Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues

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  • Última atualização do currículo em 09/01/2018


Doutora em Educação (linha Educação, Cultura e Sociedade (PPGED- UFPA), Mestre em Linguística pela UFPA (2006) e Especialista em Língua Portuguesa: uma abordagem textual pela UFPA. Possui experiência na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, Formação inicial e continuada de professores, coordenação de Pós-Graduação em Letras (Lato Sensu) e Estágios de Docência. Atualmente, é Professora-Adjunto II da Universidade Federal do Pará (Belém), lotada no Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI)- Teoria e prática da Alfabetização. Coordena os Estágios da Faculdade de Educação Matemática e Científica. É docente do Mestrado Profissional- PROFLETRAS (UFPA-Belém)- Novas Tecnologias e ensino de Língua Materna. É Líder do grupo de estudo e pesquisa GELPEA e integrante do (TRANS) Formação e do GECA. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues
Nome em citações bibliográficas
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2013
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Professoras aposentadas em território rural/ribeirinho: identidades e práticas socioculturais, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Salomão Muffarej Hage.
Coorientador: Nilsa Brito Ribeiro.
Palavras-chave: Formação de professores; Cultura; EDUCAÇÃO; Saberes; Velhice.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2004 - 2006
Mestrado em Mestrado em Letras.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Retextualização e Intertextualidade em textos de alunos da 5ª série do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Samuel Pereira Campos.
Palavras-chave: gênero- ensino- letramento; Retextualização.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa / Especialidade: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa / Especialidade: Letramento.
Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional.
2008
Especialização em andamento em Mídias na Educação-Proinfo-MEC. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: As contribuições das mídias ao processo de ensino aprendizagem de alunos da Educação Básica.
Orientador: Elienai do Nascimento.
2003 - 2004
Especialização em Língua Portuguesa :Uma Abordagem Textual. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: O Resgate das lendas amazônicas em sala de aula.
Orientador: Ana Lygia Cunha.
1992 - 1996
Graduação em Letras Licenciatura Língua Portuguesa.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Os Desvios de regência verbal.
Orientador: Wanderley Wanghamn.




Formação Complementar


2016
Curso livre de francês.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2005
FRANCÊS.
Curso de Idiomas Dom Quixote, CDQ, Brasil.
2017 - 2017
Avaliação da aprendizagem. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2017 - 2017
Legislação da Educação Superior. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2017 - 2017
Práticas de ensino. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2017 - 2017
As políticas de leitura: da formação de leitores à formação de professores. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2017 - 2017
Planejamento de ensino. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Mídias na Educação - Básico. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2008 - 2008
LINUX EDUCACIONAL. (Carga horária: 100h).
NÚCLEO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, NIED, Brasil.
2008 - 2008
COMUNICANDO-SE COM AS MÃOS. (Carga horária: 32h).
Secretaria Municipal de Educação de Belém, SEMEC, Brasil.
2005 - 2006
Espanhol.
Curso de Idiomas Dom Quixote, CDQ, Brasil.
2002 - 2002
CURSO DE OPERAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES. (Carga horária: 60h).
CONDOR INFORMÁTICA, CI, Brasil.
1988 - 1990
Magistério.
Colégio Santa Rosa, CSR, Brasil.
1986 - 1990
BÁSICO, INTERMEDIÁRIO E AVANÇADO EM INGLÊS.
American School Of Languages, ASLAN, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas ministradas: Morfossintaxe Fundamentos da Educação Práticas de Letrameto e Educação do Campo Texto e discurso Prática em Língua Materna II Pressupostos Filosóficos da prática Educacional Análise da Conversação Análise do Discurso Pragmática e Discurso Prática de Língua Materna I Prática de Língua Materna II Prática de Língua Materna III Morfossintaxe II Estágio Supervisionado IV Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado III Estágio Supervisionado IV Coordenei o curso de Letras Língua Portuguesa e o Estágio Supervisionado do curso de Letras Português (2011 a 2013). PARFOR: Tecnologias do Ensino de Língua Portuguesa Avaliação Educacional Política Educacional Avaliação em Língua Portuguesa Fundamentos da Educação Administro o blog da Faculdade de Estudos da Linguagem. Oriento 12 trabalhos de Conclusão na Graduação (Regular e Intervalar) e 05 no PARFOR.

Atividades

11/2015 - 11/2017
Direção e administração, Instituto de Educação Matemática e científica, .

Cargo ou função
Coordenadora de Estágios da Faculdade de Educação Matemática e Científica.
11/2015 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação Matemática e científica, .

Cargo ou função
Membro do Conselho da FEMCI.
9/2015 - 9/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação Matemática e científica, .

Cargo ou função
Comissão de avaliação da minuta do regimento interno da FEMCI.

American School Of Languages, ASLAN, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1994
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE INLÊS, Carga horária: 20
Outras informações
Atuei como professora do Children I, II e III (crianças), BÁSICO, INTERMEDIÁRIO E AVANÇADO (até o 6º nível).


CELER FACULDADES, CELER, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: ORIENTADOR DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS, Carga horária: 3
Outras informações
ORIENTO TREZE TRABALHOS MONOGRÁFICOS.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 3
Outras informações
MINISTREI A DISCIPLINA MORFOSSINTAXE

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: PROFESSOR-ESPECIALIZAÇÃO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LINGÜÍSTICA HISTÓRICA, Carga horária: 30
Outras informações
MINISTREI A DISCIPLINA LINGÜÍSTICA HISTÓRICA DURANTE O MÓDULO NOVEMBRO.

Atividades

03/2008 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , BELÈM, BELÈM.

Atividade realizada
ORIENTADOR.

Escola Santa Rosa, ESR, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1991
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 20
Outras informações
Eu trabalhei com turmas de Educação Infantil (professora substituta), durante os meses de abril, maio e junho . Entretanto, minha carteira só foi assinada no final do período de suplementação, tendo em vista que a professora oficial da turma retornou da licença e eu deveria assumir minhas turmas de Inglês na AMERICAN SCHOOL OF LANGUAGES no segundo semestre.


FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA, FIBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 8
Outras informações
TRABALHEI COM TURMAS DO CURSO DE PEDAGOGIA E ORIENTAÇÕES COM ALUNOS DO CURSO DE LETRAS LICENCIATURA. Ministrei a disciplina Linguística I na Graduação (Belém). Ministrei as disciplinas Literatura Portuguesa I e II em 2007 na Graduação Ministrei as disciplinas Metodologia da comunicação no curso de Pedagogia e Linguística III no curso de Bacharelado em 2009 na Graduação Ministrei a disciplina Literatura e suas interfaces no primeiro semestre de 2010.


FACULDADES INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA, FIBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Espec- Letras- Belém e Castanhal, Carga horária: 4
Outras informações
Ministrei a disciplina Linguística textual em novembro de 2008 na Especialização de Castanhal e Linguística Aplicada em Belém nos anos de 2009 e 2010. Orientei 02 trabalhos em 2009. COORDENEI DE 2008 A JANEIRO DE 2011 06 TURMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA.


Secretaria Estadual de Educação, SEDUC, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor AD-1 e AD-4, Carga horária: 20
Outras informações
Trabalhei com as turmas de Educação Infantil, EJA, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Coordenei os projetos de Sala de Leitura e Sala de Recursos.


Secretaria Municipal de Educação, SEMEC, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Pedagógico- MAG-1, Carga horária: 20
Outras informações
Trabalhei com as turmas de Educação Infantil, EJA, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Coordenei os projetos de Sala de Leitura e Sala de Recursos.


Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: PROJETO DE PESQUISA, Enquadramento Funcional: ALUNA PROJETO DE PESQUISA (UFPA)
Outras informações
Participei do projeto a convite do meu orientador Samuel Pereira Campos.


Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2013 - Atual
Direção e administração, Instituto de Linguística Letras e Artes, .

Cargo ou função
Diretora da Faculdade de Estudos da Linguagem e Diretora-Adjunta do Instituto de Linguística, Letras e Artes..


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
A constituição leitora-escritora na Formação inicial docente a partir da contação de histórias e do teatro como vivências interdisciplinares.
Descrição: O projeto ?A constituição leitora-escritora na Formação inicial docente a partir da Contação de histórias e do teatro como vivências interdisciplinares? procura valorizar a leitura e a escrita como atividades fundamentais para que os alunos dos Anos Iniciais e da Educação de Jovens e adultos, posto que eles necessitam de uma escola que lhes proporcione diferentes maneiras de aprender, sem desconsiderar os conhecimentos que vêm constituindo ao longo dos anos em muitas esferas comunicativas. O professor é o grande mediador deste processo de reelaboração de alguns saberes e de apropriação de novos. Isso é essencial ao trabalharmos com a concepção de língua que se baseia na interação. Assim, o que se lê precisa ajudar enquanto repertório e o que se escreve pode estabelecer com tais leituras muitas relações necessárias. Para que isso ocorra é importante levar em conta a formação docente que precisa ter vivências e conhecimentos de um elevado número de bons textos e com ela possa dialogar em prol das aprendizagens dos alunos. Encaminhamentos como propiciar aos licenciandos vivências que envolvam a contação de histórias diversas, teatro, literatura dança, audiovisuais, artes plásticas e música são fundamentais neste processo. Para fins deste projeto, optamos pelas vivências proporcionadas pela Contação de Histórias e do Teatro a partir de uma perspectiva interdisciplinar, uma vez que o projeto pedagógico do curso favorece tais diálogos. Sendo assim, o licenciando precisa ampliar seu repertório e vivenciar momentos de contação, de teatro, nas mais diferentes situações didáticas e/ou nos espaços destinados a eventos culturais para cultivar e refletir a respeito de tais temáticas. É assim que o processo de formação inicial poderá se constituir em um lócus privilegiado para que a iniciação científica se desenvolva. No caso deste projeto, é analisar como se constitui o leitor-escrito na Licenciatura Integrada a partir do acompanhamento mais próximo do grupo de Contação de teatro do instituto e das turmas que estiverem cursando os estágios de Docência..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Coordenador.
2016 - Atual
Núcleo de Práticas e Linguagens Docentes
Descrição: Eixo 1: Formação inicial Eixo 2: Formação continuada Eixo 3: Ensino-aprendizagem nos Anos iniciais.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (8) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Coordenador / France Fraiha Martins - Integrante.
2014 - 2014
Narrativas docentes: as possibilidades e os desafios de ser professor na era digital
Descrição: A principal problemática deste projeto é a formação docente diante das Novas Tecnologias, em especial, dos docentes-alunos ou recém-formados nos cursos de Pedagogia e de Letras que atuam nos 5º e 6º anos do Ensino Fundamental e que estudam(estudaram) na Universidade Federal do Pará (Campus Abaetetuba). Os dois cursos são focos de estudo por tratarem de questões relacionadas à aquisição e ampliação da compreensão leitora e da escrita, utilizando para isso diferentes linguagens e mídias. Por conta disso, a proposta de pesquisa é analisar as narrativas e práticas desses profissionais em busca das interfaces que possibilitem a ampliação dos níveis de letramento dos educandos que leem e escrevem nas Redes Sociais e estão conectados as mais diferentes mídias no contexto escolar ou fora dele. As maneiras de lidar com as novas práticas de leitura e escrita motivadas pelos gêneros digitais desafiam o profissional cuja formação não perpassou por disciplinas que tratassem dessas questões. Entretanto, ao nos depararmos com professores-alunos que cursaram tais disciplinas, supõem-se que os endereçamentos podem ser maiores possibilitando mediação quanto aos aspectos concernentes à leitura e à escrita envolvendo os gêneros digitais. A pesquisa terá como lócus duas escolas localizadas no município de Abaetetuba onde funcionam turmas do 5º e do 6º no do Ensino Fundamental respectivamente. Os docentes envolventes são ou foram alunos da UFPA (Campus Abaetetuba) nos últimos 05 anos e articulam objetos teórico-metodológicos em prol do processo de leitura e de escrita dos educandos, pautados na relação com as possibilidades e desafios proporcionados pelas tecnologias digitais..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Coordenador / Eunice Braga Pereira - Integrante / Tiago Sousa Santos - Integrante / Iranilde Dias - Integrante / Joseane Silva - Integrante / Natalina de Jesus F. Gomes - Integrante / Alex Viegas da Silva - Integrante / Adriele Almeida Barbosa - Integrante.
2013 - 2014
A formação do professor de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa do Campus de Marabá
Descrição: O Projeto de pesquisa tem por objetivo compreender a política científico-educacional dos cursos de Letras (Língua Portuguesa e Língua Inglesa) da Faculdade de Estudos da Linguagem da UFPA/Campus de Marabá, por meio da análise do Projeto Político que norteia a formação do acadêmico e futuro professor de língua materna e estrangeira . Indaga-se: que dicursos sobre a ciênca da linguagem são privililegiados no novo projeto pedagógico? Que consequências a inserção de novas disciplinas pode trazer para as políticas científico-educacionais que orientam a formação do professor de língua?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Integrante / Nilsa Brito Ribeiro - Coordenador / Cíntia Silva de Moura - Integrante.
2013 - Atual
Novas tecnologias e Formação docente
Descrição: Projeto- Mestrado Profissional em Letras.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Coordenador.


Projetos de extensão


2017 - Atual
?Laboratório itinerante de produção textual no Ciclo de Alfabetização: desafios e proposições?
Descrição: O processo de alfabetização ainda constitui um desafio para vários docentes, seja pela sua complexidade (necessita estar relacionado também com as práticas sociais diversas que integram o cotidiano dos educandos), seja pelas demandas sistemáticas de mecanismos de avaliação que pouco discutem as variáveis presentes nas não-aprendizagens das crianças. Os avanços apresentados indiciam que os alunos podem ultrapassar os níveis de conceitualização da escrita (FERREIRO; TEBEROSKY, 1986), nos dois primeiros anos, mas há uma parcela pequena que têm demonstrado progresso na produção textual, na compreensão dos gêneros discursivos e na leitura. Por isso, o Laboratório itinerante objetiva analisar propostas pedagógicas que favoreçam a utilização de estratégias de leitura e de escrita que ampliem e dinamizem as competências leitora e textual-discursiva das crianças do 3º ano do Ciclo de Alfabetização, durante o processo de produção textual dos diferentes gêneros discursivos de modo a desafiar os sujeitos (alunos e docentes) ao trabalho em parceria. Os encaminhamentos se pautam nos estudos de Soares (2008;2016) e Kleiman (2000), dentre outros. As perspectivas que o direcionam são a interdisciplinar (FAZENDA, 2002) e a enunciativo-discursiva da linguagem (BAKHTIN, 1979) que considera a linguagem na interação. A metodologia a ser adotada baseia-se na pesquisa qualitativa de abordagem colaborativa (ANGROSINO, 2009), visto que as estratégias e os dados gerados serão pautados nas interações que procurem desafiar e ampliar as potencialidades dos alunos e dos docentes durante as atividades propostas. As etapas planejadas contemplam, tanto alunos do 3º ano do Ciclo de Alfabetização, quanto os docentes da Educação Básica, atuantes ou não nas escolas atendidas inicialmente durante os Estágios de Docência do curso mencionado. As ações previstas valorizam aspectos concernentes à oralidade e à escrita, favorecendo que as crianças percebam de maneira mais reflexiva os aspectos que constituem o processamento cognitivo-textual e discursivo, marcados pela referenciação e progressão textuais (KOCH, 2007), assim como pela retextualização (professor/aluno; aluno/aluno) por meio de ações em parceria com os docentes que participarão de oficinas e minicursos realizados nos contextos da pesquisa. Uma delas é a filmagem das aulas, na qual serão analisadas as práticas dos educadores quanto à condução das atividades de leitura e escrita (KLEIMAN, 2006), pois a escola ainda é uma das poucas agências de letramento a que grande parcela da população tem acesso e poderá ampliar seus saberes. Em seguida, planejar aulas que busquem os avanços das práticas docentes de modo a potencializar a leitura e a oralidade como algumas das bases para se elaborar diferentes gêneros discursivos. Por conta disso, as ações se ancoram nas práticas sociais presentes nas comunidades onde estão inseridas as duas escolas públicas iniciais da área metropolitana de Belém. A partir dos avanços apresentados, será ampliado o trabalho nas escolas da comunidade atendidas no Estágios de Docência do curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem. Assim, cuidar das aprendizagens das crianças e de algum modo da Formação continuada, cria-se espaço e tempo de qualidade para que os docentes tenham mais autonomia no trabalho com as competências leitora e escritora dos alunos que poderão avançar nos aspectos da progressão textual. O projeto é uma das linhas de trabalho do projeto integrado Núcleo de Práticas e Linguagens Docentes (IEMCI-Portaria nº 012/2016), que trabalha o letramento acadêmico na formação inicial e continuada e a Avaliação das aprendizagens em Língua Portuguesa na Graduação e nos Anos Iniciais. Ele conta com alguns graduandos da licenciatura integrada (LIECML) e Pós-graduandos de Letras que pesquisam a respeito dessas temáticas. Há docentes da área da Linguagem.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Coordenador.
2014 - 2014
Produção textual, letramento digital e os processos de constituição do sujeito leitor: o elo entre os ciclos I e II do Ensino Fundamental
Descrição: O projeto ?Produção textual, letramento digital e os processos de constituição do sujeito leitor: o elo entre os ciclos I e II do Ensino Fundamental? procura desenvolver uma pesquisa em parceria com uma escola de Ensino Fundamental, utilizando-se do seu laboratório de Informática e do acervo da Sala de leitura, assim como das áreas livres das escolas para promover ações que propiciem diferentes práticas sociais de incentivo à leitura e à produção textual. A ideia é criar condições para que os discentes do 5º e 6º ano do Ensino Fundamental sejam incentivados a ler e a produzir textos levando em consideração o contexto, os sujeitos envolvidos e os objetivos presentes nas situações comunicativas apresentadas. Isso tem relevância, na mediada em que os educandos circulam por diversas esferas públicas que lhes propiciam vivências e saberes culturais que compõem histórias de letramento importantes de socializadas e ampliadas no contexto escolar, em especial, associadas às novas tecnologias bastante difundidas, mas ainda pouco dinamizadas nas escolas. Desse modo, o projeto tem a intenção de fomentar, em articulação com os docentes do 5º e do 6º ano, ações de leitura e escrita pautadas, em especial, nos gêneros digitais a partir de temáticas que envolvam práticas sociais das mais diferentes ordens. Essas ações terão como finalidade também publicações acadêmicas, apresentações em eventos junto com os docentes da Educação Básica e graduandos. Assim, as ações servirão como estratégias de integração entre universidade e Educação Básica, favorecendo ao graduando um aprendizado que articula teoria e prática mais próximo ao contexto de futura atuação, possibilidades de aprofundamentos em termos de pesquisa e garantindo a parceria com os profissionais que atuam na Educação Básica, associado assim ensino, pesquisa e extensão..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Coordenador / Eunice Braga Pereira - Integrante / Tiago Sousa Santos - Integrante / Iranilde Dias - Integrante / Joseane Silva - Integrante / Natalina de Jesus F. Gomes - Integrante / Alex Viegas da Silva - Integrante / Adriele Almeida Barbosa - Integrante / Alessandro Oliveira Rodrigues - Integrante.


Outros Projetos


2016 - Atual
Núcleo de Práticas e Linguagens Docentes
Descrição: O curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem por se concentrar na formação de professores que atuarão no Anos Iniciais do Ensino Fundamental favorece a discussão de temáticas que são muito caras ao trabalho desejado para a Educação Básica. Muitas destas temáticas e os conteúdos são tratados nos diversos temas que compõem o Projeto Pedagógico o curso. Entretanto, há outras que fazem parte mais notadamente nas dinâmicas das escolas onde os alunos desenvolvem as atividades do Eixo de Estágios, por exemplo, e que dizem respeito mais à agenda imposta ao trabalho do professor que se vê com diferentes papeis no mesmo espaço onde atua. Nesse sentido, trazer questões que se situam no quadro que envolvem o formador, o graduando, o docente e da Educação Básica e os alunos dos Anos Iniciais consideramos como essencial no trabalho que a universidade, em especial, no curso com o perfil da Licenciatura Integrada pode contribuir com a diversidade que compreende a realidade social da Educação Básica. Este quadro é complexo, mas relevante para quem se lança ao desafio de pesquisar as práticas docentes. Isso porque elas perpassam pela Formação Inicial e pela Continuada, assim como incidem nos processos de ensino e de aprendizagem das crianças, jovens e adultos atendidos, principalmente, nos temas que envolvem o Eixo do Estágio, um dos aspectos tratados no projeto integrado aqui apresentado. Assim, teremos também questões ligadas ao letramento digital, formação continuada tratando das formas de apropriação e recepção da leitura, escrita e gêneros do discurso nos Anos Iniciais e suas contribuições aos demais anos do Ensino Fundamental..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Coordenador / Jane Miranda Alves - Integrante / Márcia Monteiro Carvalho - Integrante / Tiago Sousa Santos - Integrante / Maria da Conceição Azevêdo - Integrante / Débora Cristina do Nascimento Ferreira - Integrante / Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo - Integrante / Vera Lúcia Travassos - Integrante / Roosizaura Ferreira Rosário Rodrigues - Integrante / Márcia Souza - Integrante / Elinelma Nunes Lucas - Integrante / Sylvia do Socorro Ferreira Nascimento - Integrante / Anderson Negrão - Integrante / LUIS MARCELO DE ARAUJO PEDROSO - Integrante / Ayholândia Moraes - Integrante / Glauce Antunes - Integrante / Ozana Oliveira - Integrante / Érica Santos - Integrante.Número de orientações: 3


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: LiLiAr é um Caderno de Pesquisa de publicação on-line
2013 - Atual
Periódico: Revista Ponto de Partida


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos2006 RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. O gênero lenda e suas contribuições ao ensino de língua materna. MOARA, v. 26, p. 105-117, 2006.

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos2005RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; PRADO, J. G. B. . A PRESENÇA DOS CONTEXTOS DE SITUAÇÃO E DE CULTURA NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA. MOARA, v. 24, p. 07-21, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BENTES, J. A. O. (Org.) ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos (Org.) ; FERREIRA, D. C. N. (Org.) ; SILVA, R. C. A. (Org.) ; SOUZA-BENTES, R. N. (Org.) ; LEAL, R. M. (Org.) ; TRESCASTRO, L. B. (Org.) ; MAIA, T. C. V. (Org.) ; LOUREIRO, S. J. F. (Org.) ; DARWICH, A. S. V. (Org.) ; TAKAKURA, S. M. (Org.) ; BURLAMAQUI, C. D. V. (Org.) ; LIMA, M. B. (Org.) ; ALVES, L. M. S. A. (Org.) ; PINTO, J. D. F. (Org.) ; FREITAS, D. B. (Org.) . Linguagens e Práticas Docentes: relações bakhtinianas. 1. ed. São Carlos: Pedro & João, 2017. v. 1. 291p .

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MACEDO, P. S. A. (Org.) ; FERREIRA, D. (Org.) ; LIMA, M. B. (Org.) ; CHAVES, M. H. R. (Org.) ; SANTOS, T. S. (Org.) ; GOMES-SANTOS, S. N. (Org.) ; LEAL, R. M. (Org.) ; AZEVEDO, M. C. (Org.) ; BENTES, J. A. O. (Org.) ; PINHEIRO, S. (Org.) ; SILVA, S. P. (Org.) ; BENTES, R. N. S. (Org.) . Trabalho docente e linguagem em diferentes contextos escolares. 758. ed. Belém: Paka-Tatu, 2014. 174p .

3.
FERREIRA, D. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; MAUES, J. ; SANTOS, N. ; PINHEIRO, S. ; CAMPOS, S. P. ; LOLA, E. C. ; FERNANDES, V. M. M. ; SILVA, S. S. F. ; ALVES, J. M. ; PRADO, J. G. M. B. ; VIEIRA, N. C. ; COSTA, N. M. ; PIMENTEL, Z. N. ; LIMA, S. N. V. ; CARVALHO, M. M. ; BENTES, J. A. O. ; FREITAS, M. F. P. . Letramento escolar: saberes e fazeres da docência. 22. ed. Belém: Cromos e Graphitte Editores, 2014. 219p .

4.
HAJE, S. A. M. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; OLIVEIRA, D. B. ; CONCEICAO, D. L. ; TENORIO, E. M. ; Pacheco, Agenor ; RIBEIRO, Nilsa ; ABREU, W. F. ; COIMBRA, M. J. S. . Educação do Campo Políticas e práticas no Pará e no Brasil Vol II Escola do campo: metodologias e experiências educativas. 1. ed. Belém: Gráfica Alves, 2012. v. 02. 251p .

Capítulos de livros publicados
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; BENTES, J. A. O. ; TRESCASTRO, L. B. ; LIMA, M. B. ; TAKAKURA, S. M. ; ALVES, L. M. S. A. ; LEAL, R. C. M. ; SOUZA-BENTES, R. N. ; LOUREIRO, S. J. F. ; MAIA, T. C. V. ; DARWICH, A. S. V. ; BURLAMAQUI, C. D. V. ; FERREIRA, D. C. N. . O livro didático da EJA na Formação incial: ancoragens e deslocamentos. In: Isabel C. F. dos S. Rodrigues;José A. O. Bentes. (Org.). Linguagens e Práticas Docentes: relações bakhtinianas. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2017, v. 1, p. 7-291.

2.
HAJE, S. A. M. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; SOUZA, D. V. S. ; VASCONCELOS, M. E. O. . Ser professor da Amazônia Paraense: entre a escola e as práticas socioculturais de um contexto rural/ribeirinho. In: Salomão Hage; Dayana Souza; Maria Eliane Vasconcelos. (Org.). Povos Ribeirinhos da Amazônia: Educação e Pesquisa em Diálogo. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 3-396.

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Professoras Aposentadas em Saberes da Experiência na Amazônia. In: Agenor Sarraf Pacheco, Jerônimo da Silva e Silva. (Org.). Cartografias de memórias: Pesquisas em Estudos Culturais da Amazônia Paraense.. 01ed.Belém: IFPA, 2015, v. , p. 01-573.

4.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Saberes da Experiência e Estruturas de Sentimento na Amazônia Paraense: o papel do aposentado nos processos de formação social. In: Sarraf-Pacheco, Agenor (org.). II. Nascimento, Genio (org.). III. Silva, Jerônimo da Silva (org.). IV. Malcher, Maria Ataide. (Org.). Pesquisas em Estudos Culturais na Amazônia: cartografias, literaturas & saberes interculturais. 01ed.Belém: EditAEDI, 2015, v. 01, p. 01-1348.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Saberes, identidades e reinvestimento profissional: o que faz o professor aposentado?. In: VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul- Ocidental: literatura e estudos culturais nas Amazônias. V Colóquio Internacional ?As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan- Amazônia?, 2012, Rio Branco. Simpósio Linguagem e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental. Rio Branco: Editora da Universidade Federal do Acre, 2012. p. 17-1505.

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. A Cosntituição de saberes na formação de professores. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Educação, direitos humanos e inclusão social, 2009.

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. OS GÊNEROS DO DISCURSOS EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO: RELATANDO UMA EXPERIÊNCIA. In: ENCONTRO NACIONAL DE LETRAMENTO, 2008, JOÃO PESSOA. LETRAMENTO EM PAUTA. JOÃO PESSOA: IDEIA, 2008.

4.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. LETRAMENTO E GÊNEROS DO DISCURSO: DIALOGANDO COM A PRÁTICA. In: II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO- MESTRADO, 2007, BELÉM. ANAIS DO II SEMINÁRIO DA PÓS-GRADUAÇÃO UEPA, 2007.

5.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. COMPARTILHANDO SABERES NA ALFABETIZAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES DOS GÊNEROS DO DISCURSO. In: XII FÓRUM DE LETRAS DA UNAMA (MESA REDONDA), 2007, BELÉM. QUE PROFESSORES QUEREMOS FORMAR?. BELÉM: NEAD, 2007.

6.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO CONTINUADA: A IMPORTÂNIA DA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS. In: VI SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO, 2007, BELÉM. AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. BELÉM: EDUFPA, 2007.

7.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. COMPARTILHANDO SABERES NA ALFABETIZÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS. In: XII FÓRUM PARAENSE DE LETRAS, 2007, BELÉM. ANAIS DO XII FÓRUM PARAENSE DE LETRAS. BELÉM: NEAD, 2007.

8.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. A RECEPÇÃO DO GÊNERO LENDA POR ALUNOS DA 5 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: JORNADA DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2005, BELÉM. IX JELL. BELÉM, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FRANCO, D. A. ; TRINDADE, E. M. . O ensino da leitura e da escrita a partir do gênero fábula. In: XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo, II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Forma ção de Professores, 2017, Belém. internacionalização e políticas de avaliação da pósgraduação em educação. Belém: CDD - 23. ed, 2017. v. 1. p. 1-1434.

2.
CORREA, R. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; SANTOS, C. S. W. O. ; AVELAR, F. . Contribuições do gênero lenda com a linguagem, leitura e formação de professores. In: XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo, II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Forma ção de Professores, 2017, Belém. internacionalização e políticas de avaliação da pósgraduação em educação. Belém: CDD - 23. ed, 2017. v. 1. p. 1-1434.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, P. P. N. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO CARTA. In: Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários de Capanema (CELLC), 2016, Capanema. O ensino de língua e literatura: reflexão, diálogo e prática., 2016. v. 1. p. 12-13.

2.
ROCHA, I. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . Leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários de Capanema (CELLC), 2016, Capanema. O ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA reflexão, diálogo e prática, 2016. v. 1. p. 41-41.

3.
DIAS, E. N. S. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA DE VYGOTSKY. In: Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários de Capanema, 2016, Capanema. O ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA reflexão, diálogo e prática, 2016. v. 1. p. 40-40.

4.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; BENTES, J. A. O. ; SOUZA-BENTES, R. N. ; TAKAKURA, S. M. ; PINHEIRO, S. ; MACEDO, P. S. A. . Novas Tecnologias, redes sociais e formação docente: uma experiência com alunos do PARFOR. In: II Seminário Nacional Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes, 2014, Belém. Anais do II Seminário Nacional Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes, 2014.

Apresentações de Trabalho
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FRANCO, D. A. ; TRINDADE, E. M. . O Ensino da leitura e da escrita a partir do gênero fábula- ISSN 2359-0874. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SANTOS, C. S. W. O. ; AVELAR, F. ; CORREA, R. . ? Contribuições do gênero lenda com a linguagem, leitura e formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. NOVAS TECNOLOGIAS, REDES SOCIAIS E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO PARFOR.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. ?CARTOGRAFIA CULTURAL E EDUCAÇÃO EM MOIRABA E CARMO DO TOCANTINS: APOSENTADORIA E FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA?.-. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. ?Novas Tecnologias e mobilização de saberes na Formação inicial de professores: o processo de didatização de gêneros discursivos e ferramentas tecnológicas no 2º ano do Ciclo de Alfabetização a partir de aspectos culturais da Amazônia Paraense?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. ?Contos e lendas como fontes de leitura e de produção textual no 3º ano do Ciclo de Alfabetização em Abaetetuba-Pará?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. ?As Novas Tecnologias e o processo de leitura e de escrita?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Formação docente em comunidades ribeirinhas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Encontro Internacional do Ensino Fundamental: Pontos e contrapontos. Conferência ?Alfabetização e letramento: repensando concepções e práticas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Encontro Internacional do Ensino Fundamental: Pontos e contrapontos. Conferência ?Alfabetização e letramento: repensando concepções e práticas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. O Estágio Supervisionado na Formação Inicial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. PROFESSORES APOSENTADOS QUE AINDA ATUAL NAS VILAS MOIRABA E CARMO DO TOCANTINS, DISTRITOS DE CAMETÁ-PARÁ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES DE TRABALHO A PARTIR DO CURRÍCULO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; PRADO, J. G. B. . FORMAÇÃO DOCENTE E A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO IDEOLÓGICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Práticas de linguagem na Educação Básica: possibilidades de trabalho a partir do currículo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Linguagem e Cultura: percurso discursivo das relações entre docentes aposentadas e suas comunidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. V Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Professoras aposentads em território ribeirinho: Educação, Identidaades e Saberes culturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Professorass aposentadas na Amazõnia Praense: Estruturas de sentimento e Representações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Letramento e ensino de Gêneros: avanços e desafios no Ciclo II do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. A CONSTITUIÇÃO DE SABERES DURANTE AS PRÁTICAS SOCIAIS DE PROFESSORES APOSENTADOS NAS VILAS MOIRABA E CARMO DO TOCANTINS, DISTRITOS DE CAMETÁ-PARÁ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Roda de conversa: Linguagens, Identidade e Educação do Campo.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Práticas de professores aposentados. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Trabalhos de Letramento e Ensino de Língua Portuguesa: perspectivas de ação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Pesquisas sobre leitura e escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
TRESCASTRO, L. B. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; FERNANDES, V. M. . Mesa-redonda: Práticas de Leitura e a Formação do leitor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. A recepção do gênero lenda em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. A Recepção do gênero lenda por alunos da 5ª série do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; PEREIRA, Maria das Graças Cunha . O Resgate das lendas amazônicas em sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; BENTES, J. A. O. . Linguagens e Práticas Docentes: relações bakhtinianas. São Carlos, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Processos ou técnicas
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; OLIVEIRA, E. P. ; MANFREDO, E. C. G. . Avaliação e ajustes das ementas do Eixo da linguagem. 2016.

Trabalhos técnicos
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Avaliador(a) AD HOC no edital PIBEX 2017. 2017.

2.
OHUSCHI, M. C. G. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; NASCIMENTO, M. F. . Comissão de avaliação de credenciamento-Mestrado Profissional em Letras. 2017.

3.
PESSOA, W. R. ; OLIVEIRA, E. P. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; LUCIO, E. O. ; SOUZA, E. ; MACHADO, A. . Alfabetização na perspectiva interdisciplinar. 2017.

4.
SOUZA, E. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . Alfabetização Científica. 2017.

5.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. O processo de produção de texto na escola: a reescrita em foco. 2012.

6.
FONSECA, Cláudio ; RIBEIRO, Nilsa ; Moura, Cintia ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . Discurso e ensino: o curso fr Letras e a formação docente. 2012.

7.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Núcleo Docente Estruturante- FAEL- Marabá. 2012.

8.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. coordenação da sessão Análise do discurso do V SEALL e VI Cpq FAEL. 2011.

9.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Seminário Nacional de Políticas Públicas e Currículo- relatos de experiência. 2011.

10.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. 3º Interartes Pesquisas em Estudos Culturais- GT Estudos Culturais e Educação. 2011.

11.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. 3º Interartes Pesquisas em Estudos Culturais- Coordenação do GT Estudos Culturais e Educação. 2011.

12.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. II Encontro de Pesquisa em Educação do Campo do Estado do Pará- ICED- UFPA. 2010.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Oficina de resenha trabalha escrita e leitura de graduandos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Evento debate literatura, teatro e contação de histórias. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FARIA JUNIOR, F. M. ; FERREIRA, M. ; CUNHA, A. S. . As diferentes linguagens na formação docente. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SOUZA, N. ; NASCIMENTO, F. . Práticas de leitura literária e lúdica. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Letramento acadêmico: gêneros orais, Minicursos I e II - Falar em público: Seminário, Defesa, Entrevista, Aula, Teatro e Comunicação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; ALMEIDA, T. C. S. . I Encontro de Letramento Digital na Formação Inicial Docente. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. III Seminário de Estágios e Práticas- FAEL Marabá. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. FAEL - Faculdade de Estudos da Linguagem UFPA-Marabá. 2012. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. CEFOR- Minicurso: Concepções de Leitura e a Perspectiva da Interdisciplinaridade no Ensino dos Gêneros Discursivos. 2017. .

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Minicurso resenha cadêmica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; LEAL, V. ; ANTUNES, G. ; CORREA, S. . Letramento acadêmico: gêneros orais, Minicursos I e II - Falar em público: Seminário, Defesa, Entrevista, Aula, Teatro e Comunicação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
CORREA, S. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . Vivências teatrais I. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FRANCO, D. A. ; PRADO, M. R. . oficina I ?Manifestações de linguagem nos Anos Iniciais: psicogênese, Alfabetizar letrando e a importância da avaliação?, do projeto PIBEX ?Laboratório itinerante de produção textual no Ciclo de Alfabetização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FRANCO, D. A. ; PRADO, M. R. . oficina II ?A importância dos diversos materiais de leitura na produção escrita: mecanismos de progressão textual a partir das vivências leitoras?, do projeto PIBEX ?Laboratório itinerante de produção textual no Ciclo de Alfabetização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; DIAS, C. R. S. D. ; DIAS, J. L. ; GALVAO, F. K. P. . oficina I ?Produção textual e ferramenta tecnológica Hagaquê?, coordenada pelos docentes Isabel Cristina França dos santos Rodrigues, Cleonice Reis Souza oficina I ?Produção textual e ferramenta tecnológica Hagaquê?- PIBEX ?Laboratório itinerante de produção textual no Ciclo de Alfabetização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Oficina do Profletras: ensino de Língua materna e Literatura. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Os gêneros discursivos e as atividades de leitura e escrita presentes no livro didático dos Anos Iniciais-EJA-Minicurso. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. oficina ?A importância do lúdico no processo da alfabetização e do letramento: jogos, e brincadeiras?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Curso Preparatório para a Pós-Graduação- CAPACIT. 2017. .

12.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Silva, Idalêia C ; SILVA, E. C. ; RODRIGUES, M. P. ; RODRIGUES, V. P. ; FERNANDES, F. S. ; SANTOS, A. R. ; PEDROSO, L. M. A. ; SANTOS, E. ; BEZERRA, G. J. . Laboratório de produção textaul na Formação inicial. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
CORREA, S. T. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . Vivências teatrais na Formação inicial docente. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Ser professor da Amazônia Paraense: entre a escola e as práticas socioculturais de um contexto rural/ribeirinho- livro: Povos Ribeirinhos da Amazônia: Educação e Pesquisa em Diálogo. 2017. (Artigo aceito).

15.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Oficina de resumo I e II. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
RIBEIRO, Nilsa ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . A formação do professor de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa. 2014. (Parecer de projeto de pesquisa).

17.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; BENTES, J. A. O. ; PINHEIRO, S. ; FERREIRA, D. C. N. ; SILVA, R. C. A. . II Seminário Nacional de Linguagens, Tecnologias e práticas docentes. 2014. (Comissão Logística).

18.
LAVAREDA, W. D. C. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos ; MACEDO, P. S. A. ; SOUZA-BENTES, R. N. ; SILVA, R. C. A. ; ALVES, J. M. ; LEAL, R. C. M. ; FERREIRA, D. C. N. . II Seminário Nacional de Linguagens, Tecnologias e práticas docentes. 2014. (Comitê científico).

19.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Letramentos Multi-Midiáticos e o Ensino de Gêneros na Escola: Desafios e perspectivas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. VESTIBULAR FIBRA 2010. 2010. (Prova de Língua Portuguesa do processo seletivo 2010/1).

21.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; TRESCASTRO, L. B. ; FERREIRA, V. M. B. ; FERNANDES, V. M. ; LIMA, M. S. P. . Formação Continuada de Professores-Expertise em Alfabetização. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Colóquio Mediadores de Leitura. 2007. .

23.
FERREIRA, V. M. B. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . Curso Ecoar II- Ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. 2007. .

24.
LIMA, M. S. P. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . ECOAR IV-EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2007. .

25.
ALVES, O. S. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . ECOAR II- CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FERNANDES, V. M. . Curso Mediadores de Leitura. 2007. .

27.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Curso Ecoar II- Ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. 2006. .

28.
ALVES, O. S. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . ECOAR III- Conhecimento Lógico-matemático. 2006. .

29.
TRESCASTRO, L. B. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . Curso Ecoar I- Conhecimento Propedêutico. 2006. .

30.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Produção de textos. 2006. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BENTES, J. A. O.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; RODRIGUES, D. S. S.; OLIVEIRA, I. A.. Participação em banca de Mônica de Nazaré Carvalho. Tessitura de muitas vozes: as interações sociais de jovens e adultos com deficiência intelectual. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Pará.

2.
BENTES, J. A. O.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SILVA, M. P. S. C.. Participação em banca de Josivan João Monteiro Raiol. Práticas de letramento de pessoas com deficiência em um bairro de Caratateua/PA. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Pará.

3.
LIMA, A. F.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; CUNHA, M. A. D.. Participação em banca de Joelton da Silva Passarinho. Argumentação E FORMAÇÃO DO SENSO CRÍTICO: PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO PROPAGANDA. 2017.

4.
OHUSCHI, M. C. G.; HILA, Cláudia Valéria Doná; FARIA JUNIOR, F. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Nelcilene Oliveira de Sousa. Leitura e responsividade ao desvendar as entrelinhas do texto: uma proposta de trabalho com o gênero fábula na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

5.
OHUSCHI, M. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.; HILA, Cláudia Valéria Doná; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Nelcilene Oliveira de Sousa. Leitura e responsividade ao desvendar as entrelinhas do texto: uma proposta de trabalho com o gênero fábula na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

6.
OHUSCHI, M. C. G.; HILA, Cláudia Valéria Doná; FARIA JUNIOR, F. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Nelcilene Oliveira de Sousa. Leitura e responsividade ao desvendar as entrelinhas do texto: uma proposta de trabalho com o gênero fábula na escola". 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

7.
MENDES, L. S. A.; Machado, Eliane; ABDON, I. N. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Gercilene Vale dos Santos. Fios de metáfora em labirintos de memórias literárias: a metáfora na escrita de 8º ano do ensino fundamentalem uma escola pública de Tracauteua-PA". 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

8.
BENTES, J. A. O.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; OLIVEIRA, I. A.. Participação em banca de Maria Valdeli Matias Batista. Saberes culturais de jovens e adultos com deficiência, de comunidades das ilhas de Abaetetuba-PA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Pará.

9.
MENDES, L. S. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MENDONCA, S. C.; ABDON, I. N. S.. Participação em banca de Sâmela Aires dos Santos Portela. A leitura como instrumento de desenvolvimento do aluno leitor: uma proposta de atividades em uma turma de 8º ano em uma escola de Mosqueiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

10.
OHUSCHI, M. C. G.; RITTER, L. C. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; ABDON, I. N. S.. Participação em banca de Missilene Silva Barreto. Leitura no Ensino Fundamental: a compreensão responsiva discente a partir do gênero charge. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

11.
MENDONCA, S. C.; LIMA, P. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Ana Cristina de Araújo Negrão. A reescrita do gênero textual conto na 4ª etapa EJA: uma experiência com sequência didática. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

12.
FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; CAMPOS, S. F.. Participação em banca de Jandiassy Nazaré Braz da Silva Ribeiro. ?Linguagem e construção de sentido conotação e metáfora no ensino da escrita para alunos da Educação de jovens e adultos?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

13.
MENDES, L. S. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; GERHARDT, A. F.. Participação em banca de Rosangela Diniz Soares. ?A Argumentação em práticas de oralidade, leitura e (re)escrita com alunos de 4ª etapa de EJA?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

14.
GONCALVES, T. O.; LUCENA, I. C. R.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Fábio Colins da Silva. ?Saberes docentes na/da formação continuada de professores que ensinam Matemática no Ciclo de Alfabetização?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

15.
MENDES, L. S. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; GERHARDT, A. F.; FERREIRA, M. N. O.. Participação em banca de Rosângela Diniz Soares Araújo. Argumentação em práticas de leitura e (re)escrita com alunos de 4ª Etapa de EJA de uma escola municipal de São Luis. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

16.
FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; ABDON, I. N. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Silvana Oliveira Bandeira. A revalorização da palavra nas aulas de LP: uma proposta de ação perante a violêmcia escolar.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

17.
FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; ABDON, I. N. S.. Participação em banca de Jandiassy Nazaré Braz da Silva Ribeiro. Linguagem e construção do sentido: conotação e metáfora no ensino da escrita para os alunos da Educação de jovens. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

18.
MENDES, L. S. A.; GERHARDT, A. F.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FERREIRA, M. N. O.. Participação em banca de Rosangela Diniz Soares. Argumentação em práticas e (re) escrita com alunos de 4ª etapa de EJA de uma escola municipal de São Luis. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

19.
Pacheco, Agenor; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Silva, Joel Cardoso da. Participação em banca de Karollinne Levy Pontes de Aguiar. Uma câmera para os Quilombolas: Representações imagéticas de si e da cultura negra em Ourém-PA. 2014. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal do Pará.

Qualificações de Doutorado
1.
PACHECO, A. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; NEVES, I. S.; MARIN, R. E. A.; BARROS, F. B.. Participação em banca de Sônia Maria Pereira do Amaral. Narrativas interculturais na sala de aula: Antropologia e Educação no Marajó (Breves-PA). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal do Pará.

2.
Oliver, Terezinha; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Martins, France; CONTENTE, A. P.; PIMENTEL, A. C.. Participação em banca de MARICILDA NAZARÉ RAPOSO DE BARRSs. ?SABERES CIENTÍFICOS E PEDAGÓGICOS DE CONTEÚDOS DOCENTES SAB. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM)) - Universidade Federal do Pará.

Qualificações de Mestrado
1.
OHUSCHI, M. C. G.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; STRIQUER, M. S. D.. Participação em banca de Angélita dos Santos Conceição Silva. A compreensão leitora de alunos do 8º ano a partir de um projeto de leitura com o gênero discursivo notícia.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

2.
ABDON, I. N. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MENDES, L. S. A.. Participação em banca de Maria de Lourdes Sodré. A produção do discurso narrado/comentado: uma proposta de ensino para alunos do nível fundamental.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

3.
BENTES, J. A. O.; OLIVEIRA, I. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Mônica de Nazaré Carvalho. As interações sociais na educação de jovens e adultos com deficiência intelectual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Pará.

4.
BENTES, J. A. O.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SILVA, M. P. S. C.. Participação em banca de Josivan João Monteiro Raiol. Práticas de letramentode pessoas com deficiência na colônia Fidélis na ilha de Caratateua-PA. 2016 - Universidade Estadual do Pará.

5.
FARIA JUNIOR, F. M.; OHUSCHI, M. C. G.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Roberto Pinheiro Araújo. A Formação e o desenvolvimento do leitor literário: narrativa aequetípica do herói e a mitologia na sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

6.
MENDES, L. S. A.; ABDON, I. N. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Gleicy Garcia Alves. O professor como mediador no processo de produção escrita de alunos do 6º ano: estratégias para a produção de textos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

7.
OHUSCHI, M. C. G.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FARIA JUNIOR, F. M.. Participação em banca de Nelcilene Oliveira de Sousa. Leitura e responsividade ao desvendar entrelinhas do texto: uma proposta de trabalho com gênero fábula na escola. 2016 - Universidade Federal do Pará.

8.
OHUSCHI, M. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Missilene Silva Barreto. Prática de leitura: uma análise da compreensão responsiva discente a partir do gênero charge. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

9.
MENDES, L. S. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FERREIRA, M. N. O.. Participação em banca de Sâmela Aires dos Santos Portela. A leitura como instrumento de desenvolvimento do aluno leitor: proposta de atividades em uma turma de 8º ano em uma escola municipal da ilha de Mosqueiro (região metropolitana de Belém). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

10.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; OHUSCHI, M. C. G.; FARIA JUNIOR, F. M.. Participação em banca de Ayholândia Moraes da Silva. Narrativas amazônicas e novas tecnologias: diálogos possíveis na formação do leitor (e do escritor) literário. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

11.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MENDES, L. S. A.; FERREIRA, M. N. O.. Participação em banca de Ozana de Oliveira Barbosa. Dos contos amazônicos de Inglês de Sousa às HQs eletrônicas: lendas e crenças populares como manifestação da oralidade e da escrita nas aulas de LP no Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

12.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FARIA JUNIOR, F. M.; OHUSCHI, M. C. G.. Participação em banca de Glauce Correa Antunes. Argumentação na carta e no Facebook- AFormação do leitor-escritor: processos de (re)significação do dizer na era digital. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

13.
MENDONCA, S. C.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; LIMA, P. S.. Participação em banca de Ana Cristina de Araújo Negrão. A reescrita do gênero textual conto na 4ª etapa EJA: uma experiência com sequência didática.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

14.
BENTES, J. A. O.; OLIVEIRA, I. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Maria Valdeli Matias Batista. Saberes culturais de jovens e adultos ribeirinhos com deficiência da comunidade São Raimundo do Rio Sapucajuba. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

15.
FERREIRA, M. N. O.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MENDES, L. S. A.. Participação em banca de Clébia do Socorro Salvador Maciel. Alfabetização e letramento: novos caminhos para a educação no município de Soure. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

16.
MENDES, L. S. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; LIMA, A. F.. Participação em banca de Rosangela Diniz Soares. A Argumentação em práticas de oralidade, leitura e (re)escrita com alunos de 4ª Etapa da EJA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará.

17.
PACHECO, A. S.; Silva, Joel Cardoso da; LEAO, A. C. A.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Karollinne Levy Pontes de Aguiar. Uma Câmera para os Quilombolas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Artes (UFPA)) - Universidade Federal do Pará.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PEREIRA, E. B.; FREITAS, M. F. P.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Gabriela Gomes de Souza e Maria Emília Passinho do Lago. Ensino de Português: um ohar sobre a produção da escrita. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa :Uma Abordagem Textual) - Universidade Federal do Pará.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SOUZA, E. G.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SILVA, C. A. F.. Participação em banca de Anne Gleicy Pinto Gomes.Práticas interdisciplinares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; TRESCASTRO, L. B.; MANFREDO, E. C. G.. Participação em banca de Elian de Nazaré de Sousa Dias.A leitura e a escrita nos Anos iniciais: a importância da mediação no processo de ensino e aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; TRESCASTRO, L. B.; BARROS, M. R.. Participação em banca de Denira Mescouto da Costa e Obadias dos Reis Silva.Análise da produção textual do gênero autobiográfico em turmas da Educação de jovens e adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

4.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; TRESCASTRO, L. B.; BARROS, M. R.. Participação em banca de Ivanice Costa da Rocha.A produção textual no 1º ano do Ensino Fundamental: os gêneros discursivos notícia e bilhete. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

5.
FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; PICANCO, G.. Participação em banca de Ana Claudia Assunção Chaves.Questões de vestibular: passaporte ou obstáculo?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

6.
TRESCASTRO, L. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; BARROS, M. R.. Participação em banca de Luciano Pereira Nunes.Retextualização: do filme à história em quadrinhos por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

7.
ALMEIDA, T. C. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Martins, France. Participação em banca de Juliana Pereira Locatelli.Compreendendo letramento matemático e suas relações com a alfabetização matemática e linguagem matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

8.
FAIRCHILD, T. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; PEREIRA, E. B.. Participação em banca de FELIPE Hilan Guimarães Santos.SE ESSA PALAVRA FOSSE MINHA EU MANDAVA LADRIHAR: o trabalho com leitura sob a ótica da heterogeneidade em sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

9.
BRABO, J. C.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SANTOS, D. G.. Participação em banca de Nayara Rosário da Costa.Música popular paraense como instrumento de ensino interdisciplinar para alunos de 5º ano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

10.
PESSOA, W. R.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; OLIVEIRA, B. L. S.. Participação em banca de Elbert Mauricio Alves Reis.Educação em direitos humanos: O que dizem professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

11.
SANTOS, E. F.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Cleude Silva Medeiros e Edivan Pereira da Silva Vieira.Dom Quixote das crianças: A literatura lobatiana no universo do sexto ano da Escola M.E. Manoelito Sande de Andrade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português PARFOR) - Universidade Federal do Pará.

12.
MENDONCA, S. C.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SANTOS, E. F.. Participação em banca de Cleudinéia Ferreira da Silva e Vanusa Moraes de Sousa.Literatura Infantojuvenil despertando o hábito pela leitura o 5º ano da escola Brejo Grande. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português PARFOR) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

13.
MACEDO, P. S. A.; LEAL, R. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Ana Camila Gatinho Figueira.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA EM UMA TURMA DE 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

14.
MACEDO, P. S. A.; LEAL, R. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Aline Ribeiro Silva.O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA EM UMA TURMA DE 3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

15.
MACEDO, P. S. A.; LEAL, R. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Elizete Cunha Farias.O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA NO ÚLTIMO ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA DOCENTE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

16.
PEREIRA, E. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FREITAS, M. F. P.. Participação em banca de Kelly Priscila Souza dos Santos.Comentários de blog: da hibridez genérica à hibridez da linguagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

17.
NEVES, I. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FAIRCHILD, T. M.. Participação em banca de Suane Soares Baltazar.A Presença Indígena nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa: discurso e redes de memória. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

18.
TRESCASTRO, L. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MANFREDO, E. C. G.. Participação em banca de Michelli Neves Magno.Prática de leitura a partir da contação de história: aprendizagens na formação inicial do professor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

19.
TRESCASTRO, L. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MANFREDO, E. C. G.. Participação em banca de Renata Aparecida Santos de Souza.Prática de leitura: quais são as metodologias utilizadas para o ensino da leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

20.
TRESCASTRO, L. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MANFREDO, E. C. G.. Participação em banca de Juliana Torres dos Santos.Cantinho de leitura: um estudo sobre a formação de crianças leitoras na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

21.
FERREIRA, M. N. O.; FREITAS, M. F. P.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Ivone Leal Lopes.Expressões nominais com valor explicativo no gênero notícia online. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Pará.

22.
RIBEIRO, J. O. S.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SILVA, D. B.. Participação em banca de Heloyse Soares Pinto.Cultura local e currículo: uma articulação necessária. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

23.
FERREIRA, M. N. O.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; FREITAS, M. F. P.. Participação em banca de Ivone Leal Lopes.Expressões nominais com valor explicativo no gênero notícia online. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

24.
RIBEIRO, Nilsa; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; ALENCAR, M. C. M.. Participação em banca de Odeilda de Almeida Castro.A escrita na escola: "o mesmo e outro bordado". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

25.
ROMANO, P. A. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SANTOS, R. C.. Participação em banca de Selma Bezerra Silva.A Obra Infantil de Monteiro Lobato e a contação de históriaa em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

26.
ROMANO, P. A. B.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SANTOS, R. C.. Participação em banca de Marcelina Araujo da Fonseca.A Morte nos contos de fadas: Algumas considerações sobre a relevância do tema no universo infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

27.
Mendes, Soélis Teixeira do Prado; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; GOMES, F. R. R.. Participação em banca de Érica Faustina da Silva.O Apagamento do /r/ em posição de coda silábica final em textos de alunos do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

28.
Mendes, Soélis Teixeira do Prado; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Rodrigues, Fábio Rogério. Participação em banca de Jéssica Veloso Santos Silva.Análises de concordância verbal e nominal presentes em textos de alunos do 3º ano do Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

29.
Mendes, Soélis Teixeira do Prado; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Rodrigues, Fábio Rogério. Participação em banca de Raiana da Silva Moura.Breve estudo de análise linguística em manuais didáticos (apostilas) da rede Pitágoras (3º ano do Ensino Médio). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

30.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Machado, Eliane; Rodrigues, Fábio Rogério. Participação em banca de EDILEIDE PATRÍCIA CÂMARA.A INFORMATIVIDADE EM TEXTOS ESCRITOS NAS FASES INICIAIS DE APRENDIZAGEM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

31.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; CHAVES, Maria Helena Rodrigues; SILVA, Roberta Alexandrina. Participação em banca de Camilla da Silva Souza.Na voz do heroi, os brados humanos: Aquiles, vozes que ecoam entre povos e séculos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

32.
RIBEIRO, Nilsa; FONSECA, Cláudio; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Elcilene dos Santos Leitão.Vozes Polifônicas na Constituição de Discurso Pedagógico de Educadores do Campo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

33.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; RIBEIRO, Nilsa; SOUZA, J. A.. Participação em banca de Cláudia Rosa de Oliveira.Concepção de gêneros textuais presente em livros didáticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

34.
CHAVES, Maria Helena Rodrigues; FERNANDES, José dos Santos; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Participação em banca de Dailson Pinheiro de Souza.Discurso,autosugestão e fé na devoção a São Benedito: um ensaio sobre o discurso religioso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

35.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Rocha, Ana Lília; Malta, Ângela do Céo vasconcelos. Participação em banca de Maria Gorete de Souza Ferreira.A Literatura de Edgar Allan Poe. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; NORONHA, C. A.; OLIVEIRA, E. P.. Teoria e Prática da Alfabetização. 2016. Universidade Federal do Pará.

2.
RIBEIRO, N. B.; Silva, Idelma Santiago da; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Estudos Linguísticos na Educação do Campo. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; SANFELICI, A. M.. Linguística e Literatura da Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

4.
RIBEIRO, Nilsa; Campos, Samuel Pereira; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Estudos Linguísticos. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

5.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; PENALVA, G.; SILVA, L. K.. Leitura e Produção de textos- professor substituto. 2013. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

6.
SILVA, L. K.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; MENDONCA, S. C.. Professor substituto de Língua Ingles. 2013. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

7.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Prática de Língua Materna e Estágio Supervisionado. 2012. Universidade Federal do Pará.

Outras participações
1.
Oliver, Terezinha; GONCALVES, T. O.; Martins, France; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Saberes científicos e pedagógicos de conteúdos de docentes alfabetizadores em contexto de formação continuada- Seminário avançado II de Maricilda Raposo Barros. 2016. Universidade Federal do Pará.

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Sousa, Francisco Ferreira de; SIQUEIRA, J. L. P.. Avaliação de Estágio Probatório. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; PENALVA, G.; Romano, Luis Atôio Contatori. Progressão Funcional Luciana Kinoshita da Silva. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

4.
SANFELICI, A. M.; MENDONCA, S. C.; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Progressão Funcional Patrícia Beraldo Romano. 2013. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
?I encontro do Dia da Alfabetização do IEMCI?. 2017. (Encontro).

2.
3ª Jornada Internacional de Alfabetização/5ª Jornada Nacional de Alfabetização/13ª Jornada de Alfabetização/4ª Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, promovidas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.PRODUÇÃO TEXTUAL EM TURMAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO GÊNERO MÚSICA- Maria Raimunda Prado Gomes e Dayse Assunção. 2017. (Outra).

3.
3ª Jornada Internacional de Alfabetização/5ª Jornada Nacional de Alfabetização/13ª Jornada de Alfabetização/4ª Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, promovidas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte,.PROJETO DA HORTA ESCOLAR E SUAS INTERFACES COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM TURMAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO-Maria Raimunda Prado Gomes e Dayse Assunção. 2017. (Outra).

4.
3ª Jornada Internacional de Alfabetização/5ª Jornada Nacional de Alfabetização/13ª Jornada de Alfabetização/4ª Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, promovidas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte,.LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM TURMAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: GÊNEROS DISCURSIVOS QUE FAVORECEM O REPERTÓRIO DOS ALUNOS. 2017. (Outra).

5.
3ª Jornada Internacional de Alfabetização/ 5ª Jornada Nacional de Alfabetização/ 13ª Jornada de Alfabetização/ 4ª Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, promovidas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte,. 2017. (Outra).

6.
3ª Jornada Internacional de Alfabetização/ 5ª Jornada Nacional de Alfabetização/ 13ª Jornada de Alfabetização/ 4ª Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, promovidas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte,. 2017. (Outra).

7.
I Círculo de teses, dissertações e monografias da UFPA.Mediação- I Círculo de teses, dissertações e monografias da UFPA (PPGL). 2017. (Outra).

8.
II CONGRESSO NACIONAL DO PROFLETRAS TEMA: ?CINCO ANOS DO PROFLETRAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM DEBATE?. O Processo de constituição do pesquisador no profletras: entre projetos e novas tecnologias. 2017. (Congresso).

9.
II CONGRESSO NACIONAL DO PROFLETRAS TEMA: ?CINCO ANOS DO PROFLETRAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM DEBATE?. 2017. (Outra).

10.
I Seminário de Pesquisa na Amazônia.Professoras ribeirinhas: trajetórias de formação social em prol da comunidade. 2017. (Seminário).

11.
IV Encontro Bragantino dos Estudantes sobre a prática docente.Ensino e aprendizagem. 2017. (Encontro).

12.
palestra ?Questões atuais sobre a formação de professores de literatura?. 2017. (Outra).

13.
VII SERGEL.Coordenação do Simpósio CINCO ANOS DO PROFLETRAS-UFPA: balanços e perspectivas. 2017. (Seminário).

14.
VII SERGEL.ESCRITA ONLINE: a articulação entre as novas tecnologias na escola e o ensino de língua portuguesa- coautora. 2017. (Seminário).

15.
VII SERGEL.A disciplina Elaboração de projetos e Tecnologia educacional e suas contribuições ao processo de formação dos mestrandos do PROFLETRAS. 2017. (Seminário).

16.
VII SERGEL.NAVEGAR EM ÁGUAS PROFUNDAS AS REDES SOCIAIS COMO ESPAÇO PARA OS MULTILETRAMENTOS- coautora. 2017. (Seminário).

17.
VI Simpósio Artístico literário de Castanhal & IV Colóquio de Linguística de Castanhal.Simpósio. 2017. (Simpósio).

18.
VI Simpósio Artístico literário de Castanhal & IV Colóquio de Linguística de Castanhal.A Utilização de contos de fadas como instrumento de ensino e aprendizagem na perspectiva da inclusão- Ana Carla Souza,Isadora Moraes e Karine Santos. 2017. (Simpósio).

19.
VI Simpósio Artístico literário de Castanhal & IV Colóquio de Linguística de Castanhal.Práticas de linguagem, avaliação e indícios de silenciamento nas aulas de língua materna. 2017. (Simpósio).

20.
VI Simpósio Artístico literário de Castanhal & IV Colóquio de Linguística de Castanhal.O gênero folder e a ferramenta Publisher: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem- Ingrid Rafaela da S. Macedo e João Paulo V. Soares. 2017. (Simpósio).

21.
VI Simpósio Artístico literário de Castanhal & IV Colóquio de Linguística de Castanhal.Os avanços e os desafios da produção textual em turmas do ciclo de alfabetização (PIBEX- UFPA)- Maria Raimunda Prado Gomes e Dayse do Socorro Assunção Franco. 2017. (Simpósio).

22.
VI Simpósio Artístico literário de Castanhal & IV Colóquio de Linguística de Castanhal.O Uso de novas tecnologias e a formação de professores de língua materna- Glauce Correa Antunes. 2017. (Simpósio).

23.
VI Simpósio Artístico literário de Castanhal & IV Colóquio de Linguística de Castanhal.5- Contação de história, leitura e escrita nos Anos Iniciais: a Astronomia com novos olhares- Sabrina Freitas da Costa e Elayde Betina de Araújo Franco. 2017. (Simpósio).

24.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.A PRESENÇA E A UTILIZAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO NO LIVRO EJA MODERNA, PNLD-EJA, UTILIZADO NOS ANOS DE 2014, 2015 E 2016, ORGANIZADO PELA EDITORA MODERNA- Marcelo Pedroso. 2017. (Seminário).

25.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.A pesquisa nas aulas de português: do percurso planejado á realidade desenvolvida- Glauce Correa Antunes. 2017. (Simpósio).

26.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.Os Memes do Facebook: Possibilidade de desenvolvimento da leitura critica e habilidade argumentativa- Cinara Rodrigues. 2017. (Simpósio).

27.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.Leitura e escrita: as contribuições do gênero multimodal- Marta Rodrigues. 2017. (Simpósio).

28.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.debatedor na sessão 15 ? Letramento e alfabetização nos anos iniciais. 2017. (Simpósio).

29.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.Multiletramento na sala de aula: Leitura crítica de imagens com abordagem multicultural- Vera Rodrigues. 2017. (Simpósio).

30.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.O gênero fábula em uma perspectiva interdisciplinar no 2º ano do ensino fundamental- Cibelle Siqueira e Cleidson Lima. 2017. (Simpósio).

31.
V SISEL e VIII Jornada de Letras.A importância da mediação na Formação inicial docente: o laboratório de produção textual. 2017. (Simpósio).

32.
XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores Internacionalização e Políticas de Avaliação da Pós--Graduação em Educação.Contribuições do gênero lenda com a linguagem, leitura e formação de professores-Catiúscia do Socorro Walena Oliveira dos Santos, Francisco Avelar,Raquel Corrêa. 2017. (Seminário).

33.
XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores Internacionalização e Políticas de Avaliação da Pós--Graduação em Educação.O Ensino da leitura e da escrita a partir do gênero fábula Eduarda Modesto Trindade,Dayse do Socorro Assunção Franco. 2017. (Seminário).

34.
XIV Seminário de pesquisa em andamento.Ensino e aprendizagem. 2017. (Seminário).

35.
I Congresso Regional do PROFLETRAS. Letramento digital na formação docente. 2016. (Congresso).

36.
III Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas docentes.?Reflexões sobre materiais didáticos à luz da análise dialógica do discurso?-O livro didático da EJA na Formação Inicial: ancoragens e deslocamentos. 2016. (Seminário).

37.
O LIVRO DIDÁTICO UTILIZADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUSSÕES E PROPOSTA. Minicurso- Carnavalização, manifestações de rua e cultura popular. 2016. (Congresso).

38.
Semana Acadêmica Licenciatura Integrada- IEMCI-UFPA.oficina ?A importância do lúdico no processo da alfabetização e do letramento: jogos, e brincadeiras?. 2016. (Outra).

39.
Semana Acadêmica Licenciatura Integrada- IEMCI-UFPA.Os gêneros discursivos e as atividades de leitura e escrita presentes no livro didático dos Anos Iniciais-EJA-Minicurso. 2016. (Outra).

40.
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA (V CIELLA). Minicurso- Carnavalização, manifestações de rua e cultura popular. 2016. (Congresso).

41.
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA (V CIELLA). 2016. (Congresso).

42.
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA (V CIELLA). O LIVRO DIDÁTICO UTILIZADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUSSÕES E PROPOSTAS. 2016. (Congresso).

43.
Acolhimento institucional 2015 UFPA. 2015. (Outra).

44.
Educação, Cultura e Política Inclusiva: acesso e permanência no Ensino Superior.. 2015. (Encontro).

45.
Elaboração de projetos pedagógicos de intervenção. 2015. (Outra).

46.
II DCIMA- Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia.. 2015. (Outra).

47.
IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. O ensino e a aprendizagem de línguas e os estudo de letramento. 2015. (Congresso).

48.
Semana acadêmica da UEPA (Campus XI).Tecnologias nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Oficina).

49.
VII Seminário de ensino -aprendizagem de línguas e literatura e do IV Seminário: interação e subjetividade no ensino de línguas.Coordenada Ensino-Aprendizagem. 2015. (Seminário).

50.
VII Seminário de ensino -aprendizagem de línguas e literatura e do IV Seminário: interação e subjetividade no ensino de línguas.Linguagem e formação docente. 2015. (Seminário).

51.
II Encontro PEDAGOGIA/PARFOR.Oficina de Arte Educação- Coordenação. 2014. (Oficina).

52.
II Encontro PEDAGOGIA/PARFOR.Tecnologias e formação docente: trajetórias e desafios- ministrante. 2014. (Oficina).

53.
II Encontro PEDAGOGIA/PARFOR.A relação entre teoria e prática na formação do pedagogo. 2014. (Encontro).

54.
III Semana de Letras- UEPA -Vigia.Multiletramentos em foco: saberes, fazeres e formação docente na Amazônia. 2014. (Outra).

55.
Palestra A função da escrita e do ensino da escrita: a formação inicial de professores de Língua Portugues. 2014. (Outra).

56.
Paletra- A função da escrita e o ensino de escrita: a formação inicial de professores de de Língua Portuguesa. 2014. (Outra).

57.
XXI Semana Acadêmica de Letras. 2014. (Outra).

58.
II Colóquio Nacional de Estudos Culturais na Amazônia.mediação de mesa redonda intitutlada Cartografias, Memórias e Mediações. 2013. (Outra).

59.
II Colóquio Nacional de Estudos Culturais na Amazônia.Saberes da experiência e estruturas de sentimento na Amazônia paraense: o papel do aposentado nos processos de formação social. 2013. (Outra).

60.
II Colóquio Nacional de Estudos Culturais na Amazônia.Saberes, Estruturas de sentimento na Amazônia paraense: o papel do aposentado nos processos de formação social.. 2013. (Outra).

61.
II Colóquio Nacional de Estudos Culturais na Amazônia.Coordenação de GT Literaturas e oralidades. 2013. (Outra).

62.
III Seminário de Estágios e Práticas.Formação docente: a questão da didatização nas propostas de trabalho com gêneros discursivos. 2013. (Oficina).

63.
II Semana Panamazônica da UNIFESSPA: entrelugares.Coordenação de GT Discurso e ensino-aprendizagem de línguas nas Amazônias. 2013. (Outra).

64.
II Semana Panamazônica da UNIFESSPA: entrelugares. 2013. (Outra).

65.
IV CIELLA. Estágio Supervisionado e o ensino de gêneros na escola: o papel do formador. 2013. (Congresso).

66.
IV CIELLA. Coordenadora do Simpósio 11- Formação, saberes e linguagens. 2013. (Congresso).

67.
IV CIELLA. 2013. (Congresso).

68.
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Estágio Supervisionado e o ensino de gêneros na escola: o papel do formador. 2013. (Congresso).

69.
Seminários Docentes.Formação docente: a questão da didatização nas propostas de trabalho com gêneros discursivos. 2013. (Oficina).

70.
VI Jornada de Pós-Graduação da FIBRA.Língua Portuguesa. 2013. (Outra).

71.
VI Jornada de Pós-Graduação da FIBRA.Língua Portuguesa. 2013. (Outra).

72.
VI Jornada de Pós-Graduação da FIBRA.Coordenadas de Língua Portuguesa. 2013. (Outra).

73.
Colóquio Linguagem e trabalho docente.Os modos de vida de professoras aposentadas: identidades e saberes. 2012. (Outra).

74.
Colóquio Linguagem e Trabalho docente.Os modos de vida de professoras aposentadas: identidades e saberes. 2012. (Outra).

75.
I Congresso e VIII Encontro Regional Norte de História Oral. 2012. (Congresso).

76.
I Encontro Nacional de Língua e Literatura.Coordenação Mesa redonda A pesquisa acadêmica e o ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2012. (Encontro).

77.
I seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas docentes.Rede social e formção de professores em Língua Materna: possibilidades e desafios. 2012. (Seminário).

78.
I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas docentes.Rede social e formação de professores em língua materna: possibilidades e desafios. 2012. (Seminário).

79.
I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas docentes.Palestrante na roda Letramento, Tecnologias e Educação Incusiva. 2012. (Seminário).

80.
I Seminário PARFOR Lingua Portuguesa.Palestrante na mesa Linguagem e Educação na Amazônia: desafios e perspectivas do PARFOR Letras Língua Portuguesa. 2012. (Seminário).

81.
Pesquisas em andamento e resultados de pesquisa.Práticas de linguagem em sala de aula. 2012. (Outra).

82.
Seminário Leitura e Tradução cultural. 2012. (Seminário).

83.
Seminário Leitura e Tradução Cultural.Coordenação da mesa redonda Leitura e Tradução Cultural. 2012. (Seminário).

84.
VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental e V Colóquio Internacional "As Amazônias, as Àfricas e as Àfricas na Pan-Amazônia.Saberes , Identidades e reinvestimento profissional: o que faz o professor aposentado?. 2012. (Seminário).

85.
VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental e V Colóquio Internacional "As Amazônias, as Àfricas e as Àfricas na Pan-Amazônia.GT- 13- Educação e Estudos Culturais. 2012. (Simpósio).

86.
VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental e V Colóquio Internacional "As Amazônias, as Àfricas e as Àfricas na Pan-Amazônia. 2012. (Outra).

87.
VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidentl e V Colóquio Internacional.Saberes, identidades e reinvestimento profissional: o que faz o professor aposentado?. 2012. (Simpósio).

88.
V JORNADA DE PÓS-GRADUAÇÃO.AS PRÁTICAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E AS PARCERIAS ESTABELECIDAS COM PROFESSORAS APOSENTADAS. 2012. (Outra).

89.
V JORNADA DE PÓS-GRADUAÇÃO.Coordenador das sessões de Lingua Portuguesa. 2012. (Outra).

90.
17° Fórum de Letras da UNAMA.Letramento Digital e formação docente. 2011. (Oficina).

91.
3º Colóquio Interartes Pesquisa em estudos Culturais na Amazônia.Professoras aposentadas na Amazônia paraense: estruturas de sentimento e representações.. 2011. (Outra).

92.
3º Interartes Pesquisas em Estudos Culturais na Amazônia.Professoras aposentadas em território ribeirinho: ducação, Identidade e Saberes culturais. 2011. (Outra).

93.
III Seminário Nacional e V Seminário Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais.Práticas de linguagem na Educação Básica: possibilidades de trabalho a partir do currículo. 2011. (Seminário).

94.
IV Jornada de Pós-Graduação da FIBRA.Professores aposentados que ainda atuam nas vilas Moiraba e Carmo do Tocantins. 2011. (Outra).

95.
V SEALL e VI CPQ FAEL.Práticas de linguagem em sala de aula mesa redonda. 2011. (Simpósio).

96.
V Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental Iv Colóquio Internacional "As Amazônias e as Àfricas na Pan-Amazônia" e XV Semana de Educação da UFAC.Professoras aposentadas que ainda atuam nas vilas Moiraba e Carmo do Tocantins. 2011. (Simpósio).

97.
V Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental Iv Colóquio Internacional "As Amazônias e as Àfricas na Pan-Amazônia" e XV Semana de Educação da UFAC. 2011. (Oficina).

98.
XVII Fórum Paraense de Letras e XV Semana Acadêmica de Pedagogogia.Letramento Digital. 2011. (Oficina).

99.
XX Encontro de `Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Professores aposentados. 2011. (Encontro).

100.
Encontro do Curso Mídias na Educação nível Intermediário. 2010. (Outra).

101.
ENDIPE. 2010. (Encontro).

102.
I Colóquio de Letramento: um diálogo entre universidade e a escola.Um diálogo entre a Universidade e a escola. 2010. (Outra).

103.
II ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO ESTADO DO PARÁ.A CONSTITUIÇÃO DE SABERES DURANTE AS PRÁTICAS SOCIAIS DE PROFESSORES APOSENTADOS NAS VILAS MOIRABA E CARMO DO TOCANTINS, DISTRITOS DE CAMETÁ-PARÁ. 2010. (Encontro).

104.
II Fórum de Estudos da Linguagem.As práticas discursivas em sala de aula. 2010. (Outra).

105.
II Fórum Internacional de Análise do discurso. 2010. (Oficina).

106.
II Fórum Internacional de Análise do Discurso: discurso, texto e enunciação.Práticas de professores aposentados. 2010. (Outra).

107.
II Fórum Internacional de Análise do discurso-Minicurso:Linguagens e gênero. 2010. (Outra).

108.
III Jornada de Pós-Graduação FIBRA.Retextualização e Intertextualidade em textos de alunos de 5ª série do Ensino Fundamental. 2010. (Outra).

109.
II Jornada da Pós-Graduação FIBRA.Intertextualidade em produções de alunos da 5ª série mesa- redonda. 2010. (Outra).

110.
I SISEL. 2010. (Simpósio).

111.
IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica. 2010. (Congresso).

112.
IV Seminário Estadual de Educação do Campo e II Seminário Estadual da Juventude do Campo. 2010. (Seminário).

113.
Oficina de Meios eletrônicos e a Pesquisa em Educação PPGED (UFPA). 2010. (Oficina).

114.
Oficina de Produção Textual- PPGED (UFPA). 2010. (Oficina).

115.
Semana Pedagógica "Avaliação: mitos e desafios na EJA".A leitura e a construção de sentidos: possibilidades de trabalho com o texto. 2010. (Oficina).

116.
Semana Pedagógica "Avaliação: mitos e desafios na EJA".Leitura e construção de sentidos. 2010. (Outra).

117.
colóquio Constituição do Sujeito, Cultura e Educação. 2009. (Encontro).

118.
Encontro de Pesquisa Educacional do norte e Nordeste.Pensando as práticas docentes durante os encontros de assessoramento: dilemas e desafios. 2009. (Encontro).

119.
Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A constituição de saberes na Formação de Professores. 2009. (Encontro).

120.
II Colóquio Consatituição do sujeito, Cultura e Educação. 2009. (Outra).

121.
INTERLETRAS.MEMÓRIA E CULTURA: PERCURSO DISCURSIVO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2009. (Encontro).

122.
VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO. 2009. (Seminário).

123.
VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO.PROFESSORES APOSENTADOS DAS VILAS MOIRABA E CARMO DO TOCANTINS. 2009. (Seminário).

124.
VI Semana Acadêmica FIBRA.Prática de letramento e Gêneros do discurso na formação docente. 2009. (Outra).

125.
V SEMANA ACADÊMICA DO NUPAR.Mini-curso Letramento do Professor e Gênerps Textuais: possibilidade de trabalho em sala de aula. 2009. (Outra).

126.
XV FÓRUM PARAENSE DE LETRAS UNAMA.MINICURSO LETRAMENTO DO PROFESSOR. 2009. (Oficina).

127.
7ª Oficina para Inclusão digital. 2008. (Oficina).

128.
Alunos surdos, Inclusão, Libras e Formação de Professores- FIBRA. 2008. (Outra).

129.
ENCONTRO NACIONAL DE LETRAMENTO.OS GÊNEROS DO DISCURSO NA ALFABETIZAÇÃO. 2008. (Encontro).

130.
I Seminário de Letras FIBRA.Retextualização e Intertextualidade em textos de alunos da 5ª série do Ensino Fundamental. 2008. (Seminário).

131.
Oficinas Práticas do curso Mídias na Educação. 2008. (Oficina).

132.
Palestra "Alunos surdos, Inclusão, Libras e Formação de Profesores.. 2008. (Outra).

133.
Semana de Pedagogia FIBRA. 2008. (Outra).

134.
V Semana Acadêmica - FIBRA. 2008. (Outra).

135.
ANPAE. 2007. (Congresso).

136.
CURSO MEDIADORES DE LEITURA.A IMPORTÂNCIA DO MEDIADOR DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Outra).

137.
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS DA AMAZÔNIA. RETEXTUALIZAÇÃO E INTERTEXTUALIDADE EM TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMNETAL. 2007. (Congresso).

138.
II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO- MESTRADO.LETRAMENTO E GÊNEROS DO DISCURSO: DIALOGANDO COM A PRÁTICA. 2007. (Seminário).

139.
I SIMPÓSIO DE LETRAS UEPA. 2007. (Simpósio).

140.
IV Semana Acadêmica FIBRA. 2007. (Outra).

141.
IV Semana Acadêmica FIBRA. 2007. (Outra).

142.
VI SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO."PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A IMPORTÂNCIA DA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS". 2007. (Seminário).

143.
XII FÓRUM PARAENSE DE LETRAS.LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DE DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVOS: A IMPORTÂNCIA DA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA". 2007. (Oficina).

144.
XII FÓRUM PARAENSE DE LETRAS.PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS. 2007. (Outra).

145.
CONGRESSO ASLIPA 2006. 2006. (Congresso).

146.
CURSO ECOAR I DE LEITURA E ESCRITA. 2006. (Outra).

147.
I ENCONTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA DO NORTE. 2006. (Encontro).

148.
IV WORKSHOP DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2006. (Seminário).

149.
OFICINA ALMANAQUE DO ALUÁ. 2006. (Oficina).

150.
FÓRUM DE LETRAS.MINICURSO: "O ENSINO DA LEITURA- ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS-ANGELA KLEIMAN. 2005. (Encontro).

151.
II WORHSHOP DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2005. (Encontro).

152.
IX JORNADA DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS.CORPO DE BAILE. 2005. (Oficina).

153.
IX JORNADA DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS. 2005. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; LEAL, V. ; MOLINARI, I. ; ARAUJO, M. . Roda de conversa ?A importância do desenho no desenvolvimento da criança e na Formação docente?. 2017. (Outro).

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; LUCIO, E. O. ; PIMENTEL, A. C. . I Caminhda da Alegria: dia da criança na UFPA. 2017. (Outro).

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I EncantAryes nas escolas. 2017. (Outro).

4.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Martins, France ; SILVA, D. D. R. ; ALMEIDA, T. C. S. ; PESSOA, W. R. . Diálogos entre Educação Básica e Universidade. 2016. (Outro).

5.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Seminário de Estágios da Licenciatura Integrada?. 2016. (Outro).

6.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; Martins, France . I Encontro de Letr@mento digital na formação inicial docente. 2016. (Outro).

7.
BENTES, J. A. O. ; RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos . III Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas docentes. 2016. (Outro).

8.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Socialização dos pré-projetos PROFLETRAS (UFPA). 2016. (Outro).

9.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; BENTES, J. A. O. ; SILVA, R. C. A. ; LEAL, R. M. ; LIMA, M. B. . II Seminário de Estudos Bakhtinianos do Gelpea. 2015. (Outro).

10.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos; BENTES, J. A. O. ; BENTES, R. N. S. ; MACEDO, P. S. A. ; TAKAKURA, S. M. ; PINHEIRO, S. . II Seminário Nacional de Linguagens, Tecnologias e práticas docentes. 2014. (Outro).

11.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Colóquio Novas Tecnologias e Formação docente. 2014. (Outro).

12.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Colóquio Novas Tecnologias e Formação docente. 2014. (Outro).

13.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Ciclo de Oficinas na Educação Básica. 2013. (Outro).

14.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. III Seminário de Estágios e Práticas. 2013. (Outro).

15.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Seminários docentes 2013. 2013. (Outro).

16.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Ciclo de oficinas na Educação Básica. 2013. (Outro).

17.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas docentes. 2012. (Outro).

18.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. II Seminário de Estágios e Práticas- FAEL Marabá. 2012. (Outro).

19.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Seminário de Estágios e Práticas em Língua Portuguesa. 2011. (Outro).

20.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. II ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO ESTADO DO PARÁ. 2010. (Outro).

21.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Pesquisas em Língua Portuguesa. 2010. (Exposição).

22.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. II Ebelli- Encontro Bragantino de Estudos Linguísticos e Literários- Rodas de conversa. 2010. (Outro).

23.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO. 2009. (Outro).

24.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo (coordenação de sessão temática). 2009. (Outro).

25.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo (Coor de sessão temática II). 2009. (Outro).

26.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. MESA-REDONDA DE DISSERTAÇÕES. 2007. (Exposição).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda Souza Fernandes. Memórias de Formação: matemática e linguagem. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

2.
Luis Marcelo de Araujo Pedroso. O Livro didático e suas relações com as Novas tics no contexto da EJA. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

3.
Vera Lúcia Gonçalves de Almeida. Multiletramentos a partir de uma perspectiva multicultural e uso da Novas tecnologias.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

4.
Érica Santos. Navegando em águas mais profundas: as redes sociais como suporte para o multiletramento. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

5.
Marta Goreti do Nascimento Rodrigues. As tiras e o livro didático: possibilidades do trabalho com as ferramentas tecnológicas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

6.
Cinara Lopes Rodrigues. Multiletramentos e os memmes no ambiente virtual e as relações com o ensino de Língua materna. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Doraci Farias Corrêa. Dificuldades de leitura ? 5º ano. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

2.
Eliane Sarges Bitencourt. A sala de leitura como mediadora- 3º. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

3.
Pamella Nascimento e Silva. ?Letramento digital na EJA?. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

4.
Maria Raimunda Prado Gomes. ?Produção textual no Ciclo de Alfabetização?. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

5.
Elionete Miranda Serrão. Importância do lúdico para leitura. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

6.
Ana Caroline da Silva Camara. ?As Novas tecnologias nos Anos Iniciais?. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

7.
Zaine Ribeiro. A importância da sala de leitura 5º ano ribeirinha. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

8.
Francineide Silva. Alfabetização e ludicidade- 1º. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ozana de Oliveira Barbosa. As Tics em sala de aula: ensino-aprendizagem da língua materna por meio do software Hagáquê. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

2.
Ayholândia Moraes da Silva. Narrativas amazônicas e Novas Tecnologias: diálogos possíveis na formação do leitor. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

3.
Glauce Correa Antunes. Argumentação e a Formação do sujeito leitor-escritor: processos de (re)significação do dizer na era digital. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional Profletras) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Francinete do Socorro Saraiva de Lima. A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA COMO UM PROCESSO INTERATIVO. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Literaturas) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

2.
DIANA CELY SOUSA DOS SANTOS. O ESPAÇO DA LEITURA EM SALA DE AULA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Literaturas) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

3.
SÔNIA POMPEU RODRIGUES/ANTÔNIO ELCIO SANTOS DA COSTA. MENOS LIVRO DIDÁTICO, MAIS PRODUÇÃO DE TEXTO. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

4.
MARIA DORILENA DA COSTA GOMES/VERANDINA DE CARVALHO CARDOSO. COESÃO TEXTUAL NAS PRODUÇÕES ESCOLARES DE ESTUDANTES DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

5.
SAMIA DE MORAES POMBO/LYGIA CASSIANO. O ensino de Libras e da língua portuguesa: contribuições ao atendimento de alunos portadores de necessidades auditivas no município de Soure. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

6.
SULEIMA DA COSTA MONTEIRO/ NATALINA DE JESUS BRAGA. O universo da leitura: propostas de intervenções para turmas de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental.. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

7.
JACIETE CARVALHO SILVA. O Perfil feminino de José de Alencar nas obras Senhora e Lucíola. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

8.
AMÉLIA RAMIREZ OLIVEIRA/ELIANA LIMA RAMIREZ. Desabrochar poético: um esboço de antologia dos poetas do município de Soure. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

9.
LOURDES SOUZA/MARIA MYRTES DA SILVA. Coesão textual em redações de alunos do primeiro ano do ensino médio. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

10.
MARCOS VALÉRIO REIS/LINDALVA MORAIS AVINTE. Indícios de enbranquecimento do negro no romance "A Escrava Isaura". 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

11.
ANA LUCIA DA SILVA LIMA. Histórias em quadrinhos e a produão textual de alunos da 5ª série do ensino fundamental. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

12.
Charlene dos Santos Oliveira e Waldirene Ferreira Valente. Dificuldades de escrita: um caminho a ser percorrido pelas crinaçs no processo de escolarização. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS) - CELER FACULDADES. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Roosizaura Ferreira Rosário Rodrigues. Manifestações de linguagem em uma turma da EJA: as contribuições do contexto de Estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

2.
Sylvia do Socorro Ferreira Nascimento. Práticas pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos durante o Estágio de Docência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

3.
Elinelma Nunes Lucas. Alfabetização e letramento na Educação de jovens e adultos deficientes: o estágio como espaço de investigação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

4.
Elian de Nazaré de Sousa Dias. A leitura e a escrita nos Anos iniciais: a importância da mediação no processo de ensino e aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

5.
Denira Mescouto da Costa e Obadias dos Reis Silva. Análise da produção textual do gênero autobiográfico em turmas da Educação de jovens e adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

6.
Ivanice Costa da Rocha. A produção textual no 1º ano do Ensino Fundamental: os gêneros discursivos notícia e bilhete. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

7.
Priscila Pedreira do Nascimento Silva. O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO CARTA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

8.
Priscila Pedreira do Nascimento Silva. O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa e Educação Ambiental a partir do gênero discursivo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

9.
Raquel Martins Pinheiro.. A construção da argumentação nos editoriais jornalísticos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

10.
Tereza Coelho do Carmo. A importância da leitura e da escrita nas séries iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português PARFOR) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

11.
Renildo Alves Pereira e Maria Aparecida Cavalcante Ferreira. A Importância da leitura na Educação de Jovens e Adultos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português PARFOR) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

12.
Francilene Campos de Assunção. Análise do desempenho leitor dos alunos do 5º ano na Escola Municipal de Ensino Fudamental Ruth Passarinho. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português PARFOR) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

13.
Arcione da Siva Barbosa. Os desvios ortográficos nas produções dos alunos do 6º anoda Escola Adolfo Soares de Moraes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

14.
Erli Siveira Valentin. A leitura aprimora o desempenho da escrita. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

15.
Suely de Souza Silva. Análise de neologismos nos textos do jornal Diário do Pará. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

16.
Jéssica Aparecida da Silva. A utilização de TU/VOCÊ em Marabá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

17.
Rosilene Conceição da Silva. Desenvolvendo as competências da leitura e da escrita através da Literatura Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

18.
Tássia Silva Wipp. A importância do planejamento nas aulas de Língua Portuguesa: uma experiência desenvolvida na escola adventista do Sétimo dia na cidade de Marabá-Pará. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

19.
Raquel brasil Farias. Literatuta Infanto-juvenil: uma proposta de trabalho com lendas utbanas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

20.
Arianne Roberta Pimentel Gonçalves. A Influência da internet na linguagem escrita. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

21.
Ana Lucia da Silva Lima. Tiras em quadrinhos: uma experiência do desenvolvimento textual. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

22.
RAQUEL MAGALI MORAES COSTA. O SIMBOLISMO NA POESIA DE ALPHONSUS DE GUIMARÃES. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

23.
NEUCIRENE SILVA CASTRO. A LITERATURA INFANTIL ENQUANTO FATOR COADJUVANTE NO TRATAMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO HOSPITAL OFIR LOYOLA EM BELÉM DO PARÁ. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

24.
ALINE VASCONCELOS GOMES. ANÁLISE DA POESIA DE AUGUSTO DOS ANJOS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

25.
LUCIANO ANDRADE DE CARVALHO. A POESIA NA CANÇÃO DE ANA KARINE A. DE ALEXANDRINO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.

26.
IZABELLA MONTEIRO DA CUNHA. UM DIÁLOGO COM A OBRA DE FLORBELA ESPANCA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em LETRAS LICENCIATURA) - FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA. Orientador: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues.



Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Encontro Internacional do Ensino Fundamental: Pontos e contrapontos. Conferência ?Alfabetização e letramento: repensando concepções e práticas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Colóquio Novas Tecnologias e Formação docente. 2014. (Outro).

2.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. Seminários docentes 2013. 2013. (Outro).

3.
RODRIGUES, Isabel Cristina França dos Santos. I Ciclo de oficinas na Educação Básica. 2013. (Outro).



Outras informações relevantes


Integrante do (Trans)formar- IEMCI
Integrante do GEPERUAZ- Grupo de estudos e pesquisas em Educação do campo na Amazônia- UFPA.
Integrante do GELPEA- Grupo de Estudos linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia.
Integrante do GECA- Grupo de Estudos Culturais na Amazônia



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