Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

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  • Última atualização do currículo em 10/12/2018


Possui graduação em Pedagogia - Supervisão escolar e magistério pela Universidade Federal de Rondônia (1987) e doutorado em Diagnóstico e avaliação educativa-psicopedagogia pela Universidade da Coruña (2004, revalidado e registrado pela UNB). Concluiu estágio de pós-doutoramento com ênfase em Psicologia Escolar pela Universidade do Minho (2005). É professora DE na Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira - Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente - IEAA - Humaitá (2006). Coordena grupos de pesquisas UFAM/CNPq (2006), dirige periódicos vinculados aos grupos de pesquisa que lidera:Revistas Educamazônia (2008-atual) e Revista AMAzônica (2008-atual). Coordenou diversos projetos de pesquisas apoiados pelo CNPq e FAPEAM, colabora com programas de pós graduação da UFAM, núcleos de estudos e pesquisas da UFAM, eventos científicos, projetos de extensão universitária e outras atividades acadêmicas. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas
Nome em citações bibliográficas
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia.
Rua 29 de agosto, 786
Centro
69800000 - Humaitá, AM - Brasil
Telefone: (97) 33731173


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2003
Doutorado em Diagnóstico e avaliação educativa-psicopedagogia.
Universidade da Coruña, UDC, Espanha.
Título: AVALIAÇÃO DOS ENFOQUES E ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE RONDÔNIA, AMAZÔNIA, BRASIL, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: ELISEO ALFONSO BARCA LOZANO.
Palavras-chave: abordagens de aprendizagem; Atribuições causais; enfoques de aprendizagem; Ensino médio; Estratégias de aprendizagem; Relações família escola e rendimento.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instrução.
Setores de atividade: Educação; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Média de Formação Geral.
2000 - 2001
Especialização em Psicopedagogia em contextos escolares e comunitári. (Carga Horária: 250h).
Universidade da Coruña, UDC, Espanha.
Título: Relações família e escola e rendimento no ensino fundamental de uma escola pública em Porto Velho -RO-Brasil.
Orientador: Eliseo Alfonso Barca Lozano.
1999 interrompida
Especialização interrompida em 2000 em Engeharia de Seguranca do Trabalho. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Gestão ambiental na Amazônia.
Orientador: não definido-curso não concluido.
Ano de interrupção: 2000
1999 interrompida
Especialização interrompida em 2000 em Gestão de iniciativas sociais-UNISESI-DN. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Gestão de serviços sociais na Amazônia.
Orientador: não definido-curso não concluido.
Ano de interrupção: 2000
1998 - 1999
Especialização em PSICOPEDAGOGIA. (Carga Horária: 360h).
FACULDADE DE AMPARO, FA, Brasil.
Título: AVALIAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA.
Orientador: HIDELBRANDO ALMEIDA.
1998 - 1999
Especialização em EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.
Título: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SESI-RO.
Orientador: ZENILDO GOMES DA SILVA.
1995 - 1995
Especialização em Gestão de serviços e produtos-administração de emp. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.
Título: Empresa de qualidade.
Orientador: Alberto Medina León.
1988 - 1988
Especialização em ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR. (Carga Horária: 360h).
SESNI, SESNI, Brasil.
Título: O papel da universidade na liderança da sociedade.
Orientador: Edgardo da Silva.
1984 - 1987
Graduação em Pedagogia -Supervisão escolar e magistério.
Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.
Título: Supervisão escolar uma estratégia política.
Orientador: João Sátiro de Mendonça.
1981 - 1983
Ensino Médio (2º grau).
Instituto Estadual de Educação Carmela Dutra, IEECD, Brasil.


Pós-doutorado


2005 - 2005
Pós-Doutorado.
Universidade do MInho, UM, Portugal.


Atuação Profissional



Escola Brasilia- Porto Velho, EB, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1988
Vínculo: Prof- super. e vice- direção, Enquadramento Funcional: Auxiliar de supervisão e vice-direção eleita, Carga horária: 20
Outras informações
Na unidade educativa, realizamos atividades de auxiliar de supervisão escolar, oportunidade em que articulava teoria e prática. Estudava no curso de licenciatura em pedagogia supervisão escolar e magistério pela parte da manhã na UNIR e à tarde atuava como auxiliar de supervisão na escola. No processo de abertura democrática 1984-1985 as lideranças educacionais e políticas realizaram a primeira eleição direta para diretores e vice-diretores de escolas no município de Porto Velho. Na ocasião participamos da chapa vencedora, recebendo o diploma de vice-diretora escolar eleita pelos professores, alunos e comunidade escolar (pais e representantes do bairro).


Escola Nossa Senhora do Rosário, ENSR, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 1985
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora- Auxiliar de direção, Carga horária: 20
Outras informações
Na unidade educativa em causa, realizamos atividades de apoio técnico-pedagógico à direção. Coordenação de estudos intermos com professores, acompanhamento da aplicação do currículo oficial junto às turmas (Planejamento dos professores).


FIERO, FIERO, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessoria para Assuntos Especiais, Carga horária: 40
Outras informações
Prestação de assessoramento técnico superior em áreas de interesse estratégico da instituição


Fundação para o Desenvolvimento da Educação, FDE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação pedagógica proj circuito gestão, Carga horária: 40
Outras informações
Colaborou com a coordenação pedagógica das atividades do Projeto Circuito Gestão, liderado pela Dra. Raquel Volpato SErbino em Botucatu, São Paulo no Governo Mário Covas. O projeto destinou-se à formação continuada de lideranças educacionais da rede pública do Estado de São Paulo:Delegados regionais de ensino, diretores de escolas, vice-diretores e supervisores num total de 22 mil profissionais que atendiam na oporturnidade 6 milhões de estudantes. Temas: legislação educacional, planejamento educacional, gestão da qualidade educativa, avaliação educacional, relações interpessoais na escola.


Instituto Laura Vicunã, ILV, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1983
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de professora, Carga horária: 20
Outras informações
Como professora salesiana, participou de diversos cursos de formação em serviço sobre a pedagogia de Dom Bosco:amorevolezza, ver, julgar e agir, razão, emoção, coração, cidadania, qualidade. As funções foram desempenhadas com muita habilidade e ótima frequencia.


SENAC-DE-RO, SENAC, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Estágio téc. remunerado - 304h, Enquadramento Funcional: Estágio em supervisão pedagógica de cursos pr, Carga horária: 20
Outras informações
Na atividade técnico pedagógica realizada no SENAC-RO, foram realizados trabalhos de planejamento, implantação, acompanhamento, supervisão e avaliação de cursos profissionalizantes nas áreas de iniciação, aperfeiçoamento, qualificação e habilitação na unidade fixa do SENAC em Porto Velho, em unidades móveis localizadas em bairros da perifeia da capital de Rondônia e em empresas da área comercial.


SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL-SENAC-RO, SENAC-RO, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS TÉCNICOS, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO PROG DE DES. EMPRESARIAL, Carga horária: 20
Outras informações
A ATIVIDADE FOI REALIZADA MEDIANTE CONTRATO DE 733 HORAS. AS ATIVIDADES SE CARACTERIZAM POR VISITAS A EMPRESAS COMERCIAIS, ORGANIZAÇÃO DE CURSOS PARA ATUALIZAÇÃO DO FUNCIONÁRIOS, GERENTES E DIRETORES, REALIZAÇÃO DE SEMINÁRIOS, MESAS REDONDAS E OUTRAS ATIVIDADES TÉCNICAS RELACIONADAS À FUNÇÃO: ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS, PROJETOS DE CURSOS, SUPERVISÃO E ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM NÍVEL DE INICIAÇÃO, QUALIFICAÇÃO, APERFEIÇOAMENTO E HABILITAÇÃO.


Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


SESI-DR-RO, SESI-RO, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora escolar, Carga horária: 40
Outras informações
No SESI-RO, exerceu inicialmente a função de supervisora escolar. No exercício da função em causa, elaborou com apoio da equipe técnica do SESI-DN-DF, o projeto de ampliação das unidades educativas do SESI-RO tanto na capital Porto Velho (ampliação do centro educacional Dr. Gilberto Mendes de Azevedo de 6 para 22 salas de aula e demais instalações e Centro de Educação Infantil com 10 salas de aula e demais instalações, conforme prerrogativas e normas em vigor), como no interior: Cacoal, Vilhena, Pimenta Bueno e Ji-Paraná. Em termos pedagógicos coordenou o processo de modificação da proposta tradicional para a construtivista. Para o efeito, contou com o apoio político e técnico da instituição através de sua direção superior regional e nacional que sempre apoiou os cursos e estágios de aperfeiçoamento para professores e equipe técnicas realizados em centros de excelência nacional e por universidades de ponta como UNICAMP, UNB. Por outro lado, a instituição apoiou a realização da totalidade dos cursos e congressos que trouxe a Porto Velho e ao interior de Rondônia, autoridades acadêmicas de referência em seus domínios com Cipriano Luckesi na área da Avaliação, AME educando na área de Produção de Textos e Educação Matemática. Na instituuição planejou e executou, avaliou diversos cursos de especialização com universidades públicas (UNICAMP-UNIR- UFMG-UNIVILLE) e privadas (ULBRA, Amparo) sempre no sentido de ampliar o horizonte conceitual dos docentes e equipe técnica da instituição. O que exerceu efeitos positivos na qualidade educativa junto aos estudantes. Na instituição exerceu no período as funções de coordenadora de ensino, superintendente regional, acumulando a função de coordenadora de ensino e assessora de projetos especiais da diretoria. Desligou-se em acordo sem justa causa em 11 de setembro de 2000. Dedicou-se em seguida à sua investigação doutoral pela projeto Brasil Mercosul, curso diagnóstico e avaliação educativa, psicopedagogia em parceria entre ILES-ULB


Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, UFAM, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Professora Adjunta -MS-C N1, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta - MS-C nível 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Desenvolve atividades de ensino-estudo-pesquisa-extensão nos domínios da educação, psicologia escolar/educacional e psicopedagogia.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor ASSOCIADO I, Carga horária: 40
Outras informações
4 DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO- 225H IAP012 METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA- CURSO AGRONOMIA - 60H IAP012-METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA -CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL - 60H IAP092-ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO- CURSO DE PEDAGOGIA - 60H IEA103 - METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA - CURSO DE AGRONOMIA - 45H 2 DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO =60H PGECH501 - EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E HUMANAS = 45H PGORI 171 ATIVIDADE DE PESQUISA 2017-1 15H TOTAL = 285H

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor ASSOCIADO II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
1 DISCIPLINA NA GRADUAÇÃO - 60H 4 DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO-90H PPGA501-METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA- PPGCA-IEAA-30H PFECH524-ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADE DE PESQUISA -PPGECH-IEAA-30H PGORI172- ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADE DE PESQUISA - PPGCA -IEAA-15H PGORI172-ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES DE PESQUISA -PPGE-15H - DOUTORADO EM EDUCAÇÃO- MANAUS TOTAL = 160H

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor ASSOCIADO I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
1 DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO =45 IAP082- PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA IV - 45 H 2 DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO =90H PPGCA510 - INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL E QUALIDADE DE VIDA - 45H PPGEDU619 - CRÉDITO DE ATIVIDADES 01 - 45H TOTAL 135H

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor ASSOCIADO I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
3 DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO= 165H IAP072 - PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA III 45- CURSO DE PEDAGOGIA IAP092-ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO- CURSO PEDAGOGIA-60H IAP0114-PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA II -CURSO DE PEDAGOGIA - 60H DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO = 90H PGCA501 - METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 30H PGEDU516- EDUCAÇÃO, CULTURAS E DESAFIOS AMAZÔNICOS - 60H TOTAL=255H

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO IAP012-METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA -60H-CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL IAP0103-METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA 45H-CURSO DE AGRONOMIA

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IIV DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
4 DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO = 225H IAP012- METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA-CURSO DE CIÊNCIAS: MATEMÁTICA E FÍSICA - 60H IAP092- ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - PEDAGOGIA 60H IAQ048- METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA - CURSO CIÊNCIAS - BIOLOGIA E QUÍMICA-60H IAP103- METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA -CURSO AGRONOMIA-45H DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO PPGCA-501- METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA - 30H

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I I DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
4 Disciplinas na graduação = 240 IAP026- PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA I - 45H-CURSO DE PEDAGOGIA IAP040-PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA II - 45H - CURSO DE PEDAGOGIA IAP 083- ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL - 90H - CURSO DE PEDAGOGIA IAP092- ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - 60H-CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO = 30H PGPSI506- SEMINÁRIO EM PSICOLOGIA II - T1 =15H PGPSI506- SEMINÁRIO EM PSICOLOGIA II - T2 =15H TOTAL = 270

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
DISCIPLINA NA PÓS-GRADUAÇÃO= 30H PGPSI505-SEMINÁRIO EM PSICOLOGIA I - TURMA 1 - 15H PGPSI505-SEMINÁRIO EM PSICOLOGIA I - TURMA 2- 15H

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
2 Disciplinas na graduação =90 H IAP 026 - PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA I - 45H - CURSO DE PEDAGOGIA IAP082 -PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA IV- 45H - CURSO DE PEDAGOGIA 1 DISCIPLINA NA PÓS-GRADUAÇÃO = 30H PGPSI505 - SEMINÁRIO EM PSICOLOGIA I T 1 = 15H PGPSI505- SEMINÁRIO EM PSICOLOIGIA I - T2 = 15H TOTAL = 120H

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I I DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO IAP 012 -METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA -CURSO DE AGRONOMIA -45H IAP012- METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA - CURSO DE PEDAGOGIA - 60H IAP 092 - ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO - CURSO DE PEDAGODIA-60H

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
2 Disciplinas na Graduação curso de Licenciatura em Pedagogia = 90 H IAP 040 -Prática da pesquisa pedagógica II-45h IAP082- Prática da pesquisa pedagógica IV-45h 3 DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO = 105H PGESTDOC1-ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NA GRADUAÇÃO I-60H PGORI 121-ATIVIDADDE PESQUISA 2012-1 PGPSI505 - SEMINÁRIO EM PESQUISA EM PSICOLOGIA I - TURMA 1-15H PGPSI505 - SEMINÁRIO EM PESQUISA EM PSICOLOGIA I - TURMA 2-15H TOTAL 195H

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I I DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas na Graduação IAP 12 -Metodologia do Trabalho Científico - Curso de Pedagogia -60h IAP57 - Legislação do ensino Básico - Curso Ciências: Matemática e Física-60h IAP057 - Legislação do ensino Básica- Curso Ciências: Biologia e Química- 60h IAP 072 - Prática da Pesquisa Pedagógica III - Curso de Pedagogia -45h IAP 092 - Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - 60h

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
2 DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO = 150H IAP 012 - Metodologia do Estudo e da Pesquisa - 60 h Curso de graduação em Engenharia Ambiental IAP083 - Estágio em Gestão Escolar -90 h- Curso de Graduação em Pedagogia 2 DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO=60h PGORI 111 -Atividade de pesquisa em psicologia 2011-1 t1-15h PGORI 111 -Atividade de pesquisa em psicologia 2011-1 t2-15h PPGPSI 505- Seminário de Psicologia I- t1-15h PPGPSI 505- Seminário de Psicologia I- t2-15h Total 210h

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
3 Disciplinas na graduação curso de Pedagogia = 165h IAP 012 - Metodologia do Estudo e da Pesquisa 60h IAP 072 - Prática da Pesquisa Pedagógica III - 45h IAP 092 _ Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - 60h DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO = 45H PGORI 112- ATIVIDADE DE PESQUISA 2011-2 - 15 PGPSI506- SEMINÁRIO DE PSICOLOGIA II - T1-15 PGPSI506- SEMINÁRIO DE PSICOLOGIA II - T2-15 TOTAL = 210H

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
2 Disciplinas na graduação - 135h IAP 040 - Prática da Pesquisa Pedagógica III - Curso de pedagogia - 45h IAP083 -Estágio Supervisionado de Gestão Escolar - Curso de Pedagogia - 90 h DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO - 60h PGPSI502 - METODOLOGIA DA PESQUISA EM PSICOLOGIA - 60H TOTAL = 195H

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO = 285H IAP 072 - Prática da Pesquisa Pedagógica III - 45h - Curso de Pedagogia IAP 074 Estágio Supervisionado da Educação Infantil - 120h - Curso de Pedagogia IAP 090 - Estágio Supervisionado nos anos iniciais - 120h - Curso de Pedagogia DISCIPLINAS NA PÓS-GRADUAÇÃO = 75H PGESTDOC1-ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NA GRADUAÇÃO 1 - 60H PGORI102 - ATIVIDADE DE PESQUISA 2010/2 - 15H TOTAL=360H

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina na Graduação IAP 026 Prática da Pesquisa Pedagógica I - 45horas Disciplina na Graduação IAP 040 PPP II - 45 horas

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I DE, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplina Prática da Pesquisa Pedagógica II - 45 h - Curso de Pedagogia

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina IAP 012 - Licenciatura em Ciências; Matemática e Física - 60h Disciplina IAP 012 - Licenciatura em Pedagogia - 60h

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I DE, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplina na Graduação IAP 012 - 60 h - Graduação em Engenharia Ambiental Disciplina na Graduação IAP 012- 60h - Graduação em Ciências: Biologia e Química Disciplina na Graduação IAP 057 - 60h - Legislação do Ensino Básico

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina IAL 026 - Didática Geral - Licenciatura em Letras - Português/Inglês - 60h

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
IAP 012 Disciplina Metodologia do Estudo e da Pesquisa - 60h - Curso de Ciências:Biologia e Química - Graduação IAP 012 Disciplina Metodologia do Estudo e da Pesquisa - 60h- Curso de Letras/ Português - Inglês - Graduação

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professora do quadro permanent, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ingresso mediante concurso público homologado em 28 de junho de 2006 para a área multidisciplinar de pedagogia, psicologia da educação, história da educação e metodologia da pesquisa, do ensino e do estudo.

Atividades

12/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Científico Local-Campus Vale do Rio Madeira- IAA.
10/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia, .

Cargo ou função
Membro Conselho Diretor- representante da extensão universitária.
09/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Letras/inglês, .

09/2007 - 02/2008
Ensino, Engenharia ambiental, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino, da pesquisa e do ensino
09/2007 - 02/2008
Ensino, Licenciatura em Ciências-Biologia/Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino do estudo e da pesquisa
09/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura em Letras/Português-Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Legislação da educação básica
09/2007 - 10/2007
Ensino, Matemática/Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Legislação da educação básica
06/2007 - 09/2007
Extensão universitária , UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia, .

Atividade de extensão realizada
Produção de texto na escola.
06/2007 - 09/2007
Extensão universitária , UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia, .

Atividade de extensão realizada
Didática da língua inglesa.
06/2007 - 09/2007
Extensão universitária , UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia, .

Atividade de extensão realizada
Relações interpessoais na escola educação para a paz e a cidadania.
04/2007 - 08/2007
Ensino, Licenciatura em Letras/Português-Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática geral
11/2006 - 03/2007
Ensino, Licenciatura em Ciências-Biologia/Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino, da pesquisa e do ensino
11/2006 - 03/2007
Ensino, Licenciatura em Letras/Português-Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino, da pesquisa e do ensino
01/2007 - 01/2007
Ensino, Educação para o desenvolvimento sustentável, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino superior


Linhas de pesquisa


1.
Estratégias de ensino e aprendendizagem e rendimento

Objetivo: Investigar os fenômenos relaconados ao processo de ensino e de aprendizagem e suas relações com o rendimento acadêmico..
Palavras-chave: Aprendizagem; Diagnóstico psicopedagógico; educação; enfoques de aprendizagem; Estratégias de aprendizagem; Rendimento acadêmico.
2.
Bem-estar subjetivo de professores e desenvolvimento de carreira

Objetivo: Investigar o fenômenos relacionados ao do bem-estar docente e desenvolvimento da carreira.
Palavras-chave: bem - estar subjetivo de docentes; Bem estar docente; Bem-estar psicosocial; Gestão educacional; EDUCAÇÃO PARA VALORES-DIREITOS HUMANOS; Ética e cidadania.
3.
Gestão do bullying e do mobbing em contextos educativos formais e organizacionais-educação para a paz e a cidadania

Objetivo: Investigar os fenômenos do bullying e do mobbing enquanto e suas relações com o bem-estar psicossocial dos sujeitos em contextos educativos formais e organizacionais..
Palavras-chave: Bullying; Mobbing; Bem-estar psicosocial; Democracia; EDUCAÇÃO PARA VALORES-DIREITOS HUMANOS; Ética e cidadania.
4.
Formação de professores

Objetivo: Investigar o fenômeno sistemático, organizado e intencional que caracteriza o processo de formação de professores..
Palavras-chave: Avaliação; Gestão educacional; Aprendizagem; Educação de jovens e adultos; Ensino médio; Formação de professores.
5.
Diagnóstico e avaliação educativa

Objetivo: Investigar o fenômeno educativo formal e suas variáveis interferentes no sentido de diagnosticar as dimensões multidimencinais que o caracterizam..
Palavras-chave: Diagnóstico psicopedagógico; Atribuições causais e aprendizagem; abordagens de aprendizagem; cognição; AUTOCONCEITO; Relações família escola e rendimento.
6.
Educação, sociedade e meio ambiente

Objetivo: Investigar os fenômenos alusivos às relações entre educação, sociedade e meio ambiente na perspectiva dialética de construção de uma cidadania responsável..
Palavras-chave: educação; Democracia; Educação ambiental; EDUCAÇÃO PARA VALORES-DIREITOS HUMANOS; Ética e cidadania; Globalização.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
AVALIAÇÃO DE ASPECTOS COGNITIVOS E CONTEXTUAIS ? ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM, ATRIBUIÇÕES CAUSAIS, ORIENTAÇÃO EDUCATIVA, DIDÁTICA E ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GESTÃO ESCOLAR, INFRAESTRUTURA - INTERFERENTES NA QUALIDADE DO ENSINO
Descrição: O processo de aprendizagem escolar que impacta no rendimento acadêmico é afetado, segundo a literatura especializada por variáveis cognitivas e contextuais intervenientes. Ou seja, para que o processo de ensino-aprendizagem seja efetivo e positivo, as condições contextuais e pessoais tanto de estudantes como de docentes e demais educadores e infraestrurura escolar, devem ser positiva e suficientes. A pesquisa tem como objetivo aprofundar a coleta, tratamento e análise de dados que caracterizam tais variáveis nos diferentes cenários educativos intencionalmente sistematizados e organizados do Amazonas tanto da educação básica como superior. Com essa pesquisa, será possível ampliar a base de informações cientificamente sistematizadas sobre variáveis cognitivas e contextuais interferentes no rendimento de estudantes e na qualidade do ensino no Amazonas. Palavras-chave: variáveis cognitivas, variáveis contextuais, rendimento acadêmico, Qualidade do ensino, Amazonas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / ELIANE REGINA MARTINS BATISTA - Integrante / FABIANA SOARES FERNANDES - Integrante / Eulina Nogueira Leite - Integrante / Valmir Flores Pinto - Integrante / Heron Salazar Costa - Integrante.
2014 - Atual
Impactos da pobreza no desenvolvimento da saúde comunitária: avaliação psicossocial de comunidades rurais nas regiões Nordeste, Norte e Sul
Descrição: O estudo da situação de pobreza contribui para a compreensão dos processos psicossociais que acontecem na vida de moradores e moradoras das comunidades pobres, objeto da Psicologia Comunitária e da Saúde Comunitária. Então as discussões sobre pobreza e psicologia propiciam o desenvolvimento de teorias e metodologias que auxiliem na melhoria de vida das pessoas que vivem em situação de pobreza. A concepção de pobreza está atrelada à deficiência na renda do sujeito e portadora de compreensões degradantes sobre o pobre, sem analisar a multidimensionalidade desse problema. O problema de pesquisa está na naturalização em que a pobreza se faz presente na realidade do Brasil, especificamente nas zonas rurais. A pesquisa tem como objetivo geral comparar as implicações psicossociais (sentimentos, pensamentos e ações) da pobreza na vida de moradores/moradoras das comunidades rurais das regiões Nordeste, Norte e Sul. Os objetivos específicos são identificar o nível do Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) dos participantes da pesquisa; descrever a realidade de pobreza dos participantes das comunidades do Vale do Rio Canindé (Ceará), Humaitá (Amazonas) e Cascavel (Paraná); conhecer os sentidos e significados dos participantes da pesquisa sobre a pobreza e as formas de enfrentamento com essa realidade e avaliar os determinantes sociais da saúde a partir da realidade de pobreza dos participantes da pesquisa. O Brasil tem 16,2 milhões de pessoas vivem na extrema pobreza (IBGE, 2011). Há uma concentração de pessoas em extrema pobreza nos municípios de porte médio (10.000 a 50.000 habitantes), que estão localizados nas regiões rurais. Do total de brasileiros residentes no campo, um em cada quatro se encontra em extrema pobreza (25,5%) (IBGE, 2011). A extrema pobreza se distribui da seguinte forma na zona rural: Norte (56%), Nordeste (52%), Sul (39%), Centro-Oeste (33%) e Sudeste (21%) (IBGE, 2011). O que respalda a escolha pelas três primeiras regiões. Como também, pelas parcerias construídas com professores/pesquisadores universitários que desenvolvem atividades em comunidades rurais da região Norte e Sudeste. Pretende-se utilizar uma metodologia mista com dados quantitativos e qualitativos em virtude da complexidade do problema. Serão utilizados questionário e grupo focal para desenvolvimento da pesquisa nas comunidades do Vale do Rio Canindé (Ceará), Humaitá (Amazonas) e Cascavel (Paraná). Participarão moradores/moradoras, maiores de 18 anos, dessas comunidades e que estão em situação de pobreza. Ao relacionar pobreza com saúde, encontramos que a maioria dos usuários dos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS) está em situação de pobreza. A análise das influências da pobreza na saúde das pessoas deveria estar presente em vários diagnósticos de transtornos mentais, problema com uso de álcool, crack e outras drogas, diabetes, hipertensão e outra doenças. A pobreza pode ser considerada um dos Determinantes Sociais da Saúde (DSS). Dessa forma, o estudo visa contribuir para a avaliação psicossocial de pessoas em situação de pobreza e colaborar na formulação de políticas públicas, que possibilitem a melhoria de vida dessa população..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Verônica Morais Ximenes - Integrante / Regina Catelan Ferreira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - Atual
MAPEAMENTO DO CONTEXTO SÓCIO-EDUCATIVO E AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL, RESILIÊNCIA, OTIMISMO E ESPERANÇA DE POVOS E ?COMUNIDADES? TRADICIONAIS DO AMAZONAS, ANALISANDO EFEITOS SOBRE A CIDADANIA/ INCLUSÃO SOCIO-ECONÔMICA.
Descrição: Esta proposta situa-se no domínio da educação em sentido amplo estabelecendo interfaces com a psicopedagogia, antropologia, a psicologia positiva e a psicologia social e do desenvolvimento humano bem como inclusão sócio-econômica. Sabe-se que as raízes do comportamento não são visíveis. Como a cultura ou sistema educativo influenciam, condicionam e determinam a conduta individual e coletiva ativa, proativa, reativa ou passiva e conformada com o status quo? O que é um ser humano, como se dá o seu desenvolvimento ao longo de seu ciclo vital? Entendemos que os seres humanos têm direito de nascimento ao bem-estar em todas as dimensões e que a sociedade precisa assegurar condições para que todos/as os seus integrantes desenvolvam seu potencial inato em prol da sua realização pessoal contribuindo com o bem comum. Este projeto de pesquisa está ancorado em aspectos estruturantes do contexto educacional e social associados a dimensões psicossociais vinculadas ao exercício da cidadania de povos e comunidades ?tradicionais? do Amazonas. É resultados da interação acadêmica de equipe de pesquisadores multidisciplinar e multiprofissional compromissada com o desenvolvimento das ciências humanas na Amazônia como elemento de sistematização de dados e informações relevantes para a criação de políticas públicas que possam contribuir para a elevação dos indicadores de exercício da cidadania e bem-estar psicossocial em sentido amplo contribuindo para a elevação IDH da Região Amazônica que se distancia desfavoravelmente dos indicadores de outras regiões do Brasil. As dimensões da proposta de pesquisa e inovação em estratégias de mapeamento e avaliação de indicadores sociais, educacionais e psicossociais em pauta articulam-se com os domínios acadêmicos dos pesquisadores proponentes que são: (i) avaliação de fenômenos psicológicos como bem-estar subjetivo, bem-estar psicossocial, esperança, otimismo e resiliência associados ao exercício da cidadania de comunidades ?tradicionais? do Amazonas; (ii) Biografias de famílias negras de Humaitá/AM, imediações de Manaus e Alto Solimões e (iii) Mapeamento social dos povos e ?comunidades? tradicionais no vale do madeira, imediações de Manaus e Alto Solimões. As metodologias empregadas serão de cunho quali-quantitativo com aplicação de instrumentos próprios de acordo com as características de cada estudo bem como utilização de estratégias tipo grupo focal (observação, entrevistas grupais e individuais) para confirmar os indicadores no enfoque histórico-cultural na perspectiva do pensamento complexo. As informações serão coletadas junto a uma amostra de n=1300 participantes, valendo-se de instrumentos próprios de acordo com os objetivos e dimensões da proposta pela equipe de pesquisa diretamente nas comunidades alvo. Como resultado deste trabalho multidisciplinar de investigação e inovação será possível disponibilizar informações sistematizadas para a tomada de decisões que possam apoiar e sustentar a criação de políticas públicas afirmativas para o desenvolvimento do exercício da cidadania pelos povos e comunidades tradicionais do Amazonas favorecendo a melhoria dos indicadores de inclusão sócio-econômica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Luís Sérgio Vieira - Integrante / JOSÉ LUÍS PAIS RIBEIRO - Integrante / EDNAILDA MARIA DOS SANTOS - Integrante / Rosenir de Sousa Lira - Integrante / Antônio Roazzi - Integrante / Antônio Carlos Maciel - Integrante / Gilvânia Braule - Integrante / Iolete Ribeiro da Silva - Integrante / Tânia Suely Azevedo Brasileiro - Integrante / Cristian Martins - Integrante / Jordeanes do Nascimento Araújo - Integrante / Gloria Fariñas Leon - Integrante / Lídia Rochedo Ferraz - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.
2013 - Atual
MAPEAMENTO DO CONTEXTO SÓCIO-EDUCATIVO E AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR SUBJETIVO, BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL, RESILIÊNCIA, OTIMISMO E ESPERANÇA DE POVOS E ?COMUNIDADES? TRADICIONAIS DO AMAZONAS, ANALISANDO SEUS EFEITOS SOBRE O EXERCÍCIO DA CIDADANIA.
Descrição: Esta proposta situa-se no domínio da educação em sentido amplo estabelecendo interfaces com a psicopedagogia, antropologia, a psicologia positiva e a psicologia social e do desenvolvimento humano. Sabe-se que as raízes do comportamento não são visíveis. Como a cultura ou sistema educativo influenciam, condicionam e determinam a conduta individual e coletiva ativa, proativa, reativa ou passiva e conformada com o status quo? O que é um ser humano, como se dá o seu desenvolvimento ao longo de seu ciclo vital? Entendemos que os seres humanos têm direito de nascimento ao bem-estar em todas as dimensões e que a sociedade precisa assegurar condições para que todos/as os seus integrantes desenvolvam seu potencial inato em prol da sua realização pessoal contribuindo com o bem comum. Este projeto de pesquisa está ancorado em aspectos estruturantes do contexto educacional e social associados a dimensões psicossociais vinculadas ao exercício da cidadania de povos e comunidades ?tradicionais? do Amazonas. É resultados da interação acadêmica de equipe de pesquisadores multidisciplinar e multiprofissional compromissada com o desenvolvimento das ciências humanas na Amazônia como elemento de sistematização de dados e informações relevantes para a criação de políticas públicas que possam contribuir para a elevação dos indicadores de exercício da cidadania e bem-estar psicossocial em sentido amplo contribuindo para a elevação IDH da Região Amazônica que se distancia desfavoravelmente dos indicadores de outras regiões do Brasil.Palavras-chave: Indicadores educacionais, Indicadores sociais, Bem-estar subjetivo, Bem-estar psicossocial, Indicadores de exercício da cidadania, Amazônia..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Luís Sérgio Vieira - Integrante / JOSÉ LUÍS PAIS RIBEIRO - Integrante / ELIANE REGINA MARTINS BATISTA - Integrante / EDNAILDA MARIA DOS SANTOS - Integrante / Rosenir de Sousa Lira - Integrante / Antônio Roazzi - Integrante / Denise Machado Durán Gutierrez - Integrante / Zilmar da Cunha Galdino - Integrante / Elaine Lucio Loeblin - Integrante / Juliana de Lima e Silva - Integrante / Lerkiane Miranda de Moraes - Integrante / Camila Menezes - Integrante / Adriana Francisca de Medeiros - Integrante / Renilda Aparecida Costa - Integrante / Cristian Martins - Integrante / Jordeanes do Nascimento Araújo - Integrante / Angela Maria Gonçalves de Oliveira - Integrante / Pedro Rapozo - Integrante / Leonardo Dourado Azevedo Neto - Integrante / Flavia Pantoja Gomes - Integrante / Paulo Pedro Torres Barros - Integrante / Felipe Francisco de Melho - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - Atual
MAPEAMENTO DO CONTEXTO SÓCIO-EDUCATIVO E AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL, RESILIÊNCIA, OTIMISMO E ESPERANÇA DE POVOS E ?COMUNIDADES? TRADICIONAIS DO AMAZONAS, ANALISANDO EFEITOS SOBRE A CIDADANIA/ INCLUSÃO SOCIO-ECONÔMICA
Descrição: Esta proposta situa-se no domínio da educação em sentido amplo estabelecendo interfaces com a psicopedagogia, antropologia, a psicologia positiva e a psicologia social e do desenvolvimento humano bem como inclusão sócio-econômica. Sabe-se que as raízes do comportamento não são visíveis. Como a cultura ou sistema educativo influenciam, condicionam e determinam a conduta individual e coletiva ativa, proativa, reativa ou passiva e conformada com o status quo? O que é um ser humano, como se dá o seu desenvolvimento ao longo de seu ciclo vital? Entendemos que os seres humanos têm direito de nascimento ao bem-estar em todas as dimensões e que a sociedade precisa assegurar condições para que todos/as os seus integrantes desenvolvam seu potencial inato em prol da sua realização pessoal contribuindo com o bem comum. Este projeto de pesquisa está ancorado em aspectos estruturantes do contexto educacional e social associados a dimensões psicossociais vinculadas ao exercício da cidadania de povos e comunidades ?tradicionais? do Amazonas. É resultados da interação acadêmica de equipe de pesquisadores multidisciplinar e multiprofissional compromissada com o desenvolvimento das ciências humanas na Amazônia como elemento de sistematização de dados e informações relevantes para a criação de políticas públicas que possam contribuir para a elevação dos indicadores de exercício da cidadania e bem-estar psicossocial em sentido amplo contribuindo para a elevação IDH da Região Amazônica que se distancia desfavoravelmente dos indicadores de outras regiões do Brasil. As dimensões da proposta de pesquisa e inovação em estratégias de mapeamento e avaliação de indicadores sociais, educacionais e psicossociais em pauta articulam-se com os domínios acadêmicos dos pesquisadores proponentes que são: (i) avaliação de fenômenos psicológicos como bem-estar subjetivo, bem-estar psicossocial, esperança, otimismo e resiliência associados ao exercício da cidadania de comunidades ?tradicionais? do Amazonas; (ii) Biografias de famílias negras de Humaitá/AM, imediações de Manaus e Alto Solimões e (iii) Mapeamento social dos povos e ?comunidades? tradicionais no vale do madeira, imediações de Manaus e Alto Solimões. As metodologias empregadas serão de cunho quali-quantitativo com aplicação de instrumentos próprios de acordo com as características de cada estudo bem como utilização de estratégias tipo grupo focal (observação, entrevistas grupais e individuais) para confirmar os indicadores no enfoque histórico-cultural na perspectiva do pensamento complexo. As informações serão coletadas junto a uma amostra de n=1300 participantes, valendo-se de instrumentos próprios de acordo com os objetivos e dimensões da proposta pela equipe de pesquisa diretamente nas comunidades alvo. Como resultado deste trabalho multidisciplinar de investigação e inovação será possível disponibilizar informações sistematizadas para a tomada de decisões que possam apoiar e sustentar a criação de políticas públicas afirmativas para o desenvolvimento do exercício da cidadania pelos povos e comunidades tradicionais do Amazonas favorecendo a melhoria dos indicadores de inclusão sócio-econômica. Palavras-chave: Indicadores educacionais, Indicadores sociais, Bem-estar subjetivo, Bem-estar psicossocial, Indicadores de exercício da cidadania, Inclusão sócio-econômica, Amazônia..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
AVALIAÇÃO DE VARIÁVEIS COGNITIVAS E CONTEXTUAIS ? ORIENTAÇÃO EDUCATIVA, HÁBITOS DE ESTUDOS, ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO - INTERFERENTES NO RENDIMENTO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS E DO MATO GROSSO DO SUL
Descrição: A orientação educativa constitui um dos fatores de qualidade do ensino superior. A sua finalidade é atender as necessidades que os estudantes universitários apresentam no seu transcurso universitário e que se relacionam com seu desenvolvimento, pessoal, acadêmico e profissional. A literatura sobre orientação educativa e tutoria evidencia que variáveis cognitivas e contextuais como hábitos de estudos, estresse, ansiedade e depressão podem ser interferentes no rendimento, destacando a centralidade do processo de estudo, bem como de orientação educativa e tutoria institucionalizada para a qualidade da aprendizagem escolar (Arza-Arza, 2008; Hernández & Magaña, 2008). A tomada de consciência acerca da importância das atividades sistemáticas de estudos para a qualidade do resultado processo de ensino com aprendizagem significativa, ocupa um espaço importante na gestão acadêmica no que se refere à atenção psicopedagógica a ser enfrentada pelos profissionais co - responsáveis pelas respectivas esferas de educação formal de âmbito universitário. A literatura atual da psicologia da aprendizagem, da psicopedagogia escolar/universitária, do serviço social e da biblioteconomia, destaca a importância de ensinar o estudante a estudar com método. Não basta o sujeito freqüentar aulas com assiduidade para que ocorra o aprendizado. Para aprender com eficiência, o estudante precisa querer, saber e poder estudar. Estudo de qualidade se efetiva com utilização de estratégias adequadas que favoreçam a leitura compreensiva, atenção concentrada nos tópicos essenciais do tema em pauta, assimilação, interpretação, compreensão e memorização dos conteúdos curriculares pertinentes a formação acadêmica em causa (Hernández-Pina, 1994, Barca e col, 1997, Mascarenhas, 2004). Os dados a serem coletados por meio de instrumentos próprios, serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 15.0 para Windows. Na análise estatística serão consideradas informações acerca das propriedades p.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / JOSÉ LUÍS PAIS RIBEIRO - Integrante / Rosenir de Sousa Lira - Integrante / Antônio Roazzi - Integrante / Denise Machado Durán Gutierrez - Integrante / Evely Boruchovitch - Integrante / Soely Aparecida Jorge Polydoro - Integrante / Neves Arza Arza - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2010
AVALIAÇÃO DOS ENFOQUES DE APRENDIZAGEM, ATRIBUIÇÕES CAUSAIS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, RELAÇÕES FAMÍLIA ? UNIVERSIDADE, BEM- ESTAR SUBJETIVO E RENDIMENTO DE UNIVERSITÁRIOS DO AMAZONAS/UFAM.
Descrição: A investigação sobre a avaliação dos enfoques de aprendizagem e variáveis interferentes no rendimento ou aproveitamento acadêmico, contribui com informações relevantes para a gestão do processo pedagógico na educação formal em todas as esferas (Barca & Col, 1997, Mascarenhas, 2004, Mascarenhas & Col, 2007). Este trabalho de iniciação científica, ao caracterizar o perfil de enfoques de aprendizagem adotados pelos estudantes, se superficial (motivos e estratégias de reprodução/memorização) ou se profundo (motivos e estratégias de compreensão/ aprofundamento da aprendizagem), evidenciará também variáveis interferentes como o estilo atribucional diante do rendimento acadêmico (interno ou externo), o perfil de hábitos de estudos (regulares ou irregulares) e de motivação acadêmica (prêmios ou auto-desenvolvimento), relações família-escola, bullying e rendimento dos sujeitos que integrarão a amostra. Os dados coletados por meio de instrumento próprio (Mascarenhas & Duran, 2008) serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 15.0 para Windows, considerando a análise das propriedades psicométricas do instrumento de coleta de dados junto à amostra estudada a ser constituída por n=500 sujeitos de ambos os sexos, matriculados nos diversos cursos ofertados pela UFAM, que participarão voluntariamente da investigação, após serem informados dos objetivos do estudo. O diagnóstico psicopedagógico na educação superior pode contribuir para apontar indicadores a serem utilizados como apoio a decisões de gestores, professores, estudantes e lideranças educacionais co-responsáveis pela eficiência do processo de ensino ? estudo ? aprendizagem (Brasil, 1988, 1996). Palavras - chave: Enfoques de aprendizagem, Atribuições causais, Representações sociais, Relações família ? universidade, Bem-estar subjetivo, Rendimento acadêmico, Diagnóstico e avaliação educativa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Rebeka da Silva Aguiar - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
2009 - 2010
AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR SUBJETIVO, OTIMISMO E ESPERANÇA DE DOCENTES E DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS
Descrição: A investigação sobre a avaliação do bem-estar subjetivo e efeitos exercidos por variáveis como otimismo, esperança, estresse, ansiedade e depressão sobre o rendimento ou aproveitamento acadêmico, contribui com informações relevantes para a gestão do processo pedagógico na educação formal em todas as esferas (Barca & Col, 1997, Mascarenhas, 2004, Mascarenhas & Col, 2007). Este trabalho de iniciação científica, ao caracterizar o perfil de bem-estar subjetivo de docentes que integrarão a amostra poderá favorecer no avanço científico no domínio das ciências humanas. Os dados coletados por meio de instrumentos próprios (anexo 1) serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 15.0 para Windows, considerando a análise das propriedades psicométricas do instrumento de coleta de dados junto à amostra estudada a ser constituída por n=300 sujeitos de ambos os sexos, matriculados nos diversos cursos ofertados pela UFAM bem como docentes que atuam na instituição, que participarão voluntariamente da investigação, após serem informados dos objetivos do estudo. O diagnóstico psicopedagógico na educação superior pode contribuir para apontar indicadores a serem utilizados como apoio a decisões de gestores, professores, estudantes e lideranças educacionais co-responsáveis pela eficiência do processo de ensino ? estudo ? aprendizagem (Brasil, 1988, 1996). Palavras - chave: Bem-estar subjetivo de docentes e discentes, Otimismo, Esperança, Estresse, ansiedade, Depressão, Rendimento acadêmico..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Fabiano Gomes Mota - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
2008 - 2011
AVALIAÇÃO DOS ENFOQUES DE APRENDIZAGEM E DE VARIÁVEIS COGNITIVAS E CONTEXTUAIS INTERFERENTES NO RENDIMENTO DE UNIVERSITÁRIOS DO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS E DE RONDÔNIA
Descrição: A investigação sobre a avaliação dos enfoques de aprendizagem e variáveis interferentes no rendimento ou aproveitamento acadêmico, contribui com informações relevantes para a gestão do processo pedagógico na educação formal em todas as esferas (Barca & Col, 1997, Mascarenhas, 2004, Mascarenhas & Col, 2007). Este trabalho de pesquisa científica, ao caracterizar o perfil de enfoques de aprendizagem adotados pelos estudantes, se superficial (motivos e estratégias de reprodução/memorização) ou se profundo (motivos e estratégias de compreensão/ aprofundamento da aprendizagem), evidenciará também variáveis interferentes como o estilo atribucional diante do rendimento acadêmico (interno ou externo), o perfil de hábitos de estudos (regulares ou irregulares) e de motivação acadêmica (prêmios ou auto-desenvolvimento), relações família-universidade, o fenômeno bullying e relações com o rendimento acadêmico dos sujeitos que integrarão a amostra. Os dados coletados por meio de instrumentos próprios (Barca & Porto, 2005, Mascarenhas, 2006) serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 15.0 para Windows, considerando a análise das propriedades psicométricas dos instrumentos de coleta de dados junto à amostra estudada a ser constituída aleatoriamente por n=2.500 sujeitos de ambos os sexos, matriculados nos diversos cursos ofertados pela UFAM no Amazonas e pela UNIR em Rondônia que participarão voluntariamente da investigação, após serem informados dos objetivos do estudo. De acordo com a literatura clássica nos domínios da psicologia e psicologia escolar (Barca, 1992, 1993; Bloom, Hastings & Madaus,1973; Coll & Marchesi, 2004; Edwards,1972; González-Pienda, Cabanch, Núnez Pérez & Valle Arias, 2002; Jesus,2004; Mouly, 1993; Sawrey & Telford, 1976) é possível afirmar que o diagnóstico psicopedagógico na educação superior pode contribuir para apontar indicadores a serem utilizados como apoio a decisões de gestores, professores, estudantes e lideranças educa.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
Educação e sociedade - democracia e cidadania.
Descrição: Viabilizar estudos que evidenciem a estreita relação entre educação e sociedade, tendo como horizonte os ideais democráticos de cidadania e dignidade humana..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2013
Investigações sobre estratégias de ensino - estudo-aprendizagem..
Descrição: As atividades integram o domínio conceitual dos investigadores que protagonizam os trabalhos. Inserem-se na sua atuação acadêmica. Estudam as variáveis de presságio e de processo que afetam, condicionam e determinam o rendimento acadêmico.As atividades são empreendidas por pesquisadores brasileiros, portugueses e espanhóis integrantes do Grupo de Investigação sobre Relação Educativa e Aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2012
Gestão do bullying e do mobbing - Convivência social e ética - educação para a paz
Descrição: Investigação sobre os fenômenos do bullying/mobbign e suas relações com o bem-estar psicossocial, emocional, a saúde psicológica a gestão da educação em valores num contexto de construção da sociedade democrática, ética, justa. solidária e cidadã. Conta com a participação de pesquisadores do Brasil, Espanha e Portugal..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2012
AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS DE ESTUDOS DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR DE HUMAITÁ-AMAZONAS
Descrição: A investigação sobre a avaliação dos hábitos de estudo e rendimento, destaca a centralidade do processo de estudo para a qualidade da aprendizagem escolar. A tomada de consciência acerca da importância das atividades sistemáticas de estudos para a qualidade do resultado processo de ensino com aprendizagem significativa, ocupa um espaço importante na gestão acadêmica no que se refere à atenção psicopedagógica a ser enfrentada pelos profissionais co - responsáveis nas pelas respectivas esferas de educação formal. A literatura atual da psicologia da aprendizagem, destaca a importância de ensinar o estudante a estudar com método. Não basta o sujeito freqüentar aulas com assiduidade para ue ocorra o aprendizado. Para aprender com eficiência, o estudante precisa querer, saber e poder estudar. Estudo de qualidade se efetiva com utilização de estratégias adequadas que favoreçam a leitura compreensiva, atenção concentrada nos tópicos essenciais do tema em estudo, assimilação, interpretação compreensão e memorização dos conteúdos curriculares pertinentes a formação acadêmica (Hernández-Pina, 1994, Barca e col, 1997, Mascarenhas, 2004). Os dados a serem coletados por meio de instrumento próprio QASHE - Questionário de Auto-avaliação de Hábitos de Estudos (Hernández-Pina, 1994, traduzido e adaptado para o português/Brasil, Mascarenhas, 2004/2006), serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 14.0 para Windows. Na análise estatística serão consideradas informações acerca das propriedades psicométricas do instrumento de coleta de dados junto à amostra estudada a ser constituída, a priori por n= 450 sujeitos de ambos os sexos, matriculados nos diversos cursos ofertados pela UFAM e pela UEA em Humaitá, que participarão voluntariamente da investigação, após serem informados dos objetivos do estudo, conforme procedimentos éticos vigentes. Palavras - chave: Hábitos de estudos, Ensino superior, Rendimento acadêmico..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / FABIANA SOARES FERNANDES - Integrante / HELENE GIMA NEVES - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2012
AVALIAÇÃO DOS ENFOQUES DE APRENDIZAGEM E DE VARIÁVEIS INFERFERENTES NO RENDIMENTO DE UNIVERSITÁRIOS DO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS/HUMAITÁ
Descrição: Este trabalho de iniciação científica, ao caracterizar o perfil de enfoques de aprendizagem adotados pelos estudantes, se superficial (motivos e estratégias de reprodução/memorização) ou se profundo (motivos e estratégias de compreensão/ aprofundamento da aprendizagem), evidenciará também variáveis interferentes como o estilo atribucional diante do rendimento acadêmico (interno ou externo), o perfil de hábitos de estudos (regulares ou irregulares) e de motivação acadêmica (prêmios ou auto-desenvolvimento), relações família-escola, bullying e rendimento dos sujeitos que integrarão a amostra. Os dados coletados por meio de instrumento próprio (Mascarenhas, 2006) serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 14.0 para Windows, considerando a análise das propriedades psicométricas do instrumento de coleta de dados junto à amostra estudada a ser constituída por n=450 sujeitos de ambos os sexos, matriculados nos diversos cursos ofertados pela UFAM e pela UEA em Humaitá, que participarão voluntariamente da investigação, após serem informados dos objetivos do estudo. O diagnóstico psicopedagógico na educação superior pode contribuir para apontar indicadores a serem utilizados como apoio a decisões de gestores, professores, estudantes e lideranças educacionais co-responsáveis pela eficiência do processo de ensino ? estudo ? aprendizagem (Brasil, 1988, 1996). Palavras - chave: Enfoques de aprendizagem, Variáveis interferentes no rendimento acadêmico, Diagnóstico e avaliação educativa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Maria Goretti Cordeiro da Costa - Integrante / Valdemir de Oliveira Tenório - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2012
AVALIAÇÃO DO BULLYING E DO MOBBING EM CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMAIS DO AMAZONAS
Descrição: A investigação sobre a avaliação do bem-estar subjetivo conduz à análise de fenômenos como o bullying e o mobbing podendo contribuir com informações relevantes para a gestão do bem-estar em contextos escolares e organizacionais em todas as esferas (Carochinho, 2008 a,b; Avilés & Mascarenhas, 2007 & 2008). Este trabalho de iniciação científica, ao diagnosticar e caracterizar a ocorrência dos fenômenos em causa junto aos sujeitos que integrarão a amostra poderá favorecer no avanço científico no domínio das ciências humanas. Os dados coletados por meio de instrumentos próprios (anexos 1 e 2) serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 15.0 para Windows, considerando a análise das propriedades psicométricas do instrumento de coleta de dados junto à amostra estudada a ser constituída por n=400 sujeitos de ambos os sexos, matriculados nos diversos cursos ofertados pela UFAM bem como docentes que atuam na instituição, que participarão voluntariamente da investigação, após serem informados dos objetivos do estudo. O diagnóstico psicopedagógico na educação superior pode contribuir para apontar indicadores a serem utilizados como apoio a decisões de gestores, professores, estudantes e lideranças educacionais co-responsáveis pela gestão do clima de convivência organizacional universitário. Palavras - chave: Bem-estar subjetivo de docentes e discentes, Bullying, Mobbing.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Tatiane de Aguiar Romano - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
2006 - 2008
IMPACTO DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO CURRÍCULO DE ESCOLAS URBANAS DA REDE MUNICIPAL DE HUMAITÁ-AMAZONAS..IMPACTO DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO CURRÍCULO DE ESCOLAS URBANAS DA REDE MUNI
Descrição: Pesquisa de inicicação científica que visa avaliar o IMPACTO DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO CURRÍCULO DE ESCOLAS URBANAS DA REDE MUNICIPAL DE HUMAITÁ-AMAZONAS a partir de fontes documentais. ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / EDNAILDA MARIA DOS SANTOS - Integrante / Marta Pereira da Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - Atual
Bem-estar docente e desenvolvimento de carreira.
Descrição: O bem-estar docente é um domínio importante no conjunto de investigações em educação, psicopedagogia e psicologia. A relação educativa formal como um processo intencional e sistemático deve considerar a pessoa do docente como essencial para o sucesso do processo. O bem-estar subjetivo dos docentes é uma variável que afeta, condiciona e determina o processo e o produto da ação de educar. As lideranças educacionais devem gerir as condições de trabalho de forma de assegurar aos docentes condições adequadas para seu trabalho. Tanto as condições físicas como as condições não físicas devem ser suficientes para assegurar aos docentes um ambiente favorável ao seu exercício profissional, saúde e bem-estar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - Atual
Formação de professores
Descrição: Realizar estudos acerca de gestão educacional, avaliação pedagógica, educação indígena, educação de jovens e adultos, educação infantil e educação especial, educação ambiental, cidadania, didáticas. Os trabalhos são realizados principalmente por pesquisadores que integram o quadro de docentes da UFAM atuando no Campus Vale do Rio Madeira - IAA- Humaitá.Estão em fase de estruturação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - Atual
Diagnóstico e avaliação educativa
Descrição: Investigação sobre variáveis que afetam, condicionam e determinam o processo educativo formal numa perspectiva da dialética psicopedagógica. as atividades são desenvolvidas por pesquisadores do grupo multidisciplinar de investigação em Educação, Psicopedagogia e Psicologia Escolar. Conta com integrantes do Brasil, Espanha e Portugal..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2014 - Atual
CIDADANIA, TERRA, TRABALHO, QUALIDADE DE VIDA E SUSTENTABILIDADE
Descrição: PROJETO DE REASSENTAMENTO DE RIBEIRINHOS DA CALHA DO RIO MADEIRA ATINGIDOS PELA CHEIA DE 2014 EM ÁREAS DO RIO IPIXUNA, LOCALIZADO EM COMUNIDADE DISTANTE 30KM DA ZONA URBANA DE HUMAITÁ. A INICIATIVA CONTA COM A PARCERIA DO INCRA, IDAM, PREFEITURA DE HUMAITÁ..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Valmir Flores Pinto - Integrante / Lerkiane Miranda de Moraes - Integrante / Heron Salazar Costa - Integrante.


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Psicologia, Saúde & Doenças
2008 - Atual
Periódico: Amazônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação
2008 - Atual
Periódico: Educamazônia - Revista Educação, Sociedade e Meio Ambiente


Revisor de periódico


2004 - 2004
Periódico: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación
2007 - 2008
Periódico: Educar em Revista
2010 - Atual
Periódico: Revista Portuguesa de Educação
2013 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP
2012 - Atual
Periódico: Avaliação psicológica
2013 - Atual
Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003)


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA
2011 - Atual
Agência de fomento: Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa
2011 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à pesquisa do Estado do Maranhã
2009 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Galego
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2015
Reconhecimento PROPESP pela colaboração com a Pós-Graduação UFAM- área Ciências Humanas, PROPESP-UFAM.
2012
Placa da Coordenação do Programa de Pós-Graduação da UNIR-PPGE/UNIR agradecendo colaboração pela colaboração com a luta do programa para consolidação de seus objetivos, PPGE-UNIR.
2010
Bolsa de produtividade em pesquisa CNPq 2010-2013, CNPq.
2010
Menção honrosa orientador PIBIC, PROPESP - UFAM.
2005
MEDALHA COM NOME COMPLETO E TÍTULO DE DOUTORA CUNHADA EM BRONZE COM LOGOMARCA DA UNIVERSIDADE DA CORUÑA ENTREGUE SOLENEMENTE NAS FESTIVIDADES DE SANTO TOMAS DE AQUINO EM 28 DE JANEIRO DE 2005, UNIVERSIDADE DE LA CORUÑA.
2003
PLACA CUNHADA COM MENSAGEM DE AGRADECIMENTO DE ESTUDANTES DA UNIPEC- PORTO VELHO PELA COLABORAÇÃO COM O CURSO DE PEDAGOGIA, UNIPEC-PORTO VELHO.
1999
PLACA CUNHADA COM MENSAGEM DE AGRADECIMENTO EM HOMENAGEM AOS SERVIÇOS ESPECIAL PELOS SERVIÇOS PRESTADOS COMO SUPERINTENDENTE DO SESI-RO, SESI-RO.
1999
PLACA EM ACRÍLICO E GRANITO GRAVADA COM A LOGOMARCA DO PROGRAMA SESI - EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR COM A MENSAGEM: O SESI-RO CUMPRIMENTA-O POR SUA DESTACADA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA EJA, SESI-RO.
1996
BANDEIJA EM INOX COM MENSAGEM GRAVADA SUELY, OBRIGADO POR TUDO QUE TENS FEITO PELA EDUCAÇÃO. SESI-RO - VILHENA, SESI-RONDÔNIA.
1994
PLACA CUNHADA COM MENSAGEM PELOS BONS SERVIÇOS PRESTADOS AO SESI-RO COMO COORDENADORA DE ENSINO, SESI-RO.
1994
PLACA CUNHADA COM MENSAGEM DOS FUNCIONÁRIOS DO SESI-RO PELO TRABALHO EM PROL DA EDUCAÇÃO- SUELY, SEMEIE SEMPRE O BEM. SE NÃO DER FRUTOS....VALEU A INTENÇÃO DA SEMENTE, FUNCIONÁRIOS DO SESI-RO.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FERREIRA, D. M. M.2018FERREIRA, D. M. M. ; CAMPOS, M. C. C. ; OLIVEIRA, H. M. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . Utilização da educação ambiental para melhoria da percepção ambiental sobre saneamento básico e qualiadade de vida em comunidades tradicionais. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO, v. 63, p. 1-16, 2018.

2.
Silva, A.2018Silva, A. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . Educação como arte: refelxões kantinianas sobre infância e pedagogia. Revista Humanidades e Inovação, v. 5, p. 35-44, 2018.

3.
Silva, A.2018Silva, A. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . Implicações do pensamento decolonial para a educação Amazônica. Revista Multidebates, v. 2, p. 202-218, 2018.

4.
CORREIA, R. N.2018CORREIA, R. N. ; SILVA, T. A. ; OLIVEIRA, H. M. ; FERREIRA, D. M. M. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO ; COSTA, H. S. . DIAGNÓSTICO PRELIMINAR DA CADEIA DE RECILAGEM DO ALUMÍNIO NA ÁREA URBANA DE HUMAITÁ-AM. EDUCAmazônia- Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. XIX, p. 186-196, 2018.

5.
Silva, A.2018Silva, A. ; FELILPE, T. W. S. S. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . FORMAÇÃO E PRÁXIS DO EDUCADOR: REFLEXÕES COM FOCO EM MARX, KANT E CONDORCET. Ensino de Ciência e Humanidades, v. 2, p. 49-67, 2018.

6.
BARROS, A. F.2018BARROS, A. F. ; BARBA, C. H. ; SOUSA, D. L. F. ; VIEIRA, M. B. ; COSTA FILHO, J. F. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA ESCOLA MUNICIPAL PE. CHIQUINHO E DA COMUNIDADE DO BAIRRO AREAL. Revista AMAzônica, v. XXI, p. 129-144, 2018.

7.
SILVA, G. C. C. R.2018SILVA, G. C. C. R. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . DIFERENÇAS ENTRE GÊNERO NAS ATRIBUIÇÕES CAUSAIS SOBRE O RENDIMENTO ESCOLAR DE ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE MANAUS COM A UTILIZAÇÃO DO QARE. Revista Amazônica, v. XXI, p. 273-287, 2018.

8.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO2018MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; ROAZZI, A. ; SOUZA, B.C ; SILVA, G. C. C. R. . TEORIA DAS FACETAS COMO FORMA PRIVILEGIADA DE ESTUDAR FENÔMENOS SOCIAIS E HUMANOS: UMA APLICAÇÃO NO ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE ETNIA E TRAÇOS PSICOLÓGICOS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA. Revista AMAzônica, v. XXI, p. 321-343, 2018.

9.
FERREIRA, D. M. M.2017FERREIRA, D. M. M. ; OLIVEIRA, H. M. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DE HUMAITÁ - AM: RELAÇÕES ENTRE AS CONDIÇÕES DO SANEAMENTO BÁSICO E O RISCO AMBIENTAL EM HUMAITÁ ? AM. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO, v. Ano 15, p. 1-10, 2017.

10.
ROAZZI, A.2017ROAZZI, A. ; NASCIMENTO, A. M. ; SOUZA, B. C. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . O QUESTIONÁRIO «EXPERIENCES IN CLOSE RELATIONSHIPS» (ECR) PARA AVALIAR O APEGO EM ADULTOS: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE PARA A VERSÃO BRASILEIRA EM UMA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL. Revista AMAzônica, v. 2017, p. 132-181, 2017.

11.
SILVA, A. L. L.2017SILVA, A. L. L. ; SILVANA, L. C. O. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . Importância e contribuição do estágio supervisionado na formação do profissional de educação física. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN, v. 06, p. 248-252, 2017.

12.
SILVA, A. L. L.2017SILVA, A. L. L. ; Lira ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . A educação física enquanto disciplina escolar e sua relação com a Ciência. RECH-Revista Ensino de Ciências e Humanidades- Cidadania, Diversidade e Bem Estar, v. 1, p. 57-69, 2017.

13.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO2017MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Amazônia: identidade histórico- cultural, cidadania e descolonização - Desafio do ensino. RECH-Revista Ensino de Ciências e Humanidades - Cidadania, Diversidade e Bem Estar, v. 1, p. 196-209, 2017.

14.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO2017MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO HISTÓRICO CONTEXTO SÓCIO-EDUCATIVO SOBRE A CIDADANIA, O BEM ESTAR E A INSERÇÃO SOCIOECONÔMICA NO AMAZONAS. REvista Educamazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. XVIII, p. 329-366, 2017.

15.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO2017MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. ECOS DO RACISMO NA AMAZÔNIA ? DESAFIOS DO ENSINO PARA SUPERAÇÃO DA DÍVIDA HISTÓRICA DE RESPEITO E CIDADANIA PARA TODOS OS BRASILEIROS. REvista Educamazônia: Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. XIX, p. 202-216, 2017.

16.
SA, M. T.2017SA, M. T. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO ; GOMS, C. Q. . DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE HUMAITÁ-AM.. Revista Amazônica, v. XIX, p. 226-246, 2017.

17.
ENRIQUEZ, E. B.2016ENRIQUEZ, E. B. ; Brenla-Blanco, J. C ; Leandro Almeida ; Porto-Rioboo, A. M ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO ; Alfonso Barca . CALIDAD DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: INCIDENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, AUTOEFICACIA Y GÉNERO. Revista AMAzônica, v. XVII, p. 8-31, 2016.

18.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO2016MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; GUTIERREZ, D. M. D. . BEM-ESTAR PSICOLÓGICO E CIDADANIA NO AMAZONAS. Revista AMAzônica, v. XVIII, p. 286-311, 2016.

19.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO2016MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. VIOLÊNCIA BUROCRÁTICA: ESTRATÉGIA PARA IMPEDIR O ACESSO A DIREITOS DA CIDADANIA. EDUCAmazônia,Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. XVI, p. 243-255, 2016.

20.
AZEVEDO, W.2016AZEVEDO, W. ; FERREIRA, D. M. M. ; COSTA, H. S. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . AGRICULTURA DOMÉSTICA NO AMAZONAS ? CONTRIBUIÇÃO PARA SEGURANÇA ALIMENTAR E GERAÇÃO DE RENDA. EDUCAmazônia- Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. XVII, p. 252-270, 2016.

21.
SILVA, A. M.2015SILVA, A. M. ; SOARES, E. M. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Tecnologias educacionais e avaliação educacional. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, v. 15, p. 181-195, 2015.

22.
DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2015DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA; BARCA LOZANO, ELISEO ALFONSO ; BRENLLA BLANCO, JUAN CARLOS . Diferenças de gênero no estilo de atribuições causais e metas acadêmicas de universitários brasileiros. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. Extra, p. A1-115-A1-118, 2015.

23.
DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2015DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA; ARZA, NEVES ARZA . Orientação para o emprego e renda - Necessidades dos estudantes universitários brasileiros. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. Extra, p. A3-049-A3-052, 2015.

24.
DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2015DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA; ROAZZI, ANTONIO . Relações família-universidade, rendimento acadêmico e gênero no ensino superior brasileiro. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. Extra, p. A5-079-A5-082, 2015.

25.
LACERDA JUNIOR, J. C.2015LACERDA JUNIOR, J. C. ; HATTA. M ; CORREA, S. E. S. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Do contexto multicultural para uma escola que discute:Educação Sexual. Sophia, Colección de Filosofia de la Educación, v. 18, p. 73-87, 2015.

26.
MASCARENHAS, S. A. N.2014MASCARENHAS, S. A. N.. CONSCIÊNCIA AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA DE HABITANTES DO AMAZONAS. Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. XII, p. 242-276, 2014.

27.
SILVA, J. L. E.2014SILVA, J. L. E. ; MASCARENHAS, S. A. N. . ANÁLISE DE ATRIBUIÇÕES CAUSAIS PARA O BULLYING - UMA PESQUISA COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE HUMAITÁ-AM. Revista EDUCAmazônia:Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. XIII, p. 115-135, 2014.

28.
PESSOA, R. C.2014PESSOA, R. C. ; MASCARENHAS, S. A. N. . ANÁLISE DA RESILIÊNCIA, BEM-ESTAR SUBJETIVO E RENDIMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA AMAZÔNIA. Revista AMAzônica, v. XIII, p. 260-282, 2014.

29.
MASCARENHAS, S. A. N.2014MASCARENHAS, S. A. N.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS ATUAIS EM PROL DA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA E INSERÇÃO SOCIOECONÔMICA. Revista AMAzônica, v. XIII, p. 310-327, 2014.

30.
MASCARENHAS, S. A. N.2014MASCARENHAS, S. A. N.; SILVA, G. C. C. R. . CRIATIVIDADE NO ENSINO SUPERIOR ? PESQUISA COM ESTUDANTES BRASILEIROS/AMAZONAS. Revista AMAzônica, v. XII, p. 363-380, 2014.

31.
HATTA. M2014HATTA. M ; MASCARENHAS, S. A. N. . SEXUALIDADE NA ESCOLA: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES(AS) DO ENSINO MÉDIO. Revista AMAzônica, v. XIII, p. 283-309, 2014.

32.
GUTIERREZ, DENISE MACHADO DURAN2013GUTIERREZ, DENISE MACHADO DURAN ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO ; SILVA, GISELE CRISTINA RESENDE FERNANDES D . Diálogos Bourdieu - Piaget: implicações para a Psicologia. Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso), v. 33, p. 74-83, 2013.

33.
MASCARENHAS, S. A. N.2013MASCARENHAS, S. A. N.; ROAZZI, A. ; Silva . APEGO E RENDIMENTO ACADÊMICO NO ENSINO SUPERIOR. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 11, p. 358-370, 2013.

34.
MASCARENHAS, S. A. N.2013MASCARENHAS, S. A. N.; MARTINS, C. ; BRAULE, G. ; Lira ; COSTA, H. S. ; ROAZZI, A. ; BRASILEIRO, T. S. A. . CONSCIÊNCIA AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA DE HABITANTES DO AMAZONAS (INCLUSIVE POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS). Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. 10, p. 202-225, 2013.

35.
MASCARENHAS, S. A. N.2013MASCARENHAS, S. A. N.; GUTIERREZ, D. M. D. ; Silva ; MACHADO, L. ; LOEBLEN, E. L. ; GALDINO, Z. C. ; BRAULE, G. ; LEON, G. F. ; BRASILEIRO, T. S. A. ; ARZA, N. A. . EFEITOS DA ORIENTAÇÃO E DO APOIO SOCIAL AOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE O RENDIMENTO ACADÊMICO. Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. 12, p. 300-310, 2013.

36.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2012MASCARENHAS, S. A. N.; GUTIERREZ, D. M. D. ; MACIEL, A. C. ; Alfonso Barca . Efeitos das relações família-escola sobre o rendimento acadêmico de estudantes universitários brasileiros. AMAzônica-Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 8, p. 264-295, 2012.

37.
Alfonso Barca2012Alfonso Barca ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Juan Blenlla Blanco ; Humberto Morán . Contextos de aprendizaje, determinantes familiares y rendimiento escolar en el alumnado de educacion secundaria de Galicia (España). AMAzônica Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 8, p. 370-412, 2012.

38.
MURCHO, N.2012MURCHO, N. ; JESUS, S. N. ; PACHECO, E. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Uma abordagem genérica das perturbações aditivas:um artigo de revisão. AMAzônica, Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. IX, p. 8-26, 2012.

39.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2012MASCARENHAS, S. A. N.; ROAZZI, A. . OTIMISMO, ESPERANÇA E SATISFAÇÃO COM A VIDA DE AGRICULTORES E RIBEIRINHOS DA AMAZÔNIA-AMAZONAS-BRASIL. AMAzônica, Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. IX, p. 239-251, 2012.

40.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2012MASCARENHAS, S. A. N.; CAROCHINHO, A. J. ; SILVA, J. L. E. ; ROMANO, T. A. . Diagnóstico da ocorrência do mobbing no contexto da educação básica e superior de Humaitá, interior do Amazonas-Brasil. AMAzõnica, Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. IX, p. 252-268, 2012.

41.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2012MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca . Descobrindo estudantes talentosos e superdotados no ensino superior brasileiro. AMAzõnica, Revista de Psicopedagogia,Psicologia Escolar e Educação, v. x, p. 280-301, 2012.

42.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2012MASCARENHAS, S. A. N.; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. . Ocorrência do bullying-cyberbullying como desrespeiro à divesidade e à cidadania no contexto universitário amazônico. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. VII, p. 150-161, 2012.

43.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2012MASCARENHAS, S. A. N.; AZEVEDO NETO, L. D. ; COSTA, H. S. ; BATISTA ; LARANJEIRA, F. C. ; ALENCAR, S. O. ; RADMANN, V. ; Silva, V. V . EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA BRASILEIRA - DESAFIO ACADÊMICO PARA O SUL DO AMAZONAS. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. IX, p. 8-52, 2012.

44.
ROMANO, T. A.2012ROMANO, T. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . AVALIAÇÃO DE REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA OCORRÊNCIA DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. IX, p. 92-125, 2012.

45.
SILVA, J. L. E.2011SILVA, J. L. E. ; ROMANO, T. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . O FENÔMENO BULLYING COMO DESRESPEITO À DIVERSIDADE ÉTNICA ? UMA INVESTIGAÇÃO NO SUL DO AMAZONAS. Revista AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. IV, p. 27-34, 2011.

46.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2011MASCARENHAS, S. A. N.; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. . OCORRÊNCIA DO BULLYING/CYBERBULYING NA UNIVERSIDADE ? UMA PESQUISA COM ESTUDANTES DA AMAZÔNIA. AMAzônia-Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educaçao, v. VI, p. 186-200, 2011.

47.
PELUZO, M. L. A.2011PELUZO, M. L. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . INDICADORES DO BEM ESTAR SUBJETIVO DE DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR NO AMAZONAS. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. VII, p. 77-87, 2011.

48.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2011MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca ; Juan Blenlla Blanco . EFEITOS DA MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO-APRENDIZAGEM SOBRE O ALTO RENDIMENTO ACADÊMICO NO ENSINO MÉDIO. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. VII, p. 88-106, 2011.

49.
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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2010MASCARENHAS, S. A. N.; SANTOS ; COSTA, R. A. ; GALDINO, Z. C. ; BRAULE, G. . POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICORRACIAL: UM DESAFIO PARA O CONTEXTO EDUCATIVO DO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. IV, p. 137-146, 2010.

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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2009MASCARENHAS, S. A. N.; Lira ; FERNANDES ; HERNANDEZ-PINA, F. ; Alfonso Barca . Condições de estudo para universitários:desafios da psicopedagogia e psicologia educacional do ensino superior no interior do Amazonas. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. 2, p. 69-77, 2009.

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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2008MASCARENHAS, S. A. N.; BATISTA ; SANTOS ; Tenório, V. de O. ; OLIVEIRA, A. A. ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; ALMEIDA, A. T. ; GONCALVES, M. ; SILVA, I. ; SILVA, I. . Bullying:desafios para a convivência ética no combate ao assédio moral. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. 1, p. 113-123, 2008.

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ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A.2007ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . DIFERENCIAS DE PERCEPCIÓN EN LA TIPOLOGIA DEL MALTRATO ENTRE IGUALES ( BULLYING) ENTRE SUS PARTICIPANTES A PARTIR DE DOS MUESTRAS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA DE ESPAÑA ( VALLADOLID) Y BRASIL ( AMAZONAS/HUMAITÁ). Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. 0001, p. 154-166, 2007.

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Alfonso Barca2007Alfonso Barca ; PERALBO-UZQUIANO, M. ; Juan Blenlla Blanco ; Humberto Morán ; MASCARENHAS, S. A. N. . RELACIONES FAMILIA/ESCULEA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIONA SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACION PROFESIONAL. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. 0001, p. 933-956, 2007.

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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2007MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca . ATRIBUIÇÕES CAUSAIS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DO BRASIL (AMAZÔNIA, AMAZONAS E RONDÔNIA). Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. 0001, p. 1721-1732, 2007.

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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2006MASCARENHAS, S. A. N.. AVALIAÇÃO DO AUTOCONCEITO, ATRIBUIÇÕES CAUSAIS, ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM E HÁBITOS DE ESTUDOS DIANTE DO FENÓMENO DA REPROVAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE ESTUDANTES DO BRASIL (RONDÔNIA). Psicologia e Educação, v. v, p. 93-102, 2006.

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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2005 MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca ; Humberto Morán ; Juan Blenlla Blanco ; María Munoz . Motivacion del aprendizaje y atribuciones causales em alunmnado de educación secundária y universitária de Brasil ( Rondônia): análises de las propiedades psicométricas de la escala CEAP48. Atas VIII congresso galego português de psicopedagogia, Braga, Portugal, p. 1-34, 2005.

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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2005 MASCARENHAS, S. A. N.; Leandro Almeida ; Alfonso Barca . Atribuições causais e rendimento escolar:impacto das habilitações escolares dos pais. Revista Portuguesa de Educação, Braga, Portugal, v. 18, n.1, p. 77-91, 2005.

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MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2005 MASCARENHAS, S. A. N.; Leandro Almeida ; Alfonso Barca . Estilos atribucionais e rendimento acadêmico um estudo com estudantes brasileiros do ensino médio. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, A Coruña, v. 12, n.10, p. 221-228, 2005.

77.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2004MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca ; Juan Blenlla Blanco . Determinantes do rendimento acadêmico no ensino médio no Estado de Rondônia, amazônia, Brasil:atribuições causais e enfoques de aprendizagem. Atas conferencia internacional orientação, inclusão social e desenvolvimento de la carrera, A Coruña, p. 588-612, 2004.

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Alfonso Barca2004Alfonso Barca ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Juan Blenlla Blanco . Variáveis familiares e escolares determinantes do rendimento acadêmico no ensino médio do estado de Rondônia, Amazônia, Brasil. Linhas (UDESC), v. 5, p. 387-420, 2004.

79.
MASCARENHAS, S. A. N.;MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO;DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2003MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca ; Juan Blenlla Blanco . Abordagens de aprendizagem no ensino médio do Estado de Rondônia e A Coruña, uma abordagem transcultural. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, A Coruña, v. 10, n.8, p. 956-996, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO (Org.) ROAZZI, A. (Org.) MARCHI, A. (Org.) BOTELHO, A. C. (Org.) HERRAIZ, A. D. (Org.) Basso, B. (Org.) VAGNER, B. (Org.) MENEZES, C. (Org.) SOUZA, C. M. (Org.) BARBA, C. H. (Org.) ALMEIDA, C. P. (Org.) MARTINS, C. F. (Org.) MOURA, D. S. C. M. (Org.) GUTIERREZ, D. M. D. (Org.) FERREIRA, D. M. M. (Org.) SANTOS, E. M. (Org.) LOEBLIN, E. S. G. G. E. L. (Org.) FEZA, E. C. R. (Org.) COSTA, E. R. O. (Org.) Leite (Org.) BRAULE, G. (Org.) SILVA, G. C. C. R. (Org.) LEON, G. F. (Org.) COSTA, H. S. (Org.) OLIVEIRA, H. M. (Org.) , et al.Silva, I. R da (Org.) COSTA, J. I. (Org.) SILVA, J. S. (Org.) SILVA, J. (Org.) ARAUJO, J. N. (Org.) RIBEIRO (Org.) COSTA, K. M. (Org.) REIS, L. M. G. (Org.) Morais, L, M de (Org.) VIEIRA, L. S. (Org.) MENDONCA, M. F. S. (Org.) MORAES, M. K. M. (Org.) Souza, M.M. (Org.) MIGLIO, M. A. (Org.) MEOTTI, P. R. M. (Org.) DUARTE, P. (Org.) MOURA, R. (Org.) CAVALCANTE, R. A. M. (Org.) LIRA, R. S. (Org.) TEIXEIRA, S. M. B. (Org.) BARROSO, S. A. (Org.) BRASILEIRO, T. S. A. (Org.) ROMANO, T. A. (Org.) CUNHA, V. H. (Org.) BARBOSA, V. C. (Org.) Pinto, V. F (Org.) REIS, V. L. (Org.) AZEVEDO, W. (Org.) GALDINO, Z. C. (Org.) ; DESAFIOS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA, QUALIDADE DE VIDA E INCLUSÃO SÓCIOECONÔMICA NA AMAZÔNIA. Pesquisa em educação, psicologia, sociedade, cultura e ambiente.. 1. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2017. v. 1. 464p .

2.
GUTIERREZ, D. M. D. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; LEON, G. F. . A Teoria Histórico-cultural de Vygotsky - Implicações Psicopedagógicas. 1. ed. Manaus: EDUA - Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2015. v. 1. 76p .

3.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; MEDEIROS, A. F. ; ROAZZI, A. ; MACIEL, A. C. ; VIEIRA, L. S. ; RIBEIRO ; Fariñas, F. L ; BRASILEIRO, T. S. A. ; ROMANO, T. A. ; ARAUJO, J. N. ; GALDINO, Z. C. ; SOUZA, Z. G. E. F. . EM BUSCA DE JUSTIÇA SOCIAL, CIDADANIA, DEMOCRACIA, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS. Pesquisa em educação, psicologia, sociedade e ambiente. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 2015. v. 1000. 340p .

4.
MASCARENHAS, S. A. N.; MASCARENHAS, S. A. N. MEDEIROS, A. F. Silva Alfonso Barca OLIVEIRA, A. M. G. MACIEL, A. C. ROAZZI, A. CASANOVA, D. C. G. GUTIERREZ, D. M. D. SANTOS Loeblin, E. L BORUCHOVITCH, E. LARANJEIRA, F. C. LEON, G. F. SILVA, G. C. C. R. Silva, I. R da RIBEIRO ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. CALEJON, L. M. C. MACHADO, L. Gonzaga, L PINHEIRO, M. R. ARZA, N. A. Lira ALENCAR, S. O. , et al.POLYDORO, S. A. J. BRASILEIRO, T. S. A. GALDINO, Z. C. ; DETERMINANTES DO RENDIMENTO ACADÊMICO NO ENSINO SUPERIOR. 1. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2013. v. 1000. 220p .

5.
MASCARENHAS, S. A. N.; MEDEIROS, A. F. (Org.) ; Alfonso Barca (Org.) ; ROAZZI, A. (Org.) ; GUTIERREZ, D. M. D. (Org.) ; SANTOS (Org.) ; MOTA, F. G (Org.) ; GOMES, F. P. (Org.) ; SILVA, G. C. C. R. (Org.) ; OLIVEIRA, G. S. (Org.) ; LEON, G. F. (Org.) ; Silva, I. R da (Org.) ; CAROCHINHO, A. J. (Org.) ; RIBEIRO (Org.) ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. (Org.) ; SILVA, J. L. E. (Org.) ; Morais, L, M de (Org.) ; PELUZO, M. L. A. (Org.) ; ARZA, N. A. (Org.) ; Aguiar, R. da S. (Org.) ; ROMANO, T. A. (Org.) ; GALDINO, Z. C. (Org.) . DETERMINANTES DO RENDIMENTO E DO BEM ESTAR PSICOSSOCIAL EM CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMAIS. 1. ed. São Paulo: Loyola, 2013. v. 1000. 229p .

6.
MASCARENHAS, S. A. N.; Leandro Almeida . Cognição, motivação e aprendizagem escolar. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição do autor, 2006. v. 10. 125p .

7.
MASCARENHAS, S. A. N.. Avaliação dos rocessos, estilos e abordagens de aprendizagem dos alunos do ensino médio do estado de Rondônia. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 271p .

8.
MASCARENHAS, S. A. N.; CAMINHA, I. S. . Educação de jovens e adultos por uma vida melhor. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição das autoras, 2005. v. 10. 50p .

9.
MASCARENHAS, S. A. N.. Aprender a aprender , aprender para saber, a abordagem profunda da aprendizagem. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 50p .

10.
MASCARENHAS, S. A. N.. Família, escola e as estratégias de estudo-aprendizagem. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 60p .

11.
MASCARENHAS, S. A. N.. Estratégias de diagnóstico psicopedagógico na educação básica. 10. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 70p .

12.
MASCARENHAS, S. A. N.. Recuperação contínua- ensinando a aprender- desafios da LDB. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 70p .

13.
MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca . Aprendizagem escolar, atribuições causais e rendimento no ensino médio. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição dos autores, 2005. v. 10. 176p .

14.
MASCARENHAS, S. A. N.. Dicionário de psicopedagogia. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 90p .

15.
MASCARENHAS, S. A. N.. Metacognição, educação, cognição, abordagens de aprendizagem e rendimento. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 100p .

16.
MASCARENHAS, S. A. N.. Avaliação e psicopedagogia na educação básica. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2005. v. 10. 100p .

17.
MASCARENHAS, S. A. N.; JESUS, S. N. ; CAMINHA, I. S. . O bem estar docente. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição dos autores, 2004. v. 30. 47p .

18.
MASCARENHAS, S. A. N.. Metas acadêmica e rendimento. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2004. v. 30. 42p .

19.
MASCARENHAS, S. A. N.. Relaçôes família escola e rendimento. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2004. v. 30. 57p .

20.
MASCARENHAS, S. A. N.. Abordagens de aprendizagem e rendimento no ensino médio. 30. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2004. v. 30. 134p .

21.
MASCARENHAS, S. A. N.. Atribuições causais e rendimento no ensino médio. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2004. v. 30. 66p .

22.
MASCARENHAS, S. A. N.. Psicopedagogia no ensino médio. 1. ed. Rio de Janeiro: Edição da autora, 2004. v. 30. 109p .

Capítulos de livros publicados
1.
SILVA, G. C. C. R. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . Atribuições causais sobre o rendimento escolar de estudantes manauaras. In: Marcelo Calegare; Renan Albuquerque. (Org.). Processos psicossociais na Amazônia: reflexões sobre raça, etnia, saúde mental e educação. 1ed.São Paulo - Manaus: Alexia - EDUA, 2018, v. 1, p. 233-252.

2.
Silva, A. ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO ; WEIGEL, V. A. C. M. . REFLEXÕES SOBRE SOCIODIVERSIDADE, MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO A PARTIR DE GRIGNON, SANTOMÉ E SANTOS & NUNES. In: Ivanio Dickmann. (Org.). VOZES DA EDUCAÇÃO Volume I. 1ed.São Paulo: Dialogoar, 2018, v. 1, p. 9-23.

3.
MASCARENHAS, S. A. N.; MENEZES, C. ; VIEIRA, L. S. ; RIBEIRO . Relação entre Bem-estar psicológico, renda e cidadania no Amazonas. In: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas. (Org.). EM BUSCA DE JUSTIÇA SOCIAL, CIDADANIA, DEMOCRACIA, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS. Pesquisa em educação, psicologia, sociedade e ambiente. 1ªed.São Paulo: Edições Loyola, 2015, v. 1, p. 249-260.

4.
MASCARENHAS, S. A. N.; Pinto, V. F ; LIRA, R. S. ; Morais, L, M de ; ROAZZI, A. . Relação entre Otimismo, escolaridade e cidadania no Amazonas. In: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas. (Org.). EM BUSCA DE JUSTIÇA SOCIAL, CIDADANIA, DEMOCRACIA, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS. Pesquisa em educação, psicologia, sociedade e ambiente. 1ªed.São Paulo: Loyola, 2015, v. 1, p. 261-270.

5.
MASCARENHAS, S. A. N.; Pinto, V. F ; Morais, L, M de . Relação entre Esperança, escolaridade e cidadania no Amazonas. In: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas. (Org.). EM BUSCA DE JUSTIÇA SOCIAL, CIDADANIA, DEMOCRACIA, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS. Pesquisa em educação, psicologia, sociedade e ambiente. 1ªed.São Paulo: Loyola, 2015, v. 1, p. 283-288.

6.
MASCARENHAS, S. A. N.; FERNANDES ; ROAZZI, A. ; LIRA, R. S. ; BRAULE, G. ; Morais, L. M de . Indicadores de Felicidade e cidadania no Amazonas. In: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas. (Org.). EM BUSCA DE JUSTIÇA SOCIAL, CIDADANIA, DEMOCRACIA, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS. Pesquisa em educação, psicologia, sociedade e ambiente. 1ªed.São Paulo: Loyola, 2015, v. 1, p. 289-294.

7.
FERNANDES ; MASCARENHAS, S. A. N. ; ROAZZI, A. . Relação entre Satisfação com a vida e escolaridade no Amazonas. In: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas. (Org.). EM BUSCA DE JUSTIÇA SOCIAL, CIDADANIA, DEMOCRACIA, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS. Pesquisa em educação, psicologia, sociedade e ambiente. 1ªed.São Paulo: Loyola, 2015, v. 1, p. 295-300.

8.
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Silva, A. ; Silva, I. R da ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . APROXIMAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA DA SAÚDE E DIVERSIDADE SEXUAL A PARTIR DA HOMOSEXUALIDADE. In: 12 CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE, 2018, LISBOA. LIVRO DE ACTAS DO 12 CNPS. LISBOA, PORTUGAL: ISPA, 2018. v. 1. p. 3-11.

3.
Loeblin, E. L ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO ; Souza, M.M. . O PNAES E A PERMANENCIA ESTUDANTIL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA UNIR-JI-PARANÁ/RONDÔNIA. In: I JORNADA DO HISTEDBR-RO, 2017, PORTO VELHO-RO. ANAIS DA I JORNADA DO HISTEDBR-RO. PORTO VELHO: UNIR, 2017. v. 1. p. 514-524.

4.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. 182 ANOS DA REVOLUÇÃO AMAZÔNICA - MOTIVOS DA VULGO ?CABANAGEM?: DESIGUALDADE, EXPLORAÇÃO NEGAÇÃO DE DIREITOS E ALIENAÇÃO NA AMAZÔNIA ATUAL ? DESAFIOS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA BRASILEIRA.. In: I JORNADA DO HISTEDBR-RO, 2017, PORTO VELHO-RO. ANAIS DA I JORNADA DO HISTEDBR-RO, 2017. v. 1. p. 193-202.

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COSTA, H. S. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; FERREIRA, D. M. M. ; ROAZZI, A. ; RIBEIRO . Necessidade de melhoria dos espaços urbanos saudáveis e sustentáveis no Amazonas. In: 11 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2016, Lisboa - Portugal. Anais do 11 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: SPPS, 2016. v. 1. p. 298-304.

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MASCARENHAS, S. A. N.; Freitas, J. D. . Escala da humildade relacional aplicada a brasileiros e portugueses - contributo para validação. In: 11 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2016, Lisboa - Portugal. Actas do 11 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: SPPS, 2016. v. 1. p. 715-720.

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MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; VIEIRA, L. S. ; RIBEIRO . Bem estar psicológico de homens e mulheres do Amazonas-Brasil. In: 11 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2016, Lisboa - Portugal. Actas do 11 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: SPPS, 2016. v. 1. p. 721-725.

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Morais, L, M de ; MENDONCA, M. F. S. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Cidadania e a formação inicial de professores no Amazonas. In: SemiEdu 2015, 2015. Anais SEMIEdu 2015. Cuiabá: UFMT. v. 1. p. 5981-5991.

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PELUZO, M. L. A. ; Morais, L, M de ; FERNANDES ; MASCARENHAS, S. A. N. ; RIBEIRO . INDICADORES DE COMPORTAMENTO RESILIENTE DE HABITANTES DO AMAZONAS. In: 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2014, Porto. Atas do 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. LISBOA: SPPS, 2014. v. 1. p. 210-214.

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PELUZO, M. L. A. ; Morais, L, M de ; FERNANDES ; MASCARENHAS, S. A. N. ; RIBEIRO . INDICADORES DE AFETIVIDADE POSITIVA E NEGATIVA DE HOMENS E MULHERES DO AMAZONAS/BRASIL. In: 10 congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2014, Porto. Atas do 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. PORTO: SPPS, 2014. v. 1. p. 211-215.

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Morais, L, M de ; MASCARENHAS, S. A. N. ; FERNANDES ; Lira ; VIEIRA, L. S. ; ROAZZI, A. . INDICADORES DE OTIMISMO DE HABITANTES DA AMAZÔNIA-BRASIL. In: 10 cONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE, 2014, PORTO. ATAS DO 10 CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE. LISBOA: SPPS, 2014. v. 1. p. 586-589.

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FERNANDES ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Morais, L, M de ; PELUZO, M. L. A. ; RIBEIRO . INDICADORES DE ESPERANÇA ASSOCIADOS AO NÍVEL SÓCIO ECONÔMICO DE HABITANTES DO AMAZONAS-BRASIL. In: 10 CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE, 2014, PORTO. ATAS DO 10 CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE. LISBOA: SPPS, 2014. v. 1. p. 673-679.

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MASCARENHAS, S. A. N.; SILVA, G. C. C. R. ; Silva, I. R da . ATRIBUIÇÃO CAUSAL E INDICADORES DE AUTOESTIMA EM ESTUDANTES MANAUARAS. In: 9 CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE, 2012, AVEIRO. ACTAS DO 9 CNPS. LISBOA: PLACEBO EDITORA, 2012. v. 1. p. 970-975.

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ROAZZI, A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . VÍNCULO NA UNIVERSIDADE - EFEITOS DAS BOAS AMIZADES SOBRE O BEM-ESTAR E O RENDIMENTO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Actas do 9 CNPS. Lisboa: Placebo editora, 2012. v. 1. p. 1167-1172.

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ROMANO, T. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . O MOBBING COMO DESRESPEITO À DIVERSIDADE EM CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMAIS ? UMA INVESTIGAÇÃO EXPLORATÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR DO AMAZONAS. In: II Congresso Educação, Cidadania e Democracia, 2010, Humaitá. Anais do II Congresso Educação, Cidadania e Democracia. Humaitá: GPREA-UFAM/CNPq, 2010. v. 1. p. 1-1.

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COUTINHJO, J. C. ; BARBOSA, E. L. ; MASCARENHAS, S. A. N. . OCORRÊNCIA DO BULLIYNG NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? UMA INVESTIGAÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC-JR) EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE HUMAITÁ-AMAZONAS. In: II Congresso Educação, Cidadania e Democracia, 2010, Humaitá. Anais do II Congresso Educação, Cidadania e Democracia. Humaitá: GPREA-UFAM/CNPq, 2010. v. 1. p. 1-1.

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ROMANO, T. A. ; Costa, J. I. da ; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO . Extrativismo, associativismo e qualidade de vida no Amazonas (Brasil). In: 12 CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE, 2018, LISBOA. Psicologia, Saúde & Doenças. LISBOA, PORTUGAL: SPPS, 2018. v. 1. p. 219-219.

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80.
MASCARENHAS, S. A. N.. GESTÃO DO BEM-ESTAR DOCENTE E DISCENTE NO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS: DIGNIDADE, DEMOCRACIA, ÉTICA, CIDADANIA. In: Congresso Educação e Democracia, 2007, AVEIRO. Livro de resumos. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2007. v. 1. p. 18-19.

81.
MASCARENHAS, S. A. N.. MIGRAÇÃO, MULTCULTURALISMO, CIDADANIA E ESNINO SUPERIOR NA AMAZÔNIA:DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE GESTÃO. In: Congresso Educação e Democracia, 2007, Aveiro. Livro de resumos. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2007. v. 1. p. 23-23.

82.
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MASCARENHAS, S. A. N.. ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGOGICA NO ENSINO SUPERIOR:UM DIAGNŚOTICO DE EXPECTATIVAS INICIAIS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DO AMAZONAS (HUMAITÁ/BRASIL). In: Congresso Educação e Democracia, 2007, Aveiro. Livro de resumos. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2007. v. 1. p. 38-38.

84.
MASCARENHAS, S. A. N.; JESUS, S. N. ; VIEIRA, L. S. ; Gonzaga, L ; CAMINHA, I. S. ; MASCARENHAS, S. R. N. . Avaliação do bem-estar subjetivo: satisfação profissional de professores rurais da Amazônia (HUMAITÁ/AM/BRASIL). In: III Reunião da ABAVE:Contribuição das avaliações para a qualidade do ensino básico e superior, 2007, BELO HORIZONTE. ATAS DA III REUNIÃO DA ABAVE. BELO HORIZONTE: ABAVE, 2007. v. 1. p. 20-20.

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ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . BULLYING - AGRESSIVIDAD, CONFLITO Y VIOLENCIA INTERPESSOAL. DIFERENCIAS DE ATRIBUCIÓN CAUSAL DE SUS PROTAGONISTAS EN ENSEANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA DE ESPAÑA (VALADDOLID) Y BRASIL ( AMAZONAS/HUMAITÁ). In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA, 2007, LA CORUÑA. ATAS IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGÉS DE PSICOPEDAGOXÍA. LA CORUÑA: UDC-UMINHO, 2007. v. 001. p. 20-20.

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Alfonso Barca ; PERALBO-UZQUIANO, M. ; Juan Blenlla Blanco ; Humberto Morán ; MASCARENHAS, S. A. N. . RELACIONES FAMILIA/ESCULEA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIONA SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACION PROFESIONAL. In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA, 2007, LA CORUÑA. ATAS IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGÉS DE PSICOPEDAGOXÍA. LA CORUÑA: UDC-UMINHO, 2007. v. 0001. p. 57-57.

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MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca ; HERNANDEZ-PINA, F. . HÁBITOS DE ESTUDOS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DO BRASIL (AMAZONAS/HUMAITÁ & MANICORÉ). In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA, 2007, LA CORUÑA. ATAS IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGÉS DE PSICOPEDAGOXÍA. LA CORUÑA: UDC-UMINHO, 2007. v. 0001. p. 95-95.

89.
MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca . ATRIBUIÇÕES CAUSAIS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DO BRASIL (AMAZÔNIA, AMAZONAS E RONDÔNIA). In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA, 2007, LA CORUÑA. ATAS IX CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGÉS DE PSICOPEDAGOXÍA. LA CORUÑA: UDC-UMINHO, 2007. v. 0001. p. 94-94.

90.
MASCARENHAS, S. A. N.; HERNANDEZ-PINA, F. ; MARTÍNEZ-CLARES, P. ; DAVID-CUESTA, J. ; ROSÁRIO, P. ; Alfonso Barca ; Juan Blenlla Blanco . ENFOQUES DE APRENDIZAGEM, DEMOCRACIA E CIDADANIA:AUTO-REGULAÇÃO DO ETUDO-APENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS (HUMAITÁ/BRASIL). In: Congresso Educação e Democracia, 2007, Aveiro. Livro de resumos. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2007. v. 1. p. 38-38.

91.
MASCARENHAS, S. A. N.. Gestão do bullying e qualidade do bem-estar psicosocial de docentes e discentes do Brasil (Rondônia). In: 6°Congresso Nacional de Psicologia da Saúde-Saúde e qualidade de vida, 2006, Faro. Livro de resumos. Lisboa: ISPA, 2006. v. 1. p. 109-110.

92.
MASCARENHAS, S. A. N.; ALMEIDA, A. T. . Gestão do Bullying e qualidade do bem-estar docente e discente na educação de jovens e adultos do Brasil (Rondônia). In: 6 Congresso Nacional de Psicologia da Sáude, 2006, Faro. Livro de resumos. LISBOA: ISPA, 2006. v. 1. p. 263-264.

93.
VIEIRA, L. S. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; JESUS, S. N. . O BEM-ESTAR SUBJECTIVO DOS PROFESSORES: ESTUDO COMPARATIVO (PORTUGAL E BRASIL). In: 6 Congresso Nacional de Psicologia da Sáude, 2006, Faro. O BEM-ESTAR SUBJECTIVO DOS PROFESSORES: ESTUDO COMPARATIVO (PORTUGAL E BRASIL). LISBOA: ISPA, 2006. v. 1. p. 262-263.

94.
Gonzaga, L ; MORAIS, S. ; Santos, J. ; JESUS, S. N. ; MASCARENHAS, S. A. N. . AVALIAÇÃO COMPARATIVA DAS ATRIBUIÇÕES CAUSAIS PARA O SUCESSO E FRACASSO ACADÉMICO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE PORTUGAL (ALGARVE) E DO BRASIL ( RONDÔNIA). In: XI CONFERÊNCIA INTERNACIONAL AVALIAÇÃO PSICOLOGICA:FORMAS E CONTEXTOS, 2006, BRAGA. LIVRO DE PROGRAMAS E RESUMOS. BRAGA: UNIVERSIDADE DO MINHO, 2006. v. 1. p. 20-20.

95.
VIEIRA, L. S. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; JESUS, S. N. . O BE-ESTAR SUBJECTIVO, OS OBJECTIVOS PROFISSIONAIS E A MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES: ESTUDO COMPARATIVO (PORTUGAL E BRASIL). In: XI CONFERÊNCIA INTERNACIONAL AVALIAÇÃO PSICOLOGICA:FORMAS E CONTEXTOS, 2006, BRAGA. LIVRO DE PROGRAMAS E RESUMOS. BRAGA: UNIVERSIDADE DO MINHO, 2006. v. 1. p. 21-22.

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MASCARENHAS, S. A. N.. Atribuições causais em alunos do ensino médio do Brasil (Rondônia): análise das atribuuições aos resultados escolares a partir do QARE. In: VIII Congresso Galaico Portugês de Psicopedagogia, 2005, Braga. VIII congresso Galaico Português de Psicopedagogia, progama, resumos e actas. Braga: Universidade do Minho/Universidade da Coruña, 2005. v. 1. p. 68-68.

Artigos aceitos para publicação
1.
PELUZO, M. L. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . ORIENTAÇÃO PARA SAÚDE: INDICADORES DE BEM ESTAR SUBJETIVO DE DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR NO AMAZONAS/BRASIL. AMAZÔNICA-REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA, PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO, 2010.

2.
Morais, L, M de ; MASCARENHAS, S. A. N. ; RIBEIRO . DIAGNÓSTICO DO ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM UNIVERSITÁRIOS: DESAFIOS PARA UM SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE PSICOLÓGICA NA UNIVERSIDADE - UM ESTUDO COM ESTUDANTES DA UFAM-BRASIL. REVISTA AMAZÔNICA, 2010.

3.
SILVA, J. L. E. ; MASCARENHAS, S. A. N. . GESTÃO DO BULLYING E CYBERBULLYING NA UNIVERSIDADE ? DESAFIOS PARA A ORIENTAÇÃO EDUCATIVA E CONVIVÊNCIA SOCIAL E ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR ? ESTUDO COM ESTUDANTES DA UFAM/BRASIL. REVISTA AMAZÔNICA, 2010.

4.
SILVA, G. C. C. R. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Silva, I. R da . TEORIA DAS ATRIBUIÇÕES CAUSAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA INTERVENÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, 2010.

Apresentações de Trabalho
1.
ELVIRA, M. N. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Steps is the creation of an antibullying policy in the educational community. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
SILVA, G. C. C. R. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; MIRANDA, L. . EVIDÊNCIAS DE VALIDADE PSICOMÉTRICA DO QUESTIONÁRIO DAS ATRIBUIÇÕES CAUSAIS PARA OS RESULTADOS ESCOLARES (QARE) APLICADO A ESTUDANTES BRASILEIROS/AMAZONAS/MANAUS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MASCARENHAS, S. A. N.. FORMAÇÃO DOCENTE E NOVOS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
HATTA. M ; MASCARENHAS, S. A. N. . A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NAS ESCOLAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira ; Silva, I. R da ; BRASILEIRO, T. S. A. ; ROAZZI, A. ; LEON, G. F. ; COSTA, H. S. ; MARTINS, C. ; FERRAZ, L. R. ; VIEIRA, L. S. ; RIBEIRO . PSICOLOGIA DA SAÚDE E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA:DESAFIOS PARA A QUALIDADE DE VIDA, A CIDADANIA E A INSERÇÃO SÓCIO ECONÔMICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MASCARENHAS, S. A. N.; MASCARENHAS, M. S. N. ; MOURA, D. S. C. M. . QUALIDADE DE VIDA E CIDADANIA DE IDOSOS NO CONTEXTO AMAZÔNICO BRASILEIRO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MASCARENHAS, S. A. N.. INFLUÊNCIA DA ORIENTAÇÃO E TUTORIA RECEBIDA DOS PROFESSORES E DA UNIVERSIDADE SOBRE O RENDIMENTO ACADÊMICO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
MASCARENHAS, S. A. N.. EFEITOS DOS FENÔMENOS PSICOLÓGICOS ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO SOBRE O RENDIMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
MASCARENHAS, S. A. N.; BORUCHOVITCH, E. ; FERNANDES . Efeitos da motivação para aprender sobre o rendimento acadêmico de universitários do Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SILVA, J. L. E. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CHAGAS, T. G. ; FERNANDES ; GUTIERREZ, D. M. D. . Efeitos das relações família-escola sobre o rendimento acadêmico de universitários brasileiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
Morais, L, M de ; Andreza Marcião dos Santos ; MASCARENHAS, S. A. N. ; FERNANDES ; GALDINO, Z. C. ; ARZA, N. A. . Avaliação da necessidade de orientação educativa ofertada pela universidade, analisando seus efeitos sobre o rendimento acadêmico dos estudantes de UFAM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
Morais, L, M de ; MASCARENHAS, S. A. N. ; PELUZO, M. L. A. ; FERNANDES ; Alfonso Barca . Efeitos das atribuições causais, metas acadêmicas e hábitos de estudos sobre o rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia/Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MASCARENHAS, S. A. N.; FERNANDES ; Alfonso Barca . Efeitos das abordagens/enfoques de aprendizagem sobre o rendimento acadêmico de universitários brasileiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
MASCARENHAS, S. A. N.; GOMES, F. P. ; SILVA, J. L. E. ; ROAZZI, A. ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; FERNANDES . Efeitos das relações de vínculo sobre o bullying/cyberbullying em contexto acadêmico - desafios da educação moral na formação de educadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
MASCARENHAS, S. A. N.; GUTIERREZ, D. M. D. ; Peixoto, R. A . Efeitos da percepção acerca da atenção familiar sobre o rendimento de universitários da Amazônia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MASCARENHAS, S. A. N.; Peixoto, R. A . Efeitos da percepção de auto-eficácia acadêmica sobre o rendimento acadêmico de estudantes do Brasil/Amazônia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
SILVA, G. C. C. R. ; Silva, I. R da ; MASCARENHAS, S. A. N. ; MIRANDA, L. . Diagnóstico das atribuições causais de estudantes manauaras/Brasil a partir do QARE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MASCARENHAS, S. A. N.; GUTIERREZ, D. M. D. ; Lira ; VIEIRA, L. S. ; JESUS, S. N. . Avaliação do bem-estar subjetivo de universitários do Amazonas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
MASCARENHAS, S. A. N.; Matos, F. A. ; JESUS, S. N. ; RALHA-SIMOES, H. ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; Alonso Elvira ; ALMEIDA, A. T. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; Silva, I. R da ; Lira ; ROAZZI, A. ; TOGNETTA, L. R. P. ; VINHA, T. P. ; IRURTIA, M. J. . . Desvelando violência e relações de gênero em contexto escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
Lira ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Silva ; CAMINHA, I. S. ; RIBEIRO . Avaliação do Otimismo de universítários do Amazonas (Brasil). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira ; CAMINHA, I. S. ; VIEIRA, L. S. ; JESUS, S. N. . O bem-estar subjetivo de professores da Amazônia(Brasil). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
Lira ; MASCARENHAS, S. A. N. ; VIEIRA, L. S. ; JESUS, S. N. . O bem-estar subjetivo de professores do Amazonas (Brasil). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
Silva ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Leite ; Lira ; RIBEIRO . Escala de expectativas/esperança aplicada a universitários do Amazonas (Brasil). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira ; CAMINHA, I. S. ; RIBEIRO . Diferenças de Gênero verificadas na escala de expectavita/esperança aplicada a universitários da Amazônia (Brasil). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Alonso Elvira . Bullying como sociopatia escolar - um estudo com estudantes do Brasil (Amazonas) e da Espanha ( Valladolid). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca ; Juan Blenlla Blanco ; Leandro Almeida . Avaliação das Atribuições causais e rendimento:Impacto das habilitações escolares do pais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
MASCARENHAS, S. A. N.; Alfonso Barca ; Juan Blenlla Blanco ; Leandro Almeida . Avaliação de representações sobre o fracasso escolar:impacto das habilitações escolares do pai. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
Gonzaga, L ; MASCARENHAS, S. A. N. ; PINHEIRO, R. . Propriedades psicométricas do Inventário de boas práticas dos estudantes no ensino superior - um estudo transcultural (Brasil e Portugal). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
Gonzaga, L ; MASCARENHAS, S. A. N. ; JESUS, S. N. . Propriedades psicométricas da escala de atribuição causal do estudante do ensino superior - um estudo transcultural Portugal e Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
Costa, M. G. C da ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Tenório, V. de O. . Avaliação do Bullying no ensino superior:Um estudo com estudantes da UFAM e UEA/Humaitá/AM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
NEVES ; MASCARENHAS, S. A. N. ; FERNANDES . Avaliação dos hábitos de estudos de estudantes universitários do Amazonas (Humaitá). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
PERALBO-UZQUIANO, M. ; MALMIERCA, J. L. ; PORTO ; Juan Blenlla Blanco ; RAMOS, S. S. ; CASTRO, F. V. ; Humberto Morán ; ENRIQUEZ, E. B. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Estrategias cognitivas, metas y estilos de aprendizaje y rendimiento en el alumnado de educaciona secundaria. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
Alfonso Barca ; MASCARENHAS, S. A. N. ; PORTO . Estrategias de aprendizaje y rendimineto:efectos de las estrategias de organizacion, atencionales y de apoio en el rendimiento academico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
Alfonso Barca ; MASCARENHAS, S. A. N. ; PERALBO-UZQUIANO, M. ; RAMOS, S. S. . Perfiles motivacionales des alumnada de educacion secundaria a partir de las relaciones familiares y el rendimiento academico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
Alfonso Barca ; MASCARENHAS, S. A. N. ; PORTO . Motivação acadêmica e atribuições causais: a escala QEAP48 numa amostra de alunos universitários de Rondônia e Humai´ta (Amazônia, Brasil). 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.
RIBEIRO ; MASCARENHAS, S. A. N. ; HONRADO ; LEAL . ESCLAS DE ANSIEDADE, DEPRESSÃO E ESTRESSE (EADS): UM ESTUDO COM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DO BRASIL (AMAZÔNIA). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
ALMEIDA, A. T. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; BATISTA ; SANTOS . REPRESENTAǺOES ACERCA DOS EFEITOS BULLYING EM ESTUDANTES ADULTOS DO BRASIL (AMAZÔNIA). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
Alfonso Barca ; PORTO ; MASCARENHAS, S. A. N. . MOTIVAǺAO ACADÊMICA E ATRIBUIÇÕES CAUSAIS:UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ESTUDANTES DA ESPANHA (GAL+ICIA) E DO BRASIL (AMAZÔNIA). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
MASCARENHAS, S. A. N.; FERNANDES ; NEVES . AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS DE ESTUDOS DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR DE HUMAITÁ-AMAZONAS-BRASIL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Avaliaçºao do bullying:um estudo comparativo entre estudantes da Esapnha (Valladolid) e do Brasil (Amazônia). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; ELICES . EVALUACIÓN DEL MALTATO ENTRE IGUALES (BULLYING) A TRAVÉS DEL AUTOINFORME CIMEO:COMPARACIÓN INTERCUTURAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
Costa, M. G. C da ; MASCARENHAS, S. A. N. . Aprendizagem, Motivação e Rendmento Acadêmico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
Aguiar, R. da S. ; SANTOS, E. J. A. ; NOGUEIRA, R. F. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Arte-Educação como motivação para o processo de estudo aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
MASCARENHAS, S. A. N.. Avaliação do autoconceito, atribuições causais, abordagens de aprendizagem e hábitos de estudos diante do fenômeno da reprovação escolar no ensino médio de estudantes do Brasil (Rondônia). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
MASCARENHAS, S. A. N.. AVALIAÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES CAUSAIS E PRECEPÇÕES SOBRE ESTUDO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES REPROVADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DO BRASIL (RONDÔNIA). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
MASCARENHAS, S. A. N.. A literatura na sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
MASCARENHAS, S. A. N.. Novos paradigmas e Qualidade Educacional. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
MASCARENHAS, S. A. N.. A FORMAÇÃO DAS IMAGENS SENSORIAIS E DOS CONCEITOS. MANAUS: EDUA, 2013. (Tradução/Artigo).

2.
MASCARENHAS, S. A. N.. TIPOS DE ORIENTAÇÃO E TIPOS DE FORMAÇÃO DAS AÇÕES E DOS CONCEITO. MANAUS: EDUA, 2013. (Tradução/Artigo).

3.
MASCARENHAS, S. A. N.. A FORMAÇÃO DOS CONCEITOS E AS AÇÕES MENTAIS. MANAUS: EDUA, 2013. (Tradução/Artigo).

4.
MASCARENHAS, S. A. N.. ACERCA DA LINGUAGEM INTERNA. MANAUS: EDUA, 2013. (Tradução/Artigo).

5.
MASCARENHAS, S. A. N.. A INVESTIGAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA. MANAUS: EDUA, 2013. (Tradução/Artigo).

6.
MASCARENHAS, S. A. N.. ACERCA DO PROBLEMA DA ATENÇÃO. MANAUS: EDUA, 2013. (Tradução/Artigo).

7.
MASCARENHAS, S. A. N.. A DIREÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. MANAUS: EDUA, 2013. (Tradução/Artigo).

8.
MASCARENHAS, S. A. N.; GUTIERREZ, D. M. D. ; Lira ; VIEIRA, L. S. ; JESUS, S. N. . Avaliação do bem-estar subjetivo de universitários do Amazonas. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

9.
MASCARENHAS, S. A. N.; Matos, F. A. ; JESUS, S. N. ; RALHA-SIMOES, H. ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; Alonso Elvira ; ALMEIDA, A. T. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; SILVA, M. I. R. ; Lira ; ROAZZI, A. ; IRURTIA, M. J. ; TOGNETTA, L. R. P. ; VINHA, T. P. . Desvelando violência e relações de gênero em contexto escolar. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

10.
ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; Alonso Elvira ; MASCARENHAS, S. A. N. ; ALMEIDA, A. T. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; SILVA, M. I. R. ; Lira ; ROAZZI, A. ; IRURTIA, M. J. . Bullying y género. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

11.
MASCARENHAS, S. A. N.; ESTEVES, C. ; ALMEIDA, A. T. ; CORREIA, I. ; MARINHO, S. ; GARCIA, D. ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; Alonso Elvira ; IRURTIA, M. J. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; SILVA, M. I. R. ; Lira ; ROAZZI, A. ; TOGNETTA, L. R. P. ; VINHA, T. P. . Gênero, bullying e ciberbullying em contexto escolar - desafios de investigação e intervenção. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

12.
ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; Alonso Elvira ; IRURTIA, M. J. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; ALMEIDA, A. T. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; SILVA, M. I. R. ; Lira ; ROAZZI, A. . Ciberbullying y género. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

13.
Alonso Elvira ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; IRURTIA, M. J. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; ALMEIDA, A. T. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; SILVA, M. I. R. ; Lira ; ROAZZI, A. . Éxito escolar, género y ciberbullying. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

14.
Basso, B. ; LOEBLEN, E. L. ; SILVA, I. ; MASCARENHAS, S. A. N. . A influência da escolaridade na busca a assitência ao pré-natal das parturientes do Hospital Regional de Humaitá-AM-Brasil. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

15.
Silva ; MASCARENHAS, S. A. N. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; Lira ; RIBEIRO ; MOTA, F. G . Indicadores psicométricos da escala de expectativa/esperança aplicada a universitários do Amazonas/Brasil. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

16.
LOEBLEN, E. L. ; SILVA, I. ; Basso, B. ; MASCARENHAS, S. A. N. . Perfil das parturientes atendidas pelo sistema único de saúde no município de Humaitá-AM-Brasil. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

17.
Lira ; MASCARENHAS, S. A. N. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; SILVA, M. I. R. ; RIBEIRO . Avaliação da escala de otimismo aplicada a universitários do Amazonas/Brasil. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

18.
Lira ; MASCARENHAS, S. A. N. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; VIEIRA, L. S. ; JESUS, S. N. ; Aguiar, R. da S. . Avaliação do bem-estar subjetivo de estudantes do Amazonas (Brasil). Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

19.
MASCARENHAS, S. A. N.; GUTIERREZ, D. M. D. ; SILVA, M. I. R. ; Lira ; ROAZZI, A. ; LOEBLEN, E. L. ; Merklein, E. . Avaliação de representações de estudandes sobre a ocorrência do bullying na universidade e suas implicações para o bem-estar psicossocial neste contexto educativo. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

20.
Silva ; MASCARENHAS, S. A. N. ; OLIVEIRA, L. A. . Avaliação do teste de orientação para a vida aplicado a universitários de dourados do Mato Grosso do Sul/Brasil. Lisboa: SPPS, 2010 (Resumo).

21.
MASCARENHAS, S. A. N.. Considerações sobre aimportância da Carta da Terra. Porto Velho: Gráfica do Tribunal de Justiça de Rondônia, 2000 (Divulgação de novas idéias para a melhoria das relações sociais - documento mundial-IPF).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
MASCARENHAS, S. A. N.. Avaliação de processo como consultor ad hoc da FAPEMA. 2012.

2.
MASCARENHAS, S. A. N.. Avaliação de processo como consultor Ad Hoc da FAPEMA. 2012.

3.
MASCARENHAS, S. A. N.. Avaliação de processo como consultor ad hoc - FAPEMA. 2012.

4.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer de avaliação de processo como consultor ad doc - FAPEMA. 2011.

5.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado- CNPq. 2011.

6.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer Consusbtanciado - CNPq. 2011.

7.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado como consultora Ad Hoc do CNPq. 2011.

8.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado de processo como consultora ad hoc da FAPEMA. 2011.

9.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado de processo como consultora ad hoc da FAPEMA. 2011.

10.
MASCARENHAS, S. A. N.. Participação como avaliador externo de 18 projetos de PIBIC da área de educação-UFPA/2011. 2011.

11.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado FAPEMA. 2010.

12.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado FAPESPA. 2010.

13.
MASCARENHAS, S. A. N.. PARECER CONSUBSTANCIADO CNPq. 2010.

14.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado - CNPq. 2010.

15.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado - CNPq. 2010.

16.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer consubstanciado-confidencial-CNPq. 2010.

17.
MASCARENHAS, S. A. N.. Avaliação de projeto de pesquisa. 2009.

18.
MASCARENHAS, S. A. N.. Parecer Técnico científico para o 3º Congresso Nacional de Extensão Universitária/12º Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. 2009.


Demais tipos de produção técnica
1.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista EDUCAMAZÔNIA - Educação, Sociedade e Meio Ambiente- Vol. 17-1 e Vol. 17-2. 2017. (Editoração/Periódico).

2.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista AMAzônica volumes 17-1 e 17-2. 2017. (Editoração/Periódico).

3.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista EDUCAMAZÔNIA - Educação, Sociedade e Meio Ambiente- Vol. 16-1 e Vol. 16-2. 2016. (Editoração/Periódico).

4.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista AMAzônica volumes 16-1 e 16-2. 2016. (Editoração/Periódico).

5.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista EDUCAMAZÔNIA - Educação, Sociedade e Meio Ambiente- Vol. 15-1 e Vol. 15-2. 2015. (Editoração/Periódico).

6.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista AMAzônica Volumes 15-1 e 15-2. 2015. (Editoração/Periódico).

7.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista EDUCAMAZÔNIA - Educação, Sociedade e Meio Ambiente- Vol. 14-1 e Vol. 14-2. 2014. (Editoração/Periódico).

8.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Revista AMAzônica - Volumes 14-1 e 14-2. 2014. (Editoração/Periódico).

9.
MASCARENHAS, S. A. N.. REVISTA AMAZÔNICA. 2013. (Editoração/Periódico).

10.
MASCARENHAS, S. A. N.. REVISTA AMAZÔNICA. 2013. (Editoração/Periódico).

11.
MASCARENHAS, S. A. N.. REVISTA EDUCAMAZÔNIA. 2013. (Editoração/Periódico).

12.
MASCARENHAS, S. A. N.. REVISTA EDUCAMAZÔNIA. 2013. (Editoração/Periódico).

13.
MASCARENHAS, S. A. N.. EDUCAmazônia volumes 8 e 9. 2012. (Editoração/Periódico).

14.
MASCARENHAS, S. A. N.. AMAzônica- vol 8, 9 e10. 2012. (Editoração/Periódico).

15.
MASCARENHAS, S. A. N.. Amazônica - vol 6 e 7. 2011. (Editoração/Periódico).

16.
MASCARENHAS, S. A. N.. EDUCAmazônia:Educação, sociedade e meio ambiente. 2011. (Editoração/Periódico).

17.
MASCARENHAS, S. A. N.. REVISTA AMAZÔNICA - VOL 1 e 2. 2010. (Editoração/Periódico).

18.
MASCARENHAS, S. A. N.. Revista EDUCAmazônia:Educação, sociedade e meio ambiente - vol 4 e 5. 2010. (Editoração/Periódico).

19.
MASCARENHAS, S. A. N.; Leandro Almeida ; ROSÁRIO, P. ; Alfonso Barca . I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos. 2010. (Integrante de comissão organizadora de evento internacional).

20.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira . REVISTA EDUCAMAZÔNIA - ISSN 1983-3423. 2009. (Editoração/Periódico).

21.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira . REVISTA EDUCAMAZÔNIA - ISSN 1983-3423. 2009. (Editoração/Periódico).

22.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira . REVISTA AMAZÔNICA ISSN 1983-3415. 2009. (Editoração/Periódico).

23.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira . REVISTA AMAZÔNICA ISSN 1983-3415. 2009. (Editoração/Periódico).

24.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira ; Santos, R. dos . revista EDUCAMAZÔNIA. 2008. (Editoração/Periódico).

25.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira . REVISTA AMAZÔNICA. 2008. (Editoração/Periódico).

Demais trabalhos
1.
MASCARENHAS, S. A. N.. I festa da família. 2006 (Evento de utilidade pública) .

2.
MASCARENHAS, S. A. N.. Ação global e desenvolvimento da cidadania. 1999 (Coordenação geral: Projeto Ação Global- Nacional - Rondônia 1999 realização simultânea 5 municípios) .

3.
MASCARENHAS, S. A. N.. Ação global. 1994 (Coordenação geral do projeto ação global SESI-RO 1994) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; Souza, M.M.; LIRA, R. S.. Participação em banca de Mariana da Silva Hatta. Representações de Estudantes e Professores do Ensino Médio em uma Escola de Parintins AM Sobre Sexualidade: um olhar à partir do PCN-Tema transversal orientação sexual. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

2.
Silva, V. V; Bordinhon, A. M.; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; COSTA, F. S.; CAMPOS, M. C. C.. Participação em banca de ALINE LESSA DE SOUZA. EXAME DE QUALIFICAÇÃO MESTRADO CIÊNCIAS AMBIENTAIS. 2016. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

3.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; COSTA, H. S.; BARCA, C. H.; Pinto, V. F; Silva, V. V. Participação em banca de DOMKARLYKISON MAHAMEDE MORAES FERREIRA. EXAME DE QUALIFICAÇÃO MESTRADO CIÊNCIAS AMBIENTAIS. 2016. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

4.
MASCARENHAS, S. A. N.; Silva, I. R da; MACIEL, A. C.. Participação em banca de Patrícia Cavalcante Souza. Análise das práticas psicológicas aplicadas em serrviço especializado da assistência social de Manaus-AM. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

5.
MASCARENHAS, S. A. N.; OLIVEIRA, V.; BECKER, M. A.. Participação em banca de Maria Angélica de Souza da Silveira. Análise da Ocorrência do Bullying no Contexto Escolar de Parintins/Amazonas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

6.
BRASILEIRO, T. S. A.; MASCARENHAS, S. A. N.; FRANCA, R. F. C.; ZUIM, A. A.. Participação em banca de JOSEANA FÉLIX QUINTELA. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO:PRÁTICAS FORMATIVAS E TRABALHO DOCENTE - VALE DO RIO MADEIRA (2009-2012. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

7.
BRASILEIRO, T. S. A.; MASCARENHAS, S. A. N.; MACIEL, A. C.; CALEJON, L. M. C.. Participação em banca de Zilmar da Cunha Galdino. A função orientadora da UFAM de Humaitá:Desafios e perspectivas da orientação educativa no interior do Amazonas. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

8.
ALENCAR, S. O.; BUENO, J. L. P.; MASCARENHAS, S. A. N.; VELANGA, C. T.; SANTOS, M. C.. Participação em banca de Simône de Oliveira Alecar. A relação entre o uso das TIC´s e as concepções pedagógicas do professor:um olhar no curso de pedagogia da UFAM de Humaitá. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

9.
VARELLA, C. A. P.; VELANGA, C. T.; MASCARENHAS, S. A. N.; FRANCA, R. F. C.; MOREIRA, D. A.. Participação em banca de Claudelice Alves Pereira Varella. Estágio curricular e sua contribuição na formação docente do pedagogo:um estudo de caso em uma instituição de ensino superior (IES) de Porto Velho - RO. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

10.
FREITAS, J. K.; Silva, I. R da; MASCARENHAS, S. A. N.; BISSOLI, M. F.. Participação em banca de Juliane Karia de Freitas. A visão das crianças sobre sua participação em contexto escolar:a vez e a voz da infância-Qualificação. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

11.
NEVES, S. R. F.; AMARAL, N. F. G.; MASCARENHAS, S. A. N.; BRASILEIRO, T. S. A.; FRANCA, R. F. C.. Participação em banca de Silvia Regina Fernandes das Neves. A presença de atividades músico-educativas em escolas de ensino fundamental em Porto Velho. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

12.
SILVA, G. C. C. R.; MASCARENHAS, S. A. N.; BORUCHOVITCH, E.; Silva, I. R da. Participação em banca de Gisele Cristina Resende Fernandes da Silva. Atribuições Causais Sobre o Rendimento Escolar Dos Estudantes do 9º Ano Do Ensino Fundamental de Manaus. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

13.
LOPES, R. L. S. U.; BRASILEIRO, T. S. A.; MASCARENHAS, S. A. N.; CALEJON, L. M. C.. Participação em banca de Roberta Lavor Serbim Uchôa Lopes. A Formação do Licenciado em Física na UNIR:Um Estudo de Caso no Campus de Porto Velho. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

14.
ALENCAR, S. O.; BUENO, J. L. P.; MASCARENHAS, S. A. N.; VAIRDEGORN, J.; VELANGA, C. T.. Participação em banca de Simône de Oliveira Alencar. A relação entre o uso das TIC e as concepções pedagógicas do professor: um olhar sobre o curso de pedagogia da UFAM de Humaitá-AM-Qualificação. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

15.
SILVA, G. C. C. R.; MASCARENHAS, S. A. N.; Silva, I. R da; SILVA FILHO, J. H.. Participação em banca de Gisele Cristina Resende Fernandes da Silva. Atribuições causais sobre o rendimento escolar de estudantes do 9º ano do ensino fundamental de Manaus-Qualificação. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

16.
VARELLA, C. A. P.; VELANGA, C. T.; MASCARENHAS, S. A. N.; FRANCA, R. F. C.; MOREIRA, D. A.. Participação em banca de Caludelice Alves Pereira Varella. Estágio curricular e sua contribuição na formação docente do pedagogo:um estudo de caso em uma instituição de ensino superior (IES) de Porto Velho -RO-Qualificação. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

17.
LOPES, R. L. S. U.; BRASILEIRO, T. S. A.; MASCARENHAS, S. A. N.; BUENO, J. L. P.. Participação em banca de Roberta Lavor Serbim Uchôa Lopes. A formação do licenciado em Fisíca da UNIR: um estudo de caso no campus de Porto Velho-Qualificação. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

18.
Tenório, V. de O.; MASCARENHAS, S. A. N.; Silva, I. R da; BRASILEIRO, T. S. A.; ARZA, N. A.. Participação em banca de Valdemir de Oliveira Tenório. O Lúdico no Processo de Ensino - Aprendizagem Dos Conceitos Matemáticos Nas Séries Iniciais Do Ensino Fundamental no Município de Humaitá-AM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

19.
Tenório, V. de O.; MASCARENHAS, S. A. N.; Silva, I. R da; Lira. Participação em banca de Valdemir de Oliveria Tenório. O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do ensino fundamental no município de Humaitá-AM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SANTOS, J. P.; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; Pinto, V. F. Participação em banca de MARGREIS RODRIGUES DE MENEZES.EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA:UMA ANÁLISE DA INCLUSÃO NA APAE DE HUMAITÁ-AM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

2.
MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; Pinto, V. F; SILVA, J. L. E.. Participação em banca de GENO VIEIRA DOS SANTOS.TIPOLOGIAS DO BULLING E SEUS EFEITOS SOBRE O RENDIMENTO ESCOLAR DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE HUMAITÁ-AM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

3.
Santos, J. P.; LIMA, A. C.; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO. Participação em banca de JOSÉLIA DE OLIVEIRA MACIEL DA SILVA.CONSTRUINDO O HISTÓRICO DO MOVIMENTO DA APAE NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ-AM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

4.
Leite; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; PAES, L. R.. Participação em banca de HALLYNE MARIANA LIMA DUTRA.A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM HUMAITÁ:QUEBRANDO BARREIRAS ENTRE AVANÇOS E RETROCESSO, ASSIM CONSTRUINDO NOVOS CAMINHOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

5.
Morais, L, M de; MASCARENHAS, SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO; Leite. Participação em banca de ALINE DE ALBUQUERQUE BUZAGLO.RELAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

6.
MASCARENHAS, S. A. N.; Tenório, V. de O.; SOUZA, Z. G. E. F.. Participação em banca de Maria Gorett Bernardon.A contribuição das atividades lúdicas no processo de desenvolvimento e ensino-aprendizagem da educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

7.
MASCARENHAS, S. A. N.; SOUZA, Z. G. E. F.; SILVA, J.. Participação em banca de Gisele Castro Numes.Dificuldade de aprendizagem da leitura nas séries iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

8.
MASCARENHAS, S. A. N.; BATISTA; LARANJEIRA, F. C.. Participação em banca de Cleviany Saraiva Dias.Avaliação na escola:mediadora ou não do processo de ensino-aprendizagem?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

9.
MASCARENHAS, S. A. N.; Leite; BATISTA. Participação em banca de Zenaidy Torres de Freitas.Avaliação na escola:um olhar no processo ensino, aprendizagem e avaliação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MASCARENHAS, S. A. N.; OLIVERIA, A. M. G.; SANTOS, E. M.; BATISTA, E. R. M.; MEDEIROS, A. F.; TENORIO, V. O.. Banca examinadora para seleção de professor substituto. 2013. Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

2.
SOUZA, Z. G. E. F.; NOGUEIRA, V. B.; MASCARENHAS, S. A. N.; NOGUEIRA, A. C. F.. Banca examinadora para seleção de professor substituto. 2013. Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

3.
MEDEIROS, A. F.; MASCARENHAS, S. A. N.; Tenório, V. de O.. Banca examinadora seleção professor substituto. 2011. Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá.

Outras participações
1.
MASCARENHAS, S. A. N.. PIBIC -UNIR. 2013. Faculdade Interamericana de Porto Velho.

2.
MASCARENHAS, S. A. N.. PIBIC-UFOPA. 2013. Universidade Federal do Oeste do Pará.

3.
MASCARENHAS, S. A. N.. PIBIC JUNIOR - UFOPA. 2013. Universidade Federal do Oeste do Pará.

4.
MASCARENHAS, S. A. N.; RIBEIRO; JESUS, S. N.; LEAL. 8 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. 2009. Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saude.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Conferência Internacional sobre ? Políticas e Experiência de Formação de Professores, de Educadores de Infância, de Educadores de Adultos, de Formadores e de Gestores Educacionais de Moçambique e Brasil?..FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO AMAZÔNICO BRASILEIRO: DIMENSÕES ACADÊMICA, POLÍTICA E SOCIAL. 2017. (Outra).

2.
Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogia. Importância e contribuição do estágio supervisionado na formação do profissional de educação física. 2017. (Congresso).

3.
Forum Internacional Sobre a Amazônia.Castanha da Amazônia: Tradição e produção no sul do Amazonas. 2017. (Outra).

4.
I Jornada HISTEDBRRO.182 ANOS DA REVOLUÇÃO AMAZÔNICA - MOTIVOS DA VULGO ?CABANAGEM?: DESIGUALDADE, EXPLORAÇÃO NEGAÇÃO DE DIREITOS E ALIENAÇÃO NA AMAZÔNIA ATUAL ? DESAFIOS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA BRASILEIRA.. 2017. (Outra).

5.
I WORLD CONGRESS OF CHILDREN AND YOUTH HEALTH BEHAVIOURS. STRATEGIES OF PREVENCION ABOUT BULLYING AND CYBERBULLYING. 2013. (Congresso).

6.
I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento. Diagnóstico das atribuições causais de estudantes manauaras/Brasil a partir do QARE. 2011. (Congresso).

7.
X CONPE. Avaliação da autoeficácia acadêmica de estudantes da UFAM/Amazônia. 2011. (Congresso).

8.
X CONPE. Sucesso no Ensino Superior - Variáveis Envolvidas. 2011. (Congresso).

9.
8 Congresso nacional de psicologia da saúde. Desvelando violência e relações de gênero em contexto escolar. 2010. (Congresso).

10.
8 Congresso nacional de psicologia da saúde. Gênero, bullying e ciberbullying em contexto escolar - desaafios de investigação e intervenção. 2010. (Congresso).

11.
I Encontro de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Rondônia, X Semana de Pedagogia e VIII Semana de Educação Física..Orientação educativa como indicador de qualidade na educação Básica e superior. 2010. (Encontro).

12.
I Seminário Internacional Contribubos da Psicologia em Contextos Educativos.Avaliação dos hábitos de estudos na universidade:uma investigação com estudantes da UFAM. 2010. (Seminário).

13.
Seminário Internacional La educación superior em La Amazonia Hoy: inclusión, pertinêwncia y financiación en los programas de formación..EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMAZÔNIA BRASILEIRA ? DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A INCLUSÃO COM QUALIDADE E EQUIDADE. 2010. (Seminário).

14.
VII congresso Iberoamericano de Psicologia. Avaliação da auto-eficácia acadêmica na universidade em um grupo de estudantes da Amazônia/Brasil (UFAM/Amazonas). 2010. (Congresso).

15.
4º Congresso brasileiro de extensão universitária - CBEU. Arte-educação como motivação para o processo de estudo aprendizagem através da literatura infantil - relato de um projeto de extensão universitária na Amazônia/Humaitá. 2009. (Congresso).

16.
61ªReunião Anual da SBPC. Literatura infantil com motivação para o processo de aprendizagem no ensino fundamental - relato de pesquisa -ação realizada em uma escola pública de Humaitá/Amazonas. 2009. (Congresso).

17.
I Congresso de pesquisa em Psicologia e Educação Moral. Agressividade na escola: conhecendo o fenômeno. 2009. (Congresso).

18.
I CONGRESSO DE PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MORAL - CRISE DE VALORES OU VALORES EM CRISE?. PERFILES E INCIDENCIA DEL CIBERBULLYING A TRAVÉS DEL MÓVIL Y EN INTERNET DURANTE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. 2009. (Congresso).

19.
I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde. Bullying como sociopatia escolar: um estudo com estudantes do Brasil (Amazonia) e da Espanha (Valladolid. 2009. (Congresso).

20.
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicolgogica:Formas e Cotnextos e V Congresso Brasileiro de Rorschach e outros métodos projetivos. Avaliação das Atribuições causais e rendimento:Impacto das habilitações escolares do pais. 2009. (Congresso).

21.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educaciona. Sucesso no ensino superior:Variáveis envolvidas e programas de intervenção. 2009. (Congresso).

22.
IX CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - Construindo a Prática Profissional na Educação Para Todos. MOtivando para o processo de aprendizagem da leitura e da escrita com arte-educação - relato de pesquisa -ação realizada em uma escola pública de Humaitá/Amazonas. 2009. (Congresso).

23.
Miini-Curso:promoção da auto-regulação em crianças sub10:materiais do projecto sarilhos do amarelo. 2009. (Congresso).

24.
Palestra promovida pelo Grupo de Pesquisa psicologia e Educação Superior/PES/UNICAMP.Enfoques de aprendizagem e variáveis cognitivas e contextuais associadas ao desempenho no ensino superior. 2009. (Outra).

25.
Palestra promovida pelo Grupo de Pesquisa psicologia e Educação Superior/PES/UNICAMP-Processos de Cosntrução e adaptação de Instrumentos ministrada pela Profa. Dra. Diana Vieira, Universidade do Porto. 2009. (Outra).

26.
X Congresso Internacional Galego-Portugês de psicopedagogia. Perfiles Motivacionales del alumnado de educacion secundaria a partir de las relaciones familiares y el rendimiento academico. 2009. (Congresso).

27.
I Semana acad~emica de pedagogia do IAA: O papel do docente diante das novas exigências do mundo globalizado. Mesa redonda: Propostas educativas pra o século XXI: metodologias e novos paradigmas para a educação. 2008. (Congresso).

28.
I Semana acad~emica de pedagogia do IAA: O papel do docente diante das novas exigências do mundo globalizado. Mesa redonda: Propostas educativas pra o século XXI: metodologias e novos paradigmas para a educação. 2008. (Congresso).

29.
I Semana Acadêmica de Pedagogia. Pesquisa em ensino-aprendizagem. 2008. (Congresso).

30.
I Semana Acadêmica de Pedagogia. Propostas educativas para o século XXI:Metodologias e novos paradigmas para a educação. 2008. (Congresso).

31.
III Reunião da ABAVE:Contribuição das avaliações para a qualidade do ensino básico e superior. Avaliação do bem-estar subjetivo: satisfação profissional de professores rurais da Amazônia (HUMAITÁ/AM/BRASIL). 2007. (Congresso).

32.
6 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde - Saúde, bem-estar e qualidade de vida. 2006. (Congresso).

33.
CURSO: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR-6OH - UFAM. 2006. (Outra).

34.
Grupo de estudos em deficiência multipla.Gestão pedagógica das deficiências multiplas na escola. 2006. (Outra).

35.
XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. 2006. (Outra).

36.
I Congresso Rondoniense de Formação Continuada para Professores da Educação de Jovens e Adultos. Princípios Legais e Pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos. 2005. (Congresso).

37.
I Fórum Estadual de Educação e diversidade étinoco-racial.Determinantes da evasão escolar: preconceito racial - resultado de pesquisa empirica. 2005. (Outra).

38.
Projeto ler, viver, escrever, aprender.... realidade em questão.Fundamentos teóricos da alfabetização e produção de textos - vivências docentes. 2005. (Outra).

39.
VIII Congresso Galaico Português de Psicopedagogia. 2005. (Congresso).

40.
Conferencia Internacional en Orientación, Inclusión Social y desarrollo de la Carrera.Determinantes do rendimento academico no ensino medio no estado de Rondônia, amazonia, Brasil:atribuições causais e enfoques de aprendizaqgem. 2004. (Outra).

41.
I Congresso Rondoniense de Formação Continuada para Professores da Educação de Jovens e Adultos. A legislação da Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Congresso).

42.
Desafios à prática reflexiva. 2003. (Encontro).

43.
I Fórum de educação continuada das escolas municipais - Porto Velho.Avaliação: enfoques de aprendizagem. 2003. (Outra).

44.
Programa de formação continuadas PCNŚ em ação - SEMED-PVH-RO.Avaliação:Abordagens de aprendizagem. 2003. (Encontro).

45.
SIMPÓSIO ESTADUAL QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. 2003. (Simpósio).

46.
VII Congresso Galego-Portugués de Psicopedagoxía. 2003. (Congresso).

47.
Ciclo de conferências - ABT-RO.Ciclo de conferências da ABT-RO. 2001. (Outra).

48.
Curso aperfeiçoamento em português e matemática.Concepção contrutivista do ensino de Português e Matemática. 2001. (Oficina).

49.
8 CONGRESSO DE EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO- O MUNDO DO TRABALHO E APRODUÇAO ESCOLAR - NOVOS COMPROMISSOS. 2000. (Congresso).

50.
CURSO: A FORMAÇÃO DO JOVEM AUTÔNOMO, SOLIDÁRIO E COMPETENTE. 2000. (Outra).

51.
CURSO: ESTATÍSTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS - SPSS- DR. EDUARDO ABALDE PAZ- CATEDRÁTICO EM ESTATÍSTICA UDC E DR.MIGUEL MUÑOZ- TITULAR METODOLOGIA- UDC- ESPANHA. 2000. (Outra).

52.
CURSO DE EXTENSÃO À DISTÂNCIA PLANEJAMENTO E GESTÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS -UNB-60H. 2000. (Outra).

53.
PRINCÍPIOS BÁSICOS PARA A GESTÃO DE QUALIDADE-SENAI. 2000. (Outra).

54.
PROGRAMA SEBRAE DE QUALIDADE TOTAL-SEBRAE-RO. 1999. (Outra).

55.
Curso:didática do ensino infantil e fundamental - arte educação. 1998. (Oficina).

56.
CURSO:ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA CIENTÍFICA- DR. LANDELINO SIERRA PACHECO- UN. MATANZAS-CUBA -40H. 1998. (Outra).

57.
CURSO:FILOSOFIA DA CIÊNCIA- DR.LANDELINO SIERRA PACHECO- DR. UN. MINSK-BIELO RUSSIA- TIT. UNIVERSIDADE DE MATANZAS-CUBA-40H. 1998. (Outra).

58.
CURSO: VIVENCIANDO O PROCESSO DE CIRAÇÃO NO ENSINO DE ARTE. 1998. (Outra).

59.
I Congresso das Federações das Indústrias da Região Norte-Educação, Qualidade e Globalização. I Congresso das Federações das Indústrias da Região Norte-Educação Qualidade e Globalização. 1998. (Congresso).

60.
O ENSINO DA ARTE E A CONTEXTUALIZAÇÃO. 1998. (Outra).

61.
PALESTRA ÉTICA NO TRABALHO. 1998. (Outra).

62.
PROJETO SEBRAE IDEAL COMO É E COMO ATUA UM LÍDER DE VANGUARDA -96 H. 1998. (Outra).

63.
SEMINÁRIO DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA SESI/EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR -SESI-DN. 1998. (Seminário).

64.
SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - EUDC. INFANTIL NO SESI:IDENTIDADE NA DIVERSIDADE. 1998. (Seminário).

65.
V CONGRESSO SUL BRASILEIRO DE QUALIDADE NA EDUCAǺAO E III CONGRESSO DO CONE SUL. 1998. (Congresso).

66.
CURSO MS-DOS AVANÇADO. 1997. (Outra).

67.
SEMINÁRIO LICITAÇÃO E CONTRATO ADMINISTRATIVO. 1997. (Outra).

68.
WINDOWS BÁSICO. 1997. (Outra).

69.
WORKSHOP GERENCIAL:VISÃO DE FUTURO DO SISTEMA FIERO. 1997. (Outra).

70.
XXIX SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1997. (Seminário).

71.
CURSO.ATUALIZAÇÃO NAS TEORIAS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NO CONSTRUTIVISMO/CURRÍCULO. 1996. (Outra).

72.
I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - PROPOSTA AME-ATIVIDADES MATEMÁTICAS QUE EDUCAM. 1996. (Encontro).

73.
I TREINAMENTO DE ORIENTADORES DE APRENDIZAGEM DO TELECURSO 2000-COORDENAÇÃO GERAL. 1996. (Outra).

74.
SEMINÁRIO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE ADULTOS -SESI-DN. 1996. (Seminário).

75.
TREINAMENTO PARA ORIENTADORES DE APRENDIZAGEM DO TC 2000-SESI-SP-FIESP. 1996. (Outra).

76.
CURSO:FILOSOFIA PARA CRIANÇAS- EDUCAÇÃO PARA O PENSAR. 1995. (Outra).

77.
CURSO:REFLEXÕES SOBRE O PROEPRE. 1995. (Outra).

78.
CURSO:UM SALTO PARA O FUTURO-SEMED-MEC-EAD. 1995. (Outra).

79.
CURSO DE CAPACITAÇÃO TÉCNICA PARA IMPLEMENTADORES DO TELECURSO 2000-CNI-SESI. 1995. (Outra).

80.
CURSO UM SALTO PARA O FUTURO - EDUCAÇÃO ESPECIAL - MEC/SEMED. 1995. (Oficina).

81.
III CONGRESSO QUALIDADE EM EDUCAÇÃO -SISTEMA PITÁGORAS. 1995. (Congresso).

82.
CURSO:PROPOSTA AME-ATIVIDADES MATEMÁTICAS QUE EDUCAM-UFMG-200H. 1994. (Outra).

83.
CURSO.PADRONIZAÇÃO - SENAI. 1994. (Outra).

84.
II ENCONTRO DE EDUCADORES DO SESI-RO - ESCOLA DE QUALIDADE PARA O SÉCULO XXI. 1994. (Encontro).

85.
Seminário de avaliaçâo dos programas nacionais de educação infantil e ensino fundamental de adultos-SESI-DN. 1994. (Seminário).

86.
SEMINÁRIO QUALIDADE NA EDUCAÇÃO - PROGRAMA RONDONIENSE DE QUALIDADE-PRQ. 1994. (Outra).

87.
CICLO DE PALESTRAS SOBRE INFORMÁTICA. 1993. (Outra).

88.
CURSO:FORMAÇÃO DE GERENTES -ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS-FIERO. 1993. (Outra).

89.
CURSO: PSICOMOTRICIDADE -SESI-RO. 1993. (Outra).

90.
CURSO DE INSTRUMENTAÇÃO DE FORMAÇÃO DE USUÁRIO - IPD-DOS-DBI-US/E. 1993. (Outra).

91.
CURSO DE PSICOMOTRICIDADE. 1993. (Outra).

92.
CURSO LEITURA DINÂMICA. 1993. (Outra).

93.
I ENCONTRO DE EDUCADORES DO SESI-RO - CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E AVALIAÇÃO. 1993. (Encontro).

94.
II ENCONTRO INDÚSTRIA UNIVERSIDADE - EDUCAÇÃO PELA QUALIDADE - IEL-FIERO. 1993. (Encontro).

95.
PROEPRE-PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR -UNICAMPI-SESI-RO-320 HORAS. 1993. (Outra).

96.
CURSO DE ENSINO FUNDAMENTAL DE ADULTOS-SESI-RO. 1992. (Outra).

97.
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EMPRESARIAL E MOBILIZAÇÃO PARA A QUALIDADE-FIERO. 1992. (Outra).

98.
CURSO:AVALIAÇÃO DO ENSINO NA ESCOLA DE I GRAU-SESI-RO. 1991. (Outra).

99.
CURSO: FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO EDUCADOR INFANTIL - VIVENDO E REFLETINDO A PRÉ-ESCOLA -OMEP-RO. 1991. (Outra).

100.
CURSO TWI - I FASE - SENAI-RO. 1991. (Outra).

101.
ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E CIDADANIA-MEC-SNEB. 1991. (Encontro).

102.
Programa Rá-Tim-Bum professor da pré-escola. 1991. (Outra).

103.
VIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE - UNICAMPI. 1991. (Encontro).

104.
Curso: avaliação do processo ensino-aprendizagem na escola de I grau - psicomotricidade e recreação na pré-escola. 1990. (Outra).

105.
Educação matemática no processo de alfabetização e os meios a serviço da alfabetização. 1990. (Oficina).

106.
Organizadora II Seminário Interno de Educação.Princípios da educação construtivista. 1990. (Seminário).

107.
REflexão:Competência técnica e prática do alfabetizador. 1990. (Oficina).

108.
XXII Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional. 1990. (Seminário).

109.
Coordenadora I Seminário interno sobre educação - SESI-RO.Contexto educacional do Brasil o papel do professor. 1989. (Seminário).

110.
Cruso de análise transacional. 1989. (Outra).

111.
Cruso de Relações Humanas na Organização. 1989. (Outra).

112.
Curso:Metodologias específicas de I grau - Português e Matemática-AME-Educando. 1989. (Outra).

113.
Curso:Produção de textos na escola de I grau - AMAE-Educando. 1989. (Outra).

114.
Curso:Teoria de Emília Ferreiro e a prática de alfabetização - AMAE - EDUCANDO. 1989. (Outra).

115.
Curso de marketing. 1989. (Outra).

116.
Curso de planejamento estratégico empresarial. 1989. (Outra).

117.
Curso metodologia do ensino pré-escolar Teorias do Construtivismo. 1989. (Outra).

118.
I Seminário de planejamento PPN- 90/92. 1989. (Outra).

119.
PRODESC/CNI: Programa nacional para descolberta de superdotados e desenvolimento de talentos e potencialidades criativas nas atividades industriais - projeto piloto de experimentação e viabilização. 1989. (Seminário).

120.
Seminário Nacional de Educação Pré-Escolar. 1989. (Seminário).

121.
Curso: comportamento humano na organização - SENAC. 1988. (Outra).

122.
Curso Lei 6.297/75. 1988. (Outra).

123.
MINIMARATONA COMEMORATIVA DO 41 ANIVERSÁRIO DO SESC EM PORTO VELHO 14 KM.PARTICIPANTE DA MARATONA - 2 LUGAR FEMININO. 1987. (Outra).

124.
II ENCONTRO ESTADUAL DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO DO ESTADO DE RONDÔNIA. 1986. (Encontro).

125.
I SIMPÓSIO BRASILEIRO PARA ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E PSICOLOGIA. 1986. (Simpósio).

126.
VI ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA - ESCOLA E TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE- CUIABÁ-MT. 1986. (Encontro).

127.
CURSO DE CATEQUESE - 108 HORAS. 1983. (Outra).

128.
CURSO DE TEOLOGIA PARA LEIGOS. 1983. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MASCARENHAS, S. A. N.; Silva, I. R da ; GUTIERREZ, D. M. D. ; Lira ; BRASILEIRO, T. S. A. ; GALDINO, Z. C. . II Seminário Internacional Desafios da Orientação Educativa na Educação Básica e Superior. 2011. (Congresso).

2.
MASCARENHAS, S. A. N.; PAES, I. ; BRASILEIRO, T. S. A. ; Lira ; GUTIERREZ, D. M. D. ; Silva, I. R da . II Congresso Educação e Direitos Humanos na Amazônia. 2011. (Congresso).

3.
MASCARENHAS, S. A. N.; Lira ; GUTIERREZ, D. M. D. ; Silva, I. R da ; BRASILEIRO, T. S. A. . III Congresso Educação, Democracia e Cidadania. 2011. (Congresso).

4.
MASCARENHAS, S. A. N.; Loeblin, E. L ; PAES, I. ; SANTOS . II Congresso Educação, Democracia e Cidadania. 2010. (Congresso).

5.
MASCARENHAS, S. A. N.; Silva, I. R da ; GUTIERREZ, D. M. D. ; NASCIMENTO, A. ; Lira . I Seminário Internacional orientação Educativa na Educação Básica e Superior. 2010. (Outro).

6.
MASCARENHAS, S. A. N.; Pinto, V. F ; LOEBLEN, E. L. ; PAES, I. . I Congresso: Educação, Cidadania e Democracia. 2009. (Congresso).

7.
MASCARENHAS, S. A. N.; LOEBLEN, E. L. ; PAES, I. ; SANTOS . I Congresso Educação e Direitos Humanos na Amazônia. 2009. (Congresso).

8.
Leite ; Santos, R. dos ; MASCARENHAS, S. A. N. . I Semana Acadêmica de Pedagogia do IAA - O papel docente diante das novas exigências do Mundo Globalizado. 2008. (Congresso).

9.
DEMO, P. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . Curso:aprendizgem reconstrutiva política. 2002. (Outro).

10.
DEMO, P. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . I CICLO DE CONFERÊNCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA- ABT-RO- CERTEZA DA INCERTEZA E CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM NA NOVA MÍDIA 16-4-2001- DR.PEDRO DEMO-UNB. 2001. (Outro).

11.
DIDONET, V. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . I CICLO DE CONFERÊNCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA- ABT-RO- PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: COMPETNCIAS E DESAFIOS E IMPLANTAÇÃO DA LEI 10.172/2001- VITAL DIDONET- 16 DE ABRIL. 2001. (Outro).

12.
GONÇALVES, J. E. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . II CICLO DE CONFERÊNCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA- ABT-RO- DESENVOLVIMENTO SOCIAL X POLÍTICA SOCIAL REDISTRIBUTIVA E IMPLANTAÇÃO DE UMA POLÍTICA SOCIAL REDISTRIBUTIVA NO BRASIL - JOSÉ EVALDO GONÇALVES 5-7 Mcs -UNB-PT-SP-SEMED-SP. 2001. (Outro).

13.
FRIGOTTO, G. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . II CICLO DE CONFERÊNCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA- ABT-RO- EDUCAÇÃO E CRISE DO TRABALHO: PERSPECTIVAS DE FINAL DE SÉUCLO E TEORIA E EDUCAÇÃO NO LABIRINTO DO CAPITAL- 6-7- 01- DR.GAUDÊNCIO FRIGOTO- UFF-RJ. 2001. (Outro).

14.
SAVIANI, D. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . III CICLO DE CONFERÊNCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA- ABT-RO- TEORIA DA CURVATURA DA VARA EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO E LDBEN, TECNOLOGIA E QUALDADE DA EDUCAÇÃO . DR. PHD DERMERVAL SAVIANI- UNICAMP - 2 DE AGOSTO DE 2001. 2001. (Outro).

15.
LAROSSA, J. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . CURSO: EDUCAÇÃO E PLURALIDADE - DESAFIOS PARA UMA PEDAGOGIA RECONSTITUIDORA DO SUJEITO- DR. PHD. JORGE LAROSSA- UNIVERSIDADE DE BARCELONA- DR. UNIVERSIDADE DE LONDRES PHD UNIVERSIDADE DE PARIS- 24 E 24 DE JULHO 2001. 2001. (Outro).

16.
DIDONET, V. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . CURSO:ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-LEI 10.172/2001- VITAL DIDONET - ASSESSOR CONGRESSO NACIONAL-BRASILIA-DF 1 A 17 DE AGOSTO DE 2001. 2001. (Outro).

17.
PRETI, O. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CAMINHA, I. S. . IIi CICLO DE CONFERÊNCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA- ABT-RO- EDUCAÇÃO À DSTÂNCIA - CONSTRUINDO SIGNIFICADOS E AUTONOMIA DO EDUCANDO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- DR. PHD ORESTE PRETI- UFMT - DIA 1 -0-2001. 2001. (Outro).

18.
MASCARENHAS, S. A. N.. CURSO DE IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA PITÁGORAS NA REDE SESI-RO. 2000. (Outro).

19.
MASCARENHAS, S. A. N.. Curso educação matemática - Proposta AME-Atividades Matemáticas que Educam. 1998. (Outro).

20.
MASCARENHAS, S. A. N.; CREMA, R. ; SERBINO, R. V. ; LIBÂNEO, J. C ; LORIERI, M. A ; DORNAS, R. . I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DOS SISTEMAS FEDERAÇÕES DAS INDÚSTRIAS DA REGIÃO NORTE- GLOBALIZAÇÃO E QUALIDADE. 1998. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
MARCELANDIA REVIANE SANTOS BERNARDO. À DEFINIR. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

2.
Adriana Lúcia Leal da Silva. A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE MOTIVAÇÃO EM UMA ESCOLA DO ENSINO MÉDIO, HUMAITÁ-AM. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUCAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. (Orientador).

3.
TATIANE DE AGUIAR ROMANO. IMPACTO DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA INCLUSÃO SOCIOECONÔMICA E NA QUALIDADE AMBIENTAL E DE VIDA DO AMAZONAS. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. (Orientador).

4.
Suanma Uchoa de Araújo. Violência sexual contra mulheres: repercussões psicossociais após dois anos de agressão. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

5.
RAPHAEL SOARES DE MOURA. DEMOCRACIA 2.0:IMPLICAÇÕES POLÍTICAS DO USO SOCIAL DA INTERNET TENDO EM VISTA O CONTEXTO BRASILEIRO. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, FAPEAM. (Orientador).

6.
JEMIMA ISMAEL DA COSTA. CADEIA PRODUTIVA DA CASTANHA-DA-AMAZÔNIA: IMPACTO PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO E QUALIDADE DE VIDA DOS EXTRATIVITAS DE LÁBREA, 2009-2017. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, FAPEAM. (Orientador).

7.
Renata Soares Martins. As possíveis consequências ao desenvolvimento psicossocial da criança superexposta pela mãe nas redes sociais. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

8.
Débora da Cunha Nogueira. ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO: ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NA CIDADE DE MANAUS.. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

9.
Sabrina Maria Rodrigues Feliciano da Silva. Estudo sobre a técnica de aplicação de analogia do desenvolvimento psico-neurológico do ser humana para o aprendizago de redes neurais artificiais. Início: 2014. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissionalizante em Educação) - Universidade Federal de Rondônia. (Orientador).

10.
Rockson Costa Pessoa. Análise da possível influência do fenômeno psicológico resiliência sobre o bem - estar psicossocial e o rendimento acadêmico de estudantes universitários do Amazonas-Brasil. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. (Orientador).

11.
ELAINE LUCIO LOEBLIN. ANÁLISE DA POLÍTICA DE ASSISTENCIA ESTUDANTIL NO ENSINO SUPERIOR DIANTE DO CONTEXTO NEOLIBERAL CONTEMPORÂNEO. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia. (Orientador).

12.
Mariana da Silva Hatta. ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS E SENTIDOS DA HOMOAFETIVIDADE PRODUZIDOS PELOS ADOLESCENTES NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE. MANAUS. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

13.
Elane Pires. A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA COMUNITÁRIA PARA A ARTICULAÇÃO E EFETIVAÇÃO AO DIREITO À MORADIA DIGNA POR MEIO DO PROGRAMA MINHA CASA, MINHA VIDA E ENTIDADES NO COMPLEXO DA COLÔNIA ANTÔNIO ALEIXO-MANAUS-AMAZONAS. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Adan Renê Pereira da Silva. Análise do impacto do trabalho comdiversidade na (re)significação da docência em estabelecimentos da rede municipal de ensino da cidade de Manaus - AM. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

2.
HELIANA NUNES FEIJÓ LEITE. ENSINO MÉDICO NO AMAZONAS: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO PRÁTICA DOCENTES NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).

3.
José Augusto de Melo Neto. Políticas públicas e desterritorialização nas comunidades rurais do Amazonas (Brasil). Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Debora da Cunha Nogueira de Oliveira. O núcleo de atividades de altas habilidades/superdotação da cidade de Manaus (NAAH/S):desadio e perspcetivas. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, . Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

2.
DOMKARLYKISON MAHAMEDE MORAES FERREIRA. Percepção ambiental:relações com as condições de saneamente básico e risco ambiental na zona urbana de Humaitá-AM. 2017. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

3.
Anderson Aires Lopes. Identidade de adolescentes em uma unidade de internação e semiliberdade feminina na cidade de Manaus. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, . Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

4.
Mariana da Silva Hatta. Representações de Estudantes e Professores do Ensino Médio em uma Escola de Parintins AM Sobre Sexualidade: um olhar à partir do PCN-Tema transversal orientação sexual. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

5.
Sabrina Maria Rodrigues Feliciano da Silva. Avaliação do rendimento acadêmico em inteligência artificial de estudantes de extensão no IFRO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissionalizante em Educação) - Universidade Federal de Rondônia, . Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

6.
Elaine Lucio Loeblin. A MATERIALIZAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL - PNAES PARA ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DA UNIR/ JI-PARANÁ/RO. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

7.
Francisca Chagas da Silva Barroso. A literatura infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

8.
Edimildo Barroso Passos. Análise do perfil de leitura dos estudantes da terceira série do ensino médio de escolas públicas de Humaitá-AM. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

9.
Rockson Pessoa Costa. ANÁLISE DA RESILIÊNCIA, BEM-ESTAR SUBJETIVO E RENDIMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA AMAZÔNIA.. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

10.
Patrícia Cavalcante Souza. ANÁLISE DAS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS APLICADAS EM SERVIÇO ESPECIALIZADO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL DE MANAUS-AM. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, . Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

11.
Maria Angélica de Souza da Silveira. Análise da ocorrência do bullying no contexto escolar de Parintins/Amazonas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

12.
Gisele Cristina Resende Fernandes da Silva. Atribuições Causais Sobre o Rendimento Escolar dos Estudantes do 9º Ano do Ensino Fundamental de Manaus. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, . Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

13.
Valdemir de Oliveira Tenório. O Lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do ensino fundamental no município de Humaitá-AM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maramaldo Tavares de Sá. Desafios da gestão democrática: um estudo na rede municipal de ensino de Humaitá-AM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

2.
GENO VIEIRA DOS SANTOS. Geno Vieira dos Santos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

3.
Lúcia Maria Oliveira Bravo. CARACTERIZAÇÃO DE DIFICULDADES LOGÍSTICAS E PEDAGÓGICAS DE ESCOLAS RURAIS DE HUMAITÁ-AM. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

4.
Jurimar Aguiar do Carmo. ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA PARA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

5.
Gilda Oliveira Machado. ANÁLISE DA OFERTA DE VAGAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM HUMAITÁ-AM:REALIDADE E DESAFIOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

6.
Ivanilda dos Santos. Avaliação do bem-estar de professores que atuam na educação básica em escolas de Humaitá-Amazonas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

7.
Áquila Oliveira Rodrigues. ANÁLISE DE DESAFIOS DA PROFISSÃO DOCENTE NO PROCESSO DE INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

8.
Juliana de Lima da Silva. ATRIBUIÇÕES CAUSAIS PARA O BULLYING - UMA PESQUISA COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE HUMAITÁ-AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

9.
Tatiana Gonçalves das Chagas. A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE SOBRE O RENDIMENTO ESCOLAR DE ESTUDANTES CONFORME REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE HUMAITÁ-AM.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

10.
MAYLA LUZIA ALGAYER PELUSO. AVALIAÇÃO DA RELAÇÃO FAMILIA/ESCOLA COM PAIS E ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA CIDADE DE HUMAITÁ AMAZONAS ANALISANDO SEUS EEITOS SOBRE O RENDIMENTO E O BEM-ESTAR PSICOEMOCIONAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

11.
Fabiano Gomes Mota. Avaliação do bem-estar subjetivo, otimismo e esperança de discentes do ensino superior do Amazonas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

12.
Francinéia Menezes de Sousa. AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES DO NONO ANO DE UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ-AM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

13.
AUXILIADORA CARVALHO DA ROCHA. AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO DESENVOLVIMENTO DO TEMA TRANSVERSAL, MEIO AMBIENTE, NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICIPIO DE HUMAITÁ.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

Iniciação científica
1.
Juliana de Lima da Silva. AVALIAÇÃO DO BULLYING E DO MOBBING EM CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMAIS DO AMAZONAS. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

2.
Lerkiane Miranda de Morais. AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR SUBJETIVO, OTIMISMO E ESPERANÇA DE DOCENTES E DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

3.
Mayla Luzia Algayer Peluso. AVALIAÇÃO DOS ENFOQUES DE APRENDIZAGEM, ATRIBUIÇÕES CAUSAIS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, RELAÇÕES FAMÍLIA ? UNIVERSIDADE, BEM- ESTAR SUBJETIVO E RENDIMENTO DE UNIVERSITÁRIOS DO AMAZONAS/UFAM.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

4.
Tatiane Aguiar Romano. AVALIAÇÃO DO BULLYING E DO MOBBING EM CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMAIS DO AMAZONAS. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

5.
Fabiano Gomes Mota. AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR SUBJETIVO, OTIMISMO E ESPERANÇA DE DOCENTES E DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

6.
Rebeka da Silva Aguiar. AVALIAÇÃO DOS ENFOQUES DE APRENDIZAGEM, ATRIBUIÇÕES CAUSAIS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, RELAÇÕES FAMÍLIA ? UNIVERSIDADE, BEM- ESTAR SUBJETIVO E RENDIMENTO DE UNIVERSITÁRIOS DO AMAZONAS/UFAM.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá, FAPEAM. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

7.
Priscila de Jesus Leão Torres. Exploração do trabalho infantil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

8.
Laura Almeida Ferreira. Desafio do desmatamento na Amazônia, Humaitá-Brasil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

9.
Paula Regina Humbelino de Mello. Violência doméstica contra a mulher em Humaitá/Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

10.
Eliana Maria Campos Mota. Drogas: porque é tão difícil falar sobre elas no dia-a-dia da escola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

11.
Bruno Sizino da Silva Bezerra. Patrimônio histórico e cultural de Mnicoré e Humaitá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

12.
Luciana Pereira da Silva. APAE HUMAITÁ- IMPORTÂNCIA E INFRA-ESTRUTURA. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

13.
Eulídia Vieira de Oliveira. Condições de vida da população de um bairro periférico de Humaitá-Amazonas-Brasil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

14.
Veronice Benedito dos Santos. Agricultura de subsistência na Comunidade reibeirinha de São Miguel - Humaitá e suas dificuldades. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

15.
Tatiane de Oliveira Moraes. Ocorrências de habsieníase no município de Humaitá no período de 2000-2007. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

16.
Paulo Gilberto da Cruz Moura. Aspectos da história da educação no contexto político educacional de Humaitá no pe´riodo de 1869-2007. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

17.
Talita de Cássia Periera Costa. O problema social do consumo de drogas no Brasil/Humaitá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

18.
Josianne Rodrigues Nóia. Programa boisa família-Humaitá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

19.
Nara Claúdia da Silva Leão. Racismo, até quando?. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

20.
Ellen Cristina Botelho de Lima. A importância da escola álvaro Botelho Maia para a educação em Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

21.
Jésica Pollyana Celeste dos Santos Santana. Acidentes por animais peçonhentos em Humaitá-ofidismo. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

22.
Ugarelle Ferraz Alecrin. O aleitamento materno em Humaitá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

23.
Jonatan Onis Pessoa. Dificuldades vivenciadas por estudantes universitários no interior do Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Biologia/Química. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

24.
Aline Campos da Silva. Aspectos culturais de Novo Aripuanã/AM/Brasil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

25.
Vanessa Colonego. A cobrança ilegal de pedágio na BR-230/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

26.
Simone de Mendonça Ramos Prates. DST/AIDS em Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

27.
Valdeane Melo de Oliveira. Alcolismo e violência em Humaitá, Amazonas - Brasil. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

28.
Vilciane Gil Caetano. Gravidez na adolescência, exploração sexual "comercial" em Humaitá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

29.
Elba Maria de França. A importância da educação pré-escolar. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

30.
Roberto Ferraz dos Santos. A incidência da sífilis no município de Humaitá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

31.
Elian Carvalho Souza. Violência doméstica contra a mulher em Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

32.
Ana Thais Gomes de Oliveira. Teste DNA - comprovação de paternidade em Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

33.
Ana Paulo Miranda. Incidência da malária em Humaitá no período de 2006 e 2007. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

34.
Rosângela Wendling Trevisan. A importância do esporte na vida do jovem humaitaense. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

35.
Rafael Bel Prestes da Silva. Revelações sobre o contexto de exploração sexual infantil em Humaitá- amazona no período de 2000-2006. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

36.
Edênia Maria anziliero. Utilização de métodos contraceptivos por universitários de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

37.
Silvani Luiz Santana de Sá. Projeto de pesquisa:Avaliação da estrutura e funcionamento da uma cantina escolar de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

38.
Leide Lobato Duarte. Projeto de pesquisa: Avaliação de dificuldades na escrita de 4 série do ensino fundamental de uma escola municipal de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

39.
Maria da Conseição Marques Vieira. Proejto de Pesquisa: Diagnóstico do bullying numa escola do ensino fundamental de Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

40.
Irenise Moreira de Carvalho. Projeto de pesquisa:Avaliação do serviço de merenda escolar realizado em uma escolas da educação básica de Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

41.
Romilsom de Azevedo. Projeto de pesquisa: Avaliação da estrutura instalada de escolas da educação infantil na zona urbana do município de Humaitá, Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

42.
Luciana Silva do Santos. O incentivo ao hábito da leitura no ensino do 1 ao 5 anos do ensino fundamental em uma escola pública de Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

43.
Rosninerir Pacheco. Avaliação das atividades recreativas através dos jogos infantis em escolas da zona urbana de Humaitá. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de Letras/inglês. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

44.
Gleide Souza e Silva. Projeto de pesquisa:Formação de professores para a educação especial no ensino fundamental de Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

45.
Zenaidy Torres de Freitas. Instrumentos deavaliação das dificuldades na aprendizagem da matemática em uma escola pública de Humaitá-Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

46.
Gisele de CAstro Nunes. Avaliação das difucldades na aprendizgem da leitura de estudantes da segunda série do ensino fundamental de uma escola pública de Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

47.
Maria Gorett Bernadon. A formação de professora da EJA do município de Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

48.
Maria de Fátima Cruz de Mendonça. O desafio do gestor educacional e a importância de uma gestão escolar democrática. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

49.
Samara Queiroz dos Santos. Projeto de pesquisa: avaliação da prática da leitura e uma escola pública de Humaitá-Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

50.
Gisele Teixeira. Projeto de pesquisa: Avaliação do processo didático na formação de hábitos de leitura de 1 a 4 séries de uma escola pública de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

51.
Rosicléia Gusmão do Nascimento. Avaliação do conteúdo de educação sexual no currículo de biologia do ensino médio de uma escola pública de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

52.
Cleviany Saraiva Dias. Percepções da comunidade acerca de uma escola urbana de Humaitá-Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

53.
Ellen Laura Nascimento Miranda. Projeto de pesquisa: O tratamento do lixo em uma escola pública do município de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

54.
Rudiara Antunes OLiveira. Avaliação do processo de inclusão escolar - deficiência auditiva em uma escola de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

55.
Antonio da Silva Siqueira. Projeto de pesquisa: Avaliação da importância da Educação de jovens e adultos para estudantes da modalidade em Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

56.
Eliana Nogueira Siqueira. Projeto de pesquisa: Avaliação da influência da formação de professores na aprendizagem de estudantes de uma escola pública da cidade de Humaitá/AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

57.
Jesiney da Silva Cruz. Relação professor/aluno no processo ensino-estudo-aprendizagem. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

58.
Cleiciane Freitas de Almeida. Projeto de pesquisa: Qualificação de professores do ensino fundamental que atuam na zona urbana de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

59.
Neila de Souza Silva. Projeto de pesquisa: Percepções de professores de Humaitá sobre sua carreira - perspectivas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

60.
Valdison Santana Nogueira. Avaliação do cardápio de alimentos servidos na merenda escolar de uma escola da zona urbana de Humaitá, Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

61.
João Dervalino da Costa Melo. Projeto de Pesquisa: Causas da evasão escolar no ensino médio de uma escola da zona urbana do município de Humaitá Amazonas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

62.
Margarida Ramos Martins. Projeto de pesquisa: avaliação do currículo eScolar - preservação da água. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

63.
Odecy Marques Ferraz de Mello. Projeto de pesquisa: Avaliação escolar na quarta série do ensino fundamental de uma escola pública de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

64.
Júlia de Moraes França. Projeto de pesquisa.fracasso escolar:um estudo acerca das práticas docentes ocasionadas no primeiro cilo do ensino fundamental no municipio de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

65.
Marcilene Moreira de Almeida. Projeto de pesquisa:A relação entre professor e aluno na segunda série do ensino fundamental de uma escola pública de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

66.
Rubiana Regina Lemos Coelho. Projeto de pesquisa: Avaliação dos conteúdos de educação ambiental na terceira série do ensino fundamental de uma escola pública de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

67.
Rúbia Regina Lemos Coelho. Projeto de pesquisa: Um estudo sobre a evasão escolar nas terceiras e quartas séries do ensino fundametnal do município de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

68.
Rosimere Sales Abadia. Projeto de pesquisa: Avaliação dos hábitos de leitura na terceira série do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

69.
Elexandra Nogueira Vinhork. Porjeto de pesquisa: Avaliação do processo didático da formação do hábito de leitura de 1 a 4 séries de uma escola pública de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

70.
Alzenira da Costa Melo. Projeto de pesquisa: Avaliação da prática da leitura e interpretação de textos do 4 ciclo do ensino fundamental da escola estaudal "Alvaro Maia" em Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

71.
Gisele da Silva Relvas. Projeto de pesquisa: Avaliação de deficiência da prática da leitura em estudantes do ensino fundamental de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

72.
Sueida Rocha dos Santos. Projeto de pesquisa: Avaliar a importância das atividades lúdicas no 5 ano em uma escola de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

73.
Lúcia Jane Lello Maria. Projeto de pesquisa: Estrutura logística de uma escola estadual da cidade de Humaitá-AM para receber crianças portadores de necessidades especiais. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

74.
Inara da S. Neves Ribeiro. Projeto de Pesquisa:Integração família-escola e rendimento em uma escola do ensino fundamental do município de Humaitá-AM. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UFAM- Campus Vale do Rio Madeira - Coordenação de pedagogia. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

75.
Alex Pereira de Almeida. Dificuldades de aprendizagem na leitura. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

76.
Camila Lobato de Souza. Os indicadores do analfabetismo e seu impacto no Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

77.
Cheila Oliveira Reateque. A educação pré-escolar e a importância do professor para a construção do conhecimento. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

78.
Clebson Luciano Angeli. Uma abordagem sobre método científico - atigo. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Claudiana Oliveira Reateque. Habilitação de professores da educação infantil e a construção de conhecimentos na educação no Amazonas (Humaitá e Manicoré). 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Daniele Medeiros dos Santos Gusmão. Apoio familiar e motivação para o estudo na universidade em Humaitá. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Dryddi Rossinni da Silva Alves. Motivação e adaptação escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Edilany dos Passos Morais. A importância da educação ambiental e a legislação ambiental brasileira. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Eliana Gomes Maia. Modalidade de leitura:Hábito de leitura dos moradores do bairro São Cristóvão em Humaitá - AM. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Eliane Merklein. Educação ambiental na Amazônia, vlaorização e preservação. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Elivaldo de Melo Nascimento. Educação e desenvolvimento. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Fábia Cristina Pereira. Rendimento escolar e aprendizagem dos alunos de ensino médio nas escolas de Humaitá - Amazonas/Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Gabriela Cistina Pereira Siqueira. Fundamentos teóricos para melhoria do curso de língua portuguesa para a educação de jovens e adultos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Gilberto de Souza Marinho. Humaitá - AM (Brasil) - Princesa do Madeira. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Gilda Oliveira da Silva. Má qualidade da educação em Humaitá, retrata o que acontece na educação brasileira. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Hélio Moreira da Costa. Dificuldade na leitura e escrita nas escolas de Humaitá no Estado do Amazonas - Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

91.
Hudson Roberto Lobo. Integração dea família na escola, um estudo de caso realizado em uma escola pública de Humaitá, Estado do Amazonas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Ìris Antônio Neves Magalães. Dificuldades de aprendizagem em escrita e memória. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Janilson de Souza Relva. Qualidade e desenvolvimento na construção do conhecimento ara formação de profissionais da educação. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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João Braga Moura. Como conciliar estudo, trabalho e prazer. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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João de Jesus Soares Prestes. Desenvolvimento da leitura. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

96.
Joseni Oliveira Maciel. Estudo e qualidade da aprendizagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

97.
Josivânia Moraes de Carvalho. Aprendizagem inteligente. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

98.
Leandro Carvalho dos Santos. Células - O livro da vida. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

99.
Leide Laura Figueiredo Maciel. Violência contra a mulher no município de Humaitá - AM/Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

100.
Leomar de Oliveira Torres. A humanidade e sua luta contra as doenças infecciosas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

101.
Luana Teixeira da Silva. Educação ambiental. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

102.
Lúcia Maria de Oliveira Bravo. Preservação da Floresta Amazônica. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

103.
Luciane Alencar da Silva Brasil. As implicações do alcolismo junto aos adolescentes. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

104.
Magdala A. Ribeiro Tolentino. Repetência e evasão escolar no Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

105.
Margareth Campos Gonzaga. Avaliação de indicativos do ensino fundamental na Região Norte conforme o Sistema Nacional da Educação Básica (SAEB). 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

106.
Maria da Silva Melho. Ciência e desenvolvimento tecnológico e social. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

107.
Mario Jorge Dantas Ximenes. A relaçãoprofessor-aluno no proceso de ensino-estudo.aprendizagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

108.
Nadiara Soares Valente. O desenvolvimento no período sensório - motor. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

109.
Paulo Roberto Pereira de Souza. Religião e política. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

110.
Priscila Garcia de Sá. O crescimento da violência no mundo e na cidade de Humaitá- AM-Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

111.
Raimunda Laborda dos Santos. A qualidade da educação infantil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

112.
Rodrigo Henrique Risso Aires Alves. Os desafios da educação ambiental. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

113.
Russiely Lello de Miranda. Falta de emprego e prostituição infantil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

114.
Sandra Ribeiro da Silva. Internetês, a linguagem usada na internet. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Valdimar Nascimento da Silva. Histórico e rendimento escolar da escola Álvaro Maia - Humaita- AM-Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Márcio Casimiro Rosa. Cultura e soberania. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Marta Núbia aires da Silva Freitas. Desafios da Educação de Jovens e Adultos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

118.
Priscila Cação Brasil. A importância da educação pré-escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Mauricélio Batista Costa. A educação no Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Natália Emanuela S. Sousa. A educação como direito de todos é conduzida por interesses de poucos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Maria Minéia Gonçalves de Almeida. A importância da leitura para a construção do conhecimento. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Soneide de F. Bragado. A importância da leitura no processo de ensino e aprendizagem em Humaitá. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Rosikelly Sales Abadia. Amazônia, Patrimônio da Humanidade. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Maria Suely F. Rangel. A leitura, linguagem, importância da motivação e as dificuldades de aprendizagem na disciplina de língua portuguesa. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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João Paulo de Moraes França. A importância da leitura na vida do homem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Norma Mota de Brito. A inclusão social do deficiente. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

127.
Rosângela M. de Souza. Relações humanas:que proveitos podem ser tirados?. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Pedro Moreno Streit. A importância da educação física escolar e os desafios para a formação de professores no Município de Humaitá - Amazonas-Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Márcia Freitas Umbelino da Silva. Educação indígena no município de Humaitá - Amazonas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Lucilene da Silva Dantas. A importância da educação na formação do cidadão. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

131.
Vilandro Batista. Formação de professores na zona rural em Humaitá. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

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Maria Leonilce Leal Barroso. A importância do pedagogo na educação infantil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

133.
Patrícia Ferras Nóa. A importância do estado e das políticas públicas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

134.
Valéria Peres da Silva. Desenvolvendo habilidades e busca de competências para ensinar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

135.
Maramaldo Tavares de Sá. Participação dos pais na vida escolar dos filhos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

136.
Maria Aparecida Cruz de Oliveira. A educação e a escola. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

137.
José Augusto Ramos Azevedo. Uma nova pedagogia formando a nova organização. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

138.
Regiane M. de Souza. Dificuldades na leitura e na escrita. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

139.
Ana Angélica Santiago. A importãncia dos processos de estudo e aprendizagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

140.
Patrícia de Jesus Leão Torres. Universidade é privilégio de poucos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

141.
Laura de Morais Cabral. A escolha da profissão certa é a escolha bem informada. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

142.
Ane Lena Leal Fabrício. A importância da tecnologia no processo de aprendizagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

143.
Benedito de Souza Brito. Bullying:conscientizar primeiro. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

144.
Elder Queiroz de Souza. Aspectos da qualidade educacional em escola ribierinhas do município de Humaitá-amazonas-Brasil e suas relações com fatores determinantes no processo de aprendizagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

145.
Helene Gima Neves. Desafios da educação de jovens e adultos na Amazônia-Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

146.
Celso Pinto Lobato. A luta contra a febre aftosa no município de Humaitá-Amazonas-Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

147.
Elson José Alves dos Santos da Rocha. A introdução de artes na educação de 1 a 4 séries. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

148.
Keila Maria Realto da Silva. APAE - Humaitá:muito prazer nós existimos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

149.
Eliana Azevedo Sarmento. Motivação e didática inovada:um caminho para um bom rendimento escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

150.
Júlio Cesar Lemos de Almeida. A história da educação no Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

151.
André Moura Pessoa. Mais uma dose, é claro que eu não estou a fim. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

152.
Elias Pereira. A prostituição infanto - juvenil e a evasão escolar no muncípio de Humaitá. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

153.
Rodiléia Fança Nogueira Rodrigues. A importância da educação na vida do ser humano. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

154.
Priscila Ranilza de A. Moraes. A educação infantil no Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

155.
Rebeka da Silva Aguiar. O estudo na universidade. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

156.
Elen de Brito Araújo. O atual ambiente da UFAM e o acadêmico em Humaitá - Amazonas-Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

157.
Paulo César Diniz. A formação do professor. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

158.
Roseli Pereira de Araújo. A incidncia do alcolismo na população adolescente em Humaitá - Amazonas - Brasil e em todo o país. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras/Português-Inglês) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

159.
Marinete de A. R. Vilhena Andrade. Dificuldades encontradas por discentes de outras localidades para a adaptação à Universidade. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

Orientações de outra natureza
1.
Pedro Luiz de Souza Mendes. Gestão escolar:competências democráticas nas escolas públicas de Manicoré, Amazonas/Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

2.
Zuzilena Ferreira Mar. Gestão escolar:ompetências democráticas nas escolas públicas de Manicoré, Amazonas-Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

3.
Eleutério Bezerra de Lima. Gestão escolar:competências democráticas nas escolas públicas de Manicoré, Amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

4.
Adriana Ferreira de Melo. Avaliação, aprovação e retenção de estudantes em escolas rurais do Amazonas/Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

5.
Marcos Antonio Guimarães dos Santos & Alsélio Rosas Monteiro. Avaliação diagnóstica da aprendizagem. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

6.
Mirian de souza Nogueira & João Alves Leal. Comportamento social da criança. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

7.
Ana Cleide de Oliveira Soares. Convivendo e respeitando as diferenças. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

8.
Catilene Vieira Broges, João D. Machado & Thays C. Gonçalves. Dificuldades de aprendizagem. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

9.
Luiz nazareno Nogueira de Freitas & Cleudeson S P. dos Santo. Dificuldades nas escolas com classes multiseriadas da zona rural do município de Manicoré, Amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

10.
César A B Silva, Armando R. S. Jr. & Damião de A. Nascimento. Educação Infantil em Novo Aripuaña, Amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

11.
Irineu Ferreira Ribeiro & Valdeney alves Weckner. Educação para todos: desafio do nosso tempo. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

12.
Filomena de Oliveira Gama & Aldeci da Silva Melo. Evasão escolar - desafios e responsabilidades. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

13.
Raimundo Passos de Souza. Evasão escolar:responsabilidades. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

14.
Anastácia Costa da Cunha. Fracasso escolar de quem é a culpa?. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

15.
Cilândia C, Neves, Ildson C. Campos & Yany Rodrigues Paes. Francasso escolar da área suburbana de Manicoré, Amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

16.
Pedro L. S. Mendes, Zuzilena F. Mar & Eleutério B.L. Filho. GEstão escolar - competncias democráticas nas escolas p+ublicas de Manicoré, Amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

17.
Jurineuza C. Rosas, Nones da C. Barbosa & Nilvana S. Santos. Indisciplina na escola da área suburbana de Manicoré, Amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

18.
Elisangela de Macedo Coutinho & Edleuza Alves Leal. Indisciplina nas séries iniciais da zona urbana de Manicoré, amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

19.
Naiara Conceição Reis Pereira. Métodos de Estudo para alunos de matemática para séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

20.
Heverton Silva de Oliveira. Refletindo sobre o ensino e a aprendizagem da matemática no ensino fundamental público no município de Manicoré, Amazonas, Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

21.
Simony B. Gomes, Weldsonlandro O. Conceição & Fabiene Cappel. Técnicas e métodos para o melhor ensino da matemática. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

22.
Antônio I. P. Peixoto, Edivaldo V. Santana & Luzinei Delgado. Trabalhando com jogos matemáticos nas séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

23.
Etelvina Andréa de souza Ayres. A violência escolar e a crise da autoridade docente. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

24.
João B. C. Diniz & Reginaldo C. Araújo. Métodos para a gestão do processo de ensino-estudo-aprendizagem na administração educacional. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

25.
Alsélio Rosas Monteiro. O desafio de ser aluno do ensino superior no interior, Manicoré, Amazonas, Brasil - conjuntura e perspectivas. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

26.
Max da Silva Azevedo. Protocolos de sinalização para um sistema de voz sobre IP. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

27.
Rafaela Martins Colares. Descobrindo o mundo da leitura. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

28.
José Brandão, Francisco Valente,Marlom Costa & Dilson Souza. Criação do FUNDEB no Brasil- Perspectivas. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

29.
Alcyone Conceição Vieira de Allbuquerque. Atribuições e rendimentos do professor dentro da prática de ensino fundamental e universitário. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências-Biologia/Química) - Universidade Federal do Amazonas- Campus do Vale do Rio Madeira- Humaitá. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.

30.
Nayana Cris Ferreira de Sá. Avaliação do processo de ensino-estudo-aprendizagem. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas - Campus Pólo Vale Rio Madeira -Manicoré. Orientador: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
MASCARENHAS, S. A. N.; BORUCHOVITCH, E. ; FERNANDES . Efeitos da motivação para aprender sobre o rendimento acadêmico de universitários do Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SILVA, J. L. E. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; CHAGAS, T. G. ; FERNANDES ; GUTIERREZ, D. M. D. . Efeitos das relações família-escola sobre o rendimento acadêmico de universitários brasileiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
Morais, L, M de ; Andreza Marcião dos Santos ; MASCARENHAS, S. A. N. ; FERNANDES ; GALDINO, Z. C. ; ARZA, N. A. . Avaliação da necessidade de orientação educativa ofertada pela universidade, analisando seus efeitos sobre o rendimento acadêmico dos estudantes de UFAM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
Morais, L, M de ; MASCARENHAS, S. A. N. ; PELUZO, M. L. A. ; FERNANDES ; Alfonso Barca . Efeitos das atribuições causais, metas acadêmicas e hábitos de estudos sobre o rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia/Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MASCARENHAS, S. A. N.; FERNANDES ; Alfonso Barca . Efeitos das abordagens/enfoques de aprendizagem sobre o rendimento acadêmico de universitários brasileiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
MASCARENHAS, S. A. N.; GOMES, F. P. ; SILVA, J. L. E. ; ROAZZI, A. ; ÁVILES-MARTINEZ, J. M. A. ; FERNANDES . Efeitos das relações de vínculo sobre o bullying/cyberbullying em contexto acadêmico - desafios da educação moral na formação de educadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
MASCARENHAS, S. A. N.; GUTIERREZ, D. M. D. ; Peixoto, R. A . Efeitos da percepção acerca da atenção familiar sobre o rendimento de universitários da Amazônia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MASCARENHAS, S. A. N.; Peixoto, R. A . Efeitos da percepção de auto-eficácia acadêmica sobre o rendimento acadêmico de estudantes do Brasil/Amazônia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).



Outras informações relevantes


A investigação sobre o fenômeno bullying em contextos educativos formais e organizacionais é empreendida pelos investigadores do Grupo Multidisciplinar de pesquisa em educação, psicopedagogia e psicologia escolar, linha de pesquisa gestão do bullying em contextos educativos formais, educação para a paz e a cidadania. Metodologia qualitativa e quantitativa. A análise estatítica dos dados é efetivada com apoio do programa estatístico SPSS versão 14.0 para windows. Integrande do grupo de investigação, apoiou a atividade de extensão Relações interpessoais na escola, educação para a paz e a cidadania em 2007. Os dados disponíveis estão em processo de análise por parte dos pesquisadores em causa.



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