Gelson Vanderlei Weschenfelder

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  • Última atualização do currículo em 14/12/2018


Pós Doutorando no PPG de Educação da Universidade LaSalle (Bolsista PNPD/CAPES); Doutor em Educação na Universidade La Salle (2017), com o título da tese : "Os super-heróis das histórias em quadrinhos como recursos para a promoção de resiliência para crianças e adolescentes em situação de risco"; Mestre em Educação pelo Centro Universitário La Salle - UNILASALLE (2011), dissertação com o título: "Aspectos educativos das histórias em quadrinhos de super-heróis e sua importância na formação da consciência moral, na perspectiva da ética aristotélica das virtudes"; Graduado em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2007), monografia com o título: "O Ateísmo Antropológico de Ludwig Feuerbach como Introdução ao Ateísmo Materialista de Karl Marx" e, Especialização em Filosofia no Ensino Médio - UFRGS (2013). Possui experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética. Desenvolve projetos em sala de aula, como o tema "Super - Heróis e essa tal de Filosofia", onde procura aproximar os jovens estudantes às questões filosóficas. É autor de vários artigos acadêmicos com o tema filosofia nas páginas das histórias em quadrinhos de super-heróis e do livro Filosofando com os Super-Heróis, onde na qual foi premiado como Livro do Ano 2012 - AGES (Associação Gaúcha de Escritores) e Aristóteles e os super-heróis. Foi docente no Ensino Superior no Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha - CESUCA - Faculdade INEDI, Onde foi docente dos cursos de Pedagogia, Enfermagem, Administração de Empresas e Ciências Contábeis, lecionando as disciplinas de Filosofia Geral, Ética Geral, Filosofia e Ética da Educação, Antropologia Filosófica, Sociologia das Organizações e Sociologia da Educação. Docente Ensino Médio no Colégio Batistas; Escola Técnica Estadual Portão - ETEP e Escola Alfa em Esteio (EJA);Docente e Ensino Fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Beato Roque e Escola Municipal de Ensino Fundamental José Pedro Mendel. Participa do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Arte Sequencial, Mídias e Cultura Pop, na Linha de Pesquisa: Humanidades, ensino e leitura em arte sequencial e do Grupo de Pesquisa Educação e Desenvolvimento Psicológico de Populações em situação de risco, na Linha de Pesquisa: Desenvolvimento Psicológico de Populações em Situação de Risco. Vencedor do 29º Prêmio Jovem Cientista promovido pela CNPq, ficando em Terceiro colocado na categoria Doutor/Mestre com a tese "Os super-heróis das histórias em quadrinhos como promotores de resiliência em crianças e adolescentes em situações de risco". (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gelson Vanderlei Weschenfelder
Nome em citações bibliográficas
WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI


Formação acadêmica/titulação


2014 - 2017
Doutorado em Doutorado em Educação.
Universidade La Salle, UNIVERSIDADE LA, Brasil.
Título: Os super-heróis das histórias em quadrinhos como recursos para a promoção de resiliência para crianças e adolescentes em situação de risco, Ano de obtenção: 2017.
Orientador: Maria Angela Mattar Yumes.
Coorientador: Renato Ferreira Machado.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Resilience; Educação; Midias na Educação; Super-Heróis; Intervenção psicoeducativa positiva.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2009 - 2011
Mestrado em Educação.
Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.
Título: ASPECTOS EDUCATIVOS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DE SUPER-HERÓIS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA MORAL, NA PERSPECTIVA DA ÉTICA ARISTOTÉLICA DAS VIRTUDES,Ano de Obtenção: 2011.
Orientador: Luiz Gilberto Kronbauer.
Palavras-chave: História em Quadrinhos; Ética; Aristóteles; Ética a Nicômaco; Super-Heróis.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Setores de atividade: Educação.
2012 - 2013
Especialização em Filosofia. (Carga Horária: 80h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Filosofia e educação.
Orientador: Priscilla Tesch Spinelli.
2000 - 2006
Graduação em Filosofia.
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
Título: O Ateísmo Antropológico de Ludwig Feuerbach como Introdução ao Ateísmo Materialista de Karl Marx.
Orientador: Castor Mari Martín Bartolomé Ruiz.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2015 - 2015
Extensão universitária em Design thinking em contextos educacionais. (Carga horária: 2h).
Centro de educação Universitária Cachoeirinha - Cesuca - Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Formação de professores- Oficina ENADE. (Carga horária: 2h).
Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.
2013 - 2014
Extensão universitária em Formação de professores- Oficina ENADE. (Carga horária: 20h).
Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.
2013 - 2013
Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 20h).
Centro de Qualificação Profissional Corujinha Sapeca, CQPCS, Brasil.
2013 - 2013
Pedagogia. (Carga horária: 3h).
Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.
2013 - 2013
Pedagogia da Imagem e dos Signos. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2013
Extensão universitária em Formação continuada para professores de filosofia. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2013
Extensão universitária em Formação de Professores para Educação a Distância. (Carga horária: 80h).
Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.
2012 - 2012
Cinema, literatura , educação:É tudo verdade. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2010
Proficiência em Lingua Inglesa.
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2017
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas: Antropologia Filosófica - Enfermagem Sociologia Organizacional - Ciências Contábeis Filosofia e Ética Profissional - Ciências Contábeis Filosofia e Ética da Educação - Pedagogia Sociologia da Educação - Pedagogia Ética, sociedade e as Organizações - Administração de Empresas

Atividades

02/2015 - Atual
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ética,Sociedade e as Organizações
02/2013 - Atual
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Filosófica
02/2013 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação
08/2012 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e Ética na Educação
08/2012 - Atual
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Organizacional
08/2012 - Atual
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e Ética Geral e Profissional
08/2012 - 12/2014
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e Ética Geral e Profissional
08/2012 - 12/2014
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Organizacional

Colégio Batista, COLÉGIO BATISTA, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6
Outras informações
Leciona a disciplina de filosofia e sociologia para o Ensino Médio


Faculdade EST, EST, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 2
Outras informações
Participa do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Arte Sequencial, Mídias e Cultura Pop. Linha de pesquisa: Humanidades, ensino e leitura em arte sequencial.

Atividades

12/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho Acadêmico, .


Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações
Participa do Grupo de Pesquisa Educação e Desenvolvimento Psicológico de Populações em situação de risco. Linha de pesquisa: Desenvolvimento Psicológico de Populações em Situação de Risco

Atividades

12/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal do Rio Grande - FURG, .


Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Pesquisa e desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4
Outras informações
Grupo de Trabalho Pesquisa em Arte Sequencial

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante discente - doutorado


Inedi Pré-Vestibular, INEDI PRÉ-VESTIB, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2


Escola Municipal de Ensino Fundamental Beato Roque, EBR, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente d efilosofia, Carga horária: 15


E.M. Ens. Fundamental José Pedro Mendel, JPM, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente de Filosofia, Carga horária: 5


Escola Técnica Estadual Portão, ETEP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40

Atividades

03/2012 - 02/2013
Ensino,

Disciplinas ministradas
Filosofia, Ensino Religioso

Escola Alfa, ALFA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de filosofia, Carga horária: 4

Atividades

05/2011 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Filosofia

Escola Estadual A J Renner, AJ RENNER, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20
Outras informações
Estágio Obrigatório

Atividades

06/2006 - 12/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Filosofia

Conselho Municipal de Juventude de Montenegro/RS, COMJU, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Colaborador Voluntário, Enquadramento Funcional: Conselheiro
Outras informações
Representou a AUM, Associação Universitária Montenegrina.

Atividades

04/2008 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prefeitura Municipal de Montenegro, .

Cargo ou função
Membro do Conselho.

Universidade La Salle, UNIVERSIDADE LA, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós doutorado, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Humanidades, ensino e leitura em arte sequencial

Objetivo: Estudar aspectos arte sequencial (produção, conteúdo, impacto social) a partir das humanidades (filosofia, sociologia, história, geografia, antropologia, teologia, educação, política, etc.) à luz do ensino e leitura na Educação Básica, bem como da produção dos bens artístico-culturais da era contemporânea, a partir de suas concepções, considerando as características atinentes às mídias em que são veiculados: cinema, televisão, quadrinhos, internet..
2.
Desenvolvimento Psicológico de Populações em Situação de Risco

Objetivo: Investigar o desenvolvimento psicológico de crianças, adolescentes e famílias em situação de risco tendo por base a teoria ecológica e bioecológica de Urie Bronfenbrenner. Enfocar aspectos de resiliência, coping e bem estar subjetivo e outros sistemas de adaptação. Investigar a vida de crianças e adolescentes em situação de rua ou institucionalizados, bem como pesquisar as condições de vida, sistemas de crenças e possibilidades de resiliência de suas famílias..


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Formação Docente - Os super-heróis das histórias em quadrinhos como recursos para a promoção de resiliência para crianças e adolescentes em situação de risco
Descrição: O presente projeto apresenta as atividades propostas para o Pós-Doutorado na Universidade Lasalle, a realizar-se junto ao PPG em Educação. Justifica-se sua vinculação à Linha de Pesquisa Gestão, Educação e Políticas Públicas, uma vez que são abordados sistemas de formação de profissionais no contexto das políticas públicas sociais. Desde o surgimento das histórias em quadrinhos, os enredos com super-heróis são focados no espírito comunitário, confiança mútua, força e coragem, temas inspiradores para as áreas da Educação e Saúde. No campo educacional há uma desvalorização ou não sabem como utilizar ícones da cultura pop, assim como personagens super-heróicos das histórias em quadrinhos, em sala de aula. Há hoje, inúmeros estudos que vem mostrar os ganhos no rendimento dos alunos em utilizar esses personagens. Usados em diversas áreas, os super-heróis são fortes influências e podem empoderar crianças e adolescentes em situações de risco e vulnerabilidade social, principalmente em ambiente escolar. Assim sendo, esse projeto, tem como objetivo propor e avaliar uma formação continuada para docentes de escolas da Educação Básica, fomentando intervenções promotoras de resiliência em ambiente escolar por meio da cultura pop, considerando que os super-heróis podem se constituir tutores de resiliência e importantes recursos para o desenvolvimento de intervenções psicossociais em contextos educativos diversos. Serão oferecidas oficinas com teorias e práticas sobre o uso de histórias de super-heróis em sala de aula, com uso de recursos audiovisuais. A formação docente inclui 6 (seis) oficinas, encontros semanais de 2 horas em cada encontro. Serão utilizados como instrumentos um questionário sócio demográfico; um questionário sobre o uso de quadrinhos em sala de aula, que será aplicado antes e após a intervenção; e um questionário de avaliação, a ser respondido pelos participantes ao final da formação. Os participantes deverão assinar um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, concordando em participar da pesquisa e também um Termo de Comprometimento, se dispondo a realizar atividades didáticas com o uso de quadrinhos em sala de aula, no período de dois meses após o término dos encontros, para uma avaliação de seguimento. O resultado esperado é oferecer um modelo de formação docente com o uso de histórias em quadrinhos como mediação pedagógica atraente e eficiente para a formação relacional e psíquica das crianças e dos adolescentes, para professores da educação básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Coordenador / Renato Ferreira Machado - Integrante / Thuanny De Azevedo Bedinote - Integrante / Thiago Soares Arcanjo - Integrante.Financiador(es): Universidade La Salle - Outra.
Número de produções C, T & A: 7
2018 - Atual
Desenvolvimento, implementação e avaliação de intervenções positivas em contextos de educação
Descrição: Intervenções positivas em ambientes educativos podem contribuir para a identificação, conscientização e prevenção a situações de violência ou de risco ao desenvolvimento, além de atender a políticas públicas de proteção a crianças e adolescentes. A atenção à prevenção e ao desenvol¬vimento positivo pode levar à promoção de forças individuais como a resiliência, a competência acadêmica e o engajamento com a escola. Desta forma, este projeto tem por objetivo desenvolver, implementar e avaliar intervenções positivas em ambientes educativos, e está vinculado à Linha 2 - Gestão, Educação e Políticas Públicas ? do Programa de Pós-Graduação em Educação UniLasalle. Essa proposta se faz necessária, primeiramente, porque há poucos estudos publicados referentes a programas deste tipo no contexto escolar no Brasil. Segundo, por que é necessário avaliar os resultados e o impacto de intervenções de acordo com parâmetros científicos, considerando as políticas públicas direcionadas à população escolar, especialmente em situações de vulnerabilidade. O projeto apresenta a proposta metodológica para o desenvolvimento, implementação e avaliação de programa de intervenção no contexto escolar, abarcando projetos de doutorandos, pós-doutorandos e mestrandos, que promovam aspectos positivos e de prevenção, como por exemplo prevenção ao bullying e violência escolar, formação de tutores de resiliência, promoção de fatores de proteção no ambiente educativo, entre outros. Espera-se que os resultados possam subsidiar programas e políticas de intervenção positiva direcionadas à comunidade escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Integrante / Maria Angela Mattar Yunes - Integrante / Fabiani Jacira Arguilar Lima - Integrante / FERNANDES, GRAZIELLI - Integrante / Débora Dalbosco Dell'Aglio - Coordenador.
2018 - Atual
Sistema de proteção a crianças e adolescentes: Pesquisas e aplicações
Descrição: Este grupo de pesquisa iniciou a partir do trabalho do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Adolescência (NEPA/UFRGS) e desenvolve estudos sobre vulnerabilidade e proteção de crianças e adolescentes. Atualmente o grupo reune pesquisadores de outras universidades como UNILASALLE, UFPA, UFSM, FURG, UNIFRA e IMED. Entre os estudos, destacam-se os que enfocam a medida de proteção de acolhimento institucional, o sistema de proteção frente a situações de abuso sexual, situações de violência intra e extrafamiliar, violência escolar e bullying, comportamentos de risco na adolescência e medidas socioeducativas. Além disso, diversos estudos com embasamento na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento e na Psicologia Positiva procuram investigar aspectos saudáveis de crianças e adolescentes em situações de vulnerabilidade pessoal e social, assim como promover intervenções positivas em contextos de vulnerabilidade, observando processos de resiliência e bem-estar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (24) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Integrante / Débora Dalbosco Dell'Aglio - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 7
2014 - 2017
Os super-heróis das histórias em quadrinhos como recursos para a promoção de resiliência para crianças e adolescentes em situação de risco

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Angela Mattar Yunes em 31/03/2018.
Descrição: Desde o surgimento das histórias em quadrinhos, os enredos com super-heróis são focados no espírito comunitário, confiança mútua, força e coragem, temas inspiradores para as áreas da Educação e Saúde. Entretanto, pouco se sabe acerca do impacto das imagens dos super-heróis como recurso pedagógico e promotor de expressões de resiliência. Essa tese teve como objetivo investigar as imagens dos super-heróis como recursos para a promoção de resiliência em crianças e adolescentes em situações de risco em ambientes educativos. O trabalho é composto por quatro estudos que buscaram vincular-se e complementar-se para possibilitar o desenho, execução e avaliação de um programa posicoeducacional positivo. O primeiro estudo visou a investigar o estágio intitulado pré-capa/ pré-máscara na vida e no desenvolvimento dos super-heróis. Os resultados indicaram que a maioria dos personagens fictícios viveu situações de risco como orfandade, abandono e abuso antes da fase de empoderamento. O estudo analisou relações entre adversidades da vida real de crianças desfavorecidas psicossocialmente e as adversidades da vida ficcional de personagens super-herócois, em suas fases pré- superpotência (Pré-Capa/Pré-Máscara). Uma indexação foi realizada e verificou-se que a maioria dos super-heróis de visibilidade na cultura pop passou por adversidades similares às dos grupos de crianças em risco, tais quais: o abandono da família, violência doméstica e situações de abuso físico ou psicológico. O segundo estudo buscou investigar a percepção dos leitores de histórias em quadrinhos de diferentes idades sobre as adversidades e riscos psicossociais de personagens super-heróicos. A pesquisa investigou as ideias dos participantes sobre super-heróis como recursos inspiradores e geradores de resiliência. Os resultados demonstraram que a maioria dos respondentes reconhece que os personagens super heroicos enfrentaram dificuldades e sofrimentos durante a infância e/ou adolescência e são modelos positivos e podem inspirar expressões de resiliência em crianças e adolescentes que vivem diferentes adversidades. Os achados sustentam o potencial para o desenvolvimento de programas de intervenções psicoeducacionais com temáticas de super-heróis em contextos educativos. O terceiro estudo realizou um mapeamento exploratório de intervenções nacionais e internacionais que utilizam super-heróis nas suas concepções. A análise dos resultados indicou que não há indícios de que super-heróis na fase pré-capa/pré-máscara sejam foco das intervenções pesquisadas. A etapa usada na maioria das ações como modelo de aspiração, conquista de sucesso e felicidade, é a fase super empoderada. Esse estudo reforçou a premissa de que o super-herói em sua fase de pré-empoderamento pode ser recurso de grande relevância para elaboração de intervenções psicoeducacionais positivas em ambientes educativos. Com base nos resultados dos estudos anteriores, o último estudo foi desenvolvido tendo como objetivo criar, executar e avaliar o impacto de uma intervenção tendo como tema norteador o super-herói na fase pré-capa/pré máscara. A intervenção foi realizada em uma escola pública, tendo como participantes adolescentes das séries finais do ensino fundamental. As etapas pré- teste e pós-teste foram organizadas para garantir o processo de avaliação das ações. Estas foram para ocorrer de forma organizada em oito módulos com objetivos claros e atividades planejadas. Os resultados obtidos revelaram que os participantes compreenderam e abstraíram o conceito de risco, adversidade e ponto de virada. Isso lhes possibilitou discutir suas dificuldades cotidianas e buscar novas propostas de enfrentamento. Além disso, o grupo pesquisado evidenciou o entendimento de que o heroísmo não está atrelado apenas aos super poderes, mas também a questões mais 9 complexas tais como: práticas relacionais de cuidado, bons tratos, e recip.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (3) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Coordenador / Maria Angela Mattar Yunes - Integrante / Renato Ferreira Machado - Integrante.
Número de produções C, T & A: 13
2014 - Atual
Educação e Desenvolvimento Psicológico de Populações em situação de risco
Descrição: O grupo é constituído por interrelações de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, bem como estudantes e profissionais de áreas das Ciências Humanas e Sociais interessados nas questões relativas às crianças, adolescentes e famílias em diferentes situações de risco social e pessoal. Temos nos pautados na abordagem teórico-metodológica da bioecologia de Urie Bronfenbrenner, na abordagem sócio-histórica e no movimento da Psicologia Positiva com especial atenção à questão da resiliência individual, parental e familiar. As atividades do grupo visam a integrar a pesquisa e o ensino acadêmico com as necessidades da comunidade, promovendo dignidade e qualidade de vida para as populações com as quais trabalha. Os objetivos principais são: oportunizar a educação e o desenvolvimento integral das populações em situação de risco em decorrência da privação e pobreza econômica e cultural; pesquisar as diferentes possibilidades de intervenções psicoeducacionais para a formação de trabalhadores sociais focados nos aspectos psicológicos sadios do desenvolvimento humano. O grupo tem procurado manter um banco de dados e referências bibliográficas atualizadas sobre estudos e projetos com crianças, adolescentes, famílias e populações em situação de risco para acesso de toda a comunidade; subsidiamos projetos e intervenções nas instituições que trabalham com a população alvo; assessoramos órgãos responsáveis por implementação de políticas públicas, formando estudantes e trabalhadores sociais para atuarem de maneira responsável na comunidade. Seminários, fóruns, encontros e grupos de estudos têm sido organizados para integrar os resultados de pesquisa com as práticas sociais. Várias investigações têm sido desenvolvidas e publicadas envolvendo ações e intervenções ligadas a: programas de educação familiar; conexões entre família & escola & comunidade; violência doméstica, exploração e abuso físico e sexual; uso de drogas e avaliação/eficácia de projetos sociais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (15) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Integrante / Maria Angela Mattar Yunes - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 8
2013 - Atual
Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Arte Sequencial, Mídias e Cultura Pop
Descrição: A proposta deste grupo de pesquisa é ser um espaço de discussão e pesquisa interdisciplinar, no qual diferentes pesquisadores, de diferentes áreas do conhecimento (especialmente das áreas das ciências humanas e das ciências sociais aplicadas) e de distintas regiões do Brasil, buscam compreender os bens culturais contemporâneos nas dinâmicas que regem seus principais veículos, as diferentes mídias, ocupando-se, em especial com a arte sequencial: filmes, animações e quadrinhos. Enquanto Grupo de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Teologia da Faculdades EST, a teologia é a promotora e interlocutora deste diálogo interdisciplinar com a cultura pop em geral e a arte sequencial em especial. Desse modo, os objetivos do Grupo podem ser assim definidos: Objetivos: a) Analisar a inferência da teologia nas produções artístico-culturais contemporâneas; b) Estudar a cultura pop e as dinâmicas inerentes às mídias (a tensão entre interesse de mercado e produção cultural); c) Ser um espaço interdisciplinar de produção e referência de pesquisas sobre arte sequencial, mídia e cultura pop..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Integrante / Iuri Reblin - Coordenador / Amaro Xavier Braga Júnior - Integrante / Ruben Marcelino Bento da Silva - Integrante.
2009 - 2011
Aspectos Educativos das Histórias em Quadrinhos de Super-Heróis e sua Importância na Formação da Consciência Moral, na Perspectiva da Ética das Virtudes

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Angela Mattar Yunes em 29/05/2018.
Descrição: Esta pesquisa apresenta a educação através de outras mídias, a importância das histórias em quadrinhos, o seu aspecto pedagógico, principalmente no que tange à formação da consciência moral das crianças e dos adolescentes e na construção de uma vida boa. O fascínio que os personagens exercem, figurando como exemplos heróicos, onde estes abordam, de forma exemplar, a maneira de enfrentar e de solucionar questões, e tais problemas é que remete à obra de Aristóteles ?Ética a Nicômaco?. Tomando a ética aristotélica das virtudes como referência teórica, pretende-se apresentar alguns super-heróis, tais como; Batman, Homem-Aranha, X-men e Super-Homem, e mostrar como cada um deles apresenta um aspecto importante da referida ética. Destacando a ética aristotélica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Coordenador / Luiz Gilberto Kronbauer - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9


Outros Projetos


2016 - 2016
Projeto de apoio na execução de curso de educação de jovens e adultos
Descrição: Projeto de apoio na execução de curso de educação de jovens e adultos - EJA na cidade de Novo Hamburgo - RS.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Integrante / Mariana Recena Ayos - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1
2015 - Atual
Grupo de Trabalho Pesquisa em Arte Sequencial
Descrição: Grupo multidisciplinar, formado por acadêmicos e pós-graduandos de diversas áreas que desejam aprofundar suas discussões e conhecimentos sobre Arte Sequencial, bem como desenvolver projetos com esta temática..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gelson Vanderlei Weschenfelder - Integrante / Renato Ferreira Machado - Coordenador / Adriana Felini - Integrante / Marcelo Franco - Integrante / Cleiton Kerber - Integrante / Jorge Acosta Jr. - Integrante / Thuanny De Azevedo Bedinote - Integrante / Matheus Colombo - Integrante / Thiago Soares Arcanjo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: Revista de Educação, Ciência e Cultura
2017 - Atual
Periódico: Diálogo (UNILASALLE)
2014 - 2016
Periódico: Gestão Contemporânea - Revista de Negócios da Cesuca
2013 - 2015
Periódico: Revista Educação em Rede: Formação e prática docente
2012 - 2013
Periódico: Periclésia Revista de Filosofia e Literatura


Revisor de periódico


2015 - Atual
Periódico: Mouseion (UniLasalle)
2012 - 2013
Periódico: Periclésia Revista de Filosofia e Literatura
2013 - Atual
Periódico: Revista Educação em Rede: formação e prática docente
2013 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação
2016 - Atual
Periódico: Revista Contexto & Educação
2016 - Atual
Periódico: Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online)
2016 - Atual
Periódico: Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online)
2016 - Atual
Periódico: Diálogo (UNILASALLE)
2016 - Atual
Periódico: Revista de Educação, Ciência e Cultura
2016 - Atual
Periódico: Revista Diálogos


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.


Idiomas


Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2018
29º Prêmio Jovem Cientista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
2014
Acadêmico da Academia Montenegrina de Letras, Academia Montenegrina de Letras.
2013
Patrono da 11ª Feira do Livro de Montenegro e 6 ª Feira do Livro do Vale do Caí, Sesc / Prefeitura Municipal de Montenegro.
2012
Prêmio AGES Livro do Ano, AGES - Associação Gaúcha de Escritores.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS
Total de trabalhos:2
Total de citações:6
Gelson Weschenfelder  Data: 06/03/2018

Outras
Total de trabalhos:11
Total de citações:27
Gelson Weschenfelder  Data: 06/03/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
1YUNES, Maria Angela Mattar2018 YUNES, Maria Angela Mattar ; FERNANDES, GRAZIELLI ; WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI . Intervenções psicoeducacionais positivas para promoção de resiliência: o profissional da educação como tutor de desenvolvimento. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE), v. 41, p. 83-92, 2018.

2.
2WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2018 WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI; FRADKIN, Chris ; YUNES, Maria Angela Mattar . Super-heróis como Recursos para Promoção de Resiliência em Crianças e Adolescentes. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE), v. 33, p. 1-8, 2018.

3.
3FRADKIN, Chris2017 FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI ; YUNES, Maria Angela Mattar . The pre-cloak superhero: a tool for superhero play and intervention. Pastoral Care in Education (Print), p. 1-8, 2017.

4.
4WESCHENFELDER, G. V.2016WESCHENFELDER, G. V.; Machado, R. F. . Teologia, ética e perversão política em Watchmen. Estudos Teologicos (Online), v. 56, p. 55-68, 2016.

5.
5FRADKIN, Chris2016FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, G. V. ; YUNES, M. A. M. . Shared adversities of children and comic superheroes as resources for promoting resilience. CHILD ABUSE & NEGLECT, v. 51, p. 407-415, 2016.

6.
7WESCHENFELDER, G. V.2015WESCHENFELDER, G. V.. Do Liceu á Bat-Caverna. Revista Educação em Rede: formação e prática docente, v. 1, p. 124-139, 2015.

7.
6LEMES, A. G.2015LEMES, A. G. ; WESCHENFELDER, G. V. . A Influência das redes sociais virtuais nos processos de recrutamento e seleção. GESTÃO CONTEMPORÂNEA: REVISTA DE NEGÓCIOS DO CESUCA, v. 2, p. 19-39, 2015.

8.
8WESCHENFELDER, G. V.2015WESCHENFELDER, G. V.; RAMOS, J. S. . Políticas e práticas ético-ambientais em uma empresa de gerenciamento de resíduos de serviços de saúde. GESTÃO CONTEMPORÂNEA: REVISTA DE NEGÓCIOS DO CESUCA, v. 2, p. 83-97, 2015.

9.
11WESCHENFELDER, G. V.2014WESCHENFELDER, G. V.. Do Liceu á bat-caverna. Batman um super-herói aristotélico. Revista de Ciências Humanas (UFSC), v. 48, p. 1-107, 2014.

10.
9WESCHENFELDER, G. V.2014WESCHENFELDER, G. V.. A escola das virtudes:X-men e o Bem aristotélico. Revista Eletrónica de Educação e Psicologia, v. 11, p. 22-28, 2014.

11.
10WESCHENFELDER, G. V.2014WESCHENFELDER, G. V.. Aspectos Educativos dos Super-Heróis na Perspectiva da Ética de Aristóteles. Professare, v. 03, p. 38-52, 2014.

12.
14WESCHENFELDER, G. V.2013WESCHENFELDER, G. V.. Os negros nas histórias em quadrinhos de super-heróis. Identidade!, v. 18, p. 67-89, 2013.

13.
13WESCHENFELDER, G. V.2013WESCHENFELDER, G. V.; Ramos, L. E. . Ética, História e Política nas páginas da história em quadrinhos de Watchmen. Revista Educação em Rede: formação e prática docente, v. 2, p. 63-76, 2013.

14.
12WESCHENFELDER, G. V.2013WESCHENFELDER, G. V.; TEIXEIRA, O. . A evolução do EAD e as novas mídias. Revista Cesuca Virtual: Conhecimento sem Fronteiras, v. 1, p. 1-21, 2013.

15.
16WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2012WESCHENFELDER, G. V.. Os Super-Heróis e essa tal de filosofia. REI. Revista de Educação do IDEAU, v. 7, p. 1-13, 2012.

16.
15WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2012WESCHENFELDER, G. V.. As Super-Heroínas como instrumento de gênero nas HQ?s.. La Salle (Canoas), v. 1, p. 169-182, 2012.

17.
18WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2012WESCHENFELDER, G. V.. Super-Homem e a Busca do Caminho Aristotélico: Aportes para a Educação. Revista de Ciências da Educação, v. 14, p. 72-84, 2012.

18.
17WESCHENFELDER, G. V.2012WESCHENFELDER, G. V.. Super Homem em busca da felicidade aristotélica. Revista de Ciências Humanas (UFSC), v. 46, p. 337-346, 2012.

19.
23WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.. Super-Homem, ética e ação social nas histórias em quadrinhos. Revista Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas, v. 2, p. 1-12, 2011.

20.
22WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.; COLLING, A.M. . Histórias em Quadrinhos de Super-Heroínas: Do movimento feminista às questões de gênero. INTERthesis (Florianópolis), v. 8, p. 200-218, 2011.

21.
20WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.; COLLING, A.M. . As Super - Heroínas como instrumento de gênero nas Histórias em Quadrinhos. Diálogos (Maringá. Impresso), v. 15, p. 437-454, 2011.

22.
21WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.. Direitos e cidadania e os Super ? Heróis. La Salle (Canoas), v. 16, p. 19-27, 2011.

23.
19WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.. A ética em Watchmen. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 4, p. 117-127, 2011.

24.
24WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2010WESCHENFELDER, G. V.. A Morte de Deus. P@rtes (São Paulo), v. 01, p. 1, 2010.

25.
25WESCHENFELDER, G. V.2010WESCHENFELDER, G. V.. Super heróis e a educação para pensar de Lipman. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 6, p. 188-189, 2010.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
REBLIN, I. (Org.) ; Machado, R. F. (Org.) ; WESCHENFELDER, G. V. (Org.) . Vamos falar de quadrinhos? retratos teóricos a partir do Sul. 1. ed. Leopoldina: ASPAS, 2016. v. 1. 283p .

2.
WESCHENFELDER, G. V.. EJA Desafios e Conquistas - Um panorama da Educação de Jovens e Adultos em Novo Hamburgo. 1. ed. Porto Alegre: Palotti, 2016. v. 1. 72p .

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Aristóteles e os Super-Heróis: A ética inserida nas histórias em quadrinhos. 1. ed. São Paulo: Garcia Edizioni, 2014. v. 1. 136p .

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2013. 48p .

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 1. ed. Porto Alegre: Mediação, 2011. 48p .

Capítulos de livros publicados
1.
WESCHENFELDER, G. V.. A Escola das Virtudes: X-men e o bem aristotélico. In: Michel Silva. (Org.). Para além dos X-Men - Embates e representações do universo mutante. 1ed.São Paulo: Todas as Musas, 2018, v. 1, p. 53-66.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. As X-Woman como instrumento de gênero nas HQ's. Para além dos X-men - Embates e representações do universo mutante. 1ed.São Paulo: Todas as Musas, 2018, v. 1, p. 83-102.

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Arte Sequencial. In: Zilá Bernd; Patrícia Kayser. (Org.). Dicionário de expressões da Memória Social, dos Bens Culturais e da Cibercultura. 1ed.Canoas: Unilasalle, 2017, v. 1, p. 23-25.

4.
WESCHENFELDER, G. V.; YUNES, M. A. M. . Percepções de leitores de quadrinhos acerca de super-heróis e as adversidades vividas. In: Iuri Reblin, Larissa Becko, Carolina Bittencourt Costa. (Org.). Vamos falar de gibis? Retratos teóricos a partir do sul. 1ed.Leopoldina: ASPAS, 2017, v. 1, p. 89-110.

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Educação de Jovens e adultos - Concepções históricas. In: Gelson Weschenfelder. (Org.). EJA Desafios e Conquistas - Um panorama da Educação de Jovens e Adultos em Novo Hamburgo. 1ed.Porto Alegre: Palotti, 2016, v. 1, p. 15-20.

6.
WESCHENFELDER, G. V.; YUNES, Maria Angela Mattar ; FRADKIN, Chris . Os personagens (ficcionais) salvando vidas (reais): super-heróis como recursos para promoção de resiliência. In: Iuri Reblin, Renato Machado, Gelson Weschenfelder. (Org.). Vamos falar sobre quadrinhos? Retratos teóricos a partir do Sul.. 1ed.Leopoldina: ASPAS, 2016, v. 1, p. 199-218.

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Os quadrinhos em sala de aula. In: Geovana Dihel, Maria Helena Senger. (Org.). Pequenos escritores: Big Heroes. 1ed.Porto Alegre: Cidadela, 2016, v. 1, p. 53-57.

8.
WESCHENFELDER, G. V.. As Super-Heroínas como Instrumento de Gênero nas Histórias em Quadrinhos. In: BRAGA, Amaro X.; Silva, Valéria F.. (Org.). Representação do feminino nos quadrinhos. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 1, p. 137-156.

9.
WESCHENFELDER, G. V.; ANDREOLA, B. A. . Histórias em Quadrinhos e seu uso como objeto pedagógico. In: Joel Haroldo Baade - Mariangela Lenz Ziede - Ludimar Pegoraro - Adelcio Machado dos Santos. (Org.). Universidade e Responsabilidade Social : Inovações Pedagógicas e Tecnológicas na Educação. 1ed.São Paulo: Paco Livros, 2015, v. 1, p. 100-120.

10.
WESCHENFELDER, G. V.. A escola das virtudes: X-men e o bem aristotélico. In: Iuri Reblin, Oneidi Bobsin, Valério Guilherme Schaper. (Org.). Cartografias do sagrado e do profano: Religião, espaço e fronteira. 1ed.São Leopoldo: EST, 2014, v. 1, p. 491-500.

11.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos, cinema e essa coisa chamada filosofia. In: AMES. (Org.). AMES em prosa e verso. 1ed.Montenegro: AMES, 2012, v. III, p. 21-26.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
WESCHENFELDER, G. V.. O filho de Krypton e a felicidade aristotélica. Revista Mundo dos Super-Heróis, São Paulo, p. 66 - 66, 25 ago. 2014.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Essa tal de ética II. Revista Evidência, Montenegro, p. 3 - 3, 05 nov. 2011.

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Super heróis e a educação par ao pensar de Lipman. Revista Evidência, Montenegro/RS, p. 4 - 4, 05 set. 2011.

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Esta tal de ética II. Jornal Ibiá, Montenegro-RS, p. 4 - 4, 18 jun. 2011.

5.
WESCHENFELDER, G. V.. human nature. revista Evidencia, Montenegro, p. 2 - 2, 05 jan. 2011.

6.
WESCHENFELDER, G. V.. O deus do livro. Revista Evidência, Montenegro, p. 4 - 4, 01 out. 2010.

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Amor além da vida. Revista Evidência, Montenegro, , v. 102, p. 4 - 4, 05 jul. 2010.

8.
WESCHENFELDER, G. V.. Liberdade versus igualdade. Revista evidência, Montenegro, , v. 101, p. 4 - 4, 01 mar. 2010.

9.
WESCHENFELDER, G. V.. O ato de Doar. Revista Evidência, Montenegro, , v. 100, p. 4 - 4, 05 fev. 2010.

10.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciranda. Revista Evidência, Montenegro, p. 05 - 05, 05 nov. 2009.

11.
WESCHENFELDER, G. V.. O papel da filosofia nas salas de aula. Revista Evidência, Montenegro, p. 05 - 05, 05 set. 2009.

12.
WESCHENFELDER, G. V.. 500 anos de Utopia. Revista Evidência, Montenegro, , v. 96, p. 4 - 4, 05 ago. 2009.

13.
WESCHENFELDER, G. V.. Tropeçar em si mesmo. Revista Evidência, Montenegro, p. 05 - 05, 05 jun. 2009.

14.
WESCHENFELDER, G. V.. A pedra da vez. Revista Evidência, Montenegro, , v. 94, p. 05 - 05, 05 jun. 2009.

15.
WESCHENFELDER, G. V.. Saí de teu ventre. Revista Evidência, Montenegro, p. 04 - 04, 05 maio 2009.

16.
WESCHENFELDER, G. V.. O último filho de Kripton. Revista Evidência, Montenegro, p. 04 - 04, 05 abr. 2009.

17.
WESCHENFELDER, G. V.. Somos um povo em um curral. Revista Evidência, Montenegro, p. 04 - 04, 05 mar. 2009.

18.
WESCHENFELDER, G. V.. Esperança. Revista Evidência, Montenegro, p. 04 - 04, 05 jan. 2009.

19.
WESCHENFELDER, G. V.. Então é Natal. Revista Evidência, Montenegro, , v. 89, p. 4 - 4, 05 dez. 2008.

20.
WESCHENFELDER, G. V.. O ópio do povo. Revista Evidência, Montenegro, , v. 88, p. 4 - 4, 05 nov. 2008.

21.
WESCHENFELDER, G. V.. Infância Perdida. Revista Evidência, Montenegro, , v. 87, p. 8 - 8, 05 out. 2008.

22.
WESCHENFELDER, G. V.. Destino.... Revista Evidência, Montenegro, , v. 85, p. 4 - 4, 05 ago. 2008.

23.
WESCHENFELDER, G. V.. Valores Universais: Indefinições entre moral e ética. Revista Evidência, Montenegro, , v. 84, p. 6 - 6, 05 jul. 2008.

24.
WESCHENFELDER, G. V.. A necessidade do erro. Revista Evidência, Montenegro, , v. 83, p. 10 - 10, 05 jun. 2008.

25.
WESCHENFELDER, G. V.. Da Natureza Humana. Revista Evidência, Montenegro, , v. 82, p. 6 - 6, 05 maio 2008.

26.
WESCHENFELDER, G. V.. Sobre o amor. Revista Evidência, Montenegro, , v. 81, p. 10 - 10, 05 abr. 2008.

27.
WESCHENFELDER, G. V.. Vias de morte. Revista Evidência, Montenegro, , v. 80, p. 6 - 6, 05 mar. 2008.

28.
WESCHENFELDER, G. V.. O Homem - Aranha e a Filosofia. Revista Evidência, Montenegro, , v. 79, p. 14 - 14, 05 fev. 2008.

29.
WESCHENFELDER, G. V.. Conceitos de Liberdade. Jornal Ibiá, Montenegro, 20 dez. 2007.

30.
WESCHENFELDER, G. V.. Conceitos de Liberdade. Revista Evidência, Montenegro, , v. 78, p. 4 - 4, 05 dez. 2007.

31.
WESCHENFELDER, G. V.. Conceitos de liberdade. Jornal filosófico Círculo Vicioso, Montenegro, p. 3 - 3, 05 out. 2007.

32.
WESCHENFELDER, G. V.. Educação e a decoreba. Jornal Ibiá, Montenegro, 09 set. 2007.

33.
WESCHENFELDER, G. V.. Educação e a decoreba. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 4 - 4, 08 set. 2007.

34.
WESCHENFELDER, G. V.. Direita/Esquerda, existe isso ainda?. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 4 - 4, 04 set. 2007.

35.
WESCHENFELDER, G. V.. Há lugar para Deus?. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 4 - 4, 22 jun. 2007.

36.
WESCHENFELDER, G. V.. A necessidade do erro. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 4 - 4, 14 mar. 2007.

37.
WESCHENFELDER, G. V.. A cobiça pelo poder. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 2 - 2, 02 mar. 2007.

38.
WESCHENFELDER, G. V.. Relato de um jovem trabalhador. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 4 - 4, 20 maio 2006.

39.
WESCHENFELDER, G. V.. Discussões do bar da Câmara. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 02 - 02, 24 fev. 2006.

40.
WESCHENFELDER, G. V.. Socialismo Marxista. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 2 - 2, 30 out. 2005.

41.
WESCHENFELDER, G. V.. Brevidade da Vida. Jornal o Universitário, Montenegro, p. 04 - 04, 05 out. 2005.

42.
WESCHENFELDER, G. V.. Carta aos comerciários. Jornal O Açoriano, Taquari, p. 04 - 04, 22 abr. 2005.

43.
WESCHENFELDER, G. V.. Carta aos comerciários. Jornal Ibiá, Montenegro/RS, p. 10 - 10, 24 mar. 2005.

44.
WESCHENFELDER, G. V.. Brevidade da Vida. Jornal Ibiá, Montenegro, p. 2 - 2, 20 jan. 2005.

45.
WESCHENFELDER, G. V.. Essa tal de ética. Jornal ibiá, p. 2 - 2, 16 dez. 2004.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Do Liceus à Bat-Caverna. Batman um Super Heróis Aristotélico. In: 2[ Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 2013, São Paulo. Anais Eletrônicos das 2as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. São Pailo: USP/ECA, 2013. v. 2. p. 1-15.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. A história em quadrinho de Watchmen e sua relação com questões sobre ética e história. In: IV Seminário nacional de Filosofia e educação - Senafe - UFSM, 2012, Santa Maria. IV Seminário Nacional de Filosofia e Educação. Santa Maria: UFSM, 2012. p. 1-12.

3.
WESCHENFELDER, G. V.; ANDREOLA, B. A. . Histórias em quadrinhos e o seu uso como objeto pedagógico. In: IX Seminário de pesquisa em educação da região sul - IX ANPED Sul, 2012, Caxias do Sul. IX ANPED Sul. Caxias do Sul: UCS, 2012. p. 1-15.

4.
WESCHENFELDER, G. V.. As Super-heroínas e sua relação de gênero nas HQ?s. In: III EICS Encontro Internacional de Ciências Sociais, 2012, Pelotas. II Encontro Internacional de Ciencias Sociais - As ciencias Sociais e os Desafios do sec XXI. Pelotas: UFPel, 2012. v. 1. p. 1-18.

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Virtudes Aristotélicas no mundo das Histórias em Quadrinhos. In: 1ª Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 2011, Cidade Universitária São Paulo. I JORNADAS INTERNACIONAIS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, 2011. v. 1.

6.
WESCHENFELDER, G. V.. O papel formativo das histórias em quadrinhos. In: I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2011, Caxias do Sul. I Seminário Internacional de língua, literatura e processos culturais, 2011. v. 1. p. 687-699.

7.
WESCHENFELDER, G. V.; KROENBAUER, L.G. . As histórias em quadrinhos e o papel dos super-heróis na educação moral das crianças, na perspectiva da ética aristotélica. In: V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2010, Caxias do Sul. V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. Caxias do Sul: UCS, 2010. v. 1. p. 1-16.

8.
WESCHENFELDER, G. V.; KROENBAUER, L.G. . As HQ?s e a formação da consciência moral das crianças.. In: I Congresso Internacional de Filosofia e Educação - I CINFE, 2010, Caxias do Sul. I CINFE. Caxias do Sul: UCS, 2010. v. 1. p. 1-16.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
WESCHENFELDER, G. V.; YUNES, Maria Angela Mattar . Super - Heróis como recurso em programa de intervenção para promoção de resiliência em Crianças e Adolescentes. In: 46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2016, Fortaleza. 46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2016. v. 1. p. 143-143.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. O papel formativo das histórias em quadrinhos. In: I Colóquio Regional Sul em Arte Sequencial, 2015, São Leopoldo. I Colóquio Regional Sul em Arte Sequencial. São Leopoldo: EST, 2015. v. 1. p. 1.

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Do Liceu á Bat-Caverna. Batman: Um super-herói aristotélico. In: II Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 2013, São Paulo. II Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos - Cadernos de Resumos. São Paulo: ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2013. v. 2. p. 43-44.

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Virtudes Aristotélicas no mundo das Histórias em Quadrinhos. In: 1ª Jornadas Internais de Histórias em Quadrinhos, 2011, Cidade Universitária São Paulo. I JORNADAS INTERNACIONAIS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, 2011. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FRANCO, Marcelo ; WESCHENFELDER, G. V. . BULLYING: VIOLÊNCIA VERBAL, REPERCUSSÕES E CONSEQUENCIAS. In: XII SEMANA CIENTÍFICA UNILASALLE, 2016, Canoas. XII SEMANA CIENTÍFICA UNILASALLE. Canoas: Unilasalle, 2016. v. 1. p. 1-1.

2.
LIMA, Fabiani Jacira Arguilar ; WESCHENFELDER, G. V. ; FLINKLER, Lirene ; YUNES, Maria Angela Mattar . Educação e Apoio Parental para famílias com filhos adolescentes: O Programa ?Viver a Adolescência em Família?. In: XII SEMANA CIENTÍFICA UNILASALLE ? SEFIC 2016, 2016, Canoas. XII SEMANA CIENTÍFICA UNILASALLE ? SEFIC 2016. Canoas: Unilasalle, 2016. v. 1. p. 1-1.

3.
YUNES, Maria Angela Mattar ; WESCHENFELDER, G. V. ; FRADKIN, Chris . Shared Adversities of Disadvantaged Children and Comic Superheroes as Resources for Promoting Resilience. In: Pathways to Resilience III Conference, 2015, Halifax. Pathways to Resilience III Conference: Beyond Nature vs Nurture. Halifax: Dalhousie University, 2015. v. 1. p. 1.

4.
WESCHENFELDER, G. V.. As Super-heroínas e sua relação de gênero nas HQ?s. In: III EICS Encontro Internacional de Ciências Sociais, 2012, Pelotas. II Encontro Internacional de Ciencias Sociais - As ciencias Sociais e os Desafios do sec XXI. Pelotas: UFPel, 2012. v. 1. p. 55-55.

5.
WESCHENFELDER, G. V.; KROENBAUER, L.G. . As HQ's e a formação da consciência moral das crianças. In: V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2010, Caxias do Sul. Cadernos de resumos do V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. Caxias do Sul: UCS, 2010. v. 1. p. 40-40.

Apresentações de Trabalho
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Pesquisa e Plataforna Lattes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
WESCHENFELDER, G. V.. A liderança das super-heroínas nas histórias em quadrinhos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os super-heróis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os super-heróis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-Heróis como tutores de resiliência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-heróis como tutores de resiliência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
WESCHENFELDER, G. V.. HQs, Educação e Resiliência: Aplicações Concretas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-heróis como tutores de Resiliência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-heróis como tutores de Resiliência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos e Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-Heróis na fase pré-capa/pré-máscara como base de inspiração para intervenções psicoeducacionais positivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
WESCHENFELDER, G. V.. HQs-relatos pedagógicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofia e HQs. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
WESCHENFELDER, G. V.. Histórias em quadrinhos e a sociedade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
WESCHENFELDER, G. V.. Ética e histórias em quadrinhos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos e educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
WESCHENFELDER, G. V.; YUNES, Maria Angela Mattar ; FRADKIN, Chris . super-heróis como um recurso para programas de intervenção para promover a resiliência em crianças e adolescentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FRANCO, Marcelo ; WESCHENFELDER, G. V. . BULLYING: VIOLÊNCIA VERBAL, REPERCUSSÕES E CONSEQUENCIAS.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
LIMA, Fabiani Jacira Arguilar ; WESCHENFELDER, G. V. ; FLINKLER, Lirene ; YUNES, Maria Angela Mattar ; KORTMANN, Gilca MAria Lucena . Educação e Apoio Parental para famílias com filhos adolescentes: O Programa ?Viver a Adolescência em Família?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
LIMA, Fabiani Jacira Arguilar ; WESCHENFELDER, G. V. ; FINKLER, Lirene . Educação e Apoio Parental com Filhos Adolescentes: O Programa ' Viver a Adolescência em Família'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciclo de Formação Pedagógica - Projetos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciclo de Formação Pedagógica - Virtudes e Valores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciclo de Formação Pedagógica - Virtudes e Valores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciclo de Formação Pedagógica: Filosofando com os Super heróis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os super-heróis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os super-heróis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
WESCHENFELDER, G. V.. Aprendizagem baseada em projetos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
WESCHENFELDER, G. V.. Interdisciplinaridade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os super heróis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
WESCHENFELDER, G. V.. Interdisciplinaridade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
WESCHENFELDER, G. V.. Mesa Universo Marve/DC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os super-heróis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos e a educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
WESCHENFELDER, G. V.. Ética e formação profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
WESCHENFELDER, G. V.. Trabalho e pesquisa: a relação dos super-heróis com a filosofia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
WESCHENFELDER, G. V.. A história em quadrinhos, os heróis e a ética. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
WESCHENFELDER, G. V.. Ética e valores nos quadrinhos de super-heróis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
WESCHENFELDER, G. V.. Dilema e sentidos atuais do ensino Médio e da Educação Profissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
WESCHENFELDER, G. V.. Ética e valores nos quadrinhos de super-heróis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
WESCHENFELDER, G. V.. A filosofia e os Super-Heróis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
WESCHENFELDER, G. V.. Escola das visrtudes: X-Men e o Bem Aristotélico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

45.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
WESCHENFELDER, G. V.. Do Liceu à Bat-Caverna: Batman um super-herói aristotélico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-Heróis negros- As questões aforsnas histórias em quadrinhos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofia, ética e arte sequencial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
WESCHENFELDER, G. V.. A história em quadrinhos de Watchmen e sua relação com questões sobre ética e história. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
WESCHENFELDER, G. V.. Conversa com o escritor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos e a Filosofia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.
WESCHENFELDER, G. V.; ANDREOLA, B. A. . Histórias em quadrinhos e o seu uso como objeto pedagógico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

60.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando...sempre. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

61.
WESCHENFELDER, G. V.. As Super-heroínas e sua relação de gênero nas HQ?s. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
WESCHENFELDER, G. V.; Abreu, Vagner ; Junior, Jose Roberto Weingartner . Mesa Universo Marvel/DC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
WESCHENFELDER, G. V.. Valores e ética através dos quadrinhos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
WESCHENFELDER, G. V.. Virtudes aristotélicas no mundo das histórias em quadrinhos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
WESCHENFELDER, G. V.. O papel formativo das histórias em quadrinhos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-Heróis e a filosofia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
WESCHENFELDER, G. V.; KROENBAUER, L.G. . As histórias em quadrinhos e o papel dos super-heróis na educação moral das crianças, na perspectiva da ética aristotélica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofia para crianças:Naruto.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
WESCHENFELDER, G. V.. A filosofia das histórias em quadrinhos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
WESCHENFELDER, G. V.. Naruto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
WESCHENFELDER, G. V.. XComicCon RS Docs 2018 (Publicação de texto).

2.
WESCHENFELDER, G. V.; KAYSER, P. ; BERND, Z. . Arte Sequencial. Canoas: Unilasalle, 2017 (Publicação de texto).

3.
WESCHENFELDER, G. V.. As mulheres nas histórias em quadrinhos: Tempestade. Porto Alegre 2016 (Publicação de texto).

4.
ACOSTA JR., J. ; WESCHENFELDER, G. V. . A crítica em supernada e a realidade brasileira 2016 (Publicação de texto).

5.
FRANCO, Marcelo ; WESCHENFELDER, G. V. . Os vilões dos quadrinhos: origens, importância e características 2016 (Publicação de texto).

6.
WESCHENFELDER, G. V.. O sucesso de deadpool era inesperdo, saiba o porque. 2016 (Publicação de texto).

7.
WESCHENFELDER, G. V.. 5 Motivos para assistir Deadpool ainda hoje (O último é especial!) 2016 (Publicação de texto).

8.
WESCHENFELDER, G. V.. E porque Ben Affleck não tem culpa dos equívocos de Batman vs Superman 2016 (Publicação de texto).

9.
WESCHENFELDER, G. V.. Os negros nos quadrinhos 2016 (Publicação de texto).

10.
WESCHENFELDER, G. V.. Universos convergiram neste final de semana! Veja o que ocorreu no 'Universos Paralelos' 2016 (Publicação de texto).

11.
WESCHENFELDER, G. V.. Universos convergiram 2016 (Publicação de texto).

12.
WESCHENFELDER, G. V.. As mulheres nas histórias em quadrinhos: Mulher Maravilha 2016 (Publicação de texto).

13.
WESCHENFELDER, G. V.. As mulheres nas histórias em quadrinhos: Tempestade 2016 (Publicação de texto).

14.
WESCHENFELDER, G. V.. As mulheres nas histórias em quadrinhos: Jean Grey 2016 (Publicação de texto).

15.
WESCHENFELDER, G. V.. O último filho de Krypton. Porto Alegre: RBS, 2015 (Publicação de texto).

16.
WESCHENFELDER, G. V.. Os super- heróis negros 2015 (Publicação de texto).

17.
WESCHENFELDER, G. V.. Guardiões da Galáxia e as lições sobre o espírito de união 2015 (Publicação de texto).

18.
WESCHENFELDER, G. V.. Exterminador do Futuro: afinal, qual a diferença entre ser homem ou máquina? 2015 (Publicação de texto).

19.
WESCHENFELDER, G. V.. As mulheres nas histórias em quadrinhos:Mulher Maravilha 2015 (Publicação de texto).

20.
WESCHENFELDER, G. V.. As mulheres nas histórias em quadrinhos: As super heroínas e a desigualdade entre homens e mulheres 2015 (Publicação de texto).

21.
WESCHENFELDER, G. V.. A Comic Con do Brasil, foi muito maior que a de Nova York. Saiba o por que! 2015 (Publicação de texto).

22.
WESCHENFELDER, G. V.. As mulheres nas histórias em quadrinhos: Jean Grey 2015 (Publicação de texto).

23.
WESCHENFELDER, G. V.. Comic Con Experience 2015: Eu estive lá! Saiba tudo o que eu vi! 2015 (Publicação de texto).

24.
WESCHENFELDER, G. V.. Lipman: super-heróis e a filosofia para o pensar para crianças 2011 (Publicação de texto).

25.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofia em Watchmen: A ética de Rorschach 2011 (Publicação de texto).

26.
WESCHENFELDER, G. V.. Super - Heroes and that such a philosophy 2011 (Publicação de texto).

27.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciranda 2011 (Publicação de texto).

28.
WESCHENFELDER, G. V.. Super heróis e os Direitos Humanos 2010 (Publicação de texto).

29.
WESCHENFELDER, G. V.. O ateísmo antropológico de Ludwig Feuerbach 2010 (Publicação de texto).

30.
WESCHENFELDER, G. V.. Mundo Globalizado 2010 (Publicação de texto).

31.
WESCHENFELDER, G. V.. Gata, galinha, avião e melancia 2010 (Publicação de texto).

32.
WESCHENFELDER, G. V.. As super-heroínas como instrumento de gênero nas HQ's 2010 (Publicação de texto).

33.
WESCHENFELDER, G. V.. O deus do livro 2010 (Publicação de texto).

34.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-heróis e essa tal de filosofia 2010 (Publicação de texto).

35.
WESCHENFELDER, G. V.. Lei João Saldanha 2010 (Publicação de texto).

36.
WESCHENFELDER, G. V.. O deus do livro 2010 (Publicação de texto).

37.
WESCHENFELDER, G. V.. O ateísmo materialista de Karl Marx 2010 (Publicação de texto).

38.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-Homem, a ética e ação social nos quadrinhos 2010 (Publicação de texto).

39.
WESCHENFELDER, G. V.. Avaliação Institucional 2010 (Publicação de texto).

40.
WESCHENFELDER, G. V.. Equality vs. Freedom 2010 (Publicação de texto).

41.
WESCHENFELDER, G. V.. Four streets around the navel 2010 (Publicação de texto).

42.
WESCHENFELDER, G. V.. Knowledges 2010 (Publicação de texto).

43.
WESCHENFELDER, G. V.. Sons of the Revolution 2010 (Publicação de texto).

44.
WESCHENFELDER, G. V.. Universal Values: Indefinitions between Morals and Ethics 2010 (Publicação de texto).

45.
WESCHENFELDER, G. V.. The ethics of such 2010 (Publicação de texto).

46.
WESCHENFELDER, G. V.. Human Nature 2010 (Publicação de texto).

47.
WESCHENFELDER, G. V.. Death pathways 2010 (Publicação de texto).

48.
WESCHENFELDER, G. V.. Atheism Ludwig Feuerbach 2010 (Publicação de texto).

49.
WESCHENFELDER, G. V.. Fate 2010 (Publicação de texto).

50.
WESCHENFELDER, G. V.. Atheism, thus breaking with mythology comes to science 2010 (Publicação de texto).

51.
WESCHENFELDER, G. V.. Lost childhood 2010 (Publicação de texto).

52.
WESCHENFELDER, G. V.. Educating and the decor 2010 (Publicação de texto).

53.
WESCHENFELDER, G. V.. The death of god 2010 (Publicação de texto).

54.
WESCHENFELDER, G. V.. Report of a young worker 2010 (Publicação de texto).

55.
WESCHENFELDER, G. V.. There is room for god 2010 (Publicação de texto).

56.
WESCHENFELDER, G. V.. Society barbarism 2010 (Publicação de texto).

57.
WESCHENFELDER, G. V.. Concept of liberty 2010 (Publicação de texto).

58.
WESCHENFELDER, G. V.. The need for error 2010 (Publicação de texto).

59.
WESCHENFELDER, G. V.. What country is this this 2010 (Publicação de texto).

60.
WESCHENFELDER, G. V.. Universal Values: Between Morality and Ethics unknowns 2010 (Publicação de texto).

61.
WESCHENFELDER, G. V.. Crime and punishment 2010 (Publicação de texto).

62.
WESCHENFELDER, G. V.. Outside 2010 (Publicação de texto).

63.
WESCHENFELDER, G. V.. Lipman: superheroes for thinking and philosophy for children 2010 (Publicação de texto).

64.
WESCHENFELDER, G. V.. A pedra da vez: De quem é a culpa pelo sucesso do crack 2009 (Publicação de texto).

65.
WESCHENFELDER, G. V.. A pedra da vez: De quem é a culpa pelo sucesso do crack 2009 (Publicação de texto).

66.
WESCHENFELDER, G. V.. A pedra da vez: De quem é a culpa pelo sucesso do crack 2009 (Publicação de texto).

67.
WESCHENFELDER, G. V.. Batman e a filosofia: O morcego aristotélico 2009 (Publicação de texto).

68.
WESCHENFELDER, G. V.. Aristóteles e a educação para a virtude 2009 (Publicação de texto).

69.
WESCHENFELDER, G. V.. Amor além da vida 2009 (Publicação de texto).

70.
WESCHENFELDER, G. V.. O conhecimento prático em Aristóteles 2009 (Publicação de texto).

71.
WESCHENFELDER, G. V.. Aristóteles e sua crítica a seu mestre Platão 2009 (Publicação de texto).

72.
SILVEIRA, F. ; WESCHENFELDER, G. V. . Conhecer 2009 (Publicação de texto).

73.
WESCHENFELDER, G. V.. Cosplay! O que há por trás das máscaras? 2009 (Publicação de texto).

74.
WESCHENFELDER, G. V.. O exterminador do futuro 2009 (Publicação de texto).

75.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciranda 2009 (Publicação de texto).

76.
WESCHENFELDER, G. V.. Por que fingirmos não ver 2009 (Publicação de texto).

77.
WESCHENFELDER, G. V.. Crime e castigo 2009 (Publicação de texto).

78.
WESCHENFELDER, G. V.. Quem são nossos ídolos? Você? 2009 (Publicação de texto).

79.
WESCHENFELDER, G. V.. Democracia intelectual 2009 (Publicação de texto).

80.
WESCHENFELDER, G. V.. Querem encontrar desculpas para o vandalismo 2009 (Publicação de texto).

81.
WESCHENFELDER, G. V.. A pedra da vez 2009 (Publicação de texto).

82.
WESCHENFELDER, G. V.. O "X" da mutação como resposta a discriminação 2009 (Publicação de texto).

83.
WESCHENFELDER, G. V.. Saí de teu ventre 2009 (Publicação de texto).

84.
WESCHENFELDER, G. V.. Arte de criar 2009 (Publicação de texto).

85.
WESCHENFELDER, G. V.. Estes Brothers 2009 (Publicação de texto).

86.
WESCHENFELDER, G. V.. Sagrada história 2009 (Publicação de texto).

87.
WESCHENFELDER, G. V.. Super - heróis e essa tal de filosofia 2009 (Publicação de texto).

88.
WESCHENFELDER, G. V.. Os HQ`s e suas adaptações para a tela 2009 (Publicação de texto).

89.
WESCHENFELDER, G. V.. 500 anos de Utopia 2009 (Publicação de texto).

90.
WESCHENFELDER, G. V.. O papel da filosofia na sala de aula 2009 (Publicação de texto).

91.
WESCHENFELDER, G. V.. Em busca de Canaã 2009 (Publicação de texto).

92.
WESCHENFELDER, G. V.. Sapiens 2009 (Publicação de texto).

93.
WESCHENFELDER, G. V.. Lógica 2009 (Publicação de texto).

94.
WESCHENFELDER, G. V.. Esperança 2009 (Publicação de texto).

95.
WESCHENFELDER, G. V.. Filhos da revolução 2009 (Publicação de texto).

96.
WESCHENFELDER, G. V.. A Metafísica de Aristóteles como concepção da realidade de conhecimento 2009 (Publicação de texto).

97.
WESCHENFELDER, G. V.. Virtude aristotélicas no mundo das histórias em quadrinhos 2009 (Publicação de texto).

98.
WESCHENFELDER, G. V.. O Ato de doar 2009 (Publicação de texto).

99.
WESCHENFELDER, G. V.. Um ato de doar 2009 (Publicação de texto).

100.
WESCHENFELDER, G. V.. Somos um povo em um curral 2008 (Publicação de texto).

101.
WESCHENFELDER, G. V.. Batman R.I.P. 2008 (Publicação de texto).

102.
WESCHENFELDER, G. V.. Então é Natal 2008 (Publicação de texto).

103.
WESCHENFELDER, G. V.. O último filho de Kripton 2008 (Publicação de texto).

104.
WESCHENFELDER, G. V.. Essa tal de democracia 2008 (Publicação de texto).

105.
WESCHENFELDER, G. V.. O ópio do povo 2008 (Publicação de texto).

106.
WESCHENFELDER, G. V.. Liberdade versus Igualdade 2008 (Publicação de texto).

107.
WESCHENFELDER, G. V.. Quatro ruas em volta do umbigo 2008 (Publicação de texto).

108.
WESCHENFELDER, G. V.. Saberes... 2008 (Publicação de texto).

109.
WESCHENFELDER, G. V.. Valores universais! Indefinições entre Moral e Ética 2008 (Publicação de texto).

110.
WESCHENFELDER, G. V.. Essa tal de ética 2008 (Publicação de texto).

111.
WESCHENFELDER, G. V.. Da natureza humana 2008 (Publicação de texto).

112.
WESCHENFELDER, G. V.. Sobre o amor 2008 (Publicação de texto).

113.
WESCHENFELDER, G. V.. Vias de morte 2008 (Publicação de texto).

114.
WESCHENFELDER, G. V.. Naruto 2008 (Publicação de texto).


Produção técnica
Processos ou técnicas
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Blog Vicius Circle. 2010.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Blog Círculo Vicioso. 2007.

Trabalhos técnicos
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Parecer para a Revista de educação, Ciência e Cultura. 2018.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Parecer para a Revista de educação, Ciência e Cultura. 2016.

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Parecer para a Revista Cadernos da Pedagogia. 2016.

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Parecer para a Revista Cadernos da Pedagogia. 2016.

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Capitão América: O herói mitológico estadunidense. 2016.

6.
WESCHENFELDER, G. V.. Primeira geração de egressos do curso de pedagogia - Uma contribuição à compreensão dessa categoria a partir de um estudo exploratório. 2016.

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Identidade secreta: super-heróis como manifestação do transcendente humano. 2015.

8.
WESCHENFELDER, G. V.. Do sistema educacional e o desafio da fundação de um novo homem entre a organização científica-técnica e a formação econômica-social. 2014.

9.
WESCHENFELDER, G. V.. Descontruindo as verdades pela análise das práticas do discurso X relação de poder-saber. 2012.

10.
WESCHENFELDER, G. V.. Parecer para a Revista Contexto & Educação. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Professores usam histórias em quadrinhos para estimular discussões em sala de aula no RS. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
WESCHENFELDER, G. V.; Machado, R. F. . Para levar os heróis para a sala de aula. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, G. V. . UC Merced Connect: Superhero alter egos could inspire troubled kids. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

4.
FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, G. V. . Why the endless queues for ?Star Wars? make me smile. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, G. V. . Psychologist: Show Troubled Kids Peter Parker, Not Spider-Man. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, G. V. . MERRY CHRISTMAS JOSEPH CAMPBELL. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Não é bem assim. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
WESCHENFELDER, G. V.. Sarau literário. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofia e quadrinhos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
WESCHENFELDER, G. V.. Revista 53. 2014.

11.
WESCHENFELDER, G. V.. Comentário de Literatura. 2014.

12.
WESCHENFELDER, G. V.. Sons e Letras. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

13.
WESCHENFELDER, G. V.. Academia Montenegrina de Letras. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

14.
WESCHENFELDER, G. V.. Batman 75 anos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

15.
WESCHENFELDER, G. V.. Talk Show. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

16.
WESCHENFELDER, G. V.. Dia da Literatura montenegrina. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

17.
WESCHENFELDER, G. V.. Professor em ação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

18.
WESCHENFELDER, G. V.. Destaque Vale do Caí. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

19.
WESCHENFELDER, G. V.. Epecial Dia do Professor: Professor em Ação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

20.
WESCHENFELDER, G. V.. Amado Mestre - troca gratificante. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

21.
WESCHENFELDER, G. V.. Opinião Biblioteca pública de Montenegro. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

22.
WESCHENFELDER, G. V.. Como os super-heróis influenciam no desenvolvimento da personalidade das crianças e adolescentes?. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

23.
WESCHENFELDER, G. V.. Comentário de Literatura AMES - Gelson Weschenfelder. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

24.
WESCHENFELDER, G. V.. Divulgação da Feira do Livro 2013. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

25.
WESCHENFELDER, G. V.. Revista 53 Feira do livro. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

26.
WESCHENFELDER, G. V.. Alunos homenageiam professor em Portão RS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

27.
WESCHENFELDER, G. V.. Projeto escritor Montenegrino. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

28.
WESCHENFELDER, G. V.. 0 Varietá Retrô - Os programas mais votados na internet. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

29.
WESCHENFELDER, G. V.. Feira do Livro Montenegro 2012 - Entrevista com Gelson Weschenfelder. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

30.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson Weschenfelder, autor do livro Filosofando com super-heróis. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

31.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson weschenfelder na TV Unisinos - Conexão 17 11 2012. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

32.
WESCHENFELDER, G. V.. Lançamento do livro em Porto Alegre. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

33.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os super-heróis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

34.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegrino lança ?Filosofando com os Super-Heróis?. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

35.
WESCHENFELDER, G. V.. Abertura da 9ª Feira do Livro de Montenegro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

36.
WESCHENFELDER, G. V.; Alvez, D. . Escritores Montenegrinos. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

37.
WESCHENFELDER, G. V.; Dorr, S. ; Alvez, D. . Avaliação da Feira do Livro de Montenegro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

38.
WESCHENFELDER, G. V.. Sessão de autógrafos de Escritores montenegrinos na feira do livro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

39.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson Weschenfelder lança Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

40.
WESCHENFELDER, G. V.. Reportagem sobre o lançamento do Livro Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

41.
WESCHENFELDER, G. V.. Filósofo lança livro Filosofando com Super Heróis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Circulo Vicioso. 2007; Tema: crônicas. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos em sala de Aula. 2018. .

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Formação Docente Quadrinhos em Sala de Aula - Os super-heróis como Tutores de resiliência. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos além da sala de aula: Super Heróis como tutores de resiliência. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-heróis como tutores de resiliência para crianças e adolescentes em situações de risco. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Atenção : Procura-se escritores. 2014. (Reportagem).

6.
WESCHENFELDER, G. V.. Uma literatura genuinamente montenegrina diz pesquisador. 2014. (Reportagem).

7.
WESCHENFELDER, G. V.. A super coleção de HQs de Gelson. 2014. (Entrevista).

8.
WESCHENFELDER, G. V.. Os mais mais da feira do livro. 2014. (Reportagem).

9.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson e Versa levam quadrinhos para o Algrete. 2014. (Entrevista).

10.
WESCHENFELDER, G. V.. 35° Feira do livro faz do largo do Centro Cultural um jardim d eideias. 2014. (Reportagem).

11.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-heróis invadem as salas de aulas. 2014. (Entrevista).

12.
WESCHENFELDER, G. V.. Flertando com a filosofia. 2014. (Entrevista).

13.
WESCHENFELDER, G. V.. Alegrete dos Livros. 2014. (Reportagem).

14.
WESCHENFELDER, G. V.. Família deve estar atenta. 2014. (Reportagem).

15.
WESCHENFELDER, G. V.. Formação de professores. 2013. .

16.
WESCHENFELDER, G. V.. Formação de professores. 2013. .

17.
WESCHENFELDER, G. V.. Weschenfelder, o Super Patrono da Feira do Livro. 2013. (Reportagem).

18.
WESCHENFELDER, G. V.. Feira do Livro do Vale do Caí já tem programação. 2013. (Reportagem).

19.
WESCHENFELDER, G. V.. Filósofo dos Quadrinhos: Gelson Weschenfelder será o Patrono da Feira do Livro. 2013. (Debatedor).

20.
WESCHENFELDER, G. V.. Patrono da Feira do Livro faz gincana no Facebook. 2013. (Reportagem).

21.
WESCHENFELDER, G. V.. Patrono da Feira do Livro fala de sua paixão por quadrinhos. 2013. (Reportagem).

22.
WESCHENFELDER, G. V.. Feira do Livro já está esquentando. 2013. (Promoção).

23.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson Weschenfelder, filósofo, escritor, herói e patrono. 2013. (Entrevista).

24.
WESCHENFELDER, G. V.. Feira do livro inicia com livros, quadrinhos e música. 2013. (Reportagem).

25.
WESCHENFELDER, G. V.. Feira do livro começa com debate e poket show. 2013. (Reportagem).

26.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegro se despede da feira do livro. 2013. (Reportagem).

27.
WESCHENFELDER, G. V.. Palestra aborda histórias em quadrinhos, heróis e ética. 2013. (Reportagem).

28.
WESCHENFELDER, G. V.. Os negros Ganhando destaque. 2013. (Reportagem).

29.
WESCHENFELDER, G. V.. Escritores opinam: Feira do Livro em maio dará certo?. 2012. (Entrevista).

30.
WESCHENFELDER, G. V.. Escritor montenegrino presente na abertura do Fórum Social Mundial. 2012. (Entrevista).

31.
WESCHENFELDER, G. V.. Adolfo Schuller recebe escritor. 2012. (Entrevista).

32.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson leva heróis à praça. 2012. (Reportagem).

33.
WESCHENFELDER, G. V.. 3ª semana literária. 2012. (Reportagem).

34.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegrino ganha o Livro do Ano. 2012. (Debatedor).

35.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegrino ganha o prêmio Livro do Ano. 2012. (Entrevista).

36.
WESCHENFELDER, G. V.. Professor de filosofia conquista o 'Livro do Ano'. 2012. (Reportagem).

37.
WESCHENFELDER, G. V.. Professor de portão é premiado por livro. 2012. (Reportagem).

38.
WESCHENFELDER, G. V.. super-Heróis também filosofa. 2012. (Reportagem).

39.
WESCHENFELDER, G. V.. Feira apresenta heróis, cientistas e literatura. 2012. (Reportagem).

40.
WESCHENFELDER, G. V.. Autor premiado na feira. 2012. (Debatedor).

41.
WESCHENFELDER, G. V.. Professor modelo: A nova filosofia de Gelson. 2012. (Reportagem).

42.
WESCHENFELDER, G. V.. Inspiração: professor Gelson é homenagiado. 2012. (Reportagem).

43.
WESCHENFELDER, G. V.. Livros invadem a Praça Miguel arraes. 2012. (Reportagem).

44.
WESCHENFELDER, G. V.. Weschenfelder e Bessi representam a cidade na feira. 2012. (Reportagem).

45.
WESCHENFELDER, G. V.; Knapp, C. L . Mini- Curso:O conto moderno no I seminário internacional de língua, literatura e processos culturais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

46.
Lopes, J.A. ; WESCHENFELDER, G. V. . Super-heróis na escola: Montenegrino lança livro sobre a filosofia e os super-heróis. 2011. (Reportagem).

47.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegrino lança livro sobre super-heróis. 2011. (Entrevista).

48.
WESCHENFELDER, G. V.. Filósofo lança livro sobre super-heróis. 2011. (Entrevista).

49.
WESCHENFELDER, G. V.. Filósofo montenegrino lança livro de super-heróis. 2011. (Entrevista).

50.
WESCHENFELDER, G. V.. Autores representam Montenegro na Feira do Livro de POA. 2011. (Entrevista).

51.
WESCHENFELDER, G. V.. Mini-Curso: Ensino da filosofia no ensino médio no Vcongresso internacional de filosfia e educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

52.
SEIBT,T. ; WESCHENFELDER, G. V. ; BITTENCOURT,D. ; AXELRUD, E. . Lost: Experiência transmidial em torno de uma narrativa antropológica. 2010. (Reportagem).

53.
WESCHENFELDER, G. V.. Multiverso Lost: A série acabou! Estamos perdidos?. 2010. (Debatedor).

54.
WESCHENFELDER, G. V.; CUNHA, H. ; SALDANHA, M. . Multiverso: Michael Jackson - Pessoas morrem,lendas vivem para sempre. 2010. (Promoção).

55.
STRAPAZZON,R. ; WESCHENFELDER, G. V. ; AXELRUD, E. ; BITTENCOURT,D. . Final de Lost colocado em Xeque. 2010. (Promoção).

56.
WESCHENFELDER, G. V.. Fãs de ?Lost? discutirão final da série na Livraria Cultura. 2010. (Reportagem).

57.
WESCHENFELDER, G. V.. Multiverso Harry Potter: Chegou a vez do Vilão. 2010. (Debatedor).

58.
WESCHENFELDER, G. V.. Debate. 2010. (Reportagem).

59.
WESCHENFELDER, G. V.. Dia de bruxaria. 2010. (Reportagem).

60.
WESCHENFELDER, G. V.. A magia de Harry Potter. 2010. (Entrevista).

61.
WESCHENFELDER, G. V.. O encontro de fãs do seriado 'Lost'. 2010. (Reportagem).

62.
WESCHENFELDER, G. V.. Por que os super-heróis ressuscitam nos quadrinhos?. 2010. (Debatedor).

63.
Vasconcelos, E. ; WESCHENFELDER, G. V. . Cosplay invade o Rio Grande do Sul. 2009. (Entrevista).

64.
MEIRA, L. ; WESCHENFELDER, G. V. . Afinal de contas, que heróis são esses?. 2009. (Entrevista).

65.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegrino palestra sobre HQ. 2009. (Entrevista).

66.
RODRIGUES,V. ; WESCHENFELDER, G. V. . Você é um super herói. Sabia?. 2009. (Entrevista).

67.
PEREIRA,A. ; WESCHENFELDER, G. V. . Exterminador do Futuro: debate em Porto Alegre. 2009. (Entrevista).

68.
MauroPAZ ; WESCHENFELDER, G. V. . Debate sobre o Exterminador do Futuro. 2009. (Entrevista).

69.
Vasconcelos, E. ; WESCHENFELDER, G. V. . Multiverso traz debate sobre o Exterminador do Futuro. 2009. (Entrevista).

70.
Ziks and icyng ; WESCHENFELDER, G. V. . Primeira edição do Multiverso traz debate sobre o novo filme do Exterminador do futuro. 2009. (Entrevista).

71.
WESCHENFELDER, G. V.. Multiverso - Homem versus Máquina. 2009. (Promoção).

72.
FARIAS, B.G. ; WESCHENFELDER, G. V. . Arte, quadrinhos e revolução. 2009. (Reportagem).

73.
ARTON, C. ; WESCHENFELDER, G. V. . Animextreme: 11ª edição e muitas atrações. 2009. (Promoção).

74.
WESCHENFELDER, G. V.. Com grandes poderes , vêm grandes responsabilidades. Uma Interlocução entre filosofia e os super-heróis das HQ's. 2009. (Palestrante).

75.
WESCHENFELDER, G. V.. Cosplay! O que há por trás das máscaras?. 2009. (Palestra).

76.
WESCHENFELDER, G. V.. Multiverso Exterminador do futuro: Homem Versus Máquina. 2009. (Debatedor).

77.
CHAVES, Juliana Campos ; RAYMUNDO, Rafael Tourinho ; WESCHENFELDER, G. V. . Problema nosso. 2008. (Entrevista).

78.
WESCHENFELDER, G. V.; MEIRA, L. . Filosofia e Sociologia: para ensinar os alunos a reivindicar. 2008. (Entrevista).

79.
MEIRA, L. ; WESCHENFELDER, G. V. . Filosofia e quadrinhos reunidos em tese de mestrado. 2008. (Entrevista).

80.
SANTANNA, M. ; WESCHENFELDER, G. V. . Anima Heroes. 2008. (Entrevista).

81.
WESCHENFELDER, G. V.. Batman R.I.P.. 2008. (Debatedor).

82.
WESCHENFELDER, G. V.. O papel dos vilões nas histórias em quadrinhos. 2008. (Debatedor).

83.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegrinos Participam da 1ª Conferência Nacional de Juventude. 2008. (Entrevista).

84.
WESCHENFELDER, G. V.. Montengrinos na 1ª Conferência Nacional de Juventude. 2008. (Reportagem).

85.
WESCHENFELDER, G. V.. Montenegrinos participam da Conferência Nacional da Juventude. 2008. (Reportagem).

86.
CHAVES, Juliana Campos ; WESCHENFELDER, G. V. . Dinheiro leva profissionais a atuar fora de sua área. 2007. (Entrevista).

87.
CARDOSO, J. B. ; WESCHENFELDER, G. V. . Filosofia x Super -Heróis. 2007. (Entrevista).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
WESCHENFELDER, G. V.; SILVEIRA, F. ; Daniel HDR . Por que os super-heróis ressuscitam nos quadrinhos?. 2010 (Debate).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CARDOSO, M. B.; MARTINS, Rodrigo Perla; WESCHENFELDER, G. V.. Participação em banca de Thomas Anderson Klauck.Representações da Guerra Fria nas Histórias em Quadrinhos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Feevale.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Participação em banca de CLEITON LUIZ KERBER.AS IMAGENS DE DEUS NA PÓS-MODERNIDADE: RETORNO AO SAGRADO POR UM VIÉS CARISMÁTICO CATÓLICO E NEOPENTECOSTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teologia) - Universidade La Salle - Canoas.

3.
WESCHENFELDER, G. V.; PETERMANN, J.; AGUIAR, L. M.. Participação em banca de Jean Machado Senhorinho.Homem-Aranha: A criação, o Mito contemporâneo e o modelo moral. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Santa Maria.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Cultura Pop, Educação e Interdisciplinaridade.Super-heróis como tutores de Resiliência. 2018. (Encontro).

2.
V Jornadas do Mercosul. 2018. (Outra).

3.
XIV Semana Científica SEFIC.Avaliador de Trabalhos da Graduação. 2018. (Outra).

4.
XI Simpósio de Ensino Religioso e II Simpósio de Educação Religião.Quadrinhos em sala de aula, didáticas possíveis. 2017. (Simpósio).

5.
18ª Feira do Livro de Santiago. Filosofia, super-heróis e quadrinhos. 2016. (Feira).

6.
1ª Jornada do Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa e Ensino em Entretenimento e Mídias-LIPEEM/UFPel.Eu tenho poder - Super-heróis como tutores de resiliência e desenvolvimento humano. 2016. (Outra).

7.
7º Encontro de Educação Musical de Porto Alegre/6º Encontro de Educação Musical do Rio Grande do Sul.Momento literário musical. 2016. (Encontro).

8.
II Colóquio Regional Sul em Arte Sequencial.super-heróis como um recurso para programas de intervenção para promover a resiliência em crianças e adolescentes. 2016. (Outra).

9.
Semana Acadêmica Fucap.Filosofando com os Super-Heróis. 2016. (Outra).

10.
XII Semana Científica Unilasalle - Sefic.Educação e Apoio Parental com Filhos Adolescentes: O Programa " Viver a Adolescência em Família". 2016. (Outra).

11.
61ª Feira do Livro de Porto Alegre. Marvel vs DC. 2015. (Feira).

12.
Fora dos Trilhos.Histórias em Quadrinhos, ética e sociedade. 2015. (Encontro).

13.
I Colóquio Regional Sul em Arte Sequencial.O papel formativo das histórias em quadrinhos. 2015. (Outra).

14.
III Escola de Inverno Unilasalle.História em quadrinhos, charges e sociedade. 2015. (Outra).

15.
Semana Academica - Sefic.Avaliador de comunicações orais. 2015. (Outra).

16.
Semana Academica - Sefic.Avaliador de banner. 2015. (Outra).

17.
1º Simpósio da Imigração Alemã no Vale do Caí. 2014. (Simpósio).

18.
27ª Feira do Livro de Cachoeirinha. Mesa Universo Marvel/DC - 1ª GibiFest - Quadrinhos, Fanzines e Cultura POP. 2014. (Feira).

19.
60º Feira do Livro de Porto Alegre. Batman 75 anos. 2014. (Feira).

20.
II Congresso Internacional da Faculdade EST - Religião, Mídia e Cultura. 2014. (Congresso).

21.
II Congresso Internacional da Faculdade EST - Religião, Mídia e Cultura. II Fórum Nacional de Pesquisadores em Artes Sequencial. Tema: Arte Sequencial, Cultura Pop e Religiosidades. 2014. (Congresso).

22.
11ª Feira do Livro de Montenegro e 6ª do Vale do Caí. Patrono da 11ª Feira do Livro de Montenegro. 2013. (Feira).

23.
2ª Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. Do Liceu Á Bat-Caverna: Batman um super-herói aristotélico. 2013. (Congresso).

24.
2ª Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. 2013. (Outra).

25.
59 º Feira do Livro de Porto Alegre. Quadrinhos e educação. 2013. (Feira).

26.
59 º Feira do Livro de Porto Alegre. Universo Marvel?DC. 2013. (Feira).

27.
Curso de Filosofia Parfor da Universidade de Santa Cruz do Sul Sul.Trabalho e pesquisa: a relação dos super-heróis com a filosofia. 2013. (Encontro).

28.
Encontro de Ciências Humanas.Histórias em quadrinhos e as questões sociais. 2013. (Encontro).

29.
Feira literária Colégio Inedi.Filosofando com os Super-Heróis. 2013. (Encontro).

30.
Gestão, currículo e inclusão. 2013. (Outra).

31.
I Simpósio Regional Sul da Associação Brasileira de Histórias das Religiões..Escola das virtudes:X-Men e o Bem aristotélico. 2013. (Simpósio).

32.
Multifeira do Livro.As novas literaturas. 2013. (Outra).

33.
Semana da educação Infantil.Quadrinhos e seu papel formativo. 2013. (Outra).

34.
10ª Feira do Livro de Montenegro.Conversa com o Escritor. 2012. (Encontro).

35.
10 ª Feira do Livro de Montenegro.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Encontro).

36.
14ª Feira do Livro de Santiago.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Encontro).

37.
4ª Semana do Livro da Escola Municipal Etelvino de Araújo Cruz.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Encontro).

38.
58ª Feira do Livro de Porto Alegre.A escrita literária no século XXI: caminhos e desafios - novas mídias exigem novos leitores?. 2012. (Seminário).

39.
5ª Mostra de Trabalhos de educação Profissional.Professor Orientador. 2012. (Outra).

40.
7ª Feira do Livro de Bom Princípio.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Outra).

41.
Escritor na Sala de Aula - Escola José Pedro Steigleder.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Encontro).

42.
Feira do Livro da escola Municipal Beato Roque.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Encontro).

43.
Festa Literária de Dois Irmãos.Quadrinhos e a educação. 2012. (Outra).

44.
Festa Literária de Dois Irmãos.Histórias em quadrinhos é literatura?. 2012. (Outra).

45.
Formação de Professores na Escola Municipal Básica Camilo Alves.Valores e ética através dos quadrinhos. 2012. (Outra).

46.
II Feira de Literatura da Escola São João Batista.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Encontro).

47.
III EICS Encontro Internacional de Ciências Sociais.As Super - Heroínas e sua relação de gênero nas HQ?s. 2012. (Encontro).

48.
III EICS Encontro Internacional de Ciências Sociais. 2012. (Encontro).

49.
III Feira de Literatura.Filosofando...Sempre. 2012. (Encontro).

50.
III Semana Literária de Santiago - A literatura como instrumento de aproximação e transformação,.A leitura como instrumento de aproximação e transformação. 2012. (Outra).

51.
IV Senafe - Seminário Nacional de Filosofia e educação.A história em quadrinhos de Watchmen e sua relação com questões sobre ética e história. 2012. (Seminário).

52.
IV Senafe - Seminário Nacional de Filosofia e Educação. 2012. (Seminário).

53.
IX ANPED Sul Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul. 2012. (Seminário).

54.
IX ANPED Sul Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul.Histórias em quadrinhos e o seu uso como objeto pedagógico. 2012. (Seminário).

55.
Prêmio AGES Livro do Ano 2012.Prêmio com o livro Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Outra).

56.
Projeto Autor Presente - Escola Municipal Adolfo Schuller.Filosofando com os Super-Heróis. 2012. (Oficina).

57.
Seminário Internacional de Artes Visuais - Fórum Social Mundial.Quadrinhos e a Filosofia. 2012. (Seminário).

58.
13ª Feira do Livro de Santiago.Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Oficina).

59.
1ª Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos.Virtudes aristotélicas no mundo das histórias em quadrinhos. 2011. (Seminário).

60.
20ª Feira do Livro de Carlos Barbosa.Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Outra).

61.
9ª Feira do Livro de Montenegro e 4ª Feira do Livro do Vale do Caí.Problemas sociais inseridas nas Histórias em quadrinhos. 2011. (Oficina).

62.
CEAPG Políticas Públicas e Equidade: Avanços Práticos - 3ª edição.Concorrente ao prêmio com o artigo intitulado: As Super-Heroínas como instrumentos de Gênero nas Histórias em Quadrinhos. 2011. (Outra).

63.
II Feira Literária da Escola José Pedro Steigleder.Super-Heróis e Filosofia. 2011. (Oficina).

64.
III Semana do Livro E.M. Ensino Fundamental Etelvino de Araújo Cruz.Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Encontro).

65.
I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. 2011. (Outra).

66.
I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.O papel formativo da histórias em quadrinhos. 2011. (Seminário).

67.
I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. 2011. (Seminário).

68.
Minicurso: O conto moderno no I Seminário Internacional de Língua, Literaturae Processos Culturais. 2011. (Seminário).

69.
Palestra: Filosofando com os Super-Heróis.Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Encontro).

70.
6º Prêmio Construindo A Igualdade de Gênero - Programa Mulher e Ciência.Concorrente ao prêmio com o artigo intitulado: As Super - Heroínas das HQ?s e as relações de gênero. 2010. (Outra).

71.
Minicurso: Ensino de Filosofia no Ensino Médio no V Cinfe - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. 2010. (Congresso).

72.
Oficina Escola Aplicação UFRGS.Filosofia para crianças: Naruto. O meu jeito de ser. 2010. (Oficina).

73.
V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. 2010. (Congresso).

74.
V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. AS histórias em quadrinhos e o papel dos super-heróis na educação moral das crianças, na perspectiva da ética aristotélica. 2010. (Congresso).

75.
V Encontro Estadual de Educação Básica - EnEB.Coordenador de mesa temática: Filosofia e a Educação. 2010. (Oficina).

76.
V Encontro Estadual de Educação Básica - EnEB. 2010. (Encontro).

77.
Multiverso: Exterminador do Futuro. Evento de pré - lançamento do filme exterminador do Futuro: A Salvação.Homem vesus Máquina. 2009. (Encontro).

78.
Oficina Escola Aplicação UFRGS.Naruto. 2009. (Oficina).

79.
Palestra Escola São José.A filosofia das história em quadrinhos. 2009. (Encontro).

80.
1ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE JUVENTUDE. 2008. (Outra).

81.
IX Simpósio Internacional da Associação Ibero ? Americana de Filosofia Política e VIII Colóquio de Filosofia: Desafios da Justiça e Políticas para uma Cultura de Paz. 2005. (Simpósio).

82.
I Seminário Vento Negro de Direitos Humanos - Os direitos no Brasil: Acepções teoricas, práticas e políticas. 2004. (Seminário).

83.
Congresso Nacional - Dialética, Caos e Complexidade. 2003. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
WESCHENFELDER, G. V.. XIV Semana Científica da Unilasalle - SEFIC. 2018. (Outro).

2.
WESCHENFELDER, G. V.. V Jornada Mercosul. 2018. (Outro).

3.
WESCHENFELDER, G. V.; Machado, R. F. . Universos Paralelos. 2016. (Outro).

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Seminário Espaços, tempos e ações em construção da EJA. 2016. (Congresso).

5.
WESCHENFELDER, G. V.; REBLIN, I. ; Machado, R. F. ; SILVA, R. M. B. . II Colóquio Regional Sul em Arte Sequencial. 2016. (Outro).

6.
WESCHENFELDER, G. V.; REBLIN, I. ; Machado, R. F. ; Bento da Silva, R. M. . I Colóquio Regional Sul em Arte Sequencial. 2015. (Outro).

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Quem procura acha! A pesquisa ao alcance de todos. 2015. (Outro).

8.
WESCHENFELDER, G. V.. 12ª Feira do Livro de Montenegro e 7ª Feira do Livro do Vale do Caí. 2014. .



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1.
Masaaki Alves Funakura. Mangá em sala de aula. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ana Paula Bruckchen Mallmann. Responsabilidade social dentro do segmento automotivo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

2.
Andreia Lima Rodrigues Pinheiro. Análises das ações de reponsabilidade social em uma empresa multinacional brasileira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

3.
Andréia Silva de Oliveira. De que forma ter um cuidado com a qualidade de vida do profissional, traz rendimentos á empresa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

4.
Fernanda Sebastião Cardoso. A importância da ética no processo de gestão de pessoas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

5.
Geissa Martins Vieira Jaboinski. Efetividade no trabalho em equipe. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

6.
Giovana Silva dos Santos. As contribuições da avaliação de desempenho para a gestão de pessoas e a eficácia de sua aplicação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

7.
Jaqueline Cella. Diagnósticos da aplicação dos princípios da política nacional dos resíduos sólidos (PNRS) no município de Cachoeirinha/RS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

8.
Mauricio Izaguirre Lopes. A influência da liderança no gerenciamento de equipes. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

9.
Patricia Mauricio Langwinski. Construção da marca pessoal para o desenvolvimento da carreira profissional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

10.
Ana Paula Gonçalves da Silva. Gestão por competências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

11.
Gislaine Moraes da Veiga. Ética e responsabilidade social nas empresas da região metropolitana de Porto Alegre. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

12.
Willian Ramos Barboza. Qual a importância do profissional ético nas organizações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

13.
Aline Garcia Lemes. Recrutamento e seleção de profissionais por meio de redes sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

14.
Andreza Martins da Silva. Captação e retenção de clientes em loja de suplementos alimentares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

15.
Bruna Saibro da Rocha. Home Office e o rendimento de produção. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

16.
Andreia Paula da Silva. Gestão por competência e o diferencial competitivo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

17.
Jonas de Souza Ramos. Gestão ambiental na empresa Ambientus, proposta e soluções. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.

18.
Isabel Boff Bossle Coelho. A relação da cognição e da fetividade na busca de uma educação formativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Inedi. Orientador: Gelson Vanderlei Weschenfelder.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
23WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.. Super-Homem, ética e ação social nas histórias em quadrinhos. Revista Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas, v. 2, p. 1-12, 2011.

2.
22WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.; COLLING, A.M. . Histórias em Quadrinhos de Super-Heroínas: Do movimento feminista às questões de gênero. INTERthesis (Florianópolis), v. 8, p. 200-218, 2011.

3.
20WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.; COLLING, A.M. . As Super - Heroínas como instrumento de gênero nas Histórias em Quadrinhos. Diálogos (Maringá. Impresso), v. 15, p. 437-454, 2011.

4.
21WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.. Direitos e cidadania e os Super ? Heróis. La Salle (Canoas), v. 16, p. 19-27, 2011.

5.
19WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2011WESCHENFELDER, G. V.. A ética em Watchmen. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 4, p. 117-127, 2011.

6.
16WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2012WESCHENFELDER, G. V.. Os Super-Heróis e essa tal de filosofia. REI. Revista de Educação do IDEAU, v. 7, p. 1-13, 2012.

7.
15WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2012WESCHENFELDER, G. V.. As Super-Heroínas como instrumento de gênero nas HQ?s.. La Salle (Canoas), v. 1, p. 169-182, 2012.

8.
18WESCHENFELDER, G. V.;WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI2012WESCHENFELDER, G. V.. Super-Homem e a Busca do Caminho Aristotélico: Aportes para a Educação. Revista de Ciências da Educação, v. 14, p. 72-84, 2012.

9.
17WESCHENFELDER, G. V.2012WESCHENFELDER, G. V.. Super Homem em busca da felicidade aristotélica. Revista de Ciências Humanas (UFSC), v. 46, p. 337-346, 2012.

10.
14WESCHENFELDER, G. V.2013WESCHENFELDER, G. V.. Os negros nas histórias em quadrinhos de super-heróis. Identidade!, v. 18, p. 67-89, 2013.

11.
13WESCHENFELDER, G. V.2013WESCHENFELDER, G. V.; Ramos, L. E. . Ética, História e Política nas páginas da história em quadrinhos de Watchmen. Revista Educação em Rede: formação e prática docente, v. 2, p. 63-76, 2013.

12.
12WESCHENFELDER, G. V.2013WESCHENFELDER, G. V.; TEIXEIRA, O. . A evolução do EAD e as novas mídias. Revista Cesuca Virtual: Conhecimento sem Fronteiras, v. 1, p. 1-21, 2013.

13.
11WESCHENFELDER, G. V.2014WESCHENFELDER, G. V.. Do Liceu á bat-caverna. Batman um super-herói aristotélico. Revista de Ciências Humanas (UFSC), v. 48, p. 1-107, 2014.

14.
25WESCHENFELDER, G. V.2010WESCHENFELDER, G. V.. Super heróis e a educação para pensar de Lipman. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 6, p. 188-189, 2010.

15.
9WESCHENFELDER, G. V.2014WESCHENFELDER, G. V.. A escola das virtudes:X-men e o Bem aristotélico. Revista Eletrónica de Educação e Psicologia, v. 11, p. 22-28, 2014.

16.
4WESCHENFELDER, G. V.2016WESCHENFELDER, G. V.; Machado, R. F. . Teologia, ética e perversão política em Watchmen. Estudos Teologicos (Online), v. 56, p. 55-68, 2016.

17.
5FRADKIN, Chris2016FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, G. V. ; YUNES, M. A. M. . Shared adversities of children and comic superheroes as resources for promoting resilience. CHILD ABUSE & NEGLECT, v. 51, p. 407-415, 2016.

18.
3FRADKIN, Chris2017 FRADKIN, Chris ; WESCHENFELDER, GELSON VANDERLEI ; YUNES, Maria Angela Mattar . The pre-cloak superhero: a tool for superhero play and intervention. Pastoral Care in Education (Print), p. 1-8, 2017.


Livros e capítulos
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 1. ed. Porto Alegre: Mediação, 2011. 48p .

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Filosofando com os Super-Heróis. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2013. 48p .

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Aristóteles e os Super-Heróis: A ética inserida nas histórias em quadrinhos. 1. ed. São Paulo: Garcia Edizioni, 2014. v. 1. 136p .

4.
REBLIN, I. (Org.) ; Machado, R. F. (Org.) ; WESCHENFELDER, G. V. (Org.) . Vamos falar de quadrinhos? retratos teóricos a partir do Sul. 1. ed. Leopoldina: ASPAS, 2016. v. 1. 283p .

5.
WESCHENFELDER, G. V.. EJA Desafios e Conquistas - Um panorama da Educação de Jovens e Adultos em Novo Hamburgo. 1. ed. Porto Alegre: Palotti, 2016. v. 1. 72p .

1.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos, cinema e essa coisa chamada filosofia. In: AMES. (Org.). AMES em prosa e verso. 1ed.Montenegro: AMES, 2012, v. III, p. 21-26.

2.
WESCHENFELDER, G. V.. As Super-Heroínas como Instrumento de Gênero nas Histórias em Quadrinhos. In: BRAGA, Amaro X.; Silva, Valéria F.. (Org.). Representação do feminino nos quadrinhos. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 1, p. 137-156.

3.
WESCHENFELDER, G. V.. A escola das virtudes: X-men e o bem aristotélico. In: Iuri Reblin, Oneidi Bobsin, Valério Guilherme Schaper. (Org.). Cartografias do sagrado e do profano: Religião, espaço e fronteira. 1ed.São Leopoldo: EST, 2014, v. 1, p. 491-500.

4.
WESCHENFELDER, G. V.; ANDREOLA, B. A. . Histórias em Quadrinhos e seu uso como objeto pedagógico. In: Joel Haroldo Baade - Mariangela Lenz Ziede - Ludimar Pegoraro - Adelcio Machado dos Santos. (Org.). Universidade e Responsabilidade Social : Inovações Pedagógicas e Tecnológicas na Educação. 1ed.São Paulo: Paco Livros, 2015, v. 1, p. 100-120.

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Educação de Jovens e adultos - Concepções históricas. In: Gelson Weschenfelder. (Org.). EJA Desafios e Conquistas - Um panorama da Educação de Jovens e Adultos em Novo Hamburgo. 1ed.Porto Alegre: Palotti, 2016, v. 1, p. 15-20.

6.
WESCHENFELDER, G. V.; YUNES, Maria Angela Mattar ; FRADKIN, Chris . Os personagens (ficcionais) salvando vidas (reais): super-heróis como recursos para promoção de resiliência. In: Iuri Reblin, Renato Machado, Gelson Weschenfelder. (Org.). Vamos falar sobre quadrinhos? Retratos teóricos a partir do Sul.. 1ed.Leopoldina: ASPAS, 2016, v. 1, p. 199-218.

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Arte Sequencial. In: Zilá Bernd; Patrícia Kayser. (Org.). Dicionário de expressões da Memória Social, dos Bens Culturais e da Cibercultura. 1ed.Canoas: Unilasalle, 2017, v. 1, p. 23-25.

8.
WESCHENFELDER, G. V.; YUNES, M. A. M. . Percepções de leitores de quadrinhos acerca de super-heróis e as adversidades vividas. In: Iuri Reblin, Larissa Becko, Carolina Bittencourt Costa. (Org.). Vamos falar de gibis? Retratos teóricos a partir do sul. 1ed.Leopoldina: ASPAS, 2017, v. 1, p. 89-110.

9.
WESCHENFELDER, G. V.. Os quadrinhos em sala de aula. In: Geovana Dihel, Maria Helena Senger. (Org.). Pequenos escritores: Big Heroes. 1ed.Porto Alegre: Cidadela, 2016, v. 1, p. 53-57.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
WESCHENFELDER, G. V.. O filho de Krypton e a felicidade aristotélica. Revista Mundo dos Super-Heróis, São Paulo, p. 66 - 66, 25 ago. 2014.


Apresentações de Trabalho
1.
WESCHENFELDER, G. V.. A história em quadrinhos, os heróis e a ética. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos e a educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciclo de Formação Pedagógica - Projetos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciclo de Formação Pedagógica - Virtudes e Valores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Ciclo de Formação Pedagógica - Virtudes e Valores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
WESCHENFELDER, G. V.. Histórias em quadrinhos e a sociedade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Ética e histórias em quadrinhos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos e educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
WESCHENFELDER, G. V.; YUNES, Maria Angela Mattar ; FRADKIN, Chris . super-heróis como um recurso para programas de intervenção para promover a resiliência em crianças e adolescentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-Heróis na fase pré-capa/pré-máscara como base de inspiração para intervenções psicoeducacionais positivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Super-heróis como tutores de resiliência para crianças e adolescentes em situações de risco. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Quadrinhos além da sala de aula: Super Heróis como tutores de resiliência. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Sessão de autógrafos de Escritores montenegrinos na feira do livro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson Weschenfelder lança Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
WESCHENFELDER, G. V.. Reportagem sobre o lançamento do Livro Filosofando com os Super-Heróis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
WESCHENFELDER, G. V.. Filósofo lança livro Filosofando com Super Heróis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
WESCHENFELDER, G. V.. Comentário de Literatura AMES - Gelson Weschenfelder. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

6.
WESCHENFELDER, G. V.. Feira do Livro Montenegro 2012 - Entrevista com Gelson Weschenfelder. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson Weschenfelder, autor do livro Filosofando com super-heróis. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
WESCHENFELDER, G. V.. Gelson weschenfelder na TV Unisinos - Conexão 17 11 2012. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
WESCHENFELDER, G. V.. Epecial Dia do Professor: Professor em Ação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
WESCHENFELDER, G. V.. Seminário Espaços, tempos e ações em construção da EJA. 2016. (Congresso).

2.
WESCHENFELDER, G. V.; REBLIN, I. ; Machado, R. F. ; SILVA, R. M. B. . II Colóquio Regional Sul em Arte Sequencial. 2016. (Outro).




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