Fernanda de Camargo Machado

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  • Última atualização do currículo em 30/11/2018


Graduada e Especialista em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestre e Doutora em Educação pela mesma Universidade. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado, no Instituto Federal Farroupilha (IF Farroupilha). Atualmente, exerce atividades profissionais na Coordenação de Ações Inclusivas - Reitoria, na Pró-Reitoria de Ensino do IF Farroupilha. Tem experiência na modalidade de Educação a Distância e produção com ênfase nos seguintes temas: processos de in/exclusão, políticas públicas e governamentalidade. Líder do Grupo de Estudos em Políticas Públicas e Educação Especial (GEPPEE/CNPq). Docente do Quadro Permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - IFFar - Polo Campus Jaguari (PROFEPT). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fernanda de Camargo Machado
Nome em citações bibliográficas
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO

Endereço


Endereço Profissional
Instituto Federal Farroupilha, Campus Alegrete.
RS-377, Km 27
Passo Novo
97555000 - Alegrete, RS - Brasil
Telefone: (55) 34219600


Formação acadêmica/titulação


2012 - 2015
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Racionalidade neoliberal e sensibilização para a inclusão escolar de deficientes, Ano de obtenção: 2015.
Orientador: Márcia Lise Lunardi Lazzarin.
2007 - 2009
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: A Formação Docente na Racionalidade Inclusiva: Práticas de governamento dos professores de surdos,Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Márcia Lise Lunardi-Lazzarin.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: discurso; processos de inclusão; normalidade; sujeito pedagógico surdo; formação docente; governamentalidade.
2006 - 2007
Especialização em Especialização em Educação Especial. (Carga Horária: 420h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Formação docente e educação de surdos: uma análise dos discursos da diversidade.
Orientador: Profª Drª Márcia Lise Lunardi.
2002 - 2006
Graduação em Educação Especial.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Problematizando as normalidades nos discursos da surdez.
Orientador: Profª Drª Márcia Lise Lunardi.




Formação Complementar


2018 - 2018
Curso de Iniciação em Práticas Restaurativas. (Carga horária: 40h).
Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.
2016 - 2016
Formação sobre Teoria de Resposta ao Item (TRI). (Carga horária: 8h).
Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.
2016 - 2016
Oficina de Cestaria Kaingang. (Carga horária: 3h).
Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.
2011 - 2012
Gestão Escolar. (Carga horária: 160h).
Centro de Estudos e Formação, CEF, Brasil.
2011 - 2011
Disciplina e Indisciplina Escolar. (Carga horária: 180h).
Centro de Estudos e Formação, CEF, Brasil.
2011 - 2011
Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 120h).
Centro de Estudos e Formação, CEF, Brasil.
2010 - 2011
Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 225h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2010 - 2010
Educação, arte, filosofia: Deleuze e o Abecedário. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2009 - 2009
Cinema e Educação: nos descaminhos de uma política. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em A maquinaria escolar moderna entre os séculos XVI e XIX. (Carga horária: 8h).
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2008 - 2008
Formação de Professores e Tutores/EaD, Amb. Moodle. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação de Tutores a Distância. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2006 - 2006
Formação de Professores Formadores e Tutores para atuar em EAD. (Carga horária: 32h).
Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS, FADERS, Brasil.
2006 - 2006
II Curso de Capacitação de Tutores a Distância. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2002 - 2005
Curso Avançado de Língua Inglesa. (Carga horária: 180h).
Wizard Idiomas Franchising, WIF, Brasil.
2004 - 2004
Sexualidade na Escola. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2002 - 2002
Curso Básico de Língua de Sinais (LIBRAS). (Carga horária: 48h).
Associação de Surdos de Santa Maria, ASSM, Brasil.
1999 - 2002
Curso Básico de Língua Inglesa. (Carga horária: 180h).
Wizard Idiomas Franchising, WIF, Brasil.
1999 - 2000
Curso de Conversação em Língua Espanhola. (Carga horária: 108h).
Wizard Idiomas Franchising, WIF, Brasil.


Atuação Profissional



Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de EBTT - Educação Especial/AEE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2017 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
08/2017 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa.
02/2017 - Atual
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Função Gratificada de Coordenadora de Ações Inclusivas do IF Farroupilha - Reitoria (Portaria Nº 116/2017)..
08/2016 - Atual
Ensino, Pós-Graduação em Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos do Direito à Educação (32h).
09/2014 - Atual
Direção e administração, Campus Alegrete, .

Cargo ou função
Função Gratificada de Coordenação do Setor. Portaria Nº 2.611/14. Coordenadora de Ações Inclusivas do Câmpus Alegrete..
08/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, .

08/2016 - 12/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas de Gestão e Organização da Educação (72 h)
03/2016 - 08/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação para a Diversidade e Inclusão (60h).
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pós-Graduação em Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Orientação de Elaboração de Monografia/TCC (60h).
03/2015 - 12/2015
Ensino, Pós-Graduação em Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos do Direito à Educação (32h).
03/2015 - 08/2015
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação para a Diversidade e Inclusão (60h).
03/2015 - 08/2015
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação para a Diversidade e Inclusão (60h).
03/2015 - 08/2015
Ensino, Pós-Graduação em Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos do Direito à Educação
03/2015 - 08/2015
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação para Diversidade e Inclusão
09/2014 - 12/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas de Gestão e Organização da Educação Nacional (60h)
08/2014 - 12/2014
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas de Gestão e Organização da Educação Nacional (60h)

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Polo, Carga horária: 30
Outras informações
Coordenadora do Polo de Apoio Presencial UAB de Santa Maria, conforme Portaria 70.078, de 27/03/2014, totalizando 1 semestre de atuação em gestão (630h).

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Docência realizada na Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, para o 8º Semestre do curdo de graduação em Educação Especial, da UFSM, totalizando 1 semestre de atuação docente (60h).

Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica em Assuntos Educacionais, Carga horária: 30
Outras informações
7 semestres de experiência profissional como técnico de nível superior em educação.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Docência realizada na Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, para o 8º Semestre do curdo de graduação em Educação Especial, da UFSM, totalizando 1 semestre de atuação docente.

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora - Externo, Carga horária: 20
Outras informações
Professora da 4ª edição do Curso de Atendimento Educacional Especializado, totalizando 225 horas (1 semestre de atuação docente).

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora - Externo
Outras informações
Professora Formadora no Curso de Atendimento Educacional Especializado, ofertado pela UFSM, nos Polos Centro-oeste 1 e Sul 19. Disciplinas Ministradas: Total: 1 semestre de atuação docente. Módulo I- Educação a Distância Módulo II- AEE Módulo III- Tecnologias Assistivas Módulo IV- Deficiência Física Módulo V- Deficiência Mental Módulo VI- Deficiência Visual Módulo VII- Surdez Módulo VIII- Surdocegueira Módulo IX- Transtornos Globais do Desenvolvimento Módulo X- Altas Habilidades/superdotação

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Professora Colaboradora na Disciplina Complementar de Graduação "A produção do conhecimento na educação de surdos", totalizando 1 semestre de atuação docente (60h).

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Tutora a distância, Carga horária: 20
Outras informações
Tutora da disciplina "Processos Investigativos em Educação I", Polo de Santana do Livramento, Prof. Dr. Luiz Fernando Lazzarin, Curso de Graduação em Educação Especial EAD.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Tutora a Distância, Carga horária: 20
Outras informações
Tutora da Disciplina "Inclusão Social e Cidadania", ministrada pelo Prof. Luis Fernando Lazzarin, nos pólos de Santa Maria, Santa Cruz do Sul, Santana do Livramento e Porto Alegre - RS, para o Curso de Licenciatura em Matemática.

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora - Externo, Carga horária: 20
Outras informações
Total: 4 semestres de atuação docente. Disciplinas Ministradas: Módulo I: TIC's aplicadas à educação Representações e paradigmas em educação especial Política e gestão da educação especial Metodologia da pesquisa Língua, cultura e identidade Módulo II: Educação de surdos: comunidade, intérprete e instrutores de língua de sinais Escola, currículo e a educação de surdos Desenvolvimento e aprendizagem Caracterização e avaliação do aluno déficit cognitivo Módulo III: Metodologia do atendimento ao aluno déficit cognitivo Seminário de aprofundamento do aluno déficit cognitivo Seminário de aprofundamento na área da surdez Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (Orientação)

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Formadora - Externo, Carga horária: 4
Outras informações
Docência realizada na Disciplina Desenvolvimento Linguístico e Educação do Surdo, para o 3º Semestre do curdo de graduação em Educação Especial, da UFSM, sob orientação da Profª Ms. Vera Lúcia Marostega, totalizando 1 semestre de atuação docente.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Professora Colaboradora na Disciplina Complementar de Graduação "A produção do conhecimento na educação de surdos", totalizando 1 semestre de atuação docente.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Fiscal Interprete de Corredor
Outras informações
Atuação no Exame de Certificação PROLIBRAS 2009 coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e aplicado pela Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Fiscal Interprete de Corredor
Outras informações
Atuação no Exame de Certificação PROLIBRAS 2009 coordenado pela Universidade Federal de Santa Catarina e aplicado pela Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Aluno Regular, Enquadramento Funcional: Bolsista - Tutora a Distância, Carga horária: 20
Outras informações
Tutora a distância do Polo de Santana do Livramento, disciplina de Avaliação em Educação Especial, ministrada pela Profª Ms. Melânia de Mello Casarin, Curso de Graduação a Distância em Educação Especial EAD.

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Aluno Regular, Enquadramento Funcional: Bolsista - Tutora a Distância, Carga horária: 20
Outras informações
Tutora a distância do Polo de Santana do Livramento, disciplina de Diferentes Representações da Língua, ministrada pela Profª Drª Márcia Lise Lunardi, Curso de Graduação a Distância em Educação Especial EAD.

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Aluno Regular, Enquadramento Funcional: Bolsista - Tutora a Distância, Carga horária: 20
Outras informações
Tutora a distância do Polo de Santana do Livramento, disciplina de Fundamentos da Educação Especial II, ministrada pela Profª Msc. Andréa Tonini, Curso de Graduação a Distância em Educação Especial EAD.

Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Aluno Regular, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações
Estagiária na função de elaboração da disciplina História, Comunidade e as Representações Culturais da Surdez, referente ao Curso a distância de Pós-Graduação - Especialização em Educação Especial EAD, sob supervisão da Profª Msc. Melania de Mello Casarin. Disponível em http://coral.ufsm.br/edu.especial.pos/historia.html

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Aluno Regular, Enquadramento Funcional: Bolsista - Monitora, Carga horária: 12
Outras informações
Monitora da Disciplina Metodologia Científica, sob supervisão do Prof. Dr. Celso Ilgo Henz.

Atividades

03/2014 - Atual
Serviços técnicos especializados , Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE, .

Serviço realizado
Coordenadora do Polo de Apoio Presencial UAB de Santa Maria, conforme Portaria 70.078, de 27/03/2014, totalizando 1 semestre de atuação..
09/2013 - 01/2014
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência realizada na Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, para o 8º Semestre do curdo de graduação em Educação Especial, da UFSM, totalizando 1 semestre de atuação docente.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência realizada na Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, para o 8º Semestre do curdo de graduação em Educação Especial, da UFSM, totalizando 1 semestre de atuação docente.
06/2011 - 10/2011
Ensino, Formação Continuada para Professores para o AEE, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso
08/2010 - 01/2011
Ensino, Atendimento Educacional Especializado, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Professora da 4ª edição do Curso de Atendimento Educacional Especializado, totalizando 225 horas (1 semestre de atuação docente).
08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Professora Colaboradora na Disciplina Complementar de Graduação "A produção do conhecimento na educação de surdos", totalizando 1 semestre de atuação docente.
03/2010 - 08/2010
Ensino, Especialização em Educação Especial, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (Orientação)
Total: 1 semestre de atuação docente
09/2009 - 12/2009
Ensino, Especialização em Educação Especial, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do atendimento ao aluno déficit cognitivo
Seminário de aprofundamento do aluno déficit cognitivo
Seminário de aprofundamento na área da surdez
Total: 1 semestre de atuação docente.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Professora Colaboradora na Disciplina Complementar de Graduação "A produção do conhecimento na educação de surdos", totalizando 1 semestre de atuação docente.
03/2009 - 08/2009
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência realizada na Disciplina Desenvolvimento Linguístico e Educação do Surdo, para o 3º Semestre do curdo de graduação em Educação Especial, da UFSM, sob orientação da Profª Ms. Vera Lúcia Marostega, totalizando 1 semestre de atuação docente.
03/2009 - 08/2009
Ensino, Especialização em Educação Especial, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Caracterização e avaliação do aluno déficit cognitivo
Desenvolvimento e aprendizagem
Educação de surdos: comunidade, intérprete e instrutores de língua de sinais
Escola, currículo e a educação de surdos
Toal: 1 semestre de atuação docente.
09/2008 - 12/2008
Ensino, Especialização em Educação Especial, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Língua, cultura e identidade
Metodologia da pesquisa
Política e gestão da educação especial
Representações e paradigmas em educação especial
TIC's aplicadas à educação
Total: 1 semestre de atuação docente.
04/2007 - 09/2007
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação, .

Serviço realizado
Tutora a distância do Polo de Santana do Livramento, disciplina de Avaliação em Educação Especial, ministrada pela Profª Ms. Melânia de Mello Casarin, Curso de Graduação a Distância em Educação Especial EAD..
06/2007 - 07/2007
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.

Atividade de extensão realizada
Aluno-guia no Programa Janela Aberta - COPERVES/UFSM.
09/2006 - 03/2007
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação, .

Serviço realizado
Tutora a distância do Polo de Santana do Livramento, disciplina de Diferentes Representações da Língua, ministrada pela Profª Drª Márcia Lise Lunardi, Curso de Graduação a Distância em Educação Especial EAD..
05/2006 - 08/2006
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação, .

Serviço realizado
Tutora a distância do Polo de Santana do Livramento, disciplina de Fundamentos da Educação Especial II, ministrada pela Profª Msc. Andréa Tonini, Curso de Graduação a Distância em Educação Especial EAD..
10/2005 - 01/2006
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação, .

Serviço realizado
Estagiária na função de elaboração da disciplina História, Comunidade e as Representações Culturais da Surdez, referente ao Curso a distância de Pós-Graduação - Especialização em Educação Especial EAD, sob supervisão da Profª Msc. Melania de Mello Casarin; Disponível em http://coral.ufsm.br/edu.especial.pos/historia.html.
05/2004 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Diretório Acadêmico do CE.

Cargo ou função
Membro do Conselho de Centro do Centro de Educação e Membro da Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação.
04/2005 - 05/2005
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.

Atividade de extensão realizada
Aluno-Guia no programa Janela Aberta - COPERVES - UFSM.
09/2003 - 03/2004
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Atuação como voluntária no Projeto "Brinquedoteca Hospitalar: uma alternativa de atenção à criança".

Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 6
Outras informações
Professora Tutora da Turma Norte 1, do Curso a Distância de Formação de Professores para Atuação em Salas de Recursos Multifuncionais, promovido pela FADERS/SEESP/MEC/FNDE.

Atividades

09/2006 - 02/2007
Ensino, Formação de Prof. para Salas de Recursos Multifunc, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Altas Habilidades/Superdotação
Deficiência Física
Deficiência Mental
Deficiência Visual e Cegueira
Surdez
Tecnologia Assistiva
Total: 1 semestre de atuação docente.

Fundação de Apoio à Tecnologia e Ciência, FATEC/RS, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiáris, Carga horária: 20
Outras informações
Desempenhou atividades supervisionadas no Projeto 'Curso a distância de Pós-Graduação - Especialização em Educação Especial"


Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Orientadora de TCC, Enquadramento Funcional: Livre, Carga horária: 10
Outras informações
Orientadora de Trabalhos de Conclusão de Cuso: Artigos Monográficos do curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - UFC. Carga Horária Total de 448 horas/aula, totalizando 1 semestre de atuação docente.

Atividades

02/2011 - 12/2011
Ensino, Especialização em Atend. Educ. Especializado, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Orientadora de Trabalhos de Conclusão de Cuso: Artigos Monográficos do curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - UFC. Carga Horária Total de 448 horas/aula, totalizando 1 semestre de atuação docente.

Escola Estadual de Ensino Fundamental Naura Teixeira Pinheiro, EEFNTP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Regente de Classe, Carga horária: 20


Royale Escola de Dança e Integridade Social, ROYALE, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de Projeto, Carga horária: 10
Outras informações
Como acadêmica do Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria, desenvolveu o Projeto "Diferença: uma reserva de riqueza" na Organização Não-Governamental Royale Escola de Dança e Integridade Social, totalizando 10 horas de atividades.



Linhas de pesquisa


1.
Educação Especial
2.
Gestão e Organização do Espaço Pedagógico em EPT


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Políticas e discursos de inclusão: problematizações sobre práticas de flexibilização curricular
Descrição: Essa pesquisa tem como problematização central: Como as políticas de inclusão vêm produzindo práticas de flexibilização curricular para estudantes com necessidades educacionais especiais no IF Farroupilha? Tem como objetivo geral: Problematizar as ressonâncias das políticas e discursos de inclusão no âmbito do IF Farroupilha, no que se refere à produção de práticas de flexibilização curricular para estudantes com necessidades educacionais especiais. Como objetivos específicos, pretende: 1) Discutir como a racionalidade inclusiva vem mobilizando práticas de flexibilização curricular no âmbito do IF Farroupilha; 2) Mapear os registros institucionais a respeito das práticas de flexibilização curricular para estudantes com necessidades educacionais específicas nessa Instituição; 3) Descrever e analisar as práticas de flexibilização curricular e seus efeitos de sentido sobre as relações de ensino e aprendizagem, que envolvem os sujeitos com necessidades educacionais especiais. Metodologicamente, essa investigação se inscreve no campo da abordagem qualitativa em Educação e se constituirá numa análise documental. Inscreve-se no campo dos Estudos Foucaultianos em Educação, em sua perspectiva de análise pós-estruturalista, tendo como ferramentas analíticas principais as noções de discurso, poder e verdade, segundo o pensamento de Michel Foucault. A investigação será realizada em três etapas distintas: a primeira etapa da investigação compreende o levantamento da materialidade, qual seja, discursos e políticas de inclusão na atualidade, bem como os registros institucionais que tratem de flexibilização curricular (Plano de Desenvolvimento Institucional, Projetos Pedagógicos de Cursos, Planos de Ensino, Pareceres, Atas de reuniões ? Coordenações de Ações Inclusivas, Curso, Colegiado, Conselhos de Classe -, planos de flexibilização e planos de Atendimento Educacional Especializado, se houver). A segunda etapa consiste na tabulação dos dados (recorte de recorrências discursivas e elaboração de categorias de análise). Já a terceira etapa diz respeito à análise das produções discursivas. Com essa pesquisa, pretende-se fomentar uma problematização a respeito do que vem se produzindo institucionalmente como flexibilização curricular para estudantes com necessidades educacionais especiais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Coordenador / Juliane Marschal morgenstern - Integrante / Priscila Turchiello - Integrante / Daiane Pinheiro - Integrante / Janete Muller - Integrante / Susi Alves - Integrante / Gisiele Welker - Integrante / Bruna de assunção medeiros - Integrante / Beatris Gattermann - Integrante / Amanda Schein - Integrante / Andreia Bueno - Integrante / Fabiani Bittencourt - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2015 - Atual
Mapeamento e análise de políticas educacionais para a educação básica e profissional
Descrição: O projeto tem por objetivo mapear, discutir e analisar as políticas educacionais para a educação básica e profissional, com vistas à investigação do impacto dessas políticas sobre a produção curricular, o trabalho docente e os processos de gestão e financiamento da educação na região de entorno do IF Farroupilha (Câmpus Alegrete e Júlio de Castilhos), Para tanto tem uma metodologia que pauta-se nos procedimentos da abordagem quantitativa e qualitativa. Como contexto de análise, a pesquisa parte da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/1996), incluindo-se, neste estudo, a análise das principais políticas públicas educacionais para a educação básica e profissional, no período relativo à década de 1990 até a contemporaneidade. Diversas metodologias serão combinadas como estudo de caso, análise de política mediante abordagens sequencial, ciclo de políticas e análise cognitiva de políticas. Na policy analysis, não se dispõe de uma única teoria. As teorias são distintas, as combinações por abordagens têm sido muito utilizadas, até porque cada contexto educacional tem suas peculiaridades..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Janete Maria De Conto - Integrante / Calinca Jordânia Pergher - Integrante / Viviane Castro Camozzato - Integrante / Letícia Ramalho Brittes - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2015
A racionalidade neoliberal conduzindo práticas de sensibilização à diversidade deficiente na escola inclusiva
Descrição: Uma vez que a educação inclusiva assume a centralidade dos atuais arranjos, é visível que também a aceitação do outro toma lugar de destaque no nosso país. Vivemos um tempo em que sensibilizar é um dos verbos mais chamados à conjugação na cartilha da educação inclusiva. O que se propõe com essa pesquisa é muito menos no sentido de afirmar ou destituir a necessidade de tolerância nas relações pedagógicas, mas sim para propor uma problematização sobre a produção e os efeitos desse vocativo. Diante disso, é possível traçar algumas perguntas, tais como: Como a sensibilização à diversidade deficiente emerge como uma questão central nas políticas da educação inclusiva no Brasil? De que forma vem se estabelecendo como princípio e efeito nas relações educacionais inclusivas, instituindo um regime de verdade? Como as práticas de sensibilização à diversidade deficiente produzem modos de subjetivação? Nessa perspectiva, como objetivos, destacam-se: Descrever e analisar como a sensibilização à presença da diversidade deficiente emerge como regime de verdade no campo das políticas de educação inclusiva no Brasil; Problematizar as práticas de sensibilização à diversidade na conjuntura das políticas de educação inclusiva como processos de subjetivação; Examinar os procedimentos acionados para executar tais processos e seus nexos com a racionalidade política atual. Nesse sentido, pretendo, com e a partir dos estudos da governamentalidade de Foucault, fazer, de forma modesta, uma espécie de ?genealogia do presente? (FOUCAULT, 2007b, p. 282). Para tanto, questões como a constituição do capital humano, o governo pela verdade, a governamentalidade e os porcessos de subjetivação se configuram como ferramentas analíticas que auxiliem a lançar um olhar sobre algumas dinâmicas de subjetivação do nosso tempo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Coordenador / Márcia Lise Lunardi Lazzarin - Integrante.
2012 - 2013
Atividades de estudo no MOODLE: construindo possibilidades de trabalho para o desenvolvimento psíquico e intelectual
Descrição: Pretende-se com este projeto, investigar colaborativamente como o módulo de atividades de estudo no MOODLE: pode se configurar numa atividade de estudo desenvolvimental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / taís fim alberti - Coordenador.
2010 - 2012
Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos
Descrição: A pesquisa se propõe a discutir os efeitos da produção curricular nos processos de formação docente, na área da educação de surdos, bem como os significados tramados em meio a um enredo discursivo que na atualidade vem se apresentando em contextos de resistência a verdades historicamente constituídas a partir das premissas da patologia e da medicalização da surdez, re-configurados nos discursos da diversidade e tolerância e contestados na articulação entre a comunidade surda e pesquisadores envolvidos nessas discussões. Diante dessas reflexões, pareceu-nos interessante problematizar as formações discursivas que atravessam os cursos de formação de professores na área da Educação de Surdos e que foram gestados nesse campo de luta por significados. A problemática em estudo procurará entender quais efeitos de sentidos foram produzidos nos cursos de formação de professores na área da educação de surdos, entre os anos de 2002 e 2007, desenvolvidos em parceria entre Secretarias da Educação (de Estado e Municípios) do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Pesquisa em Políticas Educacionais para Surdos (NUPPES/UFRGS). Como objetivos específicos dessa investigação pretendemos: analisar os significados produzidos pelo discurso curricular proposto nos cursos investigados; examinar as produções realizadas pelos alunos ao final dos cursos; discutir as implicações educacionais destes cursos na prática docente e avaliar os impactos educacionais, sociais e culturais dos cursos nas regiões de abrangência da pesquisa. Essa investigação se inscreve no campo da abordagem qualitativa em Educação e será realizada em duas etapas distintas com metodologias articuladas a partir de referencial teórico inscrito no campo dos Estudos Culturais em Educação. A primeira etapa da investigação compreende a análise do discurso das propostas curriculares e das produções realizadas pelos alunos como requisito para conclusão de curso. Para fins de análise da proposta curricular tomaremos como materialidade os.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Simone Timm Hermes - Integrante / Juliane Marschal morgenstern - Integrante / Camila Camillo - Integrante / Márcia Lise Lunardi Lazzarin - Coordenador / Raisa de Matos Elsner - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundo de Incentivo à Pesquisa - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2009
A Educação dos Surdos no Rio Grande do Sul: Região Central e Fronteira-Oeste
Descrição: A pesquisa está sendo desenvolvida pelo GIPES (Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos, composto por pesquisadores da UNISC, FACOS, UFRGS, UFPEL, UFSM e UPF) e pretende realizar um panorama da educação de surdos no Rio Grande do Sul. A equipe da UFSM, coordenada pela Profª Drª Márcia Lise Lunardi, mapeará a as condições lingüísticas e de escolarização dos surdos nas escolas públicas estaduais, municipais e particulares conveniadas à rede pública da Região Centro-Oeste do Rio Grande do Sul..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Márcia Lise Lunardi - Coordenador / Juliane Marschal morgenstern - Integrante / Mônica Zavacki de Moraes - Integrante / Camila Camillo - Integrante / Cristiane Müller - Integrante / Liane Camatti - Integrante / Vera Lúcia Marostega - Integrante / Angela Nediane dos Santos - Integrante / Carla Zappe - Integrante / Daiane Pinheiro - Integrante.Financiador(es): Fundo de Incentivo à Pesquisa - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2007 - 2009
A formação docente na racionalidade inclusiva: práticas de governamento dos professores de surdos
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Coordenador / Márcia Lise Lunardi Lazzarin - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2006 - 2009
Perfil das alfabetizadoras do município de Santa Maria: um estudo de caso
Descrição: Este projeto de pesquisa surgiu a partir de parcerias institucionais celebradas através de um convênio do GEPFICA - grupo de estudo e pesquisa sobre formação inicial, continuada e alfabetização, sob coordenação da Profa. Dra Helenise Sangoi Antunes com o CELAE - FAE - UFMG. Nesse sentido, sentiu-se a necessidade de investigar o perfil das professoras alfabetizadoras do município de Aanta Maria/RS, em virtude dos números significativos de evasão e repetência na primeira série dos anos iniciais do ensino fundamental. ao mesmo tempo que essa é uma temática de pesquisa que também tem interface junto aos estudos que o GEPFICA/UFSM tem desenvolvido junto ao CEALE - FAE - UFMG..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Jamily Charão Vargas - Integrante.


Projetos de extensão


2016 - 2016
Curso Livre de Extensão sobre Inclusão Escolar: Deficiência Visual e Educação de Surdos
Descrição: O presente curso é uma proposta do Grupo de Estudos em Políticas Públicas e Educação Especial (GEPPEE/CNPq). O Grupo de Estudos em Políticas Públicas e Educação Especial filia-se a diferentes perspectivas teórico-metodológicas, transitando por questões que envolvem o campo da educação especial e suas ressonâncias com e nas políticas públicas educacionais. O Curso propõe a realização de palestras e oficinas relacionadas à inclusão escolar, educação de surdos e deficiência visual para professores da rede municipal de educação de São Francisco de Assis RS. Partimos do pressuposto de que, dessa forma, estaremos lançando pequenos incentivos a novas experimentações didático pedagógicas e provocando outros olhares sobre a temática em foco. Temática essa tão necessária de conhecimento a todos os segmentos da sociedade, em especial da educação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Coordenador / Gisiele Welker - Integrante / Bruna de assunção medeiros - Integrante / Andreia Bueno - Integrante / Susi Mara Alves - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal Farroupilha - Bolsa.
2016 - Atual
Ciclo de Estudos sobre inclusão e exclusão
Descrição: O presente projeto de ensino é uma proposta do Grupo de Estudos em Políticas Públicas e Educação Especial (GEPPEE/CNPq). Propõe a realização de pequenos vídeos sobre tema correlatos à inclusão e à exclusão em diferentes âmbitos, tendo em vista as plataformas políticas assumidas pelo nosso país e os novos referenciais teóricos sobre a temática. Os vídeos propostos pelo projeto de extensão terão realização mensal, gravadas e disponibilizadas no YouTube, a partir da parceria com a WebTV. Além de introduzirem e aprofundarem o estudo sobre os temas em questão, serão espaços de discussão e problematização para os interessados no tema. Ademais, permitem a articulação com diferentes pesquisadores da área, internos ou externos a esta Instituição. Partimos do pressuposto de que, dessa forma, estaremos lançando pequenos incentivos a novas experimentações didático-pedagógicas e provocando outros olhares sobre a temática em foco. Temática essa tão necessária de conhecimento a todos os segmentos, que compõem o IF Farroupilha..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Coordenador / Priscila Turchiello - Integrante / Daiane Pinheiro - Integrante / Janete Muller - Integrante / Gisiele Welker - Integrante / Bruna de assunção medeiros - Integrante / Beatris Gattermann - Integrante / Fabiani Bittencourt - Integrante / Susi Mara Alves - Integrante / Amanda Arebalo Schein - Integrante / andreia lopes dalegonare bueno - Integrante / juliane marschall morgenstern - Integrante / leticia de lima borges - Integrante.
2015 - Atual
Equoterapia, Cidadania e Educação
Descrição: O trabalho a ser desenvolvido compreende a realização de ações educativas (palestras, oficinas, apresentações artísticas, dinâmicas, etc), com a duração de uma hora, uma vez ao mês para os acompanhantes dos praticantes de equoterapia do Centro de Equoterapia de Alegrete. Esse projeto justifica-se em três aspectos. O primeiro diz respeito à necessidade de atender a uma demanda da comunidade local, qual seja, potencializar com ações educativas o tempo disponível dos pais, responsáveis e acompanhantes dos praticantes de equoterapia. Outra questão relaciona-se com o fato de que, no ano de 2015, o IFF-CA tem recebido poucos (ou praticamente nenhum) estudante com necessidades educacionais especiais. Assim, o referido projeto seria uma estratégia, tanto de divulgação do Câmpus, quanto de potencialização das ações do NAPNE. Além disso, o PDI destaca a necessidade de promover atividades que incentivem servidores e estudantes a ampliarem seus círculos de relações, suas vivências e suas experiências. Acreditamos que a participação nesse projeto atenda a essa demanda. Ao final de cada atividade, todos os participantes, inclusive o colaborador responsável, responderá a um Instrumento de Avaliação, de forma a garantir o acompanhamento e aperfeiçoamento do processo de implementação do projeto. Os colaboradores foram convidados a propor alguma atividade educativa, incentivando-se também os estudantes a participarem das ações. Aos colaboradores caberá: planejar a atividade; informar ao coordenador do projeto os materiais a serem utilizados; desenvolver e avaliar a ação; Aos Monitores voluntários caberá: divulgar o projeto; auxiliar na organização material das atividades; organizar o local e os equipamentos a serem utilizados nas atividades; participação na avaliação; e auxiliar na elaboração do relatório final..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Programa de Educação Continuada - PEC/PPGEDU
Descrição: Programa vinculado a disciplina "Seminário Especial: Linguagens e discursos em Michel Foucault".
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2005
Laboratório de Alfabetização: Repensando a Formação de Professores
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2005
Introdução à leitura de Karl Marx
Descrição: Projeto destinado a uma primeira aproximação de graduandos com a produção de Karl Marx..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Kaceline Borba de Oliveira - Integrante / Paulo de Andrade Aukar - Coordenador / Viviane Barazzutti - Integrante.


Outros Projetos


2014 - 2016
Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Processos Incluivos
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2006 - 2006
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação Inicial e Continuada e Alfabetização - GEPEFICA
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2005 - 2008
Curso a distância de Pós-Graduação - Especialização em Educação Especial
Descrição: O curso de Especialização em Educação Especial tem como objetivo formar recursos humanos para a área do déficit cognitivo e educação de surdos. o egresso do curso deverá desenvolver competências para dominar o referencial teórico básico das áreas correspondentes, bem como transferir esses conhecimentos aplicando-os em sua prática educacional. Ao concluir o curso, o especialista deverá reunir condições para ser agente de mudança, demonstrando crescente compreensão dos processos de ensino aprendizagem e construção de conhecimento e adequá-los aos processos de interação das pessoas com necessidades educacionais especiais e seu entorno social e cultural..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Melânia de Melo Casarin - Integrante / Márcia Lise Lunardi Lazzarin - Coordenador.
2004 - 2005
Ressignificando os processos de formação inicial
Descrição: Este projeto foi constituído com a finalidade de estabelecer uma inserção de acadêmicos dos cursos de educação especial e pedagogia CE/UFSM, na realidade da rede escolar de Santa Maria com alunos do ensino fundamental de séries iniciais com dificuldades de aprendizagem e em situação de risco social, antecipando o contato das acadêmicas da UFSM com as dinâmicas do cotidiano escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Coordenador.


Revisor de periódico


2012 - 2013
Periódico: Revista Educação Especial (UFSM)
2016 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica Científica da UERGS
2016 - Atual
Periódico: Revista de Ciência e Inovação do Instituto Federal Farroupilha
2017 - Atual
Periódico: EDUCACAO UNISINOS (ONLINE)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2015
IV Prêmio Educador Paulo Freire, Secretaria de Educação e Cultura de Alegrete - RS.
2010
Aprovação da Seleção Pública para Professor Substituto na área de Educação Especial: Educação de Surdos, Universidade Federal de Santa Maria.
2009
Aprovação em 1º lugar no Concurso para Professor em Educação Especial, Prefeitura Municipal de Faxinal do Soturno.
2009
Aprovada em 3º Lugar na Seleção de Tutores para a disciplina de EDE 1043 - Avaliação em Educação Especial o Curso de Graduação a Distância de Educação Especial, Universidade Federal de Santa Maria.
2008
Aprovação em 1º Lugar no Concurso para Professor de Educação Especial, Prefeitura Municipal de Agudo.
2007
Aprovação em 2º lugar no Concurso para Professor Séries Finais - Educação Especial, Prefeitura Municipal de Silveira Martins.
2007
Aprovação em 1º lugar no Concurso para Professor Ensino Fundamental - Educação Especial, Prefeitura Municipal de Santa Cruz do Sul.
2006
Aprovação em 1º lugar na Seleção de Tutores para a disciplina "Diferentes Representações da Língua" do Curso de Graduação a Distância de Educação Especial, Universidade Federal de Santa Maria.
2006
Aprovação em 3º lugar na Seleção de Tutores para a disciplina "Fundamentos da Educação Especial II" do Curso de Graduação a Distância de Educação Especial, Universidade Federal de Santa Maria.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2017MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO. Inclusão na mídia: práticas de engajamento na contemporaneidade. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM), v. 30, p. 351, 2017.

2.
TURCHIELLO, PRISCILA2015TURCHIELLO, PRISCILA ; MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO . Inclusão de deficientes no mundo do trabalho: uma escolha a monitorar. Revista Educação Especial (Online), v. 28, p. 583-594, 2015.

3.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2012MACHADO, F. C.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. . Liberalismo e formação de professores para educação de surdos. Perspectiva (UFSC), v. 30, p. 231-252, 2012.

4.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2010 MACHADO, F. C.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. . Formar, tolerar, incluir: tríade de governamento dos professores de surdos. CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UFPEL), v. 36, p. 19-44, 2010.

5.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2010 MACHADO, F. C.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. . Outros domínios pedagógicos: a mídia ensinando sobre a mesmidade e a alteridade. Revista Educação Especial (UFSM), v. 23, p. 207-216, 2010.

6.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2010MACHADO, F. C.. A surdez nos discursos da educação: notas sobre a diversidade e a diferença. Revista Pró-Discente: Caderno de Produções Acadêmico-Científicas do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFES), v. 16, p. 37-48, 2010.

7.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2009MACHADO, F. C.. Pedagogia e diferença, faíscas e armadilhas. P@rtes (São Paulo), v. 00, p. eletrônica-eletrônica, 2009.

8.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2009MACHADO, F. C.. Entre riscos, controles e sequestros: divagações sobre a contemporaneidade e a escolarização. P@rtes (São Paulo), v. 00, p. p. eletrônica-p.eletrônica, 2009.

9.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2007MACHADO, F. C.; LUNARDI, M. L. . Discursos sobre a surdez: problematizando as normalidades. Revista Educação Especial (UFSM), v. Nº 30, p. 30, 2007.

10.
MACHADO, F. C.;MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO2005MACHADO, F. C.; MACHADO, A. D. ; SILVA., R. S. ; OLIVEIRA, K. B. ; MOTA, S. . Os discursos sobre a surdez e sua influência no ambiente de trabalho. Espaço (Rio de Janeiro. 1990), v. 23, p. 8-13, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BRANCHER, V. R. (Org.) ; MEDEIROS, B. A. (Org.) ; MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO (Org.) . Caminhos possíveis à inclusão II: educação especial: novos prismas. 1. ed. Curitiba: Appris, 2018. v. 1. 299p .

2.
BRANCHER, V. R. (Org.) ; MEDEIROS, B. A. (Org.) ; MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO (Org.) . Caminhos possíveis à inclusão I: educação, gênero e ações afirmativas: dilemas do nosso tempo. 1. ed. Curitiba: Appris, 2018. v. 1. 245p .

3.
MACHADO, F. C.; UBERTI, H. G. (Org.) ; CONTO, J. M. (Org.) ; SANTOS, L. D. N. (Org.) ; SILVA, M. (Org.) . Desafios na formação de professores. 1. ed. São Leopoldo - RS: Oikos, 2016. v. 300. 143p .

4.
MACHADO, F. C.. Inclusão escolar e sensibilização: o risco de conviver e o risco de não conviver. 1. ed. Santa Maria: Editora e Gráfica Caxias, 2016. 200p .

Capítulos de livros publicados
1.
BITTENCOURT, F. ; MACHADO, F. C. ; TURCHIELLO, P. . Flexibilização Curricular no Instituto Federal Farroupilha: uma análise dos documentos oficiais. In: Vantoir Roberto Brancher; Paula Hosana Silveira Biazus; Eliane Quincozes Porto. (Org.). Caminhos Possíveis da Inclusão III: a educação especial e as políticas afirmativas. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 3, p. 15-25.

2.
MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO; TURCHIELLO, P. ; BITTENCOURT, F. . Flexibilização curricular e inclusão escolar no IF Farroupilha: problematizações iniciais. In: Vantoir Roberto Brancher; Bruna de Assunção Medeiros; Fernanda de Camargo Machado. (Org.). Caminhos possíveis à inclusão II: educação especial: novos prismas. 1ed.Curitiba: Appris, 2018, v. 1, p. 21-34.

3.
MACHADO, F. C.; SEGUNDO, M. A. S. . Ações Inclusivas no Campus Alegrete: entre ideias e ações. In: Vantoir Roberto Brancher; Bruna de Assunção Medeiros. (Org.). Inclusão e Diversidade: repensando saberes e fazeres na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica. 1ed.Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2016, v. 1, p. 20-28.

4.
MACHADO, F. C.; TURCHIELLO, P. . Formação "turística" de professores para a diversidade e a inclusão. In: Hermes Gilber Uberti; Janete Maria De Conto. (Org.). Formação de professores no IF Farroupilha: novas possibilidades, novos desafios. 1ed.São Leopoldo - RS: Oikos Editora, 2016, v. 1, p. 12-25.

5.
MEDEIROS, B. A. ; MACHADO, F. C. ; WELKER, G. M. ; SANTOS, J. N. ; CORREA, L. B. ; BRANCHER, V. R. . A inclusão e seus significantes num instituto federal de educação. In: Adair Adams; Tiago Anderson Brutti; Vanessa Cauduro Peranzoni. (Org.). Inclusão social e preconceitos na contemporaneidade. 1ed.Curitiba - PR: CRV, 2016, v. 2, p. 53-67.

6.
MACHADO, F. C.. Ser professor em tempos de diversidade: uma análise das políticas de formação docente. In: Adriana da Silva Thoma; Betina Hillesheim. (Org.). Políticas de Inclusão: gerenciando riscos e governando as diferenças. 1ed.Santa Cruz do Sul - RS: EDUNISC, 2011, v. 1, p. 57-69.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MACHADO, F. C.. Deficiência; Natural? Cultural. Jornal Diário de Santa Maria, Seção Opinião, p. 4 - 4, 01 nov. 2006.

2.
MACHADO, F. C.. A mídia e as identidades sociais. Jornal Diário de Santa Maria, Seção Opinião, p. 4 - 4, 03 out. 2006.

3.
MACHADO, F. C.. Políticas de inclusão. Jornal Diário de Santa Maria, Seção Opinião, p. 4 - 4, 09 ago. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BITTENCOURT, F. ; MACHADO, F. C. ; TURCHIELLO, P. . Grupo de Estudos em Políticas Públicas e Educação especial (GEPPEE) e a inclusão atravessando a formação de professores. In: IV Seminário de Licenciatura, III Congresso Institucional do PIBID, III Encontro de Professores de PROEJA, III Encontro de Gestores de Educação a Distância, III Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, 2018, Santa Maria - RS. Anais do IV Seminário de Licenciatura, III Congresso Institucional do PIBID, III Encontro de Professores de PROEJA, III Encontro de Gestores de Educação a Distância, III Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, 2017. v. 4. p. 256-263.

2.
MACHADO, F. C.. Efeitos neoliberais na formação inicial de professores para a diversidade e a inclusão. In: XVI Congresso Internacional de Educação Popular XXV Seminário Internacional de Educação Popular III Seminário Internacional Sindical III Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha, 2016, Santa Maria. EFEITOS NEOLIBERAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO, 2016.

3.
MACHADO, F. C.. Em nome da inclusão escolar. In: Seminário Anped Sul, 2014, Florianópolis. Anais do Seminário Anped Sul, 2014.

4.
MACHADO, F. C.. Mídia, engajamento social e consumo da inclusão. In: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul - RS. Anais do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012.

5.
MACHADO, F. C.; MENEZES, E. C. P. ; TURCHIELLO, P. . Cidadania e democracia: estratégias da governamentalidade neoliberal para a produção de práticas (de si) inclusivas. In: 35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), 2012, Porto de Galinhas - PE. Anais 35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), 2012.

6.
MACHADO, F. C.; CAMILLO, C. ; MENEZES, E. C. P. . Formação docente capitalizada: análise de uma proposta na educação de surdos. In: 34ª Reunião Nacional da Anped, 2011, Natal-RN. Anais da 34ª Reunião Nacional da Anped. Timbaúva - PE: Espaço Livre, 2011.

7.
MACHADO, F. C.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. . O nascimento de um dispositivo de governamentalidade liberal: a formação de professores para educação de surdos. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas -, 2009, Campinas, SP. Anais VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas -. Campinas: FE/UNICAMP, 2009.

8.
MACHADO, F. C.. Formação docente no registro da diversidade: viagens pelos territórios dos outros. In: VI Congresso Internacional de Educação: Educação e tecnologias: sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo - RS. Anais do VI Congresso Internacional de Educação: Educação e tecnologias: sujeitos (des)conectados?. São Leopoldo - RS: Casa Leiri, 2009.

9.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; MACHADO, F. C. . Polivalentes, generalistas e tolerantes: formando professores na lógica inclusiva. In: 32ª Reunião Anual da Anped, 2009, Caxambu - MG. Anais da 32ª Reunião Anual da anped. Timbaúva - PE: Espaço Livre, 2009.

10.
MACHADO, F. C.. Educação de surdos e formação docente: problematizando os discursos da inclusão (Painel). In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE (Qualis A Nacional), 2008, Porto Alegre - RS. Anais do Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas.. Porto Alegre: Edipucrs, 2008.

11.
MACHADO, F. C.. A produção das normalidades nos discursos sobre a surdez: o campo do estágio sob tensão. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - pedagogias sem fronteiras, 2008, Canoas/RS. Anais do 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - pedagogias sem fronteiras, 2008. p. 66-66.

12.
MORGENSTERN, J. M. ; MACHADO, F. C. . A Educação de Surdos no Rio Grande do Sul: um olhar sobre a Região Centro-Oeste. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - Abpee, 2008, São Carlos - SP. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - Abpee, 2008.

13.
MACHADO, F. C.. A formação de professores como dispositivo pedagógico no campo da educação de surdos: uma análise dos discursos da diversidade. In: I Colóquio Nacional Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais, 2008, Uberlândia - MG. Caderno de resumos I Colóquio Nacional Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais. Uberlândia - MG: EDUFU, 2008.

14.
MACHADO, F. C.; FARIAS, A. C. ; SILVA, A. C. O. ; LUNARDI, M. L. . Pegagogia cultural e identidades: o produtivo espaço da linguagem on line. In: II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento - Possibilidades de Inclusão Social, 2007, Santa Maria. II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento - Possibilidades de Inclusão Social, 2007.

15.
MACHADO, F. C.. Formação Docente e Educação de Surdos: uma análise dos discursos da diversidade. In: 30ª Reunião Anual da Anped (Qualis A Internacional), 2007, Caxambu - MG. 30ª Reunião Anual da Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social. Timbaúva - PE: Espaço Livre, 2007.

16.
MACHADO, F. C.; LUNARDI, M. L. . Problematizando as normalidades nos discursos sobre a surdez. In: II Seminário Nacional de Filosofia e Educação ? Confluências ? Cultura e Alteridade, 2006, Santa Maria. CD- ROOM. Santa Maria: FACOS - UFSM, 2006.

17.
MACHADO, F. C.; SILVA., R. S. ; MACHADO, A. D. ; OLIVEIRA, K. B. ; MOTA, S. . O trabalho e as influências dos discursos sobre a surdez. In: IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento, 2005, Santa Maria. CD - ROOM, 2005.

18.
MACHADO, F. C.; ANTUNES, H. S. ; SILVA., R. S. ; OLIVEIRA, K. B. ; FONTOURA, K. E. . As significações de crianças oriundas da camada popular sobre o brincar e a infância. In: IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento, 2005, Santa Maria. CD ROOM, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BITTENCOURT, F. ; TURCHIELLO, P. ; MACHADO, F. C. . Reconhecendo possíveis práticas de flexibilização curricular voltadas para os estudantes com. In: VIII Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão (MEPT) do IFFar, 2017, Júlio de Castilhos - RS. Anais MEPT 2017, 2017. p. 236-238.

2.
MORGENSTERN, J. M. ; MACHADO, F. C. . A Educação de Surdos no Rio Grande do Sul: um olhar sobre a Região Centro-Oeste. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - Abpee, 2008, São Carlos - SP. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - Abpee, 2008.

3.
MACHADO, F. C.. Educação de surdos e formação docente: problematizando os discursos da inclusão (Painel). In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2008, Porto Alegre - RS. Anais do XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MACHADO, F. C.. Efeitos neoliberais na formação inicial de professores para a diversidade e a inclusão. In: XVI Congresso Internacional de Educação Popular ; XXV Seminário Internacional de Educação Popular ; III Seminário Internacional Sindical ; III Seminário Internacional Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha, 2016, Santa Maria. Congresso Internacional de Educação Popular (16. : 2016 : Santa Maria/RS) Anais do XVI Congresso Internacional de Educação Popular ; XXV Seminário Internacional de Educação Popular ; III Seminário Internacional Sindical ; III Seminário Internacional Educ, 2016.

2.
MACHADO, F. C.. Em nome da inclusão escolar. In: Seminário Anped Sul, 2014, Florianópolis. Anais do Seminário Anped Sul, 2014.

3.
MACHADO, F. C.. Mídia, engajamento social e consumo da inclusão. In: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul - RS. Anais do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012.

4.
MACHADO, F. C.; MENEZES, E. C. P. ; TURCHIELLO, P. . Cidadania e democracia: estratégias da governamentalidade neoliberal para a produção de práticas (de si) inclusivas. In: 35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), 2012, Porto de Galinhas - PE. Anais 35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), 2012.

5.
CAMILLO, C. ; MACHADO, F. C. . Currículo, prática docente e educação de surdos: primeiras aproximações analíticas. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011, Canoas - RS. Anais do 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. Canoas - RS: Ed. ULBRA, 2011. v. 1. p. 221-221.

6.
MACHADO, F. C.; CAMILLO, C. ; MENEZES, E. C. P. . Formação docente capitalizada: análise de uma proposta na educação de surdos. In: 34ª Reunião Nacional da Anped, 2011, Natal-RN. Anais da 34ª Reunião Nacional da Anped. Timbaúva - PE: Espaço Livre, 2011.

7.
MACHADO, F. C.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. . O nascimento de um dispositivo de governamentalidade liberal: a formação de professores para educação de surdos. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas -, 2009, Campinas. Anais do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas -. Campinas: FE/UNICAMP, 2009.

8.
MACHADO, F. C.. Formação docente no registro da diversidade: viagens pelos territórios dos outros. In: VI Congresso Internacional de Educação: Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo - RS. Anais do VI Congresso Internacional de Educação: Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados?. São Leopoldo - RS: Casa Leiria, 2009. p. 862-863.

9.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; MACHADO, F. C. . Polivalentes, generalistas e tolerantes: formando professores na lógica inclusiva. In: 32ª Reunião Anual da Anped, 2009, Caxambu - MG. Anais da 32ª Reunião Anual da anped. Timbaúva - PE: Espaço Livre, 2009.

10.
MACHADO, F. C.. A produção das normalidades nos discursos sobre a surdez: o campo do estágio sob tensão. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - pedagogias sem fronteiras, 2008, Canoas/RS. Anais do 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - pedagogias sem fronteiras, 2008. p. 66-66.

11.
MACHADO, F. C.. A formação de professores como dispositivo pedagógico no campo da educação de surdos: uma análise dos discursos da diversidade. In: I Colóquio Nacional Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais, 2008, Uberlândia - MG. Caderno de resumos I Colóquio Nacional Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais. Uberlândia - MG: EDUFU, 2008. p. 49-50.

12.
HONNEF, C. ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; MACHADO, F. C. ; MORGENSTERN, J. M. . As políticas da educação de surdos no contexto da região centro-oeste do rio grande do sul. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM, 2008, Santa Maria - RS. 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008. p. 1-2.

13.
MACHADO, F. C.. Formação Docente e Educação de Surdos: uma análise dos discursos da diversidade. In: 30ª Reunião Anual da Anped (Qualis A Internacional), 2007, Caxambu ? MG. Resumos 30ª Reunião Anual da Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social. Timbaúva ? PE: Espaço Livre, 2007. p. 193-194.

14.
SILVA, A. C. O. ; FARIAS, A. C. ; MACHADO, F. C. . O Envolvente Mundo da Linguagem. In: II Seminário Internacional de Pesquisa em Comunicação, 2006, Santa Maria. Anais do Seminário Internacional de Pesquisa em Comunicação. Santa Maria: FACOS - UFSM, 2006. v. 1. p. 61-61.

15.
MACHADO, F. C.; ANTUNES, H. S. . Alfabetização pelo viés de construção de jogos. In: VII Congresso Internacional de Educação Popular, 2006, Porto Alegre - RS. Anais do VII Congresso Internacional de Educação Popular, 2006.

Apresentações de Trabalho
1.
MACHADO, F. C.. Os desafios e perspectivas da inclusão na rede EPCT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MACHADO, F. C.. Grupo de Estudos em Políticas Públicas e Educação Especial (GEPPEE) e a inclusão atravessando a formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MACHADO, F. C.. Participou como Mediadora de Conferência no Seminário de Educação, Diversidade e inclusão do Instituto Federal Farroupilha: novos tempos, novos desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MACHADO, F. C.; BRITES, L. R. ; RODRIGUES, G. F. . Discurso, diferença: problematizando o currículo e as práticas pedagógicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MACHADO, F. C.. Efeitos neoliberais na formação inicial de professores para a diversidade e a inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MACHADO, F. C.. Avaliação e Metodologias de Ensino do Aluno com Déficit Cognitivo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
MACHADO, F. C.. Inclusão e diversidade: algumas problematizações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
MACHADO, F. C.. Inclusão: uma questão contemporânea. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MACHADO, F. C.. Participante da Mesa Redonda: Plano Nacional de Educação e Metas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MACHADO, F. C.. Educacão Especial - Campo Teórico-prática e/ou serviço técnico?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
MACHADO, F. C.. Inclusão, uma questão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
MACHADO, F. C.. A racionalidade neoliberal conduzindo práticas de sensibilização à diversidade deficiente na escola inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
MACHADO, F. C.; TURCHIELLO, P. . Cidadania e Democracia: estratégias da governamentalidade neoliberal para a produção de práticas (de si) inclusivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
MACHADO, F. C.. Mídia, engajamento social e consumo da inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
MACHADO, F. C.. Políticas de In/Exclusão Educacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
MACHADO, F. C.. A mobilização de subjetividades docentes para a diversidade no fluxo neoliberal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
MACHADO, F. C.. Políticas de inclusão e surdez. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MACHADO, F. C.. Políticas de Formação de Professores para a Educação de Surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
MACHADO, F. C.. A formação docente na racionalidade inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
MACHADO, F. C.. Inclusão: uma realidade ou uma nova forma de excluir?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
MACHADO, F. C.; S., L. M. A. ; A., K. C. D. ; S., L. A. ; G., A. Q. ; G., R. J. . Participante da Mesa Redonda: Cartografando a experiência dos alunos da graduação e especialização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; MACHADO, F. C. . Polivalentes, generalistas e tolerantes: formando professores na lógica inclusiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
MACHADO, F. C.. Discursos sobre a surdez e seus efeitos educacionais: o olhar das políticas públicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
MACHADO, F. C.. Formação docente no registro da diversidade: viagens pelos territórios dos outros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MACHADO, F. C.. Educação de surdos e formação docente: uma análise dos discursos da diversidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
MACHADO, F. C.. A produção das normalidades nos discursos sobre a surdez: o campo do estágio sob tensão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
MACHADO, F. C.. Formação Docente e Educação de Surdos: uma análise dos discursos da diversidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
MACHADO, F. C.; FARIAS, A. C. ; SILVA, A. C. O. ; LUNARDI, M. L. . Pedagogia cultural e identidades: o produtivo espaço da linguagem on line. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
MACHADO, F. C.. Formação Docente e Educação de Surdos: uma análise dos discursos da diversidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
MACHADO, F. C.; LUNARDI, M. L. . Problematizando as normalidades nos discursos sobre a surdez. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
MACHADO, F. C.. Inclusão: Perspectivas e Possibilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
MACHADO, F. C.; MACHADO, A. D. ; SILVA., R. S. ; MOTA, S. ; OLIVEIRA, K. B. . O trabalho e as influências dos discursos sobre a surdez. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
ANTUNES, H. S. ; MACHADO, F. C. ; SILVA., R. S. ; OLIVEIRA, K. B. ; FONTOURA, K. E. . As significações de crianças oriundas da camada popular sobre o brincar e a infância.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
MACHADO, F. C.. I Exposição De Maquetes De Ambientes Alfabetizadores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
MACHADO, F. C.. II Exposição De Jogos Temáticos Sobre Alfabetização E Letramento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
MACHADO, F. C.. Inclusão e Diversidade: repensando saberes e fazeres na educação profissional, técnica e tecnológica, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

2.
MACHADO, F. C.. Formação docente e educação de surdos: uma análise dos discursos da diversidade 2007 (Artigo Monográfico).

3.
CASARIN, M. M. ; MACHADO, F. C. . História, Comunidade e as Representações Culturais da Surdez 2006 (Material Didático - Curso de Pós-graduação em Educação Especial).

4.
MACHADO, F. C.. Problematizando as normalidades nos discursos sobre a surdez 2005 (Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Educação Especial).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MACHADO, F. C.. Atuação como Presidente do Grupo de Trabalho - GT Diversidade e Inclusão do Instituto Federal Farroupilha. 2018.

2.
MACHADO, F. C.. Membro da Comissão de Acessibilidade Arquitetônica do IFFar. 2018.

3.
MACHADO, F. C.. Comissão Específica do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI 2019-2016 do IFFar. 2018.

4.
MACHADO, F. C.; BAZZAN, A. C. ; ZAPPE, C. T. ; MEDEIROS, D. ; SILVA, E. G. B. ; PORTO, E. Q. ; RODRIGUES, G. F. ; TURCHIELLO, P. ; GERLACH, V. D. B. . Presidente da Comissão de Revisão da Res. CONSUP 15/2015.. 2018.

5.
SILVA, A. ; PIRES, C. R. ; ROSA, D. Z. ; LINK, D. M. ; ZIEGLER, F. L. S. ; MACHADO, F. C. ; HENNIG, G. L. ; SILVA, M. ; BERNI, R. C. D. . Componente da Comissão de Análise Documental dos candidatos inscritos no Processo Seletivo para o Curso de Formação Pedagógica de professores para a Educação Profissional. 2018.

6.
MACHADO, F. C.. Comissão permanente de Avaliação Documental das Pessoas com Deficiência nos Processos Seletivos do IFFar. 2018.

7.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro do Comitê Institucional do Movimento ElesPorElas (HeForShe) do Instituto Federal Farroupilha. 2017.

8.
MACHADO, F. C.. Atuação como Coordenadora de Círculo de Debate do XVII Congresso Internacional de Educação Popular ; XXVI Seminário Internacional de Educação Popular ; IV Seminário Internacional Sindical ; IV Seminário Internacional Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha. 2017.

9.
MACHADO, F. C.. Atuação como Assessora no Eixo 3B: Inclusão escolar: contextos e ressonâncias na Educação Especial. 2016.

10.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro da Comissão Científica do XVI Congresso Internacional de Educação Popular ; XXV Seminário Internacional de Educação Popular ; III Seminário Internacional Sindical ; III Seminário Internacional Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha. 2016.

11.
MACHADO, F. C.. Atuação como Assessora de Círculo de Debate do XVI Congresso Internacional de Educação Popular ; XXV Seminário Internacional de Educação Popular ; III Seminário Internacional Sindical ; III Seminário Internacional Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha. 2016.

12.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro da Comissão Científica do III Seminário de Licenciatura, II Congresso Institucional do PIBID, II Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, II Encontro de Professores do PROEJA, II Encontro de Gestores de Educação a Distância. 2015.

13.
MACHADO, F. C.. Atuação como Parecerista de trabalhos submetidos para a apresentação no X Seminário de Educação Especial e I Seminário Latino Americano de Educação Especial. 2015.

14.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro do Núcleo de Atendimento as pessoas com necessidades especiais/NAPNE - Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. 2015.

15.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas/NEABI do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. 2015.

16.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro Avaliador do III Seminário de Licenciatura, II Congresso Institucional do PIBID, II Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, II Encontro de Professores do PROEJA, II Encontro de Gestores de Educação a Distância. 2015.

17.
MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO. Atuação como Membro da Comissão Científica do II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, o IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, a VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional e a II Semana Acadêmica do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria,. 2014.

18.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro da Comissão do E-book: 'Educação, inclusão e qualidade'. 2014.

19.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro da Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação - CAICE. 2004.

20.
MACHADO, F. C.. Atuação como Membro Representante do Conselho do Diretório Acadêmico do Centro de Educação. 2004.

Produtos tecnológicos
1.
MACHADO, F. C.. Sistematização da proposta do Mestrado Profissional em Educação 2016/1. Portaria Nº 0472/2016.. 2016.

2.
MACHADO, F. C.. Elaboração do Regimento Interno do NEA (Núcleo de Educação Ambiental). Ordem de Serviço Nº 10/2015.. 2015.

Trabalhos técnicos
1.
MACHADO, F. C.; SILVA, E. G. B. ; ZAPPE, C. T. ; GERLACH, V. D. B. ; BAZZAN, A. C. . Membro da Comissão de Revisão da Resolução CONSUP Nº 025/2015, que aprova o Regulamento do AEE no IFFar (Portaria Nº 0266/2018).. 2018.

2.
CASTRO, G. D. ; MACHADO, F. C. . Grupo de Trabalho Valorização da Vida. 2018.

3.
MACHADO, F. C.. Membro do Colegiado de Curso do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - profEPT do Instituto Federal Farroupilha. 2017.

4.
MACHADO, F. C.. Membro do Grupo de Trabalho - GT de para elaborar a política de prevenção, conscientização e responsabilização de todas as formas de violência no âmbito do Instituto Federal Farroupilha. 2017.

5.
MACHADO, F. C.. Membro do Grupo de Trabalho - GT de Sistematização da Proposta do Mestrado Profissional em Educação 2016/1. 2016.

6.
MACHADO, F. C.. Emitiu Parecer técnico Científico de artigo submetido na plataforma Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Inovação do Instituto Federal Farroupilha. 2016.

7.
MACHADO, F. C.. Emitiu Parecer Ad hoc do artigo registrado sob cadastro n.4797 na Plataforma Sistema de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Educação Especial do Centro de Educação. 2016.

8.
MACHADO, F. C.. Emitiu Parecer Ad hoc do artigo registrado sob cadastro n.5419 na Plataforma Sistema de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Educação Especial do Centro de Educação. 2016.

9.
MACHADO, F. C.. Emitiu Parecer Ad hoc do artigo registrado sob cadastro n.6160 na Plataforma Sistema de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Educação Especial do Centro de Educação. 2016.

10.
MACHADO, F. C.. Emitiu Parecer Ad hoc do artigo registrado sob cadastro n.22003 na Plataforma Sistema de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Educação Especial do Centro de Educação. 2016.

11.
MACHADO, F. C.. Membro da Seleção da Propostas dos Subprojetos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2016.

12.
MACHADO, F. C.. Membro da Comissão do Processo de Credenciamento EaD - IF Farroupilha. 2016.

13.
MACHADO, F. C.. Membro da Comissão de Elaboração do Regimento Interno do NEA (Núcleo de Educação Ambiental). Ordem de Serviço Nº 10/2015.. 2015.

14.
MACHADO, F. C.. Membro do Grupo de Trabalho - GT PROEJA com a finalidade de elaborar o Regulamento e o Plano de ações para fortalecimento do PROEJA no IF Farroupilha. 2015.

15.
MACHADO, F. C.. Membro da Comissão responsável pela elaboração do Regimento Interno do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do IF Farroupilha Campus Alegrete. 2015.

16.
MACHADO, F. C.. Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Química. 2015.

17.
MACHADO, F. C.. Membro do Colegiado do Curso de Pós-graduação Latu Sensu em Gestão Escolar do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. 2015.

18.
MACHADO, F. C.. Membro da Comissão de Elaboração do Regimento Interno do NEA (Núcleo de Educação Ambiental). 2015.

19.
MACHADO, F. C.. Membro do Colegiado do Curso de Pós-graduação Latu Sensu em Gestão Escolar do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. 2015.

20.
MACHADO, F. C.. Membro do Colegiado do Curso de Pós-graduação Latu Sensu em Gestão Escolar do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. 2014.

21.
MACHADO, F. C.. Membro da Comissão responsável pelas Matrículas do Processo Seletivo 2015 do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. 2014.

22.
MACHADO, F. C.. Membro do Diretório Acadêmico do Centro de Educação. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MACHADO, F. C.; PASINI, G. . Programa Santa Maria Argumentos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
MACHADO, F. C.; SCHEIN, A. A. . Rede soacil do GEPPEE. 2016; Tema: Inclusão escolar e políticas públicas. (Rede social).


Demais tipos de produção técnica
1.
MACHADO, F. C.. Comitê de Avaliação do Edital interno ProPPG 13/2016 da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. 2017. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

2.
MACHADO, F. C.; PERGUER, C. J. ; MEDEIROS, B. A. . Ministrou a Oficina: Plano de Atendimento Educacional Especializado: como elaborar e para quem?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
MACHADO, F. C.; WELKER, G. M. ; MEDEIROS, B. A. ; ALVES, S. M. ; BUENO, A. . Ministrou o 'I Curso Livre sobre Inclusão Escolar: deficiência visual e educação de surdos'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
MACHADO, F. C.; ALVES, S. M. . Produção de Material Didático: 'Sensibilização e inclusão'. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

5.
MACHADO, F. C.. Comissão de Seleção das Propostas dos Subprojetos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (Portaria nº 0671/16).. 2016. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

6.
MACHADO, F. C.. Vice-Presidente do Grupo de Trabalho - GT de Sistematização da proposta do Mestrado Profissional em Educação 2016/1. Portaria Nº 0472/2016.. 2016. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

7.
MACHADO, F. C.. Parecer Avaliativo Revista Educação Especial - UFSM. 2016. (Parecer Ad Hoc).

8.
MACHADO, F. C.. Ministrou o Curso: Constituindo uma política de formação continuada com educadores e gestores do IFFAR-CA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
MACHADO, F. C.. Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Química. Ordem de Serviço Nº 85/2015.. 2015. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

10.
MACHADO, F. C.. Membro do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI). Ordem de Serviço Nº 37/2015.. 2015. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

11.
MACHADO, F. C.. Vice-Presidente do Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais do Câmpus Alegrete. Ordem de Serviço Nº 39/2015.. 2015. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

12.
MACHADO, F. C.. Membro do Colegiado do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar do IFF, Câmpus Alegrete. Ordem de Serviço Nº 43/2015.. 2015. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

13.
MACHADO, F. C.. Membro Titular do Núcleo Pedagógico Integrado, Campus Alegrete- Ordem de Serviço nº 08/2015. 2015. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

14.
MACHADO, F. C.. Grupo de Trabalho - GT PROEJA. Portaria Nº 1.116, de 18 de agosto de 2015.. 2015. (Membro de Comissão/Núcleo/GT).

15.
MACHADO, F. C.. Parecer Avaliativo Revista Educação Especial - UFSM. 2012. (Parecer Ad Hoc).

16.
MACHADO, F. C.. Parecer Avaliativo Revista Educação Especial - UFSM. 2012. (Parecer Ad Hoc).

17.
MACHADO, F. C.. Parecer Avaliativo Revista Educação Especial - UFSM. 2012. (Parecer Ad Hoc).

18.
MACHADO, F. C.. Inclusão: uma nova realidade ou uma nova forma de excluir. 2010. (Palestra).

19.
MACHADO, F. C.. A formação docente na racionalidade inclusiva. 2010. (Palestra).

20.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; LOPES, M. C. ; MACHADO, F. C. . Organização do número especial do Cadernos de Educação,intitulado Dossiê Educação de Surdos.. 2010. (Organização de Dossiê).

21.
MACHADO, F. C.. Ministrou o Curso de Especialização em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos'. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
MACHADO, F. C.. Fiscal Intérprete de Corredor. 2009. (Oficina).

23.
MACHADO, F. C.. Ministrou o Mini-curso: Alfabetização pelo viés da construção de jogos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
MACHADO, F. C.. Inclusão: Perspectivas e Possibilidades. 2006. (Palestra).

25.
MACHADO, F. C.; ANTUNES, H. S. ; BRAGA, E. F. ; CEZAR, L. T. D. ; COSTA, S. M. ; FARIAS, G. F. ; FELLER, E. L. ; GOLCALVES, M. L. ; KURZAWA, G. ; MORO, B. ; NASCIMENTO, J. A. F. ; SILVA., R. S. ; SOUZA, E. ; STIVANIN, N. F. ; VARGAS, J. C. . Alfabetização pelo viés da construção de jogos. 2006. (Oficina).

26.
CASARIN, M. M. ; MACHADO, F. C. . Produção de Material Didático: 'História, Comunidade e as Representações Culturais da Surdez'. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD Room Didático).

27.
MACHADO, F. C.; ANTUNES, H. S. ; FERREIRA, E. N. ; GARCIA, R. M. ; LAZZERI, C. ; ROSA, M. H. ; ROSA, T. F. M. F. ; SACILOTTO, S. M. ; SILVA., R. S. ; SOUZA, M. R. ; WEICH, M. ; ZANON, L. . Histórias Infantis e Alfabetização II. 2005. (Oficina).

28.
HERMES, S. T. ; BARAZZUTTI, V. ; PRETTO, M. ; MOTA, S. ; MACHADO, F. C. ; SOUZA, M. R. ; OLIVEIRA, K. B. ; MORGENSTERN, J. M. ; CERRI, S. ; BECKER, F. R. ; BERTE, C. ; LORENZ, P. G. ; MARIOTTO, R. B. ; MURARO, E. R. . Diretório Acadêmico do Centro de Educação. 2004. (Representação Acadêmica).

29.
DAMILANO, J. L. P. ; AULER, D. ; COSTAS, F. A. T. ; FONTANA, H. A. ; CAMARGO, O. M. ; PELLEGRINE, C. M. ; LUNARDI, M. L. ; HENZ, C. I. ; SERAFIN, M. E. B. ; SILVEIRA, E. F. G. ; MACHADO, F. C. ; CERRI, S. ; DAVILA, D. L. . Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação (CAICE). 2004. (Representação Acadêmica).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
POSSA, L. B.; BRIDI, F. R. S.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Beatris Gattermann. Inclusão no IF Farroupilha Campus Santo Augusto: conjunto de práticas políticas que tem produzido sujeitos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
POSSA, L. B.; MENEZES, E. C. P.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Patricia Luciene de Albuquerque Bragamonte. Gestão dos processos de gestão continuada dos professores de Alegrete: pensando outros possíveis na busca de experiências dessujeitantes na constituição de outras subjetividades. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
FORNO, J. P. D.; MALLMAN, E. M.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Mara Rúbia Roos Cureau. A Acessibilidade no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem MOODLE nos cursos do Sistema UAB da UFSM. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MENEZES, E. C. P.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Dinara Soraia Ebbing. A produção discursiva do Movimento Apaeano sobre o sujeito com deficiência: do treinamento à aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Qualificações de Mestrado
1.
PERGHER, C. J.; MACHADO, F. C.; PIRES, D.. Participação em banca de Fernanda Martini de Andrade. Gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar ? PNAE no Instituto Federal Farroupilha. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha.

2.
PERGHER, C. J.; MACHADO, F. C.; PIRES, D.. Participação em banca de Andriara Ponte Casarotto Soares. Política de assistência estudantil e gestão democrática: perspectivas da participação discente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha.

3.
MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO; BRANCHER, V. R.; MENEZES, E. C. P.. Participação em banca de Thamille Pereira dos Santos. A PRODUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES CULTURAIS SOBRE TERMINALIDADE ESPECÍFICA NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha.

4.
MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO; RAVASIO, M. T. H.; AZAMBUJA, M. A.. Participação em banca de Maria de Fátima da Rosa Farias. PRODUÇÕES DISCURSIVAS SOBRE A PREVENÇÃO DO SUICÍDIO NO IFSUL - CAMPUS PELOTAS: RESSONÂNCIAS E POSSIBILIDADES DE DESCONSTRUÇÕES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha.

5.
MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO; PERGHER, C. J.; POSSA, L. B.. Participação em banca de Odair José Kunzler. Espaços de produção de resistência estudantil no IFFar - Campus Santo Augusto: uma problematização a respeito do Facebook. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha.

6.
FORNO, J. P. D.; MACHADO, F. C.; MALLMAN, E. M.; CASTRO, S. F.. Participação em banca de Mara Rúbia Roos Cureau. Produção de material didático acessível no Moodle. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
POSSA, L. B.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Beatris Gattermann. Inclusão no IF farroupilha Campus Santo Augusto: prática política que tem capilarmente produzido sujeitos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
POSSA, L. B.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Patrícia Luciene de Albuquerque Bragamonte. Uma viagem pelas rotas das subjetividades docentes a formação continuada no PACTO na constituição do professor alfabetizador. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; MENEZES, E. C. P.; CISIANE, C.; COSTAS, F. A. T.. Participação em banca de Dinara Soraia Ebbing. Micropolíticas de resistência do Movimento Apaeano no contexto das políticas educacionais inclusivas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MENEZES, E. C. P.; MACHADO, F. C.; TURCHIELLO, P.; NOYA, C. P.. Participação em banca de Letícia de Lima Borges. Ampliação da obrigatoriedade da educação infantil: a produção de discursos e a gestão das práticas escolares. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
MENEZES, E. C. P.; MEDEIROS, B. A.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Angélica da Silveira Mendes. A gestão das práticas da educação especial nos institutos federais: uma análise sobre os processos de inclusão. 2017 - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SILVA, M.; MACHADO, F. C.; TONIOLO, J. M. A.. Participação em banca de Cleide Idalina Bilhalva de Oliveira. Gestão Educacional e avaliação: um estado do conhecimento. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

4.
SILVA, M.; TONIOLO, J. M. A.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Eliani Schimitt Luiz. As concepções de formação continuada dos gestores das escolas municipais de Manoel Viana/RS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha.

5.
ALMEIDA, A. P.; SILVA, M.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Rosangela da Silva. Motivação do Jovem e Adulto que frequenta a EJA - Educação de Jovens e Adultos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal Farroupilha.

6.
TURCHIELLO, P.; MACHADO, F. C.; RODRIGUES, C. F.. Participação em banca de Ana Paula Gatiboni Faccin. Analisando as interfaces na implementação de um centro educacional especializado. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
GEDIEL, A. L.; MACHADO, F. C.; MORAES, M. Z.. Participação em banca de Sabine Jost. História de Vida: uma ?escuta? às narrativas de uma surda sobre sua trajetória escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
MORGENSTERN, J. M.; MACHADO, F. C.; PERIPOLLI, A.. Participação em banca de Marlei Urssulin da Rosa. Desenvolvimento Linguístico e Aprendizagem: aproximações a educação de surdos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
GUARESCHI, T.; MACHADO, F. C.; OLIVEIRA, P. S.. Participação em banca de Silvana Alves Queiroz. Tecnologia assistiva nas salas de recursos multifuncionais da rede municipal de ensino de Boa Vista/RR. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
LEBEDEFF, T. B.; SOUZA, E. M.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Joanéia Oliveira Ribas. Os recursos tecnologicos no atendimento educacional especializado para alunos com surdez. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
CAMILLO, C.; MACHADO, F. C.; MORGENSTERN, J. M.. Participação em banca de Lidiane Barreto Alves. Para (re)pensar a diferença: adaptações necessárias para a inclusão de alunos surdos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
SOUZA, C.; TONIN, C. M. M. C.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Gabriela Azzi de Azevedo. Educação Física Para Crianças Surdas: Possibilidades e Dificuldades. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
GINDRI, G. T.; RODRIGUES, C. F.; MENEZES, E. C. P.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Luciana Andrade Belmonte. Ausência dos saberes da educação especial/inclusiva nos cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Feira de Santana. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
GINDRI, G. T.; BRIDI, F. R. S.; MARQUEZAN, L. I. P.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Viviane Cerqueira Alves Leal. A formação de professores: uma reflexão sobre a educação de alunos surdos no processo de uma educação bilíngue. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
RODRIGUES, G. F.; RIBEIRO, A. C. F.; OLIVEIRA, P. S.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Lisiane Santos Cunha. Motivações e expectativas familiares: um estudo de caso sobre o implante coclear. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
RODRIGUES, G. F.; RIBEIRO, A. C. F.; CAMATTI, L.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Gisele Pereira Rodrigues. Surdos de Encruzilhada do Sul: a construção de uma identidade. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
RODRIGUES, G. F.; MELLO, R. B.; KANOFRE, D. M. Z.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Maria Jocelma da Silva. Inclusão do aluno surdo nas escolas municipais de Encruzilhada do Sul. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
SOUZA, C.; TONIN, C. M. M. C.; TURCHIELLO, P.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Luciana Aguiar Rodrigues. O brincar enquanto instrumento mediador na construção do conheciemnto das crianças surdas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
MORGENSTERN, J. M.; Rechico Barberena, C. F.; EDER, M. S.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Vânia Rosa da Silva. Formação de professores que atuam na educação inclusiva. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
MORGENSTERN, J. M.; ZAPPE, C. T.; PEREIRA, M. Q.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Simone Arruda Dutra. Discutindo a inclusão de alunos no ensino médio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

21.
MORAES, M. Z.; RIBEIRO, A. C. F.; CASARIN, M. M.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Batistina José Batista. Repensando a aprendizagem do aluno surdo no contexto da inclusão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

22.
RISTOW, S. Z.; PERIPOLLI, A.; TURCHIELLO, P.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Aline Vianna Lacava. A dança como fator de inclusão no ambiente escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

23.
COSTA, L. M.; RIOS, G. M. S.; TURCHIELLO, P.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Maria do Socorro Bezerra Galvão. Educação Inclusiva no município de Boa Vista: projeto Fazendo Acontecer. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
PAVAO, S. M. O.; COSTA, L. C.; PACIFICO, R.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Luzia Valdenice de Matos Delfino. Educação Inclusiva: discutindo novos paradigmas a partir da trajetória formativa de um professor surdo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
PAVAO, S. M. O.; COSTA, L. C.; PACIFICO, R.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Luciene Millard Gomes Souza. Surdez: discussão do espaço escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

26.
TREVISAN, P. F. F.; RODRIGUES, E. O.; MORGENSTERN, J. M.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Maria Tereza Lima Miranda. As estratégias de ensino que são utilizadas pelos professores para desenvolver o processo de aprendizagem da língua escrita pelos surdos em uma educação bilíngue. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MENEZES, E. C. P.; MACHADO, F. C.; CASTRO, S. F.. Participação em banca de Letícia Silva.A pessoa com deficiência no mercado de trabalho: problematizações sobre a política de cotas no Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; CAMATTI, L.; HERMES, S. T.; TURCHIELLO, P.. Participação em banca de Marcele Martinez Caceres Jacinto.Um aluno surdo, um implante coclear e uma escola de surdos: uma história com muitas possibilidades e identidades. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; CAMATTI, L.; GOULARTE, R. B.; CEZIMBRA, J.. Participação em banca de Pauline Martins Sperb.Estratégias de leitura e compreensão de textos acadêmicos realizadas por surdos no contexto do ensino superior. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; GOULARTE, R. B.; CEZIMBRA, J.; HERMES, S. T.. Participação em banca de Juliana Torres de Rosso.Surdez e o mercado de trabalho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; TURCHIELLO, P.; MORAES, M. Z.; GOULARTE, R. B.. Participação em banca de Bruna Silveira de Campos.Articulação da experiência visual e da pedagogia surda no contexto da educação de surdos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
MORAES, M. Z.; MACHADO, F. C.; GOULARTE, R. B.; CEZIMBRA, J.. Participação em banca de Natana Pozzer Vestena.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; GOULARTE, R. B.; HERMES, S. T.; NOYA, C.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Sandra Diane Barichelo.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; GOULARTE, R. B.; SCHMIDT, C.; KUBASCKI, C.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Camille Almeida Ancette.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; MORAES, M. Z.; CAMILLO, C.; GOULARTE, R. B.. Participação em banca de Josiele Almeida de Abreu.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; GOULARTE, R. B.; MORAES, M. Z.; DALLALBA, C.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Eduarda Marion Padilhos.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; CEZIMBRA, J.; BATAGLIN, M.; GOULARTE, R. B.. Participação em banca de Larissa Ribeiro Dalla Lana.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; MORGENSTERN, J. M.; TURCHIELLO, P.; MORAES, M. Z.. Participação em banca de Janice Saratt Ramburger.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; BATAGLIN, M.; PEREIRA, M. C.; MORAES, M. Z.. Participação em banca de Sabrina da Silva Menezes.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; GOMES, A. P. G.; ROSA, F. S.; MORAES, M. Z.. Participação em banca de Viviane Caceres Pacheco.Trabalho Final de Curso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MORAES, M. Z.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Tanise da Silva Monteiro.A Formação do professor de LIBRAS: análise das experiências docentes a partir do curso de Letras/LIBRAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; MACHADO, F. C.; GOMES, A. P. G.. Participação em banca de Ísis Rosa de Araújo.A educação bilíngue no campo da educação de surdos: olhar(es) para a diferença. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; PINHEIRO, Daiane; MORAES, M. Z.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Juliana Cezimbra.Cenas do Atendimento Educacional Especializado: problematizando o currículo na educação de surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; PINHEIRO, Daiane; MACHADO, F. C.; REICHERT, A.. Participação em banca de Ravele Bueno Goularte.Discursos da Educação Especial: produzindo representações sobre os sujeitos surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; PINHEIRO, Daiane; MORAES, M. Z.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Jaqueline Santa Maria Wagner.Problematizando as representações dos estrangeiros da inclusão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
Rechico Barberena, C. F.; ZAPPE, C. T.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Maria Emília Madeira Rodrigues.A dança como prática inclusiva. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

21.
Rechico Barberena, C. F.; ZAPPE, C. T.; MACHADO, F. C.. Participação em banca de Gabriela Buchmann Godinho.Políticas e práticas na inclusão de alunos surdos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
MACHADO, F. C.; FORTES, L. O.; SEVERO, D. F. D.. Banca Avaliadora dos Pré-Projetos, do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Gestão Escolar. 2016. Instituto Federal Farroupilha.

2.
MORAES, M. Z.; GOMES, A. P. G.; MACHADO, F. C.. Banca Examinadora para a Seleção Docente da disciplina de LIBRAS na URI - Santo Ângelo. 2010. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

3.
CASARIN, M. M.; NEGRINI, T.; CARVALHO, R. C.; RISTOW, S. Z.; COPETTI, R.; POSSA, L. B.; RAMPELOTTO, E. M.; MENEZES, E. C. P.; FREITAS, S. N.; GAI, D. N.; RECH, A. J. D.; ZAPPE, C.; DUARTE, J. S.; LORENSI, V. M.; BONETTI, Z. V.; MACHADO, F. C.; MORAES, M. Z.; MAROSTEGA, V. L.; MORGENSTERN, J. M.; PEREIRA, M. Q.; TURCHIELLO, P.; LAVARDA, E. S.. Banca Examinadora de Seleção dos candidatos no Curso de Especialização a Distância em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula Inaugural: A relação público-privada na educação e suas implicações para a gestão democrática. 2018. (Encontro).

2.
Aula pública do Curso de Especialização em Gestão escolar: "Avaliação da Educação Superior de Graduação". 2018. (Outra).

3.
III SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFEPT. 2018. (Seminário).

4.
IV SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFEPT. 2018. (Seminário).

5.
Palestra "A saúde mental dos estudantes: o que eu tenho a ver com isso?". 2018. (Outra).

6.
Palestra Sororidade e Ciclicidade feminina no ambiente de trabalho. 2018. (Outra).

7.
IV Seminário de Licenciatura; III Congresso Institucional do PIBID; III Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão; III Encontro de Professores do PROEJA; III Encontro de Gestores da EAD. 2017. (Seminário).

8.
SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - PROFEPT. 2017. (Seminário).

9.
XVII Congresso Internacional de Educação Popular XXVI Seminário Internacional de Educação Popular IV Seminário Internacional Sindical IV Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha. 2017. (Congresso).

10.
IV Seminário de Formação de Assessores Pedagógicos e Gestores de Ensino do IF Farroupilha. 2016. (Seminário).

11.
XVI Congresso Internacional de Educação Popular XXV Seminário Internacional de Educação Popular III Seminário Internacional Sindical III Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha. 2016. (Congresso).

12.
III Seminário de Formação de Assessores Pedagógicos e Gestores de Ensino do Instituto Federal Farroupilha. 2015. (Seminário).

13.
III Seminário de Licenciatura, II Congresso Institucional do PIBID, II Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, II Encontro de Professores do PROEJA, II Encontro de Gestores de Educação a Distância. 2015. (Seminário).

14.
Palestra: "`Presença negra no Rio Grande do Sul". 2015. (Outra).

15.
Palestra: "Lei 12.711: avanços e possibilidades para um sistema educational democrático". 2015. (Outra).

16.
5º Encontro de Estudos e Pesquisas do LAV. 2014. (Encontro).

17.
IV Seminário Interno da Linha de Pesquisa Educação Especial/PPPPPGE - Convergências teóricas as e políticas entre a educação geral e a educação especial. 2013. (Seminário).

18.
VIII Seminário de Educação Especial - Campo teórico-prático e/ou serviço técnico?. 2013. (Seminário).

19.
1º Seminário do Grupo de Pesquisa "Diferença, Educação e Cultura". 2012. (Seminário).

20.
35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Outra).

21.
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUl. 2012. (Seminário).

22.
Educação, arte, filosofia: Deleuze e o Abecedário". 2010. (Encontro).

23.
XI Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana. 2010. (Simpósio).

24.
VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: Sujeitos (des)conectados. 2009. (Congresso).

25.
3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2008. (Seminário).

26.
Fórum Mundial de Educação de Santa Maria. 2008. (Outra).

27.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2008. (Encontro).

28.
30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra).

29.
II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento - Possibilidades de Inclusão Social. 2007. (Seminário).

30.
II Seminário Nacional de Filosofia e Educação ? Confluências ? Cultura e Alteridade. 2006. (Seminário).

31.
I Jornada Universitária Na Área Da Surdocegueira. 2006. (Seminário).

32.
V Encontro Estadual Repensando A Inteligência - Altas Habilidades/Superdotação Em Foco. 2006. (Encontro).

33.
IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento. 2005. (Seminário).

34.
I Exposição de Maquetes de Ambientes Alfabetizadores. 2004. (Exposição).

35.
II Encontro de Escola para Surdos. 2004. (Encontro).

36.
II Exposição de Jogos Temáticos sobre Alfabetização e Letramento. 2004. (Exposição).

37.
Seminário Produção do Conhecimento em Educação Especial da UFSM. 2004. (Encontro).

38.
Seminário Sobre Adoção. 2004. (Seminário).

39.
XV Semana Acadêmico do Centro de Educação. 2004. (Encontro).

40.
Fórum De Educação: Cenas Do Cotidiano Escolar ? os saberes dos professores. 2003. (Seminário).

41.
I Encontro Estadual De Surdocegueira do Rio Grande do Sul. 2003. (Encontro).

42.
II Congresso Internacional De Educação Popular E XII Seminário Internacional De Educação Popular: II Milênio ? Educar para quê?. 2002. (Congresso).

43.
Seminário Infância E Psicose: Os Grandes Casos. 2002. (Seminário).

44.
XIII Semana Acadêmica Do Centro De Educação. 2002. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
UBERTI, H. G. ; SILVA, E. G. B. ; MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO . Encontro de Servidores da Assistência estudantil. 2018. (Outro).

2.
UBERTI, H. G. ; MACHADO, F. C. . Dia Nacional de Segurança e Saúde nas Escolas - IFFar. 2018. (Outro).

3.
SILVA, E. G. B. ; TONIOLO, J. M. A. ; MACHADO, F. C. ; ROSA, D. Z. ; UBERTI, H. G. ; CONTO, J. M. ; SILVA, M. ; SILVA, F. Z. L. . IV Seminário de Licenciatura; III Congresso Institucional do PIBID; III Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão; III Encontro de Professores do PROEJA; III Encontro de Gestores da EAD. 2017. (Congresso).

4.
UBERTI, H. G. ; MACHADO, F. C. . XVII Congresso Internacional de Educação Popular ; XXVI Seminário Internacional de Educação Popular ; IV Seminário Internacional Sindical ; IV Seminário Internacional Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha. 2017. (Congresso).

5.
MACHADO, F. C.; UBERTI, H. G. . Seminário de Educação Diversidade e Inclusão do IFFar. 2017. (Outro).

6.
MACHADO, F. C.; ROSA, D. Z. ; CONTO, J. M. ; SILVA, M. ; UBERTI, H. G. ; CRUZ SOBRINHO, S. ; SILVA, E. G. B. ; TONIOLO, J. M. A. ; SILVA, F. Z. L. . IV Seminário de Formação de Assessores Pedagógicos e Gestores de Ensino do IF Farroupilha. 2016. (Outro).

7.
UBERTI, H. G. ; SILVA, M. ; MACHADO, FERNANDA DE CAMARGO ; SILVA, F. Z. L. . XVI Congresso Internacional de Educação Popular XXV Seminário Internacional de Educação Popular III Seminário Internacional Sindical III Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha. 2016. (Congresso).

8.
MACHADO, F. C.; SENHOR, D. F. ; KNOLL, K. R. H. ; PEDROSO, K. ; SILVA, L. M. ; MORAIS, M. A. ; LORDELLO, M. L. L. ; BELINAZO, N. B. C. . Semana do Meio Ambiente do Instituto Federal Farroupilha (Câmpus Alegrete). 2015. (Outro).

9.
MACHADO, F. C.; SONEGO, M. J. F. ; SEVERO, D. F. D. ; TOLIO, F. B. ; FONTELLA, L. G. ; HAIGERT, C. G. ; FORTES, L. O. ; ALCANTARA, L. A. ; FERRAO, L. V. ; DORNELLES, A. S. ; PINHO, L. A. . Semana da Consciência Indígena do Instituto Federal Farroupilha - Câmpus Alegrete. 2015. (Outro).

10.
CONTO, J. M. ; MACHADO, F. C. . III Seminário das Licenciaturas, II Congresso Institucional do PIBID, II Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão; II Encontro de Professores do PROEJA, II Encontro de Gestores da Educação a Distância. 2015. (Outro).

11.
MACHADO, F. C.. I Fórum Mundial de Educação: "Compartilhando saberes e fazeres pedagógicos". 2014. (Congresso).

12.
MACHADO, F. C.; SEGUNDO, M. A. S. . Semana da Consciência Negra 2014: diversidade, cultura e inclusão. 2014. (Outro).

13.
MACHADO, F. C.. 1º Seminário do Grupo de Pesquisa "Diferença, Educação e Cultura" DEC. 2012. (Outro).

14.
CAMATTI, L. ; CAMILLO, C. ; LUNARDI, M. L. ; MACHADO, F. C. ; MAROSTEGA, V. L. ; MORAES, M. Z. ; MORGENSTERN, J. M. ; MULLER, C. ; ZAPPE, C. . III Fórum Estadual de Educação de Surdos. 2008. (Outro).

15.
MACHADO, F. C.. Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - "Educação: economia solidária e ética planetária". 2008. (Outro).

16.
ANTUNES, H. S. ; COSTA, S. M. ; FELLER, E. L. ; KURZAWA, G. ; MORO, B. ; SOUZA, E. ; MACHADO, F. C. ; NASCIMENTO, J. A. F. ; BRAGA, E. F. ; STIVANIN, N. F. ; VARGAS, J. C. . II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação De Professores: Alfabetização e Letramento - Possibilidades de Inclusão Social. 2007. (Congresso).

17.
ANTUNES, H. S. ; MORO, B. ; SOUZA, E. ; VARGAS, J. C. ; STIVANIN, N. F. ; KURZAWA, G. ; FELLER, E. L. ; MACHADO, F. C. ; NASCIMENTO, J. A. F. ; BRAGA, E. F. ; MACHADO, A. D. ; PELLEGRINE, C. M. ; SILVA., R. S. ; TENORIO, A. C. . IV Seminário Regional E I Seminário Nacional De Formação De Professores: Alfabetização E Letramento. 2005. (Congresso).

18.
HERMES, S. T. ; MARIOTTO, R. ; MACHADO, F. C. ; PRETTO, M. ; OLIVEIRA, K. B. ; MOTA, S. ; BARAZZUTTI, V. ; MORGENSTERN, J. M. ; CERRI, S. ; BERTE, C. ; BECKER, F. R. ; LORENZ, P. G. ; MURARO, E. R. . XV Semana Acadêmica Do Centro De Educação, Educação Como Política Cultural: Um Espaço Para A Produção Das Diferenças. 2004. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fabiane do Amaral Pacheco. SAÚDE MENTAL E O CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÕES, INDÍCIOS E RELAÇÕES EM ESTUDO MULTICASOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha. (Coorientador).

2.
Andriara Ponte Casarotto Soares. Política de assistência estudantil e gestão democrática: perspectivas da participação discente.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha. (Orientador).

3.
Aldrei Augustus Alfaro Bastos. A produção discursiva sobre os meios de verificação da autodeclaração étnico-racial dos candidatos ingressantes nos cursos técnicos integrados ao ensino médio da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha. (Coorientador).

4.
Gisiê Mello Balsamo. A constituição dos discursos sobre a inclusão no Curso Técnico Integrado em Agropecuária do Instituto Federal Farroupilha a partir da percepção das estudantes do Campus Júlio de Castilhos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha. (Coorientador).

5.
Odair José Kunzler. A produção de sujeitos e subjetividades pela mídia no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha. (Orientador).

6.
Thamille Pereira dos Santos. Uma análise sobre a constituição de estudantes PcD Concluintes no IFFar. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha. (Orientador).

7.
Maria de Fátima Farias. A produção de estratégias para a prevenção do suicídio no contexto da EPT. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha. (Orientador).

Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Vanessa Pereira Fernandes. INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO. Início: 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Fabiani Lopes Bitencourt. Políticas e discursos de inclusão: problematizações sobre práticas de flexibilização curricular. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Educação do Campo - Ciências da Natureza) - Instituto Federal Farroupilha, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Vanessa Pereira Fernandes. A inclusão de estudantes público-alvo da educação especial na educação infantil e sua relação com a gestão escolar: um estudo de caso. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

2.
Gislaine Silveira Hoffman. A Gestão Escolar e o Programa Mais Educação: considerações sobre três escolas no município de Allegrete - RS. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

3.
Elsa Maria Gass Vegner. (Re)significando a inclusão do aluno com surdez na escola comum: um estudo de caso. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

4.
Maria de Fátima da Rocha Rodrigues. Inclusão na educação infantil: uma experiência com Síndrome de Down. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

5.
Marizete Almeida Muller. A interação do atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual com a classe comum do ensino regular: um estudo de caso. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

6.
Renata Corcini Carvalho Canabarro. Plano de AEE: blog como ferramenta pedagógica. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

7.
Rosana Estela Copetti. Plano de AEE: uma possibilidade de construção e aprendizado ao aluno com deficiência física. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

8.
Sandra Suzana Maximowitz Silva. Plano de AEE: perspectivas para a inclusão no ensino médio. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

9.
Tania Maria Paula de Azevedo. O atendimento educacional especializado nos anos finais do ensino fundamental: possibilidades de intervenção pedagógica na avaliação da aprendizagem de aluno co-déficit intelectual. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

10.
Tatiane Ximenes De Souza. Educação inclusiva: estudo de caso com aluno de baixa visão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

11.
Terezinha do Socorro Mendes Fermin. Transtorno global do desenvolvimento - TGD: um estudo de caso no contexto do atendimento educacional especializado. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

12.
Valéria Patrícia Souza Castro. Estudo do transtorno global do desenvolvimento: autismo infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

13.
Vera Regina Oliveira Alves. Desenvolvimento de uma aluna com deficiência intelectual no contexto do atendimento educacional especializado: um estudo de caso. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

14.
Erenita Teresinha Lima. Inclusão do portador de síndrome de Down numa perspectiva educacional. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atend. Educ. Especializado) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

15.
Adriana de Almeida Costa. Considerações sobre a inclusão dos alunos surdos no ensino regular: o que dizem os professores. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

16.
Ana Márcia de Oliveira. Um olhar sobre a educação dos surdos nas salas comuns. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

17.
Maria de Fátima Costa Vieira. A inclusão de alunos surdos em salas comuns: um estudo de caso do município de Feira de Santana. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

18.
Erika Teles Cordeiro Mineiro. A sexualidade sob a ótica do jovem surdo. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

Orientações de outra natureza
1.
Andreia Dalegonare Lopes Bueno. Curso Livre de Extensão sobre Inclusão Escolar: Deficiência Visual e Educação de Surdos. 2016. Orientação de outra natureza. (Química) - Instituto Federal Farroupilha. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.

2.
Fabiani Lopes Bittencout. Políticas e discursos de inclusão: problematizações sobre as práticas de flexibilização curricular. 2016. Orientação de outra natureza. (Educação Especial) - Instituto Federal Farroupilha. Orientador: Fernanda de Camargo Machado.



Outras informações relevantes


Aprovação em concursos públicos para o cargo de Professor de Educação Especial, nos seguintes municípios: São Pedro do Sul (2006 - 7º lugar), Santa Cruz do Sul (2006 - 1º lugar), Silveira Martins (2007 - 2º lugar), Toropi (2008 - 2º lugar), Agudo (1º lugar) e Faxinal do Soturno (1º lugar).
Aprovação em concurso público para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais, da UFSM (2006 - 9º lugar e 2009 - 19º lugar).
Aprovação em seleção pública para Professor Substituto do Departamento de Educação Especial (EDE/UFSM) - 2010 (2º lugar)
Aprovação em seleção pública para Professor Substituto do Departamento de Estudos Especializados (DEE/UFRGS) - 2010 (4º lugar)
Aprovação em seleção pública para Professor Horista da Disciplina Fundamentos da Educação do Curso de Filosofia (FAPAS) - 2010 (2º lugar)



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