orientação e proposição de Práticas Curriculares e Estágio Supervisionado no Ensino Médio. Estas ações se articulam às dimensões ensino/pesquisa/extensão, por meio de estratégias de diagnóstico/intervenção, que se voltam à compreensão da realidade da Educação Básica, em Mato Grosso. Afirmando-se no campo das ações do Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Cultura ? COEDUC/CNPq, estabelecendo parcerias com os Grupos de Pesquisa Corporeidade e Ludicidade ? FEF/UFMT; Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar e Práticas Pedagógicas ? GEEF/FEF/UFMT; Núcleo de Aptidão Física, Metabolismo e Saúde ? NAFIMES/FEF/UFMT; e outros..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Ciclo de Palestras: ?Interculturalidade e Povos Indígenas na América Latina: um olhar a partir das relações com a natureza e a política neoliberal?
Descrição: Ciclo de Palestra realizada no dia 9 de julho de 2012, uma ação de extensão do PPGE/UFMT e ADUFMAT - Agenda de Greve.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Luiz Augusto Passos - Integrante / Maria Aparecida Rezende - Integrante.
2009 - 2011
Projeto Danç-Art
Descrição: O Projeto Danç-Art foi criado em 2009, com o objetivo de oportunizar aos acadêmicos de Educação Física o aprofundamento do ensino da dança, pela docente das disciplinas de dança do curso, professora Roberta Miranda, com apoio do professor convidado, Pedro Lazaro Puente (Cuba) e a professora Beleni Grando, chefe de Departamento. Em 2009 e 2010, o mesmo teve participação de bolsistas volundários, contou com o apoio do COEDUC. Em 2010, com a abertura de Edital de Extensão, foi reformulado pela professora Beleni Grando, e viabilizado com apoio da FAPEMAT, com a contratação de bolsista. O objetivo do projeto foi retomar o trabalho com a dança de salão para a comunidade acadêmica e circunvizinha do Campus da UNEMAT, na mesma direção do trabalho desenvolvido pelo Projeto Cultura e Dança no Campus (2005-2006). A assiduidade da comunidade no projeto de dança, proporcionou a apresentação cultural em vários eventos da instituição, assim como o grupo foi convidado para realização de oficinas e apresentações em outros municípios e campi da instituição. A continuidade do projeto foi garantida, especialmente pela formação de monitores, acadêmicos do curso de Educação Física, que iniciaram o trabalho com a professora Roberta Miranda, em 2009. Foi concluído em 2011, com a formatura dos mesmos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Roberta Miranda Ferreira - Integrante / Aline Priscile da Silva Lima - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2009 - 2009
Jovens na Pista
Descrição: O projeto de extensão "Jovens na Pista", teve como objetivo desenvolver um espaço para planejamento, aprendizagem e práxis pedagógica em Atletismo através da capacitação e atuação dos monitores do Curso de Educação Física. Obs: Portaria n. 825/2009.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Pedro Lázaro Puentes Alvarez - Integrante.
2009 - 2009
Nat-Ação
Descrição: Este projeto visou desenvolver um espaço para o planejamento, aprendizagem e práxis pedagógica em natação, através da capacitação e ação dos monitores do curso de educação física. Obs: Portaria n. 825/2009.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Raquel Firmino Magalhães Barbosa - Integrante / Adauto André Soares Melo - Integrante / Thaiany Silva Gomes - Integrante.
2009 - 2009
Ação-Judô
Descrição: Este projeto teve por objetivo desenvolver um espaço para o planejamento e desenvolvimento pedagógico na prática do Judô. Obs: Portaria n. 825/2009.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Hernane Carneiro Junior - Integrante / Elvis Sacramento Silva - Integrante / Raphael Tateira Assis - Integrante / Pedro Lázaro Puentes Alvarez - Integrante.
2009 - 2009
Beisebol Universitário
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2009
Cultura e Dança no Campus
Descrição: Projeto de extensão com o objetivo de oferecer vivências e aprendizagens em danças tradicionais e dança de salão, aberto à comunidade acadêmica da UNEMAT, campus de Cáceres-MT..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Maria Rita Silva Pereira - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2008 - 2009
ADEQUAÇÃO DO PROJETO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ÀS ALTERAÇÕES DA MATRIZ CURRICULAR
Descrição: O Projeto foi apresentado à comunidade acadêmica e aprovado, sendo uma determinação da Reitoria, para Adequação do Projeto do Curso de Educação Física. Teve por objetivo adequar o Projeto Político Pedagógico do Curso às mudanças na Matriz Curricular aprovada pela Resolução N. 033/2008 e atuais demandas de acadêmicos e docentes do curso. A mudança da Matriz Curricular é aprovada considerando a Resolução N. 001/2008 ? CONEPE, Processo N. 098/2008-DEF. O projeto incluiu portanto a reelaboração do PPP do Curso e promoveu o debate sobre o processo de ensino em virtude da avaliação feita pelos alunos de cada disciplina, oportunizada pelas reuniões pedagógicas; a realização primeiro semestre de 2008, da I Semana de Educação Física para discutir com os alunos os resultados e demandas da adequação da matriz curricular aprovada; o debate com os professores selecionados e efetivos sobre as adequações necessárias e o papel da Prática Curricular e Atividades Complementares no processo de ensino e para o Curso de Educação Física; a melhor definição do papel da literatura proposta nos planos de ensino e o processo de aprendizagem; a necessidade de implementar projetos de pesquisa e de extensão tanto para a formação continuada dos docentes em exercício quanto do seu papel para a formação inicial, visando os objetivos propostos no Projeto Político Pedagógico do Curso em andamento. Este novo projeto, portanto, não é uma mera reformulação de textos do já apresentado, mas uma reformulação dos mesmos pautando-se na qualificação do diálogo oportunizado pelo currículo em ação, e no reconhecimento do currículo oculto, considerando-os como dimensões de uma mesma Matriz Curricular e também responsáveis pelos resultados que o currículo formal pode atingir e pautado no processo de construção coletivo, embora contraditório e conflitivo em vários momentos das relações que o viabilizam no cotidiano da prática pedagógica e das relações de poder estabelecidas neste processo..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Luciene Neves - Integrante.
1997 - 1998
Projeto de Educação Aberta e a Distância
Descrição: Projeto de Formação de Professores para as Séries Iniciais na metodologia do Ensino a Distância, desenvolvido pelo Núcleo de Ensino Aberto e a Distância na UFMT numa parceria entre UFMT, UNEMAT e SEDUC-MT..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (300) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Vera Lucia M Leite - Integrante / Katia Morosov Alonso - Integrante / Maria Lúcia Cavalli Neder - Integrante / Maria Augusta Rondas Speller - Integrante / Maynara M C de Oliveira - Integrante / Eliane Moura - Integrante.
1996 - 1996
Coordenadora do Projeto de Implantação, Acompanhamento e Avaliação do Projeto do MEC no Estado
Descrição: Projeto integrado ao Programa de Implantação, Acompanhamento e Avaliação do Projeto TV-Escola do MEC - 1996..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Gislaine Marques da Silva - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1


Outros Projetos


2015 - Atual
Saberes Indígenas na Escola - UFMT
Descrição: Projeto vinculado à Ação Saberes Indígenas na Escola da SECADI/MEC (Projeto SPO-SD 4589 - SIMEC ? SPO/TED), constitui a Rede Saberes Indígenas na Escola de Mato Grosso na UFMT, composta pelas IES: UFMT (Cuiabá e Barra do Garças), Unemat (Sinop e Juara) e o IFET Cuiabá. São atendidos pelo projeto 11 povos indígenas de Mato Grosso, com 110 professores indígenas em formação para alfabetização, letramento e numeramento. A Rede MT se constitui em 2016 e desenvolve seu primeiro ano de atividades com os professores das aldeias em 2016-2017. No projeto envolvem-se professores indígenas da FUNAI, do Conselho de Educação de Mato Grosso, da SEDUC-MT e de Secretarias Municipais de Sapezal e Barra do Garças, além de organizações indígenas. As ações dos Saberes Indígenas no Polo de Cuiabá que agrega 5 povos, realiza suas atividades de formação em parceria com o GEEMPA que atua a 45 anos no país com alfabetização. No Polo de Sinop, a Unemat assume a coordenação articulando as ações com o Grupo de Pesquisa NEPEL e a organização indígena do Território Apiaká, Kaiabi e Munduruku. Na UFMT, a coordenação integra a FEF, o IL e o IE, e tem a gerência administrativa vinculada à PROPLAN/UFMT com convênio com a Uniselva..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Neide da Silva Campos - Integrante / Félix Rondon Adugoenau - Integrante / Alceu Zoia - Integrante / Arlete Márcia de Pinho - Integrante / Darlene Taukane - Integrante / Leures Athaide da Silva - Integrante / Aurea Cavalcante Santana - Integrante / EMA MARTA DUNCK CINTRA - Integrante / MARLY AUGUSTA LOPES DE MAGALHAES - Integrante / MARIA MARGARETE NORONHA VALENTIM - Integrante / HELLEN CRISTINA DE SOUZA - Integrante.
2012 - 2013
Projeto de Extensão com interface na Pesquisa Dança e Educação: Socialização de saberes e fazeres em Mato Grosso
Descrição: O Projeto é uma ação de extensão atrelada à pesquisa em desenvolvimento na UFMT, que tem a dança e suas manifestações artístico-culturais e pedagógicas e como prática social na qual buscamos compreender as dinâmicas socioculturais e econômicas, produzidas pelo povo matogrossense. Os saberes e práticas da pesquisa e neste projeto levantados, serão socializados a partir do intercâmbio dos atores sociais que lidam com as práticas em dança no estado, por meio de quatro eventos regionais e um estadual. Os resultados deste projeto serão apresentados em forma de livro e documentário a fim de subsidiar o desenvolvimento de grupos de estudos e produção acadêmica nesta temática, em Mato Grosso..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (1) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Jocaf Leitner - Integrante / José Maria de Campos Melo - Integrante / Marcia C R da S Coffani - Integrante / Neide da Silva Campos - Integrante / Eliane Souza Oliveira dos Santos - Integrante / Elisangela de Almeida Barbosa - Integrante / Valda Costa Nunes - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2003 - 2005
Projeto do Curso de Graduação de Licenciatura Plena em Educação Física - Turma Única/Campus de Tangará da Serra
Descrição: Parecer Técnico do Projeto em setembro de 2003; Assessoria a Reformulação do Projeto, em maio de 2004; seleção de professores para o curso, em julho de 2004, ministrando disciplina de agosto a dezembro de 2004..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (45) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Luciene Neves Santos - Integrante / Suely Siqueira - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 1
1995 - 2001
Projeto Tucum - Formação de Professores Indígenas para o Magistério
Descrição: Projeto Tucum foi um projeto de formação de Professores Indígenas em nível médio, que de 1995 a 2001 habilitou 200 professores indígenas de MT, de 11 etnias, organizados em quatro pólos. Neste projeto foi consultora e docente das disciplinas Educação Física e Linguagem Artística e Corporal, esta última de minha autoria, em virtude das experiências acumuladas com as linguagens não-verbais no processo de ensino de crianças pequenas e das séries iniciais..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Terezinha Furtado - Coordenador.Financiador(es): Coordenadoria de Assuntos Indígenas de Mato Grosso - Auxílio financeiro / Fundação Nacional do Índio - Auxílio financeiro / Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no Brasil - Auxílio financeiro / Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso - Remuneração / Secretarias Municipais de Educação de Vários Municípios de Mt - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
1995 - 1996
Projeto PAEM - Projeto Alternativo de Ensino Médio
Descrição: Projeto Alternativo de Ensino Médio, proposto para atender os municípios de Jangada, Terra Nova do Norte, Colíder, Juína, Feliz Natal, Indiavaí, Castanheira e Juruena, no interior de Mato Grosso, e que não dispunham de quadro de professores qualificados nas diferentes licenciaturas para atender as disciplinas que compõem o currículo do ensino médio. Este projeto foi coordenado e financiado pela SEDUC-MT, com a consultoria para a implantação de uma metodologia interdisciplinar e a partir de projetos de pesquisa que possibilitaram a formação de equipes de quatro ou três professores, organizados por áreas de conhecimento, para realizarem o rodízio nos municípios, atendendo a carga horária de cada disciplina no currículo..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Aidê Fátima de C Caetano - Coordenador / Maria de Fátima Mattos - Integrante / Vanete G Pinho - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 1
1995 - 1996
Coordenação do Projeto Geração - Formação de professores para o magistério
Descrição: Iniciado em 1995, o Projeto GerAção veio atender a demanda de formação de professores em nível médio, complementando a demanda atendida inicialmente pelos Projetos Inajá e Homem-Natureza, sendo organizado em 10 Pólos e ampliando para 13 em 1996, atendeu a formação em serviço dos professores de 47 municípios. Foi desenvolvido em Etapas Intensivas (aulas presenciais) nos meses de janeiro/fevereiro e julho, e Etapas de Planejamento realizadas entre abril e junho e outubro e novembro, estas se constituiram em encontros de preparação coordenadas pela Equipe da Seduc-MT e as assessorias de áreas com o objetivo de preparar as equipes de docentes para que as disciplinas garantissem o trabalho interdisciplinar, a pesquisa como estratégia metodológica e a relação do conhecimento específico do ensino médio com a prática pedagógica para as séries iniciais..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Integrante / Natalino Neres Santana - Coordenador / Márcia Souza Alecrim - Integrante / Marineus Gazzetta - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 1
1995 - 1996
Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Educação
Descrição: Curso de Especialização para Professores de Educação Física da Rede Municipal de Educação, como parte do Projeto Reestruturação Curricular / Reconceptuaçização da Educação Física, visando subsidiar a elaboração coletiva da Proposta Curricular para a Educação Física nas Séries Iniciais, desenvolvido em parceria com a UFMT/FEF e SME-Cuiabá..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (40) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Maria Maura Gonçalves Cunha - Integrante.Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá - Remuneração / Universidade Federal de Mato Grosso - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
1993 - 1993
Projeto de Formação de Professores "O Jogo como recurso didático nas salas multisseriadas"
Descrição: Formação continuada de professores da zona rural, séries iniciais, para o trabalho nas turmas multisseriadas..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Mracia F Sodré - Integrante.Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 2
1987 - 1987
Coordenadora do Projeto GEEMPA em Cuiabá
Descrição: Projeto de Alfabetização coordenado pelo Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação-GEEMPA (Porto Alegre-RS) e implantando na Rede Pública de Ensino de Cuiabá através da SME com a coordenação local - equipe de Alfabetização/Projeto GEEMPA - cuja responsabilidade era produzir material didático, orientar, supervisionar e avaliar o trabalho dos professores nas escolas municipais, por meio de encontros quinzenais de estudos e orientações. Estes encontros faziam parte do processo de formação do curso de capacitação (400h) "Alfabetização em Classes Populares", sob a Coordenação da Profª Esther Pillar Grossi, Presidente do GEEMPA..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Catarina de Sena Barros - Integrante / Lucia Müller - Integrante.Financiador(es): Grupo de Estudos Sobre Educação Metodologia de Pesquisa e Ação - Cooperação / Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá - Auxílio financeiro.
1986 - 1987
Coordenação Projeto Aprender Brincando - a Educação Física aplicada a Alfabetização
Descrição: Projeto de Alfabetização implantado em 36 salas de 1ª séries das Escolas Municipais de Cuiabá, cuja consultoria dos autores do Projeto (Luiz Antonio Silva) da Universidade Estadual de Maringá-PR foi realizada em três fases do ano de 1986, em Cuiabá-MT, financiado pela SME-Cbá..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Beleni Salete Grando - Coordenador / Crismeia Bastos - Integrante / Iolanda Nogueira - Integrante.Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá - Remuneração / Universidade Estadual de Maringá - Cooperação.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Revista de Educação Pública
2007 - Atual
Periódico: Revista Entrelugares
2004 - 2012
Periódico: Revista da Faculdade de Educação - UNEMAT


Membro de comitê de assessoramento


2017 - 2017
Agência de fomento: Ministério da Educação
2015 - Atual
Agência de fomento: Instituto Nacional de Pesquisa do Pantanal
2012 - Atual
Agência de fomento: Ministério do Esporte


Revisor de periódico


2009 - 2009
Periódico: Revista da Faculdade de Educação - UNEMAT


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Apoio e Desenvolvimento da Universidade Federal de Mato Grosso


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
GRANDO, BELENI SALÉTE2019GRANDO, BELENI SALÉTE; PINHO, VILMA APARECIDA DE ; RODRIGUES, EGLEN SILVIA PIPI . Metodologia intercultural na formação-ação para a educação infantil: a cultura bororo e as relações étnico-raciais. LAPLAGE EM REVISTA, v. 4, p. 86-101, 2019.

2.
CAMPOS, N. da S.2018CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Narrativas sobre a Centralidade da Mulher numa Sociedade Atual. Cadernos de Gênero e Diversidade, v. 04, p. 177-196, 2018.

3.
GODOI, MARCOS2018GODOI, MARCOS ; XAVIER, GUTEMBERG SANTANA ; GRANDO, BELENI SALETE . CULTURA E DANÇAS REGIONAIS EM UM PROJETO PEDAGÓGICO DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE), v. 21, p. 621-633, 2018.

4.
SILVA, Solange A2017SILVA, Solange A ; GRANDO, B. S. . Nos corpos da dança: a educação intercultural na formação de professores. Revista de Educação Pública, v. 26, p. 527-548, 2017.

5.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2017GRANDO, B. S.; SOARES, K. C. P. C. . Princípios e conceitos centrais: Da cultura e da formação de educadores ao direito dos povos e comunidades tradicionais ao lazer. Revista Esporte e Lazer - Direito de Todos, v. V.1, p. 52-62, 2017.

6.
MEDEIROS, R. M. K.2016MEDEIROS, R. M. K. ; GRANDO, B. S. . Análise do nascimento Bororo: aspectos culturais da dor de parto. O Mundo da Saúde (CUSC. Impresso), v. 40, p. 160-168, 2016.

7.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2016GRANDO, B. S.. Educação da criança indígena e educação infantil em Mato Grosso: uma questão para o debate. Tellus (UCDB), p. 81-95, 2016.

8.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2016GRANDO, B. S.; SOARES, K. C. P. C. . CAÇA ÀS KRENTI: Criando corpo e infância entre os Akwê-Xerente. Crítica Educativa, v. 2, p. 62-73, 2016.

9.
GROSSI, M.2015GROSSI, M. ; GRANDO, B. S. ; OLIVEIRA, M. . Aula-Entrevista: contribuições da antropologia. Revista GEEMPA, v. 11, p. 77-91, 2015.

10.
CAMPOS, N. da S.2015CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; PASSOS, Luiz Augusto . Educação e diversidade: as experiências exitosas que reconhecem os saberes e fazeres da cultura na escola. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 10, p. 1261-1277, 2015.

11.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2014 GRANDO, B. S.. DO CORPO E DA CULTURA: indícios da realidade na perspectiva intercultural. ARQUIVOS EM MOVIMENTO (UFRJ. ONLINE), v. 10, p. 138-154, 2014.

12.
EICHHOLZ, G.2014EICHHOLZ, G. ; GRANDO, B. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INTERCULTURALIDADE: REFLEXÕES A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08 NAS ESCOLAS DE CUIABÁ. Revista Fórum Identidades, v. 1, p. 11-30, 2014.

13.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2014GRANDO, B. S.; LAITER, J. . FORMAÇAO CONTINUADA E A LEI 11.645/2008: POSSIBILIDADES INTERINSTITUCIONAIS. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES, v. 16, p. 61-78, 2014.

14.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2014GRANDO, B. S.. Jogo entre ?Parentes?, os processos de educação do corpo, esporte e lazer no Brasil: reflexões a partir dos Jogos dos Povos Indígenas. Revista Pedagógica (Chapecó. Online), v. 17, p. 36-58, 2014.

15.
ARAÚJO, G. F.2013ARAÚJO, G. F. ; COFFANI, Marcia C R da S ; GOMES, C. F. ; GRANDO, B. S. ; GRUNENNVALDT, J. T. . ASPECTOS QUANTITATIVOS SOBRE AS PRODUÇÕES DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DE 2001-2012. REVISTA HORIZONTES, v. 1, p. 43-57, 2013.

16.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2013GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. . A educação do corpo em Vila Nova-Barbecho: o Curussé Chiquitano na educação da criança. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 22, p. 453-470, 2013.

17.
LEITNER, J.2012 LEITNER, J. ; GRANDO, B. S. . EDUCAR, SOCIALIZAR E DISCIPLINAR O CORPO: UM ESTUDO SOBRE AS CULTURAS ESCOLARES EM CUIABÁ/MT. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Online), v. 7, p. 154-171, 2012.

18.
ALMEIDA, Arthur José2010 ALMEIDA, Arthur José ; SUASSUNA, Dulce ; GRANDO, B. S. . AS PRÁTICAS CORPORAIS A EDUCAÇÃO DO CORPO INDÍGENA: A CONTRIBUIÇÃO DO ESPORTE NOS JOGOS DOS POVOS INDÍGENAS. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 32, p. 59-74, 2010.

19.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2006GRANDO, B. S.. O Jogo da Identidade Boe: a educação do corpo em relações de fronteiras étnicas e culturais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas-SP, v. 27-2, p. 27-43, 2006.

20.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2005GRANDO, B. S.. Corpo e Cultura: a educação do corpo em relações de fronteiras étnicas e culturais e a constituição da identidade bororo em Meruri-MT. Pensar a Prática (UFG), Goiânia-GO, v. 8, n.2, p. 163-179, 2005.

21.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2004GRANDO, B. S.. Formação do professor indígena: uma experiência com as linguagens artística e corporal no Projeto Tucum/MT. Cadernos de Educação Escolar Indígena, Barra do Bugres-MT, v. 3, n.n. 1, p. 112-127, 2004.

22.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2003GRANDO, B. S.. Corpo e Educação: relações interculturais nas práticas corporais bororo em Meruri-MT. Motrivivência, Florianópolis SC, v. Ano XV, n.nº 20-21, p. 201-209, 2003.

23.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2003GRANDO, B. S.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: LUTA E RESISTÊNCIA. Primeira Versão (UFRO), v. 1, p. 1-14, 2003.

24.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2000GRANDO, B. S.. Movimentos Indígenas no Brasil: a cultura autoritária e preconceituosa e a Educação Física. Motrivivência, Florianópolis/SC, v. Ano XI, n.n. 14, p. 63-91, 2000.

25.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2000GRANDO, B. S.. Formação de Professores: Educação Escolar Indígena um movimento histórico de luta e resitência cultural. Anais da Anped III Semin Pesquisa Em Ed Região Sul I Fórum de Coord de Pós Graudação, Porto Alegre-RS, v. 1, p. 1-17, 2000.

26.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1999GRANDO, B. S.. A cultura corporal indígena: um desafio para a formação do professor índio. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Ijuí/RS, v. 21, n.1, p. 1064-1070, 1999.

27.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1997GRANDO, B. S.. O ensino da Educação Física na formação de professores indígenas. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Ijuí/RS, v. 19, n.1, p. 85, 1997.

28.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1995GRANDO, B. S.; SODRÉ, M. L. F. M. . Projeto de elaboração de uma proposta curricular em Educação Física para a Rede Pública Municipal de Ensino de Cuiabá. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Ijuí/RS, v. 3, p. 213-214, 1995.

29.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Orientação Metodológica de Educação Física. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N.2, 1992.

30.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Educação Física, Artística, Português, Matemática. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N. 3, 1992.

31.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Quadrilha. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N. 4, 1992.

32.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Produção de Texto: para quê?. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N.10, 1992.

33.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.; SODRÉ, Marcia . Ser Alfabetizador é aceirat ser ignorante. Jornal Horatividade Suplemento Pedagógico do Sintep Mt, Cuiabá-MT, p. 4-4, 1992.

34.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Colega Alfabetizador. Jornal Horativdade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá, v. N. 12, 1992.

35.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Comemorar ou construir a Independência: o desfile na escola. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N. 13, 1992.

36.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. O dia da Criança para a criança. Jornal Horatividade O Etado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N. 19, 1992.

37.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Para falde de sexo é preciso saber ouvir. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N. 21, 1992.

38.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Relato de experiências sobre orientação sexual. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N. 21, 1992.

39.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1992GRANDO, B. S.. Educação Física do Pré até?. Jornal Horatividade O Estado de Mato Grosso, Cuiabá-MT, v. N. 24, 1992.

40.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1988GRANDO, B. S.; CUIABÁ, Secretaria Municipal de Educação e Cultura . Estatuto do Magistério Público Municipal. Estatuto do Magistério Público Municipal, Cuiabá-MT, v. 1, 1988.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
PEREIRA, L. C. P. (Org.) ; GRANDO, B. S. (Org.) ; CUNHA, T. (Org.) ; FERREIRA, W. A. A. (Org.) . Mulheres, Territórios e Identidades - Vol. 1 - despatriarcalcalizando e descolonizando conceitos. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018.

2.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, L. C. P. (Org.) ; CUNHA, T. (Org.) ; FERREIRA, W. A. A. (Org.) . Mulheres, Culturas e Identidade - Vol. 2. 1. ed. Curitiba-PR: CRV, 2018. v. 2. 192p .

3.
GRANDO, B. S.; LEBRE, T. (Org.) ; CAMPOS, N. da S. (Org.) ; ADUGOENAU, Félix (Org.) ; PAULA, A. W. (Org.) . Saberes e Identidades: povos, culturas e educações. 1. ed. São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2017. v. 1. 189p .

4.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A. (Org.) ; CAMPOS, N. da S. (Org.) . Políticas Públicas e Povos Indígenas: contribuições a partir do Fórum Nacional de Esporte e Lazer para os Povos indígenas do Brasil. 1. ed. Cuiabá: EDITORA DA UFMT - EDITORA SUTENTÁVEL, 2016. v. 1. 272p .

5.
GRANDO, B. S.; CARVALHO, D. (Org.) ; DIAS, T. L. (Org.) . Crianças-Infâncias, Culturas e Práticas Educativas. 2. ed. Florianópolis; Cuiabá: EdUFSC; EdUFMT, 2016. v. 1. 311p .

6.
TASSINARI, Antonella (Org.) ; GRANDO, B. S. (Org.) ; ABUQUERQUE, Marcos Alexandre dos Santos (Org.) . Educação Indígena: Reflexões sobre noções nativas de infância, aprendizagem e escolarização. 1. ed. Florianópolis-SC: UFSC, 2012. v. 1. 304p .

7.
GRANDO, B. S.; CARVALHO, D. (Org.) ; DIAS, T. L. (Org.) . Crianças - Infâncias, culturas e práticas educativas. 1. ed. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2012. v. 1. 311p .

8.
PINTO, L.M.S.de M. (Org.) ; GRANDO, B. S. (Org.) . Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. 1. ed. Cuiabá-MT: Central de Texto, 2010. v. 1. 260p .

9.
GRANDO, B. S.; PASSOS, Luiz Augusto (Org.) . O eu e o outro na escola: contribuições para incluir a história e a cultura dos povos indígenas na escola. 1. ed. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2010. v. 1. 168p .

10.
GRANDO, B. S.. Jogos e Culturas Indígenas: possibilidades para a educação intercultural na escola. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2010. 172p .

11.
GRANDO, B. S.. Jogos e Culturas Indígenas: possibilidades para a educação intercultural na escola. 1. ed. Cuiabá-MT: Editora da UFMT - EdUFMT, 2010. v. 1. 171p .

12.
GRANDO, B. S.; PASSOS, Luiz Augusto (Org.) . O eu e o outro na escola: contribuições para incluir a história e a cultura dos povos indígenas na escola. 1. ed. Cuiabá-MT: Editora da UFMT - EdUFMT, 2010. v. 1. 168p .

13.
GRANDO, B. S.. Corpo, Educação e Cultura: práticas sociais e maneiras de ser. 1. ed. Unijuí-RS: Editora da Unijuí, 2009. v. 1. 232p .

14.
LEVI, Leila Maria Boabaid (Org.) ; GRANDO, B. S. (Org.) . Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. 1. ed. Cuiabá-MT: Central de Texto, 2009. v. 1. 260p .

15.
CARVALHO, D. (Org.) ; GRANDO, B. S. (Org.) ; BITTAR, M. (Org.) . Currículo, Diversidade e Formação. 1. ed. Florianópolis-SC: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 285p .

16.
GRANDO, B. S.. Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1. ed. Cáceres-MT: Editora da UNEMAT, 2007. v. 1. 176p .

17.
GRANDO, B. S.. Cultura e Dança em Mato Grosso: Catira, Curussé, Folia de Reis, Siriri, Cururu, São Gonçalo, Rasqueado e Dança Cabocla na Região de Cáceres. 2. ed. Cuiabá-MT: Central de Texto / Editora da Unemat, 2005. v. 1. 87p .

18.
GRANDO, B. S.. Cultura e Dança em Mato Grosso: Catira, Curussé, Folia de Reis, Siriri, Cururu, São Gonçalo, Rasqueado e Dança Cabocla na Região de Cáceres. Cuiabá/MT: Central de Texto, 2002. v. 1. 92p .

19.
GRANDO, B. S.. I Seminário Estadual de Educação Física e Esportes: A Educação Física e os Desafios da Política Pedagógica de Mato Grosso. Cuiabá/MT: Secretaria de Estado de Educação, 2002. v. 1. 109p .

20.
GRANDO, B. S.; FLEURI, F. M. (Org.) ; GAUTHIER, J. (Org.) . Uma Pesquisa Sociopoética: o índio, o negro e o branco no imaginário de pesquisadores da área de educação. 1. ed. Florianópolis/SC: UFSC/NUP/CED, 2001. 120p .

21.
GRANDO, B. S.. O Ensino da Educação Física: uma proposta curricular para a escola pública de Cuiabá. 1. ed. Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1997. v. 1. 92p .

Capítulos de livros publicados
1.
PEREIRA, L. C. P. ; GRANDO, B. S. ; SAVIO, A. F. ; SANTOS, E. A. ; PASSOS, Luiz Augusto ; FERREIRA, W. A. A. . TERRITORIOS DE MULHERES: contextualizando a rede interinstitucional de pesquisa que dá sustentação as ações de pesquisa-ação e extensão nos territórios rurais e da cidadania em Mato Grosso. In: Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira; Beleni Saléte Grando; Tereza Cunha; Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira. (Org.). MULHERES, TERRITÓRIOS E IDENTIDADES: Despatriarcalizando e descolonizando conceitos. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2018, v. 1, p. 15-28.

2.
PERUCIO JUNIOR, A. C. ; STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . PERCEPÇÕES DA (RE)EDUCAÇÃO DO CORPO FEMININO EM UM CONTEXTO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: o caso da cadeia pública de Nortelândia-Mt. In: Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira; Beleni Saléte Grando; Tereza Cunha; Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira. (Org.). MULHERES, TERRITÓRIOS E IDENTIDADES: Despatriarcalizando e descolonizando conceitos. 1ed.curitiba: editora crv, 2018, v. 1, p. 151-168.

3.
RIBEIRO, S. F. X. ; GRANDO, B. S. ; CAMPOS, N. da S. . DO SILÊNCIO Á VISIBILIDADE: discutindo a história de mulheres negras mato-grossenses na escola. In: Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira; Beleni Saléte Grando; Tereza Cunha; Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira. (Org.). MULHERES, TERRITÓRIOS E IDENTIDADES: Despatriarcalizando e descolonizando conceitos. 1ed.curitiba: editora crv, 2018, v. 1, p. 169-180.

4.
PINHO, A. M. ; GRANDO, B. S. ; PINHO, V. A. . Crianças e Infâncias Indígenas: um olhar sobre concepções de professoras e professores indígenas de cinco etnias. In: Alceu Zoia; Jaqueline Pasuch; Odimar João Peripolli. (Org.). Infâncias na diversidade Latino Americana. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2018, v. 1, p. 157-172.

5.
GRANDO, B. S.. Brincar e Educar: perspectivas da infância indígena no Brasil. In: Adir Casaro Nascimento; Carlos Magno Naglis Vieira; Heitor Queiroz de Medeiros. (Org.). Educação Indígena na Escola e em Outros Espaços: experiências interculturais. 1ed.Campinas-SP: Mercado de Letras, 2018, v. 1, p. 289-314.

6.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Mulher Bororo: identidade e cultura matrilinear em uma sociedade indígenas atual. In: Beleni Saléte Grando; Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira; Tereza Cunha; Waldineia de Alcântara Ferreira (orgs.). (Org.). Mulheres, Culturas e Identidades - Vol. 2. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2018, v. 2, p. 87-101.

7.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. . A criança em foco: aprendizagens sobre o brincar na formação da Educação Infantil. In: Filomena Maria de Arruda Monteiro; Rute Cristina Domingos da Palma; Sandra Pavoeiro Tavares Carvalho (orgs.). (Org.). Docência na Educação Infantil: pesquisas, práticas e formação. 1ed.Cuiabá: Editora Sustentável, 2017, v. , p. 183-195.

8.
RIBEIRO, S. F. X. ; CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Da escola que dança: os processos de valorização das identidades étnico-raciais das crianças em Cuiabá. In: Beleni Saléte Grando; Tatiane Lebre Dias; Neide da Silva Campos; Félix Rondon Adugoenau; André Wanpurã de Paula. (Org.). Saberes e Identidades: povos, culturas e educações. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2017, v. 1, p. 95-107.

9.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; PASSOS, Luiz Augusto . Educação e Diversidade: práticas pedagógicas e as relações de poder entre os saberes e fazeres da cultura na escola. In: Beleni Saléte Grando; Tatiane Lebre Dias; Neide da Silva Campos; Félix Rondon Adugoenau; André Wanpurã de Paula. (Org.). Saberes e Identidades: povos, culturas e educações. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2017, v. 1, p. 141-159.

10.
MEDEIROS, R. M. K. ; GRANDO, B. S. . Nascimento Bororo na Fronteira: entre os saberes tradicionais e os saberes biomédicos. In: Dulce Maria Rosa Gualda; Edemilson Antunes de Campos; Neide de Souza Praça; Natália Rejane Salim; Glauce Cristine Ferreira Soares. (Org.). Nascimento: perspectivas antropológicas. 1ed.São Paulo: Ícone Editora, 2017, v. , p. 211-237.

11.
PINHO, V. A. ; PINHO, A. M. ; GRANDO, B. S. . A Infância e a Criança: os diferentes modos de ser nas realidades da transamazônica - PA. In: Vilma Aparecida de Pinho; Raquel Lopes. (Org.). EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE; Experiências Inovadoras na formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 195-213.

12.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A. ; TOMAZZETTI, C. M. . Da Formação e da Escola: Contribuições para percepção das relações étnico-raciais na educação infantil. In: Silvia Rosa da Silva Zanolla; Tadeu João Ribeiro Baptista. (Org.). Educação, Cultura, Diversidade e Formação. 1ed.São Paulo: Mercado das Letras, 2016, v. 1, p. 13-36.

13.
GRANDO, B. S.; ALMEIDA, Arthur José . I Fórum de Políticas Públicas de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas - FOPPELIN. In: Beleni Saléte Grando; Vilma Aparecida de Pinho; Neide da Silva Campos. (Org.). Políticas Públicas e Povos Indígenas: contribuições a partir do Fórum Nacional de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas do Brasil. 1ed.Cuiabá: Editora da UFMT - Editora Sustentável, 2016, v. 1, p. 25-61.

14.
SOUZA, R. P. ; EWERTON, A. N. ; GRANDO, B. S. . O Foppelin na perspectiva da CGPEIN: uma ação da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social do Ministério do Esporte para os Povos Indígenas. In: Beleni Saléte Grando; VIlma Aparecida de Pinho; Neide da Silva Campos. (Org.). Políticas Públicas e Povos Indígenas: contribuições a partir do Fórum Nacional de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas do Brasil. 1ed.Cuiabá: EdUFMT - Editora Sustentável, 2016, v. 1, p. 63-73.

15.
GRANDO, B. S.; ALMEIDA, Arthur José ; STROHER, J. ; PINHO, V. A. ; PORTELA, V. P. . O que dizem os Povos Indígenas sobre as práticas corporais de esporte e lazer?. In: Beleni Saléte Grando; Vilma Aparecida de Pinho; Neide da Silva Campos. (Org.). Políticas Públicas e Povos Indígenas: contribuições a partir do Fórum Nacional de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas do Brasil. 1ed.Cuiabá: EdUFMT - Editora Sustentável, 2016, v. 1, p. 133-143.

16.
NASCIMENTO, R. ; GRANDO, B. S. . O futebol como jogo interétnico do Povo Munduruku em Juara-MT. In: Beleni Saléte Grando; Vilma Aparecida de Pinho; Neide da Silva Campos. (Org.). Políticas Públicas e Povos Indígenas: contribuições a partir do Fórum Nacional de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas do Brasil. 1ed.Cuiabá: EdUFMT - Editora Sustentável, 2016, v. 1, p. 145-169.

17.
SILVA, A. A. F. ; MEDEIROS, R. M. K. ; MENDES, V. S. ; GRANDO, B. S. . Diagnóstico do atendimento à saúde nos XII Jogos dos Povos Indígenas em Cuiabá-MT. In: Beleni Saléte Grando; Vilma Aparecida de Pinho; Neide da Silva Campos. (Org.). Políticas Públicas e Povos Indígenas: contribuições a partir do Fórum Nacional de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas do Brasil. 1ed.Cuiabá: EdUFMT - Editora Sustentável, 2016, v. 1, p. 171-189.

18.
GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. ; SILVA, A. C. ; CHUE, S. U. . Fabricando o corpo na fronteira: apontamentos sobre o Curussé como prática educativa tradicional do Povo Chiquitano. In: Beleni Saléte Grando; Diana Carvalho de Carvalho; Tatiane Lebre Dias. (Org.). Crianças-Infâncias, Culturas e Práticas Educativas. 2ed.Florianópolis; Cuiabá: EdUFSC; EdUFMT, 2016, v. 1, p. 71-102.

19.
GALDINO, S. S. ; GRANDO, B. S. . Potencialidades e as manifestações culturais numa escola de Santo Antônio de Leverger-MT. In: Ana Carrilho Romero Grunennvaldt; Tomires Carlos Lopes; Eduardo Ribeiro Mueller. (Org.). Educação Física - Coleção Parfor UFMT - Campus Cuiabá. 1ed.Cuiabá: Ed. UFMT, 2016, v. 1, p. 15-24.

20.
SILVA, L. A. ; GRANDO, B. S. . A criança com deficiência e a dinâmica do seu desenvolvimento no jogo. In: Ana Carrilho Romero Grunennvaldt; Tomires Carlos Lopes; Eduardo Ribeiro Mueller. (Org.). Educação Física - Coleção Parfor UFMT - Campus Cuiabá. 1ed.Cuiabá: Ed. UFMT, 2016, v. 1, p. 45-54.

21.
SILVA, M. P. A. ; GRANDO, B. S. . O siriri pantaneiro de Barão de Melgaço, Mato Grosso. In: Ana Carrilho Romero Grunennvaldt; Tomires Carlos Lopes; Eduardo Ribeiro Mueller. (Org.). Educação Física - Coleção PARFOR UFMT - Campus Cuiabá. 1ed.Cuiabá: Ed. UFMT, 2016, v. 1, p. 55-66.

22.
GRANDO, B. S.; CARVALHO, D. ; DIAS, T. L. . Crianças-infâncias, culturas e práticas educativas: tecendo considerações e atualizando os debates. Crianças-Infâncias, culturas e práticas educativas. 2ed.Cuiabá,MT; Florianópolis,SC: EdUFMT; NUP/UFSC, 2016, v. , p. 13-21.

23.
SILVA, A. A. F. ; MEDEIROS, R. M. K. ; GRANDO, B. S. . Educação Intercultural e o atendimento à saúde indígena. In: Maria das Graças Martins da Silva; Neuci Cunha dos Santos. (Org.). Pesquisas em Educação e Saúde: conexões e horizontes. 1ed.Cuiabá-MT: EdUFMT, 2015, v. 1, p. 227-245.

24.
GRANDO, B. S.; SANETO, J. G. . DA ALDEIA À FRONTEIRA: as danças Bororo como expressão da identidade e tradição de um povo ameríndio. In: Elizara Carolina Marin; Fernanda Stein. (Org.). JOGOS AUTÓCTONES E TRADICIONAIS DE POVOS DA AMÉRICA LATINA. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 87-102.

25.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . Cultura Afro-brasileira na Escola: A Dança como Possibilidade para a Educação Intercultural em Cáceres-MT. In: Juliana Jodas; Paulo Alberto dos Santos Vieira, Priscila Martins Medeiros (orgs.). (Org.). Uma Década da Lei 10.639/03 - Perspectivas e Desafios de uma Educação para as Relações Étnico-raciais. 1ed.Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2015, v. , p. 143-159.

26.
DUTTON, A.P. ; GRANDO, B. S. . Práticas corporais das mulheres chiquitanas: saberes tradicionais. In: Artemis de Araújo Soares. (Org.). Efeitos dos Eventos Esportivos nas Práticas Corporais Tradicionais. Ied.Manaus-AM: UFAM, 2015, v. I, p. 283-287.

27.
GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. . O Curussé e a Educação do Corpo da Criança Chiquitano. In: Artemis de Araújo Soares. (Org.). Efeito dos Eventos Esportivos nas Práticas Tradicionais. Ied.Manaus-AM: UFAM, 2015, v. , p. 146-161.

28.
FERMINO, A. L. ; GRANDO, B. S. ; TRAMONTE, C. A. . O jogo de futebol entre os Laklãnõ/Xokleng: primeiras análises. In: Artemis de Araújo Soares. (Org.). Efeitos dos eventos esportivos nas práticas corporais tradicionais. Ied.Manaus-AM: UFAM, 2015, v. , p. 292-299.

29.
GRANDO, B. S.. Jogos dos Povos Indígenas: possibilidades interculturais de ensinar e aprender. In: Antonella Maria Imperatriz Tassinari; José Nilton de Almeida; Nicanor Rebolledo Recendíz. (Org.). DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO E INFÂNCIA: REFLEXÕES ANTROPOLÓGICAS. 1ed.Florianópolis: UFSC, 2014, v. , p. 173-196.

30.
PINHO, V. A. ; GRANDO, B. S. ; PINHO, A. M. . Jovens negros e negras em situação de rua em Cuiabá: Um estudo das experiências em direitos humanos. In: Luiz Augusto Passos; Solange Terezinha de Lima Guimarães; José Marin. (Org.). RUAÇÃO: a vida em carne e osso: Moradores de Rua em Cuiabá e Várzea Grande. 1ed.Cuiabá-MT: UFMT, 2014, v. 1, p. 147-162.

31.
GRANDO, B. S.. A DIDÁTICA E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO DA/NA REALIDADE E NA FORMAÇÃO INICIAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XVII Encontro Nacional de Prática de Ensino ? ENDIPE. (Org.). Livro 1: Didática e Prática de Ensino na relação com a Escola. 1ed.Fortaleza-CE: EdUECE, 2014, v. 1, p. 216-228.

32.
LAITER, J. ; GRANDO, B. S. . FORMAÇAO CONTINUADA: UM EXERCÍCIO DE PESQUISA-AÇÃO INTERINSTITUCIONAL. In: XVII Encontro Nacional de Prática de Ensino ? ENDIPE. (Org.). Livro 2: Didática e Prática de Ensino na relação com a Formação de Professores. 1ed.Fortaleza-CE: EdUFCE, 2014, v. 2, p. 3323-3334.

33.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; GOMES, C. F. . Educação Física e Educação Ambiental: reflexões sobre a educação do corpo e a natureza. In: Michèle Sato; Giselly Gomes; Regina Silva. (Org.). Escola, Comunidade e Educação Ambiental: reinventando sonhos, construindo esperanças. 1ed.Cuiabá-MT: SEDUC-MT - PRINT., 2013, v. 1, p. 216-227.

34.
GRANDO, B. S.; ABUQUERQUE, Marcos Alexandre dos Santos . Convite às reflexões sobre educação indígena e infância. In: TASSINARI, A. M. I.; GRANDO, B. S.; ALBUQUERQUE, M. A. dos S.. (Org.). Educação Indígena: Reflexões sobre noções nativas de infância, aprendizagem e escolarização. 1ed.Florianópolis-SC: UFSC, 2012, v. 1, p. 7-14.

35.
GRANDO, B. S.; CARVALHO, D. ; DIAS, T. L. . Crianças - Infâncias, culturas e práticas educativas: tecendo considerações. In: GRANDO, B.S.; CARVALHO, D.C.de; DIAS, T.L.. (Org.). Crianças - Infâncias, culturas e práticas educativas. 1ed.Cuiabá-MT: EdUFMT, 2012, v. 1, p. 14-24.

36.
GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. ; SILVA, A. C. ; CHUE, S. U. . Fabricando o corpo na fronteira: apontamentos sobre o Curussé como prática educativa tradicional do Povo Chiquitano. In: GRANDO, B.S.; CARVALHO, D.C.de; DIAS, T.L.. (Org.). Crianças - Infâncias, culturas e práticas educativas. 1ed.Cuiabá-MT: EdUFMT, 2012, v. 1, p. 72-103.

37.
GRANDO, B. S.. Práticas corporais indígenas nas políticas públicas de esporte e lazer. In: Hélder Ferreira Isayama, Leila Mirtes Santos de Magalhães Pinto, Ricardo Ricci Uvinha, Edmur Antonio Stoppa. (Org.). Gestão de Políticas de Esporte e Lazer: Experiências, Inovações, Potencialidades e Desafios. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2011, v. , p. 177-195.

38.
GRANDO, B. S.. Indigenous bodiby practices in sport and leisure public policies. In: Hélder Ferreira Isayama, Leila Mirtes Santos de Magalhães Pinto, Ricardo Ricci Uvinha, Edmur Antonio Stoppa. (Org.). Gestão de Políticas de Esporte e Lazer: Experiências, Inovações, Potencialidades e Desafios = Sport and leisure policy management: experiences, innovations, potentialities, and challenges. Belo Horizonte-MG: Editora UFMG, 2011, v. 1, p. 433-451.

39.
GRANDO, B. S.. Os Povos Indígenas participantes do IX Jogos. In: Leila M.S. de M. PiINTO; Beleni S. GRANDO. (Org.). Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. 1ed.Cuiabá-MT: Central de Texto, 2010, v. 1, p. 44-55.

40.
GRANDO, B. S.. Parte II - Ecos de um processo vivido na avaliação do IX Jogos dos Povos Indígenas. In: Leila M.S. de M. PiINTO; Beleni S. GRANDO. (Org.). Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. 1ed.Cuiabá-MT: Central de Texto, 2010, v. 1, p. 57-224.

41.
GRANDO, B. S.; PINTO, L.M.S.de M. . Parte III ? IX Jogos dos Povos Indígenas: avaliação institucional. In: Leila M.S. de M. PiINTO; Beleni S. GRANDO. (Org.). Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. 1ed.Cuiabá-MT: Central de Texto, 2010, v. 1, p. 225-245.

42.
GRANDO, B. S.. Cultura popular como possibilidade de intervenção pedagógica interdisciplinar e educação intercultural na escola. In: João Carlos Nogueira; Joana Célia dos Passos; Vânia Beatriz Monteiro da Silva. (Org.). Negro no Brasil: política, cultura e pedagogias. Florianópolis-SC: Atilènde, 2010, v. 1, p. 83-92.

43.
GRANDO, B. S.. O Jogo da Educação do Corpo e a Identidade Bororo em espaços de fronteiras culturais. In: GRANDO, B. S. PASSOS, L.A.. (Org.). O eu e o outro na educação: contribuições para a inclusão da história e cultura dos povos indígenas na escola. 1ed.Cuiabá-MT: EdUFMT, 2010, v. , p. 105-120.

44.
GRANDO, B. S.; XAVANTE, Severiá Maria Idioriê ; CAMPOS, N. da S. . Jogos/Brincadeiras Indígenas: a memória lúdica de adultos e idosos de dezoito grupos étnicos. Jogos e Culturas Indígenas: possibilidades para a educação intercultural na escola. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2010, v. , p. 78-121.

45.
GRANDO, B. S.. Corpo, Educação e Cultura: as práticas corporais e a constituição da identidade. In: Grando, Beleni S. (org.). (Org.). Corpo, Educação e Cultura: práticas sociais e maneiras de ser. 1ed.Unijuí-RS: Editora da Unijuí, 2009, v. 1, p. 19-51.

46.
GRANDO, B. S.. Os Povos Indígenas participantes do IX Jogos. In: Leila M.S. de M. PiINTO; Beleni S. GRANDO. (Org.). Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. Cuiabá-MT: Central de Texto, 2009, v. 1, p. 44-53.

47.
GRANDO, B. S.. Parte II - Ecos de um processo vivido na avaliação do IX Jogos dos Povos Indígenas. In: Leila M.S. de M. PiINTO; Beleni S. GRANDO. (Org.). Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. Cuiabá-MT: Central de Texto, 2009, v. 1, p. 57-224.

48.
GRANDO, B. S.. Parte III ? IX Jogos dos Povos Indígenas: avaliação institucional. In: Leila M.S. de M. PiINTO; Beleni S. GRANDO. (Org.). Brincar, Jogar, Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. Cuiabá-MT: Central de Texto, 2009, v. 1, p. 225-245.

49.
GRANDO, B. S.. O currículo frente às demandas das diferenças étnico-raciais e a formação de professores numa perspectiva intercultural. In: CARVALHO, D; GRANDO, B.S.; BITTAR, M.. (Org.). Currículo, Diversidade e Formação. 1ed.Florianópolis-SC: Editora da UFSC, 2008, v. 1, p. 225-239.

50.
CARVALHO, D. ; GRANDO, B. S. ; BITTAR, M. . Currículo, diversidade e formação: desafios e perspectivas no contexto atual da educação brasileira. In: Diana Carvalho de Carvalho, Beleni Salete Grando e Mariluce Bittar. (Org.). Currículo, Diversidade e Formação. 1ed.Florianópolis-SC: Editora da UFSC, 2008, v. 1, p. 07-21.

51.
GRANDO, B. S.. A Linguagem Artística e Corporal na Escola Indígena: reflexões acerca da experiência na formação de professores indígenas em Mato Grosso. In: Vera Lourdes Pestana da Rocha. (Org.). Arte e Educação Física na Educação Escolar Indígena. 2ed.Natal: PAIDÉIA, 2008, v. 4, p. 11-30.

52.
GRANDO, B. S.. Educação Física na Educação Escolar Indígena: diálogos interculturais na formação de professores em Mato Grosso. In: Vera Lourdes Pestana da Rocha. (Org.). Arte e Educação Física na Educação Escolar Indígena. 2ed.Natal: PAIDÉIA, 2008, v. 4, p. 31-47.

53.
GRANDO, B. S.; DAOLIO.J ; FALCAO, J. L. C. ; SILVA, O.G.Tavares ; BARBOSA, R.G. ; GOEDERT, Rosicler ; BRAUNER, V.L.P. . Trajetórias e Perspectivas do GTT Corpo e Cultura. In: Yara M. Carvalho; Meily Assbú Linhares. (Org.). Política Científica e Produção do Conhecimento em Educação Física. Goiânia-GO: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2007, v. 01, p. 175-197.

54.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Danças tradicionais e educação Física. In: BORGES, Carlos Nazareno Ferreira;ANJOS, JOsé Luiz dos (orgs.). (Org.). Possíveis abordagens, possíveis diálogos - Anais do Seminário Nacional Corpo e Cultura.. Vitória - ES: Colégio Brasieliro de Ciências do Esporte (CBCE)/Centro de Estudos em Sociologia Olímpicos(CESPCEO), 2007, v. , p. -.

55.
CAMPOS, N. da S. ; COSTA. D.S ; GRANDO, B. S. . Práticas pedagógicas interculturais no contexto das festas tradicionais em Cáceres-MT. In: TAVARES, Otávio; BORGES, Carlos Nazareno Ferreira;ANJOS, José Luiz dos (orgs.). (Org.). Corpo e Cultura: Possíveis abordagens, possíveis diálogos - Anais do Seminário Nacional Corpo e Cultura.. 1ed.Vitória - ES: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)/Centro de Estudos em Sociologia Olímpicos(CESPCEO), 2007, v. 1, p. -.

56.
GRANDO, B. S.. Práticas e saberes como produção do conhecimento coletivo. In: GRANDO, Beleni Salete. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da UNEMAT, 2007, v. 1, p. 13-18.

57.
GRANDO, B. S.. Festas de Santo em Cáceres MT: saberes e práticas dos rituais da cultura popular religiosa. In: GRANDO, Beleni Salete. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da Unemat, 2007, v. 1, p. 19-36.

58.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Educação e Tradição nas Festas Religiosas em Cáceres-MT. In: GRANDO, Beleni Salete. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da Unemat, 2007, v. 1, p. 37-59.

59.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Cultura e Dança: a dança como expressão da identidade cultural mato-grossense. In: GRANDO, Beleni Saléte. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da Unemat, 2007, v. 1, p. 61-77.

60.
GRANDO, B. S.; SILVA, E. B. S. ; CAMPOS, N. da S. ; COFFANI, Marcia C R da S . Folia de Reis: encontros e tradições religiosas no interior de Mato Grosso. In: GRANDO, Beleni Saléte. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da UNEMAT, 2007, v. 1, p. 79-101.

61.
SILVA, A. C. ; GRANDO, B. S. . O Curussé: a religiosidade do carnavalito chiquitano em Mato Grosso. In: GRANDO, Beleni Saléte. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da UNEMAT, 2007, v. 1, p. 103-116.

62.
Santana ; GRANDO, B. S. . Saberes e Práticas no uso da natureza das comunidades tradicionais no Pantanal Mato-grossense. In: GRANDO, Beleni Saléte. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da Unemat, 2007, v. 1, p. 117-128.

63.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . O Jogo na História: maneiras de ser menino e menina entre 1945-1965 em Cáceres-MT. In: GRANDO, Beleni Saléte. (Org.). Corpo, Educação e Cultura: tradições e saberes da cultura mato-grossense. 1ed.Cáceres-MT: Editora da Unemat, 2007, v. 1, p. 129-148.

64.
GRANDO, B. S.. A educação do corpo nas sociedades indígenas. In: Maria Lúcia Rodrigues Müller; Lea Pinheiro Paixão. (Org.). Educação, Diferenças e Desigualdades. 1ed.Cuiabá-mt: EdUFMT, 2006, v. 1, p. 227-252.

65.
GRANDO, B. S.; XAVANTE, Severiá Maria Idioriê . Interdisciplinaridade no ensino da arte e da educação física na educação escolar indígena. In: ROCHA,Vera Lourdes Pestana. (Org.). Caderno Didático 5: interdisciplinaridade no ensino da Arte e da Educação Física na Escola Indígena. Natal: UFRN/PAIDEIA/MEC, 2006, v. , p. 17-31.

66.
GRANDO, B. S.. Expressões do Corpo na Educação Inclusiva nas comunidades indígenas. In: Naire Jane Capistrano. (Org.). Caderno DidáticO 4: Educação Inclusiva no Ensino de Arte e Educação Física. Natal-RN: UFRN/PAIDEIA/MEC, 2006, v. , p. 65-82.

67.
GRANDO, B. S.. Reorientações Curriculares para a Linguagem Corporal na Escola Indígena Inclusiva. In: Naire Jane Capistrano. (Org.). Caderno DidáticO 4: Educação Inclusiva no Ensino de Arte e Educação Física. Natal-RN: UFRN/PAIDEIA/MEC, 2006, v. 1, p. 82-90.

68.
GRANDO, B. S.. Jogos dos Povos Indígenas: tradição, cultura e esporte na escola indígena. In: Juracilda Veiga e Beatriz Ferreira (orgs.). (Org.). Anais do 6º Encontro Sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas: desafios atuais da educação escolar indígena. Campinas-SP - Brasilia-DF: ALB, Núcleo de Cultura Indígena : Ministério do Esporte, Secretaria Nacional de D. Esporte e do Laze, 2005, v. , p. 173-187.

69.
GRANDO, B. S.. Danças Tradicionais no município de Cáceres-MT. Cultura e Dança em Mato Grosso: Catira, Curussé, Folia de Reis, Siriri, Cururu, São Gonçalo, Rasqueado e Dança Cabocla na Região de Cáceres. Cuiabá-MT: Central de Texto, 2005, v. 1, p. 17-22.

70.
BATISTA JR. J. R. ; MARQUES, L.R. ; CASTRO, M. S. de O. E ; MOTA, O.Q. ; SOUZA, M.K.de ; CORRÊA, R. M. ; GRANDO, B. S. . Cururu. In: Beleni Saléte GRANDO. (Org.). Cultura e Dança em Mato Grosso: Catira, Curussé, Folia de Reis, Siriri, Cururu, São Gonçalo, Rasqueado e Dança Cabocla na Região de Cáceres. 2ed.Cuiabá-MT: Central de Texto, 2005, v. 1, p. 23-32.

71.
GRANDO, B. S.. Curussé; uma dança tradicional em Porto Esperidião. In: Beleni Saléte GRANDO. (Org.). Cultura e Dança em Mato Grosso: Catira, Curussé, Folia de Reis, Siriri, Cururu, São Gonçalo, Rasqueado e Dança Cabocla na Região de Cáceres. 2ed.Cuiabá-MT: Central de Texto, 2005, v. 1, p. 51-53.

72.
GRANDO, B. S.; NARDELI, N. da S. ; LIMA, C.G. . Catira: uma dança tradicional em Araputanga. In: Beleni Saléte GRANDO. (Org.). Cultura e Dança em Mato Grosso: Catira, Curussé, Folia de Reis, Siriri, Cururu, São Gonçalo, Rasqueado e Dança Cabocla na Região de Cáceres. 2ed.Cuiabá-MT: Central de Texto, 2005, v. 1, p. 61-67.

73.
GRANDO, B. S.. Folia de Reis na região de Cáceres. In: Beleni Saléte GRANDO. (Org.). Cultura e Dança em Mato Grosso: Catira, Curussé, Folia de Reis, Siriri, Cururu, São Gonçalo, Rasqueado e Dança Cabocla na Região de Cáceres. 2ed.Cuiabá-MT: Central de Texto, 2005, v. 1, p. 69-72.

74.
GRANDO, B. S.. Resposta ao Valmor. In: GRANDO, B.; FLEURI, R. M.; GAUTHIER, J.. (Org.). Uma Pesquisa Sociopoética: o índio, o negro e o branco no imaginário de pesquisadores da área de educação. Florianópolis/SC: UFSC/NUP/CED, 2001, v. , p. 50-51.

75.
GRANDO, B. S.; ALVES, S. C. ; SILVA, V. . A Linguagem não verbal na construção do conhecimento: uma vivência sociopoética. In: GRANDO, B; FLEURI, R. M.; GAUTHIER, J.. (Org.). Uma Pesquisa Sociopoética: o índio, o negro e o branco no imaginário de pesquisadores da área de educação. 1ed.Florianópolis/SC: UFSC/NUP/CED, 2001, v. , p. 73-82.

76.
GRANDO, B. S.. Índio Brasileiro, Integração e Preservação. In: Reinaldo Matias Fleuri. (Org.). Intercultura: Estudos Emergentes. 1ed.Ijuú-RS: Unijuí, 2001, v. 1, p. 101-116.

77.
GRANDO, B. S.; ALMEIDA, E. S. R. ; BARROS, A. B. . Jogo. In: Beleni Salete Grando. (Org.). O ensino da Educação Física: uma proposta curricular para a escola pública de Cuiabá. 1ed.Cuiabá/Mt: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1997, v. 1, p. 25-34.

78.
GRANDO, B. S.; SIMÕES, N. A. P. ; SILVA, S. M. M. R. A. ; AMORIM, F. R. . Esporte. In: Beleni Salete Grando. (Org.). O ensino da Educação Física: uma proposta curricular para a escola pública de Cuiabá. 1ed.Cuiabá/MT: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1997, v. 1, p. 53-63.

79.
GRANDO, B. S.; ARRUDA, E. A. ; LOUREIRO, S. C. ; SOUZA, S. R. F. ; BARBOSA, R. M. C. L. . Ginástica. In: Beleni Salete Grando. (Org.). O ensino da Educação Física; uma proposta curricular para a escola pública de Cuiabá. 1ed.Cuiabá/Mt: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1997, v. 1, p. 61-69.

80.
GRANDO, B. S.; TEIXEIRA, Elza T ; MARQUES, S. F. ; NASCIMENTO, J. D. . Luta. In: Beleni Salete Grando. (Org.). O ensino da Educação Física: uma proposta curricular para a escola pública de Cuiabá. 1ed.Cuiabá/Mt: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1997, v. 1, p. 71-82.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
GRANDO, B. S.; CASARES, C. . Publicação de MT integra o Fome de Livro. Folha do Estado - Folha 3, Cuiabá-MT, p. 1A - 1A, 13 fev. 2006.

2.
GRANDO, B. S.. Brasil vai conhecer cultura de Mato Grosso. Diário de Cuiabá - Literatura, Cuiabá-MT, p. 1 - 1, 09 fev. 2006.

3.
GRANDO, B. S.. Livro de Mato Grosso é selecionado pelo Ministério da Cultura. O Documento a sua identidade na Internet, Varzea Grande-MT, p. 1 - 1, 09 fev. 2006.

4.
GRANDO, B. S.; CASARES, C. . Livro de Mato Grosso é selecionado pelo Ministério da Cultura. 1ª Hora Agencia de Notícias, Rondonópolis-MT, p. 1 - 2, 09 fev. 2006.

5.
GRANDO, B. S.; CASARES, C. . Livro de professora da Unemat é selecionado pelo Fome de Livro. UNEMAT Notícias - Assessoria de Comunicação, Cáceres-MT, p. 1 - 2, 08 fev. 2006.

6.
GRANDO, B. S.; CASARES, C. . De MT para todo o Brasil: o livro Cultura e Dança em Mato Grosso de Beleni Saléte Grando, faz parte do projeto Fome de Livro. A Gazeta - Caderno E - VIDA/Difusão, Cuiabá-MT, p. 2 - 2, 04 fev. 2006.

7.
GRANDO, B. S.; CASARES, C. . Livro de MT é selecionado pelo Fome de Livro. 1ª Hora Agencia de Notícias, Cuiabá-MT, p. 1 - 2, 03 fev. 2006.

8.
GRANDO, B. S.. Entrevista: Beleni Grando. Univer Cidades - Informativo da Universidade do Estado de Mato Grosso, Cáceres-MT, p. 3 - 3, 01 mar. 2005.

9.
TAVARES, Geraldo ; GRANDO, B. S. . Professores aprendem a utilizar kit tecnológico. Diário de Cuiabá, Cuiabá-Mt, p. B2 - B2, 22 set. 1996.

10.
LIMA, Elza ; GRANDO, B. S. . Professoras fazem assessoria pedagógica. A Gazeta, Cuiabá-MT, , v. VIDA, p. 6E - 6E, 19 dez. 1993.

11.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PASSOS, Luiz Augusto . Apresentação. Revista de Educação Pública, Cuiabá-MT, p. 273 - 275.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
RIBEIRO, S. F. X. ; OJEDA, E. M. T. ; SILVA, L. A. ; CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Formação e extensão: experiências de dança e educação intercultural. In: VI Jornadas de Extensión de MERCOSUR. I Coloquio Regional de la Reforma Universitaria, 2018, Tandil - Argentina. Conclusiones de las VI Jornadas de Extensión de MERCOSUR. I Coloquio Regional de la Reforma Universitaria. Tandil: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2018. p. 1-12.

2.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; SILVA, L. A. ; PINHO, A. M. . Formação de professores indígenas em mato grosso: contribuições para análise de uma proposta de curso de alfabetização pós-construtivista. In: VI Jornadas de Extensión de MERCOSUR. I Coloquio Regional de la Reforma Universitaria, 2018, Tandil - Argentina. Conclusiones de las VI Jornadas de Extensión de MERCOSUR. I Coloquio Regional de la Reforma Universitaria. Tandil: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2018. p. 1-12.

3.
PEREIRA, L. C. P. ; SAVIO, A. F. ; GRANDO, B. S. ; MUNGO, E. ; MILHOMEM, R. C. B. . Interface entre extensão e pesquisa em empreendimentos econômicos e solidários em comunidades tradicionais e quilombolas na baixada cuiabana/ Mato Grosso-Brasil. In: VI Jornadas de Extensión de MERCOSUR. I Coloquio Regional de la Reforma Universitaria, 2018, Tandil - Argentina. Conclusiones de las VI Jornadas de Extensión de MERCOSUR. I Coloquio Regional de la Reforma Universitaria. Tandil: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2018. p. 1-11.

4.
DUARTE, C. P. ; GRANDO, B. S. . Diálogos sobre as práticas educativas do currículo da Educação Física do Colégio de Aplicação João XXIII na perspectiva intercultural. In: Memorias del IV Seminario Internacional Culturas, desarrollos y educaciones (SICDES). Migraciones, interculturalidad y buen vivir : diálogos y resistencias, 2018, Santiago do Chile. Memorias IV Seminario Internacional Culturas, Desarrollos y Educaciones (SICDES). Chapecó-SC: Argos - Unoeste, 2018. p. 350-358.

5.
RIBEIRO, S. F. X. ; GRANDO, B. S. ; PINHO, V. A. . Identidades: memória do corpo que dança na escola. In: IV Seminario Internacional Culturas, desarrollos y educaciones - Migraciones, interculturalidad y buen vivir : diálogos y resistencias, 2018, Santiago do Chile. Memorias del IV Seminario Internacional Culturas, desarrollos y educaciones (SICDES). Migraciones, interculturalidad y buen vivir : diálogos y resistencias. Chapecó-SC: Argos - Unoeste, 2018. p. 422-433.

6.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; MUNGO, E. L. L. . Formação docente e prática educativa intercultural do Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Cultura-COEDUC/UFMT?. In: IV Seminario Internacional Culturas, desarrollos y educaciones (SICDES). Migraciones, interculturalidad y buen vivir : diálogos y resistencias, 2018, Santiago do Chile. Memorias del IV Seminario Internacional Culturas, desarrollos y educaciones (SICDES). Migraciones, interculturalidad y buen vivir : diálogos y resistencias. Chapecó-SC: Argos - Unoeste, 2018. p. 414-421.

7.
RIBEIRO, S. F. X. ; CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Prática pedagógica e a questão de gênero: discutindo as histórias de mulheres negras mato-grossenses na escola. In: SEMIEDU 2017: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017, Cuiabá-MT. Anais SEMIEDU 2017 - SEMIEDU 2017: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes. Cuiabá-MT: Ed. UFMT, 2017. p. 1-9.

8.
LAUREDON, C. M. ; GRANDO, B. S. ; FERNANDES, F. B. M. . Grupos aulicos no ensino superior: uma experiência radical no processo ensino aprendizagem. In: II Colóquio Internacional sobre a Teoria dos Campos Conceituais, 2017, Porto Alegre-RS. Anais do II Colóquio Internacional sobre a Teoria dos Campos Conceituais. Porto Alegre-RS: GEEMPA, 2017. v. 1. p. 170-177.

9.
GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. . Educação escolar indígena: a trajetória de luta por direito à igualdade na diferença em Mato Grosso. In: IV Seminário Internacional de História e Histografia, 2015, Cuiabá-MT. Anais IV Seminário Internacional de História e Histografia. Cuiabá-MT: UFMT, 2015. p. 27-27.

10.
SERPA, A. O. ; GRANDO, B. S. . Educação Intercultural: O caso dos A'uwe Uptabi nas Escolas de Ensino Médio Público em Nova Xavantina-MT. In: VI Seminário POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE: Saberes indígenas e a contemporaneidade, 2015, Campo Grande - MS. anais: VI Seminário POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE: Saberes indígenas e a contemporaneidade. Campo Grande - MS: UCDB, 2015. v. 1. p. 1-12.

11.
LOPES, E. T. ; GRANDO, B. S. . TECENDO POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS ESCOLARES NA ESCOLA INDÍGENAS. In: VI Seminário POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE: Saberes indígenas e a contemporaneidade, 2015, Campo Grande - MS. Anais do VI Seminário POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE: Saberes indígenas e a contemporaneidade. Campo Grande - MS: UCDB, 2015.

12.
GRANDO, B. S.. Educação da Criança Indígena e Educação Infantil, uma questão para o debate. In: XVI Encontro Nacional de Educação Infantil, 2014, Natal-RN. Anais XVI Encontro Nacional de Educação Infantil. Natal-RN: UFRN, 2014. v. 1. p. 1-14.

13.
GRANDO, B. S.. A didática e a produção do conhecimento científico na/da realidade na formação inicial na Educação Física. In: XVII ENDIPE A didática e a prática de ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade, 2014, Fortaleza-CE. Livro 1: Didática e Prática de Ensino na relação com a Escola. Fortaleza-CE: UFCE, 2014. v. 1. p. 1-13.

14.
GRANDO, B. S.; LEITNER, J. . Formação Continuada: um exercício de pesquisa-ação interinstitucional. In: XVII ENDIPE A didática e a prática de ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade, 2014, Fortaleza-CE. XVII ENDIPE A didática e a prática de ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade. Fortaleza-CE: UFCE, 2014. p. 1-12.

15.
MEDEIROS, R. M. K. ; GRANDO, B. S. . Saberes e fazeres do corpo Bororo: uma análise da educação da mulher em Córrego Grande. In: Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler/escrever em meio a vida, 2014, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler/escrever em meio a vida. Cuiabá-MT: UFMT, 2014. p. 1-12.

16.
EICHHOLZ, G. ; GRANDO, B. S. . Implementação da Lei 11.645/08 nas escolas de Cuiabá: algumas proposições. In: Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler/escrever em meio a vida, 2014, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler/escrever em meio a vida. Cuiabá-MT: UFMT, 2014. p. 1-12.

17.
EICHHOLZ, G. ; GRANDO, B. S. . Interculturalidade e formação dos professores na implementação da lei 11.645/08 nas escolas de Cuiabá/MT. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso, 2014, Chapecó-SC. Anais II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso. Chapecó-SC: UNOCHAPECO, 2014. v. 1. p. 1-11.

18.
TRICOT, G. K. ; GRANDO, B. S. . A educação intercultural e os sentidos e significados do futebol no XII jogos dos Povos Indígenas. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso, 2014, Chapecó-SC. Anais II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso. Chapecó-SC: UNOCHAPECO, 2014. v. 1. p. 1-11.

19.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; RIBEIRO, M. R. O. ; CRISOSTOMO, D. C. L. ; ARAÚJO, G. F. ; STROHER, J. . A produção do conhecimento em dança: uma análise dos TCCs sobre dança em Mato Grosso. In: IV Seminário Nacional Corpo e Cultura, 2013, Goiânia-GO. Anais do IV Seminário Nacional Corpo e Cultura. Goiânia-GO: CBCE, 2013. p. 1-11.

20.
QUEIROZ, L.A. ; GRANDO, B. S. . A Educação da Criança Chiquitano: no tempo e espaço do curussé. In: Seminário Educação 2013: Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013, CUIABA. Seminário Educação 2013: Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes - 21 Seminário Educação 2013.. Cuiabá-MT: UFMT, 2013. p. 1-15.

21.
MEDEIROS, R. M. K. ; GRANDO, B. S. . Atenção à saúde e os ideários de Paulo Freire: contribuições da educação para a saúde indígena. In: Seminário Educação 2013: Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013, Cuiaba. Seminário Educação 2013: Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes - 21 Seminário Educação 2013.. Cuiabá-MT: UFMT, 2013. p. 1-13.

22.
COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. ; ARAÚJO, G. F. . A dinâmica curricular e pedagógica da Educação Física no Ensino Médio: primeiras aproximações para compreender as culturas juvenis no ensino médio em Cuiabá. In: V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte, 2012, Dourados-MS. V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Dourados-MS: FAED/UFGD-CBCE, 2012. p. 1-10.

23.
STROHER, J. ; OLIVEIRA, B. M. ; GRANDO, B. S. . Os espaços e tempos de ludicidade na Escola Estadual Dr. José Rodrigues Fontes - Cáceres/MT: o vivido e o presente em relação. In: V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte, 2012, Dourados-MS. V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Dourados-MS: FAED/UFGD-CBCE, 2012. p. 1-10.

24.
GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. . O Curussé, a Criança e o Chiquitano de Vila Nova do Barbecho. In: Seminário Educação 2012, 2012, Cuiabá-MT. Anais do Seminário Educação 2012 - Crianças coisificadas não querem ser vistas de forma razoável, Elas querem um olhar de azul. Cuiaba: PPGE/UFMT, 2012. v. 1. p. 1-12.

25.
LEITNER, J. ; GRANDO, B. S. . CRIANÇA-INFÂNCIA E ESPAÇOS-TEMPOS: EXPERIÊNCIAS DO PROCESSO EDUCATIVO. In: XVI ENDIPE - Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade, 2012, Campinas-SP. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. Anais do XVI ENDIPE, 2012. Araraquara/SP: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 3. p. 1-15.

26.
LEITNER, J. ; GRANDO, B. S. . EDUCAR, SOCIALIZAR E DISCIPLINAR O CORPO: UM ESTUDO SOBRE AS CULTURAS ESCOLARES EM CUIABÁ/MT. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste, 2012, Corumbá/MS. http://www.anpedco2012.ufms.br/trabalhos/GT11/ARTIGO/S-047.pdf. Corumbá/MS: UFMS, 2012. v. 1. p. 1-12.

27.
FERMINO, A. L. ; GRANDO, B. S. ; TRAMONTE, C. A. . O jogo de futebol entre os Laklãnõ/Xokleng: primeiras análises. In: IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto, 2012, Manaus-AM. Anais IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto. Manaus-AM: UFAM, 2012. p. 1-21.

28.
QUEIROZ, L.A. ; GRANDO, B. S. . A educação do corpo no curussé: uma prática corporal chiquitano. In: IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto, 2012, Manaus-AM. Anais IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto. Manaus-AM: UFAM, 2012. p. 1-12.

29.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Os espaços e tempos de ludicidade na Escola Estadual Dr. José Rodrigues Fontes Cáceres/MT: o vivido e o presente em relação. In: Seminário Educação 2012, 2012, Cuiabá-MT. Anais do Seminário Educação 2012 - Crianças coisificadas não querem ser vistas de forma razoável, Elas querem um olhar de azul. Cuiaba: EdUFMT, 2012. v. 1. p. 1-12.

30.
PAGLIUCA, P.G. ; GRANDO, B. S. . O Uso das TIC's pelos pesquisadores (da UNEMAT). In: SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá-MT. Seminário Educação02011 Relações raciais e educação: dez anos de estudo e pesquisas na UFMT 6 a 9 de novembro. Cuiabá-MT: UFMT - NEPRE/PPGE/UFMT, 2011. v. 1. p. 1-10.

31.
CAMPOS, N. da S. ; PASSOS, Luiz Augusto ; GRANDO, B. S. . Há Fogo sobre Brasas: sentidos das práticas culturais populares na educação escolar. In: SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá-MT. Seminário Educação02011 Relações raciais e educação: dez anos de estudo e pesquisas na UFMT 6 a 9 de novembro. Cuiabá-MT: UFMT - NEPRE/PPGE/UFMT, 2011. v. 1. p. 1-10.

32.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . CULTURA NEGRA NA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL. In: SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá-MT. Seminário Educação02011 Relações raciais e educação: dez anos de estudo e pesquisas na UFMT 6 a 9 de novembro. Cuiabá-MT: UFMT - NEPRE/PPGE/UFMT, 2011. v. 1. p. 1-12.

33.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . JOGOS E BRINCADEIRAS NA FORMAÇÃO DAS IDENTIDADES CULTURAIS NO CONTEXTO ESCOLAR. In: SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá-MT. Seminário Educação02011 Relações raciais e educação: dez anos de estudo e pesquisas na UFMT 6 a 9 de novembro. Cuiabá-MT: UFMT - NEPRE/PPGE/UFMT, 2011. v. 1. p. 1-12.

34.
CAMPOS, N. da S. ; PASSOS, Luiz Augusto ; GRANDO, B. S. . Cultura, educação e currículo: uma análise sobre o currículo escolar em Cáceres-MT. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste - Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlandia-MG. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento -Anais - X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Uberlandia-MG: FACED-UFU, 2010. p. 1-10.

35.
PAGLIUCA, P.G. ; GRANDO, B. S. . O uso das TIC's por pesquisadores (da UNEMAT): produção e socialização do conhecimento. In: Seminário Educação 2010 - Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: desafios e perspectivas, 2010, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2010 - Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: desafios e perspectivas. Cuiabá-MT: PPGE/UFMT, 2010. p. 1-10.

36.
LEITNER, J. ; GRANDO, B. S. . A cultura escolar e suas implicações para a prática pedagógica da Educação Física: um estudo em diferentes escolas públicas de Cuiabá-MT. In: Seminário Educação 2010, 2010, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2010 - Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: desafios e perspectivas. Cuiabá-MT: UFMT, 2010. p. 1-7.

37.
CAMPOS, N. da S. ; PASSOS, Luiz Augusto ; GRANDO, B. S. . Cultura Popular e Educação: um diálogo possível e necessário na escola. In: IV Seminário internacional fronteiras étnicas e culturais e fronteiras da exclusão: a escola como espaço/tempo de negociação das identidades/diferenças, 2010, Campo Grande-MS. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande-MS: UCDB, 2010. p. 1-10.

38.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Jogos e Brincadeiras na formação das identidades culturais no contexto escolar. In: IV Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Distrital de Ciências do Esporte, 2010, Cáceres-MT. : IV Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Distrital de Ciências do Esporte. Brasilia: CBCE/DF, 2010. p. 1-9.

39.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; PASSOS, Luiz Augusto . Cultura Popular e Educação Intercultural na Perspectiva da Formação de Professores. In: Seminário Educação 2008 - 17ª Edição: Políticas Educacionais: cenários e projetos sociais, 2009, Cuiabá-MT. Anais do Seminário Educação 2009 - 17ª Edição: Políticas Educacionais: cenários e projetos sociais. Cuiabá-MT: Editora da UFMT, 2009. v. 1. p. 1-12.

40.
GRANDO, B. S.; STROHER, J. ; COFFANI, Marcia C R da S . Jogos e brincadeiras tradicionais na formação de identidades culturais no contexto escolar. In: XVI CONBRACE e III CONICE: Fornação em Educação Física e Ciências do Esporte: políticas e cotidiano, 2009, Salvador-BA. XVI CONBRACE e III CONICE: Fornação em Educação Física e Ciências do Esporte: políticas e cotidiano. Salvador-BA: CBCE, 2009. p. 1-7.

41.
GRANDO, B. S.. Educação e Diferença: A festa como mediação em relações de conflitos interétnicos em Mato Grosso. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física, 2008, Natal-RN. IV Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física, 2008.

42.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Pedagogia da Festa: o processo educativo no contexto das Festas de Santos em Cáceres-MT. In: 9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED-Cenro-Oeste, 2008, Brasilia-DF. Anais do 9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro Oeste: educação: tendências e desafios de um campo em movimento. Brasilia-DF: ANPED, 2008. v. 1. p. 199-219.

43.
GRANDO, B. S.. Formação de professores em relações de fronteiras étnicas e culturais em Mato Grosso. In: III Seminário Internacional Fronteiras da Exclusão: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão, 2008, Campo Grande-MS. Anais do III Seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão - as identidades/diferenças em contextos pós-coloniais. Campo Grande-MS: UCDB, 2008. v. 1. p. 1-11.

44.
SILVA, A. C. ; GRANDO, B. S. . Curussé: a festa chiquitana e as relações de fronteiras interétnicas e cultural na comunidade de Porto Esperidião.. In: Seminário de Educação 2008: 20 anos de Pós-Graduação em Educação: avaliação e perspectivas, 2008, Cuiabá-MT. Semiedu 2008. Cuiabá-MT: UFMT, 2008. p. 1-12.

45.
SANTANA, R.H. ; GRANDO, B. S. . Educação, cultura e meio ambiente: interculturalidade nas relações de fronteira, Cáceres-MT. In: Seminário de Educação 2008: 20 anos de Pós-Graduação em Educação: avaliação e perspectivas, 2008, Cuiabá-MT. Semiedu 2008. Cuiabá-MT: UFMT, 2008. p. 1-1o.

46.
GRANDO, B. S.; SILVA, E. B. S. ; CAMPOS, N. da S. . Dança e educação: cultura popular como possibilidade de intervenção pedagógica interdisciplinar e educação intercultural em diferentes contextos educativos. In: Seminário de Educação 2008:20 anos de Pós-Graduação em Educação: avaliação e perspectivas, 2008, Cuiabá-MT. Semiedu 2008. Cuiabá-MT: UFMT, 2008. p. 1-09.

47.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; SILVA, E. B. S. . A educação do corpo em relações de fronteiras étnicas e culturais: festa de santo em Cáceres-MT. In: Anais do III seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais fronteiras da exclusão, as diferenças culturais em contextos pós-coloniais, 2008, Campo Grande-MS. Cadernos de Resumo do III seminário Internacional: fronteiras étnico-culturaos fronteiras da exclusão, as diferenças culturais em contextos pós-coloniais. Campo Grande-MS: UCDB, 2008. p. 31-41.

48.
GRANDO, B. S.; STROHER, J. ; SANTANA, L. L. S. ; PRADO, N. A. R. . Circuito nacional de volei de praia do banco do Brasil: impacto sociocultural de evento esportivo na cidade de Cáceres-MT. In: III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte, 2008, Cuiabá-MT. Anais do III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte / Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Cuiabá: CBCE_MT, 2008. p. 1-10.

49.
GRANDO, B. S.; SANTANA, R.H. . Povos Tradicionais e Meio Ambiente: Educação Ambiental numa Perspectiva Intercultural Em Cáceres-MT. In: III FÓRUM DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE, 2008, Tangará da Serra-MT. III FÓRUM DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. Cáceres-MT: Unemat, 2008. p. 1-10.

50.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Cultura e Dança: as danças e as tradições religiosas em Cáceres-MT. In: 9 Encontro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste, 2008, Brasília-DF. Anais do 9 Encontro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste. Taguatinga-DF: UNB/UCDB, 2008. p. 210-219.

51.
GRANDO, B. S.. Corpo e Cultura: o que foi, o que é e o que pode ser. In: I Seminário Nacional Corpo e Cultura, 2007, Vitória-ES. Anais do I Seminário Nacional Corpo e Cultura. Vitória-ES: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)/Centro de Estudos em Sociologia Olímpicos(CBCE-UFES, 2007. v. 1. p. 1-15.

52.
GRANDO, B. S.. Educação do Corpo e Cultura Indígena: as práticas corporais como maneiras de ser índio. In: I Seminário Nacional Corpo e Cultura: possíveis abordagens, possíveis diálogos, 2007, Vitória-ES. Anais do I Seminário Nacional Corpo e Cultura. Vitória-ES: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte/Centro de Estudos em Sociologia das práticas-UFES, 2007. v. 1. p. 77-92.

53.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Danças Tradicionais e Educação Física. In: Seminário Nacional Corpo e Cultura: possíveis abordagens, possíveis diálogos, 2007, Vitória-ES. Anais do Seminário Nacional Corpo e Cultura. Vitória-ES: CBCE-UFES, 2007. v. 1. p. 273-280.

54.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . O Processo educativo nas festas religiosas em Cáceres-MT. In: Seminário de Educação 2007, 2007, cuiabá-MT. Seminário de Educação 2007: Qualidade do Ensino na Contemporaneidade: novos e velhos desafios. Cuiabá-MT: UFMT, 2007. p. 1-16.

55.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . Memórias da Infância: Jogos e Brincadeiras Tradicionais em Cáceres-MT. In: Seminário de Educação 2007, 2007, cuiabá-MT. semiedu 2007, 2007.

56.
Santana ; GRANDO, B. S. . Educação e Saberes Tradicionais: A integração ambiente/comunidade nos diversos contextos da cultura popular tradicional em Cáceres-MT. In: Seminário de Educação 2007, 2007, cuiabá-MT. semiedu 2007. Cuiabá-MT: UFMT, 2007. p. 1-15.

57.
CAMPOS, N. da S. ; PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . As Danças Tradicionais como Expressão da História e Cultura Local. In: Anais do XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte [e] II Congresso Internacional de Ciências do Esporte / Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte., 2007, Recife - PE. XV CONBRACE ? Congresso Brasileiro de Ciências Do Esporte II CONICE ? Congresso Internacional de ciências do esporte. Recife: CBCE, 2007. p. 1-09.

58.
SILVA, A. C. ; GRANDO, B. S. . O Curussé: a religiosidade do carnavalito chiquitano em Mato Grosso. In: II Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidade e Culturas, 2006, Dourados-MS/Brasil. II Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidade e Culturas. Dourados_MS: UFGD-UFMS (IPÊ Multimídia), 2006. v. 1. p. 1-9.

59.
GRANDO, B. S.; FERNANDES, A. F. L. ; COFFANI, Marcia C R da S . Corpo, Saúde e Trabalho: as práticas corporais e a educação para prevenção das LER/DORT. In: V Congresso Goiano de Ciências do Esporte e II Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte: O fenômeno esportivo no mundo globalizado, 2006, Goiânia-GO. Anais do Congresso CONCOCE: V Congresso Goiano de Ciências do Esporte e II Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte: O fenômeno esportivo no mundo globalizado. Goiânia-GO: CBCE/UFG, 2006. v. 1. p. 1-8.

60.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, M.R.S. ; COSTA. D.S . Cultura e Dança: as danças e as tradições religiosas em Cáceres-MT. In: V Congresso Goiano de Ciências do Esporte e II Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte: O fenômeno esportivo no mundo globalizado, 2006, Goiânia-GO. Anais do CONCOCE V Congresso Goiano de Ciências do Esporte e II Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte: O fenômeno esportivo no mundo globalizado. Goiânia-GO: CBCE-UFG, 2006. v. 1. p. 1-8.

61.
SILVA, A. C. ; GRANDO, B. S. . UMA DANÇA NO ESPELHO: A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE CHIQUITANA NO CURUSSÉ. In: Semiedu 2006, 2006, Cuiabá. Semiedu 2006. Cuiabá-MT: UFMT, 2006. p. 1-14.

62.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . Jogos tradicionais em Cáceres; a história e os jogos no desenvolvimento da criança em Cáceres. In: Semiedu 2006, 2006, Cuiabá. Semiedu 2006. Cáceres-MT: UFMT, 2006. p. 1-14.

63.
Santana ; GRANDO, B. S. . As influências do meio ambiente nas comunidades rurais tradicionais de Cáceres. In: Semiedu 2006, 2006, Cuiabá. Semiedu 2006. Cuiabá-MT: UFMT, 2006. p. 1-14.

64.
GRANDO, B. S.. Jogos dos Povos Indígenas: tradição, cultura e esporte na escola indígena. In: 15º COLE - VI Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas, 2005, Campinas-SP. VI Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas. Campinas: Unicamp, 2005. v. I.

65.
GRANDO, B. S.. Corpo e Educação em relações de fronteiras culturais. In: XIV CONBRACE e I Congeresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Anais [do] 14 Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte [e] 1Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Porto Alegre : CBCE, 2005 - CONBRACE: Ciência para a Vida - 4 a 9/09/2005 - ESEF/UFRGS - Porto Alegre-RS. Porto Alegre-RS: CBCE, 2005. v. 1. p. 40-45.

66.
GRANDO, B. S.. Educação Física na Educação Escolar Indígena: Educação escolar indígena e a possibilidade da educação intercultural. In: II Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física, 2005, Natal-RN. Anais II Encontro Nacional de Ensino de Artes e Educação Física (digitalizado). Natal-RN: PAIDÉIA/MEC, 2005. p. 1-12.

67.
GRANDO, B. S.. Educação Física na Educação Escolar Indígena: a educação escolar indígena e a possibilidade de uma educação intercultural. In: II Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física, 2005, Natal-RN. Anais do II Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física: are e educação física, ação na escola - José Pereira de Melo (org.). Natal-RN: UFRN/PAIDEIA/MEC, 2005. v. 1. p. 45-55.

68.
GRANDO, B. S.. As práticas corporais no processo de constituição do corpo boe em Meruri: uma mediação intercultural. In: II Seminário Internacional, Gênero e Movimentos Sociais, 2003, Florianópolis. II Seminário Internacional Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. Florianópolis: Núcleo de Publicações da UFSC, 2003.

69.
GRANDO, B. S.. As Práticas Corporais no Processo de Constituição do Corpo Boe em Meruri: uma mediação intercultural. In: II Seminário Internacional Educação Intercultural e Movimentos Sociais: Gênero, Identidade, Diferença, Mediações, 2003, florianópolis-SC. II Seminário Internacional Educação Intercultural e Movimentos Sociais: Gênero, Identidade, Diferença, Mediações. Florianópolis-SC: MOVER/UFSC, 2003.

70.
GRANDO, B. S.. A Educação Física no Processo de Aprendizagem de Novas Práticas Sociais: em Busca de uma Educação Intercultural. In: I Seminário Estadual de Educação Física e Esportes, 2002, Cuiabá/MT. I Seminário Estadual de Educação Física e Esportes: A Educação Física e os Desafios da Política Pedagógica do Estado de Mato Grosso - Anais. Cuiabá/MT: Secretaria de Estado de Educação, 2001. p. 27-36.

71.
GRANDO, B. S.. Linguagem Artística e Corporal na Formação do Professor Indígena em Mato Grosso. In: XXIV Convegno Internazionale di Americanistica, 2002, Perugia-Italia. Quaderni di THULE - Revista italiana di studi aericanistici. Perugia-Italia: Centro Studi Americanistici, 2002. v. I. p. 309-315.

72.
GRANDO, B. S.. Educação escolar indígena no Brasil: um processo de integração à cultura nacional. In: III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul, 2000, Porto Alegre/RG. III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul - Anais. Porto Alegre/RS: UFRGS/PPGEDU, 2000.

73.
GRANDO, B. S.. Educação Intercultural e formação de professores/as: gênero, etnia e gerações - Formação de proefessores: educação escolar indígena um movimento histórico de luta e resistência cultural -. In: III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul, 2000, Porto Alegre/RS. III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul / Anais - Mesa redonda Educação Intercultural e formação de professores/as: gênero, etnia e gerações. Porto Alegre/RS: UFRGS/PPGEDU, 2000.

74.
GRANDO, B. S.. Construção Coletiva de uma Proposta Pedagógiaca da Educação Física na Rede Pública de Ensino de Cuiabá. In: X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte: renovações, modismos e interesses, 1997, Goiânia/GO. Anais. Goiânia/GO: Editora da UFGO, 1997. v. I. p. 385-386.

75.
GRANDO, B. S.. O ensino da Educação Física na formação de professores indígenas. In: X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte: renovações, modismos e interesses., 1997, Goiânia/GO. Anais - Volume I. Goiânia/GO: Editora da UFGO, 1997. v. !. p. 799-801.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
RIBEIRO, S. F. X. ; CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Beleza tem raízes: relato de uma experiência exitosa com a dança na escola. In: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2017, Goiânia-GO. Anais do CONBRACE. Goiânia-GO: CONBRACE - UFG, 2017. p. 596-600.

2.
GRANDO, B. S.; STROHER, J. ; ALMEIDA, Arthur José . POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER PARA OS POVOS INDÍGENAS: CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS. In: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2017, Goiânia-GO. Anais do CONBRACE. Goiânia-GO: CONBRACE - UFG, 2017. p. 2964-2968.

3.
PORTELA, V. P. ; GRANDO, B. S. . A CAPOEIRA; MATO GROSSO; EDUCAÇÃO INTERCULTURAL. In: SEMIEDU 2016, 2016, Cuiabá. Anais SemiEdu 2016, 2016. p. 1-16.

4.
SILVA, S. M. M. ; GRANDO, B. S. . AS DANÇAS CIRCULARES COMO EDUCAÇÃO DO CORPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08 EM CUIABÁ-MT. In: VI Seminário POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE: Saberes indígenas e a contemporaneidade, 2015, Campo Grande - MS. Anais do VI Seminário POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE: Saberes indígenas e a contemporaneidade. Campo Grande - MS: UCDB, 2015. v. 1. p. 1-6.

5.
GRANDO, B. S.; SILVA, A. A. F. ; ADUGOENAU, Félix ; EICHHOLZ, G. ; MEDEIROS, R. M. K. . Contribuições da educação para a saúde da mulher indígena: a problemática do alcoolismo nas relações históricas interculturais. In: Seminário Educação 2013: Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013, Cuiaba. Seminário Educação 2013: Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes - 21 Seminário Educação 2013.. Cuiaba: UFMT, 2013. p. 1-3.

6.
CAMPOS, N. da S. ; PASSOS, Luiz Augusto ; GRANDO, B. S. . HÁ FOGO SOBRE AS BRASAS? ANÁLISE SOBRE AS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS COM A CULTURA POPULAR NA ESCOLA. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife-PE. Anais/Resumos da 65ª Reunião Anual da SBPC. Recife-PE: SBPC-UFPE, 2013. p. 1-2.

7.
ARAÚJO, G. F. ; COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. . Os sentidos pedagógicos das aulas de Educação Física para os alunos do Ensino Médio/CEJA Cesário Neto. In: V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte, 2012, Dourados-MS. V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Dourados-MS: FAED/UFGD-CBCE, 2012. p. 1-6.

8.
COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. . Formação inicial e campo de trabalho na escola: um estudo para intervenção qualificada do professor de Educação Física no Ensino Médio, em Cuiabá-MT. In: V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte, 2012, Dourados-MS. V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Dourados-MS: FAED/UFGD-CBCE, 2012. p. 1-6.

9.
GRANDO, B. S.; SANTOS ; BARBOSA ; COFFANI, Marcia C R da S ; NUNES . A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis sobre a dança em Mato Grosso. In: V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte, 2012, Dourados-MS. Anais V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Dourados-MS: FAED/UFGD-CBCE, 2012. p. 1-6.

10.
DUTTON, A.P. ; GRANDO, B. S. . Práticas corporais das mulheres chiquitanas: saberes tradicionais. In: IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto, 2012, Manaus-AM. Anais IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto. Manaus-AM: UFAM, 2012.

11.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Jogos tradicionais e a formação de identidades infantis no contexto escolar. In: 63ª Reunião Anual da Sociedade Brasielira para o Progresso da Ciência, 2011, Goiânia-GO. Anais/Resumos da 63a Reunião Anual da SBPC, 2011.

12.
QUEIROZ, L.A. ; GRANDO, B. S. . EDUCAÇÃO DA CRIANÇA CHIQUITANO: O CURUSSÉ COMO EXPRESSÃO DAS PRÁTICAS CORPORAIS E CULTURAIS. In: SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá-MT. Seminário Educação02011 Relações raciais e educação: dez anos de estudo e pesquisas na UFMT 6 a 9 de novembro. Cuiabá-MT: UFMT - NEPRE/PPGE/UFMT, 2011. v. 1. p. 1-6.

13.
OLIVEIRA, B. M. ; GRANDO, B. S. . As Relações da Prática do Futebol nas Comunidades Indígenas a Partir dos jogos dos Povos Indígenas. In: 3ª Jornada Científica da UNEMAT, 2010, Cáceres-MT. Anais: 3ª Jornada Científica da UNEMAT. Unemat: Cáceres, 2010. p. 1-6.

14.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. ; COFFANI, Marcia C R da S ; BORGES, J.B.F. . Jogos e Brincadeiras tradicionais na formação de identidades culturais no contexto escolar. In: V Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat, 2009, Cáceres-MT. V Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat. Cáceres-MT: Unemat, 2009. p. 1-4.

15.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, B. M. ; AGUIAR, E. T. . Os Saberes e Práticas Corporais Indígenas e suas Relações com os Jogos Indígenas. In: III Seminário Nacional Corpo e Cultura: Políticas e cotidiano da Formação em Educação Física & Seminário do CBCE-MT 2009, 2009, Cuiabá-MT. II Seminário Nacional Corpo e Cultura: Políticas e Cotidiano da Formação em Educação Física & Seminário do CBCE. Cuiabá-MT: CBCE-MT, 2009. p. 1-4.

16.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Educação e Cultura: danças tradicionais como forma de educação do corpo. In: 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas-SP. Anais/Resumos da 60a Reunião Anual da SBPC. Campinas-SP: SBPC/UNICAMP, 2008. p. 1-2.

17.
SANTANA, R.H. ; GRANDO, B. S. . Educação e Cultura: saberes tradicionais em Cáceres-MT como instrumento de mediação em educação ambiental. In: 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas-SP. Anais/Resumos da 60a Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC/UNICAMP, 2008. p. 1-2.

18.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Festa e Educação: processos educativos no contexto das festas de santo em Cáceres-MT. In: 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas-SP. Anais/Resumos da 60a Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC/UNICAMP, 2008. p. 1-2.

19.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, B. M. ; AGUIAR, E. T. . A produção do conhecimento sobre as práticas corporais indígenas e suas relações com os jogos indígenas no Brasil. In: III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte / Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2008, Cuiabá. Anais do III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte / Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. CBCE-MT: Cuiabá-MT, 2008. p. 1-5.

20.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . Cultura Afro-Brasileira na escola: a linguagem artística e corporal e a implementação da lei 10.639/03. In: IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat, 2008, Cáceres-MT. Anais IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat. Cáceres-MT: Unemat, 2008. p. 1-4.

21.
SANTANA, R.H. ; GRANDO, B. S. . Educação e cultura: saberes tradicionais em Cáceres-MT como instrumento de mediação em educação ambiental. In: IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat, 2008, Cáceres-MT. ANAIS IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat. Cáceres-MT: Unemat, 2008. p. 1-4.

22.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . A dança na Escola: Um olhar sobre a lei 10639/03. In: Seminário de Educação 2007: Qualidade do ensino na contemporaneidade, 2007, Cuiabá-MT. Semiedu 2007. Cuiabá-MT: UFMT, 2007. p. 1-6.

23.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . A educação do corpo por meio das danças tradicionais em Cáceres-MT. In: Semiedu 2006, 2006, Cuiabá-MT. Semiedu 2006. Cuiabá-MT: UFMT, 2006. p. 1-6.

24.
GRANDO, B. S.; Santana . Perfil sócio-cultural dos acadêmicos do Campus de Cáceres-UNEMAT. In: 14 ECODEQ - I Simpósico de Licenciatura Plena em Ciências Natuarais e Matemática e V Semana de Química, 2005, Cuiabá-MT. Livro de Resumos e Programação: Na confluência dos saberes: Educação em Ciências, Diversidade Cultural e Tecnologias - 14 ECODEQ/1 Simpósico de L. P. em Ciências N. e Matemática. V Sem. de Quimica. Cuiabá-MT.: UFMT, 2005. v. 1. p. 96-96.

25.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A. . A questão racial e a educação física - corpo e educação: O preconceito e a constituição da identidade negra no contexto escolar. In: I Seminário Internacional: Educação e População Negra, políticas contemporâneas, 2005, Niterói-RJ. Anais I Seminário Internacional Educação e População Negra e Educação: Políticas Contemporâneas. Niterói-RJ: UFF/NEPESB : UFMT/NEPRE, 2005. v. 1. p. 32-33.

26.
COSTA. D.S ; GRANDO, B. S. . Festas Religiosas na Grande Cáceres: significados da festa no processo de constituição da identidade coletiva nos diferentes grupos sociais. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 14-16.

27.
Santana ; GRANDO, B. S. . A influência do meio ambiente na cultura e desenvolvimento das comunidade em Cáceres-MT. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 12-13.

28.
AZEVEDO JR, E.V.de ; GRANDO, B. S. . A contribuição da dança na constituição das identidades coletivas no contexto da UNEMAT: a pesquisa e a extensão no ensino da dança. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 11-12.

29.
GRANDO, B. S.. Corpo, Educação e Identidade: relações de fronteira. In: 56ª Reunião Anual da SBPC - Ciência na Fronteira: Ética e Desenvolvimento, 2004, Cuiabá-MT. Programa e Resumos, 2004. v. 1. p. 18-19.

30.
GRANDO, B. S.. Educação escolar indígena e o processo de integração dos povos indígenas à sociedade brasileira: um movimento histórico de luta e resistência cultural. In: 23ª Reunião Anual da ANPED - Educação não é privilégio (centenário de Anísio Teixeira), 2000, Caxambu/MG. 23ª Reunião Anual da ANPED - Programa e Resumos. Caxambu/MG: ANPED, 2000. v. 1. p. 127-127.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GRANDO, B. S.; SERPA, A. O. ; PORTELA, V. P. ; SILVA, S. M. M. . História e Cultura do Povo Bororo na Baixada Cuiabana: contribuição da Lei 11.645/08 nas escolas de Cuiabá-MT. In: VII Mostra de Extensão da UFMT: Extensão, estratégia inclusiva de uma formação alienante, 2016, Cuiabá. Anais da VII Mostra de Extensão. Cuiabá: UFMT, 2016. v. 1. p. 146-146.

2.
PINHO, V. A. ; PINHO, A. M. ; GRANDO, B. S. . A INFÂNCIA E A CRIANÇA: MODOS DE SER NAS REALIDADES DA TRANSAMAZÔNICA - PA. In: SEMIEDU 2016, 2016, Cuiabá. Anais SemiEdu 2016, 2016. p. 1-15.

3.
PINHO, A. M. ; GRANDO, B. S. ; PINHO, V. A. . INFÂNCIA INDÍGENA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NO CONTEXTO DE ALTAMIRA-PARÁ. In: SEMIEDU 2016, 2016, Cuiabá. Anais SemiEdu 2016, 2016. p. 1-5.

4.
GRANDO, B. S.; TAPIRAPE, X. C. ; TAPIRAPE, K. G. . Jogos Tradicionais do Povo Apyãwa - Tapirapé. In: V Mostra do Coeduc, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 34-34.

5.
SANETO, J. G. ; GRANDO, B. S. ; DAOLIO.J . Jogos e Brincadeiras Tradicionais na Memória Bororo-MT-Brasil. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 33-33.

6.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Diagnóstico Sobre as Práticas Corporais Indígenas - Foppelin. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 10-10.

7.
MORESCHI ; GRANDO, B. S. . Dança Indígena Como Potencialidade para Educação Intercultural e a Lei 11.645/08. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 12-12.

8.
SILVA, S. M. M. ; GRANDO, B. S. . As Danças Circulares como Educação do Corpo na Formação de Professores para a Lei 11.645/08 e a Educação Intercultural. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 14-14.

9.
EICHHOLZ, G. ; GRANDO, B. S. . Saberes Recontextualizados e Ressignificados da Formação dos Professores na Implementação da Lei 11.645/08 nas Escolas de Cuiabá-MT. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 15-15.

10.
GRANDO, B. S.. Formação Continuada para Educação Intercultural: Preparação da Comunidade Escolar para a Participação dos XII Jogos dos Povos Indígenas. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 17-17.

11.
LEITNER, J. ; GRANDO, B. S. . A Lei 11.645/08 e a Formação Continuada como Pesquisa-ação Interinstitucional. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 18-18.

12.
SERPA, A. O. ; GRANDO, B. S. . Educação Intercultural: O Caso dos A'Uwe Uptabi nas Escolas de Ensino Médio Publico em Nova Xavantina-MT. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 20-20.

13.
NASCIMENTO, R. ; GRANDO, B. S. . O Futebol como Jogo Estratégico do Povo Munduruku nas Relações Interétnicas no Município de Juara. In: V Mostra do COEDUC, 2015, Cuiabá. V Mostra do COEDUC: Políticas Públicas e Povos Indígenas. Cuiabá: UFMT, 2015. v. 1. p. 21-21.

14.
RUBIM, C. C. ; GRANDO, B. S. . CORRIDA DE RUA: UMA DESCOBERTA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?. In: V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015, Cuiabá - MT. CADERNO DE RESUMOS - V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015. p. 13-13.

15.
NAZARIO, F. M. S. F. ; FREITAS, E. T. P. ; CAYRES, G. ; CORREA, W. R. A. ; GRANDO, B. S. . PERCEPÇÕES DA ESTÉTICA CORPORAL PELOS ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS CUIABÁ. In: V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015, Cuiabá - MT. CADERNO DE RESUMOS - V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015. p. 34-34.

16.
FERREIRA, V. H. C. ; GRANDO, B. S. . DIFERENÇAS DE GÊNEROS NO VÔLEI NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015, Cuiabá - MT. CADERNO DE RESUMOS - V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015. p. 49-49.

17.
SILVA, L. A. ; GRANDO, B. S. . A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA EM JOGO E A DINÂMICA DO SEU DESENVOLVIMENTO NO JOGO. In: SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015, Cuiabá - MT. CADERNO DE RESUMOS V - SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015. p. 123-123.

18.
GALDINO, S. S. ; GRANDO, B. S. . POTENCIALIDADES E AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NA ESCOLA ESTADUAL LEÔNIDAS DE MATOS MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DE LEVERGER-MT. In: V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015, Cuiabá - MT. CADERNO DE RESUMOS - V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015. p. 125-125.

19.
SILVA, M. P. A. ; GRANDO, B. S. . O SIRIRI PANTANEIRO EM BARÃO DE MELGAÇO ? MT. In: V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015, Cuiabá - MT. CADERNO DE RESUMOS - V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015. p. 127-127.

20.
SIQUEIRA, E. G. ; GRANDO, B. S. . POR QUE NÃO A DANÇA, PROFESSORES?. In: V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015, Cuiabá - MT. CADERNO DE RESUMOS - V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMT, 2015. p. 158-158.

21.
QUEIROZ, L.A. ; GRANDO, B. S. . A Educação do corpo no Curussé: práticas educativas da criança chiquitano. In: II CIAEE - Congresso Iberoamericano de Arqueologia, Etnologia e Etno-história, 2012, Dourados-MS. Anais do II CIAEE. Dourados-MS: UFGD - PPGAnt, 2012. v. 1. p. 1-1.

22.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; FETT, W. C. R. . A produção do conhecimento no curso de licenciatura em Educação Física - 2001-2011: uma análise sobre os trabalhos de conclusão de curso e suas contribuições para pensar a pesquisa na FEF/UFMT. In: III Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2012, Cuiabá-MT. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. Cuiabá-MT: FEF/UFMT, 2012. v. 1. p. 1-1.

23.
GRANDO, B. S.; SANTOS ; BARBOSA ; CAMPOS, N. da S. . A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis sobre a dança em Mato Grosso. In: III Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2012, Cuiabá-MT. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. Cuiabá-MT: FEF/UFMT, 2012. v. 1. p. 1-1.

24.
DUARTE, A. N. A. ; GRANDO, B. S. . INVESTIGAÇÃO ETNOGRAFICA NA PERSPECTIVA DA (IN) VISIBILIDADE ÉTNICA DA CRIANÇA CHIQUITANO NO CONTEXTO ESCOLAR DE CÁCERES-MT. In: SEMINARIO DE EDUCAÇÃO ? SEMIEDU 2012, 2012, Cuiabá-MT. Anais do Seminário Educação 2012 - Crianças coisificadas não querem ser vistas de forma razoável, Elas querem um olhar de azul. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2012. v. 1. p. 13-15.

25.
SENRA DA SILVA, J. F. ; GRANDO, B. S. ; CRISTO, L.M. . LENDAS E MITOS: NARRATIVAS QUE ENCANTAM. In: 63ª Reunião Anual da SBPC: Cerrado: água, alimento, energia, 2011, Goiânia-GO. http://www.sbpcnet.org.br/livro/63ra/resumos, 2011.

26.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . BRINCANDO COM A CULTURA E APRENDENDO A VALORIZÁ-LA: UMA INTERVENÇÃO ESCOLAR A PARTIR DOS JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DA CIDADE DE CÁCERES-MT. In: VI Encontro de Jovens Pesquisadores em Educação Física - FCARP, 2011, Araputanga-MT. Anais VI Encontro JP. Araputanga-MT: FCARP, 2011. v. 1. p. 34-34.

27.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, B. M. ; VAN DEN, W. ; SILVA, ; ROSA ; BANDEIRA . A RELAÇÃO FORMAÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNEMAT E O CAMPO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL. In: VI Encontro de Jovens Pesquisadores em Educação Física - FCARP, 2011, Araputanga-MT. Anais VI Encontro JP FCARP. Araputanga-MT: FCARP, 2011. v. 1. p. 54-55.

28.
LEITNER, J. ; GRANDO, B. S. . A cultura escolar e suas implicações para a prática pedagógica da educação física: um estudo em diferentes escolas públicas de Cuiabá/MT. In: III Workshop dos Grupos de Pesquisa e da Pós-Graduação da Universidade do Estado de Mato Grosso, 2010, Cáceres-MT. Anais 3ª Jornada Científica da UNEMAT - III Workshop dos Grupos de Pesquisa e da Pós-Graduação da Universidade do Estado de Mato Grosso. Cáceres-MT: PRPPG?UNEMAT, 2010. p. 1-1.

29.
AGUIAR, E. T. ; GRANDO, B. S. . Contribuições das praticas corporais indígenas e suas manifestações em relação ao IX Jogos dos Povos Indígenas do Brasil. In: II Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2010, Cuiabá. Anais: I Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. Cuiabá-MT: GEEFE, 2009. p. 77-77.

30.
OLIVEIRA, B. M. ; GRANDO, B. S. . As relações da pratica do futebol nas comunidades indígenas a partir dos jogos dos Povos Indígenas. In: II Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2010, Cuiabá-MT. Anais: II Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2010. p. 76-77.

31.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Jogos e brincadeiras na formação de identidades culturais no contexto escolar. In: II Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, 2010, Cuiabá-MT. Anais: II Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. Cuiabá-MT: GEEFE, 2010. p. 79-80.

32.
OLIVEIRA, B. M. ; GRANDO, B. S. . As Influências dos Jogos dos Povos Indígenas nas Práticas Corporais do Povo Umutina. In: V Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat, 2009, Cáceres-MT. V Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat. Cáceres-MT: Unemat, 2009. p. 1-2.

33.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. ; COFFANI, Marcia C R da S ; BORGES, J.B.F. . Jogos e brincadeiras tradicionais na formação de identidades culturais no contexto escolar. In: 1º Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar de Mato Grosso, 2009, Vázea-Grande. Anais:1º Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar de Mato Grosso. Cuiabá-MT: GEEFE, 2009. p. 38-39.

34.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; SILVA, E. B. S. . A educação do corpo em relações de fronteiras étnicas e culturais: festa de santo em Cáceres-MT. In: III seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais fronteiras da exclusão, as diferenças culturais em contextos pós-coloniais, 2008, Campo Grande-MS. Caderno de Resumos III seminário Internacional: fronteiras étnico-culturaos fronteiras da exclusão, as diferenças culturais em contextos pós-coloniais. Campo Grande-MS: UCDB, 2008. p. 51-51.

35.
GRANDO, B. S.. Formação de professores em relações de fronteiras étnicas e culturais em Mato Grosso. In: III seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais fronteiras da exclusão, as diferenças culturais em contextos pós-coloniais, 2008, Campos Grande-MS. Caderno de resumos do III seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais fronteiras da exclusão, as diferenças culturais em contextos pós-coloniais. Campo Grande-MS: UCDB, 2008. p. 44-44.

36.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Jogos e Brincadeiras na Formação de Identidades Culturais no Contexto Escolar. In: IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat, 2008, Cáceres-MT. ANAIS IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat. Cáceres-MT: Unemat, 2008. p. 1-1.

37.
OLIVEIRA, B. M. ; GRANDO, B. S. . Práticas corporais e manifestações culturais indígenas e suas relações com os Jogos dos Povos Indígenas do Brasil. In: IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat, 2008, Cáceres-MT. Anais IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat, 2008. p. 1-4.

38.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, B. M. ; AGUIAR, E. T. . A produção do conhecimento sobre as práticas corporais e suas relações com os Jogos Indígenas do Brasil. In: Anais III Fórum de Educação e Diversidade, 2008, Tangará da Serra. Caderno de Resumo III Fórum de Educação e Diversidade. Tangará da Serra-MT: Unemat, 2008. p. 59-59.

39.
HESPANA, A. D. S. ; GRANDO, B. S. . São Benedito e a cidade de Cuiabá: qual a relação cultural e histórica?. In: IV Congresso Interno de iniciação Científica, 2008, Cáceres-MT. Anais do IV Congresso Interno de iniciação Científica. Cáceres-MT: Unemat, 2008. p. 1-1.

40.
GRANDO, B. S.; SANTANA, R.H. . Povos tradicionais e meio ambiente: educação ambiental numa perspectiva intercultural em Cáceres-MT. In: Anais III Fórum de Educação e Diversidade, 2008, Tangará da Serra. III Fórum de Educação e Diversidade. Cáceres-MT: Unemat, 2008. p. 18-18.

41.
GRANDO, B. S.; Santana ; SILVA, E. B. S. ; HESPANA, A. D. S. . Corpo e ducação: festas e jogos como formas de mediações interculturais em relação de fornteiras éticas e culturais em Mato Grosso. In: III Fórum de Educação e Diversidade, 2008. Anais III Fórum de Educação e Diversidade. Cáceres-MT: Unemat, 2008. p. 46-46.

42.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; COSTA. D.S . Práticas Pedagógicas Interculturais no Contexto das Festas Tradicionais em Cáceres-MT. In: I Seminário Nacional Corpo e Cultura: possiveis abordagens, possiveis diálogos, 2007, Vitória-ES. Possíveis Abordagens, Possíveis Diálogos: Anais do Seminário Nacional Corpo e Cultura - Programação e Caderno de Resumos. Vitória-ES: CBCE, 2007. v. 1. p. 250-256.

43.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; COSTA. D.S . Práticas Pedagógicas Interculturais no Contexto das Festas Tradicionais em Cáceres-MT. In: I Seminário Nacional Corpo e Cultura: possiveis abordagens, possiveis diálogos, 2007, Vitória-ES. Caderno de Resumo e Programação: I Seminário Nacional Corpo e Cultura. Vitória-ES: CESPCEO-UFES, GTT Corpo e Cultura/CBCE, 2007. v. 1. p. 27-27.

44.
Santana ; GRANDO, B. S. . Educação e Saberes Tradicionais: A integração ambiente/comunidade nos diversos contextos da cultura popular tradicional em Cáceres-MT. In: Seminário de Educação 2007, 2007, Cuiabá-MT. semiedu 2007. Cuiabá-MT: UFMT, 2007. p. 45-45.

45.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . Memórias da Infância: Jogos e Brincadeiras Tradicionais em Cáceres-MT. In: Seminário de Educação 2007, 2007, Cuiabá-MT. semiedu 2007. Cuiabá-MT: UFMT, 2007. p. 119-119.

46.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . O Processo educativo nas festas religiosas em Cáceres-MT. In: Seminário de Educação 2007: Qualidade do Ensino na Contemporaneidade: novos e velhos desafios, 2007, cuiabá-MT. semiedu 2007. Cuiabá-MT: UFMT, 2007. p. 30-30.

47.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, M.R.S. . Danças Tradicionais e Educação Física. In: Seminário Nacional Corpo e Cultura, 2007, Vitória-ES. Caderno de Resumos I Seminário Nacional Corpo e Cultura. Vitória - ES: CESPCEO-CBCE, 2007. v. 1. p. 28-29.

48.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; PEREIRA, M.R.S. . As Danças Tradicionais como Expressão da História e Cultura Local. In: II Congresso Internacional de Ciências do esporte e XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2007, Recife. Livro de Resumos e Programação / XV Congresso Brasileiro de Ciência do Esporte [e] II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Recife: EDUPE, 2007. v. 1. p. 189-189.

49.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . A dança na Escola: Um olhar sobre a lei 10639/03. In: Seminário de Educação 2007-qualidade do ensino na contemporaneidade: novos e velhos desafios, 2007, Cuiabá-MT. Seminário de Educação 2007-qualidade do ensino na contemporaneidade: novos e velhos desafios. Cuiabá-MT: UFMT, 2007. p. 204-204.

50.
FERNANDES, A. F. L. ; GRANDO, B. S. . Relações de Trabalho e a a educação do corpo para a saúde no tratamento das patologias LER/DOR. In: II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares, 2006, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2006. v. 1. p. 59-59.

51.
FERNANDES, A. F. L. ; GRANDO, B. S. ; COFFANI, Marcia C R da S . Um relato avaliativo das experiências vivenciadas na educação para a saúde: a prevenção das LER/DORT no Campus de Cáceres. In: II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares, 2006, Cáceres-MT. . Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2006. v. 1. p. 60-60.

52.
Santana ; GRANDO, B. S. . A manutenção da saúde a partir da educação cultural nas comunidades tradicionais da cidade de Cáceres-MT. In: II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares, 2006, 2006, Cáceres-MT. . Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2006. v. 1. p. 64-64.

53.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . Jogos e brincadeiras como fator de desenvolvimento infantil. In: II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares, 2006, 2006, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2006. v. 1. p. 50-50.

54.
COSTA. D.S ; GRANDO, B. S. . O processo de constituição de identidades coletivas nas festas religosas no município de Cáceres-MT. In: II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares, 2006, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2006. v. 1. p. 51-51.

55.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . A educação do corpo por meio das danças tradicionais em Cáceres-MT. In: II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares, 2006, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2006. v. 1. p. 45-45.

56.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Análise do processo educativo e da constituição da identidade das crianças que participam das festas religiosas em Cáceres-MT. In: II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares, 2006, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2006. v. 1. p. 44-44.

57.
SILVA, A. C. ; GRANDO, B. S. . O Curussé: a religiosidade do carnavalito chiquitano em Mato Grosso. In: II Simpósio Internacional sobre religiões, religiosidades e Culturas, 2006, Dourados-MS. II simpósio Internacional sobre religões, religiosidades e culturas, 2006. p. 226-226.

58.
COSTA. D.S ; GRANDO, B. S. . Festas religiosas na grande Cáceres: Significados da festa no processo de constituição de identidade coletiva nos diferentes grupos sociais. In: 58ª reunião anual da SBPC, 2006, florianópolis-SC. 58ª SBPC, 2006.

59.
GRANDO, B. S.. Educação e Diversidade. In: III Fórum de Intervenção Educação de Qualidade / I Semana de Capacitação Tecnica Pedagógica/I Seminário de Educação em Ciências, 2005, Tangará da Serra-MT. Caderno de resumos. Tangará da Serra-MT: UNEMAT-Tangará da Serra/SEMC-TS., 2005.

60.
GRANDO, B. S.. Perspectiva para a Formação do Pedagogo. In: II Mostra Científica Pratas da Casa: formação de educadores, preocupações e perspectivas face à Reforma Universitária, 2005, Cáceres-MT. Caderno de Resumos V Jornada da Pedagogia e II Mostra Científica Pratas da Casa: Formação de Educadores, preocupações e perspectivas face à reforma universitária. Cáceres-MT: Unemat, 2005.

61.
GRANDO, B. S.. Corpo, Educação e Cultura. In: Semana Pedagógica: III FIEQ, I SECATEP, I SEC, 2005, Tangará da Serra-MT. Caderno de Resumos. Tangará da Serra-MT: Unemat / SEMEC, 2005.

62.
GRANDO, B. S.. Pesquisa e Educação Intercultural. In: II Fórum de Educação e Diversidade, 2005, Tangará da Serra. Caderno de Resumos. Tangará da Serra-MT: Unemat/NEED, 2005.

63.
GRANDO, B. S.. Introdução à Pesquisa Qualitativa: corpo, educação e cultura. In: III Festival Ecológico Cultural das Águas, 2005, Alta Floresta-MT. Caderno de Resumos e Programação. Cáceres-MT: Unemat/PROEC, 2005.

64.
GRANDO, B. S.. Danças Tradicionais de Mato Grosso: a cultura como forma de constituição de identidades coletivas. In: III Festival Ecológico Cultural das Águas, 2005, Alta Floresta-MT. Caderno de Resumos e Programação. Cáceres-MT: Unemat/PROEC, 2005.

65.
GRANDO, B. S.. Políticas Públicas de Cultura e Diversidade Cultural. In: III Festival Ecológico Cultural das Águas, 2005, Alta Floresta-MT. Caderno de Resumos e Programação. Cáceres-MT: Unemat/PROEC, 2005.

66.
FERNANDES, A. F. L. ; GRANDO, B. S. ; COFFANI, Marcia C R da S . Projeto de Extensão Universitária Educação e Saúde: LER e DORT e as condições de trabalho no Campus. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 23-24.

67.
CASTRO, M. S. de O. E ; GRANDO, B. S. . Vivenciando o Cururu e o Siriri na Escola Santos Dumont. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 20-20.

68.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Os jogos e a construção da identidade: compreendendo as identidades das crianças do Projeto Kuratomoto. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 19-20.

69.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . Jogos Tradicionais em Cáceres: a importância do jogo como fator de desenvolvimento humano. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 17-18.

70.
SOUZA, Amanda Rafaela ; GRANDO, B. S. . Festas Religiosas: o sentido das festas para a educação dos jovens da grande Cáceres. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 16-17.

71.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Danças Tradicionais. In: I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura, 2005, Cáceres-MT. Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. Cáceres-MT: COEDUC/UNEMAT, 2005. v. 1. p. 13-14.

72.
GRANDO, B. S.. Futebol: uma estratégia intercultural indígena?. In: XXIV Reunião Brasileira de Antropologia: Nação e Cidadania, 2004, Olinda-PE. Programa e Resumos - 5ª Sessão: Ampliando Perspectivas Comparativas: entre disciplinas, entre contextos socioculturais, 2004. v. 1. p. 111-112.

73.
GRANDO, B. S.. A Educação do Corpo no Ritual de Nominação Bororo. In: XXIV Reunião Brasileira de Antropologia: Nação e Cidadania, 2004, Olinda-PE. Programa e Resumos - 3ª Sessão: Antropologia, Grupos Culturais e Educação, 2004. v. 1. p. 101-101.

74.
GRANDO, B. S.. A Educação do Corpo no Ritual de Nominação Bororo. In: V Reunião de Antropologia do Mercosul, 2003, Florianópolis-SC. Programa e Resumos - 3ª Sessão: Antropologia, Grupos Culturais e Educação. Florianópolis_SC: ABA/UFSC, 2003. v. 1. p. 101-101.

75.
GRANDO, B. S.. A educação do Corpo e a educação escolar Indígena. In: V reunião de Antropologia do Mercosul, 2003. V RAM, 2003.

76.
GRANDO, B. S.; SARAIVA, M. C. . O Lúdico e a Dança na Formação de Professores e nas Séries Iniciais. In: 9º Conferência Internacional de Ludotecas: brincar é crescer, 2002, Lisboa/PT. Resumos da Conferência - 9ª Conferência Internacional de Ludotecas: brincar é crescer. Lisboa/PT: Fundação Colouste Gulbenkian, 2002. p. 150-150.

77.
GRANDO, B. S.; FLEURI, R. M. . Cultura Indígena: Educação e "Integração". In: VII Congreso Internacional: Exigencias de la Diversidad, 2002, Santiago de Compostela/ES. VIIº Congreso Internacional: Exigencias de la Diversidad - Libro de Actas. Noia: Gráficas Sementeira, 2002. p. 223-223.

78.
GRANDO, B. S.; HASSE, M. ; FLEURI, R. M. . Diversidade nas práticas corporais: integração e futebol. In: VII Congreso Internacional: Exigencias de la Diversidad, 2002, Santiago de Compostela/ES. VII Congreso Internacional Exidencias de la Diversidad - Libro de Actas. Noia: Graficas Sementeiras, 2002. p. 261-261.

79.
GRANDO, B. S.. Corpo e Cultura: a nominação da criança bororo. In: Congresso Latino-Americano de Educação Infantil, 2002, Florianópolis/SC. Congresso Latino-Americano de Educação Infantil - Anais, 2002.

80.
GRANDO, B. S.. Linguagem Artística e Corporal na Formação do Professor Indígena em Mato Grosso. In: Convegno Internazionale di Americanistica, 2002, Perugia-IT. Abstract Degli Inteerventi Della Sede Di Perugia. Perugia-IT: Centro Studi Americanistici - Circolo Amerindiano, 2002. v. 1. p. 5-5.

81.
GRANDO, B. S.. Corpo e Etnia: um processo de "integração" cultural em Mato Grosso. In: 8º Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa, 2000, Lisboa - PT. 8º Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa: Desporto, Educação e Saúde. Livro de Resumos. Lisboa/PT: Universidade Técnica de Lisboa/Faculdade de Motricidade Humana, 2000. p. 182-183.

82.
GRANDO, B. S.. Corpo: Gênero e Etnia na Formação do Professor. In: 8º Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa, 2000, Lisboa/PT. 8º Cpngresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa: Desporto, Educação e Saúde - Livro de Resumos. Lisboa/PT: Universidade Técnica de Lisboa/Faculdade de Motricidade Humana, 2000. p. 253-254.

83.
GRANDO, B. S.. Relações Interculturais nas práticas corporais do povo Bororo em Mato Grosso: em busca de referenciais para a prática pedagógica. In: I Seminário Rizoma - Projeto de Rede de Pesquisas Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - Plano Sul de Pesquisa, 2000, Florianópolis-SC. Resumo dos Projetos de Pesquisa da Rede Rizoma, 2000. v. 1. p. 6-6.

84.
GRANDO, B. S.. A Cultura Corporal Indígena: um desafio para a formação do professor índio. In: III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul - Fórum Sul de Coordenadores de Pós-Graduação, 2000, Curitiba-PR. Pragrama e Resumos. Curitiba-PR: UFPR, 2000. v. 1. p. 5-5.

85.
GRANDO, B. S.. A pesquisa como alternativa metodológica no ensino da Educação Física no II grau. In: XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 1999, Florianópolis/SC, 1999.

86.
GRANDO, B. S.. A cultura corporal indígena: um desafio para a formação do professor índio. In: II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Fórum Sul de Coordenadores de pós-Graduação em educação/ANPED, 1999, Curitiba/PR. Programa e Resumos. Curitiba/PR: Universidade Federal do Paraná, 1999. v. 1.

87.
GRANDO, B. S.. A pesquisa como alternativa metodológica no ensino da Educação Física no 3º Grau. In: 7º Congresso de Educação Física e Ciências do Esporte dos Países de Língua Portuguesa: A EF no Espaço de Expressão da Língua Portuguesa - passagem para o novo milênio, 1999, Florianópolis-SC. Livro de Resumos, 1999. v. 1. p. 437-437.

88.
GRANDO, B. S.. O ensino da Educação Física na formação de professores indígenas: novas possibilidades. In: VI Congreso de Educación Física e Ciencias do Deporte dos Paises de Lingua Portuguesa, 1998, La Coruña. Libro de Resumos. La Coruña - Galicia: Ed. da Universidade da Coruña/INEF, 1998.

89.
GRANDO, B. S.. Construção coletiva de uma proposta para a Educação Física para a Escola Pública de Cuiabá.. In: A Edicação Aberta e a Distância Frente aos Paradoxos Sociais, 1996, Cuiabá. Caderno de Resumos do Seminário Educação 96. Cuiabá/MT: Ed. da UFMT, 1996.

90.
GRANDO, B. S.; CAETANO, Aidê Fátima de C ; MATTOS, Maria de Fátima ; PINHO, Vanete G . Projeto Alternativo Para o Ensino Médio em Mato Grosso. In: A Educação Aberta e a Distáncia Frente aos Paradoxos Sociais, 1996, Cuiabá-MT. Caderno de Resumos do Seminário Educação 96, 1996. v. 1. p. 179-179.

91.
GRANDO, B. S.; SODRÉ, M. F. . Projeto da elaboração de uma proposta curricular em Educação Física para a Rede Pública de Ensino de Cuiabá. In: Reunião Especial da SBPC, 1995, Cuiabá. Mato Grosso: Novos caminhos - Ambiente e Diversidade Sócio-Cultural. Cuiabá: Editora da UFMT, 1995. v. 1. p. 172-172.

92.
GRANDO, B. S.; SODRÉ, M. L. M. F. . Projeto de elaboração de uma proposta curricular em Educação Física para a Rede Pública Municipal de Ensino de Cuiabá. In: IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte: Interdisciplinaridade, Ciência e Pedagogia, 1995, Vitória. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Vitória/ES: Editora da UFES, 1995. v. 17. p. 86-86.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2000GRANDO, B. S.. Relações Interculturais nas Práticas Corporais do Povo Bororo em Mato Grosso: em busca de referenciais para a formação de professores. Anais I Seminário Rizoma, Florianópolis-SC, v. 1, p. 5-5, 2000.

2.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE1997GRANDO, B. S.. Construção coletiva de uma proposta pedagógica da educação física da rede pública de ensino de Cuiabá. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Ijuí/RS, v. 19, n.1, 1997.

Apresentações de Trabalho
1.
GRANDO, B. S.; SILVA, C. V. M. ; CAMPOS, N. da S. . 'PROJETO DE EXTENSÃO BATARU: UM OLHAR SOBRE A VIVÊNCIA DO SIRIRI NA UFMT'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
GRANDO, B. S.. CORPOS, CULTURAS E EDUCAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. ; OLIVEIRA, B. M. ; RIBEIRO, S. F. X. ; CAMPOS, N. da S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA INTERCULTURAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
NUNES, V. C. ; GRANDO, B. S. . PROTAGONISMO DE SABERES METODOLÓGICOS DOCENTES EM ESCOLAS E CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CUIABÁ, MT: O corpo e a interculturalidade em questão.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
GRANDO, B. S.; RIBEIRO, S. F. X. ; OJEDA, E. M. T. ; CAMPOS, N. da S. . 'DANÇA E FORMAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DE DANÇA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
GRANDO, B. S.. Povos Indígenas e a Educação Intercultural como Direito das Crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
GRANDO, B. S.. Psicologia e Povos Indígenas: contribuições para o debate. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
GRANDO, B. S.. De crianças para adultos: aprendizagens interculturais a partir da inclusão da história e cultura indígena na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
GRANDO, B. S.. Práticas Pedagógicas em Educação Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
GRANDO, B. S.. Educação Indígena, Quilombola e Étnico Racial na Perspectiva da Escola Unitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
GRANDO, B. S.. A Academia, Políticas Públicas e Direitos Humanos para as mulheres. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
GRANDO, B. S.; TAUKANE, D. ; PINHO, V. A. ; FERREIRA, W. A. A. . Crianças e Infâncias: saberes e identidades de mulheres em diálogo com a escola intercultural. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
GRANDO, B. S.. Educação da criança nas sociedades indíegnas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
PORTELA, V. P. ; GRANDO, B. S. . A CAPOEIRA, UMA PRÁTICA CORPORAL AFRO-BRASILEIRA EM CUIABÁ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
PINHO, V. A. ; PINHO, A. M. ; GRANDO, B. S. . A INFÂNCIA E A CRIANÇA: MODOS DE SER NAS REALIDADES DA TRANSAMAZÔNICA - PA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
PINHO, A. M. ; GRANDO, B. S. ; PINHO, V. A. . INFÂNCIA INDÍGENA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NO CONTEXTO DE ALTAMIRA-PARÁ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
GRANDO, B. S.. Situación de las poblaciones orignarias en Brasil y la experiencia académica de las universidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
GRANDO, B. S.. Práticas corporais e povos indígenas: possibilidades para implementar a Lei n. 11.645/08. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
QUEIROZ, L.A. ; GRANDO, B. S. . Educação escolar indígena: a trajetória de luta por direito à igualdade na diferença em Mato Grosso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
GRANDO, B. S.; ADUGOENAU, Félix . Concepções indígenas de infância: olhares sobre brincar, aprendizagem e participação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
GRANDO, B. S.. Projeto Política de Esporte e Lazer e o I FOPPELIN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
GRANDO, B. S.; ARAUJO, J. A. ; SILVA, P. F. E. ; NASCIMENTO, A. E. M. ; ALMEIDA JUNIOR, T. L. . Entre o masculino e feminino: análise do preconceito de gênero no âmbito futebolístico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
GRANDO, B. S.. Corpo e Cultura e as contribuições da história e da antropologia para a pesquisa e as práticas pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
GRANDO, B. S.. A produção do conhecimento sobre corpo e cultura nas ciências sociais e humanas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
GRANDO, B. S.. O corpo como centralidade nas pesquisas sobre cultura e educação na/para diversidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
GRANDO, B. S.. Cultura e Movimento: desafios na intervenção pedagógica no ensino da Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
GRANDO, B. S.. A Diversidade Etnicorracial e as Questões Indígenas: A efetivação da Lei 11.645/08 nas escolas de Mato Grosso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
SILVA, C. H. F. ; GRANDO, B. S. . BRECHÓ: DO CORPO QUE DANÇA AO CORPO QUE SE PRODUZ NA DANÇA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
GRANDO, B. S.. Perspectivas e temas atuais da Produção sobre Corpo e Cultura Corporal: indícios da realidade no contexto atual no âmbito da Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
GRANDO, B. S.. Somos todos iguais, mas aprendemos diferentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
GRANDO, B. S.; RIBEIRO, M. R. O. ; CRISOSTOMO, D. C. L. ; STROHER, J. ; COFFANI, Marcia C R da S . A produção do conhecimento em dança: uma análise sobre os TCCs em Dança em Mato Grosso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
GRANDO, B. S.; PEREIRA FILHO, E. ; BATISTA, J. D. ; ROCHA, L. . Narciso acha feio o que não é espelho: corpo, cultura e inclusão social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
GRANDO, B. S.. Perspectivas e temas atuais da Produção sobre Corpo e Cultura Corporal: indícios da realidade no contexto atual no âmbito da Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
GRANDO, B. S.; ADUGOENAU, Félix ; EICHHOLZ, G. . Educação Intercultural e os Jogos Indígenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
SILVA, R. B. ; RAMIREZ, F. B. ; COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. . Tematizando os megaeventos esportivos como conteúdo da Educação Física no Ensino Médio em Cuiabá-MT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

36.
GRANDO, B. S.. Infância, brincadeiras e brinquedos em comunidades indígenas brasileiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
GRANDO, B. S.. XII Jogos dos Povos Indígenas em Cuiabá. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
GRANDO, B. S.; ADUGOENAU, Félix ; EICHHOLZ, G. . Educação Intercultural e os Jogos Indígenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
GRANDO, B. S.; MEDEIROS, R. M. K. ; SILVA, A. A. F. ; MENDES, V. S. . A saúde nos XII Jogos dos Povos Indígenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
SILVA, A. C. ; PINTO, H. S. D. ; COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. ; ARAÚJO, G. F. . Educação Física: diagnóstico no ensino médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
ARAÚJO, G. F. ; COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. . Os sentidos pedagógicos das aulas de Educação Física para os alunos do Ensino Médio do CEJA/ACFN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; CRISOSTOMO, D. C. L. ; RIBEIRO, M. R. O. ; STROHER, J. ; ARAÚJO, G. F. . A produção do conhecimento em dança: uma análise da produção dos TCCS sobre Dança em Mato Grosso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
GRANDO, B. S.. Cultura Corporal Indígena, Educação e Infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
GRANDO, B. S.. Oficina - Temática Indígena na Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; FETT, W. C. R. . A produção do conhecimento no curso de licenciatura em Educação Física - 2001-2011: uma análise sobre os trabalhos de conclusão de curso e suas contribuições para pensar a pesquisa na FEF/UFMT. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
GRANDO, B. S.; FERRARESE, S. M. ; ALENCAR, J.C.P.M. . Jogos e Educação Indígena. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. . A Educação do corpo no Curussé: práticas educativas da criança chiquitano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
FERMINO, A. L. ; GRANDO, B. S. ; TRAMONTE, Cristiana . O jogo de futebol entre os Laklãnõ/Xokleng: primeiras análises. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
DUTTON, A.P. ; GRANDO, B. S. . Práticas corporais das mulheres 'Chiquitanas': saberes tradicionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. ; ARAÚJO, G. F. . A dinâmica curricular e pedagógica da Educação Física no Ensino Médio: primeiras aproximações para compreender as culturas juvenis no ensino médio em Cuiabá. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
STROHER, J. ; OLIVEIRA, B. M. ; GRANDO, B. S. . Os espaços e tempos de ludicidade na Escola Estadual Dr. José Rodrigues FOntes - Cáceres/MT: o vivido e o presente em relação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
GRANDO, B. S.; FILGUEIRA, D. ; ALMEIDA, Arthur José . Educação Física. Cultura e Identidade no exercício profissional da Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
PAGLIUCA, P.G. ; GRANDO, B. S. . As TIC's e os Pesquisadores da UNEMAT. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
PAGLIUCA, P.G. ; GRANDO, B. S. . As TIC's e os Pesquisadores da UNEMAT. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
PAGLIUCA, P.G. ; GRANDO, B. S. . A formação da sociedade, da cultura e da educação formal em Sorriso/MT. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
DUARTE, A. N. A. ; GRANDO, B. S. . Investigação etnográfica na perspectiva da (in) visibilidade étnica da criança Chiquitano no contexto escolar de Cáceres-MT. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

57.
SENRA DA SILVA, J. F. ; GRANDO, B. S. ; CRISTO, L.M. . LENDAS E MITOS: NARRATIVAS QUE ENCANTAM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
PAGLIUCA, P.G. ; GRANDO, B. S. . O Uso das TIC's pelos pesquisadores (da UNEMAT). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Jogos tradicionais e a formação das identidades infantis no contexto escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Brincando com a cultura e aprendendo a valorizá-la: uma intervenção escolar a partir dos jogos e brincadeiras tradicionais da cidade de Cáceres-MT. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

61.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Brincando com a cultura e aprendendo a valorizá-la: uma intervenção escolar a partir dos jogos e brincadeiras tradicionais da cidade de Cáceres-MT. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Brincando com a cultura e aprendendo a valorizá-la: uma intervenção escolar a partir dos jogos e brincadeiras tradicionais da cidade de Cáceres-MT. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
GRANDO, B. S.; SECCHI, D. . Formação de Professores para a Diversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
DUTTON, A.P. ; GRANDO, B. S. . Educação do corpo e saúde: análise das práticas corporais Chiquitanas e as relações destas com a vida saudável. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; PASSOS, Luiz Augusto . Educação e formação de professores na perspectiva da diversidade cultural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
PAGLIUCA, P.G. ; GRANDO, B. S. . O uso das TIC's pelos pesquisadores (da UNEMAT): produção e socialização do conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Jogos e Brincadeiras na formação de identidades culturais no contexto escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Jogos e brincadeiras na formação das identidades culturais no contexto escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
GRANDO, B. S.. Corpo, Cultura e Educação Indígena. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; PEREIRA, M.R.S. ; SILVA, E. B. S. . Festa de Santo e o aprendizado da reza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
Santana ; GRANDO, B. S. . Educação Ambiental e Interculturalidade: saberes tradicionais em Cáceres-MT. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, B. M. ; AGUIAR, E. T. . A produção do conhecimento sobre as práticas corporais indígenas e suas relações com os Jogos Indígenas do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

73.
CAMPOS, N. da S. ; SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . Dança e Educação: diálogo entre o saber popular e o saber escolar em dois contextos educativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

74.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . Dança e Cultura na Escola: as superações do movimento na educação intercultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
GRANDO, B. S.. Apontamentos sobre a cultura popular e a formação de educadores numa perspectiva intercultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
GRANDO, B. S.. Brincar e suas implicações na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

77.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . Dança afro-brasileira na escola na perspectiva da educação intercultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

78.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . Cultura afro-brasileira na escola: a linguagem artística e corporal e a implementação da lei 10.639/03. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
GRANDO, B. S.; GOEDERT, Rosicler . Corpo e Culturas no Mundo Atual: relações interculturais mediadas pela cultura corporal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
GRANDO, B. S.. Corpo e Cultura: O que foi, o que é e o que pode ser. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Danças Tradicionais e Educação Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; COSTA. D.S . Práticas pedagógicas interculturais no contexto das festas tradicionais em Cáceres-MT. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
GRANDO, B. S.. A iniciação científica e a pesquisa dos acadêmicos como processo formativo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . Danças Tradicionais e Educação Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. ; COSTA. D.S . Práticas Pedagógica Interculturais no Contexto das Festas Tradicionais em Cáceres. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
GRANDO, B. S.. Pesquisa, Ensino e Pós-Graduação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
GRANDO, B. S.. Apresentação do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

88.
MELO, José Pereira ; GRANDO, B. S. . Formação Profissional e Produção do Conhecimento em Educação Física e Ciências do Esporte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

89.
CHAPARRO, N. da S. ; GRANDO, B. S. . A Educação para o lúdico na formação profissional & Políticas Públicas para o Esporte e Lazer: Projeto Esporte e Lazer da Cidade de Várzea Grande-MT. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

90.
GRANDO, B. S.. Jogos Indígenas e Práticas Tradicionais: esporte na aldeia ou esporda da aldeia?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
GRANDO, B. S.. Curriculo e Diversidade Sociocultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
PEREIRA, M.R.S. ; GRANDO, B. S. . A educação do corpo por meio das danças tradicionais em Cáceres-MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

93.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . Jogos tradicionais em Cáceres: a importância dos jogos e das brincadeiras como fator do desenvolvimento humano. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
CAMPOS, N. da S. ; GRANDO, B. S. . Análise do processo de educação e constituição da identidade das crianças que participam das festas religiosas em Cáceres-MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

95.
COFFANI, Marcia C R da S ; FERNANDES, A. F. L. ; GRANDO, B. S. . Um relato avaliativo das experiências vivenciadas na educação para a saúde: a prevenção das LER/DORT no campus de Cáceres. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. . Educação e Saúde: LER e DORT e as condições de trabalho no Campus. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

97.
GRANDO, B. S.; KUNZ, E. ; MORAES, A. C. . Formação docente frente às discussões de reclassificação da área e da política de esporte. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
GRANDO, B. S.. Educação Física e questões raciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
GRANDO, B. S.. Corpo, Educação e Identidade: Relações de Fronteira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
GRANDO, B. S.. Dança e Cultura em Mato Grosso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
SOARES, Carmen Lucia ; GOLNNER, Silvana ; GRANDO, B. S. . Monstrosidades do Corpo - mesa-redonda. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
CRUZ, Rafael Vicente ; LEITE, Sérgio Henrique ; GRANDO, B. S. . Esporte, inclusão ou exclusão? - mesa-redonda. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
SOUSA, Clementino Nogueira ; SIQUEIRA, Suely C L de ; GRANDO, B. S. . Corpo e Sexualidade - mesa-redonda. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
GRANDO, B. S.. Corpo e Identidade em relações de fronteiras étnicas e culturais: formação do professor.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
GRANDO, B. S.. Aspectos da infância, da formação de professores e da Educação Física no Movimento Indígena. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

106.
GRANDO, B. S.. Tendências filosóficas e pedagógicas da Educação Física. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

107.
GRANDO, B. S.. Educação Física: das perspectivas à atuação profissional em Mato Grosso. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

108.
GRANDO, B. S.. Educação Física e Esporte: intervenção e conhecimento. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

109.
GRANDO, B. S.. Corpo & Cultura: relações interculturais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

110.
GRANDO, B. S.. Educação Indigena e Educação Física. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
GRANDO, B. S.. A Proposta Curricular da Educação Física elaborada coletivamente frente o Projeto Saranzal da SME/Cbá. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

112.
GRANDO, B. S.. Propostas Pedagógicas da Educação Física para Cuiabá. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

113.
GRANDO, B. S.. Políticas da Educação Física. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

114.
GRANDO, B. S.. A Educação Física no Projeto de Formação de Professores Indígenas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

115.
GRANDO, B. S.. Contextualizando a Construção da Proposta Curricular. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

116.
GRANDO, B. S.. Experiência de Mato Grosso na capacitação de professores utilizando a Educação a Distância. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

117.
GRANDO, B. S.. Formacion Continua de Profesores. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

118.
GRANDO, B. S.. A Experiência de Cuiabá na Formação Continuada de Professores de Educação Física Palestra. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PASSOS, Luiz Augusto . De Saberes e Identidades: de povos, culturas e educações. CUIABÁ: Editora da UFMT, 2017 (Apresentação).

2.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PASSOS, Luiz Augusto . Apresentação. CUIABÁ: Editora da UFMT, 2017 (Apresentação da Edição Temática da Revista de Educação Pública n. 62/1).

3.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PASSOS, Luiz Augusto . De Saberes e Identidades: de povos, culturas e educações. Cuiabá-MT, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PASSOS, Luiz Augusto . Apresentação. Cuiabá-MT, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
GRANDO, B. S.; CARVALHO, D. ; DIAS, T. L. . Crianças - Infâncias, Cultura e Práticas Educativas: tecendo considerações. Cuiabá-MT, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
BAPTISTA, T. J. R. ; GRANDO, B. S. . Prefácio. Curitiba-PR, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
GRANDO, B. S.; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da . Dossiê Educação e Diversidade Étnico-Racial. Florianópolis-SC, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
GRANDO, B. S.; ALMEIDA, Arthur José . Política de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas do Brasil. 2013.

2.
GROSSI, E. P. ; GROSSI, M. ; GRANDO, B. S. . Antropologia e Educação. 2012.

3.
GRANDO, B. S.; PEDROTTI, D. E. ; BRAZ, M. L. ; LOPES, J. V. ; DUDEQUE, M. L. ; MATTOS, A. M. P. . Formação Continuada da Equipe da Coordenação de Educação de Jovem e Adulto - SEDUC-MT. 2012.

4.
ADUGOENAU, Félix ; QUEIROZ, L.A. ; GRANDO, B. S. . Projeto Educação e Saúde - Povo Bororo. 2011.

5.
GRANDO, B. S.. Consultora ad hoc junto à Editora da Universidade Estadual de Maringá - Eduem. 2011.

6.
GRANDO, B. S.. Projeto de Pesquisa FAPEMAT Edital de Bolsas n. 003/2009. 2009.

7.
GRANDO, B. S.. Revista da Faculdade de Educação - UNEMAT. 2007.

8.
GRANDO, B. S.. Revista de Educação Pública v.15, n. 27, jan/abr 2006. 2006.

9.
GRANDO, B. S.; SEDUCMT, E. E. M. . Proposta Metodológica do Projeto do PAEM. 1995.

10.
GRANDO, B. S.; SODRÉ, M. L. . O jogo como recurso didático nas salas multisseriadas. 1993.

11.
GRANDO, B. S.; DARSIE, Marta Maria P . Projeto de Pesquisa: Em busca de uma prática interdisciplinar para as primeiras séries do 1º grau - Ch 540h. 1993.

Produtos tecnológicos
1.
GRANDO, B. S.; NEAD . Produção Material Multimídia para o Ensino de Filosofia a Distância. 1998.

Trabalhos técnicos
1.
GRANDO, B. S.. Revista Perspectiva. 2018.

2.
GRANDO, B. S.. Relatório de Prestação de Contas do AUXPE nº 0833/2017. 2018.

3.
GRANDO, B. S.. Elaboração Parecer CONSEPE - Projeto Político Pedagógico de Curso de Educação Física Barra do Garças/UFMT (2018-2023). 2017.

4.
GRANDO, B. S.. Parecer CONSEPE - Proposta de Reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso de Letras Libras, Licenciatura, aprovado pela Resolução Consepe nº128/ de outubro de 2013.. 2017.

5.
GRANDO, B. S.. Parecer do Projeto Político Pedagógico de Graduação em Letras ? Português e Inglês, licenciatura, modalidade a distância, do Departamento de Letras, do Instituto de Linguagens, do Campus Universitário de Cuiabá, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil/UFMT. 2017.

6.
GRANDO, B. S.. Parecer Projeto 'Centro de desenvolvimento de pesquisas em políticas de esporte e de lazer da Rede CEDES do Estado do Pará'. 2016.

7.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PINTO, A. P. A. . Relatório Técnico de Evento Técnico-Científico - SEMIEDU2016 (Edital n. 016/2016). 2016.

8.
GRANDO, B. S.. V Seminário dos Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias (V GRUPECI). 2016.

9.
GRANDO, B. S.. Relatório Técnico - Comissão Nacional de Política de Esporte e Lazer Indígena ? CNPELI. 2016.

10.
GRANDO, B. S.; LEBRE, T. ; PINTO, A. P. A. . SEMIEDU 2016 Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. 2016.

11.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PASSOS, Luiz Augusto . SemiEdu 2016 - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. 2016.

12.
GRANDO, B. S.; ADUGOENAU, Félix ; CAMPOS, N. da S. ; NUNES, V. C. . História e Cultura do Povo Bororo: contribuições para a implementação da Lei 11.645/08. 2016.

13.
GRANDO, B. S.; GOMES, Neide Aparecida Mendonça . História e Cultura do Povo Bororo na Baixada Cuiabana: Contribuição para a Lei 11.645/08 nas Escolas de Cuiabá-MT. 2016.

14.
GRANDO, B. S.. Parecer reestruturação Projeto Político Pedagógico do Curso de omunicação Social Publicidade e Propaganda ? Campus Cuiabá. 2016.

15.
GRANDO, B. S.. Parecer Processo CONSEPE para extinção de Curso - Processo da Coordenação de Administração Escolar ? CAE/STI ASSUNTO:. 2016.

16.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; ADUGOENAU, Félix ; GUIMARAES, T. M. ; SILVA, S. M. M. ; SERPA, A. O. ; PINTO, A. P. A. ; PORTELA, V. P. . História e cultura do Povo Bororo na Baixada Cuiabana: contribuição à Lei 11.645/08 nas escolas de Cuiabá-MT. 2015.

17.
GRANDO, B. S.. Processo CONSEPE 43/14. 2014.

18.
GRANDO, B. S.. Processo CONSEPE 50/14. 2014.

19.
GRANDO, B. S.. XVIII CONBRACE e V CONICE. 2013.

20.
GRANDO, B. S.. IV Seminário Nacional Corpo e Cultura. 2013.

21.
GRANDO, B. S.; LOPES, T.C. ; COFFANI, Marcia C R da S ; MOREIRA, E.C. ; SCHULLER, J.A.de P. . Projeto de criação do Curso de Educação Física em Educação a Distância - FEF/UFMT-UAB. 2013.

22.
ANJOS, J. L. dos ; GRANDO, B. S. ; LARA . V Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas I Seminário Internacional de Educação Física, Esportes e Comunidades Tradicionais. 2013.

23.
GRANDO, B. S.. Parecer Revista Estudos de Sociologia V. 18, n. 34 e n. 35. 2013.

24.
GRANDO, B. S.. II CONGRESSO INFÂNCIAS E BRINQUEDOS DE ONTEM E HOJE. 2013.

25.
GRANDO, B. S.. Parecer sobre o Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras-LIBRAS, Licenciatura, cuja criação, em mérito, foi aprovada em Resolução CONSEPE N. 016. 2013.

26.
GRANDO, B. S.. Motriz : Revista de Educação Física (Online). 2012.

27.
GRANDO, B. S.. Revista da Faculdade de Educação - UNEMAT. 2012.

28.
GRANDO, B. S.; ALMEIDA, Arthur José . Programa de Esporte e Lazer - PELC Bororo. 2012.

29.
GRANDO, B. S.. Pesquisas em educação e saúde: confluências de conhecimentos e vivências. 2012.

30.
SOARES, Artemis ; GRANDO, B. S. ; ROCHA FERREIRA, M.B. . IV Simpósio de Cultura Corporal e Povos Indígenas: Efeito dos Eventos Esportivos nas Práticas Tradicionais & I Seminário Internacional de Sócio-Antropologia do Desporto. 2012.

31.
GRANDO, B. S.. Comitê Científico do GTT Corpo e Cultura. 2012.

32.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S . Dança e Educação: socialização de saberes e fazeres em Mato Grosso. 2012.

33.
GRANDO, B. S.. TELLUS - Revista - Núcleo de Estudos e Pesquisas das Populações Indígenas - NEPPI.. 2011.

34.
GRANDO, B. S.. Revista da Faculdade de Educação. 2011.

35.
GRANDO, B. S.. O BRINCAR E A CULTURA POPULAR NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA EM CÁCERES. 2011.

36.
LIMA ; GRANDO, B. S. . Projeto Danç-Art. 2011.

37.
GRANDO, B. S.. Revista Pro-Posições, publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da Unicamp.. 2011.

38.
GRANDO, B. S.. Políticas públicas de esporte e lazer em comunidades quilombolas no Paraná. 2011.

39.
GRANDO, B. S.. Relatório Técnico Final - Processo 283270/2010. 2010.

40.
GRANDO, B. S.. III Simpósio de Cultura Corporal e Povos Indígenas ?Jogos Indígenas: saúde e educação intercultural? & Seminário Práticas Corporais e Educação Intercultural: Jogos dos Povos Indígenas do Brasil. 2010.

41.
GRANDO, B. S.; UNEMAT . PROCAD - Amazônia: Cooperação Acadêmica entre o NEPE/UNEMAT e o PPGE/UFSC. 2010.

42.
GRANDO, B. S.. Relatório V Seminário Temático do COEDUC: Culturas e Diversidades no Contexto Escolar. 2010.

43.
GRANDO, B. S.. V Seminário Temático do COEDUC: Culturas e Diversidade no Contexto Escolar. 2010.

44.
CBCE ; GRANDO, B. S. . Grupo de Trabalho Temático Corpo e Cultura do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 2009.

45.
CBCE ; MORAES, A. C. ; GRANDO, B. S. . Grupo de Trabalho Temático Escola do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 2009.

46.
GRANDO, B. S.. II SEMINÁRIO NACIONAL CORPO E CULTURA & SEMINÁRIO CBCE-MT 2009: políticas e cotidiano da formação em Educação Física. 2009.

47.
GRANDO, B. S.. Apontamentos sobre a cultura popular e a formação de educadores numa perspectiva da educação intercultural. 2009.

48.
GRANDO, B. S.; UNEMAT . PROCAD - Amazônia: Cooperação Acadêmica entre o NEPE/UNEMAT e o PPGE/UFSC. 2009.

49.
GRANDO, B. S.. IV Seminário Temático do COEDUC: O jogo no desenvolvimento infantil. 2009.

50.
GRANDO, B. S.. Relatório IV Seminário Temático do COEDUC: O jogo no desenvolvimento infantil. 2009.

51.
GRANDO, B. S.. VI Seminário Temático do COEDUC: o jogo no desenvolvimento infantil. 2009.

52.
GRANDO, B. S.; ALVAREZ . Relatório do Projeto de Extensão: AÇÃO- JUDÔ. 2009.

53.
GRANDO, B. S.; ALVAREZ . Relatório do Projeto de Extensão: BEISEBOL UNIVERSITÁRIO. 2009.

54.
GRANDO, B. S.; BARBOSA, R.F.M. . Relatório Técnico do Projeto de Extensão: NAT-AÇÃO. 2009.

55.
GRANDO, B. S.; FERREIRA, R.M. . Relatório Técnico do Projeto de Extensão: DANÇARTE. 2009.

56.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. . Relatório Final Projeto de Especialização - PROGRAMA UNIAFRO. 2008.

57.
GRANDO, B. S.. Relatório do SEMINÁRIO DO CBCE-MT 2007: Formação Profissional e Produção do Conhecimento em Educação Física e Ciências do Esporte. 2008.

58.
OLIVEIRA, M. I. de ; MACHADO, Ilma ; PEREIRA, A.M. ; LIMA, E.G.S ; GRANDO, B. S. ; GENTIL, E.S. ; LEBRE, T. ; MILANESI, Irton . Carta Consulta CAPES - Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2008.

59.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Luciene Neves . Projeto de Adequação da Matriz Curricular do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física. 2008.

60.
GRANDO, B. S.; UNEMAT . PROCAD - Amazônia: Cooperação Acadêmica entre o NEPE/UNEMAT e o PPGE/UFSC. 2008.

61.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Luciene Neves . Projeto Político Pedagógico do Curso Licenciatura Plena em Educação Física - Matriz Curricular. 2008.

62.
GRANDO, B. S.. A Educação Física Escolar na Escola Municipal Indígena "Marcolino Lili": uma possibilidade de preservar a etnia. 2007.

63.
GRANDO, B. S.; FALCÃO, J.L.C. ; DAOLIO.J ; SILVA, O.G.Tavares ; GOEDERT, Rosicler ; BRAUNER, V.L.P. ; BARBOSA, R.G. ; PINHO, V. A. . Avaliação dos Trabalhos Inscritos para o XV Conbrace e II Conice. 2007.

64.
GRANDO, B. S.. Trabalhos do GTT Corpo e Cultura para o XV Conbrace e II Conice. 2007.

65.
GRANDO, B. S.. A produção do conhecimento sobre as práticas corporais indigenas e suas relações com os Jogos Indigenas do Brasil. 2007.

66.
GRANDO, B. S.; BORGES, C.N.F. ; FALCAO, J. L. C. ; ANJOS, J. L. dos ; DAOLIO.J ; SILVA, O.G.Tavares ; GOEDERT, Rosicler ; BARBOSA, R.G. ; BRAUNER, V.L.P. . Relatório dos trabalhos aprovados para o I Seminário Nacional Corpo e Cultura. 2007.

67.
GRANDO, B. S.. Projeto para Edital FAPEMAT 006/2007 - apoio a realização eventos científicos. 2007.

68.
GRANDO, B. S.. Adequação Curricular do Projeto do Curso de Educação Física da UNEMAT. 2007.

69.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, M.R.S. . Cultura e Dança no Campus de Cáceres. 2006.

70.
GRANDO, B. S.; TORRES, Artemis Augusta Mota ; MÜLLER, Lucia . SEMINÁRIO TEMÁTICO EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E MOVIMENTOS SOCIAIS. 2006.

71.
GRANDO, B. S.. Revista Pro-Posições v. 17, n.3 (51) set/dez/2006. 2006.

72.
GRANDO, B. S.. Pelas Veredas do Grande Sertão: pensando uma lógica que dê centralidade à cultura em estudos de política curricular. 2005.

73.
GRANDO, B. S.. Cultura e Dança no Campus de Cáceres. 2005.

74.
GRANDO, B. S.. Livro - Conselho Temático da Editora da Unemat. 2005.

75.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Luciene Neves . Relatório do XIV CONBRACE e I CONICE. 2005.

76.
GRANDO, B. S.. Artigo:As Organizações da Sociedade Civil e suas Propostas e Práticas de Educação Profissional: um estudo das ONG's do Rio de Janeiro. 2004.

77.
GRANDO, B. S.. Artigo:A Participação Política do Jovem Mato-Grossense em Colegiados Deliberativos. 2004.

78.
GRANDO, B. S.. Relações Raciais no Cotidiano Escolar: Percepções de Professores de Educação Física sobre Alunos Negros. 2004.

79.
GRANDO, B. S.; SIQUEIRA, Suely . Curso de Especialização Corporeidade e Educação. 2004.

80.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Luciene Neves . Projeto Político Pedagógico do Curso de Educação Física - modalidade fora de Sede (turam especial). 2004.

81.
GRANDO, B. S.. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2004.

82.
GRANDO, B. S.; SIQUEIRA, Suely . Projeto de Criação do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Unemat. 2003.

83.
GRANDO, B. S.. Curso de Graduação de Licenciatura Plena em Educação Física/Unemat - Turma Única do Campus de Tangará da Serra-MT. 2003.

84.
GRANDO, B. S.. Pro-Posições (UNICAMP. Impresso). 2002.

85.
GRANDO, B. S.. O Ensino da Educação Física no 3º Grau: uma experiência de Mato Grosso. 1999.

86.
GRANDO, B. S.. Seleção de Professor Substituto. 1997.

87.
GRANDO, B. S.. Relatório Divisão de Educação a Distância/NEAD. 1997.

88.
GRANDO, B. S.; SEDUCMT, E. F. E. C. . Projeto Geração - Formação de Professores não titulados para o magistério. 1996.

89.
GRANDO, B. S.; SEDUC, Equipe de Formação e Capacitação . Projeto de Apoio à Implantação, ao Acompanhamento e à Avaliação da TV-Escola em Mato Grosso. 1996.

90.
GRANDO, B. S.. Seleção de Professor de Educação Física. 1995.

91.
GRANDO, B. S.. Projeto de pesquisa: Natação para alunos com necessidades especiais. 1994.

92.
GRANDO, B. S.. Projeto de pesquisa: Necessidade do lúdico na formação global da criança. 1994.

93.
GRANDO, B. S.; SILVA, Teresa de Pazos da . Seleção Professor para Educação Física da Unemat. 1994.

94.
GRANDO, B. S.; DARSIE, Marta Maria P . Projeto Interdepartamental de Pesquisa Interdisciplinar. 1993.

95.
GRANDO, B. S.; DESPORTO, Coordenadoria de Educação Física e . Anais do I Encontro de Educação Física e Desportos. 1988.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
PIZZI, J. ; SPOSITO, H. V. ; PEIXOTO, A. J. ; GRANDO, B. S. . Painel I - Devaneios sobre o texto de Mauss a Lévi-Strauss e Merleau-Ponty. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
GRANDO, B. S.; XAVANTE, Severiá Maria Idioriê ; MACUXI, R. . Cultura corporal indígena, educação e infância. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
GRANDO, B. S.; SANTIAGO, R. A. ; MOREIRO, V. S. ; SILVA, O. P. C. ; BOGNAR, I. ; FRANCA, E. ; MARINHO, D. . Mesa Redonda com CEJA'S: O trabalho por área do conhecimento e a relação deste com o PPP do CEJA. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
CAMARGO, P. ; GRANDO, B. S. . A descoberta da sexualidade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, R. M. N. ; PRADO, R. L. ; MELO, S. M. . Mesa Redonda com CEJA'S: Experiências Exitosas do CEJA. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
GRANDO, B. S.; NASCIMENTO, A. C. . Experiências com crianças indígenas. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
CECCHETTI, E. ; CRUSARO, J. ; GRANDO, B. S. . Memorias del IV Seminario Internacional Culturas, desarrollos y educaciones (SICDES). Migraciones, interculturalidad y buen vivir : diálogos y resistencias. 2018. (Editoração/Anais).

2.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PASSOS, Luiz Augusto . Apresentação Revista de Educação Pública n. 62/1. 2017. (Editoração/Outra).

3.
PEREIRA, I. ; SANTANA, A. O. ; BANIWA, G. L. ; MENEZES, S. ; GRANDO, B. S. . Encontro de Avaliação da Aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e sua repercussão na Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Membro de Grupo de Trabalho Avaliação da Aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 na BNCC).

4.
PEREIRA, I. ; SANTANA, A. O. ; BANIWA, G. L. ; MENEZES, S. ; GRANDO, B. S. . Encontro de Avaliação de Aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e sua repercussão na Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Membro de Grupo de Trabalho Avaliação da Aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 na BNCC).

5.
PEREIRA, I. ; SANTANA, A. O. ; BANIWA, G. L. ; MENEZES, S. ; GRANDO, B. S. . Seminário Nacional de Avaliação de Aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e sua repercussão na Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Membro de Grupo de Trabalho Avaliação da Aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 na BNCC).

6.
GRANDO, B. S.; NUNES . HISTÓRIA E CULTURA DO POVO BORORO: Contribuições para a implementação da lei 11645/08, nas disciplinas de Arte e Educação Física. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
GRANDO, B. S.; SILVA, S. M. M. R. A. . Seminário Temático: Do sagrado e da educação do corpo nas Danças Circulares. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
DIAS, T. L. ; GRANDO, B. S. ; PINTO, A. P. A. ; SERPA, A. O. . Caderno de Programação SemiEdu2016. 2016. (Editoração/Outra).

9.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L. ; PINTO, A. P. A. . SemiEdu 2016 - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. 2016. (Editoração/Anais).

10.
GRANDO, B. S.. RELATÓRIO TÉCNICO DE CUMPRIMENTO DO OBJETO PROJETO: POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER PARA OS POVOS INDÍGENAS. 2016. (Relatório de pesquisa).

11.
GRANDO, B. S.; STROHER, J. ; MORESCHI ; TAUKANE, D. . Oficinas Práticas Corporais Indígenas na Escola. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
GRANDO, B. S.. I Fórum de Políticas de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas. 2015. (Relatório Técnico).

13.
GRANDO, B. S.. Seminário Temático: Estudos sobre História e Antropologia do Corpo e contribuições à pesquisa educacional. 2014. .

14.
GRANDO, B. S.. Minicurso - Povos e Comunidades Tradicionais: povos e comunidades tradicionais e práticas corporais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
GRANDO, B. S.. Relatório do Projeto Formação Continuada para educação intercultural: preparação da comunidade escolar para a participação dos XII Jogos dos Povos Indígenas. 2014. (Relatório de pesquisa).

16.
GRANDO, B. S.; SECCHI, D. . Seminário Temático: Corporeidade, saúde e educação nos Jogos Nacionais Indígenas. 2013. .

17.
GRANDO, B. S.; EICHHOLZ, G. . Oficina - Temática Indígena na Escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
GRANDO, B. S.; ADUGOENAU, Félix ; MEDEIROS, R. M. K. ; SILVA, A. A. F. ; EICHHOLZ, G. . (Oficina) Contribuições da Educação para a Saúde Indígena: a problemática do alcoolismo nas relações históricas interculturais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
SOARES, Artemis ; GRANDO, B. S. ; ROCHA FERREIRA, M.B. . IV SIMPÓSIO DE CULTURA CORPORAL E POVOS INDÍGENAS: Efeito dos Eventos Esportivos nas Práticas Tradicionais & I Seminário Internacional de Sócio-Antropologia do Desporto. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
GRANDO, B. S.; BRAZ, M. L. ; LOPES, J. V. ; DUDEQUE, M. L. ; MATTOS, A. M. P. . Oficinas Pedagógicas - Avaliação e Planejamento das Práticas Pedagógicas para EJA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
GRANDO, B. S.; PROPEQ . COEDUC - Grupo de Pesquisa Corpo Educação e Cultura. 2012. (Projeto de Institucionalização do Grupo de Pesquisa COEDUC).

22.
REZENDE ; GRANDO, B. S. ; PASSOS, Luiz Augusto . Educação Escolar Indígena: formação de professores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
STROHER, J. ; GRANDO, B. S. . Relatório Projeto O Brincar e a Cultura Popular na Educação da Criança em Cáceres. 2011. (Relatório de pesquisa).

24.
GRANDO, B. S.; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da . Dossiê Educação e Diversidade Étnico-Racial - Revista Perspectiva Vol. 28, n.1 jan/jul. 2010. (Editoração/Periódico).

25.
GRANDO, B. S.. Relatório Técnico de Cumprimento do Objeto Projeto nº3.12.48. 2010. (Relatório de pesquisa).

26.
GRANDO, B. S.. Relatório de Cumprimento do Objeto: A produção do conhecimento sobre as práticas corporais indígenas e suas relações com os jogos indígenas do Brasil. 2010. (Relatório de pesquisa).

27.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. . RELATÓRIO FINAL ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS DE PESQUISA REGISTRADOS NA CAAP. 2010. (Relatório de pesquisa).

28.
GRANDO, B. S.. Relatório Parcial Pós-Doc - PPGAS/UFSC. 2010. (Relatório de pesquisa).

29.
GRANDO, B. S.. III Simpósio de Cultura Corporal e Povos Indígenas ?Jogos Indígenas: saúde e educação intercultural? & Seminário Práticas Corporais e Educação Intercultural: Jogos dos Povos Indígenas do Brasil. 2010. (Relatório Técnico).

30.
GRANDO, B. S.; FERREIRA, R.M. ; ALVAREZ, P.L.P. ; DIAS ; LIMA . Projeto Danç-Art. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; CAMPOS, N. da S. ; Santana . Anais II Seminário Nacional Corpo e Cultura: Políticas e cotidiano da formação em Educação Física & Seminário do CBCE-MT 2009. 2009. (Editoração/Anais).

32.
AGUIAR, E. T. ; GRANDO, B. S. . Contribuições das práticas corporais e suas manifestações em relação aos Jogos dos Povos Indígenas do Brasil. 2009. (Relatório de pesquisa).

33.
HESPANA, A. D. S. ; GRANDO, B. S. . Manifestação da cultura mato-grossense presente na festa de São Benedito na cidade de Cuiabá. 2009. (Relatório de pesquisa).

34.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . Dança e educação: a dança na perspectiva dos estudos étnicos raciais e da educação intercultural. 2009. (Relatório de pesquisa).

35.
GRANDO, B. S.. Relatório Projeto de Pesquisa. 2009. (Relatório de pesquisa).

36.
LEBRE, T. ; GRANDO, B. S. ; MACHADO, Ilma ; GENTIL, E.S. ; MILANESI, Irton ; ALMEIDA, E. S. R. ; OLIVEIRA, M. I. de . Curso de Mestrado em Educação - UNEMAT. 2009. (Projeto de Criação do Curso de Mestrado em Educação da UNEMAT).

37.
GRANDO, B. S.; XAVANTE, Severiá Maria Idioriê . Interdisciplinaridade no ensino da arte e da educação física na educação escolar indígena.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático 5: interdisciplinaridade no ensino da Arte e da Educação Física na Escola Indígena).

38.
Santana ; GRANDO, B. S. . Educação e Saberes Tradicionais: A Integração Ambiente/Comunidade nos diversos Contextos da Cultura Tradicional em Cáceres-MT. 2008. (Relatório de pesquisa).

39.
GRANDO, B. S.. RELATÓRIO FINAL DE ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS DE PESQUISA REGISTRADOS NA CAAP. 2008. (Relatório de pesquisa).

40.
GRANDO, B. S.. Educação Física na Escola Indígena. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
VIEIRA, P.A.S. ; GRANDO, B. S. ; NEGRA . Curso de Especialização Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

42.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; SANTOS, Luciene Neves . Anais do Seminário do CBCE-MT 2007, 2004/2005/2006 & II e III Seminários de Educação Física da UNEMAT. 2007. (Editoração/Anais).

43.
GRANDO, B. S.. Relatório Curso de Extensão Educação Física na Escola Indígena. 2007. (Relatório de pesquisa).

44.
Santana ; GRANDO, B. S. . Relatório Final Projeto Pesquisa: A Influência do Meio Ambiente na cultura e desenvolvimento das comunidades tradicionais em Cáceres-MT. 2007. (Relatório de pesquisa).

45.
GRANDO, B. S.. Relatório Final Projeto de Pesquisa. 2007. (Relatório de pesquisa).

46.
Santana ; GRANDO, B. S. . EDUCAÇÃO E SABERES TRADICIONAIS: A INTEGRAÇÃO AMBIENTE/COMUNIDADE NOS DIVERSOS CONTEXTOS DA CULTURA POPULAR TRADICIONAL EM CÁCERES-MT.. 2007. (Relatório de pesquisa).

47.
CAMPOS, N. da S. ; PEREIRA, M.R.S. ; FERNANDES, A. F. L. ; GRANDO, B. S. . RELATÓRIO FINAL BOLSISTAS VOLUNTÁRIOS. 2007. (Relatório de pesquisa).

48.
SILVA, E. B. S. ; GRANDO, B. S. . DANÇA E EDUCAÇÃO: A DANÇA NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS ÉTNICOS RACIAIS E DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL.. 2007. (Relatório de pesquisa).

49.
COSTA. D.S ; GRANDO, B. S. . FESTAS RELIGIOSAS DA GRANDE CÁCERES-MT: EDUCAÇÃO E TRADICIONAL NA PERSPECTIVAS DE UMA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL. 2007. (Relatório de pesquisa).

50.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; PINHO, V. A. ; ZORAIDE, M. . Proposta Formação Continuada de Professores: Ensino Fundamental (6). 2006. .

51.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S . Anais I Mostra de Trabalhos do COEDUC: corpo, educação e cultura e II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. 2006. (Editoração/Anais).

52.
GRANDO, B. S.; COSTA. D.S . Relatório final apresentado à Coordenadoria do Programa de Bolsas de Iniciação Cientifica do PRPPG/UNEMAT/CNPq referente ao período de 08/2005 a 07/2006.. 2006. (Relatório de pesquisa).

53.
GRANDO, B. S.; VIEIRA, P.A.S. . Relatório Parcial Projeto de Especialização - PROGRAMA UNIAFRO. 2006. (Relatório de pesquisa).

54.
Santana ; GRANDO, B. S. . A INFLUÊNCIA DO MEIO AMBIENTE NA CULTURA DAS COMUNIDADES RURAIS, NO PERÍMETRO URBANO DA CIDADE DE CÁCERES-MT. 2006. (Relatório de pesquisa).

55.
SOUZA, Amanda Rafaela ; GRANDO, B. S. . FESTAS RELIGIOSAS: O SENTIDO DA CULTURA TRADICIONAL PARA EDUCAÇÃO DOS JOVENS DA GRANDE CÁCERES.. 2006. (Relatório de pesquisa).

56.
COSTA. D.S ; GRANDO, B. S. . FESTAS RELIGIOSAS NA GRANDE CÁCERES:Significados da festa no processo de constituição da identidade coletiva nos diferentes grupos sociais. 2006. (Relatório de pesquisa).

57.
FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . JOGOS TRADICIONAIS EM CÁCERES: A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DAS BRINCADEIRAS COMO FATOR DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2006. (Relatório de pesquisa).

58.
PEREIRA, M.R.S. ; CAMPOS, N. da S. ; FRANÇA, E.S. ; GRANDO, B. S. . Relatório Final bolsistas voluntários. 2006. (Relatório de pesquisa).

59.
GRANDO, B. S.; MACHADO, Ilma ; CUYABANO, E.D.S. ; OLIVEIRA, M. I. de ; LEBRE, T. ; PEREIRA, A.M. ; MILANESI, Irton ; CONDE, Romyr . Projeto de Criação do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação. 2006. (Projeto de Criação de Núcleo de Pesquisa).

60.
GRANDO, B. S.. O lúdico e a "Educação do Corpo" no desenvolvimento infantil. 2005. .

61.
GRANDO, B. S.; NEGRA . Metodologia Operacional. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

62.
GRANDO, B. S.. Relatório Parcial Projeto de Pesquisa Corpo e Educação. 2005. (Relatório de pesquisa).

63.
Santana ; GRANDO, B. S. . A influência da Cultura na formação dos acadêmicos da Unemat do Campus de Cáceres-MT. 2005. (Relatório de pesquisa).

64.
GRANDO, B. S.. Núcleo de Estudos sobre Corpo, Educação e Cultura. 2005. (Projeto de Criação de Núcleo de Pesquisa).

65.
GRANDO, B. S.. O lúdico e a emoção na construção do ritmo - Oficina. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

66.
GRANDO, B. S.. Relatório Projeto de Pesquisa. 2004. (Relatório de pesquisa).

67.
GRANDO, B. S.. Educação Física na Escola. 1999. .

68.
GRANDO, B. S.; FLEURI, R. M. ; LAFFIN, H. . Comunica/ação. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista Didática da Pedagogia).

69.
GRANDO, B. S.; SANTOS, S. L. C. ; CUNHA, Maria Maura C ; SILVA, Nino Francisco da ; LEITNER, J. ; TEIXEIRA, E. T. . Boletim Informativo do CBCE/MT. 1999. (Editoração/Outra).

70.
GRANDO, B. S.; SANTOS, S. L. C. ; CUNHA, Maria Maura C ; SILVA, Nino Francisco da ; LEITNER, J. ; TEIXEIRA, E. T. . Boletim Informativo do CBCE/MT. 1998. (Editoração/Outra).

71.
GRANDO, B. S.. Vivência Estratégica - Legalidade ou legitimidade, qual a nossa prioridade?. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

72.
GRANDO, B. S.; GISLAINE ; ENILZA . Como utilizar a TV na Escola. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folder).

73.
GRANDO, B. S.; SODRÉ, Marcia . Danças Indígenas: sua aplicação na escola - Oficina. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

74.
GRANDO, B. S.; SODRE, Marcia . Educação Física e Artística: possíveis relações - Oficina. 1995. .

75.
GRANDO, B. S.. Curso de Atualização para Professores da Pré-Escola. 1995. .

76.
GRANDO, B. S.. Educação Física na Escola Indígena. 1995. .

77.
GRANDO, B. S.. Educação Física Infantil. 1994. .

78.
GRANDO, B. S.; MONLEVADE, J. ; BEZERRA, E. ; LACERDA, M. ; MÜRRER, L. ; FONSECA, C. . Jornal HorAtividade - Suplemento Pedagógico do SINTEP/MT. 1993. (Editoração/Periódico).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
GRANDO, B. S.; SODRE, Marcia F . Oficina de Danças Indígenas - sua aplicação na escola. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
GRANDO, B. S.; SODRE, Marcia L F . Educação Física e Artística - Possíveis Relações. 1995. .

3.
GRANDO, B. S.; COEDUC . Cultura Cacerense. 2005 (Mostra Cultural).

4.
GRANDO, B. S.; COEDUC . Africanidade Brasileira. 2005 (Evento Cultural).

5.
GRANDO, B. S.. A Dança dos Mascarados. 2001.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GRANDO, B. S.; REZENDE; SILVA, A. A.; SECCHI, D.. Participação em banca de André Wanpura de Paula. ESCOLA APYÃWA: DA VIVÊNCIA E CONVIVÊNCIA DA EDUCAÇÃO INDÍGENA À EDUCAÇÃO ESCOLAR INTERCULTURAL. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
BRASILEIRO, L. T.; SOUZA JUNIOR, M. B. M.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Isabel Talita Gonçalves de Lima. A inserção dos conteúdos Afro-Brasileiros na Educação Física Escolar: limites e possibilidades na rede estadual de Pernambuco. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA FESP - UPE - UFPB) - Universidade de Pernambuco.

3.
GRANDO, B. S.; ANDRADE, D.B.S.F.; ZOIA, A.; REZENDE. Participação em banca de Arlete Márcia de Pinho. Concepções de Criança e Infância de Professoras e Professores Indígenas: os desafios da educação intercultural. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
SECCHI, D.; MAINARDI, D. M. O.; GRANDO, B. S.; LEAL, G. R.. Participação em banca de Benedito Lauro da Silva. Análise das práticas curriculares sobre a temática indígena no curso de formação de oficiais de Mato Grosso. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
LACERDA, L. T.; PINTO, M. L.; GRANDO, B. S.; CARVALHO, P. A.. Participação em banca de Maria Elisa Vilamaior. Rodas de leitura na primeira infância: formação de leitores e valores humanos em uma escola municipal de Campo Grande-MS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

6.
GONCALVES JUNIOR, L.; GRANDO, B. S.; ALVES, F. D.. Participação em banca de Lennon Ferreira Arezomaé. EDUCAÇÃO ESCOLAR DO POVO INDÍGENA BALATIPONÉ-UMUTINA: COMPREENDENDO PROCESSOS EDUCATIVOS DA ESCOLA JULÁ PARÉ. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
GRANDO, B. S.; FERREIRA, G.; OLIVEIRA, O.V.de; REZENDE. Participação em banca de Aila Oliveira Serpa. Educação e Urbanidade Indígena: nas fronteiras xavantinenses. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
GRANDO, B. S.; OSTETTO, L. E.; LEBRE, T.; PASSOS, Luiz Augusto. Participação em banca de Solange Mara Moreschi Silva. Danças Circulares Sagradas: potencialidades interculturais na formação de educadores. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

9.
GRANDO, B. S.; LACERDA, L. T.. Participação em banca de Elidiane de Brito Pagliuca. Educação e histórias sobre as concepções de infância de velhos(as) chiquitanos(as): modos de aprender, de ser e de viver. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

10.
FERREIRA, M. S.; SOARES, L. J. G.; GRANDO, B. S.; PEDROTTI, D. E.. Participação em banca de Ivana Bognar. O percurso formativo dos educadores de jovens e adultos em Colíder/MT. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A.; PEREIRA, L. C. P.; PASSOS, Luiz Augusto; FERREIRA, W. A. A.. Participação em banca de Valdeson Paula Portela. Capoeirando caminhos: do pédo berimbau ao ser e fazer capoeira em Cuiabá-MT. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A.. Participação em banca de ELEN LUCI PRATES. O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA INDÍGENA BORORO KOROGEDO PARU DA ALDEIA CÓRREGO GRANDE - MT. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
GRANDO, B. S.; LIMA, R. C. P.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de PAULA FIGUEREDO POUBEL. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA CIDADE DE CUIABÁ: ESTUDO COM CRIANÇAS EM CONTEXTO DE ESCOLAS PARTICULARES. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
GRANDO, B. S.; PAULA, E. D.; SANTANA, A. C.; REZENDE. Participação em banca de SEVERIÁ MARIA IDIORIÊ XAVANTE. LÍNGUAS E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NO FORMAÇÃO DOS PROFESSORES A'UWE. 2016.

15.
PINHO, V. A.; SECCHI, D.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Elen Luci Prates. O ensino de arte na Escola Indígenas Bororo Korogedo Paru da Aldeia Córrego Grande - MT. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
GRANDO, B. S.; GUALDA, D. M. R.; PASSOS, Luiz Augusto; RIBEIRO, R. L. R.. Participação em banca de Renata Marien Knupp Medeiros. Nascimento na sociedade Bororo: saberes e fazeres no tecer do corpo da mulher. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

17.
GRANDO, B. S.; NASCIMENTO, A. C.; SECCHI, D.; PINHO, V. A.. Participação em banca de GERDA LANGMANTEL EICHHOLZ. APRENDIZAGENS DA LEI 11.645/08 E DA EXPERIÊNCIA INTERCULTURAL NOS XII JOGOS DOS POVOS INDÍGENAS EM CUIABÁ-MT. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

18.
GRANDO, B. S.; MACHADO, Ilma; ZOIA, A.. Participação em banca de Ademilde Gabiel Kato. DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

19.
GRANDO, B. S.; ZOIA, A.; PASUCH, J.. Participação em banca de Ronélia do Nascimento. O ser criança na comunidade munduruku. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

20.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, P. P. G.; SILVA, M. G. M.; RIBEIRO, R. L. R.. Participação em banca de Adriane Aparecida de Freitas Silva. Diálogos entre diferentes: o indígena e o enfermeiro no atendimento à saúde em Cuiabá-MT. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

21.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A.; PASSOS, Luiz Augusto; ISAAC, P. A. M.. Participação em banca de Félix Rondon Adugoenau. Saberes e Fazeres Autóctones do Povo Bororo: contribuições para a educação escolar intercultural indígena. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

22.
ZOIA, A.; PACINI, A.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Adriana Nezeir de Almeida Duarte. A Visibilidade das Crianças Chiquitano no contexto da educação escolar do município de Cáceres-MT. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

23.
GRANDO, B. S.; SECCHI, D.; MARQUES, L.P.. Participação em banca de Vanúbia Sampaio dos Santos. Expressões identitárias no espaço escolar: um estudo com estudantes indígenas de escolas públicas urbanas de Ji-Paraná, Rondônia. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

24.
MUSIS, C.R.De M.; GRANDO, B. S.; LARA. Participação em banca de Jonathan Stroher. O trabalho com o corpo/aluno na educação física escolar sob a ótica dos discentes do curso de licenciatura em Educação Física da UNEMAT/Cáceres: um estudo de representações sociais. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

25.
REAL, M. P. C.; GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, V. E.; RIBEIRO, N. F.; VALADARES, F. R.. Participação em banca de Samuel Ribeiro Zaratim. Quadrilhas Juninas em Goiânia: novos sentidos e significados. 2014. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

26.
ANDRADE, D.B.S.F.; PRESTES, Zoia Ribeiro; RIBEIRO, R. L. R.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Mona Lisa Rezende Carrijo. O Hospital daqui e o Hospital de lá: fronteiras simbólicas do lugar, segundo significações de crianças hospitalizadas. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

27.
SATO, M.; PASSOS, Luiz Augusto; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Andreia Werneck Regina. Mitopoética na Percepção da Natureza na Aprendizagem Panará. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

28.
OLIVEIRA, O.V.de; GRANDO, B. S.; NEVES, D. S. S.. Participação em banca de Kleber Gonçalves Birnarde. A organização curricular na política de currículo da EJA em Mato Grosso presente nos CEJAs de 2008 a 2011. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

29.
GRANDO, B. S.; FLEURI, R. M.; FRANÇA. Participação em banca de Jocaf Leitner. Educar, socializar e disciplinar o corpo: um estudo sobre as culturas escolares em Cuiabá-MT. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

30.
ANJOS, J. L. dos; GRANDO, B. S.; SILVA, O.G.Tavares. Participação em banca de Juliana Guimarães Saneto. Jogos dos Povos Indígenas e Rituais: Diálogo entre Tradição e Modernidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.

31.
MACHADO, Ilma; RECK; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Valdivina Vilela Bueno Pagel. A Organização do Trabalho Pedagógico da Educação do Campo gestada em Salas Anexas no Distrito de Vila Aparecida, Município de Cácees-MT. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

32.
PIMENTEL; GRANDO, B. S.; LARA. Participação em banca de Juliana Dias Boaretto. Danças indígenas Kaingang no Paraná: possibilidades de intervenção educacional. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Associado em EF) - Universidade Estadual de Maringá.

33.
PASSOS, Luiz Augusto; FRANÇA; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Jane Ferreira Senra e Silva. A identidade tradicional mato-grossense expressa no Siriri, Cururu e São Gonçalo: uma intersubjetividade cultural e seu devir. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

34.
TRAMONTE, C. A.; GRANDO, B. S.; BITENCOURT, F. G.; TASSINARI, Antonella; BELTRAME, S. A. B.. Participação em banca de Antonio Luis Fermino. O Jogo de Futebol e o Jogo das Relações entre os Laklãnõ/Xokleng. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

35.
SATO, M.; GRANDO, B. S.; FERREIRA, C. G.; PASSOS, Luiz Augusto. Participação em banca de Ronaldo Henrique Santana. Serpentes e Educação ambiental: mediatizando saberes no Quilombo de Mata Cavalo. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

36.
SEMERARO, G.; GRANDO, B. S.; TORRES, Artemis Augusta Mota; CAETANO, E.. Participação em banca de Elismar Bezerra Arruda. Uma tentativa de reivenção da escola pública como instrumento de emancipação dos trabalhoadores - o caso NPE de Colider. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

37.
NASCIMENTO, A. C.; GRANDO, B. S.; BRAND (Antonio Jacó). Participação em banca de Ari Fernando Bittar. O Projeto Córrego Bandeira e as Crianças Terena. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

38.
PESSOA; BARROS NETA, M.A.P.; PASSOS, Luiz Augusto; GRANDO, B. S.; FRANÇA. Participação em banca de Neide da Silva Campos. Há fogo sobre brasas? Sentidos das práticas culturais populares na educação escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

39.
MELO, José Pereira; GRANDO, B. S.; MOREIRA, E.C.; FERREIRA, C. G.. Participação em banca de Elisangela Almeida Barbosa. Os saberes da dança nos cursos de Educação Física: conceitos e conhecimentos de professores e acadêmicos de licenciatura. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

40.
TRAMONTE, Cristiana; GRANDO, B. S.; FLEURI, R. M.; SOUSA,. Participação em banca de Boris Alfonso Ramírez Guzmán. Colonialidade, Interculturalidade e Educação: desdobramentos na relação do Povo Mapuche e Estado do Chile. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

41.
FERREIRA, C. G.; RANGEL, I.C.A.; GRANDO, B. S.; MOREIRA, E.C.. Participação em banca de Larissa Beraldo Kawashima. Conteúdos de Educação Física para o Ensino Fundamental da rede municipal de Cuiabá: um estudo sobre sua sistematização. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

42.
PAIXÃO, L.P.; GRANDO, B. S.; MÜLLER, Maria Lúcia Rodrigues; ALONSO, Katia Morosov. Participação em banca de Maria das Graças Campos. Vou buscar a sorte: relatos de vida de professoras migrantes de Campo Verde MT. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

43.
MELO, José Pereira; MOREIRA, E.C.; GOMES, C. F.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Luciane de Almeida Gomes. A Educação Física nas Políticas de Educação de Mato Grosso: um estudo sobre as orientações à construção da prática pedagógica. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

44.
ANDRADE, D.B.S.F.; CORDEIRO, M.H.B.V.; GRANDO, B. S.; MUSIS, C.R.De M.. Participação em banca de Érica Nayla Harrich Teibel. Representações Sociais sobre Brincar e Bagunçar, segundo Acadêmicos de Pedagogia da UFMT, campus Cuiabá. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

45.
GOMES, C. F.; VAGO, T.M.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani. O lugar da Educação Física no ensino médio noturno: aspectos sócio-culturais da linguagem do corpo aprendida na escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

46.
GRANDO, B. S.; MÜLLER, Maria Lúcia Rodrigues; SECCHI, D.; TORRES, Artemis Augusta Mota; GOHN, M.G.M.. Participação em banca de Solange Pereira da Silva. Indigenismo Alternativo: no compasso da Educação Intercultural entre os Kanamari do Médio Juruá-AM. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

47.
SUASSUNA, Dulce; DAOLIO.J; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Arthur José Medeiros de Almeida. Esporte e Cultura: análise acerca da esportivização de práticas corporais nos Jogos dos Povos Indígenas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília.

48.
GRANDO, B. S.; BERALDO, T. M. L.; PASSOS, Luiz Augusto; BARROS NETA, M.A.P.. Participação em banca de Suely Nobre de Souza. Gestão Democrática: a rede municipal de creches de Cuiabá frente ao desafio da participação "efetiva". 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

49.
CMARGO, L.O.de L.; MONTEIRO, S.B.; FERREIRA, C. G.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de João Batista Franco Borges. Tempo de estudar, tempo de brincar: um estudo do lazer na formação do professor de Educação Física. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

50.
NASCIMENTO, A. C.; GRANDO, B. S.; VINHA, Marina. Participação em banca de Alfredo Anastácio Neto. A Educação Física Escolar na Escola Municipal Indígena. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

51.
MÜLLER, Lucia; GRANDO, B. S.; MOTTA, M. F. V.. Participação em banca de Vanda Lucia Sá Gonçalves. Tia qual é o meu desempenho: percepções de professores sobre o desempenho escolar de alunos negros. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

52.
GRANDO, B. S.; VINHA, Marina; NASCIMENTO, A. C.. Participação em banca de Alfredo Anastácio Neto. A Educação Física Escolar na Escola Municipal Indígena. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

53.
GRANDO, B. S.; TRAMONTE, Cristiana; FLEURI, R. M.; Falcão. Participação em banca de Valmir Ari Brito. A (In)Visibilidade da Contribuição Negra nos Grupos de Capoeira em Florianópolis. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

54.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, Iolanda de; MÜLLER, Maria Lúcia Rodrigues. Participação em banca de Vilma Aparecida Pinho. Relações Raciais no Cotidiano Escolar: Percepções de Professores de Educação Física sobre Alunos Negros. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

55.
GRANDO, B. S.; PASSOS, Luiz Augusto; TORRES, Artemis Augusta Mota. Participação em banca de Márcia Cristina Machado Pasuch. Estudo da Pedagogia dos Guardiões da Cidadania de Alta Floresta. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Teses de doutorado
1.
ANDRADE, D.B.S.F.; OLIVEIRA, O.V.de; SA, E. F.; GRANDO, B. S.; ENS, R. T.; DAVID, A.; LIMA, R. C. P.. Participação em banca de Sandra Regina Geiss Lorensini. Educação Infantil na Rede Pública de Cuiabá: análise da construção de um projeto cultural para as crianças de até 3 anos, ambiguidades do percurso. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
DEBORTOLI, J. A. O.; GRANDO, B. S.; MAGNANI, J. G. C.; FARIA, E. L.; CHAVES, E.. Participação em banca de Khellen Cristina Pires Correia Soares. A vida cotidiana do povo Akwe-Xerente: o lazer de perto e de longe. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
MOREIRA, A. R. C. P.; SILVA, A. F. L.; ANDRADE, D.B.S.F.; OLIVEIRA, O.V.de; FERREIRA, M. S.; GRANDO, B. S.; LOPES, J. J. M.. Participação em banca de Naiara dos Santos Nienow. A construção da Imagem Social da Criança no diálogo com a Avaliação Nacional da Alfabetização. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
TORRES, Artemis Augusta Mota; ALBUQUERQUE, J. G.; ZART, L. L.; PEREIRA, I. B.; GRANDO, B. S.; LEITE, J. C.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Solange Pereira da Silva. A pedagogia do Grupo Casadão: fruto e semente da luta pela terra no baixo Araguaia Mato-Grossense. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
FLEURI, R. M.; MARCON, T.; GRANDO, B. S.; REBOLLEDO, N.; TRAMONTE, C. A.; AZIBEIRO, N. E.. Participação em banca de Claudio Luiz Orço. Educação Intercultural e a desconstrução da subalternidade indígena Kaingang. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
PASSOS, Luiz Augusto; GRANDO, B. S.; MELIÁ, B. L.; MARQUES, L.P.; DE LAMONICA FREIRE, M. de L. B.; CLEMENTE, Fabio Di; PRUDENTE, C.L.; SECCHI, D.. Participação em banca de Maria Aparecida Rezende. Por uma Antropologia da Educação: a organização social e educativa das mulheres Xavante da aldeia Pimentel Barbosa. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
OLIVEIRA, Z. de M.R. de; GRANDO, B. S.; MELO, José Pereira; CAMPELO, M.E.C.H.; LOPES, D.M.de C.; TAVARES, O.A.de A.. Participação em banca de Naire Jane Capistrano. O Lugar Pedagógico da Educação Física na Educação Infantil: saberes (re)construídos na formação continuada do PAIDÉIA/UFRN. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

8.
ARAÚJO, P.F.; GRANDO, B. S.; SCAGLIA, A.; RODRIGUES, J.L.; TAVARES, M.C.G.C.F.; DARIDO, S.C.. Participação em banca de Rita de Fátima da Silva. Atividade Motora Adaptada: o conhecimento produzido nos Programas Stricto Senso em Educação Física, no Brasil. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
ARAÚJO, P.F.; RODRIGUES, J.L.; GRANDO, B. S.; NABEIRO, M.; MADRUGA, V. A.. Participação em banca de Raquel Barbosa Poltronieri Florence. Medalistas de Ouro nas Paraolimpíadas de Atenas 2004: reflexões de suas trajetórias no desporto adaptado. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
MEDEIROS, H. Q.; NASCIMENTO, A. C.; GRANDO, B. S.; URQUIZA, A. H. A.; NOGUEIRA, E. M. L.; ARARA, M.; LANDA, B. S.; VIEIRA, C. M. N.. Participação em banca de MARIA ISABEL ALONSO ALVES. Narrativas de Professoras Indígenas Arara (Karo Rap) de Rondônia: identidades entre experiências formativas escolares e não escolares. 2018.

2.
HAGE, S. A. M.; GRANDO, B. S.; ARAUJO, S. M. S.; SILVA, L. I. C.; WEIGEL, V. A. C. M.. Participação em banca de CLAUDIO EMIDIO SILVA. ?XENE MA?E IMOPINAMAWA: A educação escolar indígena promovida pelo Programa Parakanã no período de 1988 a 2013?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Pará.

3.
TORRES, Artemis Augusta Mota; PEREIRA, I. B.; ALBUQUERQUE, J. G.; LEITE, J. C.; SANTOS, M. F.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Solange Pereira da Silva. Os Sentidos pedagógicos do Grupo Casadão: fruto e semente da luta pela Terra no Vale do Araguaia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
PASSOS, Luiz Augusto; SECCHI, D.; BARROS NETA, M.A.P.; PRUDENTE, C.L.; GRANDO, B. S.; DE LAMONICA FREIRE, M. de L. B.; MARQUES, L.P.; CLEMENTE, Fabio Di; MELIÁ, B. L.. Participação em banca de Maria Aparecida Rezende. Por uma Antropologia da Educação: a organização social e educativa das mulheres xavantes da Terra Indígena Pimentel Barbosa. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
ARAÚJO, P.F.; GRANDO, B. S.; NABEIRO, M.; RODRIGUES, J.L.; MADRUGA, V. A.. Participação em banca de Rachel Barbosa Poltonieri Florence. Medalhistas de ouro nas Paraolimpíadas de Atenas 2004: ?As diferentes trajetórias no desporto adaptado. 2008.

6.
ARAÚJO, P.F.; TAVARES, M.C.G.C.F.; RODRIGUES, J.L.; SCAGLIA, A.; DARIDO, S.C.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Rita de Fátima da Silva. A Atividade Motora Adaptada sob a Ótica da Pós-Graduação: o conhecimento científico produzido nos programas de pós-graduação estrito senso no Brasil em educação física. 2008.

Qualificações de Mestrado
1.
GRANDO, B. S.; LACERDA, L. T.; CARVALHO, P. A.. Participação em banca de Maria Elisa Vilamaior. Rodas de leitura na primeira infância: formação de leitores e valores humanos em uma escola municipal de Campo Grande-MS. 2017.

2.
SECCHI, D.; MAINARDI, D. M. O.; GRANDO, B. S.; LEAL, G. R.. Participação em banca de Benedito Lauro da Silva. A formação do Policial Militar de Mato Grosso: análise das práticas curriculares sobre a temática indígena no curso de formação de oficiais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
GRANDO, B. S.; SILVA, A. A.; REZENDE; SECCHI, D.. Participação em banca de André Wanpura de Paula. Escola Apyãwa: em busca de uma educação escolar realmente indígena. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
ANDRADE, D. F.; VILLAS BOAS, L. P. S.; COTRIN, J. T. F.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Ruzia Chaouchar dos Santos. Crianças anunciadas com queixa escolar: estudo sobre significações e implicações na representação de si. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
BRASILEIRO, L. T.; SOUZA JUNIOR, M. B. M.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Isabela Talita Gonçalves de Lima. A inserção dos conteúdos Afro-Brasileiros nas aulas de Educação Física Escolar: limites e possibilidades na rede estadual de ensino. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO FÍSICA FESP - UPE - UFPB) - Universidade de Pernambuco.

6.
GRANDO, B. S.; LEBRE, T.; PASSOS, Luiz Augusto; OSTETTO, L. E.. Participação em banca de Solange Mara Moreschi Silva. As Danças Circulares Sagradas: potencialidades na formação de professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
FERREIRA, M. S.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Ivana Bognar. O Percurso formativo de educadores de jovens e adultos em Colider/MT (1982-2009). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
GONCALVES JUNIOR, L.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Lennon Ferreira Corezomaé. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: COMPREENDENDO PROCESSOS EDUCATIVOS DA ESCOLA JULÁ PARÉ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A.; PEREIRA, L. C. P.; PASSOS, Luiz Augusto; FERREIRA, W. A. A.. Participação em banca de Valdeson Paula Portela. Capoeirando caminhos: do pé do berimbau ao ser e fazer capoeira em Cuiabá-MT. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
LACERDA, L. T.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Elidiane Pagliuca. Educação e histórias sobre as concepções de infância dos idosos Chiquitano: modos de aprender, ser e viver. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

11.
GRANDO, B. S.; PINHO, V. A.; PASSOS, Luiz Augusto; ISAAC, P. A. M.. Participação em banca de Félix Rondon Adugoenau. Saberes e Fazeres Autóctones do Povo Bororo: contribuições para a educação escolar intercultural indígena. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
ZOIA, A.; GRANDO, B. S.; PASUCH, J.. Participação em banca de Ronélia do Nascimento. ?O Ser Criança na Comunidade Munduruku?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

13.
PINHO, V. A.; SECCHI, D.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Gerda EICHHOLZ. Interculturalidade e formação dos professores na implementação da lei 11.645/08 nas escolas de Cuiabá/MT. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
GRANDO, B. S.; GUALDA, D. M. R.; PASSOS, Luiz Augusto; GUGELMIN, S.. Participação em banca de Renata Marien Knupp Medeiros. Saberes e fazeres do corpo Bororo: uma análise da educação da mulher em Córrego Grande. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

15.
GRANDO, B. S.; SILVA, M. G. M.; RIBEIRO, R. L. R.; PEREIRA, P. P. G.. Participação em banca de Adriane Aparecida de Freitas Silva. Os saberes e fazeres no atendimento à saúde indígena em Cuiabá. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
SECCHI, D.; NEVES, J. G.; MARQUES, L.P.; GRANDO, B. S.; COSTA, C. S.. Participação em banca de Vanubia Sampaio dos Santos. Expressões Identitárias no Espaço Escolar: um estudo com estudantes indígenas de escolas públicas urbanas de Ji-Paraná, Rondônia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

17.
GRANDO, B. S.; MUSIS, C.R.De M.; LARA. Participação em banca de Jonathan Stroher. O trabalho com o corpo/aluno na educação física escolar sob a óptica dos discentes do curso de Licenciatura em Educação Física da Unemat/Cáceres: um estudo de representações sociais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

18.
GRANDO, B. S.; ZOIA, A.; PACINI, A.. Participação em banca de Adriana Nezeir de Almeida Duarte. A Visibilidade das Crianças Chiquitano no contexto da educação escolar do município de Cáceres-MT. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

19.
ANDRADE, D.B.S.F.; PRESTES, Zoia Ribeiro; RIBEIRO, R. L. R.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Mona Lisa Rezende Carrijo. O Hospital como lugar, segundo crianças-pacientes de um Hospital Universitário do Município de Cuiabá-MT. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

20.
MOREIRA, E.C.; GOMES, C. F.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Ronnie Fonseca Barbosa. A interdição do corpo nas aulas de Educação Física: um estudo sobre os confrontos religiosos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

21.
PIMENTEL; FAUSTINO; GRANDO, B. S.; LARA. Participação em banca de Gislane Ferreira. Jogos e Brincadeiras Guarani: uma possibilidade de intervenção pedagógica na Educação Física Escolar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Associado em EF) - Universidade Estadual de Maringá.

22.
GRANDO, B. S.; SECCHI, D.; ZOIA, A.; MACHADO, Ilma. Participação em banca de Leticia Antonia de Queiroz. Educação da Criança Chiquitano: O Curussé como expressão das práticas corporais sociais educativas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

23.
FERREIRA, C. G.; GRUNENNVALDT, J. T.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Josiane Rodrigues. Brincadeiras Violentas: um estudo etnográfico das linguagens corporais agressivas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

24.
SATO, M.; GRUN, M.; PASSOS, Luiz Augusto; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Adriana Werneck Regina. Metopoética na percepção da natureza na aprendizagem Panará. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CASTRILLON, S. M. L.; GRANDO, B. S.; COSTA, J. S.. Participação em banca de Juciara Rodrigues Souza. Lei 10.639/ 03 e material Paradidático: uma reflexão necessária. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

2.
COSTA, J. S.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Joana Durvalina da Cruz Menacho. Análise da auto-estima do aluno negro com o universo de exclusão. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

3.
CASTRILLON, S. M. L.; GRANDO, B. S.; GARCIA, R.C.. Participação em banca de Lucimaira da Silva Ferreira. Discriminação racial em o mulato, de Aluisio Azevedo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RELAÇÕES RACIAIS EDUCAÇ) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

4.
SANTOS, C.F. dos.; GRANDO, B. S.; SARIAN, M. C.. Participação em banca de Ana Arruda Pinheiro. O livro didático na confluência das relações raciais na cidade de Cáceres. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RELAÇÕES RACIAIS EDUCAÇ) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

5.
COSTA, J. S.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Dulcimeire de Miranda. A trajetória de vida dos professores. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RELAÇÕES RACIAIS EDUCAÇ) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

6.
GRANDO, B. S.; CAJAL, Irene Baleroni. Participação em banca de Vilma Villela Schwingel. Leitura e Escrita: uma proposta para as séries iniciais. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

7.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineuza. Participação em banca de Reginaldo José dos Santos. Uma nova reflexão na construção do conhecimetno partindo de matemáticos na 4ª série do Ensino Fundamental. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

8.
GRANDO, B. S.; LEITE, Vera Lucia M. Participação em banca de Gilmar Bonfanti. Agrovilas nos Projetos de Colonização em Nova Xavantina. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

9.
GRANDO, B. S.; CAJAL, Irene B. Participação em banca de Verginia Matiuzzo Piovezan. O texto como unidade básica de ensino da linguagem no Ciclo Básico de Aprendizagem. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

10.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marizeuza. Participação em banca de Maria Valdete Moreira da Silva. Avanço da Geometria no Ensino Fundamental. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

11.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineuza. Participação em banca de Gilza de Oliveira Nascimento. Trabalho do Professor das Séries Iniciais: relato de experiência a partir do Projeto Geração. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

12.
GRANDO, B. S.; CAJAL, Irene B. Participação em banca de Alvarina Fátima Santos. Análise da Prática de Alfabetização - concepção sobre os elementos didáticos-pedagógicos. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

13.
GRANDO, B. S.; CAJAL, Irene B. Participação em banca de Rosalina Vieira Dória Piovezan. Produção de textos nas séries iniciais: uma análise compartiva. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

14.
CAJAL, Irene Baleroni; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Ana Maria Bissani Pavani. As nova possibilidades na alfabetização: Projeto Geração no município de Comodoro-MT. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

15.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineusa. Participação em banca de Rosângela Aparecida Bolonhezi Campos. Sistema de numeração nas 1ª e 2ª séries. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

16.
GRANDO, B. S.; CAJAL, Irene B. Participação em banca de Terezinha de Jesus Soares. A linguagem escrita em textos de alunos do Projeto Geração. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

17.
GRANDO, B. S.; LEITE, Vera Lúcia M. Participação em banca de Israel Bernardes. O tratamento dado aos conceitos de tempo e espaço no ensino da História e Geografia na sala de 3ª série do Ensino Fundamental na E.E.P.S.G. Francisco Saldanha Neto, do município de Tabaporã-MT. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

18.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineusa. Participação em banca de Maria José Gomes da Cruz. Concepções da Matemática na 2ª Série. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

19.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineusa. Participação em banca de Rovena Kuhn. Plantas Medicianis: uma experiência nas séries iniciais. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

20.
GRANDO, B. S.; LEITE, Vera Lucia M. Participação em banca de Igor G Petrenko. Porto dos Gaúchos: o início do processo de colonização. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

21.
GRANDO, B. S.; LEITE, Vera Lucia M. Participação em banca de Wilton dos Santos Malhado. Uma reflexão sobre a construção e noção do espaço geográfico nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

22.
GRANDO, B. S.; LEITE, Vera Lucia M. Participação em banca de Mariza Zanella. Concepções de tempo e espaço. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

23.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineusa. Participação em banca de Sueli Guerreiro Bosquetti. Como o conceito de número proposto pelo C.B.A. está sendo aplicado pelo professor. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

24.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineusa. Participação em banca de Gentil Rossi. Um estudo sobre a compreensão do número nas séries iniciais. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

25.
CAJAL, Irene B; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Leandro Cimitan. Educação Física: a concepção da Escola Pública urbana de Comodoro Nossa Senhora das Graças para as séries iniciais. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

26.
GRANDO, B. S.; GAZZETTA, Marineusa. Participação em banca de Izaira Nascimento Azambuja. Conceito de Números e Informática. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

27.
CAJAL, Irene Baleroni; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Célia Teixeira. A linguagem artística e corporal nas séries iniciais. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

28.
LEITE, Vera Lucia M; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Iraci da Rocha Wanzke. Ética: quotidianidade de uma 1ª série da Escola Presbiteriana de Alta Floresta/MT. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

29.
GAZZETTA, Marineusa; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Loiri De Rê da Silva. Sistema de avaliação utilizado em sala de aula por três professoras com a formação Magistério, em cursos diferenciados e atuando nas 3ªs séries. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

30.
GAZZETTA, Marineusa; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Mário Toshio Kamazaki. Avaliação investigadora: um propósito de mudança. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

31.
GRANDO, B. S.; CAAJAL, Irene B. Participação em banca de Ivete Dorow. O caso da repetência nas séries iniciais do ensino fundamental - do real ao ideal, agumas considerações. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

32.
GRANDO, B. S.; CAJAL, Irene B. Participação em banca de Délia Tsutae Kawassaki Carlesso. Linguagem e o Ensino da Língua Portuguesa: um estudo das concepções de professores, diretores e coordenadores de duas escolas públicas de Paranaíta-MT. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

33.
GRANDO, B. S.; CUNHA, Maria Maura. Participação em banca de Elza Tomborelli Teixeira. A capoeira como conteúdo da Educação Física Escolar: a opinião dos professores. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

34.
CUNHA, Maria Maura; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Sanderly Francisca Marques. Introdução da Capoeira como conteúdo de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Cuiabá-MT: a visão do aluno. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

35.
GRANDO, B. S.; CUNHA, Maria Maura. Participação em banca de Solange de Campos Loureiro. Educação Física e a Agressividade Infantil. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GRANDO, B. S.; CHAPARRO, N. da S.. Participação em banca de CLEITON JURANDIR DA COSTA.RECREAÇÃO COM PACIENTES ADULTOS HOSPITALIZADOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FACULDADE DE EDUCAÇÃO FISICA) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S; GRUNENNVALDT, A. C. R.. Participação em banca de Alex Batista de Oliveira Souza.O preconceito racial nas aulas de Educação Física: na visão dos alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual de Várzea Grande. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S; GOMES, L. A.. Participação em banca de Victor Hugo da Costa Ferreira.Diferença de gêneros no vôlei nas aulas de Educação Física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
GRANDO, B. S.; SANTOS; SCHULLER, J.A.de P.. Participação em banca de EDILAINE PATRICIA DA SILVA NEVES.A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A PERCEPÇÃO DA AUTOIMAGEM CORPORAL DOS ACADÊMICOS DA FEF-UFMT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
GRANDO, B. S.; VOLTARELLI, F. A.; SILVA, W. J. B.. Participação em banca de CASSIO CHARNOSKI RUBIM.A CORRIDA DE RUA E AS RELAÇÕES SOCIAIS: O QUE A EDUCAÇÃO FÍSICA TEM A VER COM ISSO?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
GRANDO, B. S.; SANTOS; MARTINS, N. M. C.. Participação em banca de LAURIANE JESUS DE SENE.A CULTURA REGIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DE CUIABÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
GRANDO, B. S.; SOUZA, E.; SANTOS. Participação em banca de Leonan de Aguiar Costa.CAPOEIRAGEM: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA OS CAPOEIRAS DE DOIS GRUPOS DE CUIABÁ-MT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
GRANDO, B. S.; DIAS, T. L.; SCHULLER, J.A.de P.. Participação em banca de LEURES ATHAIDE DA SILVA.A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA EM JOGO E A DINÂMICA DO SEU DESENVOLVIMENTO NO JOGO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

9.
GRANDO, B. S.; GOMES, C. F.; SANTOS. Participação em banca de MANOEL PEDRO DE ARAUJO SILVA.O SIRIRI PANTANEIRO EM BARÃO DE MELGAÇO - MT. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
GRANDO, B. S.. Participação em banca de EDEVALDO GONÇALVES SIQUEIRA.POR QUE NÃO DANÇA, PROFESSORES?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
GOMES, C. F.; GRANDO, B. S.. Participação em banca de SUZETE DA SILVA GALDINO.POTENCIALIDADES E AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NA ESCOLA ESTADUAL LEÔNIDAS DE MATOS - MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DE LEVEGER MT. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
GRANDO, B. S.; SANTOS; CALVO, A. P. C.. Participação em banca de Carlos Henrique Ferreira da Silva.Brechó: temáticas e influências no corpo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
GRANDO, B. S.; GOMES, C. F.; SANTOS. Participação em banca de Tamilis Silva Borim.Influência da mídia na imagem corporal das adolescentes da periferia de Várzea Grande-MT. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
GRUNENNVALDT, J. T.; GRANDO, B. S.; SOUZA, E.. Participação em banca de Israel Renner de Arruda e Silva.Motivação de crianças de 9 a 13 anos para a prática do Futsal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

15.
GRANDO, B. S.; GRUNENNVALDT, J. T.; LOPES, T.C.. Participação em banca de Ana Paula Souza Duarte.Corrida de rua: encontros de uma prática corporal em Cuiabá-MT. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S; GOMES, C. F.. Participação em banca de Dayanne América Francisca Barbosa Ferraz.A importância do professor de Educação Física qualificado na Educação Infantil e a relevância de uma formação específica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

17.
FERREIRA, C. G.; GRANDO, B. S.; MELO, José Maria de Campos. Participação em banca de Hugo Felipe de Figueiredo Xavier.A recreação na prática pedagógica do professor de Educação Física de Ensino Fundamental II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

18.
GRANDO, B. S.; GRUNENNVALDT, A. C. R.. Participação em banca de Cristiane Andrea Delanora.A contribuição da Educação Física na Luta do Movimento Sem Terra - MST. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

19.
GRANDO, B. S.; BRITTO, W. F.; MELO, José Maria de Campos. Participação em banca de Josué Silva de Oliveira.Afinal a Educação Física ainda continua sendo comando e resposta: Um Estudo de Caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

20.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S; SANTOS. Participação em banca de Cristiano A. Caetano Silva.Dança Comigo? Motivações da Dança de Salão em academias de Cuiabá-MT. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

21.
LOPES, T.C.; GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S. Participação em banca de Tatiany Cristina de Lima Santana.Avaliação e intervenção motora em crianças de 3 e 4 anos de uma Creche Municipal de Cuiabá-MT. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

22.
ABURACHID, L. M. C.; GRANDO, B. S.; SANTOS. Participação em banca de Byanca Carvalho da Silveira.Nível de (in) satisfação corporal de mulheres praticantes de treinamento em circuito. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

23.
GRANDO, B. S.; BARBOSA; SANTOS. Participação em banca de Izabella Fernanda Maria Barros.O significado da dança para as mulheres idosas que participam das aulas de dança no SESC Porto-MT. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

24.
GRANDO, B. S.; LEBRE, T.; SILVA, A. C.. Participação em banca de Grasiele Donatoni.SER CRIANÇA E O BRINCAR NA ESCOLA: UMA ATIVIDADE PRODUTIVA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia - UNEMAT Cáceres) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

25.
GRANDO, B. S.; PULH; SILVA, A. C.. Participação em banca de Aline Pereira Dutton.Educação do corpo e saúde: análise das práticas corporais Chiquitanas e as relações destas com a vida saudável. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

26.
OLIVEIRA, B. M.; GRANDO, B. S.; MONTEIRO,. Participação em banca de Isabel Aparecida Silva dos Santos.A infância e o brincar na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia - UNEMAT Cáceres) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

27.
GRANDO, B. S.; LEBRE, T.; GUIMARÃES, T.M.M.. Participação em banca de Patrícia Graciela Pagliuca.O USO DAS TIC'S PELOS PESQUISADORES (DA UNEMAT): PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

28.
GRANDO, B. S.; FIORINI, G.; PEREIRA, C.G.. Participação em banca de Kleverton de Oliveira da Silva.No Jogo da Capoeira: diferentes olhares sobre a capoeira em Cáceres-MT. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

29.
GRANDO, B. S.; FREITAS, Orozina Candida de. Participação em banca de Marcia Silva.Interdisciplinaridade no Projeto Kuratomoto. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

30.
GRANDO, B. S.; MELO, José Maria de Campos. Participação em banca de Lucia Fernanda Mendes Gonini.Temática Indígena na Educação Física Escolar: Zikunhati e Tirimore na Escola Guilhermina de Figueiredo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Outros tipos
1.
MÜLLER, Gilvan; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Maria Mazzarelo Wa'Wadozopari e Valdinês Tserehobo. Artesanato Xavante. 2001. Outra participação, Secretaria de Estado de Educação.

2.
MÜLLER, Gilvan; GRANDO, B. S.. Participação em banca de Profiro Teruté Babati e Waldemar Hóiwa E'Wa. As Raízes na Medicina Xavante. 2001. Outra participação, Secretaria de Estado de Educação.

3.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, Gilvan Müller de. Participação em banca de Adalberto T Wa'Morã - Carlos Wa'Rairó e Mateus Tserewadzi. História da Terra Indígena Areões. 2001. Outra participação, Secretaria de Estado de Educação.

4.
GRANDO, B. S.; OLIVEIRA, Gilvan Müller de. Participação em banca de Professores Indígenas - Ptojeto Tucum Pólo II/Xavante. Seminário de Apresentação dos Trabalhos Finais dos Cursistas - Projeto Tucum Pólo II/Xavante. 2000. Outra participação, Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
Vieira. M. A.; CABANAS, T.; GRANDO, B. S.. Concurso Público para o Magistério Superior UNEMAT. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

Concurso público
1.
GRANDO, B. S.; SANTOS, S. P.; SILVA, R. A.; ALONSO, Katia Morosov; SILVA, A. C.; GOMES, C. F.; DIAS, T. L.; ANDRADE, D.B.S.F.. Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Turma 2018. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
GRANDO, B. S.; SOUZA, Maria Ferreira de; PELLUZI, Marcos César; GOMES, Neide Aparecida Mendonça; LEVI, Leila Maria Boabaid; SILVA, José Adrião da; SANTO, Airtes Espirito. Concurso Público do Magistério Municipal. 1987. Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá.

Outras participações
1.
SECCHI, D.; PALMA, R. C. D.; VELOSO, T. C. M. A.; MONTEIRO, Filomena Arruda; ANDRADE, D.B.S.F.; GRANDO, B. S.; COSTA, C. S.. Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Turma 2014. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
TORRES, Artemis Augusta Mota; GRANDO, B. S.; SECCHI, D.. Portaria 073/PROPG/2011 - Revalidação de Diploma Mestrado em Instituição Superior Estrangeira. 2011. Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
GRANDO, B. S.; PINTO, L.M.S.de M.; MORAIS, P.Z.M. de. Prêmio Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão Social - 2ª Edição. 2010. Ministério do Esporte.

4.
GRANDO, B. S.; Falcão; CHAVES, S.F.; BRAUNER, V.L.P.; Cecila de Paula; VIANA, R.N.A.; ALENCAR, J.C.P.M.; BARBOSA, R.G.. Coordenação Comissão Científica do GTT Corpo e Cultura. 2009. COLEGIO BRASILEIRO DE CIENCIAS DO ESPORTE.

5.
GRANDO, B. S.. Edital de Bolsas n. 003/2009/FPEMAT. 2009. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso.

6.
GRANDO, B. S.; CARDOSO, E.A.; SIQUEIRA, Suely C L de. Seletivo para Professor de Educação Física na UNEMAT. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

7.
MARCELLINO, N.C.; GRANDO, B. S.; TAFFAREL, Celi Zulke; MASCARENHAS, F.. Prêmio Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão Social - I Edição. 2008. SNDEL/Ministério do Esporte.

8.
GRANDO, B. S.; GOMES, C. F.; CHAPARRO, N. da S.. Seletivo para Professores do Curso de Educação Física - UNEMAT. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

9.
GRANDO, B. S.. Comissão de avaliação dos IX Jogos dos Povos Indígenas. 2007. Ministério do Esportes.

10.
GRANDO, B. S.; CHAPARRO, N. da S.; SIQUEIRA, Suely. Seletivo para Professores do Curso de Educação Fisica - UNEMAT. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

11.
GRANDO, B. S.; MORDELI, H. B.; FABIANO, S.. Comissão Científica de Comunicação de Trabalhos dos acadêmicos do 4º ano do Curso de Enfermagem. 2005. Universidade do Estado de Mato Grosso.

12.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Luciene Neves. Seleção de Professor para o Curso de Educação Física. 2004. Universidade do Estado de Mato Grosso.

13.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Luciene Neves. Seleção de Professor para o Curso de Educação Física. 2004. Universidade do Estado de Mato Grosso.

14.
GRANDO, B. S.; NASCIMENTO, Antonio Luiz Do. Comissão do Ensino Superiror/GT Educação a Distância para o PNE-MT. 1997. Universidade do Estado de Mato Grosso.

15.
GRANDO, B. S.; MOREIRA, Ademir; SILVA, Solange A. Representante da SEDUC na elaboração do documento para criação da Lei 6.700 de 21/12/95 que istitui o Sistema Educacional Desportivo Mato-grossense. 1995. Secretaria de Estado de Educação.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VI Jornadas de Extensión de MERCOSUR. I Coloquio Regional de la Reforma Universitaria.Formação de professores indígenas em mato grosso: contribuições para análise de uma proposta de curso de alfabetização pós-construtivista. 2018. (Outra).

2.
XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDATICA E PRATICAS DE ENSINO - ENDIPE.FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA INTERCULTURAL. 2018. (Encontro).

3.
6th WLW/MLE - Women Leading Education Conference - Mulheres Líderes em Educação.Educação Indígena e Educação Intercultural como direito das crianças. 2017. (Outra).

4.
Encontro de Avaliação da Aplicação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e sua repercussão na Base Nacional Comum Curricular.Apresentação do trabalho sistematizado pelo grupo de representantes indígenas. 2017. (Encontro).

5.
II Encontro Estadual de Mulheres dos Territórios Rurais e da Cidadania de Mato Grosso e II Simpósio Crianças e Saberes da Infância.A Academia, Políticas públicas e Direitos Humanos para as mulheres. 2017. (Encontro).

6.
I Seminário Regional do CBCE-AC - VI Congresso Norte Brasileiro de Ciências do Esporte - CONCENO - II Seminário Interno do PIBID Educação Física UFAC. Práticas pedagógicas em Educação Física. 2017. (Congresso).

7.
Seminário de Avaliação da Aplicação das Leis 10.639/03 e 11.645/08 e sua repercussão na Base Nacional Comum Curricular.Grupo de Trabalho Indígena: Contribuições para a Base Nacional Curricular Comum e Lei 11.645/08. 2017. (Seminário).

8.
Seminário do Conselho Nacional de Educação e da CEENB: As leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e sua repercussões na BNCC.Apresentação do trabalho sistematizado pelo grupo de representantes indígenas. 2017. (Seminário).

9.
V Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. 2017. (Congresso).

10.
VI Semana de Psicologia: Psicologias em debate: interfaces e atuação.Corpo e Povos Indígenas ? Contribuições para a psicologia na infância. 2017. (Outra).

11.
XXI Diálogos Pertinentes.De crianças para adultos: aprendizagens interculturais a partir da inclusão da história e cultura indígena na escola. 2017. (Seminário).

12.
AULA INAUGURAL EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E SOCIEDADE.Ensino Superior e Povos Indígenas no Xingu. 2016. (Outra).

13.
III Encontro de Lideranças Indígenas.Jogos Indígenas. 2016. (Encontro).

14.
Roda de Conversa - Educação da criança nas sociedades indígenas.Educação da criança nas sociedades indígenas. 2016. (Outra).

15.
SEMIEDU 2016.A CAPOEIRA, UMA PRÁTICA CORPORAL AFRO-BRASILEIRA EM CUIABÁ. 2016. (Seminário).

16.
Seminário Temático Do Sagrado e da Educação do Corpo nas Danças Circulares.Rodas de tradições e saberes do corpo na Dança Circular Sagrada. 2016. (Oficina).

17.
Seminário Temático Do Sagrado e da Educação do Corpo nas Danças Circulares.Na roda com professores: por uma educação circular. 2016. (Oficina).

18.
III ENCONTRO PAN-AMERICANO DE JOGOS E ESPORTES AUTÒCTONES E TRADICIONAIS.JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA MEMÓRIA BORORO ? MT - BRASIL;. 2015. (Encontro).

19.
III ENCONTRO PAN-AMERICANO DE JOGOS E ESPORTES AUTÒCTONES E TRADICIONAIS.APYÃWA RA'YGÃWA XEMARYJ'YGÃIPE (Jogos Tradicionais do Povo Apyãwa - Tapirapé). 2015. (Encontro).

20.
III ENCONTRO PAN-AMERICANO DE JOGOS E ESPORTES AUTÒCTONES E TRADICIONAIS.Assembleia de conselho administrativos da Associação Pan-Americanas de Jogos e Esportes Autòctones e Tradicionais; Reunião geral sobre ações continentais em torno dos Jogos e Esportes Autòctones e Tradicionais;. 2015. (Encontro).

21.
IV Seminário Internacional de História e Historiografia: Os 40 anos de Faire de L'histoire e a Historiografia Brasileira.Educação escolar indígena: a trajetória de luta por direito á igualdade na diferença em Mato Grasso. 2015. (Seminário).

22.
SemiEdu 2014 - EDUCAÇÃO E SEUS MODOS DE LER-ESCREVER EM MEIO Á VIDA.Comissão Científica. 2015. (Seminário).

23.
Seminário de Práticas Corporais Indígenas.Práticas corporais e povos indígenas: possibilidades para implementar a Lei n. 11.645/08. 2015. (Seminário).

24.
VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade.AS DANÇAS CIRCULARES COMO EDUCAÇÃO DO CORPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08 EM CUIABÁ-MT. 2015. (Seminário).

25.
VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade.Grupo de trabalho: Saberes Indígenas e a contemporaneidade. 2015. (Seminário).

26.
VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade.Grupo de Trabalho: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade. 2015. (Seminário).

27.
VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade.Educação Intercultural: O caso dos A'uwe Uptabi nas Escolas de Ensino Médio Público em Nova Xavantina-MT. 2015. (Seminário).

28.
V Reunión Regional Educación Pública y Pueblos Originarios.Situación de las poblaciones orignarias en Brasil y la experiencia académica de las universidades. 2015. (Outra).

29.
XIX CONBRACE VI CONICE - TERRITORIAL DIVERSIDADE REGIONAL NO BRASIL E AMÉRICA LATINA: Suas Conexões coma educação física e ciência do esporte. MESA - MEMÓRIA, CORPO E CULTURA: Territorialidade e diversidade dos campos de pesquisa e as interfaces com o CBCE nos últimos 10 anos. 2015. (Congresso).

30.
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso.A educação intercultural e os sentidos e significados do futebol no XII jogos dos Povos Indígenas. 2014. (Seminário).

31.
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS E DESENVOLVIMENTO II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso.Interculturalidade e formação dos professores na implementação da lei 11.645/08 nas escolas de Cuiabá/MT. 2014. (Seminário).

32.
II Simpósio Criança/Infância Indígena.O debate sobre infâncias indígenas nas formações de profissionais indígenas - Crianças indígenas, corporalidade a a formação na educação física para a educação. 2014. (Simpósio).

33.
I Semana Acadêmica da Faculdade de Educação Física.Entre o masculino e feminino: análise do preconceito de gênero no âmbito futebolístico. 2014. (Outra).

34.
SemiEdu 2014 - EDUCAÇÃO E SEUS MODOS DE LER-ESCREVER EM MEIO Á VIDA.Grupo de trabalho: Educação e Povos Indígenas. 2014. (Seminário).

35.
Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler/escrever em meio a vida.Saberes e fazeres do corpo Bororo: uma análise da educação da mulher em Córrego Grande. 2014. (Seminário).

36.
Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler/escrever em meio a vida.Implementação da Lei 11.645/08 nas escolas de Cuiabá: algumas proposições. 2014. (Seminário).

37.
XVI Encontro Nacional de Educação Infantil.Educação da Criança Indígena e Educação Infantil: uma questão para debate. 2014. (Encontro).

38.
XVII ENDIPE A didática e a prática de ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade.Formação Continuada: um exercício de pesquisa-ação interinstitucional. 2014. (Encontro).

39.
14º Seminário de Educação Física da UNEB ? 14ª Jornada Pedagógica do CBCE/Bahia: Identidade, Corpo & Cultura e Inclusão Social.Narciso acha feio o que não é espelho: corpo, cultura e inclusão social. 2013. (Seminário).

40.
II Congresso Internacional infâncias e Brinquedos de Ontem e Hoje. Infância, brincadeiras e brinquedos em comunidades indígenas brasileiras. 2013. (Congresso).

41.
IV Seminário Nacional Corpo e Cultura.A produção do conhecimento em dança: uma análise sobre os TCCs em Dança em Mato Grosso. 2013. (Seminário).

42.
IV Seminário Nacional Corpo e Cultura.Perspectivas e temas atuais da Produção sobre Corpo e Cultura Corporal: indícios da realidade no contexto atual no âmbito da Educação Física. 2013. (Seminário).

43.
Seminário Temático: Corporeidade, saúde e educação nos Jogos Nacionais Indígenas.A saúde nos XII Jogos dos Povos Indígenas. 2013. (Seminário).

44.
Seminário Temático: Corporeidade, saúde e educação nos Jogos Nacionais Indígenas.XII Jogos dos Povos Indígenas em Cuiabá. 2013. (Seminário).

45.
Seminário Temático: Corporeidade, saúde e educação nos Jogos Nacionais Indígenas.Educação Intercultural e os Jogos Indígenas. 2013. (Seminário).

46.
V Seminário Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas / I Seminário Internacional Educação Física, Esportes e Comunidades Tradicionais.Oficina Temática Indígena na Escola. 2013. (Seminário).

47.
V Seminário Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas / I Seminário Internacional Educação Física, Esportes e Comunidades Tradicionais.Cultura Corporal Indígena, Educação e Infância. 2013. (Seminário).

48.
V Seminário Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas / I Seminário Internacional Educação Física, Esportes e Comunidades Tradicionais.Oficina - Temática Indígena na Escola. 2013. (Seminário).

49.
XVIII CONBRACE e V CONICE: Identidade da Educação Física e Ciências do Esporte em Tempos de Megaeventos. PIBID Educação Física: diagnóstico no Ensino Médio. 2013. (Congresso).

50.
Ciclo de Palestras: Interculturalidade, Povos Indígenas na América Latina e Políticas Afirmativas em Mato Grosso.Políticas Públicas de Formação e Povos Indígenas em Mato Grosso. 2012. (Outra).

51.
Ciclo de Palestras: Interculturalidade, Povos Indígenas na América Latina e Políticas Afirmativas em Mato Grosso.Relato dos representantes indígenas de Mato Grosso que participaram da Conferência RIO+20/Cúpula dos povos. 2012. (Outra).

52.
II CIAEE - CONGRESSO IBEROAMERICANO DE ARQUEOLOGIA, ETNOLOGIA E ETNO-HISTÓRIA. CO-AUTOR- A EDUCAÇÃO DO CORPO NO CURUSSÉ: Práticas educativas da criança Chiquitano. 2012. (Congresso).

53.
III Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. Comissão Científica do Evento. 2012. (Congresso).

54.
IV Mostra de Iniciação Científica da Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde.A Formação da Sociedade, da cultura e da educação formal em Sorriso/MT. 2012. (Outra).

55.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos INdígenas.A educação do corpo no Curussé: uma prática corporal Chiquitano. 2012. (Simpósio).

56.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos INdígenas.Práticas corporais das mulheres "Chiquitanas": saberes tradicionais. 2012. (Simpósio).

57.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos INdígenas.O jogo de futebol entre os Laklãnõ/Xokleng: primeiras análises. 2012. (Simpósio).

58.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto.Jogos e Educação Indígena. 2012. (Seminário).

59.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto.O jogo de futebol entre os Laklãnõ/Xokleng: primeiras análises. 2012. (Simpósio).

60.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto.Práticas corporais das mulheres chiquitanas: saberes tradicionais. 2012. (Simpósio).

61.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto.Práticas Corporais Indígenas em Espaços Interculturais. 2012. (Simpósio).

62.
IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto.A educação do corpo no curussé: uma prática corporal chiquitano. 2012. (Simpósio).

63.
IX SIPEFF.EDUCAÇÃO DO CORPO PARA A DIVERSIDADE: UMA PERSPECTIVA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA INTERCULTURAL. 2012. (Seminário).

64.
Projeto Autor e Obra: um dedo de conversa - Editora UFMT.Jogos e Culturas Indígenas; possibilidades para a educação intercultural na escola. 2012. (Outra).

65.
Projeto Autor e Obra: um dedo de conversa - Editora UFMT.O eu e o Outro na escola: contribuições para incluir a história e a cultura dos povos indígenas na escola. 2012. (Outra).

66.
Seminário Educação 2012.Pesquisa em Educação Indígena: contribuições para a compreensão dos tempos e espaços da educação da criança nas sociedades indígenas. 2012. (Seminário).

67.
Seminário Educação 2012.O Curussé, a Criança e o Chiquitano de Vila Nova do Barbecho. 2012. (Seminário).

68.
Seminário Educação 2012.Os espaços e tempos de ludicidade na Escola Estadual Dr. José Rodrigues Fontes Cáceres/MT: o vivido e o presente em relação. 2012. (Seminário).

69.
Seminário Educação 2012.Invisibilidade etnográfica na perspectiva da (in) visibilidade étnica da criança chiquitano no contexto escolar de Cáceres-MT. 2012. (Seminário).

70.
Seminário Educação 2012: Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíves- entre a sujeição e as possiblidades criatividadestiva.Crianças Indígenas: diferentes olhares sobre a criança e a infância nas sociedades indígenas. 2012. (Seminário).

71.
Seminário Educação 2012: Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíves- entre a sujeição e as possiblidades criatividadestiva.Investigação etnográfica na perspectiva da (in) visibilidade étnica da criança Chiquitano no contexto escolar de Cáceres-MT. 2012. (Seminário).

72.
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Os sentidos pedagógicos das aulas de Educação Física para os alunos do Ensino Médio/CEJA Cesário Neto. 2012. (Congresso).

73.
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Os espaços e tempos de ludicidade na Escola Estadual Dr. José Rodrigues Fontes Cáceres/MT: o vivido e o presente em relação. 2012. (Congresso).

74.
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Formação Inicial e campo de trabalho na escola: um estudo para intervenção qualificada do professor de Educação Física no Ensino Médio, em Cuiabá-MT. 2012. (Congresso).

75.
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis sobre a dança em Mato Grosso. 2012. (Congresso).

76.
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. A dinâmica curricular e pedagógica da Educação Física no Ensino Médio: primeiras aproximações para compreender as culturas juvenis no Ensino Médio em Cuiabá. 2012. (Congresso).

77.
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Comunicações Orais do Grupo da área Corpo e Cultura - GTT 03. 2012. (Congresso).

78.
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Sul mato-grossense de Ciências do Esporte. Educação Física, Cultura e Identidade no exercício profissional da Educação Básica. 2012. (Congresso).

79.
XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro Oeste.Parecerista ad-hoc. 2012. (Encontro).

80.
XVI ENDIPE - Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.Análise dos espaços-tempos da educação do corpo e as culturas escolas de três diferentes escolas de Cuiabá-MT. 2012. (Encontro).

81.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.CRIANÇA-INFÂNCIA E ESPAÇOS-TEMPOS: EXPERIÊNCIAS DO PROCESSO EDUCATIVO. 2012. (Encontro).

82.
2º Seminário de Atividade Física, Esporte, Saúde e Práticas Pedagógicas.Educação Física: avanços e perspectivas. 2011. (Seminário).

83.
4ª Jornada Científica da Unemat - III Seminário de Extensão Universitária.Brincando com a cultura e aprendendo a valorizá-la: uma intervenção escolar a partir dos jogos e brincadeiras tradicionais da cidade de Cáceres-MT. 2011. (Seminário).

84.
63ª Reunião Anual da Sociedade Brasielira para o Progresso da Ciência.Jogos tradicionais e a formação de identidades infantis no contexto escolar. 2011. (Outra).

85.
63ª Reunião Anual da Sociedade Brasielira para o Progresso da Ciência.Práticas corporas em comunidades tradicionais no cerrado. 2011. (Outra).

86.
III Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. A produção do conhecimento no curso de licenciatura em Educação Física - 2001-2011: uma análise sobre os trabalhos de conclusão de curso e suas contribuições para pensar a pesquisa na FEF/UFMT. 2011. (Congresso).

87.
II Seminário Infância na interface com a pesquisa e a extensão.A educação do corpo na infância: a fabricação da pessoa nas sociedades indígenas. 2011. (Seminário).

88.
I Seminário Infância/Criança Indígena.Experiências com crianças indígenas. 2011. (Seminário).

89.
IV Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade-Saberes tradicionais e formação acadêmica & V Encontro dos Acadêmcios Indígenas de MS.Simpósio Temático 3 D - Saberes tradicionais e formação acadêmica no âmbito da Educação Básica. 2011. (Seminário).

90.
SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Raciais: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT.Formação de Professores para a Diversidade. 2011. (Seminário).

91.
SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT.Há Fogo sobre Brasas: sentidos das práticas culturais populares na educação escolar. 2011. (Seminário).

92.
SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT.EDUCAÇÃO DA CRIANÇA CHIQUITANO: O CURUSSÉ COMO EXPRESSÃO DAS PRÁTICAS CORPORAIS E CULTURAIS. 2011. (Seminário).

93.
SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT.O Uso das TIC's pelos pesquisadores (da UNEMAT). 2011. (Seminário).

94.
SEMIEDU 2011 - Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e Educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT.CULTURA NEGRA NA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL. 2011. (Seminário).

95.
Simpósio Internacional Merleau-Ponty Vivo aos 50 Anos de sua morte percursos ao redor da Fenomenologia.Mundo da Vida, linguagem e publicidade. 2011. (Simpósio).

96.
Simpósio Internacional Merleau-Ponty Vivo aos 50 Anos de sua morte percursos ao redor da Fenomenologia.Educação Intercultural, Paulo Freire e Merleau-Ponty. 2011. (Simpósio).

97.
VI Encontro de Jovens Pesquisadores em Educação Física.Educação Física em Mato Grosso: desafios e perspectivas da prática pedagógica. 2011. (Encontro).

98.
VI Encontro de Jovens Pesquisadores em Educação Física - FCARP.Brincando com a cultura e aprendendo a valorizá-la: uma intervenção escolar a partir dos jogos e brincadeiras tradicionais da cidade de Cáceres-MT. 2011. (Encontro).

99.
VII Congresso de Iniciação Científica - 4ª Jornada Científica da UNEMAT. A Importância da Iniciação Científica para a Produção do Conhecimento. 2011. (Congresso).

100.
62ª Reunião Anual da Sociedade Brasielira para o Progresso da Ciência.Educação e formação de professores na perspectiva da diversidade cultural. 2010. (Outra).

101.
Encontro do Programa PRONASCI PELC.Lançamento livro: Brincar, Jogar e Viver: IX Jogos dos Povos Indígenas. 2010. (Encontro).

102.
Seminário do NEPI: Educação Intercultural e Infância Indígena.Para além do esporte: práticas corporais e educação nos Jogos dos Povos Indígenas. 2010. (Seminário).

103.
Seminário Educação 2010: Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas - desafios e perspectivas.O uso das TIC's pelos pesquisadores (da UNEMAT): produção e socialização do conhecimento. 2010. (Seminário).

104.
1ª edição do Prêmio Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão Social.Entrega do Prêmio Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão Social - Palácio do Planalto. 2009. (Outra).

105.
61ª Reunião Anual da SBPC. Festa de Santo e o aprendizado da reza. 2009. (Congresso).

106.
61ª Reunião Anual da SBPC. A produção do conhecimento sobre as práticas corporais indígenas e suas relações com os Jogos Indígenas do Brasil. 2009. (Congresso).

107.
61ª Reunião Anual da SBPC. Educação Ambiental e Interculturalidade: saberes tradicionais em Cáceres-MT. 2009. (Congresso).

108.
61ª Reunião Anual da SBPC. Corpo, Cultura e Educação Indígena. 2009. (Congresso).

109.
61ª Reunião Anual da SBPC. Dança e Educação: diálogo entre o saber popular e o saber escolar em dois contextos educativos. 2009. (Congresso).

110.
Cultura, História Oral e Empoderamento. 2009. (Outra).

111.
Encontro Nacional de Formadores e Pesquisadores do Programa Esporte e Lazer da Cidade - PEDC.Rede CEDES - Projeto de Pesquisa COEDUC/UNEMAT. 2009. (Encontro).

112.
III Seminário Nacional Corpo e Cultura: Políticas e cotidiano da Formação em Educação Física & Seminário do CBCE-MT 2009.Dança e Cultura na Escola: as superações do movimento na educação intercultural. 2009. (Seminário).

113.
II Workshop dos Grupos de Pesquisa e da Pós-Graduação da UNEMAT.Cooperação na Pós-Graduação - PROCAD-Educação. 2009. (Encontro).

114.
XVI CONBRACE III CONICE. Práticas Corporais e Diferenças nas Raízes Estigmatizadas do Brasil. 2009. (Congresso).

115.
60ª Reunião Anual da SBPC.vbvb. 2008. (Outra).

116.
II CONBIDE - Congresso Brasileiro De Informação E Documentação Esportiva. 2008. (Congresso).

117.
III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte / Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 2008. (Congresso).

118.
III Mostra do COEDUC: Saberes e Práticas da Cultura Mato-Grossense. 2008. (Outra).

119.
IV Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Unemat. 2008. (Congresso).

120.
IV Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física.Educação e Diferença: A festa como mediação em relações de conflitos interétinicos em Mato Grosso. 2008. (Encontro).

121.
Seminário de Educação 2008. 2008. (Seminário).

122.
I Encontro de Educação e Ambiente de Poconé e I conjunto de mini-cursos e Oficinas do Núcleo Pedagógico de Poconé: Em busca da unidade entre a teoria e prática.Corpo e Educação Intercultural: Relações entre diferença e identidade no contexto escolar. 2007. (Encontro).

123.
II Congresso Internacional de Ciências do esporte e XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Mesa 7 do GTT Corpo e Cultura. 2007. (Congresso).

124.
II Congresso Internacional de Ciências do esporte e XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Corpo e Cultura: diferentes olhares da Educação Física e Ciências do Esporte. 2007. (Congresso).

125.
II Congresso Internacional de Ciências do esporte e XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. As Danças Tradicionais como Expressão da História e Cultura Local. 2007. (Congresso).

126.
II Congresso Internacional de Ciências do esporte e XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Mesa 1 do GTT Corpo e Cultura. 2007. (Congresso).

127.
I Seminário Nacional Corpo e Cultura.Corpo e Culturas no Mundo Atual: relações interculturais mediadas pela cultura corporal. 2007. (Seminário).

128.
I Seminário Nacional Corpo e Cultura.Práticas Pedagógicas Interculturais no Contextos das Festas Tradicionais em Cáceres-MT. 2007. (Seminário).

129.
IX Jogos dos povos Indígenas.Fórum Social Indígena. 2007. (Outra).

130.
Jornada de conscientização e ações para preservação do Rio Paraguai, Cáceres-MT.A cultura tradicional ribeirinha. 2007. (Outra).

131.
Seminário de Educação 2007.O Processo educativo nas festas religiosas em Cáceres-MT. 2007. (Seminário).

132.
V Rede Matogrossense de Educadores Ambientais.Saberes Tradicionais Pantaneiros como subsídio de efetivação da Educação Ambiental na cidade de Cáceres-MT. 2007. (Outra).

133.
1ª Conferencia do plano estadual de educação. 2006. (Outra).

134.
58ª reunião anual da SBPC.Festas religiosas na grande Cáceres: Significados da festa no processo de constituição de identidade coletiva nos diferentes grupos sociais. 2006. (Outra).

135.
I Conferência do Plano Estadual de Educação. Coordenação do GT Ensino Superior. 2006. (Congresso).

136.
II Seminário de Educação Fisica UNEMAT.Projeto de Extensão Cultura e Dança no Campus de Cáceres-MT. 2006. (Seminário).

137.
II Simpósio Internacional sobre religiões, religiosidades e Culturas.O Curussé: a religiosidade do carnavalito chiquitano em Mato Grosso. 2006. (Simpósio).

138.
Semiedu 2006. 2006. (Seminário).

139.
Seminário Temático Educação, Diversidade e Movimentos Sociais.Corpo e Diversidade na Educação Indígena. 2006. (Seminário).

140.
V Congresso Goiano de Ciências do Esporte e II Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte: O fenômeno esportivo no mundo globalizado. CORPO, SAÚDE E TRABALHO: AS PRÁTICAS CORPORAIS E A EDUCAÇÃO PARA PREVENÇÃO DAS LER/DORT. 2006. (Congresso).

141.
V Congresso Goiano de Ciências do Esporte e II Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte: O fenômeno esportivo no mundo globalizado. Aspectos Pedagógicos do Fenômeno Esportivo. 2006. (Congresso).

142.
V Congresso Goiano de Ciências do Esporte e II Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte: O fenômeno esportivo no mundo globalizado. Corpo, Educação e Cultura - Seminário GTT Corpo e Cultura. 2006. (Congresso).

143.
VI Jornada de Pedagogia e III Mostra Científica Pratas da Casa "Educação e Diversidade: Desafios Contemporâneos".Mesa-Redonda: Diversidades na Unemat. 2006. (Seminário).

144.
15 COLE. 2005. (Congresso).

145.
Congresso de Educação, Computação e Tecnologias - CONECT. Educação e Saúde: LER e DORT e as condições de trabalho no Campus. 2005. (Congresso).

146.
I Conferência Estadual de Promoção da Igualdade Racial. Avaliação das Ações e Políticas Públicas Desenvolvidas para a Promoção da Igualdade Racial nas três esferas de governo [...]. 2005. (Congresso).

147.
I Congresso Interno de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq/UNEMAT e II Seminário de Inciaição Científica -PROBIC/UNEMAT.Pesquisa e Educação Intercultural. 2005. (Oficina).

148.
II Fórum de Educação e Diversidade.Oficina: Danças Tradicionais Mato-grossense. 2005. (Seminário).

149.
III FIEQ, I SECATEP, I SEC.Danças Tradicionais. 2005. (Oficina).

150.
III Fórum de Intervenção Educação de Qualidade/I Semana de Capacitação Técnica Pedagógica/I Seminário de Educação em Ciências.Educação e Diversidade. 2005. (Seminário).

151.
III Fórum de Intervenção Educação de Qualidade - III FIEQ, I SECATEP, I SEC.Perspectivas na Formação Inicial e Continuada de Professores para Educação Física. 2005. (Encontro).

152.
III Sematur - Semana do Turismo: Desenvolvendo Talentos no Turismo.Diversidade Cultural. 2005. (Outra).

153.
I Seminário de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento.Políticas Afirmativas. 2005. (Seminário).

154.
I Seminário de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento.Mesa-Redonda: Políticas Afirmativas. 2005. (Seminário).

155.
I Seminário Internacional: Educação e População Negra, políticas contemporâneas.A questão racial e a educação física. 2005. (Seminário).

156.
Seminário do CBCE-MT 2005.VIII Jogos dos Povos Indígenas: cultura corporal e a importância dos jogos na vida indígena. 2005. (Seminário).

157.
Seminário do CBCE-MT 2005.Cultura e Dança no Campus de Cáceres. 2005. (Seminário).

158.
Seminário do CBCE-MT 2005.Corpo e Educação em relações de fonteiras étnicas e culturais em Mato Grosso. 2005. (Seminário).

159.
Seminário do CBCE-MT 2005.A ludicidade presente nas aulas de educação física. 2005. (Seminário).

160.
Seminário do CBCE-MT 2005.Formação docente frente as discussões de reclassificação da área e da política de esporte. 2005. (Seminário).

161.
VI ELESI - Encontro sobre leitura e escrita em sociedades indígenas. 15º Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

162.
VIII Jogos dos Povos Indígenas do Brasil.Cultura Corporal e a Importância dos Jogos na Vida Indígena. 2005. (Encontro).

163.
V Jornada da Pedagogia e II Mostra Científica Pratas da Casa: Formação de Educadores: preocupação e perspectivas face à Reforma Universitária.Corpo e Educação: a constiutição da autoridade e da identidade na educação da criança. 2005. (Seminário).

164.
XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte. GTT Corpo e Cultura. 2005. (Congresso).

165.
56ª Reunião Anual da SBPC. Corpo, Educação e Identidade: Relações de Fronteiras Étnicas e Culturais. 2004. (Congresso).

166.
Colóquio Internacional Corpo, Sexualidade e Gênero: um olhar para a História.Corpo e Sexualidade. 2004. (Seminário).

167.
I Conferência Estadual de Ciência e Tecnologia e Inovação em Saúde. 2004. (Outra).

168.
I Seminário sobre Politicas Afirmativas na UNEMAT: cotas e democratização do ensino superior em Mato Grosso. 2004. (Seminário).

169.
Seminário Orientações Curriculares do Ensino Médio - Seminário Regional Centro-Oeste.Discussão documento Educação Física. 2004. (Seminário).

170.
II Seminário Internacional Educação Intercultural e Movimentos Sociais: Gênero, Identidade, Diferença, Mediações.Oficina 10B - Educação Indígena e Interculturalidade. 2003. (Seminário).

171.
II Seminário Internacional Educação Intercultural e Movimentos Sociais: Gênero, Identidade, Diferença, Mediações.As Práticas Corporais no Processo de Constituição do Corpo Boe em Meruri: uma mediação intercultural. 2003. (Seminário).

172.
Rede de movimentos Sociais e Educação Intercultural.Oficina 10B - Educação Indígena e Interculturalidade. 2003. (Outra).

173.
V reunião de Antropologia do Mercosul.A educação do Corpo e a educação escolar Indígena. 2003. (Outra).

174.
Convegno Internazionale di Americanistica. Convegno Internazionale di Americanistica. 2002. (Congresso).

175.
VII Congreso Internacional: Exigencias de la Diversidad. VII Congreso Internacional: Exigencias de la Diversidad. 2002. (Congresso).

176.
Formatura dos Professores Bororo - Projeto Tucum Pólo III/Boe-Bororo. 2001. (Outra).

177.
Fórum Social Mundial: um outro mundo é possível. 2001. (Congresso).

178.
23ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesqusia em Educação: Educação não é privilégio.23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Outra).

179.
III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul - Fórum Sul de Coordenadores de Pós-Graduação.A Cultura Corporal Indígena: um desafio para a formação do professor índio. 2000. (Seminário).

180.
7º Congresso de Educação Física e CiÊncias do Esporte dos Países de Língua Portuguesa. 7º Congresso de Educação Física e Ciências do Esporte dos Países de Língua Portuguesa. 1999. (Congresso).

181.
Seminário 25 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação: Resgate, Situação Atual e Perspectivas.Seminário 25 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC. 1999. (Seminário).

182.
XI CONBRACE. XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1999. (Congresso).

183.
Programa de Capacitação da Universidade Virtual do Centro-Oeste.Educação a Distância e Multimeios - Planejamento de um Curso Interuniversitário. 1998. (Oficina).

184.
III MOstra de Cursos da UFMT 1997 - Apresentação Projeto Licenciatural do NEAD.III Mostra de Cursos da UFMT. 1997. (Outra).

185.
III Mostra de Cursos da Unemat.III Mostra de Cursos da UNEMAT. 1997. (Outra).

186.
X CONBRACE. X Congresso de Ciências do Esporte. 1997. (Congresso).

187.
1º Workshop Nacional - Projeto de Apoio à Implantação, ao Acompanhamento e à Avaliação da TV-Escola..1º Workshop Nacional - Projeto de Apoio à Implantação, ao Acompanhamento e à Avaliação da TV-Escola.. 1996. (Oficina).

188.
I Workshop Regional da TV Escola Regiões Norte e Centro-Oeste.Experiência de Mato Grosso na capacitação de professores utilizando a Educação a Distância. 1996. (Outra).

189.
Seminário Educação 96 - A Educação Aberta e a Distância Frente aos Paradoxos Sociais.Seminário Educação 96 - A Educação Aberta e a Distância Frente aos Paradoxos Sociais. 1996. (Seminário).

190.
XVII ENEEF: Qual é a nossa prioridade?.Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física. 1996. (Encontro).

191.
3ª Jornada de Intercambio Adademico Universidad Catolica de Valparaiso - Universidad Federal de Rio Grande Del Sur.3ª Jornada de Intercambio Adademico Universidad Catolica de Valparaiso - Universidad Federal de Rio Grande Del Sur. 1995. (Encontro).

192.
A Nova Política Desportiva do Brasil / A Futura Legislação Desportiva do Estado de Mato Grosso.A Nova Política Desportiva do Brasil. 1995. (Seminário).

193.
IX CONBRACE. IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1995. (Congresso).

194.
I Simpósio das Licenciaturas: a política comum para a formação do professor de 1º e 2º graus na UFMT.I Simpósio das Licenciaturas: a política comum para a formação do professor de 1º e 2º graus na UFMT. 1993. (Simpósio).

195.
VIII CONBRACE - Que Ciência é essa? Memória e Tendências. VIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte : Que ciência é essa? Memória e Tendências. 1993. (Congresso).

196.
VIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte.Estatuto Epistemológico da Educação Física/Ciências do Esporte. 1993. (Oficina).

197.
I seminário de Integração da Cooperativa Educacional Xarayés.I Seminário de Integração da Coorperativa Educacional Xarayés. 1992. (Seminário).

198.
Seminário de Educação Física. 1992. (Seminário).

199.
Seminário Interdisciplinaridade: o pensado o vivido.Seminário Interdisciplinaridade: o pensado, o vivido. 1992. (Seminário).

200.
Curso de Educação Física de Corpo Inteiro.Educação Física de Corpo Inteiro. 1990. (Oficina).

201.
I Encontro de Mato Grosso de Profissionais de Educação Física.I Encontro Mato Grosso de Profissionais de Educação Física. 1990. (Encontro).

202.
I Jornada Científica da Educação Física, do Desporto e do Lazer no Brasil: momento de síntese.I Jornada Científica da Educação Física, do Desporto e do Lazer no Brasil: momento de síntese. 1990. (Outra).

203.
XII Congresso da Confederação de Professores do Brasil. Delegado Grupo 04 - AMPE/MT. 1989. (Congresso).

204.
Capacitação de Supervisor.Capacitação de Supervisor. 1988. (Encontro).

205.
I Congresso Regional de Ciências do Esporte Centro-Oeste. I Congresso Regional de Ciências do Esporte Centro-Oeste. 1988. (Congresso).

206.
I Encontro Nacional sobre Currículo de Escolas de Educação Física: a graduação e os programas curriculares em educação física. 1988. (Encontro).

207.
V Congresso Estadual da Associação Matogrossense de Profissionais da Educação. Delegado representante Escola Municipal Elza Luiza Esteves. 1988. (Congresso).

208.
Curso de Recreação e Lazer. 1987. (Oficina).

209.
Seminário Estadual de Alfabetização.Seminário Estadual de Alfabetização. 1987. (Seminário).

210.
II Encontro de Alfabetizadores do Projeto Aprender Brincando.Relato Projeto Aprender Brincando em Cuiabá-MT - SMECbá. 1986. (Seminário).

211.
IV Simpósio de Atividade Física. 1986. (Oficina).

212.
IV Simpósio de Atividade Física. 1986. (Oficina).

213.
IV Simpósio de Atividade Física - Curso de Ginástica de Academia. 1986. (Oficina).

214.
IV Simpósio de Atividade Física - Performance e o Corpo. 1986. (Oficina).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, L. C. P. ; CAMPOS, N. da S. ; FERREIRA, W. A. A. ; JESUS, L. H. ; FURTADO, Terezinha ; PINHO, A. M. . III Encontro de Mulheres do Território da Cidadania da Baixada Cuiabana. 2017. (Outro).

2.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; PINHO, V. A. ; NUNES, V. C. ; RIBEIRO, S. F. X. ; PAULA, A. W. ; SILVA, L. A. . II Simpósio Crianças e Saberes da Infância. 2017. (Outro).

3.
GRANDO, B. S.; REZENDE ; SECCHI, D. . 25 º SemiEdu 2017 - Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes. 2017. (Outro).

4.
GRANDO, B. S.. Educações e relações Etnicorracias: Perspectivas Interculturais e Decoloniais na Pesquisa em Educação. 2016. (Outro).

5.
PEREIRA, L. C. P. ; GRANDO, B. S. . V Mostra cientifica e cultural do Vale do Rio Arinos. 2016. (Outro).

6.
GRANDO, B. S.; STROHER, J. ; NASCIMENTO, D. C. S. ; SOUZA, A. . Reunião de Constituição da Comissão Nacional de Políticas de Esporte e Lazer Indígena - CNPELI. 2016. (Outro).

7.
GRANDO, B. S.; SILVA, S. M. M. . Seminário Temático Do Sagrado e da Educação do Corpo nas Danças Circulares. 2016. (Outro).

8.
NASCIMENTO, D. C. S. ; GRANDO, B. S. ; SOUZA, A. ; STROHER, J. . Cultura Indígena Kuikuro nos Jogos Olímpicos Rio 2016. 2016. (Exposição).

9.
GRANDO, B. S.; PASSOS, Luiz Augusto ; DIAS, T. L. . SEMIEDU 2016. 2016. (Outro).

10.
GRANDO, B. S.; ALMEIDA, Arthur José ; PEREIRA, R. ; EWERTON, A. N. . Encontro de Mediadores Indígenas - Políticas Esporte e Lazer. 2015. (Outro).

11.
GRANDO, B. S.. I Fórum de Políticas de Esporte e Lazer para os Povos Indígenas. 2015. (Outro).

12.
GRANDO, B. S.. V Mostra do COEDUC - Políticas Públicas e Povos Indígenas. 2015. (Outro).

13.
PASSOS, Luiz Augusto ; FERREIRA, M. S. ; GRANDO, B. S. . COLÓQUIO: Pensamento Crítico Intercultural na Perspectiva Ambiental. 2014. (Outro).

14.
ANJOS, J. L. dos ; GRANDO, B. S. ; LARA . V Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas I Seminário Internacional de Educação Física, Esportes e Comunidades Tradicionais. 2013. (Outro).

15.
MATTOS, A. M. P. ; SATO, M. ; GRANDO, B. S. ; ALONSO, Katia Morosov ; BERALDO, T. M. L. . SEMIEDU 2013. 2013. (Outro).

16.
GRANDO, B. S.; MEDEIROS, R. M. K. ; SILVA, A. A. F. ; ADUGOENAU, Félix ; EICHHOLZ, G. . Seminário Temático: Corporeidade, saúde e educação nos Jogos Nacionais Indígenas. 2013. (Outro).

17.
GRANDO, B. S.; PASSOS, Luiz Augusto . Interculturalidade e Povos Indígenas na América Latina: um olhar a partir das relações com a natureza e a política neoliberal. 2012. (Outro).

18.
SOARES, Artemis ; GRANDO, B. S. . IV Simpósio Nacional de Cultura Corporal e Povos Indígenas: efeito dos eventos esportivos nas práticas tradicionais e I Seminário Internacional de Socioantropologia do Desporto. 2012. (Outro).

19.
PEDROTTI, D. E. ; BRAZ, M. L. ; GRANDO, B. S. ; LOPES, J. V. ; DUDEQUE, M. L. ; MATTOS, A. M. P. . III Encontro de Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Outro).

20.
GRANDO, B. S.; ANDRADE, D. F. ; GOMES, C. F. . Simpósio Criança Indígena: os tempos e os espaços da educação da criança nas sociedades indígenas. 2012. (Outro).

21.
MOREIRA, E.C. ; GRANDO, B. S. . III Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste. 2012. (Congresso).

22.
ADUGOENAU, Félix ; QUEIROZ, L.A. ; GRANDO, B. S. . Educação e saúde em terras indígenas bororo. 2011. (Outro).

23.
PASSOS, Luiz Augusto ; CLEMENTE, Fabio Di ; GRANDO, B. S. . SIMPÓSIO INTERNACIONAL MERLEAU-PONTY VIVO AOS 50 ANOS DE SUA MORTE. PERCURSOS AO REDOR DA FENOMENOLOGIA. 2011. (Outro).

24.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; PAGLIUCA, P.G. ; STROHER, J. . V Seminário Temático do COEDUC: Culturas e Diversidades no Contexto Escolar. 2010. (Outro).

25.
GRANDO, B. S.; CAMPOS, N. da S. ; LEITNER, J. ; FONSECA, C. ; PAGLIUCA, P.G. ; STROHER, J. ; OLIVEIRA, B. M. ; AGUIAR, E. T. . III Simpósio de Cultura Corporal e Povos Indígenas ?Jogos Indígenas: saúde e educação intercultural? & Seminário Práticas Corporais e Educação Intercultural: Jogos dos Povos Indígenas do Brasil. 2010. (Outro).

26.
GRANDO, B. S.; TASSINARI, Antonella ; IORIS, Edviges ; BONETTI, L. ; MOURA, F. . Seminário do NEPI: Educação Intercultural e Infância Indígena. 2010. (Outro).

27.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; GODOI, M.R. ; Falcão ; CHAVES, S.F. ; BRAUNER, V.L.P. ; ALENCAR, J.C.P.M. ; BARBOSA, R.G. ; SANTOS, Luciene Neves ; VIANA, R.N.A. ; MOREIRA, E.C. ; FERREIRA, C. G. . II Seminário Nacional Corpo e Cultura & Seminário do CBCEMT 2009. 2009. (Outro).

28.
GRANDO, B. S.. III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte. 2008. (Congresso).

29.
GRANDO, B. S.. III Mostra do COEDUC: Saberes e Práticas da Cultura Mato-Grossense. 2008. (Outro).

30.
GRANDO, B. S.. Seminário Nacional Corpo e Cultura. 2007. (Outro).

31.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; SANTOS, Luciene Neves ; MELO, José Pereira ; CAMPOS, N. da S. ; SANTANA, R.H. ; HESPANA, A. D. S. . Seminário do CBCE-MT 2007 e III Seminário de Educação Física da UNEMAT. 2007. (Outro).

32.
GRANDO, B. S.; PEREIRA, M.R.S. . II Seminário de Educação Física da UNEMAT. 2006. (Outro).

33.
GRANDO, B. S.. II Mostra do COEDUC: múltiplos olhares. 2006. (Outro).

34.
GRANDO, B. S.. I Conferência do Plano Estadual de Educação. 2006. (Outro).

35.
GRANDO, B. S.; COEDUC . I Mostra de Trabalhos do COEDUC. 2005. (Outro).

36.
GRANDO, B. S.; CBCE . Seminário do CBCE-MT 2005. 2005. (Outro).

37.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Sergio Chaves dos ; COFFANI, Marcia ; NEVES, Luciene ; CUNHA, Maria Maura ; ANZAI, Koity . Seminário do CBCE-MT: Educação Física e Esporte Para Quem? & I Encontro de Coordenadores de Cursos de Educação Física de Mato Grosso. 2004. (Outro).

38.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; FREITAS, Orozina Candida de . I Seminário de Educação Física da UNEMAT: diálogos entre fronteiras. 2004. (Outro).

39.
GRANDO, B. S.; TASSINARI, Antonella . II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais: Identidade, Diferença e Mediações. 2003. (Congresso).

40.
GRANDO, B. S.; POLOIII, Professores Bororo ; SEDUCMT, Projeto Tucum . Exposição Bororo - Projeto Tucum. 1999. (Exposição).

41.
GRANDO, B. S.. XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1999. (Congresso).

42.
GRANDO, B. S.; SANTOS, S. L. C. ; TEIXEIRA, E. T. . Seminário do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte de Mato Grosso. 1998. (Outro).

43.
GRANDO, B. S.; SANTOS, S. L. C. ; CUNHA, Maria Maura C ; SILVA, Nino Francisco da ; LEITNER, J. ; TEIXEIRA, E. T. . II Seminário de Educação Física de Cuiabá. 1998. (Congresso).

44.
GRANDO, B. S.. Seminário de Apresentação dos trabalhos monográficos do curso de especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries Iniciais. 1998. (Outro).

45.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Sergio Luiz Chaves dos ; TOMBORELLI, Elza ; SILVA, Nino Francisco da ; ARAÚJO, Vera Lucia Pereira . I Seminário de Educação Física de Cuiabá - CBCE/SINTEP. 1998. (Outro).

46.
GRANDO, B. S.; SANTOS, Sérgio Luiz Chaves dos ; SILVA, Nino Francisco da ; CUNHA, Maria Maura ; TOMBORELLI, Elza . II Seminário do CBCE-MT 1998: Educação Física no PPP da Escola & Regulamentação do Profissional de Educação Física. 1998. (Congresso).

47.
GRANDO, B. S.; HACK, Leni ; ANZAI, Koiti . I Encontro de Educação Fìsica no 3º Grau do Estado de Mato Grosso. 1998. (Outro).

48.
TAFFAREL, Celi Zulke ; GRANDO, B. S. . A prática pedagógica na Educação Física hoje. 1997. (Outro).

49.
GRANDO, B. S.. Fórum de Debates sobre Esporte na Escola. 1996. (Outro).

50.
GRANDO, B. S.; FURTADO, Terezinha ; GAZZETTA, Marineusa . Curso de Formação de Professores, Monitores e Secretários de Educação da Expansão dos Projetos Tucum e Geração. 1996. (Outro).

51.
GRANDO, B. S.. IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1995. (Congresso).

52.
GRANDO, B. S.. Coordenação de Sessão de Tema Livre do IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte: Interdisciplinaridade, Ciência e Pedagogia. 1995. (Congresso).

53.
GRANDO, B. S.; ESPORTE, Coordenadoria de Educação Física e . I Encontro de Educação Física e Desportos. 1987. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Sueli de Fátima Xavier Ribeiro. Memórias do corpo que dança: aprendizagens interculturais na escola. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Sandra Ayres. Formação para a Educação Intercultural e reconhecimento povos indígenas na escola. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

2.
Jonathan Stroher. Formação de Professores de Educação Física e as Educações dos Corpos na região de Diamantino. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

3.
Neide da Silva Campos. Criança Bororo e a Escola: processos de ensinar e aprender alfabetizar na intercultualidade. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

4.
Valda da Costa Nunes. Teias Metodológicas Inclusivas e Exclusivas em escolas municipais de Cuiabá, MT: De corpos ?sub-traídos? de crianças indígenas, à interculturalidade. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
André Luiz Avarenga do Espirito Santo. Diversidade e preconceito nas aulas de Educação Física: um estudo de caso. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

2.
CRISTHIAN VERGILIO MIRANDA DA SILVA. DESAFIOS DE GÊNERO NO COTIDIANO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Avinner Augusto Albino. Cultura e Identidade como extensão na UFMT. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
André Wanpurã DE PAULA. Educação Escolar Indígena: o caso da Escola do povo Apyãwa. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

2.
Arlete Márcia de Pinho. CONCEPÇÕES DE CRIANÇA E INFÂNCIA DE PROFESSORAS E PROFESSORES INDÍGENAS: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Beleni Salete Grando.

3.
Aila Oliveira Serpa. EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: O CASO DOS A?UWE UPTABI NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO PÚBLICO EM NOVA XAVANTINA- MT. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

4.
Solange Morechi da Silva. AS DANÇAS CIRCULARES COMO EDUCAÇÃO DO CORPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08 EM CUIABÁ-MT. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Beleni Salete Grando.

5.
Valderson Paula Portela. CAPOEIRANDO CAMINHOS: DO PÉ DO BERIMBAU AO SER E FAZER CAPOEIRA EM MATO GROSSO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

6.
Adriana Nezeir de Almeida Duarte. A Visibilidade das Crianças Chiquitano no contexto da educação escolar do município de Cáceres-MT. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

7.
Ronaldo do Nascimento. O Futebol como Estratégia Mediadora da Educação Intercultural e Instrumento de Construção das Políticas Públicas de Esporte e Lazer para o Povo Munduruku do Município de Juara-MT. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

8.
Severiá Maria Idioriê Xavante. A LÍNGUA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR A?UWE UPTABI PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE E INTERCULTURAL XAVANTE. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

9.
Leticia Antonia Queiroz. EDUCAÇÃO DA CRIANÇA CHIQUITANO: O CURUSSÉ COMO EXPRESSÃO DAS PRÁTICAS CORPORAIS E CULTURAIS. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

10.
Adriane Aparecida de Freitas Silva. Os saberes e fazeres do corpo na saúde indígena: possibilidades interculturais para a educação em saúde indígena em Mato Grosso. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

11.
Renata Marien Knupp Medeiros. Os saberes e fazeres da fabricação do corpo bororo: a fabricação da criança da concepção ao parto. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Beleni Salete Grando.

12.
Gerda Langmantel Eichholz. A educação do corpo nas relações interculturais e a implementação da Lei 11.645/08 em Mato Grosso. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Beleni Salete Grando.

13.
Félix Rondon Adugoenau. Saberes e fazeres autóctones do Povo Bororo: Contribuições para a Educação Escolar Intercultural Indígena. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

14.
Jocaf Leitner. Educar, socializar e disciplinar o corpo: um estudo sobre as culturas escolares em Cuiabá-MT. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso, . Orientador: Beleni Salete Grando.

15.
Neide da Silva Campos. Há fogo sobre as brasas? Sentidos das práticas culturais populares na educação escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Beleni Salete Grando.

16.
Antonio Luiz Femino. Xokleng/Laklaño: Educação para o Esporte. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Beleni Salete Grando.

17.
Arthur José Medeiros de Almeida. Esporte e Cultura: análise acerca da esportivização de práticas corporais nos Jogos dos Povos Indígenas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Beleni Salete Grando.

Tese de doutorado
1.
Juliana Guimarães Saneto. Educação Física na Escola Indígena em Mato Grosso. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Beleni Salete Grando.

2.
Maria Aparecida Rezende. Por uma Antropologia da Educação: a organização social e educativa das mulheres Xavante da aldeia Pimentel Barbosa. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Coorientador: Beleni Salete Grando.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Marcia Ribeiro SIlva. Reflexões da Identidade da criança negra. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RELAÇÕES RACIAIS EDUCAÇ) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

2.
Andréia Araujo de Souza. A Companhia do Divino Pai Eterno: saberes e práticas da religiosidade multicultural em Mirassol D'Oeste-MT. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Ministério da Educação. Orientador: Beleni Salete Grando.

3.
Adriane Cristine Silva. A educação intercultural como forma de promover a igualdade das relações raciais na escola estadual "13 de MAio", em Porto Esperidião. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Ministério da Educação. Orientador: Beleni Salete Grando.

4.
Eliete da Silva. Lei 10.639/03 e sua aplicabilidade na educação infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

5.
Maria Luiza Gotardo Toloi. A Percepção da Lei N. 10.639/03 nas Escolas Estadual 13 de Maio e Municipal Maria Gregória Ortiz Cardoso, em Porto Esperidião. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Raciais, Educação e Escola no Brasil) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

6.
Ana Maria Bissani Pavani. A metodologia de alfabetização no Projeto Geração e sua relação com a formação do professor no município de Comodoro/MT. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

7.
Célia Teixeira. A linguagem artística e corporal nas séries iniciais. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

8.
Iraci da Rocha Wanzke. Ética: quotidianidade de uma 1ª série da Escola Presbiteriana de Alta Floresta/MT. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

9.
Leandro Cimitan. Educação Física: a concepção da Escola Pública Urbana de Comodoro Nossa Senhora das Graças. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

10.
Loiri De Rê Da Silva. Sistema de avaliação utilizado em sala de aula por três professoras com a formação Magistério, em cursos diferenciados e atuando nas 3ªs séries das escolas urbanas de Aripuanã/MT. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

11.
Mario Toshio Kamazaki. Avaliação investigadora: um propósito de mudança. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias e Conteúdos das Ciências das Séries I) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

12.
Sanderly F Marques. Introdução da Capoeira como conteúdo de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Cuiabá-MT: a visão do aluno. 1996. 38 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Lauriane Jesus de Sene. A CULTURA REGIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DE CUIABÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

2.
Edilaine Patrícia da Silva Neves. A formação em Educação Física e a percepção da autoimagem corporal dos acadêmicos da FEF/UFMT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

3.
Leonan de Aguiar Costa. CAPOEIRAGEM: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA OS CAPOEIRAS DE DOIS GRUPOS DE CUIABÁ-MT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

4.
Cassio Charnoski Rubim. A Corrida de Rua e as relações sociais: o que a Educação Física tem a ver com isso?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

5.
Victor Hugo da Costa Ferreira. DIFERENÇAS DE GÊNEROS NO VÔLEI NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

6.
Cleiton Jurandir da Costa. UMA PEDAGOGIA EXITOSA EM RECREAÇÃO HOSPITALAR: ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO HOSPITAL DA UFMT COM PACIENTES JOVENS, ADULTOS E IDOSOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

7.
Leures Athaide da Silva. A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA E A DINÂMICA DO SEU DESENVOLVIMENTO NO JOGO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA - PARFOR) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

8.
Manoel Pedro de Araújo Silva. O SIRIRI PANTANEIRO EM BARÃO DE MELGAÇO - MT. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA - PARFOR) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

9.
Suzete da Silva Galdino. A DANÇA: POTENCIALIDADES E AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NA ESCOLA ESTADUAL LEÔNIDAS DE MATOS MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DE LEVERGER- MT. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA - PARFOR) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

10.
Ana Paula Souza Duarte. Corrida de Rua: encontros de uma prática corporal em Cuiabá/MT. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

11.
Débora Cristina Lima Crisóstomo. A produção do conhecimento no curso de licenciatura em Educação Física na Universidade Federal de Mato Grosso: a trajetória dos trabalhos de conclusão de curso no período de 2004 - 2014.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

12.
Renan Farias. O basquete de rua e a sua relação sociocultural nos municípios de Cuiabá e Várzea Grande. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

13.
Edevaldo Gonçalves Siqueira. Por que não a dança, professores?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

14.
Cristiano Anatório Caetano. Tema: O Motivo da Prática da Dança de Salão por Sujeitos Frequentadores de Academias em Cuiabá- MT.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

15.
Dayanne América Francisca Barbosa Ferraz. A importância do Professor de Educação Física na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

16.
Cristiane Delanora. A contribuição da Educação Física na luta do MST e suas práticas: Uma revisão da produção de conhecimento e sua relação com a prática no Assentamento da Sadia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

17.
Josué Silva de Oliveira. Educação física no ensino médio: uma análise a partir da visão dos educadores de uma escola pública com orientação militar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

18.
Carlos Henrique Ferreira da Silva. Brechó: temáticas e influências no corpo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

19.
Tamilis Silva Borim. Influência da mídia na imagem corporal das adolescentes da periferia de Várzea Grande-MT. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

20.
Izabella Fernanda Maria Barros. O significado da Dança na terceira Idade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

21.
Grasiele Donatoni. SER CRIANÇA E O BRINCAR NA ESCOLA: UMA ATIVIDADE PRODUTIVA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia - UNEMAT Cáceres) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

22.
Aline Pereira Dutton. Educação do corpo e saúde: análise das práticas corporais Chiquitanas e as relações destas com a vida saudável. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

23.
Isabel Aparecida Silva dos Santos. O brincar na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

24.
Patricia Graciela Pagliuca. O USO DAS TIC'S PELOS PESQUISADORES (DA UNEMAT): PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

25.
Kleverton de Oliveira da Silva. No Jogo da Capoeira: diferentes olhares sobre a capoeira em Cáceres-MT. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

26.
Eva Odilma Sabala da Silva. Educação Física Para Criança: uma leitura a partir da visão do professor regente em Cáceres ? MT. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

27.
Luiz Antonio da Silva. A cultura mato-grossense na escola: Saberes e práticas da Educação Física na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

28.
Eva Batista dos Santos Silva. Dança e educação: a dança na perspectiva dos estudos étnicos raciais e da educação intercultural.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

29.
Fabiana Saturnino da Silva. O papel do brincar na perspectiva das diferenças na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

30.
Jacqueline Assis de Paula. A importância do movimento para desenvolvimento da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

31.
Janescleia Longo Malaco. A importância do Desenho na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

32.
Giomara Camargo dos Santos. Educação Física para Crianças: movimento corporal. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

33.
Suzana da Silva Farias Bargiero. Brincadeiras nas Séries Iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

34.
Kilza da Silva. A importância do Brincar no espaço escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

35.
Ronaldo Henrique Santana. Educação, cultura e meio ambiente: interculturalidade nos espaços de mediação de saberes em Cáceres-MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Biologia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

36.
Marizane Machado. Brincadeiras de crianças negras no assentamento antônio conselheiro ? Tangara da Serra-MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

37.
Saviano Schwarz Santos. A Educação Física no ensino fundamental em tangara da serra: diálogo entre os saberes oficiais e os saberes e os fazeres da escola.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

38.
Sandra Maria da Silva. O lúdico como instrumento pedagógico na alfabetização de crianças. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

39.
Joseane Alves da Silva. A Cultura Corporal no Contexto Escolar: a criança e o movimento no processo de ensino das séries iniciais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

40.
Neide da Silva Campos. O processo educativo nas festas religiosas: a educação tradicional das crianças no processo de construção das festas religiosas em Cáceres-MT.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

41.
Elisangela Silva França. A memória da cultura infantil na Cáceres antiga e o seu potencial educativo. Cáceres-MT. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Unemat. Orientador: Beleni Salete Grando.

42.
Maria Rita Silva Pereira. Danças tradicionais como forma de educação em Cáceres-MT. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

43.
Denildo da Silva Costa. Festas Religiosas no processo de constituição da identidade de jovens em Cáceres. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

44.
Regiane Jales de Souza. A Educação Física nas Séries Iniciais: a prática pedagógica na Escola Padre José de Anchieta em Lambari D'Oeste. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

45.
Nair Vendramini de Campos. As brincadeiras como forma de educação do corpo na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

46.
Maria de Fátima A. de Souza. O FAZ-DE-CONTA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

47.
Joana Claudino de Campos. EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE: DESENVOLVENDO HÁBITOS DE HIGIENE NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

48.
Cleonice Alves Troi. LUDICIDADE E O PROCESSO DE ENSINO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

49.
Maria Teresa Soares. DIFERENÇA EM MOVIMENTO: UM ESTUDO SOBRE O TRABALHO DESENVOLVIDO NA APAE EM CÁCERES-MT. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

50.
Adriane Cristine Silva. CURUSSÉ: EDUCAÇÃO E CULTURA NA RELIGIOSIDADE DE UMA DANÇA EM PORTO ESPERIDIÃO-MT. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Filosofia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

51.
Jane Ferreira Senra e Silva. Lendas e Mitos na Construção da Identidade Cultural. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Filosofia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

52.
Alexandra Rosa de Oliveira. Expressão Corporal e o desenvolvimento infantil: uma perspectiva interdisciplinar para a Educação Física na III fase do I ciclo de aprendizagem em Cáceres-MT. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

53.
Giseli Gonçalo. TENDÊNCIA DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA NO MUNICÍPIO DE CÁCERES. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

54.
Andréia Araújo de Souza. O CURUSSÉ E SUAS RELAÇÕES COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM PORTO ESPERIDIÃO. 2004. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

55.
Lucia Fernanda Mendes Gonini. Temática Indígena na Educação Física Escolar: Zikunhati e Tirimore na Escola Guilhermina de Figueiredo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena Em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

Iniciação científica
1.
Carlos Henrique Ferreira da Silva. A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis sobre a dança em Mato Grosso.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

2.
Marcelo Rosa Oliveira Ribeiro. A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis, sobre a dança em Mato Grosso.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Beleni Salete Grando.

3.
Débora Cristina Lima Crisóstomo. A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis, sobre a dança em Mato Grosso.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Beleni Salete Grando.

4.
Débora Cristina Lima Crisóstomo. A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis sobre a dança em Mato Grosso.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Beleni Salete Grando.

5.
Débora Cristina Lima Crisóstomo. A produção do conhecimento em dança: uma análise da pesquisa acadêmica em diferentes níveis sobre a dança em Mato Grosso.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Beleni Salete Grando.

6.
Jonathan Stroher. JOGOS E BRINCADEIRAS NA FORMAÇÃO DAS IDENTIDADES CULTURAIS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

7.
Jonathan Stroher. A CULTURA LÚDICA E CULTURA POPULAR: O BRINCAR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA ESCOLA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

8.
Jonathan Stroher. Jogos e brincadeiras na formação de identidades culturais no contexto escolar. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Ministério do Esporte. Orientador: Beleni Salete Grando.

9.
Patricia Graciela Pagliuca. O uso das TIC's pelos pesquisadores do COEDUC na Unemat na produção e socialização do conhecimento. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Computação) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Ministério do Esporte. Orientador: Beleni Salete Grando.

10.
Ronaldo Henrique Santana. Educação e Saberes Tradicionais: A Integração Ambiente/Comunidade nos diversos Contextos da Cultura Tradicional em Cáceres-MT. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Biologia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

11.
Eva Batista dos Santos Silva. Dança e educação: a dança na perspectiva dos estudos étnicos raciais e da educação intercultural.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, PROGRAMAS DE BOLSAS DE INICIAÇÂO CIENTÍFICA. Orientador: Beleni Salete Grando.

12.
Jonathan Stroher. Jogos e brincadeiras na formação de identidades culturais no contexto escolar. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

13.
Bruna Maria de Oliveira. Manifestações culturais e práticas corporais: e suas relações com os jogos indígenas do Brasil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica. Orientador: Beleni Salete Grando.

14.
Elcione Trojan de Aguiar. Resgate cultural e as influências dos jogos indígenas do Brasil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso, PROGRAMAS DE BOLSAS DE INICIAÇÂO CIENTÍFICA. Orientador: Beleni Salete Grando.

15.
Andréya Dórya Silva Hespana. Manifestação da cultura mato-grossense presente na festa de São Benedito na cidade de Cuiabá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Educação Fisica) - Universidade do Estado de Mato Grosso, PROGRAMAS DE BOLSAS DE INICIAÇÂO CIENTÍFICA. Orientador: Beleni Salete Grando.

16.
Eva Batista dos Santos Silva. Dança e educação: a dança na perspectiva dos estudos étnicos raciais e da educação intercultural.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Unemat. Orientador: Beleni Salete Grando.

17.
Denildo da Silva Costa. Festas religiosas da grande Cáceres-MT: educação e tradicional na perspectivas de uma educação intercultural. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Beleni Salete Grando.

18.
Ronaldo Henrique Santana. EDUCAÇÃO E SABERES TRADICIONAIS: A INTEGRAÇÃO AMBIENTE/COMUNIDADE NOS DIVERSOS CONTEXTOS DA CULTURA POPULAR TRADICIONAL EM CÁCERES-MT.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Biologia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, PROGRAMAS DE BOLSAS DE INICIAÇÂO CIENTÍFICA. Orientador: Beleni Salete Grando.

19.
Maria Rita Silva Pereira. A educação do corpo por meio das danças tradicionais em Cáceres-MT. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

20.
Neide da Silva Campos. O processo educativo nas festas religiosas: a educação tradicional das crianças no processo de construção das festas religiosas em Cáceres-MT. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

21.
Denildo da Silva Costa. Festas Religiosas na Grande Cáceres: significados da festa no processo de constituição da identidade coletiva nos diferentes grupos sociais. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Beleni Salete Grando.

22.
Amanda Rafaela de Souza. O Sentido da Cultura Tradicional para a Educação dos Jovens na Grande Cáceres. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Unemat. Orientador: Beleni Salete Grando.

23.
Elisângela Silva França. Jogos Tradicionais em Cáceres: a importância dos jogos e das brincadeiras como fator de desenvolvimento humano. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Unemat. Orientador: Beleni Salete Grando.

24.
Ronaldo Henrique Santana. A Influência do Meio Ambiente na cultura e desenvolvimento das comunidades tradicionais em Cáceres-MT. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Biologia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Unemat. Orientador: Beleni Salete Grando.

25.
Adriana Lima Fontes Fernandes. TRABALHO, CORPO E SAÚDE: A Educação para o profissional da área da saúde como prevenção de LER/DORT. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Beleni Salete Grando.

26.
Ronaldo Henrique Santana. A influência da Cultura na formação dos acadêmicos da Unemat do Campus de Cáceres-MT. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Biologia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, PROGRAMAS DE BOLSAS DE INICIAÇÂO CIENTÍFICA. Orientador: Beleni Salete Grando.

Orientações de outra natureza
1.
Eraldo Vieira de Azevedo Junior. A Contribuição da Dança na Constituição das identidades Coletivas no Contexto da UNEMAT: A Pesquisa e a Extensão no Ensino da Dança. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Unemat. Orientador: Beleni Salete Grando.

2.
Paulo Ubuhu. As pinturas da cultura xavante. 2001. 65 f. Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado de Educação. Orientador: Beleni Salete Grando.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
GRANDO, B. S.;GRANDO, BELENI SALETE;GRANDO, BELENI SALÉTE2003GRANDO, B. S.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: LUTA E RESISTÊNCIA. Primeira Versão (UFRO), v. 1, p. 1-14, 2003.


Apresentações de Trabalho
1.
GRANDO, B. S.; FERRARESE, S. M. ; ALENCAR, J.C.P.M. . Jogos e Educação Indígena. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
GRANDO, B. S.; QUEIROZ, L.A. . A Educação do corpo no Curussé: práticas educativas da criança chiquitano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
FERMINO, A. L. ; GRANDO, B. S. ; TRAMONTE, Cristiana . O jogo de futebol entre os Laklãnõ/Xokleng: primeiras análises. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
DUTTON, A.P. ; GRANDO, B. S. . Práticas corporais das mulheres 'Chiquitanas': saberes tradicionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SILVA, A. C. ; PINTO, H. S. D. ; COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. ; ARAÚJO, G. F. . Educação Física: diagnóstico no ensino médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
ARAÚJO, G. F. ; COFFANI, Marcia C R da S ; GRANDO, B. S. . Os sentidos pedagógicos das aulas de Educação Física para os alunos do Ensino Médio do CEJA/ACFN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
GRANDO, B. S.; COFFANI, Marcia C R da S ; CRISOSTOMO, D. C. L. ; RIBEIRO, M. R. O. ; STROHER, J. ; ARAÚJO, G. F. . A produção do conhecimento em dança: uma análise da produção dos TCCS sobre Dança em Mato Grosso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
GRANDO, B. S.. Cultura Corporal Indígena, Educação e Infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
GRANDO, B. S.. Oficina - Temática Indígena na Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
SILVA, C. H. F. ; GRANDO, B. S. . BRECHÓ: DO CORPO QUE DANÇA AO CORPO QUE SE PRODUZ NA DANÇA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
GRANDO, B. S.. Práticas corporais e povos indígenas: possibilidades para implementar a Lei n. 11.645/08. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
GRANDO, B. S.; SECCHI, D. . Seminário Temático: Corporeidade, saúde e educação nos Jogos Nacionais Indígenas. 2013. .

2.
GRANDO, B. S.; NUNES . HISTÓRIA E CULTURA DO POVO BORORO: Contribuições para a implementação da lei 11645/08, nas disciplinas de Arte e Educação Física. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
REZENDE ; GRANDO, B. S. ; PASSOS, Luiz Augusto . Educação Escolar Indígena: formação de professores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
GRANDO, B. S.; BRAZ, M. L. ; LOPES, J. V. ; DUDEQUE, M. L. ; MATTOS, A. M. P. . Oficinas Pedagógicas - Avaliação e Planejamento das Práticas Pedagógicas para EJA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Outras informações relevantes


Com experiência na formação de professores da rede pública de ensino em Mato Grosso, desde 1987, consolida sua práxis pedagógica numa perspectiva interdisciplinar e intercultural e compreende o corpo como a totalidade/centralidade da pessoa, onde se inscreve a cultura e se consolidada a integração a um grupo social específico por meio da educação.



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 21/01/2019 às 22:58:42