Nyuara Araújo da Silva Mesquita

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  • Última atualização do currículo em 18/10/2018


Licenciada, mestre e doutora em Química pela Universidade Federal de Goiás. Professora associada da área de Ensino de Química na Universidade Federal de Goiás, orientando no mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Química do Instituto de Química-UFG e no Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da UFG, é coordenadora de área do PIBID/Química UFG campus Goiânia, coordena o LEQUAL- Laboratório de Educação Química e Atividades Lúdicas. É pesquisadora do NUPEC-Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências da UFG. Vice-diretora da Divisão de Ensino da Sociedade Brasileira de Química. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores de Química e Ciências, políticas públicas e ensino de química, jogos e atividades lúdicas voltadas para o ensino de ciências e mídias no ensino de ciências. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Nyuara Araújo da Silva Mesquita
Nome em citações bibliográficas
MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, Instituto de Química.
Campus Samambaia
Itatiaia
74000000 - Goiânia, GO - Brasil
Telefone: (62) 35211097
Ramal: 212
URL da Homepage: www.ufg.br


Formação acadêmica/titulação


2007 - 2010
Doutorado em Química.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: Os Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Química no Estado de Goiás:do Conhecer ao Construir, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Márlon Herbert Flora Barbosa Soares.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO; QUÍMICA; FORMAÇÃO INICIAL; Projeto Pedagógico de Curso.
2005 - 2006
Mestrado em Química.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: Visões de Ciência nos Desenhos Animados Jimmy Nêutron e O Laboratório de Dexter,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Prof Dr. Márlon Herbert Flora Barbosa Soares.
Palavras-chave: visões de ciência; desenho animado; epistemologia.
1998 - 1999
Especialização em Ensino de Ciências e Educação Ambiental. (Carga Horária: 360h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: Ensaio Fotográfico: Aulas de Química.
Orientador: Prof Dra. Doris dos Santos Faria.
1998 - 1999
Graduação em Licenciatura Em Química.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1986 - 1990
Graduação em Bacharelado Em Química.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.




Formação Complementar


2008 - 2008
Fundamentos da fenomenologia e pesquisa qualitativ. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2007 - 2007
História da Química na Educação Científica. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2006 - 2006
Currículo e Cultura Escolar. (Carga horária: 4h).
Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.
2005 - 2005
O ensino de ciências naturais na contemporaneidade. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2005 - 2005
jogos e atividades aplicadas ao ensino de química. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2004 - 2004
contextualização do ensino de química. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2002 - 2003
Extensão universitária em TV na escola e os desafios de hoje. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Teorias da Aprendizagem. (Carga horária: 90h).
CENTRO DE ENSINO TECNOLÓGICO DE BRASÍLIA, CETEB, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em gestão escolar. (Carga horária: 278h).
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE GOIÁS, SEE-GO, Brasil.
1999 - 1999
Energia Nuclear-Educação Ambiental. (Carga horária: 30h).
Secretaria Municipal do Meio Ambiente de Goiânia, SEMMA, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Microbiologia da Alimentos. (Carga horária: 44h).
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
1997 - 1997
Tópicos especiais em engenharia de alimentos. (Carga horária: 8h).
CONSELHO REGIONAL DE QUÍMICA 12ª REGIÃO, CRQ 12ª, Brasil.
1988 - 1988
A química do estado sólido e os novos materiais. (Carga horária: 8h).
SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, SBQ, Brasil.
1988 - 1988
Química quântica. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1987 - 1987
Curso de Curta Duração.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, SBQ, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Atividades

03/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UNUCET, .

03/2006 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia da Ciência
Estágio e Prática de ensino de Química

Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Química de 05/2009 até 05/2013. Coordenadora de área do PIBID campus Goiânia de 05/2012 até 05/2014. Coordenadora do curso de Licenciatura em Química.

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de química analítica e química geral

Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Bolsista Pro-Licen, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

Atividades

08/2017 - Atual
Direção e administração, Instituto de Química, .

Cargo ou função
Vice-coordenadora do curso de Licenciatura em Química.
06/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação/UFG.

Cargo ou função
Membro do Fórum de Licenciatura da UFG.
04/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UFG (CEP).
04/2009 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia da Ciência
Estágio 3
Jogos e Atividades Lúdicas para o Ensino de Ciências
Química e Sociedade
Transformações Químicas
08/2006 - Atual
Ensino, Farmácia e Agronomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química Analítica
Química Geral
08/2006 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Jogos e atividades lúdicas aplicadas ao ensino de ciências
07/2013 - 08/2017
Direção e administração, Instituto de Química, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de Licenciatura em Química.

O BISTURI, O BISTURI, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2004
Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: QUÍMICA RESPONSÁVEL, Carga horária: 5

Atividades

2001 - 2004
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Responsabilidade química.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA, SEME, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: ESTATUTÁRIA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE CIÊNCIAS, Carga horária: 33


SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS, SEE-GO, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE QUÍMICA, Carga horária: 20

Atividades

1/1998 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Química

CEVEJARIA ANTARCTICA NIGER S/A, ANTARCTICA, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1998
Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: ANALISTA DE LABORATÓRIO, Carga horária: 44

Atividades

1995 - 1998
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Analista de laboratório de controle de qualidade.

´SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA MAMORÉ, SEME, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1995
Vínculo: ESTATUTÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20


Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2017
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretoria- Representante Região Centro-Oeste, Carga horária: 1


Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice Diretora da Divisão de Ensino de Química, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Resp. Linha Editorial Relatos de Sala de Aula, Carga horária: 1



Linhas de pesquisa


1.
O Lúdico no Ensino de Química

Objetivo: Promover, na formação inicial de licenciados em química, a compreensão da importância do uso de recursos lúdicos como instrumento para a construção do conhecimento no processo ensino-aprendizagem da ciência química..
Palavras-chave: FORMAÇÃO INICIAL; LÚDICO; EDUCAÇÃO; QUÍMICA.
2.
Formação pela pesquisa no estágio supervisionado da licenciatura

Objetivo: Formar o licenciado em química por meio da pesquisa durante as atividades desenvolvidas nas disciplinas de estágio supervisionado contribuindo para a superação da dicotomia teoria/prática na atividades docentes..
Palavras-chave: FORMAÇÃO INICIAL; Estágio; PESQUISA.


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
O uso de jogos no ensino de química e suas relações com os estágios de desenvolvimento cognitivo
Descrição: O uso de jogos no ensino de química tem sido uma metodologia muito utilizada nos últimos anos porque proporciona prazer e divertimento. Piaget trabalhou com jogos em seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo, e propôs diferentes estágios de aprendizagem. Dessa forma, o objetivo da presente pesquisa é diagnosticar as possíveis alterações das faixas-etárias dos estágios do desenvolvimento cognitivo estabelecidos por Jean Piaget, a partir da aplicação do jogo. Este será aplicado em três turmas com séries diferentes, 6º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio. Para tanto a pesquisa se configura como qualitativa do tipo investigação-ação, com intuito de intervir no processo de ensino-aprendizagem, principalmente no que se refere a conceitos químicos, tomando como pressuposto que o jogo se mostra como um instrumento promissor à abordagem de tal disciplina..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
INSERÇÃO E EFETIVAÇÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR E DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO CONTEXTO FORMATIVO DAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA NO ESTADO DE GOIÁS
Descrição: A legislação prevê 400 horas de Prática como Componente Curricular (PCC) e 400 horas de Estágio como elementos formativos obrigatórios em cursos de formação de professores. No entanto, as resoluções que estabelecem essas horas não são específicas no sentido de como devem ser estruturadas essas cargas horárias. O problema da pesquisa centra-se na questão sobre de que maneira as instituições concretizam a estruturação das horas referentes aos estágios e às práticas como componentes curriculares, pois se compreende que, como as resoluções que normatizam esses componentes não são claras no sentido de suas inserções na proposta pedagógica, podem existir situações como sobreposição das horas, dentre outras. A pesquisa considera a análise de todos os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Química no estado de Goiás e a aplicação de questionários aos licenciandos para investigar o desenvolvimentos das atividades de PCC e estágio como contribuição à formação dos futuros professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Coordenador / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Integrante / Thiago Cardoso de Deus - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Integrante / Sara Almeida - Integrante / Cinthia Maria Felício - Integrante / Karla Ferreira Dias Cassiano - Integrante / Rejane Pereira Dias Mota - Integrante / Dylan Ávila Alves - Integrante / Carlos Antônio Pereira Júnior - Integrante / Rosmany Aires Cunha Martins - Integrante / Sandra Cristina Marquez - Integrante / Karla Amâncio Pinto Fields - Integrante / Patrícia da Cruz Souza - Integrante / Kenia Cristina Moura de Oliveira - Integrante / Alan Jhones da Silva Santos - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2015 - Atual
(RE)CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS BASILARES DA QUÍMICA: UM OLHAR SOBRE O CAMINHO ENTRE O ENSINO MÉDIO E O ENSINO SUPERIOR NYUARA ARAÚJO DA SILVA MESQUITA
Descrição: As diferentes abordagens conceituais dos conteúdos de química e metodologias docentes têm sido apontadas como obstáculos à apropriação do conhecimento de jovens ingressantes nos cursos universitários de Química. Nesse contexto, há um elevado índice de reprovação nas disciplinas iniciais dos cursos de Química da Universidade Federal de Goiás na disciplina de Transformações Químicas. A partir dessa realidade, busca-se acompanhar os alunos repetentes nessa disciplina em um processo de análise de suas principais dificuldades buscando tanto sanar tais dificuldades quanto identificá-las para que o grupo de docentes da disciplina, juntamente com a coordenação do curso, possa refletir e discutir conjuntamente sobre a estruturação da disciplina de Transformações Químicas na perspectiva de ponderar sobre suas reais finalidades no contexto formativo do curso..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
PROPOSTAS FORMATIVAS DAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA NOS IF DE GOIÁS: EPISTEMOLOGIA DA FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO.
Descrição: O investimento do governo federal no processo de expansão do ensino superior possibilitou aos Institutos Federais do estado de Goiás a criação de cursos de licenciatura em Química. Nesse contexto, as questões de quantidade de cursos oferecidos nessa área de formação de professores tem sido resolvida. No entanto, as questões relacionadas à epistemologia da formação docente carecem de investigação pelo fato dos institutos federais terem tradição tecnológica desde sua criação como Escolas Técnicas em 1909. Dessa forma, conhecer o perfil do professor a ser formado nessas instituições, que estão atendendo grande parte da necessidade formativa de licenciados em química em Goiás, permite compreender qual o perfil do professor de química da educação básica em Goiás. Propõe-se, no viés desta pesquisa, utilizar a Análise Textual Discursiva como processo investigativo que possibilite compreender questões que explicitem a identidade pretendida para as Licenciaturas em Química dos institutos federais a partir tanto dos documentos que orientam a concretização das propostas pedagógicas dos referidos cursos quanto das vozes dos sujeitos que são responsáveis pelas ações docentes norteadoras de tais propostas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Coordenador / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Integrante / Thiago Cardoso de Deus - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Integrante / Anna Maria Canavarro Benite - Integrante / Cláudio Roberto Benite - Integrante / Cinthia Maria Felício - Integrante / Thiago Miguel Garcia Cardoso - Integrante / Monah Marques Magalhães - Integrante / Karla Ferreira Dias Cassiano - Integrante / Beatriz Nogueira da Cunha - Integrante / Rafael Gomes da Silveira - Integrante / Rejane Dias Pereira Mora - Integrante / Ingrid Ferreira de Carvalho - Integrante / Isabella de Lourdes Morais Carvalho - Integrante / Raquel Gomes de Andrade - Integrante / Dylan Ávila Alves - Integrante / Graziele Borges de Oliveira Pena - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2015
Mídia e Ensino de Química: reflexões e possibilidades didáticas no ambiente escolar.
Descrição: A escola encontra-se desfiada na era da informação frente à força do contexto midiático presente no cotidiano dos estudantes. A escola atual encontra ainda dificuldades para se articular em sua proposta pedagógica frente às possibilidades de acesso que seus estudantes têm em relação à ?mídia imagético-eletrônica?, ou seja, meios de comunicação que associam imagens e tecnologias para transmissão de informações. Os documentos que si¬nalizam a educação no Brasil, orientam para o desenvolvimento de propostas educacionais que trabalhem reflexivamente sobre as programações midiáticas, incentivando a formação de uma postura crítica dos telespectadores-alunos, contrapondo-se assim, à passivi¬dade consumista tão presente nos jovens. Ressalta-se que ao se falar sobre a relação existente entre educa¬ção e mídia, deve-se deixar claro que o processo deve ir além do discurso da ?análise crítica? proposta pelos documentos. Deve-se tratar a mídia e o conteúdo por ela veiculado como parte integrante da vida do aluno, como formadora de opinião, de juízos de valor. É preciso conhecê-la para estabelecer situações de comunicação que possam conduzir à construção de um conhecimento científico a partir de um universo familiar ao estudante. Muitos conceitos científicos são veiculados na mídia de forma distorcida ou estereotipada, como é o caso da imagem do cientista que, em muitos filmes, novelas ou desenhos animados, está sempre relacionada àquele sujeito visto como uma pessoa dedicada ao seu expe¬rimento, reclusa, não muito sociável. É alguém que vive em outra realidade. Dessa forma, a mídia se apropria de uma visão distorcida da ciência e do cientista e tal visão acaba sendo veiculada e influenciando o ideário científico dos jovens e estudantes. O desenvolvimento deste projeto propõe a análise de materiais veiculados nas mídias impressa, televisiva, cinematográfica e em materiais de circulação na internet com o objetivo de identificar visões distorcidas relacionadas à ciência e aos conce.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Coordenador / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Integrante / Anna Maria Canavarro Benite - Integrante / Cláudio Roberto Benite - Integrante / Thaiza Montine Gomes dos Santos Cruz - Integrante / Thiago Miguel Garcia Cardoso - Integrante / Layla Karoline Tito Alves - Integrante / Carla de Godoy - Integrante / Jefferson Fagundes Ataíde - Integrante / LARISSA SANTOS PEREIRA - Integrante / Thálita Maria Francisco da Silva - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Bolsa.
2010 - Atual
A formação pela pesquisa: o estágio como espaço de construção dos saberes
Descrição: O presente projeto relaciona-se à inserção da pesquisa na formação inicial de professores de química. Tal objetivo busca construir conjuntamente saberes que coadunam teoria e prática no exercício da atividade docente. Segundo pesquisas atuais sobre a formação inicial de professores, a pesquisa possibilita a superação do modelo da racionalidade técnica e promove discussões que, se bem direcionadas, auxiliam a formação do professor reflexivo. O desenvolvimento do trabalho dar-se-á nas aulas da disciplina de Estágio Supervisionado II utilizando as experiências dos licenciandos nas escolas campo como fonte de dados para a elaboração e apropriação dos saberes necessários ao profissional da educação química.O método de pesquisa constitui-se em investigação-ação que envolve a dialética da conversação entre os saberes da prática e as fundamentações teóricas a eles pertinente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Coordenador / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Integrante / Anna Maria Canavarro Benite - Integrante / Thiago Miguel Garcia Cardoso - Integrante / Layla Karoline Tito Alves - Integrante / Carla de Godoy - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5
2008 - Atual
Desenvolvimento de Jogos Didáticos em Ensino de Química: uma Proposta de formação de Professores por Meio do Ludismo
Descrição: O uso de jogos e atividades lúdicas no ensino de conceitos químicos tem sido utilizado por professores do ensino médio e fundamental por proporcionar o equilíbrio entre as funções lúdicas e educativas no processo ensino-aprendizagem. Sob este enfoque, torna-se necessário incluir esta abordagem na formação inicial e continuada de professores de química inserindo o docente deste nível de ensino no contexto atual da educação química. Por meio deste projeto, busca-se desenvolver jogos e atividades lúdicas junto aos professores da rede estadual de ensino e aos estudantes que cursam licenciatura em química no estado de Goiás promovendo uma formação lúdica nesta área do saber..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Integrante / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Coordenador / Eduardo Luís Dias Cavalcanti - Integrante / Thiago Cardoso de Deus - Integrante / Pyterson Kazaer Morais Aires - Integrante / Thálita Moura Cavalcante - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2008
As Tecnologias da Informação e a Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências e Matemática
Descrição: Desenvolver materiais e métodos que possibilitam o trabalho interdisciplinar nas licenciaturas da área de ciêncais da natureza, matemática e suas tecnologias envolvendo os meios de comunicação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Coordenador / Adriano de Melo Ferreira - Integrante / Celso José Viana Barbosa - Integrante / Karly Barbosa Alvarenga - Integrante / Vanessa Carneiro Leite - Integrante.
2007 - Atual
As necessidades educativas especiais e as necessidades formativas de professores: parceria colaborativa no ensino de ciências
Descrição: A escola inclusiva é realidade nas unidades de ensino do estado de Goiás, porém os professores ainda estão em fase de adequação às novas necessidades profissionais que lhes são exigidas. Compreende-se que o papel da universidade é fundamental na formação continuada destes professores no sentido de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino especial ofertado nas redes públicas de ensino. Este projeto de pesquisa busca, no âmbito da formação inicial e continuada de professores de ciências, desenvolver estratégias e metodologias de ensino orientadas para a educação especial em parceria entre a universidade e a Secretaria de Educação de Goiás visando a reflexão sobre a prática e a autoformação docente por meio da pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Integrante / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Integrante / Anna Maria Canavarro Benite - Coordenador / Cláudio Roberto Benite - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.
2007 - Atual
O Ensino de Ciências para Conservação dos Recursos Naturais e Ambiente Construído
Descrição: Promover o processo ensino/aprendizagem de conteúdos científicos no ensino médio em cinco escolas do município de Goiânia (GO) por meio da implantação de projetos relacionando conceitos de química, física, biologia e matemática à preservação ambiental e à engenharia civil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Integrante / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Coordenador / Anna Maria Canavarro Benite - Integrante / Cláudio Roberto Benite - Integrante.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
1998 - 1998
Ensino à distância de Ciências - Área Química
Descrição: Projeto desenvolvido por alunos bolsistas dos Institutos de Química, Física, Matemática e Biologia da Universidade Federal de Goías com o objetivo de fazer um levantamento sobre a educação à distância no Brasil a partir do século XX, enfocando os conteúdos das disciplinas da área de ciências e matemática e as metodologias utilizadas pelos meios de comunicação ao direcionar a educação de jovens e adultos nesta área de conhecimento no Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Bolsa.


Projetos de extensão


2004 - Atual
Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências - NUPEC
Descrição: O NUPEC é um núcleo que tem natureza de pesquisa e extensão e foi criado em 2004 com o objetivo de aproximar a Universidade da Educação Básica. Desde sua criação, o Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências (NUPEC) IQ - UFG que compreende, em suas ações, tanto o caráter de pesquisa como de extensão, dedica-se ao estudo, discussão, desenvolvimento e execução de projetos ligados a esse campo específico de conhecimentos, intervindo diretamente tanto na formação inicial quanto continuada de seus professores por meio da pesquisa. Considerando que é entre saberes teóricos e práticos que se constitui o saber profissional o NUPEC procura uma ação de interação entre alunos e professores de graduação e pós-graduação dos cursos de licenciatura em Química, Biologia e Física e professores de Ciências (Química, Biologia, Física) do ensino básico do Estado de Goiás num processo reflexivo que promova mudanças em concepções e práticas, atingindo ao mesmo tempo a formação e a ação prática de sujeitos que nela participam coletivamente. Entendemos que processos reflexivos supõem a mediação de ?outros? pela concorrência e embate de saberes e pontos de vista diversificados, no qual se inclui a interlocução com pesquisadores e teorias disponibilizadas pela comunidade científica ou por outras instâncias de validação. Sem isso, tratar-se-ia de uma reflexividade que corre o risco de ser pouco fértil em promover avanços formativos nos sujeitos e em práticas pedagógicas. Quanto mais amplo for o embate teórico em torno de práticas docentes e quanto maiores forem as ajudas de outros nesses embates, mais amplas serão as possibilidades de transformação social das concepções e práticas. São objetivos específicos deste núcleo: 1) aproximar o licenciando da realidade pedagógica do Estado de Goiás; 2) promover a troca de experiências pedagógicas entre os diferentes níveis de ensino; 3) discutir coletivamente os problemas que afetam o ensino de ciências; 4) promover a reflexão crítica sobre a relação teoria-prática no processo de ensino de ciências; 5) estabelecer vínculos entre professores e licenciandos da universidade com professores do ensino básico nas áreas de ciências e discutir, em conjunto, conceitos científicos presentes em temas de relevância social com o intuito de promover um ensino de ciências contextualizado; 6) contribuir para a formação continuada de professores; 7) aproximar o professor do ensino básico dos conhecimentos produzidos pela pesquisa em educação em ciências; 8) envolver licenciandos, mestrandos, professores formadores e professores das escolas do ensino básico na realização de pesquisas conjuntas em educação; 9) promover cursos sobre temas de interesse em educação em ciências e assessorar os professores do Ensino Básico no desenvolvimento de projetos e atividades pedagógicas; 10) elaborar materiais didáticos que promovam a interdisciplinaridade no ensino de ciências colocando-os a disposição em espaços interativos na Internet..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Nyuara Araújo da Silva Mesquita - Integrante / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Integrante / Agustina Rosa Echeverría - Coordenador / Anna Maria Canavarro Benite - Integrante / Cláudio Roberto Benite - Integrante.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: QUIMICA NOVA


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Química Nova na Escola (Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
2012 - Atual
Periódico: Alexandria (UFSC)
2013 - Atual
Periódico: Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online)
2016 - Atual
Periódico: Química Nova (Online)
2016 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2016 - Atual
Periódico: Revista Amazonia Investiga
2015 - Atual
Periódico: Revista Debates em Ensino de Química - REDEQUIM


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: ENSINO DE QUÍMICA/Especialidade: ENSINO DE QUÍMICA.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
OLIVEIRA, K. C. M.2018OLIVEIRA, K. C. M. ; MESQUITA, N. A. S. . PRÁXIS E IDENTIDADE DOCENTE: ENTRELACES NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO PELA PESQUISA NA LICENCIATURA EM QUÍMICA. Química Nova na Escola (online), v. 40, p. 44-52, 2018.

2.
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ECHEVERRIA, A. R.2012ECHEVERRIA, A. R. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . The Secondary chemistry teaching in Brasil. La Chimica nella Scuola, v. 3, p. 114-117, 2012.

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MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA2011MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Aspectos históricos dos cursos de licenciatura em química no Brasil nas décadas de 1930 a 1980. QUIMICA NOVA, v. 34, p. 165-174, 2011.

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MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA2011MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Intencionalidades Reveladas: análise dos diálogos estabelecidos na elaboração conjunta de um projeto pedagógico de curso de licenciatura em Química. Alexandria (UFSC), v. 4, p. 3-25, 2011.

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LEITE, V. C.2010LEITE, V. C. ; MESQUITA, N. A. S. ; ALVARENGA, K. B. ; BARBOSA, C. J. V. ; FERREIRA, A. M. . A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA. Revista Anhangüera, v. 11, p. 35-62, 2010.

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MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA2009 MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Relações entre Concepções Epistemológicas e Perfi l Profi ssional Presentes em Projetos Pedagógicos deCursos de Licenciatura em Química do Estado de Goiás. Química Nova na Escola, v. 31nº2, p. 123-131, 2009.

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LIMA, T. C.2008 LIMA, T. C. ; MESQUITA, N. A. S. . Abordagens sobre temas químicos na mídia e suas possíveis interações em sala de aula. Periódico Tchê Química, v. 5, p. 14-19, 2008.

44.
MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA2008 MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Visões de ciências de professores de química: a mídia e as reflexões no ambiente escolar no nível médio de ensino. QUIMICA NOVA, v. 31, p. 1875-1880, 2008.

45.
MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA2008 MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . VISÕES DE CIÊNCIA EM DESENHOS ANIMADOS: UMA ALTERNATIVA PARA O DEBATE SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM SALA DE AULA. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 14, p. 419-431, 2008.

Capítulos de livros publicados
1.
ALVES, L. K. T. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . Atividades do PIBID Química-UFG: leitura a partir das relações socioafetivas. In: Dalva Eterna Gonçalves Rosa; José Pedro Machado Ribeiro; Marilda Shuvartz. (Org.). Formação, Ensino e Pesquisa: a educação em Ciências e Matemática em foco. 1ed.Ijuí: Ed. Unijuí, 2018, v. , p. 297-319.

2.
Santos, J. D. A. ; MESQUITA, N. A. S. . MOVIMENTO DE IMPLANTAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO EM GOIÁS: ações e reações. In: Bruno dos Santos Pastoriza (Organizador); Fábio André Sangiogo (Organizador); Veridiana Krolow Bosenbecker (Organizador).. (Org.). Reflexões e debates em educação química: ações, inovações e políticas. 1ªed.Curitiba: CRV, 2017, v. único, p. 107-124.

3.
ALVES, D. A. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . AS MÚLTIPLAS E VARIÁVEIS COMPREENSÕES DA PRÁ- TICA COMO COMPONENTE CURRICULAR PRESENTES NOS PPC DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IF GOIANO. In: Paula Junqueira da Silva; Thalitta Fernandes de Carvalho Peres; Marilda de Lima Oliveira Ferreira; Flávia Damacena Sousa Silva Diego Tarley Ferreira Nascimento. (Org.). A DIALÉTICA DO TRABALHO DOCENTE: diálogos entre ética, ensino e práxis. 1ªed.Goiânia: Kelps, 2017, v. único, p. 142-165.

4.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. ; OLIVEIRA, K. C. M. ; Almeida . Prática como componente curricular e estágios supervisionados no contexto formativo das licenciaturas em Química no estado de Goiás- Brasil. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Mª Isabel Cebreiros. (Org.). Nuevos escenarios en la docencia universitaria Novos escenarios na docencia universitaria. 1ªed.Ourense: Educación Editora, 2016, v. , p. 145-150.

5.
SILVA FILHO, S. M. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS. In: Neuza Pedro, Ana Pedro, João Filipe Matos, João Piedade, Magda Fonte. (Org.). DIGITAL TECHNOLOGIES AND FUTURE SCHOOL. 1ªed.LISBOA: UNIVERSIDADE DE LISBOA, 2016, v. 1, p. 259-274.

6.
SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Experimentação lúdica no Pátio da Ciência da UFG: um espaço não formal e uma feira de ciências para alunos de gradução. In: Welington Francisco. (Org.). Feira de Ciências: múltiplas possibilidades para o ensino. 1ed.Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2016, v. único, p. 53-66.

7.
SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LIMA, W. F. ; FERREIRA, V. R. F. ; SOUSA, M. V. ; ARRUDA, M. L. . Robótica educacional na formação inicial de professores de Química. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Mª Isabel Cebreiros. (Org.). Nuevos escenarios en la docencia universitaria Novos escenarios na docencia universitaria. 1ªed.Ourense: Educación Editora, 2016, v. , p. 162-168.

8.
Pereira, L. S. ; MESQUITA, N. A. S. . Ludicidade e TIC: caracterização da Webquest como uma metodologia lúdica no ensino de Ciências. In: João Batista Bottentuit Junior. (Org.). Metodologia WebQuest na Educação: teoria e práticas pedagógicas. 1ªed.Rio de Janeiro: , 2015, v. Único, p. 85-110.

9.
ATAIDE, J. F. ; MESQUITA, N. A. S. . O Laboratório de Informática em escolas da rede estadual de Goiânia: a dialética em foco. In: Agustina Rosa Echeverría, Karla Ferreira Dias Cassiano, Lorenna Silva Oliveira Costa. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: repensando currículo, aprendizagem, formação de professores e políticas públicas. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2014, v. único, p. 185-200.

10.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . O PIBID do Curso de Química ? UFG, Campus Goiânia: ações e perspectivas para a Ressignificação do Ensino Médio no Estado de Goiás.. In: Wilmo Ernesto Francisco Junior; Marli Lúcia Tonatto Zibetti. (Org.). PIBID - Novos ou velhos espaços formativos? Perspectivas para a formação docente em Rondônia e no Brasil. São Carlos: Pedro & João Editores, 2012, v. , p. 125-144.

11.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . A formação pela pesquisa: o estágio como espaço de contrução dos saberes. In: Adair Vieira Gonçalves; Alexandra Santos Pinheiro; Maria Eduarda Ferro. (Org.). Estágio Supervisionado e Práticas Educativas: diálogos interdisciplinares. Dourados: UEMS, 2011, v. 1, p. 1-336.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, A. J. S. ; MESQUITA, N. A. S. . A percepção das Práticas como Componente Curricular sob o olhar dos licenciandos em química do estado de Goiás.. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-11.

2.
MOTA, R. P. D. ; MESQUITA, N. A. S. . A pesquisa como elemento formativo: um olhar para os Projetos Pedagógicos de Cursos da Licenciatura em Química dos Institutos Federais de Goiás.. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMCIA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-12.

3.
ALVES, D. A. ; MESQUITA, N. A. S. . As perspectivas de docência inseridas nos PPC dos cursos de Licenciatura em Química do IF goiano e suas implicações na construção da identidade docente dos licenciados.. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-12.

4.
FARIA, T. O. ; RODOVALHO, F. ; ANDRADE, F. M. ; CHAGAS, R. P. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Discussão de conceitos basilares da química: um olhar sobre aqueles que caminham do ensino médio para o ensino superior. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-9.

5.
DIAS-Cassiano, K. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Estruturas conceituais e elementos de influência do período pré-Estocolmo na estruturação internacional da Educação Ambiental.. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-12.

6.
BARRETO, G. S. N. ; XAVIER, J. L. ; SANTOS, J. D. ; MESQUITA, N. A. S. . História da Ciência nos livros didáticos de Química: Tabela Periódica como objeto de investigação. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-10.

7.
Silva, T. M. F. ; MESQUITA, N. A. S. . O uso de jogos em contexto de Educação a Distância: caracterização do lúdico digital. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015, ÁGUAS DE LINDÓIA. ANAIS DO X ENPEC. RIO DE JANEIRO: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015. p. 1-8.

8.
OLIVEIRA, K. C. M. ; Almeida ; MESQUITA, N. A. S. . O estágio em cursos de formação de professores: o dito e o não dito nos PPC de licenciatura em química em Goiás. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015, ÁGUAS DE LINDÓIA. ANAIS DO X ENPEC. RIO DE JANEIRO: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015. p. 1-8.

9.
Almeida ; OLIVEIRA, K. C. M. ; MESQUITA, N. A. S. . A realidade da inserção da Prática como Componente Curricular em licenciatura em química no Estado de Goiás.. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015, ÁGUAS DE LINDÓIA. ANAIS DO X ENPEC. RIO DE JANEIRO: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015. p. 1-7.

10.
ALVES, D. A. ; MESQUITA, N. A. S. . Influências Positivistas na formação de professores de Química no Instituto Federal Goiano. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015, ÁGUAS DE LINDÓIA. ANAIS DO X ENPEC. RIO DE JANEIRO: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015. p. 1-8.

11.
ALVES, D. A. ; MESQUITA, N. A. S. . Influências Positivistas na formação de professores de Química no Instituto Federal Goiano. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015, ÁGUAS DE LINDÓIA. ANAIS DO X ENPEC. RIO DE JANEIRO: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2015. p. 1-8.

12.
MORA, R. D. P. ; LIAO, L. M. ; MESQUITA, N. A. S. . Contribuições formativas em perspectiva: desenvolvimento de projetos de pesquisa no Instituto Federal de Anápolis/GO em foco. In: IX ENPEC, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. v. único. p. 1-8.

13.
ALVES, L. K. T. ; GODOY, C. ; MESQUITA, N. A. S. . Caminhos entre o pensar e o fazer pedagógico de bolsistas do PIBID/Química: contextualização e linguagem em foco. In: IX ENPEC, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. v. único. p. 1-8.

14.
CRUZ, T. M. G. S. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . H'Química ? O uso dos quadrinhos para o Ensino de Radioatividade. In: IX ENPEC, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. v. único. p. 1-8.

15.
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ATAIDE, J. F. ; MESQUITA, N. A. S. . O Laboratório de Informática: conflitos circunstanciais na visão docente sob a perspectiva de Bourdieu. In: IX ENPEC, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. v. único. p. 1-8.

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ATAIDE, J. F. ; MESQUITA, N. A. S. . O Laboratório de Informática no Ensino de Ciências e Biologia: Estudo de Caso com Escolas Estaduais de Goiânia. In: Congresso Internacional de Educação no Brasil, 2012, POrto Seguro. Anais do CIDEB 2012. Porto Seguro: IFBA, 2012. p. 01-10.

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Pereira, L. S. ; MESQUITA, N. A. S. . A Produção Acadêmcia sobre Webquest na Base de dados da CAPES: Aspectos Lúdicos como Caracterização da Ferramenta. In: Congresso Internacional de Educação no Brasil, 2012, POrto Seguro. Anais do CIDEB 2012. Porto Seguro: IFBA, 2012. p. 01-10.

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GODOY, C. ; MESQUITA, N. A. S. . Identificando relações de ensino aprendizagem do livro didático ao vestibular: as Propriedades Periódicas como foco investigativo. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2012, SALVADOR. ANAIS DO XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. SALVADOR: UFBA, 2012. p. 01-11.

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MAGALHAES, M. M. ; CARDOSO, T. M. G. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . AS LICENCIATURAS EM QUÍMICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DE GOIÁS: UM PERFIL DE FORMAÇÃO E PESQUISA DOS PROFESSORES FORMADORES. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2012, SALVADOR. ANAIS DO XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. SALVADOR: UFBA, 2012. p. 01-8.

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22.
GONCALVES, F. C. ; SOUZA, A. L. V. ; ALVES, L. K. T. ; CARMO, J. P. S. ; CAVALCANTE, K. L. ; SOUSA, M. V. ; DINIZ, E. P. ; DIAS, A. A. ; ECHEVERRIA, A. R. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Discussão Conceitual e Grupos de Estudo na Formação de Professores: a ação do PIBID no Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2012, SALVADOR. ANAIS DO XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. SALVADOR: UFBA, 2012. p. 1-10.

23.
ATAIDE, J. F. ; Pereira, L. S. ; Silva, T. M. F. ; MESQUITA, N. A. S. . A abordagem das TIC em documentos oficiais: diálogo entre as esferas federal, estadual e municipal. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. Anais do II Sinpec. Rio Grande -RS: FURG/NUEPEC, 2012. v. 2. p. 627-638.

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MELO, A. ; ROCHA, E. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Implantação do curso noturno de licenciatura em química da UFG: perfil e dificuldades dos alunos ingressantes. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - I Congresso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2011, Campinas-SP. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. v. único. p. 1-15.

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GONCALVES, F. C. ; GARCEZ, E. S. ; ARAUJO, P. H. A. ; ALVES, L. K. T. ; Cavalcante, T. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. ; BEDIN, E. ; SILVEIRA, H. E. ; MELO, I. C. ; MASSENA, E. P. ; SANTOS, I. M. ; RODRIGUES, L. L. . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID): AÇÕES E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA.. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - I Congresso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2011, Campinas-SP. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011. p. 1-43.

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28.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Proposta e implementação de uma avaliação de caráter formativo para alunos do curso noturno de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás. In: XV ENEQ, 2010, Brasília. Anais do XV ENEQ, 2010.

29.
SOARES, M. H. F. B. ; Cavalcante, T. M. ; CAVALCANTi, E. L. D. ; MESQUITA, N. A. S. . Jogos em Ensino de Química: Avaliação da produção científica a partir dos trabalhos publicados nos Encontros Nacionais de Ensino de Química (Período 1996-2008). In: XV ENEQ, 2010, Brasília. Anais do XV ENEQ, 2010.

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FELICIO, C. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . NECESSIDADE DE RIGOR NO USO DE RECURSOS LÚDICOS NA PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2010, Rio Claro. IV Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2010.

31.
SILVA, J. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; BORGES, E. C. L. . ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE KITS EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA. In: IV Seminário de Iniciação Científica do IFG, 2010, Inhumas. IV Seminário de Iniciação Científica do IFG, 2010.

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Almeida ; MESQUITA, N. A. S. . Formação de professores de Química em uma licencaitura parcelada: um estudo de caso. In: XVI ECODEQ, 2009, Itumbiara. XVI ECODEQ- Encontro Centro_Oeste de debates sobre o Ensino de Química. Itumbiara: ULBRA, 2009.

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MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Os projetos políco pedagógicos dos cursos de licenciatura em química no estado de Goiás: relações e interações. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, Curitiba. XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2008.

35.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Análise documental dos projetos políticos de cursos de licenciatura em química do estado de Goiás: da identidade pretendida à instituída. In: IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2008, Uberlândia. IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2008.

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Damasceno, D. ; GODINHO, M. S. ; LELIS, M. I. G. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Aplicação de inseticida natural em aulas experimentais no ensino de química. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, Curitiba. XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2008.

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MESQUITA, N. A. S.; FERREIRA, A. M. ; BARBOSA, C. J. V. ; ALVARENGA, K. B. ; LEITE, V. C. . Uma Metodologia de Trabalho Interdisciplinar. In: XII CIAEM, 2007, Santiago de Queretaro. CD ROM XII CIAEM, 2007. p. 149-155.

38.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Visões de ciência em desenhos animados: uma análise documental. In: III CONPEEX, 2006, Goiânia. II CONPEEX, 2006.

39.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Apresentação da ciência em desenhos animados: um estudo qualitativo. In: II CONPEEX, 2005, Goiânia. II CONPEEX, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ALVES, L. K. T. ; MESQUITA, N. A. S. . CONCEPÇÕES SOBRE CIÊNCIA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO DO IFG CAMPUS GOIÂNIA: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTEGRADA.. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, K. C. M. ; Almeida ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Contradictions intertwined in overcoming of discourse dichotomy theory/practice in Chemistry teacher?s formation courses in Goiás. In: 39ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2016, Goiânia. anais da 39ª RASBQ. São Paulo: SBQ, 2016.

2.
SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Jogos no Ensino de Química: discutindo a presença/ausência do Paradoxo do Jogo Educativo.. In: 39ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2016, Goiânia. anais da 39ª RASBQ. São Paulo: SBQ, 2016.

3.
JESUS, C. F. A. ; MESQUITA, N. A. S. . Aplicativos de Química disponíveis para dispositivos móveis: possibilidades didáticas e concepções teóricas de aprendizagem. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-1.

4.
DIAS-Cassiano, K. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Relations between Chemistry and the environment in the emergency context of Green Chemistry: the case of journal Química Nova. In: 39 REUNIÃO ANUAL DA SBQ, 2016, GOIÂNIA. ANAIS DA 39 RASBQ. SÃO PAULO: SBQ, 2016. p. 1-1.

5.
COSTA, M. C. S. ; DIAS-Cassiano, K. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Enfoque da Química Verde em cursos de Licenciatura em Química: o contexto das propostas formativas no estado de Goiás.. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-1.

6.
SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Jogos no Ensino de Química: discutindo a presença/ausência do Paradoxo do Jogo Educativo. In: 39 REUNIÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 2016, GOIÂNIA. ANAIS DA 39ª RASBQ. SÃO PAULO: SBQ, 2016. v. ÚNICO. p. 1-1.

7.
SANTOS, G. M. L. ; MESQUITA, N. A. S. . Perspectivas de inserção da História da Química nos currículos de formação de professores no estado de Goiás. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENEQ. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2016. v. ÚNICO. p. 1-1.

8.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Construção de signoificados de interface por meio de um instrumento didático: em foco a licenciatura em química. In: 36ª Reunião Anual da SBQ, 2013, Águas de Llindóia. 36ª Reunião Anual da SBQ. São Paulo: SBQ, 2013. v. 36. p. 1-1.

9.
CARDOSO, T. M. G. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . A expansão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em Goiás: o caso dos cursos de Licenciatura em Química.. In: 35ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2012, Águas de Lindóia. 35ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química-2012. São Paulo: SBQ, 2012.

10.
GODOY, C. ; MESQUITA, N. A. S. . Dos livros didáticos ao vestibular: obstáculos epistemológicos presentes na apresentação/compreensão das propriedades periódicas. In: 35ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2012, Águas de Lindóia. 35ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química-2012. São Paulo: SBQ, 2012.

11.
LIMA, C. C. ; MORAIS, V. A. ; MESQUITA, N. A. S. . Organização dos estágios da Licenciatura em Química nas IES da cidade de Goiânia-GO: reflexões sobre as necessidades formativas.. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2012, SALVADOR. ANAIS DO XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. SALVADOR: UFBA, 2012. p. 1-1.

12.
CARDOSO, T. M. G. ; Aires, P. K. M. ; ECHEVERRIA, A. R. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Aproximação Universidade-Escola: produção de material didático a partir da construção conjunta de um coletor solar para aquecer água. In: 34ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 2011. 34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. São Paulo: SBQ, 2011.

13.
BENITE, A. M. C. ; ECHEVERRIA, A. R. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . I SELIQ: finalização do ciclo de formação pela pesquisa na Licenciatura em Química da UNiversidade Federal de Goiás. In: 34ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 2011, Florianópolis. 34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011.

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ALVES, L. K. T. ; MESQUITA, N. A. S. . Influência do modelo formativo do IF campus Goiânia na prática pedagógica dos professores de Química do Ensino Médio Técnico Integrado. In: 34ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 2011, Florianópolis. 34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. São Paulo: SBQ, 2011.

15.
GARCEZ, E. S. ; ARAUJO, P. H. A. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Influência dos Saberes Experienciais na profissionalização docente dos professores de química da cidade de Goiânia-GO.. In: 34ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 2011, Florianópolis. 34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. São Paulo: SBQ, 2011.

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ARAUJO, P. H. A. ; GARCEZ, E. S. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Influência do Professor da Educação Básica na Escolha da Profissão de Licenciados em Química na Cidade de Goiânia-GO. In: 34ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 2011, Florianópolis. 34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. São Paulo: SBQ, 2011.

17.
WAKUI, V. G. ; SALLES JUNIOR, W. O. ; MESQUITA, N. A. S. . DESENVOLVIMENTO DE UMA REVISTA CIENTÍFICA COMO ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO DE QUÍMICA. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

18.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Tendências para o Ensino de Química: o caso da interdisciplinaridade nos Projetos Pedagógicos das Licenciaturas em Química em Goiás. In: 33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2010, Águas de Lindóia. 33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2010.

19.
SILVA, J. B. ; BORGES, E. C. L. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Confecção de um kit experimental para abordagem de conceitos relativos às interações eletrostáticas. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

20.
SILVA, J. B. ; BORGES, E. C. L. ; MESQUITA, N. A. S. . ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE KITS EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA. In: Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2010, Brasília. Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2010.

21.
Aires, P. K. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . LALEQUIM: despertando a curiosidade pela ciência em crianças de uma comunidade carente. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, Curitiba. XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2008.

22.
Aires, P. K. M. ; Cavalcante, T. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . LALEQUIM: uma proposta de estruturação de um laboratório de ensino de química em um espaço não formal. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, Curitiba. XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2008.

23.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Análise documental dos projetos políticos de cursos de licenciatura em química no estad de Goiás: da identidade pretendida à instituída. In: IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Públicas no Tempo Presente, 2008, Uberlândia. IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Públicas no Tempo Presente. Uberlândia: Universidade Federal Uberlândia, 2008.

24.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Professor, aluno e mídia: relações e reflexões no ambiente escolar do ensino médio.. In: 30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007, Águas de Lindóia. 30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007.

25.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Influência dos Desenhos Animados na Popularização do Vocabulário da Ciência entre Alunos do Ensino Médio. In: 30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007, Águas de Lindóia. 30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007.

26.
FERREIRA, A. M. ; BARBOSA, C. J. V. ; ALVARENGA, K. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LEITE, V. C. . Tecendo os fios da Biologia na trama intedisciplinar das ciências da natureza e da matemática. In: II Encontro Nacional de Ensino de Biologia e I Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2007, Uberlândia. II Encontro Nacional de Ensino de Biologia e I Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2007.

27.
FERREIRA, A. M. ; BARBOSA, C. J. V. ; ALVARENGA, K. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LEITE, V. C. . Interdisciplinaridade no ensino de ciências e matemática. In: II JOrnada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2007, Anápolis. II JOrnada de Pesquisa e Pós-Graduação, 2007.

28.
MESQUITA, N. A. S.; BARBOSA, C. J. V. ; ALVARENGA, K. B. ; FERREIRA, A. M. ; LEITE, V. C. . Formação de um Grupo de Estudos em Ensino de Ciências e Matemática-GREECIM_ na Universidade Estadual de Goiás. In: XV ECODEQ, 2007, Dourados. CD XV ECODEQ, 2007.

29.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Epistemologia da Ciência em Curso de Licenciatura em Química: Contribuição para a Superação da Visão Positivista dos Licenciandos. In: XXI Encontro Regional SBQ-MG, 2007, Uberlândia. XXI Encontro Regional SBQ-MG, 2007.

30.
Cavalcante, T. M. ; Aires, P. K. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Análise de livros didáticos das séries iniciais do ensino fundamental quanto à presença de conceitos químicos. In: XV Encontro Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino de Química, 2007, Dourados. XV Encontro Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino de Química. Dourados: UEMS, 2007.

31.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Jogos e atividades lúdicas aplicados ao ensino de ^ciências e matemática como disciplina de núcleo livre: diferenças e interações entre os alunos. In: XV Encontro Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino de Química, 2007, Dourados. XV Encontro Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino de Química. Dourados: UEMS.

32.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . visões de ciência e cientista veiculadas em desenhos animados como obstáculo à aprendizagem de química no ensino médio. In: 29ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2006, Águas de Lindóia. 29ª Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química, 2006.

33.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Jogos em Ensino de Química e o Terceiro Nível de Interação. In: XIII ENEQ, 2006, Campinas. XIII ENEQ, 2006.

34.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. ; CAVALCANTi, E. L. D. ; DEUS, T. C. . ARG ( Alternative Reality Game) e Ensino de Química. In: XIII ENEQ, 2006, Campinas. XIII ENEQ, 2006.

35.
MESQUITA, N. A. S.. Mapeamento do impacto ambiental na produção de hortaliças na Parque Amazônia-Goiânia. In: XIV ECODEQ, 2005, Cuiabá. XIV ECODEQ-Na confluência dos saberes: Educação em ciências, diversidade cultural e tecnologias, 2005.

36.
CUNHA NETO, M. J. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Conceitos Científicos em Desenhos Animados: A Visão dos Alunos do Ensino Médio em Goiânia. In: XIV Encontro Centro-Oeste de Debates Sobre o Ensino de Química, 2005, Cuiabá MT. Na Confluência dos Saberes: educação em ciências, diversidade cultural e tecnologia, 2005.

37.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Apresentação da ciência em desenhos animados: proposta de um estudo qualitativo. In: XIV ECODEQ, 2005, Cuiabá. Na confluência dos saberes: educação em ciências, diversidade cultural e tecnologias, 2005.

Apresentações de Trabalho
1.
MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA; NUNES, L. D. ; SOARES, M. H. F. B. . O uso de experimentos em Química com abordagem CTS na compreensão da problemática ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA; Silva, T. M. F. . Jogos digitais em cursos de formação de professores na modalidade à distância: possibilidades didáticas no ensino de Biologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA; SANTOS, S. M. . O que é ciência?O que é cientista? Um olhar para a formação inicial de professores de ciências dos cursos de pedagogia do centro-Oeste brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
COSTA, M. C. S. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . The approach of the principles of Green Chemistry by means of ludic activities in the formation of chemistry professionals. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
FERREIRA, V. S. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . 'Perfil formativo dos professores de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
LEITE, M. A. S. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA ; SOARES, M. H. F. B. . An Educational Game for the Heat Conceptual Profile Mapping.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
PENA, G. B. O. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . Valuable Obstacle as a challenge to the development of the professional knowledge of a Chemistry teacher. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
SOBRINHO JUNIOR, J. F. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . A Realidade Aumentada no ensino da química: em foco os trabalhos do ENEQ (1997 a 2016). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
MORAIS, J. R. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . A utilização do jogo SeparaMix na abordagem do conceito separação de misturas e o desenvolvimento da autonomia argumentativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
NUNES, L. D. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA ; HERCULANO, M. F. ; AZEVEDO, A. L. ; CARVALHO, I. F. . Experimentos com a temática ambiental: contribuições da disciplina de Química para a compreensão das relações entre os mundos natural, construído e social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
OLIVEIRA, K. C. M. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . Características formativas nos cursos de licenciatura em química dos Institutos Federais: heranças históricas para a formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MATA, J. A. V. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA ; SILVA, V. A. . Ensino de Química com uso de Tecnologias Digitais para uma Educação de Jovens e Adultos (EJA) rejuvenescida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
LIMA, A. L. P. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . Movimento Escoteiro e Educação Não Formal: o uso de atividade de experimentação química em um acampamento escoteiro.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
COSTA, M. C. S. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . O ensino de Química Verde e seus 12 Princípios por meio do lúdico na formação de profissionais da química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
FARIA, T. O. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . Memórias do licenciando em Química sobre a utilização de analogias em seu percurso escolar do Ensino Médio: passos iniciais da caminhada formativa do futuro professor.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
MESQUITA, N. A. S.. A formação pela pesquisa no Estágio Supervisionado da Licenciatura em Química da UFG. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MESQUITA, N. A. S.. Entre manifestações e ocupações: a criatividade no movimento político. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
DIAS-Cassiano, K. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Relations between Chemistry and the environment in the emergency context of Green Chemistry: the case of journal Química Nova.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
OLIVEIRA, K. C. M. ; Almeida ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Contradictions intertwined in overcoming of discourse dichotomy theory/practice in Chemistry teacher?s formation courses in Goiás.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Jogos no Ensino de Química: discutindo a presença/ausência do Paradoxo do Jogo Educativo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
JESUS, C. F. A. ; MESQUITA, N. A. S. . Aplicativos de química disponíveis para aplicativos móveis: possibilidades didáticas e concepções teóricas de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
FARIA, T. O. ; RODOVALHO, F. ; ANDRADE, F. M. ; CHAGAS, R. P. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Discussão de conceitos basilares da química: um olhar sobre aqueles que caminham do ensino médio ao ensino superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
COSTA, M. C. S. ; MESQUITA, N. A. S. ; DIAS-Cassiano, K. F. . Enfoque da Química Verde em cursos de licenciatura em Química: o contexto das propostas formativas formativas no estado de Goiás. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
SANTOS, A. J. S. ; MESQUITA, N. A. S. . A percepção das práticas como componente curricular sob o olhar dos licenciandos em química do estado de Goiás. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
SANTOS, G. M. L. ; MESQUITA, N. A. S. . Perspectivas de inserção da História da Química nos currículos de formação de professores no estado de Goiás. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
BARRETO, G. S. N. ; XAVIER, J. L. ; SANTOS, J. D. ; MESQUITA, N. A. S. . Historia da Ciência nos livros didáticos de química: tabela periódica como objeto de investigação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
MATA, J. A. V. ; SILVA, V. A. ; MESQUITA, N. A. S. . PERFIL DO ALUNO DA EJA QUANTO AO USO DE TIC COMO AUXÍLIO NAS ATIVIDADES ESCOLARES NA DISCIPLINA DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
MOTA, R. P. D. ; MESQUITA, N. A. S. . A pesquisa como elemento formativo: um olhar para os projetos pedagógicos de cursos da licenciatura em química dos Institutos Federais de Goiás. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
DIAS-Cassiano, K. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Estruturas conceituais e elementos de influência do período pré-Estocolmo na estruturação internacional da Educação Ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
DIAS-Cassiano, K. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Estruturas conceituais e elementos de influência do período pré-Estocolmo na estruturação internacional da Educação Ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
HOFFMANN, Z. ; MESQUITA, N. A. S. . Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação do Professor Indígena na Região Araguaia/Tocantins. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
ANDRADE, J. A. Z. ; FIELDS, K. A. P. ; GRACIANO, M. R. S. ; ALVES, B. H. P. ; MESQUITA, N. A. S. . A Prática como Componente Curricular no curso de Licenciatura em Química do IFG - Campus Itumbiara. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. ; OLIVEIRA, K. C. M. ; Almeida . Prática como Componente Curricular e Estágios Supervisionados no contexto formativo das licenciaturas em Química no estado de Goiás- Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
ALVES, D. A. ; MESQUITA, N. A. S. . Influências dos campos científico e tecnológico nas perspectivas profissionais de licenciandos em Química na visão bourdiesiana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LIMA, W. F. ; FERREIRA, V. R. F. ; ARRUDA, M. L. ; SOUSA, M. V. . Robótica Educacional na Formação Inicial de Professores de Química. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
MESQUITA, N. A. S.. Contribuições do Estágio na formação pela pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
MESQUITA, N. A. S.. Projeto Pedagógico de Curso: (des)caminhos entre a proposta e a concretização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
MESQUITA, N. A. S.. O Estágio Supervisionado como componente curricular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
COSTA, M. C. S. ; MESQUITA, N. A. S. . Abordagem de conceitos químicos em livros didáticos de Ciências do 9º ano: do texto ao contexto.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
ANDRADE, P. S. ; MESQUITA, N. A. S. . Formação continuada de professores de Química da SEE-GO no mestrado e doutorado como elemento de afastamento da carreira no ensino básico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
ALVES, D. A. ; MESQUITA, N. A. S. ; SIQUEIRA, T. P. . De escolas agrotécnicas a cursos de licenciatura em química do IF Goiano: (des) caminhos em construção.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
MESQUITA, N. A. S.; CARVALHO, I. F. ; CARVALHO, I. L. M. . Relações entre a formação inicial dos Professores Formadores do Instituto Federal Goiano e o desenvolvimento de pesquisas no Ensino de Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
CARVALHO, I. L. M. ; CARVALHO, I. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Influências da formação inicial dos Professores Formadores do Instituto Federal Goiás no desenvolvimento de pesquisas no Ensino de Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
RODRIGUES, D. A. ; BORGES, R. R. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Trilhando os primeiros passos na experimentação em ciências por meio da participação no projeto Estação Ciência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
HOFFMANN, Z. ; CRUZ, T. M. G. S. ; MESQUITA, N. A. S. . A História e a Filosofia da Ciência no Ensino de Química: uma experiência lúdica em sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B. . Ensino de Química no contexto da Licenciatura Intercultural Indígena da UFG: a experimentação como elemento formativo docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
Silva, T. M. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Formação continuada de professores na educação à distância: em foco a atividade lúdica para uma sala de aula inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
SOUSA, M. V. ; ALVES, L. K. T. ; CARMO, J. P. S. ; CAVALCANTE, K. L. ; SOUZA, A. L. V. ; COSTA, M. C. S. ; MORAIS, J. R. ; LIMA, W. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Contribuições do PIBID na licenciatura em Química: autonomia docente em perspectiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
MOTA, R. P. D. ; MESQUITA, N. A. S. . Contribuições formativas em perspectiva: desenvolvimento de projetos de pesquisa no Instituto Federal de Anápolis/GO em foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
ALVES, L. K. T. ; GODOY, C. ; MESQUITA, N. A. S. . Caminhos entre o pensar e o fazer pedagógico de bolsistas do PIBID/Química: contextualização e linguagem em foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CRUZ, T. M. G. S. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . HQUÍMICA - o uso dos quadrinhos para o ensino de radioatividade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
Silva, T. M. F. ; MESQUITA, N. A. S. . Formação continuada de professores de ciências na educação à distância: instrumentação por meio do lúdico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
ATAIDE, J. F. ; MESQUITA, N. A. S. . O laboratório de informática: conflitos circunstanciais na visão docente sob a perspectiva de Bourdieu. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
GODOY, C. ; MESQUITA, N. A. S. . Dos livros didáticos ao vestibular: obstáculos epistemológicos presentes na apresentação/compreensão das propriedades periódicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

55.
CARDOSO, T. M. G. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . A expansão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em Goiás: o caso dos cursos de Licenciatura em Química.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
Pereira, L. S. ; MESQUITA, N. A. S. . A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE WEBQUEST NA BASE DE DADOS DA CAPES: ASPECTOS LÚDICOS COMO CARACTERIZAÇÃO DA FERRAMENTA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

57.
ATAIDE, J. F. ; MESQUITA, N. A. S. . O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ESTUDO DE CASO COM ESCOLAS ESTADUAIS DE GOIÂNIA?GO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

58.
Silva, T. M. F. ; MESQUITA, N. A. S. . ANÁLISE DE ASPECTOS CONCEITUAIS E IMAGÉTICOS EM MATERIAIS AUDIOVISUAIS: EM FOCO OS BIOFILMES.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
GODOY, C. ; MESQUITA, N. A. S. . Identificando relações de ensino aprendizagem do livro didático ao vestibular: as propriedades periódicas como foco investigativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
LIMA, C. C. ; MORAIS, V. A. ; MESQUITA, N. A. S. . Organização dos Estágios da Licenciatura em Química nas IES da Cidade de Goiânia: Reflexões sobre as Necessidades Formativas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

61.
GONCALVES, F. C. ; SOUZA, A. L. V. ; ALVES, L. K. T. ; CARMO, J. P. S. ; CAVALCANTE, K. L. ; SOUSA, M. V. ; DINIZ, E. P. ; DIAS, A. A. ; ECHEVERRIA, A. R. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Discussão conceitual e grupos de estudo na formação de professores: a ação do PIBID no curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
ECHEVERRIA, A. R. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Characterization of high school chemistry in Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
MESQUITA, N. A. S.. O papel da experimentação investigativa no ensino de Ciências.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
CARDOSO, T. M. G. ; MAGALHAES, M. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . As Licenciaturas em Química nos Institutos Federais do Estado de Goiás: um Perfil de Formação e Pesquisa dos Professores Formadores.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
WAKUI, V. G. ; SALLES JUNIOR, W. O. ; MESQUITA, N. A. S. . Desenvolvimento de uma revista científica como atividade lúdica no ensino de química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

66.
ALVES, L. K. T. ; MESQUITA, N. A. S. . Concepções sobre Ciência dos Professores de Química do Ensino Médio do IFG campus Goiânia: Implicações para a formação Integrada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

67.
CARDOSO, T. M. G. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Processo de expansão do IF em Goiás: o caso das Licenciaturas em Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
GODOY, C. ; MESQUITA, N. A. S. . Análise dos obstáculos epistemológicos no ensino de Química a partir das respostas dos vestibulandos: em foco as interações atômicas e moleculares.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
ALVES, L. K. T. ; MESQUITA, N. A. S. . Concepções epistemológicas dos docentes do EMTI e suas influências sobre a prática docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
ARAUJO, P. H. A. ; GARCEZ, E. S. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . ESTUDO SOBRE OS SABERES EXPERENCIAIS DOS PROFESSORES DE QUÍMICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÂNIA FRENTE A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE GOIÁS.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
MELO, A. ; ROCHA, E. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Implantação do curso noturno de licenciatura em química da UFG: perfil e dificuldades dos alunos ingressantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
GONCALVES, F. C. ; GARCEZ, E. S. ; ARAUJO, P. H. A. ; ALVES, L. K. T. ; Cavalcante, T. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; SOARES, M. H. F. B. . O PIBID do curso de química-UFG campus Goiânia: ações e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
MESQUITA, N. A. S.. Mídia e Ensino de Química: reflexões e possibilidades didáticas no ambiente escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
MESQUITA, N. A. S.. Visões de Ciência em Desenhos Animados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

75.
MESQUITA, N. A. S.. O Lúdico na Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
MESQUITA, N. A. S.. Visões de Ciência em Desenhos Animados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
LACERDA, N. O. ; CRUZ, T. M. G. S. ; MESQUITA, N. A. S. ; ECHEVERRIA, A. R. ; RIBEIRO JUNIOR, R. M. ; COSTA, L. L. ; NAVES, A. T. . Componente Curricular Química. Goiânia: Gráfica e Editora Formato, 2010 (Referenciais Curriculares para o Ensino Médio do Estado de Goiás).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MESQUITA, N. A. S.. Projeto Currículo Básico Comum do Ensino Médio de Goiás - Área Química. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R. . Elaboração de Projeto Político Pedagógico do Curso de Química- Modalidade Licenciatura. 2008.

2.
MESQUITA, N. A. S.. Perícia técnica para a Justiça Federal - Goiânia. 2006.


Demais tipos de produção técnica
1.
MESQUITA, N. A. S.. Mídias em Ensino de Química e dinâmicas para o ensino de química. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
MESQUITA, N. A. S.. Mídias no Ensino de Química. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
MESQUITA, N. A. S.. Uso de Desenhos Animados e Histórias em Quadrinhos em Sala de Aula: mídias e Ensino de Química. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
MESQUITA, N. A. S.. Novas tecnologias educacionais para o ensino de química: instrumentos para a prática docente. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
MESQUITA, N. A. S.. Mídia e Ensino de Química: reflexões e possibilidades didáticas no ambiente escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
MESQUITA, N. A. S.. Mídia e Ensino de Química. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
MESQUITA, N. A. S.. Mídia e Ensino de Química. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R. . Interdisciplinaridade no ensino médio: em foco, a energia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
MESQUITA, N. A. S.. Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
MESQUITA, N. A. S.. Visões de Ciência em Desenhos Animados. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
MESQUITA, N. A. S.; FERREIRA, A. M. . Construindo Pontes: O Pensar e o Fazer Interdisciplinar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
MESQUITA, N. A. S.. As Visões de Ciência em Desenhos Animados. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SOARES, M. H. F. B.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA; SIMOES NETO, J. E.. Participação em banca de Maria Aparecida da Silva Leite. Mapeamento do perfil conceitual de calor por meio de um jogo educativo para alunos da EJA. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

2.
BENITE, A. M. C.; NUNES, G. H. L.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA. Participação em banca de Marciano Alves dos Santos. Educação escolar quilombola: currículo, cultura, fazeres e saberes tradicionais no ensino de Química. 2018. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

3.
SANTOS, M. L.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA; ARAUJO, C. S. T.. Participação em banca de Maria Helena Ferreira de Souza. A experimentação no ensino de Química: uma proposta para o desenvolvimento de atividades práticas investigativas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

4.
GUIMARAES, S. S. M.; SILVA, K. M. A. E.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA. Participação em banca de Lindomar Gomes dos Santos. Obstáculos epistemológicos presentes nos livros didáticos de biologia do PNLD: um estudo sobre transporte celular. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

5.
GUIMARAES, S. S. M.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA; BOSSLER, A. P.. Participação em banca de Christianne de Lima Borges Moraes. Os documentos orientadores nacionais e estadual no contexto da biologia para o Ensino Médio: teorias de currículo e ensino de evolução biológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

6.
COMARU, M. W.; SGARBI, A. D.; SAQUETTO, D.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Fabiana da Silva Kauark. Desvendando os laboratórios de Ensino de Ciências: investigação sobre suas características e atividades. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Instituto Federal do Espírito Santo-Campus Vitória.

7.
BENITE, C. R.; FERRARI, P. C.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Luciene Pereira da Silva. Formação docente: as TIC's como alternativa para a experimentação no ensino de química. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

8.
SOARES, M. H. F. B.; VIANA, N.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Thaiza Montine Gomes dos santos cruz. Enquanto isso na sala de justiça...Histórias em Quadrinhos no ensino de química. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

9.
BENITE, A. M. C.; PAIVA, J.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Viviane Soares do Nascimento. O ensino de química na educação de jovens e adultos: estudos sobre o conceito da substância. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

10.
FIREMAN, E. C.; FRANCISCO JUNIOR, W. E.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Wanessa Padilha Barbosa Nunes. Educação Química nas séries iniciais do Ensino Fundamental e a formação de professores de Ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática/PPGECIM) - Universidade Federal de Alagoas.

11.
SOARES, M. H. F. B.; SAMPAIO, F. F.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Carlos Antônio Pereira Júnior. Robótica Educaional Aplicada ao Ensino de Química: Colaboração e Aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

12.
MELO, I. C.; MESQUITA, N. A. S.; BERALDO, T. M. L.. Participação em banca de Larissa Kely Dantas. Iniciação à docência na UFMT: contribuição do PIBID na formação de professores de Química. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B.; TOSCHI, M. S.. Participação em banca de Jefferson Fagundes Ataíde. O olhar do professor de Ciências sobre o laboratório de informática: tessituras e enlaces na perspectiva de Bourdieu. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

14.
SANTIN FILHO, O.; BELLINE, M. L.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Paula Cavalcante Monteiro. Concepções de Ciência Manifestadas por Alunos da 9ª Série do Ensino Fundamental a Partir de Episódios de Desenhos Animados.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

15.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B.; FRANCISCO JUNIOR, W. E.. Participação em banca de Vitor de Almeida Silva. A APRENDIZAGEM COLABORATIVA COMO UM MÉTODO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS QUÍMICOS EM SALA DE AULA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

16.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, A. M. C.; MENDES, E. G.. Participação em banca de Eveline Borges Vilela Ribeiro. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO SOBRE A REALIDADE DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR EM JATAÍ-GO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Teses de doutorado
1.
BENITE, A. M. C.; TARTUCI, D.; RIBEIRO, E. B. V.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA. Participação em banca de NIslaine Caetano Silva Mendonça. Estudos sobre a configuração da sala de aula no ensino de ciências para surdos. 2018. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

2.
SOARES, M. H. F. B.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA; PINHEIRO, B. C. S.; FREITAS, V. R.; SOUZA, R. C. C. R.. Participação em banca de Jane Darley Alves dos Santos. A formação no curso de Licenciatura em Química UFG/Goiânia: a relação entre a formação e o trabalho docente. 2017. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

3.
REZENDE, D. B.; ARROIO, A.; MARTORANO, S. A. A.; MESQUITA, N. A. S.; SILVA, A. M. T. B.. Participação em banca de Marcos Vogel. Influências do PIBID na representação social de licenciandos em química sobre ser "professor de química".. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

4.
ECHEVERRIA, A. R.; BARBIERI, M.; FONSECA, M. M. L.; RIBEIRO, F. L.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA. Participação em banca de Alessandro Silva de Oliveira. Concepções e atuação dos sujeitos de São Jorge: uma analise pela perspectiva da educação ambiental crítica da participação da população no contexto social de difícil sobrevivência para a maioria do povoado. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

5.
SOARES, M. H. F. B.; MELO, I. C.; ROSA, D. E. G.; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA. Participação em banca de Rogério Daniel Pereira Ramos. A formação de professores no curso de Licenicatura em Química da Universidade Estadual de Goiás: a pesquisa-ação colaborativa como eixo orientador das práticas formativas. 2016. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

6.
FORMIGA, K. T. M.; FERREIRA, N. C.; BAZZO, W. A.; SALES, M. M.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Fernanda Posch rios. A capacidade de suporte de cursos d'água urbanos sob a perspectiva técnica e epistemológica da engenharia. 2015. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

7.
BENITE, A. M. C.; LOPES, E. T.; SOARES, M. H. F. B.; MACHADO, S. P.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Welington Francisco. Casos investigativos e a relação com o saber: estreitando laços no ensino de química em nível superior. 2015. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

8.
BENITE, A. M. C.; SIMOES, A. A.; FIELDS, K. A. P.; AMARAL, N. C.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Eveline Borges Vilela Ribeiro. A crise da eficiência para além do espaço escolar: a influência dos capitais social, cultural e econômico no desempenho escolar de ciências/químcia. 2015. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

9.
SOARES, M. H. F. B.; FRANCISCO JUNIOR, W. E.; RODRIGUES, M. E. C.; BENITE, C. R.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Vanessa Carneiro Leite. Educação problematizadora de Paulo Freire na perspectiva de licenciandos em Químcia. 2015. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

10.
ECHEVERRIA, A. R.; HIROO, S. C.; GUIMARAES, G. M.; MESQUITA, N. A. S.; BRITO, N. N.. Participação em banca de Geraldo Francisco Correa Alves de Lima. O gerencimaento de residuos solidos urbanos em Rio Pomba-MG na visão de atores sociais que participaram do processo. 2014. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Universidade Federal de Goiás.

11.
OLIVEIRA, A. E.; MESQUITA, N. A. S.; CAMARGO, A. J.; OLIVEIRA FILHO, O. C.; FERREIRA, J. D.. Participação em banca de Antônio Rafael de Souza Alves Bôsso. Desenvolvimento do Software PlanEx de Planejamento de Experimentos Online e Sua Aplicação Didática na Pós-Graduação. 2012. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

12.
SOARES, M. H. F. B.; MESQUITA, N. A. S.; FERREIRA, J. D.; PEIXOTO, J.; LEAO, M. B. C.. Participação em banca de Wesley Fernandes Vaz. Possibilidades didático-metodológicas presentes na rede social Orkut: contribuições para o ensino de química. 2012. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

13.
BENITE, A. M. C.; SOARES, M. H. F. B.; MOL, G.; MESQUITA, N. A. S.; Costa, V. A.. Participação em banca de Cláudio Roberto Machado benite. Formação docente em química em rede social para a inclusão escolar: estudo sobre o agir comunicativo. 2011. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás.

Qualificações de Doutorado
1.
REZENDE, D. B.; MESQUITA, N. A. S.; SILVA, A. M. T. B.. Participação em banca de Marcos Voguel. O PIBID e a representação social sobre "ser professor de química". 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

2.
BENITE, A. M. C.; SOARES, M. H. F. B.; MESQUITA, N. A. S.; AMARAL, N. C.. Participação em banca de Eveline Borges Vilela Ribeiro. Tamanho das salas de aula, investimento em educação e seus complexos efeitos no desempenho escolar em ciências.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal de Goiás.

3.
BENITE, A. M. C.; SOARES, M. H. F. B.; GUIMARAES, S. S. M.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Karla Amâncio Pinto Field's. O diário coletivo como ferramaneta de formação inicial de professores de química para a educação inclusiva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal de Goiás.

4.
BENITE, A. M. C.; MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B.; PEREZ, C. N.. Participação em banca de Cláudio Roberto Machado Benite. Formação inicial de professores de química para a educação inclusiva em rede colaborativa. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal de Goiás.

5.
SOARES, M. H. F. B.; MESQUITA, N. A. S.; FERREIRA, J. D.; PEIXOTO, J.. Participação em banca de Wesley Fernandes Vaz. Concepções didático-metodológicas presentes em sítios de relacionamento: contribuições ao esnino de química.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal de Goiás.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B.; CAVALCANTi, E. L. D.. Participação em banca de Fernando da Costa Lima. Experimentação em Ensino de Química como Forma de Inclusão Social no Ensino Médio. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade Federal de Goiás.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de PAULO HENRIQUE DE ALMEIDA.Concepções sobre interdisciplinaridade de professores de química em Aparecida de Goiânia: teorias e práticas pedagógicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

2.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Kleber Barbaresco Silva.Elaboração e desenvolvimento de aula de química a partir de uma abordagem contextualizada. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

3.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Luiz Antonio Santos Mesquita.O lúdico no ensino de propriedades periódicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

4.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Renata Dinis Fonseca.Da alquimia à química: em foco, o processo de destilação e suas contribuições no ensino de química atual. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

5.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Sara de Almeida.Formação de professores de química em uma licenciatura parcelada: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

6.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Luciene Teixeira Gonçalves.Abordagens conceituais sobre interdisciplinaridade na formação inicial de professores de ciências. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

7.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Supercil Mendes da Silva.Elaboração de material didático para ambiente virtual com enfoque no ensino de modelos atômicos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

8.
MESQUITA, N. A. S.; SILVA, F. A.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Dylan Ávila Alves.Conceitos Errados na Química e o Uso de Termos Personificadores pelos Professores de Química. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

9.
MESQUITA, N. A. S.; RAMOS, R. D. P.; BENITE, C. R.. Participação em banca de Vanessa Magna de Mendonça.A Problemática do Ensino de Química e os Desafios para o Alcance de Novos Horizontes Educacionais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

10.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; RAMOS, R. D. P.. Participação em banca de Vanessa Nascimento Oliveira.Importância da Aplicação de Aulas Alternativas para Estimular o Interesse e Melhorar o Comportamento dos Alunos dentro da Sala de Aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

11.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Lidiane de Lemos Neto.A Visão como Ferramenta do Ensino de Química para Surdos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

12.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SOARES, M. H. F. B.. Participação em banca de Priscilla Mello de Freitas Machado.O uso de jogos e sua influência na apropriação de conceitos químicos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

13.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Thiago da Costa Lima.Abordagens sobre temas químicos na mídia e suas interações na sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

14.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, V. J.. Participação em banca de Paula Oliveira Lobo.Proposta de material instrucional no ensino de química: em foco, a deficiência auditiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

15.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de José Acrísio da Silva de Morais Júnior.Concepções de Ciência em Livros Infantis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

16.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Núbia Gomes Mendonça.Química Bicho de Sete Cabeças? Um Estudo de Caso dos Alunos do Ensino Médio.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

17.
MESQUITA, N. A. S.; SILVA, E. L.; BENITE, C. R.. Participação em banca de Andréia de Araújo Martins.Utilização de História em Quadrinhos como Ferramenta para o Ensino de Química. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

18.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Participação em banca de Anna Paula Mendes Martins.O Uso de Jogos Aplicado ao Ensino de Química como Possibilidade de Melhoria nas Relações Interpessoais em Sala de Aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CAVALCANTi, E. L. D.; MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B.. Concurso para professor da área de QuímicaGeral / Educação em Química. 2013. Universidade Federal da Bahia.

2.
SOARES, M. H. F. B.; MESQUITA, N. A. S.; AZEVEDO, N. R.. Concurso público para professor substituto de Química Geral. 2013. Universidade Federal de Goiás.

3.
PAULA, R. F. S.; MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.. Concurso público do magistério superior- Área Licenciatura em Química. 2013. Universidade Federal de Goiás.

4.
MACHADO, P. F. L.; SILVA, F. M.; MESQUITA, N. A. S.. Professor Adjunto Área Ensino de Química. 2012. Universidade de Brasília.

5.
RUGGIERO, M.; COSTA, L. S. O.; MESQUITA, N. A. S.. Concurso Público para Docente de Química Geral/Educação Química. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

6.
GUIMARAES, S. S. M.; BENITE, A. M. C.; MESQUITA, N. A. S.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto de Ensino de Ciências e Biologia e Estágio Supervisionado. 2011. Universidade Federal de Goiás.

7.
RUGGIERO, M.; MESQUITA, N. A. S.; MARQUES, L. P.. Professor da área de Ensino de Química. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

8.
MACHADO, A. H.; PINHEIRO, P. C.; LEODORO, M. P.; MESQUITA, N. A. S.; ECHEVERRIA, A. R.. Professor adjunto, área: Ensino de Química. 2011. Universidade Federal de Goiás.

9.
MESQUITA, N. A. S.; Caiado, K.; COSTA, L. L.. Professor da área de Ensino de Química. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

10.
MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H. F. B.; RAMOS, R. D. P.. Professor da área de Ensino de Química. 2010. Universidade Estadual de Goiás.

11.
SOUZA, G. P.; PINHEIRO, P. C.; MESQUITA, N. A. S.. Professor efetivo da área de ensino-aprendizagem de Química. 2010. Universidade Federal de Ouro Preto.

12.
SOARES, M. H. F. B.; MESQUITA, N. A. S.; SILVA, L. A. O.. Professor da área de Ensino de Ciências/Química. 2010. Universidade do Estado do Amazonas.

13.
MESQUITA, N. A. S.; BENITE, C. R.; SILVA, E. L.. Concurso para Professor Substituto do Curso de Licenciatura em Química. 2009. Universidade Estadual de Goiás.

14.
MESQUITA, N. A. S.; OLIVEIRA, G. R.; ANDRADE, F. M.. Concurso para Professor Substituto de Química Geral. 2009. Universidade Federal de Goiás.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
41ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Como é o ensino de Química Ambiental no Brasil?. 2018. (Congresso).

2.
Dia do Químico - UEG.Por que formar professores de Química?. 2018. (Outra).

3.
XIII Jornadas Nacionales VIII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología VI Seminario Iberoamericano CTS y X Seminario CTS. La investigación en didáctica de las ciencias naturales en Latinoamérica. 2018. (Congresso).

4.
XIX Encontro Nacional de Ensino de Química.Desenvolvimento dos Estágios Supervisionados da Licenciatura em Química: a mesma normativa, contextos diferentes.. 2018. (Encontro).

5.
XXXVI Encontro Nacional dos estudantes de Química.Nova Reforma do Ensino Médio. 2018. (Encontro).

6.
IUPAC 49th General Assembly 40ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. The practice as a curricular component and the intership supervised in the understanding of chemistry graduates: between the text and the context. 2017. (Congresso).

7.
X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências. O celular como possibilidade didática: instrumento mediador no processo de ensino aprendizagem de química. 2017. (Congresso).

8.
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Ensino e aprendizagem de conceitos e processos científicos. 2017. (Encontro).

9.
39ª Reunião Anual da SBQ. Relations between Chemistry and the environment in the emergency context of Green Chemistry: the case of journal Química Nova.. 2016. (Congresso).

10.
IV Congresso Internacional TIC e Educação. DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS. 2016. (Congresso).

11.
XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química.LICENCIATURAS EM QUÍMICA NOS IF: EPISTEMOLOGIA DA FORMAÇÃO DOCENTE SOB A PERSPECTIVA BOURDIESIANA. 2016. (Encontro).

12.
38ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Influências dos campos científico e tecnológico nas perspectivas profissionais de licenciandos em Química na visão bourdiesiana. 2015. (Outra).

13.
I Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. 2015. (Outra).

14.
IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Prática como Componente Curricular e Estágios Supervisionados no contexto formativo das licenciaturas em Química no estado de Goiás- Brasil. 2015. (Congresso).

15.
37ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Ensino de Química no contexto da Licenciatura Intercultural Indígena da UFG: a experimentação como elemento formativo docente. 2014. (Congresso).

16.
VI Congreso Internacional sobre la Formación de Profesores de Ciências. A PESQUISA NAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE GOIÁS: IDENTIDADES EM TRÂNSITO. 2014. (Congresso).

17.
XVII ENEQ.Estágio Supervisionado em Química nos Diferentes "Brasis". 2014. (Encontro).

18.
2º Simpósio de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.Uso de desenhos animados e quadrinhos no ensino de química. 2013. (Simpósio).

19.
36ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Construção de significados de interface por meio de um instrumento didático: em foco a licenciatura em química. 2013. (Congresso).

20.
53º Congresso Brasileiro de Química. Contribuições do PIBID na licenciatura em Química: autonomia docente em perspectiva. 2013. (Congresso).

21.
III Congresso Intenacional de Educação no Brasil. Formação Continuada de professores na educação à distância: em foco a atividade lúdica para uma sala de aula inclusiva. 2013. (Congresso).

22.
II Simpósio de Química de Alagoas.A Filosofia da Ciência e Alguns Pressupostos para a Formação Superior nas Áreas Científicas. 2013. (Simpósio).

23.
IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências. UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM VIRTUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA POR MEIO DAS TIC. 2013. (Congresso).

24.
IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências. A OBR PONTO DE IMPACTO E A NATUREZA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: POSSIBILIDADES DE UM DEBATE EPISTEMOLÓGICO. 2013. (Congresso).

25.
IX ENPEC.Contribuições formativas em perspectiva: desenvolvimento de projetos de pesquisa no Instituto Federal de Anápolis/GO em foco. 2013. (Encontro).

26.
22nd International Conference on Chemistry e 11th European Conference on Research In Chemical Education. Characterization of high school chemistry in Brazil. 2012. (Congresso).

27.
35ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Dos livros didáticos ao vestibular: obstáculos epistemológicos presentes na apresentação/compreensão das propriedades periódicas. 2012. (Congresso).

28.
I Encontro de Ensino de Ciências Naturais do Instituto Federal de de Educação, Ciência e Tecnologia de Barretos.Ensinando química por meio de quadrinhos. 2012. (Oficina).

29.
II Seminário Internacional de Educação em Ciências.A abordagem das TIC em documentos oficiais: diálogo entre as esferas federal, estadual e municipal. 2012. (Seminário).

30.
X Evento de Educação em Química.Mídia e ensino de química: reflexões e possibilidades didáticas no ambiente escolar. 2012. (Simpósio).

31.
XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.O estágio Supervisionado como espaço de inserção dos futuros docentes no processo de reflexão sobre a ação. 2012. (Encontro).

32.
34ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA. Aproximação Universidade-Escola: produção de material didático a partir da construção conjunta de um coletor solar para aquecer água. 2011. (Congresso).

33.
63ª Reunião Anual da SBPC. Desenvolvimento de uma revista científica como atividade lúdica no ensino de química. 2011. (Congresso).

34.
II Encontro Nacional das Licenciaturas e do I Seminário Nacional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).Processo de xpansão do IF em Goiás: o caso das Licenciaturas em Química. 2011. (Encontro).

35.
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciências.Implantação do curso noturno de licenciatura em química da UFG: perfil e dificuldades dos alunos ingressantes. 2011. (Encontro).

36.
33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Tendências para o Ensino de Química: o caso da interdisciplinaridade nos Projetos Pedagógicos das Licenciaturas em Química em Goiás. 2010. (Congresso).

37.
XV ENEQ.Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para produção de Histórias em Quadrinhos no contexto da formação de professores de Química. 2010. (Encontro).

38.
XV ENEQ.O papel dos Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Química na construção da identidade pretendida: contradições e perspectivas. 2010. (Encontro).

39.
32ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. A formação pela pesquisa: o estágio como espaço de construção dos saberes. 2009. (Congresso).

40.
III EDIPE.Grupo de trabalho de Física, Química, Biologia e Ciências. 2009. (Encontro).

41.
VI CONPEEX. Os Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Química no Estado de Goiás: relações e interações. 2009. (Congresso).

42.
XVI ECODEQ.Dominó da Tabela Periódica: proposta de um jogo educativo para o Ensino Médio. 2009. (Encontro).

43.
XVI ECODEQ.Cursos de Pós-Graduação na área de Química/Ciências. 2009. (Encontro).

44.
I Encontro com Coordenadores - Coordenar: ação, atitude, legislação e rotina.. 2008. (Encontro).

45.
IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente.Análise documental dos projetos políticos de cursos de licenciatura em química do estado de Goiás: da identidade pretendida à instituída. 2008. (Simpósio).

46.
Os Fundamentos da Fenomenologia e a Pesquisa Qualitativa.Sem apresentação de trabalhos. 2008. (Seminário).

47.
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Os projetos político-pedagógicos dos cursos de licenciatura em química no estado de Goiás: relações e interações. 2008. (Encontro).

48.
30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Professor, aluno e mídia: relações e reflexões no ambiente escolar do ensino médio. 2007. (Congresso).

49.
XV Encontro Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino de Química.Análise de livros didáticos das séries iniciais do Ensino Fundamental quanto à presença de conceitos químicos. 2007. (Encontro).

50.
XXI Encontro Regional SBQ-MG.Epistemologia da Ciência em Curso de Licenciatura em Química: Contribuição para Superação da Visão Positivista dos Licenciandos.. 2007. (Encontro).

51.
29ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Visões de ciência e cientista veiculadas em desenhos animados como obstáculos à aprendizagem no ensino médio. 2006. (Congresso).

52.
III CONPEEX. Visões de ciência em desenhos animados: uma análise documental. 2006. (Congresso).

53.
XIII ENEQ. Jogos em Ensino de Química e o Terceiro Nível de Interação. 2006. (Congresso).

54.
XIII ENEQ. ARG (Alternative Reality Game) e Ensino de Química. 2006. (Congresso).

55.
II CONPEEX. II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG. 2005. (Congresso).

56.
XIV ECODEQ.Apresentação da ciência em desenhos animados: proposta de um estudo qualitativo. 2005. (Encontro).

57.
XIV Encontro Centro-Oeste de Debates Sobre o Ensino de Química.Conceitos Científicos em Desenhos Animados: A Visão dos Alunos do Ensino Médio em Goiânia. 2005. (Encontro).

58.
XII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA.XII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. 2004. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
OLIVEIRA, S. B. ; LOPES, A. S. ; FERNANDES, C. A. C. ; COSTA, F. A. ; FERNANDES, I. L. ; CASTRO, H. G. C. ; KLEIN, K. V. ; MOURA, L. V. P. ; VARGAS, M. R. ; MESQUITA, N. A. S. ; SILVA, R. C. ; SILVA, V. J. ; ZANG, W. A. F. . Congresso Brasileiro de Química. 2015. (Congresso).

2.
SELLES, S. E. ; AMARAL, E. M. R. ; ECHEVERRIA, A. R. ; MOHR, A. ; LIMA, C. B. ; MALHEIRO, J. M. S. ; SILVA, A. P. B. ; MARTINS, I. ; MESQUITA, N. A. S. ; TERRAZZAN, E. A. ; SOARES, M. H. F. B. . X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015. (Congresso).

3.
BENITE, C. R. ; BENITE, A. M. C. ; ECHEVERRIA, A. R. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . VI SELIQ. 2015. (Congresso).

4.
SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; CAVALCANTi, E. L. D. . I Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas em Ensino de Química. 2015. (Outro).

5.
OLIVEIRA, S. F. ; Carvalho, S. E. C. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LUCAS, M. ; MOREIRA, C. ; BENETTI, E. J. ; CARDOSO, J. R. ; CEDRO, W. . SBPC Jovem: 63ª Reunião Anual da SBPC. 2011. (Congresso).

6.
Gauche R. ; MELO, I. C. ; SILVA, R. R. ; MOL, G. ; BENITE, A. M. C. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; ECHEVERRIA, A. R. ; MACHADO, P. F. L. . XV Encontro Nacional de Ensino de Química. 2010. (Outro).

7.
BOTELHO, S. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Semana da Química Integrada. 2008. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Wesley Falcão Magela. Química Verde em Foco: Uma Abordagem Lúdica no Contexto da Graduação em Química. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
THÁLITA MARIA FRANCISCO DA SILVA. Entre a teoria e a prática: parâmetros sócio-históricos da formação de professores de Biologia no Brasil. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
João Ferreira Sobrinho Júnior. Utilização da Realidade Aumentada para o ensino dos conceitos básicos de química na 1a fase do Ensino Fundamental. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Luclecia Dias Nunes. Abordagem do tema Radioatividade em Goiás: a formação de professores em foco. Início: 2018. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

4.
SAYONARA MARTINS DOS SANTOS. O DIÁLOGO E A INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS - O QUE É CIÊNCIA E O QUE É CIENTISTA?. Início: 2017. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

5.
Kenia Cristina Moura de Oliveira. Relações constitutivas entre os capitais científico e pedagógico na formação da identidade docente em cursos de Licenciatura em Química no Brasil. Início: 2016. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

6.
Jefferson Fagundes Ataíde. O processo de segregação entre o Homo academicus e o Homo scholarum: o método de Bourdieu e o Ensino de Ciências. Início: 2016. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Luciene Pereira da Silva Gonçalves. A Base Nacional Comum Curricular e o Ensino de Química sob a ótica da abordagem do ciclo de políticas. Início: 2016. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

8.
CHELRY FERNANDA ALVES DE JESUS. Possibilidades didático­metodológicas presentes em aplicativos educacionais de dispositivos móveis no Ensino da Química: perspectiva sócio­histórica. Início: 2015. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

9.
Graziele Borges de Oliveira Pena. Obstáculos epistemológicos dos conhecimentos profissionais docentes em Química: possibilidades para efetivação de práticas de ensino segundo os novos paradigmas educacionais. Início: 2014. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ludmila dos Santos Bernardo. Abordagem de Conceitos Científicos em Ambiente Não formal: O Lúdico em Espaço Hospitalar. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Lays Antero Carvalho Coelho. O adoecimento de professores: em foco a docência em Química. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Vinicius Sousa Ferreira. ANÁLISE DO PERFIL DOS PROFESSORES DE QUÍMICA QUE ATUAM NO ENSINO BÁSICO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE GOIÁS. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Iniciação científica
1.
ANA LUIZA DO PRADO LIMA. Adequação e aplicação de um jogo de tabuleiro para o ensino do conceito de separação de misturas em diferentes estágios de desenvolvimento.. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Química) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Licenciatura -UFG. (Orientador).

2.
Thaynara De Oliveira Faria. RELAÇÕES ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR NO ENSINO DE QUÍMICA. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Química) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Licenciatura -UFG. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Jaisa Angelica Vieira da Mata. USO DE APLICATIVOS DE CELULARES PARA ENSINO DE QUÍMICA NA EJA. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

2.
Mariângela Célia Souza Costa. Abordagem dos princípios da Química Verde por meio do lúdico na formação ambiental de profissionais da Química. 2018. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

3.
Jennyfer Ribeiro de Morais Ionashiro. O USO DE JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA E SUAS RELAÇÕES COM OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. 2018. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

4.
Janaína Lopes Xavier. QUÍMICA E TECNOLOGIA: UM APLICATIVO PARA A ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE ÁCIDOS E BASES NO ENSINO MÉDIO. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS. Coorientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

5.
Alan Jhones da Silva Santos. A prática como componente curricular e o estágio supervisionado na concepção dos licenciandos: entre o texto e o contexto. 2017. Dissertação (Mestrado em QUÍMICA) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

6.
Terezinha Vitor de Lima. Professores de Matemática da rede estadual em Goiânia: TDIC em perspectiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

7.
Gislane Silvério Neto Barreto. DESENVOLVENDO JOGO EDUCATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA: UM MATERIAL DIDÁTICO ALTERNATIVO DE APOIO AO BINÔMIO ENSINO APRENDIZAGEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS. Coorientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

8.
Kenia Cristina Moura de Oliveira. ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: O DITO E NÃO DITO NOS PPC DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

9.
Sara de Almeida. A Prática como Componente Curricular nos cursos de formação de professores de Química no Estado de Goiás. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

10.
Dylan Ávila Alves. Licenciaturas em Química do IF Goiano: concepções e influências no contexto formativo. 2016. Dissertação (Mestrado em QUÍMICA) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

11.
Layla Karoline Tito Alves Rocha. Investigação de uma disciplina experimental optativa no contexto do PIBID UFG: uma leitura a partir das relações sócioafetivas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

12.
Zara Hoffmann. Tecnologias da informação e comunicação na formação do professor indígena do curso de Educação Intercultural da Universidade Federal de Goiás. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

13.
Supercil Mendes da Silva Filho. Construção de objetos virtuais de aprendizagem para apropriação de conhecimentos químicos no Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em QUÍMICA) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

14.
Larissa Santos Pereira. LUDICIDADE E TIC: Caracterização da webquest como uma metodologia lúdica no ensino de ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

15.
Thálita Maria Francisco da Silva. PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA UTILIZANDO JOGOS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

16.
Jefferson Fagundes Ataíde. O olhar do professor de Ciências sobre o laboratório de informática: tessituras e enlaces na perspectiva de Bourdieu. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

Tese de doutorado
1.
Karla Ferreira Dias Cassiano. A TRAJETÓRIA DISCURSIVA DAS DIRETRIZES INTERNACIONAIS E BRASILEIRAS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EMERGÊNCIA, INFLUÊNCIAS E PRINCÍPIOS ESTILÍSTICOS DO DISCURSO DOS ORGANISMOS MULTILATERAIS.. 2017. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

2.
Rejane Dias Pereira Mota. IDENTIDADES EM TRÂNSITO: A PESQUISA NAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE GOIÁS. 2015. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Rogério Daniel Pereira Ramos. A implantação das Organizações Sociais na Educação Básica do Estado de Goiás e suas implicações no curso de Licenciatura em Química da UEG-CCET. 2017. Universidade Federal de Goiás, . Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ana Clara Meirelles de Pina Siqueira. Tecnologias da informação e comunicação na formação de professores de Ciências na UFG: direcionamentos nos projetos pedagógicos de curso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

2.
GIRLÂNIA MARIA LUCENA DOS SANTOS. PERSPECTIVAS DE INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA QUÍMICA NOS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GOIÁS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

3.
HELLEN DAIAJNY GONÇALVES COSTA. O ESPAÇO DAS PROFISSÕES NA UFG: INFLUÊNCIAS NA ESCOLHA DA GRADUAÇÃO PARA ALUNOS DO CURSO DE QUÍMICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

4.
PATRÍCIA DA C. SOUZA. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DOS LICENCIADOS EM QUÍMICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

5.
INGRID FERREIRA DE CARVALHO. PROJETOS DE PESQUISA DOS PROFESSORES FORMADORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS E SUAS ATRIBUIÇÕES FORMATIVAS À LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

6.
Polyana Sanches Andrade. Formação continuada de professores de Química da SEE-GO no mestrado e doutorado como elemento de afastamento da carreira no ensino básico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

7.
MARIANGELA CELIA SOUZA COSTA. Abordagem de conceitos químicos em livros didáticos de Ciências do 9º ano: do texto ao contexto.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

8.
Diego Diniz Ferreira Gomes. APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO RELACIONADO AO CONCEITO DE MOL PELOS LICENCIANDOS DO CURSO DE QUÍMICA DA UFG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

9.
Camila C. A. de Lima. Organização dos estágios de licenciatura em química dos institutos de ensino superior de Goiânia-GO e contribuições às necessidades formativas docentes.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

10.
Rodigo Alexandre Ferreira. CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE POSTURA RELIGIOSA EM SALA DE AULA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

11.
Caio César Marcelino Soares. ANÁLISE DAS QUESTÕES DE QUÍMICA DO PROCESSO SELETIVO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, DOS ANOS DE 1995 A 2010. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

12.
Juliana da Costa Faria. História em Quadrinhos: recurso para abordagem de conceitos relacionados à Cinética Química. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

13.
CYNTIA DAIANE BORGES, DAYANE CRISTINA DA COSTA, ARYANE RODRI. Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para produção de Histórias em Quadrinhos no contexto da formação de professores de Química. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

14.
VINÍCIUS SILVA PINTO. Ensino de Química em cursos de EJA: elaboração e análise de material didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

15.
VINÍCIUS GALVÃO WAKUI, WELLIGTON DE OLIVEIRA SALLES JUNIOR. Desenvolvimento de Uma Revista Científica Como Atividade Lúdica no Ensino de Química. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

16.
RAFAELA ALVARES, SARA SANTIAGO NAVES, WANESSA DE OLIVEIRA. Implementação do Curso de Licenciatura em Química Noturno na Universidade Federal de Goiás: ações de adequações da busca da qualidade do ensino na formação inicial. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

17.
THÁLITA MOURA CAVALCANTE. O PIBID de Química - UFG Campus Goiânia no Colégio Estadual Waldemar Mundim: ações realizadas em 2009-2010. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

18.
ALCINA MELO DE CARVALHO, ELZA PAULA SILVA ROCHA. Os Alunos Ingressantes do Curso de Licenciatura em Química Noturno da Universidade Federal de Goiás: Dificuldades e Perspectivas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

19.
Sara de Almeida. Formação de Professores de Química em uma Licenciatura Parcelada: um Estudo de Caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

20.
Priscilla Mello de Freitas Machado. O uso de jogos e sua influência na apropriação de conceitos químicos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

21.
Luciene Teixeira Gonçalves. As abordagens conceituis sobre interdisciplinaridade na formação inicial de professores de ciências. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

22.
Paulo Henrique de Almeida. Concepções sobre interdisciplinaridade de professores de química em Aparecida de Goiânia: teorias e práticas pedagógicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

23.
Anna Paula Mendes Marins. O Uso de Jogos Aplicados ao Ensino de Química como Possibilidade de Melhoria nas Relações Interpessoais em Sala de Aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

24.
Thiago da Costa Lima. Abordagem Sobre Temas Químicos na Mídia e suas Interações na Sala de Aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

Iniciação científica
1.
Thaynara De Oliveira Faria. (RE)CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS BASILARES DA QUÍMICA: UM OLHAR SOBRE O CAMINHO ENTRE O ENSINO MÉDIO E O ENSINO SUPERIOR. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Química) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Licenciatura -UFG. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

2.
ISABELLA DE LOURDES M. DE CARVALHO. PROPOSTAS FORMATIVAS DAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA NOS IF DE GOIÁS: EPISTEMOLOGIA DA FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Química) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Licenciatura -UFG. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

3.
Layla Karoline Tito Alves. Concepções sobre Ciência dos professores de química do ensino médio do IFG campus Goiânia: implicações para a formação integrada.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Licenciatura -UFG. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

4.
Carla de Godoy. Análise dos obstáculos epistemológicos no ensino de química a partir das respostas dos vestibulandos: em foco as propriedades periódicas.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Licenciatura -UFG. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.

5.
Ricardo Araújo de Oliveira. Mapeamento das Hortas do Parque Amazônia: Uma Visão Química do Processo. 2004. 25 f. Iniciação Científica - Bolsa de Iniciação Científica Junior. Orientador: Nyuara Araújo da Silva Mesquita.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA2014MESQUITA, N. A. S.; MOTA, R. P. D. . A PESQUISA NAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE GOIÁS: IDENTIDADES EM TRÂNSITO. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. ÚNICO, p. 1006-1012, 2014.

2.
MESQUITA, N. A. S.;MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA2014MESQUITA, N. A. S.; HOFFMANN, Z. . Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação pelo professor indígena em formação inicial. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. ÚNICO, p. 1702-1709, 2014.

3.
Pereira, L. S.2014Pereira, L. S. ; ATAIDE, J. F. ; MESQUITA, N. A. S. . LUDICIDADE E TIC: CARACTERIZAÇÃO LÚDICA DA FERRAMENTA WEBQUEST NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 7, p. 4610-4622, 2014.

4.
BARRETO, G. S. N.2017BARRETO, G. S. N. ; XAVIER, J. L. ; SANTOS, J. D. ; PORTO, M. D. ; MESQUITA, N. A. S. . A percepção do software educativo químico pelo professor da Educação Básica. ESPACIOS (CARACAS), v. 38, p. 16-24, 2017.

5.
JESUS, C. F. A.2017JESUS, C. F. A. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . O celular como possibilidade didática: Instrumento mediador no processo de ensino aprendizagem de química. Ensenanza de Las Ciencias, v. 1, p. 1235-1241, 2017.

6.
SOARES, M. H. F. B.2017 SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; REZENDE, D. B. . O ensino de Química e os 40 anos da SBQ: O desafio do crescimento e os novos horizontes. QUIMICA NOVA, p. 656-662, 2017.

7.
CASSIANO, KARLA F. DIAS2015CASSIANO, KARLA F. DIAS ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA ; RIBEIRO, PABLINE GALVÃO . PEDAGOGICAL KNOWLEDGE AND CHEMICAL KNOWLEDGE IN TEACHER EDUCATION: TEACHER IDENTITY BUILDING. QUIMICA NOVA, v. 39, p. 250-259, 2015.

8.
BARRETO, G. S. N.2017BARRETO, G. S. N. ; XAVIER, J. L. ; SANTOS, J. D. ; MESQUITA, N. A. S. . O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. Revista eletrônica Ludus Scientiae, v. 1, p. 90-106, 2017.

9.
LIMA, T. V.2018LIMA, T. V. ; MESQUITA, NYUARA A. DA SILVA . Professores de matemática da rede estadual de Goiás: as TDIC em perspectiva. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 7, p. 2-20, 2018.


Livros e capítulos
1.
ATAIDE, J. F. ; MESQUITA, N. A. S. . O Laboratório de Informática em escolas da rede estadual de Goiânia: a dialética em foco. In: Agustina Rosa Echeverría, Karla Ferreira Dias Cassiano, Lorenna Silva Oliveira Costa. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: repensando currículo, aprendizagem, formação de professores e políticas públicas. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2014, v. único, p. 185-200.


Apresentações de Trabalho
1.
MATA, J. A. V. ; SILVA, V. A. ; MESQUITA, N. A. S. . PERFIL DO ALUNO DA EJA QUANTO AO USO DE TIC COMO AUXÍLIO NAS ATIVIDADES ESCOLARES NA DISCIPLINA DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
HOFFMANN, Z. ; MESQUITA, N. A. S. . Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação do Professor Indígena na Região Araguaia/Tocantins. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).




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