Rosane Carneiro Sarturi

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  • Última atualização do currículo em 03/10/2018


Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Imaculada Conceição (1984), pós-graduada em Currículo por Atividades (1986), pós-graduada em Orientação Educacional (1991), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1999) e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). Pós-doutorado em Políticas Públicas na Universidade de Valência - Faculdade de Filosofia e Ciência da Educação como bolsista CAPES/Fundação Carolina (2010-2011). É professora Associada III da Universidade Federal de Santa Maria no Departamento de Administração Escolar, atuando na graduação com as disciplinas de Pesquisa em Educação, Políticas Públicas, Gestão Educacional e Organização Curricular. É professora no Programa de Pós-Graduação em Educação, do Centro de Educação da UFSM, na Linha de Pesquisa 02: Práticas Escolares e Políticas Públicas. Tem experiência na área de Educação, tendo atuado na Educação na Básica por mais de vinte anos. Os principais temas de pesquisa são: currículo, praticas educativas, políticas públicas e formação de professores. Desenvolve projetos de pesquisa voltados para a influência das políticas públicas nas organizações curriculares dos cursos de formação de professores. É Líder do Grupo de Pesquisa ELOS, que abarca investigações do campo curricular, perpassado pelas políticas públicas e práticas educativas. Além disso, busca estabelecer a relação teoria e prática entre as instituições formadoras no Brasil, Argentina e Espanha a partir do Acordo de Cooperação Técnica- científica e cultural com a UFSM, sob sua coordenação. Participante do Grupo de Pesquisa de Formação de Professores para o Mercosul/Conesul, vinculado à UFRGS. Coordenadora do Subprojeto PIBID na área de Pedagogia na UFSM, Coordenadora do Projeto de Pesquisa financiado pelo Observatório da Educação, Edital 2012, coordenou o Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, que abarca os cursos de Especialização em Gestão Educacional e Mestrado Profissional. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação. Autora de vários artigos e capítulos de livros. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosane Carneiro Sarturi
Nome em citações bibliográficas
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação.
Avenida Roraima nº 1000
Camobi
97105900 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (55) 32208411
Ramal: 8411
Fax: (55) 32208010
URL da Homepage: www.ufsm.br/ce


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2003
Doutorado em Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
com período sanduíche em UNIVERSIDADE DE VALENCIA (Orientador: JAUME MARTINEZ BONAFÉ).
Título: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO CURRICULAR NA CONSTITUINTE ESCOLAR: IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: CARMEN LUCIA BEZERRA MACHADO.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: CURRÍCULO; PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO; POLÍTICAS PÚBLICAS.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1997 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: A INFLUÊNCIA TYLERIANA NA CONCEPÇÃO CONTEMPORÂNEA DE CURRÍCULO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE TEXTO,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: EDUARDO JORGE ZEVALLOS AYALA.
Palavras-chave: CURRÍCULO; TYLER.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Setores de atividade: Educação.
1991 - 1992
Especialização em Pós Graduação Em Orientação Educacional. (Carga Horária: 840h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: REPETÊNCIA NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO SEGUNDO GRAU.
Orientador: MIRIAM KRUM.
1985 - 1986
Especialização em Pós Graduação Em Currículo Por Atividades. (Carga Horária: 360h).
Faculdade de Filosofia Ciêncioas e Letras Imaculada Conceição, FIC, Brasil.
Título: a aprendizagem matemática no currículo por ativdades.
Orientador: Dulce Kröning.
2010 - 2011
Aperfeiçoamento em Estágio Pós-doutoral.
Universidade de Valencia, UV, Espanha.
Título: AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O ACORDO DE BOLONHA E SUAS REPERCUSSÕES NA AMÉRICA LATINA. Ano de finalização: 2011.
Bolsista do(a): Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina, CAPES, Brasil.
1986 - 1986
Aperfeiçoamento em Habilitação Em Educação Pré Escolar. (Carga Horária: 160h).
Organização Mundial de Educação Pré-escolar, OMEP, Brasil.
Título: ESTAGIO SUPERVISIONADO. Ano de finalização: 1986.
1982 - 1984
Graduação em Pedagogia.
Faculdade de Filosofia Ciêncioas e Letras Imaculada Conceição, FIC, Brasil.
1999 - 1999
Curso técnico/profissionalizante.
Serviço Social do Transporte Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte, SEST/SENAT, Brasil.
1998 - 1998
Curso técnico/profissionalizante.
Serviço Social do Transporte Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte, SEST/SENAT, Brasil.
1978 - 1981
Ensino Médio (2º grau).
Instituto de Educação Olavo Bilac, IEOB, Brasil.


Pós-doutorado


2010 - 2011
Pós-Doutorado.
Universidade de Valência - Faculdade de Filosofia e Ciências da Educação, FV, Espanha.
Bolsista do(a): Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: POLÍTICAS PÚBLICAS.


Formação Complementar


2017 - 2017
Mobilidade Docente-. (Carga horária: 80h).
Universidade Nacional de Córdoba, UNC, Argentina.
2016 - 2016
Mobilidade - Universidade do Porto. (Carga horária: 160h).
Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.
2010 - 2010
Espanhol (Nível B2). (Carga horária: 10h).
INSTITUTO CERVANTES, INSTITUTO CERVAN, Brasil.
2009 - 2009
Capacitação de Tutores. (Carga horária: 20h).
UFSM, FNDE, Brasil.
2009 - 2009
Mobilidade Docente na Universidade de Buenos Aires (UBA) - AUGM. (Carga horária: 160h).
Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
2007 - 2008
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DA UAB. (Carga horária: 80h).
UFSM, FNDE, Brasil.
2007 - 2007
CAPACITAÇÃO DO BANCO DE AVALIADORES DO SINAES. (Carga horária: 24h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2001 - 2002
Extensão universitária em Programa de Doctorado 2002 2003 Crisis de Legitida.
Universidade de Valencia, UV, Espanha.
2001 - 2001
Espanhol.
Instituto Cervantes, INSTITUTOCERVANT, Espanha.
1997 - 1997
Informática. (Carga horária: 40h).
For Kids Informática, FORKIDS, Brasil.


Atuação Profissional



UNIVERSIDADE DE VALENCIA, UV, Espanha.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Estágio Pós-doutoral, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES/Fundação Carolina, Carga horária: 40


Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplina ministrada como professora colaboradora do Programa de Pós-graduação da instituição, ministrando a disciplina de Políticas de Formación Docente en perspectiva comparada (Europa y América Latina).

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplina ministrada como professora colaboradora do Programa de Pós-graduação da instituição, ministrando a disciplina de Políticas de Formación Docente en perspectiva comparada (Europa y América Latina).

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Atividades

02/2012 - 02/2012
Ensino, Mestrado em Políticas e Administração da Educação., Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
disciplina de Políticas de Formación Docente en perspectiva comparada (Europa y América Latina).
02/2010 - 02/2010
Ensino, Mestrado em Políticas e Administração da Educação., Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminario Políticas Públicas en la Educación Básica

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associada III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aprovada em concurso público, no ano de 2005, para o cargo de Professora Associada II, com dedicação exclusiva, da Universidade Federal de Santa Maria, lotada no Departamento de Administração Escolar, Centro de Educação da UFSM . Desenvolveu atividades de gestão na Educação à Distância como bolsista FNDE de 2006 a 2010.

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa III: Bases Metodológicas
PED III: Contextos e Organização Escolar
08/2018 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação
Leitura Dirigida I
Leitura Dirigida III
Publicação Científica
Prática de Pesquisa A
Prática de Pesquisa I
08/2018 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO E EPISTEMOLOGIA DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
Seminário de Orientação II
05/2018 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação.

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação.
05/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação.

Cargo ou função
Presidente do colegiado do Programa de Pós-graduação em Educação.
05/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Santa Maria, .

Cargo ou função
Representante do Centro de Educação no Conselho de Ensino, pesquisa e extensão da UFSM.
03/2018 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas escolares: sujeitos e contextos
Docência Orientada I
Docência Orientada III
Leitura Dirigida II
Leitura Dirigida IV
Publicação Científica
Prática de Pesquisa B
05/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, CONSELHO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO.

Cargo ou função
MEMBRO DO CONSELHO.
12/2008 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
COORDENADORA DO GRUPO DE PESQUISA ELOS: que investiga as relações entre as políticas públicas e as práticas educativas, buscando estabelecer relações entre as diretrizes curriculares dos cursos de formação de professores e as práticas no cotidiano escolar.
09/2007 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
COORDENADORA DO ACORDO DE COOPERAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA E CULTURAL FIRMADO ENTRE A UNIVERSIDADE NACIONAL DE TRES DE FEBRERO ARGENTINA E A UFSM.
07/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia à Distância.

Cargo ou função
Membro do colegiado do Curso de Pedagogia à Distância.
11/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .

11/2006 - Atual
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Professora credenciada no Programa de Pós-graduação em Educação
8/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Administração Escolar.

Cargo ou função
MEMBRO DO COLEGIADO DO DEPARTAMENTO.
08/2000 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , DEPTO. DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR - ADE, DEPTO. DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR - ADE.

Atividade realizada
Participante do Grupo de Pesquisa: Formação de professores no Mercosul/Cone Sul, liderado pelos Professor Augusto Nibaldo Silva Triviños e Carmen Lucia Bezerra Machado/UFRGS.
03/2018 - 07/2018
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa IV: Projeto
PED IV: Políticas das Modalidades Educativas
Trabalho de Conclusão de Curso
03/2018 - 07/2018
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PRÁTICAS EDUCATIVAS
Seminário de Orientação I
Seminário de Orientação II
07/2015 - 05/2018
Direção e administração, Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional.

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pòs-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional- Mestrado Profissional e Especialização em Gestão Educacional.
07/2015 - 05/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional.

Cargo ou função
Presidente do Colegiado do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional.
08/2017 - 12/2017
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa III: Bases Metodológicas
PED III: Contextos e Organização Escolar
Trabalho de Conclusão de Curso
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura Dirigida I
Leitura Dirigida III
Prática de Pesquisa A
Prática de Pesquisa III
Docência Orientada
Publicação Científica
08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PROCESSOS INVESTIGATIVOS EM POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Seminário de Orientação I
08/2017 - 12/2017
Ensino, Ciências da Religião, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão da Educação Básica
03/2017 - 07/2017
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação IV: Projeto
PED IV: Políticas das Modalidades Educativas
Trabalho de Conclusão de Curso
03/2017 - 07/2017
Ensino, Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Orientação II
03/2017 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Escolares: Sujeitos e contextos
Leitura Dirigida II
Prática de Pesquisa B
Docência Orientada
Prática de Pesquisa IV
Leitura Dirigida IV
Publicação Científica
08/2016 - 12/2016
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED III - Contextos e Organização Escolar
Pesquisa em Educação III - Bases Metodologicas
Trabalho de Conclusão de Curso
08/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência Orientada I
Docência Orientada II
Elaboração de Dissertação/Tese
Pesquisa em Educação
Prática de Pesquisa A
08/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo e Epistemologia das práticas Educativas
Elaboração de Defesa/Monografia
Seminário de Orientação I
08/2016 - 12/2016
Ensino, PEDAGOGIA (DIURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II
03/2016 - 07/2016
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED IV - Educação em Diferentes Modalidades
Pesquisa em Educação IV - Projeto
Trabalho de Conclusão de Curso
03/2016 - 07/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência Orientada I
Elaboração de Defesa de Mestrado/Dissertação
Elaboração de Defesa/Monografia
Prática de Pesquisa II
Práticas Escolares: Sujeitos e Contextos
03/2016 - 07/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Elaboração de Defesa/Monografia
9/2006 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de especialização em Gestão Educacional.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Especialização em Gestão Educacional.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PRÁTICA DE PESQUISA I
08/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA I
PRÁTICA DE PESQUISA A
08/2015 - 12/2015
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED III - CONTEXTOS E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III: BASES EPISTEMOLÓGICAS
03/2015 - 08/2015
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED IV - EDUCAÇÃO EM DIFERENTES MODALIDADES
PESQUISA EM EDUCAÇÃO IV : PROJETO
03/2015 - 08/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA ORIENTADA I
LEITURA DIRIGIDA II
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
PRÁTICA DE PESQUISA B
03/2015 - 08/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA ORIENTADA III
PRÁTICA DE PESQUISA II
05/2012 - 06/2015
Direção e administração, Centro de Educação, Curso de especialização em Gestão Educacional.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
05/2012 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de especialização em Gestão Educacional.

Cargo ou função
PRESIDENTE DO COLEGIADO DO CURSO DE GESTÃO EDUCACIONAL.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA ORIENTADA I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA I
PESQUISA EM EDUCAÇÃO
PRÁTICA DE PESQUISA B
08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA III
PRÁTICA DE PESQUISA I
PUBLICAÇÃO CIENTÍFICA
SEMINÁRIO AVANÇADO LP2: POLÍTICASPÚBLICAS E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
03/2012 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação.

Cargo ou função
MEMBRO DO COLEGIADO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.
03/2012 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação.

Cargo ou função
COORDENADORA DA LINHA DE PESQUISA: PRÁTICAS ESCOLARES E POLÍTICAS PÚBLICAS (LP2).
09/2013 - 12/2013
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED III - Contextos e Organização Escolar
Pesquisa em Educação III: Bases Metodológicas
09/2013 - 12/2013
Ensino, PEDAGOGIA (DIURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II
08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência Orientada I
Docência Orientada II
Leitura Dirigida I
Leitura Dirigida II
Pesquisa em Educação
Políticas Públicas e Organização Escolar
08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Organização Curricular
Práticas de pesquisa A
05/2012 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
CONSELHEIRA.
03/2012 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Pedagogia (noturno).

Cargo ou função
MEMBRO DO COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA (NOTURNO).
03/2012 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Pedagogia (noturno).

Cargo ou função
MEMBRO DO NÚCLEO ESTRUTURANTE DO CURSO DE PEDAGOGIA (NOTURNO).
10/2013 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de título obtido por Dalmo Dantas Gouveia na Universidad Americana - Paraguai.
08/2013 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de título, obtido por Evaldo Corrêa do nascimento na Universidad ténica de Comercialización y Desarrollo- Paraguai.
08/2013 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de título, obtido por Evaldo Corrêa do nascimento na Universidad ténica de Comercialización y Desarrollo- Paraguai.
08/2013 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de título, obtido por Evaldo Corrêa do nascimento na Universidad ténica de Comercialización y Desarrollo- Paraguai.
08/2013 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de Título, Obtido por Márcio Pilotti na Universidad Tecnológica Nacional- Argentina.
04/2013 - 08/2013
Direção e administração, DEPTO. DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR - ADE, .

Cargo ou função
Professor PED IV-Educação em Diferentes Modalidades.
04/2013 - 08/2013
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED IV- Educação em Diferentes Modalidades
04/2013 - 08/2013
Ensino, PEDAGOGIA (DIURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação IV: Projeto
Trabalho de Conclusão de Curso
04/2013 - 08/2013
Ensino, PEDAGOGIA (DIURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I
Trabalho de Conclusão de Curso II
04/2013 - 08/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência Orientada II
Pesquisa em Educação
Políticas Públicas e Organização Escolar
Práticas de Pesquisa A
08/2012 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de revaliadação de Título, obtido por Arrigo Fontana Universidad Tecnológica Intercontinental - Paraguai..
10/2012 - 02/2013
Ensino, PEDAGOGIA (NOTURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III- ADE 1022 (60H)
PRÁTICAS ESCOLARES III : CONTEXTOS E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR (30H)
12/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão da Reforma da Matriz Curricular do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM.
10/2012 - 12/2012
Ensino, PEDAGOGIA (DIURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR- ADE1027 (30H)
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II (30H)
10/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA II (30H)
PRÁTICAS ESCOLARES SUJEITOS E CONTEXTOS PPE1037 (60H)
08/2012 - 12/2012
Ensino, PEDAGOGIA A DISTÂNCIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II (30H)
10/2012 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de título por Francisco Iran Gomes na Universidad Americana - Paraguai.
10/2012 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de Título, obtido por Luzinete da Silva Figueredo na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - Portugal ..
10/2012 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de Título, Obtido por Eliana Gavillon Barbosa da Silva na Universidade da Coruña- Espanha..
03/2012 - 10/2012
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA I
PESQUISA EM EDUCAÇÃO- PPE1035
03/2012 - 10/2012
Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Organização curricular- ADE 733
03/2012 - 10/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED IV: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DAS MODALIDADES EDUCATIVAS
Pesquisa em Educação VI: Projeto - ADE1024
03/2012 - 10/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
08/2012 - 08/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED III - CONTEXTOS E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III : BASES METODOLÓGICAS
03/2012 - 07/2012
Ensino, PEDAGOGIA A DISTÂNCIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
09/2011 - 12/2011
Ensino, PEDAGOGIA (DIURNO), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PESQUISA IV: PROJETO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
08/2007 - 09/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- INEP.
05/2009 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Membro do Colegiado.
01/2008 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Espaço Físico do Centro de Educação.
07/2007 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia à Distância.

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Pedagogia à Distância.
8/2006 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
MEMBRO DA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DP PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO.
7/2006 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Pedagogia Diurno.

Cargo ou função
PRESIDENTE DO COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA-DIURNO.
07/2006 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Membro do colegiado do Curso de Pedagogia (diurno).
6/2006 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Centro de Educação.

Cargo ou função
CONSELHEIRA DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEPE/CE.
5/2006 - 08/2010
Direção e administração, Centro de Educação, Curso de Pedagogia Diurno.

Cargo ou função
COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA..
9/2009 - 01/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura dirigida II
Seminário Avançado- Diálogos entre Jean Piaget e Paulo Freire
9/2009 - 01/2010
Ensino, Licenciatura em Pedagogia Diurno, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização curricular
Políticas públicas na Educação Básica
Práticas educativas II- Conhecimento e Educação
Trabalho de conclusão de curso I
Trabalho de Conclusão de Curso II
11/2005 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Administração Escolar.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia Noturno..
11/2009 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.

Cargo ou função
Avaliadora da 24ª Jornada Academica Integrada (JAI) UFSM.
10/2009 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Científica do II Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege.
09/2009 - 10/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade de Buenos Aires, .

09/2009 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Cientifica do II Congresso de Educação, Arte e Cultura (CEAC).
03/2009 - 07/2009
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
03/2009 - 07/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA I
PESQUISA EM EDUCAÇÃO
03/2009 - 07/2009
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PED III: CONTEXTOS E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
05/2009 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Santa Maria, .

Cargo ou função
Representante junto a Conferência Nacional de Educação / 2010 - CONAE.
04/2009 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da colissão de selação de candidatos ao intercâmbio estudantil do Programa Estudantil da Associação das Universidades do Grupo de Montividéo.
04/2008 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
MEMBRO DA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO PROJETO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.
08/2008 - 12/2008
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
PED II: CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II: BASES EPISTEMOLÓGICAS DA PESQUISA
POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
08/2008 - 12/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA ORIENTADA I
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
LEITURA DIRIGIDA II
6/2006 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, UFSM.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Legislação e Normas do Centro de Educação - CLN/CEPE/UFSM.
03/2008 - 07/2008
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PRÁTICAS EDUCATIVAS III
03/2008 - 07/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA II
LEITURA DIRIGIDA I
PESQUISA EM EDUCAÇÃO I
03/2008 - 07/2008
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
03/2008 - 07/2008
Ensino, PEDAGOGIA A DISTÂNCIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
SEMINÁRIO INTEGRADOR I: EDUCAÇÃO, TEMPOS E ESPAÇOS
04/2008 - 05/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro de Comissão de seleção de candidatos ao intercâmbio estudantil do Programa Escala Estudantil da Associação das Universidades do Grupo de Montevidéu.
09/2007 - 02/2008
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II: BASES EPISTEMOLÓGICAS
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO ESCOLAR
08/2007 - 02/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LEITURA DIRIGIDA I
08/2007 - 02/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PESQUISA EM EDUCAÇÃO
9/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
PRESIDENTE DA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO.
04/2007 - 08/2007
Ensino, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
PED VI- SABERES E FAZERES DAS DIFERENTES MODALIDADES EDUCATIVAS
POLÍTICAS DAS DIFERENTES MODALIDADES EDUCATIVAS
03/2007 - 07/2007
Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
METODOLOGIA CIENTÍFICA
10/2006 - 03/2007
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais Noturno, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED III- CONTEXTOS E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II
10/2006 - 03/2007
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PED VI- SABERES E FAZERES NOS ANOS INICIAIS
PESQUISA EM EDUCAÇÃO V
5/2006 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Pedagogia Diurno.

Cargo ou função
MEMBRO DE COMISSÃO DE ESTUDOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, LICENCIATURA (DIURNO-624,625 E NOTURNO-635).
01/2007 - 01/2007
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Projeto.
5/2006 - 9/2006
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais Noturno, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PEDII: CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO
PESQUISA EM EDUCAÇÃO II
5/2006 - 9/2006
Ensino, Pedagogia Educação Infantil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PED III- CONTEXTOS E EDUCAÇÃO ESCOLAR
5/2006 - 9/2006
Ensino, Matemática Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO ESCOLAR
5/2006 - 9/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
COORDENAÇÃO DA DISCIPLINA PED III- CONTEXTOS E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, NO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO..
5/2006 - 9/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
COORDENAÇÃO DA DISCIPLINA PED II- CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO, NO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO..
8/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
BASES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
PED I- EDUCAÇÃO, TEMPOS E ESPAÇOS
PED IV- SABERES E FAZERES NOS ANOS INICIAIS
PESQUISA EM EDUCAÇÃO III
8/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais Noturno, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
BASES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
PED I - EDUCAÇÃO, TEMPO E ESPAÇOS
8/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
COORDENAÇÃO DA DISCIPLINA PED I - EDUCAÇÃO, TEMPOS E ESPAÇOS, NO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO..
8/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
COORDENAÇÃO DA PED I- EDUCAÇÃO, TEMPOS E ESPAÇOS.
8/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
COORDENAÇÃO DA DISCIPLINA PED IV- SABERES E FAZERES NOS ANOS INICIAIS, NO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO..

Centro Universitário Franciscano, CEUNIFRAN, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40
Outras informações
E agosto de 2005 foi realizado o meu desligamento com o Centro Universitário Franciscano por ocasião da minha posse como Professora Adjunta na UFSM, ficaram para efeito de concluão a participação nos projetos de pesquisa em andamento.

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 10

Atividades

11/2004 - 12/2005
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e funcionamento do Ensino Fundamental
7/2005 - 8/2005
Ensino, Pedagogia Educação Infantil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Pedagógica nas Organizações
SEminário Intrado I : Pedagogia diferenciada
7/2005 - 8/2005
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral
7/2005 - 8/2005
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas educacionais para a gestão escolar
Organização e gestão escolar
3/2005 - 8/2005
Outras atividades técnico-científicas , Pós Graduação, Pós Graduação.

Atividade realizada
Co-orientação de dissertação.
5/2004 - 8/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós Graduação, Mestrado Profisssionalizante Em Ensino de Física E Matemática.

Cargo ou função
MEMBRO DO COLEGIADO DO MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA.
4/2004 - 8/2005
Outras atividades técnico-científicas , Pós Graduação, Pós Graduação.

Atividade realizada
COORDENAÇÃO DO SEMINÁRIO INTEGRADO.
4/2004 - 8/2005
Outras atividades técnico-científicas , Pós Graduação, Pós Graduação.

Atividade realizada
MEMBRO DO COLEGIADO DO CURSO.
4/2004 - 8/2005
Outras atividades técnico-científicas , Graduação, Graduação.

Atividade realizada
MEMBRO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO.
4/2004 - 8/2005
Outras atividades técnico-científicas , Graduação, Graduação.

Atividade realizada
MEMBRO DA COMISSÃO DE PRÁTICA.
4/2004 - 8/2005
Outras atividades técnico-científicas , Pesquisa, Pesquisa.

Atividade realizada
LÍDER DO GRUPO.
12/2003 - 8/2005
Outras atividades técnico-científicas , Centro Universitário Franciscano, Centro Universitário Franciscano.

Atividade realizada
Orientação de monografias.
3/2005 - 6/2005
Ensino, Pedagogia Educação Infantil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil
Gestão Pedagógica nas Organizações
3/2005 - 6/2005
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Educacionais e Gestão Escolar
3/2005 - 6/2005
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Organizacional
12/2004 - 4/2005
Ensino, Curso de Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e funcionamento do 1º e 2º Graus
11/2004 - 12/2004
Ensino, Especialização em Supervisão e Orientação Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO, TEORIA E HISTÓRIA
8/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
GESTÃO PEDAGÓGICA EM ORGANIZAÇÕES
METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
8/2004 - 12/2004
Ensino, Curso de Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO 1º E 2º GRAUS
6/2004 - 12/2004
Ensino, Mestrado Profissionalizante no Ensino da Física E, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
SEMINÁRIO INTEGRADO
TEORIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
10/2004 - 11/2004
Ensino, Pós Graduação Em Orientação Educacional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
ORIENTADOR EDUCACIONAL HOJE
10/2004 - 11/2004
Ensino, Especialização Em Supervisão Escolar E Orientação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Orientador educacional hoje
3/2004 - 7/2004
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Educacionais e Gestão Escolar
3/2004 - 7/2004
Ensino, Pedagogia Educação Infantil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Organizacional
3/2004 - 7/2004
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação
3/2004 - 7/2004
Ensino, Letras Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação
4/2004 - 5/2004
Ensino, Pós Graduação em Supervisão e Orientação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO, TEORIA E HISTÓRIA
8/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização e gestão escolar
08/2003 - 12/2003
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GESTÃO ESCOLAR II
8/2003 - 12/2003
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
9/2003 - 10/2003
Ensino, Pós Graduação Em Orientação Educacional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
AÇÃO PEDAGÓGICA NA COMUNIDADE
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL HOJE
8/2003 - 9/2003
Ensino, Pós Graduação Em Supervisão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
3/2003 - 7/2003
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos históricos e filosóficos da educação
03/2003 - 07/2003
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR
3/2003 - 7/2003
Ensino, Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GESTÃO ESCOLAR II
1/2003 - 7/2003
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR
01/2000 - 10/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
EDUCAÇÃO DE ADULTOS
INTRODUÇÃO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
POLÍTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
TEORIAS DO CURRÍCULO
GESTÃO ESCOLAR
PESQUISA EM EDUCAÇÃO
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
09/2000 - 09/2000
Treinamentos ministrados , Departamento de Extensão, .

Treinamentos ministrados
Curso de Diretor Geral e Diretor de Ensino- módulo Ensino-aprendizagem
3/2000 - 9/2000
Treinamentos ministrados , Departamento de Extensão, Cursos de Treinamento Cfc.

Treinamentos ministrados
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA DO TRÂNSITO
SOCIOLOGIA DO TRÂNSITO
5/2000 - 7/2000
Treinamentos ministrados , Departamento de Extensão, Curso de Psicólogos Detran.

Treinamentos ministrados
Autarquia e o profissional
Módulo de operacionalização- sistema GID
Sociologia do Trânsito- Comportamento seguro

Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 30

Atividades

1/2005 - 1/2005
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO E CONTEÚDOS CURRICULARES
8/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
8/2004 - 9/2004
Ensino, Pedagogia Educação Infantil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO E PROJETO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
1/2004 - 2/2004
Ensino, Pedagogia das Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO E CONTEÚDOS CURRICULARES
8/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia das Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO E CONTEÚDOS CURRICULARES
1/2003 - 2/2003
Ensino, Pedagogia das Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO E CONTEÚDOS CURRICULARES
CURRÍCULO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
8/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia das Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO E CONTEÚDOS CURRICULARES-T 1
CURRÍCULO E CONTEÚDOS CURRICUALRES- T 2
METODOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
8/2001 - 11/2001
Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação, Santa Cruz.

Serviço realizado
Orientações de monografias.
2/2000 - 2/2000
Ensino, Pedagogia das Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CURRÍCULO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Atividades

3/2000 - 8/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA I
ESTRUTURA E FUCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO MÉDIO
METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA II
7/2000 - 7/2000
Treinamentos ministrados , Coordenadora Geral, Campus Santiago.

Treinamentos ministrados
alfabetização matemática- projeto de alfabetização solidária
4/2000 - 5/2000
Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO INTEGRADA

Colégio Santa Maria, COLÉGIO SANTA MA, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

3/1995 - 1/1996
Serviços técnicos especializados , Escola, Orientação Educacional.

Serviço realizado
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL.

Colégio Objetivo, OBJETIVO, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: TECNICA, Carga horária: 20

Atividades

3/1996 - 8/1997
Serviços técnicos especializados , Sede- Santa Maria, .

Serviço realizado
ORIENTADORA EDUCACIONAL.

Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20
Outras informações
SUPERVISORA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE 1991 A 1994 VICE-DIRETORA DE 1993 A 2001 ATUALMENTE ORIENTADORA EDUCACIONAL

Vínculo institucional

1986 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20
Outras informações
DOCENTE DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DOCENTE DAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTADORA EDUCACIONAL DESDE 1992

Atividades

07/1992 - 8/2005
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação, Escola de Ensino Fundamental Profª Hilda Köetz.

Serviço realizado
Orientação Educacional.
12/1991 - 1/2001
Direção e administração, Secretaria de Educação, Escola Estadual de 1º Grau Profª Hilda Köetz.

Cargo ou função
VICE-DIREÇÃO.

Prefeitura Municipal de São Pedro do Sul, PMSPS, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CONSELHEIRA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo institucional

1982 - 1985
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

3/1984 - 3/1985
Direção e administração, Secretaria de Educação E Cultura, Escola Municipal de 1º Grau Incompleto João Batista Bassotto.

Cargo ou função
DIREÇÃO.
3/1982 - 3/1985
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação E Cultura, Secretaria de Educação E Cultura.

Atividade realizada
PROFESSORA.

Serviço Social do Transporte Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte, SEST/SENAT, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: TECNICA, Carga horária: 40

Atividades

08/1997 - 05/1999
Treinamentos ministrados , Autarquia, Santa Maria.

Treinamentos ministrados
Capacitação transporte rodoviário de passageiros: Atendimento ao usuário- Relações interpessoais- Meio ambiente e cidadania
Cobradores de ônibus: Relações interpessoais
Diretor Geral CFC- Processo ensino-aprendizagem
Diretor de ensino de CFC- Processo ensino-aprendizagem
Formação de instrutores de CFC- Centro de Formação de Condutores/ DETRAN- Sociologia do Trânsito- Processo ensinoaprendizagem- Meio ambiente e cidadania
Transporte de escolares: Psicologia da trânsito e Meio ambiente e cidadania
7/1997 - 5/1999
Serviços técnicos especializados , Autarquia, Santa Maria.

Serviço realizado
TECNICA EM DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL- organização de material didático.

Centro de Formação de Condutores Via Centro, CFC, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: DIRETORA DE ENSINO, Carga horária: 20

Atividades

06/1999 - 02/2000
Ensino, 1ª Habilitação, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
INSTRUTORA TEÓRICA DE TRÂNSITO
6/1999 - 2/2000
Serviços técnicos especializados , Detran, Santa Maria.

Serviço realizado
DIRETORA DE ENSINO.


Linhas de pesquisa


1.
Políticas e Gestão da Educação Básica e Superior

Objetivo: Estado, educação e as políticas educacionais. As políticas educacionais no Brasil e a influência dos organismos nacionais e internacionais. Componentes, competências e fundamentos legais dos sistemas de ensino e entes federados. Organização das políticas e gestão das redes/sistemas de ensino: princípios, estratégias e condições. Planos, metas e programas governamentais para a educação básica. A gestão democrática e oferta de qualidade da educação básica..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: POLÍTICAS PÚBLICAS; EDUCAÇÃO BÁSICA.
2.
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Objetivo: Esta linha de pesquisa investiga as políticas de educaçao superior no espaço iberoamericano tendo como eixos tematicos desde avaliação e regulação da construção do espaço pedagogico das Universidades até impactos do que foi chamado de Processo de Bolonha sobre a realidade das IES nos diferentes paises..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: POLÍTICAS PÚBLICAS; ENSINO SUPERIOR.
3.
PRATICAS ESCOLARES E POLITICAS PUBLICAS -LP2

Objetivo: Desenvolve investigações sobre práticas escolares envolvendo espaços, tempos, sujeitos e contextos. Oferece suporte teórico-metodológico para ações investigativas priorizando como foco de pesquisa elementos como o ensino, a aprendizagem, o currículo, as políticas públicas e suas relações..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: CURRÍCULO; POLÍTICAS PÚBLICAS; ENSINO-APRENDIZAGEM.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
RECONHECIMENTO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA E DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS: REFLEXÕES SOBRE OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Descrição: A presente pesquisa articula-se com o Grupo de Pesquisa ? Elos/UFSM/CNPq. ? Linha de pesquisa LP2 ? Práticas Escolares e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), relacionada ao tema ?reconhecimento dos cursos superiores de tecnologia do Instituto Federal Farroupilha e das universidades federais: reflexões sobre os critérios de avaliação?, considerando o processo e o modelo de avaliação externa adotados pelo Ministério da Educação, a partir da prática do avaliador ad hoc do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) à luz dos princípios e critérios previstos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). O objetivo geral é analisar como os processos de reconhecimento dos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal Farroupilha, comparados aos aplicados nas universidades federais, considerando a Lei de criação nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008 (BRASIL, 2008), manifestam semelhanças e diferenças diante das características institucionais dos Institutos Federais. Os objetivos específicos são: a) identificar as especificidades legais dos Institutos Federais e das Universidades, considerando a trajetória das políticas públicas no contexto da Educação Superior; b) verificar o contexto político histórico dos Programas de Avaliação da Educação Superior desde a sua origem, considerando o programa de Avaliação da Reforma Universitária, Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB) até o sistema vigente Sinaes; c) compreender o processo de avaliação dos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal Farroupilha, campus São Vicente do Sul, Estado do Rio Grande do Sul, e da Universidade Federal de Pelotas, considerando o modelo de avaliação desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira; d) propor um instrumento de avaliação adequado aos cursos superiores dos Institutos Federais, considerando as especificidades da Lei nº 11.892, de 29/12/2008 (BRASIL, 2008). A metodologia é de natureza qualitativa do tipo estudo de caso comparado, com base na análise documental do levantamento legal e contextual do processo de reconhecimento de cursos superiores, conforme a delimitação proposta para a investigação e uma entrevista semiestruturada com os sujeitos com notório conhecimento na área dos estudos de avaliação. Para a coleta de dados serão elencados alguns documentos formais e legais (decretos, leis, etc.) considerados relevantes para a pesquisa. Como referencial teórico-metodológico propõe-se utilizar os principais autores adotados para o desenvolvimento da pesquisa, que se relacionam aos principais conceitos presentes na pesquisa numa fundamentação teórica com base nos autores referentes à temática deste estudo como Pacheco(2010), Fávero(2006), Cunha (1980, 1997), Manfredi (2016), Paiva (2015), Menezes e Santos (2001), Gimeno Sacristã (2002), Oliveira (2003), Dias Sobrinho (2003; 2013), Souza (2006), Rua (2014), Burlamaqui (2008), Leite e Morosini (1997), Morosini (2014, 2016), Polidoro; Marinho-Araujo; Barreiro (2006), Ristoff e Giolo (2006), Barreiro e Rothen (2008), Villanueva (2004), entre outros. Como hipótese de tese acredita-se que a regulação, avaliação e supervisão são efeitos previstos produzidos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, para além destes efeitos, ele pode produzir uma avaliação que corresponda à gestão de cursos de graduação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Integrante / Antônio Carlos Minussi Righes - Coordenador.
2017 - 2018
COMBATER AS DESIGUALDADES ESCOLARES PELO RITMO ESCOLAR? UM ESTUDO COMPARADO ENTRE BRASIL E FRANÇA
Descrição: Este trabalho aborda a temática dos ritmos e das desigualdades escolares. Objetiva-se em analisar em que medida os ritmos escolares, na França e no Brasil, influenciam nos contextos de desigualdades escolares, considerando os ritmos infantis de crianças da classe popular de duas escolas públicas de periferia, uma em cada país. A pesquisa é um estudo de caso comparado em que a coleta de dados será realizada a partir da revisão bibliográfica dos documentos legais que envolvem a construção dos ritmos escolares na França e do tempo que a criança passa na escola no Brasil, da observação participante e de entrevistas semi-estruturada aplicadas à crianças, responsáveis e professores das duas escolas públicas, na etapa dos anos iniciais, no Brasil e França. Utiliza-se como referencial teórico estudos de autores que abordam a temática sobre o tempo que a criança passa na escola bem como das políticas públicas atuais que regem a organização do tempo escolar nos dois países. Percebe-se que se no Brasil e França o ritmo escolar estabelece uma relação de causalidade com as desigualdades escolares, através da homogeneização da ideia de que é a organização do tempo que a criança passa na escola um dos causadores do fracasso escolar das crianças, sobretudo, da classe popular. Em ambos, seria a reorganização deste que levaria ao sucesso escolar das mesmas. Contudo, entende-se que as propostas de reformas do ritmo escolar limitam-se em descrever os efeitos reais e práticos do mesmo na escola e as relações que o mesmo estabelece com os diferentes tipos de infância que vivenciam as crianças da classe popular dentro e fora da escola. Neste sentido, este estudo espera poder colocar em perspectiva a forma como as crianças da classe popular, público alvo das reformas educacionais, vivenciam e relacionam o ritmo da escola com o ritmo de suas vidas, notoriamente, diferenciada daquilo que seria ?aluno-ideal?. Realizar-se-á um exercício de dar vozes aos protagonismos infantis e buscar desconstruir o mito de que somente a mudança do tempo que a criança passa na escola seria a solução para o fim do fracasso escolar, sobretudo, das crianças oriundas de meios socioeconômicos desfavoráveis..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Integrante / Rosa Maria Camargo Bortolotti - Coordenador.
2017 - Atual
INTERLOCUÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: [RE]ARTICULAÇÕES NA GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE
Descrição: O presente projeto tem por objetivo desenvolver uma proposta de educação integral, a partir da análise comparada de experiências exitosas no Brasil, no Chile, no Uruguai, em Portugal e na Espanha, no sentido de contribuir com a [re]construção de políticas públicas e indicadores de qualidade em educação voltados para a organização curricular, a gestão escolar democrática e a formação docente. A base metodológica se baserá em estudos de casos comparados, de natureza colaborativa e quanti-qualitativa, desenvolvida em uma escola piloto, da rede pública de educação infantil e ensino fundamental do município de Santa Maria ? RS, considerando as boas práticas de gestão escolar e de formação de professores desenvolvidas no Brasil e no exterior (Chile, Uruguai, Espanha e Portugal). Os estudos comparados se constituirão a partir da identificação e análise de experiências exitosas considerando as regiões brasileiras envolvidas na proposta e os países dos pesquisadores estrangeiros. Espera-se a partir detes estudo, além da problematização a proposição de políticas públicas se viabilizem a qualificação da Educação básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PRODUÇÃO DE SENTIDOS DE QUALIDADE NA GESTÃO DE LICENCIATURAS DA UFSM
Descrição: Este projeto de tese sustenta-se na análise de políticas educacionais, particularmente na política de avaliação da educação superior que se desenvolve desde 2004 no Brasil pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O principal questionamento assim delineia-se: Como os discursos da política de avaliação do Sinaes produzem sentidos de qualidade/regulação na gestão de cursos de licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria? Apresenta-se como objetivo geral: analisar como os discursos da política de avaliação, do Sinaes, produzem sentidos de qualidade/regulação na gestão de cursos de licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria. E como objetivos específicos: a) analisar os desdobramentos da política de avaliação na Educação Superior, considerando seus percursos históricos; b) problematizar os discursos de qualidade e de regulação da política de avaliação; c) investigar os processos de gestão dos cursos de licenciatura da UFSM, considerando propostas da política do Sinaes; d) compreender os movimentos discursivos de eficiência e eficácia na gestão de cursos de licenciatura da UFSM; e) interpretar os efeitos de sentidos de performatividade e de equidade produzidos pela política do Sinaes. Como metodologia desenvolver-se-á um estudo de natureza qualitativa do tipo estudo de casos múltiplos. A definição dos cursos ocorreu por um questionário preliminar em que os coordenadores manifestaram sua disponibilidade e interesse em participar da pesquisa. Como referencial teórico-metodológico utilizou-se a Análise de Discurso (Orlandi, 2015) e Pêcheux (1995). Como proposta de tese propõe-se que o discurso de qualidade/regulação da política de avaliação do Sinaes produz efeitos de sentidos de equidade e performatividade, em um contexto de gestão nos cursos de licenciatura. Os principais autores com os quais dialogamos para o desenvolvimento desta pesquisa relacionam-se aos discursos e aos efeitos tais como: qualidade na perspectiva de Morosini (2001, 2009, 2014); regulação, trabalhada a partir de Barroso (2005, 2006); performatividade a partir de Ball (2001, 2005). Além disso, será necessário discutir e aprofundar a gestão em sua relação com a avaliação. Como expectativa deste estudo espera-se refletir acerca dos usos dos resultados da avaliação a partir dos discursos e efeitos em questão, em especial a qualidade e a equidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Integrante / Monica de Souza Trevisan - Coordenador.
2016 - Atual
O DIREITO À EDUCAÇÃO COMO "IOIÔ" DAS POLÍTICAS QUE AMPLIAM A OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Descrição: Este projeto de doutoramento objetiva analisar as relações entre o direito à Educação e a obrigatoriedade, considerando a Lei nº 12.796 (BRASIL, 2013), que torna obrigatória a Educação Básica (EB) no Brasil dos quatro aos dezessete anos de idade e as possibilidades para a sua legitimação nos sistemas de ensino Municipal e Estadual de Santa Maria (SM). Como objetivos específicos foram delineados: Analisar os sentidos que as políticas educacionais assumem para a ampliação da obrigatoriedade da EB, considerando as influências que as políticas supranacionais exercem sobre as mesmas; Compreender, a partir das políticas públicas, os conceitos de direito e obrigatoriedade que caracterizaram a educação nos diferentes períodos, bem como o papel social destinado à EB; Descrever quais os principais fatores que limitam o processo de implementação das políticas públicas nos sistemas de ensino Municipal e Estadual de SM, que garantem o direito ao acesso à EB e quais as possibilidades para a sua legitimação no cotidiano escolar; Refletir acerca das estratégias para garantir o direito de todos os cidadãos ao acesso, permanência e avanço na EB. A abordagem será qualitativa com possibilidade de perspectiva teórico-metodológico do ciclo de políticas, formulada por Stephen Ball e colaboradores (BOWE; BALL; GOLD, 1992; BALL, 1994). A pesquisa tem a intenção de abarcar a educação escolar, hoje tida como obrigatória pelos dois marcos regulatórios institucionais, a Emenda Constitucional n º 59, de 2009 (BRASIL, 2009) e a Lei nº 12.796, (BRASIL, 2013), ou seja, o ensino dos quatro aos dezessete anos, com foco na pré-escola e no Ensino Médio (EM) serão considerado como locus, os sistemas de ensino Municipal e Estadual e, o Ministério Público. A relevância pela escolha dos participantes, entre eles: gestores municipal e estadual; gestores escolares e professores que atuam em turmas de pré -escola e ensino médio, e as famílias, dá-se por considerar que são os principais envolvidos com relação à implementação da Lei n º 12.796 (BRASIL, 2013) e seus reflexos e, um procurador da Vara da Infância e da Juventude da Comarca de SM - RS. Para a coleta de dados que irá compor o corpus da pesquisa será utilizada a pesquisa documental das legislações que orientaram a ampliação da escolarização; consulta aos dados estatísticos disponíveis no endereço eletrônico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); consulta à base de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Com a finalidade de maior compreensão do objeto de estudo, privilegia-se como fontes de informações a entrevista semiestruturada. A análise dos dados produzidos acontecerá com base na Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2011). Espera-se que este trabalho possa contribuir com os estudos na área de educação e no campo das políticas publicas educacionais. Além disso, que possa balizar ações e estratégias que possam contribuir com os locus pesquisados para a garantia do direito a educação a todas as crianças e jovens santa-marienses e por fim que possa corroborar para sedimentar as mudanças necessárias para isso..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Integrante / Jucemara Antunes - Coordenador.
2012 - 2017
AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS REPERCUSSÕES NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO IBERO-AMERICANO
Descrição: Este Projeto de Pesquisa abriga as investigações que perpassam os impasses e desafios enfrentados pelas instituições de Educação Superior ibero-americanas diante dos pressupostos legais oriundos das políticas públicas internacionais, suas interferências nos currículos dos cursos de formação de professores e nas práticas pedagógicas dos docentes atuantes nos mesmos, bem como de seus alunos e egressos, considerando o âmbito da: gestão educacional; relação teoria-prática; história da educação; avaliação externa e interna; internacionalização da educação; mobilidade acadêmica e das práticas educativas. Pretende interpretar as nuanças das políticas públicas educacionais dentro do contexto histórico-político-social e teórico que provocaram as reconstruções do currículo dos cursos de formação de professores a partir de 2000. Estudo fenomenológico que utiliza os princípios da hermenêutica e da análise de discurso para reinterpretar os dados históricos à luz das questões políticas sociais e teóricas do campo curricular e das práticas educativas, considerando os impasses, desafios e discursos presentes nesse movimento de permanente mudança. O cenário central é a Educação Superior, no que concernem as políticas públicas para a formação de professores, presentes de forma subjacente nas discussões sobre mobilidade docente e discente no contexto mundial, com a parceria da Universidade Nacional de Tres de Febrero (UNTREF/Argentina) e, Universidade de Valência (UV/Espanha), no qual os sujeitos são professores e alunos das três universidades. Propõem a construção de alternativas para possibilitar a interlocução entre as instituições que nos permitam atender as nossas especificidades regionais, políticas, culturais, sociais e econômicas, sem cair no equívoco de mera transferência de modelos forâneos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / MARIA ELIZABETE LONDERO MOUSQUER - Integrante / Sonia Marli Righi Aita - Integrante / Jucemara Antunes - Integrante / Andrelisa Goulart de Mello - Integrante / Laura Wunsch - Integrante / Mônica de Souza Trevisan - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Nathana Fernandes - Integrante / Ticiane Arruda da Silva - Integrante / Camila Moreto Possebon - Integrante / FERNANDA CRISTOFARI MACHADO - Integrante / Daiane Lanes de Souza - Integrante / Patricia Miolo - Integrante / Guilherme da Silva Kieling - Integrante / Naila Cohen Pomnitz - Integrante / Marina Lara Silva dos Santos Teixeira - Integrante / Marcia Eliane Miggoto Araujo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2017
Interlocuções entre políticas públicas e ações pedagógicas: limites e possibilidades
Descrição: Esta proposta se constitui como projeto local vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), proposto a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa Elos e da linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas/LP2. Os eixos temáticos centrais são: Educação Básica e Educação Superior. As áreas de investigação são: ensino médio; educação e ação pedagógica; avaliação institucional e da aprendizagem e políticas públicas educacionais, selecionados a partir das pesquisas desenvolvidas pelo grupo. Objetiva-se identificar e analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação e interferência das políticas públicas educacionais nas reformas regionais e locais realizadas a partir do processo de interlocução entre Educação Básica e Superior, na região pertencente a Associação dos Municípios do Centro do Estado/Amcentro-RS. A metodologia é de abordagem quanti-qualitativa, do tipo descritiva e explicativa; os instrumentos de coleta de dados são: pesquisa documental, consulta à base de dados do INEP, questionários, entrevistas semi-estruturadas e observação participante; a análise de conteúdo servirá à interpretação dos dados considerando as questões políticas, culturais, econômicas, sociais e teórico-práticas da ação educativa na região. Espera-se promover a interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior, através do compartilhamento dos conhecimentos e produções acadêmicas do Grupo Elos, na perspectiva de potencializar elementos de sinergia e inovação no processo de (re)construção da qualidade do ensino público e da valorização da área da educação e de seus profissionais, bem como na abertura de novos caminhos e perspectivas para o desenvolvimento de políticas públicas educacionais. O referido projeto é financiado pela CAPES/Observatório da Educação, Edital 2012..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Sonia Marli Righi Aita - Integrante / Sueli Menezes Pereira - Integrante / Jucemara Antunes - Integrante / Natália Pergher Miranda - Integrante / Andrelisa Goulart de Mello - Integrante / Laura Wunsch - Integrante / Mônica de Souza Trevisan - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Nathana Fernandes - Integrante / Patrícia dos Santos Zwetsch - Integrante / Ticiane Arruda da Silva - Integrante / Rosa Maria Camargo Bortolotti - Integrante / Camila Moreto Possebon - Integrante / FERNANDA CRISTOFARI MACHADO - Integrante / Angela Maria Tonetto da Silveira - Integrante / Marcia Eliana Migotto Araujo - Integrante / Daiane Lanes de Souza - Integrante / Patricia Miolo - Integrante / Guilherme da Silva Kieling - Integrante / Cleziane Milane - Integrante / Claudia Silveira D'avila - Integrante / Naila Cohen Pomnitz - Integrante / Alberto Pedro Antonello Neto - Integrante / Michele Granzotto - Integrante / Joacir Marques - Integrante / Marina Lara Silva dos Santos Teixeira - Integrante / Evanir Agostinho de Oliveira - Integrante / Gabriela Barrichello Mello - Integrante / Ana Lucia da Luz Mazzardo - Integrante / Diego Dartagnan da Silva Tormes - Integrante / Elisiane Machado Lunardi - Integrante / Francine Mendonça da Silva - Integrante / Gabriel Machado Lunardi - Integrante / Janilse Fernades Nunes - Integrante / Jocele Kantorski - Integrante / Maria Carmen Soares Favarin - Integrante / Robson da Rosa Barcelos - Integrante / Rosicleia Machado Virago - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal - Outra.
2010 - 2011
AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O ACORDO DE BOLONHA E SUAS REPERCUSSÕES NA AMÉRICA LATINA
Descrição: Este Projeto de Pesquisa apresenta uma proposta de investigação que perpassa os impasses e desafios enfrentados pelas instituições de Educação Superior na América Latina, no momento em que se deparam com os pressupostos legais oriundos das políticas públicas internacionais, que interferem direta ou indiretamente nos currículos dos cursos de formação de professores e conseqüentemente nas práticas pedagógicas dos docentes atuantes nos mesmos, bem como de seus alunos e egressos. Neste caso específico, o campo de investigação toma como objeto central de estudo as repercussões que o Acordo de Bolonha trouxe para a reflexão acerca das políticas públicas para a América Latina, presentes de forma subjacente nas discussões para o fortalecimento da mobilidade docente e discente entre os países do MERCOSUL. As parcerias até então em andamento sob a coordenação da proponente são com a Universidade Federal de Santa Maria- UFSM, a Universidade Nacional de Tres de Febrero - UNTREF/Argentina e, a Universidade de Valência- UV/Espanha..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2011
As políticas públicas subjacentes ao currículo dos cursos de formação de professores: em busca da coerência entre os saberes e os fazeres presentes nas práticas educativas
Descrição: Este projeto pretende abrigar as investigações que perpassam as relações entre várias investigações que parpassam as relações entre as práticas educativas e o currículo dos cursos de formação de professores, mais especificamente os profissionais que atuam nas etapas iniciais da Educação Básica, considerando questões do âmbito: da gestão educacional; da formação de professores; da globalização; das relaçãoes de trabalho; das relações interpessoais; da legitimação das propostas governamentais no espaço das instituições; da relação teoria-prática; da história da educação; das políticas públicas e das práticas educativas. Atualmente conta com a participação de colegas da UFRGS, da UNTREF- Argentina e da Valencia/Espanha, estando aberto à participação de mais instituições..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Elisiane Eich Ilha - Integrante / Sonia Marli Righi Aita - Integrante / Marcelo Luis Ronsoni - Integrante / Jucemara Antunes - Integrante / Fábio Pereira da Silva - Integrante / Natália Pergher Miranda - Integrante / Andrelisa Goulart de Mello - Integrante / Laura Wunsch - Integrante / Mônica de Souza Trevisan - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Nathana Fernandes - Integrante / Ticiane Arruda da Silva - Integrante / Camila Moreto Possebon - Integrante / FERNANDA CRISTOFARI MACHADO - Integrante / Daiane Lanes de Souza - Integrante / Patricia Miolo - Integrante / Guilherme da Silva Kieling - Integrante / Naila Cohen Pomnitz - Integrante / Marina Lara Silva dos Santos Teixeira - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 29
2007 - 2008
I Ciclo de Debates do Centro de Educação: formando professores no contexto das políticas públicas e das práticas educativas
Descrição: Este projeto pretende abrigar várias temáticas que perpassam as relações entre as práticas educativas e a formação de professores, considwrando as questões do âmbito da gestão educacional (democrática-participativa ou representativa); da formação de professores; da globalização; das relações de trabalho; das relações interpessoais; da legitimação das propostas governamentais no espaço das instituições; da relação teoria-prática; da história da Educação; das políticas públicas e das práticas educativas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2011
Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem
Descrição: Esse projeto originou-se da necessidade de investigar o processo ensino-aprendizagem desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental, mas especificamente na escola publica. Tem por objetivo compreender como os alunos constroem conhecimento a partir de atividades lúdicas para criar um espaço de aprendizagem que supere praticas escolares centradas na reprodução do conhecimento. A abordagem metodológica e quali-quantitativa, adotando os princípios da pesquisa-ação e da pesquisa participante, fazendo pesquisa com o cotidiano, utiliza como instrumentos de coleta de dados a observação participante, o registro das atividades desenvolvidas nos três encontros semanais de duas horas cada, bem como as entrevistas com os responsáveis e professores da turma, sendo desenvolvido em um espaço de aprendizagem alternativo para os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, sendo que muitos dos sujeitos participantes chegaram até a quarta série do ensino fundamental com a progressão continuada. As ações estão baseadas em atividades pedagógicas lúdicas. O pressuposto teórico esta fundamentado na epistemologia genética de Jean Piaget. Os resultados esperados e conseguidos desde o inicio do projeto estão voltados para o desenvolvimento das habilidades inerentes ao raciocínio lógico-matemático, da lecto-escrita e da localização espaço-temporal, considerados como os três grandes eixos orientadores das atividades propostas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / IZABEL LAZZARI HAMANN - Integrante / ELISIANE DE FÁTIMA EICH ILHA - Integrante / Marcelo Luis Ronsoni - Integrante / Jucemara Antunes - Integrante / Fábio Pereira da Silva - Integrante / Daniela Höehr Alves - Integrante / Deisi Inticher Pedroso - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 50 / Número de orientações: 7
2006 - 2007
A influência da família no processo de desenvolvimento infantil: um olhar sobre a construção do conhecimento
Descrição: Esse projeto é desenvolvido como aperfeiçoamento da formação de graduação, pois busca estabelecer a relação entre a escola e a família dos educandos, procurando compreender o processo de construção de conhecimento a partir da influência da família nesse processo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / CATHIUCIA TASCHETTO LENA - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
2004 - 2005
Uma aproximação entre o ensinar e o aprender: em busca de metodologias de ensino que possibilitem a alfabetização matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Descrição: Como professoras atuantes na formação de professores e na educação básica temos sentido a necessidade de propor práticas pedagógicas que possam diminuir a distância entre o que dizemos e o que fazemos, promovendo a relação dialética entre teoria e prática, o que só pode ser conseguido através da investigação e reflexão do professor sobre a própria prática. Assim, o problema de pesquisa que provoca o movimento permanente do processo de investigação está sustentado por um questionamento maior resumido em: Como o uso de metodologias diversificadas, lúdicas e criativas pode possibilitar a alfabetização lógico-matemática nos anos iniciais do ensino fundamental promovendo a coerência epistemológica que envolve o ensinar e o apreender ? Com base neste interrogante o objetivo geral desta proposta é: refletir, analisar e debater a importância e a influência do lúdico, considerando os aspectos filosóficos, culturais, sociais, políticos, ideológicos e psicológicos da educação, a partir de uma metodologia de ensino coerente com um processo de construção dos conceitos matemáticos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Eleni Bisognin - Integrante.Financiador(es): Centro Universitário Franciscano - Cooperação.
2004 - 2005
A progressão continuada como provocadora de abertura de um espaço alternativo para a qualificação do processo ensino-aprendizagem do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Fundamental Profª. Hilda Köetz
Descrição: Apesar da exigência da LDB e do Estatuto da Criança e do Adolescente com relação a idade de permanência na escola, a necessidade de trabalhar para se sustentar e ajudar a manutenção da família, tem sido um dos maiores indicadores de evasão na nossa escola, As dificuldades presentes no processo ensino-aprendizagem ficaram evidenciadas por ocasião da pesquisa de doutorado intitulada: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO CURRICULAR NA CONSTITUINTE ESCOLAR: implicações e possibilidades, que diante das implicações encontradas apontou como possibilidades: a construção de um espaço democrático participativo; o estabelecimento do diálogo entre os diferentes anos, níveis de ensino e disciplinas; a busca do compromisso da comunidade escolar baseada em fundamentos teóricos que possam vir a teorizar as práticas pedagógicas escolares; e o estabelecimento de práticas coerentes, capazes de diminuir a distância entre o que se pensa e se faz no cotidiano da Escola. O problema de pesquisa que provoca o movimento permanente do processo de investigação está sustentado por um questionamento maior resumido: Como a construção de um espaço pedagógico, que abarque as diferentes implicações presentes no cotidiano escolar, poderá contribuir para a coerência entre as teorias e práticas presentes no processo ensino-aprendizagem dos docentes e alunos dos anos iniciais do ensino fundamental da Escola Estadual de Ensino Fundamental Profª Hilda Köetz, no município de São Pedro do Sul/RS? Com base neste interrogante o objetivo geral desta proposta é construir espaços de reflexão-ação-reflexão para qualificar as práticas pedagógicas e promover o desenvolvimento pleno do processo ensino-aprendizagem, envolvendo toda a comunidade escolar como sujeitos destas ações..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (7) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / rosane bald - Integrante / Patrícia do Amaral Comarú - Integrante.Financiador(es): Centro Universitário Franciscano - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 6


Projetos de extensão


2018 - Atual
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR
Descrição: O VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica da Universidade Federal de Santa Maria se constitui ação do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), programado para acontecer no período de 06 a 08 de junho de 2018, com o tema: ?Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação?. O evento é destinado ao público constituído por estudantes de graduação e de pós-graduação, profissionais da educação básica e superior, bem como demais interessados na temática que busca tencionar as práticas políticas do agendamento de metas e estratégias que impactam global e localmente os planos, a organização, a estruturação e a funcionalidade da educação no nosso tempo..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Leandra Boer Possa - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante.
2018 - Atual
III SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O cenário da pós-graduação no Brasil: desafios e possibilidades.
Descrição: O III Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Educação tem por objetivo possibilitar aos participantes um espaço de reflexão sobre o cenário da Pós-Graduação no Brasil, seus desafios e possibilidades, bem como as implicações disso no que vem sendo realizado nas linhas de pesquisa do referido Programa. Para tanto, foi realizada uma pesquisa, onde a comunidade do Programa teve a possibilidade de participar e contribuir coletivamente com os anseios e proposições para o evento. Considerando a necessidade de manter o movimento para as a integração da comunidade do PPGE, propõe-se a realização do III Seminário Integrador..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador.
2017 - 2017
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, III Encontro de Políticas e Pocessos de Educação Superior e XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional: Educação para a cidadania global: políticas e
Descrição: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, III Encontro de Políticas e Pocessos de Educação Superior e XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, aconteceram no período de 21 a 23 de junho de 2017, configuram-se como eventos integrados acerca do tema geral " ?Educação para a cidadania global: políticas e práticas?..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - Atual
Formação continuada de professores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ? Pnaic e do Programa Novo Mais Educação
Descrição: O Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ? PNAIC criado pelo Governo Federal em 2012, conta com a parceria de 38 Instituições de Ensino Superior do país e têm por objetivo promover ações de formação continuada de professores das redes estaduais e municipais de todo o país na área de Alfabetização e Linguagem, Alfabetização Matemática e Interdisciplinaridade. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Como ações extensionistas, as ações do Pacto iniciaram em 2013 com a área de Alfabetização e Linguagem, em 2014, a formação contemplou a área de Educação Matemática, em 2015 deu-se início ao trabalho interdisciplinar, em que foram trabalhados os três primeiros cadernos de formação com os Orientadores de Estudos e os Cadernos de Apresentação, Cadernos para Gestores e Equipe Pedagógica da Secretarias de Educação, com os Coordenadores Locais, os quais também tiveram uma formação de 32 horas . A partir de 2016 o foco direcionou-se para os sete cadernos restantes. A formação esteve voltada para professores do Ensino Fundamental, que atuam no ciclo de alfabetização e em turmas multisseriadas e multietapas, por meio da utilização de conteúdos e metodologias específicas e diferenciadas. No Rio Grande do Sul essa formação esteve sob a responsabilidade da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Conforme o documento orientador PNAIC em ação 2017 esta nova edição: passa a compor uma política educacional sistêmica que parte de uma perspectiva ampliada de alfabetização, trabalhando a Alfabetização na Idade Certa, a melhoria da aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática no Ensino Fundamental, bem como a inclusão da Educação Infantil garantindo as perspectivas e as especificidades do trabalho de leitura e escrita com as crianças.(p.5) Nesse sentido, a Universidade reafirma seu compromisso com o processo formativo dos docentes participantes do PNAIC focando as ações desta edição nas áreas citadas pelo documento orientador..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2016 - 2016
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL
Descrição: O IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria, programados para acontecer no período de 15 a 17 de junho de 2015, configuram-se como eventos integrados acerca do tema geral "organismos multilaterais e políticas públicas educacionais"..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Coordenador / Nathana Fernandes - Integrante / Camila Moreto Possebon - Integrante / Daiane Lanes de Souza - Integrante / Guilherme da Silva Kieling - Integrante / Joacir Marques - Integrante / Marina Lara Silva dos Santos Teixeira - Integrante / Gabriela Barrichello Mello - Integrante.
2016 - Atual
CURSO PREPARATÓRIO PARA INGRESSO NA PÓS-GRADUAÇÃO (PROGRAMA ABDIAS NASCIMENTO - PRÉ-ACADÊMICO)
Descrição: Formação preparatória de sujeitos das ações afirmativas, pretos, pardos, indígenas, com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades superdotação, surdos para o acesso aos cursos de mestrado e doutorado no Brasil ou exterior..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Silvia Maria de Oliveira Pavão - Integrante.
2015 - 2015
III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e a IX Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional
Descrição: O III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e a IX Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria, programados para acontecer no período de 16 a 18 de junho de 2015, configuram-se como eventos integrados acerca do tema geral "PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA". Os eventos são destinados ao público constituído por estudantes de graduação e de pós-graduação, professores e técnicos da educação básica e superior, bem como demais interessados na temática. Ambos eventos convergem na construção do debate teórico-prático que realizam alguns investigadores acerca da compreensão e fortalecimento das pesquisas nesse campo do conhecimento. Destaca-se que as discussões sobre diferentes perspectivas epistemológicas podem vir a contribuir para fortalecer o campo da investigação em políticas educacionais, assim como contribuir para que o público alvo [re]construa, [re]signifique e aprofunde seus conhecimentos acerca dos aspectos teóricos e práticos entrelaçados às políticas públicas e o cenário educacional. O III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, em sua segunda edição, se constitui ação integrada do Projeto do Observatório de Educação (OBEDUC) vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), proposto a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa Elos e da linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas/LP2. Objetiva-se com o OBEDUC, identificar e analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação e interferência das políticas públicas educacionais nas reformas regionais e locais realizadas a partir do processo de interlocução entre Educação Básica e Superior. A IX Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria, objetiva fomentar a formação continuada dos profissionais da educação através da socialização e produção de conhecimentos pertinentes ao campo da gestão educacional, no que diz respeito a análise político-pedagógica do sistema educacional brasileiro a partir das políticas públicas e seus aspectos epistemológicos. Assim sendo, com a realização dos referidos eventos, que se constituem integrados, espera-se a ampliação e fortalecimento da interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior, na perspectiva de potencializar elementos para a [re]construção de conhecimentos inter-relacionados aos aspectos epistemológicos das políticas educativas no que diz respeito às suas dimensões teórico-práticas, bem como na abertura de novos caminhos e perspectivas para o desenvolvimento de políticas públicas educacionais. Essa integração vai muito além das reflexões que cerceiam os espaços escolar e universitário, implica, antes de tudo, criar possibilidades de se analisar questões e desafios considerados fundamentais no âmbito das políticas educativas e, consequentemente, da gestão educacional, em face às demandas que a educação enfrenta no contexto de uma sociedade em transformação. Compreender significativamente a relação sociedade e educação, é ir além do contexto micro educacional, o que sugere uma análise mais profunda de seus elementos epistemológicos inter-relacionados a aspectos culturais, econômicos, históricos e políticos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2015
MEDIAÇÃO DE CONFLITO ESCOLAR
Descrição: O Ânima - Núcleo de Apoio à Aprendizagem na Educação da UFSM, a fim de atender a dimensão de extensão da Instituição, em parceria com a 8ª Coordenadoria Regional de Educação e COPREVE, busca desenvolver uma proposta de formação continuada para os professores da Rede Pública Estadual do Rio Grande do Sul, em um processo de reflexão, discussão e ação. O projeto vem ao encontro de uma demanda crescente, em que os profissionais da educação sentem-se sem preparo para lidar com situações de conflito cada vez mais frequentes no ambiente escolar, exigindo, assim, que se trabalhe na perspectiva da prevenção. A fim de atender essa demanda, tem-se por objetivo geral compreender os princípios e técnicas de Mediação de Conflitos, analisando as influências da violência e da criminalidade no ambiente escolar. A proposta será organizada em oito Módulos, totalizando 250 horas distribuídas no período de março a maio de 2015. O Curso será a distância, sendo necessário o participante ir ao polo assistir as vídeo-aulas. Espera-se, com este curso, proporcionar um espaço de formação para os professores participantes em relação ao tema Mediação de Conflito Escolar, assim como a produção de um projeto a ser efetivado na escola..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Bruna Pereira Alves Firoin - Integrante.
2014 - 2014
II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, VIII Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional e a II Semana Acadêmica do Centro de Educação da Unive
Descrição: O II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, VIII Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional e a II Semana Acadêmica do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, programados para acontecer no período de 20 a 24 de outubro de 2014, configuram-se como eventos integrados acerca do tema geral "qualidade da educação? interfaces e interlocuções entre políticas públicas e gestão". O II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, em sua segunda edição, se constitui ação integrada do Projeto do Observatório de Educação (OBEDUC) vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), proposto a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa Elos e da linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas/LP2. Objetiva-se com o OBEDUC, identificar e analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação e interferência das políticas públicas educacionais nas reformas regionais e locais realizadas a partir do processo de interlocução entre Educação Básica e Superior. Portanto, com a realização desse segundo seminário internacional, espera-se a ampliação e fortalecimento da interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior, na perspectiva de potencializar elementos de sinergia e inovação no processo de (re)construção da qualidade do ensino público e da valorização da área da educação e de seus profissionais, bem como na abertura de novos caminhos e perspectivas para o desenvolvimento de políticas públicas educacionais. O IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional e a II Semana Acadêmica do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, configuram-se como eventos integrados pelos Cursos de Especialização em Gestão Educacional (presencial e a distância) e o Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, com o objetivo de compreender as relações entre os aspectos conceituais de abordagem qualitativa das políticas públicas e inter-relações com a gestão da educação básica e da educação superior, configurando-as como atividades investigativas, reflexivas e críticas que constituem a formação e atuação dos profissionais da educação. Os eventos são destinados ao público constituído por estudantes de graduação e de pós-graduação, professores e técnicos da educação básica e superior, bem como demais interessados na temática central: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO? INTERFACES E INTERLOCUÇÕES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO. Ambos eventos convergem na construção de diálogos acerca da qualidade da educação, das políticas públicas e dos processos de gestão educacional e gestão da educação básica e da educação superior. Essa integração vai muito além das reflexões do espaço escolar e universitário, implica, antes de tudo, criar possibilidades de se analisar questões e desafios considerados fundamentais no âmbito da gestão educacional, em face às demandas que a educação enfrenta no contexto de uma sociedade em transformação. Compreender significativamente a relação sociedade e educação, é ir além do contexto micro educacional, o que sugere uma análise mais profunda de seus contextos culturais, econômicos, históricos e políticos, no intuito de apontar necessidades e possibilidades. Entende-se que essa sistematização articulada de eventos convergentes somam e diversificam a interlocução no que tange as Políticas Públicas e Gestão..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2014
VI ENCONTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES DE POLÍTICAS EDUCATIVAS (VIIEPE)
Descrição: O VI Encontro de Pesquisadores do Núcleo da Educação para a integração da AUGM acontecerá nos dias, 15, 16 e 17 de setembro como uma das ações previstas para o período de 2013 a 2015. Neste evento buscamos consolidar o intercâmbio entre as diversas Universidades que participam do Programa de Políticas Educativas, com a finalidade de difundir e problematizar as pesquisas que vem sendo desenvolvidas por seus grupos de investigação. Temos a intenção de apresentar um conjunto de pesquisas e estudos a partir dos eixos aglutinadores das temáticas aprovadas no V Encontro de Pesquisadores do NEPI/AUGM, ocorrido em Córdoba em 2012, consolidando assim, nossa inserção neste importante convênio internacional. A participação como Universidade sede do VI Encontro de Pesquisadores concretiza nossa inserção no Programa de Políticas Educativas da AUGM, estreitando nossos laços com as Universidades do MERCOSUL, bem como consolidando nossa internacionalização, passo essencial à ampliação da qualidade do Programa de Pós-graduação em Educação do qual fazemos parte. Portanto, este conjunto de fatores justificam a necessidade e a relevância do envolvimento e apoio do Centro de Educação, por meio do PPGE, na assunção deste desafio..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2013
Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação - RS e VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional.
Descrição: O Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, o IV Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação - RS e a VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, programados para acontecer no período de 09 a 11 de setembro de 2013, configuram-se como eventos integrados acerca do tema geral "políticas educacionais e interlocuções com a gestão da educação básica e superior".Os eventos tem por objetivo geral "refletir acerca das políticas educacionais e inter-relações com a gestão da educação básica e superior" e são destinados ao público constituído por estudantes de graduação e de pós-graduação, professores e técnicos da educação básica e superior, conselheiros municipais de educação e técnicos de Secretarias Municipais de Educação, bem como demais sujeitos interessados na temática. Tais eventos se justificam pela necessidade de se analisar questões e desafios considerados fundamentais no âmbito da gestão educacional e políticas públicas subjacentes, em face às demandas que a educação básica e superior enfrentam no contexto de uma sociedade em transformação. Compreender significativamente a relação sociedade e educação é ir além do contexto micro educacional, o que sugere uma análise mais profunda de seus contextos sociais, históricos, culturais, políticos e econômicos, no intuito de propiciar interlocuções entre limites e possibilidades de qualificar a educação básica e superior. As atividades se desenvolverão nas instalações do Centro de Educação - Audimax e Lince, assim como no Auditório "C" do prédio 18 da Universidade Federal de Santa Maria; na programação, de maneira geral, serão realizadas atividades tais como: conferências, painéis e apresentação de trabalhos científicos e/ou mesas redondas. Para os participantes serão emitidos certificados de 30 horas. Também, serão emitidos certificados para os participantes que apresentarem trabalhos nos seguintes eixos temáticos: políticas públicas e gestão da educação básica e superior; formação inicial e/ou continuada; práticas educativas nos níveis e modalidades de ensino; educação, inclusão e diversidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
O PROCESSO DE GESTÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA AUGUSTO RUSCHI DE SANTA MARIA: A REFORMULAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO
Descrição: Este estudo propõem a integração dos conhecimentos acadêmicos discutidos no Grupo de Pesquisa Elos da Universidade Federal de Santa Maria com a Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi, no que tange as ações e contribuições de estudos sobre o papel gestão educacional no processo de reformulação curricular proposta pelo Governo do Estado do Rio Grande do Sul para o Ensino Médio, etapa final da Educação Básica. O objetivo da pesquisa é: analisar como a gestão educacional pode contribuir no processo de reformulação curricular presente na proposta do Ensino Médio do Estado do Rio Grande do Sul. Assim, a temática é a gestão educacional, que através de um estudo quali-quantitativo, do tipo pesquisa participante, pretende promover inserções e ações acadêmicas dentro da escola, baseadas no diálogo e nas discussões que permeiam a legitimidade das políticas públicas no cotidiano escolar. Como sujeitos da pesquisa destacam-se: professores atuantes no Ensino médio em 2012, alunos reperesentates de turma e seus respectivos responsáveis, bem como a equipe diretiva. O suporte teórico fundamenta-se nos documentos legais, nos estudos da área da gestão educacional e do currículo. Espera-se contribuir com o processo de construção e implementação da reforma curricular para o Ensino Médio no Estado, promovendo espaços de crescimento intelectual, social e cultural para todos os envolvidos, em busca a da legitimação das propostas legais no cotidiano da escola e de formação inicial e continuada dos docentes atuantes na educação básica..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Andrelisa Goulart de Mello - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2012 - 2017
AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS REPERCUSSÕES NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO IBERO-AMERICANO
Descrição: Este Projeto de Pesquisa abriga as investigações que perpassam os impasses e desafios enfrentados pelas instituições de Educação Superior ibero-americanas diante dos pressupostos legais oriundos das políticas públicas internacionais, suas interferências nos currículos dos cursos de formação de professores e nas práticas pedagógicas dos docentes atuantes nos mesmos, bem como de seus alunos e egressos, considerando o âmbito da: gestão educacional; relação teoria-prática; história da educação; avaliação externa e interna; internacionalização da educação; mobilidade acadêmica e das práticas educativas. Pretende interpretar as nuanças das políticas públicas educacionais dentro do contexto histórico-político-social e teórico que provocaram as reconstruções do currículo dos cursos de formação de professores a partir de 2000. Estudo fenomenológico que utiliza os princípios da hermenêutica e da análise de discurso para reinterpretar os dados históricos à luz das questões políticas sociais e teóricas do campo curricular e das práticas educativas, considerando os impasses, desafios e discursos presentes nesse movimento de permanente mudança. O cenário central é a Educação Superior, no que concernem as políticas públicas para a formação de professores, presentes de forma subjacente nas discussões sobre mobilidade docente e discente no contexto mundial, com a parceria da Universidade Nacional de Tres de Febrero (UNTREF/Argentina) e, Universidade de Valência (UV/Espanha), no qual os sujeitos são professores e alunos das três universidades. Propõem a construção de alternativas para possibilitar a interlocução entre as instituições que nos permitam atender as nossas especificidades regionais, políticas, culturais, sociais e econômicas, sem cair no equívoco de mera transferência de modelos forâneos..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / NARA VIEIRA RAMOS - Integrante / Sonia Marli Righi Aita - Integrante / Leandra Boer Possa - Integrante / Marcelo Luis Ronsoni - Integrante / Natália Pergher Miranda - Integrante / ANTUNES, Jucemara - Integrante / Vanessa dos Santos Nogueira - Integrante / Andrelisa Goulart de Mello - Integrante / Laura Wunsch - Integrante / Mônica de Souza Trevisan - Integrante.
2006 - 2007
Curso de Licenciatura em Pedagogia à Distância
Descrição: É uma proposta de criação de curso de licenciatura em pedagogia à distância que objetiva formar os pedagogos para atuarem na educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental, inclusive na modalidade de EJA, nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio e nos demais espaços escolares e não-escolares onde sejam necessários o serviço de apoio pedagógico..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / ESTELA MARIS GIORDANI - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Outra.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 2


Outros Projetos


2018 - Atual
Projeto de Iniciação a Docência -PIBID - Pedagogia
Descrição: Este projeto está sendo desenvolvido por alunos do curso de graduação de Pedagogia da Universidade federal de Santa Maria, desenvolvendo atividades de docência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). As atividades estão sendo desenvolvidas nas seguintes escolas: Escola Estadual celina de Moraes, Escola Estadual Rômulo Zanchi e Escola Estadual Naura Teixeira..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (26) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / Amanda Aparecida de Oliveira - Integrante / Anderson Souza Prestes - Integrante / Andrea Dutra Chaves - Integrante / Carine Paola Fachin - Integrante / Gabriela de Oliveira Garcias - Integrante / Jéssica Cavalheiro Pereira - Integrante / Luana da Silva - Integrante / Luíze Biscuby Machado - Integrante / Arlete dos Santos Silva - Integrante / Carla Gonçalves Ribeiro - Integrante / Caroline Fontana - Integrante / Janaína Baldissera Frare - Integrante / Jéssica Pereira Paula - Integrante / Julia Del Fabro da Rosa - Integrante / Maiara Pinheiro Madrid - Integrante / Mariana Borges Lemes - Integrante / Karen Luciélen Pereira Rodrigues - Integrante / Bruna Drumm Salen - Integrante / Cristine da Silva Vieira - Integrante / Gabrieli Vieira Rodrigues - Integrante / Aline Lemos Azeredo - Integrante / Jordana Borchardt Biasi - Integrante / Ketlin Larissa Priebe - Integrante / Paulo Sérgio Rodrigues Sampaio Junior - Integrante / Thalyane Roberta Ferreira Soglia - Integrante / Raquel Henriques de Souza Miranda - Integrante.
2012 - 2012
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE PEDAGOGIA: AS POLITICAS PÚBLICAS E A GESTÃO DAS MODALIDADES EDUCATIVAS
Descrição: Projeto de evento organizado pelo grupo de professores que atuam no 4° semestre do Curso de Pedagogia-noturno da UFSM.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Rosane Carneiro Sarturi - Coordenador / NARA VIEIRA RAMOS - Integrante / Eliana da Costa P. de Menezes - Integrante / Marcelo Vieira - Integrante / Marilene Gabriel Dalla Corte - Integrante / Rejane Cavalheiro - Integrante / Valdo Barcellos - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Cooperação.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Revista de Educación Superior del Sur Global - RESUR
2013 - 2014
Periódico: UNIPLAC (Lages)
2012 - 2012
Periódico: Espaço Pedagógico
2010 - 2011
Periódico: Revista Argentina de Educación Superior de la Red Argentina de Posgrados en
2006 - 2007
Periódico: REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Concepción)


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2009 - Atual
Periódico: Revista Educação Especial (UFSM)
2012 - Atual
Periódico: Revista do Centro de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Federal de Sa
2010 - Atual
Periódico: Revista Argentina de Educação Superior- ISSN 18528171


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa em Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: POLÍTICAS PÚBLICAS.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão escolar.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2008
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano, Centro Universitário Franciscano.
2008
Paraninfa da Turma de Pedagogia, Universidade Federal de Santa Maria.
2004
Aprovação em concurso público para o cargo de Professora Adjunta da Universidade Federal de Santa Maria no Departamento de Administração Escolar, UFSM.
2004
Paraninfa da turma de Pedagogia (Restinga Seca), Centro Universitário Franciscano.
2004
Paraninfa da Turma de Pedagogia (São Pedro do Sul), Centro Universitário Franciscano.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CORTE, MARILENE GABRIEL DALLA2018CORTE, MARILENE GABRIEL DALLA ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO ; NUNES, JANILSE FERNANDES . Políticas de formação de professores no Brasil: desdobramentos e interlocução com diretrizes dos organismos internacionais. ROTEIRO, v. 43, p. 87-114, 2018.

2.
RIGHES, A. C. M.2018RIGHES, A. C. M. ; TREVISAN, M. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . Fases de submissão do processo de reconhecimento de cursos superiores: o caso do Instituto Federal Farroupilha. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, v. 4, p. 685-702, 2018.

3.
AITA, S. M. R.2017AITA, S. M. R. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Plano Nacional de Educação (PNE) no Brasil: premissas da educação para o desenvolvimento. Revista Latinoamericana de Educación Comparada, v. 8, p. 88-99, 2017.

4.
BORTOLOTTI, R. M. C2017BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . ESTÁGIO E ENSINO MÉDIO: COMPLEXIDADES DE UMA RELAÇÃO. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP, v. 5, p. 131-151, 2017.

5.
BORTOLOTTI DE CAMARGO, ROSA MARIA2017BORTOLOTTI DE CAMARGO, ROSA MARIA ; CARNEIRO SARTURI, ROSANE . A POSTURA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NO CAMPO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 11, p. 451-470, 2017.

6.
ANTUNES, Jucemara2017ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO ; AITA, Sonia Marli R. . n. 3 - A AMPLIAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO COTIDIANO DAS PRÁTICAS: UM ESTUDO ENTRE A 'POLÍTICA PROPOSTA E A POLÍTICA EM USO'. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, v. 11, p. 1-21, 2017.

7.
ANTUNES, J.2017ANTUNES, J. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE AMPLIAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA. RP 3 - REVISTA DE PESQUISAS EM POLÍTICAS PÚBLICAS, v. 2, p. 96-116, 2017.

8.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel2016DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, Rosane Carneiro . Políticas públicas para a formação de professores e contextos emergentes na educação superior. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, v. 1, p. 160-175, 2016.

9.
VELEDA, N2016VELEDA, N ; SARTURI, Rosane Carneiro . Atuação das professoras supervisoras do Pibid/UFSM/Pedagogia: desafios da gestão escolar - The performance of the supervisory teachers from Pibid/UFSM/Pedagogy: school management challenges. REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, v. 5, p. 7, 2016.

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ANTUNES, Jucemara2016ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane Carneiro ; AITA, S. M. R. . Globalização e educação: dicotomia subjacente nas políticas públicas educacionais e as interfaces nas reformas no brasil nas últimas décadas. Revista Latinoamericana de Educación Comparada, v. 10, p. 111-125, 2016.

11.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2016SARTURI, Rosane Carneiro; POSSEBON, C. M . Interlocuções entre educação básica e superior: impactos na formação inicial do pedagogo. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV, v. 9, p. 137, 2016.

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ANTUNES, J.2016ANTUNES, J. ; SARTURI, Rosane Carneiro . FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: POSSIBILIDADE DE MUDANÇA PARADIGMÁTICA ESTRUTURAL. Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas, v. v. 16, p. 263-277, 2016.

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Trevisan, Mônica de Souza2016Trevisan, Mônica de Souza ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Regulação e qualidade: conceitos imbricados nas políticas de avaliação e de formação de professores. Revista Internacional de Educação Superior, v. 2, p. 387-404, 2016.

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SARTURI, ROSANE CARNEIRO2016SARTURI, ROSANE CARNEIRO; SILVA, TICIANE ARRUDA DA . Formação do Pnaic: repercussões na gestão das práticas pedagógicas - Formation Pnaic: repercussions in the management of pedagogical practices. REGAE: Revista de Gestão e Avaliação Educacional, v. 6, p. 45-54, 2016.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2015SARTURI, Rosane Carneiro; Mello, Andrelisa Goulart ; AITA, S. M. R. . A historicidade das políticas públicas educacionais para o ensino médio brasileiro. Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, v. 2, p. 59-72, 2015.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2015SARTURI, Rosane Carneiro; Wunsch, Laura ; TURCHIELO, L. B. . UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NAS PRÁTICAS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR. IMAGENS DA EDUCAÇÃO, v. 5, p. 66-75, 2015.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2015SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . INTERLOCUÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: POLÍTICAS PÚBLICAS COMO REGULADORAS DA EDUCAÇÃO/DIALOGUES BETWEEN BASIC AND HIGHER EDUCATION: PUBLIC POLICIES AS REGULATORY OF EDUCATION. ROTEIRO, v. 40, p. 59-84, 2015.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2015SARTURI, Rosane Carneiro; POMNITZ, N. C. ; MACHADA, F.C ; RIBEIRO, E. T. L. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS A DISTÂNCIA: AS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS NO COTIDIANO DAS PRÁTICAS. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE, v. 20, p. 68-103, 2015.

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DALLA CORTE, Marilene Gabriel2014DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; MARQUES, J. ; TEIXEIRA, M. L. S. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . AVALIAÇÃO E CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: INTERFACES ENTRE FORMAÇÃO CONTINUADA, QUALIDADE E GESTÃO. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (IMPRESA), v. 64, p. 195-209, 2014.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2013SARTURI, Rosane Carneiro; Wunsch, Laura ; TREVISAN, M. S. . UAB E SINAES: O NACIONAL E O LOCAL NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. Revista Argentina de Educación Superior (RAES), v. 1, p. 108-123, 2013.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2012SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas públicas para la formación de profesores: repercusiones en el currículum del curso de pedagogía. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación, v. 11, p. 15-31, 2012.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2012SARTURI, Rosane Carneiro; NOGUEIRA, Vanessa dos Santos . As Tecnologías de Información y Comunicación como Innovación en el Proceso de la Formación y Acción Docente. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, v. 5, p. 301-308, 2012.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2012SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas Públicas: os processos de reformas do currículo do curso de Pedagogia da UFSM (1965-2007). Políticas Educativas, v. 5, p. 1-16, 2012.

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SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2010SARTURI, Rosane Carneiro. A democratização da escola como uma prática de cidadania: em busca da coerência do discurso hegemônico. Espaço Pedagógico, v. 1, p. 97-111, 2010.

25.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2007 SARTURI, Rosane Carneiro. AS REFORMAS EDUCACIONAIS E SUA INFLUÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Impresa), v. 1, p. 89-104, 2007.

26.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2006 SARTURI, Rosane Carneiro. A democratização da escola como uma prática de cidadania: em busca da coerência do discurso hegemônico. Espaço Pedagógico, v. 13, p. 142-156, 2006.

27.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2005SARTURI, Rosane Carneiro. A democratização da escola como uma prática de cidadania: em busca da coerência do disurso hegemônico. Revista Educação e Cidadania, v. 4, p. 1-15, 2005.

28.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2004SARTURI, Rosane Carneiro. Formando professores e professoras:resgatando o papel dos sujeitos-atores. Vidya (Santa Maria), SANTA MARIA, v. 38, p. 7-29, 2004.

29.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2003SARTURI, Rosane Carneiro. Construção do conhecimento e compromisso com a mudança. Saberes e dizeres sobre a formação de professores na Unifra, Santa Maria, v. 1, p. 15-18, 2003.

30.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE2003SARTURI, Rosane Carneiro. O uso de dinâmicas metodológicas alternativas para promover a qualificação do trabalho docente. Trabalho Docente na Educação Superior, UNIFRA-SANTA MARIA, v. 01, p. 37-49, 2003.

31.
SARTURI, Rosane Carneiro;SARTURI, ROSANE CARNEIRO;CARNEIRO SARTURI, ROSANE1997SARTURI, Rosane Carneiro; AYALA, E. J. Z. . Teoria do currículo: paradigma e concepções. Cadernos de pesquisa/ UFSM, Santa Maria, v. 9, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
LIMA, G. E. (Org.) ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO (Org.) ; ARRUDA, T. da S (Org.) . PIBID Pedagogia/UFSM Experiências formativas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. v. 1. 240p .

2.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; COSTA, J. M. (Org.) . Trajetos e Contextos da Produção Científica. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2017. v. 1. 222p .

3.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; TREVISAN, M. S. (Org.) ; ZWETSCH, P. dos S (Org.) . Transversalizando a educação infantil e a Formação de professores. 2. ed. São Leopoldo: Oikos, 2017. v. 2. 224p .

4.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, Rosane Carneiro ; MARQUES, J. ; NUNES, J. F. . nterfaces entre políticas públicas/gestão educacional e formação docente. 1. ed. Santa Maria: LABORATÓRIO DE PESQ. E DOC. - CE, 2014. v. 1. 427p .

5.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel (Org.) ; Mello, Andrelisa Goulart (Org.) ; MARQUES, J. (Org.) ; SARTURI, Rosane Carneiro (Org.) . Qualidade e interlocuções com as políticas públicas e gestão da educação. 01. ed. Santa Maria: Lapedoc, 2014. v. 01. 265p .

6.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel (Org.) ; SARTURI, Rosane Carneiro (Org.) ; BOLZAN, Dóris Pires vargas (Org.) ; POWACZUK, A. C. H. (Org.) . 3 Formação inicial e continuada na perspectiva da qualidade em educação. 01. ed. Santa Maria: Lapedoc, 2014. v. 01. 165p .

7.
SARTURI, Rosane Carneiro; LIMA, G. E. . Práticas educativas e as interfaces da qualidade. 01. ed. Santa Maria: Lapedoc, 2014. v. 01. 137p .

8.
POSSA, Leandra Boer (Org.) ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel (Org.) ; SARTURI, Rosane Carneiro (Org.) . Educação, inclusão e qualidade. 110. ed. Santa Maria: Lapedoc, 2014. v. 01. 01p .

9.
SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS (Org.) ; FERNANDES, N. (Org.) . Iniciação à docência no curso de pedagogia: em foco os anos iniciais do ensino fundamental. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2012. v. 1. 143p .

Capítulos de livros publicados
1.
ARRUDA, T. da S ; ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . PIBID: Reflexos sobre o processo de alfabetização. In: Graziela Escandiel de Lima; Rosane Carneiro Sarturi; Ticiane Arruda da Silva. (Org.). PIBID Pedagogia/UFSM: Experiencias Formativas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. 1, p. 104-114.

2.
LEMOS, C. V ; BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Os jogos lúdicos no desenvolvimento do raciocínio lógico matemático no PIBID-Pedagogia - Anos Iniciais. In: Graziela Escandiel de Lima; Rosane Carneiro Sarturi; Ticiane Arruda da Silva. (Org.). PIBID: Pedagogia/UFSM Experiências Formativas na Educação Infantil e nos Anos. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. 1, p. 144-153.

3.
VELEDA, N ; POSSEBON, C. M ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . A construção da localização espaçotemporal no contexto da sala multi: A hora da atividade. In: Graziela Escandiel de Lima; Rosane Carneiro Sarturi; Ticiane Arruda da Silva. (Org.). PIBID: Pedagogia/UFSM Experiências Formativas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. 1, p. 185-194.

4.
MENDES, F. Z. ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Internacionalização da Educação Superior e a Cooperação no Mercosul: [Des]Caminhos das Universidades. VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educacionais. 1ed.Porto Alegre/RS: UFRGS, 2018, v. 1, p. 189-200.

5.
SARTURI, Rosane Carneiro; TREVISAN, M. S. ; ZWETSCH, P. dos S ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; BORTOLOTTI, R. M. C . Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica e Superior na Trajetória de Pesquisas do Grupo Elos. VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educacionais. 1ed.Porto Alegre/RS: UFRGS, 2018, v. 1, p. 285-293.

6.
Wunsch, Laura ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Expansão do Ensino Superior a Distancia impactos na Universidade Aberta do Brasil. In: Maria de Lourdes Pinto de Almeida. (Org.). Políticas Formação Docente e processos pedagógicos na América Latina: Para além dos elementos (des)articuladores do mercado capitalista. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 237-254.

7.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; Mello, Andrelisa Goulart ; MARQUES, J. ; POSSEBON, C. M . Descobertas e Movimentos investigativos no campo educacional: Autoprodução do sujeito pesquisador. In: Maria de Lourdes Pinto de Almeida. (Org.). Produção e conhecimento cientifico e formação do pesquisador na América Latina: As investigações de Políticas Educacionais em Xeque!. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2017, v. 1, p. 203-212.

8.
SILVA, L. G. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . PIBID e o curso de Pedagogia: gestão escolar e práticas educativas na construção docente. In: Ricardo Luiz de Bittencourt. (Org.). PIBID como estratégia de formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: Eulin, 2017, v. 1, p. 91-121.

9.
LANES. D.S ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO ; COSTA, J. M. . Base Nacional Comum Curricular: Movimentos na Educação Infantil e discursos de egressos do Curso de Pedagogia. In: Rosane Carneiro Sarturi;Joacir Marques. (Org.). Trajetos e Contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 36-53.

10.
ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . A qualidade da Educação Infantil: Um estudo acerca dos dados estatísticos educacionais, considerando as crianças de zero a três anos de idade. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 69-97.

11.
Wunsch, Laura ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Ensino Superior a distância: Expansão e impactos do sistema Universidade Aberta do Brasil. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 103-116.

12.
Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Desafios e impactos da [re]forma do Ensino Médio no Rio Grande do Sul: Uma implementação pedagógica que necessita de madurecimento e tempo de gestão. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 117-117.

13.
Wunsch, Laura ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Ensino Superior no Brasil a distância: Expansão e impactos do Sistema Universidade Aberta do Brasil. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 103-116.

14.
Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Desafios e impactos: da [re]forma do Ensino Médio no Rio Grande do Sul: Ima implementação pedagógica que necessita de amadurecimento e tempo de gestão. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 117-132.

15.
TREVISAN, M. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . influências do SINAES na construção curricular do Curso de Pedagogia. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 133-148.

16.
POMNITZ, N. C. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . O curso de pedagogia EAD e a formação de professores para atuação na Educação Infantil: O olhar dos sujeitos no âmbito das práticas. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 149-165.

17.
POSSEBON, C. M ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Educação Infantil obrigatória no município de Santa Maria: Impactos da Emenda Constitucional nº 59/2009. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 166-191.

18.
TORMES, D.D.S. ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . As políticas públicas e os conselhos municipais de Educação: Em foco o financiamento. In: Rosane Carneiro Sarturi; Joacir Marques da Costa. (Org.). Trajetos e contextos da produção científica. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 182-201.

19.
ANTUNES, Jucemara ; ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Uma análise das orientações dos organismos internacionais para a elaboração de políticas Educacionais para a primeira infância na América Latina e no Contexto Nacional. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 23-38.

20.
ZWETSCH, P. dos S ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . A educação infantil no Plano Nacional de Educação e na Agenda Global de Educação de 2015-2030: Desafios e possibilidades. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 39-54.

21.
POSSEBON, C. M ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . O município de Santa Maria /RS no contexto da obrigatoriedade da Educação Infantil. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 70-84.

22.
MIOLO, P. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Reflexões sobre a gestão escolar no contexto das políticas públicas para a Educação Infantil. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 85-99.

23.
ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . O processo de avaliação e a Educação Infantil: Um destaque para as crianças de zero a três anos no município de Santa Maria. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 100-120.

24.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; POMNITZ, N. C. ; MACHADO, F. C. ; Wunsch, Laura . Formação de professores em cursos a distâncias: Interlocuções entre políticas públicas e práticas pedagógicas na Educação Básica. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 121-134.

25.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; POMNITZ, N. C. ; Wunsch, Laura ; MACHADO, F. C. . TDIC: Impactos nos tempos e espaços na formação de professores. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 135-150.

26.
RIGHES, A. C. M. ; TREVISAN, M. S. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Contexto do Sistema de avaliação de ensino superior no Brasil. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 151-167.

27.
FERNANDES, N. ; POMNITZ, N. C. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . A Formação teórico-prática do(a) pedagogo(a) (re)definindo conceitos no âmbito da Avaliação. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 2, p. 168-183.

28.
TREVISAN, M. S. ; LANES. D.S ; DAVILA, C. S. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . O ENADE como instrumento de avaliação dos cursos de pedagogia da UFSM. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 184-203.

29.
FERNANDES, N. ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . As interlocuções entre o apostilamento de diploma e a formação inicial dos egressos do curso de Pedagogia da universidade Federal de Santa Maria. In: Rosane Carneiro Sarturi; Mônica de Souza Trevisan; Patricia dos Santos Zwetsch. (Org.). Trasnversalisando a Educação Infantil e a Formação de Professores. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 1, p. 204-218.

30.
Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . A repercussão da implementação do Ensino Médio Politécnico na Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi: Realidade, ações e desafios. In: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Melllo; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e Processos educacionais em discussão. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 3, p. 19-32.

31.
ARAUJO, M. E. M. ; Mello, Andrelisa Goulart ; BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Ensino Médio Politécnico no RS: Movimentos e percepções dos jovens em relação ao componente curricular- Seminário Integrado. In: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Melllo; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e Processos educacionais em discussão. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 3, p. 34-51.

32.
Mello, Andrelisa Goulart ; AITA, S. M. R. ; ARAUJO, M. E. M. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Restruturação curricular do Ensino Médio no Rio Grade do Sul: Interlocuções com os perfis dos jovens estudantes e o mundo do trabalho. In: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Melllo; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e Processos educacionais em discussão. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 3, p. 52-68.

33.
MAZZARDO, A. L. L. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Exame Nacional do Ensino Médio no Brasil: Instrumentos de avaliação em larga escala. In: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Melllo; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e Processos educacionais em discussão. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 3, p. 69-82.

34.
BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Interpretando as políticas públicas educacionais: O estudo de caso dos estágios remunerados nas EMEIS de Santa Maria - RS. In: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Melllo; Rosa Maria Bortolotti de Camargo. (Org.). Cenários e Processos educacionais em discussão. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2017, v. 3, p. 103-116.

35.
SILVA, L. G. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . o PIBID e o curso de Pedagogia: gestão escolar e práticas educativas na construção docente. In: Ricardo Luiz de Bittencourt. (Org.). PIBID COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1ed.Rio de Janeiro: Eulim, 2017, v. 1, p. 93-121.

36.
TORMES, D.D.S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Conselhos Municipais de Educação e o Financiamento Educacional: Conceitos e atuação. In: Marilene Gabriel Dalla Corte, Andrelisa Goulart de Mello. (Org.). Conselhos Municipais de Educação: Configuração e [re]articulações no campo das políticas e gestão educacional. 1ed.Curitiba - PR: CRV, 2016, v. 1, p. 91-106.

37.
ZWETSCH, P. dos S ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . Educação Infantil: Dialogando com as políticas e as ações pedagógicas. In: Marilene Gabriel Dalla Corte; Andrelisa Goulart de Mello. (Org.). Conselhos Municipais de Educação: Configuração e [re]articulação no campo das políticas e gestão educacional. 1ed.Curitiba - PR: CRV, 2016, v. 1, p. 185-202.

38.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; Mello, Andrelisa Goulart ; COSTA, J. M. ; POSSEBON, C. M . Autoprodução do sujeito pesquisador: Descobertas e movimentos investigativos no campo educacional.. In: Luis E. Behares; Raumar Rodriguez Gimenez. (Org.). VII Encuentro Internacional de investigadores de políticas educativas. 1ed.Montevideo Uruguai: Printed in Uruguai, 2016, v. 1, p. 223-228.

39.
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40.
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POMNITZ, N. C. ; MACHADA, F.C ; Wunsch, Laura ; SARTURI, Rosane Carneiro . Formação de professores em cursos a distância: interlocuções entre políticas públicas e práticas pedagógicas na educação básica. In: Virgínio Sá Leonor Torres Guilherme Silva Daniela Silva. (Org.). II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO O Governo das Escolas: Atores, Políticas e Práticas. 1ed.Porto- Portugal: De Facto Editores, 2015, v. 1, p. 1219-1229.

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FAVARIN, E. A. ; Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Repercussão da Lei n. 11.769 (2008): Concepções acerca da Inserção da Linguagem Musical no Currículo Escolar. In: Amélia Lopes, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante, Dalila Andrade Oliveira & Álvaro Moreira Hypólito. (Org.). Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança. Ied.Porto - Portugal: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2014, v. III, p. 4145-4157.

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Trevisan, Monica ; DAVILA, C. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . ENADE: RELAÇÃO ENTRE QUALIDADE E CURRÍCULO NO CURSO DE PEDAGOGIA. In: Rosane Carneiro Sarturi ; Marilene Gabriel Dalla Corte ;Andrelisa Goulart de Mello ; Joacir Marques da Costa. (Org.). Qualidade e interlocuções com as políticas públicas e gestão da educação. 01ed.Santa Maria: Lapedoc, 2014, v. 01, p. 208-218.

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POMNITZ, N. C. ; Wunsch, Laura ; MACHADO, F. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. In: Doris Pires Vargas Bolzan Ana Carla Hollweg Powaczuk. (Org.). Formação inicial e continuada na perspectiva da qualidade em educação. 01ed.Santa Maria: Lapedoc, 2014, v. 01, p. 65-76.

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FERNANDES, N. ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . AS INTERLOCUÇÕES ENTRE O APOSTILAMENTO DE DIPLOMAS E A FORMAÇÃO INICIAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. In: Marilene Gabriel Dalla Corte, Rosane Carneiro Sarturi, Doris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk. (Org.). Formação inicial e continuada na perspectiva da qualidade em educação. 01ed.Santa Maria: Lapedoc, 2014, v. 01, p. 77-86.

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MIOLO, P. ; MIOLO, E ; SILVA, P ; SARTURI, Rosane Carneiro . FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE QUALIDADE. In: Doris Pires Vargas Bolzan Ana Carla Hollweg Powaczuk. (Org.). Formação inicial e continuada na perspectiva da qualidade em educação. 01ed.Santa Maria: Lapedoc, 2014, v. 01, p. 89-98.

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SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS . A relação teoria e prática na formação de formadores: a experiência do Programa de Iniciação à Docência. In: Anemari R. L. Vieira Lopes e Elisete M. Tomazetti. (Org.). PIBID-UFSM: experiências e aprendizagens. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2013, v. 2, p. 82-99.

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SILVA, Cindia. J. M. M. ; FERNANDES, N. ; ARRUDA, T. da S ; RAMOS ; SARTURI, Rosane Carneiro . Impacto do PIBID na formação inicial dos acadêmicos da Pedagogia. In: Roesler Luersen Vieira Lopes e Elisete M. Tomazetti. (Org.). PIBID-UFSM: experiências e aprendizagens. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2013, v. 1, p. 56-71.

75.
SILVA, Cindia. J. M. M. ; FERNANDES, N. ; ARRUDA, T. da S ; RAMOS ; SARTURI, Rosane Carneiro . Experiências na sala multi: crianças e adolescentes em defasagem idade-série. In: Roesler Luersen Vieira Lopes e Elisete M. Tomazetti.. (Org.). PIBID-UFSM: experiências e aprendizagens. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2013, v. 1, p. 72-89.

76.
POSSEBON, C. M ; BORTOLOTTI, R. M. C ; RAMOS ; SARTURI, Rosane Carneiro . O espaço de ludicidade e lazer no PIBID. In: Roesler Luersen Vieira Lopes e Elisete M. Tomazetti. (Org.). PIBID-UFSM: experiências e aprendizagens. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2013, v. 1, p. 90-105.

77.
SARTURI, Rosane Carneiro; Mello, Andrelisa Goulart ; Wunsch, Laura ; Trevisan, Mônica de Souza . O (RE) PENSAR DO COTIDIANO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS À LUZ DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR. In: Morales,Alicia Rivera ; Roso, Caetano Castro ; Oliveira ,Valeska Fortes.. (Org.). Redes de formação em educação: experiências com pesquisas ente Brasil e México. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. 1, p. 20-31.

78.
WIEBUSCH, A. ; PAUL, . A. ; RAMOS ; SARTURI, Rosane Carneiro . A FORMAÇÃO INICIAL DE ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA E OS IMPACTOS DO PROJETO PIBID. In: Alda Junqueira Mari, Antonio Flavio Barbosa Moreira, Dirce Charara Monteiro, José Geraldo Silveira Bueno, Luciana Maria Giovanni, Maria das Mercês Ferreira Sampaio, Maria Isabel da Cunha. (Org.). A FORMAÇÃO INICIAL DE ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA E OS IMPACTOS DO PROJETO PIBID. 2ed.Araraquara - SP: J. M. Editora e Comercial Ltda., 2013, v. 2, p. 2271-2281.

79.
HALBERSTADT, T ; SARTURI, Rosane Carneiro . Entre perspectivas e desafios da formação e profissionalização do ser docente.. In: Pavão, Silvia Maria de Oliveira; Fiorin, Bruna Pereira Alvez; Siluk, Ana Claudia Pavão.. (Org.). Aprendizagem no Ensino Superior. 1ed.Santa Maria: Laboratório de Pesquisa e Doc. - CE UFSM, 2013, v. 1, p. 235-243.

80.
SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS . Um olhar a partir das políticas públicas no contexto das práticas escolares. In: Rosane Carneiro Sarturi; Nara Vieira Ramos; Nathana Fernandes. (Org.). Iniciação à docência no curso de pedagogia: em foco os anos iniciais do ensino fundamental. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2012, v. 1, p. 13-19.

81.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas Públicas e Reformas Educacionais: da Educação Básica à Educação Superior. In: Adela Coria; Alejandra Reguera. (Org.). V ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES DE POLÍTICAS EDUCATIVAS (VEIIPE). 1ed.Córdoba: Impresiones FL de Natalia Rondini, 2012, v. , p. 259-268.

82.
SARTURI, Rosane Carneiro. A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA COMO UMA PRÁTICA DE CIDADANIA: EM BUSCA DA COERÊNCIA DO DISCURSO HEGEMÔNICO. In: MARIA DE LOURDES PINTO DE ALMEIDA. (Org.). EDUCAÇÃO E CIDADANIA NA CRISE DA MODERNIDADE. SÃO PAULO: ALINEA, 2006, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SARTURI, Rosane Carneiro. Diário de Santa Maria. Diário de Santa Maria, Santa Maria/RS, 05 set. 2018.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro. Gestão Educacional. Série Sucesso escolar: Um por todos e todos pela escola, Curitiba, PR, p. 30 - 33, 01 mar. 2013.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FERRAZ, V. M. V. ; SARTURI, Rosane Carneiro . EDUCAÇÃO LIBERTADORA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR NA AMAZÔNIA SOBRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A DIVERSIDADE. In: V Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) Regional sul, 2018, Passo Fundo/RS. Anais di V Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) Regional Sul. Passo Fundo/RS: UPF, 2018. v. 1. p. 244-248.

2.
ETHUR, F. B. ; SARTURI, Rosane Carneiro . EVASÃO DISCENTE EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CAMPUS ITAQUI DA UNIPAMPA: UM ESTUDO DE CASO. In: V Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) Regional sul, 2018, Passo Fundo/RS. Anais do V Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) Regional Suo. Passo Fundo/RS: UPF, 2018. v. 1. p. 288-292.

3.
BORTOLOTTI, R. M. C ; TREVISAN, M. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . NOVO MAIS EDUCAÇÃO: UM ESPECTRO DE DISPUTAS POLÍTICAS. In: V Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) Regional sul, 2018, Passo Fundo/RS. Anais do V Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) Regional Suo. Passo Fundo/RS: UPF, 2018. v. 1. p. 351-356.

4.
MAZZARDO, A. ; SARTURI, Rosane Carneiro . O CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO CONSIDERANDO AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. O CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO CONSIDERANDO AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA, 2017.

5.
CAMPAGNOLO, C. ; MACHADO, F. C. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . DICOTOMIA AVALIATIVA NO BRASIL. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria. DICOTOMIA AVALIATIVA NO BRASIL, 2017.

6.
ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . AS POLÍTICAS PÚBLICAS E OS MOVIMENTOS CURRICULARES, UM ESTUDO ACERCA DAS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. AS POLÍTICAS PÚBLICAS E OS MOVIMENTOS CURRICULARES, UM ESTUDO ACERCA DAS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS, 2017.

7.
ETHUR, F. B. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO ; ALMEIDA, M. L. P. . ESTADO DA ARTE SOBRE EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, COM PROPOSIÇÃO DE AÇÕES DE GESTÃO ACADÊMICA PARA MITIGAÇÃO. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. ESTADO DA ARTE SOBRE EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, COM PROPOSIÇÃO DE AÇÕES DE GESTÃO ACADÊMICA PARA MITIGAÇÃO, 2017.

8.
TREVISAN, M. S. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E OS SENTIDOS DE EQUIDADE. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. . AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E OS SENTIDOS DE EQUIDADE, 2017.

9.
BONORINO, L. S. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR: POLÍTICAS PÚBLICAS E NOVOS FAZERES PEDAGÓGICOS. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR: POLÍTICAS PÚBLICAS E NOVOS FAZERES PEDAGÓGICOS, 2017.

10.
BORTOLOTTI, R. M. C ; Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA PROPOSTA INOVADORA?. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA PROPOSTA INOVADORA?, 2017.

11.
SOUZA, D. L. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E EDUCAÇÃO INFANTIL. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E EDUCAÇÃO INFANTIL, 2017.

12.
FERNANDES, N. ; POMNITZ, N. C. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . PARÂMETROS NACIONAIS DE QUALIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. PARÂMETROS NACIONAIS DE QUALIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR, 2017.

13.
POMNITZ, N. C. ; FERNANDES, N. ; KIELING, G. S. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . PRÁTICA EDUCATIVA (PED): LIMITES E POSSIBILIDADES DA RELAÇÃO TEÓRICOPRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, Santa Maria RS. PRÁTICA EDUCATIVA (PED): LIMITES E POSSIBILIDADES DA RELAÇÃO TEÓRICOPRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE, 2017.

14.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; BORTOLOTTI, R. M. C . Ritmo Escolar: Um estudo sobre as políticas públicas educacionais no Brasil e França. In: IV Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, 2017, Salamanca. Ritmo Escolar: Um estudo sobre as políticas públicas educacionais no Brasil e França, 2017.

15.
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SARTURI, Rosane Carneiro. UMA INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES. In: II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL, 2007, SANTA MARIA. ANAIS DO II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL. SANTA MARIA: UFSM, 2007. p. 1-10.

148.
ILHA, Elisiane de Fátima Eich ; SARTURI, Rosane Carneiro . UMA INSERÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: VIVENCIANDO PRÁTICAS ESCOLARES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LECTO- ESCRITA, DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS E DA LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL. In: II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL, 2007, SANTA MARIA. ANAIS DO II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL. SANTA MARIA: UFSM, 2007. p. 1-10.

149.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA VIAGEM PELO TÚNEL DO TEMPO: DO CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR PARA O DE GESTÃO EDUCACIONAL. In: VI ENCONTRO DA ANPAE/SUL- REINVENTANDO A GESTÃO EDUCACIONAL- POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO, 2007, PASSO FUNDO. ANAIS DO VI ENCONTRO DA ANPAE/SUL- REINVENTANDO A GESTÃO EDUCACIONAL- POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO. PASSO FUNDO: UPF, 2007. p. 1-11.

150.
SARTURI, Rosane Carneiro. ESTABELECENDO UMA RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE OS SABERES E AS PRÁTICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS NO COTIDIANO ESCOLAR. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL ? AS REDES DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS, COTIDIANO E CULTURA, 2007, Rio de Janeiro. ANAIS DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL ? AS REDES DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS, COTIDIANO E CULTURA. Rio de janeiro: UERJ, 2007. p. 1-12.

151.
SARTURI, Rosane Carneiro. AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA: EM BUSCA DA COERÊNCIA ENTRE OS SABERES E OS FAZERES PRESENTES NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ? PEDAGOGIA (ENTRE) LUGARES E SABERES, 2007, São Leopoldo. V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ? PEDAGOGIA (ENTRE) LUGARES E SABERES. São Leopoldo: UNISINOS, 2007. p. 1-12.

152.
SARTURI, Rosane Carneiro. O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: EM BUSCA DA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO COTIDIANO ESCOLAR. In: XXIII SIMPÓSIO BRASILEIRO; V CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO; I COLÓQUIO IBERO-AMERICANO- ?POR UMA ESCOLA DE QUALIDADE PARA TODOS: FORMAÇÃO, FINANCIAMENTO E GESTÃO EDUCACIONAL, 2007, Porto Alegre. ANAIS DO XXIII SIMPÓSIO BRASILEIRO; V CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO; I COLÓQUIO IBERO-AMERICANO- ?POR UMA ESCOLA DE QUALIDADE PARA TODOS: FORMAÇÃO, FINANCIAMENTO E GESTÃO EDUCACIONAL. Porto Alegre: ANPAE, 2007. p. 1-12.

153.
SARTURI, Rosane Carneiro. O DESAFIO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO MEDIANTE A OPERACIONALIZAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PAA O CURSO DE PEDAGOGIA-A EXPERIÊNCIA DA UFSM. In: XVI SEMANA ACADÊMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO: IDENTIDADE E EDUCAÇÃO, 2007, Santa Maria. ANAIS DA XVI SEMANA ACADÊMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO: IDENTIDADE E EDUCAÇÃO. Santa Maria: UFSM/CE, 2007. p. 1-20.

154.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES. In: II SEMINÁRIO NACIONAL V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL, 2007. II SEMINÁRIO NACIONAL / V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAl. Santa Maria: UFSM, 2007. p. 1-10.

155.
SARTURI, Rosane Carneiro. AS REFORMAS EDUCACIONAIS E SUA INFLUÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA.. In: XIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONO SUR DE AMÉRICA, 2006, OSORNO. ANAIS DO XIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONO SUR DE AMÉRICA. CONCEPCIÓN: UNIVERSIDADE CATÓLICA DE LA SANTÍSSIMA CONCEPCIÓN, 2006.

156.
SARTURI, Rosane Carneiro. O DESAFIO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO MEDIANTE A OPERACIONALIZAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: A EXPERIÊNCIA DA UFSM. In: XIV SEMINARIO INTERCIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/CONESUL, 2006, RIO GRANDE. XIV SEMINARIO INTERCIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/CONESUL. RIO GRANDE: FURG, 2006. p. 1-20.

157.
ILHA, Elisiane de Fátima Eich ; SARTURI, Rosane Carneiro . FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. In: 12ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2006, SANTA MARIA. ANAIS DA 12ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO. SANATA MARIA: UNIFRA, 2006. p. 1-10.

158.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane Eich . CONSTRUINDO CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR: A LUDICIDADE COMO CAMINHO PARA APROXIMAR O ENSINAR DO APRENDER. In: I SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRAM,ENTO, 2005, SANTA MARIA. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: aLFABETIZAÇÃO E lETRAMENTO- OS DESAFIOS DE ENSINAR E APRENDER. SANTA MARIA: UFSM, 2005.

159.
SARTURI, Rosane Carneiro. PENSANDO O CURRÍCULO: O PAPEL DOS PROFESSORES E PROFESSORAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO CURRICULAR. In: VI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E II COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, 2004, RIO DE JANEIRO. CURRÍCULO: PENSAR, INVENTAR E DIFERIR. RIO DE JANEIRO: UERJ, 2004.

160.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA APROXIMAÇÃO ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: EM BUSCA DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE POSSIBILITEM A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XII SIMPÓSIO SULBRASILEIRO DE ENSINO DAS CIÊNCIAS, 2004, CANOAS. ANAIS DO XII SIMPÓSIO SULBRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS. CANOAS: ULBRA, 2004.

161.
SARTURI, Rosane Carneiro. A construção curricular e as implicações presentes no cotidiano escolar. In: 9 Jornada Nacional de Educação, 2003, Santa Maria. Profissionalização docente: reflexões e perspectivas atuais. Santa Maria: UNIFRA, 2003.

162.
SARTURI, Rosane Carneiro. O uso de dinâmicas metodológicas alternativas e criativas para promover a qualificação do trabalho docente. Será esta a solução para a superação de uma prática. In: III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latina nestes tempos de Império, 2003, São Leopoldo. III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latina nestes tempos de Império. São Leopoldo: UNISINOS, 2003.

163.
SARTURI, Rosane Carneiro. Relações de Trabalho: o cotidiano da prática docente. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação- Região Sul- ANPED, 2000, Porto Alegre. VII Seminário de Pesquisa em Educação- Região Sul- Anped. Porto Alegre: UFRGS, 2000. v. 1.

164.
SARTURI, Rosane Carneiro; MOTA, C. J. . Avaliação, leis educacionais e formação de professores do ensino fundamental. Uma análise para a discussão de novas perspectivas avaliativas. In: VII Seminário sobre la formación de profesores en los países del Cono Sur, 2000, Buenos Aires. Anais do VII Seminário sobre la formación de profesores en los países del Cono Sur. Buenos Aires: Universidad de Lujan, 2000. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
RIGHES, A. C. M. ; TREVISAN, M. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Avaliação da Educação Superior e Cursos de Formação de Professores: Diálogo entre Políticas Complementares. In: VSeminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) Regional Sul, 2018, Passo Fundo/RS. Anais Seminário da Associação Nacional de Política e Adminstração da Educação (Brasil).. Passo Fundo/RS: Universidade de Passo Fundo, 2018. v. 1. p. 160-166.

2.
RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Instâncias do Processo de Regulação e Avaliação dos Cursos. In: 2º CIEC & 7º EISBEC, 2017, João Pessoa/PB. 2º CIEC & 7º EISBEC- \'INTERNACIONALIZAÇÕES E A EDUCAÇÃO COMPARADA: Processos e Efeitos nas Políticas, Metodologias e Práticas da Educação, 2017. v. 1.

3.
PEREIRA, M. E. ; MARTINS, D. R. ; NUNES, G. O. ; SARTURI, Rosane Carneiro . DIÁRIO DE REGISTRO: UMA REFLEXÃO PIBIDIANA. In: 5o Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e a 1a Jornada de Pós-Graduação da UERGS,, 2015, Porto Alegre. DIÁRIO DE REGISTRO: UMA REFLEXÃO PIBIDIANA, 2015.

4.
SARTURI, Rosane Carneiro. O Jogo sete cobras na modalidade ateliê PIBID-PEDAGOGIA. In: II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013, Santa Cruz - RS. II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013.

5.
SARTURI, Rosane Carneiro. As Contribuições do calendário no Desenvolvimento da Localização Espaço-Temporal. In: II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013, Santa Cruz - RS. II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013.

6.
SARTURI, Rosane Carneiro. História com Conta - Uma Possibilidade de Interdisciplinaridade no Ateliê. In: II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013, Santa Cruz - RS. II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013.

7.
SARTURI, Rosane Carneiro. A Importância do Jogo no Processo de Aprendizagem da Lecto-Escrita. In: II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013, Santa Cruz - RS. II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013.

8.
SARTURI, Rosane Carneiro. UM RETRATO DO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA?. II ENCONTRO DOS COORDENADORES DE CURSO DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. In: II ENCONTRO DOS COORDENADORES DE CURSO DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS, 2007, Brasília. II ENCONTRO DOS COORDENADORES DE CURSO DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. Brasília: FORUNDIR, 2007. p. 1-1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BONORINO, L. S. ; FERRAZ, V. M. V. ; RIGHES, A. C. M. ; MOROSETTI, C. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . CMAPTOOLS: ferramenta tecnológica para mediar as práticas pedagógicas.. In: VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018, 2018, Buenos Aires/AR. Anais do VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018. Buenos Aires: UNTREF, 2018. v. 1. p. 1-1.

2.
FERRAZ, V. M. V. ; BONORINO, L. S. ; RIGHES, A. C. M. ; MOROSETTI, C. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Hominização e ser mais: do ato de anunciar o abismo da desigualdade social e educacional à práxis de educar em direitos humanos. In: VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018, 2018, Buenos Aires/AR. Anais do VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018. Buenos Aires: UNTREF, 2018. v. 1. p. 1-1.

3.
MOROSETTI, C. C. ; FERRAZ, V. M. V. ; BONORINO, L. S. ; RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Educação Infantil e Educação Física: Contribuições para o desenvolvimento da criança. In: VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018, 2018, Buenos Aires/AR. Anais do VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018. Buenos Aires: UNTREF, 2018. v. 1. p. 1-1.

4.
RIGHES, A. C. M. ; BONORINO, L. S. ; FERRAZ, V. M. V. ; MOROSETTI, C. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Procedimentos administrativos do SINAES: autorização, reconhecimento de cursos e (re)credenciamento de instituições de educação superior. In: VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018, 2018, Buenos Aires/AR. Anais do VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía ? CIP 2018. Buenos Aires: UNTREF, 2018. v. 1. p. 1-1.

5.
RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Processo de reconhecimento do curso superior de tecnologia em gestão pública do Instituto Federal Farroupilha: uma análise dos trâmites legais. In: V Seminário Internacional de políticas públicas da educação básica e superior; III Encontro de políticas e processos de educação superior; XI Semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional, 2017, Santa Maria/RS. Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. Santa Maria: UFSM:CE, 2017. v. 1. p. 2073-2074.

6.
RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Contexto Histórico dos Sistemas de Avaliação dos Cursos Superiores do Brasil: Do PARU até o SINAES. In: V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior; III encontro de Polítias e Processos de Educação Superior; XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, 2017, Santa Maria/RS. Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. Santa Maria: UFSM:CE, 2017. v. 1. p. 2075-2075.

7.
HUNDERTMARCK, B. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E OS DESDOBRAMENTOS PARA O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria,, 2016, Santa Maria. O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E OS DESDOBRAMENTOS PARA O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA, 2016.

8.
ARAUJO, M. E. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A JUVENTUDE SEMINÁRIO INTEGRADO NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NO RIO GRANDE DO SUL. In: IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria, 2016, Santa Maria. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A JUVENTUDE SEMINÁRIO INTEGRADO NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NO RIO GRANDE DO SUL, 2016.

9.
NASCIMENTO, V. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro ; ARRUDA, T. da S . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE. In: IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria, 2016, Santa Maria. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE, 2016.

10.
MENDONCA ; MELLO, G. B. ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . FORMAÇÃO INICIAL: UM OLHAR NOS REFLEXOS DA MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E PEDAGOGIA DA UFSM. In: IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria, 2016, Santa Maria. FORMAÇÃO INICIAL: UM OLHAR NOS REFLEXOS DA MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E PEDAGOGIA DA UFSM, 2016.

11.
FARIAS, A. E. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Ateliê ? De um objeto nasce uma história. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Ateliê ? De um objeto nasce uma história, 2015.

12.
SOUZA, A. L. ; FERREIRA, J. L. ; CUNHA, R. M. ; DAGA, C. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Jogos lógico-matemático no ensino e aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Jogos lógico-matemático no ensino e aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental, 2015.

13.
TEIXEIRA, I. S. ; FRANZEN, F. I. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Ratificando a relevância dessa metodologia no processo de ensino-aprendizagem. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Ratificando a relevância dessa metodologia no processo de ensino-aprendizagem, 2015.

14.
FERREIRA, J. L. ; SOUZA, A. L. ; CUNHA, R. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Ludicidade como proposta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Ludicidade como proposta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, 2015.

15.
RUBENICH, J. ; SANTOS, dos C. t. H ; CUNHA, R. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Duas mãos e nunca dez: o jogo como possibilidade de ensino sobre sistema decimal. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria,, 2015, Santa Maria Jornada Acadêmica. Duas mãos e nunca dez: o jogo como possibilidade de ensino sobre sistema decimal, 2015.

16.
SILVA, L. G. ; MORIN, L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Bolsistas do PIBID/Pedagogia/Anos Iniciais: o processo do ser docente. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Bolsistas do PIBID/Pedagogia/Anos Iniciais: o processo do ser docente, 2015.

17.
MORIN, L. ; SILVA, L. G. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Gênero, sexualidade e educação: a desconstrução de conceitos dentro do PIBID/Pedagogia/Anos Iniciais. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Gênero, sexualidade e educação: a desconstrução de conceitos dentro do PIBID/Pedagogia/Anos Iniciais, 2015.

18.
ENGLER, M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Experiências no PIBID Pedagogia/Anos Iniciais: relação entre teoria e prática. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. Experiências no PIBID Pedagogia/Anos Iniciais: relação entre teoria e prática, 2015.

19.
DAGA, C. M. ; SOUZA, A. L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A importância da hora do conto na realização dos ateliês. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria. A importância da hora do conto na realização dos ateliês, 2015.

20.
FRANZEN, F. I. ; TEIXEIRA, I. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . PIBID Pedagogia: dois subprojetos, duas articulações, unidos em prol da qualificação da formação docente. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria,, 2015, Santa Maria. PIBID Pedagogia: dois subprojetos, duas articulações, unidos em prol da qualificação da formação docente, 2015.

21.
CUNHA, R. M. ; SOUZA, A. L. ; SILVA, D. ; FERREIRA, J. L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . O lúdico aplicado a prática pedagógica no ensino da matemática. In: XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria RS. O lúdico aplicado a prática pedagógica no ensino da matemática, 2015.

22.
RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Verticalização, práticas e formação docente no Instituto Federal Farroupilha, câmpus São Vicente do Sul. E3 (65),. In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga/Portugal. O Governo das Escolas: atores, políticas e práticas. Braga/Portugal: Universidade do Minho, 2015. v. 1. p. 51-51.

23.
Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, Rosane Carneiro . Organização e gestão pedagógica da escola: das práticas escolares à lógica do seminário integrado do Ensino Médio Politécnico. E2 (124),. In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga/Portugal. O Governo das Escolas: atores, políticas e práticas. Braga/Portugal: Universidade do Minho, 2015. v. 1. p. 31-31.

24.
MELLO, A. G. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Organização e gestão pedagógica da escola: das práticas escolares à lógica do seminário integrado do Ensino Médio Politécnico. E2 (124),. In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga/Portugal. O Governo das Escolas: atores, políticas e práticas. Braga/Portugal: Universidade do Minho, 2015. v. 1. p. 31-32.

25.
POSSEBON, C. M ; SARTURI, Rosane Carneiro . Políticas públicas e educação infantil: um olhar para a gestão da lei 12.796 no contexto da escola. E2 (143),. In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga/Portugal. O Governo das Escolas: atores, políticas e práticas. Braga/Portugal: Universidade do Minho, 2015. v. 1. p. 36-36.

26.
TORMES, D.D.S. ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, Rosane Carneiro ; TEIXEIRA, M. L. S. S. . Um estudo sobre os sistemas municipais de ensino no estado do Rio Grande do Sul ? Brasil: inter-relações com a lei de gestão democrática e o contexto escolar. E3 (144). In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga/Portugal. O Governo das Escolas: atores, políticas e práticas. Braga/Portugal: Universidade do Minho, 2015. v. 1. p. 55-55.

27.
BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, Rosane Carneiro . O jovem estudante do ensino-médio no contexto das escolas municipais de educação infantil da cidade de Santa Maria ? Brasil: investigações sobre políticas públicas de qualidade. E4 (73). In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga/Portugal. O Governo das Escolas: atores, políticas e práticas. Braga/Portugal: Universidade do Minho, 2015. v. 1. p. 73-73.

28.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . Os Limites e as Possibilidades das Políticas Públicas no Contexto da Educação básica e suas articulações com a Educação Superior. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. Os Limites e as Possibilidades das Políticas Públicas no Contexto da Educação básica e suas articulações com a Educação Superior, 2014.

29.
ARRUDA, T. da S ; OLIVEIRA, E. A. ; MELLO, G. B. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Repercussão das práticas do Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, nas práticas pedagógicas. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. Repercussão das práticas do Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, nas práticas pedagógicas, 2014.

30.
DAVILA, C. S. ; LANES. D.S ; SARTURI, Rosane Carneiro . As Inter-Relações Do Exame Nacional De Desempenho Do Estudante E O Curso De Pedagogia Da UFSM. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. As Inter-Relações Do Exame Nacional De Desempenho Do Estudante E O Curso De Pedagogia Da UFSM, 2014.

31.
KIELING, G. S. ; FERNANDES, N. ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . Os Impactos do apostilamento de diplomas na ação pedagógica dos egressos do curso de Pedagogia da UFSM. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. Os Impactos do apostilamento de diplomas na ação pedagógica dos egressos do curso de Pedagogia da UFSM, 2014.

32.
ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, Rosane Carneiro . O Ensino Fundamental garantido pelas Políticas Públicas no espaço Hospitalar. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. O Ensino Fundamental garantido pelas Políticas Públicas no espaço Hospitalar, 2014.

33.
MORIN, L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Gestão Escolar: Desafios na Formação Inicial do Pedagogo Inserido nos Espaços Escolares. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. Gestão Escolar: Desafios na Formação Inicial do Pedagogo Inserido nos Espaços Escolares, 2014.

34.
LANCELOTE, L. ; ARRUDA, T. da S ; COSTA, G. P. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Reflexões sobre a Obrigatoriedade na Educação Infantil a partir dos 4 anos de idade: A Lei nº12.76 no contexto Escolar. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. Reflexões sobre a Obrigatoriedade na Educação Infantil a partir dos 4 anos de idade: A Lei nº12.76 no contexto Escolar, 2014.

35.
SILVA, L. G. ; MORIN, L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Espaços Alternativos de Ensino-Aprendizagem: Desdobramentos da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. Espaços Alternativos de Ensino-Aprendizagem: Desdobramentos da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 2014.

36.
ARRUDA, T. da S ; FERNANDES, N. ; SARTURI, Rosane Carneiro . O PIBID: Uma Política Pública oportunizadora do processo de Gestão de Suas Práticas na iniciação a docência. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. O PIBID: Uma Política Pública oportunizadora do processo de Gestão de Suas Práticas na iniciação a docência, 2014.

37.
LANES. D.S ; POMNITZ, N. C. ; DAVILA, C. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Políticas Públicas E Educação Infantil: Um Breve Histórico. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. Políticas Públicas E Educação Infantil: Um Breve Histórico, 2014.

38.
LAFOURCADE, L. ; ARRUDA, T. da S ; COSTA, G. P. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Reflexões sobre a obrigatoriedade na Educação Infantil a partir dos 4 anos de idade: A Lei nº 12.796 no contexto escolar. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração Escolar - Região Sul, 2014, Curitiba- PR. Reflexões sobre a obrigatoriedade na Educação Infantil a partir dos 4 anos de idade: A Lei nº 12.796 no contexto escolar, 2014.

39.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, Rosane Carneiro . Os limites e as possibilidades das políticas públicas no contexto da educação básica e suas articulações com a educação superior. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração Escolar - Região Sul, 2014, Curitiba- PR. Os limites e as possibilidades das políticas públicas no contexto da educação básica e suas articulações com a educação superior, 2014.

40.
ARRUDA, T. da S ; FERNANDES, N. ; SARTURI, Rosane Carneiro . O PIBID: Uma política pública oportunizadora do processo de gestão de suas práticas na iniciação à docência. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração Escolar - Região Sul, 2014, Curitiba- PR. O PIBID: Uma política pública oportunizadora do processo de gestão de suas práticas na iniciação à docência, 2014.

41.
MORIN, L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Gestão Escolar: Desafios na Formação Inicial do Pedagogo inserido nos espaços escolares. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração Escolar - Região Sul, 2014, Curitiba- PR. estão Escolar: Desafios na Formação Inicial do Pedagogo inserido nos espaços escolares, 2014.

42.
ARRUDA, T. da S ; MELLO, G. B. ; OLIVEIRA, E. A. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A repercussão das práticas do Pacto Nacional da Alfabetização na Idade certa, nas peráticas pedagógicas. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração Escolar - Região Sul, 2014, Curitiba- PR. A repercussão das práticas do Pacto Nacional da Alfabetização na Idade certa, nas peráticas pedagógicas, 2014.

43.
KIELING, G. S. ; FERNANDES, N. ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . Os impactos do apostilamento de diplomas na ação pedagógica dos egressos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração Escolar - Região Sul, 2013, Curitiba- PR. Os impactos do apostilamento de diplomas na ação pedagógica dos egressos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria, 2013.

44.
SARTURI, Rosane Carneiro. Alfabetização e letramento: a memória das professoras. In: 17ºCongresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ALB, 2009. v. 1. p. 352-352.

45.
SILVA, F. P. DA ; SARTURI, Rosane Carneiro . Escola e comunidade: estabelecendo relações entre as aprendizagens construídas e o mundo vivido. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria. Anais da 23ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria: Editora da UFSM, 2008.

46.
ALVES, D. H. ; HAMANN, I. L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A relevância do lúdico na prática educativa de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: XII Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão/ 4º salão de Iniciação Científica, 2008, Santa Maria. Anais do XII Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão/ 4º salão de Iniciação Científica. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2008.

47.
ALVES, D. H. ; PEDROSO, D. I. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A aprendizagem da lecto-escrita como fator de integração social-cultural. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria. Anais da 23ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria: Editora da UFSM, 2008.

48.
ALVES, D. H. ; PEDROSO, D. I. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Refletindo sobre a importância da prática educativa lúdica no processo ensino-aprendizagem. In: Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação: Economia Solidária e Ética Planetária, 2008, Santa Maria. Anais do Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação: Economia Solidária e Ética Planetária, 2008.

49.
ILHA, Elisiane Eich ; SARTURI, Rosane Carneiro . Buscando espaços de aprendizagem que possibilitem a construção do conhecimento de forma prazerosa. In: Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação: Economia Solidária e Ética Planetária, 2008, Santa Maria. Anais do Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação: Economia Solidária e Ética Planetária, 2008.

50.
ILHA, Elisiane Eich ; SARTURI, Rosane Carneiro . O processo de construção do conhecimento pelas crianças com seis anos: a infância como porta de acesso. In: II Mostra Acadêmica da FAMES, 2008, Santa Maria. Anais da II Mostra Acadêmica da FAMES, 2008.

51.
RONSONI, Marcelo Luis ; SARTURI, Rosane Carneiro . Construindo práticas educativas no cotidiano escolar: estabelecendo uma relação dialética entre teoria e prática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: Simpósio Nacional de Educação, 2008, Erechim. Anais do Simpósio Nacional de Educação. Erechim: EDIFAPES, 2008.

52.
RONSONI, Marcelo Luis ; SARTURI, Rosane Carneiro . A formação continuada do professor como possibilidade para qualificação do processo ensino-aprendizagem. In: XIII Seminário Internacional de Educação, 2008, Cachoeira do Sul. Anais do XIII Seminário Internacional de Educação. Cachoeira do Sul: Editora da ULBRA, 2008.

53.
RONSONI, Marcelo Luis ; SARTURI, Rosane Carneiro . Construindo práticas educativas no cotidiano escolar: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria. Anais da 23ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria: Editora da UFSM, 2008.

54.
RONSONI, Marcelo Luis ; SARTURI, Rosane Carneiro . A formação continuada dos professores: em busca da coerência entre os saberes e fazeres na prática educativa. In: 7º Encontro de Iniciação Científica e 7º Fórum de Pesquisa da UNIPAR, 2008, Umuarama. Anais do 7º Encontro de Iniciação Científica e 7º Fórum de Pesquisa da UNIPAR. Umuarama: Editora da UNIPAR, 2008.

55.
RONSONI, Marcelo Luis ; SARTURI, Rosane Carneiro . A formação continuada do professor como alternativa para qualificação do processo ensino-aprendizagem. In: IX Salão de Iniciação Científica da PUC-RS - Conhecimento e Formação, 2008, Porto Alegre. Anais do IX Salão de Iniciação Científica da PUC-RS - Conhecimento e Formação. Porto Alegre: Editora da PUC - RS, 2008.

56.
SILVA, F. P. DA ; SARTURI, Rosane Carneiro . O Lúdico na Construção do Conhecimento Lógico-Matemático. In: Seminário ?Olhares sobre a Licenciatura e a Educação Básica? dos Programas PROLICEN e PRODOCÊNCIA, 2008, Santa Maria. Anais do Seminário ?Olhares sobre a Licenciatura e a Educação Básica? dos Programas PROLICEN e PRODOCÊNCIA, 2008.

57.
SILVA, F. P. DA ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Ludicidade como ferramenta de aprendizagem. In: Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação: Economia Solidária e Ética Planetária, 2008, Santa Maria. Anais do Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação: Economia Solidária e Ética Planetária, 2008.

58.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES. In: II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL, 2007, SANTA MARIA. ANAIS DO II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL. SANTA MARIA: UFSM, 2007. p. 1-10.

59.
ILHA, Elisiane de Fátima Eich ; SARTURI, Rosane Carneiro . UMA INSERÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR:VIVENCIANDO PRÁTICAS ESCOLARES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LECTO-ESCRITA, DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS E DA LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL. In: II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL, 2007, SANTA MARIA. ANAIS DO II SEMINÁRIO NACIONAL E V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL. SANTA MARIA: UFSM, 2007. p. 1-1.

60.
SARTURI, Rosane Carneiro. PELA CONSTRUÇÃO DE UM CURRICULO QUE CONTEMPLE A COMPLEXIDADE DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS: OS DESAFIOS DAS POLITICAS PUBLICAS. In: XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE, 2006, AGUAS DE LINDOIA. ANAIS DO XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. SÃO PAULO: UNICAMP, 2006. v. 1. p. 468-469.

61.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane de Fátima Eich . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES MATEMATICOS, UMA EXIGÊNCIA CURRICULAR PARA A INCLUSÃO SOCIAL: A EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA COMO PRESUPOSTO TEORICO DO ENSINAR-APRENDER. In: XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE, 2006, AGUAS DE LINDOIA. ANAIS DO XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. SÃO PAULO: UNICAMP, 2006. v. 1. p. 469-469.

62.
SARTURI, Rosane Carneiro. O DESAFIO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO MEDIANTE A OPERACIONALIZAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: A EXPERIÊNCIA DA UFSM. In: XIV SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/CONE SUL, 2006, RIO GRANDE- BALNEARIO CASSINO. ANAIS DO XIV SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/CONE SUL: CURRICULO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/ CONE SUL. RIO GRANDE: FURG, 2006. v. 1. p. 39-39.

63.
SARTURI, Rosane Carneiro. PENSANDO O CURRÍCULO: O PAPEL DOS PROFESSORES E PROFESSORAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO CURRICULAR. In: VI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E II COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, 2004, RIO DE JANEIRO. CURRÍCULO: PENSAR, INVENTAR, DIFERIR. RIO DE JANEIRO: UERJ, 2004. v. 1. p. 218-219.

64.
SARTURI, Rosane Carneiro. A UNIDADE NA DIVERSIDADE: APRESENTANDO OS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNIFRA. In: FÓRUM NACIONAL DE PEDAGOGIA, 2004, BELO HORIZONTE. BELO HORIZONTE: UEMG, 2004.

65.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane Eich . CONSTRUINDO UM ESPAÇO DE APROXIMAÇÃO ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: A EXPERIÊNCIA DE UMA CLASSE DE PROGRESSÃO CONTINUADA. In: 10ª JORNADA NACIONAL DA EDUCAÇÃO, 2004, SANTA MARIA. DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO SÉC. XXI. SANTA MARIA/RS: CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCISCANO, 2004. v. 1. p. 54-54.

66.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane Eich . CONSTRUINDO OS CONCEITOS MATEMÁTICOS EM UM ESPAÇO PERMEADO PELA LUDICIDADE. In: SIMPÓSIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO, 2004, SANTA MARIA. ANAIS DO SIMPÓSIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO. SANTA MARIA: UNIFRA, 2004.

67.
SARTURI, Rosane Carneiro. O uso de dinâmicas metodológicas alternativas e criativas para promover a qualificação docente. Será esta uma solução para a superação de uma prática. In: III Congresso Internacional de educação: educação na América Latina nestes tempos de império, 2003, São Leopoldo. III Congresso Internacional de educação: Educação na Américxa Latina nestes tempos de Império. São Leopoldo: UNISINOS, 2003. v. 7. p. 182-183.

68.
SARTURI, Rosane Carneiro. El proceso de construcción curricular y las posibilidades decorrientes de las implicaciones presentes en el ctidiano escolar. In: 11º Seminario Regional: Formación de Profesores Cono Sur/Mercosur, 2003, Santiago do Chile. Anais do 11º Seminario Regional: Formación de Profesores Cono-Sur/Mercosur. Santiago do Chile: Universidad Católica de Chile, 2003.

69.
SARTURI, Rosane Carneiro. Os processos da Constituinte Escolar em uma Escola Pública Estadual: a avaliação em discussão. In: VIII Transandinas, 2000, Frederico Westphalen. Anais das VIII Transandinas de Aprendizagem. Frederico Westphalen: URI - campus Frederico Westphalen, 2000.

70.
SARTURI, Rosane Carneiro. Movimiento por la Constitución Escolar: una propuesta para la construcción de una escuela democrática y popular. In: 1º encuentro de Reconstrución Curricular, 2000, Santiago do Chile. Anais do 1º Encuentro ce Reconstución Curricular. Santiago de Chile: Universidad Católica de Chile, 2000.

71.
SARTURI, Rosane Carneiro. A INFLUÊNCIA TYLERIANA NA CONCEPÇÃO CONTEMPORÂNEA DE CURRÍCULO NO BRASIL. In: ANPED-SUL, 1999, CURITIBA. VII Seminário de Pesquisa em Educação- Região Sul- Anped- Curitiba/Paraná: UFPR, 1999., 1999.

Apresentações de Trabalho
1.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; TREVISAN, M. S. ; BORTOLOTTI, R. M. C . A educação integral na Região Sul do Brasil: Compreender o contexto para ressignificar práticas,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
ISADORA, C. O. ; NASCIMENTO, V. S. ; PEREIRA, M. E. ; MOROSETTI, C. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Ludicidade da matemática: Educação de jovens e adultos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
MARTINS, D. R. ; SARTURI, Rosane Carneiro ; PEREIRA, M. E. ; OLIVEIRA, I. C. ; NASCIMENTO, V. S. . Os jogos como instigador de conhecimento nos ateliês do PIBID. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
NASCIMENTO, V. S. ; MARTINS, D. R. ; PEREIRA, M. E. ; HAMANN, I. L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Biblioteca: Do empréstimo de livros à contação de histórias, ações com crianças da educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
NASCIMENTO, V. S. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO ; OLIVEIRA, I. C. ; PEREIRA, M. E. ; MARTINS, D. R. . Afetividade e Pibid: Desafios para uma aprendizagem através das torocas afetivas e de saberes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
PEREIRA, M. E. ; NASCIMENTO, V. S. ; MARTINS, D. R. ; OLIVEIRA, I. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Multisseriação: Uma proposta que potencializa aprendizagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
NASCIMENTO, V. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro ; OLIVEIRA, I. C. ; PEREIRA, M. E. ; MARTINS, D. R. . PIBID e sala multidisciplinar e multisseriada: um espaço lúdico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
OLIVEIRA, I. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro ; NASCIMENTO, V. S. ; PEREIRA, M. E. . O contexto social no processo de ensino aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
ZANON, N. V. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Gestão escolar e (auto) formação permanente: Desdobramentos pibidianos nas práticas docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, Rosane Carneiro . O direito a educação para as criaças de 0 a 3 anos de idade e as implicações das políticas públicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
FERRAZ, V. M. V. ; BONORINO, L. S. ; RIGHES, A. C. M. ; MOROSETTI, C. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Hominização e ser mais: Do ato de anunciar o abismo da desigualdade social e edicacional à práxis de educar em direitos humanos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
BONORINO, L. S. ; FERRAZ, V. M. V. ; RIGHES, A. C. M. ; MOROSETTI, C. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . CMAPTOOLS: Ferramentas tecnológicas para mediar as práticas pedagógicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
MOROSETTI, C. C. ; FERRAZ, V. M. V. ; BONORINO, L. S. ; RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Educação infantil e educação física: Contribuições para o desenvolvimento da criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
RIGHES, A. C. M. ; BONORINO, L. S. ; FERRAZ, V. M. V. ; MOROSETTI, C. C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Procedimentos Administrativos do SINAES: Autorização, Reconhecimento de cursos e (RE)credenciamento de instituições de educação superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, Rosane Carneiro . Educação de tempo integral: Os desafios da escola pública brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
ARAUJO, M. E. M. ; CALHEIROS, L. B. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Espaços de sustentabilidade na prática escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
SARTURI, Rosane Carneiro. Avaliação da educação superior: Um processo de internacionalização de políticas e estratégias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
MAZZARDO, A. L. L. ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Influência do Currículo Escolar na Permanência e Sucesso dos Jovens no Ensino Médio'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
SARTURI, Rosane Carneiro. Palestra 'Currículo' no VIII Fórum do Conselho Municipal de Educação de Cachoeira do Sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, Rosane Carneiro ; TREVISAN, M. S. . Novo mais Educação: Um Espectro de disputas Políticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
SARTURI, Rosane Carneiro. Palestrante , da Mesa Redonda ' As Políticas Educacionais na década de 2010'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
SARTURI, Rosane Carneiro; TREVISAN, M. S. ; ZWETSCH, P. dos S ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; BORTOLOTTI, R. M. C . Políticas públicas e gestão da educação básica e superior na trajetória de pesquisas do Grupo ELOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
SARTURI, Rosane Carneiro. Palestra: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação em Nível Superior: movimentos de reformulação curricular do curso de Licenciatura pedagogia noturno. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
MENDES, F. Z. ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel ; SARTURI, Rosane Carneiro . A internacionalização da educação superior e a cooperação no Mercosul: [des] caminhos das universidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; BORTOLOTTI, R. M. C . Ritmo Escolar: Um estudo sobre as políticas públicas educacionais no Brasil e França. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. A Formação Continuada na perspectiva das práticas por Competencias fixadas na matriz de referencia do exame nacional do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Formação de professores-Tendências das conferências regionais de Educação Superior da Unesco e desafios da Política Nacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Impactos Pibidianos nas práticas docentes e na gestão escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. A formação continuada de Professores na perspectiva das práticas por competência fixada na matriz de referência do Exame Nacional do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Trajetória histórica do SINAES no Brasil: Ênfase para avaliação de cursos de graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
RIGHES, A. C. M. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . Instâncias do Processo de Regulação e Avaliação dos Cursos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
ETHUR, F. B. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Universidade Federal do Pampa: uma análise dos dados do censo do INEP tendo como base de discussão a 'accountability' em educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
ETHUR, F. B. ; ALMEIDA, M. L. P. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A importância de pesquisar razões da evasão na universidade federal do pampa, visando à 'accountability' em educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
ANTUNES, J. ; ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, Rosane Carneiro . As Influências das Orientações de Organismos Internacionais ns Políticas Públicas Educacionais para a Educação Básica no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
SARTURI, Rosane Carneiro. Seminário Integrado no Ensino Médio no Estado do Rio Grande do Sul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
SARTURI, Rosane Carneiro. A Evolução do Exame Nacional do Ensino Médio no Brasil considerando a avaliação de larga escala. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
SARTURI, Rosane Carneiro. PIBID e programas mais Educação: Um estudo comparado da contribuição no processo educativo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
SARTURI, Rosane Carneiro. Plano Nacional de Educação (PNE) no Brasil: Premissas da Educação para o desenvolvimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
RIGHES, A. C. M. ; TREVISAN, M. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Sistema nacional de avaliação da educação superior (SINAES): compreendendo a base documental e legal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

40.
ARRUDA, T. da S ; ZANON, N. V. ; NASCIMENTO, V. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Processo Formativo de Professores a partir das Experiências no PIBID e Programa Mais Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
NASCIMENTO, V. S. ; SARTURI, Rosane Carneiro ; SILVA, T. A. . Formação de Professores para Além da Universidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

42.
ZWETSCH, P. dos S ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Gestão Escolar na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

43.
POMNITZ, N. C. ; FERNANDES, N. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Formação de Professores e Educação Infantil: O Olhar dos Sujeitos no Âmbito das Práticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

44.
MACHADO, F. C. ; CAMPAGNOLO, C. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Avaliação em larga escala e a questão curricular do ensino no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

45.
FERNANDES, N. ; POMNITZ, N. C. ; SARTURI, ROSANE CARNEIRO . A interlocução entre as políticas píblicas e o desenvovlimento infantil nas primeiras etapas da educação básica: edificando uma unidade de ação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

46.
RIGHES, A. C. M. ; Trevisan, Monica ; SARTURI, Rosane Carneiro . Sistema nacional de avaliação da educação superior (SINAES): compreendendo a base documental e legal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
SARTURI, Rosane Carneiro. Programa mais cultura nas escolas: Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi e a TV Ovo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
POSSEBON, C. M ; TORMES, D.D.S. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Qualidade Educacional nos Planos Nacionais de Educação: Um olhar sobre o Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
ARAUJO, M. E. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Confluências e antagonismos dos processos de avaliaçliação comparadaão da educação superior no Brasil e na Argentina:. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
ARAUJO, M. E. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Análise de conteúdo das propostas Políticos Pedagógicas de diferentes governos no Rio Grande do Sul.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
MORIN, L. ; FRANCHI, E. C. R. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Timidez um problema social que afeta o aprendizado das crianças na escola.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, Rosane Carneiro . Movimentos na organização e na gestão pedagógica do ensino médico politécnico no Rio Grande do Sul.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
SARTURI, Rosane Carneiro; POSSEBON, C. M ; VELEDA, N . Policies of higher education qualifications: the pedagogy curriculum in discussion. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, Rosane Carneiro . Organização e gestão pedagógica da escola: das práticas escolares à lógica do seminário integrado do Ensino Médio Politécnico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
ANTUNES, Jucemara ; SATHERS, S. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Direito versus obrigatoriedade para a Educação Infantil: um diálogo com a escola pública e os desafios do poder. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
POMNITZ, N. C. ; MACHADO, F. C. ; Wunsch, Laura ; SARTURI, Rosane Carneiro . Políticas Públicas para a Educação Infantil e os desafios do poder local frente à universalização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
BORTOLOTTI, R. M. C ; SARTURI, Rosane Carneiro . O jovem estudante do Ensino Médio no contexto das Escolas Municipais de Educação Infantil da cidade de Santa Maria/ Brasil: Investigações sobre políticas públicas de qualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
SARTURI, Rosane Carneiro. EDUCAÇÃO: GESTÃO, INCLUSÃO E AVALIAÇÃO PERMEANDO AS RELAÇÕES.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
SARTURI, Rosane Carneiro. EDUCAÇÃO: GESTÃO, INCLUSÃO E AVALIAÇÃO PERMEANDO AS RELAÇÕES.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
SARTURI, Rosane Carneiro. Projetos, partindo da Pesquisa Sócio Antropológica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
SARTURI, Rosane Carneiro. Gestão Escolar para a qualidade no Trabalho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
SARTURI, Rosane Carneiro. Interdisciplinaridade e Prática Docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
SARTURI, Rosane Carneiro. Ética profissional no ambiente de trabalho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
SARTURI, Rosane Carneiro. Gestão Escolar para a qualidade no Trabalho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
SARTURI, Rosane Carneiro. Gestão de sala de aula.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
SARTURI, Rosane Carneiro. A importância do jogo no processo de aprendizagem da Lecto-Escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
SARTURI, Rosane Carneiro. Historia com conta-uma possibilidade Interdisciplinar no ateliê. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

68.
SARTURI, Rosane Carneiro. As Contribuições do calendário do Desenvolvimento da localização Espaço - Temporal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

69.
SARTURI, Rosane Carneiro. O Jogo Sete Cobras na Modalidade Ateliê PIBID-PEDAGOGIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

70.
FAVARIN, E. A. ; Mello, Andrelisa Goulart ; SARTURI, Rosane Carneiro . A Repercussão da Lei nº 11.769/08: Concepções Acerca da Inserção da Linguagem Musica no Currículo Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
SARTURI, Rosane Carneiro. As políticas educacionais no contexto do século XXI: repercussões nas práticas educativas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas públicas e reformas educacionais: da Educação Básica à Educação Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
SARTURI, Rosane Carneiro. Práticas escolares e políticas públicas: o PIBID. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas Públicas no contexto da Educação Matemática: implicações na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas Públicas para a formação de professores: suas repercussões na Educação Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

76.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas Públicas para a Educação Superior: em foco a mobilidade acadêmica e seus pressupostos de interculturalidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

77.
SARTURI, Rosane Carneiro; Wunsch, Laura . Universidade Aberta do Brasil: dinámicas e practicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS ; WIEBUSCH, A. ; PAUL, . A. . A FORMAÇÃO INICIAL DE ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA E OS IMPACTOS DO PROJETO PIBID. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
SARTURI, Rosane Carneiro. Las políticas públicas para la formación permanente del profesorado: repercusiones en la práctica docente de los formadores de formadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
AITA, Sonia Marli R. ; SARTURI, Rosane Carneiro . ?FORMAÇÃO DE FORMADORES: UMA VIAGEM POR ENTRE TEORIAS E NARRATIVAS PRÁTICAS.?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
SARTURI, Rosane Carneiro. "La educación como derecho ciudadano: la ampliación de la educación obligatoria en Latino América". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
SARTURI, Rosane Carneiro; NOGUEIRA, Vanessa dos Santos . As Tecnologias de Informação e Comunicação como Inovação no Processo de Formação Docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
SARTURI, Rosane Carneiro. As políticas públicas e sua relação com as reformas dos curriculos dos cursos de formação de professores no Brasil e dos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
SARTURI, Rosane Carneiro. Alfabetização e letramento: a memória das professoras alfabetizadoras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane Carneiro . Ensino fundamental para nove anos: espaços de legitimação no cotidiano escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
MIRANDA, Natália pergher ; SARTURI, Rosane Carneiro . Entre o público e o privado na gestão da escola pública.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
AITA, Sonia Marli R. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Em busca de similaridades na formação de docentes na Argentina e no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
SARTURI, Rosane Carneiro. As práticas educativas como alternativa para a superação da fragmentação curricular do curso de Pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
SARTURI, Rosane Carneiro. Gestando o currículo no cotidiano da escola: as controvérsias entre o dizer e o fazer da avaliação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
SARTURI, Rosane Carneiro; AITA, S. M. R. . As políticas públicas subjacentes ao currículo dos cursos de formação de professores das etapas iniciais da educação básica: um estudo comparado entre o Brasil e a Argentina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas educativas comparadas entre Brasil y Argentina: organización de los sistemas y formación del profesorado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

93.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA VIAGEM PELO TÚNEL DO TEMPO: DO CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR PARA O DE GESTÃO EDUCACIONAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
SARTURI, Rosane Carneiro. A dimensão do político no projeto-político-pedagógico: será apenas uma questão legal?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
SARTURI, Rosane Carneiro. Desafios e saídas educativas na entrada do século XXI: busca de um novo modelo de educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
SARTURI, Rosane Carneiro. As políticas públicas subjacentes ao currículo dos cursos de Pedagogia: em busca da coerência entre os saberes e os fazeres presentes nas práticas educativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

97.
SARTURI, Rosane Carneiro. Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental: construindo práticas educativas no cotidiano escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

98.
SARTURI, Rosane Carneiro. UM RETRATO DO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

99.
SARTURI, Rosane Carneiro. O Ensino Fundamental de nove anos: em busca da legitimação das políticas públicas no cotidiano escolar.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

100.
SARTURI, Rosane Carneiro. O DESAFIO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO MEDIANTE A OPERACIONALIZAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: A EXPERIÊNCIA DA UFSM. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane de Fátima Eich . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES MATEMATICOS, UMA EXIGÊNCIA CURRICULAR PARA A INCLUSÃO SOCIAL: A EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA COMO PRESSUPOSTO TEORICO DO ENSINAR-APRENDER. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

102.
SARTURI, Rosane Carneiro. PELA CONSTRUÇÃO DE UM CURRICULO QUE CONTEMPLE A COMPLEXIDADE DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS: OS DESAFIOS DAS POLITICAS PUBLICAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane de Fátima Eich . A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS: O BARALHO COMO RECURSO DIDÁTICO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
SARTURI, Rosane Carneiro. AS REFORMAS EDUCACIONAIS E SUA INFLUÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane de Fátima Eich . CONSTRUINDO CURRICULO NO COTIDIANO ESCOLAR: A LUDICIDADE COMO CAMINHO PARA APROXIMAR O ENSINAR DO APRENDER. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane de Fátima Eich . FAMILIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
SARTURI, Rosane Carneiro. A UNIDADE NA DIVERSIDADE: APRESENTANDO OS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNIFRA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
SARTURI, Rosane Carneiro. PENSANDO O CURRÍCULO: O PAPEL DOS PROFESSORES E PROFESSORAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO CURRICULAR. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

109.
SARTURI, Rosane Carneiro. RELAÇÕES INTERPESSOAIS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

110.
SARTURI, Rosane Carneiro. DIVERSIDADE CULTURAL. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

111.
SARTURI, Rosane Carneiro. REALIZANDO UMA ABORDAGEM TRANSVERSAL: A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E DAS TEORIAS CURRICULARES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNIFRA- 1956-2003. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
SARTURI, Rosane Carneiro; ILHA, Elisiane Eich . CONSTRUINDO UM ESPAÇO DE APROXIMAÇÃO ENTRE O ENSINAR E O APRENDER; a experiência de uma classe de progressão continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

113.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA APROXIMAÇÃO ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: em busca de metodologias de ensino que possibilitem a alfabetização matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

114.
SARTURI, Rosane Carneiro. EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN CURRICULAR Y LAS POSIBILIDADES DECORRIENTES DE LAS IMPLICACIONES PRESENTES EN EL COTIDIANO ESCOLAR. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

115.
SARTURI, Rosane Carneiro. O USO DE DINÂMICAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS E CRIATIVAS PARA PROMOVER A QUALIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE, SERÁ ESTA A SOLUÇÃO PARA A SUPERÇÃO DE UMA PRÁTICA BANCÁRIA EM EDUCAÇÃO?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

116.
SARTURI, Rosane Carneiro. BALANÇOS E PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/PESQUISADOR, A EXPERIÊNCIA DO BRASIL. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

117.
SARTURI, Rosane Carneiro; MOTA, C. J. . Avaliação, leis educacionais e formação de professores de ensino fundamental. Uma análise para a discussão de novas perspectivas avaliativas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

118.
SARTURI, Rosane Carneiro. "Movimiento por la Constitución Escolar: Uma Propuesta para la Construcción de una Escuela democrática y Popular". 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

119.
SARTURI, Rosane Carneiro. "Constituinte Escolar, a avaliação em discussão". 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

120.
SARTURI, Rosane Carneiro. RELAÇÕES DE TRABALHO: O COTIDIANO DA ESCOLA & FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

121.
SARTURI, Rosane Carneiro. A influência tyleriana na concepção contemporânea de currículo: uma análise de texto. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

122.
SARTURI, Rosane Carneiro. A influência Tyleriana na conecepção contemporânea de currículo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS ; FERNANDES, N. . Iniciação à docência no curso de pedagogia: em foco os anos iniciais do ensino fundamental. São Leopoldo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro. O processo da construção curricular na Constituinte Escolar: implicações e possibilidades. Porto Alegre: UFRGS, 2003 (Tese de doutorado).

3.
SARTURI, Rosane Carneiro. A influência tyleriana na concepção contemporânea de currículo no Brasil: uma análise de texto. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 1999 (Dissertação de Mestrado).

4.
SARTURI, Rosane Carneiro; VIEIRA, Carolina Rangel ; ILHA, Olívia Nelei ; THOMAS, Paulo Roberto . A REPETÊNCIA NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO SEGUNDO GRAU: CAUSAS, CONSEQÜÊNCIAS E ALTERNATIVAS. SANTA MARIA: UFSM, 1992 (RELATÓRIO DA ESPECIALIZAÇÃO).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SARTURI, Rosane Carneiro; HARACEMIV, Sonia Maria Chaves ; GOMES, Maria Auxiliadora Amaral Silveira ; ANTONINI, Elizabeth ; BURBANO PAREDES, José Bolivar de . Projetos Pedagógicos dos cursos de Pedagogia e Formação Pedagógica na modalidade a distância, ofertados através da Plataforma Freire para o PAR. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Avaliador de trabalhos Científicos no XXV Seminário Internacional de Formação de Professores para o Mercosul/ Cone Sul. 2017.

2.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Avaliador de capitulo de livro da Editora - Editora Libros Ciejus (Chile). 2017.

3.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer Ad.hoc: IX ANPED SUL 2012. 2012.

4.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc. do artigo DESARROLLO DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO EN EL CONTINENTE AMERICANO. LOGROS Y TENDENCIAS FUNDAMENTALES. UNA VISIÓN DESDE MÉXICO.. 2012.

5.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.doc.do artigo intitulado: Inclusão de pessoas com deficiência na UFSM: concepções, ações e práticas dos coordenadores. 2012.

6.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.doc.do artigo intitulado: Política (s) de avaliação da educação básica: sentidos de gestores escolares sobre qualidade do ensino. 2012.

7.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.doc.do artigo intitulado: A política pública do ensino dos 9 anos e a formação de professores. 2012.

8.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.doc.do artigo intitulado: Educação prisional e políticas públicas. 2012.

9.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.doc.do artigo intitulado: Políticas públicas para a educação infantil e os desafios da gestão frente a universalização. 2012.

10.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.doc.do artigo intitulado: Um olhar sobre a qualidade na educação infantil: reflexões necessárias e urgentes. 2012.

11.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer Ad.hoc: PROCESOS DE CAMBIO CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD. APORTES DESDE UNA LECTURA EN CLAVE PEDAGÓGICA. 2011.

12.
SARTURI, Rosane Carneiro; BURBANO PAREDES, José Bolivar de ; HARACEMIV, Sonia Maria Chaves ; GOMES, Maria Auxiliadora Amaral Silveira ; ANTONINI, Elizabeth . Curso de Licenciatura em Pedagogia na Modalidade de Educação a Distância da Universidade Estadual do Sul da Bahia (UESB). 2010.

13.
SARTURI, Rosane Carneiro; ANTONINI, Elizabeth ; BURBANO PAREDES, José Bolivar de ; HARACEMIV, Sonia Maria Chaves ; GOMES, Maria Auxiliadora Amaral Silveira . Projeto Político Pedagógico UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. 2010.

14.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer del artículo: ?Tendencias teórico-conceptuales sobre equidad en educación superior en Chile y sus antecedentes internacionales?. 2010.

15.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: O papel do professor na educação a distância. 2009.

16.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: A Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a formação superior a distância: potencialidades e ameaçãs no cenário do Estado de Sergipe. 2009.

17.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: Processo Pedagógico de adaptação ao ambiente virtual: contribuições para tutores e alunos. 2009.

18.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: ALUNI- A private educational consortim for based continuing learning. 2009.

19.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: uma abordagem centrada na afetividade. 2009.

20.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: Elaboração de projetos dos cursos de Lestras a distância da UFPI: percurso e expectativas. 2009.

21.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: Avaliação mediadora: algumas considerações. 2009.

22.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: As particularidades no trabalho de uma secretária de curso de graduação na modalidade de educação a distância. 2009.

23.
SARTURI, Rosane Carneiro. Parecer ad.hoc do artigo intitulado: Avaliação de um curso de especialização em EAD. 2009.

24.
SARTURI, Rosane Carneiro; GARRIDO . Parecer Ad.hoc: EL DISCURSO CURRICULAR DE UN PMG Y SU PUESTA EN PRÁCTICA. ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS DE INNOVACIÓN Y PERTINENCIA.. 2008.

25.
ECKSTEIN, Luiz Carlos ; SARTURI, Rosane Carneiro . Parecer ad.hoc do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Colorado do Oeste. 2008.

26.
SARTURI, Rosane Carneiro; ARAUJO, Raimundo Lenilde . Parecer ad.hoc do Curso de Pedagogia da Faculdade União de Araruama de Ensino S/S Ltda. 2008.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participado como moderador de sesiones de grupos temáticos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
SARTURI, Rosane Carneiro. Expositora con la ponencia titulada : Educación comparada e internacional: Interlocuiciones entre La Educación Básica y Superior. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
SARTURI, Rosane Carneiro. Coordenou a Conferência 'Educación para La cidadania global: políticas y prácticas em Latinoamerica. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
SARTURI, Rosane Carneiro. La inclusión em La escuela: modelo para el desarrollo de la convivência entre iguales. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
SARTURI, Rosane Carneiro; ALMEIDA, M. L. P. . Painel: A epistemologia nas políticas públicas e na gestão da educação.. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
SARTURI, Rosane Carneiro. Coordenou a Conferencia Perspectivas epistemologias das politicas publicas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
SARTURI, Rosane Carneiro. Coordenou a Exposição Didático Pedagógica do PIBID. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
SARTURI, Rosane Carneiro. Mediadora da Conferência; Direitos humanos e internacionalização da educação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

9.
SARTURI, Rosane Carneiro. Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos de trabalhos no XXII Seminário Internacional de investigação sobre Formação de Professores para o MERCOSUL/Conesul Sul. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

10.
SARTURI, Rosane Carneiro. Programas de formação inicial e continuada de professores para a educação básica: Pibid, pró-conselho, PRADIMEC e PNAIC.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

11.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . Entrevista TV CAMPUS- UFSM: Seminário Políticas Públicas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

12.
SARTURI, Rosane Carneiro. Memórias e Histórias: Narrativas de Gestores e Professores Egressos do Curso de Gestão Educacional. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

13.
SARTURI, Rosane Carneiro; DEL PERCIO, Enrique. . Políticas Públicas para a Educação e a Formação de Professores na América Latina. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

14.
SARTURI, Rosane Carneiro. 2ª Mostra Integrada de Profissões, tecnologia, Cultura e Serviços - PROFITECS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

15.
FONSECA, Orlando ; CUNHA, Jorge L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . Unificação do vestibular: reflexo desta unificação para os estudantes.. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

16.
SARTURI, Rosane Carneiro; GIORDANI, Estela Maris . As reformulações do Curso de Pedagogia da UFSM frente as novas diretrizes curriculares. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
LANES. D.S ; SARTURI, Rosane Carneiro . Fan Page do grupo de pesquisas ELOS. 2013; Tema: Educação. (Rede social).

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; LANES. D.S . Site do grupo de pesquisas ELOS. 2013; Tema: Site do grupo de pesquisas ELOS. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Políticas Públicas y Formación de Profesores. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. XXV Seminário Internacional de Formação de Professores para o Mercosul/ Cone Sul. 2017. (Coordenador de mesa).

3.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . Mini Curso. 2016. (PALESTRA).

4.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Professor Formador no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
SARTURI, Rosane Carneiro. Palestrante: 'Gestão Escolar no Cliclo de Alfabetização'. 2015. (PALESTRA).

6.
SARTURI, Rosane Carneiro. Interlocuções entre Educação Básica e Superior: Aproximações Necessárias. 2014. (PALESTRA).

7.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Professor formador no Pacto Nacional pela alfabetização na idade Certa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Professor Formador pelo Pacto Nacional pelo Ensino Médio. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
SARTURI, Rosane Carneiro; LANES. D.S . Relatório do projeto: As políticas públicas subjacentes ao currículo dos cursos de formação de professores e suas repercussões nas práticas da educação superior no contexto ibero-americano. 2013. (Relatório de pesquisa).

10.
SARTURI, Rosane Carneiro; LANES. D.S . Relatório do Projeto:. 2013. (Relatório de pesquisa).

11.
HALBERSTADT, T ; SARTURI, Rosane Carneiro . HISTÓRIA COM CONTA - UMA POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINAR NO ATELIÊ.. 2013. (Orientadora).

12.
SILVA, P. A ; SEVERO, A. ; SARTURI, Rosane Carneiro . AS RELAÇÕES QUE ENVOLVEM A AFETIVIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR.. 2013. (Orientadora).

13.
POSSEBON, C. M ; LIMA, G. M de ; VELEDA, N ; SARTURI, Rosane Carneiro . A HORA DA NOVIDADE NO ESPAÇO DA SALA MULTI.. 2013. (Orientadora).

14.
POSSEBON, C. M ; LIMA, G. M de ; VELEDA, N ; SARTURI, Rosane Carneiro . AS CONTRIBUIÇÕES DO CALENDÁRIO NO DESENVOLVIMENTO DA LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL. 2013. (Orientadora).

15.
POSSEBON, C. M ; LIMA, G. M de ; VELEDA, N ; SARTURI, Rosane Carneiro . BOLICHE MATEMÁTICO: REALIZANDO CÁLCULOS MENTAIS.. 2013. (Orientadora).

16.
LEMOS, C. V ; SARTURI, Rosane Carneiro . O JOGO SETE COBRAS NA MODALIDADE ATELIÊ PIBID-PEDAGOGIA.. 2013. (Orientadora).

17.
MORAES, D.M ; SARTURI, Rosane Carneiro . A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR.. 2013. (Orientadora).

18.
FAVARIN, E. A. ; MIOLO, E ; MIOLO, P. ; SARTURI, Rosane Carneiro . A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LECTO-ESCRITA. 2013. (Orientadora).

19.
QUINHONES, E. ; SILVA, J. ; RONCATO, M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: ACERCA DA INICIÇÃO DOCENTE.. 2013. (Orientadora).

20.
MORIN, L. ; LANCELOTE, L. ; SARTURI, Rosane Carneiro . TRABALHANDO COM A DINÂMICA QUAL É A MÚSICA NO ATELIÊ. 2013. (Orientadora).

21.
SANTOS, dos C. t. H ; BORIN, M. ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . O PRIMEIRO CONTATO COMO DOCENTE: SALA MULTISSERIADA/MULTIDISCIPLINAR.. 2013. (Orientadora).

22.
SILVA, P ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . AS CONTRIBUIÇÕES DA SALA MULTI NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.. 2013. (Orientadora).

23.
SARTURI, Rosane Carneiro. Direitos Humanos e Internacionalização da Educação. 2013. (Coordenador de mesa).

24.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas Públicas para a Educação Superior: Em foco a formação docente. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

25.
SARTURI, Rosane Carneiro. Prática pedagógica: pesquisa, projetos e avaliação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
ZWETSCH, P. dos S ; TRINDADE, J. da S. A ; ARRUDA, T. da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . O impacto das atividades do ateliê no contexto das salas de aula. 2012. (Orientadora).

27.
BORTOLOTTI, R. M. C ; MORAES, D.M ; SARTURI, Rosane Carneiro . As relações interpessoais como metodologia de ensino. 2012. (Orientadora).

28.
SOARES, M. S ; SILVA, P. A ; SILVA, E.S ; BORBA, S ; SARTURI, Rosane Carneiro . A interferência das relações interpessoais na aprendizage em uma classe multidisciplinar. 2012. (Orientadora).

29.
HALBERSTADT, T ; SARTURI, Rosane Carneiro . Dinâmica de gripo: avanços e retrocesso na modalidade ateliê. 2012. (Orientadora).

30.
ARRUDA, T. da S ; ROSA, S. M ; SILVA, P ; SARTURI, Rosane Carneiro . Vivências na sala multi. 2012. (Orientadora).

31.
POSSEBON, C. M ; MIOLO, E ; LIMA, G. M de ; VELEDA, N ; SARTURI, Rosane Carneiro . Hora da novidade: espaços de fala e de escuta. 2012. (Orientadora).

32.
LEMOS, C. V ; CEZAR, P da S ; SARTURI, Rosane Carneiro . Experiências vivenciadas na sala de atividades multidisciplnar - uma ação do PIBID - PEDAGOGIA. 2012. (Orientadora).

33.
LIMA, G. M de ; POSSEBON, C. M ; MIOLO, E ; VELEDA, N ; SARTURI, Rosane Carneiro . Sala Multidisciplinar: os indícios da baixa frequência. 2012. (Orientadora).

34.
SANTOS, dos C. t. H ; MARTINS, M. B. A ; SARTURI, Rosane Carneiro . O enfrentamento das atividades na sala multiseriada/multidisciplinar: sendo o primeiro contato como docente. 2012. (Orientadora).

35.
DAL'ONGARO, M ; PEREIRA, N. M ; SARTURI, Rosane Carneiro . Experiências de lecto-escrita no cotidiano de uma sala multidisciplinar. 2012. (Orientadora).

36.
Mello, Andrelisa Goulart ; AITA, S. M. R. ; MIRANDA, Natália pergher ; SARTURI, Rosane Carneiro . O processo da gestão democrática no cotidiano escolar: as políticas públicas para o ensino médio. 2012. (Orientadora).

37.
POSSEBON, C. M ; VELEDA, N ; SARTURI, Rosane Carneiro . OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DIANTE DA DIVERSIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PRESENTES NO COTIDIANO ESCOLAR. 2012. (Orientadora).

38.
Wunsch, Laura ; SARTURI, Rosane Carneiro . A TRAJETÓRIA DE IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. 2012. (Orientadora).

39.
Trevisan, Mônica de Souza ; SARTURI, Rosane Carneiro . EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DO ESTUDANTE (ENADE): UMA ANÁLISE DA IMPLANTAÇÃO À ATUALIDADE. 2012. (Orientadora).

40.
MACHADA, F.C ; SARTURI, Rosane Carneiro . O PROEJA-FIC COMO UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA EDUCAÇÃO PRISIONAL. 2012. (Orientadora).

41.
HALBERSTADT, T ; SARTURI, Rosane Carneiro . A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO TRABALHO PEDAGÓGICO NA MODALIDADE ATELIÊ. 2012. (Orientadora).

42.
SARTURI, Rosane Carneiro. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO PÓS-DOUTORAL PROGRAMA CAPES/FUNDAÇÃO CAROLINA. 2011. (Relatório de pesquisa).

43.
SARTURI, Rosane Carneiro. AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EM BUSCA DA COERÊNCIA ENTRE OS SABERES E OS FAZERES PRESENTES NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2010. (Relatório de pesquisa).

44.
SARTURI, Rosane Carneiro. ESTABELECENDO UMA RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE OS SABERES E AS PRÁTICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EM BUSCA DE UM CURRÍCULO PERMEADO PELA QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM. 2010. (Relatório de pesquisa).

45.
SARTURI, Rosane Carneiro. A relação entre as influências das orientações contidas nas políticas públicas e as práticas curriculares das instituições formadoras dos professores, no Brasil e na Argentina. 2009. (Relatório de pesquisa).

46.
SARTURI, Rosane Carneiro. O professor como protagonista do processo educativo no séc. XXI. 2009. (PALESTRA).

47.
SARTURI, Rosane Carneiro. Em busca de alternativas para o dia nascer feliz: a escola como espaço interativo de construção do conhecimento. 2009. (PALESTRA).

48.
SARTURI, Rosane Carneiro. A educação como direito cidadão. 2009. (PALESTRA).

49.
SARTURI, Rosane Carneiro. Educação à distância: uma modalidade que desafia os tempos e espaços. 2009. (PALESTRA).

50.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas Públicas e legislação para a Educação de Jovens e Adultos. 2008. .

51.
SARTURI, Rosane Carneiro. Modalidades de Educação Técnico-profissional. 2008. .

52.
SARTURI, Rosane Carneiro. Ética, valores e relações humanas na escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

53.
SARTURI, Rosane Carneiro. A formação Docente: caminho para o desenvolvimento de capacidades no exercício da tarefa profissional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

54.
SARTURI, Rosane Carneiro. Políticas educativas comparadas entre Brasil y Argentina: organización de los sistemas y formación del profesorado. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

55.
SARTURI, Rosane Carneiro; RONSONI, Marcelo Luis ; PEDROSO, D. I. ; SILVA, F. P. DA ; ALVES, D. H. ; ANTUNES, J. ; ILHA, Elisiane Eich ; HAMANN, Izabel Lazzari . A Construção do Número nas Etapas Iniciais da Educação Básica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

56.
SARTURI, Rosane Carneiro; HAMANN, Izabel Lazzari ; ANTUNES, J. . Práticas escolares: contextos, sujeitos e aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

57.
SARTURI, Rosane Carneiro; RONSONI, Marcelo Luis . A formação do professor como alternativa para qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

58.
SARTURI, Rosane Carneiro; CANCIAN, VIVIANE . INSTRUMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO- CEALE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

59.
SARTURI, Rosane Carneiro; CELIDÔNIO . INSTRUMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO- CEALE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

60.
SARTURI, Rosane Carneiro; TOMAZZETTI, Cleonice Maria . INSTRUMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO- CEALE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

61.
SARTURI, Rosane Carneiro. SEMINÁRIO INTEGRADOR I: EDUCAÇÃO, TEMPOS E ESPAÇOS. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

62.
SARTURI, Rosane Carneiro. Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2008. (Relatório de pesquisa).

63.
SARTURI, Rosane Carneiro. As políticas públicas subjacentes ao currículo dos cursos de formação de professores: em busca da coerência entre os saberes e os fazeres presentes nas práticas educativas. 2008. (Relatório de pesquisa).

64.
SARTURI, Rosane Carneiro. I Ciclo de Debates do Centro de Educação: formando professores no contexto das políticas públicas e das práticas educativas. 2008. (Relatório de pesquisa).

65.
SARTURI, Rosane Carneiro. I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2008. (Coordenador de mesa).

66.
SARTURI, Rosane Carneiro. O perfil do professor no século XXI. 2008. (PALESTRA).

67.
SARTURI, Rosane Carneiro. As práticas educativas nos cursos de licenciaturas. 2008. (Participante de mesa-redonda).

68.
ANTUNES, Helenise Sangoi ; SARTURI, Rosane Carneiro . INSTRUMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO- CEALE. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

69.
SARTURI, Rosane Carneiro. Curso de Capacitação em Serviço para Profissionais Atuantes no Programa Primeira Infância Melhor. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

70.
SARTURI, Rosane Carneiro. Curso de Formação Continuada. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

71.
SARTURI, Rosane Carneiro. Gestão Escolar: Repensando Papéis. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

72.
SARTURI, Rosane Carneiro. Ética. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

73.
LENA, Cathiucia Taschetto ; SARTURI, Rosane Carneiro . A INFLUÊNCIA DA FAMILIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2006. (Relatório de pesquisa).

74.
SARTURI, Rosane Carneiro. ESTABELECENDO UMA RELAÇÃO DIALETICA ENTRE OS ABERES E AS PRATICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALç EM BUSCA DE UM CURRICULAO PERMEADO PELA QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2006. (Relatório de pesquisa).

75.
SARTURI, Rosane Carneiro. XX Jornada Acadêmica Integrada- 2005. 2006. (Coordenador de mesa).

76.
SARTURI, Rosane Carneiro. Gestão escolar: repensando papéis. 2006. (PALESTRA).

77.
SARTURI, Rosane Carneiro. AS IMPLICAÇÕES E AS POSSIBILIDADES DE UM PROCESSO DEMOCRÁTICO DE CONSTRUÇÃO CURRICULAR. 2006. (PALESTRA).

78.
SARTURI, Rosane Carneiro. Paradigmas curriculares. 2006. (PALESTRA).

79.
SARTURI, Rosane Carneiro. A PROGRESSÃO CONTINUADA COMO UMA PROPOSTA DE ABERTURA DE UM ESPAÇO ALTERNATIVO PARA A QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIAGEM DE ENSINO FUNDAMENTAL DA EEEF PROFª HILDA KOETZ. 2005. (Relatório de pesquisa).

80.
SARTURI, Rosane Carneiro. UMA APROXIMAÇÃO ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: EM BUSCA DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE POSSIBILITEM A ALFABETIZAÇÃO LOGICO-MATEMATICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2005. (Relatório de pesquisa).

81.
SARTURI, Rosane Carneiro. COMPONDO OS CENÁRIOS DO COTIDIANO ESCOLAR: AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2005. (PALESTRA).

82.
SARTURI, Rosane Carneiro. O PAPEL DO PROFESSOR E DE TODA A COMUNIDADE EDUCATIVA NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR DA ESCOLA E REFERENCIAIS LEGAIS. 2005. (PALESTRA).

83.
SARTURI, Rosane Carneiro. PROGRESSÃO CONTINUADA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

84.
SARTURI, Rosane Carneiro. ANALISANDO O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM. 2004. .

85.
SARTURI, Rosane Carneiro. EDUCAÇÃO HOJE: PRÁTICAS SÓCIO-EDUCATIVAS. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

86.
SARTURI, Rosane Carneiro. O USO DE DINÂMICAS ALTERNATIVAS E CRIATIVAS PARA PROMOVER A QUALIFICAÇÃODO TRABALHO DOCENTE. 2004. .

87.
SARTURI, Rosane Carneiro. O USO DE DINÂMICAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS E CRIATIVAS PARA A QUALIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

88.
SARTURI, Rosane Carneiro. I Seminário Regional de Atualização de Professores. 2001. .

89.
SARTURI, Rosane Carneiro. Interdisciplinaridade. 2000. .

90.
SARTURI, Rosane Carneiro. I Encontro Regional de Secretários de Educação-. 2000. .

91.
SARTURI, Rosane Carneiro. Curso de Aperfeiçoamento de Professores. 2000. .

92.
SARTURI, Rosane Carneiro. Curso de Formação de Psicólogo- perito examinador. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

93.
SARTURI, Rosane Carneiro. Currículo: implicações filosóficas, psicológicas, sociológicas e pedagógicas. 2000. .

94.
SARTURI, Rosane Carneiro. Curso de Formação de Instrutores. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

95.
SARTURI, Rosane Carneiro. Motorista de táxi. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

96.
SARTURI, Rosane Carneiro. Aprimoramento para cobradores de ônibus. 1999. .

97.
SARTURI, Rosane Carneiro. Frentista abastecedor. 1999. .

98.
SARTURI, Rosane Carneiro. Instrutor de Centro de Formação de Condutores. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

99.
SARTURI, Rosane Carneiro. Reciclagem Instrutor de Centro de Formação de condutores. 1999. .

100.
SARTURI, Rosane Carneiro. Formação de Condutores. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

101.
SARTURI, Rosane Carneiro. Direção Defensiva. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

102.
SARTURI, Rosane Carneiro. Movimentação de cargas perigosas- MOPP. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

103.
SARTURI, Rosane Carneiro. Aprimoramento Motorista de Transporte de Passageiros. 1998. .

104.
SARTURI, Rosane Carneiro. Capacitação condutores de veículos de transporte coletivo de passageiros. 1998. .

105.
SARTURI, Rosane Carneiro. Diretor de Ensino de CFC- Centro de formação de condutores. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

106.
SARTURI, Rosane Carneiro. Diretor de Ensino de CFC- Centro de formação de condutores. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

107.
SARTURI, Rosane Carneiro. Diretor Geral de Centro de Formação de Condutores. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

108.
SARTURI, Rosane Carneiro. Treinamento Motorista de transporte de Escolares. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

109.
SARTURI, Rosane Carneiro. II Curso de Renovação Pedagógica- " Vocacional Profissional". 1998. .

110.
SARTURI, Rosane Carneiro. I Semana Regional das Áreas de Conhecimento- PRC- Educação de Jovens e Adultos-. 1998. .

111.
SARTURI, Rosane Carneiro. VOCACIONAL/PROFISSIONAL. 1997. (PALESTRA).

112.
SARTURI, Rosane Carneiro; TOMAS, P. R. ; NELI ILHA, O. . A repetência nas primeira série do 2º Grau. 1992. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FARENZENA, N.; MEINERZ, C. B.; SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Participação em banca de Marcelino Mendes Curimenha. O HOMEM NOVO COMO PROPOSTA CURRICULAR ANGOLANA: um estudo a partir da Lei de Base do Sistema de Educação 13/01". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; BARBOSA, M. C. S.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; COSTA, J. M.. Participação em banca de Daiane Lanes de Souza. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E EDUCAÇÃO INFANTIL: PRODUÇÃO DE SENTIDOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS, N. V.; MAMEDE, M.. Participação em banca de Rosa Maria Bortolotti Camargo. QUEM ESCONDEU O RITMO OCULTO? UM ESTUDO COMPARADO SOBRE OS RITMOS ESCOLARES NO BRASIL E FRANÇA". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
SARTURI, Rosane Carneiro; ALMEIDA, M. L. P.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Greice Lopes Maia Fonseca. INDICADORES DE EVASÃO E BAIXA PROCURA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFFAR - CAMPUS SÃO VICENTE DO SUL. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
SARTURI, Rosane Carneiro; LUNARDI. M. L.; CORREA, C. C.. Participação em banca de Silvia Silveira Cardoso. AS POLÍTICAS CURRICULARES E SUAS ARTICULAÇÕES COM A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: PARA ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DOCENTE. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
SARTURI, Rosane Carneiro; ABEGG, I.. Participação em banca de Marcelo José Hanauer. UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
ABEGG, I.; FANTIN, M.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Marcelo José Hanauer. Uma Experiência de Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, ROSANE CARNEIRO; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; CANAN, S. R.; COSTA, J. M.. Participação em banca de Fernanda Cristofari Machado. Prova Brasil de Língua Portuguesa: Desafios e possibilidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
PACHECO, L. M. D.; SARTURI, Rosane Carneiro; ANDRADE, E.. Participação em banca de Ana Paula Noro Grabowski. Impactos do PIBID nas Licenciaturas: Possibilidade de Fortalecimento da Docência Universitária?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

10.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel; COSTA, J. M.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Guilherme da Silva Kieling. Sistema Municipal de Ensino: Do Credenciamento a Autorização de Funcionamento das Escolas Privadas de Educação Infantil de Santa Maria RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
SARTURI, Rosane Carneiro; MENEZES, E. C. P.; FLORES, M. L. R.. Participação em banca de Ticiane Arruda da Silva. Limites e Possibilidades das Políticas Públicas para a Educação Infantil: De que Infância Falamos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
SARTURI, Rosane Carneiro; BARBOSA, M. C. S.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Patrícia dos Santos Zwetsch. Educação Infantil, Creche e Currículo: Movementos e Tensões entre o Nacional e o Local. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
POSSA, Leandra Boer; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SCOTT JUNIOR, V.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Sandro Rogério Finger. Gestão Patrimonial e Qualidade de Vida do Servidor. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; FARENZENA, N.; LILIANA SOARES FERREIRA. Participação em banca de Diego Dartgnan Tornes. As políticas Públicas e os Conselhos Municipais de Educação: Em foco o Financiamento. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
SARTURI, Rosane Carneiro; FLORES, M. L. R.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; POSSA, Leandra Boer. Participação em banca de Camila Moresco Possebom. Ampliação da matrícula obrigatória na Educação Infantil: Impactos na Rede Pública Municipal de Ensino de Santa Maria RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, Rosane Carneiro; SCHNEIDER, M. P.. Participação em banca de Aluno Walter Strobel Neto. Políticas Curriculares e formação de professores: A vez e a voz dos docentes do curso de Pedagogia da Unoesc (2006-2015). 2016.

17.
ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, ROSANE CARNEIRO; CANAN, S. R.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Bruno Sarturi Hundertmark. Politicas educacionais e ensino médio: O exame nacional do ensino médio em xeque!. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
SARTURI, Rosane Carneiro; BURIGO, C. C. D.; POSSA, Leandra Boer. Participação em banca de Naila Cohen Pomnitz. O curso de Pedagogia EaD e a formação para atuação na Educação Infantil: O olhar dos sujeitos no âmbito das práticas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
TOMAZZETTI, Cleonice Maria; BARBOSA, M. C. S.; SARTURI, Rosane Carneiro; LIMA, G. E.. Participação em banca de Diolinda Franciele Winterhalter. As especificidades das práticas na creche: O que as crianças expressam em suas vivencias na educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
RAMOS; TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; GRABOWSKI, G.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Lucas Andrade Ananias. O significado do curso PRONATEC e a inserção no mercado de trabalho do joven egresso do programa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

21.
RAMOS; TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; SCHILICKMANN, V.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Raquel de Wallau. Significados atribuídos pelos jovens estudantes ao ensino médio integrado à educação profissional: Um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

22.
TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; FAVERO, A. A.; RAMOS; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Edivaldo Monteiro Sousa. Concepções e práticas de docência dos professores do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio do IFT- Campus Araguatins. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

23.
RAMOS; TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; SILVA, M. R.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Valéria Pereira Minussi. Sucesso Escolar de Jovens Estudantes de Escola públicas de Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
SARTURI, Rosane Carneiro; HENZ, Celso Ilgo; ALMEIDA, M. L. P.. Participação em banca de Lívia Fernanda Leal Macedo. A Assistência Estudantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins - Campus Palmas: Em análise o Programa de Auxílio de Formação Profissional. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; JULIAO, E. F.. Participação em banca de Francis Jessé Centenaro. A Utilização das TIC no ensino de física: Uma experiencia no sistema prisional em Santa Maria. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

26.
RAMOS; TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; SCHILICKMANN, V.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Raquel de Wallau. Sentidos Atribuídos pelos jovens estudantes do ensino médio integrado à educação profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

27.
RAMOS; TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; GRABOWSKI, G.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Lucas Andrade Ananias. O significado do curso PRONATEC e a inserção no mercado de trabalho do jovem egresso do programa. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

28.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Juciane Tagliari da Costa. Práticas Pedagógicas do Professor em Atendimento Educacional Especializado: História de vida da educação Básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.

29.
HENZ, Celso Ilgo; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; SARTURI, Rosane Carneiro; MAFRA, J. R. E. S.. Participação em banca de Ana Cláudia Ferreira Rosa. Desafios teóricos e metodológicos para a humanização da formação permanente de professores. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

30.
PEREIRA, M. A.; BIANCALANA, G.; ICLE, Gilberto; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de João Batista Lima de Souza. ARTE E DOCÊNCIA EM DISCURSO: UM ESTUDO SOBRE OS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS SUPERIORES DE DANÇA NO RIO GRANDE DO SUL. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

31.
SARTURI, Rosane Carneiro; LAMARRA, Norberto Fernández; DEL PERCIO, Enrique.. Participação em banca de Sandra Camargo Righi. Seminário Integrador enquanto articulador de conhecimento: tecendo saberes na Pedagogia a Distância da UNiversidade Fedral de Santa Maria. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas e Administração da Educação.) - Universidad Nacional de Tres de Febrero.

32.
SARTURI, Rosane Carneiro; HENZ, Celso Ilgo; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; MACHADO, Carmen. L. B.; PETRI, Verli da Silveira. Participação em banca de VANESSA DOS SANTOS NOGUEIRA. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DESLOCAMENTO DE MEMÓRIAS E DE SENTIDOS. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

33.
SARTURI, Rosane Carneiro; PEREIRA, Sueli Menezes; SAUERWEIN, I. P. S.. Participação em banca de Priscila Caroline Nunes de Oliveira. A mediação das tecnologias de informação e comunicação no desenvolvimento da gestão escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

34.
MACHADO, Carmen. L. B.; PINTO, Maria das Graças Carvalho da S M G; ANTUNES, Helenise Sangoi; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Marcelo Luis Ronsoni. O ensino fundamental no limiar de 2010: repercussões da Lei n. 11274/2006 nos sistemas estadual e municipal de ensino de Erexim. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

35.
SARTURI, Rosane Carneiro; MACHADO, Carmen. L. B.; PINTO, Maria das Graças Carvalho da S M G; HENZ, Celso Ilgo. Participação em banca de Natália Pergher Miranda. Contribuições da organização da gestão escolar para a ressignificação do espaço público da escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

36.
MELO, Pedro Antonio de; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de LIANA MACHADO. MECANISMOS SUCESSÓRIOS E PROCESSOS DECISÓRIOS EM UNIVERSIDADES DO BRASIL E DA ARGENTINA: UM ESTUDO COMPARADO. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas e Administração da Educação.) - Universidad Nacional de Tres de Febrero.

37.
SARTURI, Rosane Carneiro; MACHADO, Carmen. L. B.; PINTO, Maria das Graças Carvalho da S M G. Participação em banca de Jucemara Antunes. Ensino fundamental de nove anos: em busca da legitimação no cotidiano escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

38.
ESQUINSANI, R. S. S.; MARCON, Telmo; FAVERO, A. A.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Luisa Cadorim Facenda. Políticas de formação docente continuada na perspectiva da Constituinte Escolar - Rio Grande do Sul/ 1998-2002.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

39.
PEREIRA, Sueli Menezes; SARTURI, Rosane Carneiro; AULER, Décio; HYPOLITO, Álvaro Moreira. Participação em banca de Paola Luciana Rodriguez Peciar. A universidade no contexto neoliberal: a área das Ciências Sociais e Humanas em questão. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

40.
SARTURI, Rosane Carneiro; PEREIRA, Sueli Menezes; LAMARRA, Norberto Fernández; MACHADO, Carmen. L. B.. Participação em banca de Sonia Marli Righi Aita. Um olhar crítico acerca da influência das políticas públicas nas reformas educacionais a partir dos anos noventa: a repercussão na ampliação da escolarização no Brasil e na Argentina. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

41.
SARTURI, Rosane Carneiro; ZARTH, P. A.; BOUFLEUER, J. P.. Participação em banca de Pedro Luiz Stieler. A expansão do Ensino Superior privado no Brasil. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

42.
SARTURI, Rosane Carneiro; LAMARRA, Norberto Fernández; DAVINI, Maria Cristina. Participação em banca de SONIA MARLI RIGHI AITA. AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS ETAPAS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EM ESTUDO COMPARADO ENTRE O BRASIL E A ARGENTINA.. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas e Administração da Educação.) - Universidad Nacional de Tres de Febrero.

43.
PANCIERA; PEREIRA; SARTURI, Rosane Carneiro; MONTEIRO. Participação em banca de LETÍCIA MENEZES PANCIERA. A ETNOMATEMÁTICA E OS SABERES DO COTIDIANO DOS ALUNOS DA EJA: CONSTRUINDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante Em Ensino de Física E) - Centro Universitário Franciscano.

44.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Tatiane Peixoto Isaia. A interação grupal entre pares e sua repercussão no processo de construção da lecto-escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

45.
PADOIN, S. M. M.; SARTURI, Rosane Carneiro; PROCHNOW, Adelina Giacomelli. Participação em banca de HELENA CAROLINA NOAL. ESTUDANTE DE ENFERMAGEM BOLSISTA NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE SANTA MARIA. 2008. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Santa Maria.

46.
BOLZAN, Dóris Pires vargas; ENGERS, Maria Emilia Amaral; AULER, Décio; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Francisca Lima Rodrigues. O curriculo escolar e a construção da cultura escrita na alfabetização: um estudo voltado para o 1º e o 2º anos do Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

47.
BOLZAN, Dóris Pires vargas; GOULART, Ana Lúcia Goulart de; SARTURI, Rosane Carneiro; PEREIRA, Sueli Menezes. Participação em banca de LUCIANA DALLANORA DOS SANTOS. A ANTECIPAÇÃO DO INGRESSO DA CRIANÇA AOS SEIS ANOS NA ESCOLA OBRIGATÓRIA : UM ESTUDO NO SITENMA MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA MARIA. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

48.
BATISTEL, Orildo Luis; SARTURI, Rosane Carneiro; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo. Participação em banca de TANIA COSTA MENAGAT. TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE FÍSICA. 2007. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE FÍSICA E) - Universidade Franciscana.

49.
SARTURI, Rosane Carneiro; BOLZAN, Dóris Pires vargas. Participação em banca de FRANCISCA LIMA RODRIGUES. O QUE PROPÕE O CURRÍCULO DE UMA REALIZADADE ESCOLAR PENSANDO PARA A ALFABETIZAÇÃO INICIAL?. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

50.
SARTURI, Rosane Carneiro; FALKEMBACH, G. A. M.; FERREIRA, M. V.. Participação em banca de JOSIANE BORTOLINI TEIXEIRA. COURSEWARE: MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS. 2005. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE FÍSICA E) - Universidade Franciscana.

Teses de doutorado
1.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; MACHADO, Carmen. L. B.; LORENTE, L. M. L.; PINTO, M. G. C. S. M. G.; OLIVEIRA, M. O.; SEGAT, T. C.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Jucemara Antunes. O direito à educação como "ioiô" das políticas que ampliam a obrigatoriedade da Educação Básica. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; LEITE, C. M. F. A. F.; FERRADA, D.; LUNARDI. M. L.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; MACHADO, C. L. B.; COSTA, J. M.. Participação em banca de Andrelisa Goulart de Mello. Políticas Curriculares à Deriva: Desencadeando impossibilidades na construção do conhecimento em diáspora. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
PEREIRA, M. A.; ICLE, Gilberto; SILVA, R. T.; SARTURI, ROSANE CARNEIRO; WONSIK, T.. Participação em banca de João Batista Lima de Souza. Ensino de dança em litígio: Arte e oficialidade versus escola e realidade. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
ARAGON, R.; SARTURI, Rosane Carneiro; KRAHE, E. D.; RHEINGANTZ, M. L.. Participação em banca de Luciana Boff Turchielo. A Formação de Professores -pesquisadores no curso de Pedagogia a distancia fa UFRGS: Um estudo de caso. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
PEREIRA, Sueli Menezes; SARTURI, Rosane Carneiro; POSSA, Leandra Boer; BRITTES, L. R.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; HYPOLITO, Álvaro Moreira; ALMEIDA, M. L. P.; OLIVEIRA, V. M. F.. Participação em banca de Joacir Marques da Costa. Formação de Sistema Educacional: Montanha Russa Discursiva, fuga de sentidos. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
PIZZI, J.; PALUDO, C.; ORTH, M. A.; SARTURI, ROSANE CARNEIRO; CARVALHO, A. B. G. P.. Participação em banca de Vanessa dos Santos Nogueira. Relações de reconhecimento intersubjetivo: O sistema da Universidade Aberta do Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
FLORES, I. R.; ALONSO, A. S. M.; SARTURI, Rosane Carneiro; MESA, L. M.; DUJO, A. G.. Participação em banca de Julio Paulo Mares Collado. Escuelas y derexos: El Caso Xakriabà. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universitat de València.

Qualificações de Doutorado
1.
SARTURI, Rosane Carneiro; BURIGO, C. C. D.; POSSA, Leandra Boer; MORONI, M. C.; CONTO, J. M.. Participação em banca de Antônio Carlos Minussi Righes. Reconhecimento dos Cursos Superiores de Tecnologia do Instituto Federal Farroupilha e da Universidade Federal de Pelotas: Reflexões sobre os Critérios de Avaliação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; MIRANDA, E. M.; FELIX, Glades. T.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; MORONI, M. C.. Participação em banca de Mônica de Souza Trevisan. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: Produção de Sentidos de Qualidade na Gestão das Licenciaturas da UFSM. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SARTURI, Rosane Carneiro; LEITE, D. C. M. F. A. F.; FERRADA, D.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SALVA, S.; MACHADO, Carmen. L. B.; MARQUES, J.. Participação em banca de ANDRELISA GOULART DE MELLO. ESCOLA DA PONTE E ESCOLA AYNI: DOS TRAJETOS INTER/TRANSDISCIPLINARES AO CONHECIMENTO EM DIÁSPORA.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
SARTURI, Rosane Carneiro; MACHADO, C. L. B.; LORENTE, L. M. L.; ALMEIDA, M. L. P.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Jucemara Antunes. O direito a educação como "ioiô" das políticas que ampliam a obrigatoriedade da Educação Básica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
FOSSATTI, P.; ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, Rosane Carneiro; SUDBRACK, E. M.. Participação em banca de Hildegard Susana Jung. A Prática da Autonomia na LDB 9394/96. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

6.
SARTURI, Rosane Carneiro; MACHADO, C. L. B.; LORENTE, L. M. L.; PINTO, M. G. C. S. M. G.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; OLIVEIRA, M. O.; SEGAT, T. C.. Participação em banca de Jecemara Antunes. Direito a Educação Básica e a Obrigatoriedade Escolar: Em Busca de Legitimação nos sistemas de Ensino. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
ARAGON, R.; SARTURI, Rosane Carneiro; RHEINGANTZ, M. L.; KRAHE, E. D.. Participação em banca de Luciana Boff Turchielo. A Formação de Professores -pesquisadores no curso de Pedagogia a distancia fa UFRGS: Um estudo de caso. 2015.

8.
PEREIRA, Sueli Menezes; SARTURI, Rosane Carneiro; POSSA, Leandra Boer; ALMEIDA, M. L. P.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; HYPOLITO, Álvaro Moreira; HENZ, Celso Ilgo; BRITTES, L. R.. Participação em banca de Joacir Marques da Costa. Sistema Educacional e Políticas Públicas: Montanha-Russa Discursiva, deslizamentos de sentidos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
PEREIRA, M. A.; TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; ICLE, Gilberto; SARTURI, Rosane Carneiro; NORA, S. A. B.; GRAVINA, H. C.; KRONBAUER, L. G.. Participação em banca de João Batista Lima de Souza. O corpo em litígio: Relações de poder e saber na formação superior em dança e educação física. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
PIZZI, J.; PALUDO, C.; ORTH, M. A.; SARTURI, Rosane Carneiro; CARVALHO, A. B. G. P.. Participação em banca de Vanessa dos Santos Nogueira. Relações de reconhecimento intersubjetivo: O sistema da Universidade Aberta do Brasil. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Qualificações de Mestrado
1.
BRIDI, F. R. S.; HASS, C.; SARTURI, Rosane Carneiro; CASTRO, S. F.. Participação em banca de Maíra da Silva Xavier. Acessibilidade Curricular: Refletindo sobre Conceitos e o Trabalho Pedagógico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
ABEGG, I.; FANTIN, M.; SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS, N. V.. Participação em banca de Marcelo José Hanauer. Análise da Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino Médio. 2017.

3.
ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, Rosane Carneiro; SANTOS FILHO, J. C.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; COSTA, J. M.. Participação em banca de Felipe Batista Ethur. Evasão Discente em Cursos de Graduação do Campus Itaqui da Unipampa: Uma Análise para Além das Causas desta Realidade Educacional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
ALMEIDA, M. L. P.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SCHEIBE, L.; SARTURI, Rosane Carneiro; COSTA, J. M.. Participação em banca de Greice Lopes Maia. Indicadores de Evasão e Baixa Procura nos Cursos de Licenciatura do IFFar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
COELHO, R. M.; UBERTI, L.; SALVA, S.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Michele Spall Figueira. Experiência e Pesquisa: Racismo, Relações de Poder, Educação em Arte. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel; COSTA, G. P.; LUNARDI. M. L.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Camila Campagnolo. Construção Colaborativa de Pareceres Descritivos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
PEREIRA, Sueli Menezes; LUNARDI. M. L.; FLORES, M. L. R.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Gislaine Rodrigues Couto. A Gestão do Planejamento: Realidades e Possibilidades de Reflexão na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
LUNARDI. M. L.; POWACZUK, A. C. H.; SANTOS, E. A. G.; SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Participação em banca de Kátia Rezende Rodrigues. Progressão Continuada do Bloco Pedagógico: desafios para a gestão escolar no processo de alfabetização numa escola pública da rede municipal de Santa Maria-RS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
SARTURI, Rosane Carneiro; LUNARDI. M. L.; CORREA, C. C.; COSTA, J. M.. Participação em banca de Sílvia Silveira CArdoso. Políticas curriculares e Língua Inglesa no Ensino Médio: para além do verbo to be. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; CANAN, S. R.; COSTA, J. M.. Participação em banca de Fernanda Cristofari Machado. Prova Brasil de Língua Portuguesa: Desafios e Possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
SARTURI, Rosane Carneiro; FLORES, M. L. R.; MENEZES, E. C. P.; POSSA, Leandra Boer. Participação em banca de Ticiane Arruda da Silva. Limites e Possilidade das Políticaws Públicas para a Educação Infantil: De que infância falamos?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel; COSTA, J. M.; LUNARDI. M. L.; SARTURI, ROSANE CARNEIRO. Participação em banca de Guilherme da Silva Kieling. Sistema Municipal de Ensino: Do Credenciamento a Autorização de Funcionamento das Escolas Privadas de Educação Infantil de Santa Maria RS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
SARTURI, Rosane Carneiro; PACHECO, L. M. D.; ANDRADE, E.. Participação em banca de Ana Paula Noro Grabowski. Impactos do PIBID nas Licenciaturas: Possibilidade de Fortalecimento da Docência Universitária?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
SARTURI, Rosane Carneiro; FARENZENA, N.; PEREIRA, Sueli Menezes; LILIANA SOARES FERREIRA. Participação em banca de Diego Dartagnan da silva Tormes. Conselhos Municipais de Educação e a Proposição e Fiscalização de Políticas Públicas Educacionais Vinculadas ao Finacniamento da Educação Básica Municipal: Limites e Possibilidades. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
SARTURI, Rosane Carneiro; SIQUEIRA, J. T. F.; PEREIRA, Sueli Menezes. Participação em banca de Andrelisa Goulart de Mello. A Proposta Pedagógica para o Ensino Médio Politécnico no Rio Grande do Sul: A Implementação no Lócus Escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
SARTURI, Rosane Carneiro; BURIGO, C. C. D.; MALLMANN, E. M.. Participação em banca de Laura Wunsch. O Sisatema Universidade Aberta do Brasil como Política de Expansão do Ensino Superior. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
COSTA, J. M.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; HENZ, Celso Ilgo; LUNARDI. M. L.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Luciana Guilhermano da Silva. Políticas, Currículo e Formação Docente: Reconhecimento em Contexto de Diversidade. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional - Especialização) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; MARQUEZAN, L. I. P.; GUARESCHI, T.. Participação em banca de Giulhana Medianeira Fernandes Colvero. Base Nacional Comum Curricular e a Educação Infantil: Desafios e Processos de Mudanças. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional - Especialização) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SARTURI, Rosane Carneiro; LUNARDI. M. L.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; TREVISAN, M. S.. Participação em banca de Nicole Zanon Veleda. Gestão na Formação Permanente: Reverberações Pibidianas nas Práticas Docentes. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional - Especialização) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel; COSTA, J. M.; LUNARDI. M. L.; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Tiele Spode. Políticas Públicas e a Educação Integral: Uma Análise Relacionada aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional - Especialização) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SILVA, T. A.; ZWETSCH, P. dos S. Participação em banca de Helena Ten Caten dos Santos. Gestão Democrática: Os Impactos do PIBID na Formação Inicial. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional - Especialização) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SEGAT, T.; ANTUNES, Jucemara. Participação em banca de Patrícia dos Santos Zwetsch. A Gestão Escolar na Educação Infantil: Em foco o ensino das crianças de zero a três anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SEGAT, T.; Mello, Andrelisa Goulart. Participação em banca de Camila Moresco Possebon. Pré-escola obrigatória: Os desafios da gestão de políticas públicas na educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
SARTURI, Rosane Carneiro; POSSA, Leandra Boer; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Ticiane Arruda da Silva. PNAIC: Programa de Formação de professores e suas repercussões nas práticas pedagógicas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SARTURI, Rosane Carneiro; MELLO, D. T.. Participação em banca de Carolina Oliveira Lemos. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA MARIA ? RS: UM OLHAR NOS MOVIMENTOS DE PARTICIPAÇÃO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
MARQUEZAN; MEURER; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Robson da Rosa Barcelos. Revisitando o princípio dialógico da gestão democrática a partir do olhar de um diretor. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
MARQUEZAN; Clóvis Renan Jacques Guterres; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Vanessa Nascimento Pereira. Sensibilizando os Gestores Escolares sobre a Importância da Educação Sexual na Educação Infantil.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
MARQUEZAN; Clóvis Renan Jacques Guterres; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Letícia Degrandi Gelatti. Contribuições da Gestão Escolar na qualidade da Educação.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
MOUSQUER, M. E. L.; SARTURI, Rosane Carneiro; HENZ, Celso Ilgo. Participação em banca de Natália Pergher Miranda. Os sentidos da democracia no processo de democratização do ensino público no estado do Rio Grande do Sul. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
BRANCHER, Vantoir Roberto; SARTURI, Rosane Carneiro; MARASCHIN, Mariglei Severo. Participação em banca de Eliziane Marques dos Santos. Sapecolândia: espaço lúdico de educação não-formal. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a distância em Gestão Educional) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
SARTURI, Rosane Carneiro; DUTRA, Claúdio Emelson Guimarães; MARASCHIN, Mariglei Severo. Participação em banca de Marilena Picoli Rodrigues. Inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a distância em Gestão Educional) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
BRANCHER, Vantoir Roberto; MARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane Carneiro; DUTRA, Claúdio Emelson Guimarães. Participação em banca de Ana Maria de Godoi Moraes. Meio ambiente: cuidar para desfrutar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a distância em Gestão Educional) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
ROSSATTO, Adalberto Dutra; CRISTINO, Ana Paula da Rosa; SARTURI, Rosane Carneiro; DAMILANO, José Luiz Padilha. Participação em banca de Juliana Graciolli. O processo lúdico de aprendizagem na Língua Portuguesa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a distância em Gestão Educional) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
ROSSATTO, Adalberto Dutra; CRISTINO, Ana Paula da Rosa; SARTURI, Rosane Carneiro; DAMILANO, José Luiz Padilha. Participação em banca de Juceline de Oliveira Leidens. A gestão educacional no contexto da Educação especial e inclusiva. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a distância em Gestão Educional) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
BRANCHER, Vantoir Roberto; MARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane Carneiro; DUTRA, Claúdio Emelson Guimarães. Participação em banca de Roseli Cristina Vizoto Schmitt. Um olhar voltado a gestão democrática na contemporaneidade: revisão de literatura. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a distância em Gestão Educional) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
BRANCHER, Vantoir Roberto; MARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane Carneiro; DUTRA, Claúdio Emelson Guimarães. Participação em banca de Tatiane Flores Orth. A educação matemática a partir do olhar dos gestores educacionais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a distância em Gestão Educional) - Universidade Federal de Santa Maria.

21.
SARTURI, Rosane Carneiro; MOUSQUER, M. E. L.; Clóvis Renan Jacques Guterres. Participação em banca de JOSÉ MARIA MOREIRA. A CULTURA SOCIOAMBIENTAL NO ESPAÇO DA GESTÃO ESCOLAR. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

22.
SARTURI, Rosane Carneiro; LILIANA SOARES FERREIRA; SANTOS, Eliane A. Galvão. Participação em banca de NOEMI LENZ. AS CONCEPÇÕES TEÓRICAS ACERCA DO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: UM ESTUDO COM PROFESSORAS DO ENSINO MÉDIO. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

23.
SARTURI, Rosane Carneiro; HENZ, Celso Ilgo. Participação em banca de DANIÉLA ANTONELLO DELLA MÉA. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
SARTURI, Rosane Carneiro; MOUSQUER, M. E. L.; Clóvis Renan Jacques Guterres. Participação em banca de DENISE DA SILVA BIGROLIN. O GESTOR COMO ARTICULADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
SARTURI, Rosane Carneiro; FREITAS, Helenise Sangoi; CANCIAN, VIVIANE. Participação em banca de SHARLENE MARINS COSTA. A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO E A GESTÃO EDUCACIONAL: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

26.
SARTURI, Rosane Carneiro; KLINKE KARINA; KRUM, M. C.. Participação em banca de CLEIVA MAGDALENA PERIPOLLI DA ROSA. A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES GESTORES DAS EMEI DE SANTA MARIA E OS DESAFIOS POSTOS PELA LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

27.
SARTURI, Rosane Carneiro; CANCIAN, Viviane Aché; AZEVEDO, Maria Antônia Ramos de. Participação em banca de ANA PAULA B. PALMEIRO. A IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NOS SEUS DIFERENTES NÍVEIS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

28.
SARTURI, Rosane Carneiro; COSTAS, Fabiane Adela Tonetto; AZAMBUJA, Guacira. Participação em banca de RENATA VAZ PACHECO. O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ACADÊMICOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Centro Universitário Franciscano.

29.
SARTURI, Rosane Carneiro; SOUZA, Carmen Rosane Segatto e; DELLAZZANA, Ana Rosa Zurlo. Participação em banca de LUIZA HARTMANN. ORIENTADOR EDUCACIONAL E O PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE PEDAGÓGICA. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Centro Universitário Franciscano.

30.
SARTURI, Rosane Carneiro; NAUJORKS, Maria Inês; BALD, Rosane. Participação em banca de TATIANA DE SOUZA. A PSICOPEDAGOGIA AUXILIANDO NA PREVENÇÃO DO MAL ESTAR DOCENTE. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Centro Universitário Franciscano.

31.
SARTURI, Rosane Carneiro; CANCIAN, Viviane Aché; ZUSE, Adélia Juracy. Participação em banca de LISIE NASCIMENTO SPAGNOL. NOVAS TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES: APROVEITAMENTO DOS COMPUTADORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Informática na Educação) - Centro Universitário Franciscano.

32.
SARTURI, Rosane Carneiro; BELÓQUIO, Claudia Ribeiro; PIOVESAN, Rosemar de Fátima Vestena. Participação em banca de MARA LOPES ROBAINA. ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS: UM ESTUDO SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS EDUCANDOS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização Enfase Em Educação) - Centro Universitário Franciscano.

33.
SARTURI, Rosane Carneiro; COMARÚ, Patrícia Do Amaral; PINTO, Maria das Graças Carvalho da S M G. Participação em banca de ELÉGIA MARIA ROSSATTO FEIJÓ. PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FALANDO SOBRE IDENTIDADE. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização Enfase Em Educação) - Centro Universitário Franciscano.

34.
SARTURI, Rosane Carneiro; BORGES, Zelma Santos; PINTO, Maria das Graças Carvalho da S M G. Participação em banca de ELISANGELA PAINES CAFFARATE. PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: RELAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA COM SUA PRÁTICA. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização Enfase Em Educação) - Centro Universitário Franciscano.

35.
NOAL; SARTURI, Rosane Carneiro; ZUSE. Participação em banca de BELONI GUIDOLIN LEAL. IMPORTÂNCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO NA ESCOLA E O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

36.
ZUSE; RAMOS; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de MARGARIDA TERESA MUNDSTOCK. O SUPERVISO PEDAGÓGICO FRENTE A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Supervisão Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

37.
NOAL; SARTURI, Rosane Carneiro; ZUSE, Adélia Juracy. Participação em banca de SIMONE DA COSTA CHAVES. DESAFIOS DO PROCESSO INCLUSIVO NA ESCOLA: ATUAÇÃO DOS DOCENTES E ORIENTADORES EDUCACIONAIS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

38.
NOAL; ZUSE, Adélia Juracy; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de SCHEILA DIAS DA SILVA. A IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ADAPTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

39.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de LISSANDRA BOESSIO. ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES RELEVANTES DO ORIENTADOR EDUCACIONAL E DA EQUIPE DIRETIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

40.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de ISABEL CRISTINA E SILVA LUIZ. AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E O COMPROMETIMENTO PROFISSIONAL NA EQUIPE DIRETIVA. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Supervisão Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

41.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de TANIA MARIA SALDANHA MENDES. ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM RELAÇÃO A AUTO-ESTIMA E A APRENDIZAGEM DO EDUCANDO. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

42.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de ONEIDE PEDROSO DRUZIAN. EDUCAÇÃO PARA A PAZ: DESAFIO PARA A ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano.

43.
SARTURI, Rosane Carneiro; SANTOS, Leila Maria Araújo; ADAIME, Silsomar Flores. Participação em banca de SILVINHA R. DE OLIVEIRA DOS SANTOS. ESCOLAS DE SÃO SEPÉ E AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Informática na Educação) - Centro Universitário Franciscano.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; MENEZES, E. C. P.; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Camila Portella Mendonça.POLITICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: PRÁTICAS EM UMA ESCOLA DO MUNICIPIO DE SANTA MARIA-RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Participação em banca de Mirian da Silva Severo.As Implicações do PIBID no Processo de Ensino-Aprendizagem de alunos da Classe Multisseriada e Multidisciplinar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Licenciatura Plena Diurno do CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; MARQUES, J.. Participação em banca de Daiane Lanes de Souza.Base nacional Comum Curricular: Movimentos na Educação Infantil e Discursos dos Egressos de Pedagogia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
DALLA CORTE, Marilene Gabriel; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Ana Paula Quevedo Postal.A Docência nos anos Iniciais do Ensino Fundamental e Inter-Relações com a Metodologia de Projetos .. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
POSSA, Leandra Boer; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Nathana Fernandes.ANÁLISES DAS PRÁTICAS E DOS DISCURSOS ESCOLARES: A PRODUÇÃO DO ALUNO COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
SILVA, E.S; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Elisiane Severo da Silva.Ações desenvolvidas no Programa mais Educação em escolas de Educação Básica no Município de Santa Maria.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
SILVA, P. A; SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Andressa Pinheiro da Silva.Políticas Públicas e fatores relacionados ao acesso, permanência e sucesso na Educação de jovens e adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
SARTURI, Rosane Carneiro; NUNES, Lúcia. Participação em banca de NAILA POMNITZ.O JOGO TEATRAL COMO UMA OPÇÃO PARA O CURRÍCULO DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
SARTURI, Rosane Carneiro. Participação em banca de Maria Elaine Lima da Luz.A fala de adolescentes negras sobre suas experiências na escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
LAMEIRA, L. J. C. R.; MOUSQUER, M. E. L.; SARTURI, Rosane Carneiro. Concurso Público para professor Adjunto do Departamento de Administração Escolar. 2009. UFSM.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; CECHIN, Andréa Forgiarini; FELIX, Glades. T.; HENZ, Celso Ilgo. Concurso Público para Professor Adjunto para o Departamento de Administração Escolar da UFSM. 2009. UFSM.

3.
MEURER; DANI; SARTURI, Rosane Carneiro; MARQUEZAN. SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSOR SUBSTITUTO PARA A ÁREA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

Avaliação de cursos
1.
ECKSTEIN, Luiz Carlos; SARTURI, Rosane Carneiro. Avaliação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Colorado do Oeste. 2008. Faculdade de Educação de Colorado do Oeste.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro; ARAUJO, Raimundo Lenilde. Avaliação do Curso de Pedagogia da Faculdade União Araruama de Ensino S/S Ltda. 2008. Faculdade União Araruama de Ensino S/S Ltda.

Outras participações
1.
SARTURI, Rosane Carneiro. Comissão do Processo Seletivo do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação.. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SARTURI, Rosane Carneiro. Evaluadora del artículo ?La retroalimentación más allá de la evaluación? para la Revista Latinoamericana de Educación Comparada (RELEC) Nº 14 Año 2018.. 2018. Revista Latinoamericana de Educación Comparada (RELEC).

3.
SARTURI, Rosane Carneiro. Comitê Científico no VI Colóquio Internacional de Educação - Democracia em Tempo de Crises. 2018. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

4.
SARTURI, Rosane Carneiro. Comitê Científico no Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação: avaliação edicacional, prestação de contas e responsabilização (accountability) em contextos ibero e latino-americanos. 2017. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

5.
SARTURI, Rosane Carneiro. Comissão de Espaço Físico do Centro de Educação. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel; HENZ, Celso Ilgo; PEREIRA, Sueli Menezes. Comissão para Seleção de Ingresso ao Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.

7.
FELIX, Glades. T.; SARTURI, Rosane Carneiro; KRUM, M. C.. Banca de seleção para aluno monitor. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

8.
GIORDANI, Estela Maris; POSSA, Leandra Boer; RAMOS; SARTURI, Rosane Carneiro. Banca de seleção de canditados para participar do Programa Estudantil da AUGM. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

9.
SARTURI, Rosane Carneiro. Comissão científica do II Curso de Formação de Profissionais da Educação: a escola que protege. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

10.
SARTURI, Rosane Carneiro; PEREIRA, Sueli Menezes; CUNHA, Jorge L.; LILIANA SOARES FERREIRA; TOMAZZETTI, Cleonice Maria; TOMAZZETTI, Elisete Medianeira; AULER, Décio; BASTOS, F. P.. Banca de seleção de Mestrado para o Programa de Pós Graduação em Educação. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

11.
SARTURI, Rosane Carneiro; ZARTH, P. A.; BOUFLEUER, J. P.. Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências - Mestrado. 2009. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

12.
GIORDANI, Estela Maris; Tonini, Andréa; SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS. Comissão da Seleção de Candidatos ao Intercâmbio Estudantil do Programa Escala Esttudantil da Associação das Universidades do Grupo Montevidéu (AUGM). 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

13.
BOLZAN, Dóris Pires vargas; SARTURI, Rosane Carneiro; LILIANA SOARES FERREIRA. Comissão Examinadora para o Julgamento da Monografia. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

14.
SARTURI, Rosane Carneiro. Comissão de Avaliação de trabalhos apresentados no XVII Encontro Internacional de Educação. 2008. Associação dos Supervisores de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.

15.
SARTURI, Rosane Carneiro. Comissão Avaliadora de trabalhos na 23ª Jornada Acadêmica Integrada. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

16.
SARTURI, Rosane Carneiro; LILIANA SOARES FERREIRA; AUKAR, Paulo de Tarso Andrade. Banca de Seleção para Aluno Monitor. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

17.
SARTURI, Rosane Carneiro. SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA. 2005. Universidade Franciscana.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
56º Congresso Internacional de Americanistas. Avaliação da Educação Superior: um processo de Interncacionalização de Políticas Estratégicas. 2018. (Congresso).

2.
CIP 2018- VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogia "La Innovación y el Futuro de la Educación para un Mundo Plural. Procedimentos Administrativos do SINAES: Autorização, Reconhecimento de Cursos e (RE) Credenciamento de Instituições de Educação Superior. 2018. (Congresso).

3.
II Conferência Internacional de Educação Comparada: O Professor do Século XXI em perspetiva comparada: Transformações e Desafios para a construção de sociedades sustentáveis. 2018. (Outra).

4.
VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (VIII EIIPE).A Internacionalização da educação superior e a cooperação no Mercosul: [des] caminhos das universidades. 2018. (Encontro).

5.
2º Congresso Ibero-Americano de Educação Comparada e do 7º encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada. Instâncias do Processo de Regulação e Avaliação dos Cursos. 2017. (Congresso).

6.
IV Congreso Latinoamerica y Caribeño de Ciencias Sociales. 2017. (Congresso).

7.
IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO. 2017. (Seminário).

8.
V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, III Encontro de Políticas e Processos de Educação Superior.s. 2017. (Seminário).

9.
XXV Seminário Internacional de Formação de Professores para o Mercosul/ Cone Sul. 2017. (Seminário).

10.
2º seminário sobre Políticas de Educação Superior na América Latina (2º SPESAL) Universidade Federal da Paraíba. 2016. (Seminário).

11.
III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança. 2016. (Simpósio).

12.
IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria. 2016. (Seminário).

13.
IX Simpósio Nacional de Educação e III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores - Políticas e Processos de Formação docente no território Ibero-americano: construindo um futuro comum.. 2016. (Simpósio).

14.
VII Encuentro Internacional de investigadores de políticas educativas. 2016. (Encontro).

15.
V Jornadas BINACIONALES de EDUCACIÓN. 2016. (Outra).

16.
XV Congreso Nacional de Educacion Comparada. 2016. (Congresso).

17.
I Encuentro Latinoameticano de Profesores de Política Educativa II Seminario Internacionak de Questões de Pesquisa em Educação. 2015. (Seminário).

18.
II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação. 2015. (Outra).

19.
II Eropean Conference on Curriculum Stedies "Curriculum Studies : Policies, perspectives and practices. 2015. (Congresso).

20.
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL. 2015. (Seminário).

21.
IV Jornadas Binacionales de Educacion "Miradas sobre Educacion y cambio". 2015. (Outra).

22.
V Congreso Nacional e Internacional de edtudios comparados en educacion. 2015. (Congresso).

23.
III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional SUl. 2014. (Seminário).

24.
XXII Seminário Internacional de Investigação sobre formação de professores para o MERCOSUL/Cone Sul. 2014. (Simpósio).

25.
II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: pontes para a mudança. 2013. (Encontro).

26.
II Encontro Luso-Brasileiro sobre trabalho docente e formação - Políticas, Práticas e Investigação pontes para a mudança, 2013, Porto. 2013. (Congresso).

27.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional de Profissionalização Docente- SIPD. 2013. (Seminário).

28.
XV Comparative Educacion World Congress, 2013, Buenos Aires.. 2013. (Congresso).

29.
XXXI Seminário Internacional de Investigación sobre Informacion de professore para la paises del Mercosur/ Cono Sur. 2013. (Seminário).

30.
3° ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES NA SALA DE AULA. 2012. (Encontro).

31.
54th INTERNATIONAL CONGRESS OF AMERICANISTS. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: EM FOCO A MOBILIDADE ACADÊMICA E SEUS PRESSUPOSTOS DE INTERCULTURALIDADE. 2012. (Congresso).

32.
54th INTERNATIONAL CONGRESS OF AMERICANISTS. 2012. (Congresso).

33.
54th INTERNATIONAL CONGRESS OF AMERICANISTS. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SUAS REPERCURSSÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2012. (Congresso).

34.
III Seminário Internacional de Gestão Educacional e da VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2012. (Seminário).

35.
III Seminário Internacional Universidad, Sociedad y Estado "A 400 años de la Universidad en La región.Universidade Aberta do Brasil: Caminhos da regulamentação;/ Origem e concepções do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior no Brasil. 2012. (Seminário).

36.
II SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR PIBID/UNIFRA.PRÁTICAS ESCOLARES E POLÍTICAS PÚBLICAS: O PIBID. 2012. (Seminário).

37.
V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (VEIIPE).Políticas públicas e reformas educacionais: da educação básica à educação superior. 2012. (Encontro).

38.
XX SEMINÁRIO INTERNACIONAL: INVESTIGADORES DE FORMACIÓN DE PROFESORES DEL MERCOSUR/ CONOSUR. 2012. (Seminário).

39.
III Congrés Internacional: ?Noves Tendències en la formació permanent del profesorat?. 2011. (Congresso).

40.
Seminário Internacional: Diálogos sobre el curriculum. Teorías, investigaciones y prácticas.Políticas públicas e formação de professores. 2011. (Seminário).

41.
XIX Seminário de Formação de Professores para o Mercosul Cone Sul: E.Os caminhos e desafios da formação de professores na modalidade a distância: uma experiência em andamento. 2011. (Seminário).

42.
I Congreso Internacional Reinventar la Profesión Docente. 2010. (Congresso).

43.
I e II Fórum de Coordenadores de curso na Área de Pedagogia do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2010. (Outra).

44.
II Colóquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docência.Tecnologias de Informação e Comunicação como Inovação no Processo de Formação Docente. 2010. (Seminário).

45.
II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE PROFESORADO PRINCIPIANTE E INSERCIÓN PROFESIONAL A LA DOCENCIA. ?FORMAÇÃO DE FORMADORES: UMA VIAGEM POR ENTRE TEORIAS E NARRATIVAS PRÁTICAS.?. 2010. (Congresso).

46.
XII CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN COMPARADA. 2010. (Congresso).

47.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A relação entre as Tecnologias de Informação e Comunicação e a prática educatica na Educação a Distância. 2010. (Encontro).

48.
17ºCongresso de Leitura do Brasil. É preciso transver o Mundo (M. de Barros). 2009. (Congresso).

49.
Conferência Intermunicipal de Educação- CONAE.O papel do estado na organização de um Sistema Articulado da Educação Nacional. 2009. (Outra).

50.
Conferência Nacional de Educação - CONAE 2010. 2009. (Outra).

51.
EAD/UFSM - Capacitação de Tutores.Capacitação de Tutores. 2009. (Outra).

52.
Encontro dos Professores do municipio de São Lourenço do Sul.A escola como espaço interativo de construção do conhecimento. 2009. (Encontro).

53.
III Congreso Nacional y II Encuentro Internacional de Estudios en Educación - Reformas Educativas Contemporáreas: ?Continuidad o cambio?. Reformas Educativas Contemporáreas: ?Continuidad o cambio?. 2009. (Congresso).

54.
IX Congresso de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPs. Ensino Fundamental para nove anos espaço de legitimação do cotidiano escolar. 2009. (Congresso).

55.
Seminário Internacional Bridges- LAC: la dimensión internacional del aseguramiento de la calidad en educación superior. 2009. (Seminário).

56.
Seminario Internacional VERTEBRALCUE ?Hacia un nuevo enfoque en la construcción del espacio común de Educación Superior entre Europa, América Latina y el Caribe?. 2009. (Seminário).

57.
V Seminário de Educação Especial.Interfaces entre as disciplinas de Educação Especial e os cursos de licenciaturas. 2009. (Seminário).

58.
XVII Seminário Internacional sobre Foramção de Professores para o MERCOSUL/Cone SUl.Em busca de similaridades na formação de docentes na Argentina e no Brasil. 2009. (Seminário).

59.
EaD/UFSM - passos para o futuro. 2008. (Outra).

60.
Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação: Economia Solidária e Ética Planetária. 2008. (Outra).

61.
III REUNIÃO DOS COORDENADORES DE CURSOS DE PEDAGOGIA, I ENCONTRO DE COORDENADORES/RESPONSÁVEIS PELAS LICENCIATURAS DAS FACULDADES/CENTROS DE EDUCAÇÃO. 2008. (Outra).

62.
REUNIÃO DE TRABALHO DAS COMISSÕES DOS CURSOS UAB: ÁREA DE PEDAGOGIA. 2008. (Outra).

63.
SEMINÁRIO DE CAPACITAÇÃO DOS COORDENADORES DE PÓLO DA UAB/RS. 2008. (Seminário).

64.
Seminário Olhares sobre a Licenciatura e a Educação Básica. 2008. (Seminário).

65.
VII SEMINARIO DE LA RED DE ESTUDIOS SOBRE TRABAJO DOCENTE.As políticas públicas subjacentes aos currículos dos cursos de formação de professores das etapas iniciais da Educação Básica: um estudo comparado entre o Brasil e a Argentina. 2008. (Seminário).

66.
VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPED SUL.Gestando o currículo no cotidiano da escola: as controvérsias entre o dizer e o fazer da avaliação. 2008. (Seminário).

67.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.As práticas educativas como alternativa para a superação da fragmentação curricular do Curso de Pedagogia. 2008. (Encontro).

68.
XVII ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E O MERCOSUL/CONESUL E PAÍSES ASSOCIADOS: DESAFIO POLÍTICO E PEDAGÓGICO- ?A FORMAÇÃO DOCENTE: CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES NO EXERCÍCIO DA TAREFA PROFISSIONAL?. 2008. (Encontro).

69.
XVI Seminário sobre Formación de Professores em los Paises Del CONESUR/MERCOSUR: Qué Cambió Después de los ?90??. 2008. (Seminário).

70.
XXVI Encontro Nacional do Fórum Nacional de Diretores de Faculdades/Centros de Educação ou equivalentes das Universidades Públicas Brasileiras(FORUMDIR). 2008. (Encontro).

71.
30ª REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. CAXAMBU. 2007. (Congresso).

72.
II ENCONTRO DOS COORDENADORES DE CURSO DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS.UM RETRATO DO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2007. (Encontro).

73.
II SEMINÁRIO NACIONAL V SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRATAMENTO-POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL.UMA INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: EM BUSCA DA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES. 2007. (Seminário).

74.
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL ? AS REDES DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS, COTIDIANO E CULTURA.ESTABELECENDO UMA RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE OS SABERES E AS PRÁTICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2007. (Seminário).

75.
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ? PEDAGOGIA (ENTRE) LUGARES E SABERES. AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA: EM BUSCA DA COERÊNCIA ENTRE OS SABERES E OS FAZERES PRESENTES NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2007. (Congresso).

76.
VI ENCONTRO DA ANPAE/SUL- REINVENTANDO A GESTÃO EDUCACIONAL- POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO. 2007. (Encontro).

77.
VI ENCONTRO DA ANPAE/SUL- REINVENTANDO A GESTÃO EDUCACIONAL- POLÍTICAS PÚBLICAS E CONHECIMENTO.UMA VIAGEM PELO TÚNEL DO TEMPO: DO CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR PARA O DE GESTÃO EDUCACIONAL. 2007. (Encontro).

78.
XXIII SIMPÓSIO BRASILEIRO; V CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO; I COLÓQUIO IBERO-AMERICANO- ?POR UMA ESCOLA DE QUALIDADE PARA TODOS: FORMAÇÃO, FINANCIAMENTO E GESTÃO EDUCACIONAL.O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: EM BUSCA DA LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2007. (Simpósio).

79.
12ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO.FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. 2006. (Outra).

80.
AULA MAGNA DOS CUSOS DE GRADUÇÃO DA UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA/CAMPUS UNIVERSITARIO DE ALEGRETE.EM BUSCA DE UMA RELAÃO DIALETICA ENTRE EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO: O PLANEJAMENTO COMO ESTRATEGIA DE AÇÃO. 2006. (Outra).

81.
I ENCONTRO DOS COORDENADORES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PUBLICAS BRASILEIRAS.DISCUSSÃO DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA OS CURSOS DE PEDAGOGIA E SUAS DETERMINAÇÕES POLITICAS E TEORICAS.. 2006. (Encontro).

82.
VI CONGRESSO DAS COORDENAÇÕES PEDAGOGICAS E VII SIMPOSIO DOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS DAS ESCOLAS DO PEIES. GESTÃO ESCOLAR: REPENSANDO PAPEIS. 2006. (Congresso).

83.
XIV SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/CONE SUL.O DESAFIO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO MEDIANTE A OPERCIONALIZAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRILARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: A EXPERIÊNCIA DA UFSM. 2006. (Seminário).

84.
XIV SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL CONE SUL.MESA TEMATICA: O CURRICULO NO COTIDIANO ESCOLAR. 2006. (Seminário).

85.
XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE.PELA CONSTRUÇÃO DE UM CURRICULO QUE CONTEMPLE A COMPLEXIDADE DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS: OS DESAFIOS DAS POLITICAS PUBLICAS. 2006. (Encontro).

86.
II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: REFLETINDO ACERCA DO COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR PARA OS SUJEITOS QUE O CONSTITUI.COMPONDO OS CENARIOS DO COTIDIANO ESCOLAR: AS POLITICAS PUBLICAS SUBJASCENTES AS PRATICAS PEDAGOGICAS. 2005. (Seminário).

87.
I SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.CONSTRUINDO O CURRICULO NO COTIDIANO ESCOLARç A LUDICIDADE COMO CAMINHO PARA APROXIMAR O ENSINAR DO APRENDER. 2005. (Seminário).

88.
XIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONO SUR DE AMÉRICA.XIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONO SUR DE AMÉRICA. 2005. (Seminário).

89.
ANALISANDO O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.CURSO: ANALISANDO O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2004. (Outra).

90.
DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO SÉC. XXI.10ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Outra).

91.
FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO- A EDUCAÇÃO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL. 2004. (Outra).

92.
FÓRUM NACIONAL DE PEDAGOGIA.FÓRUM NACIONAL DE PEDAGOGIA. 2004. (Outra).

93.
QUALIFICANDO AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E AMBIENTAIS DA COMUNIDADE ESCOLAR.SEMINÁRIO: QUALIFICANDO AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E AMBIENTAIS DA COMUNIDADE ESCOLAR. 2004. (Seminário).

94.
VI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E II COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES.VI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E II COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES. 2004. (Outra).

95.
XII SEMINARIO SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LOS PAÍSES DEL CONO SUR.XII SEMINÁRIO SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LOS PAISES DEL CONO SUR: ESTADO, SOCIEDADE Y FORMACIÓN DE DOCENTES. POLÍTICAS EDUCACIONALES Y CURRÍCULOS DE FORMACIÓN. 2004. (Seminário).

96.
9ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS ATUAIS.9ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2003. (Outra).

97.
Curso de Capacitação Didático-Pedagógica da UNIFRA.CURSO DE CAPACITAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. 2003. (Outra).

98.
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA, NESTES TEMPOS DE IMPÉRIO. III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2003. (Congresso).

99.
XXVII ESCOLA D' ESTIU DEL PAÍS VALENCIÀ GONÇAL ANAYA.XXVII ESCOLA D'ESTIU DEL PAÍS VALENCIÀ GONÇAL ANAYA. 2002. (Outra).

100.
FÓRUM MUNDIAL DA EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO NO MUNDO GLOBALIZADO.FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2001. (Outra).

101.
IX Seminário sobre la formación de profesores en los países del Cone-Sur- formación de profesores.Balances y perspectivas. 2001. (Seminário).

102.
CONFERÊNCIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO.CONFERÊNCIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 2000. (Outra).

103.
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES.CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES. 2000. (Outra).

104.
III Seminário de pesquisa em educação região sul.III SEMINARIO DE PESQUISA DA REGIÃO SUL. 2000. (Seminário).

105.
PRIMER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EXPERIENCIAS EN CONSTRUCCIÓN CURRICULAR.PRIMER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESPERIENCIAS EN CONSTRUCCIÓN CURRICULAR. 2000. (Encontro).

106.
VIII Semiario sobre la formación de profesores del Cono Sur.VIII SEMINARIO SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LOS PAÍSES DEL CONO SUR. 2000. (Seminário).

107.
VII JORNADAS TRANSANDINAS DE APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO E TRABALHO NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO.VIII JORNADAS TRANSANDINAS DE APRENDIZAGEM. 2000. (Outra).

108.
II SEMINÁRIO DE PESQUISADORES DA REGIÃO SUL- ANPED.II SEMINÁRIO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL- ANPED. 1999. (Seminário).

109.
CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRÂNSITO. CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRÂNSITO. 1998. (Congresso).

110.
III CURSO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA.III CURSO DE ROVAÇÃO PEDAGÓGICA. 1998. (Outra).

111.
II SEMINÁRIO DA 8ª REGIÃO ESCOLAR SOBRE O PRC PARA O ENSINO FUNDAMENTAL.II SEMINÁRIO DA 8ª REGIAO ESCOLAR SOBRE PRC PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 1998. (Seminário).

112.
II SEMINÁRIO DE CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PADRÃO DE CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL.II SEMINÁRIO DE CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PADRÃO DE CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1998. (Seminário).

113.
JORNADA "SEXUALIDADE ERÓTICA"- NOVAS MODALIDADES DA VIDA ERÓTICA..JORNADA SEXUALIDADE HOJE- NOVAS MODALIDADES DA VIDA ERÓTICA. 1998. (Outra).

114.
SEMANA REGIONAL DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO OU MODALIDADES ESPECIAIS- PRC- ENSINO FUNDAMENTAL, DA 8ª REGIÃO ESCOLAR.SEMANA REGIONAL DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. 1998. (Outra).

115.
II CURSO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA.II CURSO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA. 1997. (Outra).

116.
JORNADA DE ESTUDOS- INTEGRAÇÃO ESCOLAR: UMA ESCOLA DAS DIFERENÇAS?.JORNADA DE ESTUDOS. 1997. (Outra).

117.
1º CURSO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA.1º CURSO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA. 1996. (Outra).

118.
CURSO DE PSICOLOGA ESCOLAR PARA ORIENTADORES EDUCACIONAIS.CURSO DE PSICOLOGIA ESCOLAR PARA ORIENTADORES EDUCACIONAIS. 1996. (Outra).

119.
CURSO DE REVITALIZAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO.CURSO DE REVITALIZAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO. 1996. (Outra).

120.
FÓRUM DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL.FÓRUM DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO. 1996. (Outra).

121.
I ENCONTRO PRÓ-QUALIDADE DE ENSINO.I ENCONTRO PRÓ-QUALIDADE ESCOLA. 1995. (Encontro).

122.
I SIMPÓSIO ESTADUAL DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL/PROFISSIONAL.I SIMPÓSIO ESTADUAL DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL/PROFISSIONAL. 1995. (Simpósio).

123.
I SEMINÁRIO NACIONAL E V ESTADUAL SOBRE CURRÍCULO POR ATIVIDADES.I SEMINÁRIO NACIONAL E V ESTADUAL DE ESTUDOS SOBRE CURRÍCULO POR ATIVIDADES. 1994. (Seminário).

124.
MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO.CURSO MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. 1994. (Outra).

125.
MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO.CURSO MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. 1993. (Outra).

126.
CURSO DE ATUALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL PARA EDUCADORES.CURSO DE ATUALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL PARA EDUCADORES. 1992. (Outra).

127.
CURSO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS.CURSO DE ATUALIZAÇÃO. 1992. (Outra).

128.
PROJETO MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO- CURSO CURRÍCULO POR ATIVIDADES.PROJETO MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. 1992. (Outra).

129.
2º SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR.2º SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR. 1991. (Simpósio).

130.
CURSO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS.CURSO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. 1991. (Outra).

131.
I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA. I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA. 1991. (Congresso).

132.
II JORNADA ESTADUAL DE ALFABETIZAÇÃO PARA O SÉCULO XXI.II JORNADA ESTADUAL DE ALFABETIZAÇÃO PARA O SÉCULO XXI. 1991. (Outra).

133.
II SIMPÓSIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.II SIMPÓSIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 1991. (Simpósio).

134.
I SEMANA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO, ÁREAS: ADMINISTRAÇÃO/SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL.I SEMANA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 1991. (Outra).

135.
CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA.CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA. 1990. (Outra).

136.
ENCONTRO REGIONAL PARA PROFESSORES QUE ATUAM NAS SÉRIES INIAIS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.ENCONTRO REGIONAL PARA PROFESSORES QUE ATUAM NAS SÉRIES INICIAIS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 1990. (Encontro).

137.
FÓRUM REGIONAL DE ALFABETIZAÇÃO.FÓRUM REGIONAL DE ALFABETIZAÇÃO. 1990. (Outra).

138.
VI SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO.VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 1990. (Seminário).

139.
ENCONTRO DE ESTUDOS SOBRE LDB.ENCONTRO DE ESTUDOS SOBRE LDB. 1989. (Encontro).

140.
ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CORPO/MENTE.ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CORPO/MENTE. 1989. (Encontro).

141.
ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS NO ENSINO SUPLETIVO.ENCONTRO REGIONAL EDUCAÇÃO DE ADULTOS NO ENSINO SUPLETIVO. 1989. (Encontro).

142.
ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR.ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR. 1989. (Encontro).

143.
I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO PRÉ ESCOLAR DOS PAÍSES DO CONE-SUL.CURSO: A EXPRESSÃO CORPORAL NA PRÉ-ESCOLA. 1988. (Outra).

144.
I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DOS PAÍSES DO CONE-SUL. I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DOS PAÍSES DO CONE-SUL. 1988. (Congresso).

145.
I CONGRSSO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DOS PAÍSES DO CONE-SUL.CURSO: O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1988. (Outra).

146.
SEMANA DA PEDAGOGIA.SEMANA DA PEDAGOGIA. 1983. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SARTURI, Rosane Carneiro. Membro do Comité Académico del VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía " La Innovación y el Futuro de la Educación para un Mundo Plural". 2018. (Congresso).

2.
SARTURI, Rosane Carneiro. Coordinando el simpósio Políticas Globais e Internacionalização da Educação Superior. 2018. (Outro).

3.
SARTURI, ROSANE CARNEIRO; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL. 2017. (Outro).

4.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . 2º seminário sobre Políticas de Educação Superior na América Latina (2º SPESAL) Universidade Federal da Paraíba. 2016. (Congresso).

5.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL. 2016. (Outro).

6.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e a IX Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional. 2015. (Outro).

7.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, VIII Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional e a II Semana Acadêmica do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria. 2014. (Outro).

8.
SARTURI, Rosane Carneiro. I Seminário PIBID/Pedagogia/UFSM: Articulações entre teoria e prática: Inserções do PIBID no cotidiano escolar. 2013. (Outro).

9.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Encontro Estadual da União dos Conselheiros Municipais de Educação ? RS- VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2013. (Outro).

10.
SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação - RS e VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2013. (Outro).

11.
SARTURI, Rosane Carneiro; MENEZES, Eliana da Costa P. ; CAVALHEIRO, Rejane ; VIEIRA, Marcelo ; RAMOS ; BARCELLOS, Valdo ; DALLA CORTE, Marilene Gabriel . AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE PEDAGOGIA: AS POLITICAS PÚBLICAS E A GESTÃO DAS MODALIDADES EDUCATIVAS. 2012. (Outro).

12.
SARTURI, Rosane Carneiro. III Seminário Internacional de Gestão Educacional- VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2012. (Outro).

13.
BONAFE, J. M. ; SARTURI, Rosane Carneiro . DIÁLOGOS SOBRE EL CURRICUM. TEORÍAS, INVESTIGACIONES Y PRÁCTICAS. 2011. (Congresso).

14.
MUNHÒZ ; SARTURI, Rosane Carneiro . Conferência Intermunicipal de Educação- CONAE. 2009. (Outro).

15.
SARTURI, Rosane Carneiro; MIRANDA, Natália pergher ; RONSONI, Marcelo Luis . I Encontro Acadêmico do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Santa Maria. 2009. (Outro).

16.
SARTURI, Rosane Carneiro; ANTUNES, Helenise Sangoi . I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2008. (Congresso).

17.
SARTURI, Rosane Carneiro. II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO REFLETINDO ACERCA DO COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR PARA OS SUJEITOS QUE O CONSTITUI. 2005. (Outro).

18.
SARTURI, Rosane Carneiro. SEMINÁRIO-QUALIFICANDO AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E AMBIENTAIS NA COMUNIDADE ESCOLAR: A UNIDADE NA DIVERSIDADE. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Tamine Kain. Ensino de Lingua Espanhola na Educação Básica: Um Olhar sobre as Políticas Públicas. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

2.
Ketlin Elis Perske. As Políticas Públicas para a Educação a Distância: Implementação Articuladora no Curso de Pós-Graduação a Distância Especialização lato sensu em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

3.
Cádia Carolina Morosetti Ferreira. Bullying na Escola: O que dizem as políticas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

4.
Nicole Zanon Veleda. Instrumento municipal de avaliação na educação infantil: o que Santa Maria avalia?. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

5.
Fernanda Cristofari Machado. Prova Brasil de Língua Portuguesa: Desdobramentos e Possíveis Impactos nas Práticas Docentes.. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

6.
Nathana Fernandes. Interlocução dialógicas pedagógics entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental: em busca da unidade de ação bilaquiana. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Daiane Lanes de Souza. Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil: A Atuação das Políticas. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

2.
VIVIANE MARTINS VITAL FERRAZ. Educação Libertadora: um relato de experiência docente no Ensino. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

3.
Liliane Silveira Bonorino. Contextos e Tecnologias Emergentes na Educação Superior: práticas Pedagógicas mediadas pelas TIC. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

4.
Antônio Carlos Minussi Righes. Reconhecimento dos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal Farroupilha e da Universidade Federal de Pelotas:Reflexão sobre os critérios de Avaliação. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

5.
Andrelisa Goulart de Mello. PRÁTICAS ESCOLARES NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS À LÓGICA DO SEMINÁRIO INTEGRADO. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

6.
Monica de Souza Trevisan. ENADE E AVALIAÇÃO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PEDAGOGIA. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Claudia Silveira Davila. Programa Observatório da Educação OBEDUC/CAPES. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Daiane Lanes de Souza. Base Nacional Comum Curricular e Produção de Sentidos de Educação Infantil: entre contextos, disputas e esquecimentos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

2.
Rosa Maria Bortolotti de Camargo. Quem escondeu o Ritmo Oculto? Um estudo comparado sobre os ritmos escolares no Brasil e França. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

3.
Silvia Silveira Cardoso. AS POLÍTICAS CURRICULARES E SUAS ARTICULAÇÕES COM A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: PARA ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DOCENTE. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

4.
Patricia dos Santos Zwetsch. Currículo e Educação Infantil: Seus percursos metodológicos e seus desafios. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

5.
Ticiane Arruda da Silva. A INFÂNCIA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ANÁLISE SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES DE SANTA MARIA/RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

6.
Nathana Fernandes. Interlocuções dialógicas pedagógicas entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental: em busca da unidade de ação bilaquiana. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

7.
Fernanda Cristofari Machado. Prova Brasil de Língua Portuguesa: Desdobramentos e Possíveis Impactos nas Práticas Docentes.. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

8.
Diego Dartagnan da Silva Tormes. AS POLÍTICAS PÚBLICAS E OS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: EM FOCO O FINANCIAMENTO. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

9.
Camila Moresco Possebon. EDUCAÇÃO INFANTIL OBRIGATÓRIA: IMPLICAÇÕES NO SISTEMA EDUCACIONAL DE SANTA MARIA/RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

10.
Naila Cohen. O CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA DA UAB/UFSM E SUA FORMAÇÃO PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE A PARTIR DA PRÁTICA DOS EGRESSOS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

11.
Kim Nay dos Reis Wanderley de Arruda Figueiredo. UM ESTUDO DE CASO SOBRE A EVASÃO ESCOLAR NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

12.
ANDRELISA GOULART DE MELLO. Proposta Pedagógica para o Ensino Médio Politécnico no Rio Grande do Sul: A implementação no lócus Escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

13.
LAURA WUNSCH. O SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL COMO POLÍTICA DE EXPANSÃO DA EAD NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

14.
MONICA DE SOUZA TREVISAN. Influências do SINAES na construção curricular no curso de Pedagogia.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

15.
Lívia Leal Macedo. A AVALIAÇÃO DOS OBJETIVOS PROPOSTOS PELO AUXÍLIO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL (ESTUDANTE COLABORADOR) NO IFTO - CAMPUS PALMAS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

16.
Francis Jessé Centenaro. Educar para a Liberdade com a Utilização de TIC: O Caso do Ensino de Física no Sistema Prisional de Santa Maria - RS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

17.
SANDRA MARA CAMARGO RIGHI. SEMINÁRIO INTEGRADOR ENQUANTO ARTICULADOR DE CONHECIMENTO: TECENDO SABERES NA PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas e Administração da Educação.) - Universidad Nacional de Tres de Febrero, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

18.
Vanessa dos Santos Nogueira. Práticas Pedagógicas na Educação a Distância: deslocamento de memórias e de sentidos. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

19.
Natália Pergher Miranda. CONTRIBUIÇÕES DA ORGANIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO PÚBLICO DA ESCOLA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

20.
Marcelo Luis Ronsoni. O Ensino Fundamental no limiar de 2010: repercussões da lei n. 11.274/2006 nos sistemas estadual e municipal de ensino de Erechim/RS. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

21.
Jucemara Antunes. Ensino Fundamental de nove anos: em busca da legitimação no cotidiano escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

22.
Cezar Augusto Mautone Pedroso. Português no Ensino Médio para Jovens e Adultos na escola pública em Santa Maria-RS: o que é Ensinado?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

23.
Sonia Marli Righi Aita. Um olhar critico acerca da influência das políticas públicas das reformas educacionais a partir dos anos noventa: em foco a repercurssão na ampliação da escolarização no Brasil e Argentina.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

24.
SONIA MARLI RIGHI AITA. AS POLÍTICAS PÚBLICAS SUBJACENTES AO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS ETAPAS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EM ESTUDO COMPARADO ENTRE O BRASIL E A ARGENTINA. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas e Administração da Educação.) - Universidad Nacional de Tres de Febrero, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

25.
TANIA COSTA MENAGAT. TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE FÍSICA. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante Em Ensino de Física E) - Centro Universitário Franciscano, . Coorientador: Rosane Carneiro Sarturi.

Tese de doutorado
1.
Andrelisa Goulart de Mello. Políticas Curriculares à Deriva: Desencadeando impossibilidades na construção do conhecimento em diáspora. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

2.
Jucemara Antunes. O direito à educação como "ioiô" das políticas que ampliam a obrigatoriedade da Educação Básica. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

3.
Joacir Marques. Politicas de Avaliação na região da AM Centro: [re] Articulações no sistema municipal de Educação.. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Rosane Carneiro Sarturi.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Helena ten Caten dos Santos. Gestão Democrática: os impactos do PIBID na formação inicial. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

2.
Nicole Zanon Veleda. Gestão na Formação permanente: Reverberações Pibidianas nas práticas docentes. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

3.
Ticiane Arruda da Silva. PNAIC: Programa de formação de professores e suas repercussões nas práticas pedagógicas. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

4.
Camila Moresco Possebon. Pré-escola obrigatória: Os desafios da gestão e Políticas Públicas na Educação Infantil. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

5.
Patricia dos Santos Zwetsch. A gestão Escolar na Educação Infantil: Em foco o ensino das crianças de zero a três anos. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

6.
Franciele Clair Moreira Leal. CONFLITOS ENTRE O CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

7.
Jucemara Antunes. A ESCOLARIZAÇÃO OBRIGATÓRIA DOS QUATRO AOS DEZESSETE ANOS DE IDADE: REFLEXÕES TECIDAS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

8.
MARILENA PICOLI RODRIGUES. AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA NOVE ANOS. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL (EAD)) - UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

9.
José Maria Moreira. A cultura socioambiental no espaço da gestão escolar. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

10.
ELIANE TEREZINHA SAVIAN. A AVALIAÇÃO EM PROCESSO NO COTIDIANO DA ESCOLA. 2005. 27 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização EM ALFABETIZAÇÃO: ENFASE EM EDUCAÇÃ) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

11.
ROSANE DE FÁTIMA FELIPETTO. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OU DIFICULDADES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM?. 2005. 31 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização Enfase Em Educação) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

12.
FRANCIELLE HOMRICH RAGAGNIN. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMO ESTÁ ACONTECENDO A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO. 2005. 50 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização EM ALFABETIZAÇÃO: ENFASE EM EDUCAÇÃ) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

13.
LIZÉTE LÍRIA LUDTKE DA COSTA. INVESTIGANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LECTO-ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO. 2005. 22 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização Enfase Em Educação) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

14.
TÂNIA MARIA STREB. AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NUMA VISÃO SÓCIO-CONSTRUTIVISTA. 2005. 35 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização ENFASE EM EDU Inf. E Anos Iniciais) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

15.
SONIA MARIA STREB DA SILVA. AVALIAÇÃO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2005. 46 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização Enfase Em Educação) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

16.
IZABEL LAZZARI HAMANN. A FORMAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL: EM BUSCA DE RE-SIGNIFICAÇÃO DA SUA IDENTIDADE. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Orientação Escolar) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

17.
Karin Kortz dos Santos. REFLETINDO TEORICAMENTE ACERCA DO PAPEL DA SUPERVISÃO ESCOLAR: UMA APROXIMAÇÃO COM O COTIDIANO DO PROFESSOR/SUPERVISOR. 2004. 19 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Supervisão Escolar) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

18.
Sali Wanir Antonini. A LUDICIDADE INFORMÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: CRIANDO UM ESPAÇO LÚDICO PARA A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS LÓGICO-MATEMÁTICOS. 2004. 26 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Informática na Educação) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

19.
Ana Maria Borges de Borges. Repetência da Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Giuliani de Restinga Seca/RS. 2001. Monografia - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

20.
Aline Elisângela Schultz Hermany e Diana Cristina Goelzer. refletindo sobre as concepções, dúvidas e curiosidades que perpassam a prática educacional: um olhar sobre a sexualidade. 2001. Monografia - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

21.
Lizete Kessler Gassen e Claúdia Severo Schuster. A relação da proposta político pedagógica com a prática em sala de aula. 2001. Monografia - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Marjana Mores Rosa. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DA EDUCAÇÃO.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

2.
Camila Portella Mendonça. POLíTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: PRÁTICAS EM UMA ESCOLA DO MUNICIPIO DE SANTA MARIA-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

3.
Gabriela Barichello Mello. Curso de Graduação em Educação Especial e Contextos Emergentes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

4.
Daiane Lanes de Souza. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: MOVIMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E DISCURSOS DE EGRESSOS DO CURSO DE PEGAGOGIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

5.
Lucila Morin. REFLEXÕES DE FORMAÇÃO: EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

6.
ANDRÉA LIMA DE SOUZA. A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM DO EDUCANDO DA SALA MULTISSERIADA E MULTIDISCIPLINAR.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

7.
Fernanda Franzen. DESENVOLVIMENTO DA LECTO-ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: PARECES DO PIBID PEDAGOGIA UFSM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

8.
Isabel Saidelles. CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PEDAGOGIA ANOS INICIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

9.
Jaciara de Lima Ferreira. O PIBID COMO PROMOTOR DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM E OS REFLEXOS NA SOCIEDADE.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

10.
Juliane Saydelles Rubenich. A FUNDAMENTAÇÃO PRÁTICA PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA ATRAVÉS DA PROXIMIDADE DA REALIDADE DOS ALUNOS E SEUS CONTEXTOS SOCIAIS.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

11.
Raquel Moraes. ATELIÊ: UM MODO DIFERENTE DE ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA PÚBLICA.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

12.
Helena ten Caten dos Santos. O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA ? PIBID IMPACTOS NA QUALIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

13.
Lidiane Pereira Ferreira. O IMPACTO DO PIBID NA FORMAÇÃO DO FUTURO PEDAGOGO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

14.
Rosa Maria Bortolotti de Camargo. AS POLÍTICAS PÚBLICAS QUE ENVOLVEM O JOVEM ESTUDANTE TRABALHADOR DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DAS EMEIS DE SANTA MARIA: PRIMEIRAS DISCUSSÕES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

15.
Mirian da Silva Severo. IMPLICAÇÕES DO PIBID NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA SALA MULTISSERIADA E MULTIDISCIPLINAR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

16.
Nicole Zanon Veleda. O PAPEL DAS SUPERVISORAS NO PIBID/PEDAGOGIA: DESAFIOS NO ESPAÇO DA GESTÃO ESCOLAR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

17.
Isadora Aime Paul. A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: OS IMPACTOS DA INSERÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

18.
Mariuce Petry Pi. O CURRÍCULO DA ATUAL PEDAGOGIA: EXIGÊNCIAS E DESAFIOS DO FUTURO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

19.
Ticiane Arruda da Silva. OS DESAFIOS DA GESTÃO DE ATIVIDADES DO PIBID NO CONTEXTO ESCOLAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

20.
Vera Lucia Tolotti Silva. GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

21.
Rebecca Pujol de Rossi. O PROJETO PAZ D JAH E O DESPERTAR DE UMA CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

22.
Cleziane Milani. A Prática Pedagógica na Contribuição do desenvolvimento da Corporeidade na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

23.
Camila Moresco Possebon. POLÍTICAS PÚBLICAS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INICIAL: A REPERCUSSÃO DO PIBID NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

24.
Patricia dos Santos Zwetsch. OS DIFERENTES CONTEXTOS NÃO ESCOLARES DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

25.
Marina Fernandes Medina. A Gestão Escolar e o Exito Pedagógico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

26.
Marina Fernandes Medina. Gestão Escolar Democrática: Repercussões no âmbito pedagógico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

27.
Guilherme da Silva Kieling. Pedagogia do Grito ou da Amorosidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

28.
Stefane Borba Pereira. O jogo como Instrumento Pedagógico mediador do Ensino/Aprendizagem da lecto-escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

29.
Stefane Borba Pereira. O Jogo como instrumento pedagógico mediador do ensino/aprendizagem da lecto-escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

30.
Andressa Pinheiro da Silva. Políticas públicas e fatores relacionados ao acesso, permanência e sucesso na educação de jovens e adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

31.
Elisiane Severo da Silva. Ações Desenvolvidas no programa mais educação em escolas de educação básica no município de Santa Maria. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

32.
Lidiane Tadiello Bedinoto. DIÁLOGO NA PRÁTICA EDUCATIVA: RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO ENSINO SUPERIOR DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

33.
Edenise do Amaral Favarin. A repercussão da Lei 11.769/08 nas escolas públicas do município de Santa Maria/RS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

34.
Alcione Fão Hofar. Contribuições e perspectivas da educação de tempo integral na educação básica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA A DISTÂNCIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

35.
Jussane Cantarelli. O tempo e o espaço ocupado pelo aluno no ambiente escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA A DISTÂNCIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

36.
Gilmara Elesbão. A relação escola/família e sua influência na aprendizagem escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA A DISTÂNCIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

37.
Soilamar Maria Schavetock Faber. Diferentes espaços que podemos trabalhar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA A DISTÂNCIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

38.
Ivanilda Maculan Zuchetto. A FUNÇÂO DO PEDAGOGO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA A DISTÂNCIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

39.
Mônica B. Gomes Conceição. Dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita no 4ºano. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA A DISTÂNCIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

40.
JOSSELENE FERREIRA VISENTINI. REFLETINDO SOBRE A INSERÇÃO DO ALUNO DO CURSO DE PEDAGOGIA E A POSSIBILIDADE DE CONTRIBUIÇÃO PARA SUA ATUAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

41.
Ana Paula Eich. OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS QUE ORIENTAM O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: O COTIDIANO DA ESCOLA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

42.
Daniele Roath do Canto. Um olhar sobre a prática pedagógica direcionada à crianças com dificuldades no processo de aquisição da leitura e da escrita.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

43.
Daniela Höeher Alves. REFLETINDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LECTO-ESCRITA.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

44.
Deise Minuzzi Pagnossim. O LÚDICO NO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA COM A PRÉ-ESCOLA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

45.
PRISCILA EBLING CARNELOSSO SUTIL. UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

46.
DEISE VILA MEUS. PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CONTEXTO LÚDICO: CONSTRUINDO ESPAÇOS ALTERNATIVOS DE APRENDIZAGEM. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

47.
JOSIANE FERNANDA VENDRUSCOLO. A INSERÇÃO DOS TEMAS TRANSVERSAIS APONTADOS PELOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

48.
CRYS ELLEN DOS SANTOS. ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

49.
ANA CAROLINE DA SILVA SOARES. A INTERNET COMO FERRAMENTA DE PESQUISA: AS CONCEPÇÕES E RELAÇÕES ESTABELECIDAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO AMBIENTE VIRTUAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

50.
RENATA FORNEL. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UM OLHAR SOBRE O PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

51.
Daniela Höehr Alves. Refletindo sobre a importância do jogo no processo de ensino-aprendizagem da lecto-escrita. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

52.
Nuno Miguel Viegas do Nascimento. A psicomotricidade e as dificuldades na aprendizagem: adentrando no cotidiano da comunidade escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

53.
Cristiani Cogo Sudati. Matemática com jogos: vantagens que essa combinação traz à sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

54.
Bruna Freitas Leal. Ensino Fundamental de nove anos: uma relação da teoria e da prática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

55.
ELISIANE DE FATIMA EICH ILHA. EM BUSCA DE PRATICAS PEDAGOGICAS QUE POSSIBILITEM O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LECTO-ESCRITA, DOS CONCEITOS MATEMATICOS E DA LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

Iniciação científica
1.
Camila Portela Mendonça. Programa Observatório da Educação OBEDUC/CAPES. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

2.
Tuane da Silva Arruda. Programa Observatório da Educação OBEDUC/CAPES. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

3.
Gabriela Barichello. FORMAÇÃO DOCENTE: VIVÊNCIAS DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

4.
Daiane Lanes de Souza. Reflexões sobre a Obrigatoriedade na Educação Infantil. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

5.
Rosa Maria Bortolotti Camargo. O Jovem estudante do ensino médio no contexto das escolas municipais de educação infantil. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

6.
Daiane Lanes de Souza. Programa Observatório da Educação/CAPES. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

7.
Guilherme da Silva Kielling. Programa Observatório da Educação/CAPES. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

8.
Claudia Silveira D'avila. Programa Observatório da Educação/CAPES. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

9.
Ticiane Aruda Silva. Apostilamento de diplomas: Implicações na ação pedagógica dos egressos do curso de pedagogia da UFSM. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

10.
Edenise do Amaral Favarin. Estabelecendo uma relação diáletica entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currícullo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Pesquisa. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

11.
Ana Paula Eich. Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

12.
Fábio Pereira da Silva. O contexto social e a problemática da evasão escolar.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

13.
Deisi Pedroso. Alternativas para as práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

14.
Marcelo Luis Ronsoni. Construindo Práticas educativas no cotidiano escolar: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Pesquisa. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

15.
Fábio Pereira da Silva. O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, PROGRAMA DE LICENCIATURA. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

16.
DEISI VILA MEUS. LECTO-ESCRITA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA BASEADA NA LUDICIDADE. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Pesquisa. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

17.
CATHIUCIA TASCHETTO LENA. A INFLUÊNCIA DA FAMILIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA-EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

18.
ELISIANE DE FÁTIMA EICH ILHA. CONSTRUINDO CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR: A LUDICIDADE COMO CAMINHO PARA APROXIMAR O ENSINAR DO APRENDER. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA ANOS INICIAIS) - Universidade Franciscana, PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

Orientações de outra natureza
1.
Valmer dos Santos Nascimento. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

2.
Vanessa Cristhiane Fagundes Vizzotto. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

3.
Valmer dos Santos Nascimento. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

4.
Fernanda Issler Franzen. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

5.
Isabel Saidelles Teixeira. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

6.
Luciana Guilhermano da Silva. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

7.
Lucila Pereira Morin. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

8.
Andrea Lima de Souza. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

9.
Jaciara de Lima Ferreira. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

10.
Juliane Saydelles Rubenich. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

11.
Raquel Moraes Cunha. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

12.
Camila Magri Daga. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

13.
Dhienifer da Rosa Martins. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

14.
Isadora Ceolin de Oliveira. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

15.
Madson Escobar Pereira. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

16.
Mara Ligia Diehl Oliveira. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

17.
Marina Engler. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

18.
Aline Eliane Farias. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

19.
Aline Eliane Farias. HISTÓRIA COM CONTA - UMA POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINAR NO ATELIÊ. 2013. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

20.
Tailine Halberstadt. HISTÓRIA COM CONTA - UMA POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINAR NO ATELIÊ. 2013. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

21.
Andressa Pinheiro da Silva e Elisiane Severo da Silva. AS RELAÇÕES QUE ENVOLVEM A AFETIVIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR. 2013. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

22.
Camila Possebon, Graziela de Lima e Nicole Veleda. A HORA DA NOVIDADE NO ESPAÇO DA SALA MULTI. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

23.
Camila Possebon, Graziela de Lima e Nicole Veleda. AS CONTRIBUIÇÕES DO CALENDÁRIO NO DESENVOLVIMENTO DA LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

24.
Camila Possebon, Graziela de Lima e Nicole Veleda. BOLICHE MATEMÁTICO: REALIZANDO CÁLCULOS MENTAIS. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

25.
Carolina Oliveira Lemos. O JOGO SETE COBRAS NA MODALIDADE ATELIÊ PIBID-PEDAGOGIA. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

26.
Denise Machado Moraes. A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

27.
Edenise do Amaral Favarin , Eliana Miolo e Patricia Miolo. A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LECTO-ESCRITA. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

28.
Elisa Quinhones Joceane da Silva Machado Miriã Roncatto Mach. UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: ACERCA DA INICIÇÃO DOCENTE. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

29.
Greice Peres Luana Laís Lucila Pereira Morin. TRABALHANDO COM A DINÂMICA QUAL É A MÚSICA NO ATELIÊ. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

30.
Helena dos Santos Marcia Borin Ticiane da Silva. O PPRIMEIRO CONTATO COMO DOCENTE: SALA MULTISSERIADA/MULTIDISCIPLINAR. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

31.
Pamela da Silva Ticiane Arruda da Silva. AS CONTRIBUIÇÕES DA SALA MULTI NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

32.
Patrícia dos Santos Zwetsch. A PRODUÇÃO TEXTUAL COM AUXILIO DA BRINCADEIRA. 2013. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA) - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

33.
Rosa Maria Bortolotti de Camargo. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCENCIA E A AUTONOMIA ACADÊMICA. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

34.
Sandy Müller Soares e Stefane Borba Pereira. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

35.
Tailine Halberstadt. A CONSTRUÇÃO DE MAQUETES COM MATERIAIS RECICLÁVEIS UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO E CRIATIVIDADE. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

36.
Ticiane Arruda da Silva. O PROCESSO DA GESTÃO DAS ATIVIDADES DO PIBID NO ÂMBITO ESCOLAR. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

37.
Celia Serralta Garcia. PODER ENVOLVER, PODER APRENDER. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

38.
Patrícia dos Santos Zwetsch. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

39.
Juliana da Silva Antonello da Trindade. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

40.
Ticiane Arruda da Silva. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

41.
Rosa Maria Camargo Bortolotti. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

42.
Denise Machado Moraes. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

43.
Sandy Müller Soares. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

44.
Andressa Pinheiro da Silva. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

45.
Elisiane Severo da Silva. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

46.
Stefane Borba. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

47.
Tailine Halberstadt. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

48.
Suélen de Moraes Rosa. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

49.
Pamela da Silva. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

50.
Camila Moresco Possebon. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

51.
Eliana Miolo. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

52.
Graziela Marques de Lima. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

53.
Nicole Veleda. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

54.
Carolina Oliveira Lemos. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

55.
Paola da Silva Cezar. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

56.
Helena ten Caten dos Santos. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

57.
Marcia Aparecida Borin Martins. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (NOTURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

58.
Nadege Moreira Pereira. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, sub projeto da área da Pedagogia: Estabelecendo uma relação dialética entre os saberes e as práticas nos anos iniciais do ensino fundamental: em busca de um currículo permeado pela qualificação do processo ensino-aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA (DIURNO)) - Universidade Federal de Santa Maria, Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Fundação Carolina. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

59.
Daniela Höehr Alves. DISCIPLINA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

60.
Daniela Höehr Alves. DISCIPLINA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

61.
SONIA MARLI RIGHI AITA. DISCIPLINA POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2008. Orientação de outra natureza. (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.

62.
GABRIELA BASSOTTO MENEZES. POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2006. Orientação de outra natureza. (PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL) - UFSM, UFSM. Orientador: Rosane Carneiro Sarturi.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
SARTURI, Rosane Carneiro; RAMOS (Org.) ; FERNANDES, N. (Org.) . Iniciação à docência no curso de pedagogia: em foco os anos iniciais do ensino fundamental. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2012. v. 1. 143p .



Outras informações relevantes


Doutorado Sanduíche na Universidade de Valencia/Espanha, na Faculdade de Filosofia e Ciências da Educação, no período de 01/11/2001 a 31/10/2002 como bolsista CAPES. Participando do Programa de Doutorado: Crisis de legitimidad del pensamiento y prácticas educativas- coordenado pelo Prof José Gimeno Sacristán.

Coordenadora do Acordo de cooperação científica e cultural entre a Universidade Federal de Santa Maria e a Universidade Nacional de Tres de Febrero- Argentina

Coordenadora do Acordo de cooperação científica e cultural entre a Universidade Federal de Santa Maria e a Universidade de Valencia- Espanha.

Coordenadora do Acordo de Cooperação Técnico-Cientifica e Cultural firmado entre a Universidade Federal de Santa Maria e a Universidad Politecnica de Valencia ? Espanha.

Líder do Grupo de Pesquisa ELOS- que tem o objetivo de estabelecer as relações entre as políticas públicas internacionais e o contexto das organizações escolares de cada um dos países participantes.

Membro do Grupo de Pesquisa- Formação de Professores para o Mercosul/Conesul- UFRGS- coordenadora pelo Prof. Dr. Augusto Nibaldo Silva Triviños.

Durante o período compreendido entre 15/09/2009 a 17/10/2009 estará participando do Programa de Mobilidade Docente na Universidade de Buenos Aires (UBA) - Argentina pelo convênio com a Associação Grupo de Montividéo- AUGM.

Avaliadora de Cursos do Instituto Nacional de Pesquisa Educacional Anísio Teixeira (área Pedagogia)
Membro da Comissão de Avaliação e Acompanhamento da Área de Pedagogia da UAB 

Coordenadora do Projeto Interlocuções entre políticas públicas e ações pedagógicas: limites e possibilidades, financiado pela CAPES/Observatório da Educação Edital 2012.

Coordenadora do Subprojeto da área da Pedagogia UFSM/PIBID/CAPES.



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