Kalhil Gibran Melo de Lucena

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2039425325215797
  • Última atualização do currículo em 01/08/2018


Mestre em História Social da Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Trabalhou no Mestrado com a seguinte pesquisa: FRAGMENTOS DE HISTÓRIA EM VERSOS: literatura de folhetos na Primeira República (1889-1929). Especialista em Culturas e História dos Povos Indígenas pela UFRPE. Especialista em Gestão da Educação pela Faculdade Joaquim Nabuco. Graduado com Láurea Acadêmica em Licenciatura em História pela UFRPE. Durante a Graduação foi Bolsista PIBIC/CNPq/UFRPE (2010-2011) e Bolsista PIBIC/FACEPE/CNPq (2011-2012). Está vinculado a dois Grupos de Pesquisa: GEHISC (Grupo de Estudos em História Social e Cultural) e o GRESH (Grupo de Estudos sobre Ensino e Saberes Históricos). Também é escritor de literatura de cordel (folhetos de versos rimados), algumas de suas obras são: 1 - O que é História, realidade ou fantasia?; 2 - O corno professor de História e as correntes historiográficas; 3 - Os rumos da República Velha em Pernambuco; 4 - Isto não é um Índio! 5 - A linda história do nosso Recife. Sendo esse último ferramenta pedagógica integrante do projeto: O Recife em Cordel que foi desenvolvido no Museu da Cidade do Recife, Forte São Tiago das Cinco Pontas. Foi Professor do Curso de Pedagogia (presencial) da Faculdade Joaquim Nabuco - UNINABUCO (Olinda), trabalhando com as disciplinas de Didática; Gestão da Educação; Metodologia do Ensino da História; Educação para as Relações Étnico-Raciais; Fundamentos Sócio-Antropológicos e Educação; TCC I e TCC II. Atualmente, é Professor Tutor/Executor da Universidade Federal Rural de Pernambuco (Universidade Aberta do Brasil - UAB) - EaD/UFRPE, no Curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD-UFRPE), ministrando disciplinas, como: Arte, Cultura e Sociedade; Educação para as Relações Étnico-Raciais; História da Arte Visual; Tecnologia Aplicada à Educação a Distância (TEC-EAD); Produção Fotográfica I - Ética Profissional; História da Arte Visual Moderna e Pós-Moderna. É também Professor da Educação Presencial no Centro Universitário Brasileiro (UNIBRA), atuando nos Cursos de Enfermagem, Estética, Administração, Jornalismo, Psicologia, Pedagogia e Serviço Social, em disciplinas acadêmicas, como: Saúde e Sociedade; Ciências Sociais Aplicada à Saúde, Antropologia Filosófica; Antropologia e Cultura; Educação para as Relações Ético-Raciais e de Gênero; Introdução à Filosofia; Ética, Cultura e Responsabilidade Social; História da Educação; Teorias Sociológicas; Formação Política, Econômica e Social do Brasil. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Kalhil Gibran Melo de Lucena
Nome em citações bibliográficas
LUCENA, K. G. M.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal Rural de Pernambuco, EaD - UFRPE.
Rua Dom Manuel de Medeiros, s/n.
Dois Irmãos.
52171900 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (081) 33206489
URL da Homepage: www.ufrpe.br


Formação acadêmica/titulação


2013 - 2015
Mestrado em História Social da Cultura Regional.
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Título: FRAGMENTOS DA REPÚBLICA: representações da História do Brasil nos folhetos de cordel (1889-1930),Ano de Obtenção: 2015.
Orientador: Maria Ângela de Faria Grillo.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2015 - 2016
Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Título: A Temática Indígena entre o Livro Didático e os Folhetos de Cordel.
Orientador: Edson Hely Silva.
2012 - 2013
Especialização em Gestão da Educação. (Carga Horária: 360h).
Faculdade Joaquim Nabuco, FJN, Brasil.
Título: Um diálogo entre cultura e gestão escolar.
Orientador: Hemmyle Brito de Azevedo.
2008 - 2012
Graduação em HISTÓRIA.
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Título: UMA HISTÓRIA DO BRASIL EM VERSO E PROSA: as representações da República nos folhetos de cordel do Nordeste e nos livros didáticos (1989-1930).
Orientador: Maria Ângela de Faria Grillo.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
Formação em Design Instrucional para AVA EAD 2018. (Carga horária: 12h).
Joy Street S.A. - Formação em Design Instrucional - AVA EAD 2018, JOY STREET S.A., Brasil.
2016 - 2016
Pesquisas em Didática da História: caminhos percorridos e desafio plantado. (Carga horária: 6h).
XI Encontro Estadual de História (ANPUH-PE) 2016, ANPUH-PE, Brasil.
2015 - 2015
Curso de Socialização de Docentes. (Carga horária: 20h).
FJN (Olinda) Curso de Socialização de Docentes 2015, FJN (OLINDA), Brasil.
2015 - 2015
A Educação Inclusiva na formação do professor: desafios e possibilidades. (Carga horária: 8h).
XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX 2015), UFRPE, Brasil.
2015 - 2015
Patrimônio e Educação em Cultura Afro e Indígena. (Carga horária: 20h).
Curso de Formação NEAB - 2015, NEAB, Brasil.
2014 - 2014
Espanhol 1. (Carga horária: 45h).
Núcleo de Idiomas - UFRPE, UFRPE, Brasil.
2014 - 2014
Temas, Fontes e Abordagens: História da África. (Carga horária: 4h).
IV Encontro de História do Império Brasileiro, UFRPE, Brasil.
2014 - 2014
Formação - Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. (Carga horária: 30h).
Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE, NID - UFRPE, Brasil.
2014 - 2014
Modernidade e Pós-modernidade: contrapontos. (Carga horária: 4h).
VI Encontro Cultura e Memória - UFPE, (GOLPE DE 1964), Brasil.
2013 - 2013
História e Literatura de Cordel. (Carga horária: 3h).
V Encontro Nacional de História da UFAL, UFAL, Brasil.
2013 - 2013
A Contribuição de Laplanche para a Educação. (Carga horária: 12h).
XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX 2013 ? UFRPE), UFRPE, Brasil.
2013 - 2013
Ensino de História, Linguagens e Narrativas. (Carga horária: 4h).
V Encontro Nacional de História da UFAL, UFAL, Brasil.
2013 - 2013
Da confissão do eu ao cuidado de si. (Carga horária: 6h).
Seminário Avançado de Estudos Foucaultianos, UFRPE, Brasil.
2012 - 2012
História Cultural: Teoria, Metodologia e Narrativa. (Carga horária: 10h).
IX Encontro Estadual de História - ANPUH 2012, ANPUH 2012, Brasil.
2012 - 2012
Fontes visuais e orais na pesquisa histórica. (Carga horária: 3h).
Seminário de Estudos Avançados - UFRPE 2012, UFRPE, Brasil.
2012 - 2012
Os Lugares das Culturas Negras. (Carga horária: 10h).
2º Colóquio de História e Arte UFRPE - 2012, UFRPE, Brasil.
2011 - 2011
Estatuto da Criança e Adolescente. (Carga horária: 12h).
XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2011), JEPEX-UFRPE, Brasil.
2011 - 2011
Mídia Criativa. (Carga horária: 4h).
VII Encontro de Radiodifusão do Nordeste, FALA NE 2012, Brasil.
2011 - 2011
TVs Conectadas ? Uma outra Revolução!. (Carga horária: 4h).
VII Encontro de Radiodifusão do Nordeste, FALA NE 2012, Brasil.
2011 - 2011
Sófocles e Antígona: a moralidade e a eticidade. (Carga horária: 8h).
III Semana de Ciências Sociais da UFRPE, UFRPE, Brasil.
2011 - 2011
A educação brasileira no século XX. (Carga horária: 9h).
IX Semana de História da UFRPE, HISTÓRIA-UFRPE, Brasil.
2011 - 2011
As representações do negro nas cantorias NE. (Carga horária: 6h).
I Colóquio de História e Arte ? UFRPE: ?História e Arte: Encontros?, DEHIST? GEHA, Brasil.
2010 - 2010
Sexo e Educação: Desafios para o Professor. (Carga horária: 12h).
Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.
2010 - 2010
Literatura de Cordel: o que é & como se faz. (Carga horária: 15h).
Museu de Arte Popular - PE, MAP - PE, Brasil.
2010 - 2010
Linguagens Alternativas do Ensino de História. (Carga horária: 9h).
IX Encontro Estadual de História - ANPUH 2010, ANPUH 2010, Brasil.
2010 - 2010
Diversidade sexual, cidadania e fé cristã. (Carga horária: 10h).
Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.
2010 - 2010
Política, Participação e Cidadania. (Carga horária: 12h).
X JEPEX - UFRPE, UFRPE, Brasil.
2010 - 2010
Marx na Atualidade. (Carga horária: 6h).
II Semana de Ciências Sociais, UFRPE, Brasil.
2010 - 2010
Narrativas da Micro-História e da (Auto)Biografia. (Carga horária: 6h).
VIII Semana de História, UFRPE, Brasil.
2009 - 2009
O Ofício do Historiador e a Escrita da História. (Carga horária: 6h).
VII Semana de História, UFRPE, Brasil.
2009 - 2009
Formação para Educadores da Escola Aberta. (Carga horária: 4h).
Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Cidadania e Educação Ambiental. (Carga horária: 45h).
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
2008 - 2008
História Cultural:Teoria e Prática Documental. (Carga horária: 6h).
VI Semana de História, UFRPE, Brasil.


Atuação Profissional



Centro Universitário Brasileiro, UNIBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Professor do Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor Mestre (Ensino Presencial), Carga horária: 60
Outras informações
Estamos atuando profissionalmente como Professor Mestre da Educação Presencial no Centro Universitário Brasileiro (UNIBRA), desde o período acadêmico de 2017.2, ministrando aulas nos Cursos de Enfermagem, Estética, Administração, Jornalismo, Psicologia, Pedagogia e Serviço Social, em disciplinas acadêmicas, como: Saúde e Sociedade; Ciências Sociais Aplicada à Saúde, Antropologia Filosófica; Antropologia e Cultura; Educação para as Relações Ético-Raciais e de Gênero; Introdução à Filosofia; Ética, Cultura e Responsabilidade Social; História da Educação; Teorias Sociológicas; Formação Política, Econômica e Social do Brasil.

Atividades

02/2018 - 07/2018
Ensino, Bacharelado em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Sociais Aplicada à Saúde (2º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Bacharelado em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Filosófica (1º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Bacharelado em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Saúde e Sociedade (8º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Bacharelado em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia e Educação das Relações Étnico-Raciais e de Gênero (7º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Graduação em Estética e Cosmética, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia e Educação das Relações Étnico-Raciais (6º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Bacharelado em Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ética, Cultura e Responsabilidade Social (4º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (UNIBRA), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação (1º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Bacharelado em Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação Política, Econômica e Social do Brasil (2º Período 2018.1)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Bacharelado em Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Sociológicas (1º Período 2018.1)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Bacharelado em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Sociais Aplicada à Saúde (2º Período 2017.2)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Bacharelado em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Filosófica (1º Período 2017.2)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Bacharelado em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Saúde e Sociedade (8º Período 2017.2)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (UNIBRA), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação (1º Período 2017.2)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Bacharelado em Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Sociológicas (1º Período 2017.2)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Bacharelado em Jornalismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia e Cultura (1º Período 2017.2)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Bacharelado em Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Filosofia (1º Período 2017.2)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia (4º Período 2017.2)

Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda - PE), FJN, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2018
Vínculo: Professor do Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor Mestre (Pedagogia UNINABUCO), Carga horária: 60
Outras informações
Trabalhamos na Faculdade Joaquim Nabuco / UNINABUCO (Olinda), no curso de Pedagogia, do período acadêmico de 2015.1 até 2018.1. No decorrer deste tempo ministramos as seguintes disciplinas: Didática Geral, Didática I, Metodologia do Ensino da História, Gestão e Organização da Educação, Gestão Organizacional Pedagógica, Responsabilidade Social, Tópicos Integradores I, Educação para as Relações Étnico-Raciais, Fundamentos Sócio-Antropológicos e Educação, TCC I e TCC II.

Atividades

02/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO 2018.1), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II) (8º Período 60 horas)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO 2017.2), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I) (7º Período 60 horas)
08/2017 - 08/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO 2017.2), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II) (8º Período 60 horas)
02/2017 - 06/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (2017.1), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação das Relações Étnico-Raciais (6º Período 60 horas)
02/2017 - 06/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (2017.1), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Organizacional Pedagógica (7º Período 60 horas)
02/2017 - 06/2017
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (2017.1), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Sócio-Antropológicos e Educação (1º Período 60 horas)
08/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (2016.2), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Responsabilidade Social (7º Período - 60 horas)
Responsabilidade Social (8º Período - 60 horas)
08/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (2016.2), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Integradores I (5º Período 60 horas)
02/2016 - 06/2016
Ensino, Licenciatura em Pedagogia (2016.1), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Organizacional Pedagógica (6º Período - 60 horas)
Gestão Organizacional Pedagógica (7º Período - 60 horas)
02/2016 - 06/2016
Ensino, Licenciatura em Pedagogia - 2016.1, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão e Organização da Educação (4º Período 60 horas)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Pedagogia - 2015.2, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática I (4º Período 60 horas)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Pedagogia - 2015.2, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino da História (4º Período - 60 horas)
Metodologia do Ensino da História (5º Período - 60 horas)
02/2015 - 06/2015
Ensino, Licenciatura em Pedagogia - 2015.1, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral (2º Período 60 horas)

Universidade Aberta do Brasil, UAB - EAD/UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Estágio Curricular III, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR/EXECUTOR (EaD/UFRPE), Carga horária: 75
Outras informações
Professor Pesquisador/Executor (Bolsista CAPES) da Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III, no Curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE (2015.2).

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Estágio Curricular III, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR/EXECUTOR (EaD/UFRPE), Carga horária: 75
Outras informações
Professor Pesquisador/Executor (Bolsista CAPES) da Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III, no Curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE (2015.1).

Atividades

10/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado III (2015.2) - Professor Pesquisador/Executor
04/2015 - 06/2015
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado III (2015.1) - Professor Pesquisador/Executor

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL, UAB (EAD-UFRPE), Brasil.
Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: HIST. ARTE MODERNA/PÓS-MODERNA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR (TUTOR VIRTUAL), Carga horária: 60
Outras informações
Professor Pesquisador/Tutor Virtual (Bolsista CAPES) da Disciplina HISTÓRIA DA ARTE VISUAL MODERNA E PÓS-MODERNA, no Curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE.

Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: TEC-EAD, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR (TUTOR VIRTUAL), Carga horária: 60
Outras informações
Professor Pesquisador/Tutor Virtual (Bolsista CAPES) da Disciplina TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (TEC-EAD), no Curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA I - ÉTICA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR (TUTOR VIRTUAL), Carga horária: 60
Outras informações
Professor Pesquisador/Tutor Virtual (Bolsista CAPES) da Disciplina PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA I - ÉTICA PROFISSIONAL, no Curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE.

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: HISTÓRIA DA ARTE VISUAL, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR (TUTOR VIRTUAL), Carga horária: 60
Outras informações
Professor Pesquisador (Tutor Virtual - Bolsista CAPES) da Disciplina História da Arte Visual, no curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: PCC VII (TCC), Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR (TUTOR VIRTUAL), Carga horária: 60
Outras informações
Professor Pesquisador/Tutor Virtual (Bolsista CAPES) da Disciplina Prática como Componente Curricular VII (PCC VII), no Curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE. Trabalhamos na orientação de três Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: ARTE, CULTURA E SOCIEDADE, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR (TUTOR VIRTUAL), Carga horária: 60
Outras informações
Professor Pesquisador (Tutor Virtual - Bolsista CAPES) da Disciplina Arte, Cultura e Sociedade, no curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: PCC VI, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR (TUTOR VIRTUAL), Carga horária: 60
Outras informações
Professor Pesquisador (Tutor Virtual - Bolsista CAPES) da Disciplina Prática como Componente Curricular VI (Educação para as Relações Étnico-Raciais), no curso de Licenciatura em Artes Visuais Digitais (LAVD), pela Universidade Aberta do Brasil, na Unidade de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE.

Atividades

04/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE (Professor/Tutor Virtual), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
HISTÓRIA DA ARTE VISUAL MODERNA E PÓS-MODERNA
12/2017 - 03/2018
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE (Professor/Tutor Virtual), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (TEC-EAD)
06/2017 - 08/2017
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE (Professor/Tutor Virtual), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PRODUÇÃO FOTOGRÁFICA I - ÉTICA PROFISSIONAL
12/2015 - 02/2016
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE (Professor/Tutor Virtual), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
HISTÓRIA DA ARTE VISUAL
03/2015 - 08/2015
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE (Professor/Tutor Virtual), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática como Componente Curricular VII (PCC VII - Orientação de TCC)
12/2014 - 02/2015
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE (Professor/Tutor Virtual), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ARTE, CULTURA E SOCIEDADE
10/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais - EaD/UFRPE (Professor/Tutor Virtual), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática como Componente Curricular VI (Educação para as Relações Étnico-Raciais)

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágio Docência - UFRPE, Carga horária: 60
Outras informações
Atuei como docente, na condição de Estágio Docência, durante o Curso de Mestrado em História Social da Cultura - UFRPE. Ministramos a Disciplina de Seminário em História Cultural, no 8º Período do Curso de Licenciatura Plena em História, durante 6 (seis) meses, sob as orientações da Professora Doutora Maria Ângela de Faria Grillo.

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Programa Conexões de Saberes, Enquadramento Funcional: Bolsista Educador Social, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação como Bolsista Educador Social junto ao "Programa Conexões de Saberes: Diálogos entre a Universidade e as Comunidades Populares", desenvolvido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (SECAD/MEC), através da Pró-Reitoria de Extensão (PRAE/UFRPE), no período de março de 2008 a junho de 2010, com carga horária total de 1600 (mil e seiscentas) horas, desempenhando atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão nas áreas pertinentes ao referido Programa (Direitos Humanos, Cidadania, Leituração e Arte e Cultura) na perspectiva de promover a democratização da Escola Pública. Dentro desse contexto, houveu também uma relevante atuação de Kalhil Lucena com ênfase na "Oficina Descobrindo Tesouros" do Programa Conexões de Saberes, na área de Educação em Arte-Leitura e Cordel.


Prefeitura Municipal do Cabo de Santo Agostinho, PMCSA, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professor de História - Ensino Fundamental II, Carga horária: 30
Outras informações
Fiz parte do quadro de professores da Escola Municipal Jason Brandão (Cabo-COHAB), no período de 04/04/2016 a 08/02/2017 (totalizando um período de 10 meses), lecionando a disciplina de História em turmas do Ensino Fundamental II (Anos Finais), sendo a carga horária distribuída da seguinte forma: 100 horas/aulas mensais de regência, 24 horas de atividades coletivas e 26 horas de atividades individuais, totalizando uma carga horária de 150 horas/aulas. Desenvolvi as atividades docentes com responsabilidade e comprometimento, não havendo problemas em relação à conduta profissional.


Centro Integrado Nazareno de Educação da Criança, CINEC, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Professor História -contratado, Enquadramento Funcional: Professor História - Ensino Fundamental II, Carga horária: 30
Outras informações
Fiz parte do quadro de funcionários do CINEC de 03/01/2011 a 06/06/2014, exercendo a função de professor (História). Lecionei em turmas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), com uma carga horária de 150 horas/aulas mensais.


Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Bolsa PIBIC, Enquadramento Funcional: Bolsa PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Atuei como bolsista PIBIC/FACEPE/CNPq por um ano


Escola de Conselhos de Pernambuco, ECP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Atividades de Extensão Universitária - UFRPE., Carga horária: 20
Outras informações
Desenvolvi atividades de Extensão Universitária - UFRPE, para os Conselheiros Tutelares e de Direito do Estado de Pernambuco. As atividades desenvolvidas no presente estágio estão relacionadas às questões da garantia dos direitos humanos da criança e do adolescente, quando foram promovidos cursos e seminários acerca do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. O estágio teve uma duração de 240 horas, durante três meses de atividades.


Museu da Cidade do Recife, MCR, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Estagiário - Mediador, Enquadramento Funcional: Mediação de Visitantes (História do Recife), Carga horária: 20
Outras informações
Desenvolvi no setor Gerência de Educação Patrimonial do Museu da Cidade do Recife as seguintes atividades: Auxiliar na Recepção e Mediação de Visitantes. Durante esse estágio foi produzido e distribuído o folheto de cordel intitulado "A linda história do nosso Recife", tal produção escrita foi ferramenta integrante do projeto: O Recife em Cordel.


Prefeitura Municipal do Jaboatão dos Guararapes, PMJG, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de História - Ensino Fundamental II, Carga horária: 30
Outras informações
Fiz parte do quadro de professores da Escola Municipal José Carneiro, no período de 08/04/2011 até 31/12/2011, lecionando a disciplina de História em turmas do Ensino Fundamental II, sendo a carga horária de 150 horas/aulas mensais. Desenvolvi as atividades docentes com responsabilidade e comprometimento, não havendo problemas em relação à conduta profissional.



Projetos de pesquisa


2015 - 2016
A TEMÁTICA INDÍGENA ENTRE O LIVRO DIDÁTICO E OS FOLHETOS DE CORDEL
Descrição: Projeto de Pesquisa referente a Especialização em Culturas e História dos Povos Indígenas, sob orientação do Professor Doutor Edson Hely Silva. Resumo: O estudo teve como objetivo discutir as imagens e discursos referentes à temática da história e das culturas dos povos indígenas, tanto referente aos livros/manuais didáticos de História para o Ensino Fundamental, quanto sob a ótica dos poetas de cordel José Camelo, Severino Milanez e Francisco Sales. Propomos reflexões nas aulas de História, com a utilização desses folhetos no universo escolar. O corpus de análise da pesquisa foi composto por livros didáticos e folhetos cordel, como: A índia fidalga; História de Ubirajara e o índio Pojucan; O guerreiro Ubirajara. Para a análise documental nos fundamentamos teórica e metodologicamente em autores como Chartier, a partir dos conceitos de prática, apropriação e representação; Circe Bittencourt, sobre a utilização dos livros didáticos de História; e Edson Silva acerca da história, culturas e sociodiversidades indígenas. Entendemos que criticamente analisados os folhetos de cordel se configuram como possibilidades para discussões sobre as memórias e a história da sociedade brasileira. Assim, os citados livretos de cordel, tratando da temática indígena, expressaram imagens e discursos sobre como são pensados os lugares, os papéis e a participação dos indígenas na História do Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; Folhetos de Cordel; Indígenas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
FRAGMENTOS DE HISTÓRIA EM VERSOS: Literatura de Folhetos na Primeira República (1889-1929)
Descrição: Projeto de Pesquisa referente a Dissertação do Mestrado em História Social da Cultura, sob orientação da Professora Doutora Maria Ângela de Faria Grillo. Resumo: O folheto de versos se constitui como uma produção literária que pode ser utilizada como uma importante fonte de pesquisa histórica. Esse tipo de documentação entrou no campo de estudos e pesquisas do universo acadêmico a partir da corrente historiográfica da Escola dos Annales, com a Nova História Cultural. Dessa forma, utilizamos os escritos dos poetas da arte de versejar com o intuito de analisar a construção, as transformações e as permanências peculiares da sociedade brasileira, dentro do recorte temporal pelo qual nos propomos a trabalhar (1889 - 1929), a partir de um recorte espacial, Pernambuco. Nessa perspectiva, fazendo uso de versos rimados de poetas como Leandro Gomes de Barros e Francisco das Chagas Batista, a fim de pormenorizar a análise documental, fundamentamo-nos teórica e metodologicamente em autores como Roger Chartier, a partir dos conceitos de prática, apropriação e representação; Reinhart Koselleck, em seu conceito de tempo; Michel Foucault na perspectiva da função-autor; e Durval Muniz, com a ideia de invenção do Nordeste. Compreendemos que a literatura de folhetos relata os acontecimentos políticos, econômicos, religiosos e culturais de um determinado período e tessitura social, configurando-se como uma das possibilidades de memória, documento e registro da história da sociedade brasileira. Palavras-chave: Primeira República, Literatura de Folhetos, História Cultural..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Kalhil Gibran Melo de Lucena - Coordenador.Financiador(es): Bolsista CAPES (Mestrado Acadêmico) - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2011 - 2012
As Representações da República Velha no Livro Didático e na Cultura Popular
Descrição: O presente projeto de pesquisa se vincula ao eixo temático da História Cultural, busca realizar uma análise das representações que são dadas ao período da Primeira República no Brasil ocorrido na primeira metade do século XX. Os cordéis compõem o complexo repertório social e cultural brasileiro. O uso dessa produção cultural e literária no ambiente escolar constitui percepção diferente, uma perspectiva plural de analisar a construção e as transformações da sociedade brasileira. Entretanto, sob a ótica da história cultural, esse artigo objetiva realizar uma análise das representações que são dadas a Primeira República pelos cordéis. Apresentando-os como uma possibilidade de afastamento de um ensino de história enfadonho e tradicional. Metodologicamente nos apoiamos em estudos e discussões historiográficas em relação ao tema e período histórico em questão. Com pesquisas realizadas na Internet, no Arquivo Público Estadual de Pernambuco e na Fundação Joaquim Nabuco, referente ao levantamento da fonte dos folhetos de cordel. E ainda, analisamos alguns livros didáticos de história do Ensino Fundamental e Médio. Concluimos que o ensino de história deve ser permeado por múltiplos e construtivos diálogos, por uma pluralidade de possibilidades de fontes e documentos em que se permita uma construção do conhecimento sem monopólio dos conteúdos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Kalhil Gibran Melo de Lucena - Integrante / Maria Ângela de faria Grillo - Coordenador.Financiador(es): PIBIC/FACEPE/CNPq - Bolsa.
2010 - 2011
As Representações da República Velha na Cultura Popular e no Livro Didático
Descrição: O projeto de pesquisa aqui apresentado, que se vincula ao eixo temático História e Cultura, busca realizar uma análise das representações que são dadas ao período da República Velha no Brasil ocorrido na primeira metade do século XX. Esse período foi amplamente registrado pelos jornais, pela literatura erudita, assim como pelos folhetos de cordel (suporte material de uma cultura em que a oralidade é predominante). Essas fontes trazem visões diferenciadas sobre esse período e nos faz despertar um outro olhar acerca desse contexto histórico. Ao trabalharmos com esse tema, podemos proporcionar subsídios para o aluno problematizar e analisar como se construiu a república brasileira a partir de uma outra linguagem, a do Cordel, que nos afasta daquela História tradicional dos acontecimentos. Dentro desse enfoque, o projeto A República Velha em Cordel se propõe a trabalhar com adolescentes e/ou jovens do Ensino Fundamental e Médio, de Escolas Públicas da Região Metropolitana do Recife, como se procedeu as primeiras décadas de nossa República, entre os anos de 1889 a 1930. Busca-se, a partir daí, compreender as permanências e rupturas, através de um Ensino de História diferenciado, pois compreendemos que o Cordel, através de sua narrativa, conta os acontecimentos de um dado período e de um dado lugar, se transformando em memória, documento e registro da História brasileira. Em suma, é relevante perceber que os folhetos de cordel se apresentam como leituras dinâmicas e envolventes, com sua rima e musicalidade podendo ser aproveitadas em sala de aula com o objetivo de construir conhecimento, instigar a criatividade e desenvolver novos debates. É importante destacar que dentro desse projeto eu trabalhei com a pesquisa intitulada: As Representações da República Velha na Cultura Popular e no Livro Didático.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Kalhil Gibran Melo de Lucena - Integrante / Maria Ângela de faria Grillo - Coordenador.Financiador(es): PIBIC/CNPq/UFRPE - Bolsa.


Projetos de extensão


2009 - 2009
O Recife em Cordel
Descrição: Foi elaborado um folheto de cordel contando a História da cidade do Recife. Nesse ínterim, eram realizadas visitas guiadas pela "Exposição História de Muitos - Evolução Urbana do Recife (parte integrante do acervo do Museu da Cidade do Recife - MCR) de forma lúdica, utilizando-se da linguagem da literatura de cordel e do teatro. Os visitantes, em especial os alunos do Ensino Fundamental e Médio, eram instigados à confecção de folhetos de cordel sobre a Cidade do Recife. O Projeto objetivou ampliar a percepção e o conhecimento dos alunos do Ensino Fundamental e Médio, da rede pública e privada, acerca da História da Cidade do Recife, comprovando que os museus são espaços de educação não-formais que auxiliam na produção cognitiva. O presente Projeto foi realizado no período de março a setembro de 2009..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Literatura de Cordel.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação - Ensino de História.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Museologia - Recife.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Recife.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão da Educação.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Culturas e História Indígena.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2013
Aluno Laureado do Curso de Graduação em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) - Turma 2008.1, UFRPE.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LUCENA, K. G. M.2016LUCENA, K. G. M.. História e Literatura: O Folheto de Cordel em Territórios de Fronteiras (QUALIS B2). Cadernos do Tempo Presente / UFS, v. 22, p. 57-69, 2016.

2.
LUCENA, K. G. M.2016LUCENA, K. G. M.. O USO DO FOLHETO DE CORDEL NO ENSINO DA TEMÁTICA INDÍGENA (Qualis B3). REVISTA ENCONTROS DE VISTA, v. 16, p. 63-78, 2016.

3.
LUCENA, K. G. M.2012LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . NOS RASTROS DA COMUNA: UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR LAICA, EMANCIPADORA E DEMOCRÁTICA. CONTEMPORÂNEOS: REVISTA DE ARTES E HUMANIDADES (ONLINE), v. maio/out, p. 1-19, 2012.

4.
GRILLO, M. A. F.2012GRILLO, M. A. F. ; LUCENA, K. G. M. . NOS RASTROS DA COMUNA: UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR LAICA, EMANCIPADORA E DEMOCRÁTICA. Contemporâneos: Revista de Artes e Humanidades (Online), v. 1, p. 1-19, 2012.

5.
LUCENA, K. G. M.2011LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . O uso de uma linguagem popular nas aulas de história: as representações da República Velha nos folhetos de cordel - Revista Qualis B3 Periódicos/Capes (área de História). Revista História em Reflexão - Revista Eletrônica, v. 5, p. 1-26, 2011.

6.
LUCENA, K. G. M.2011LUCENA, K. G. M.. A IMPORTÂNCIA COGNITIVA DA LINGUAGEM DOS FOLHETOS DE CORDEL NO UNIVERSO ESCOLAR. REVISTA ENCONTROS DE VISTA, v. jan/jun, p. 74-85, 2011.

7.
LUCENA, K. G. M.2011LUCENA, K. G. M.. 140 anos da Comuna de Paris de 1871: a sua história e a sua proposta de modelo de educação e ensino. Sophie, v. 1, p. 43-54, 2011.

8.
PORFIRIO, S.2010PORFIRIO, S. ; LUCENA, K. G. M. ; et all . LITERATURA DE CORDEL: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, CULTURA, MEMÓRIA E INTERDISCIPLINARIDADE (Versão Impressa). RAÍDO, v. 4, p. 303-322, 2010.

9.
PORFIRIO, S.2010PORFIRIO, S. ; LUCENA, K. G. M. ; et all . LITERATURA DE CORDEL: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, CULTURA, MEMÓRIA E INTERDISCIPLINARIDADE (Versão online). RAÍDO (ONLINE), v. 4, p. 303-322, 2010.

Capítulos de livros publicados
1.
GRILLO, Maria Ângela de Faria ; LUCENA, K. G. M. . O Cordel e o Ensino de História: possibilidades de uso e conhecimento histórico a partir da literatura de cordel. In: Gian Carlo de Melo Silva; Gustavo Manoel da Silva Gomes. (Org.). Memória, História e Cordel em Alagoas - Teorias, Práticas e Experiências. 1ed.Maceió - AL: EDUFAL, 2014, v. 1, p. 89-112.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . Literatura de Cordel: conhecendo sua história e sua importância enquanto ferramenta de ensino-aprendizagem. Revista História Catarina, Lages - Santa Catarina, p. 19 - 26, 15 mar. 2011.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LUCENA, K. G. M.. REPRESENTAÇÕES DE IMAGENS E DISCURSOS SOBRE OS INDÍGENAS NAS RIMAS DO CORDEL. In: XI Encontro Estadual de História da ANPUH-PE (2016) - Democracia e Diversidade: produção e socialização do conhecimento histórico, 2016, Recife-UFPE. XI Encontro Estadual de História da ANPUH-PE (2016) - Democracia e Diversidade: produção e socialização do conhecimento histórico. Recife-UFPE: ANPUH-PE, 2016. v. único. p. 1215-1230.

2.
LUCENA, K. G. M.. A Peleja da Monarquia com a República: Folhetos de Feira, Literatura e História. In: IV Encontro de História do Império Brasileiro (Olhares sobre o Brasil no Oitocentos: Política, Instrução e Instituições), 2014, UFRPE-RECIFE-PE. IV Encontro de História do Império Brasileiro (Olhares sobre o Brasil no Oitocentos: Política, Instrução e Instituições). Recife-PE: Editora UFRPE, 2014.

3.
LUCENA, K. G. M.. Uma História do Brasil em Verso: Representações da República nos Folhetos de Cordel (1889-1930). In: V Encontro Nacional de História da UFAL ? II Colóquio Nacional do GEAC / Colóquio PIBID História, 2013, Maceió-AL. V Encontro Nacional de História da UFAL. Maceió-AL: UFAL-CPDHis, 2013. v. único. p. 841-850.

4.
LUCENA, K. G. M.. A literatura de cordel do Nordeste como testemunha da História do Brasil (1889-1930). In: IX Encontro Estadual de História - História e Diversidade: Novas Narrativas, Sujeitos e Espaços (ANPUH ? 2012), 2012, UFPE ? Campus Caruaru (CAA) PE. IX Encontro Estadual de História - História e Diversidade: Novas Narrativas, Sujeitos e Espaços (ANPUH ? 2012). Recife - PE: ANPUH - PE, 2012.

5.
LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . Literatura de cordel e livro didático: O cotejo de duas versões acerca da República Velha. In: I Colóquio de História e Arte ? UFRPE: ?História e Arte: Encontros?, 2011, Recife-PE. I Colóquio de História e Arte ? UFRPE: ?História e Arte: Encontros?. Recife-PE: EDUFRPE, 2011 - DEHIST/UFRPE ? GEHA/UFRPE, 2011. v. 1. p. 73-86.

6.
LUCENA, K. G. M.. A arte de versejar: Uma linguagem alternativa que promove aprendizagem nas aulas de História. In: V Colóquio História da UNICAP ? Perspectivas Históricas: Historiografia, Pesquisa e Patrimônio, 2011, Recife-PE. V Colóquio História da UNICAP ? Perspectivas Históricas: Historiografia, Pesquisa e Patrimônio. Recife-PE: FASA ? UNICAP, 2011. v. CD-ROM. p. 761-774.

7.
LUCENA, K. G. M.. A Comuna de Paris de 1871: a sua história e a sua proposta de modelo de educação e ensino. In: I Colóquio de Ensino de História Contemporânea: 140 anos da Comuna de Paris, 2011, Recife - PE. I Colóquio de Ensino de História Contemporânea: 140 anos da Comuna de Paris, 2011.

8.
LUCENA, K. G. M.. Dom Quixote em Cordel: Miguel de Cervantes e o Renascimento na Espanha (1547-1616). In: IV Colóquio de História - UNICAP - Abordagens Interdisciplinares sobre História da Sexualidade, 2010, Recife-PE. IV Colóquio de História - UNICAP - Abordagens Interdisciplinares sobre História da Sexualidade. Recife-PE: FASA - UNICAP - PE, 2010. v. CD-ROM. p. 206-215.

9.
LUCENA, K. G. M.. As Representações da República Velha na Cultura Popular e no Livro Didático. In: IV Colóquio de História - UNICAP - Abordagens Interdisciplinares sobre História da Sexualidade, 2010, Recife-PE. IV Colóquio de História - UNICAP - Abordagens Interdisciplinares sobre História da Sexualidade. Recife-PE.: FASA - UNICAP - PE, 2010. v. CD-ROM. p. 606-615.

10.
LUCENA, K. G. M.. O Museu em Cordel: O Relato de uma Experiência de Aprendizagem Lúdica no Museu da Cidade do Recife. In: VIII Encontro Estadual de História - 20 anos de ANPUH-PE, 2010, Recife-PE. VIII Encontro Estadual de História - 20 anos de ANPUH-PE. Recife-PE: ANPUH-PE, 2010.

11.
LUCENA, K. G. M.. (Re)Discutindo o ensino da História a partir do multiculturalismo: promovendo diálogos possíveis entre diferentes saberes históricos. In: VII Semana de História - UFRPE. Navegando entre as fronteiras da História: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2009, Recife - PE. Navegando entre as fronteiras da História: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2009.

12.
LUCENA, K. G. M.. O Museu em Cordel: O Relato de uma Experiência de Aprendizagem Lúdica no Museu da Cidade do Recife. In: III Colóquio de História (UNICAP) - Brasil 120 anos de República, 2009, Recife-PE. III Colóquio de História (UNICAP) - Brasil 120 anos de República. Recife-PE: FASA - UNICAP - PE, 2009. v. CD-ROM. p. 137-146.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
LUCENA, K. G. M.. A República Brasileira em Verso e Prosa (1889-1930). In: XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX 2013 ? UFRPE), 2013, Campus UFRPE-Sede (Recife-PE). XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX 2013 ? UFRPE). Recife-PE: ADALTEC-UFRPE, 2013. v. único.

2.
LUCENA, K. G. M.. O Ensino de História: Qual o Desafio dos Professores e da Escola Hoje?. In: XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX 2013 ? UFRPE), 2013, Campus UFRPE-Sede (Recife-PE). XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX 2013 ? UFRPE). Recife-PE: ADALTEC-UFRPE, 2013.

3.
LUCENA, K. G. M.. A Linguagem da Literatura de Cordel como testemunha da construção e da transformação da Sociedade Brasileira. In: II SINIEL ? Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2012, Recife - PE. II SINIEL ? Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem. Recife - PE: Editora: NIEL - Agile Solution REALIZE, 2012. p. 119-122.

4.
LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . As representações da República Velha na literatura de cordel e no livro didático. In: XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2011), 2011, Recife-PE. XI JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (XI JEPEX), realizada em conjunto com Semana Nacional de Ciência e Tecnologia ? SNCT 2011 e a Semana Estadual de Ciência e Tecnologia ? SECT 2011. São Paulo: ADALTECH/UFRPE, 2011. v. CD-ROM.

5.
LUCENA, K. G. M.. A Influência da Cultura Africana no Brasil através da escravidão negra. In: XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2011), 2011, Recife-PE. XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2011). São Paulo: ADALTECH/UFRPE, 2011. v. CD-ROM.

6.
LUCENA, K. G. M.. 140 anos da Comuna de Paris de 1871: a sua história e a sua proposta de modelo de educação e ensino. In: XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2011), 2011, Recife-PE. XI JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (XI JEPEX), realizada em conjunto com Semana Nacional de Ciência e Tecnologia ? SNCT 2011 e a Semana Estadual de Ciência e Tecnologia ? SECT 2011. São Paulo: ADALTECH/UFRPE, 2011. v. CD-ROM.

7.
LUCENA, K. G. M.. Folhetos de cordel: Uma linguagem alternativa que promove aprendizagem no universo escolar. In: IV Seminário do Conexões de Saberes, 2011, Recife-PE. IV Seminário do Conexões de Saberes na UFRPE - Extensão Universitária e Comunidades Populares: promovendo cidadania e inclusão social. Campina Grande ? PB: REALIZE Editora, 2011. v. CD-ROM. p. 19-25.

8.
LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . As Representações da República Velha na Cultura Popular e no Livro Didático. In: X Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2010 - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia), 2010, Recife,Garanhuns,Serra Talhada. JEPEX 2010 - X Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia). São Paulo: ADALTECH/UFRPE, 2010. v. CD-ROM.

9.
LUCENA, K. G. M.. O Museu em Cordel: O Relato de uma Experiência de Aprendizagem Lúdica no Museu da Cidade do Recife. In: X Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2010 - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia), 2010, Recife,Garanhuns,Serra Talhada. JEPEX 2010 - X Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia). São Paulo: ADALTECH/UFRPE, 2010.

10.
LUCENA, K. G. M.. Dom Quixote em Cordel: Miguel de Cervantes e o Renascimento na Espanha. In: X Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2010 - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia), 2010, Recife,Garanhuns,Serra Talhada. JEPEX 2010 - X Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia). São Paulo: ADALTECH/UFRPE, 2010.

11.
LUCENA, K. G. M.; et all . Literatura de Cordel e Ensino: uma linguagem alternativa que promove a interdisciplinaridade. In: IX Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2009 - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia), 2009, Recife,Garanhuns,Serra Talhada. JEPEX 2009 - IX Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - UFRPE (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia). São Paulo: ADALTECH/UFRPE, 2009.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LUCENA, K. G. M.. REPRESENTAÇÕES DE IMAGENS E DISCURSOS SOBRE OS INDÍGENAS NAS RIMAS DO CORDEL. In: XI Encontro de História da ANPUH-PE (2016) - Democracia e Diversidade: produção e socialização do conhecimento histórico, 2016, Recife-UFPE. XI Encontro de História da ANPUH-PE (2016) - Democracia e Diversidade: produção e socialização do conhecimento histórico. Recife-UFPE: ANPUH-PE, 2016. v. único. p. 123-123.

2.
LUCENA, K. G. M.. Fragmentos de História em Versos: Representações da Primeira República nas Rimas da Literatura de Folhetos (1889-1929). In: XIV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX - UFRPE (período de 17 a 21 de novembro de 2014), 2014, UFRPE-RECIFE-PE. XIV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2014. Recife-PE: Editora UFRPE, 2014.

3.
LUCENA, K. G. M.. As representações da República Velha no livro didático e na cultura popular. In: 16ª Jornada de Iniciação Científica: 'Física, de Pernambuco para o mundo - (PIBIC/FACEPE/CNPq), 2012, Recife - PE. 16ª Jornada de Iniciação Científica: "Física, de Pernambuco para o mundo - (PIBIC/FACEPE/CNPq). Recife - PE: FACEPE, 2012. v. CD-ROM.

4.
LUCENA, K. G. M.. A literatura de cordel do Nordeste como testemunha da História do Brasil (1889-1930). In: IX Encontro Estadual de História - História e Diversidade: Novas Narrativas, Sujeitos e Espaços (ANPUH ? 2012), 2012, UFPE ? Campus Caruaru (CAA) PE. IX Encontro Estadual de História - História e Diversidade: Novas Narrativas, Sujeitos e Espaços (ANPUH ? 2012), 2012.

5.
LUCENA, K. G. M.. A Linguagem da Literatura de Cordel como testemunha da construção e da transformação da Sociedade Brasileira. In: II SINIEL ? Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2012, Recife - PE. II SINIEL ? Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem. Recife - PE: Editora: NIEL - Agile Solution REALIZE, 2012. p. 139-139.

6.
LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . Literatura de cordel e livro didático: O cotejo de duas versões acerca da República Velha. In: I Colóquio de História e Arte ? UFRPE: ?História e Arte: Encontros?, 2011, Recife-PE. I Colóquio de História e Arte ? UFRPE: ?História e Arte: Encontros?. Recife-PE: EDUFRPE, 2011 - DEHIST/UFRPE ? GEHA/UFRPE, 2011. v. 1. p. 28-29.

7.
LUCENA, K. G. M.. Usos do Corpo e da Sexualidade Feminina: Um Estudo Sobre as Representações e Práticas Sociais das Mulheres Marginalizadas - Recife (1900-1915). In: X Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos: História e Política, 2010, Recife - PE. X Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos: História e Política. Recife - PE: Editora Universitária - UFPE, 2010. p. 13-256.

Apresentações de Trabalho
1.
LUCENA, K. G. M.. Representações de Imagens e Discursos sobre os Indígenas nas Rimas do Cordel. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
LUCENA, K. G. M.. Direitos Humanos e Educação para a pessoa com deficiência (Palestra). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B. . Diálogos entre História e Educação Ambiental: como mitigar os problemas socioambientais de Olinda (Palestra). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
LUCENA, K. G. M.. Representações de Imagens e Discursos sobre os Indígenas nas Rimas do Cordel (Oral) - ISBN: 978-85-415-0743-1. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
LUCENA, K. G. M.. Imagens e Discursos sobre os Indígenas em Folhetos de Cordel (comunicação em pôster). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
LUCENA, K. G. M.. Uma vez conexista, sempre conexista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
LUCENA, K. G. M.. As representações da Primeira República na literatura de cordel e no livro didático. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
LUCENA, K. G. M.. Dom Quixote em Cordel: Miguel de Cervantes e o Renascimento na Espanha (Comunicação Oral). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
LUCENA, K. G. M.. Usos do Corpo e da Sexualidade Feminina: Um Estudo sobre as Representações e Práticas Sociais das Mulheres Marginalizadas - Recife (1900-1915). (apresentação em poster/banner). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LUCENA, K. G. M.. (Re)Discutindo o ensino da História a partir do multiculturalismo: promovendo diálogos possíveis entre diferentes saberes históricos (apresentação oral). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
LUCENA, K. G. M.. Literatura de Cordel e Ensino: Uma Linguagem Alternativa que Promove a Interdisciplinaridade (apresentação em poster/banner). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
LUCENA, K. G. M.. O Museu em Cordel: O Relato de uma Experiência de Aprendizagem Lúdica no Museu da Cidade do Recife (apresentação oral). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
LUCENA, K. G. M.. Dom Quixote em Cordel: Miguel de Cervantes e o Renascimento na Espanha (apresentação em poster/banner). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
LUCENA, K. G. M.. Arte-leitura: Instrumento de Descoberta do Mundo (apresentação oral). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
LUCENA, K. G. M.. A Saúde, a Doença e a Cura em Cordel. Recife-PE: Produção Independente, 2017 (Literatura de Cordel).

2.
LUCENA, K. G. M.. Isto não é um Índio!. Recife - PE: Produção Independente, 2015 (Literatura de Cordel).

3.
LUCENA, K. G. M.. Diálogos entre História e Literatura. Recife - PE: Produção Independente, 2013 (Literatura de Cordel).

4.
LUCENA, K. G. M.. Os rumos da República Velha em Pernambuco. Recife - PE: Produção Independente, 2011 (Literatura de Cordel).

5.
LUCENA, K. G. M.; LUCENA, A. . Ditadura Militar no Brasil (1964-1985). Recife - PE: Produção Independente, 2011 (Literatura de Cordel).

6.
LUCENA, K. G. M.. As Reformas da Educação Brasileira na Primeira República. Recife - PE: Produção Independente, 2011 (Literatura de Cordel).

7.
LUCENA, K. G. M.. O GEHISC em Cordel (Grupo de Estudos em História Social e Cultural). Recife-PE: Produção Independente, 2011 (Literatura de Cordel).

8.
LUCENA, K. G. M.. O museu em cordel: o relato de uma experiência de aprendizagem lúdica no Museu da Cidade do Recife. Rio de Janeiro: Câmara Brasileira de Jovens Escritores, 2010 (Artigo em site (online) - Câmara Brasileira de Jovens Escritores).

9.
LUCENA, K. G. M.. A linda história do nosso Recife. Recife-PE: Produção Independente, 2009 (Literatura de Cordel).

10.
LUCENA, K. G. M.. O que é História, realidade ou fantasia?. Recife-PE: Produção Independente, 2008 (Literatura de Cordel).

11.
LUCENA, K. G. M.. O Corno Professor de História e as Correntres Historiográficas. Recife-PE: Produção Independente, 2008 (Literatura de Cordel).


Demais tipos de produção técnica
1.
LUCENA, K. G. M.. Avaliador de Pôsteres Científicos, submetidos na área de História. 2015. (XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Realizada entre os dias 01 e 03 de dezembro de 2015).

2.
LUCENA, K. G. M.. Avaliador de Resumos Científicos, submetidos na área de Artes, Letras, Linguística. 2015. (XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Realizada entre os dias 01 e 03 de dezembro de 2015)).

3.
LUCENA, K. G. M.; FERREIRA, D. S. . Livros Didáticos e Folhetos de Cordel: Práticas, Apropriações e Representações no Universo Escolar. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . As representações da República Velha no livro didático e na cultura popular (Relatório Parcial e Final - PIBIC/FACEPE/CNPq). 2012. (Relatório de pesquisa).

5.
LUCENA, K. G. M.; SILVA, Marcelo Melo . Uma análise das relações de gênero no Brasil: a representação da mulher nos folhetos de cordel e um estudo sobre a Lei Maria da Penha. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
LUCENA, K. G. M.; SILVA, Marcelo Melo . Um diálogo sobre a Lei Maria da Penha e as representações da mulher na literatura de cordel. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
LUCENA, K. G. M.; SILVA, Marcelo Melo . Um discurso misógino nos folhetos: A literatura de cordel e a Lei Maria da Penha. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
LUCENA, K. G. M.; GRILLO, Maria Ângela de Faria . As representações da República Velha na cultura popular e no livro didático (Relatório Parcial e Final - PIBIC/CNPq/UFRPE). 2011. (Relatório de pesquisa).

9.
LUCENA, K. G. M.. Oficina Lúdica - O Recife em Cordel. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
LUCENA, K. G. M.. Oficina Lúdica - Museu de Tudo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
LUCENA, K. G. M.. Literatura de Cordel e Ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P.; SILVA, M. E.. Participação em banca de Avanize José de Santana.Dificuldades e Desafios em produção de textos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

2.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P.; SILVA, M. E.. Participação em banca de Sirlene Souza Mendes de Oliveira.O perfil do pedagogo nos Anos Iniciais do Município de Paulista-PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

3.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P.; OLIVEIRA, L. B.. Participação em banca de Rosemira de Freitas.O Bullying Escolar: identificando, prevenindo e combatendo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

4.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; SANTOS FILHO, M. P.. Participação em banca de Eliane Alves da Silva.Homossexualidade e Gestão Escolar: problematizando conceitos e desconstruindo preconceitos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

5.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P.; OLIVEIRA, L. B.. Participação em banca de Amanda Caroline Simas Mendes.O papel do docente na inserção aos estudos afrodescendentes no ambiente escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

6.
LUCENA, K. G. M.; GOMES, G. R.; SANTOS FILHO, M. P.. Participação em banca de Simone Brasil Pereira da Silva.Gestão Democrática em Escola Pública Municipal na Cidade de Olinda-PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

7.
LUCENA, K. G. M.; ANJOS, F. M.; GOMES, G. R.. Participação em banca de Elayne de Paula Barbosa do Nascimento Campos.Literatura e contação de história na formação do leitor infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

8.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P.; SILVA, M. E.. Participação em banca de Nilda do Carmo Soares.A inclusão de crianças com Síndrome de Down na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

9.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P.; SILVA, M. E.. Participação em banca de Rosângela da Silva Oliveira.Síndrome de Burnout: a exaustão e os desafios na prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

10.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; SANTOS FILHO, M. P.. Participação em banca de Walkyria Ferreira de Araújo Tenório.Educação Ambiental: a reciclagem como instrumento de aprendizagem no Ensino Fundamental nos Anos Iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

11.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; SANTOS FILHO, M. P.. Participação em banca de Olindina Patrício de Araújo Martins.O uso do Folheto de Cordel na prática da leitura e da escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

12.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; SANTOS FILHO, M. P.. Participação em banca de Mônica Aparecida de Melo Silva.Problematizando a História e as Culturas Indígenas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

13.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; GOMES, G. R.. Participação em banca de Danieli Falcão Rodrigues.O papel do coordenador pedagógico como mediador na relação professor aluno. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

14.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; ANJOS, F. M.. Participação em banca de Luciana Maria Rossiter Cartaxo.A relevância da Arte do Barro de Pernambuco como expressão cultural para a Educação no 5º Ano do Ensino Fundamental I. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

15.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; SILVA, M. E.. Participação em banca de Kárcia Raphaely Borba Wanderley da Silva.As diferenças existentes entre o ensino público e privado de duas escolas no Município de Paulista-PE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

16.
LUCENA, K. G. M.; OLIVEIRA, L. B.; SANTOS, R. C. S.. Participação em banca de Elizandra Pinheiro Silva de Souza.As mãos cansadas abandonam a escola sob os olhos letrados que as querem de volta: o que dizem coordenadores educacionais sobre sua atuação no combate a evasão escolar na EJAI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

17.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P.; OLIVEIRA, L. B.. Participação em banca de Letícia Cristina da Silva Gonçalves.Aprendizagem escolar: a relação escola-família e a formação do sujeito. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FJN - OLINDA)) - Faculdade Joaquim Nabuco.

18.
LUCENA, K. G. M.; LIMA, G. M. A.; SILVA, P. I.. Participação em banca de Gleice Mary Maciel dos Santos.Brincar na escola: possibilidade de interações socioculturais e de conexões de saberes (Apresentado em: 31/03/2016). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda).

19.
LUCENA, K. G. M.; LIMA, G. M. A.; SILVA, P. I.. Participação em banca de Pedro Augusto de Oliveira Diniz..Educação de Jovens e Adultos: reflexões, perspectivas e desafios (Apresentada em: 31/03/2016). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda).

20.
LUCENA, K. G. M.; LIMA, G. M. A.; GOMES, G. R.. Participação em banca de Ikishana Santos da Silva.Um olhar sobre o Meio Ambiente no Universo Escolar (Apresentada em: 19/12/2016). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda-PE).

21.
LUCENA, K. G. M.; BARROS, L. D. O.. Participação em banca de Luiz Eduardo Palmeira Franco Junior.A Arte da Capoeira como elemento interdisciplinar no universo escolar (Apresentado em: 01/08/2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - UFRPE: Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia.

22.
LUCENA, K. G. M.; BARROS, L. D. O.. Participação em banca de Bruna Raniele Ferreira.O papel social da Arte (Apresentado em: 01/08/2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - UFRPE: Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia.

23.
LUCENA, K. G. M.; BARROS, L. D. O.. Participação em banca de Antonio Fernando de Oliveira Alves.O uso dos folhetos de cordel no universo escolar: ampliando o potencial do cordel (Apresentado em: 01/08/2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - UFRPE: Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia.

24.
LUCENA, K. G. M.; LIMA, G. M. A.; OLIVEIRA, L. B.. Participação em banca de Lidiane Mendes dos Santos.A relação entre os atores da Educação e a Gestão Democrática no Ensino Público: um estudo de caso na comunidade de Três Carneiros Baixo no bairro do Ibura na cidade do Recife (Apresentado em: 27/10/2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda).

25.
LUCENA, K. G. M.; LIMA, G. M. A.; FERREIRA, F. M. G.. Participação em banca de Ademir José de Santana..Tias ou Tios?: o preconceito sofrido por professores do sexo masculino na docência da educação infantil (Apresentado em: 14/12/2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda).




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I ENCONTRO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS E TECNOLOGIA - LAVTEC 2018.1 (Palestra ministrada no dia 03/03/2018, totalizando uma carga horária de 4 horas).ARTE, CULTURA E HISTÓRIA NA SALA DE AULA: A TEMÁTICA INDÍGENA NOS FOLHETOS DE CORDEL. 2018. (Seminário).

2.
Curso de Extensão: Tópicos da História e Cultura Indígena e Afro-Brasileira (Museu da Abolição MAB-PE 2017) Palestra Ministrada no dia 30/09/2017, totalizando uma Carga Horária de 3 horas..Índios na Literatura de Cordel. 2017. (Seminário).

3.
Entre a Arte e a Resistência: o papel do negro brasileiro na luta pelos direitos sociais e políticos - Seminário de Estudos Pedagógicos. Realizado no dia 04/04/2017, totalizando uma Carga Horária de 4 horas.. 2017. (Seminário).

4.
Projeto Capacita Pedagogia 2017 (Faculdade Joaquim Nabuco ? Olinda). Palestra Ministrada no dia 19/07/2017, totalizando uma Carga Horária de 4 horas..Folhetos de Cordel: Rima, Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. 2017. (Encontro).

5.
Semana de Oficinas Profissionalizantes (2017) - Curso de Pedagogia. Palestra Ministrada no dia 26/04/2017, totalizando uma Carga Horária de 4 horas..Quem canta aprende e se encanta: o uso da música na sala de aula como possibilidade de construção do conhecimento. 2017. (Oficina).

6.
Seminário de Comemoração ao dia do(a) Pedagogo(a). Palestra Ministrada no dia 24/05/2017, totalizando uma Carga Horária de 4 horas..Pedagogia da Autonomia: prática docente na contemporaneidade na concepção de Paulo Freire. 2017. (Seminário).

7.
4ª Roda de Mestre, Faculdade Joaquim Nabuco (FJN - Olinda). Tema: "Andragogia: Reflexões sobre Ensinagem no Ensino Superior" (realizado em 16/03/2016, totalizando uma carga horária de 4 horas). 2016. (Encontro).

8.
5ª Roda de Mestre, Faculdade Joaquim Nabuco (FJN - Olinda). Tema: Aprendizagem na Contemporaneidade: Desafios da Formação Profissional em Tempos de Crise (realizado em 14/05/2016, totalizando uma carga horária de 4 horas). 2016. (Encontro).

9.
Direitos Humanos e Educação para a Pessoa com Deficiência - Semana de Oficinas Profissionalizantes (2016) - Curso de Pedagogia. Realizada no dia 17/10/2016, totalizando uma Carga Horária de 4 horas.. 2016. (Oficina).

10.
I Congresso Brasileiro de Pedagogia (Diversidade e Contemporaneidade: Perspectivas para uma Educação Transformadora). 2016. (Congresso).

11.
XI Encontro Estadual de História (ANPUH-PE) - Democracia e Diversidade: Produção e Socialização do Conhecimento Histórico (De 12 a 15 de julho de 2016). Totalizando uma Carga Horária de 33 horas de atividades.. 2016. (Encontro).

12.
1ª Roda de Mestre, Faculdade Joaquim Nabuco (FJN - Olinda). Tema: Novas tecnologias no Ensino Superior (realizado em 19/09/2015, totalizando uma carga horária de 4 horas). 2015. (Encontro).

13.
2ª Roda de Mestre, Faculdade Joaquim Nabuco (FJN - Olinda). Tema: Metodologias Ativas: o que são e como contemplá-las nas diferentes áreas (realizado em 24/10/2015, totalizando uma carga horária de 4 horas). 2015. (Encontro).

14.
A Escola e a Cidade: Políticas Públicas Educacionais. Realizado em 13/02/2015, totalizando uma Carga Horária de 3 horas e meia. 2015. (Encontro).

15.
Caravana Estadual ANPUH Pernambuco 25 anos. Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Recife-PE. Realizada de 02 a 04 de dezembro de 2015. Carga Horária: 40 horas. ISBN: 978-85-415-0743-1. 2015. (Congresso).

16.
Folhetos de Cordel: O que é? Como se faz? (Palestra realizada na Faculdade Joaquim Nabuco em Olinda, no dia 22/10/2015, totalizando uma carga horária de 4 horas).Folhetos de Cordel: O que é? Como se faz? (Palestra Ministrada pelo Professor Kalhil Lucena). 2015. (Seminário).

17.
Seminário de Estudos Avançados: Memórias, Narrativas e Fontes Orais (realizado nos dias 28 e 29 de maio de 2015, totalizando uma carga horária de 6 horas). 2015. (Seminário).

18.
Sociodiversidades Indígenas e Ensino (Realizado em 22/05/2015, totalizando uma carga horária de 4 horas). 2015. (Seminário).

19.
XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX - UFRPE) - Realizada entre os dias 01 e 03 de dezembro de 2015.. 2015. (Congresso).

20.
II Encontro Internacional em Educação e Espiritualidade (Desenvolvimento Humano: Sentidos e Práticas Educativas para a Formação do Ser) - Carga Horária: 36 horas. 2014. (Encontro).

21.
III Semana de Rádio, TV e Internet da UFPE ? Seu Mundo, Nosso Mundo. Carga Horária: 3 horas. 2014. (Seminário).

22.
IV Encontro de História do Império Brasileiro (Olhares sobre o Brasil no Oitocentos: Política, Instrução e Instituições). Carga Horária: 40 horas.. 2014. (Encontro).

23.
VI Encontro Cultura e Memória - UFPE (Golpe de 1964: Cultura e Memória) Realizado entre os dias 22 a 25 de abril de 2014. Carga Horária: 45 horas. 2014. (Encontro).

24.
V Encontro Nacional de História da UFAL ? II Colóquio Nacional do GEAC / Colóquio PIBID História - Realizado entre os dias 27 e 31 de outubro de 2013. Carga Horária: 20 horas. 2013. (Encontro).

25.
XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX ? UFRPE) - Realizada entre os dias 09 e 13 de dezembro de 2013.. 2013. (Congresso).

26.
16ª Jornada de Iniciação Científica (PIBIC-FACEPE/CNPq) - Carga Horária: 15 horas (De 13 a 15 de junho de 2012). 2012. (Congresso).

27.
2º Colóquio de História e Arte UFRPE ? História, Arte e Religiosidade: Nos Caminhos da Educação. Realizado entre os dias 21 a 25 de maio de 2012. Carga Horária: 40 horas. 2012. (Encontro).

28.
IX Encontro Estadual de História - História e Diversidade: Novas Narrativas, Sujeitos e Espaços (ANPUH ? 2012). Realizado entre os dias 23 a 27 de julho de 2012. Carga Horária: 40 horas. 2012. (Encontro).

29.
?Teia de Cordéis ? Diálogo I... Tecendo os fios dessa teia?. Realizada no dia 06 de junho de 2011. Carga Horária: 03 horas. 2011. (Simpósio).

30.
I Colóquio de Ensino de História Contemporânea: 140 anos da Comuna de Paris. Realizado entre os dias 26 e 27 de maio de 2011. Carga Horária: 08 horas. 2011. (Encontro).

31.
I Colóquio de História Cultural ? GEHISC (Grupo de Estudos em História Social e Cultural) - UFRPE. Realizado no dia 13 de abril de 2011. 2011. (Outra).

32.
I Colóquio de História e Arte ? UFRPE: ?História e Arte: Encontros? - Carga Horária: 50 horas. 2011. (Encontro).

33.
III Semana de Ciências Sociais da UFRPE, com a temática ?Periferias?. Realizada entre os dias 06 e 10 de junho de 2011. Carga Horária: 45 horas. 2011. (Encontro).

34.
IV Seminário do Conexões de Saberes na UFRPE. Realizado nos dias 08 e 09 de setembro de 2011. 2011. (Seminário).

35.
IV Seminário do Conexões de Saberes - UFRPE (Palestrante de Mesa Redonda).Uma vez conexista, sempre conexista (Mesa Redonda). 2011. (Seminário).

36.
IX Semana de História da UFRPE ? Identidades do Brasil: Uma análise historiográfica nacional. Realizada entre os dias 07 e 11 de novembro de 2011. Carga Horária: 50(cinquenta) horas. 2011. (Encontro).

37.
Museu de Arte Popular (MAP-PE) - Teia de Cordéis ? Diálogo II... Versando sobre Educação (Palestrante de Mesa Redonda).O uso do cordel em sala de aula - Teia de Cordéis ? Diálogo II... Versando sobre Educação (Mesa Redonda). 2011. (Simpósio).

38.
Teia de Cordéis ? Diálogos IV... Mulheres em Cantos e Versos, realizado no Centro Cultural dos Correios, promovido pelo Museu de Arte Popular ? MAP-PE. Realizado no dia 14 de setembro de 2011. Carga Horária: 03 horas. 2011. (Outra).

39.
V Colóquio de História da UNICAP: ?Perspectivas históricas: historiografia, pesquisa e patrimônio. Realizado entre nos dias 16, 17 e 18 de novembro de 2011. Carga Horária: 22(vinte e duas) horas.. 2011. (Outra).

40.
VII Encontro de Radiodifusão do Nordeste ? Fala Nordeste: Novas ideias em sintonia com o futuro. Realizado entre os dias 12 a 14 de dezembro de 2011. 2011. (Encontro).

41.
XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2011). Realizada entre os dias 17 e 21 de outubro de 2011. 2011. (Encontro).

42.
1º Colóquio de Interpretação do Subdesenvolvimento - Construção de uma Identidade Latino-Americana: Política, Pensamento e Globalização. Carga Horária: 5 horas. 2010. (Seminário).

43.
A questão das Mulheres: Entre as Normas e a Ilegalidade no Império Português. Palestra Ministrada pela Professora Doutora Suely de Almeida (IV Colóquio de História da UNICAP). 2010. (Outra).

44.
Caminhos do Santo / Diálogos III... peregrinações e cotidianos da fé: um beato, um santo e o homem. Carga Horária: 03 horas. 2010. (Outra).

45.
I Cine Gênero do Curso de História da UFRPE: Descobrindo o Gênero, Desmistificando o Sexo. Carga Horária: 08 horas. 2010. (Outra).

46.
I Encontro de História Sócio-Cultural - UFRPE. História, Metodologia, Memória: Desafios e Possibilidades. Realizado em 14 de junho de 2010. 2010. (Encontro).

47.
III Encontro de Pesquisa Educacional em pernambuco - EPEPE. Educação e Participação: Qualidade Social em Questão. Carga Horária: 16 horas. 2010. (Encontro).

48.
II Semana de Ciências Sociais da UFRPE. Carga Horária: 30 horas. 2010. (Encontro).

49.
I Semana Acadêmica de Pedagogia - UFRPE. O Papel do Educador no Século XXI.Carga Horária: 60 horas. 2010. (Encontro).

50.
IV Colóquio de História - UNICAP. Abordagens Interdisciplinares sobre a História da Sexualidade. Carga Horária: 40 horas. 2010. (Encontro).

51.
JEPEX 2010 - X Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE. Realizado no período de 18 a 22 de outubro de 2010. 2010. (Encontro).

52.
O Interdito na História: A Sexualidade Entre as Ordenações e as Leis Eclesiásticas. Palestra Ministrada pelo Professor Doutor Luiz Mott (IV Colóquio de História da UNICAP). 2010. (Outra).

53.
O Permitido na História: Família, Casamento e Amor no Brasil. Palestra Ministrada pela Professora Doutora Mary Del Priore (IV Colóquio de História da UNICAP). 2010. (Outra).

54.
Palestra - O Historiador: Entre o Passado e o Presente - Dia Nacional do Historiador. Realizado no dia 19 de agosto de 2010. 2010. (Outra).

55.
Seminário 20 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente. Carga Horária: 20 horas. 2010. (Seminário).

56.
Seminário Educação e Movimentos Sociais. Carga Horária: 08 horas. 2010. (Seminário).

57.
Seminário Joaquim Nabuco e a Nossa Formação - FUNDAJ. Realizado nos dias 19 e 20 de agosto de 2010. 2010. (Seminário).

58.
Seminário Manuel Correia de Andrade - Vida e Obra. Realizado em 19 de abril de 2010 - UFRPE. 2010. (Seminário).

59.
Seminário Nacional Escravidão no Atlântico Sul e a Contribuição Africana no Processo Civilizador Brasileiro - Fundação Joaquim Nabuco - C.H.: 12 horas. 2010. (Seminário).

60.
Seminário Regional o Lugar Social dos Conselheiros Tutelares e de Direitos. Carga Horária: 12 horas. 2010. (Seminário).

61.
VIII Encontro Estadual de História - 20 anos de ANPUH-PE. Carga Horária: 40 horas. 2010. (Encontro).

62.
VIII Semana de História - UFRPE. Cultura e Sociedade: Entre [Des]Construções e Estruturas no Século XXI. Carga Horária: 40 horas. 2010. (Encontro).

63.
X Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos: História e Política. Carga Horária: 40 horas. 2010. (Encontro).

64.
Festival de Cultura e Arte do DCE - UFRPE (Carga Horária: 24 horas). 2009. (Encontro).

65.
III Colóquio de História - UNICAP: Brasil 120 anos de República. Carga Horária: 3 horas. 2009. (Seminário).

66.
III Seminário Local do Programa Conexões de Saberes - Carga Horária: 5 horas. 2009. (Seminário).

67.
Oficina sobre a Lei Maria da Penha - Carga Horária: 2 Horas. 2009. (Oficina).

68.
Palestra sobre Educação em Museus - Oficina Francisco Brennand. 2009. (Encontro).

69.
Seminário 30 anos de Anistia: Pelo Direito à Memória e à Verdade. (C.H.: 07 horas). 2009. (Seminário).

70.
VII Semana de História - UFRPE. Carga Horária: 50 horas. 2009. (Seminário).

71.
Colóquio Guerra e Paz no Oriente Médio - Carga Horária: 12 horas. 2008. (Encontro).

72.
Desmistificando o negro: história, desafios e resistências.. 2008. (Encontro).

73.
I Seminário Regional NE do Programa Conexões de Saberes - Carga Horária: 34 horas. 2008. (Seminário).

74.
IV Congresso de Rádiodifusão do NE - Oficina: Radiodifusão, Um Importante Agente de Transformação Social. C.H.: 12 horas. 2008. (Congresso).

75.
Seminário: A Arte Popular no Seculo XXI - Período: 28 à 30 de maio de 2008. 2008. (Seminário).

76.
VI Semana de História da UFRPE - História e Memória do Nordeste: a construção historiográfica de uma região. 2008. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LUCENA, K. G. M.; IDALINO, L. . Palestra: Entre a Arte e a Resistência: o papel do negro brasileiro na luta pelos direitos sociais e políticos. 2017. (Congresso).

2.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS FILHO, M. P. . Semana de Oficinas Profissionalizantes (2017) ? Curso de Pedagogia. Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda-PE). 2017. (Congresso).

3.
LUCENA, K. G. M.; SANTOS, C. J. . I Olimpíada de História do Centro Integrado Nazareno de Educação da Criança (CINEC). 2016. .

4.
LUCENA, K. G. M.. Seminário de Estudos avançados (UFRPE): debatendo sobre manifestações culturais, múltiplas relações sociais e produção histórica. 2012. (Congresso).

5.
LUCENA, K. G. M.. X Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão (JEPEX ? 2010). 2011. (Congresso).

6.
LUCENA, K. G. M.. I Colóquio de História Cultural ? GEHISC (Grupo de Estudos em História Social e Cultural) - UFRPE. 2011. (Congresso).

7.
LUCENA, K. G. M.. II Congresso Nordestino de Extensão Universitária ? CNEU. Carga Horária: 20 horas. 2010. (Congresso).

8.
LUCENA, K. G. M.. Seminário 20 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Carga Horária: 20 horas. 2010. (Congresso).

9.
LUCENA, K. G. M.. Seminário Regional dos Conselheiros Tutelares e de Direitos. Carga Horária: 12 horas. 2010. (Congresso).

10.
LUCENA, K. G. M.. Exposição Itinerante Pelópidas Plural. Carga Horária: 60 horas. 2010. (Exposição).

11.
LUCENA, K. G. M.. 5ª Feira de Profissões da UFRPE - 02 e 03 de setembro de 2009 (Carga Horária: 08 Horas). 2009. (Exposição).

12.
LUCENA, K. G. M.. Recife: 300 anos de Emancipação Política. Carga Horária: 40 horas. 2009. (Exposição).

13.
LUCENA, K. G. M.. I Seminário Regional NE do Programa Conexões de Saberes - Carga Horária: 34 horas. 2008. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Avanize José de Santana. Dificuldades e Desafios em produção de textos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO)) - Centro Universitário Joaquim Nabuco (UNINABUCO - OLINDA). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

2.
Sirlene Souza Mendes de Oliveira. O perfil do pedagogo nos Anos Iniciais do Município de Paulista-PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO)) - Centro Universitário Joaquim Nabuco (UNINABUCO - OLINDA). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

3.
Rosemira de Freitas. O Bullying Escolar: identificando, prevenindo e combatendo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO)) - Centro Universitário Joaquim Nabuco (UNINABUCO - OLINDA). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

4.
Eliane Alves da Silva. Homossexualidade e Gestão Escolar: problematizando conceitos e desconstruindo preconceitos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO)) - Centro Universitário Joaquim Nabuco (UNINABUCO - OLINDA). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

5.
Amanda Caroline Simas Mendes. O papel do docente na inserção aos estudos afrodescendentes no ambiente escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia (UNINABUCO)) - Centro Universitário Joaquim Nabuco (UNINABUCO - OLINDA). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

6.
Olindina Patrício de Araújo Martins. O uso do Folheto de Cordel na prática da leitura e da escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda-PE). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

7.
Mônica Aparecida de Melo Silva. Problematizando a História e as Culturas Indígenas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda-PE). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

8.
Danieli Falcão Rodrigues. O papel do coordenador pedagógico como mediador na relação professor aluno. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda-PE). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

9.
Luciana Maria Rossiter Cartaxo. A relevância da Arte do Barro de Pernambuco como expressão cultural para a Educação no 5º Ano do Ensino Fundamental I. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda-PE). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

10.
Ivone Gonçalves da Silva. Organização e padronização da documentação dos setores vinculados à Diretoria de Ensino do Instituto Federal da Bahia, Campus de Paulo Afonso: aspectos funcionais e de preservação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Gestão de Acervos Bibliográficos, Arquivísticos e Museológicos) - Grupo SABER ? Tecnologias Educacionais e Sociais (UFPE e FUNDAJ). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

11.
Luana Wasseleski Mendes. Registro audiovisual de Inventário de Patrimônio Imaterial da cidade de Balneário Rincão/SC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Gestão de Acervos Bibliográficos, Arquivísticos e Museológicos) - Grupo SABER ? Tecnologias Educacionais e Sociais (UFPE e FUNDAJ). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

12.
Luciane da Silva Ferreira. O acervo documental do Instituto Histórico-Cultural da Aeronáutica (INCAER): Um lugar de memória. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Gestão de Arquivos) - Grupo SABER Tecnologias Educacionais e Sociais (UFPE e FUNDAJ). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

13.
Gleice Mary Maciel dos Santos. Brincar na escola: possibilidade de interações socioculturais e de conexões de saberes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda - PE). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

14.
Pedro Augusto de Oliveira Diniz. Educação de Jovens e Adultos: reflexões, perspectivas e desafios. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco (Olinda - PE). Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

15.
Luiz Eduardo Palmeira Franco Junior. A Arte da Capoeira como elemento interdisciplinar no universo escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

16.
Antonio Fernando de Oliveira Alves. O uso dos folhetos de cordel no universo escolar: ampliando o potencial do cordel. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.

17.
Bruna Raniele Ferreira. O papel social da Arte. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Kalhil Gibran Melo de Lucena.



Outras informações relevantes


Aprovações em Concursos (Kalhil Lucena): 


I - 4º lugar em Serra Talhada (2014.2) 
Autarquia Educacional de Serra Talhada (AESET)
Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada (FAFOPST)
Concurso Público de Provas e Títulos Para o Cargo Público de Professor Efetivo da Educação Superior.



II - 2º lugar Palmares (2015.2)
Autarquia Educacional da Mata Sul - Palmares (AEMASUL/FAMASUL/FACIP)
Processo Seletivo Simplificado de Docentes do Ensino Superior FAMASUL/FACIP 2015.2 (Edital nº 002/2015.2)



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 18/11/2018 às 18:35:32