Rosangela Andrade Aukar de Camargo

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  • Última atualização do currículo em 25/09/2018


Enfermeira, graduada pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (1981), Licenciada em Enfermagem e Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá (1987/1991), Mestre e Doutora em Enfermagem Psiquiátrica pela EERP/USP (2002/2006). Pós-Doutorado na University of Alberta, Canadá (2018). Docente em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa no Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública (DEMISP) da EERP/USP. Coordena projetos de pesquisa na área da Educação, Tecnologias Educacionais, Educação Permanente em Saúde e Formação Docente. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da EERP; da Comissão de Graduação; da Comissão Coordenadora do Curso de Bacharelado; do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) do Departamento Regional de Saúde - DRS XIII de Ribeirão Preto. Participa do Grupo de Pesquisa Educação em Saúde/Enfermagem da EEERP/USP; do Grupo de Apoio Pedagógico do campus de Ribeirão Preto (GAPRP). É filiada a Associação Brasileira de Enfermagem e da Sociedade Sigma Theta Tau - Capítulo Rho Upsilon. Tem experiência na área de Educação Permanente em Saúde e Educação Profissional em Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, tecnologias educacionais, formação docente e processo ensino e aprendizagem. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosangela Andrade Aukar de Camargo
Nome em citações bibliográficas
CAMARGO, R.A.A;Camargo RAA;CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de;CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE;CAMARGO, R.A.A.;DE CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR;Rosangela A.A. de Camargo

Endereço


Endereço Profissional
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública.
Avenida Bandeirantes 3900
Monte Alegre
14040902 - Ribeirão Preto, SP - Brasil
Telefone: (16) 33153403
Ramal: 3435
Fax: (16) 36020518
URL da Homepage: http://www.eerp.usp.br


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2006
Doutorado em Enfermagem Psiquiátrica.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Bueno, Sônia Maria Vilella.
Palavras-chave: Educação Profissional; teatro-educação; Ensino Profissional.
Grande área: Ciências da Saúde
Setores de atividade: Educação Superior.
2000 - 2002
Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Lazer, a vida além do trabalho para uma equipe de trabalhadores de hospital,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Bueno, Sônia Maria Villela.
Palavras-chave: lazer; trabalho; saúde mental; saúde do trabalhador; Promocao da saude.
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em Saúde Mental.
Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas; Cuidado À Saúde das Populações Humanas.
1992 - 1992
Especialização em Administração Escolar. (Carga Horária: 666h).
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá, FFCLBM, Brasil.
1987 - 1987
Especialização em Licenciatura Em Enfermagem. (Carga Horária: 764h).
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá, FFCLBM, Brasil.
1990 - 1991
Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá, FFCLBM, Brasil.
1978 - 1981
Graduação em Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1976 - 1976
Ensino Médio (2º grau).
E E S G Otoniel Mota, OTONIEL, Brasil.
1974 - 1975
Ensino Médio (2º grau).
C E Alberto Santos Dumont, SANTOS DUMONT, Brasil.
1972 - 1973
Ensino Fundamental (1º grau).
Eegp Prof Alcídes Corrêa, ALCÍDES CORRÊA, Brasil.
1970 - 1971
Ensino Fundamental (1º grau).
I E E Sílvio de Almeida, IEESA, Brasil.
1967 - 1969
Ensino Fundamental (1º grau).
Grupo Escolar Monsenhor Joaquim Alves Ferreira, GRUPO ESCOLAR, Brasil.
1965 - 1966
Ensino Fundamental (1º grau).
Colégio Vita Pax, VITAETPAX, Brasil.


Pós-doutorado


2017 - 2018
Pós-Doutorado.
University of Alberta, UALBERTA, Canadá.
Bolsista do(a): Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, EEERP-USP, Brasil.
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.


Formação Complementar


2018 - 2018
English Language School.
University of Alberta - Faculty of Extension, UA, Canadá.
2011 - 2011
Extensão universitária em Curso:distância Pesquisa Clínica Baseada Evidência. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2011 - 2011
Gestão da política municipal de educação. (Carga horária: 40h).
Escola de Políticas Públicas e Gestão, EPPG - USP, Brasil.
1981 - 1982
Extensão universitária em Estágio extracurricular. (Carga horária: 750h).
Hospital São Francisco, HSF, Brasil.
1981 - 1981
Extensão universitária em Estágio extracurricular. (Carga horária: 180h).
Hospital de Matternidade Indígena Porta de Esperança, HMIPE, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular


Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, EERP-USP, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor MS-3, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora da Comissão Coordenadora do Curso de Bacharelado em Enfermagem da EERP-USP.
07/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .

Cargo ou função
Membro do Grupo de Trabalho do Centro Educativo e de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária da EERP/USP.
06/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro Efetivo, representante do DEMISP, junto à Comissão de Graduação na EERP-USP.
10/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro efetivo, representante do DEMISP, junto à Coc ? Bacharelado.
11/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro suplente do Comitê de Ética em Pesquisa da EERP/USP.
02/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro do Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto - USP.
11/2012 - Atual
Direção e administração, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro do Capítulo Rho Upsilon da Sociedade Honorífera de Enfermagem Sigma Theta Tau Internacional da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.
09/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

05/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro suplente do NEPH ? Núcleo de Educação Permanente e Humanização ? Depto. Regional de Saúde ? DRS XIII ? Ribeirão Preto.
02/2012 - Atual
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200006 - Oficina Temática Vivencial: a inserção na Universidade. Ministrada nos anos: 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018
02/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .

Cargo ou função
Comissão Assessora de Graduação do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública.
02/2011 - Atual
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200094 - Educação Profissional em Enfermagem II. Ministrada nos anos: 2011, 2012, 2013, 2015, 2016, 2017, 2018
02/2011 - Atual
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200095 - Metodologia do Ensino de Enfermagem II. Ministrada nos anos: 2011, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018.
02/2011 - Atual
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200096 - Estágio Curricular em Educação Profissional em Enfermagem. Ministrada nos anos: 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018.
02/2011 - Atual
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200041 - Educação Profissional em Enfermagem I. Ministrada nos anos: 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018.
04/2017 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro Efetivo da Categoria Professor Doutor do Conselho do Departamento Materno-Infantil e Saúde Pública..
08/2016 - 08/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro Efetivo da Comissão Coordenadora do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - Representante indicada pela Comissão de Graduação.
06/2015 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro suplente, representante do DEMISP, junto à Comissão de Graduação na EERP-USP.
01/2017 - 01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Representante da EERP-USP no Grupo de Apoio Pedagógico do Campus de Ribeirão Preto (GAPRP).
02/2015 - 12/2017
Ensino, Bacharelado, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
2200115 - Integralidade do Cuidado em Saúde I
08/2014 - 11/2017
Ensino, Programa de Enfermagem em Saúde Pública, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
ERE5533 - Ética e Formação na Docência em Saúde. Ministrada nos anos: 2014, 2016, 2017.
09/2016 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Categoria MS-3 junto ao Conselho do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública.
02/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro do Grupo de Trabalho para elaboração de Propostas das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) da Enfermagem - EERP/USP..
10/2012 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Categoria MS-3 junto ao Conselho do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública.
05/2015 - 07/2015
Ensino, Programa de Enfermagem em Saúde Pública, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Colaboradora na disciplina Tecnologias Educacionais Pró-ativas e Inovadoras
02/2013 - 12/2014
Ensino, Bacharelado, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ERM0105 - Integralidade do Cuidado em Saúde I
04/2014 - 06/2014
Ensino, Mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Colaboradora na disciplina Tecnologias Educacionais Pró-ativas e Inovadoras
06/2012 - 06/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro Suplente do Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública - DEMISP junto à Comissão de Graduação da EERP-USP.
12/2012 - 02/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Recepção de Calouros 2013.
09/2012 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Presidente da mesa receptora da Eleição para representantes da categoria Professor Associado junto à Congregação.
05/2012 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Programa Docentes Embaixadores da USP - visitou 03 escolas nas cidades de Luís Antônio e Jaboticabal.
08/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Compõe o Grupo de Estudos para Construção do Programa de Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem.
11/2011 - 11/2011
Direção e administração, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .

Cargo ou função
Representação da Chefia do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública junto ao III Encontro de Enfermagem em Educação Básica.
08/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Docente Embaixador - visitou 06 escolas nas cidades de Jaboticabal, Luís Antônio e Ribeirão Preto.
07/2011 - 07/2011
Direção e administração, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Mesária da 2ª etapa da eleição para escolha de servidor não docente destaque no ano de 2011.

Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Univers, HCFMRP-USP, Brasil.
Vínculo institucional

1983 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Enfermeira, Carga horária: 30
Outras informações
Função: Enfermeira A carga horária na contratação 4/1983 era de 40 horas/semanais. Posteriormente passou a 35 horas e 30 horas.

Atividades

8/1995 - 11/1999
Direção e administração, Gabinete da Superintendência, Assessoria de Imprensa.

Cargo ou função
Coordenadora da Assessoria de Imprensa.
1994 - 1999
Ensino, Medicina, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Iniciação à Saúde
1986 - 1999
Treinamentos ministrados , Gabinete da Superintendência, Centro Interescolar.

Treinamentos ministrados
Atendimento ao Público
Coleta de Sangue
Como organizar reuniões produtivas
Convivência e Trabalho
Curativos e Colocação de Ataduras
Desenvolver para Administrar
Formação de Instrutores de Treinamento
Gente Grande com Gente Pequena
Medicação I e II
Nós e o Público
Programa de Formação para Utilização de Radioisótopos
Programa de Integração para Novos Funcionários
Programa de Treinamento para Atendentes de Enfermagem
Programa de Treinamento para Circulantes de Sala
Qualidade e Segurança na Limpeza Hospitalar
Relações Humanas no Trabalho
Seminário Grid de Supervisão e Chefia
SOS Infecção Hospitalar
Tipos e Técnicas de Isolamento
Trabalho com Excelência
2/1989 - 8/1998
Direção e administração, Gabinete da Superintendência, Centro Interescolar.

Cargo ou função
Assistente Técnico de Direção.
1997 - 1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete da Superintendência, Assessoria de Imprensa.

Cargo ou função
Membro de comissão GEAVIDAS.
1991 - 1991
Outras atividades técnico-científicas , Gabinete da Superintendência, Gabinete da Superintendência.

Atividade realizada
Orientação Pedagógica.
6/1986 - 6/1988
Ensino,

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Enfermagem
Relações Humanas
Ética Profissional
6/1986 - 6/1988
Estágios , Gabinete da Superintendência, Centro Interescolar.

Estágio realizado
Unidade de Emergência - Clínica Médica e Cirúrgica.

Universidade Paulista de Ribeirao Preto, UNIP-SP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Atuou como docente nos Cursos de Enfermagem, Farmácia, Ciências Biológicas, Nutrição e Fisioterapia nas disciplinas de Epidemiologia, Políticas de Saúde, Práticas Educativa e Métodos de Pesquisa.


Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal, FESLJ, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenação e Docência, Carga horária: 20
Outras informações
Docente nas Disciplinas de Enfermagem em Saúde Coletiva e Saúde do Adulto: Assistência Clínica e na Supervisão de Estágio. É Assistente de Coordenação do Curso de Graduação e Coordenadora da Pós-Graduação à Distância em Enfermagem.


Grupo São Lucas Ribeirânia, GSLR, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Gerência de Práticas Assistencias, Carga horária: 40


Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2005
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações
Atuou como Docente no Curso de Educação Física e Fisioterapia.


Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá, FFCLBM, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1984
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

3/1982 - 8/1984
Ensino, Instrumentação Cirúrgica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Técnicas de Instrumentação
3/1982 - 8/1984
Estágios , Hospital Beneficiência Portuguesa de Ribeirão Preto, Bloco Cirúrgico.

Estágio realizado
Instrumentação Cirúrgica.
3/1982 - 3/1984
Ensino,

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Enfermagem
3/1982 - 3/1984
Estágios , Santa Casa de Ribeirão Preto, Centro Cirúrgico Central de Material e Clínica Médica.

Estágio realizado
Assistência clínica e cirúrgica.

Instituto Santa Lydia, ISL, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1983
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 30

Atividades

3/1982 - 4/1983
Direção e administração, Hospital Filantrópico, Equipe de Enfermagem.

Cargo ou função
Cargo administrativo.


Linhas de pesquisa


1.
Educação, Tecnologia educacional, Formação em docência, Saúde e Enfermagem

Objetivo: Análise crítica da formação de trabalhadores para as áreas de ensino e saúde. Construção histórico-social das transformações no ensino profissional de nível médio, graduação e pós-graduação em saúde e enfermagem. Conhecimentos em educação e tecnologias de ensino voltadas à formação e desenvolvimento docente e de profissionais na área da saúde e de enfermagem. Perspectivas de mudança na formação de trabalhadores de saúde para transformação das práticas em saúde, de ensino e da organização do trabalho em saúde para a consolidação do SUS..
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação.
Palavras-chave: Educação Profissional; Educação em Enfermagem; Educação a distância; Ensino-aprendizagem; Tecnologia educacional.


Projetos de pesquisa


2017 - 2018
Desenvolvimento moral do estudante de enfermagem
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2017
As contribuições de oficinas pedagógicas para interlocutores da Educação Permanente em Saúde
Descrição: a disseminação de oficinas pedagógicas para a necessária qualificação da gestão e do cuidado no Sistema Único de Saúde, têm sido uma estratégia amplamente utilizada por educadores e profissionais formados em áreas diversas da saúde e das ciências humanas. Ocorrem em espaços variados, porém pouco se sabe sobre suas contribuições para formação de representantes que têm o papel de interlocução nos Núcleos de Educação Permanente e Humanização (NEPH) dos Departamentos Regionais de Saúde. Esse projeto tem como objetivo identificar as contribuições de oficinas pedagógicas com método ativo de aprendizagem na formação do interlocutor do NEPH na disseminação da Política da Educação Permanente em Saúde do Sistema Único de Saúde. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. O estudo será realizado em um município no interior de São Paulo. Serão convidados a integrar à pesquisa, 25 interlocutores do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) regional que representam seus municípios há pelo menos 6 meses nas reuniões ordinárias e que participaram das oficinais pedagógicas desenvolvidas em 2016. Como instrumentos de coleta de dados serão utilizadas as informações provenientes das observações realizadas pelos pesquisadores e registradas em um diário de campo, de questionário sobre as atividades educativas desenvolvidas pelos participantes nos municípios de origem, e por um Grupo Focal (GF), que será gravado e posteriormente transcrito. As informações provenientes das fontes descritas acima, serão submetidos à análise de conteúdo, modalidade temática de Bardin. Espera-se que essa pesquisa possa subsidiar a disseminação da política de educação permanente em saúde para a qualificação de profissionais e o fortalecimento das redes de atenção regional de saúde do SUS e contribua para o avanço das estratégias didático-pedagógicas na utilização de metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Descritores: Educação Permanente em Saúde; Oficinas Pedagógicas; Método Ativo de Aprendizagem.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Vivian do Prado Martins - Integrante.
2016 - 2017
Desenvolvimento de infográfico animado para o fortalecimento e disseminação de ações pedagógicas sobre educação permanente em saúde
Descrição: A Educação Permanente em Saúde (EPS) coloca o cotidiano do trabalho e da formação em constante análise, construindo espaços coletivos para a reflexão e avaliação das práticas profissionais. A EPS além de ser uma política de educação na área da saúde, para a construção e fortalecimento do SUS, se constitui também em prática de ensino-aprendizagem, tendo como base o método problematizador e a aprendizagem significativa. Embora a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde tenha sido implementada em 2004, os estudos realizados por Paschoal, Mantovani, Méier (2007), Barth, et al (2014), Sousa, Brandão, Parente (2015) e Mishima, et al (2015) comprovam que os profissionais de saúde e inclusive gestores ainda possuem um entendimento limitado e diversas dificuldades para compreensão sobre o tema EPS, o que dificulta a organização e concretização de ações efetivas voltadas à EPS. Visto que as novas tecnologias da comunicação/informação possuem a capacidade de facilitar os processos de ensino-aprendizagem nas mais diversas áreas do conhecimento, por tornar esses processos mais dinâmicos, interativos e criativos, esta pesquisa tem como objetivo desenvolver um infográfico animado como recurso didático na Educação Permanente de trabalhadores de saúde. Este infográfico terá como intuito reduzir essas demandas educacionais sobre EPS esclarecendo de forma atrativa as principais diferenças entre os conceitos de educação permanente, educação continuada, educação em saúde e capacitação em serviço; além de contextualizar a implementação da Política Nacional de Educação Permanente; orientar sobre as recomendações para a organização dos processos e atividades de educação permanente; e evidenciar as contribuições que a EPS produz quando realizada da maneira preconizada pela PNEPS. Esta pesquisa trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. Serão convidados para participar deste estudo os membros do NEPH de Ribeirão Preto que participam das reuniões mensais há pelo menos 6 meses e acadêmicos que desenvolvem projetos de pesquisas, ensino e/ou extensão no NEPH. Para a coleta de dados será realizado círculos de cultura com esses membros do NEPH afim de levantar as necessidades de aprendizagem sobre EPS, as informações levantadas no círculo de cultura e na literatura revisada fundamentarão a construção do infográfico animado. Espera-se que esta pesquisa possa colaborar na construção do conhecimento sobre EPS, qualificar a formação dos profissionais, auxiliar na resolução de problemas nos serviços de saúde, e contribuir para o fortalecimento e implantação efetiva da PNEPS nas instituições de saúde. Espera-se que o infográfico animado criado seja um recurso didático que se difundirá facilmente no ambiente web atingindo profissionais de saúde, usuários do SUS, estudantes, e a população em geral, de forma que, mediante a sua visualização os mesmos atinjam uma compreensão sobre princípios da EPS e sua capacidade de transformação das práticas de saúde.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2016
Educação profissional de nível médio em enfermagem
Descrição: A formação do profissional de nível médio em enfermagem é vital para a sustentação e funcionamento das instituições de saúde no Brasil, pois trata-se de contingente majoritário de trabalhadores deste contexto. Desta forma conhecer as produções cientificas sobre a educação destes profissionais, significa descrever e interpretar os avanços que ocorrem no setor e possivelmente contribuir com o planejamento de ações futuras no campo da educação e saúde. O objetivo com este estudo é identificar e caracterizar as publicações brasileiras relacionadas à educação professional de nível médio em enfermagem produzidas entre os anos de 2010-2016. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados eletrônicas PUBMED/MEDLINE, CINAHL e LILACS, BVS Enfermagem. A busca a ser realizada utilizará dos seguintes descritores controlados: ?Educação Profissionalizante?, ?Educação Técnica em Enfermagem?, ?Técnicos de Enfermagem?, ?Enfermagem? e ?Brasil?. Espera-se ao concluímos este estudo elaborar uma síntese da produção de conhecimento na formação de nível técnico em enfermagem no período, tendo em vista a representatividade destes profissionais no cenário da saúde brasileira. Descritores: Educação Profissionalizante, Educação Técnica em Enfermagem, Técnicos de Enfermagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Pedro Henrique Silva Albuquerque - Integrante.
2016 - 2016
Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino de Enfermagem
Descrição: Introducão: a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma nova estratégia utilizada no ensino, caracteriza-se principalmente por colocar o estudante no centro, no qual ele atua ativamente no seu processo de aprendizagem, articulando os conhecimentos prévios com o estímulo proporcionado pelos problemas selecionados para o estudo. Nessa estratégia é incentivado o pensamento crítico e as habilidades de comunicação na resolução de problemas relativos aos cuidados de enfermagem/saúde, e também a necessidade de aprender ao longo da vida. Objetivo: o presente estudo terá como objetivo realizar uma revisão da literatura sobre as produções científicas relacionadas ao uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino da enfermagem. Método: revisão integrativa da literatura. A pesquisa será realizada nas bases de dados PUBMED, LILACS, ERIC e CINAHL e abrangerá artigos do período de 2011 à 2016, nos idiomas português e inglês, em formato de artigo e disponíveis para leitura na íntegra. Espera-se com estudo elaborar uma síntese dos estudos sobre os efeitos da ABP na formação do enfermeiro. Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Problemas; Ensino; Enfermagem; Metodologia Ativa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Marina Monte Verde - Integrante.
2016 - 2016
Mapa conceitual no ensino de enfermagem: um estudo documental
Descrição: o mapa conceitual é um recurso pedagógico inovador que se desenvolveu concomitantemente às pesquisas sobre aprendizagem significativa, nos Estados Unidos da América. Sua utilização tem sido adotada nas escolas elementares, no ensino médio, na graduação e pós-graduação, porque produz de forma clara os avanços na construção do conhecimento do aluno. O trabalho ativo e reflexivo do aluno permite uma compreensão do objeto de estudo, que rompe com o paradigma do método tradicional de ensino, ao se tornar protagonista de sua aprendizagem e não mero receptor de informações. Criativo e com o suporte da tecnologia digital, tornou-se uma proposta que motiva o aluno a aprender. O objetivo deste estudo foi realizar uma pesquisa documental sobre as produções científicas relacionadas ao uso do mapa conceitual no ensino da enfermagem. Tratou-se de pesquisa documental, retrospectiva, de natureza qualitativa, utilizando, como fonte de informações, os Anais das Conferências Internacionais sobre Mapa Conceitual, disponíveis no site oficial do Congresso. Descritores: nursing; nurse; health..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Bianca Portratz de Oliveira - Integrante.
2016 - Atual
Projeto Universal - Desenvolvimento de tecnologia digital educacional sobre acolhimento com classificação de risco na atenção básica à saúde
Descrição: No acesso da população aos serviços de saúde, a Atenção Básica em (ABS) é considerada a porta de entrada do sistema, como o primeiro nível de contato da população com o sistema, aquele mais próximo às famílias e à comunidade. Os objetivos deste projeto serão: identificar as necessidades de aprendizagem sobre acolhimento com classificação de risco junto aos enfermeiros que atuam como interlocutores no Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) e desenvolver uma tecnologia educacional digital sobre a temática com a participação ativa destes enfermeiros. Embasado no design participativo, será construído um serious game sobre o assunto, utilizando o modelo User-Centered Design, composto por 7 fases: escolha do tema e fatores motivacionais para o desenvolvimento do projeto; avaliação e análise das necessidades dos enfermeiros da ABS sobre o tema; identificação de soluções baseadas na literatura; articulação dos objetivos, relacionando as necessidades de aprendizado e o conteúdo; análise de questionamentos dos enfermeiros; desenvolvimento detalhado da temática e do conteúdo; avaliação e validação do game..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Carolina da Silva Morelato - Integrante.
2014 - 2017
Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo sobre a evasão escolar
Descrição: Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), no ensino fundamental, anualmente, 2,9 milhões de alunos deixam a escola, sendo que na rede privada a taxa de evasão corresponde a 1%, enquanto na rede pública é de 10,4%. No ensino médio, cerca de 1 milhão de estudantes abandonam a escola da rede pública. Isso equivale a 16,9% das matrículas, enquanto na rede privada, a taxa não chega a 3%. Já no nível superior, conforme o último censo dado pelo Ministério da Educação (MEC) em 2010, a taxa de evasão nas universidades públicas foi de 13,2% e nas privadas, de 15,6%. No ensino técnico a situação é ainda mais preocupante, pois apesar de especialistas apontarem altas taxas de evasão, não existem dados oficiais disponíveis que retratem essa problemática no Brasil. O presente projeto trata-se de uma iniciação científica que propõe-se a investigar a evasão escolar nos cursos de nível médio em enfermagem e a adesão aos programas governamentais para incentivo e permanência do estudante nessa modalidade de ensino, a fim de identificar a magnitude desse problema mediante dados nacionais e regionais. Estudo descritivo com abordagem quantiqualitativa que será desenvolvido em 2 etapas: a primeira utilizar-se-á de um e-survey em que um questionário com questões fechadas será enviado para as 1.505 escolas cadastradas no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC); na segunda etapa será realizada uma entrevista face-a-face com as coordenadoras das 14 escolas localizadas nas cidades da região de Ribeirão Preto que compõem o Departamento Regional de Saúde XIII. Os dados do e-survey serão analisados mediante estatística descritiva, enquanto as respostas das entrevistas terão os significados analisados conforme percurso metodológico sugerido por Bardin, e interpretados à luz das referências da literatura revisada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador.
2014 - 2015
Projeto PPSUS/FAPESP - 2013 - Website da Educação Permanente e Humanização: da interação na rede ao fortalecimento regional do Sistema Único De Saúde
Descrição: Os avanços da atenção básica e o esforço de construir as redes de atenção à saúde e a regionalização do SUS dependem de equipes técnicas capacitadas e lideranças motivadas para promover mudanças. Este projeto, contemplado pelo Edital FAPESP do Programa de Pesquisa para o Sistema Único de Saúde ? São Paulo, tem como foco a construção coletiva de um site para a disseminação das Políticas de Educação Permanente e de Humanização por meio da instância do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) dos trabalhadores municipais da abrangência de 26 municípios da Regional XIII, cujo principal desafio será também agregar inovações tecnológicas que possibilitem avanços ao processo de aprendizagem independente dos trabalhadores da saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa mediatizada pela metodologia da pesquisa-ação. Descritores: Humanização em saúde, Educação permanente, Tecnologia Educacional.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Fernanda dos Santos N. de Góes - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2013 - 2017
Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção primária à saúde
Descrição: Os cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem é destinado a formação de técnicos de enfermagem a fim de atender à necessidade da demanda local do mercado de trabalho constituído pela assistência primária, secundária e terciária do sistema de saúde público e privado. O objetivo deste estudo é identificar e analisar as opiniões dos enfermeiros que atuam na atenção primária à saúde em Ribeirão Preto (SP) sobre a formação de técnicos em enfermagem. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa. Os dados deverão ser coletados por meio de um questionário estruturado com base no Referencial Curricular Nacional. Serão convidados a participar da pesquisa enfermeiros da Secretaria Municipal da Saúde de Ribeirão Preto, em atividade no ano de 2013, após apreciação da mesma pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? Universidade de São Paulo, atendendo às recomendações contidas na resolução nº 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e a assinatura de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados armazenados no Microsoft Excel serão analisados por procedimentos estatísticos descritivos. Espera-se que este estudo ofereça subsídios relevantes ao aprimoramento de projetos político-pedagógicos, na perspectiva da construção e reconstrução de estratégias capazes de superar os limites antepostos à construção de perfis profissionais almejados e necessários à consolidação do Sistema Único de Saúde. Palavras-chave: Educação Profissional; Ensino Profissional; Técnico em Enfermagem; Atenção Primária.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Cauane Souza Carvalho - Integrante.
2012 - 2014
Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem na perspectiva de enfermeiros da prática assistencial hospitalar
Descrição: Os cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem é destinado a formação de auxiliaires e técnicos de enfermagem a fim de atender à necessidade da demanda local do mercado de trabalho constituído pela assistência primária, secundária e terciária do sistema de saúde público e privado. O objetivo deste estudo é identificar e analisar as opiniões dos enfermeiros da prática assistencial hospitalar de Ribeirão Preto (SP) sobre a formação de auxiliares e técnicos em enfermagem. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa. Os dados deverão ser coletados por meio de um questionário estruturado com base no Referencial Curricular Nacional. Serão convidados a participar da pesquisa 31 (trinta e um) enfermeiros de um hospital privado e 26 (vinte e seis) de um hospital público, em atividade no ano de 2012, após à apreciação da mesma pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? Universidade de São Paulo, atendendo às recomendações contidas na resolução nº 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e a assinatura de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados armazenados no Microsoft Excel serão analisados por procedimentos estatísticos descritivos. Espera-se que este estudo ofereça subsídios relevantes ao aprimoramento de projetos político-pedagógicos, na perspectiva da construção e reconstrução de estratégias capazes de superar os limites antepostos à construção de perfis profissionais almejados e necessários à consolidação do Sistema de Saúde público e privado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Ariadne Emanuele Gonçalves - Integrante.
2012 - 2014
Estratégias de ensino e a integralidade em saúde na ótica do aluno de licenciatura em enfermagem
Descrição: espera-se que os centros formadores articulem-se ao mundo do trabalho, ao assumir a responsabilidade na formação de recursos humanos necessários à viabilização do conceito de integralidade em saúde na sociedade. Assim, a formação de enfermeiros licenciados para o nível médio na enfermagem deve atender as necessidades sociais da saúde e assegurar a integralidade da atenção, a qualidade e humanização do atendimento ao promover a formação de recursos humanos para a saúde, dentre eles, o auxiliar e o técnico em enfermagem. O objetivo deste estudo é analisar a percepção dos estudantes do Curso de Bacharelado em Licenciatura em Enfermagem acerca das estratégias de ensino utilizadas para construção do conceito de integralidade em saúde pelo aluno do ensino médio profissional em enfermagem. Trata-se de um estudo comparativo qualitativo. Os dados deverão ser coletados dos planos de aula e por meio de uma entrevista semi-estruturada gravada, que pretende explorar as vivências no preparo de aula dos pesquisados, tendo em vista o conceito de integralidade em saúde. Serão convidados a participar da pesquisa 12 (doze) alunos matriculados no 3° e 5° anos do Curso de Bacharelado e Licenciatura da EERP-USP, após à apreciação da mesma pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? Universidade de São Paulo, atendendo às recomendações contidas na resolução nº 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e a assinatura de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados das entrevistas serão transcritos e categorizados, após a análise do conteúdo, triangulados com os planos de aula e a literatura. Espera-se que este estudo ofereça subsídios relevantes ao aprimoramento de projetos político-pedagógicos, na perspectiva da construção e reconstrução de estratégias pedagógicas tendo em vista o conceito de integralidade em saúde, antepostos à construção de perfis profissionais almejados e necessários à consolidação do Sistema de Saúde público e privado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2013
Recursos educativos voltados à crianças com diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura
Descrição: A proposta deste projeto dá continuidade às investigações que vêm sendo desenvolvidas na linha de pesquisa ?Assistência à criança e ao adolescente?, do Grupo de Pesquisa em Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Adolescente ? GPECCA, EERP-USP. No atendimento e orientação das crianças com DM1, estudos relatam a opinião das crianças sobre a importância dos materiais e estratégias educativas para o seu aprendizado sobre a doença e como estes deveriam ser realizados, além de frisar a escassez destes materiais nos seus atendimentos (SPARAPANI; NASCIMENTO, 2010). Há também relatos sobre a existência de orientações e recomendações oferecidas pelos profissionais de saúde que nem sempre vão ao encontro das suas necessidades, gerando sentimentos de frustração e falta de confiança (TURNER, 2008). Acreditamos que o conhecimento dos recursos educativos existentes na literatura científica nacional e internacional poderá colaborar para o trabalho da equipe interdisciplinar, em especial do enfermeiro, no conhecimento e utilização destes recursos no atendimento às crianças e na construção de programas de educação que melhor atendam às necessidades dessa clientela. Buscar evidências disponíveis na literatura nacional e internacional sobre o que se têm produzido com respeito aos recursos educativos voltados à criança com diabetes mellitus tipo 1, com idades entre 7 e 12 anos, no período de 1991 a 2011, para sintetizar o conhecimento e determinar implicações para a prática e pesquisas futuras. Optamos pelo método da revisão integrativa que consiste em uma análise ampla da literatura, reunindo-a e sintetizando-a, a fim de contribuir para a compreensão de um fenômeno ou problema particular, além de fornecer subsídios para a prática baseada em evidências (MENDES, SILVEIRA & GALVÃO, 2008, WHITTEMORE & KNAFL, 2005)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante.
2012 - 2013
Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto (SP)
Descrição: Este estudo tem como foco a educação profissional técnica de nível médio em enfermagem, que corresponde hoje a 70% dos profissionais que compõe a equipe de saúde e que operacionaliza o cuidar, na atenção primária, secundária e terciária da saúde. Observa-se que na construção da identidade profissional da enfermagem (Regulamentação do exercício profissional, Lei n° 7.498/86), a exigência do mercado somada a demanda constante pelo profissional de nível médio favoreceu a multiplicação de escolas de educação profissional. Este cenário acarretou uma vulnerabilidade pedagógica, com o risco de uma formação minimalista e aligeirada em ambientes educativos precários, ministrado por enfermeiros que na sua maioria não possui a licenciatura. Analisar as condições da infraestrutura e o ambiente educativo que se atrelam aos projetos políticos pedagógicos, oferecerá dados que irão subsidiar a formulação de políticas públicas que contemplem a formação de profissionais de ensino médio para a área da saúde no sistema de ensino local de educação profissional; e disponibilizar informações aos órgãos formadores para subsidiar o planejamento e a execução de cursos que atendam o mercado local de trabalho. Objetivo: Caracterizar e analisar a infraestrutura e os ambientes educativos, a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Enfermagem das escolas de educação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto (SP)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Ariana Januário de Araújo - Integrante.
2003 - 2006
A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro
Descrição: Poucos estudos focalizam o teatro no ensino universitário, porém a literatura sobre o tema permitiu a sustentação teórica desta pesquisa. Neste estudo, optamos por uma pesquisa qualitativa, mediatizada pela Pesquisa-Ação, cujo objetivo foi descrever, analisar e interpretar os aspectos educativos presentes no processo de construção do espetáculo teatral (A Revolta da Vacina e Louca Enfermaria) e avaliar sua importância para a formação do enfermeiro. Os 12 sujeitos integrantes do estudo são alunos regularmente matriculados no Curso de Graduação em Enfermagem e foram orientados por um professor de artes cênicas na composição das encenações, a partir de um projeto pedagógico dialógico e crítico, implementado na disciplina de Enfermagem em Saúde Coletiva. Realizou-se numa faculdade privada de enfermagem. Os sujeitos, motivados pelo desejo de viver o teatro, visualizam, nessa atividade, acréscimo ao conhecimento, qualificação profissional, socialização, promoção humana e resgate da sensibilidade, fundamentos que se atrelam aos princípios das ações humanizadas de saúde. Os conteúdos curriculares materializam-se na arte teatral com a criação da estória e de personagens. Os ensaios, a seleção do cenário e das músicas, os bastidores e a aproximação com o público retratam a complexidade e a riqueza de vivências que a estratégia proporciona ao grupo. No palco, as encenações exigem concentração, memorização do texto, emoção, expressão corporal, linguagem clara e sincronia dos participantes. Tais técnicas lançam as bases da humanização ao contemplar os sentimentos, as sensações, tanto quanto a razão. Levam-se também em conta o imaginário, os desejos e os sonhos dos educandos, ao superar as fronteiras entre disciplinas. Ao protagonizar o processo de ensino-aprendizagem, a arte teatral incentiva a criatividade, a comunicação e, por fim, a busca do conhecimento com o outro e para o outro, na construção de relações justas, que respeitam o homem na sua integralidade e totalidade. Log.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - Atual
Em Sintonia com a Educação Permanente em Saúde (EPS)
Descrição: Trabalha no desenvolvimento, divulgação e aplicação de projetos, que buscam consolidar inúmeras experiências educacionais, pedagógicas e didáticas na Educação Permanente em Saúde (EPS). Estrutura-se a partir das necessidades de aprendizagem do cotidiano dos interlocutores que compõem o Núcleo de Educação Permanente em Saúde (NEPH) dos Departamentos Regionais de Saúde V?Barretos e XIII-Ribeirão Preto. Prioriza questões pertinentes à aprendizagem, às metodologias aplicadas, à didática, além da inclusão e formação de cidadãos, inseridos num projeto de fortalecimento e gestão da integralidade do cuidado no Sistema Único de Saúde nos diversos municípios das regiões acima. Contribuimos com a construção do conhecimento que busquem atender à demanda de implantação da EPS nas divesas instituições de saúde na atenção básica e hospitalar..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Fernanda dos Santos N. de Góes - Integrante / Luciana Sá de Andrade - Integrante / Letícia Lopes Dorneles - Integrante / Vivian do Prado Martins - Integrante / Gabriela Guaziro - Integrante / Carolina da Silva Morelato - Integrante.
2013 - 2017
Construção da prática política na saúde: educação e participação social
Descrição: A política é campo da ação humana, individual e coletivamente organizada. As políticas públicas são conjuntos de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou indiretamente, que visam assegurar determinado direito de cidadania. Como ?política de educação na saúde?, a ?educação permanente em saúde? envolve a contribuição do ensino à construção do Sistema Único de Saúde (SUS), que contemplam integralidade na condição de diretriz do cuidado à saúde e a participação popular com papel de controle social sobre o sistema de saúde. A ?educação permanente em saúde? foi amplamente debatida pela sociedade brasileira organizada e aprovada na XII Conferência Nacional de Saúde e no Conselho Nacional de Saúde (CNS) por meio da Resolução CNS n. 353/2003 e da Portaria MS/GM n. 198/2004. A ?educação permanente em saúde? tornou-se, dessa forma, a estratégia do SUS para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para a saúde. O Núcleo de Educação Permanente e Humanização ? NEPH, composto pelos representantes dos Colegiados de Gestão Regional ? CGR- Vale das Cachoeiras- VC, Horizonte Verde ? HV e Aquífero Guarani ? AG, de interlocutores de EP e Humanização representantes dos municípios da abrangência deste DRS XIII, de Instituições de Ensino Superior ? IE, de técnicos do Centro de Desenvolvimento e Qualificação para o SUS ? CDQ e Articuladores da Atenção Básica, apresentou nos últimos anos Planos Regionais em Educação Permanente em Saúde ? PAREPS com propostas de intervenção e levantamento de situações problemas a partir de discussões, reflexões, troca de experiências entre profissionais e a instituição do NEPH municipal, de forma a provocar nesses trabalhadores incremento na qualidade da atenção dispensada aos usuários do SUS nos respectivos municípios. Deste modo, este projeto propõe-se a participar do NEPH e contribuir para o desenvolvimento de recursos humanos com ênfase na Rede de Atenção à Saúde como propostas de trabalho nos serviços de saúde e com a.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Cinira Magali Fortuna - Integrante.
2013 - 2014
Projeto Rondon
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


2015 - 2016
Plano de aula: apoio e fundamentos para prática docente
Descrição: E-book.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Maria José Clapis - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves - Integrante / Marta Angélica Iossi Silva - Integrante / GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - Coordenador / CÔRREA, ADRIANA KATIA - Integrante.
2013 - 2014
WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM
Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.


Outros Projetos


2013 - Atual
MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL SOBRE PLANEJAMENTO DE ENSINO: APOIO PARA ALUNOS DO CURSO DE BACHARELADO E LICENCIATURA EM ENFERMAGEM
Descrição: 4. OBJETIVO Construir um material didático digital sobre planejamento do ensino no contexto da Educação Básica e Profissional em Enfermagem para ser utilizado como recurso auxiliar por alunos de graduação do segundo ao quinto ano do curso de Bacharelado e Licenciatura da EERP/USP. Desenvolvimento do material didático digital Envolve a produção tecnológica de um material didático digital em formato de Ebook a ser utilizado no contexto de aprendizagem de alunos de graduação do segundo ao quinto ano do curso de Bacharelado e Licenciatura da EERP/USP. Para o desenvolvimento do material didático será utilizado o modelo proposto por Bernardo (1996). Esse Modelo apresenta quatro fases sequenciais de desenvolvimento: definição do escopo, planejamento, produção e implementação, o que facilita didaticamente a construção..
Situação: Desativado; Natureza: Outra.


Revisor de periódico


2012 - Atual
Periódico: Revista Latino-Americana de Enfermagem (USP. Ribeirão Preto. Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Revista Baiana de Enfermagem
2012 - Atual
Periódico: Revista Gaúcha de Enfermagem (UFRGS. Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Nurse Education Today
2014 - Atual
Periódico: Saúde & Transformação Social / Health & Social Change
2015 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Enfermagem
2015 - Atual
Periódico: REBEN - REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM


Revisor de projeto de fomento


2014 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2014 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2014 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação Profissional.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.
4.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Tecnologias Educacionais.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
Professora Homenageada da Turma Julho 2018 EERP - USP, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.
2017
Menção honrosa - Categoria Dissertação de Mestrado - INOVA SUS 2017 - Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde para o SUS, Ministério da Saúde.
2017
Nome de turma da 8ª turma do Curso de Bacharelado e Licenciatura da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.
2016
Menção honrosa do trabalho: Avaliação diagnóstica sobre metodologia tradicional de ensino em um Núcleo de Educação Permanente, VII Exposaúde Ribeirão 2016.
2012
Finalista para sessão de prêmio: Izabel dos Santos no 13º Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem, ABEn.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PEREIRA, M. C. A.2018PEREIRA, M. C. A. ; ISAAC, I. S. S. ; BODNAR, J. C. ; MORAES, J. A. ; SILVA, G. C. T. ; CAMARGO, R.A.A. . Avaliação da Aprendizagem em Gerenciamento de custos de materiais aplicado à Enfermagem. Revista de Graduação USP, v. 3, p. 49-57, 2018.

2.
1CAMARGO, R.A.A.2017CAMARGO, R.A.A.; ARAÚJO, A.J. ; BRAGAGNOLLO, G. R. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; APPOLINARIO, R. S. . Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nivel médio de enfermagem. REVISTA ENFERMAGEM UERJ, v. 24, p. 1-7, 2017.

3.
SPARAPANI, V. C.2017SPARAPANI, V. C. ; LIBERATORE JUNIOR, R. R. ; DANTAS, I. ; CAMARGO, R.A.A. ; NASCIMENTO, L. C. . Children with type 1 diabetes mellitus: self-management experiences in school. JOURNAL OF SCHOOL HEALTH, v. 87, p. 623-629, 2017.

4.
GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE2017GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; ANDRADE, LUCIANE SÁ DE ; CORRÊA, ADRIANA KATIA ; SOUZA, MARIA CONCEIÇÃO BERNARDO DE MELLO E ; CLAPIS, MARIA JOSÉ ; GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO ; SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . E-Book Planejamento do Ensino: Apoio para a Formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Revista de Graduação USP, v. 2, p. 47, 2017.

5.
Viola CG2017Viola CG ; Camargo RAA ; Gouvêa IB ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE . Relações entre a educação básica e o conhecimento específico na educação profissional de nível técnico em Enfermagem. Boletim Técnico do Senac, v. 43, p. 126, 2017.

6.
4COLONI, C. S. M.2016COLONI, C. S. M. ; TEIXEIRA, V. M. ; MOREIRA, M. C. O. ; PIOTTO, R. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; CAMARGO, R.A.A. . PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM. Cogitare Enfermagem (UFPR), v. 21, p. 01-09, 2016.

7.
3PEREIRA, MARTA CRISTIANE ALVES2016PEREIRA, MARTA CRISTIANE ALVES ; MELLO, C. L. ; CAMILO, J. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; MAZZOTTI, D. R. . Contribuições dos sistemas de informações no gerenciamento de riscos hospitalares: revisão integrativa da literatura. Revista Eletrônica Gestão & Saúde, v. 7, p. 413-427, 2016.

8.
2HARA, CRISTINA YURI NAKATA2016HARA, CRISTINA YURI NAKATA ; AREDES, N. A. ; FONSECA, LUCIANA MARA MONTI ; SILVEIRA, R. C. C. P. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE . Clinical case in digital technology for nursing students' learning: An integrative review. Nurse Educatio Today, v. 38, p. 119-125, 2016.

9.
7GOES, F. S. N.2015GOES, F. S. N. ; CAMARGO, R.A.A ; FONSECA, L. M. M. ; HARA, C. Y. N. ; FELIPE, H. R. ; CALDAS, N. B. . Avaliação de tecnologia digital educacional 'Sinais Vitais e Anatomia' por estudantes da educação profissionalizante em enfermagem. REME. Revista Mineira de Enfermagem, v. 19, p. 37-50, 2015.

10.
10GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE2015GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; CÔRREA, ADRIANA KATIA ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; HARA, CRISTINA YURI NAKATA . Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem (Impresso), v. 68, p. 20-25, 2015.

11.
9GOES, F. S. N.2015GOES, F. S. N. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; HARA, C. Y. N. ; GOBBI, J. D. ; STABILE, A. M. . ELABORAÇÃO DE UM AMBIENTE DIGITAL DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROfISSIONALIZANTE EM ENfERMAGEM. Ciencia Y Enfermería (Impresa), v. 1, p. 81-90, 2015.

12.
11CATOIA, E. A.2015CATOIA, E. A. ; MESQUITA, T. R. ; MESQUITA, E. R. ; LOPES, L. M. ; REIS, R. K. ; Camargo RAA ; VILLA, T. C. S. ; MONROE, A. A. . O processo de ensino e aprendizagem de estudantes de enfermagem sobre o manejo do!HIV/Aids. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 17, p. 1-10, 2015.

13.
8DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA2015DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA ; FONSECA, LUCIANA MARA MONTI ; DE CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR ; DE OLIVEIRA, GUSTAVO FARIA ; FELIPE, Helena Reche . Educational technology -Anatomy and Vital Signs-: Evaluation study of content, appearance and usability. International Journal of Medical Informatics, v. 84, p. 982-987, 2015.

14.
5CAMARGO, R.A.A.2015 CAMARGO, R.A.A.; Zueli, F.C. ; TONETI, A. ; SILVA, M. A. I. ; GONÇALVES, M.F.C. ; ANDRADE, L. S. . A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 17, p. 0000-00000, 2015.

15.
6CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de2015CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; GONÇALVES, ARIADNE EMANUELE ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; NAKATA, CRISTINA YURI ; PEREIRA, MARTA CRISTIANE ALVES . Assessment of the training of nursing technicians by nurses who work in hospitals. REME. Revista Mineira de Enfermagem, v. 19, p. 962-968, 2015.

16.
13GOES, F. S. N.2014GOES, F. S. N. ; CAMARGO, R.A.A ; HARA, C. Y. N. ; FONSECA, L. M. M. . Tecnologias educacionais digitais para a educação profissional de nível médio em enfermagem. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 16, p. 453-461, 2014.

17.
12PEREIRA, M. C. A.2014PEREIRA, M. C. A. ; Évora, Y.D.M. ; CAMARGO, R.A.A ; TEIXEIRA, C. R. S. ; CRUZ, A. C. A. ; CIAVATTA, H. . Ambiente virtual de aprendizagem sobre gerenciamento de custos de curativos em úlceras por pressão. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 16, p. 321-329, 2014.

18.
14CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de2013CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; FERRARI, M. D. ; PEREIRA, M. C. A. ; ARAUJO, A. M. . Distance Education for specialization of teachers in technical professional nursing in Brazil. Educational Research, v. 4, p. 422-429, 2013.

19.
15CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de2013CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; ANJOS, FLÁVIA ROBERTA DOS ; AMARAL, MARONITA FERREIRA DO . Family health strategy in primary health actions for systemic arterial hypertension patients. REME. Revista Mineira de Enfermagem, v. 17, p. 864-872, 2013.

20.
16CAMARGO, R.A.A.2012 CAMARGO, R.A.A.; BUENO, S. M. V. . O teatro na formação do enfermeiro. Revista Baiana de Enfermagem (Online), v. 26, p. 347-362, 2012.

21.
17CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de2011CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; FRANCOLIN, L. H. ; SANTOS, C. A. ; ROSSATTO, A. R. . Gerenciamento de risco hospitalar:um olhar para as ordens de serviços do setor de manutenção. RAS. Revista de Administração em Saúde, v. 13, p. 23-30, 2011.

22.
18CAMARGO, R.A.A2004CAMARGO, R.A.A; BUENO, S. M. V. . Lazer, trabalho e promoção da saúde mental para os trabalhdores de hospital. Escola Anna Nery revista de enfermagem, v. 8, p. 71-80, 2004.

23.
19CAMARGO, ROSâNGELA ANDRADE AUKAR DE2003CAMARGO, ROSâNGELA ANDRADE AUKAR DE ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; BUENO, SÔNIA MARIA VILLELA ; BUENO, S. M. V. ; BUENO, SôNIA MARIA VILLELA . Lazer, a vida além do trabalho para uma equipe de futebol entre trabalhadores de hospital. Revista Latino-Americana de Enfermagem (USP. Ribeirão Preto. Impresso), v. 11, p. 490-498, 2003.

Capítulos de livros publicados
1.
COLONI, C. S. M. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; DORNELES, L. L. ; MARTINS, V. P. . Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 235-252.

2.
BUENO, S. M. V. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; CAIXETA, C. C. ; HESPANHOL, A. P. V. . A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NA EDUCAÇÃO E NO LAZER. In: BUENO, Sônia Maria VIllela. (Org.). O lúdico, o artístico e o sócio-cultural na Educação para a Saúde. 01ed.RIEBIRÃO PRETO: FIERP-EERP, 2009, v. 01, p. 116-118.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CAMARGO, R.A.A.. Secretaria de Saúde realiza curso para novos agentes comunitários e enfermeiros. O Imparcial, Monte Alto, p. 1 - 1, 08 jun. 2018.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CAMARGO, R.A.A.; GONCALVES, M. F. C. ; SILVA, M. A. I. ; ANDRADE, L. S. ; COLONI, C. S. M. ; DORNELES, L. L. . A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural. In: 7th International Conference on Concept Mapping, 2016, Tallinn. Innovating with Concept Mapping - Proceedings of the Seventh International Conference on Concept Mapping. Estonia: Tallinn University, 2016. v. 2. p. 269-272.

2.
GOES, F. S. N. ; OLIVEIRA, G. F. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; FONSECA, L. M. M. ; FELIPE, Helena Reche . Avaliação de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional de nível médio em enfermagem: apoio docente. In: 6° Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2013, João Pessoa. Anais do 6° Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2013.

3.
MORAIS, R. S. ; VIANA, M. L. F. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Caracterização dos(as) estudantes de cursos de pós-graduação (lato sensu) na modalidade de educação a distância. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância - I Encontro de Pesquisadores em Educação a distância, 2012, São Carlos - SP. Caracterização dos(as) estudantes de cursos de pós-graduação (lato sensu) na modalidade de educação a distância, 2012.

4.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; GOES, F. S. N. ; PEREIRA, M. C. A. ; ARAUJO, A. M. . Planejamento de curso de educação a distância para a formação de docentes para a educação profissional de nível médio em enfermagem. In: Universidad 2012 - 8vo Congreso Internacional de Educación Superior, 2012, Havana - Cuba. La Universidad por el desarrollo sostenible, 2012.

5.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . El teatro en la Enfermeria: el arte para Humanizar. In: XII Congreso de la Sociedad Cubana de Enfermeria - Humanizar en el Arte de Cuidar, 2007, Havana. Enfermeria 2007 - Humanizar en el arte de cuidar, 2007.

6.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . LAZER, TRABALHO E SAUDE MENTAL. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE ESPECIALISTAS EM ENFERMAGEM - O SER ESPECIALISTA EM ENFERMAGEM, 2004, Sao Paulo. O SER ESPECIALISTA EM ENFERMAGEM. Sao Paulo: ABESE, 2004.

7.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . O CONCEITO DE LAZER E TRABALHO PARA OS TRABALHDORES DE HOSPITAL. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENFERMAGEM DO TRABALHO, 2004, Sao Paulo. II CONGRESSO INTERNACIONAL - ENFERMAGEM DO TRABALHO. Sao Paulo: ANENT, 2004.

8.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . O significado do lazer e do trabalho para os trabalhadores de hospital. In: 11º Congresso Panamericano de Profesionales de Enfermería - 55º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2003, Rio de Janeiro. Vida con Justicia Social -Vida com Justiça Social. Rio de Janeiro: CNPq, 2003.

9.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . O SIGNIFICADO DO LAZER E DO TRABALHO PARA OS TRABALHADORES DE HOSPITAL. In: 11ºCONGRESO PANAMERICANO DE PROFESIONALES DE ENFERMERIA - 55º CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 2003, Rio de Janeiro. Vida com Justica Social. Rio de Janeiro: CNPQ, 2003.

10.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . Lazer: a vida além do trabalho. In: III Fórum Mineiro de Enfermagem, 2002, Uberlândia. Sistematizar o cuidar. Uberlândia - MG: Rápida Editora, 2002. p. 201-202.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CAMARGO, R.A.A; Zueli, F.C. ; TONETI, A. ; FERRARI, M. D. . Development of the comprehensive health care concept in light of Vygotsky in nursing education. In: RCN Education Forum Internacional Conference and Exhibition 2013, 2013, Glasgow. Beyond the borders, 2013. p. 13-13.

2.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; ARAÚJO, A.J. ; BRAGAGNOLLO, G. R. . Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto. In: 13° Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, 2012, Belém - PA. 13° SENADEn, 2012. p. 494-495.

3.
OLIVEIRA, M. C. S. ; CORREA, A. K. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; GOES, F. S. N. . Aprendizagem de alunos de curso técnico de enfermagem e suas interfaces no processo de formação docente. In: 13° Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, 2012, Belém - PA. 13° SENADEn, 2012. p. 498-499.

4.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; ARAUJO, A. M. . Distance education for training of teachers in technical professional nursing in a school at the interior of the state of São Paulo, Brazil. In: IXth EUROPEAN CONFERENCE OF NURSE EDUCATORS, 2012, Cardiff - País de Gales. Nurse education - developing the art and facing the challenges, 2012. p. 14-14.

5.
GOES, F. S. N. ; CAMARGO, R.A.A . As novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem na educação profissional de nível médio em enfermagem. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância - I Encontro de Pesquisadores em Educação a distância, 2012, São Carlos - SP. I SIED 2012. São Carlos - SP, 2012.

6.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. O TEATRO-EDUCAÇÃO NA ENFERMAGEM: DO ROTEIRO À ENCENAÇÃO DE TEMAS EM SAÚDE COLETIVA. In: X CONGRESSO PAULISTA DE SAÚDE PÚBLICA, 2007, SÃO PEDRO. SUS: DIVERSIDADE, TENSÕES E CONVERGÊNCIAS, 2007.

7.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . LAZER, A VIDA ALEM DO TRABALHO PARA TRABALHADORES DE HOSPITAL. In: 14º ENCONTRO NACIONAL DE RECREACAO E LAZER - ENAREL, 2002, Santa Cruz do Sul. 14º ENAREL. Santa Cruz do Sul: UNISC, 2002.

8.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . III FORUM MINEIRO DE ENFERMAGEM - SISTEMATIZAR O CUIDAR. In: II FORUM MINEIRO DE ENFERMAGEM - SISTEMATIZAR O CUIDAR, 2002, Uberlandia. SISTEMATIZAR O CUIDAR. Uberlandia - MG: RAPIDA EDITORA, 2002. p. 201-202.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
DORNELES, L. L. ; SILVA, J. C. ; MOREIRA, M. C. O. ; COLONI, C. M. ; CAMARGO, R.A.A. . Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo nacional sobre a evasão escolar. In: 15º Seminário Nacional de Diretrrizes para a Educação em Enfermagem - SENADEn, 2016, Curitiba. 15º Seminário Nacional de Diretrrizes para a Educação em Enfermagem - SENADEn, 2016.

2.
DORNELES, L. L. ; MARTINS, V. P. ; COLONI, C. S. M. ; GOES, F. S. N. ; CAMARGO, R.A.A. . As metodologias ativas na educação permanente em saúde para a integralidade do cuidado em saíde. In: 15º Seminário Nacional de Diretrrizes para a Educação em Enfermagem - SENADEn, 2016, Curitiba. 15º Seminário Nacional de Diretrrizes para a Educação em Enfermagem - SENADEn, 2016.

3.
BODNAR, J. C. ; PEREIRA, M. C. A. ; MELLO, C. L. ; MAZZOTTI, D. R. ; CAMARGO, R.A.A. . SISTEMAS DE INFORMAÇÕES NO GERENCIAMENTO DE RISCOS HOSPITALARES: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA. In: ConTIC Saúde 2016 Congresso Internacional de tecnologia e humanização na comunicação em saúde, 2016, Ribeirão Preto. ConTIC Saúde 2016, 2016. v. 1. p. 43-43.

4.
CALDAS, N. B. ; CAMARGO, R.A.A. ; GOES, F. S. N. . ESTILOS DE APRENDIZAGEM PREDOMINANTES ENTRE ALUNOS DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM. In: ConTIC Saúde 2016 Congresso Internacional de tecnologia e humanização na comunicação em saúde, 2016, Ribeirão Preto. ConTIC Saúde 2016, 2016. v. 1. p. 57-57.

5.
FELIPE, H. R. ; CAMARGO, R.A.A. ; FONSECA, L. M. M. ; HARA, C. Y. N. ; GOES, F. S. N. . MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA E EXTRÍNSECA E O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ENFERMAGEM. In: ConTIC Saúde 2016 Congresso Internacional de tecnologia e humanização na comunicação em saúde, 2016, Ribeirão Preto. ConTIC Saúde 2016, 2016. v. 1. p. 184-184.

6.
DORNELES, L. L. ; COLONI, C. S. M. ; GONDIM, E. C. ; MARTINS, V. P. ; SILVA, J. N. ; GOES, F. S. N. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R.A.A. . CRIAÇÃO DE UM SITE SOBRE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: UMA PESQUISA AÇÃO. In: ConTIC Saúde 2016 Congresso Internacional de tecnologia e humanização na comunicação em saúde, 2016, Ribeirão Preto. ConTIC Saúde 2016, 2016. v. 1. p. 203-203.

7.
DORNELES, L. L. ; COLONI, C. S. M. ; MARTINS, V. P. ; TEIXEIRA, A. S. M. ; ANDRADE, L. S. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R.A.A. . O USO DE INFOGRÁFICOS NO ENSINO DE TEMAS RELACIONADOS À SAÚDE. In: ConTIC Saúde 2016 Congresso Internacional de tecnologia e humanização na comunicação em saúde, 2016, Ribeirão Preto. ConTIC Saúde 2016, 2016. v. 1. p. 204-204.

8.
MARTINS, V. P. ; CAMARGO, R.A.A. . O uso do mapa conceitual para expressar as percepções de um grupo de educação permanente sobre o método tradicional de ensino. In: 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016, São Paulo. 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016.

9.
SILVA, J. C. ; MOREIRA, M. C. O. ; CAMARGO, R.A.A. . Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo nacional sobre a evasão escolar. In: 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016, São Paulo. 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016.

10.
TEIXEIRA, A. S. M. ; DORNELES, L. L. ; CAMARGO, R.A.A. . O ambiente da web na disseminação e fortalecimento da educação permanente e humanização na saúde. In: 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016, São Paulo. 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016.

11.
GOES, F. S. N. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; OLIVEIRA, G. F. ; STABILE, A. M. . Elaboração de um ambiente digital de aprendizagem na educação técnica em enfermagem. In: ConTIC 2013 - Congresso Tecncologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2013, Ribeirão Preto. PRograma Científico Sessões de E-pôsteres Resumos, 2013. v. 1. p. 27-27.

12.
HARA, C. Y. N. ; GOES, F. S. N. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; DALRI, Maria Célia Barcellos ; FONSECA, L. M. M. . Formação do pensamento crítico em enfermagem mediado por computador. In: ConTIC 2013 - Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde, 2013, Ribeirão Preto. Programa Científico Sessões de E-osteres e Resumos, 2013. v. 1. p. 28-28.

13.
CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE; ARAÚJO, A.J. ; BRAGAGNOLLO, G. R. ; FERRARI, M. D. . Escolas técnicas de enfermagem: infraestrutura escolar e as diretrizes curriculares nacionais. In: 13° Congresso Paulista de Saúde Pública, 2013, Sâo Paulo. Anais 13° Congresso Paulista de Saúde Pública, 2013. v. 22. p. 385-385.

14.
ZEN, Y. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; GASPAR, Aidê Amábile Coelho dos Santos ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidência de Infarto Agudo do Miocárdio em Pacientes Diabéticos. In: 19° Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2011, Ribeirão Preto. Anais do 19° SIICUSP, 2011. v. 1. p. 3724-3724.

15.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; OLIVEIRA, V. C. ; SOARES, D. W. . Auditoria de processo e gerenciamento de risco: uma ferramenta para qualidade e segurança do paciente. In: 62° CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM, 2010, FLORIANÓPOLIS. 62° CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. Florianópolis - SC: ABEN, 2010.

16.
ZEN, Y. P. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidentes críticos no processo de adesão à terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção dos usuários. In: 62° Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2010, Florianópolis. 62° Congresso Brasileiro de Enfermagem. Florianópolis, 2010.

17.
ANJOS, F.R. ; AMARAL, M. F. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Estratégia saúde da família nas ações primárias de saúde ao portador de hipertensão arterial sistêmica. In: 62° Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2010, Florianópolis. 62° Congresso Brasileiro de Enfermagem. Florianópolis, 2010.

18.
SANTOS, C.D.F. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Conhecimento, percepções e adesão ao tratamento do idoso portador de hipertensão arterial. In: 62° Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2010, Florianópolis. Revista do IEEE América Latina. Florianópolis, 2010.

19.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; ZEN, Y. P. . Incidentes críticos no processo de adesão à terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção do usuário e do profissional. In: X Encontro Científico e XII Encontro de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq, 2010, São Paulo. Encontro Científico e XII Encontro de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq. São Paulo: UNIP, 2010.

20.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; SOUZA, C. D. F. . Conhecimento, percepção e adesão ao tratamento do idoso portador de hipertensão arterial e diabetes mellitus. In: X Encontro Científico e XII Econtro de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq, 2010, São Paulo. X Encontro Científico e XII Econtro de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq. São Paulo: UNIP, 2010.

21.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; CABRAL, P. R. M. . A Inclusão social nas escolas. In: Evento Acadêmico Científico de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico Científico de Ciências da Saúde da Universidade Paulista. Ribeirao Preto: UNIP, 2010.

22.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; MIGUEL, V. T. . A relação professor-aluno: mudanças e desafios na atualidade. In: Evento Acadêmico Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

23.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; FONSECA, E. B. . A importância da atitivdade física na promoção da saúde do idoso: revisão da literatura. In: Evento Acadêmico Científico, 2010, Ribeirão Preto. O conhecimento científico transformando as práticas. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

24.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; ANGELICE, P. N. . Fatores de risco e medidas preventivas para quedas em idosos: uma revisão da literatura. In: Acadêmico Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. O conhecimento científico transformando as práticas. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

25.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; CARDINALE, M. I. P. . Promoção da saúde do idoso: ações e programas de promoção da saúde ao idoso no Brasil. In: Acadêmico Científico do Instituo de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. O conhecimento científico transformando as práticas. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

26.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; FERRI, A.C.S. . A relação professor-aluno e sua importância no aprendizado significativo. In: Evento Acadêmico e Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista - Ribeirão Preto, 2010, Ribeirão Preto -SP. Evento Acadêmico Científico. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

27.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; MULERO, D.G. . Avaliação formal como fator desmotivacional na escola pública. In: Evento Acadêmico e Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico e Científico, 2010.

28.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; SOUSA, A.M. . Avaliação formal e informal do processo de aprendizagem de alunos no ensino regular. In: Evento Acadêmico e Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico e Científico. Ribeirão Preto - SP: UNIP, 2010.

29.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; VIANA, J.A. . Avaliação no contexto do ensino fundamental. In: Evento Acadêmico e Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico e Científico, 2010.

30.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; SANTOS, K.D.B. . Estrutura grupal, interação entre alunos e a aprendizagem escolar. In: Evento Acadêmico e Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico e Científico. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

31.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; CASTRO, L.P.A. . Inclusão de deficientes visuais na escola púlbica. In: Evento Acadêmico e Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico e Científico. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

32.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; PIQUERAS. M.M. . Inclusão escolar: perspectivas e desafios. In: Evento Acadêmico e Científico do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Paulista, 2010, Ribeirão Preto. Evento Acadêmico e Científico. Ribeirão Preto: UNIP, 2010.

33.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . DA FOLIA DE REIS AO CUIDAR. In: CONGRESSO DE TECNOLOGIA E HUMANIZAÇÃO NA COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, 2009, RIBEIRÃO PRETO. CONTIC SAÚDE 2009. RIBEIRÃO PRETO: EERP - USP, 2009. v. 01. p. 072-072.

34.
REZENDE, L. A. ; ALVES, E. A. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Adesão ao tratamento da tuberculose: visão do usuário. In: Evento Acadêmico Científico ? Instituto de Ciências da Saúde ? UNIP, 2009, Ribeirão Preto. Construir Saberes, Transformar Cenários. Ribeirão Preto, 2009.

35.
ANJOS, F.R. ; SILVA, J. P. ; AMARAL, M. F. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Estratégia saúde da família nas ações primárias de saúde ao portador de hipertensão arterial sistêmica. In: Evento Acadêmico Científico do Instituto de Ciências da Saúde da, 2009, Ribeirão Preto. Construir Saberes, Transformar Cenários. Ribeirão Preto: UNIP, 2009. v. 01. p. 45-45.

36.
BARROS, E. C. P. ; SANTIAGO, S. ; SILVA, W. F. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Acidentes ofídicos no Brasil: epidemiologia e assistência pré-hospitalar. In: Evento Acadêmico Científico ? Instituto de Ciências da Saúde ? UNIP, 2009, Ribeirão Preto. Construir Saberes, Transformar Cenários. Ribeirão Preto: UNIP, 2009. v. 01. p. 27-27.

37.
VASCONCELOS, I. A. ; OLIVEIRA, J. L. G. ; SOUZA, J. V. ; OBINA, K. C. A. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Acolhimento na saúde: visão do usuário. In: Evento Acadêmico Científico ? Instituto de Ciências da Saúde ? UNIP ? Construir Saberes, Transformar Cenários, 2009, Ribeirão Preto. Construir Saberes, Transformar Cenários. Ribeirão Preto: UNIP, 2009. v. 01. p. 28-28.

38.
ZEN, Y. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; TEIXEIRA, C. R. S. ; PEZZUTO, T. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidentes críticos no processo de adesão à terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção dos usuários. In: Congresso brasileiro multidisciplinar e multiprofissional em diabetes, 2009, São Paulo. Congresso brasileiro multidisciplinar e multiprofissional em diabetes. São Paulo, 2009.

39.
ZEN, Y. P. ; TEIXEIRA, C. R. S. ; NASCIMENTO, D. M. ; PEZZUTO, T. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidentes críticos no processo de adesão à terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção dos profissionais. In: Congresso brasileiro multidisciplinar e multiprofissional em diabetes, 2009, São Paulo. Congresso brasileiro multidisciplinar e multiprofissional em diabetes. São Paulo, 2009.

40.
ZEN, Y. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; TEIXEIRA, C. R. S. ; PEZZUTO, T. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidentes críticos no processo de adesão à terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção dos profissionais. In: Evento Acadêmico Científico ? Instituto de Ciências da Saúde ? UNIP ? Construir Saberes, Transformar Cenários, 2009, Ribeirão Preto. Construir Saberes, Transformar Cenários. Ribeirão Preto: UNIP, 2009.

41.
ZEN, Y. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; TEIXEIRA, C. R. S. ; PEZZUTO, T. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidentes críticos no processo de adesão à terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção dos profissionais. In: Evento Acadêmico Científico ? Instituto de Ciências da Saúde ? UNIP ? Construir Saberes, Transformar Cenários, 2009, Ribeirão Preto. Construir Saberes, Transformar Cenários. Ribeirão Preto: UNIP, 2009.

42.
FLAUZINO, L. ; JESUS, F. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Entre o mito e a realidade: a visão do adulto jovem universitário sobre a prevenção do câncer de próstata. In: Simpósio de atenção primária a saúde da família, 2009, Ribeirão Preto. Revista do IEEE América Latina. Ribeirão Preto, 2009.

43.
ZEN, Y. P. ; TEIXEIRA, C. R. S. ; NASCIMENTO, D. M. ; PEZZUTO, T. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidentes críticos no processo de adesão à terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção dos usuários. In: Evento Acadêmico Científico ? Instituto de Ciências da Saúde ? UNIP ? Construir Saberes, Transformar Cenários, 2009, Ribeirão Preto. Construir Saberes, Transformar Cenários. Ribeirão Preto: UNIP, 2009. v. 01. p. 18-18.

44.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. O TEATOR NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE. In: III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE, 2007, São Carlos. III Encontro Nacional de Educação Popular em Saúde - Conhecimentos e práticas para a saúde e justiça social. São Carlos: Grafica Nacional; Abstrato Comunicação Visual, 2007. p. 76-76.

45.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . O teatro-educação na formação do enfermerio. In: VII CONGRESSO NACIONAL DA REDE UNIDA, 2006, Curitiba - PR. Promover saúde e impulsionar mudanças na formação profissional e no cuidado à saúde: uma Política de Estado. Londrina: Rede Unida, 2006. v. 13. p. 14-14.

46.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Bueno . LAZER, A VIDA ALEM DO TRABALHO PARA TRABALHDROES DE HOSPITAL. In: 14º ENCONTRO NACIONAL DE RECREACAO E LAZER, 2002, Santa Cruz do Sul. 14º ENAREL. Santa Cruz do Sul: UNISC, 2002.

Artigos aceitos para publicação
1.
MARTINS, V. P. ; COLONI, C. ; BERNARDES, A. ; DORNELES, L. L. ; CAMARGO, R.A.A. . Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde. REVISTA ELETRÔNICA DE ENFERMAGEM, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
CAMARGO, R.A.A.. Palestra ministrada: Desafios ético-legais da prática de Enfermagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
DORNELES, L. L. ; CASTELLI, R. F. ; FONSECA, L. M. M. ; COLONI, C. S. M. ; CAMARGO, R.A.A. . Show do pré-natal: um jogo educativo para favorecer o aprendizado sobre orientações oferecidas no pré-natal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
MAURIN, V. P. ; DORNELES, L. L. ; COLONI, C. S. M. ; GOES, F. S. N. ; CAMARGO, R.A.A. . Capacitação de interlocutores de um Núcleo Regional de Educação Permanente e Humanização (NEPH). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
MOREIRA, L. A. ; SILVA, T. C. ; PIZZI, H. A. ; DORNELES, L. L. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R.A.A. . Desafios da atualização de um website sobre educação permanente em saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
BRAGAGNOLLO, G. R. ; CAMARGO, R.A.A. ; FERREIRA, B. R. . Desenvolvimento de Tecnologia Educacional Interativa sobre Febre Maculosa para a educação em saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
CAMARGO, R.A.A.. Palestra minsitrada: Da Folia de Reis ao Cuidar na Saúde, no IX Encontro do CAIS Santa Rita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CAMARGO, R.A.A.. Palestra minsitrada: Metodologia ativa na educação permanente para intergralidade do cuidado em saúde, no Centro de Atenção Integral a Saúde de Santa Rita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MARTINS, V. P. ; DORNELES, L. L. ; COLONI, C. S. M. ; CAMARGO, R.A.A. . Avaliação diagnóstica sobre metodologia tradicional de ensino em um Núcleo de Educação Permanente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
CAMARGO, R.A.A.. Oficina ministrada: Ética Profissional no Centro de Saúde II - Sertãozinho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CAMARGO, R.A.A.. Debate com o tema Educação Permanente em Saúde, no Núcleo Permanente e Humanização - Barretos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
CAMARGO, R.A.A.. Roda de conversa intitulada ' A importância do Panejamento das Ações a ser realizada no Território ', para Agentes Comunitários de Saúde, no município de Monte Alto-SP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CAMARGO, R.A.A.. Palestra ministrada 'Da Folia Reis ao Cuidar na Saúde', no 1º Encontro Sensibilização dos profissionais para a Humanização em Saúde com Integração de Educação Permanente, Monte Alto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
GOES, F. S. N. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE . Educação básica x conhecimento específico em enfermagem: qual o cenário de ensino na educação profissional técnica?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
OLIVEIRA, W.A. ; YOSHINAGA, A.C.M. ; ANDRADE, L. S. ; CAMARGO, R.A.A ; GONÇALVES, M.F.C. ; FERRIANI, M.G.C. ; SILVA, M. A. I. . O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
CAMARGO, R.A.A; ARAUJO, A. J. ; BRAGAGNOLLO, G. R. ; GOES, F. S. N. ; FERRARI, M. D. . Escolas técnicas de enfermagem: infraestrutura escolar e as diretrizes curriculares nacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
GOES, F. S. N. ; CAMARGO, R.A.A ; HARA, C. Y. N. ; FONSECA, L. M. M. ; OLIVEIRA, G. F. . Tecnologias educacionais mediadas pelo computador para educação profissional de nível médio em enfermagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CAMARGO, R.A.A; GONÇALVES, A.E. ; CARVALHO, C. S. ; GOES, F. S. N. . Percepção de enfermeiros assistenciais sobre a educação profissional técnica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
GOES, F. S. N. ; OLIVEIRA, G. F. ; CAMARGO, R.A.A ; FONSECA, L. M. M. ; FONSECA, H. R. . Avaliação de um objeto digital de aprendizagem para a educação profissional de nível médio em enfermagem: apoio docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
CAMARGO, R.A.A; Zueli, F.C. ; TONETI, A. ; FERRARI, M. D. . Development of the comprehensive health care concept in light of Vygotsky in nursing education. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
GOES, F. S. N. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE . Educação básica x conhecimento específico em enfermagem: qual o cenário de ensino na educação profissional técnica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
HARA, C. Y. N. ; GOES, F. S. N. ; CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; DALRI, Maria Célia Barcellos ; FONSECA, L. M. M. . Formação do pensamento crítico em enfermagem mediado por computador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
GOES, F. S. N. ; OLIVEIRA, G. F. ; FONSECA, L. M. M. ; CAMARGO, R.A.A ; STABILE, A. M. ; HARA, C. Y. N. . Elaboração de um ambiente digital de aprendizagem na educação profissionalizante em enfermagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; ARAUJO, A. J. ; BRAGAGNOLLO, G. R. . Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nivel médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto (SP). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; ARAUJO, A. M. . Distance education for the traning of teachers in technical professional nursing in a school at the state of São Paulo, Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; GOES, F. S. N. ; PEREIRA, M. C. A. . Planejamento de curos de educação a distância para a formação de docentes para a educação profissional de nível médio em enfermagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

26.
GOES, F. S. N. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . As novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem na educação profissional de nível médio em enfermagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

27.
ZEN, Y. P. ; GASPAR, Aidê Amábile Coelho dos Santos ; NASCIMENTO, D. M. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Incidência de infarto agudo do miocárdio em paciente diabéticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
ANJOS, F.R. ; AMARAL, M. F. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Estratégia saúde da família nas ações primárias de saúde ao portador de hipertensão arterial sistêmica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVA, J. F. ; Camargo RAA . O teatro educação na saúde: uma revisão integrativa da literatura brasileira 2012 (Trabalho de Conclusão de Curso).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; NOSOKI, R. S. I. ; JUSTI, A. S. S. ; MORAES, R. A. ; SILVA, A. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . PLANO DE AÇÃO REGIONAL DE HUMANIZAÇÃO EM SAÚDE - PARHS/2013. 2013.

2.
MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; NOSOKI, R. S. I. ; JUSTI, A. S. S. ; MORAES, R. A. ; SILVA, A. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . PLANO DE AÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE - PAREPS/2013. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
CAMARGO, R.A.A.. Mediadora do evento: A Educação Profissional em Enfermagem da Liga Interdisciplinar de Educação e Saúde. 2018.

2.
CAMARGO, R.A.A.. Avaliadora do 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2016.

3.
CAMARGO, R.A.A.. 4 pareceres Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2016.

4.
CAMARGO, R.A.A.. 25 pareceres Comitê de Ética em Pesquisa - EERP/USP. 2016.

5.
CAMARGO, R.A.A.. 4 pareceres Comissão de Graduação - EERP/USP. 2016.

6.
CAMARGO, R.A.A.. 4 pareceres Revista Brasileira de Enfermagem. 2016.

7.
CAMARGO, R.A.A.. 3 pareceres Revista Gaúcha de Enfermagem. 2016.

8.
CAMARGO, R.A.A.. 2 pareceres Nurse EducationToday. 2016.

9.
CAMARGO, R.A.A.. 1 parecer Revista Baiana de Enfermagem. 2016.

10.
CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE. Parecer n°1 - Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2013.

11.
CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE. Participou da mesa receptora da eleição de voto 2013 - triênio 2013 - 2016 da Associação Brasileira de Enfermagem. 2013.

12.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Parecerista do Simpósio: Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto - GAPRP-USP: 10 anos de desafios na formação docente. 2012.

Redes sociais, websites e blogs
1.
CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE; ANDRADE, L. S. ; BUENO, SÔNIA MARIA VILLELA ; GATTO JUNIOR, J. R. ; ALMEIDA, E. C. ; OLIVEIRA, R. R. ; FERRARI, M. D. ; Zueli, F.C. ; DOMINGOS, S. G. A. ; PASQUALIN, L. O. ; TONETI, A. . Website do intercâmbio. 2013; Tema: Disseminação dos programas de intercâmbio. (Site).

2.
CAMARGO, R.A.A; BUENO, S. M. V. ; PASQUALIN, L. O. ; FONSECA, L. M. M. ; ANDRADE, L. S. ; GATTO JUNIOR, J. R. ; CARVALHO, C. S. ; TONETI, A. ; ALMEIDA, E. C. ; ARAUJO, P. N. ; FERRARI, M. D. ; HARA, C. Y. N. ; TEIXEIRA, V. M. ; SANTOS, C.M.A. ; Zueli, F.C. ; DOMINGOS, S. G. A. ; OLIVEIRA, R. R. . WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM. 2013; Tema: Experiência educativa do intercâmbio na enfermagem da EERP/USP. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
CAMARGO, R.A.A.. Avaliadora de trabalhos de conclusão de curso, na disciplina 2200087 - Trabalho de Conclusão de Curso da EERP-USP. 2018. (Avaliador).

2.
CAMARGO, R.A.A.; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; SILVA, M. A. I. ; ANDRADE, L. S. ; GONCALVES, M. F. C. ; SOUZA, M. C. B. M. E. ; CLAPIS, M. J. . E-Book Planejamento do Ensino: Apoio para a Formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialdeApoio).

3.
CAMARGO, R.A.A.. Avaliadora dos trabalhos de conclusão de curso, na disciplina 2200087 - Trabalho de Conclusão de Curso da EERP-USP. 2016. (Avaliador).

4.
CAMARGO, R.A.A.; BERNARDES, A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; COTRIM, T. M. ; ANDRADE, F. A. C. ; LIOTTI, B. C. V. ; COLONI, C. S. M. ; OLIVEIRA, M. W. ; PONTE, M. D. ; MORAES, G. R. . Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde - PARESP-2017. 2016. (Colaborador responsável).

5.
CAMARGO, R.A.A.. Coordenadora das apresentações dos trabalhos de conclusão de curso, na disciplina 2200087 - Trabalho de Conclusão de Curso - EERP/USP. 2016. (Coordenador de apresentações de trabalho).

6.
MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; JUSTI, A. S. S. ; NOSOKI, R. S. I. ; MORAES, R. A. ; SILVA, A. ; Camargo RAA ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde - PARESP-2013. 2013. (Colaborador responsável).

7.
MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; NOSOKI, R. S. I. ; JUSTI, A. S. S. ; MORAES, R. A. ; CAMARGO, R.A.A ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . Plano de Ação Regional de Humanização em Saúde - PARESP-2013. 2013. (Colaborador responsável).

8.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Avaliadora dos trabalhos de conclusão de curso da EERP-USP. 2012. (Avaliadora).

9.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Doenças Ocupacionais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

10.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; BARRETO, M. M. C. G. ; FERREIRA, V. . Bioestatística e Epidemiologia aplicadas ao Trabalho. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

11.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; Maria Cristina Dahi Collucci . A QUALIDADE NA HIGIENE E LIMPEZA HOSPITALAR. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de Apoio).

12.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; MARTINEZ, R. ; SOUZA, R. H. B. . AGENTES MULTIPLICADORES EM DST AIDS. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . ATENDIMENTO AO PÚBLICO. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. COLETA DE SANGUE. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. QUALIDADE E SEGURANÇA NA LIMPEZA HOSPITALAR. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DE RADIOISÓTOPOS. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. COMO ORGANIZAR REUNIÕES PRODUTIVAS. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . SEMINÁRIO GRID DE SUPERVISÃO E CHEFIA. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . RELAÇÕEA HUMANAS NO TRABALHO. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . CURATIVOS E COLOCAÇÃO DE ATADURAS. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. TIPOS E TÉCNICAS DE ISOLAMENTO. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . MEDICAÇÃO I E II. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . ATENDIMENTO AO PÚBLICO. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. TRABALHO COM EXCELÊNCIA. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . DESENVOLVER PARA ADMINISTRAR. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. GENTE GRANDE COM GENTE PEQUENA. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. FORMAÇÃO DE INSTRUTORES DE TREINAMENTO. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . CONVIVÊNCIA E TRABALHO. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . SOS INFECÇÃO HOSPITALAR. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA CIRCULANTES DE SALA. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. . SEMANA DE INTEGRAÇÃO DOS NOVOS FUNCIONÁRIOS. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; TAKEUCHI, D. ; PUGINI, S. B. . PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA ATENDENTES DE ENFERMAGEM. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Artes Visuais
1.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; RODRIGUES, R. A. P. ; MUNOZ, S. S. . As várias facetas da arte. 2012. Pintura.

2.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. HC Campus e UE. 1997. Pintura.

Outras produções artísticas/culturais
1.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Espaço cultural UNIMED "Pier Luigi Castelfranchi", durante o evento. 2011 (Recital de Piano).

2.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. UNIMED tambem é Show. 2004 (Recital de Piano).

3.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Mural Artístico do Hospital das Clínicas. 1999 (Arte).

4.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Exposição de Fotografia do Hospital das Clínicas - Natureza. 1999 (Exposição de Fotos).

5.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Exposição dia do Médico. 1998 (Exposiçãode Artes).

6.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. III Exposição de Artes do HCFMRP-USP. 1987 (Esposição de Artes).

7.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. I Encontro de Jovens Instrumentistas. 1981 (89 Concerto Musical).

8.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Didática e Interpretação Pianística. 1976 (Curso de Extensão Cultural).

9.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Música Barroca, Interpretação: Obrase Bach e Béla Bartok. 1976 (Recital de Piano).

10.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. VIII Concurso Nacional Estudantil de Piano - "Alfredo Messina". 1976 (Arte).

11.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Didática e Interpretação Pianística. 1975 (Extensão Cultural).

12.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Didática e Interpretação Pianística. 1975 (Curso Extensão Cultural).

13.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Recital. 1975 (Recital de Piano).

14.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. II Concurso de Piano "'Clarisse Leite. 1975 (Concurso Musical).

15.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Recital de Piano. 1974 (Recital de Piano).

16.
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Música contemporânea. 1973 (Curso Atualização em Música).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PEREIRA, M. C. A.; CAMARGO, R.A.A.; CARAN, V. C. S.; FONSECA, L. M. M.. Participação em banca de Delaine Borin Gibeli Viana. Ferramentas virtuais como recursos didático-pedagógicos complementares na graduação presencial em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura (2006 a 2017). 2018. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

2.
CAMARGO, R.A.A.; BRUNELLO, M. E. F.; VIANA, A. L.; GOES, F. S. N.. Participação em banca de Carolina Silva Morelato Coloni. Acolhimento com classificação de risco da demanda espontânea: as necessidades de aprendizagem de enfermeiros da atenção primária à saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

3.
PEREIRA, MARTA CRISTIANE ALVES; CAMARGO, R.A.A.; MELLO, C. L.. Participação em banca de Josana Bodnar. Conhecimento, suporte à transferência e impacto do treinamento no trabalho dos profissionais de enfermagem. 2017 - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

4.
BERNARDES, A.; CAMARGO, R.A.A.; SPIRI, W. C.. Participação em banca de Priscila Lapaz Baldo. Avaliação das ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas por Comissões Intergestores Regionais do Departamento Regional de Saúde XIII. 2016. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

5.
Flória-Santos M.; Ferraz V.E.F.; CAMARGO, R.A.A; CAMARGO, R. A. A.. Participação em banca de Luís Carlos Lopes Júnior. Análise do ensino de genética e genômica em cursos de graduação em enfermagem no Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

6.
CAMARGO, R.A.A; AGUILLAR, O. M.; Bueno. Participação em banca de Andresa Mercedez Araújo. TEATRO NA ENFERMAGEM: ENSINANDO E APRENDENDO. 2008. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

7.
CAMARGO, R.A.A; Bueno; AGUILLAR, O. M.. Participação em banca de Andresa Mercedes Araújo. ASPECTOS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO TEATRO NA ENFERMAGEM. 2007. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

Teses de doutorado
1.
CLAPIS, M. J.; OLIVEIRA, M. A. C.; LEITE, E. P. R. C.; CORREA, A. K.; SOUZA, M. C. B. M. E.; SANTOS, N. C.; MAMEDE, F. V.; RESCK, Z. M. R.; RIVAS, N. P. P.; CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Christianne Alves Pereira Calheiros. Os saberes da docência mobilizados pelos professores no ensino de graduação em Enfermagem Obstétrica. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

2.
NASCIMENTO, L. C.; SILVA, M. A. I.; SIGOLO, S. R. R. L.; Flória-Santos M.; AMORIM, K. S.; PINTO, M. P. P.; PFEIFER, L. I.; DUPAS, G.; CAMARGO, R.A.A; MENDES, E. G.. Participação em banca de Flávia Mendonça Rosa Luiz. Experiência de professoras da educação infantil no processo de inclusão escolar de crianças com síndrome de Down. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

3.
BUENO, S. M. V.; SILVA, S. S.; SILVA, M. R.; BENTO, I. C. B.; HOGA, L. A. K.; THIOLLENT, M. J. M.; BALDISSERA, V. D. A.; PEDRAO, L. J.; CAMARGO, R.A.A; MULATO, S. C.. Participação em banca de Sarah Tarcísia Rebelo Ferreira de Carvalho. Pesquisa-ação em Ciências da saúde: bibliometria e análise conceitual em teses e dissertações da Universidade de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátri) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
BERNARDES, A.; DANTAS, R. A. S.; CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Jorge Luiz Rigobello. Construção e validação de um instrumento de avaliação da disciplina estágio curricular supervisionado na formação do enfermeiro na formação do enfermeiro. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

2.
BUENO, SÔNIA MARIA VILLELA; SILVA, R. C. C. P.; CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Elton Carlos de Almeida. Pesquisa ação com alunos do curso superior de Enfermagem sobre o processo de doação de órgãos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Enfermagem Psiquiátrica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
GOES, F. S. N.; CAMARGO, R.A.A.; ALMEIDA, R. G. S.. Participação em banca de Anaísa Bianchini. Simulação clínica em comunicação na educação profissional em enfermagem: satisfação, confiança e auto percepção dos estudantes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

2.
CAMARGO, R.A.A.; BERNARDES, A.; FONSECA, LUCIANA MARA MONTI. Participação em banca de Caroline Silva Morelato Coloni. Desenvolvimento de tecnologia digital educacional sobre acolhimento com classificacão de risco na atenção básica em saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

3.
FERREIRA, B. R.; CAMARGO, R.A.A.; SANTOS, C. B.. Participação em banca de Gabriela Rodrigues Bragagnollo. Elaboração e avaliação de uma atividade científica interativa e itinerante sobre febre maculosa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

4.
SANTOS, R. A.; ZOBOLI, E. L. C. P.; CAMARGO, R.A.A.. Participação em banca de Aline Cristina de Faria. Dialogando com a bioética: problemas éticos vivenciados pela equipe de Enfermagem na Estratégia de Saúde da Família. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

5.
PEREIRA, M. C. A.; Évora, Y.D.M.; CAMARGO, R.A.A.. Participação em banca de Aline de Melo Castro. Desenvolvimento e avaliação de uma WebQuest sobre administração, preparo e monitoramento de medicamentos por sonda enteral. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

6.
SANTOS, R. A.; CAMARGO, R.A.A.; SOUZA, M. C. B. M. E.. Participação em banca de Marina Liberale. Habilidades de pensamento crítico aplicados na enfermagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

7.
CAMARGO, R.A.A.; BERNARDES, A.; FONSECA, LUCIANA MARA MONTI. Participação em banca de Letícia Lopes Dorneles. Desenvolvimento de infográfico animado para o fortalecimento e disseminação de ações pedagógicas sobre educação permanente em saúde. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

8.
GONCALVES, M. F. C.; ANDRADE, L. S.; MONTRONE, A. V. G.; SOUZA, M. C. B. M. E.; FERNANDES, M. C. S. G.; CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Yara Othon Teixeira Ordine. O cotidiano do enfermeiro professor em um curso técnico em enfermagem: desafios da prática pedagógica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Pós Graduação Enfermagem Psiquiátrica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

9.
BERNARDES, A.; CAMARGO, R.A.A; GABRIEL, C. S.; ROCHA, F. L. R.. Participação em banca de Priscila Lapaz Baldo. Avalição e monitoramento e apoio das ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas por Colegiados de Gestão Regional do Departamento Regional de Saúde XIII. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

10.
CAMARGO, R.A.A; MAMEDE, F. V.; PALHA, P. F.; ANDRADE, L. S.. Participação em banca de Marcelo Duarte Ferrari. A formação da força de trabalho de nível médio em enfermagem no século 21: uma revisão integrativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Nélida Beatriz Caldas dos Reis.Estilos de Aprendizagem predominantes entre alunos de um curso de graduação em Enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

2.
CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Ricardo R. Oliveira.Planos de aula desenvolvidos por alunos de um curso de licenciatura em enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

3.
CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Juliana Fernanda da Silva.O teatro educação na saúde: uma revisão integrativa da literatura brasileira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

4.
CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Flaviane Roberta Ardisson; Tatiana c Campez.A cinesioterapia como meio de reabilitação na doença de Parkinson. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista.

5.
CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Jéssica Diniz Moreira Dias.O uso do ultrassom no tratamento do fibro edema gelóide. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

6.
CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Daiana P. Yoshimura; Sussana Lacerda Terassi.A atuação fisioterapia nos sintomas do climatério. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

7.
CAMARGO, R.A.A. Participação em banca de Ariane S. Oliveira; Rafaela A. F. Lizi.Efeitos da drenagem linfática manual no pós-operatório da lipoaspiração de abdômen. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

8.
CAMARGO, R.A.A; ARAUJO, A.; SCHEZZI, D. H. T.. Participação em banca de Delyane O. Mattos; Ênio P. Barbosa.ENFERMAGEM: EM BUSCA DO CONTROLE SOCIAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís.

9.
FRIZZAS, P. E.; CAMARGO, R.A.A; SILVA, A. S. B. E.. Participação em banca de Cláudio Prandi, Juliana Secato.A QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS: UM ENFOQUE NO ENVELHECIMENTO ATIVO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís.

10.
CAMARGO, R.A.A; PLATZER, M.B.; Rodrigo Ruiz. Participação em banca de Larissa Coretti Costa e Vanessa de Loudes Ginçalves.SÁUDE: UMA VISÃO SOCIAL. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

11.
CAMARGO, R.A.A; Márcia Bucchi Alencastre; Luiza Aparecida dos Santos. Participação em banca de Aline Roma, Adriana Caldeira.ALOJAMENTO CONJUNTO: uma revisao bibliografica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

12.
CAMARGO, R.A.A; Marcia Padula; Elton Jose do Carmo. Participação em banca de Rafaela M. Fernandes, Rodrigo A. Ramos.CONTROLE GLICEMICO INTENSIVO EM PACIENTE COM SEPSE. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

13.
CAMARGO, R.A.A; GRATAO, A. C. M.. Participação em banca de Gisele M. da Silva, Jananina Soares, Raimunda A. da Silva.CUIDADOR FAMILIAR DO IDOSO COM DEMENCIA DE ALZHEIMER: uma revisao da literatura. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

14.
CAMARGO, R.A.A; ARAUJO, A. M.. Participação em banca de Flavia M. Minante, Sueli R.A. de Melo.A ATUACAO DO AGENTE COMUNITARIO EM SAUDE NA VISITA DOMICILIAR. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

15.
CAMARGO, R.A.A; AGUILLAR, O. M.; LANCELLOTTI, M.. Participação em banca de Onildo Passafaro, Emerson C.Cruz, Leandro G.Borges.CUIDADOS DE ENFERMAGEM EM URGENCIA E EMERGENCIA ODONTOLOGICA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

16.
CAMARGO, R.A.A; ACRANI, S.. Participação em banca de Diego Scardazzi Tiburcio.A UTILIZACAO DDE HORMONIOS ANABOLICOS COMO AUXILIOS ERGOGENICOS NA MUSCULACAO. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CAMARGO, R.A.A; DONATO, F. C. S. G.; ROCHA, F. L. R.. Professor Contratado III. 2014. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

2.
CARVALHO, A. M. P.; GOES, F. S. N.; CAMARGO, R.A.A. Professor Contratado III (Professor Doutor). 2013. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

3.
CARVALHO, A. M. P.; GOES, F. S. N.; CAMARGO, R.A.A. Concurso para Contratação de Docente. 2013.

4.
CAMARGO, R.A.A; CARVALHO, A. M. P.; TEIXEIRA, C. R. S.. Professor Contratado III (Professor Doutor). 2012. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

5.
GONÇALVES, M.F.C.; MELO, M.R.A.C.; CAMARGO, R.A.A. Professor Contratado III (Professor Doutor). 2011. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
CAMARGO, R.A.A.. Coordenadora da Avaliação Formativa com estagiários do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2018. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

2.
CAMARGO, R.A.A.. Membro Efetivo da Comissão de Seleção do processo seletivo para a contratação de um docente por prazo determinado, Professor Contratado III, junto ao Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas. 2018. Universidade de São Paulo.

3.
CAMARGO, R.A.A.. Membro Efetivo da Comissão de Seleção do processo seletivo para a contratação de um docente por prazo determinado, Professor Contratado III, junto ao Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas. 2016. Universidade de São Paulo.

4.
BERNARDES, A.; SPIRI, W. C.; CAMARGO, R.A.A.. Avaliação das ações de Educação Permanente em Saúde desenolvidas por Comissões Intergestores Regionais do Deparamento Regional em Saúde XIII. 2016. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

5.
CAMARGO, R.A.A; ALMEIDA, A.M.; PALHA, P.F.. Seleção para doutorado fluxo contínuo. 2011. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
10ª Semana Senac de Enfermagem. 2018. (Outra).

2.
16º SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem e o 13º SINADEn - Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Seminário).

3.
7th International Conference on Concept Mapping.A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural. 2016. (Outra).

4.
ConTIC Saúde 2016 Congresso Internacional de tecnologia e humanização na comunicação em saúde. 2016. (Congresso).

5.
II Encontro Regional de Humanização dos Hospitais e Santas Casas - Onde estávamos, onde estamos e para onde vamos. 2016. (Encontro).

6.
I Mostra da Saúde Município de Pitangueiras. 2016. (Outra).

7.
Mesa redonda: Docência no ensino superior: desafios profissionais. 2016. (Outra).

8.
Encontro Aberto com o tema "Tendências Curriculares na Educação Superior".. 2014. (Encontro).

9.
13º Congresso Paulista de Saúde Pública. 2013. (Congresso).

10.
A vivência de um estágio de pós-doutorado na França. 2013. (Encontro).

11.
Curso: TESTES PSICOMÉTRICOS RELACIONADOS À VALIDAÇÃO CULTURAL DE INSTRUMENTOS DE MENSURAÇÃO QUANTITATIVA DE CONSTRUTOS SUBJETIVOS. 2013. (Oficina).

12.
Develloping & Sustaining a Program os Research. 2013. (Encontro).

13.
Encontro Aberto. 2013. (Encontro).

14.
Encontro Regional de Humanização dos Hospitais. 2013. (Encontro).

15.
III Fórum de Integração dos Mestrados Profissionais em Enfermagem.Seção de Apresentação de Estudos. 2013. (Outra).

16.
Inovações para a Enfermagem no mundo em mudanças, evento científico para celebrar os 60 anos da EERP/USP. 2013. (Outra).

17.
Nursing Education in the United States os America. 2013. (Encontro).

18.
Olimpíada USP do Conhecimento 2013. Coordenadora do projeto: Website do Intercâmbio: da interação na rede ao apoio social à internacionalização na Enfermagem, na área de Ciências da Saúde. 2013. (Olimpíada).

19.
O Plano Nacional de Pós--Graduação. 2013. (Outra).

20.
Pressupostos da análise de dados qualitativos. 2013. (Encontro).

21.
RCN Education Forum International Conference and Exhibition 2013. Development of the comprehensive health care concept in light of Vygotsky in nursing education. 2013. (Congresso).

22.
Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. 2013. (Seminário).

23.
Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem.Participou dos Grupos de Trabalho. 2013. (Seminário).

24.
Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem.Coordenou os Grupos de Trabalho no Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. 2013. (Seminário).

25.
The health professionals education for the 21st century: challenges and oppotunities. 2013. (Encontro).

26.
THOMSON REUTERS. 2013. (Oficina).

27.
13° Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. 2012. (Seminário).

28.
20ª Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Avaliadora. 2012. (Simpósio).

29.
Elaboração de artigos científicos - DEMISP. 2012. (Oficina).

30.
III Jornada de pós-graduação sobre pesquisa-ação.A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro. 2012. (Outra).

31.
I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de de Pesquisadores em Educação a Distânia (SIED:EnPED 2012). 2012. (Simpósio).

32.
IXth European Conference of Nurse Educators. Distance education for the traning of teachers in technical professional nursing in a school at the state of São Paulo, Brazil. 2012. (Congresso).

33.
IXth European Conference of Nurse Educators. 2012. (Congresso).

34.
Moodle 2.2 do Stoa. 2012. (Oficina).

35.
Oficina de elaboração de artigos científicos do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública. 2012. (Oficina).

36.
Palestra: Cochrane: protocolos e submissão de estudos científicos. 2012. (Outra).

37.
Palestra: Delineamento de estudos observacionais: coorte. 2012. (Outra).

38.
Palestra: Elaboração de TErmo de Consentimento Livre e Esclarecido con considerando as diferentes populações dos estudos. 2012. (Outra).

39.
Palestra: Family Nursing in the World. 2012. (Outra).

40.
Palestra: Fundamentos em Simulação Clínica. 2012. (Outra).

41.
Palestra: Gestão de Recursos que promovam a Transferência de Conhecimento no contexto de processos de simulação. 2012. (Outra).

42.
Palestra: Prática baseada em evidências: importância, utilização e enfoque na Pós-Graduação e Enfermagem. 2012. (Outra).

43.
Universidad 2012 - 8vo Congreso Internacional de Educación Supeiorr. Planejamento de curso de educação a distância para a formação de docentes para a educação profissional de nível médio em enfermagem. 2012. (Congresso).

44.
11° Workshop de Capacitação para Pesquisadores da USP em Publicação Científica. 2011. (Oficina).

45.
11º Workshop de Capacitação para Pesquisadores da USP em Publicação Científica. 2011. (Outra).

46.
19° Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Avaliadora do 19° SIICUSP. 2011. (Simpósio).

47.
Encontro Anual do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem: O desafio da fomação do enfermeiro licenciado: sua atuação na Educação Básica e no Ensino Técnico.Avaliadora dos trabalhos. 2011. (Encontro).

48.
II Seminário Docência Universitária em Saúde, palestra: Docência no ensino superior: práticas avaliativas. 2011. (Seminário).

49.
Palestra: A formação e a atenção na perspectiva da saúde coletiva: avanaços e desafios destas duas práticas sociais. 2011. (Outra).

50.
Palestra: Managing the ethical dimensions of nursing research projects: from disign to dissemination, ministrada por Ann Gallagher. 2011. (Outra).

51.
Planejamento Estratégico da EERP/USP. 2011. (Outra).

52.
Workshop o Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde Pública.Participação de Grupos de Discussão e da Plenária durante o Workshop. 2011. (Outra).

53.
62 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. "ORGANIZAÇÃO E VISIBILIDADE PROFISSIONAL". 2010. (Congresso).

54.
62 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. INCIDENTES CRÍTICOS NO PROCESSO DE ADESÃO A TERAPÊUTICA MEDICAMENTOSA EM USUÁRIOS DIABÉTICOS: PERCEP;CÃO DO USUÁRIO E DO PROFISSIONAL. 2010. (Congresso).

55.
62 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA NAS AÇÕES PRIMÁRIAS DE SAÚDE AO PORTADOR DE HIPERTENSAO ARTERIAL SISTÊMICA. 2010. (Congresso).

56.
II ENCONTRO DE ENFERMAGEM EM SEGURANÇA DO PACIENTE. 2010. (Encontro).

57.
FORMATURA DA 4ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS.NOME DE TURMA E PATRONESE. 2007. (Outra).

58.
III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCACAO POPULAR E SAÚDE. 2007. (Encontro).

59.
III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E SAÚDE.O teatro na formação do enfermeiro para educação em saúde. 2007. (Encontro).

60.
SEMANA DE ENFERMAGEM 2007.DA FOLIA DE REIS AO CUIDAR. 2007. (Encontro).

61.
XII CONGRESO DE LA SOCIEDAD CUBANA DE ENFERMERIA - HUMANIZAR EN EL ARTE DE CUIDAR. 2007. (Congresso).

62.
XII CONGRESO DE LA SOCIEDAD CUBANA DE ENFERMERIA - HUMANIZAR EN EL ARTE DE CUIDAR. El teatro en la Enfermeria: el Arte para Humanizar. 2007. (Congresso).

63.
FORMATURA DA 2ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS.PROFESSORA HOMENAGEADA. 2006. (Outra).

64.
FORMATURA DA 3ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS.PARANINFA. 2006. (Outra).

65.
III ENCONTRO ESTADUAL DE VOLUNTARIOS DA ASSOCIACAO MULHER UNIMED DO ESTADO DE SAO PAULO (AMUSP).UNIDOS FAZEMOS A DIFERENCA. 2006. (Encontro).

66.
I SEMANA DE ESTUDOS DO HOSPITAL SAO MARCOS.HUMANIZACAO NA SAUDE. 2006. (Encontro).

67.
VII CONGRESSO NACIONAL DA REDE UNIDA. 2006. (Congresso).

68.
VII CONGRESSO NACIONAL DA REDE UNIDA. O TEATRO-EDUCACAO NA FORMACAO DO ENFERMEIRO. 2006. (Congresso).

69.
1ª SEMANA DE ENFERMAGEM DA IRMANDADE DE MISERICÓRDIA DE MONTE ALTO.HUMANIZACAO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM - A RELAÇÃO DO TRABALHO E DO LAZER. 2005. (Encontro).

70.
FORMATURA DA 1ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS.PROFESSORA HOMENAGEADA. 2005. (Outra).

71.
FORMATURA DA 1ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP.PARANINFA. 2005. (Outra).

72.
II ENCONTRO MULHER UNIMED DO ESTADO DE SAO PAULO.JUNTOS ILUMINAMOS VIDAS. 2005. (Encontro).

73.
II CONGRESSO BRASILEIRO DE ESPECIALISTAS EM ENFERMAGEM - O SER ESPECIALISTA EM ENFERMAGEM. LAZER, TRABALHO E SAUDE MENTAL. 2004. (Congresso).

74.
II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENFERMAGEM DO TRABALHO. O CONCEITO DO LAZER E DO TRABALHO PARA OS TRABALHADORES DE HOSPITAL. 2004. (Congresso).

75.
11ºCONGRESO PANAMERICANO DE PROFESIONALES DE ENFERMERIA - 55º CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. O SIGNIFICADO DO LAZER E DO TRABALHO PARA OS TRABALHADORES DE HOSPITAL. 2003. (Congresso).

76.
DIA DOS PROFESSORES.Diploma comemorativo. 2003. (Outra).

77.
14º ENCONTRO NACIONAL DE RECREACAO E LAZER.LAZER, A VIDA ALEM DO TRABALHO PARA TRABLHADORES DE HOSPITAL. 2002. (Simpósio).

78.
14º ENCONTRO NACIONAL DE RECREACAO E LAZER - ENAREL.LAZER, A VIDA ALEM DO TRABALHO PARA TRABALHADORES DE HOSPITAL. 2002. (Encontro).

79.
II FORUM MINEIRO DE ENFERMAGEM - SISTEMATIZAR O CUIDAR.LAZER: a vida alem do trabalho na promocao da saude mental. 2002. (Simpósio).

80.
TREINAMENTO PARA MULTIPLICADORES EM DST E AIDS.PRATICAS EDUCATIVAS PARA MULTIPLICADORES. 1999. (Oficina).

81.
CURSO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA FISIOTERAPEUTAS.PRIMEIROS SOCORROS. 1990. (Oficina).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CAMARGO, R.A.A. Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. 2013. (Outro).

2.
CAMARGO, R.A.A. VII Congresso de Educação Preventiva em Sexualidade, DST/AIDS, Drogas e Violência: interlocuções entre saberes e prátcas na educação para a saúde, I Encontro de Educação para a morte e I Encontro de educação, saúde e espiritualidade. 2012. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Clara Cayeiro Cruz. Princípios orientadores da docência em atividades teórico-práticas da enfermagem. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Enfermagem em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Fernanda Juliano de Lima. AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DE INFOGRÁFICO ANIMADO SOBRE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Letícia Lopes Dorneles. AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL: O USO DE INFOGRÁFICO ANIMADO NA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Gabriela Fernanda Gaziro. Estudo randomizado sobre o uso do YouTube como recurso educativo pelos estudantes de enfermagem. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Henrique Arca Pizzi. Análise da disseminação de um site de Educação Permanente em Saúde. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Gabriela Rodrigues Bragagnollo. Desenvolvimento de tecnologia educacional sobre febre maculosa para a educação em saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, . Coorientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

2.
Caroline Silva Morelato Coloni. Acolhimento com Classificação de Risco da demanda espontânea: necessidades de aprendizagem de enfermeiros da atenção primária à saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Institucional. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

3.
Letícia Lopes Dorneles. Desenvolvimento de infográfico animado para o fortalecimento e disseminação de ações pedagógicas sobre educação permanente em saúde. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universiade de São Paulo, . Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Cauane Souza Carvalho. Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção básica em saúde. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

2.
Marina Monte Verde. Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino de Enfermagem: uma revisão integrativa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

3.
Bianca Potratz De Oliveira. Mapa conceitual no ensino de enfermagem: as evidências da literatura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

4.
Pedro Henrique Silva Albuquerque. Educação profissional de nível médio em enfermagem: uma revisão integrativa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

5.
Camila Ambrósio. Recursos educativos voltados à crianças com diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

6.
Caroline Silva Morelato. ESTRATÉGIAS DE ENSINO MAIS FREQUENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

7.
Ariana Januário de Araújo. Infraestrutura escolar na educação profissional de nível médio em enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

8.
Verônica Modolo Teixeira. Egressos da Educação de Nível Médio em Enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

9.
Juliana Fernanda da Silva. O teatro educação na saúde: uma revisão integrativa da literatura brasileira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

10.
ELAINE BARROS; SIMONE SANTIAGO; WESLEY FARLY DA SILVA. ACIDENTES DE TRABALHO COM ANIMAIS PEÇONHENTOS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

11.
Isis Vasconcelos Josefina Oliveira Juliana Souza Karen Obina. Acolhimento na saúde: visão do usuário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

12.
Flávia dos Anjos; Maronita do Amaral. Estratégia Saúde da Família nas ações primárias de saúde ao portador de HAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

13.
Cleber Braga; Lidiane Aguiar; Viviane Valadão; Zilda da Cruz. SUPORTE FAMILIAR A ADOLESCENTES GRÁVIDAS: DA REJEIÇÃO AO APOIO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

14.
Cláduia Boreli e Tábata S. Menezes. O CUIDAR DE IDOSOS: DA PRÁTICA À HUMANIZAÇÃO NA INSTITUIÇÃO ASILAR. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

15.
Aline Fávero, Edna Silva, Fernanda Almeida, Leide Rezende. ADESÃO AO TRATAMENTO DA TUBERCULOSE: UM DILEMA SOCIAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

16.
Daniela Tessaro, Eliete Roviero, Irani Marques. NOTIFICAÇÃO DE MAUS-TRATOS A CRIANCA E ADOLESCENTE: entre a obrigação legal, aconsciência moral e o medo da violencia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

17.
DANIELA ALEIXO BATISTA; GISELI RAMOS DOS SANTOS. REFLEXÕES SOBRE O IDOSO INSTITUCIONALIZADO: DA VIOLÊNCIA À HUMANIZAÇÃO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ENFERMAGEM) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

18.
Fátima M. Granzotto; Solane Luciano; Cristiane V. S. Silva;. BOTA DE UNNA NO TRATAMENTO DE ÚLCERA VENOSA: ASPECTOS GERAIS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ENFERMAGEM) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

19.
Camila Peres; Célia Lima; Taiani Matioli; Vânia de Souza. OS DANOS CAUSADOS À SAÚDE DO TRABALHADOR RURAL EXPOSTO AO USO EXCESSIVO DE AGROTÓXICOS: UMA REVISÃO DA LITERATURA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

20.
Flavia de Jesus; Simone Pereira; Luana Flauzino. ENTRE O MITO E A REALIDADE: A VISÃO DO ADULTO UNIVERSITÁRIO SOBRE A PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PRÓSTATA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

21.
Armando R. Araujo, Marcelo S.Oliveira, Marcio J.T. de Aquino. HIPERTENSAO ARTERIAL E HABITOS DE VIDA: uma revisao da literatura. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

22.
Wellington A. Messias, Hernane H. Santos. ALTERACOES ELETROCARDIOGRAFICAS NO INFARTO AGUDO DO MIOCARDIO(IAM): reconhecimento da emergencia pelo enfermeiro. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

23.
Thais R. de Oliveira, Katia R. C. Santos. ACOLHIMENTO: UMA QUESTAO DE HUMANIZACAO NA SAUDE. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

24.
Eliane C. Lopes, Milene M. Andrade, Vera L. de Lima. A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA SAÚDE DA FAMÍLIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA (2000-2005). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

25.
Marcia Valenca, Maria Eloisa Oliveira, Maria Regina Bilialba. A IMPORTANCIA DO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS NA INSTITUICAO ASILAR. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

26.
Joao A. Magnani Jr, Reginaldo L. Ferreira. A PANDEMIA TABAGISTICA E OS PROGRAMAS DE CONTROLE NO BRASIL. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

27.
Marcio G. de Souza, Marcone F. da Silva. INCONTINÊNCIA URINÁRIA NO IDOSO: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

28.
Aline A. Braga, Marta L. Costa, Robson F. de Jesus. ÚLCERA POR PRESSÃO: PREVENÇÃO E TRATAMENTO. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

29.
Marina Aparecida do Nascimento. OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FISICA PARA INDIVIDUOS DIABETICOS. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

30.
Cleber Barbosa Silva, Marcelo Mantovani. INTEGRANDO O PROFISSIONAL DE EDUCACAO FISICA NO HOSPITAL NA ESPECIALIDADE DA CARDIOLOGIA: uma revisao da literatura. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

31.
Claudia Fonseca, Rodrigo de Souza. A ATIVIDADE FISICA NA PROMOCAO DA SAUDE DE MULHERES COM OSTEOPOROSE. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

32.
Douglas Lemos, Moacir Padua Junior. O USO DE ESTEROIDES ANABOLIZANTES (EAA) POR PRATICANTES DE MUSCULACAO NAS ACADEMIS DE PASSOS/MG. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

33.
Rogerio Carniato Marques. A HIDROGINASTICA PARA PORTADORES DE SEQUELAS DE ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL (AVC). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

34.
Cesar Abreu, Daiane SantaRosa. A HIDROGINASTICA NA PROMOCAO DA SAUDE DE IDOSOS HIPERTENSOS. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

35.
Edson Luis Dutra dos Santos. LESÕES TRAUMATICAS E INFLAMATORIAS DE JOELHO EM PROFESSORES DE ACADEMIA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

36.
Fernando L.M. Carvalho, Paulo C. do Carmo. O EXERCICIO FISICO NA PROMOCAO DA SAUDE EM PESSOAS COM DIABETES MELLITUS TIPO INSULINO NAO DEPENDENTE OU TIPO II. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

Iniciação científica
1.
Ellen Cristina Gondim. Website da Educação Permanente e Humanização: da interação na rede ao fortalecimento regional do Sistema Único De Saúde. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

2.
Cauane Souza Carvalho. Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção primária à saúde. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

3.
Caroline Silva Morelato. ESTRATÉGIAS DE ENSINO MAIS FREQUENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Institucional. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

4.
MIRIAN CHRISTINE OLIMPIO MOREIRA. ESCOLAS TÉCNICAS DE ENFERMAGEM: OFERTA DE VAGAS, BOLSAS DE ESTUDO E EVASÃO ESCOLAR. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

5.
Veronica Modolo Teixeira. Egressos da Educação de Nível Médio em Enfermagem. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

6.
Ariadne Emanuele Gonçalves. Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem na perspectiva de enfermeiros da prática assistencial hospitalar. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

7.
Cauane Souza Carvalho. Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção primária à saúde. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

8.
Ariana Januário de Araújo. Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

9.
Gabriela Rodrigues Bragagnollo. Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

10.
Fabiana das Graças Zuelli. Estratégias de ensino e a integralidade em saúde na ótica do aluno de licenciatura em enfermagem. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

11.
Adrielle Naiara Toneti. Estratégias de ensino e a integralidade em saúde na ótica do aluno de licenciatura em enfermagem. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

12.
Camila Maria Ambrósio dos Santos. Recursos educativos voltados à crianças com diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Bacharelado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

13.
Cynthia Daniela Figueiredo de Souza. Conhecimento, percepções e adsão ao tratamento do idoso portador de hipertensão arterial e diabetes melitus. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

14.
Yara Pedroso Zen. Incidentes críticos no processo de adesão a terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção do usuário e do profissional. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade Paulista. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

Orientações de outra natureza
1.
Jessica Ribeiro Costa. MONITORIA NA INTEGRALIDADE DO CUIDADO EM SAÚDE. 2015. Orientação de outra natureza. (Bacharelado) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

2.
Kalize Brito Carpi. MONITORIA NA INTEGRALIDADE DO CUIDADO EM SAÚDE. 2014. Orientação de outra natureza. (Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

3.
Caroline Silva Morelato. WEBSITE DA EDUCAÇÃO PERMANENTE E HUMANIZAÇÃO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO FORTALECIMENTO REGIONAL DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2014. Orientação de outra natureza. (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

4.
Bianca Mendonça Rocha. Grupos de educação para portadores de diabetes mellitus tipo 2 nas unidades de saúde. 2013. Orientação de outra natureza. (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

5.
Cauane Souza Carvalho. A música como estratégia de ensino na formação do técnico de enfermagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

6.
Guilherme Veríssimo Theodoro Fachin. Prática educativa na formação do técnico de enfermagem: um olhar para a prevenção de erros no estágio. 2013. Orientação de outra natureza. (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

7.
Ellen Cristina Gondim. Proposta: 257 Tutoria Científica Acadêmica. 2013. Orientação de outra natureza. (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Institucional, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

8.
MIRIAN CHRISTINE OLIMPIO MOREIRA. Proposta: 257 Tutoria Científica Acadêmica. 2013. Orientação de outra natureza. (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.

9.
Cauane Souza Carvalho. FORMAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM NA ÓTICA DE ENFERMEIROS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. 2013. Orientação de outra natureza. (Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo. Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Redes sociais, websites e blogs
1.
CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE; ANDRADE, L. S. ; BUENO, SÔNIA MARIA VILLELA ; GATTO JUNIOR, J. R. ; ALMEIDA, E. C. ; OLIVEIRA, R. R. ; FERRARI, M. D. ; Zueli, F.C. ; DOMINGOS, S. G. A. ; PASQUALIN, L. O. ; TONETI, A. . Website do intercâmbio. 2013; Tema: Disseminação dos programas de intercâmbio. (Site).



Outras informações relevantes


Artigos enviados para publicação:

GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira, FONSECA, Luciana Mara Monti, CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de, Cristina Yuri Nakata Hara, GOBBI, Jéssica Deponti, STABILE, Angelita Maria. Elaboração de um Ambiente Digital de Aprendizagem na Educação Profissionalizante em Enfermagem. Revista Ciencia y Enfermería.(novembro de 2013).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Connecting in Distance mentoring: communication practices that work. Nurse Education Today. (julho de 2013).


Projetos aprovados
ENSINAR COM PESQUISA: "Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem na perspectiva de enfermeiros da prática assistencial hospitalar". 

Projetos inscritos no PIBIC
Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto (SP). Aluna: Ariana Januário de Araújo
Recursos educativos voltados à crianças com diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura . Aluna: Camila Maria Ambrósio dos Santos



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