Diana Maria Leite Lopes Saldanha

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  • Última atualização do currículo em 24/03/2018


Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1998). É especialista em Formação do Educador (2001) e em Literatura Infanto-Juvenil (2008) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Mestrado em Educação na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, na linha de Pesquisa Formação Humana e Desenvolvimento Profissional Docente (2013). Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, na Linha de Pesquisa: Educação, Comunicação, Linguagem e Movimento. Professora Adjunto II do Departamento de Educação do Campus de Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Atua na área de Didática, Práticas Pedagógicas,Formação Docente, Leitura, Formação Docente, Formação do Leitor e Mediadores de leitura e Literatura Infantil. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Diana Maria Leite Lopes Saldanha
Nome em citações bibliográficas
SALDANHA, D. M. L. L.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Avançado Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia.
Br 405 m 03 Arizona, Pau dos Ferros
Arizona
59900-000 - Pau dos Ferros, RN - Brasil
Telefone: (84) 33512560
URL da Homepage: http://www.uern.br


Formação acadêmica/titulação


2014 - 2018
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Título: O ensino de literatura no curso de Pedagogia: um lugar necessário entre o institucional, o acadêmico e o formativo., Ano de obtenção: 2018.
Orientador: Marly Amarilha.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
2011 - 2013
Mestrado em Educação.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Título: A formação leitora e de mediadores de leitura: uma experiência no Programa BALE,Ano de Obtenção: 2013.
Orientador: Araceli Sobreira Benevides.
Bolsista do(a): Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROPEG, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
2006 - 2008
Especialização em Literatura Infanto-Juvenil. (Carga Horária: 465h).
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Título: A contação de histórias e a formação do leitor.
Orientador: Emílio Soares Ribeiro.
1999 - 2001
Especialização em Educação.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Título: A Construção de Conceitos científicos.
Orientador: Anadja Marilda Gomes Braz.
1995 - 1998
Graduação em pedagogia.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.




Formação Complementar


2006 - 2006
Formação Continuada. (Carga horária: 40h).
Pref.Mul.Marc.Vieira/MEC/FNDE, PMMV/MEC/FNDE, Brasil.
2001 - 2005
Curso de Formação Continuada Parâmetros em Ação. (Carga horária: 180h).
Pref.Mul.Marc.Vieira/MEC/FNDE, PMMV/MEC/FNDE, Brasil.
2002 - 2002
Seminário de Desenvolvimento Curricular. (Carga horária: 40h).
Secretaria de Estado, da Cultura e dos Desportos?CODESE/SUEM, SECD/CODESE/SUEM, Brasil.
2002 - 2002
Curso de Formação de Gestores/FORMAGESTE. (Carga horária: 180h).
Secretaria de Estado,da Educação, da Cultura e dos Desportos/CODESE, SECD/CODESE, Brasil.
2002 - 2002
PROLER. (Carga horária: 30h).
Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto, SECD, Brasil.
1999 - 1999
Marxismo e Qualidade de Ensino. (Carga horária: 100h).
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
1997 - 1997
Alfabetização Capacitação de Recursos Humanos. (Carga horária: 200h).
FNDE/SESU/MEC/UERN/SECD, FNDE/SESU/MEC..., Brasil.
1997 - 1997
Leitura e Produção de Texto. (Carga horária: 20h).
AUDC/CAMEAM/UERN, AUDC/CAMEAM/UERN, Brasil.
1997 - 1997
Leitura e produção de textos na alfabetização. (Carga horária: 10h).
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
1997 - 1997
A Ficção Jorgeana. (Carga horária: 20h).
UERN/CAMEAM/DL, UERN/CAMEAM/DL, Brasil.
1996 - 1996
Alfabetização nos Usos Sociais. (Carga horária: 20h).
UERN/CAMEAM, UERN/CAMEAM, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante
Outras informações
Ensino de Leitura e de Literatura: formação do leitor.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Estudante de doutorado
Outras informações
Linha de Pesquisa: Ensino e Linguagem Objetivo: Estudos sobre a formação do leitor em interface com teorias na área da piscologia, estética da recepção, dentre outras..


Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
. Ministrou a Disciplina Estágio Supervisionado I, no Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre 2011.1 com a carga horária total de 75h, no município de Marcelino Vieira/RN.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
Ministrou a Disciplina Seminário Temático III no Curso de Graduação em Pedagogia, semestre 2011.1, no município de Marcelino Vieira/RN.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
Ministrou a Disciplina Educação Infantil, no Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre 2011.1 com a carga horária total de 60h, no município de Marcelino Vieira/RN.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60
Outras informações
Ministrou a disciplina Educação Urbana

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60
Outras informações
Ministrou a disciplina Gestão Educacional e Empresarial

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60
Outras informações
Ministrou a Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação I, no Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre 2010.1 com a carga horária total de 60h, no município de Marcelino Vieira/RN.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
Ministrou a Disciplina Projetos Pedagógicos, no curso de Graduação em Pedagogia, com a carga horária total de 60h, semestre 2010.1,no município de Marcelino Vieira/RN.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 90
Outras informações
Ministrou a disciplina Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 90
Outras informações
Ministrou a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60
Outras informações
Ministrou a disciplina Educação e Trabalho


Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas: Estágio Supervisionado I Profissão Docente Estudos Acadêmicos Introdutórios III Laboratório de Monografia Práticas Pedagógicas Programadas II

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
GEPPE - Ensino-aprendizagem da leitura e formação do leitor Objetivos: Estudos sobre as concepções de leitura e de linguagem e do processo de formação do leitor. Analisa a mediação pedagógica no ensino-aprendizagem da leitura e na formação do leitor. Investiga o processo de ensino-aprendizagem das crianças (Pedagogia) e da Educação de Jovens e Adultos (Andragogia). Tem-se como eixo norteador a pedagogia freireana, a perspectiva psicolingüística para o ensino de leitura, bem como os postulados do sócio-interacionismo.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Ensino; Formação do leitor; processo ensino-aprendizagem.

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro do GEPPE. Linha de pesquisa Ensino-aprendizagem da leitura e a formação do leitor. O Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do processo ensino-aprendizagem (GEPPE) objetiva investigar aspectos da atividade de planejamento pedagógico nas diferentes áreas do saber, visando, com isso, a compreender os processos de ensinar-aprender. O conhecimento produzido no grupo contempla a relação ensino, pesquisa e extensão, cujas repercussões das atividades investigativas desenvolvidas pelos pesquisadores do GEPPE apontam para resultados promissores. No que concerne ao Ensino, o desdobramento dessas atividades ocorrem, efetivamente, junto ao Curso de Pedagogia, nas disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências e Artes, nas quais se empreende o esforço de torná-las investigativas, concretizada via produção de artigos dos alunos e apresentação destes em eventos, bem como no incentivo à Iniciação Científica. No âmbito da Pesquisa, o GEPPE é um grupo ?Em consolidação? (PROPEG, 2012), que tem se destacado em função do envolvimento dos seus membros na participação e promoção de eventos, tais como: a I Jornada de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Ensino/I JEPEPE, realizada pelo Grupo em 2007; o I Fórum Internacional de Pedagogia/I FIPED, realizado em parceria com outros Grupos, em 2008; o I Simpósio Nacional Texto e Ensino/I SINATE, em 2009, vinculado ao Mestrado em Letras/PPGL; em 2010, promoveu junto ao GPET o VII Colóquio de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura -VII CMELP, com o apoio da CAPES e em 2012 promoveu I Curso de desenvolvimento profissional em pedagogia hospitalar e a IV Semana de estudos Teorias e Práticas Educativas em parceria com o NEEd ( Núcleo de Estudos em Educação). O GEPPE tem sido referência, também, na Extensão, através do Projeto Bale - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas (FAPERN, MinC, Programa BNB de Cultura, 2007,2008, 2010), reconhecido nacionalmente através

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Voluntária do GPFPP, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 1
Outras informações
O Grupo de Pesquisa em Formação e Profissionalização do Professor tem como objeto de estudo a formação profissional do professor nas perspectivas da profissionalidade (saberes, práticas pedagógicas, concepções de ensino-aprendizagem e concepções sobre educação) e do profissionalismo (processos formativos, condições de trabalho, socialização profissional e a representação social do/sobre o professor). É interesse desse grupo entender a formação profissional do professor à luza de novos conceitos da profissionalização docente articulado ao contexto social, complexo e multidimensional, fundamentado nos valores da crítica, da reflexão e da pesquisa que considera os sujeitos por meio de ações sociais emancipadoras. A pesquisa visa considerar como lócus de investigação os diversos espaços de atuação profissional do Professor por meio de investigações nos variados níveis e modalidades de ensino. Ademais, promove articulações entre projetos dos pesquisadores (graduandos, especializandos, mestrandos, doutorandos), buscando constituir um corpo de pesquisa sob seus respectivos marcos teórico-metodológicos. O grupo acredita que a formação profissional docente será, de fato, alcançada quando a política de formação do cenário nacional privilegiar: uma sólida formação inicial que mobilize a diversidade dos saberes (o saber da formação profissional, o disciplinar, o curricular e o experiencial), uma permanente formação continuada, uma contundente capacidade de pesquisa, a complexidade dos saberes da profissão, boas condições de trabalho, melhorias salariais, melhorias instituicionais e significativos planos de carreira.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Leciona a disciplina Literatura e Infância no 6º Período de Pedagogia Coordena Seminário Temático II no 6º Período de Pedagogia

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministra a Disciplina Profissão Docente no Núcleo Avançado de Ensino Superior de Alexandria - NAESA/UERN.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordena Seminários Temáticos II no 6º Período de Pedagogia

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
.Membro da Comissão Setorial de Avaliação - COSE, do Departamento de Educação/Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 5ª Edição

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. Disciplinas ministradas 2011.2 - Literatura e Infância - 6º Pedagogia Tecnologias e Mediação Pedagógica - 8º Pedagogia

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
2011.1 - Ensino - Disciplina Estágio Supervisionado III - Pedagogia

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Ensino - Disciplina Prática de Ensino no Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Ensino - Disciplina Didática Geral - Curso de Letras

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisadora - projeto de Pesquisa: Planejamento e metodologias de ensino: Análise do uso de materiais didático-pedagógicos em escolas do alto oeste potiguar.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenadora do Estágio Supervisionado III no curso de Pedagogia CAMEAM/UERN

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
2010.1 Ensino - Disciplina Estágio Supervisionado III, no 7º período do Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
2010.1 - Ensino Disciplina Didática Geral, no 2º período do Curso de Letras do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40
Outras informações
Atividades - Coordenou o Estágio Supervisionado I e III no 5º e no 7º período de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações
2010.1 - Pesquisadora do Projeto de pesquisa (2009/2010) Departamento de Educação: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase, Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-aprendizagem GEPPE, na linha de pesquisa ensino-aprendizagem de leitura e formação de leitores, do Departamento de Educação do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40
Outras informações
Integrante do I Festival ponte a ponto de leitura: o CineBALE em cena. Ampliação das ações do PROJETO BALE, através do Edital 008/2009 do Programa de Difusão da Ciência e Tecnologia

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Membro da Comissão Setorial de Avaliação - COSE, do Departamento de Educação/Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Atuou como membro da Comissão do Departamento de Educação/Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN para o concurso Docente/Semestre 2010.1.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 40
Outras informações
2010 Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 4a Edição

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40
Outras informações
Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 4ª Edição Descrição: Sob o patrocínio do BNB, BNDES, FAPERN, MINC, dentre outros o projeto atendeu a 21 municípios da regição do Alto-Oeste potiguarrr. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 12) / Mestrado acadêmico ( 4) . Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Elisa Freitas do Nascimento - Integrante / Emanuela Carla Medeiros de Queiros - Integrante / Maria Lucia Pessoa Sampaio - Coordenador. Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Auxílio financeiro / Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro / Fundação Nacional de Artes - Bolsa / Ministério da Cultura - Auxílio financeiro / UERN/PROEX - Bolsa. Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 9.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações
2009 - 2012 Atividades de Participação em Projeto, FAPERN/UERN, . Projetos de pesquisa Projeto de Cooperação Acadêmica: correlações entre o atual quadro do ensino de Língua Portuguesa e as Disciplinas da Licenciatura voltadas para seu ensino

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Lecionou a disciplina Sociologia Geral no 1º Período do Curso de Administração no semestre 2008.2

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Lecionou a disciplina Sociologia Geral no 1º período de geografia no semestre 2008.2

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Lecionou a disciplina Filosofia da Educação no 1º período de Pedagogia no semestre 2008.2

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Lecionou a disciplina Prática de Ensino no Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental no &º período de Pedagogia

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Lecionou a disciplina Estágio Supervisionado I, no 5º período de Pedagogia no semestre 2009.1

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenou o Estágio Supervisionado no 7º período de Pedagogia no semestre 2009.1

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenou o Estágio Supervisionado no 5º período de Pedagogia no semestre 2009.1

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
2009.2 -Ministrou a disciplina Estágio Supervisionado II, no 6º período do Curso de Pedagogia do Campus Avançado ?Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia?- UERN, em 2009.2.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40
Outras informações
2009 Atividades de Participação em Projeto, FAPERN, . Projetos de pesquisa I Festival ponte a ponto de leitura: o CineBALE em cena

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 40
Outras informações
2009 Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 3a Edição

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
2009.2 - Ensino - disciplina Literatura e Infância, no 6º período do Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40
Outras informações
2009.2 Coordenou o Estágio Supervisionado II no 6º período de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações
2009.2 - Participação no Projeto de pesquisa (2009/2010) Departamento de Educação: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase,

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 40
Outras informações
2009- Membro do Projeto de Extensão BALE: Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas, do Departamento de Educação do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40
Outras informações
2009.2 - Integrante do I Festival ponte a ponto de leitura: o CineBALE em cena. Ampliação das ações do PROJETO BALE, através do Edital 008/2009 do Programa de Difusão da Ciência e Tecnologia.

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Contrato provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 60
Outras informações
Ministrou a disciplina SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, no período de fevereiro a Julho de 2004, com carga horária de 40h presenciais e 20h vivenciais no 2º período de Pedagogia/PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16
Outras informações
Ministrou o seminário sobre LITERATURA INFANTIL, no semestre 2003.2, com a carga horária de 16 h/a no 5º período do Curso de Pedagogia/ PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100
Outras informações
Ministrou a disciplina PRÁTICA DE ENSINO III, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 20h presenciais e 80h vivenciais, no 6º Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100
Outras informações
Ministrou a disciplina PRÁTICA DE ENSINO I, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 20h presenciais e 80h vivenciais, no 6º Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50
Outras informações
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 10h presenciais e 40h vivenciais, no 4º Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50
Outras informações
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO III, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 10h presenciais e 40h vivenciais, no 6º Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Professora substituta no Campus Avançado ?Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia?- UERN, no Período de 15 de outubro a 10 de Dezembro de 2002, lecionando as seguintes disciplinas: Didática e Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I, nos Cursos de Letras e Pedagogia, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações
Ministrou o SEMINÁRIO sobre NORMAS TÉCNICAS PARA CONSTRUÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO, no Curso de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Contrato provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50
Outras informações
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO II, no Período de Julho a Dezembro de 2002, com a carga horária de 10h presenciais e 40h vivenciais, no 5º Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100
Outras informações
Prática de Ensino II

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50
Outras informações
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I, no período de Janeiro a Junho de 2002, com a carga horária de 10 h presenciais e 40 h vivenciais, no 4º Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrou a disciplina PRÁTICA DE ENSINO I, no período de janeiro a junho de 2002, com a carga horária de 20 h presenciais e 80 h vivenciais, no 4º Período de Pedagogia, no Programa Especial de Formação Profissional para Educação Básica ? PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100

Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Aluno Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 80

Atividades

2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Avançado Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia, .


Escola Municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes, E.M.E.F, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenadora, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30
Outras informações
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30
Outras informações
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
Outras informações
Professora do Ensino Fundamental das disciplinas: Português, Arte e Geografia na Escola Municipal Edilton Fernandes, no município de Marcelino Vieira, RN, de 2003 a 2006.


Escola Estadual de Ensino Médio Des. Licurgo Nunes, E.E.D.L.N., Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2006
Vínculo: Cargo Comissionado, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 30
Outras informações
Diretora da Escola Estadual Desembargador Licurgo Nunes - Ensino Médio, desde 31/06/2000 até 29 de Dezembro de 2006.

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora das disciplinas: Filosofia, História e Filosofia da Educação, Arte e Metodologia da Matemática, na Escola Estadual Des. Licurgo Nunes ? Ensino de 1º e 2º graus ? Marcelino Vieira ? RN, no período de 01 de março a 24 de agosto de 1999, cumprindo a carga horária de 40 horas semanais.

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Aluno Estagiário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora da 2ª série do 1º grau na Escola Estadual Des. Licurgo Nunes ? Ensino de 1º e 2º graus ? Marcelino Vieira ? RN, no ano de 1996, com carga horária de 40 h/a (semanais).


Escola Estadual José Guedes do Rego, E.E.J.G.R., Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrou um Seminário sobre: a Deficiência na Leitura e na Escrita, na Escola Estadual José Guedes do Rego ? Ensino de 1º grau, realizado no dia 09/10/1998, com carga horária de 20 h/a.


Escola Municipal Alexandre Nonato Fernandes, E.M.A.N.F., Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
Outras informações
Professora do Ensino Fundamental, aprovada em Concurso Público Municipal, lotada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Nonato Fernandes, Marcelino Vieira ? RN, conforme especificação a seguir: 1998 ? Professora da 2ª série do Ensino Fundamental. 1999 ? Professora do CBS Inicial ? Ensino Fundamental. 2000 ? Professora do CBS final ? Ensino Fundamental. 2001/2002 ? Professora das disciplinas: Português e História ? Ensino Fundamental.

Vínculo institucional

1994 - 1996
Vínculo: Serviço Prestado, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Secretaria, Carga horária: 40
Outras informações
Auxiliar de Secretaria na Escola Municipal Alexandre Nonato Fernandes ? Marcelino Vieira ? RN, no período de 28 de fevereiro de 1994 a 11 de novembro de 1996, com duração de 02 anos e 09 meses.


Escola Estadual Pe. Bernardino Fernandes, E.E.P.B.F., Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 10
Outras informações
Instrutora, na Semana Pedagógica realizada na Escola Estadual Pe. Bernardino Fernandes ? Ensino de 1º grau, no período de 26 a 27/02/1998, ministrando o Seminário sobre Fundamentos Políticos da Educação Fundamental com carga horária de 10 h/a.


Educandário Nossa Senhora de Fátima, E.N.S.F., Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora da 1ª série do Ensino Fundamental, no Educandário Nossa Senhora de Fátima, no período de fevereiro a abril do ano de 1998.

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora de Alfabetização no Educandário Nossa Senhora de Fátima, Marcelino Vieira ? RN, durante o ano de 1994, com carga horária de 40 h/a (semanais)



Linhas de pesquisa


1.
Ensino-aprendizagem da leitura e a formação do leitor Objetivo: Estudos sobre as concepções de leitura e de linguagem e do processo de formação do leitor. Analisa a mediação pedagógica no ensino-aprendizagem da leitura e na formação do leitor. Investiga


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Registro da aprendizagem discente: Entre a análise e a (re)construção de propostas nos anos iniciais do ensino fundamental
Descrição: Descrição: Trata-se de um subprojeto da pesquisa intitulada: Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: análise do acompanhamento da aprendizagem discente com foco na avaliação diagnóstica, cadastrada no GEPPE ? Grupo de estudos e pesquisas em planejamento do processo ensino-aprendizagem e PPGE ? Programa de Pós-graduação em Ensino, do Departamento de Educação/CAMEAM/UERN. Essa pesquisa objetiva analisar como se dá o processo de acompanhamento da aprendizagem das crianças do primeiro ano do ensino fundamental na escola pública, com foco na (re)construção de propostas/critérios avaliativos dos registros de aprendizagem nas escolas campos de pesquisa. Será desenvolvida em três escolas da rede pública de ensino de três municípios ? Pau dos Ferros, Rafael Fernandes e Água Nova, em turmas do 1º ano do ensino fundamental em 2017, e em 2018, será culminado com discussões com os profissionais da educação envolvidos ? professores das respectivas turmas, coordenadores pedagógicos e gestores das escolas, com foco nos registros analisados e os respectivos professores que os elaboraram, em 2017. Para tanto, será feito uso de uma pesquisa de caráter qualitativa que incluirá estudos bibliográficos, análise de registros da prática docente, aplicação de questionários abertos com os docentes envolvidos, estudos comparativos através dos registros das crianças em suas fases iniciais de alfabetização no decorrer de um mesmo ano letivo e elaboração de relatórios acerca dos casos analisados. As análises dos dados terão como fundamento teórico estudos de pesquisadores como De Lemos (2002) que explora a concepção de escuta do equívoco, numa tríade que reúne estudos entre educação, linguística e psicanálise a partir de autores como Belintane (2008, 2010, 2011 e 2013), Havelock (1995) e Costa (2015) que trazem contribuições significativas para a alfabetização. O trabalho aqui apresentado culminará em uma prática coletiva de avaliação através da elaboração de critérios, fichas diagnósticas acerca do processo de aprendizagem das crianças em fase de alfabetização, junto aos profissionais da educação básica - professores, supervisores, coordenadores pedagógicos e gestores das escolas envolvidas. A pesquisa: Registro da aprendizagem discente: Entre a análise e a (re)construção de propostas nos anos iniciais do ensino fundamental teve aprovação no Edital EDITAL PIBIC N° 003/2016-DPI/PROPEG/UERN, conseguindo uma bolsa PIBIC/UERN e dois alunos voluntários PIBIC/UERN..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Do aprender ao ensinar a ler literatura e processos mediadores de professores no ensino fundamental: formar leitores, formando-se.
Descrição: Propõe-se a pesquisar os processos de mediação de que se utilizam ou podem se utilizar os professores do ensino fundamental quando atuam em aulas de literatura no ensino fundamental, considerando-se os materiais disponíveis para essa prática: o livro impresso e o computador. O foco desta pesquisa, não é um objeto, é uma situação. Situação que tem duplo sentido: investigar e propiciar a formação do professor pedagogo que está atuando no ensino fundamental, e que não teve oportunidade de qualificação específica em Literatura em seu curso de graduação (ou a teve de maneira precária) e, a atividade pedagógica da transposição dessa qualificação, em serviço, para a sala de aula que atua, hoje. O que ocorre nesse processo? Quais são seus meandros? Quais são seus aspectos vulneráveis? Quais são seus aspectos determinantes, pergunta-se?..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Emanuela Carla Medeiros de Queiros - Integrante / Marly Amarilha - Coordenador / Alessandra Cardozo de Freitas - Integrante / Daniele Medeiros de Souza - Integrante / Evaldo da Mota Silveira - Integrante / Daliane do Nascimento dos Santos - Integrante / Sayonara Fernandes da Silva - Integrante / Diva Sueli Tavares - Integrante.
2013 - 2014
Ponto BALE CTI (Ciência, Tecnologia e Inovação): entre canteiros da leitura e produção .
Descrição: Descrição: O Ponto BALE - CTI apresenta como Objetivo Geral desenvolver ações inovadoras, envolvendo as ferramentas CTI EB, por meio do Programa BALE, tendo como estratégia os cinco Canteiros : Formação, Informação, Encenação, Contação e Ficção, articulados ao desenvolvimento de habilidades de leitura (oral/escrita) e produção textual (oral/escrita).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissionalizante: (2) ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Coordenador / Maria Eridan da Silva Santos - Integrante / Keutre Gláubia da Conceição Bezerra - Integrante / Maria Gorete Paulo Torres - Integrante.
2010 - 2011
Planejamento e metodologias de ensino: Análise do uso de materiais didático-pedagógicos em escolas do alto oeste potiguar
Descrição: Busca-se, com essa proposta, investigar os entraves e as possibilidades do planejamento de ensino em relação à seleção, elaboração e adequação na utilização de materiais didático-pedagógicos Em decorrência dos resultados constatados mediante a análise desses documentos, pretende-se, selecionar pelo menos cinco escolas da região, tendo-se como critério de escolha, estas se constituírem campo de estágio do Curso de Pedagogia do CAMEAM/UERN.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 5) . Integrantes: Maria Auricelia Gadelha Reges - Integrante / Maria Lucia Pessoa Sampaio - Integrante / Vanja Maria Lopes Correia Rocha - Integrante / Francicleide Cesário de Oliveira Fontes - Integrante / Iandra Fenandes Pereira Caldas - Integrante / Maria Eridan da Silva Santos - Integrante / Maria Aparecida Gomes Barbosa - Integrante / Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Zênia Regina dos Santos Barbosa - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (5) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.
2009 - 2011
A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase
Descrição: 2009 - 2010 A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase A presente proposta de pesquisa apresenta como interesse central investigar a dimensão formativa do leitor nas disciplinas denominadas como "Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa" (MELPs), ofertadas presencialmente nas Licenciaturas em Letras/Português de todas as IES potiguares. Esse estudo incinde na necessidade de compreender que conjunto de conhecimentos são mobilizados nas práticas de formação de professores: leitores e formadores de leitores (AMARILHA, 1997; ANTUNES, 2003, BARZOTTO, 2008; SILVA, 2009), mediante a análise dos conteúdos/ementas de ensino, objetivos e procedimentos, formalizados nos Programas Gerais de Disciplinas (PGDs), dentre outros documentos. Em continuidade a estudos anteriores (SAMPAIO, 2005, 2007, 2008), desenvolvidos sobre o ensino da leitura/formação do leitor, justifica-se a opção de se investigar como funciona o trabalho no Ensino Superior, formação de professores, cuja problemática repercurte diretamente nos desafios enfrentados pela Educação Básica. Essa pesquisa procede do Projeto de Cooperação Acadêmica - PROCAD/CAPES: "Disciplinas das Licenciaturas voltadas para o Ensino de Língua Portuguesa (2008-2012), desenvolvido, em parceria, por pesquisadores da UFMA, USP e UERN. Toma-se, inicialmente, como objeto de investigação as disciplinas voltadas para as MELPs, ofertadas nos Cursos de Letras (I Fase) e, posteriormente, as dos Cursos de Pedagogia (II Fase), de instituições pertencentes ao RN/Brasil. Mediante pesquisa bibliográfica, documental e constituição de banco de dados serão analisados: matrizes curriculares, propostas/ementas e PGDs, além de consulta aos Projetos Pedagógicos dos referidos cursos. Espera-se, portanto, que os resultados alcançados possam contribuir com contextos de extremo interesse para a educação brasileira, que se situam no âmbito de ensino de língua portuguesa e da formação de professores, cujos alcances e limites.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Coordenador.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Programa BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Lucia Pessoa Sampaio em 19/11/2017.
Descrição: Programa BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 11a Edição (2017).
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Ponto BALE CTI (Ciência, Tecnologia e Inovação): entre canteiros da leitura e produção .
Descrição: Descrição: O Ponto BALE - CTI apresenta como Objetivo Geral desenvolver ações inovadoras, envolvendo as ferramentas CTI EB, por meio do Programa BALE, tendo como estratégia os cinco Canteiros : Formação, Informação, Encenação, Contação e Ficção, articulados ao desenvolvimento de habilidades de leitura (oral/escrita) e produção textual (oral/escrita).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissionalizante: (2).
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Programa BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 7ª Edição
Descrição: Descrição: COORDENAÇÃO do BALE - Formação do Programa BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas BALE: 7ª edição . Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (3) ..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2013
Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 6ª Edição
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Integrante / Emanuela Carla Medeiros de Queiros - Integrante / Maria Eridan da Silva Santos - Integrante / Míria Hellen Ferreira de Souza - Coordenador / Ozana Maria Alves - Integrante / Luzia Dias Araújo - Integrante / Tamires Paiva Leite - Integrante / Orfa Noemi Gamboa Padilla - Integrante / Kaiza Maria Alencar de Oliveira - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Maria Gorete Paulo Torres - Integrante.
2011 - 2012
Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE - 5ª Edição
Descrição: Objetiva viabilizar o acesso ao texto literário e estimular o gosto pela leitura pela comunidade pauferrense e região. O BALE tem apoio do MinC, através do Edital Ponto de Leitura - Edição de Machado de Assis, vinculado a rede de Biblioteca Viva.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Coordenador.Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Auxílio financeiro / Ministério da Cultura - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Bolsa.
2011 - 2012
Subprojeto BALE_Capacitação - 1ª Edição
Descrição: O BALE_Capacitação é uma iniciativa do Projeto de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas BALE, do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN. Essa ação tem por objetivo geral capacitar mediadores de leitura nas cidades do Alto Oeste Potiguar, incentivar o gosto pela leitura e oferecer estratégias para trabalhar a leitura de maneira dinâmica em sala de aula, utilizando recursos simples e práticos. Essa iniciativa se justifica pela necessidade de angariar recursos financeiros para garantir a participação de parte de sua equipe no IV Fórum Internacional de Pedagogia FIPED que acontecerá na Cidade do México, no período de 21 a 25 de Novembro de 2011..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Coordenador / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Integrante / Emanuela Carla Medeiros de Queiros - Integrante / Sandra Sinara Bezerra - Integrante / Andreza Emicarla Pereira Cavalcante - Integrante / Maria Eridan da Silva Santos - Integrante / Ozana Maria Alves - Integrante / Jercimara Jersica Moura Lopes - Integrante / Luzia Dias Araújo - Integrante / Tamires Paiva Leite - Integrante.Financiador(es): Grupo GEPPE - Auxílio financeiro.
2010 - 2011
Projeto Bale - Circulação Literária FUNARTE
Descrição: Através da Bolsa FUNARTE de Circulação Literária, objetivou-se ampliar as ações de fomento a formação do leitor em cidades de pelo menos duas regiões Nordeste (Pau dos Ferros e região) e Sudeste (Águas Vermelhas/MG), pertencentes ao Programa Territórios da Cidadania e de atuação do BNB, com vistas a estimular o gosto pela leitura, por meio da Biblioteca Ambulante...
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Coordenador.Financiador(es): Fundação Nacional de Artes - Bolsa. - Bolsa.
2010 - 2010
Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE - 4ª Edição
Descrição: Sob o patrocínio do BNB, BNDES, FAPERN, MINC, dentre outros o projeto atendeu a 21 municípios da regição do Alto-Oeste Potiguar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
I Festival ponte a ponto de leitura: o CineBALE em cena
Descrição: Descrição: Projeto de Extensão que visa a disseminar o gosto pela leitura e literatura em espaços escolares e não escolares da região do Alto-Oeste potiguar, ampliando as ações do PROJETO BALE, através do Edital 008/2009 do Programa de Difusão da Ciência e Tecnologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 10) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) . Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Edineide de Carvalho - Integrante / Maria Leidiana Alves - Integrante / Emílio Soares Ribeiro - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Rosângela Alves dos Santos Bernardino - Integrante / Crígina Cibelle Pereira - Integrante / Maria do Socorro de Oliveira Brandão - Integrante / Maria Lucia Pessoa Sampaio - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Coordenador.
2009 - 2009
Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 3a Edição
Descrição: Objetiva viabilizar o acesso ao texto literário e estimular o gosto pela leitura pela comunidade pauferrense e região. O BALE tem apoio do MinC, através do Edital Ponto de Leitura - Edição de Machado de Assis, vinculado a rede de Biblioteca Viva.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) . Integrantes: Gessica Cristina Paulino Silva - Integrante / Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Edineide de Carvalho - Integrante / Maria Leidiana Alves - Integrante / Emílio Soares Ribeiro - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Crígina Cibelle Pereira - Integrante / Maria do Socorro de Oliveira Brandão - Integrante / Mônica Fernandes Brasil - Integrante / Andreza Emicarla Pereira Cavalcante - Integrante / Maria Lucia Pessoa Sampaio - Coordenador. Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio a Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro / Ministério da Cultura - Cooperação / Banco Nacional de Desenvolvimento Econômic - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 5..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Coordenador.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SALDANHA, D. M. L. L.2016SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . Literatura e formação do pedagogo: caminhos que (ainda) não se cruzam. Desenredo (PPGL/UPF), v. 12, p. 376-396, 2016.

2.
SALDANHA, D. M. L. L.2016SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . Educação e Literatura: a formação do pedagogo. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. X, p. 1163, 2016.

3.
SALDANHA, D. M. L. L.2016SALDANHA, D. M. L. L.. Experiências exitosas de práticas de leitura e formação de leitores: Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. X, p. 1167-1171, 2016.

4.
QUEIROS, E. C. M.2014QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LEITURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOCIAL COMO DESAFIO DA COMTEMPORANEIDADE NA FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 24, p. 1206-1210, 2014.

5.
SALDANHA, D. M. L. L.2014SALDANHA, D. M. L. L.. A MEDIAÇÃO DA LEITURA NO PROGRAMA BALE: UMA PONTE PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 24, p. 999-1002, 2014.

Capítulos de livros publicados
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . Formação Docente e Práticas de Leitura: por uma educação transformadora. In: Jomária Mata de Lima Alloufa; Neide Cavalcante Guedes; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina. (Org.). Investigação em Educação: Diversidade de Saberes e de Práticas. 1ed.Teresina/Fortaleza: Imprece, 2015, v. II, p. 140-154.

2.
SALDANHA, D. M. L. L.. Contação de histórias e desenvolvimento da leitura: o que dizem os estudos. In: Carlos Gildemar Pontes. (Org.). A literatura e seus tentáculos: saberes e dizeres sobre a arte literária e sua essência. 1ªed.Campina Grande: Bagagem, 2011, v. , p. 32-44.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . A leitura literária na formação do pedagogo: um caminho possível. In: 2º ENAPPE, 2016, Natal RN. 2º Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação - Educação no Contexto Atual: Cenários e Perspectivas. Natal: EDUFRN, 2016. p. 01-11.

2.
SALDANHA, D. M. L. L.. LEITURA E A FORMAÇÃO DOCENTE: UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES. In: XXII EPENN, 2014, Natal. XXII EPENN PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO NORTE E NORDESTE: produção de conhecimento, assimetrias e desafios regionais. Natal, 2014. p. 1-16.

3.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . IDENTIDADE DO PROFESSOR LEITOR EM FORMAÇÃO INICIAL. In: XXV Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. XXV Jornada Nacional do GELNE, 2014. p. 01-12.

4.
SALDANHA, D. M. L. L.. A educação e a literatura entrelaçados em busca da formação humana no ensino superior: uma experiência com o programa BALE. In: VIII Seminário sobre Leitura e Produção no Ensino Superior, 2013, Natal/RN. VIII Seminário sobre Leitura e Produção no Ensino Superior. Natal/RN, 2013.

5.
SALDANHA, D. M. L. L.; QUEIROS, E. C. M. . A PROMOÇÃO DA LEITURA NA SOCIEDADE PÓS-MODERNA. In: V FIPED, 2013, Vitória da Conquista/BA. V FIPED, 2013.

6.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A Leitura e a Formação do Professor Leitor Via Programa BALE. In: VIII Seminário sobre Leitura e Produção no Ensino Superior, 2013, Natal. VII Seminário sobre Leitura e Produção no Ensino Superior. Natal, 2013.

7.
LOPES,J.J.M. ; BEZERRA ; SALDANHA, D. M. L. L. . Viva BALE Nordeste/Sudeste - Conte de lá que eu conto de cá: um olhar para os espaços não escolares. In: IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012.

8.
LIMA, M. D. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Educação e saúde bucal na escola: análise de práticas pedagógicas no ensino fundamental. In: IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012.

9.
BENTO, M. J. S. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Espaço Educacional não-formal: a atuação do pedagogo no ambiente hospitalar. In: IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012.

10.
ALVES, O. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. . DO CONTO AO RE-CONTO: UM INFORME DAS PRÁTICAS DE LEITURA EXPERIÊNCIADAS COM O PROJETO BALE EM SUA 5ª EDICÂO. In: IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012.

11.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . ESPAÇO NÃO ESCOLAR: EXPERIENCIAS COM A LEITURA NO PROJETO BALE VIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III. In: IV FIPED, 2012, Parnaíba PI. IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012.

12.
SALDANHA, D. M. L. L.. Contação de histórias e desenvolvimento da leitura: o que dizem os estudos. In: GELNE, 2012, Natal/RN. XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal/RN: EDUFRN, 2012.

13.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A Formação de Mediadores de Leitura na Academia: Um Sonho Possível. In: XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal. XXIV GELNE. Natal, 2012.

14.
SALDANHA, D. M. L. L.; SAMPAIO, M.L.P. ; ALVES, O. M. . Do conto ao re-conto: um informe das práticas de leitura experienciadas com o projeto BALE em sua 5ª edição. In: IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. Mossoró: Queima-Bucha, 2012. p. 113-121.

15.
SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA . O PEDAGOGO NO ESPAÇO NÃO FORMAL: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaíba - PI. IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012.

16.
VALCÁCER, M. G. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Pedagogo no Ambiente Não-escolar. In: XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011, Pau dos Ferros. XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011.

17.
MACIEL, M. de F. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Educação Inclusiva: da negligência e integração. In: XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011, Pau dos Ferros. XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011.

18.
CAVALCANTE ; GAMA, M. E. de A. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Dialogando com as experiências com a contação e (re) conto de histórias de Ana Maria Machado. In: XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011, Pau dos Ferros. XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011.

19.
CAVALCANTE ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. . A Dimensão Formativa do Professor-leitor em Cursos de Licenciaturas: Apontamentos e Ementas. In: XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011, Pau dos Ferros. XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011.

20.
LEITE, T. P. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Pedagogia Social: Entraves e Possibilidades Apresentados pela Educação Não-formal. In: XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011, Pau dos Ferros. XVII EPEPE - Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - "O papel do movimento estudantil potiguar e sua repercussão para a formação do profissional de educação, 2011.

21.
SALDANHA, D. M. L. L.; SOUZA, I. M. N. R. ; REGO, L. C. S. . O estágio como campo de pesquisa para construção da prática pedagógica do pedagogo no espaço não-escolar. In: XVII Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - EPEPE, 2011, Pau dos Ferros. XVII Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - EPEPE, 2011.

22.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Estágio Supervisionado: Espaço de Formação e Construção da Identidade do Pedagogo. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura SELIMEL, 2011, Campina Grande. VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura SELIMEL, 2011.

23.
SILVA, A. I. D. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; ANDRADE, S. F. L. . A Literatura como estratégia lúdica: experiência no estágio supervisionado. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, 2010, Pau dos Ferros. VII CEMELP. Mossoró: Queima Bucha, 2010. p. 360-369.

24.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . A experiência da literatura com professores do estágio supervisionado II. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, 2010, Pau dos Ferros. VII CEMELP. Mossoró: Queima Bucha, 2010. p. 398-404.

25.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Estágio Supervisionado na Espaço Não-Escolar: A Experiência com o Projeto BALE. In: III FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia, 2010, Quixadá. III FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia - FECLESC - A Formação Docente no Contexto Contemporâneo. Quixadá, 2010.

26.
BEZERRA ; SALDANHA, D. M. L. L. . O Pedagogo no Espaço Não-Escolar:Experiência do Estágio Supervisionado III. In: III FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia, 2010, Quixadá. III FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia - FECLESC - A Formação Docente no Contexto Contemporâneo. Quixadá, 2010.

27.
SALDANHA, D. M. L. L.. A Origem e evolução da contação de histórias e sua contribuição para a formação do leitor. In: I Encontro de Pesquisa em Assú, 2009, Assú. I EPA. Mossoró RN: Queima Bucha, 2009.

28.
SALDANHA, D. M. L. L.. A formação do professor de Educação Infantil no contexto atual: desafios e perspectivas. In: I Simpósio de pós-Graduação em Educação da UERN desafios e possibilidades, 2009, Mossoró. I Simpósio de pós-Graduação em Educação da UERN desafios e possibilidades. São Paulo: UMESP/PPGE, 2009. p. 243-249.

29.
SALDANHA, D. M. L. L.; saldanha . Análise nas relações de poder expressa nos discursos do conto: negócio de menino com menina. In: VI Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2008, Pau dos Ferros, 2008, Pau dos Ferros. Tendências e abordagens em linguística, literatura e ensino. Mossoró RN: Queima Bucha, 2008.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES E A (RE)CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO OBJETO DE ANÁLISE. In: II Simpósio de Pós-graduação em Educação da UERN: A Educação na Interface entre o Global e o Local, 2011, Mossoró. II Simpósio de Pós-graduação em Educação da UERN: A Educação na Interface entre o Global e o Local. Mossoró, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SALDANHA, D. M. L. L.. EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DE PRÁTICAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: BIBLIOTECA AMBULANTE E LITERATURA NAS ESCOLAS ? BALE. In: 20º Congresso Nacional de Leitura, 2016, Campinas. 20º COLE: nas dobras do impossível. Campinas: ALB, 2016. v. 20. p. 110-110.

2.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . EDUCAÇÃO E LITERATURA: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. In: 20º Congresso Nacional de Leitura, 2016, Campinas. 20º COLE: nas dobras do impossível. Campinas: ALB, 2016. v. 20. p. 153-153.

3.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . Educação e Literatura: A Formação Docente para Educação Básica. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - IV CELLIJ, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - Literatura infantil e juvenil: cekebrando a leitura. Presidente Prudente: FAPESP, 2015. p. 109-109.

4.
SALDANHA, D. M. L. L.. Experiências de leitura na formação inicial via programa BALE: uma proposta ousada. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - Literatura infantil e juvenil: cekebrando a leitura, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - Literatura infantil e juvenil: cekebrando a leitura. Presidente Prudente: FEPESP, 2015. p. 73-73.

5.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A LITERATURA. In: VIII COLÓQUIO NACIONAL DA AFIRSE, 2015, Natal. VIII COLÓQUIO NACIONAL DA AFIRSE, 2015.

6.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . EDUCAÇÃO E LITERATURA: A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO BÁSICO. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015.

7.
SALDANHA, D. M. L. L.. EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NA FORMAÇÃO INICIAL VIA PROGRAMA BALE: UMA PROPOSTA OUSADA. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - IV CELLIJ, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015.

8.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LEITURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOCIAL COMO DESAFIO DA COMTEMPORANEIDADE NA FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES. In: 19 COLE leitura sem margens, 2014, Campinas SP. Caderno de atividades e resumos. Campinas: ALB, 2014. p. 72.

9.
SALDANHA, D. M. L. L.. A MEDIAÇÃO DA LEITURA NO PROGRAMA BALE: UMA PONTE PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. In: 19 COLE leitura sem margens, 2014, Campinas SP. Caderno de atividades e resumos. Campinas: ALB, 2014. p. 194.

10.
SALDANHA, D. M. L. L.. LEITURA E A FORMAÇÃO DOCENTE: UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES. In: XXII EPENN, 2014, Natal. XXII EPENN PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO NORTE E NORDESTE: produção de conhecimento, assimetrias e desafios regionais. Natal, 2014. p. 289-289.

11.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . IDENTIDADE DO PROFESSOR LEITOR EM FORMAÇÃO INICIAL. In: XXV Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. XXV Jornada Nacional do GELNE, 2014.

12.
SALDANHA, D. M. L. L.. A leitura e a formação do professor leitor via Programa BALE. In: VIII Seminário sobre Leitura e Produção no Ensino Superior, 2013, Natal/RN. VIII Seminário sobre Leitura e Produção no Ensino Superior. Natal/RN, 2013.

13.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA NA ACADEMIA: UM SONHO POSSÍVEL. In: GELNE, 2012, Natal. XXIV Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Natal: EDUFRN, 2012.

14.
BEZERRA ; SALDANHA, D. M. L. L. . O PEDAGOGO NO ESPAÇO NÃO FORMAL: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaíba PI. IV Fórum Internacional de Pedagogia. Parnaíba PI, 2012.

15.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Estágio Supervisionado: Espaço de Formação e Construção da Identidade do Pedagogo. In: VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - VII SELIMEL, 2011, Campina Grande. Ensino de Língua e Literatura: Práticas, Estágios e Ploíticas. Campina Grande: Bagagem, 2011. p. 56-56.

16.
SALDANHA, D. M. L. L.; ANDRADE, S. F. L. ; SILVA, A. I. D. . A Literatura como estratégia lúdica: experiência no estágio supervisionado. In: VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, 2010, Pau dos Ferros. VII CEMELP. Mossoró RN: Queima Bucha, 2010.

17.
SALDANHA, D. M. L. L.. A Origem e evolução da contação de histórias e sua contribuição para a formação do leitor. In: 1º Encontro de Pesquisa em Assú/UERN, 2009, Assú. Educação, Linguagens e Desenvolvimento Regional: Trajetórias e Perspectivas para a Pesquisa, 2009.

18.
SALDANHA, D. M. L. L.. A formação do professor de Educação Infantil no contexto atual: desafios e perspectivas. In: I Simpósio de pós-Graduação em Educação da UERN desafios e possibilidades, 2009, Mossoró. I Simpósio de pós-Graduação em Educação da UERN desafios e possibilidades. São Paulo: UMESP/PPGE, 2009.

19.
SALDANHA, D. M. L. L.; saldanha . Análise nas relações de poder expressa nos discursos do conto: negócio de menino com menina. In: VI Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2008, Pau dos Ferros. Tendências e abordagens em linguística, literatura e ensino.. Mossoró RN: Queima Bucha, 2008.

Apresentações de Trabalho
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . A leitura literária na formação do pedagogo: um caminho possível. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
SALDANHA, D. M. L. L.. EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DE PRÁTICAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: BIBLIOTECA AMBULANTE E LITERATURA NAS ESCOLAS ? BALE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . EDUCAÇÃO E LITERATURA: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . Educação e Literatura: A Formação Docente para o Ensino Básico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SALDANHA, D. M. L. L.. Experiências de leitura na formação inicial via Programa BALE: uma proposta ousada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A LITERATURA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LEITURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOCIAL COMO DESAFIO DA COMTEMPORANEIDADE NA FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SALDANHA, D. M. L. L.. A MEDIAÇÃO DA LEITURA NO PROGRAMA BALE: UMA PONTE PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
SALDANHA, D. M. L. L.. A educação e a literatura entrelaçados em busca da formação humana no ensino superior: uma experiência com o programa BALE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A leitura e a formação do professor leitor via Programa BALE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
SALDANHA, D. M. L. L.; QUEIROS, E. C. M. . A PROMOÇÃO DA LEITURA NA SOCIEDADE PÓS-MODERNA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A MEDIAÇÃO COMO UMA PONTE ? COMO TRANSFORMAR AS PRÁTICAS LEITORAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SALDANHA, D. M. L. L.. LEITURA LITERÁRIA: CAMINHOS PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
LOPES,J.J.M. ; BEZERRA ; SALDANHA, D. M. L. L. . Viva BALE Nordeste/Sudeste - Conte de lá que eu conto de cá: um olhar para os espaços não escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
BENTO, M. J. S. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Espaço Educacional não-formal: a atuação do pedagogo no ambiente hospitalar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ALVES, O. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. . DO CONTO AO RE-CONTO: UM INFORME DAS PRÁTICAS DE LEITURA EXPERIÊNCIADAS COM O PROJETO BALE EM SUA 5ª EDICÂO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A formação de mediadores de leitura na academia: um sonho possível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

18.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . ESPAÇO NÃO ESCOLAR: EXPERIENCIAS COM A LEITURA NO PROJETO BALE VIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SALDANHA, D. M. L. L.. Contação de histórias e desenvolvimento da leitura: o que dizem os estudos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BEZERRA ; SALDANHA, D. M. L. L. . O PEDAGOGO NO ESPAÇO NÃO FORMAL: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
LIMA, M. D. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Educação e saúde bucal na escola: análise de práticas pedagógicas no ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Estágio Supervisionado: Espaço de Formação e Construção da Identidade do Pedagogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ARAUJO, L. D. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; CALDAS, I. F. P. . PEDAGOGO, O EDUCADOR SOCIAL: APLICABILIDADE DE SUA PRÁTICA NO ESPAÇO NÃO ESCOLAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CAVALCANTE ; QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO III NO ESPAÇO NÃO-ESCOLAR: RELATOS DE EXPERIENCIAS NO PROJETO BALE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES E A (RE)CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO OBJETO DE ANÁLISE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
VALCÁCER, M. G. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Pedagogo no Ambiente Não-escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
MACIEL, M. de F. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Educação Inclusiva: da negligência e integração. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
CAVALCANTE ; GAMA, M. E. de A. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Dialogando com as experiências com a contação e (re) conto de histórias de Ana Maria Machado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CAVALCANTE ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. . A Dimensão Formativa do Professor-Leitor em Cursos de Licenciatura: Apontamentos dos Programas e Ementas no XVII EPEPE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
LEITE, T. P. ; SALDANHA, D. M. L. L. . Pedagogia Social: Entraves e Possibilidades Apresentados pela Educação Não-formal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
SILVA, A. I. D. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; ANDRADE, S. F. L. . A Literatura como estratégia lúdica: experiência no estágio supervisionado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . A experiência da literatura com professores do estágio supervisionado II. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA . O pedagogo no espaço não-escolar: experiências do Estágio Supervisionado III. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
SALDANHA, D. M. L. L.; QUEIROS, E. C. M. . Estágio Supervisionado no espaço não-escolar: A experiência com o Projeto BALE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
SALDANHA, D. M. L. L.. A Formação do Professor da Educação Infantil no Contexto Atual: Desafios e Perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
SALDANHA, D. M. L. L.; saldanha . Análise das relações de poder expressa nos discursos do conto: "negócio de menino com menina". 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
BEZERRA, K. G. da C. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. ; SOUZA, M. H. F.de . Coordenação do Grupo de trabalho Linguagens, Práticas e Metodologias de ensino para a Diversidade.. 2012.

2.
SALDANHA, D. M. L. L.. COORDENADOR(A)GERAL do IV Fórum Internacional de Pedagogia(IV FIPED). 2012.

3.
BENEVIDES, A. S. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; FONTES, F. C. de O. ; LEITE, T. P. . Coordenação do GT: LEITURA, LETRAMENTO LITERÁRIO E MEMÓRIAS DE LEITURA: POR CONSTRUÇÃO DIALÓGICA'. 2012.

4.
SALDANHA, D. M. L. L.. Comissão Setorial de Avaliação - COSE do CAMEAM/UERN. 2011.

5.
SAMPAIO, M.L.P. ; SOUZA, M. H. F.de ; SALDANHA, D. M. L. L. . Coordenação de Grupo de Trabalho: PRÁTICAS LEITORAS EM ESPAÇOS ESCOLARES, NÃO ESCOLARES E DE INCLUSÃO SOCAL. 2011.. 2011.

6.
FONTES, F. C. de O. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SILVA, L. S. do N. ; BEZERRA, K. G. da C. . Coordenação do GT: Práticas Pedagógica em Espaços Escolares e Não-escolares: um debate sobre a formação profissional a partir do Estágio Supervisionado. 2011.

7.
SALDANHA, D. M. L. L.; GOMES ; DIÓGENES . Processo de Eleição para Subchefe do Departamento de Educação - CAMEAM/UERN. 2011.

8.
SALDANHA, D. M. L. L.. Comissão Setorial de Avaliação - COSE do CAMEAM/UERN. 2010.

9.
SALDANHA, D. M. L. L.; OLIVEIRA ; BARBOSA . Comissão do Departamento de Educação para Concurso Docente CAMEAM/UERN. 2010.

10.
SALDANHA, D. M. L. L.. XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2010.

11.
SALDANHA, D. M. L. L.. Comissão Setorial de Avaliação - COSE do CAMEAM/UERN. 2009.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . Práticas de leituras mediadas pela tradição oral e o mundo digital na formação de novos leitores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; SILVA, G. C. P. ; SANTOS ; QUEIROS, E. C. M. ; LOPES,J.J.M. ; LEITE, T. P. ; CAVALCANTE ; ARAUJO, L. D. ; ALVES, O. M. . Contação de História e Formação do Leitor em Água Nova. 2011. (Oficina).

2.
SALDANHA, D. M. L. L.; SAMPAIO, M.L.P. ; SANTOS ; SANTOS, A. D. ; SILVA, G. C. P. ; OLIVEIRA, M. A. S. ; LOPES,J.J.M. ; LEITE, T. P. ; BEZERRA ; ALVES, O. M. ; ARAUJO, L. D. . Contação de História e Formação do Leitor em Major Sales. 2011. (Oficina).

3.
SALDANHA, D. M. L. L.; SANTOS ; SILVA, G. C. P. ; QUEIROS, E. C. M. ; OLIVEIRA, M. A. S. ; LOPES,J.J.M. ; LEITE, T. P. ; CAVALCANTE ; BEZERRA ; ALVES, O. M. ; ARAUJO, L. D. . Contação de Histórias e Formação do Leitor em Serrinha dos Pintos. 2011. (Oficina).

4.
SALDANHA, D. M. L. L.; OLIVEIRA, M. A. S. ; BARBOSA JUNIOR, F. F. ; LINHARES, F. R. ; ALVES, O. M. ; BEZERRA ; CAVALCANTE ; LEITE, T. P. ; LOPES,J.J.M. ; QUEIROS, E. C. M. ; SANTOS ; SANTOS, A. D. ; SILVA, G. C. P. . Contação de História e Formação do Leitor em Marcelino Vieira. 2011. (Oficina).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
FONTES, F. C. de O.; SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA, K. G. da C.. Participação em banca de Antônia Amanda Kelly de Lima Costa. As interseções do Cuidar-Educar-Brincar nas rotinas de Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

2.
BEZERRA, K. G. da C.; SALDANHA, D. M. L. L.; FONTES, F. C. O.. Participação em banca de Jocelinha Macena da Silva. A FORMAÇÃO LEITORA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S.; SILVA, I. A. V. D. B.. Participação em banca de Priscila Fernandes da Costa.Em busca do despertar: contos budistas e letramento literário para o ensino religioso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

2.
SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M.; FREITAS, A. C.. Participação em banca de Helen Mayara de Andrade Sales.O projeto gráfico do livro de literatura infantil como mediador da formação leitora. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
FONTES, F. C. O.; SALDANHA, D. M. L. L.; CONCEICAO, K. G.. Participação em banca de Maria Clara de Souza Melo.O CUIDAR E O EDUCAR SOB A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

4.
SANTOS; SALDANHA, D. M. L. L.; BARBOSA, Z. R. S.. Participação em banca de Maria Monalisa da Silva Costa.O lúdico enquanto estratégia de ensino na educação infantil: saberes necessários à docência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

5.
BENEVIDES, A. S.; SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Roseane Idalino da Silva.A Literatura Infanto-Juvenil na sala de aula de Ensino Religioso: Os valores Religiosos em histórias de Tia Nastácia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

6.
SALDANHA, D. M. L. L.; SAMPAIO, M.L.P.. Participação em banca de Andreza Emicarla Pereira Cavalcante.Saberes mobilizados na formação do professor-leitor no Curso de Pedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

7.
SOUZA, M. H. F.de; OLIVEIRA; SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Zélia Cristina da Silva Sousa.O pedagogo na área (não) escolar: uma análise da realidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

8.
SILVA, L. S. do N.; SALDANHA, D. M. L. L.; GOMES. Participação em banca de Carlos Almarí Viana.Interação escola e família nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

9.
SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Ismênia Paula Pereira da Silva.A contação de histórias como ferramenta lúdica para motivar a interação oral no ensino de Língua Espanhola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

10.
SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Francisca Dilma Eduardo.Literatura Infantil e Formação do Leitor: uma reflexão sobre o projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

11.
SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Francisca Edna Soares.A contação de histórias como mediação de formação do leitor. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

12.
SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Maria Leidiane Alves Vicente.Pela mão de Alice somos levados ao país das maravilhas: a literatura infantil e suas contribuições no processo de aquisição da leitura na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

13.
SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Maria Glidioneide Valcácer Lopes.A Literatura e os direitos humanos nos processos de ensino-aprendizagem no 5º ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

14.
SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Emanuela Carla Medeiros de Queiroz.O processo de avaliação do ensino aprendizagem no curso de Pedagogia nas vozes dos aprendizes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

15.
SALDANHA, D. M. L. L.; NOBRE,M.da C.; FILGUEIRA,E.da S.. Participação em banca de Marta Francisca Coutinho Lopes.Fatos Relevantes da minha vida: estudantil, profissional e acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

16.
SALDANHA, D. M. L. L.; NOBRE,M.da C.; FILGUEIRA,E.da S.. Participação em banca de Maria Célia Soares de Oliveira.Trajetória da minha vida: estudantil, profissional e acadêmica: uma conquista alcançada. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

17.
SILVA,M.M.; SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Matilde Maria da Silva.Retrospectiva da minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

18.
SALDANHA, D. M. L. L.; NOBRE,M.da C.; FILGUEIRA,E.da S.. Participação em banca de Maria Ivonete Ferreira Gurgel.Retrospectiva da minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

19.
SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Participação em banca de Régia Mara do Nascimento.Resgate da vida estudantil, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

20.
SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Participação em banca de Luzia de Marilaque Costa Fernandes.Memórias de uma educadora. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

21.
SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Participação em banca de Maria das Graças de Aquino.Os desafios de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

22.
SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Participação em banca de Maria Auxiliadora Bessa de Assis.Minha trajetória de vida escolar, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

23.
SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Participação em banca de Maria do Carmo da Silva.Trajetória da minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

24.
SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Participação em banca de Maria Barbosa Soares.Resgatando a história de minha trajetória educacional, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

25.
FREITAS,M.L.B.de; SALDANHA, D. M. L. L.. Participação em banca de Maria Lúcia Bezerra de Freitas.Busca e conquista de um novo fazer pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

26.
SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Participação em banca de Liduina Pereira de Jesus.Inovar e intervir:reconstruindo a competência do professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

27.
SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Participação em banca de Maria Emília de Lima Leite.Retrospectivas de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

28.
SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Participação em banca de Cleanúbia Pinto Lucena.Enfrentando o desafio da profissão professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

29.
BATALHA,T.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Participação em banca de Tercina Maria Batalha.Expectativas e desafios da vida profissional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

30.
BATALHA,T.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Participação em banca de Francisco Cesimar Batista Freire.Buscando alternativas para o redimensionamento da prática docente. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

31.
BATALHA,T.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Participação em banca de Aurenilda Maria da Costa.Perspectivas de inovação para uma prática transformadora. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

32.
BATALHA,T.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Participação em banca de Maria Alcileide da Silva.Perspectivas e realizações da minha vida. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

33.
BATALHA,T.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Participação em banca de Clenilda Oliveira Gomes.Os desafios e as conquistas da minha vida estudantil e profissional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

34.
BATALHA,T.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; SOUZA, J.D.de P.M.. Participação em banca de Mariza Marília Pontes Feitosa.Um educador: uma história em detalhes. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

35.
SOUZA, M.N.; SALDANHA, D. M. L. L.; SOUZA, J.D.de P.M.. Participação em banca de Maria Verônica de Assis.Uma abordagem da minha vida estudantil,profissional e acadêmica rumo ao novo fazer pedagógico. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

36.
SOUZA, M.N.; SALDANHA, D. M. L. L.; SOUZA, J.D.de P.M.. Participação em banca de Maria das Dores A. do Nascimento.Tragetória de minha vida. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

37.
GUIMARÃES,M. da G.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; FIRMINO, J.B.F.. Participação em banca de Rosa Maria de Andrade.Um fazer pedagógico em constante transformação. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

38.
GUIMARÃES,M. da G.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; FIRMINO, J.B.F.. Participação em banca de Raimunda Nonata Valentim.Reflexão do passado para redimensionar o presente. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

39.
GUIMARÃES,M. da G.M.; SALDANHA, D. M. L. L.; FIRMINO, J.B.F.. Participação em banca de Raimunda Selma Sousa.Desafio para uma nova conquista. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; QUEIROS, E. C. M.; SANTOS. Processo de seleção para bolsista do Projeto de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas -BALE- 5ª Edição. 2011. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

2.
SALDANHA, D. M. L. L.; CAVALCANTE. Processo de Seleção para bolsista do Projeto de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas BALE - 4ª edição. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

3.
SALDANHA, D. M. L. L.; ROCHA. Processo de Seleção para bolsa de Iniciação PIBIC/CNPq para a pesquisa "A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciatura" 1ª ETAPA (CNPq/Projeto PROCAD/CAPES). 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
19 COLE leitura sem margens. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LEITURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOCIAL COMO DESAFIO DA COMTEMPORANEIDADE NA FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES. 2014. (Congresso).

2.
19 COLE leituras sem margens. A MEDIAÇÃO DA LEITURA NO PROGRAMA BALE: UMA PONTE PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. 2014. (Congresso).

3.
XXII EPENN.LEITURA E A FORMAÇÃO DOCENTE: UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2014. (Encontro).

4.
XXV Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.IDENTIDADE DO PROFESSOR LEITOR EM FORMAÇÃO INICIAL. 2014. (Outra).

5.
7º Seminário Educação e Leitura. 2013. (Seminário).

6.
III Conferência Municipal de Cultura. A leitura como bem cultural. 2013. (Exposição).

7.
V FIPED. 2013. (Outra).

8.
VII Colóquio Nacional da Afirse. 2013. (Outra).

9.
VIII Seminário sobre leitura e produção no ensino superior. 2013. (Seminário).

10.
GELNE. 2012. (Outra).

11.
IV FIPED - Parnaíba. 2012. (Outra).

12.
IV FIPED - Parnaíba.Mesa redonda A ÉTICA NA PESQUISA CIENTÍFICA E SUA MEDIAÇÃO NA FORMAÇÃO CIDADÃ DO GRADUANDO DE PEDAGOGIA. 2012. (Outra).

13.
IV FIPED - Parnaíba.Minicurso PEDAGOGIA HOSPITALAR: A ÉTICA NA PESQUISA DE CAMPO DO ESPAÇO NÃO ESCOLAR?. 2012. (Outra).

14.
IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. 2012. (Outra).

15.
II Simpósio de Pós-graduação em Educação da UERN: A Educação entre o Global e o Local.A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES E A (RE)CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO OBJETO DE ANÁLISE. 2011. (Simpósio).

16.
IV FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia - México.PEDAGOGO, O EDUCADOR SOCIAL: APLICABILIDADE DE SUA PRÁTICA NO ESPAÇO NÃO ESCOLAR. 2011. (Outra).

17.
VII SELIMEL.VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - VII SELIMEL - Comissão Científica. 2011. (Seminário).

18.
XVII Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - EPEPE.Pedagogo no Ambiente Não-escolar. 2011. (Encontro).

19.
III FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia - FECLESC. 2010. (Outra).

20.
VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura. 2010. (Outra).

21.
XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2010. (Outra).

22.
II Fórum Internacional de Pedagogia. 2009. (Outra).

23.
II Fórum Internacional de Pedagogia.Prática de Ensino: uma rede de saberes e ações. 2009. (Outra).

24.
I Simpósio de Pós-graduação em Educação da UERN: Desafios e Perspectivas.A Formação do Professor da Educação Infantil no Contexto Atual: Desafios e Perspectivas. 2009. (Simpósio).

25.
I Simpósio Nacional de Texto e Ensino - I SINATE. 2009. (Oficina).

26.
I Fórum Internacional de Pedagogia.Oficina - Pesquisa em Literatura infanto-juvenil. 2008. (Oficina).

27.
VI SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS.Discurso, Sentido e Subjetividade. 2008. (Outra).

28.
II CONFERÊNCIA MUNDIAL DE SAÚDE. 2003. (Outra).

29.
Aplicação de provas do SAEB.Fiscal. 2001. (Outra).

30.
Os Melhores de 2001.Melhor Diretora do Município de Marcelino Vieira. 2001. (Encontro).

31.
Curso de Formação Política I. 1998. (Seminário).

32.
Curso de Informática. 1998. (Encontro).

33.
Curso de Princípios Básicos de Qualidade Total. 1998. (Oficina).

34.
Semana Universitária de Marcelino Vieira.Membro da Comissão Presidencial. 1998. (Outra).

35.
Atividades artístico - culturais e educacionais. 1997. (Encontro).

36.
I SEMANA DE ESTUDOS LINGUISTICOS E LITERÁRIOS. 1997. (Encontro).

37.
Semana Universitária. 1995. (Outra).

38.
Semana Universitária. 1995. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SALDANHA, D. M. L. L.. XXII Encontro de Pesquisas Educacional do Norte e Nordeste. 2014. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
VERÔNICA MARIA DE SOUZA CAMPOS. UM ENCONTRO COM O SURREALISMO DE SHUAN TAN PARA A COMPREENSÃO DO POTENCIAL ILUSTRATIVO NOS LIVROS DE LITERATURA. Início: 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura na escola) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

2.
Rosamhyra Lidia Conceição de Moura Avelino. A contribuição da literatura na formação de valores do sujeito. Início: 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura na escola) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

3.
Francisca Edna Soares. CONTAR HISTÓRIAS PARA FORMAR LEITORES: UM CAMINHO POSSÍVEL. Início: 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
SIMONE CRISTIANE DE OLIVEIRA. A FORMAÇÃO LEITORA DOS GRADUANDOS DE PEDAGOGIA. Início: 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador).

2.
Alecksandra Ferreira. A leitura na Educação Infantil. Início: 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador).

3.
Maria Landerleide Bento. Contos infantis: análise das práticas de contação de história na educação infantil. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador).

4.
Marta Regina do Nascimento. A literatura infantil como contributo à formação do leitor. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador).

5.
Ana Maria Marcelino da Silva Fernandes. A Literatura na Educação Infantil: O livro como recurso na formação do leitor. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Ozana Maria Alves.. Projeto Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE - 5ª Edição. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Banco do Nordeste do Brasil. (Orientador).

2.
Jercimara Jérsica Moura Lopes. Projeto BALE - Projeto Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 5ª Edição. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROEX. (Orientador).

3.
Géssica Cristina Paulino Silva. Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 5ª Edção. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROEX. (Orientador).

4.
Maria Alexandra da Silva Oliveira. Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROEX. (Orientador).

5.
Aridiana Dantas dos Santos. Projeto Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE - 5ª Edição. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Francisca Edna Soares. Contar Histórias para Formar Leitores: Um caminho possível. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
ALEKSANDRA FERREIRA DA SILVA. Formando Leitores na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha.

2.
Simone Cristiane de Oliveira. O Letramento dos Graduandos de Pedagogia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha.

Iniciação científica
1.
Gessica Cristina Paulino Silva. Projeto: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha.

2.
Tamires Paiva Leite. Projeto: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha.

3.
Andreza Emicarla Pereira Cavalcante. Projeto: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha.



Educação e Popularização de C & T



Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S. . Práticas de leituras mediadas pela tradição oral e o mundo digital na formação de novos leitores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).



Outras informações relevantes


Aprovada no processo seletivo do Curso de Mestrado em Letras 2008 da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte do Campus Avançado Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia em Pau dos Ferros- RN. Aluna especial do curso de Letras da UERN/CAMEAM. Aprovada em Concurso Público de Provas e Títulos para Docentes (realizado de 11 a 14/11/2007) para o ingresso de Docente na Carreira de Magistério Público do Ensino Superior para Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, conforme divulgação em Edital Nº 4/2007 - CCD/GR.
Aprovada em Concurso Público para Professor (realizado em 06/12/96) para o ingresso na Prefeitura Municipal de Marcelino Vieira-RN.



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