Paulo Roney Kilpp Goulart

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  • Última atualização do currículo em 16/03/2018


Docente do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, da Universidade Federal do Pará, desde 2011. Bacharel em Psicologia (2002) e Doutor em Teoria e Pesquisa do Comportamento (2008), ambos pela Universidade Federal do Pará. Integra o corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento (NTPC-UFPA) e atua como colaborador do Curso de Psicologia da UFPA. Seus interesses de pesquisa incluem os seguinte temas: Abordagem biocomportamental de aspectos perceptuais e cognitivos do comportamento (investigações teóricas ou experimentais de fenômenos comportamentais nas áreas de percepção, cognição e controle do comportamento, em animais humanos e não humanos); Estudos translacionais para o planejamento e avaliação de condições de ensino (investigações teóricas, experimentais ou aplicadas relacionadas à transferência de conhecimento oriundo da pesquisa básica para contextos aplicados de ensino); Questões conceituais nas ciências do comportamento e do cérebro (investigações teóricas voltadas para a construção de um terreno conceitual coerente para a interpretação e articulação de dados oriundos de diferentes ciências na interface entre as ciências do comportamento e do cérebro). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Paulo Roney Kilpp Goulart
Nome em citações bibliográficas
GOULART, P. R. K.;GOULART, PAULO R. K.;GOULART, P;GOULART, PAULO RONEY KILPP;KILPP GOULART, PAULO RONEY

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Pará, Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento.
Rua Augusto Corrêa, s/n ? Campus Universitário Prof. José da Silveira Neto
Guamá
66075110 - Belém, PA - Brasil
Telefone: (91) 32018536
URL da Homepage: http://www.ntpc.ufpa.br/


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2008
Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Um teste computadorizado para a avaliação de visão de cores em crianças e sujeitos não-verbais baseado no teste de discriminação de cores de Mollon-Reffin., Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Olavo de Faria Galvão.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: discriminação de cores; Cambridge Colour Test; desenvolvimento visual; condicionamento operante.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.
2002 - 2004
Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Um programa de intervenção para o estabelecimento de escolha condicional por identidade ao modelo em um macaco-prego (Cebus apella),Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Olavo de Faria Galvâo.
Bolsista do(a): National Institutes of Health/University of Massachusetts Medical School, NIH/UMMS, Estados Unidos.
Palavras-chave: coerência da topografia de controle de estímulos; identidade generalizada; escolha não-condicional por identidade ao modelo; macaco-prego.
Grande área: Ciências Humanas
1998 - 2002
Graduação em Psicologia.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Análise e Intervenção no Estudo do Comportamento de Pessoas Autistas: Aspectos Metodológicos.
Orientador: Grauben José Alves de Assis.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2011
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.


Formação Complementar


2009 - 2009
LabVIEW Básico I & II (40 horas). (Carga horária: 40h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2008 - 2008
JAVA Básico (28 horas). (Carga horária: 28h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2008 - 2008
Cognição animal: o tempo e o número (6 horas). (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2007 - 2007
Princípios Básicos da Visão de Cores (40 horas). (Carga horária: 40h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2003 - 2003
Lições para comprender o comport. humano (8 horas). (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.


Atuação Profissional



Faculdades Integradas Ipiranga, ADEPA/FIPI, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

2/2011 - 3/2011
Ensino, Psicopedagogia (Curso de Pós-Graduação Lato Sensu), Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
disciplina Diagnóstico dos Problemas de Aprendizagem (carga horária: 40 horas)
5/2010 - 6/2010
Ensino, Psicopedagogia (Curso de Pós-Graduação Lato Sensu), Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
disciplina Metodologia da Pesquisa Científica (carga horária: 60h)
4/2009 - 5/2009
Ensino, Psicopedagogia (Curso de Pós-Graduação Lato Sensu), Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
disciplina Bases Neuro-psicopedagógicas da Aprendizagem (carga horária: 60 horas)
2/2009 - 3/2009
Ensino, Psicopedagogia (Curso de Pós-Graduação Lato Sensu), Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
disciplina Bases Neuro-psicopedagógicas da Aprendizagem (carga horária: 60 horas)

Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado
Outras informações
1) Participação como Coordenador de Logística do Projeto "Estudos Transposicionais dos Efeitos Neurocomportamentais da Exposição ao Mercúrio". 2) Continuação da pesquisa iniciada no projeto de Pós-Doutorado Junior (investigação da discriminação de cor em primatas platirrinos).

Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado (Pós-doutorando), Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Participação em projetos de pesquisa e outras atividades acadêmicas vinculadas à UFPA, incluindo o exercício de docência em duas disciplinas (FPE e PEA Animal). O projeto de pós-doutorado, supervisionado pela Profa. Dra Dora Fix Ventura (IP-USP), foi implementado na Escola Experimental de Primatas (NTPC-UFPA).

Vínculo institucional

1998 - 2008
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Participação (como voluntário e posteriormente como bolsista de iniciação científica, mestrado e doutorado) em projetos de pesquisa no Laboratório de Psicologia Experimental desde 08/1998. Desenvolvimento de projetos de iniciação científica no período 2000-2002, de mestrado no período 2002-2004 e de doutorado no período 2005-2008.

Atividades

1999 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, .

5/2010 - 6/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Experimental Avançada I: Aprendizagem do Comportamento Animal (carga horária: 75h)
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Psicologia Experimental - Turma 010 (carga horária: 150 horas)
08/2008 - 10/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
[MONITORIA] Estudos Avançados em Análise Experimental do Comportamento; Carga horária: 40 horas (Disciplina obrigatória do Curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, ministrada pelo Prof. Dr. Olavo Galvão)

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista recém-doutor (Pós-doutorando), Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Participação em projetos vinculados ao LabVis (USP) e desenvolvimento de projeto de pós-doutorado, sob supervisão da Profa. Dra. Dora Fix Ventura (IP-USP). A coleta de dados foi realizada na UFPA, sob supervisão local do Prof. Dr. Olavo de Faria Galvão (NTPC-UFPA).

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário
Outras informações
Estágio realizado junto ao Laboratório de Psicofísica e Eletrofisiologia Visual Clínica (IP-USP), sob supervisão da Profa. Dra. Dora Fix Ventura, durante parte do período de doutoramento.

Atividades

03/2006 - 11/2007
Estágios , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Experimental.

Estágio realizado
.
3/2007 - 6/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
[MONITORIA] disciplina PSICOLOGIA SENSORIAL, ministrada pela Profa. Dra. Dora Fix Ventura.


Linhas de pesquisa


1.
Análise Experimental do Comportamento: Processos Psicológicos Básicos.

Objetivo: Controle de estímulos. Classes de equivalência, funcionais e seqüenciais. Modificação de classes de equivalência. Controle por regras. Funções de regras e as variáveis responsáveis pelo seu seguimento. Comportamento verbal. Controle pelas conseqüências. --- Ênfase do trabalho deste pesquisador: controle de estímulos, formação de classes de estímulos e identidade generalizada com macacos-prego (Cebus apella)..
2.
Análise do Comportamento: Desenvolvimento de Tecnologia comportamental

Objetivo: Regras e contingências como instrumentos de análise do comportamento. Extensão de princípios do comportamento a situações práticas (setor de saúde humana, ensino e clínica). Procedimentos geradores de tecnologia. --- Ênfase do trabalho deste pesquisador: criar condições favoráveis para a avaliação psicofísica da visão de cores em macacos platirrinos e humanos com compreensão limitada de instruções..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
3.
Comportamento Perceptual: Discriminação de cor em primatas Platirrinos

Objetivo: Produção de tecnologia comportamental para a investigação do comportamento perceptual, com ênfase na discriminação de cor como indicativo das formas variantes de visão de cor de primatas do Novo-Mundo (platirrinos)..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Mapeamento de demandas para Psicologia Escolar na rede pública de educação

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Aline Beckmann de Castro Menezes em 19/03/2018.
Descrição: Propõe-se investigar se as demandas inicialmente identificadas pela comunidade escolar para a atuação da psicologia seriam diferenciadas daquelas a serem problematizadas coletivamente após a inserção profissional no contexto da escola e, em caso positivo, qual a percepção da escola da análise proposta na perspectiva institucional. Espera-se contribuir, desta forma, com a discussão da identidade da psicologia escolar ante os membros da comunidade e, ainda, sobre suas possibilidades de transformação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Paulo Roney Kilpp Goulart - Integrante / Aline Beckmann de Castro Menezes - Coordenador.
2017 - Atual
Desenvolvimento de procedimentos de teste não verbais com macacosprego (S apajus spp.) para avaliação de déficits cognitivos e perceptuais em crianças de comunidades ribeirinhas do estado do Pará expostas à intoxicação por metilmercúrio.
Descrição: O projeto busca desenvolver um programa interdisciplinar de pesquisa biocomportamental com foco em modelos animais e humanos dos efeitos neurotóxicos da exposição a metilmercúrio sobre as funções perceptuais e cognitivas. A presente atualização da proposta prevê o refinamento dos protocolos de treino e teste de funções perceptuais e cognitivas, em primatas não humanos, e a aplicação da bateria completa de testes perceptuais e cognitivos em três grupos de participantes humanos: crianças ribeirinhas de duas comunidades vizinhas de jazidas de mineração de ouro, para avaliar os efeitos da exposição crônica ao metilmercúrio sobre suas funções perceptuais e cognitivas; crianças de outras comunidades ribeirinhas, que não sejam vizinhas de jazidas, para produzir uma base de comparação para a avaliação das repercussões da exposição ao metilmercúrio; crianças da região metropolitana de Belém, para possibilitar uma comparação transcultural. A pesquisa tem o potencial científico de favorecer a verificação de déficits produzidos por intoxicação por mercúrio até então não conclusivamente verificados nas populações expostas a contaminação. Adicionalmente, tem potencial de impactos tecnológicos, econômicos, culturais e sociais, na medida em que prevê desenvolvimento de uma bateria de testes de baixo custo, que poderá ser aplicada em populações de diferentes culturas e níveis de instrução, por ser independente de instruções complexas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Escola Experimental de Primatas: Desenvolvimento de um modelo experimental do comportamento simbólico potencial do macaco-prego

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Olavo de Faria Galvão em 07/05/2015.
Descrição: A evolução do potencial simbólico humano ao longo da hominização vem sendo esclarecida com base em dados arqueológicos que permitem relacionar a sequência das mudanças anatômicas e as realizações comportamentais. Sabe-se hoje que a preparação de ferramentas, por exemplo, que se pode tomar como um índice de realização simbólica, antecede o sugimento do homem moderno, tendo ocorrido quando os hominidas tinham ainda um cérebro de 500 cc, aproximadamente o mesmo volume do cérebro do atual chimpanzé. Evidências da evolução de pré-requisitos da capacidade simbólica podem hoje ser encontradas em primatas contemporâneos, como o macaco-prego, que apresenta convergências com a evolução hominida, pois em condições favoráveis desce das árvores e apresenta a locomoção bípede, o uso inclusive preparo- de ferramentas, e um comportamento social que favorece a transmissão cultural. Essas características permitem inferir uma capacidade pré-simbólica, com predominância da utilização de habilidades executivas que permitem a emissão de comportamentos sob controle de aspectos do ambiente distantes no espaço e no tempo. Utilizando-se o macaco-prego como modelo animal de desenvolvimento cognitivo, Galvão e colaboradores tem buscado, com o desenvolvimento de uma engenharia comportamental baseada em uma abordagem de ensino programado individuaizado, estudar o potencial desses animais para abstrair e dominar relações entre estímulos de forma generalizada, tendo demonstrado a capacidade cognitiva de macacos-prego (Cebus apella) para lidar com relações abstratas, postuladas como pré-requisitos do comportamento simbólico (Galvão, 2010). O presente projeto visa a continuidade das investigações de alternativas para obtenção de repertórios complexos em macacos-prego, com redução de variabilidade intra e entre sujeitos, e acréscimo de entre o controle de estímulos planejado e obtido (McIlvane et al, 2000). Pretende-se usar procedimentos de estudo do comportamento de escolha, para identificar sequências de pré- requisitos e o potencial de aprendizagem de relações entre estímulos ensinadas diretamente e generalizadas, e investigar as condições para a demonstração de generatividade a partir das relações diretamente ensinadas. Com macacos-prego e crianças, serão conduzidos estudos comparativos de habilidades executivas, em especial a memória de trabalho, medida em tarefas de escolha simples e condicional, pela sua especial importância nas discriminações condicionais. Em colaboração com engenheiros de computação pretende-se desenvolver ambientes de escolha mais flexíveis em comparação com o procedimento de Projeto Produtividade em Pesquisa - Agosto 2014 O. F. Galvão 3 escolhas discretas, incorporando respostas diferenciais como arrastar estímulos, e uso de feedback virtual, testado como forma de facilitar a associação de estímulos. Palavras-chave: relações entre estímulos, discriminações condicionais, comportamento pré-simbólico, Sapajus spp..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2016
Estudo das causas genéticas do albinismo em macaco-prego (Sapajus sp)
Descrição: Em mamíferos, as células pigmentares existentes são os melanócitos, onde é produzida e armazenada a melanina. A via de produção da melanina produz dois tipos de pigmentos, a eumelanina e a feomelanina. Alguns genes já são conhecidos por sua relação com a pigmentação e a alteração da função de alguns deles, como o gene TYR e o OCA2 podem levar ao fenótipo de albinismo, uma síndrome caracterizada por perda de pigmentação na pele, olhos e cabelo, nistagmo e perda de acuidade visual. Este projeto visa encontrar as causas genéticas do albinismo em macaco-prego, usando como base um trabalho realizado com macaco-rhesus (Macaca mulatta). O macaco-prego é um primata do Novo Mundo com distribuição ampla pelo Brasil, sendo que a espécie estudada (Sapajus apella) pode ser encontrada na Amazônia.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Desenvolvimento de testes não verbais de baixo custo para avaliação de discriminação de cores e de acuidade visual.
Descrição: As condições ideais de avaliação de funções perceptuais, considerando a qualidade da geração de estímulos e precisão do controle de variáveis, envolvem a utilização de equipamentos e software de alto desempenho e custo relativamente alto. A disponibilidade de alternativas de baixo custo poderia favorecer a adoção de medidas perceptuais numa variedade de contextos práticos de diagnóstico e investigação para os quais custo do aparato pode ser impeditivo, como em escolas, postos de saúde, pesquisas de campo, investigações com animais não humanos etc. O presente plano de trabalho propõe a validação de protocolo de treino e teste baseado em hardware de baixo custo como uma alternativa para a verificação confiável de funções perceptuais em populações para as quais sejam necessários ou aconselháveis procedimentos que não dependam de instruções. Para a avaliação de confiabilidade de suas medidas, o teste será utilizado para a avaliação da discriminação de cores de um grupo de dez macacos-prego (Sapajus spp.) que já tiveram sua visão de cores caracterizada genética e comportamentalmente. Caso seja confirmada a sua validade em primatas não humanos, investigaremos a possibilidade de adotar o mesmo arranjo de teste para a avaliação de outras funções perceptuais, a começar pela acuidade visual de resolução de grades. Uma vez que os protocolos de treino e teste aqui propostos tenham sido validados com o modelo animal, poderão configurar numa alternativa de baixo custo para a avaliação de funções perceptuais de seres humanos numa variedade de contextos, especialmente com populações para as quais sejam aconselháveis procedimentos que independam de instruções, como bebês e crianças, indivíduos com necessidades educativas especiais etc..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Paulo Roney Kilpp Goulart - Coordenador / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Romariz da Silva Barros - Integrante / Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Givago da Silva Souza - Integrante / Tamyres Roberta Colares Leal - Integrante / Myenne Mieko Ayres Tsutsumi - Integrante / Airton Ícaro Cantuária Gonzaga - Integrante / Larissa Rodrigues Rosa - Integrante / Lucas Raphael Lacerda Cunha - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
Jogos computacionais para o processo de ensino-aprendizagem de crianças com deficiência intelectual
Descrição: A deficiência intelectual apresenta diversos aspectos relevantes a área educacional. Diversos métodos utilizados para a educação de crianças tem sido adaptados para serem utilizados para a educação de crianças com deficiência intelectual. Como exemplo cita-se jogos de alfabetização da língua portuguesa e matemática. Porém, estes jogos não sofrem nenhuma alteração na sua composição para serem utilizados com crianças com deficiência intelectual. Esta proposta é fundamentada no jogo 'As Aventuras de Amaru' que foi concebido para ser utilizado no aprendizado de leitura e escrita de crianças com dificuldade de aprendizado. Este jogo foi criado baseado no programa de ensino 'Aprendendo a Ler e Escrever em Pequenos Passos' (ALEPP)desenvolvidos por psicólogos na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde diversas metodologias foram amplamente pesquisadas e condensadas no ALEPP. Como forma de suprir as necessidades de jogos educacionais para crianças com deficiência intelectual e, consequentemente, sua inserção nas atividades da sociedade moderna, esta proposta busca adaptar o jogo 'As Aventuras de Amaru' para ser utilizado no processo de ensino-aprendizagem destas crianças. Estas adaptações serão efetuados por um equipe multidisciplinar que incluem programadores, analistas do comportamento, psicólogos e pedagogos, além de outros profissionais, das instituições participantes (UFPA e APAE Belém). Como produto final, um jogo computacional será entregue para ser utilizado no processo de ensino-aprendizagem de crianças com deficiência intelectual.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Reabilitação de pacientes com implante coclear utilizando uma nova abordagem na análise da percepção auditiva
Descrição: A surdez pode ser definida como a perda ou diminuição considerável do sentido da audição, é uma deficiência que afeta a personalidade, o relacionamento e todo estilo de vida do indivíduo, apresentando etiologias do tipo congênitas ou adquiridas, podendo ocasionar perda sensorial de severa a profunda, o que pode incapacitar o indivíduo de se comunicar normalmente ou mesmo ouvir sons ambientes simples, como barulho de trânsito, sirenes e outros sons que constituem alertas na vida diária (Neto, et al. 2011). Quando não há possibilidade de tratamento médico para a perda auditiva, são necessárias outras abordagens que possam permitir a melhora na qualidade de vida. Dentre os recursos mais usados estão os aparelhos de amplificação sonora individual (AASI) ou próteses auditivas. Nos casos de perda auditiva bilateral de grau severo à profundo em que o paciente não obteve ganho funcional com a prótese auditiva (AASI), este deve ser submetido a avaliação para possível implante coclear. O Implante Coclear (IC) é um dispositivo eletrônico composto de uma unidade implantável cirurgicamente na orelha do paciente e uma unidade externa utilizada como prótese auditiva convencional. Ele funciona substituindo a função do órgão de Corti, estimulando eletricamente as células ganglionares e terminações nervosas do nervo auditivo. A presente proposta tem por objetivo identificar os estímulos mais adequados ao paciente com implante coclear e que possua mais chances de discriminar baseado em um simulador de implante coclear desenvolvido especificamente para este fim, para ser utilizado em sessões de reabilitação auditiva desenvolvidas no software Auditivo. O conjunto de estímulos utilizados para realização dos primeiros testes serão figuras com seus respectivos sons. Tais estímulos serão processados por um simulador de implante coclear que usará um banco de filtros para separar as frequências utilizadas no implante coclear tendo como base o mapa de programação de cada indivíduo. Com isto será possível verificar o sinal que realmente está sendo entregue para cada implantado e verificar se a estrutura (frequências, amplitudes, espectro, etc.) está sendo suficiente para ativar os eletrodos responsáveis pela discriminação auditiva do respectivo estímulo. Outros tipos de filtros também serão testados para que se possa realizar uma verificação de qual é mais próximo dos filtros utilizados pelo implante coclear. Neste caso os estímulos serão apresentados em uma tela para que o mesmo possa ser selecionado através de um toque na tela sensível do computador. Várias destas tarefas serão apresentadas para a pessoa que será reabilitada e relatórios serão gerados para identificar a evolução de cada um destes pacientes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Aplicação de um procedimento computadorizado adaptado para a investigação da visão de cores de macacos-prego (Cebus cf. apella) e macacos guariba (Alouatta caraya)
Descrição: O presente projeto propõe a caracterização comportamental da discriminação de cores em duas espécies de primatas do Novo Mundo, macacos-prego (Cebus cf. apella), já em andamento, e macacos guariba (Alouatta sp.), por meio de um teste computadorizado que determina limiares de discriminação da diferença cromática entre matizes de alvo e fundo em regiões críticas do espaço de cor. O projeto conta com a colaboração entre pesquisadores do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento da UFPA, do Instituto de Psicologia da USP e do Centro Nacional de Primatas (Ananindeua, PA)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Paulo Roney Kilpp Goulart - Coordenador / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Romariz da Silva Barros - Integrante / Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Dora Fix Ventura - Integrante / Givago da Silva Souza - Integrante / Daniela Maria Oliveira Bonci - Integrante / Leonardo Dutra Henriques - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2013
Estudos Transposicionais dos Efeitos Neurocomportamentais da Exposição ao Mercúrio
Descrição: Projeto financiado conjuntamente pelo Fogarty Institute e outros institutos do NIH, incluindo o Instituto Nacional de Saúde Infantil e Desenvolvimento Humano e o Instituto Nacional de Ciências Ambientais da Saúde. Pesquisadores básicos e clínicos da University of Massachusetts Medical School (UMMS), Auburn University (AU), Harvard University, e da Universidade Federal do Pará (UFPA) (Brasil) solicitaram financiamento para desenvolver um programa translacional e interdisciplinar de pesquisa biocomportamental e treinamento em pesquisa com foco nos efeitos neurotóxicos da exposição a metais pesados em humanos e em modelos animais. Neste primeiro projeto colaborativo, o foco primário será acerca dos efeitos da exposição ao mercúrio (focando inicialmente o metilmercúrio). Os pesquisadores irão (a) validar novas metodologias para avaliar o funcionamento neurocomportamental em primatas não-humanos, (b) aplicar essas metodologias para estudar os efeitos da exposição ao mercúrio sobre seu comportamento, e (c) estender essa metodologia para avaliar o funcionamento sensorial e neurocognitivo da exposição ao mercúrio em crianças que morem próximas à jazidas de mineração de ouro no norte do Brasil. http://www.fic.nih.gov/programs/research_grants/brain_disorder/awards-planning.htm..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2012
NSTITUTO NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA SOBRE COMPORTAMENTO, COGNIÇÃO E ENSINO
Descrição: O INCT reúne pesquisadores da UFSCar, USP, UnB, UNESP, UFPA, UMMS (EUA), UNCISAL e UFMG e focaliza ciência e tecnologia comportamental sobre o funcionamento simbólico e seus déficits, particularmente em crianças (e.g. habilidades disfuncionais de comunicação, desenvolvimento atrasado de linguagem devido a surdez congênita, fracasso em leitura e matemática, etc). Progresso substancial foi feito no desenvolvimento de modelos de laboratório de funcionamento simbólico e seus precursores (incluindo modelos animais) e no desenvolvimento de metodologia para 1) avaliação e remediação de déficits de comunicação simbólica em crianças com surdez congênita ou adquirida, 2) aplicação em intervenções precoces com bebês e crianças pequenas (com ou sem distúrbios neuro-desenvolvimentais), 3) prevenção e remediação de déficits em leitura, escrita e matemática. Expandindo a abrangência de investigações sobre dimensões do funcionamento simbólico (com uma população mais ampla e diversificada de crianças com déficits em funcionamento simbólico) o principal objetivo de pesquisa é a análise científica do funcionamento simbólico e seus determinantes, incluindo, mas não se limitando a: (1) identificação das condições necessárias e suficientes para o desenvolvimento de funcionamento simbólico apropriado à idade; (2) desenvolvimento / refinamento de procedimentos para lidar com a variabilidade inter-individual em procedimentos educacionais ou terapêuticos para melhorar o funcionamento simbólico e lidar prosteticamente com déficits de função simbólica; (3) investigação e desenvolvimento de metodologia para estabelecer o funcionamento simbólico. Outros objetivos incluem suporte para acelerar o desenvolvimento profissional de jovens cientistas do grupo, formar novos mestres e doutores na área e disseminar resultados para cientistas de áreas afins, profissionais em saúde e educação e para o público geral. O programa de pesquisa terá três componentes principais: Ciência Básica, Translacional e Apl.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - Atual
A visão como indicador de processos lesivos na retina e no sistema nervoso central Projeto Temático FAPESP 2008/58731-2
Descrição: O presente projeto propõe o estudo da visão humana e de modelos animais em três grandes grupos de doenças ou condições que resultam em perdas visuais: doenças resultantes da exposição prolongada a substâncias tóxicas e/ou medicamentosas (intoxicação por mercúrio e por solventes orgânicos); doenças resultantes da interação de fatores ambientais com a predisposição genética (diabetes e esclerose múltipla), e doenças de origem genética e caráter hereditário comprovado (distrofia muscular de Duchenne e neuropatia óptica de Leber),. É também proposto o estudo da influência dessas condições nas funções neuropsicológicas. O objetivo principal é elucidar os mecanismos responsáveis pelas perdas funcionais e estruturais no sistema visual, da retina ao sistema nervoso central, e compará-los aos efeitos causados por outras doenças neurodegenerativas. Um segundo objetivo importante é o de elaborar novos protocolos e novos métodos de diagnóstico precoce. Para atingir esses objetivos será avaliado o funcionamento do sistema visual através da visão de cores e de contrastes, campo visual, acuidade visual, funções de hiperacuidade com métodologias psicofísicas, eletrofisiológicas, morfológicas e genéticas, em seres humanos e modelos animais. O efeito dessas condições em funções neuropsicológicas também será avaliado. O projeto envolve os setores de pesquisa básica e clínica de várias instituições: Laboratório da Visão do Instituto de Psicologia da USP, Laboratório de Neurobiologia do Centro de Ciências Biológicas, o Núcleo de Medicina Tropical, assim como da Escola de Primatas da Universidade Federal do Pará, reunindo ainda pesquisadores do Depto de Histologia da Universidade Federal do Paraná.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - Atual
Perdas Sensoriais Causadas Pela Intoxicação por Solventes: Estudos psicofísicos, neuropsicológicos e neurofisiológicos. Subprojeto UFPA ? Faculdade de Psicologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
Descrição: Coordenado plela Prof. Dra. Dora Fix Ventura, o presente projeto propõe o estudo dos efeitos da intoxicação por solventes no sistema visual humano e em modelos animais, bem como em funções neuropsicológicas, com a finalidade de conhecer os mecanismos responsáveis pelas perdas e compará-los com efeitos causados por outras doenças neurodegenerativas, além de introduzir novos métodos de diagnóstico precoce. Este projeto enfoca um novo problema da toxicologia, de grande importância para a área de saúde ? a intoxicação humana por solventes - e amplia a linha de trabalho em duas frentes: experimentação simultânea em psicofísica e eletrofisiologia cortical em humanos no mesmo indivíduo e estudos comportamentais em primatas não humanos. A primeira é possibilitada pela associação ao grupo do Professor Russell D. Hamer do Smith Kettlewell Institute , a segunda pelo ingresso do Professor Olavo F. Galvão da UFPA. A proposta integra os setores de pesquisa básica e clínica dos grupos de Psicofisiologia Sensorial do Instituto de Psicologia da USP e de Neurobiologia do Centro de Ciências Biológicas e do Núcleo de Medicina Tropical da Universidade Federal do Pará, assim como da Escola de Primatas do Departamento de Psicologia da UFPA, reunindo ainda pesquisadores do Depto de Histologia da Universidade Federal do Paraná..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
Rede Instituto Brasileiro de Neurociência (IBN Net). FINEP/FADESP Ref 4191/05 (Encomenda Ação Transversal), Proc. no 01.06.0842-00, Convênio 1723. Subprojeto UFPA
Descrição: A Rede Instituto Brasileiro de Neurociência (IBN Net), Coordenada por Luiz Carlos de Lima Silveira, funciona em dois domínios de abordagem teórico-experimental: 1) Estudos de processos fisiológicos do sistema nervoso central; 2) Estudos de disfunção e proteção do sistema nervoso central. Esses domínios contemplam-se em projetos multi e interdisciplinares através de um eixo temático central representado pela neuroplasticidade. Os fenômenos plásticos que governam o desenvolvimento do sistema nervoso encontram-se representados nas respostas adaptativas do tecido a pressões ambientais e nas reações à injúria neural. As propriedades neuroplásticas encontram-se no comando de respostas neuroprotetoras intrínsecas ou que possam definir estratégias clínico-experimentais de proteção induzida. O IBN Net nasce com 30 grupos de pesquisa formados por 121 docentes-pesquisadores de 10 IES públicas e 1 IES privada, sediados em todas as regiões do país, alguns atuando em Neurociência há mais de quarenta anos. O embrião da integração temático-experimental proposta para o IBN Net pode ser visualizado nas colaborações existentes entre os vários grupos de pesquisa, atestadas em cerca da metade das publicações do grupo dos últimos cinco anos. A criação do IBN Net dá corpo ao foco temático de pesquisa em questões comuns e faz crescer a malha de integração dos grupos de pesquisa em Neurociência do país. O IBN Net estuda a injúria cerebral e a neuroproteção. São investigadas várias condições de agravo ao sistema nervoso, tanto em sujeitos expostos como em modelos in vivo e in vitro, incluindo: toxicidade do mercúrio e de outros contaminantes ambientais, importante inclusive para a Amazônia; isquemia cerebral e excitotoxicidade; doenças neurodegenerativas como Parkinson e Alzheimer; doenças metabólicas; desnutrição; inflamação do sistema nervoso; e transtorno bipolar. São investigados os mecanismos moleculares envolvidos na neuroproteção induzida por substâncias endógenas, extratos de plantas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
Rede Instituto Brasileiro de Neurociência (IBN Net). FINEP/FADESP Ref 4191/05 (Encomenda Ação Transversal), Proc. no 01.06.0842-00, Convênio 1723. Subprojeto USP
Descrição: A Rede Instituto Brasileiro de Neurociência (IBN Net), Coordenada por Luiz Carlos de Lima Silveira, funciona em dois domínios de abordagem teórico-experimental: 1) Estudos de processos fisiológicos do sistema nervoso central; 2) Estudos de disfunção e proteção do sistema nervoso central. Esses domínios contemplam-se em projetos multi e interdisciplinares através de um eixo temático central representado pela neuroplasticidade. Os fenômenos plásticos que governam o desenvolvimento do sistema nervoso encontram-se representados nas respostas adaptativas do tecido a pressões ambientais e nas reações à injúria neural. As propriedades neuroplásticas encontram-se no comando de respostas neuroprotetoras intrínsecas ou que possam definir estratégias clínico-experimentais de proteção induzida. O IBN Net nasce com 30 grupos de pesquisa formados por 121 docentes-pesquisadores de 10 IES públicas e 1 IES privada, sediados em todas as regiões do país, alguns atuando em Neurociência há mais de quarenta anos. O embrião da integração temático-experimental proposta para o IBN Net pode ser visualizado nas colaborações existentes entre os vários grupos de pesquisa, atestadas em cerca da metade das publicações do grupo dos últimos cinco anos. A criação do IBN Net dá corpo ao foco temático de pesquisa em questões comuns e faz crescer a malha de integração dos grupos de pesquisa em Neurociência do país. O IBN Net estuda a injúria cerebral e a neuroproteção. São investigadas várias condições de agravo ao sistema nervoso, tanto em sujeitos expostos como em modelos in vivo e in vitro, incluindo: toxicidade do mercúrio e de outros contaminantes ambientais, importante inclusive para a Amazônia; isquemia cerebral e excitotoxicidade; doenças neurodegenerativas como Parkinson e Alzheimer; doenças metabólicas; desnutrição; inflamação do sistema nervoso; e transtorno bipolar. São investigados os mecanismos moleculares envolvidos na neuroproteção induzida por substâncias endógenas, extratos de plantas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2004 - Atual
Potencial simbólico de populações pré-simbólicas
Descrição: O programa de pesquisas em andamento na Escola Experimental de Primatas - EEP da UFPA visa o estudo do potencial simbólico do Cebus apella Utiliza o paradigma da equivalência de estímulos e a teoria da coerência da topografia de controle de estímulos, no desenvolvimento de procedimentos para resolver problemas de controle de estímulos surgidos nos experimentos de relações condicionais arbitrárias entre estímulos, também arbitrários, com animais. As condições experimentais são organizadas no formato de um currículo, partindo do ensino de relações supostamente mais simples para as mais complexas, pressupondo que as relações complexas entre estímulos resultam da atuação de processos simples sobre organismos modificados. O presente estudo se propõe a adaptar procedimentos de modelagem de controle de estímulos para verificar a possibilidade de que possam ser ensinadas relações condicionais arbitrárias entre estímulos significativos, como fotografias de indivíduos co-específicos, em particular de diferentes expressões faciais, de itens alimentares e de outras cenas conhecidas, e sons gravados, produzidos pelo próprio sujeito em condições conhecidas, e verificada a eventual formação de classes de equivalência entre esses estímulos relacionados condicionalmente. Serão usados procedimentos especiais para verificar superseletividade e detectar as relações de controle de seleção do S+ ou rejeição do S-. O objetivo é comparar este com os estudos que utilizam estímulos arbitrários na busca de pistas sobre a interferência de fatores evolucionários sobre as relações condicionais arbitrárias e a formação de classes de estímulos. Palavras-chave: discriminações condicionais, topografia de controle de estímulo, estímulos naturais, Cebus apella..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2007
Perdas sensoriais causadas pela intoxicação mercurial: estudos psicofísicos e neurofisiológicos em pacientes e em modelos animais. FAPESP-Temático 02/12733-8
Descrição: O grande desenvolvimento do estudo do sistema visual reflete a explosão científica e tecnológica da informática, das neurociências comportamentais e da biologia molecular. É uma área de fronteira, com contribuições metodológicas e conceituais da última década, encaminhando-se rapidamente para a tão necessária pesquisa translacional, na qual conhecimentos da área básica são transferidos para a área clínica. Este projeto focaliza ambas as áreas de pesquisa: básica e clínica. A visão é uma das mais importantes funções para a vida, permitindo o contato com o meio externo para a interação com co-especiíficos, busca de alimentos, comportamentos reprodutivos, de defesa, de ataque, etc. Perdas visuais afetam a capacidade de executar esses comportamentos e podem ser reveladoras de outras perdas funcionais como memória, atenção, coordenação motora. Estas perdas são causadas por fatores genéticos (retinose pigmentar, doença de Stargardt, degeneração de cones), por diferentes patologias crônico-degenerativas (diabetes, glaucoma, hipertensão), pelo efeito tóxico de drogas (cloroquina, vigabatrina, Viagra, e muitas outras), ou ainda por contaminantes ambientais (mercúrio, zinco, agrotóxicos, solventes, etc.). Para a avaliação visual existem novas técnicas psicofísicas e novos métodos eletrofisiológicos não invasivos, possibilitados pelos avanços computacionais recentes, auxiliando a apresentação de estímulos visuais, programação experimental, análise on-line, etc. Para compreender os mecanismos responsáveis pelas perdas, ainda pouco conhecidos, são necessários estudos em modelos animais nos quais é possível acesso direto à retina ou aos centros superiores. Objetivo. Investigar as repercussões causadas por patologias neurodegenerativas no sistema visual humano, com métodos não invasivos comportamentais e eletrofisiológicos, e em modelos animais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2001 - 2004
Processos comportamentais relevantes para o desenvolvimento cognitivo: Pesquisa e intervenção
Descrição: É consenso que a educação é a base de uma nação. O capital humano deixou de ser a força braçal, e a capacidade dos membros de uma sociedade de exercerem papéis complexos no sistema produtivo passou a constituir-se em riqueza. O Brasil, e a Amazônia particularmente, se ressentem do desperdício - e injustiça - representado por uma maioria de cidadãos que não usufruem das possibilidades de desenvolvimento cognitivo para o exercício dos papéis exigidos pela complexa sociedade moderna. A reversão desse quadro importa em investimento na educação, diretamente, e na pesquisa dos processos de aprendizagem, com conseqüente desenvolvimento tecnológico e aumento da mão de obra docente qualificada para o ensino regular e especial. O presente projeto lança mão de uma história de mais de vinte anos de trabalho para a formação de um grupo capaz de estar atualizado com os mais recentes desenvolvimentos da ciência comportamental e cognitiva, e que alia uma vocação pela pesquisa com o desenvolvimento de procedimentos de intervenção que reúnem características de pesquisa e serviço. A psicologia e as neurociências têm avançado bastante no estudo da plasticidade comportamental humana e da generatividade do comportamento cognitivo. Dentre outras tradições de pesquisa, a análise do comportamento constitui-se em um paradigma maduro, com um conjunto consensual de pressupostos, conceitos e métodos universalmente aceitos, com uma forte base experimental que garante sua consistência e a replicabilidade dos fenômenos e processos até aqui descobertos ou em vias de esclarecimento. A equivalência de estímulos - paradigma que caracteriza os sub-projetos desta proposta - tem sido, dentro da análise do comportamento, um modelo para o estudo do que pode ser definido como comportamento simbólico, especialmente no que se refere à aquisição da linguagem, da leitura e da escrita, e formação de conceitos relacionais arbitrários e sistemas conceituais como aqueles envolvidos no comportamento matemático.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1999 - 2004
FINEP PRONEX 2. Núcleo de Pesquisa sobre Comportamento e Cognição
Descrição: Dois laboratórios na UFPA, a Unidade de Leitura e a Escola Experimental de Primatas, se associaram aos laboratórios de análise do comportamento simbólico da UFSCar, UnB, USP e UNESP, para estudos básicos e aplicados de equivalência de estímulos, sob coordenação geral do Prof. Dr. Júlio de Rose..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Psicologia escolar como ferramenta de democratização da educação
Descrição: O presente projeto parte da perspectiva da Psicologia Escolar como atuação sistêmica e institucional, que contribui com a democratização do ensino a partir da articulação de múltiplos membros da comunidade escolar. Sob influência do plano de mobilização social pela educação proposto pelo MEC e da tendência internacional de educação baseada em evidências, busca-se a produção de conhecimento científico fundamentado a partir de ações de articulação social. Para tal, serão firmadas parcerias com escolas e demais organizações educativas dos bairros periféricos à UFPA (Guamá e Terra Firma) para a realização do projeto. A partir de observações, entrevistas e aplicações de instrumentos padronizados, pretende-se identificar demandas que são percebidas pela própria comunidade escolar, de modo que as intervenções delineadas ao longo do projeto sejam socialmente relevantes e contextualizadas de forma pertinente. Ao propor intervenções, o projeto buscará a democratização da educação, articulando o conhecimento acadêmico da UFPA e a atuação protagonista dos múltiplos agentes educacionais, de modo que tais intervenções permaneçam sustentáveis ao final do projeto. As intervenções serão avaliadas continuamente e culminarão na realização de eventos coletivos, direcionados a um público interdisciplinar, de modo a favorecer tanto a formação de interessados quanto a interlocução entre profissionais com atuações afins. Espera-se contribuir com o desenvolvimento de competências relevantes ao psicólogo escolar em alunos do curso de psicologia que atuem no projeto; com o conhecimento acadêmico relativo à solução de demandas cotidianas da escola pública; com a comunidade diretamente atendida pelo projeto..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Paulo Roney Kilpp Goulart - Integrante / Aline Beckmann de Castro Menezes - Coordenador / Igor Eduardo Farinha Guimarães - Integrante.
2016 - 2016
Autonomia estudantil no processo de ensino aprendizagem
Descrição: Propõe o ensino de repertório de estudo auto-dirigido para alunos do ensino médio, paralelamente à instrumentalização de professores e gestores para favorecer a autonomia estudantil no processo ensino-aprendizagem. Como parte das intervenções propostas, será realizado o treino de habilidades básicas de estudo auto-dirigido, como: identificação de objetivos de aprendizagem; registro por escrito de atividades em diário de bordo; identificação de fatores que favorecem ou dificultam o engajamento em atividades de estudo; planejamento de condições de estudo favoráveis; auto-monitoramento e auto-avaliação etc. Tais habilidades serão ensinadas a partir de duas estratégias complementares: oficinas temáticas para oferecer aportes teóricos e práticos relativos à aprendizagem auto dirigida; e ensino individualizado das habilidades necessárias. A avaliação da eficácia do treino será feita constantemente a partir do registro individual em diário de bordo, da análise de auto-relato e, além da correlação com o desempenho nas atividades da disciplina de Literatura, que serão planejadas em conjunto com a professora de modo a servirem de medida útil para avaliar o efeito da mudança nos hábitos de estudo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Paulo Roney Kilpp Goulart - Coordenador / Tamyres Roberta Colares Leal - Integrante / Aline Beckmann de Castro Menezes - Integrante / Julio Cezar Pereira de Oliveira - Integrante / Myenne Mieko Ayres Tsutsumi - Integrante / Érika Larissa de Oliveira Jiménez - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro.


Revisor de periódico


2010 - 2010
Periódico: Acta Comportamentalia
2009 - 2009
Periódico: Acta Comportamentalia
2009 - 2009
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2010 - 2010
Periódico: Chinese Optics Letters (1671-7694)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Análise Experimental do Comportamento.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Programação de Condições de Ensino.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Psicofísica da Visão de Cores.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende PoucoLê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2009
Menção Honrosa (Prêmio Juarez Aranha Ricardo), Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento (SBNeC).
2008
Prêmio em reconhecimento à dedicação ao trabalho em equipe em 2008, Escola Experimental de Primatas.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Web of Science
Total de trabalhos:1
Total de citações:2
Fator H:1
Goulart, PRK  Data: 04/04/2011

SciELO
Total de trabalhos:2
Total de citações:2
Goulart, Paulo Roney Kilpp  Data: 04/04/2011

SCOPUS
Total de trabalhos:2
Total de citações:6
Goulart, PRK  Data: 04/04/2011

Outras
Total de trabalhos:20
Total de citações:276
Paulo Goulart, Paulo Roney Kilpp Goulart  Data: 24/03/2017

Artigos completos publicados em periódicos

1.
JIMÉNEZ, ÉRIKA LARISSA DE OLIVEIRA2017JIMÉNEZ, ÉRIKA LARISSA DE OLIVEIRA ; BRINO, ANA LEDA DE FARIA ; GOULART, PAULO RONEY KILPP ; GALVÃO, OLAVO DE FARIA . Simple discrimination by exclusion in infant capuchin monkeys.. Psychology & Neuroscience (Impresso), v. 10, p. 91-100, 2017.

2.
GALANTE ROCHA DE VASCONCELOS, FELIPE TADEU2017GALANTE ROCHA DE VASCONCELOS, FELIPE TADEU ; HAUZMAN, EINAT ; DUTRA HENRIQUES, LEONARDO ; KILPP GOULART, PAULO RONEY ; DE FARIA GALVÃO, OLAVO ; SANO, RONALDO YUITI ; DA SILVA SOUZA, GIVAGO ; LYNCH ALFARO, JESSICA ; DE LIMA SILVEIRA, LUIS CARLOS ; FIX VENTURA, DORA ; OLIVEIRA BONCI, DANIELA MARIA . A novel nonsense mutation in the tyrosinase gene is related to the albinism in a capuchin monkey (Sapajus apella). BMC GENETICS, v. 18, p. 39, 2017.

3.
COSTA, MARCELO F.2016COSTA, MARCELO F. ; GOULART, PAULO R. K. ; BARBONI, MIRELLA T. S. ; VENTURA, DORA F. . Reduced Discrimination in the Tritanopic Confusion Line for Congenital Color Deficiency Adults. Frontiers in Psychology, v. 7, p. Article 429, 2016.

4.
RICO, V. V.2015RICO, V. V. ; Brino, A. L. F. ; GOULART, P. R. K. ; Galvão, O. F. . Da discriminação simples à condicional: Um programa de ensino para macacos prego. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 11, p. 37-52, 2015.

5.
Soares, P. F. R.2015Soares, P. F. R. ; GOULART, P. R. K. . Induced Aggression in JEAB: A Survey of Publications. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 11, p. 93-100, 2015.

6.
Man, T. S L.2014Man, T. S L. ; Galvão, O. F. ; GOULART, P. R. K. . Efeitos de treino discriminativo no pareamento ao modelo por identidade. Revista Brasileira de Psicologia, v. 1, p. 27-42, 2014.

7.
BRINO, ANA LEDA F.2014BRINO, ANA LEDA F. ; GALVÃO, OLAVO F. ; PICANÇO, CARLOS R. F. ; BARROS, ROMARIZ S. ; SOUZA, CARLOS B. A. ; GOULART, PAULO R. K. ; MCILVANE, WILLIAM J. . Generalized Identity Matching-to-Sample After Multiple-Exemplar Training in Capuchin Monkeys. The Psychological Record, v. 64, p. 693-702, 2014.

8.
GOULART, PAULO RONEY KILPP2013 GOULART, PAULO RONEY KILPP; BONCI, DANIELA MARIA OLIVEIRA ; GALVÃO, OLAVO DE FARIA ; SILVEIRA, LUIZ CARLOS DE LIMA ; VENTURA, DORA FIX . Color Discrimination in the Tufted Capuchin Monkey, Sapajus spp. Plos One, v. 8, p. e62255, 2013.

9.
Brino, A. L. F.2012Brino, A. L. F. ; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. ; GOULART, P. R. K. ; McIlvane, W. J. . Restricted stimulus control in stimulus control shaping with a capuchin monkey. Psychology & Neuroscience (Online), v. 5, p. 83-89, 2012.

10.
Delage, P. E. G. A.2012Delage, P. E. G. A. ; GOULART, P. R. K. ; Brino, A. L. F. ; Borges, R. P. ; Galvão, O. F. . Escola Experimental de Primatas: 10 Anos. Boletim Contexto, v. 37, p. 84-140, 2012.

11.
Makiama, S. T.2011Makiama, S. T. ; GOULART, P. R. K. ; Galvão, O. F. . Comparison of two computerized procedures for the assessment of color discrimination in Cebus apella. Psychology & Neuroscience (Impresso), v. 4, p. 299-308, 2011.

12.
Souza, R. D. C.2010Souza, R. D. C. ; Magalhães, P. G. S. ; Assis, G. J. A. ; GOULART, P. R. K. . Emergência de relações ordinais sob controle contextual em surdos. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 6, p. 37-54, 2010.

13.
Souza, C. B. A.2009Souza, C. B. A. ; Borges, R. P. ; GOULART, P. R. K. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Testes de identidade generalizada com objetos em macaco-prego (Cebus apella). Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 25, p. 169-177, 2009.

14.
Brino, A. L. F.2009Brino, A. L. F. ; GOULART, P. R. K. . A emergência gradual da equivalência de estímulos. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 5, p. 263-266, 2009.

15.
GOULART, P. R. K.;GOULART, PAULO R. K.;GOULART, P;GOULART, PAULO RONEY KILPP;KILPP GOULART, PAULO RONEY2008GOULART, P. R. K.; Makiama, S. T. ; Fonseca, A. R. ; Marques, K. L. S. ; Galvão, O. F. . Visão de cores em Cebus apella: Avaliação de discriminação de cores por meio de um monitor CRT padrão e ferramenta de edição de cores do Windows XP. Neurociências (Rio de Janeiro), v. 4, p. 80-86, 2008.

16.
GOULART, PAULO R. K.2008 GOULART, PAULO R. K.; BANDEIRA, MARCIO L. ; TSUBOTA, DANIELA ; OIWA, NESTOR N. ; COSTA, MARCELO F. ; VENTURA, DORA F. . A computer-controlled color vision test for children based on the Cambridge Colour Test. Visual Neuroscience (Print), v. 25, p. 445, 2008.

17.
Dahás, L. J. S.2008Dahás, L. J. S. ; GOULART, P. R. K. ; Souza, C. B. A. . Pode o comportamento do ouvinte ser considerado verbal?. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Impresso), v. 2, p. 281-291, 2008.

18.
GOULART, P2005 GOULART, P; MENDONCA, M ; BARROS, R ; GALVAO, O ; MCILVANE, W . A note on select- and reject-controlling relations in the simple discrimination of capuchin monkeys (). Behavioural Processes, v. 69, n.3, p. 295-302, 2005.

19.
Barros, R. S.2005 Barros, R. S. ; Galvão, O. F. ; Brino, A. L. F. ; GOULART, P. R. K. ; McIlvane, W. J. . Variáveis de procedimento na pesquisa sobre classes de equivalência: contribuições para o estudo do comportamento simbólico. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 1, n.1, p. 15-27, 2005.

20.
GOULART, P. R. K.;GOULART, PAULO R. K.;GOULART, P;GOULART, PAULO RONEY KILPP;KILPP GOULART, PAULO RONEY2003GOULART, P. R. K.; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. . Busca de formação de classes de estímulos via procedimento de reversões repetidas de discriminações simples em macaco-prego (Cebus apella). Interação (Curitiba), v. 7, n.1, p. 109-119, 2003.

21.
Galvão, O. F.2002 Galvão, O. F. ; Barros, R. S. ; Rocha, A. C. ; Mendonça, M. B. ; GOULART, P. R. K. . Escola Experimental de Primatas. Estudos de Psicologia (UFRN), Rio Grande do Norte, v. 7, n.2, p. 361-370, 2002.

22.
GOULART, P. R. K.;GOULART, PAULO R. K.;GOULART, P;GOULART, PAULO RONEY KILPP;KILPP GOULART, PAULO RONEY2002GOULART, P. R. K.; Assis, G. J. A. . Estudos sobre autismo em análise do comportamento: aspectos metodológicos. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, São Paulo, v. 4, n.2, p. 151-165, 2002.

23.
Mendonça, M. B.2001Mendonça, M. B. ; Barros, R. S. ; GOULART, P. R. K. . Avaliação de desempenho de pareamento ao modelo por identidade após treino de reversões das discriminações simples em Cebus apella. Revista Virtual da Iniciação Acadêmica na UFPA, Belém, v. 1, n.1, p. 1-8, 2001.

Capítulos de livros publicados
1.
Soares, P. F. R. ; GOULART, P. R. K. . Induced aggression in JEAB: a survey of publications. In: João Claudio Todorov. (Org.). Trends in Behavior Analysis. 1ed.Brasília: Technopolitik, 2018, v. 3, p. 172-188.

2.
Rico, V. V. ; GOULART, P. R. K. ; Hamasaki, E. I. M. ; TOMANARI, G. Y. . Percepção e Atenção. In: Maria Marta Costa Hübner; Márcio Borges Moreira. (Org.). Fundamentos de Psicologia - Temas clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. 1ed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012, v. , p. 42-55.

3.
GOULART, P. R. K.; Delage, P. E. G. A. ; Rico, V. V. ; Brino, A. L. F. . Aprendizagem. In: Maria Marta Costa Hübner; Márcio Borges Moreira. (Org.). Fundamentos de Psicologia - Temas clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. 1ed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012, v. , p. 20-41.

4.
GOULART, P. R. K.. Considerações acerca da viabilidade de modelos animais para o estudo do comportamento simbólico. In: Luiz Carlos Albuquerque. (Org.). Estudos do Comportamento. Belém: EDUFPA, 2005, v. , p. 29-43.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
GOULART, P. R. K.; Bandeira, M. L. ; Tsubota Roque, D. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura, D. F. . Cambridge Colour Test: Adaptação do Teste para Crianças. In: Simpósio Visão Humana: Fundamentos Básicos; Eletrofisiologia, Psicofísica e Interfaces Clínico-Científicas, 2007, São Paulo (2006). Cadernos da Primeira Oficina de Estudos da Visão. São Paulo: IP-USP (NeC), 2007. v. 1. p. 79-81.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Henriques, L. D. ; GOULART, P. R. K. ; Oliveira, J. C. P. ; Bonci, D. M. O. ; SOUZA, G. S. ; SILVEIRA, L. C. L. ; GALVAO, O . Opsin gene identification and evaluation of color vision in an albino capuchin monkey (Sapajus/Cebus sp). In: Annual Meeting of the Association for Research in Vision and Ophthalmology, 2014, Orlando, FL. Investigative Ophthalmology and Visual Science, 2014. v. 55. p. 2364.

2.
Vasconcelos, F. T. G. R. ; HAUZMAN, E. ; SANO, Y. R. ; SIPPILI, C. E. ; GOULART, PAULO R. K. ; GALVAO, O ; Henriques, L. D. ; SOUZA, G. S. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Ventura, D. F. ; Bonci, D. M. O. . Mutação inédita no gene da tirosinase explica albinismo em Sapajus sp (Cebus sp). In: XXIX Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2014, Caxambu, MG. Resumos da XXIX Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2014. v. 29. p. 25.027.

3.
Bonci, D. M. O. ; Neitz, M. ; GOULART, P. R. K. ; SOARES, J. ; FIORANI, M. ; Gattass, R. ; Galvão, O. F. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Ventura, D. F. . Allelic variation of visual pigments in capuchin monkeys, Sapajus spp. In: Annual Meeting of the Association for Research in Vision and Ophthalmology (ARVO), 2013, Seattle, WA. Investigative Ophthalmology & Visual Science (Online), 2013. v. 54. p. 1322.

4.
Bonci, D. M. O. ; Neitz, M. ; GOULART, P. R. K. ; SOARES, J. ; FIORANI, M. ; GALVAO, O ; Gattass, R. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Ventura, D. F. . Tipos e variação alélica dos genes M/L em macaco-prego. In: XXVIII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2013, Minas Gerais. Resumos da XXVIII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2013. v. 28. p. 24.022.

5.
GOULART, P. R. K.; Galvão, O. F. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Ventura, D. F. . Elipses de discriminação de cores em macacos-prego (Cebus sp.). In: XXXIV Congresso Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2010, Caxambu - MG. Anais do XXXIV Congresso Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2010.

6.
GOULART, P. R. K.; Bonci, D. M. O. ; Galvão, O. F. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Ventura, D. F. . Color discrimination ellipses in capuchin monkeys (Cebus cf. apella). In: 2nd International Symposium on Vision and Visual Dysfunction, 2010, Belém. Revista Paraense de Medicina - Suplemento III - Resumos [2nd International Symposium on Vision and Visual Dysfunction], 2010. p. 46-47.

7.
GOULART, PAULO R. K.; Bandeira, M. L. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Galvão, O. F. ; VENTURA, DORA F. . Controle pela diferença cromática em macacos-prego submetidos a arranjos pseudoisocromáticos. In: XXIV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE, 2009, Águas de Lindóia. Resumos da XXIV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2009.

8.
GOULART, P. R. K.. A cor está nos olhos de que vê. In: XI Semana Científica do Laboratório de Psicologia Experimental, 2008, Belém. Anais da XI Semana Científica do Laboratório de Psicologia Experimental - Ética em pesquisa e novas tecnologias para o estudo do comportamento, 2008. p. 79-79.

9.
Bandeira, M. L. ; GOULART, P. R. K. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura, D. F. . Software development for psychophysical measurement of color vision in infants and children based on the commercial version of the Cambridge Colour Test. In: 19th Symposium of the International Colour Vision Society - ICVS 2007, 2007, Belém. Abstracts Book of the 19th Symposium of the International Colour Vision Society, 2007. p. 155-156.

10.
GOULART, P. R. K.; Bandeira, M. L. ; Tsubota Roque, D. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura, D. F. . A computer-controlled color vision test for children based on the Cambridge Colour Test. In: 19th Symposium of the International Colour Vision Society - ICVS 2007, 2007, Belém. Abstracts Book of the 19th Symposium of the International Colour Vision Society, 2007. p. 185-186.

11.
Makiama, S. T. ; GOULART, P. R. K. ; Fonseca, A. R. ; Sarges, K. ; Galvão, O. F. . Color vision in Cebus apella. In: 19th Symposium of the International Colour Vision Society - ICVS 2007, 2007, Belém. Abstracts Book of the 19th Symposium of the International Colour Vision, 2007. p. 175-176.

12.
Brino, A. L. F. ; Picanço, C. R. F. ; Seabra, L. R. ; GOULART, P. R. K. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. ; Souza, C. B. A. . Testes sucessivos de identidade generalizada em Cebus apella. In: X Semana Científica do Laboratório de Psicologia Experimental da UFPA: História e Perspectivas do Estudo do Comportamento, 2007, Belém. Caderno de Resumos da X Semana Científica do Laboratório de Psicologia Experimental da UFPA, 2007.

13.
Rico, V. V. ; GOULART, P. R. K. ; Brino, A. L. F. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Estratégias de modelagem de discriminações condicionais de identidade em Cebus apella. In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais da XXXVII Reunião Anual de Psicologia, 2007.

14.
Tsubota Roque, D. ; GOULART, P. R. K. ; Bandeira, M. L. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura, D. F. . Adaptação do Cambridge Colour Test para Crianças. In: XXII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2007, Águas de Lindóia. Anais da XXII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2007. p. 14031.

15.
GOULART, P. R. K.; Makiama, S. T. ; Fonseca, A. R. ; Sarges, K. ; Galvão, O. F. . Discriminações de cores em macacos-prego (Cebus apella). In: XV Congresso Interno do Núcleo de Pesquisa em Neurociência e Comportamento, 2007, São Paulo. Anais do XV Congresso Interno do Núcleo de Pesquisa em Neurociência e Comportamento, 2007.

16.
Fonseca, A. R. ; GOULART, P. R. K. ; Makiama, S. T. . Visão de cores em Cebus apella. In: III Simpósio da EScola Experimental de Primatas, 2007, Belém. Caderno de Resumos III Simpósio da EScola Experimental de Primatas, 2007.

17.
Tsubota Roque, D. ; GOULART, P. R. K. ; Bandeira, M. L. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura, D. F. . Assessment of an adapted version of the Cambridge Colour Test and preliminary study of color vision in infants and children. In: 19th Symposium of the International Colour Vision Society - ICVS 2007, 2007, Belém. Abstracts Book of the 19th Symposium of the International Colour Vision Society, 2007. p. 185-186.

18.
GOULART, P. R. K.; Makiama, S. T. ; Fonseca, A. R. ; Sarges, K. ; Souza, C. B. A. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Discriminação visual de cores em Cebus sp.. In: X Semana Científica do Laboratório de Psicologia, 2007, Belém. Caderno de Resumos da X Semana Científica do Laboratório de Psicologia, 2007. p. 12-12.

19.
Rico, V. V. ; GOULART, P. R. K. ; Brino, A. L. F. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Estratégias de modelagem de discriminações condicionais de identidade em Cebus apella. In: X Semana Científica do Laboratório de Psicologia, 2007, Belém. Caderno de Resumos da X Semana Científica do Laboratório de Psicologia, 2007. p. 13-13.

20.
Bandeira, M. L. ; GOULART, P. R. K. ; Tsubota Roque, D. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura, D. F. . Desenvolvimento de Programa para Medida Psicofísica da Visão de Cores em Crianças com Base na Versão Comercial do Cambridge Colour Test. In: 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2006, São Paulo. Anais do 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2006.

21.
Tsubota Roque, D. ; Bandeira, M. L. ; GOULART, P. R. K. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura, D. F. . Aplicação de Programa Desenvolvido para Avaliação Psicofísica da Visão de Cores a partir da Versão Comercial do Cambridge Colour Test. In: 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2006, São Paulo. Anais do 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2006.

22.
Brasil, F. P. S. ; Lima, K. C. A. ; GOULART, P. R. K. ; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. . O uso de máscaras em procedimentos de discriminações simples simultâneas com duas escolhas como um instrumento de indução e verificação de relações de controle misto necessárias à formação de classes de estímulos funcionalmente equivalentes. In: VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2004, Belém-PA. Caderno de Resumos da VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2004. p. 15.

23.
GOULART, P. R. K.; Mendonça, M. B. ; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. ; McIlvane, W. J. . Type S and Type R Controlling Relations in the Simple Discrimination of Capuchin Monkeys (Cebus Apella). In: XXX Annual Convention Association for Behavior Analysis, 2004, Boston. Convention Program, 2004. p. 105.

24.
Brasil, F. P. S. ; Lima, K. C. A. ; GOULART, P. R. K. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Uma busca de tecnologia de controle de estímulos adequada para a demonstração de formação de classes funcionais em sujeitos não verbais. In: VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2003, Belém. Caderno de Reusmos da VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2003. v. 1. p. 36-37.

25.
GOULART, P. R. K.; Lima, K. C. A. ; Brasil, F. P. S. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Efeito de reversões repetidas de discriminações simples na obtenção de simetria após treino de relações condicionais. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. Resumos de Comunicação Científica da XXXIII Reunião Anual da SBP, 2003. v. 1. p. 82-83.

26.
Tavares, K. ; Portilho, V. ; GOULART, P. R. K. ; Calcagno, S. . Ensino de relações entre números e seus respectivos nomes a uma criança de quatro anos. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. Resumos de Comunicação Científica da XXXIII Reunião Anual da SBP, 2003. v. 1. p. 101-101.

27.
Tavares, K. ; Portilho, V. ; GOULART, P. R. K. ; Calcagno, S. . O uso de discriminação condicional no ensino de relações arbitrárias entre números e seus respectivos nomes em uma criança de quatro anos. In: VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2003, Belém. Caderno de Resumos, 2003. v. 1. p. 34-34.

28.
GOULART, P. R. K.; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. . Efeito de reversões repetidas de discriminações simples na obtenção de simetria após treino de relações condicionais. In: V Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2002, Belém. Anais da V Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2002. v. 1. p. 30-30.

29.
GOULART, P. R. K.; Assis, G. J. A. . Análise e intervenção no estudo do comportamento de pessoas autistas: questões metodológicas. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia, 2002, Florianópolis. Resumos de comunicações Científicas da XXXII Reunião Anual da SBP, 2002. v. 1.

30.
Galvão, O. F. ; Barros, R. S. ; Rocha, A. C. ; Mendonça, M. B. ; GOULART, P. R. K. . Uma abordagem educacional na pesquisa básica sobre controle de estímulo com primatas. In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. Resumos da XXXI Reunião Anual de Psicologia. Rio de Janeiro: SBP-Complexo Gráfico Vilimpress, 2001. v. 1. p. 72-72.

31.
GOULART, P. R. K.; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Avaliação de um procedimento para ensino de controle por S+ e S- em discriminações simples com duas escolhas em macacos-prego (Cebus apella). In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. Resumos da XXXI Reunião Anual de Psicologia. Rio de Janeiro: SBP- Complexo Gráfico Vilimpress, 2001. v. 1. p. 123-123.

32.
GOULART, P. R. K.; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. ; Mendonça, M. B. . Avaliação das relações de controle em discriminações simples com duas escolhas em Cebus apella. In: IV Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2001, Belém. Anais da IV Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2001. v. 1. p. 9-10.

33.
Rocha, A. C. ; Mendonça, M. B. ; GOULART, P. R. K. ; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. . Escola Experimental de Primatas. In: 52a Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasília. Anais da 52a Reunião Anual da SBPC, 2000. v. 1. p. 100-100.

34.
GOULART, P. R. K.; Barros, R. S. . Um teste de substitutabilidade após treino de escolha arbitrária de acordo com o modelo em Cebus apella. In: XI Seminário de Iniciação Científica da UFPA, 2000, Belém. XI Seminário de Iniciação Científica da UFPA, 2000.

35.
Mendonça, M. B. ; GOULART, P. R. K. ; Galvão, O. F. ; Barros, R. S. . Discriminação simples e identidade generalizada em Cebus apella. In: XXX Reunião Anual de Psicologia, 2000, Brasília. Anais da XXX Reunião Anual de Psicologia, 2000. v. 1. p. 88-88.

36.
Galvão, O. F. ; Barros, R. S. ; Rocha, A. C. ; Silva, J. L. ; Mendonça, M. B. ; GOULART, P. R. K. . Definição do estímulo e matching-to-sample em Cebus apella. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 1999, Campinas. Resumos de Comunicações Científicas. Brasília-DF: Prática Gráfica, 1999. v. 1. p. 74-74.

Apresentações de Trabalho
1.
GOULART, P. R. K.; Pereira, F. ; Costa, J. R. ; Mesquita, C. S. ; Borges, R. P. ; Leal, T. R. C. ; Galvão, O. F. . Análise Experimental da Percepção Animal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
Makiama, S. T. ; GOULART, PAULO R. K. ; Galvão, O. F. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Ventura D. S. F. . Visão de cores em Cebus apella. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
GOULART, PAULO R. K.; Bandeira, M. L. ; SILVEIRA, L. C. L. ; Galvão, O. F. ; Ventura D. S. F. . Controle pela diferença cromática em macacos-prego submetidos a arranjos pseudoisocromáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
Rico, V. V. ; GOULART, P. R. K. ; Brino, A. L. F. ; Barros, R. S. ; Galvão, O. F. . Estratégias de modelagem de discriminações condicionais de identidade em Cebus apella. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
GOULART, P. R. K.. Adaptação do Cambridge Colour Test para Crianças. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
GOULART, P. R. K.. Considerações acerca da viabilidade de modelos animais para o estudo do comportamento simbólico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
GOULART, P. R. K.. O comportamento do ouvinte pode ser considerado verbal?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
Galvão, O. F. ; Barros, R. S. ; Brino, A. L. F. ; GOULART, P. R. K. ; McIlvane, W. J. . Toward True Matching-to-Sample in Capuchin Monkeys (Em Direção ao Verdadeiro Emparelhamento com o Modelo em Macacos Coroados). 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
Barros, R. S. ; Galvão, O. F. ; Rocha, A. C. ; Mendonça, M. B. ; GOULART, PAULO R. K. . An "Educational" Approach in Basic Research on Stimulus Control with Primates. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
Brino, A. L. F. ; GOULART, P. R. K. . O primeiro experimento. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 2009. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
Bandeira, M. L. ; GOULART, P. R. K. ; Barros, R. S. ; Souza, C. B. A. . Programa de Contingências de Reforço da Escola Experimental de Primatas. 2009.

2.
Bandeira, M. L. ; GOULART, P. R. K. . Teste de Discriminação de Cores - versão Escola Experimental de Primatas. 2008.

3.
Bandeira, M. L. ; GOULART, P. R. K. ; Oiwa, N. N. ; Costa, M. F. ; Ventura D. S. F. . Teste de Discriminação de Cores para Crianças e Bebês. 2006.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SOUZA, G. S.; SILVEIRA, L. C. L.; GOULART, P. R. K.; Lacerda, E. M. C. B.. Participação em banca de Letícia Miquilini de Arruda Farias. Correlação entre parâmetros estimados pelos testes Colour Assessment and Diagnosis e Cambridge Colour Test na avaliação da discriminação de cores. 2015. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Biologia Celular) - Universidade Federal do Pará.

2.
Assis, G. J. A.; Oliveira, A. I. A.; Carmo, J. S.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Glenda Miranda da Paixão. Procedimento de ensino e teste de leitura recombinativa para crianças com paralisia cerebral. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

3.
GOUVEIA JUNIOR, A.; GOULART, P. R. K.; Franco, E. C. S.. Participação em banca de Caio Maximino de Oliveira. Parâmetros de escototaxia como modelo comportamental de ansiedade no Paulistinha (Danio rerio, Cyprinidae, Pisces). 2011. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Biologia Celular) - Universidade Federal do Pará.

4.
SILVEIRA, L. C. L.; Rogério, J. S.; Gomes, B. D.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Albedy Moreira Bastos. Avaliação psicofísica da visão espacial cromática e acromática de pacientes pós-operatórios de microcirurgia vascular para aneurismas intracranianos do sistema carotídeo. 2011. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Biologia Celular) - Universidade Federal do Pará.

5.
Galvão, O. F.; Brino, A. L. F.; Silva, J. A.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Ana Cláudia de Oliveira Costa. Pareamento ao modelo com atraso em Cebus cf. apella: efeitos da manipulação do atraso e do intervalo entre tentativas. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

6.
Galvão, O. F.; Muniz, J. A. P. C.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Ingrid Schunlaus Nikolak Jacometto. Desenvolvimento comportamental manipulativo e ocorrência de olhar mútuo entre macacos-prego (Cebus cf. apella). 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

7.
BARROS, R; TOMANARI, G. Y.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Paulo Sergio Dillon Soares Filho. Aquisição de relações condicionais simétricas e não simétricas e formação de classes por Cebus apella. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

8.
GOUVEIA JUNIOR, A.; Galvão, O. F.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Cláudio Alberto Gellis de Mattos Dias. Preferência claro/escuro em Danio rerio: Efeitos do horário de coleta e de regime de luz. 2010. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Biologia Celular) - Universidade Federal do Pará.

9.
Carvalho Neto, M. B.; Costa, C. E.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Bernardo Dutra Rodrigues. Efeitos da punição sobre respostas mantidas em diferentes sistemas econômicos (aberto e fechado) em Rattus norvegicus. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

10.
Gualtieri, M.; GOULART, P. R. K.; Ventura D. S. F.. Participação em banca de Thiago Leiros Costa. Repercussões Visuais da exposição ocupacional a uma mistura de solventes orgânicos: visão cromática e acromática em frentistas brasileiros. 2010. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
Souza, C. B. A.; Garcia Mijares, M.; Flores, E. P.; Rico, V. V.; GOULART, P. R. K.; Barros, R. S.. Participação em banca de Liane Dahás Jorge de Souza. Investigando a Formação de Classes Funcionais em Cães e Ratos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

2.
Souza, C. B. A.; Picado, J. B.; Flores, E. P.; Pinto, J. C. M.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Sylvio Allan Rocha Moreira. Uma interpretação intencionalista da imagem: Percepção e comunicação visuais humanas. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Qualificações de Doutorado
1.
Barros, R. S.; Souza, C. B. A.; GOULART, P. R. K.; Assis, G. J. A.; Brino, A. L. F.. Participação em banca de Katarina Kataoka Dias. Formação de Classes de Estímulos Emergentes Via Matching-To-Sample de Identidade e Discriminações Simples com Reforçamento Específico em Crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

2.
Barros, R. S.; Souza, C. B. A.; GOULART, P. R. K.; Assis, G. J. A.; Tonneau, F. J.. Participação em banca de Lidianne Lins de Queiroz. Explorando Procedimentos Alternativos para o Estabelecimento de Relações Condicionais e Teste de Simetria em Macacos-Prego. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

3.
GOUVEIA JUNIOR, A.; Franco, E. C.; Hamoy, M.; GOULART, P. R. K.; Brino, A. L. F.. Participação em banca de Bruno Rodrigues dos Santos. Validação farmacológica da esquiva inibitória do Danio rerio. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

4.
GOUVEIA JUNIOR, A.; GOULART, P. R. K.; Barros, R. S.; Franco, E. C.; Hamoy, M.. Participação em banca de Gabriela Souza do Nascimento. Efeitos de drogas ansiolíticas e antidepressivas em desamparo aprendido produzido em Zebrafish (Danio rerio). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

5.
GOUVEIA JUNIOR, A.; López, M. E. C.; Franco, E. C. S.; GOULART, P. R. K.; Hamoy, M.. Participação em banca de Cláudio Alberto Gellis de Mattos Dias. Preferência claro/escuro em Danio rerio: Efeito da melatonina sobre o horário de coleta e de regime de luz. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

6.
Assis, G. J. A.; GOULART, P. R. K.; Brino, A. L. F.; Nunes, A. L. M.; Souza, R. D. C.. Participação em banca de Priscila Giselli Silva Magalhães. Efeitos de diferentes procedimentos de ensino sobre comportamento monetário em surdos com e sem pré-requisitos matemáticos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

7.
Assis, G. J. A.; Brino, A. L. F.; COSTA, T. D.; GOULART, P. R. K.; Nunes, A. L. M.. Participação em banca de Mariana Morais Miccione. Produção de sequências com base na análise experimental das relações ordinais em pré-escolares. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

8.
Galvão, O. F.; GAROTTI, M. F.; GOULART, P. R. K.; Barros, R. S.. Participação em banca de Miguel Ângelo Monteiro Lessa. Engenharia e enriquecimento ambiental para o bem-estar: análise e altruísmo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

9.
Assis, G. J. A.; Brino, A. L. F.; Darwich, R.; Souza, R. D. C.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Jaci Augusta Neves de Souza. Equivalência de estímulos e generalização de leitura com o alfabeto romano em relevo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

10.
Souza, C. B. A.; Maneschy, O. F.; Souza, L. E. R.; Carvalho Neto, M. B.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Sylvio Àllan Moreira. Uma Interpretação Intencionalista da Imagem: Percepção e Comunicação Visual. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

11.
Ventura, D. F.; GOULART, P. R. K.; Gualtieri, M.. Participação em banca de Daniela Maria Oliveira Bonci. Análise Psicofísica e Genética da Visão de cores em Primatas do Novo Mundo (Cebus apella) e Humanos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
SOUZA, G. S.; SILVEIRA, L. C. L.; GOULART, P. R. K.; Lacerda, E. M. C. B.. Participação em banca de Letícia Miquilini de Arruda Farias. Correlação de parâmetros estimados pelos testes Colour Assessment and Diagnosis e Cambridge Colour Test na avaliação da discriminação de cores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Neurociências e Biologia Celular) - Universidade Federal do Pará.

2.
Tonneau, F. J.; Brino, A. L. F.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Thaís Tavares da Silva. Análise da escolha individual na distribuição livre ideal: comparando diferenças e razões. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

3.
Carvalho Neto, M. B.; Barros, R. S.; Delage, P. E. G. A.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Juliane Rufino da Costa. Insight em macacos-prego através do treino das habilidades em diferentes contextos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

4.
Barros, R. S.; Brino, A. L. F.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Carlos Rafael Fernandes Picanço. Comparação de curvas de aprendizagem em treinos de MTS sucessivo para demonstração de simetria em macacos-prego. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

5.
Assis, G. J. A.; Oliveira, A. I. A.; GOULART, P. R. K.; Nunes, A. L. M.. Participação em banca de Glenda Miranda da Paixão. Ensino de discriminação auditivo-visual sobre a leitura recombinativa generalizada. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

6.
Galvão, O. F.; Brino, A. L. F.; GOULART, P. R. K.; SOUZA, G. S.. Participação em banca de Ana Cláudia de Oliveira Costa. Efeitos da manipulação do atraso e do intervalo entre tentativas sobre o desempenho de pareamento ao modelo em Cebis sp.. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

7.
Assis, G. J. A.; GOULART, P. R. K.; Brino, A. L. F.. Participação em banca de Rebeca Pereira Cabral. Equivalência de estímulos e leitura por exclusão. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

8.
GOULART, P. R. K.; Gualtieri, M.; Ventura, D. F.. Participação em banca de Thiago Leiros Costa. Repercussões Visuais da exposição ocupacional a solventes orgânicos. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo.

9.
Souza, C. B. A.; GOULART, P. R. K.; Barros, R. S.. Participação em banca de Rubilene Pinheiro Borges. Treinos mistos de relações arbitrárias e de identidade e a verificação de simetria em macacos prego (Cebus apella). 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

10.
GOUVEIA JUNIOR, A.; GOULART, P. R. K.; OLIVEIRA, A. M. H.. Participação em banca de Caio Maximino de Oliveira. Parâmetros da escototaxia como modelo comportamental de ansiedade no Paulistinha (Danio rerio, Cyprinidae, Pisces). 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Neurociências e Biologia Celular) - Universidade Federal do Pará.

11.
GOUVEIA JUNIOR, A.; Galvão, O. F.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Cláudio Alberto Gellis de Mattos Dias. Preferência claro/escuro em Danio rerio: efeitos de horário de coleta e de regime de luz. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Neurociências e Biologia Celular) - Universidade Federal do Pará.

12.
Galvão, O. F.; COSTA, T. D.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Suélen Nicole da Silva Lobato. Treino de Discriminação Condicional por Identidade ao Modelo com Estímulos Familiares em um Macaco-Prego Fêmea. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Baptista, M. Q. G.; Menezes, A. B. C.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Nathalya Christine de Vilhena.A importância da relação afetiva professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

2.
Menezes, A. B. C.; Borba, A.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Leize Souto Farage de Sousa.Relação entre inteligência emocional e estresse em um seotr de recursos humanos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

3.
Menezes, A. B. C.; Leite, F. L.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Leonardo Souza de Souza.A relação AT-aluno como instrumento para o acompanhamento terapêutico: relato de experiência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

4.
Brino, A. L. F.; Galvão, O. F.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Ryan Ríguel Barbosa do Espírito Santo.Correlatos neurais da equivalência de estímulos: um levantamento de estudos experimentais envolvendo eletroencefalograma (EEG) como medida neural. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

5.
Menezes, A. B. C.; Leite, F. L.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Telma Cavalcante da Silva.Estudo exploratório sobre a participação dos pais na vida escolar dos filhos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

6.
Barros, R. S.; Souza, C. B. A.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Álvaro Júnior de Melo e Silva.Evidência empírica da interferência de identidade generalizada em testes de reflexividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

7.
SOUZA, G. S.; Rocha, F. A. F.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Veronica Gabriela Ribeiro da Silva.Ganho de contraste do potencial cortical provocado visual multifocal: efeitos do modo de apresentação e associação com ativação diferencial de vias paralelas visuais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Pará.

8.
Carvalho Neto, M. B.; GOULART, P. R. K.; Delage, P. E. G. A.. Participação em banca de Giovanny Premy Torres Taytelbaum.Encadeamento espontâneo de duas habilidades aprendidas separadamente: insight em um macaco-prego. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

9.
Brino, A. L. F.; COSTA, T. D.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Rubilene Pinheiro Borges.Efeitos de critérios de desempenho sobre o learning set de mudanças repetidas de discriminação simples em macacos-prego (Cebus cf. apella). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

10.
Souza, C. B. A.; Barros, R. S.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Glaucy Oliveira Costa.Discriminação Auditiva em Cebus ssp.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

11.
Barros, R. S.; Brino, A. L. F.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Paulo Sérgio Dillon Soares Filho.Busca de distinção empírica entre identidade generalizda e reflexividade em macacos-prego (Cebus sp.). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

12.
Souza, C. B. A.; Assis, G. J. A.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Rubilene Pinheiro Borges.Testes de identidade generalizada com objetos em macaco-prego (Cebus apella). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

13.
Brino, A. L. F.; Souza, C. B. A.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Katarina Bonfim Kataoka.Topografia de controle de estímulos incoerente em treino de discriminação condicional arbitrária em Cebus apella. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
2nd International Symposium on Vision and Visual Dysfunction.Color discrimination ellipses in capuchin monkeys (Cebus cf. apella). 2010. (Simpósio).

2.
IV Simpósio da Escola Experimental de Primatas.Visão de cores em Cebus apella. 2009. (Simpósio).

3.
XXIV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE. Controle pela diferença cromática em macacos-prego submetidos a arranjos pseudoisocromáticos. 2009. (Congresso).

4.
19th Symposium of the International Colour Vison Society.A computer-controlled color vision test for children based on the Cambridge Colour Test. 2007. (Simpósio).

5.
Simpósio Temático do Departamento de Fisiologia e Biofísica: NEUROCIÊNCIA NO SÉCULO XXI. 2006. (Simpósio).

6.
Simpósio Visão Humana: Fundamentos Básicos; Psicofísica, Eletrofisiologia e Interfaces Clínico-Científicas.Cambridge Colour Test: Adaptação do Teste para Crianças. 2006. (Simpósio).

7.
XXXII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2002. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Brino, A. L. F. ; Melo, A. S. ; Magalhães, C. M. C. ; Oliveira, D. V. N. ; Frazão, E. ; Lopes, E. B. ; Aguilar, F. ; Assis, G. J. A. ; Vieira, K. H. ; Dahás, L. J. S. ; Cavalcante, L. I. C. ; Bentes, M. C. B. ; Carvalho Neto, M. B. ; Kato, O. M. ; GOULART, P. R. K. ; Soares Filho, P. S. D. ; Maestri, T. C. . XII Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento - Interdisciplinariedade nas Ciências do Comportamento. 2009. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Myenne Mieko Ayres Tsutsumi. Efeito da utilização de jogos como intervenção lúdica no desempenho escolar: uma revisão integrativa.. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

2.
Érika Larissa de Oliveira Jimenez. Revisão integrativa de conceitos analítico-comportamentais relacionados ao desenvolvimento. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Neurociências e Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

3.
Airton Ìcaro Cantuária Gonzaga. Transferência de Aprendizagem - Revisão comparativa em Análise do Comportamento e Neurociência. 2016. Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

4.
Julio Cezar Pereira de Oliveira. Questões conceituais da Análise do Comportamento e das Neurociências na interface com a Educação. 2016. Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônica de Amparo a Estudos e Pesquisas do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

5.
Leonardo Dutra Henriques. Avaliação de visão de cores em um indivíduo albino de Sapajus sp (Cebus sp). 2013. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Coorientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

6.
Sheila Tetsume Makiama. de dois procedimentos computadorizados para avaliação de discriminação de cores em Cebus sp.. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Roberta Coutinho Proença. Conceito de gênero sob o modelo de seleção pelas consequências: um ensaio teórico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

2.
Larissa Rodrigues Rosa. Educação inclusiva no Ensino Superior: Percepção de alunos com necessidades educativas especiais na Universidade Federal do Pará. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

3.
Pedro Felipe dos Reis Soares. Agressão: uma revisão dos estudos publicados no Journal of Experimental Analysis of Behavior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

4.
Érika Larissa de Oliveira Jiménez. Behavioral cusp: Revisão sistemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

5.
Carla Mendes da Motta. Esquizofrenia: revisão de procedimentos em Análise do Comportamento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

6.
Gottardo Celso Ferreira Dias. Convergências entre as críticas do Behaviorismo Radical e das Ciências Cognitivas modernas ao cognitivismo computacional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

7.
Julio Cezar Pereira de Oliveira. Educação Inclusiva: Levantamento das demandas apresentadas por professores de escolas públicas de Belém. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

8.
Myenne Mieko Ayres Tsutusmi. Desenvolvimento de jogos e análise do comportamento: uma interface possível.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

9.
Julio Cezar Pereira de Oliveira. Levantamento das demandas apresentadas por professores de escolas públicas de Belém. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

10.
Airton Ícaro Cantuária Gonzaga. Os conceitos de reforçamento intrínseco, extrínseco, natural, artificial e automático em periódicos de análise do comportamento: propostas de definição e limites conceituais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

Iniciação científica
1.
Lucas Raphael Lacerda Cunha. Teste de visão de cores a partir da discriminação por singularidade de estímulos pseudoisocromáticos. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

2.
Wenderson Barros Santiago. Ensino de cadeias condicionais como facilitador de desempenhos emergentes. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônica de Amparo a Estudos e Pesquisas do Pará. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

3.
Lucas Raphael Lacerda Cunha. Matching to Sample como paradigma para a verificação experimental de ilusões visuais: Busca de correlações entre variações perceptuais e fenótipo de visão de cores em macacos-prego (Sapajus sp.). 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Programa Integrado de Bolsas de Iniciação Científica - UFPA. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

4.
Larissa Rodrigues Rosa. Testes de baixo custo para avaliação de acuidade visual para sujeitos não humanos e populações não verbais. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

5.
Julio Cezar Pereira de Oliveira. Testes de baixo custo para avaliação de discriminação de cores e de acuidade visual para sujeitos não humanos e populações não verbais.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

6.
Larissa Rodrigues Rosa. Avaliação da visão de cores em macacos guariba (Alouatta spp.) machos e fêmeas.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

7.
Larissa Rodrigues Rosa. Desenvolvimento de testes não verbais de baixo custo para avaliação de discriminação de cores e de acuidade visual. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.

8.
Julio Cezar Pereira de Oliveira. Avaliação da visão de cores em um macaco guariba (Alouatta caraya) infante.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Paulo Roney Kilpp Goulart.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Delage, P. E. G. A.2012Delage, P. E. G. A. ; GOULART, P. R. K. ; Brino, A. L. F. ; Borges, R. P. ; Galvão, O. F. . Escola Experimental de Primatas: 10 Anos. Boletim Contexto, v. 37, p. 84-140, 2012.


Livros e capítulos
1.
Rico, V. V. ; GOULART, P. R. K. ; Hamasaki, E. I. M. ; TOMANARI, G. Y. . Percepção e Atenção. In: Maria Marta Costa Hübner; Márcio Borges Moreira. (Org.). Fundamentos de Psicologia - Temas clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. 1ed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012, v. , p. 42-55.

2.
GOULART, P. R. K.; Delage, P. E. G. A. ; Rico, V. V. ; Brino, A. L. F. . Aprendizagem. In: Maria Marta Costa Hübner; Márcio Borges Moreira. (Org.). Fundamentos de Psicologia - Temas clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. 1ed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012, v. , p. 20-41.



Outras informações relevantes


CITAÇÕES

ÍNDICE H (Google Scholar): 7
ÍNDICE i10 (Google Scholar): 7
.



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