Eline das Flores Victer

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  • Última atualização do currículo em 29/12/2018


Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Mestrado em Modelagem Computacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2003) e Doutorado em Modelagem Computacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008). Atualmente é Professor Adjunto Doutor da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO), bolsista de produtividade B1 PROPESQ/FUNADESP e JCNE (Jovem Cientista do Nosso Estado) /FAPERJ (2016-2019), Docente do Programa de Pós Graduação em Ensino das Ciências da Unigrarnio (PPGEC), no Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica, na área de Concentração Ensino de Matemática, atuando nas Linhas de Pesquisa: Ensino das Ciências: Relações Sociais e a Cidadania e Ensino das Ciências: Inovações Tecnológicas. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Eline das Flores Victer
Nome em citações bibliográficas
FLORES, E.;VICTER, E.F.;VICTER, ELINE DAS FLORES

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Grande Rio, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza.
Rua Professor José de Souza Herdy
25 de Agosto
25071-202 - Duque de Caxias, RJ - Brasil
Telefone: (21) 26727764
URL da Homepage: www.unigranrio.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Modelagem Computacional.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Uma Abordagem Semi-Lagrangeana para a Quebra do Operador de Convecção-Difusão: Um Estudo de Casos e Comparações com um Esquema Totalmente Implícito, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Luiz Nélio Henderson Guedes de Oliveira.
Palavras-chave: Algoritmos Semi-Lagrangeanos; Equação de Convecção-Difusão; Método do Tubo de Trajetórias; Decomposição de Operadores.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.
2000 - 2003
Mestrado em Modelagem Computacional.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Escoamento Supercrítico em Meios Porosos,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Luiz Nélio Henderson Guedes de Oliveira.
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.
Palavras-chave: supercrítico.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
1996 - 1999
Graduação em Licenciatura em Matemática.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.




Formação Complementar


2011 - 2011
Teorias de Aprendizagem e Ensino. (Carga horária: 30h).
Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Grande Rio, UNIGRANRIO, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor, Carga horária: 40

Atividades

08/2013 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de Projeto
08/2013 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Ensino de Matemática: questões atuais
03/2013 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Analítica
Geometria Espacial
Métodos Numéricos Computacionais
Tóopicos de MAtemática
Tópicos de Matemática Aplicados a Farmácia
Trigonometria e Números Complexos
03/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, CEH- Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades, .

Cargo ou função
Membro de NDE (Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática)..
01/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pós Graduação em Ensino das Ciências na Educação Básica Unigranrio, .

06/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pós Graduação em Ensino das Ciências na Educação Básica Unigranrio, .

03/2003 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística e Probabilidade
Fundamentos Matemáticos e Estatísticos
Fundamentos Matemáticos para Computação I
Fundamentos Matemáticos para Computação II
Matemática Discreta I
Matemática Discreta II
Métodos Quantitativos
02/2003 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística
Funções II
Fundamentos da Matemática Elementar
Matemática Financeira
Métodos Quantitativos Aplicado
Números Complexos e Equações Algébricas
08/2009 - 07/2013
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino da Matemática
08/2011 - 12/2012
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática II (Fundamentos da Geometria)
08/2011 - 12/2012
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística
03/2011 - 07/2011
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática I - ( Análise Matemática )
02/2010 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, ECSA - Escola de Ciências Sociais e Aplicadas, .

Cargo ou função
Membro de NDE (Núcleo Docente Estruturante do Curso de Comunicação Social).

Colégio Estadual Lions Club, CELC, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 16
Outras informações
EJA ( Educação de Jovens e Adultos)

Atividades

02/2012 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática
07/2011 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Colégio Estadual Edmundo Bittencourt, CEEB, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof Docente 1, Carga horária: 16

Atividades

07/2003 - 10/2010
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática
07/2003 - 10/2010
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática


Linhas de pesquisa


1.
Ensino das Ciências: Relações Sociais e a Cidadania

Objetivo: Esta linha de pesquisa tem por objetivo investigar a existência/utilização de procedimentos metodológicos para o ensino das Ciências na Educação Básica, com vistas ao desenvolvimento da aprendizagem, para o exercício da cidadania no âmbito das relações sociais. Estarão contemplados, ainda, os estudos que possam contribuir para a formação do educador e de sua práxis pedagógica através de abordagens que estimulem a interdisciplinaridade..
2.
Ensino das Ciências: Inovações Tecnológicas

Objetivo: Esta linha de pesquisa dedica-se ao estudo da inovação e das tecnologias no ensino das ciências. Constitui-se face às crescentes demandas do ensinar e aprender, procurando compreender as transformações que ocorrem no trabalho de professores e alunos, em espaços de educação formal e não formal, em virtude da introdução de novas tecnologias e propostas pedagógicas inovadoras. Estuda como as tecnologias, especialmente as da informação e comunicação (TIC), alteram a natureza da práxis educativa, analisando suas potencialidades para a inovação no ensino das ciências. Contempla tanto as questões técnicas, quanto as questões sociais, culturais, políticas e pedagógicas da inovação, especificamente no ensino de Biologia, Física, Química e Matemática. Visa promover pesquisas empíricas, teóricas e metodológicas, que contribuam para buscar tanto o sentido das práticas pedagógicas como das inovações tecnológicas em imbricações complexas e dinâmicas. Investiga os impactos das tecnologias e da inovação na formação e na prática docente, assim como na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica..
3.
Aprendizagem Significativa no Ensino das Ciências

Objetivo: Esta linha de pesquisa investiga o processo de significação dos conteúdos de Ciências na aprendizagem dos dos alunos e propõe estratégias para a sua ressignificação na perspectiva de quem aprende..
4.
Ensino - Aprendizagem e a Melhoria do Ensino


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Educação de Jovens e Adultos: Reflexões Sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática
Descrição: Esse projeto tem como objetivo identificar, estudar e refletir sobre projetos pedagógicos matemáticos específicos para Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa será desenvolvida a partir de análise de artigos científicos e entrevistas para professores de matemática que atuam nessa modalidade de ensino. Partindo da pesquisa bibliográfica e do que esses professores nos revelam, em seus depoimentos/discursos, sobre sua atuação docentes, o que se pretende nessa pesquisa é evidenciar e refletir sobre suas prática docentes. E a partir dos dados, tentaremos identificar seus projetos pedagógicos. Entendemos que é preciso que os projetos pedagógicos para a Educação de Jovens e Adultos sejam qualificados e que efetivamente atendam as reais necessidades de educação básica do ponto de vista pedagógico, humano, material e social..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Ramon Santos Marcos dos Anjos - Integrante.
2017 - Atual
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem
Descrição: Este projeto de pesquisa destina-se a monitoria como ferramenta de apoio ao ensino e aprendizagem de matemática, a fim de analisar os benefícios que essa prática dentro da unidade escolar pode trazer tanto para o monitor quanto para o aluno que recebe a monitoria. Diante de pesquisas que demonstram que a monitoria incentivam o estudo e tem como consequência o sucesso escolar, acreditamos que a monitoria pode ser importante desde o início do Ensino Fundamental, por isso escolhemos o sexto ano. Alunos de Ensino Médio (monitores) da Colégio Estadual Lions Club em Teresópolis terão a oportunidade de rever conceitos matemáticos aprendidos no início de sua vida escolar para auxiliar alunos que estão no sexto ano. Acreditamos que esse processo tanto de auxilio quanto de revisão de conceitos será importante para a aprendizagem de ambos os envolvidos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
ENSINO DE MATEMÁTICA: materiais didáticos e suas potencialidades
Descrição: O propósito deste projeto visa demonstrar as potencialidades da utilização de materiais didáticos, como uma importante ferramenta para facilitar a aprendizagem e superar lacunas deixadas pelo ensino. Para tanto, verificaremos ações interdisciplinares que garantam condições favoráveis à prática docente, sobretudo em pesquisas que destacam o processo de ensino e aprendizagem de matemática. Esta proposta apresenta-se como iniciativa do intercâmbio de instituição de ensino e pesquisa devido à consonância com a área de concentração e linhas de pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação; Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica da UNIGRANRIO. Identificamos Colégio Estadual Lions Club, em Teresópolis, como campo do presente projeto de pesquisa. Com o objetivo de melhorar o rendimento dos alunos e consequentemente a aprendizagem, analisaremos as potencialidades do uso de materiais didáticos em sala de aula a fim de proporcionar a melhoria do ensino de matemática, desta forma, buscaremos a capacitação docente como um recurso indispensável a melhoria da qualidade do ensino, focamos no processo de ensino por metodologias diferenciadas e a sua utilização na prática pedagógica a fim de torná-lo mais significativo. Experimentaremos formas de ensino, analisaremos seus resultados e avaliaremos os rendimentos de alunos. A matemática é de suma importância para todas as pessoas, pois é preciso ter em mente que o conhecimento matemático é um instrumento para o exercício da cidadania. Acreditamos que o processo de ensino e a aprendizagem promove a melhoria do ensino quando este se torna mais significativo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (5) .
Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
2016 - Atual
O Uso de Materiais didáticos como uma ferramenta facilitadora para o ensino de matemática
Descrição: O propósito desse projeto visa desenvolver e utilizar materiais didáticos afim de verificar suas potencialidades no ensino e aprendizagem de matemática. Como campo empírico, a pesquisa será realizada no Colégio Estadual Lions Club em Teresópolis juntamente com docentes do Programa de Pós Graduação em Ensino das Ciências na Educação Básica da Unigranrio..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (5) .
Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
2015 - Atual
Explorando a Internet Como Ferramenta de Ensino- Aprendizagem de Matemática
Descrição: A muito que se fala que o ensino da matemática está passando por problemas, e que o professor deve mudar suas estratégias em sala de aula para mudar essa realidade. Porém algumas tentativas e estratégias utilizadas por estes professores que se preocupam em melhorar o ensino de matemática ainda se encontram guardadas em suas gavetas ou espalhadas por sites, blogs e vídeos na internet. O objetivo desse projeto visa reunir tais estratégias em uma só página na internet, a princípio nas redes sociais, que chamamos de facemathbook, para que o aluno e o professor possam encontrar metodologias/estratégias, saber as impressões sobre as visualizações, os conteúdos estudados e os comentários dos professores e alunos. Desta forma, este aluno ou professor poderá ao visualizar os procedimentos, vídeos, atividades ou metodologias, os conteúdos e os conceitos de matemática desejados e aprender ou ensinar através desses materiais didáticos disponíveis. Como a internet já faz parte do cotidiano da maiorias das pessoas, a pesquisa virtual também, desta forma, pensamos que assim estaremos contribuindo para a melhoria do ensino de matemática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2016
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: O QUE FAZER PARA MELHORAR O ENSINO DE MATEMÁTICA?
Descrição: Este projeto visa investigar novas formas de ensinar matemática, observar as metodologias desenvolvidas por professores em sala de aula junto aos alunos e as difuldades apresentadas por professores e alunos. Para tal, analisaremos as novas formas de ensinar matemática desenvolvidas pelos mestrandos professores da rede pública, afim, de examinar o aproveitamento de como essas novas formas de ensinar matemática podem ser utilizadas em outros espaços escolares, para que ver como novas formas de ensinar presentes nas pesquisas podem contribuir para melhorar o ensino da matemática, artuculando o ensino de matemática a nível de graduação às pesquisas desenvolvidas no mestrado em ensino das ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2014
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA
Descrição: A melhoria da qualidade do ensino tem sido foco de estudos e preocupação das autoridades governamentais e acadêmicas no Brasil e no Estado do Rio de Janeiro. É urgente que a implementação de políticas governamentais que favoreçam ações integradas entre instituições públicas e privadas, cheguem a Serra e possibilitem a inserção dos jovens no mercado de trabalho e no ensino superior. A Região Serrana está carente dessas ações. Considerando a relevância destas iniciativas, o objetivo deste projeto estará voltado para ações interdisciplinares que garantam condições favoráveis à prática docente, sobretudo em pesquisas que destacam o processo de ensino e aprendizagem de matemática e de física. Esta proposta apresenta-se como iniciativa do intercâmbio de instituição de ensino e pesquisa devido à consonância com a área de concentração e linhas de pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação; Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica da UNIGRANRIO. Identificamos Colégio Estadual Lions Club, em Teresópolis, como campo do presente projeto. Pretendemos investigar como os professores lidam com a construção do conhecimento, identificar os recursos materiais e equipamentos que lhes são disponibilizados, propor a organização do laboratório de matemática e da oficina de física e avaliar, através de depoimentos dos sujeitos que participarem da presente proposta, o avanço quanto à aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes após o término da mesma..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante / Ângelo Santos Siqueira - Integrante / Alexandre Yasuda Miguelote - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2011 - 2014
A BUSCA POR OBJETOS FACILITADORES DO ENSINO- APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
Descrição: O processo de ensinar e aprender matemática no contexto escolar, esteve marcado durante muito tempo por um autoritarismo e pura formalidade, criando, em muitos alunos, barreiras, pré-conceitos e consequentemente o fato de não gostar de matemática. Alguns professores de Matemática vem tentando vencer esses obstáculos se preocupando constantemente em mudar essa realidade, buscando novas metodologias, oficinas, jogos, atividades lúdicas e etc. Com a tecnologia ao nosso alcance, muitas dessas práticas se encontram disponíveis em sites gratuitos e blogs, porém ainda existem metodologias que não tem a divulgação merecida. Nosso objetivo é verificar e buscar objetos, formas de ensinar, oficinas, ou seja, metodologias diversas, usadas por professores do ensino fundamental e médio em suas práticas docentes, as que estão disponíveis na internet e outras que não, afim de divulgá-los para que outros professores possam conhecer e utilizar em sala de aula, melhorando o ensino-aprendizagem de Matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Paulo Apolinário Nogueira - Integrante / AMANDA DE FREITAS ALBUQUERQUE - Integrante.Número de orientações: 3


Projetos de extensão


2017 - Atual
Educação Matemática: aprendizagem e práticas pedagógicas
Descrição: O projeto objetiva estabelecer uma rede de pesquisadores sobre o ensino da matemática na perspectiva da construção de projetos de formação específicos dedicados a professores da rede pública de ensino fundamental, bem como fomentar a realização de pesquisas colaborativas que possam contribuir para a formação e pratica de professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Gabriela dos Santos Barbosa - Integrante / Chang Kuo Rodrigues - Integrante / Sonia Regina Mendes dos Santos - Coordenador / Evandro Alves Silva - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: QUESTÕES ATUAIS
2011 - 2012
Periódico: Cadernos de Educação (Duque de Caxias)
2011 - Atual
Periódico: Revista de Educação, Ciências e Matemática


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Revista de Educação, Ciências e Matemática


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Matemática.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Modelagem computacional.


Idiomas


Inglês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LOPES, J. R.2018LOPES, J. R. ; CATARINO, G. F. C. ; VICTER, E.F. ; COSTA, D.M. . AN INTERDISCIPLINARY DISCUSSION ON THE BODY. The FIEP Bulletin, v. 88, p. 280-283, 2018.

2.
GRIMALDI, F. C.2018GRIMALDI, F. C. ; VICTER, ELINE DAS FLORES ; RODRIGUES, C.K. . A MODELAGEM MATEMÁTICA NA MERENDA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DE UM PRODUTO EDUCACIONAL. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 8, p. 171-184, 2018.

3.
SILVA, Q.O.V.2018SILVA, Q.O.V. ; VICTER, E.F. . O GeoGebra 3D na abordagem de sólidos tridimensionais: uma proposta para estudantes e professores. REVISTA DO INSTITUTO GEOGEBRA INTERNACIONAL DE SÃO PAULO, v. 7, p. 34-48, 2018.

4.
LOPES, J. R.2017LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; CATARINO, G.F.C ; COSTA, D.M. . AN INTERDISCIPLINARY DISCUSSION: TEACHER'S CONCEPTIONS OF BODY IN THE BASIC EDUCATION. The FIEP Bulletin, v. 87, p. 159-162, 2017.

5.
PEREIRA, R. M.2017PEREIRA, R. M. ; VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. . AVALIAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL SOB A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTIC. Revista Conhecimento Online, v. 1, p. 24-35, 2017.

6.
SILVA, T. F. F.2017SILVA, T. F. F. ; VICTER, E.F. . Nem tudo é por Bhaskara : uma abordagem Histórica. REVISTA DIGITAL SIMONSEN, v. 4, p. 134-149, 2017.

7.
SARAIVA, J.C.C.2017SARAIVA, J.C.C. ; VICTER, E.F. ; SIQUEIRA, A.S. . SISTAT: FERRAMENTA COMPUTACIONAL COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 7, p. 103-117, 2017.

8.
SILVA, Q.O.V.2017SILVA, Q.O.V. ; VICTER, E.F. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E A GEOMETRIA ESPACIAL - UMA ABORDAGEM COM O USO DO GEOGEBRA 3D. Revista UNIABEU, v. 10, p. 203-216, 2017.

9.
DIAS, REINALDO AMIRATO2017DIAS, REINALDO AMIRATO ; FREITAS, ADRIANO VARGAS ; VICTER, ELINE DAS FLORES . Noções de análise combinatória na educação básica: atividades interdisciplinares. Educação Matemática Debate, v. 1, p. 296-313, 2017.

10.
TEIXEIRA, R.M.2017TEIXEIRA, R.M. ; VICTER, E.F. ; SILVA, J.C. . ENSINO DE GEOMETRIA: Uma possibilidade por meio do aplicativo GeoMetriCraft. REVISTA ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE HUMANIDADES, v. 18, p. 88-108, 2017.

11.
LOPES, J. R.2017LOPES, J. R. ; FLORES, E. ; CATARINO, G. F. C. . Alfabetização: uma reflexão interdisciplinar. CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL), v. XXI, p. 1587-1600, 2017.

12.
SILVA, K. C. N. R.2017SILVA, K. C. N. R. ; VICTER, E.F. . USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES. REVISTA EDUC- FACULDADE DE DUQUE DE CAXIAS, v. 4, p. 117-125, 2017.

13.
PEREIRA, R. M.2016PEREIRA, R. M. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ANÁLISES COMPARATIVAS DE OFICINAS ENVOLVENDO O GEOGEBRA. Areté (Manaus), v. 9, p. 61-71, 2016.

14.
TOSTES, T. A.2016TOSTES, T. A. ; REIS, H. M. M. S. ; VICTER, E.F. . TABULEIRO DAS EXPRESSÕES: UM AUXILIADOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 6, p. 151-163, 2016.

15.
SILVA, R.M2016SILVA, R.M ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA: O MODELO DE COOPERAÇÃO INVESTIGATIVA APLICADO EM TEMAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 6, p. 110-130, 2016.

16.
VICTER, E.F.2015VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. . UMA VISÃO PANORÂMICA DA RECM: ESPAÇO DIVULGADOR DE PRODUÇÕES DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 5, p. 1-15, 2015.

17.
DIAS, R.A.2015DIAS, R.A. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . NOÇÕES DE PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ATIVIDADES INTERDISICIPLINARES. Areté (Manaus), v. 8, p. 61-75, 2015.

18.
PEREIRA, R. M.2015PEREIRA, R. M. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . Integrações Tecnológicas com o Geogebra: Uma Proposta para Professores que Ensinam Matemática. Revista do Instituto Geogebra Internacional de São Paulo (IGISP), v. 4, p. 29, 2015.

19.
ANDRADE, A.S.R.2015ANDRADE, A.S.R. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . O ENSINO DA MATEMÁTICA E A SUA INFLUÊNCIA QUANTO À PERSPECTIVA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL. Revista UNIABEU, v. 8, p. 383-395, 2015.

20.
LOPES, J. R.2015LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; FLÓRA, M. J. S. . Reflexões sobre a relação entre os saberes matemáticos e o exercício da cidadania. Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, v. 1, p. 14-25, 2015.

21.
LOPES, J. R.2015LOPES, J. R. ; FLORES, E. . Narrativas sobre situações de formação docente no ensino da Matemática. Revista Magistro, v. 1, p. 89-101, 2015.

22.
SANTOS, A.G.F.2015SANTOS, A.G.F. ; REIS, H. M. M. S. ; CATARINO, G.F.C ; VICTER, E.F. . Projeto Moeda & Cia: uma alternativa pedagógica para inclusão de alunos com TDAH. Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, v. 1, p. 125-138, 2015.

23.
LOPES, J. R.2014LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; SOUZA, Carlos Antonio de . O USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 4, p. 14-27, 2014.

24.
FREITAS, A. V.2014FREITAS, A. V. ; PEREIRA, R. M. ; VICTER, E.F. ; SIQUEIRA, A.S. . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: ANÁLISES DA PROPOSTA DE OFICINAS DE GEOGEBR. Revista UNIABEU, v. 7, p. 125-139, 2014.

25.
VICTER, E.F.2014VICTER, E.F.; LOPES, J. R. ; SOUZA, C. A. . Uma discussão sobre a aprendizagem significativa: o olhar do professor e dos alunos. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. 1, p. 30-42, 2014.

26.
LOPES, J. R.2014LOPES, J. R. ; FREITAS, A. V. ; FLORES, E. ; GONCALVES, H. J. L. ; LEAL, D. C. . A formação do professor que ensina matemática: resultados de pesquisas em diferentes espaços e tempos. XVII ENDIPE, v. 1, p. 427, 2014.

27.
FLORES, E.;VICTER, E.F.;VICTER, ELINE DAS FLORES2014FLORES, E.; LOPES, J. R. . Questões atuais de pesquisa e formação do professor. IV SEMINÁRIO DA ANPAE-RJ, v. 1, p. 1-12, 2014.

28.
FLORES, E.;VICTER, E.F.;VICTER, ELINE DAS FLORES2014FLORES, E.; LOPES, J. R. ; SOUZA, A. C. . Uma discussão sobre a aprendizagem significativa: o olhar do professor e dos alunos. Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, v. 1, p. 30-42, 2014.

29.
SIQUEIRA, A. S.2013SIQUEIRA, A. S. ; VICTER, E.F. ; LOZANO, A. R. G. ; VIVEIROS, H.M. . REFLEXÕES SOBRE A INTRODUÇÃO DA TEORIA DOS GRAFOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista SODEBRAS, v. 8, p. 54-59, 2013.

30.
SOUZA, C. A.2013SOUZA, C. A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. Revista SODEBRAS, v. 8, p. 11-17, 2013.

31.
GONCALVES, P. M.2013GONCALVES, P. M. ; REIS, H. M. M. S. ; VICTER, E.F. . ATENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL. Revista SODEBRAS, v. 8, p. 73-79, 2013.

32.
SOUZA, C. A.2013SOUZA, C. A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . O USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO. Aprendizagem Significativa em Revista, v. 3, p. 56-70, 2013.

33.
VICTER, E.F.2013VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; CATARINO, G. F. C. . Reflexões a respeito dos recursos comunicacionais da internet na educação. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. 1, p. 137-149, 2013.

34.
NOGUEIRA, P. A.2012NOGUEIRA, P. A. ; FLORES, E. ; NOVIKOFF, C. . O ENEM, O SAERJ, A REORIENTAÇÃO CURRICULAR E O ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Revista SODEBRAS, v. 7, p. 20-25, 2012.

35.
LOPES, J. R.2012LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; FLÓRA, M. J. S. . Cidadania: reflexões sobre sua construção. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 2, p. 81-96, 2012.

36.
NOGUEIRA, P. A.2012NOGUEIRA, P. A. ; NOVIKOFF, C. ; VICTER, E.F. . DIDÁTICA PRAGMÁTICA: UM ENSINO PARA CIDADANIA. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 2, p. 47-55, 2012.

37.
SILVA, L.C.M.2011SILVA, L.C.M. ; NOGUEIRA, P. A. ; NOVIKOFF, C. ; FLORES, E. . Analisando, Discutindo e Compreendendo os Propósitos da Prova Brasil. Revista SODEBRAS, v. 6 n.67, p. 10-18, 2011.

38.
SILVA, L.C.M.2011SILVA, L.C.M. ; FLORES, E. ; NOVIKOFF, C. . Análise do rendimento escolar de turmas do 9º ano no simulado de Matemática da Prova Brasil: um estudo exploratório na rede pública municipal de Duque de Caxias/RJ. Revista Práxis, v. 3, p. 19-28, 2011.

39.
VICTER, E.F.2011VICTER, E.F.. Aprendizagem Significativa, Cidadania e Ensino de Matemática. Almanaque Unigranrio, v. 1, p. 10-11, 2011.

40.
FLÓRA, M. J. S.2011FLÓRA, M. J. S. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . Matemática e Cidadania: O Ensino da Regra de Três como Ferramenta no Cálculo de Porcentagem Aplicado as Leis Trabalhistas. Almanaque Unigranrio, v. 1, p. 69-71, 2011.

41.
NOGUEIRA, P. A.2011NOGUEIRA, P. A. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . Midias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística para o 1o Ano do Ensino Médio na Modalidade Curso Normal: Resultados Preliminares. Almanaque Unigranrio, v. 1, p. 72, 2011.

42.
SOUZA, C. A.2011SOUZA, C. A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . Um Estudo de Caso: A História da Trigonometria como Motivação para Ensinar Funções Seno e Cosseno. Almanaque Unigranrio, v. 1, p. 112-113, 2011.

43.
SILVA, L.C.M.2011SILVA, L.C.M. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . Uma Análise do Rendimento Escolar de Turmas do 9o Ano no Simulado de Matemática da Prova Brasil em Duque de Caxias/RJ. Almanaque Unigranrio, v. 1, p. 119-121, 2011.

44.
NOVIKOFF, C.2011NOVIKOFF, C. ; FLORES, E. ; SILVA, Luiz Carlos Marinho da . Prova Brasil: sugestões metodológicas para a Rede Pública. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 196-197, 2011.

45.
NOGUEIRA, P. A.2010 NOGUEIRA, P. A. ; NOVIKOFF, C. ; FLORES, E. . MÍDIAS ESCRITAS COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESTATÍSTICA PARA O 1 ANO DO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE CURSO NORMAL. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 89-90, 2010.

46.
SILVA, L.C.M.2010 SILVA, L.C.M. ; FLORES, E. ; NOVIKOFF, C. . ANÁLISE DO RENDIMENTO ESCOLAR DE TURMAS DO 9º ANO NO SIMULADO DE MATEMÁTICA DA PROVA BRASIL. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 28-29, 2010.

47.
HENDERSON, N2005 HENDERSON, N ; FLORES, E. ; SAMPAIO, M ; FREITAS, L ; PLATT, G . Supercritical fluid flow in porous media: modeling and simulation. Chemical Engineering Science, v. 60, p. 1797-1808, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BASTOS, A. C. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . Análise Combinatória Desenvolvida com Aspectos Históricos. 1. ed. Rio de Janeiro: Livre Expressão Editora, 2016. v. 1. 136p .

2.
ANDRADE, A.S.R. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . O ENSINO DE MATEMÁTICA: CONSTRUINDO OPORTUNIDADES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E HUMANA. 1. ed. Pará de MInas: VirtualBooks Editora, 2016. v. 1. 90p .

3.
SOUZA, C. A. ; FLORES, E. ; LOPES, J. R. . UMA BREVE HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA E SEUS CONCEITOS FUNDAMENTAIS. 1. ed. Mesquita: Editora Entorno, 2011. v. 1. 86p .

Capítulos de livros publicados
1.
MARTINS, H.G. ; NASCIMENTO, H. J. ; VICTER, E.F. ; PUGGIAN, C. . CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTUDO COLABORATIVO SOBRE A CONCEPÇÃO E USO DO APLICATIVO MÓVEL FUNCIONALIDAD. In: Maria Luzia Fernandes Bertholino dos Santos. (Org.). COLETÂNEA NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 2. 1ed.Curitiba: Atena Editora, 2016, v. 2, p. 9-18.

2.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PEREIRA, R. M. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: OFICINAS DE GEOGEBRA. In: Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Moreira de Sales; Isabel Maria Sabino de Farias. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a escola - Trabalhos apresentados no XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, realizado em Fortaleza, CE, de 11 a 14 de novembro de 2014. (Livro 1). 1ed.Fortaleza: Editora da Universidade Estadual do Ceará EdUECE, 2015, v. , p. 04495-04499.

3.
LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . SITUAÇÕES DE FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Moreira de Sales. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores - Trabalhos apresentados no XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, realizado em Fortaleza, CE, de 11 a 14 de novembro de 2014. (Livro 2). 1ed.Fortaleza: Editora da Universidade Estadual do Ceará EdUECE, 2015, v. , p. 06310-06321.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LOPES, J. R. ; WYATT, R.M. ; VICTER, E.F. . NARRATIVA DE FORMAÇÃO: O QUE É SER PROFESSOR NA BAIXADA FLUMINENSE?. In: XXIV COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL, 2018, Lisboa. A escola: dinâmicas e atores. L?école: dinamique et acteur. ATAS DO XXIV COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL Instituto de Educação da Universidade de Lisboa 2, 3 e 4 de fevereiro de 2017 LISBOA. Lisboa: Afirse Portugal, 2017. p. 1019-1025.

2.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R. . QUESTÕES ATUAIS DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR. In: XXIV COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL, 2018, Lisboa. A escola: dinâmicas e atores. L?école: dinamique et acteur. ATAS DO XXIV COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL Instituto de Educação da Universidade de Lisboa 2, 3 e 4 de fevereiro de 2017 LISBOA. Lisboa: Afirse Portugal, 2017. p. 1754-1759.

3.
LOPES, J. R. ; CATARINO, G.F.C ; VICTER, E.F. . NOVAS CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSO. In: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador. ANAIS DO XIX ENDIPE, 2018. v. 1.

4.
SILVA, T. F. F. ; VICTER, E.F. . EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA ATRAVÉS DO USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: II Seminário Cearense de História da Matemática, 2016, Fortaleza. Anais do II SCHM - Seminário Cearense de História da Matemática, 2016. p. 1-9.

5.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. . VISÃO PANORÂMICA SOBRE AS PRODUÇÕES PUBLICADAS NA REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12° Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo, 2016. p. 1-6.

6.
SILVA, T. F. F. ; VICTER, E.F. . O USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU. In: XII Encontro NAcional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12° Encontro Nacional de Educação Matemática. São PAulo, 2016. p. 1-12.

7.
SILVA, K. C. N. R. ; VICTER, E.F. . O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12° Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo, 2016. p. 1-8.

8.
SANTOS, A.G.F. ; REIS, H. M. M. S. ; CATARINO, G. F. C. ; VICTER, E.F. . A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO PROJETO PEDAGÓGICO DE INCLUSÃO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO. In: XIV CIAEM, 2015, Tuxtla Gutiérrez. XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015.

9.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PEREIRA, R. M. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: XIV CIAEM, 2015, Tuxtla Gutiérrez. XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015.

10.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R. ; SOUZA, C. A. . O USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO. In: XIV CIAEM, 2015, Tuxtla Gutiérrez. XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015.

11.
PEREIRA, R. M. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . Potencialidades de recursos computacionais por meio de oficinas na formação do professor de matemática. In: 4o Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. Anais do 4o Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Ilhéus: SIPEMAT, 2015. v. 1. p. 3102-3113.

12.
LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; FLÓRA, M. J. S. . HISTÓRIA EM QUADRINHO: UM ATO COMPARTILHADO NA SALA DE AULA. In: XIX Círculos Fluminense de Estudos Filosóficos e Linguísticos, 2015, Rio de Janeiro. Cadernos do CNFL, 2015. v. XIX. p. 194-202.

13.
MARTINS, H.G. ; NASCIMENTO, H. J. ; VICTER, E.F. ; PUGGIAN, C. . CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTUDO COLABORATIVO SOBRE A CONCEPÇÃO E USO DO APLICATIVO MÓVEL FUNCIONALIDADE. In: 21 ° CIAED - CONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÁNCIA, 2015, Bento Gonçalves. ANAIS 21° CIAED, 2015. p. 1-10.

14.
SANTOS, A.G.F. ; REIS, H. M. M. S. ; CATARINO, G.F.C ; VICTER, E.F. . Projeto Moeda & Cia: a educação financeira como caminho para inclusão. In: 2° Seminário de Investigação em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática, 2015, Lisboa. Atas do 2º Seminário de Investigação em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática. Óbitos, Portugal: Várzea da Rainha Impressoras SA., 2015. p. 63-73.

15.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R. . Questões atuais de pesquisa e formação do professor. In: VI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RJ, 2014, NIterói. ANAIS VI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RJ. Niterói: Editora NITPRESS, 2014. v. 1.

16.
ANDRADE, A.S. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O ENSINO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2013, CANOAS RS. Anais do VI CIEM, 2013.

17.
NETO, E.G. ; VICTER, E.F. . OS NÚMEROS NEGATIVOS NO UNIVERSO ESCOLAR. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2013, CANOAS RS. Anais do VI CIEM, 2013.

18.
SOUZA, C. A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . A HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO FACILITADOR DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2013, CANOAS RS. Anais do VI CIEM, 2013.

19.
FREITAS, A. V. ; LOZANO, A. R. G. ; SIQUEIRA, A.S. ; VICTER, E.F. ; CATARINO, G. F. C. . INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSORD DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE DESAFIOS E A PROPOSTA DA CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA LOUSA DIGITAL. In: VI CONGRESSO INTERNACINAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2013, CANOAS RS. Anais do VI CIEM, 2013.

20.
MOREIRA, C.M.A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . O ENSINO DE MATEMÁTICA SOB O OLHAR DOS MESTRANDOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO (UNIGRANRIO). In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2013, CANOAS RS. Anais do VI CIEM, 2013.

21.
LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; MOREIRA, C.M.A. . Situações de formação docente no Ensino da Matemática:diálogos e práticas interdisciplinares. In: II CONINTER - Congresso Internanional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013, Belo Horizonte. II CONINTER - Globalização e Interdiscipliariedade - Anais e Cadernos de Resumos, 2013. v. 1.

22.
NASCIMENTO, H. J. ; MARTINS, H.G. ; VICTER, E.F. . APLICATIVOS PARA DISPOSITIVO MÓVEL: ENTENDENDO O CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA. In: 19° CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2013, Salvador. ANAS 19° CIAED - Apresentação de Trabahos Científicos, 2013.

23.
SOUZA, C. A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . FAZENDO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA UM ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013. p. 1-7.

24.
SOUZA, C. A. ; FLORES, E. ; LOPES, J. R. . USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. In: 3º SIPEMAT, 2012, Fortaleza. Anais do 3º SIPEMAT, 2012.

25.
GONCALVES, P. M. ; REIS, H. M. M. S. ; FLORES, E. . A Práxis Pedagógica de um Professor Deficiente Visual: o ensino de álgebra abstrata em um curso de licenciatura em matemática. In: XVI ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012, Canoas. ANAIS EBRAPEM, 2012.

26.
NOGUEIRA, P. A. ; FLORES, E. ; NOVIKOFF, C. . Mídias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística para o 1 ano do Ensino Médio na Modalidade Curso Normal. In: V Encontro Sergipano de Educação Básica, 2011, Sergipe. V ESEB - 03 a 05 de outubro de 2011, 2011. p. 1-16.

27.
Gustavo Mendes Platt ; HENDERSON, N. ; Léa Freitas ; PENA, L.P.M. ; FLORES, E. . Cáculo de Fenômenos de Azeotropia: Modelagem a Aspectos Computacionais. In: VII EMC 2004, 2004, Nova Friburgo - RJ. VII EMV - Encontro de Modelagem Computacional, 2004.

28.
FLORES, E.; FURTADO, V. ; PINHEIRO, R. P. F. ; SOEIRO, F. J. C. P. ; SILVA NETO, A. J. . Solução de um Problema Inverso em Transferência Radiativa com Programação Matemática e Métodos de Otmização Global. In: XVI Congresso Brasileiro de Engenharia Mecânica, 2001, Uberlândia. XVI Congresso Brasileiro de Engenharia Mecânica (Anais), 2001.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
GONCALVES, P. M. ; REIS, H. M. M. S. ; VICTER, E.F. . A PRÁXIS PEDAGÓGICA DE UM PROFESSOR COM DEFICIÊNCIA VISUAL: O ENSINO DE ÁLGEBRA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática:questões atuais, 2015, Duque de Caxias. Anais do III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática:questões atuais, 2015. v. 1. p. 1-3.

2.
PEREIRA, R. M. ; VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. . ABORDAGENS CONCEITUAIS DA MATEMÃ?TICA POR MEIO DO GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DE PRODUTO EDUCACIONAL PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÃ?TICA. In: III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015, Duque de Caxias. Anais do III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015. v. 1. p. 4-7.

3.
NOGUEIRA, P. A. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . MÍDIAS ESCRITAS COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESTATÍSTICA PARA O 1° ANO DO ENSINO MÉDIO. In: III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015, Duque de Caxias. Anais do III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015. v. 1. p. 8-11.

4.
FERREIRA, A. P. Q. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. ; VICTER, E.F. . Uma Proposta Educativa para as Aulas de Matemática com o uso do Jogo Educativo Computacional ?Avançando com a Matemática!?. In: III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015, Duque de Caxias. Anais do III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015. v. 1. p. 14-16.

5.
SILVA, T. F. F. ; VICTER, E.F. . EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA ATRAVÉS DO USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015, Duque de Caxias. Anais do III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015. v. 1. p. 45-47.

6.
TEIXEIRA, R.M. ; VICTER, E.F. ; SILVA, J.C. . PENSAMENTO GEOMÉTRICO: DE TRÊS A DUAS DIMENSÕES PELO COTIDIANO DA CONSTRUÇÃO CIVIL PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO. In: III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015, Duque de Caxias. Anais do III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015. v. 1. p. 73-75.

7.
SILVA, Q.O.V. ; VICTER, E.F. . O USO DO GEOGEBRA E O CONCEITO DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ENSINO MÉDIO. In: III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015, Duque de Caxias. Anais do III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2015. v. 1. p. 70-72.

8.
FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. ; CATARINO, G. F. C. . A importância de espaços de diálogo e estudo na pesquisa em ensino de Ciências e Matemática: nosso projeto e ação. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. v. 1. p. 1-4.

9.
FERREIRA, A. P. Q. ; VICTER, E.F. . Aprendendo Operações Fundamentais com o Auxílio dos Softwares Educativos. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciêncas e Matemática: questões atuais, 2013. v. 1. p. 8-10.

10.
NETO, E.G. ; VICTER, E.F. ; LOZANO, A. R. G. . O desenvolvimento do raciocínio dos alunos de ensino médio através de resoluções de problemas. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. v. 1. p. 25-27.

11.
PEREIRA, R. M. ; VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. . Geogebra na aula de Matemática: uma proposta para a formação e prática docente. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. v. 1. p. 28-30.

12.
GONCALVES, P. M. ; REIS, H. M. M. S. ; VICTER, E.F. . A práxis pedagógica de um professor com deficiência visual: o ensino de álgebra em um curso de licenciatura em matemática. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. v. 1. p. 43-45.

13.
TOSTES, T. A. ; REIS, H. M. M. S. ; VICTER, E.F. . Tabuleiro das Expressões: Um Auxiliador no Ensino de Matemática para Alunos com Deficiência Visual. In: I ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. v. a. p. 61-64.

14.
GRIMALDI, F. C. ; VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. . Os Problemas da Matemática no Ensino Fundamental. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: quesões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. p. 65-67.

15.
SOUZA, Carlos Antonio de ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . A história da trigonometria como facilitador das funções seno e cosseno. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questõs atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: quetões atuais, 2013. v. 1. p. 72-75.

16.
BASTOS, A. C. ; VICTER, E.F. . O Ensino e a Aprendizagem da Análise Combinatória no Ensino Médio. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de CiÊncias e Matemática: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. p. 86-89.

17.
SILVA, R. M. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . Educação financeira crítica e gestão em uma escola pública municipal de Duque de Caxias. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: quesões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. v. 1. p. 120-122.

18.
NOGUEIRA, P. A. ; FLORES, E. ; NOVIKOFF, C. . Mídias escritas como suporte didático no ensino de estatística para o 1º ano do ensino médio do curso normal. In: II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro, 2011, Volta Redonda. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). Volta Redonda: Unifoa, 2011. p. 149-150.

19.
SILVA, L.C.M. ; FLORES, E. ; NOVIKOFF, C. . Prova Brasil: Sugestão Metodológica para a Rede Pública. In: II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro, 2011, Volta Redonda. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). Volta Redonda: Unifoa, 2011. p. 196-197.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R. ; SOUZA, Carlos Antonio de . CORAL011 - UMA DISCUSSÃO SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O OLHAR DOS PROFESSORES E ALUNOS. In: 5° ENCONTRO NACIONA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, 2014, PARÁ. LIVRO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO, 2014. p. 18-18.

2.
FREITAS, A. V. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; GONCALVES, H. J. L. ; PERALTA, D. A. . A Formação do Professor que Ensina Matemática: Resultados de Pesquisas em DIferentes Espaços e Tempos. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A DIDÁTICA E A PRÁTICA DE ENSNO NAS RELAÇÕES ENTRE ESCOLA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOCIEDADE. Fortaleza: EdUECE, 2014. p. 427-427.

3.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PEREIRA, R. M. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: OFICINAS DE GEOGEBRA. In: XVII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO, 2014, Fortaleza. Caderno de Resumos do ENDIPE, A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade. Fortaleza: EdUECE, 2014. p. 131-132.

4.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R. . QUESTÃO DE PESQUISA: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. In: iV SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RJ, 2014, NITERÓI. RESUMOS APROVADOS ANPAE/RJ EIXO 4: FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, 2014. p. 17-18.

5.
SOUZA, C. A. ; FLORES, E. ; LOPES, J. R. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO. In: 4º ENAS, 2012, Garanhus. LIVRO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO   4o ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, 2012. p. 44-44.

Apresentações de Trabalho
1.
VICTER, E.F.. UMA DISCUSSÃO INTERDSCIPLINAR SOBRE O CORPO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
VICTER, E.F.. Seminário questões atuais em ensino: Revista de Educação, Ciências e Matemática da Unigranrio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
VICTER, E.F.. A Busca por objetos facilitadores do Ensino de física: materiais didáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
FREITAS, A. V. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. ; GONCALVES, H. J. L. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: RESULTADOS DE PESQUISA EM DIFERENTES ESPAÇOS E TEMPOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . DESDOBRAMENTOS TEÓRICOS, CONCRETIZAÇÃO NA PRÁTICA. Duque de Caxias, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
CATARINO, G.F.C ; VICTER, E.F. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . PERSPECTIVAS ATUAIS EM ENSINO DE QUÍMICA: OBSTÁCULOS E POSSIBILIDADES. Duque de Caxias, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . DESVENDANDO CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO TRÂNSITO ENTRE ENSINAR E APRENDER. Duque de Caxias, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . MÉTODOS, TÉCNICAS E TECNOLOGIAS: AÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Duque de Caxias, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . REFLEXÃO, DISCUSSÃO E AÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Duque de Caxias, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . A NATUREZA IDIOSSINCRÁTICA NO PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Duque de Caxias, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . A EDUCAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA DIVERSIDADE. Duque de Caxias, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . PRATICAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS PELAS PESQUISAS: REFLEXÕES E DISCUSSÕES. Duque de Caxias, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA: DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS. Duque de Caxias, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . CONVERGÊNCIAS EM PESQUISAS DA ÁREA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: NECESSIDADE DE AMPLIAR A QUALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Duque de Caxias, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

11.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . MATERIAIS, SOFTWARES E OUTRAS PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM. Duque de Caxias, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

12.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . ANÁLISE DE CONCEPÇÕES E OUTRAS DISCUSSÕES ATUAIS ENVOLVENDO PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Duque de Caxias, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

13.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . CAMINHOS PARA A MELHOR QUALIDADE NO ENSINO DE CIÃ?NCIAS E MATEMÃ?TICA: DEBATES E PROPOSTAS, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

14.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . ESTUDOS E PROPOSTAS PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: PROMOVENDO E AMPLIANDO A DISCUSSÃO, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

15.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . ENSINO/APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: ESPAÇOS DIALÓGICOS PARA SOCIALIZAÇÃO DE RESULTADOS DE PESQUISAS NA ÁREA, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

16.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. . ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: FORMAÇÃO DO PROFESSOR E OUTRAS ANÁLISES. Duque de Caxias, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

17.
VICTER, E.F.; PUGGIAN, C. ; FREITAS, A. V. . RELAÇÕES DIDÁTICAS NO CAMPO DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA: REFLEXÕES PROVENIENTES DE ESTUDOS TEÓRICOS E PRÁTICOS, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

18.
PUGGIAN, C. ; VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. . JUSTIÇA AMBIENTAL, IGUALDADE RACIAL E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS TRANSVERSAIS, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

19.
PUGGIAN, C. ; VICTER, E.F. . Ensino das ciências e matemática: tecendo saberes sobre a formação e a prática docente. Duque de Caxias, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

20.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . PROPOSTAS E ESTUDOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Duque de Caxias, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

21.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . ESTUDOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ENVOLVENDO NOVAS TENDÊNCIAS EM ENSINO/APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Duque de Caxias, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

22.
PUGGIAN, C. ; FILHO, Z. B. M. ; ALBUQUERQUE, G.G. ; VICTER, E.F. ; MIGUELOTE, A. Y. . ENSINO DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROMOVENDO A DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO. Duque de Caxias, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
SARAIVA, J.C.C. ; SIQUEIRA, A.S. ; VICTER, E.F. . SISTAT: Sistema Estatístico. 2015.

2.
NASCIMENTO, H. J. ; MARTINS, H.G. ; VICTER, E.F. . Funcionalidade. 2014.

Trabalhos técnicos
1.
VICTER, E.F.. Parecerista had hoc no projeto de Mestrado Acadêmico em Educação, Ensino e Cultura da Universidade Federal Fluminense no Instituto de Educação de Angra dos Reis. 2016.

2.
VICTER, E.F.. 5° Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2014.

3.
NOGUEIRA, P. A. ; FLORES, E. ; NOVIKOFF, C. . Roteiro Didático para o Ensino de Estatística: A cidadania na/pela Matemática. 2011.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
VICTER, E.F.. XIX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 8, n. 2 (2018) Revista de Educação, Ciência e Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).

2.
CATARINO, G. F. C. ; VICTER, E.F. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 8, n. 3 (2018) Revista de Educação, Ciência e Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).

3.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 8, n. 1 (2018) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).

4.
VICTER, E.F.. 7º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2018. (Avaliação).

5.
SILVA, T. F. F. ; VICTER, E.F. . Nem tudo é por Bháskara: uma abordagem histórica. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional / Material Didático).

6.
TEIXEIRA, R.M. ; VICTER, E.F. ; SILVA, J.C. . GeoMetriCraft: Aplicativo. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional/Material Didático).

7.
TEIXEIRA, R.M. ; VICTER, E.F. ; SILVA, J.C. . GeoMetriCraft: orientações ao professor. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional/Material Didático).

8.
SILVA, Q.O.V. ; VICTER, E.F. . Geometria espacial: uma abordagem no ensino médio com GeoGebra, versão para estudantes. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional/Material Didático).

9.
SILVA, Q.O.V. ; VICTER, E.F. . Geometria espacial: uma abordagem no ensino médio com GeoGebra, versão para professores. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional/Material Didático).

10.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.7, n.1 (2017) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).

11.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 7, n. 2 (2017) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).

12.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, ELINE DAS FLORES ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 7, n. 3 (2017) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).

13.
VICTER, E.F.. Processo de seleção dos projetos de pesquisa. 2017. (Avaliação).

14.
BASTOS, A. C. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . Análise Combinatória Desenvolvida com Aspectos Históricos. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

15.
FERREIRA, A. P. Q. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. ; VICTER, E.F. . Jogo 'Avançando com a Matemática'. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).

16.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.6, n.1 (2016): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2016. (Editoração/Periódico).

17.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.6, n.2 (2016): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2016. (Editoração/Periódico).

18.
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.6, n.3 (2016): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2016. (Editoração/Periódico).

19.
VICTER, E.F.. Processo de Seleção do Programa Institucional de Iniciação Científica. 2016. (Consultor Ad Hoc).

20.
VICTER, E.F.. 6º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2016. (Avaliação).

21.
GRIMALDI, F. C. ; VICTER, E.F. ; RODRIGUES, C.K. . MODELAGEM MATEMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: uma possibilidade de aprendizagem. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

22.
PEREIRA, R. M. ; VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. . Abordagens Conceituais da Matemática por Meio do GeoGebra. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

23.
DIAS, R.A. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . Atividades Potencialmente Interdisciplinares. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

24.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K. . Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2015. (Editoração/Anais).

25.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.5,n.1 (2015): Revista de Educação, Ciências e Matemátcia. 2015. (Editoração/Periódico).

26.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.5, n.2 (2015): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2015. (Editoração/Periódico).

27.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.5, n.3 (2015): Revista de Educação Ciências e Matemática. 2015. (Editoração/Periódico).

28.
DIAS, R.A. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . Sequências de Atividades Interdisciplinares. 2015. (Oficina).

29.
VICTER, E.F.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (XIX EBRAPEM). 2015. (Coordenação de Grupo de Discussão).

30.
VICTER, E.F.. Processo de seleção do Programa Institucional de Iniciação Ciêntífica. 2015. (Consultor Ad Hoc).

31.
VICTER, E.F.. IX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio. 2015. (Consultor Ad Hoc).

32.
VICTER, E.F.. Educação Matemática de Jovens e Adultos na V JORMAT. 2015. (Coordenação de Grupo de Discussão).

33.
VICTER, E.F.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.4, n.1 (2014): Rrevista de Educação, Ciências e Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).

35.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.4, n.2 (2014): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).

36.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.4, n.3 (2014): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).

37.
VICTER, E.F.. Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática:questões atuais. 2014. (Editoração/Anais).

38.
VICTER, E.F.. 5° Encontro Nacional de Aprendizagem SIgnificativa. 2014. (COMITÊ CIENTÍFICO).

39.
FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. ; CATARINO, G. F. C. . Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2013. (Editoração/Anais).

40.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. . v.3, n.1 (2013): Revista da Educação, Ciências e Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).

41.
VICTER, E.F.; PUGGIAN, C. ; FREITAS, A. V. . v.3, n.2 (2013): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).

42.
VICTER, E.F.; PUGGIAN, C. ; FREITAS, A. V. . v.3, n.3 (2013): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).

43.
VICTER, E.F.. Comitê Científico da Revista Sodebrás ISSN 1809-3957. 2013. (COMITÊ CIENTÍFICO).

44.
PUGGIAN, C. ; VICTER, E.F. . v.2, n.1 (2012): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).

45.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.2, n.2 (2012): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).

46.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.2, n.3 (2012): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).

47.
VICTER, E.F.. Comitê Científico do III Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (COMITÊ CIENTÍFICO).

48.
FLÓRA, M. J. S. ; FLORES, E. ; LOPES, J. R. . Anacleto, O Nosso Herói - Regra de Três e a Saga do Trabalhador Brasileiro. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - História em Quadrinhos).

49.
PUGGIAN, C. ; FILHO, Z. B. M. ; ALBUQUERQUE, G.G. ; VICTER, E.F. ; MIGUELOTE, A. Y. . v.1, n.1 (2011): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2011. (Editoração/Periódico).

50.
VICTER, E.F.. Revista de Educação Ciências e Matemática. 2011. (Organização da Revista de Educação Ciências e Matemática (ISSN - 2238-2380)).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
SOUZA, C. A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . Aprendizagem Significativa: uso da história da trigonometria como elemento facilitador da aprendizagem das funções seno e cosseno. 2012 (Painel).

2.
NOGUEIRA, P. A. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . MIDIAS ESCRITAS COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESTATÍSTICA PARA O 1o ANO DO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE CURSO NORMAL. 2011 (poster).

3.
SILVA, L.C.M. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . Prova Brasil: Sugestão Metodológica para a Rede Pública. 2011 (poster).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
VICTER, E.F.; SANTOS, S.R.M.; BARBOSA, G.S.. Participação em banca de Andrea Crespo Dinis. Representação semiótica: uma perspectiva para a construção do conceito de número na Educação Infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
VICTER, E.F.; CATARINO, G.F.C; MORAES, A. G.; QUEIROZ, G. R. P. C.; PUGGIAN, C.. Participação em banca de Priscila Regina Vilas Boas. Concepções sobre práticas interdisciplinares de professores de química. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

3.
NUNES, W. V.; VICTER, E.F.; MOREIRA, M.C.A.. Participação em banca de PATRÍCIA CARLOS TORRES DE ALMEIDA. A ARTE DE APENDER PARA ENSINAR: DISCUTINDO A CAPACITAÇÃO DE ROBÓTICA COM ARDUINO PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE PARACAMBI/RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

4.
MIGUEL, J.R.; VICTER, E.F.; PUGGIAN, C.; BARROS, A. A. M.. Participação em banca de Elane Cristina Guimarães Marinho Barrozo. TRATAMENTO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS NA ESCOLA: UM TRABALHO DE CONSCIÊNTIZAÇÃO COM ALUNOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA MODELAGEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

5.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Iara da Silva Sucupira. SEQUENCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

6.
VICTER, E.F.; SILVA, J.C.; RODRIGUES, C.K.; DIAS, M.A.; CARVALHO, C.V.A.. Participação em banca de Rafael Motta Teixeira. Geometria e Construção Civil: Perspectivas de alunos do ensino fundamental de uma escola em Tanguá/RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

7.
HENDERSON, N.; PENA, L.P.M.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Juliana de Almeida Costa. Otimização global topográfica aplicada à problemas de otimização com restrições de igualdade e desigualdade. 2016. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
HENDERSON, N.; VICTER, E.F.; PENA, L.P.M.; SILVA, L. F.. Participação em banca de Breno Tiago de Souza Mota. O Algoritmo pso-cíclico para otimização multi-objetivo. 2016. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
BARBOSA, G.S.; ORTIGÃO, M.I.R.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Fabíola Souza Alves. "Tem uma hora que aprendemos a contar na cabeça": um estudo sobre a construção do número e o campo aditivo na educação infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
VASCONCELLOS, R. F. R. R.; MARTINS, H.G.; MELIM, L; ESQUINCALHA, E.C.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Aline Pereira de Queiroz Ferreira. "Avançando com a Matemática": um jogo computacional para alunos do quinto ano do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

11.
VICTER, E.F.; CATARINO, G. F. C.; LOPES, J. R.; NUNES, W. V.; VILLELA, L.M.A.. Participação em banca de Antonio Carlos Bastos. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

12.
VICTER, E.F.; SIQUEIRA, A.S.; COSTA, R.J.M.; MELO, V.A.; LOZANO, A. R. G.. Participação em banca de José Carlos Coelho Saraiva. SISTAT: Ferramenta Computacional como proposta para o ensino de estatística.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

13.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R.; RODRIGUES, C.K.; KISTEMANN JR., M. A.; BARBOSA, G.S.. Participação em banca de Roberto Mendonça. Educar financeiramente como cenário de investigação em uma escola pública municipal de Duque de Caxias. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

14.
VICTER, E.F.; CATARINO, G.F.C; SOUZA, L.E.S.; LIMA, M. C. A. B.. Participação em banca de Carlos Henrique da Silva Rocha. A Melhoria do Processo de Aprendizagem do Eletromagnetismo com a Utilização de Experimentos de Baixo Custo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

15.
CHAMPANGNATTE, D.M.O.; SIQUEIRA, A.S.; OLIVEIRA, R.C.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Maria Clarisse Rebelo Dias. O discurso Midiático na Educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.

16.
VICTER, E.F.; CATARINO, G. F. C.; QUEIROZ, G. R. P.C.; BERNARDO, J.R.R.. Participação em banca de Armando Gil Ferreira. A prática docente no ensino de física em parceria com as demais áreas do conhecimento. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

17.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; FREITAS, A. V.; SIQUEIRA, A.S.; PENHA, S.P.. Participação em banca de Luiz Marcos Cavalcanti Pereira. Noção do Infinito na Educação Básica, reflexões e propostas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

18.
VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.; SIQUEIRA, A.S.; LOPES, J. R.; METTRAU, M.B.. Participação em banca de TALITA DE ANDRADE TOSTES. TABULEIRO DAS EXPRESSÕES: UM AUXILIADOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

19.
VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; RODRIGUES, C.K.; ESQUINCALHA, E.C.; VEIGA, J.. Participação em banca de CLEVERSON VIDAL ESTEVES. A VIRTUALIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: UMA ABORDAGEM HIPERTEXTUAL NO CONTEXTO ALGÉBRICO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

20.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; FREITAS, A. V.; SIQUEIRA, A.S.; LEITE, L.S.. Participação em banca de RENAN MARQUES PEREIRA. UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: ABORDAGENS CONCEITUAIS POR MEIO DO GEOGEBRA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

21.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V.; MARIM, V; PENHA, S.P.; CATARINO, G. F. C.. Participação em banca de Reinaldo Amirato Dias. Noções de Probabilidade e Análise Combinatória na Educação Básica: análises e propostas interdisciplinares. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

22.
RODRIGUES, C.K.; VICTER, E.F.; SILVA, A. M.. Participação em banca de Sandro Grossi Nascimento. Situações Didáticas e Educação Estatística: uma proposta de aprendizagem no estudo de centralidade para o Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

23.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; RODRIGUES, C.K.; KISTEMANN JR., M. A.; VILLELA, L.M.A.. Participação em banca de Rosilane Motta da Silva. Educar Financeiramente em situações a-didáticas no município de São João de Meriti/RJ: algumas possibilidades. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

24.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K.; FREITAS, A. V.; BARBOSA, G.S.. Participação em banca de Fernando Carvalho Grimaldi. A modelagem matemática na merenda escolar nos anos finais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

25.
VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; PUGGIAN, C.; ROQUE, G.O.B.; NUNES, W. V.. Participação em banca de Hugo José Nascimento. CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTUDO COLABORATIVO SOBRE A CONCEPÇÃO E USO DO APLICATIVO MÓVEL FUNCIONALIDADE. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

26.
NUNES, W. V.; VICTER, E.F.; AGUIAR, L.E.V.. Participação em banca de José Alfredo Gomes Neto. A UTILIZAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK COMO METODOLOGIA COMPLEMENTAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

27.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R.; PUGGIAN, C.; BARBOSA, G.S.; NASCIMENTO, E.C.S.. Participação em banca de Alex Sandro Ribeiro de Andrade. ENSINO DA MATEMÁTICA: CONSTRUINDO OPORTUNIDADES E PERSPECTIVA DE MUDANÇA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E HUMANA. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

28.
VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.; LOPES, J. R.; FERNANDES, E.M.; Souza, M.C.. Participação em banca de Paloma Miranda Gonçalves. A Práxis Pedagógica de um Professor Deficiente Visual: o ensino de álgebra abstrata em um curso de licenciatura em matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

29.
VICTER, E.F.; PUGGIAN, C.; FRIEDMANN, Clicia Valladares Peixoto; MARTINS, H.G.; VEIGA, J.. Participação em banca de Helder França Floret. JOGOS ELETRÔNICOS GRATUITOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: LEVANTAMENTO E PROPOSTA DE UM RECUROS DIDÁTICO. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

30.
FLORES, E.; LOPES, J. R.; NUNES, W. V.; MATTOS, J. R. L.; REIS, H. M. M. S.. Participação em banca de CARLOS ANTONIO DE SOUZA. USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

31.
REIS, H. M. M. S.; LOZANO, A. R. G.; SIQUEIRA, A.S.; VICTER, E.F.; MELO, V.A.. Participação em banca de Márcio Deleprani. As Provas de Matemática do ENEM: Conteúdos, Dificuldades e Influências Para o Currículo do Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

32.
FLORES, E.; NOVIKOFF, C.; PUGGIAN, C.; KUBRUSLY, R.; KLUTH, V.S.. Participação em banca de Paulo Apolinário Nogueira. Mídias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística par o 1 ano do Ensino Médio na Modalidade Curso Normal. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

33.
LOPES, J. R.; FLORES, E.; PUGGIAN, C.; FERREIRA, A.C.; NASCIMENTO, E.C.S.. Participação em banca de MAURO JOSÉ DOS SANTOS FLÓRA. MATEMÁTICA E CIDADANIA: O ENSINO DA REGRA DE TRÊS EM UMA CLASSE DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO NOTURNO. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

34.
FLORES, E.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Luiz Carlos Marinho da Silva. ANÁLISE DO RENDIMENTO ESCOLAR DE TURMAS DO 9º ANO NO SIMULADO DE MATEMÁTICA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

Teses de doutorado
1.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J.; CASTRO, M, R.; ESQUINCALHA, E.C.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Adriano José Garcia. Ensino das Engenharias: um duplo da prática profissional nas Engenharias. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

2.
HORA, D.M.; MACHADO, J.C.; GARCIA, P. B.; ESQUINCALHA, E.C.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Ana Lisa Nishio. Formação Continuada de Professores de Matemática em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Qualificações de Mestrado
1.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K.; SILVA, J.C.; DIAS, M.A.; CARVALHO, C.V.A.. Participação em banca de Rafael Motta Teixeira. PENSAMENTO GEOMÉTRICO: DE TRÊS A DUAS DIMENSÕES CONTEXTUALIZADOS PELA CONSTRUÇÃO CIVIL PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

2.
VICTER, E.F.; PUGGIAN, C.; LOPES, J. R.; FREITAS, A. V.. Participação em banca de Quézia de Oliveira Vargas da Silva. O USO DE GEOGEBRA 3D E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA GEOMETRIA ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO. 2017.

3.
VICTER, E.F.; SIQUEIRA, A.S.; LIMA, J.C.P.; LEMOS, E.S.. Participação em banca de Telma Fidelis Fragoso da Silva. Equaçao do Segundo Grau: Aprendizagem Significativa em Conjunção com a Abordagem Histórica na Linguagem dos Quadrinhos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

4.
VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.; SANTOS, S.R.M.; COSTA, L.E.O.. Participação em banca de Andreia Santiago Vieira. Educação Sexual: Jogo educativo para aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

5.
VASCONCELLOS, R. F. R. R.; CATARINO, G.F.C; VICTER, E.F.; FERREIRA, T. P. T.. Participação em banca de Aniceta da Conceição Antunes de Brito Alves Melani. Um estudo da utilização de blog para o ensino de Biologia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

6.
VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; SANTOS, S.R.M.. Participação em banca de Andreia Crespo Dinis. Desmitificando o lado "mau" da matemática: Representação Semiótica - uma perspectiva para a construção do conceito de número na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
VICTER, E.F.; SOUZA, L.E.S.; LIMA, M. C. A. B.; CATARINO, G.F.C. Participação em banca de Carlos Henrique da Silva Rocha. A Melhoria do Processo de Aprendizagem do Eletromagnetismo com a Utilização de Experimentos de Baixo Custo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

8.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V.; CRAVEIRO, C.B.; CATARINO, G.F.C. Participação em banca de Iara da Silva Sucupira. O uso de uma Sequência Didática na Resolução de Problemas como Estratégia Facilitadora do Processo de Ensino-Aprendizagem de Conceitos Básicos de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

9.
VICTER, E.F.; MIGUEL, J.R.; PUGGIAN, C.; BARROS, A. A. M.. Participação em banca de Elane Cristina Guimarães Marinho Barrozo. TRATAMENTO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS NA ESCOLA: UM TRABALHO DE CONSCIÊNTIZAÇÃO COM ALUNOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA MODELAGEM. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

10.
CHAMPANGNATTE, D.M.O.; VICTER, E.F.; SIQUEIRA, A.S.; OLIVEIRA, R.C.. Participação em banca de Maria Clarisse Rebelo Dias. O discurso Midiático na Educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.

11.
MARTINS, H.G.; RODRIGUES, C.K.; VICTER, E.F.; ESQUINCALHA, E.C.; VEIGA, J.. Participação em banca de CLEVERSON VIDAL ESTEVES. A VIRTUALIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NO FUNDAMENTAL II: UMA ABORDAGEM HIPERTEXTUAL NO CONTEXTO ALGÉBRICO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

12.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V.; LOZANO, A. R. G.; BARBOSA, A.C.M.; LEITE, L.S.. Participação em banca de RENAN MARQUES PEREIRA. ÁBORDAGENS CONCEITUAIS POR MEIO DO GEOGEBRA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

13.
VICTER, E.F.; SIQUEIRA, A.S.; LOZANO, A. R. G.; COSTA, R.J.M.; MELO, V.A.. Participação em banca de JOSÉ CARLOS COELHO SARAIVA. STATSYS: FERRAMENTA COMPUTACIONAL COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

14.
LOPES, J. R.; VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K.; BARBOSA, G.S.; KISTEMANN JR., M. A.. Participação em banca de Roberto Mendonça da Silva. EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE DUQUE DE CAXIAS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

15.
VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; ORTIGÃO, M.I.R.. Participação em banca de Fabíola de Souza Alves. Vivendo trilhas na escola; um estudo sobre a Teoria dos Campos Conceituais e a Resolução de Problemas do campo aditivo a Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

16.
VASCONCELLOS, R. F. R. R.; VICTER, E.F.; MELIM, L; DIAS, M.O; MARTINS, H.G.. Participação em banca de Aline Pereira de Queiroz Ferreira. Usando o jogo Educativo Computacional "Avançando com a Matemática" em aulas de Matemática no 5° ano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

17.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R.; VILLELA, L.M.A.; CATARINO, G.F.C; NUNES, W. V.. Participação em banca de Antonio Carlos Bastos. O Ensino de Análise Combinatória sob uma abordagem histórica e resoluções de problemas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

18.
CATARINO, G.F.C; VICTER, E.F.; QUEIROZ, G. R. P.C.; BERNARDO, J.R.R.. Participação em banca de Armando GIl Ferreira dos Santos. A prática docente no Ensino de Física em parceria com as demais áreas do conhecimento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

19.
FREITAS, A. V.; VICTER, E.F.; MARIM, V; PENHA, S.P.; PRAÇA, A.V.S.. Participação em banca de REINALDO AMIRATO DIAS. Noções de Probablidade e Análise Combinatória na Educação Básica: Análises e Propostas Interdisciplinares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

20.
LOPES, J. R.; VICTER, E.F.; PUGGIAN, C.; NASCIMENTO, E.C.S.; BARBOSA, G.S.. Participação em banca de Alex Sandro Ribeiro de Andrade. A RELAVÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA ESCOLARIZAÇÃO E NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

21.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; SIQUEIRA, A.S.; FREITAS, A. V.; PETITO, P.C.. Participação em banca de Elias Gladino Neto. O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS: UM ESTUDO DE CASO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

22.
SIQUEIRA, A.S.; VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.; NUNES, L. R. D. P.. Participação em banca de TALITA DE ANDRADE TOSTES. TABULEIRO DAS EXPRESSÕES: UM AUXILIADOR NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

23.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; FREITAS, A. V.; SIQUEIRA, A.S.; Souza, M.C.. Participação em banca de Luiz Marcos Calcalcanti Pereira. A noção de infinito na educação Básica, reflexoões e propostas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

24.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; VILLELA, L.M.A.; RODRIGUES, C.K.; KISTEMANN JR., M. A.. Participação em banca de Rosilane Motta da Silva. Educação Financeira: uma vertente para a construção de uma sociedade mais crítica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

25.
RODRIGUES, C.K.; VICTER, E.F.; SILVA, A. M.. Participação em banca de Sandro Grossi Nascimento. Medidas de Centralidade em Situações Didáticas no Ensino Médio. 2014 - Universidade Federal de Juiz de Fora.

26.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K.; FREITAS, A. V.; SILVA, J.C.; BARBOSA, G.S.. Participação em banca de FERNANDO CARVALHO GRIMALDI. Modelagem Matemática: uma possibilidade de apendizagem nos anos finais do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

27.
REIS, H. M. M. S.; FLORES, E.; FERNANDES, E.M.; Souza, M.C.; LOPES, J. R.. Participação em banca de PALOMA MIRANDA GONÇALVES. A Práxis Pedagógica de um Professor Deficiente Visual: o ensino de álgebra abstrata em um curso de licenciatura em matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

28.
VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; PUGGIAN, C.; ROQUE, G.O.B.; NUNES, W. V.. Participação em banca de Hugo José Nascimento. Espaço de Aprendizagem Digital: Usando Aplicativo para Entender o Conceito de Função Matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

29.
FLORES, E.; LOPES, J. R.; REIS, H. M. M. S.; NUNES, W. V.; MATTOS, J. R. L.. Participação em banca de CARLOS ANTONIO DE SOUZA. USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

30.
REIS, H. M. M. S.; LOZANO, A. R. G.; SIQUEIRA, A.S.; VICTER, E.F.; MELO, V.A.. Participação em banca de Márcio Deleprani. As Provas de Matemática do ENEM: Conteúdos, Dificuldades e Influências Para o Currículo do Ensino Médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

31.
LOPES, J. R.; FLORES, E.; PUGGIAN, C.; FERREIRA, A.C.; NASCIMENTO, E.C.S.. Participação em banca de Mauro José dos Santos Flora. Matemática e Cidadania: O Ensino da Regra de Três como Ferramenta no Cálculo de Porcentagem Aplicado as Leis Trabalhistas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

32.
FLORES, E.; NOVIKOFF, C.; PUGGIAN, C.; KUBRUSLY, R.; KLUTH, V.S.; MULINARI, D.R.. Participação em banca de PAULO APOLINÁRIO NOGUEIRA. MIDIAS ESCRITAS COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESTATÍSTICA PARA O 1o ANO DO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE CURSO NORMAL. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

33.
FLORES, E.. Participação em banca de LUIZ CARLOS MARINHO DA SILVA. Análise do rendimento escolar de turmas do 9º ano no simulado de Matemática da Prova Brasil: um estudo exploratório na rede pública municipal de Duque de Caxias/RJ. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Maurício Costa da Silva.Utilização do Programa Máxima no Ensino de Matrizes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

2.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Maiara de Oliveira Pereira.Ludicidade no ensino da Matemática para o 2° segmento do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

3.
VICTER, E.F.. Participação em banca de André Daniel Carvalho Martins.Laboratório de Ensino de Matemática (LEM): Considerações teóricas a respeito da utllização versus a não utilização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

4.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Thawan Marinho Diniz Leal.As Consequências da má utlilização do cartão de crédito no orçamento do consumidor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

5.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Priscila Ferreira da Silva Campos.Autismo: como trabalhar matemática com crianças autistas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

6.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Victor Hugo Mathias Ferreira.Modelagem matemática em conexões para cálculo de perdas localizadas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

7.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Jessica Monnerat Macedo.educação Financeira: uma análise dos artigos publicados na revista de Educação, Ciências e Matemática no ano de 2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

8.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Jonatas Guedes Viana.O jogo batalha naval adaptado como ferramenta de apoio ao ensino de sistemas de equação do 1° grau com duas variáveis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

9.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Patrícia Carolina Barata Pereira.interdisciplinaridade e modelagem como alternativas para o aprendizado significativo da matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

10.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Vivian Barbosa de Oliveira.A matemática na economia nas diferentes fases de Ensino. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

11.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Anderson Almeida Abdala.DIficuldades matemáticas na Educaçao de Jovens e Adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

12.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Paulo Cruz Pinheiro de Moraes.O desenvolvimento cognitivo através do Ensino da matemática, utilizando a teoria dos campos conceituais de Vergnoud. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

13.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Letícia Gomes de Souza Oliveira."Da matemática à música": um passeio numérico através dos sons. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

14.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Airam Moreira de Sousa.O processo de ensino-aprendizagem da matemática com jogos aplicados em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

15.
VICTER, E.F.. Participação em banca de José Aluísio de Oliveira Junior.Registros de crimes no Estado do Rio de Janeiro: um estudo estatístico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

16.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Maurício de Lima França.Abordagem de funções no Ensino Médio: um comparativo com outros países. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

17.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Jader Lucas dos Santos.Uma investigação do Ensino de Matemática no Brasil: uma visão do Ensino de ontem e uma análise da aprendizagem hoje. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

18.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Carlos Roberto Maldonado.Uma abordagem da Geometria analítica e algumas aplicações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

19.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Silas Nascimento Cosme.Alguns conhecimentos de matemática na atuação do profissional Técnico em Enfermagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

20.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Roberto Jeronymo Santana de Souza.GeoGebra: uma ferramenta para o ensino de geometria plana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

21.
TELES, G.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Jhonathan da Silva Marmede.O uso da jujuba no Ensino da Geometria. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

22.
TELES, G.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Jessica da Silva Moreira.Os Sólidos Geométricos ludicamente desvendados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

23.
TELES, G.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Eloá Gitahy de Souza.Leitura na aula de matemática: uma abordagem do Ensino de Matemática explorando a literatura infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

24.
TELES, G.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Regis Teixeira de Lyra.Importância do matemático Malba Tahan para o ensino de matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

25.
TELES, G.; VICTER, E.F.. Participação em banca de Carla Cristine Vasconcelos Galvão.Jogos Educativos - Um recurso pedagógico no Ensino de Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

26.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Andreia Barboza de Moura.Ensino de Geometria utilizando o lúdico para alunos portadores de deficiência visual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

27.
VICTER, E.F.. Participação em banca de João Mouzinho de Brito.Tópicos Matemáticos Aplicados em Vendas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

28.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Fabiana Gardoni de Athayde.O jogo na Educação Matemática para inclusão de alunos com deficiência visual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

29.
VICTER, E.F.; CATARINO, G. F. C.; FREITAS, A. V.. Participação em banca de Romildo de Assis Ladeira Junior.Formação de um professor de matemática deficiente auditivo para o ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

30.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Claudia Melo Malamy.O Ensino da Geometria de acordo com os PCN's no ciclo fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

31.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Matemática Lúdica no Ensino Fundamental.Matemática Lúdica no Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

32.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Tatiana Tavares Ribeiro dos Santos.Utilizando a História em Quadrinhos para Ensinar Regra de Três. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

33.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Caio Cesar do Prado Martins.Um estudo sobre os obstáculos encontrados no ensino aprendizagem das frações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

34.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Alanir Nunes do Nascimento.Ensino de Geometria através de esquemas táticas de futebol. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

35.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Rodrigo Maia Lucena.A Interdisciplinar no ensino da Matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.

36.
VICTER, E.F.. Participação em banca de Amanda de Freitas Albuquerque.Introdução ao estudo das Geometrias Euclidianas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
VICTER, E.F.. Membro da Comissão de seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica. 2016. Universidade do Grande Rio.

2.
VICTER, E.F.. Membro da Comissão de seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica. 2015. Universidade do Grande Rio.

3.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V.; LOZANO, A. R. G.. Membro da Comissão de seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica. 2013. Universidade do Grande Rio.

4.
LOZANO, A. R. G.; FRIEDMANN, Clicia Valladares Peixoto; FLORES, E.; FLORES, E; Souza, M.C.. Comissão de Avaliação do Exame de Seleção de Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica. 2009. Universidade do Grande Rio.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
32° CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FIEP 2017. UMA DISCUSSÃO INTERDSCIPLINAR SOBRE O CORPO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Congresso).

2.
1° Workshop dos Programas de Pós-Graduação em Ensino do Estado do Rio de Janeiro.Cultura, sociedade, comunicação e popularização da ciência. 2016. (Outra).

3.
II SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA ATRAVÉS DO USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2016. (Seminário).

4.
Workshop de Elaboração de Questões de Multipla Escolha. 2016. (Outra).

5.
XIV CIAEM.TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2015. (Outra).

6.
XIV CIAEM.A EDUCAÇÃO FIANANCEIRA COMO PROJETO PEDAGÓGICO DE INCLUSÃO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO. 2015. (Outra).

7.
XVI CIAEM.O USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO. 2015. (Outra).

8.
5° ENCONTRO NACIONAL DE APRESNDIZAGEM SIGNIFICATIVA.UMA DISCUSSÃO SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O OLHAR DO PROFESSOR E DOS ALUNOS. 2014. (Encontro).

9.
IV Seminário Estadual da Anpae-RJ.Questões atuais de pesquisa e formação do professor. 2014. (Seminário).

10.
VIII SEMINÁRIO DE INCICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGIA DA UNIGRANRIO.A Busca por Objetos Facilitadores para o Ensino de Matemática: Materiais Didáticos. 2014. (Seminário).

11.
VIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLOGICA DA UNIGRANRIO.A busca por objetos facilitadores para o Ensino de Física: Materiais Didáticos. 2014. (Seminário).

12.
XVII ENDIPE.Tecnologias Digitais na Formação do Professor de Matemática: oficinas de Geogebra. 2014. (Encontro).

13.
XVII ENDIPE.A Formação do Professor que Ensina Matemática: resultados de pesquisas em diferentes espaços e tempos. 2014. (Encontro).

14.
19° CIAED - Congresso Internacional ABED de Ensino a Distância. APLICATIVOS PARA DISPOSITIVO MÓVEL: ENTENDENDO O CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

15.
I Encontro de Pesquida em Ensino de Ciências e Matemática.Aprendendo Operações Fundamentais com o Auxílio dos Softwares Educativos. 2013. (Encontro).

16.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.A práxis pedagógica de um professor com deficiência visual: o ensino de álgebra em um curso de licenciatura em matemática. 2013. (Encontro).

17.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.O Ensino e a Aprendizagem da Análise Combinatória no Ensino Médio. 2013. (Encontro).

18.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.A história da trigonometria como facilitador das funções seno e cosseno. 2013. (Encontro).

19.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.Educação financeira crítica e gestão em uma escola pública municipal de Duque de Caxias. 2013. (Encontro).

20.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: quesões atuais.O desenvolvimento do raciocínio dos alunos de ensino médio através de resoluções de problemas. 2013. (Encontro).

21.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.Os Problemas da Matemática no Ensino Fundamental. 2013. (Encontro).

22.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.Tabuleiro das Expressões: Um Auxiliador no Ensino de Matemática para Alunos com Deficiência Visual. 2013. (Encontro).

23.
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.Geogebra na aula de Matemática: uma proposta para a formação e prática docente. 2013. (Encontro).

24.
II CONINTER. Situações de formação docente no Ensino da Matemática:diálogos e práticas interdisciplinares. 2013. (Congresso).

25.
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. A HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO FACILITADOR DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO. 2013. (Congresso).

26.
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE DESAFIOS E A PROPOSTA DA CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA LOUSA DIGITAL. 2013. (Congresso).

27.
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O ENSINO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2013. (Congresso).

28.
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. OS NÚMEROS NEGATIVOS NO UNIVERSO ESCOLAR. 2013. (Congresso).

29.
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. O ENSINO DE MATEMÁTICA SOB O OLHAR DOS MESTRANDOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO (UNIGRANRIO). 2013. (Congresso).

30.
VI SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SEPEX 2013. 2013. (Seminário).

31.
V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO-VOZES DA EDUCAÇÃO:FORMAÇÃO DOCENTE-EXPERIÊNCIAS,POLÍTICAS E MEMÓRIAS POLIFÔNICAS.. Diálogos e práticas interdisciplinares:situações de formação docente. 2013. (Seminário).

32.
3º SIPEMAT.USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. (Simpósio).

33.
4º ENAS.APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO. 2012. (Encontro).

34.
XVI EBRAPEM ? ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A Práxis Pedagógica de um Professor Deficiente Visual: o ensino de álgebra abstrata em um curso de licenciatura em matemática. 2012. (Encontro).

35.
II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Mídias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística para o 1o Ano de Ensino Médio do Curso Normal. 2011. (Simpósio).

36.
II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Prova Brasil: Sugestão Metodológica para a Rede Pública. 2011. (Simpósio).

37.
Seminário de Pesquisa UNIGRANRIO SPq`2011.1 "Tecnologia: Água, Alimento, Saúde, Educação e Inovação.(Professor Orientador). 2011. (Seminário).

38.
Seminário de Pesquisa UNIGRANRIO - SPq'2011.1 "Tecnologia: Água, Alimento, Saúde, Educação e Inovação"..APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, CIDADANIA E ENSINO DE MATEMÁTICA. 2011. (Seminário).

39.
V Encontro Sergipano de Educação Básica.Mídias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística para o 1o Ano de Ensino Médio na Modalidade Curso Normal. 2011. (Encontro).

40.
XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática XV EMBRAPEM.Mídias Escritas como suporte didático no Ensino de Estatística. 2011. (Encontro).

41.
Seminário de Iniciação Científica - SIC`2010 "Ciência para o Desenvolvimento Sustentável".Relação Ensino-Aprendizagem: Oficinas Utilizadas pro Professores de Matemática do Ensino Fundamental (Professor Orientador). 2010. (Seminário).

42.
Seminário de Pesquisa UNIGRARIO - SPq`2010.2.(Professor Orientador). 2010. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VICTER, E.F.. III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2015. (Outro).

2.
VICTER, E.F.. II Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2014. (Outro).

3.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V. ; CATARINO, G. F. C. . I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2013. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Paulo Barbosa de Almeida. Resoluções de Problemas: uma metodologia. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. (Orientador).

2.
Ana Cristina de Almeida Coelho Hornero. Matemática para autistas nas séries iniciais: um estudo de caso. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. (Orientador).

3.
Evandro Alves Silva. Matemática nos anos finais do primeiro segmento. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. (Orientador).

4.
Mauro Fernandes N. Gonzaga. Modelagem Matemática: diálogos e reflexões. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Telma Fidelis Fragoso da Silva. Equação do segundo grau: aprendizagem sifnificativa em conjunção com a abordagem histórica na linguagem dos quadrinhos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

2.
Rafael Motta Teixeira. PGEOMETRIA E CONSTRUÇÃO CIVIL: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA EM TANGUÁ/RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

3.
Quézia de Oliveira Vargas da Silva. O uso do GeoGebra 3D e a Aprendizagem Significativa da Geometria Espacial no Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

4.
ANTÔNIO CARLOS BASTOS. O ENSINO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA EM SALA DE AULA A PARTIR DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS E SOB UMA ABORDAGEM HISTÓRICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

5.
ROBERTO MENDONÇA DA SILVA. EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Eline das Flores Victer.

6.
JOSE CARLOS COELHO SARAIVA. Ensino da Estatística na Educação Básica: ferramenta computacional como proposta para o processo pedagógico. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

7.
ALINE PEREIRA DE QUEIROZ FERREIRA. A Contribuição do Jogo Educativo no Processo de Aprendizagem das Operações Fundamentais: Uma experiência com Alunos do 5° ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Eline das Flores Victer.

8.
Leila Maria Silva Pereira. O uso de jogos computacionais como auxilio no ensino dos conjuntos numéricos.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

9.
Talita de Andrade Tostes. Inclusão em foco: A construção de material didático adaptado para o Ensino da Matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Eline das Flores Victer.

10.
FERNANDO CARVALHO GRIMALDI. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A MODELAGEM MATMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

11.
RENAN MARQUES PEREIRA. Recurso Computacional no Ensino da Matemática: uma proposta com o Geogebra na representação gráfica de funções (título provisório). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

12.
Reinaldo Amirato Dias. PROPOSTAS DE ATIVIDADES POTENCIALMENTE INTERDISCIPLINARES ENVOLVENDO NOÇÕES DE ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

13.
HUGO JOSÉ NASCIMENTO. ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DIGITAL: USANDO APLICATIVOS PARA ENTENDER O CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA.. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Eline das Flores Victer.

14.
Alex Sandro Ribeiro de Andrade. A RELAÇÃO ENTRE O ENSINO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS ALUNOS DO CIEP 377 CARMEN DA SILVA. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Eline das Flores Victer.

15.
Carlos Antônio de Souza. USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

16.
Paloma Miranda Gonçalves. A PRÁXIS PEDAGÓGICA DE UM PROFESSOR DEFICIENTE VISUAL: O ENSINO DE ÁLGEBRA ABSTRATA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Eline das Flores Victer.

17.
Paulo Apolinário Nogueira. O Ensino de Matemática no Curso Normal por Meio de Novas Narrativas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

18.
MAURO JOSÉ DOS SANTOS FLÓRA. MATEMÁTICA E CIDADANIA: O ENSINO DA REGRA DE TRÊS COMO FERRAMENTA NO CÁLCULO DE PORCENTAGEM APLICADO ÀS LEIS TRABALHISTAS. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Eline das Flores Victer.

19.
Luiz Carlos Marinho da Silva. Análise do Rendimento das Turmas de 9° ano da Rede Pública Municipal de Duque de Caxias/RJ no Simulado de Matemática da Prova Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Eline das Flores Victer.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Nátaly Clara Rodrigues dos Santos. O uso do material didático no ensino-aprendizagem de função quadrática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

2.
William da Silva Raimundo. O Jogo Batalha Naval como Organizador Prévio no Ensino de Plano Cartesiano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

3.
Ana Caroline David da Silva. Os Jogos como estratégias de ensino aprendizagem matemática para alunos com Siíndrome de Down. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

4.
Liandra Dermeval da Silva. A influência da afetividade na licenciatura em matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

5.
Isael Moreira Soares Junior. A matemática Financeira para o exercício da cidadania. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

6.
Juliano de Oliveira Carvalho. Reflexões sobre o Ensino Médio na modalidade de Curso Normal e suas relações com a Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

7.
Tatiane Tavares Ribeiro dos Santos. Utilizando História em Quadrinhos para Ensinar Regra de Três. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

8.
Raphael Mendes de Lima. Internet como Ferramenta de Pesquisa no Ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

9.
Natacha Cunha da Silva. A utilização de sites e blogs como ferramenta no ensino da Matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

10.
Jean Raoni Nogueira Rufino. Uso das Novas Tecnologias no Ensino da Matemática e Seu Desenvolvimento Histórico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

11.
Andressa Kelly da Silva Lima. A Matemática dos Jogos em Duas Dimensões dos Videogames e sua Influência na Sociedade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

Iniciação científica
1.
Ramon Santos Marcos dos Anjos. Educação de Jovens e Adultos: Reflexões Sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eline das Flores Victer.

2.
William dos Passos Magno. Ensino de Matemática: Materiais Didáticos e Suas Potencialidades. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular. Orientador: Eline das Flores Victer.

3.
Thais Lopes de Lima. A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eline das Flores Victer.

4.
Jonatas de Souza Castilho. A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eline das Flores Victer.

5.
Maria Eduarda Ferreira Generoso. A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eline das Flores Victer.

6.
Maria Eduarda Vicente da Silveira do Couto. A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eline das Flores Victer.

7.
Vitor Brito Lira de Souza. Explorando a Internet Como Ferramenta de Ensino- Aprendizagem de Matemática. 2017. Iniciação Científica - Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eline das Flores Victer.

8.
Karen Caroline Nascimento Rodrigues da Silva. O Uso de materiais didáticos no ensino e aprendizagem de matemática na educação básica. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Eline das Flores Victer.

9.
Jonathan Silva de Morais. Explorando a Internet Como Ferramenta de Ensino- Aprendizagem de Matemática. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação José de Souza Herdy, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eline das Flores Victer.

10.
Nátaly Clara Rodrigues dos Santos. Ensino de Matemática: Materiais Didáticos e Suas Potencialidades. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Eline das Flores Victer.

11.
Juliana Terra de Vasconcellos Barros. A promoção da Melhoria do Ensino através do processo de Ensino e Aprendizagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular. Orientador: Eline das Flores Victer.

12.
Nebia Pinheiro de Moura. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

13.
Letícia Silva Mattos. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

14.
Marcos Scheeffer Carnero. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

15.
Higor Moreira Nunes de Mattos. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

16.
Karina de Lima Souza. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

17.
Marilene Fátima de Oliveira Tayt-Sohn. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

18.
Ivana Corrêa Mendes. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

19.
Juliana de Souza Fernandes. O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Eline das Flores Victer.

20.
AMANDA DE FREITAS ALBUQUERQUE. A BUSCA POR OBJETOS FACILITADORES DO ENSINO- APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Eline das Flores Victer.

21.
Bruna Vieira Patricio. A Utilização da Internet como Objeto Facilitador do Ensino-Aprendizagem de MAtemática. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio - Colégio de Aplicação) - Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eline das Flores Victer.

22.
Edlaine Gladys Borges Viana. RELAÇÃO ENSINO - APRENDIZAGEM: OFICINAS UTILIZADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Eline das Flores Victer.

Orientações de outra natureza
1.
Aline Pereira de Queiroz Ferreira. O Processo de Aprendizagem da Matemática com o Auxílio dos Softwares Educativos: uma experiência com alunos do 5º ano do fundamental I (Orientação para EBRAPEM). 2013. Orientação de outra natureza. (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

2.
Fernando Grimaldi. A PRÁTICA DOCENTE DA MATEMÁTICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM (Orientação para EBRAPEM). 2013. Orientação de outra natureza. (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

3.
Roberto Mendonça Silva. Gestão escolar e educação matemática: a importância do gestor escolar público municipal como implementador da educação para o consumo consciente e da educação fiscal na comunidade escolar. (Co-Orientação para EBRAPEM). 2013. Orientação de outra natureza. (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

4.
Antonio Carlos Bastos. O Ensino da Análise Combinatória em Sala de Aula, a Partir de Situações-Problema e Sob uma Abordagem Histórica (Orientação para EBRAPEM). 2013. Orientação de outra natureza. (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

5.
Hugo José Nascimento. UM PROJETO DE APLICATIVO MÓVEL PARA ENTENDER O CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA ( Co-orientação do EBRAPEM). 2013. Orientação de outra natureza. (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

6.
Talita de A. Tostes. Produção de Material Didático de Matemática Adaptado para Alunos com Deficiência Visual (Co-orientação para EBRAPEM). 2013. Orientação de outra natureza. (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.

7.
Renan Marques Pereira. Geogebra na Aula de Matemática: uma proposta para a formação e prática docente (Orientação para EBRAPEM). 2013. Orientação de outra natureza. (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Eline das Flores Victer.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.
SARAIVA, J.C.C. ; SIQUEIRA, A.S. ; VICTER, E.F. . SISTAT: Sistema Estatístico. 2015.



Outras informações relevantes


Graduação - bolsista FAPERJ no Projeto de Iniciação à Docência - (1997) 
           bolsista FAPERJ no Projeto de Iniciação à Docência - (1998)
           bolsista FAPERJ no Projeto de Monitoria em Cálculo I - (1999) 
Mestrado - Bolsista FAPERJ- (2000/2001)



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