Lívia de Rezende Cardoso

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  • Última atualização do currículo em 19/09/2018


Professora do Departamento de Educação (DEDI) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal de Sergipe. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Científica (GEPEC) da referida instituição. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Inclusão Social - na Linha de Pesquisa Educação Escolar: Instituições, Sujeitos e Currículos - e Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Currículos e Culturas (GECC) na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Licenciada em Ciências Biológicas e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Sergipe. Possui experiência na área de Educação e tem investigado infância, gênero, sexualidade, corpo e dispositivo em currículos. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Lívia de Rezende Cardoso
Nome em citações bibliográficas
CARDOSO, L. R.;CARDOSO, Lívia de Rezende

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Sergipe, Campus Campus Prof. Alberto Carvalho.
Av. Ver. Olimpio Grande
49500-000 - Itabaiana, SE - Brasil
Telefone: (79) 34328217
URL da Homepage: http://www.campusitabaiana.ufs.br/dedi/


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2012
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Homo experimentalis: dispositivo da experimentação e tecnologias de subjetivação no currículo de aulas experimentais de ciências, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Marlucy Alves Paraíso.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Currículo; Educação em Ciências; Tecnologia de Subjetivação.
2007 - 2009
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
Título: Processos de Recontextualização no Ensino de Ciencias da Escola do Campo: a visao dos professores do sertao sergipano.,Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Maria Inêz Oliveira Araujo.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de Ciências; Recontextualização; Educacao do Campo.
2002 - 2006
Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas.
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
Título: Enteroparasitoses: Tema transversal a ser trabalhado nos 3º e 4º ciclos do ensino fundamental no município de Aracaju.
Orientador: Gileno de Sá Cardoso.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Sergipe, FAPESE, Brasil.




Formação Complementar


2014 - 2014
Educação Sexual na Escola. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2012 - 2012
Etno-conservação: Alternativas para uma outra cons. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Metodologias de Pesquisa Foucaultiana. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2009 - 2009
A Constituição da Identidade no contexto Pós-Moder. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Sala Verde na UFS. (Carga horária: 450h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2005 - 2005
Educação e Paleontologia. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2005 - 2005
Mamíferos fósseis Sul-Americanos. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2005 - 2005
Biologia e Conservação das Tartarugas Marinhas no. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Prevalência e Prevenção de Enteroparasitose. (Carga horária: 560h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2004 - 2004
Os Os Grandes Eventos da História de Vida da Terra. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2003 - 2003
Comunidades Biológicas da Plataforma Continental S. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2003 - 2003
Cultura de Tecidos. (Carga horária: 20h).
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, EMBRAPA, Brasil.
2003 - 2003
Técnicas Básicas de Biologia Molecular Aplicadas. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2003 - 2003
A Separação Continental e a Evolução Da Fauna Dino. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2003 - 2003
Educação Ambiental. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Sergipe, Campus Profº Alberto Carvalho, UFS/ITABAIANA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2017 - Atual
Direção e administração, PROGRAD/UFS, .

Cargo ou função
Diretora do Departamento de Apoio Didático Pedagógico.
07/2014 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo e Construção do Conhecimento
Teoria do Discurso
Gênero, Sexualidade e Diferença
01/2011 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização Matemática
Educação e Corporalidade
Educação e Ética Ambiental
Ensino de Ciências nos anos iniciais
Ensino de Matemática noa anos iniciais
Monografia I e II
Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia I e II
07/2015 - 03/2017
Treinamentos ministrados , DEDI, .

Treinamentos ministrados
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - Ciências Naturais e Gestão
03/2015 - 01/2017
Direção e administração, DEDI, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
03/2011 - 01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, DEDI, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Atividades Complementares da Pedagogia/DEDI.
08/2015 - 10/2015
Ensino, Curso de Especialização em Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Natureza e Cultura: conhecimentos e saberes
04/2011 - 07/2015
Extensão universitária , PROEX, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Projeto Sala Verde na UFS de acordo com a portaria Nº771 de 07 de Abril de 2011..
04/2014 - 12/2014
Ensino, Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Educação Ambiental
01/2013 - 12/2013
Ensino, Produção de Material Didático p Diversidade /CESAD, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Eixo: Gênero e Sexualidade
01/2012 - 02/2012
Direção e administração, DEDI, .

Cargo ou função
Chefe, em exercício, de Departamento.

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora do GECC, Carga horária: 10
Outras informações
Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Curriculos e Culturas

Atividades

08/2011 - 08/2011
Ensino, Especialização em Docência na Educação Básica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Currículo: teoria e prática
03/2011 - 04/2011
Ensino, Pedagogia da Alternância e Educação do Campo, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Currículo Escolar na Perspectiva da Educação do Campo

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Saberes e Metodologias do Ensino de Ciências (Turmas M e N)
04/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Geral (Turmas N e T)

Colégio Frei Anselmo, CFA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 8


Secretaria Municipal de Educação de Porto da Folha, SMEPF, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 40
Outras informações
Professora de Ciências lotada no Colégio Municipal Manoel Jovito de Santana, povoado Lagoa da Volta-SE;


Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Projeto de Extensão, Carga horária: 20
Outras informações
Estagiária do Projeto de Extensão Sala Verde na UFS.

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Bolsista de graduação, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20
Outras informações
Monitora da disciplina Parasitologia Humana

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20
Outras informações
Monitora da disciplina Prática de Ensino de Ciências

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Bolsista de graduação, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto: Potencialidade e alternativas de reuso de um efluente de sistema de lagoas de estabilização, localizado em Aracaju-SE

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Bolsista de graduação, Enquadramento Funcional: Estagiária de projeto de Extensão, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto de Extensão "Prevalência e Prevenção de Enteroparasitoses no Rosa Elze-SE"

Atividades

04/2008 - 03/2010
Ensino, ciencias biologicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Ensino de ciências e Biologia: os Parâmetros Curriculares Nacionais
Fundamentos de Ensino-Aprendizagem de Ciências e Biologia
Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia II
Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia I
Estágio em Laboratório de Ensino de Ciências e Biologia
Metodologia de Pesquisa Biológica I
Prática de Ensino de Ciências


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Educação e interculturalidade: descolonizando o olhar investigativo (EDITAL CAPES/FAPITEC/SE/PROMOB N° 10/2016 - Faixa 100.000,00)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alfrancio Ferreira Dias em 09/03/2018.
Descrição: A proposta de pesquisa objetiva compreender a perspectiva da descolonização do olhar investigativo nas pesquisas em educação, especialmente as que contemplam a história e ou a cultura indígena e afro-brasileira, a educação do campo, as relações de gênero e os direitos humanos. Ao propormos pensar o campo de investigação da educação sob a perspectiva da descolonização do olhar, a interculturalidade é compreendida como o lugar que nos possibilita questionar, desconstruir o pensamento colonizador como possibilidade de resistir aos processos homogeneizadores de produção de subjetividades consumidoras de produtos e valores que eliminam o outro. A proposição que fazemos implica em realizar estudos que possibilitem aos professores e estudantes dos Programas de Pós-Graduação envolvidos, aprofundar conhecimentos sobre a interculturalidade e as possibilidades investigativas nessa perspectiva. Trata-se de intercambiar conhecimentos com as pesquisas em desenvolvimento na perspectiva da pedagogia decolonial entre os Programas de Pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e da Universidade Federal de Sergipe, visando a qualificação dos professores e alunos dos programas de pós-graduação envolvidos, através de cooperação acadêmica entre as instituições envolvidas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Currículo e modos de subjetivação: uma análise acerca das questões de corpo, gênero e sexualidade nos cursos de licenciatura da UFS
Descrição: Os currículos de formação de professores/as têm se configurado como campo de disputa em torno da construção da subjetividade docente. Ao longo das últimas décadas, muitos documentos foram publicados com o intuito de regulamentar e definir quais aspectos seriam ou não delineados em tal construção, a saber: a Resolução CNE/CP nº 2 de 26 de junho de 1997, a Resolução CNE/CP nº 1 de 30 de setembro de 1999, a Resolução CNE/CP nº 1 de 18 de fevereiro de 2002 e suas alterações, a Resolução CNE/CP nº 2 de 19 de fevereiro de 2002 e suas alterações, entre outros. Com a publicação mais recente das Diretrizes Curriculares Nacionais para formação inicial em nível superior e para a formação continuada (Resolução CNE nº 2 de julho de 2015), novamente, iniciou-se intenso movimento em fóruns acadêmicos, grupos de discussões da área e nas instituições públicas e privadas atingidas. Entra em jogo, mais uma vez, a elaboração de um currículo que produza certas subjetividades docentes almejadas em meio às atuais disputas culturais. Este projeto de pesquisa busca, nesse sentido, analisar as subjetividades docentes produzidas pelos currículos de licenciatura da Universidade Federal de Sergipe a partir de disputas culturais postas com tal publicação das diretrizes de formação docente inicial e continuada. Torna-se imprescindível, portanto, investigar de quais modos estão construídas as relações de gênero, de corpos e de diversidade sexual nas licenciaturas da UFS. Além disso, será analisado como essa construção da subjetividade docente acerca de tais questões se opera na relação com a educação básica. Esse princípio formativo, se associado à transformação na forma como as instituições de educação básica e superior estruturam seus espaços e tempos, suas regras e normas, incorporam novos materiais e recursos pedagógicos, visa construir um ensino básico que garanta o direito à educação a sujeitos historicamente marginalizados. Em tal investigação, compreendo gênero como significados culturais assumidos pelo corpo sexuado. Afinal, a inscrição de gêneros nos corpos é feita, sempre, no contexto de uma determinada cultura e, portanto, com as marcas dessa cultura. Por sua vez, a sexualidade é aquilo que qualifica um corpo para a vida no interior do domínio da inteligibilidade cultural. Ao concordar com tais definições, importa entender o modo como as características sexuais são compreendidas e representadas ou, então, são trazidas para a prática social e tornadas parte do processo histórico. Importa, assim, demarcar essas duas categorias como construções..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Coordenador / Ann Letícia Aragão Guarany - Integrante / Julia Mayra Duarte Alves - Integrante / Lynna Gabriella Silva Unger - Integrante / Mayra Louyse Rocha Paranhos - Integrante.
2017 - Atual
Fortalecimento das atividades acadêmicas e científicas do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe (EDITAL CAPES/FAPITEC/SE/PROEF N° 11/2016 - Faixa 100.000,00)
Descrição: Esta proposta apoiar às atividades inovadoras do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED), voltadas para o seu desenvolvimento acadêmico, ampliando a formação cada vez mais qualificada e diversificada aos estudantes. Como uma metodologia de trabalho colaborativa-reflexiva, pretende-se com essa proposta: custear o direcionado das atividades acadêmicas e de pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) relacionadas aos estudos de dissertação e tese dos estudantes e à manutenção e desenvolvimento do programa; fortalecer o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED), de modo a expandir as suas ações nas relações de educação como processo social brasileiro; fortalecer a formação acadêmica e científica de profissionais da educação visando a melhoria da Educação Básica; possibilitar o intercâmbio de atividades científico-acadêmicas do Programa de Pós-graduação em Educação com outras instituições de ensino superior no Brasil e no exterior; Promover socialização do conhecimento, mediante eventos científicos, seminários, participação de professores visitantes nacionais e internacionais no PPGED. Assim, pretende-se também, colaborar com o desenvolvimento do planejamento e execução da política Institucional de Pós-graduação em desenvolvimento na Universidade Federal de Sergipe..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2017
Relações de Gênero, Ciências e Infantis: subjetividades em desenhos animados
Descrição: Estudos têm buscado analisar artefatos midiáticos, procurando compreender como eles atuam na construção de identidades e subjetividades. A análise aqui empreendida explora a relação entre Estudos Culturais e cinema por compreendê-lo como um artefato cultural que ensina, educa e produz sujeitos, que está em muitos espaços desdobrando-se em diferentes pedagogias. Os filmes de animação criam um sistema de significações, constituindo-se como histórias que nos interpelam de um modo avassalador porque não dispensam o prazer, o sonho e a imaginação. Isso porque, convenções cinematográficas expressam, de um modo mais ou menos circular, a influência mútua que cinema e sociedade exercem sobre si. O cinema tornou-se, portanto, uma instância formativa poderosa, na qual representações de gênero, sexuais, étnicas e de classe eram (e são) reiteradas, legitimadas ou marginalizadas. Nesse sentido, personagens são seres de ficção que recriam seres humanos, imaginados ou inspirados na realidade, assim como peças fundamentais que provocarão ou sofrerão as consequências da história. Em se tratando dos gêneros infantis, os filmes produzidos têm grande alcance e vinculam diferentes representações e formas de vida. Na pedagogia do cinema, especialmente a infanto-juvenil, se estaria definindo o que é bom ou mau, o que é certo ou errado, bem como o que é lícito desejar e o que se deve refutar. O presente projeto tem o objetivo de analisar as relações de gênero em desenhos de animação que apresentam como pano de fundo invenções e verdades científico-tecnológicas. Ao compreender discursos sobre gênero como modo de governo de condutas, considero importante pensá-los no cruzamento com os discursos da ciência moderna e suas enunciações salvacionistas e cientificistas. Como Objetivo Geral, tem-se: analisar as relações de gênero em desenhos de animação que apresentam como pano de fundo invenções e verdades científico-tecnológicas. Os Específicos seriam: analisar a construção das subjetividades meninas-cientistas nas personagens principais pesquisadas; investigar os direcionamentos demandados a meninos e meninas nos desenhos animados; identificar como se estabelecem as relações entre ciência e infantis nas produções selecionadas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Coordenador / Tainan Amorim Santana - Integrante / Luiz Joaquim Rezende Lima - Integrante / OLIVEIRA, Cristiano José de - Integrante / TAILLA CAROLINE SOUZA MENEZES - Integrante / Gilma do Carmo Santos - Integrante.
2015 - 2016
Políticas de Currículo, Relações de Gênero e Ciência: processos de subjetivação no Programa Nacional do Livro Didático
Descrição: Como uma das políticas curriculares oficiais do país, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem inscrito suas marcas no território curricular nas últimas décadas. Ao estipular os critérios de avaliação das obras, delinear certos objetivos a serem atingidos pelas editoras e elaborar a apresentação das coleções didáticas aprovadas para escolha, tal programa define o que é e o que não é autorizado a circular via Livros Didáticos (LD) nas escolas públicas brasileiras. Atenta aos resultados produzidos em pesquisas anteriores em que evidenciei a produção de subjetividades que posicionam alunos e alunas de modos diferenciados em relação à ciência (CARDOSO, 2011) e o silenciamento das pesquisas sobre relações de gênero na educação científica (CARDOSO, PARAÍSO, 2014), dou continuidade aos estudos entre gênero e ciência que venho desenvolvendo e opto por analisar em uma política curricular nacional como se dão os processos de formação de subjetividades, de representações de grupos culturais, de privilégios e de autorizações para alguns em detrimento de outros. Desse modo, os conteúdos científicos apresentados, bem como as imagens de cientistas trabalhando e de pessoas comuns em seus cotidianos carregam relações de poder-saber ao se aventurarem a representar os diferentes grupos culturais e a ciência. Os objetivos específicos seriam: investigar os discursos que permeiam as concepções de diversidade de gênero nos critérios de avaliação estipulados, descritos e operacionalizados por essa política; avaliar os pareceres emitidos por especialistas acerca das obras aprovadas em relação à equidade de gênero ao longo das três últimas edições; analisar as posições de sujeito e suas demandas em meio as relações de poder-saber produzidas nas coleções didáticas de Ciências mais distribuídos nas escolas públicas. Com isso, tem-se como metas sinalizar fragilidades e limitações do programa de avaliação dos LDC no que tange as relações de gênero; caracterizar o que tem sido demandado e destinado a meninos e meninas de escolas públicas brasileiras; contribuir para o campo de políticas de currículo, de gênero e da educação científica, apontando silenciamentos. Este projeto tem o apoio financeiro através da CHAMADA MCTI/CNPQ/MEC/CAPES Nº 22/2014 - CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E SOCIAIS APLICADAS..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Coordenador / Tainan Amorim Santana - Integrante / Aline Lima Oliveira - Integrante / Luiz Joaquim Rezende Lima - Integrante / VALDERLANIA DE JESUS MENDONCA - Integrante / CAMILLA NATALIA OLIVEIRA SANTOS - Integrante / YASMIM NUNES CARVALHO - Integrante / WENDELL RHAMON DOS SANTOS DE JESUS SILVA - Integrante.
2014 - 2015
Livro Didático de Ciências: uma análise acerca dos critérios de escolha de docentes
Descrição: É pela centralidade curricular, confiança pedagógica e caráter produtivo atribuído ao Livro Didático que o presente projeto toma-o como objeto de estudos. Objetiva-se, aqui, analisar os critérios de avaliação estabelecidos por docentes de Ciências no processo de escolha das coleções inseridas no Programa Nacional de Livro Didático (PNLD). Nesse sentido, tem-se o objetivo de: Mapear as enunciações discursivas que permeiam as escolhas dos/as docentes por coleções de Livros Didáticos de Ciências em detrimento de outras; Investigar em meio a relações de poder-saber os elementos discursivos tomados como emergentes e imprescindíveis na seleção dos LDC; Analisar os efeitos de verdade e de subjetivação produzidos através dos discursos que constituem o Guia do PNLD. Pensar nos discursos que atravessam docentes e suas escolhas por Livros Didáticos de Ciências é, igualmente, estar atenta aos efeitos de verdade refletidos em suas concepções de ensino, de ciência e de si mesmos/as. Este projeto, portanto, não se restringirá às formalidades dos critérios de escolha estabelecidos como relevantes pelo Guia ou pelos/as professores/as da pesquisa. Na presente investigação, entende-se, sobretudo, que, nas relações entre o que se prescreve e o que se produz, estabelecem-se relações de poder-saber multidirecionais. Assim, ao mesmo tempo em que se quer fabricar ?ensinos? e sujeitos para serem de uma ou de outra forma, para agirem de tal maneira ou comportar-se de tal modo, seguindo certos critérios de verdade, também produzem-se escapes, fugas e resistências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Educação Científica e produção de sujeitos: o cruzamento discursivo entre Ciência, Tecnologia e Sociedade
Descrição: Considerando os pressupostos e os objetivos do discurso CTSA na Educação Científica, questiono nesta pesquisa: Que ciência, tecnologia e ambiente são construídos por esse discurso? Como são pensados/as alunos/as e professores/as de Ciências sob tal perspectiva? Quais características lhes são prescritas, demandadas e engendradas? Afinal, no discurso CTSA, ciências e tecnologias adentram os currículos de Ciências, trazendo as influências de descobertas científicas e suas inovações tecnológicas sobre a população como algo dado e imprescindível para a sociedade. Através da contextualização solicitada pelos currículos escolares, exige-se que os conceitos científicos sejam explicados a partir de situações que acontecem na realidade específica dos/as estudantes. Haveria, então, um governo das condutas sobre aqueles/as que se identificam como sujeitos científico-tecnológicos. Desse modo, para esta investigação, formulo a seguinte questão de pesquisa: Como discursividades em torno da ciência, tecnologia, sociedade e ambiente multiplicam-se para governar condutas e produzir sujeitos específicos do CTSA? Os objetivos desta investigação são: Mapear as enunciações discursivas que engendram relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) na Educação Científica; Investigar como tais relações CTSA são construídas em meio a relações de poder-saber em diferentes contextos da Educação Científica; Analisar quais tecnologias e técnicas de subjetivação são acionadas para a produção de posições de sujeito afinadas ao CTSA na Educação Científica. Para analisar tal discurso como produtor de sujeitos, a fundamentação teórico-metodológica desta investigação inspira-se em conceitos foucaultianos da Análise do Discurso..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Coordenador / Tainan Amorim Santana - Integrante / Nilson dos Santos Ferreira - Integrante / Luiz Joaquim Rezende Lima - Integrante / VALDERLANIA DE JESUS MENDONCA - Integrante.
2010 - 2012
Currículo das aulas experimentais de Ciências: a produção do Homo Experimentalis
Descrição: A pesquisa tem por objetivo principal analisar relações entre diferentes discursos e posições de sujeito no currículo de aulas experimentais de Ciências. Tem o intuito de responder, prioritariamente, às seguintes questões: Quais relações de poder-saber e regimes de verdade estão envolvidas na construção de discursividades sobre atividades e sujeitos no currículo de aulas experimentais em Ciências? Como diferentes tipos de poderes têm operado na regulação e governo de condutas no currículo de aulas experimentais de Ciências? De que modo se dá o funcionamento de tecnologias de subjetivação acionadas para posicionar docentes e discentes como sujeitos dos discursos da experimentação?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
Formação de Professores de Ciências e Biologia numa perspectiva cultural
Descrição: Pesquisa vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências - GEPEC - que busca analisar aspectos da Formação de Professores de Ciências e Biologia. Referenciada pelas pesquisas em Educação em Ciência, investiga problemáticas na formação inicial de professores, promove debates com professores das redes municipal e estadual e desenvolve projetos específicos de acordo com questões locais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Integrante / Maria Inêz Oliveira Araujo - Integrante / gláucia Lima - Integrante / Débora Evangelista Reis - Integrante / Maria Helena Zucon - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Sergipe - Auxílio financeiro.
2007 - 2009
Processos de Recontextulização no Ensino de Ciências da Escola do Campo: a visão de professores do sertão sergipano
Descrição: Essa pesquisa buscou investigar em que medida dimensões recontextualizadoras são desenvolvidas nas aulas de Ciências em escolas do campo do sertão sergipano. Teve como ferramentas de dados: entrevista e questionário junto aos professores de Ciências de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental dessas escolas. Objetivou-se interrogá-los quanto às suas práticas pedagógicas: de que maneira elas são desenvolvidas, se abordam conteúdos com a problemática local, quais estratégias são utilizadas para suprir algumas deficiências caso apresentem, que recursos eles se valem para ajudar em suas aulas e a quais conteúdos eles atribuem um maior cuidado ao abordar, devido ao fato de serem mais difíceis para ensinar ou de serem aprendidos pelos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
Relações dos alunos com os Saberes / Sub-grupos de Ciências e de Biologia
Descrição: projeto repousa nas pesquisas sobre Relação com o saber, iniciadas na França por Bernard Charlot (Professor emérito de Ciências da Educação na Universidade de Paris 8 e, atualmente, Professor-Visitante no NPGED). Recentemente, Veleida Anahí da Silva, Líder de EDUCON, terminou uma pesquisa sobre a Relação com a Matemática de alunos brasileiros do Ensino fundamental. O projeto de pesquisa pretende ampliar e desenvolver essas pesquisas, focalizando-se sobre o plural: quais relações com os saberes, isto é, concretamente, com as diversas disciplinas escolares e com várias condições de estudo (incluídas EJA, escolas do MST etc.) mantêm os estudantes. A pesquisa, coletiva, envolve Professores Doutores da UFS (5), alunos de doutorado, mestrado, graduação e professores já formados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Especialização: (9) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Integrante / Bernard Charlot - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Sergipe - Auxílio financeiro.
2007 - 2009
A Formação de Professores-Pesquisadores na Prática de Ensino de Ciências - PRODOCÊNCIA
Descrição: Projeto institucional que visa contribuir para consolidação das licenciatura. O projeto de Ciências e Biologia, busca mediante a metodologia ação-reflexão na perspectiva de transformar a sala de aula durante o estágio de regência em um espaço favorável para inserir os princípio do professor pesquisador.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (48) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Integrante / Maria Inêz Oliveira Araujo - Coordenador.


Projetos de extensão


2014 - Atual
Cine-educação: formação docente e narrativas fílmicas sobre as infânci
Descrição: Comumente representadas, nos discursos científicos do ciclo de vida e nas práticas escolares, como seres incompletos e incompetentes, as crianças são percebidas como o "outro" cuja existência precisa ser gerida e controlada dentro e fora da escola, num caminho que tem como parâmetro final o adulto. Deste modo, as diferenças são sempre percebidas como problemáticas, incitando uma percepção equivocada de que a infância se trata de um processo homogêneo, universal e sem história. A primeira questão se põe a refletir acerca do como as narrativas fílmicas aprisionam a criança em sentidos restritos e previsíveis, enquanto a segunda pergunta se funda na percepção de absoluta heterogeneidade da infância, naquilo que escapa e inquieta os nossos saberes..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
A horta como possiblilidade para o desenvolvimento de cidadania sob a égide da educação ambiental

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Inêz Oliveira Araujo em 25/03/2013.
Descrição: O projeto visa desenvolver atitudes e valores socio-ambientais com alunos de escolas do Ensino Fundamental, utilizando a implantação de uma horta como ferramenta para sensibilizar os alunos e professores do seu papel na sociedade. Para tanto, o projeto em tela se utilizará de técnicas de produção de alimentos orgânicos, além de técnicas de manuseio do solo (semeadura, adubação e colheita) e manuseio sadio dos vegetais. O trabalho se aproxima da pesquisa-ação, em que no processso continuo de ação (prática de cultivo de alimentos) reflexão (co-responsabilidade com o meio e com sua saúde) espera-se contribuir para formação do cidadão crítico participativo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2015
Projeto Sala Verde na UFS
Descrição: O Projeto Sala Verde é um projeto do Ministério do Meio Ambiente que visa incentivar a criação de espaços que constituam em potenciais centros de informação e de Educação Ambiental no país, e reforçar as estruturas já existentes em diversas instituições. Dessa forma, tal projeto tem como objetivo democratizar o acesso às informações, materiais e publicações ambientais para a população em geral, além de oferecer atividades diversas em Educação ambiental, como cursos, palestras, oficinas. Nesse sentido, a Sala Verde na UFS tem como principal finalidade oferecer para os municípios de Sergipe cursos de formação ambiental para professores da Educação Básica. Esse curso pretende instrumentalizar teórico-metodologicamente os professores da rede pública municipal do Estado de Sergipe, no sentido de implementar a Educação Ambiental mediante a inserção da dimensão ambiental nos currículos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Lívia de Rezende Cardoso - Coordenador / Maria Inêz Oliveira Araujo - Integrante / Acássia Cristina Souza - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Sergipe - Bolsa.Número de orientações: 2


Revisor de periódico


2013 - Atual
Periódico: Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2011
7º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero (categoria: Doutoranda), CNPq, ONU Mulheres, MCT, MEC, Secretaria de Políticas para as Mulheres.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
VASCONCELOS, M. F. F.2018VASCONCELOS, M. F. F. ; CARDOSO, L. R. ; FELIX, J. . POR UMA EDUCAÇÃO OBSCENA A DESFOCAR NOSSOS CORPOS DE HIPO MULHERES. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), v. 34, p. 1-20, 2018.

2.
CARDOSO, Lívia de Rezende2017CARDOSO, Lívia de Rezende; NASCIMENTO, D. L. . Você brinca de boneca, mas é menino: sujeitos, gêneros e sexualidades em brincadeiras infantis. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE), v. 40, p. 250-262, 2017.

3.
CARDOSO, L. R.2016CARDOSO, L. R.. Relações de gênero, ciência e tecnologia no currículo de filmes de animação. Revista de Estudos Feministas, v. 24, p. 463-484, 2016.

4.
CARDOSO, L. R.2015CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . Tecnologia de gênero e a produção de sujeitos no currículo de aulas experimentais de ciências. Currículo sem Fronteiras, v. 15, p. 155-177, 2015.

5.
CARDOSO, L. R.2015CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . DISPOSITIVO DA EXPERIMENTAÇÃO E PRODUÇÃO DO SUJEITO HOMO EXPERIMENTALIS EM UM CURRÍCULO DE CIÊNCIAS. Educação em Revista (UFMG), v. 31, p. 299-320, 2015.

6.
SANTANA, T. A.2015SANTANA, T. A. ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Como as Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade são evidenciadas nos textos complementares dos Livros de Biologia. Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 8, p. 77-88, 2015.

7.
CARDOSO, L. R.2014CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . Álbum fotográfico: um mapa de cenários discursivos na produção acadêmica brasileira sobre aulas experimentais de Ciências. Ciência & Educação, v. 20, p. 83-115, 2014.

8.
SANTOS, Jailma dos2014SANTOS, Jailma dos ; CARDOSO, L. R. . Relações de gênero em um currículo de Matemática nos anos iniciais: quantos chaveiros ele tem?. Ensino em Revista, v. 21, p. 341-352, 2014.

9.
ANJOS, Juliana. P.2014ANJOS, Juliana. P. ; CARDOSO, L. R. . Hanami ou corpos fogem, vazam, escapam.... Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 7, p. 69-78, 2014.

10.
FERREIRA, N. S.2014FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Concepções de estudantes de pedagogia acerca do ambiente uando em relação com ciência e tecnologia. Revista Sergipana de Educação Ambiental, v. 1, p. 217-231, 2014.

11.
CARDOSO, L. R.2013CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . Possibilidades de uma Metodologia Alquimista para pesquisar em Educação e em Currículo. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 11, p. 270-290, 2013.

12.
CARDOSO, L. R.2013CARDOSO, L. R.; TEIXEIRA, Tassia A. . Documentário Ambiental: notas sobre uma produção com educandos. Ambiente & Educação, v. 18, p. 59-77, 2013.

13.
Oliveira, T. R. M. de2013Oliveira, T. R. M. de ; CARDOSO, Lívia de Rezende . À flor da pele: uma cartografia da subjetividade docente em Ciencias. Tomo (UFS), v. 22, p. 53-80, 2013.

14.
CARDOSO, L. R.2013CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . Currículo da arquitetura do laboratório escolar de ciências e posições de sujeito demandadas. Teias (Rio de Janeiro. Impresso), v. 14, p. 73-101, 2013.

15.
CARDOSO, L. R.2012CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Currículo de Ciências: professores e escolas do campo. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso), v. 14, p. 121-135, 2012.

16.
CARDOSO, L. R.2012CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . A natureza nas aulas de ciências. Presença Pedagógica, v. 18, p. 26-33, 2012.

17.
CARDOSO, L. R.2012CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Uma relação com o ensinar: professores de ciências em escolas do campo. Sociologia da Educação, v. 3, p. 32-58, 2012.

18.
MELO, Juliana Franco2011MELO, Juliana Franco ; CARDOSO, L. R. . Pensar o ensino de ciências e o campo a partir da agroecologia: uma experiência com alunos do campo do sertão sergipano. Revista Brasileira de Agroecologia, v. 6, p. 37-48, 2011.

19.
CARDOSO, L. R.2010CARDOSO, L. R.; JESUS, A. S. de . Diálogo entre Aulas de Campo e Educação Ambiental: um olhar sobre a prática de professores de Ciências. Educação Ambiental em Ação, v. IX, p. 01-13, 2010.

20.
OLIVEIRA, Veridiana Santos2010OLIVEIRA, Veridiana Santos ; CARDOSO, L. R. . O uso das tecnologias da comunicação digital: desafios no ensino de genética mendeliana no Ensino Médio. Informática na Educação (Impresso), v. 13, p. 101-114, 2010.

21.
CERQUEIRA, S. V. S.2010CERQUEIRA, S. V. S. ; CARDOSO, L. R. . Biólogo-Professor: Relação entre Expectativas Profissionais e Concepções em Torno da Docência para Licenciandos em Ciências Biológicas. Contexto & Educação, v. 25, p. 143-160, 2010.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Ensino de Ciências e Educação do Campo: praticas docentes no sertão sergipano. 1. ed. São Cristóvão: Editora UFS, 2012.

2.
ARAUJO, M. I. O. ; CARDOSO, L. R. . APA Morro do Urubu: um contexto para Educação Ambiental. 1. ed. Aracaju: Criação, 2012. 90p .

Capítulos de livros publicados
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Relações de gênero nos materiais curriculares de Ciências: o Programa Nacional de Livro Didático de Ciências em questão. In: PARAÍSO, Marlucy A.; CALDEIRA, Maria Carolina da S.. (Org.). Pesquisas sobre Currículos, Gêneros e Sexualidades. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2018, v. , p. 93-114.

2.
OLIVEIRA, Cristiano José de ; CARDOSO, L. R. . Regime de verdades e a produção de sujeitos generificados no currículo de uma escola religiosa. In: Alfrancio Ferreira Dias; Elza Ferreira Santos; Maria Helena Santana Cruz. (Org.). Gênero e sexualidades: entre invenções e desarticulações.. 1ed.Aracaju: Editora IFS, 2017, v. , p. 105-117.

3.
FIGUEIREDO, B. S. ; CARDOSO, L. R. . Ensino de Biologia e Estereótipos de corpo, gênero e sexualidade. In: MAKNAMARA, Marlécio. (Org.). Itinerários de pesquisa na formação docente em Biologia. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 65-76.

4.
SANTANA, T. A. ; CARDOSO, L. R. . Interfaces entre tecnociência, ambiente e educação: caminhos estabelecidos em um curso de formação de educadores/as ambientais. In: Maria Inêz Oliveira Araujo, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno e Mônica Andrade Modesto. (Org.). Sala Verde e GEPEASE em uma Década de Atuação: Da Quimera ao Constructo da Formação Ambiental. 1ed.Curitiba: Editora Appris, 2016, v. 1, p. 182-193.

5.
SANTOS, Jailma dos ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Relações de gênero em um currículo de matemática nos anos iniciais: produzindo sujeitos, demandas e desigualdades. In: Marcelo Alário Ennes. (Org.). DIÁLOGOS processos identitários, meio ambiente, patrimônio e movimentos sociais. 1ed.São Cristóvão: Editora UFS, 2016, v. , p. 17-38.

6.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Relações de Gênero em Livros Didáticos de Ciências: a produção de uma ciência masculina e heteronormativa. In: LUCENA, Simone; LUCINI, Marizete. (Org.). Educação, Comunicação e Diversidade: pesquisas e conexões. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2016, v. , p. 141-154.

7.
OLIVEIRA, Cristiano José de ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Mapeamento da Produção Acadêmica Brasileira Sobre Gênero, Currículo e Escola Religiosa. In: DIAS, Alfrancio Ferreira; SANTOS, Elza Ferreira; CRUZ, Maria Helena Santana. (Org.). Gêneros, Feminismos, Poderes e Políticas Públicas: investigações contemporâneas. 1ed.Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora, 2016, v. , p. 258-268.

8.
OLIVEIRA, Cristiano José de ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Da virgem Maria ao ideário de mulher: discursos religiosos do Educandário Nossa Senhora da Piedade. In: /Alfrancio Ferreira Dias, Elza Ferreira Santos, Maria Helena Santana Cruz. (Org.). Gêneros, feminismo, poderes e políticas públicas: investigações Contemporâneas. 1ed.Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora, 2016, v. , p. 269-281.

9.
CARDOSO, L. R.. Nos rastros de uma bruxa, compondo metodologias alquimistas. In: Dagmar Estermann Meyer; Marlucy Alves Paraíso.. (Org.). Metodologias de Pesquisas Pós-Críticas em Educação. 2ªed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2014, v. 1, p. 221-243.

10.
CARDOSO, L. R.. A natureza em aulas experimentais de ciências: uma produção utilitarista, consumista e antropocêntrica. In: Maria Inez Oliveira Araújo; Márcia Eliane Silva Carvalho; Acassia Cristina Souza. (Org.). Sustentabilidade, Consumo e Cidadania. 1ed.São Cristóvão: Editora UFS, 2013, v. 1, p. 71-87.

11.
SANTOS, Josefa Rosiela ; CARDOSO, L. R. . Interação homem, natureza e problemas ambientais: concepções acerca do ambiente de alunos do município de Arauá/SE. In: ARAUJO, M. I. O.; SOARES, M. J. N.. (Org.). Educação Ambiental: o construto de práticas pedagógicas consolidadas na pesquisa de professores em escolas públicas. 1ed.São Cristóvão: Editora UFS, 2012, v. 1, p. 263-280.

12.
CARDOSO, L. R.. Nos rastros de uma bruxa, compondo metodologias alquimistas. In: Dagmar Estermann Meyer; Marlucy Alves Paraíso. (Org.). Metodologias de Pesquisas Pós-Críticas em Educação. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2012, v. 1, p. 219-241.

13.
Oliveira, T. R. M. de ; SALES, S. R. ; FREITAS, D. A. S. ; CARDOSO, L. R. ; SILVA, M. C. da . Composições possíveis em pesquisas sobre políticas curriculares. In: Carlos Eduardo Ferraço; Carmem Teresa Gabriel; Antonio Carlos Amorim. (Org.). Políticas de currículo e escola. 1ed.Campinas: Unicamp, 2012, v. , p. 49-62.

14.
CARDOSO, L. R.. Conflitos de uma bruta flor: governo e quereres de gênero e sexualidade no currículo do fazer experimental. In: BRASIL. Secretaria de Políticas para as Mulheres. (Org.). 7º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. 1ed.Brasília: Presidência da República, 2011, v. 1, p. 35-56.

15.
CARDOSO, L. R.. Formação inicial do professor pesquisador: possibilidades na Prática de Ensino de Ciências. In: Maria Inêz Oliveira Araujo; Maria José Nascimento Soares; Djalma Andrade. (Org.). Desafios da formação de professores para o século XXI: a construção do novo olhar sobre a prática docente.. São Cristóvão: UFS, 2009, v. , p. 1-131.

16.
ALMEIDA, Anne Emilie Souza de ; CARDOSO, L. R. ; BARRETO, Mônica Ismerim . O Reuni do ponto de vista dos estudantes da Universidade Federal de Sergipe.. In: Maria Inêz Oliveira Araujo;. (Org.). Docência Universitária frente às questões atuais. São Cristóvão: UFS, 2009, v. , p. 1-280.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Diversidade de Gênero nos Critérios de Avaliação no Programa Nacional do Livro Didático. Revista Coletiva, p. 1 - 6, 04 abr. 2016.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ALVES, J M D ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Por uma educação não medicalizada. In: V Seminário Internacional ?A Educação Medicalizada: Existirmos, a que será que se destina??, 2018, Salvador. Anais do V Seminário Internacional ?A Educação Medicalizada: Existirmos, a que será que se destina??. Salvador: UFBA, 2018. v. 1. p. 1-12.

2.
PARANHOS, M. L. R. ; PARANHOS, M. C. R. ; CARDOSO, L. R. . Corpo e Biotecnologia: mapeamento das pesquisas científicas em Educação no Brasil. In: Seminário Corpus possíveis no Brasil profundo, 2018, Porto Alegre. e-book do Seminário Corpus possíveis no Brasil profundo. Campina Grande: Realize eventos e editora, 2018. v. 1. p. 883-891.

3.
PARANHOS, M. L. R. ; CARDOSO, L. R. ; PARANHOS, M. C. R. . BIOPOLÍTICA, CORPO E DIFERENÇA. In: CONQUEER, 2018, Aracaju. e-book do CONQUEER. Campina Grande: Realize eventos e editora, 2018. v. 1. p. 1-12.

4.
PARANHOS, M. L. R. ; CARDOSO, L. R. ; PARANHOS, M. C. R. . Estratégias higienistas como práticas de educar e civilizar o corpo. In: CONQUEER, 2018, Aracaju. e-book do CONQUEER. Campina Grande: Realize eventos e editora, 2018. v. 1. p. 1-12.

5.
UNGER, L G S ; CARDOSO, Lívia de Rezende . O corpo tecido pelas pesquisas educacionais: abordagens e perspectivas dos últimos 10 anos de produção acadêmica. In: Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2017, Campina Grande. Anais do III Seminário Internacional Desfazendo Gênero. Campina Grande: EDUEPB, 2017. p. 1.

6.
ALVES, J M D ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Pesquisas acadêmicas sobre TDAH: Os regimes de verdade e a produção de subjetividades generificadas na escola. In: Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2017, Campina Grande. Anais do Seminário Internacional Desfazendo Gênero. Campina Grande: EDUEPB. p. 1.

7.
PARANHOS, M. L. R. ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Corpo, Biotecnologia e Teste Genético Pré-implante: mapeamento das pesquisas em educação e seus ditos autorizados acerca da vida. In: 3º Seminário Internacional Desfazendo Gênero, 2017, Campina Grande. Anais do 3º Seminário Internacional Desfazendo Gênero. Campina Grande: EDUEPB, 2017. p. 1.

8.
ALVES, J M D ; CARDOSO, L. R. . Discursos sobre a educação infantil nas pesquisas sobre o TDAH. In: III SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2017, Maceió. Anais do III SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Maceió: UFAL, 2017. v. 1. p. 1-10.

9.
OLIVEIRA, Cristiano José de ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Mapeamento da Produção Acadêmica Brasileira Sobre Gênero, Currículo e Escola Religiosa. In: XIX Encontro Internacional da REDOR, 2016, São Cristóvão. Anais do XIX Encontro Internacional da REDOR. São Cristóvão: Editora UFS, 2016. v. 1. p. 1-12.

10.
OLIVEIRA, Cristiano José de ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Da virgem Maria ao ideário de mulher: discursos religiosos do Educandário Nossa Senhora da Piedade. In: XIX Encontro Internacional da REDOR, 2016, São Cristóvão. Anais do XIX Encontro Internacional da REDOR, 2016.

11.
CARDOSO, L. R.. Tá chovendo hamburguer no campo discursivo: relações de gênero, ciência e tecnologia em filmes de animação. In: VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade e II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade, 2014, Juiz de Fora. Anais do VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade e II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade. Lavras: Center Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 776-779.

12.
BARRETO, Mônica Ismerim ; SANTANA, T. A. ; CARDOSO, L. R. . Livro Didático de Ciências e de Biologia e Dimensões Culturais: gênero, consumo e cientificismo. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014, Natal. CD do V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.

13.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Concepções de estudantes de Pedagogia acerca do ambiente quando em cruzamento com ciência e tecnologia. In: 4º Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2013, São Cristóvão. CD do 4º Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2013. p. 1-2.

14.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Uma ciência neutra para uma sociedade engajada? Relações entre ciências, tecnologia e sociedade estabelecidas por professores/as do campo da região amazônica. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. CD do XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Recife: UFPE, 2013. v. 1. p. 1-14.

15.
CARDOSO, L. R.. Currículo de Aulas Experimentais de Ciências: a produção da natureza antropomorfizada, dominada e útil. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. Anais do X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 1-13.

16.
CARDOSO, L. R.. Currículo de Aulas Experimentais de Ciências e a produção do sujeito infantil-cientista. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. Anais do X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 1-13.

17.
MENDONÇA, Eliana S. ; CARDOSO, L. R. . A assistência estudantil na Educação de Jovens e Adultos: um olhar sobre as leis. In: VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, São Cristóvão. CD do VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012. p. 1-12.

18.
SANTOS, Jailma dos ; CARDOSO, L. R. . Relações de Gênero na Educação Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, São Cristóvão. CD do VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012. p. 1-12.

19.
JESUS, Maria Genice de ; CARDOSO, L. R. . Educação Nutricional nos anos iniciais: um estudo em escolas públicas de Itabaiana-SE. In: VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, São Cristóvão. CD do VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012. p. 1-12.

20.
CARDOSO, L. R.. Produção de corpos e a Tecnologia da hibridização no currículo experimental. In: 35ª Reunião Anual da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. Anais da 35ª Reunião Anual da ANPED, 2012. p. 01-15.

21.
CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . Arquitetura do laboratório escolar de ciências, currículo e subjetivação. In: I Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação e IV Smeminário Nacional de Estudos Culturais e Educação, 2011, Canoas. CD DO I Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011. p. 01-13.

22.
TEIXEIRA, Tassia A. ; CARDOSO, L. R. . Notas sobre a produção de um documentário em torno do meio ambiente com educandos. In: V Colóquio Internacional "Educação de Contemporaneidade", 2011, São Cristóvão. CD do V Colóquio Internacional "Educação de Contemporaneidade", 2011. p. 01-12.

23.
SANTOS, Carlos André L. ; CARDOSO, L. R. . Prática avaliativa de professores de Ciências em escolas públicas: um cenário de provas, notas e exame. In: V Colóquio Internacional, 2011, São Cristóvão. CD do V Colóquio Internacional, 2011.

24.
TEIXEIRA, Tassia A. ; CARDOSO, L. R. . Ambiente, natureza e sociedade: como educandos compreendem dimensões socioambientais. In: III Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2011, São Cristóvão. CD do III Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2011. p. 01-12.

25.
CARDOSO, L. R.. Um encantado governo do certo-errado: posições de sujeito no currículo de aulas experimentais de Ciências. In: I Congresso Iberoamericano de Investigacion en ensenanza de las ciencias e VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas. CD do I Congresso Iberoamericano de Investigacion en ensenanza de las ciencias e VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011.

26.
CARDOSO, L. R.. Currículo e Experimentação em Ciências: um mapa dos cenários discursivos na produção acadêmica brasileira. In: I Congresso Iberoamericano de Investigacion en ensenanza de las ciencias e VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas. CD do I Congresso Iberoamericano de Investigacion en ensenanza de las ciencias e VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011.

27.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Sob o olhar do/a professor/a: as relações com o ensinar Ciências em escolas do campo do sertão sergipano. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 1-12.

28.
CARDOSO, L. R.. Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia: percalços na formação inicial do professor pesquisador. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. v. 1. p. 1-10.

29.
MELO, Juliana Franco ; CARDOSO, L. R. . Simulando uma atividade agroecológica com alunos de escola do campo: entre agroflorestas, biofertilizantes e compostagens. In: Simulando uma atividade agroecológica com alunos de escola do campo: entre agroflorestas, biofertilizantes e compostagens, 2010, São Cristóvão. CD do IV Encontro Estadual de Educação do Campo, 2010. p. 1-8.

30.
MELO, Juliana Franco ; CARDOSO, L. R. . Flores, cascas de pau e milho: percepção de alunos de escola do campo acerca de suas propriedades e da caatinga. In: IV Encontro Estadual de Educação do Campo, 2010, São Cristóvão. CD do IV Encontro Estadual de Educação do Campo, 2010. p. 1-8.

31.
Oliveira, T. R. M. de ; CARDOSO, L. R. ; CUNHA, M. M. da S. . Aprender que até os mínimos detalhes são importantes: uma cultura do biológico na via crucis da salvação. In: XI Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana, 2010, São Leopoldo. CD do XI Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana, 2010.

32.
Oliveira, T. R. M. de ; CARDOSO, L. R. . À flor da pele: cartografias da subjetividade docente em ciências. In: III Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2010, Fortaleza. CD do III Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2010.

33.
ANDRADE, Clívia R. ; CARDOSO, L. R. . Educação nutricional na escola: desafios nas aulas de ciências. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão. CD do IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010.

34.
CERQUEIRA, S. V. S. ; CARDOSO, L. R. . Biólogo-Professor: relação entre expectativas profissionais e concepções em torno da docência para licenciandos em Ciências Biológicas. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão. CD do IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010.

35.
MELO, Juliana Franco ; CARDOSO, L. R. . Pensar o ensino de ciências e o campo a partir da agroecologia: uma experiência com alunos do campo do sertão sergipano. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão. CD do IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010.

36.
CARDOSO, L. R.. A Pesquisa em Ensino e a Formacao de Professores de Ciencias e Biologia: aspectos que se cruzam?. In: XIX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, Joao Pessoa. CD do XIX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009. p. 1-14.

37.
CARDOSO, L. R.; BARRETO, Mônica Ismerim ; ARAUJO, M. I. O. . Homossexualidade e Formacao inicial de professores de Ciencias e Biologia: uma realidade?. In: XIX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, Joao Pessoa. CD do XIX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009. p. 1-12.

38.
BARRETO, Mônica Ismerim ; CARDOSO, L. R. ; ARAUJO, M. I. O. . Homossexualidade: uma perspectiva dos licenciandos em Ciências Biológicas. In: I Seminário Enlaçando Sexualidades, 2009, Salvador. CD DO I Seminário Enlaçando Sexualidades, 2009. p. 1-8.

39.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . O ensino de Física na Educação Básica: estudo do calor específico do alumínio usando um termômetro artesanal. In: IV Encontro Sergipano de Educação Básica, 2009, São Cristóvão. CD do IV Encontro Sergipano de Educação Básica, 2009.

40.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Gases poluentes na atmosfera: relações entre meio ambiente e CTS na perspectiva de licenciandos em Física. In: II Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2009, São Cristóvão. CD do II Encontro Sergipano de Educação Ambiental, 2009.

41.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Fontes de Energia: concepções dos graduandos em Física a partir de uma situação-problema com o gás natural. In: II Jornada Sergipana de Energia, 2009, Aracaju. CD da II Jornada Sergipana de Energia, 2009.

42.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Entre o exigido e o produzido: o currículo escolar por professores de Ciências em escolas do Campo. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências. Florianópolis: UFSC, 2009.

43.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . A Ética no Ensino de Ciências e Biologia: a visão dos professores em formação.. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008.

44.
Oliveira, T. R. M. de ; Souza, C. G. dos S. ; CARDOSO, L. R. . Razão e Sensibilidade: um estudo sobre a estética no ensino de Ciências. In: II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008, São Cristóvão. II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008. p. 1-13.

45.
DONATO, C. R. ; DANTAS, M. A. T. ; CARDOSO, L. R. . O ensino da Bioespeleologia de Sergipe: possibilidades de um ensino contextualizado. In: II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008, São Cristóvão. II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008. p. 1-8.

46.
SANTOS, E. R. ; SOUZA, J. F. de ; CARDOSO, L. R. . A indisciplina em sala de aula: a visão dos futuros professores de ciências da universidade federal de sergipe. In: II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008, São Cristóvão. II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2008. p. 1-8.

47.
Oliveira, T. R. M. de ; Souza, C. G. dos S. ; CARDOSO, L. R. . Poéticas da Fragmentação: Pensar o corpo no Ensino de Ciências. In: IV Colóquio Internacional "Ciência, Tecnologia e Sociedade", 2008, São Cristóvão. CD do IV Colóquio Internacional "Ciência, Tecnologia e Sociedade", 2008.

48.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S. ; ARAUJO, M. I. O. . O Lúdico no ensino de Ciências buscando uma aprendizagem significativa. In: XVIII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. XVIII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007.

49.
CARDOSO, L. R.; BARRETO, Mônica Ismerim . TELEDUC: Um ambiente de aprendizagem on-line. In: III Colóquio Internacional Ciência Tecnologia e Desenvolvimento, 2007. III Colóquio Internacional Ciência Tecnologia e Desenvolvimento.

50.
CARDOSO, L. R.; BARRETO, Mônica Ismerim ; ARAUJO, M. I. O. . Dos Manuscritos ao Livro Eletrônico: as implicações dessa nova tecnologia no perfil do leitor e no modelo escolar.. In: III Seminário Internacional de Educação, 2007. Seminário Internacional de Educação, 2007.

51.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . As crônicas de educação de Cecília Meireles e o Ideário Escolanovista.. In: III Seminário Internacional de Educação, 2007. Seminário Internacional de Educação, 2007.

52.
ARAUJO, M. I. O. ; CARDOSO, L. R. ; NERY, L. S. . Sala Verde - Possibilidade de Educação Ambiental no Ensino Formal. In: II Encontro Nordestino de Educação Ambiental, 2007, Aracaju. II Encontro Nordestino de Educação Ambiental, 2007.

53.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . O Ensino de Parasitologia Humana nas Escolas de Aracaju: as concepções dos alunos sobre o tema.. In: Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007, Aracaju. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007.

54.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Abordagem da Parasitologia pelos Professores e pelos Livros Didáticos do Ensino Fundamental de Aracaju.. In: Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007, Aracaju. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007.

55.
ALMEIDA, Anne Emilie Souza de ; SOUZA, Denize da Silva ; SANTOS, Laceni de Souza ; CARDOSO, L. R. . Formação de Professores: reflexões sobre a prática docente. In: Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007, Aracaju. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007.

56.
SANTOS, José Ronaldo dos ; CARDOSO, L. R. ; ARAUJO, M. I. O. . Educação Sexual na Prática de Ensino de Ciências: um estudo de caso.. In: Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007, Aracaju. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2007.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CARDOSO, L. R.; FERREIRA, N. S. . A soberania científico-tecnológica sobre o ambiente: concepções de estudantes de Pedagogia. In: V Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2013, Natal. CD do V Encontro Regional de Ensino de Biologia. Natal: UFRN, 2013. p. 1-4.

2.
CARDOSO, L. R.; FERREIRA, N. S. . Ensino de Física e de Biologia em escolas do campo da região amazônica. In: V Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2013, Natal. CD do V Encontro Regional de Ensino de Biologia. Natal: UFRN, 2013. p. 1-4.

3.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S. . O uso de mapas conceituais no Ensino de Biologia: uma experiencia no Ensino Supeior. In: III Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2008, Recife. III Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2008.

4.
SILVA, C. D. S. E. ; CARDOSO, L. R. ; RODRIGUES, T. S. ; LIMA, J. S. . Proposta de Educação Ambiental para os Moradores do Jardim Universitário. In: V Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006, Joinville. V Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PARANHOS, M. C. R. ; PARANHOS, M. L. R. ; CARDOSO, L. R. . Corpo e Gênero: (des)conexões com o currículo. In: Seminário Corpus possíveis no Brasil profundo, 2018, Porto Alegre. e-book do Seminário Corpus possíveis no Brasil profundo. Campina Grande: ISBN 978-85-61702-53-3, 2018. v. 1. p. 1035-1035.

2.
PARANHOS, M. L. R. ; PARANHOS, M. C. R. ; CARDOSO, L. R. . As relações entre a educação e os avanços biotecnológicos: o corpo como objeto de estudo. In: Seminário Corpus possíveis no Brasil profundo, 2018, Porto Alegre. e-book do Seminário Corpus possíveis no Brasil profundo. Campina Grande: Realize eventos e editora, 2018. v. 1. p. 1087-1087.

3.
MENEZES, T. C. S. ; CARDOSO, L. R. . Família(s) é um substantivo contemplado pela legislação? Uma análise discursiva das concepções de família nas leis que embasam a Educação Infantil. In: III SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2017, Maceió. Anais do III SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2017.

4.
ALVES, J M D ; CARDOSO, L. R. . Discursos sobre a educação infantil nas pesquisas sobre o TDAH. In: III SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2017, Maceió. Anais do III SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2017.

5.
PARANHOS, M. L. R. ; CARDOSO, Lívia de Rezende . O corpo como objeto de estudos nas pesquisas de graduação. In: IV SEMAC - 9º Encontro de pós-graduação da UFS, 2017, São Cristóvão. Anais da IV SEMAC - 9º Encontro de pós-graduação da UFS. São Cristóvão: EDUFS, 2017. p. 1.

6.
ALVES, J M D ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Eles são hiperativos e elas desatentas? Discursos docentes sobre o TDAH e o gênero nos anos iniciais do ensino funcamental. In: IV SEMAC - 9º Encontro de pós-graduação da UFS, 2017, São Cristóvão. Anais da IV SEMAC - 9º Encontro de pós-graduação da UFS. São Cristóvão: EDUFS, 2017. p. 1.

7.
SANTOS, G. C. ; CARDOSO, L. R. . As diferentes visões de ciência em desenhos animados. In: 27º Encontro de Iniciação Científica, 2017, São Cristóvão. Livro de Resumos do 27º Encontro de Iniciação Científica, 2017. p. 538-538.

8.
LIMA, L. J. R. ; CARDOSO, L. R. . Subjetividade generificadas em desenhos animados. In: 27º Encontro de Iniciação Científica, 2017, São Cristóvão. Livro de Resumos do 27º Encontro de Iniciação Científica. São Cristóvão: UFS, 2017. p. 538-538.

9.
MENDONCA, V. J. ; CARDOSO, L. R. . Relações de gênero nos documentos do PNLD-Ciências. In: 25º Encontro de Iniciação Científica, 2016, São Cristóvão. Livro de Resumos do 25º Encontro de Iniciação Científica, 2016. p. 547-547.

10.
LIMA, L. J. R. ; CARDOSO, L. R. . Relações de gênero em Livros Didáticos de Ciências. In: 26º Encontro de Iniciação Científica, 2016, São Cristóvão. Livro de Resumos do 26º Encontro de Iniciação Científica. São Cristóvão: UFS, 2016. p. 551-551.

11.
MENDONCA, V. J. ; CARDOSO, L. R. . O Discurso CTSA na produção acadêmica brasileira. In: 25º Encontro de Iniciação Científica, 2015, São Cristóvão. Livro de Resumos do 25º Encontro de Iniciação Científica. São Cristóvão: UFS, 2015. p. 487-487.

12.
LIMA, L. J. R. ; CARDOSO, L. R. . O Discurso CTSA em materiais didático-pedagógicos. In: 25º Encontro de Iniciação Científica, 2015, São Cristóvão. Livro de Resumos do 25º Encontro de Iniciação Científica. São Cristóvão: UFS, 2015. p. 488.

13.
SANTOS, CNO ; CARDOSO, L. R. . Concepções de Ensino e de Ciências. In: 25º Encontro de Iniciação Científica, 2015, São Cristóvão. Livro de Resumos do 25º Encontro de Iniciação Científica. São Cristóvão: UFS, 2015. p. 514.

14.
SILVA, W. R. S. J. ; CARDOSO, L. R. . Modos de Subjetivação de Docnetes em Ciências. In: 25º Encontro de Iniciação Científica, 2015, São Cristóvão. Livro de Resumos do 25º Encontro de Iniciação Científica. São Cristóvão: UFS, 2015. p. 519.

15.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Uma ciência neutra para uma sociedade engajada? Relações entre ciências, tecnologia e sociedade estabelecidas por professores/as do campo da região amazônica. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Caderno de Resumos. Recife: UFPE, 2013. v. 1. p. 115-116.

16.
ARAUJO, Juliana B. S. ; CARDOSO, L. R. . Ações extensionistas do projeto Sala Verde na UFS em 2013. In: I Semana Acadêmico-Cultural da UFS e I Encontro de Iniciação à Extensão, 2013, São Cristóvão. CD do I Encontro de Iniciação à Extensão. São Cristóvão: UFS, 2013. v. 1.

17.
CARDOSO, L. R.. Currículo de Aulas Experimentais de Ciências: a produção da natureza antropomorfizada, dominada e útil. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 303-303.

18.
CARDOSO, L. R.. Currículo de Aulas Experimentais de Ciências e a produção do sujeito infantil-cientista. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 292-293.

19.
CARDOSO, L. R.. Produção de corpos e a Tecnologia da hibridização no currículo experimental. In: Resumos da 35ª Reunião Anual da ANPED, 2012, Porto de Galinhas-PE. Resumos da 35ª Reunião Anual da ANPED, 2012.

20.
ARAUJO, Juliana B. S. ; SANTOS, Walter B. ; CARDOSO, L. R. . Atuação do Projeto Sala Verde na UFS em 2010. In: VIII Semana de Extensão da UFS, 2011, São Cristóvão. CD da VIII Semana de Extensão da UFS, 2011.

21.
CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . Arquitetura do laboratório escolar de ciências, currículo e subjetivação. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internaional de Estudos Culturais e Educação, 2011, Canoas. Caderno de Resumos do 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internaional de Estudos Culturais e Educação. Canoas: Editora ULBRA, 2011. v. 1. p. 183-184.

22.
CARDOSO, L. R.; FERREIRA, N. S. . Ciência, Tecnologia e Sociedade: a relação estabelecida por licenciandos em Física. In: XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009, Belém. CD do XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009.

23.
CARDOSO, L. R.; FERREIRA, N. S. . Dependência social da ciência: concepções construídas por licenciandos em Física a partir de uma situação-problema com o gás natural. In: XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009, Belém. CD do XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009.

24.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Meio Ambiente e interações CTS: análise feita por licenciandos em Física a partir de uma situação envolvendo gases poluentes na atmosfera. In: XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009, Belém. CD do XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009.

25.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Neutralidade tecnológica: a representação de licenciandos em Física em torno da robotização. In: XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009, Belém. CD do XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009.

26.
SANTANA, T. A. ; GUARANY, A. L. A. ; CARDOSO, L. R. . Uso de Mapas Conceituais como metodologia para revisar conteúdos. In: II Colóquio Conhecimento e Ciência, 2008, São Cristóvão. CD do II Colóquio Conhecimento e Ciência, 2008.

27.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S. . Professor e Aluno: olhares que se cruzam. In: IV Encontro da Pos-Graduacao, 2008, São Cristóvão. CD do IV Encontro da Pos-Graduacao, 2008.

28.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . O Lúdico nos Currículos de Formação de Professores de Ciências. In: III Encontro de Pós-Graduação da UFS, 2007, Aracaju. O lúdico nos currículos de formação de professores de ciências, 2007.

29.
LIMA, J. S. ; CARDOSO, L. R. ; RODRIGUES, T. S. ; NERY, L. S. ; ARAUJO, M. I. O. . Educação Sexual: por onde começar?. In: XIII Congresso Latino Americano de Sexologia e Educação Sexual, 2006, Salvador. XIII Congresso Latino Americano de Sexologia e Educação Sexual, 2006.

30.
NERY, L. S. ; RODRIGUES, T. S. ; CARDOSO, L. R. ; LIMA, J. S. ; ARAUJO, M. I. O. . Sexualidade: um estudo sob a ótica de alunos do ensino fundamental. In: XIII Congresso Latino Americano de Sexologia e Educação Sexual, 2006, Salvador. XIII Congresso Latino Americano de Sexologia e Educação Sexual, 2006.

31.
LIMA, J. S. ; CARDOSO, L. R. ; ARAUJO, M. I. O. . Um olhar sobre a forma avaliativa desenvolvida por licenciandos do curso de Ciências Biológicas da UFS. In: X Encontro e Perspectivas de Ensino de Biologia, 2006, São Paulo. X Encontro e Perspectivas de Ensino de Biologia, 2006.

32.
MENDONCA, L. C. ; SAMPAIO, L. M. ; SANTOS, A. P. ; CARDOSO, L. R. . Caracterização e avaliação da ETE Rosa Elze para reuso do Efluente. In: Workshop Uso e Reuso de Águas, 2005, Campina Grande. Workshop Uso e Reuso de Águas, 2005.

Artigos aceitos para publicação
1.
UNGER, L G S ; CARDOSO, Lívia de Rezende . Finalidade educativa do pensamento educacional de Durkheim: um per(in)curso. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
PARANHOS, M. L. R. ; PARANHOS, M. C. R. ; CARDOSO, L. R. . As relações entre a educação e os avanços biotecnológicos: o corpo como objeto de estudo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
PARANHOS, M. L. R. ; PARANHOS, M. C. R. ; CARDOSO, L. R. . Corpo e Gênero: (des)conexões com o currículo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
PARANHOS, M. C. R. ; PARANHOS, M. L. R. ; CARDOSO, L. R. . Corpo e Gênero: (des)conexões com o currículo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
CARDOSO, L. R.. Tá chovendo hamburguer no campo discursivo: relações de gênero, ciência e tecnologia em filmes de animação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
BARRETO, Mônica Ismerim ; SANTANA, T. A. ; CARDOSO, L. R. . Livro Didático de Ciências e de Biologia e Dimensões Culturais: gênero, consumo e cientificismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
CARDOSO, L. R.. Gênero e Sexualidade no Ensino de Biologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Concepções de estudantes de Pedagogia acerca do ambiente quando em cruzamento com ciência e tecnologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CARDOSO, L. R.; SANTOS, José Ronaldo dos . Contribuição da UFS na formação do biólogo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CARDOSO, L. R.. Currículo de Aulas Experimentais de Ciências: a produção da natureza antropomorfizada, dominada e útil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
CARDOSO, L. R.. Currículo de Aulas Experimentais de Ciências e a produção do sujeito infantil-cientista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
JESUS, Maria Genice de ; CARDOSO, L. R. . Educação Nutricional nos anos iniciais: um estudo em escolas públicas de Itabaiana-SE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MENDONÇA, Eliana S. ; CARDOSO, L. R. . A assistência estudantil na Educação de Jovens e Adultos: um olhar sobre as leis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
CARDOSO, L. R.; PARAISO, Marlucy Alves . Arquitetura do laboratório escolar de Ciências, Currículo e Subjetivação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
TEIXEIRA, Tassia A. ; CARDOSO, L. R. . Notas sobre a produção de um documentário em torno do meio ambiente com educandos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
SANTOS, Carlos André L. ; CARDOSO, L. R. . Prática avaliativa de professores de Ciências em escolas públicas: um cenário de provas, notas e exame. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
TEIXEIRA, Tassia A. ; CARDOSO, L. R. . Ambiente, natureza e sociedade: como educandos compreendem dimensões socioambientais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
CARDOSO, L. R.. Um encantado governo do certo-errado: posições de sujeito no currículo de aulas experimentais de Ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
CARDOSO, L. R.. Currículo e Experimentação em Ciências: um mapa dos cenários discursivos na produção acadêmica brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
MELO, Juliana Franco ; CARDOSO, L. R. . Flores, cascas de pau e milho: percepção de alunos de escola do campo acerca de suas propriedades e da caatinga. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
MELO, Juliana Franco ; CARDOSO, L. R. . Simulando uma atividade agroecológica com alunos de escola do campo: entre agroflorestas, biofertilizantes e compostagens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MELO, Juliana Franco ; CARDOSO, L. R. . Pensar o ensino de ciências e o campo a partir da agroecologia: uma experiência com alunos do campo do sertão sergipano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Sob o olhar do/a professor/a: as relações com o ensinar Ciências em escolas do campo do sertão sergipano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ANDRADE, Clívia R. ; CARDOSO, L. R. . Educação nutricional na escola: desafios nas aulas de ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CARDOSO, L. R.. A Pesquisa em Ensino e a Formacao de Professores de Ciencias e Biologia: aspectos que se cruzam?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
BARRETO, Mônica Ismerim ; ARAUJO, M. I. O. ; CARDOSO, L. R. . Homossexualidade e Formacao inicial de professores de Ciencias e Biologia: uma realidade?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
BARRETO, Mônica Ismerim ; ARAUJO, M. I. O. ; CARDOSO, L. R. . Homossexualidade: uma perspectiva dos licenciandos em Ciências Biológicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Entre o exigido e o produzido: o currículo escolar por professores de Ciências em escolas do Campo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Fontes de Energia: concepções dos graduandos em Física a partir de uma situação-problema com o gás natural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
CARDOSO, L. R.; FERREIRA, N. S. . Ciência, Tecnologia e Sociedade: a relação estabelecida por licenciandos em Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
CARDOSO, L. R.; FERREIRA, N. S. . Dependência social da ciência: concepções construídas por licenciandos em Física a partir de uma situação-problema com o gás natural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Meio Ambiente e interações CTS: análise feita por licenciandos em Física a partir de uma situação envolvendo gases poluentes na atmosfera. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
FERREIRA, N. S. ; CARDOSO, L. R. . Neutralidade tecnológica: a representação de licenciandos em Física em torno da robotização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . A Ética no Ensino de Ciências e Biologia: a visão dos professores em formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
Oliveira, T. R. M. de ; Souza, C. G. dos S. ; CARDOSO, L. R. . Razão e Sensibilidade: um estudo sobre a estética no ensino de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
DONATO, C. R. ; DANTAS, M. A. T. ; CARDOSO, L. R. . O ensino da Bioespeleologia de Sergipe: possibilidades de um ensino contextualizado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S. . Professor e Aluno: olhares que se cruzam. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S. . O uso de mapas conceituais no Ensino de Biologia: uma experiencia no Ensino Supeior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
SANTOS, E. R. ; SOUZA, J. F. de ; CARDOSO, L. R. . A indisciplina em sala de aula: a visão dos futuros professores de ciências da universidade federal de sergipe. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S. ; ARAUJO, M. I. O. . O Lúdico no ensino de Ciências buscando uma aprendizagem significativa:. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
CARDOSO, L. R.; BARRETO, Mônica Ismerim ; ARAUJO, M. I. O. . TELEDUC: Um ambiente de aprendizagem on-line. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S. ; ARAUJO, M. I. O. . Sala Verde: Possibilidade da Educação Ambiental no Ensino Formal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . O Lúdico nos Currículos de Formação de Professores de Ciências.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . Abordagem da Parasitologia pelos Professores e pelos Livros Didáticos do Ensino Fundamental de Aracaju. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . As crônicas de educação de Cecília Meireles e o Ideário Escolanovista. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

45.
CARDOSO, L. R.; BARRETO, Mônica Ismerim ; ARAUJO, M. I. O. . Dos Manuscritos ao Livro Eletrônico: as implicações dessa nova tecnologia no perfil do leitor e no modelo escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

46.
SANTOS, José Ronaldo dos ; CARDOSO, L. R. ; ARAUJO, M. I. O. . Educação Sexual na Prática de Ensino de Ciências: um estudo de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

47.
ALMEIDA, Anne Emilie Souza de ; SOUZA, Denize da Silva ; SANTOS, Laceni de Souza ; CARDOSO, L. R. . Formação de Professores: reflexões sobre a prática docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O. . O Ensino de Parasitologia Humana nas Escolas de Aracaju: as concepções dos alunos sobre o tema -. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
CARDOSO, L. R.; CARDOSO, G. S. . Programa de Apoio ao Ensino da Parasitologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.
CARDOSO, L. R.; SILVA, C. D. S. E. ; RODRIGUES, T. S. ; LIMA, J. S. . Proposta de Educação Ambiental para os Moradores do Jardim Universitário. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
CARDOSO, L. R.. Sexualidade: um estudo sob a ótica de alunos do ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
CARDOSO, L. R.. Proposta de Educação Ambiental para moradores do Jardim Universiteario. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Consultora ad-hoc Processo de Seleção de Bolsas de Iniciação Científica. 2015.

2.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Consultora ad-hoc Processo de Seleção de Bolsas de Iniciação à Extensão. 2015.

3.
CARDOSO, L. R.. Consultora ad-hoc Processo de Seleção de Bolsas de Iniciação Científica. 2014.

4.
CARDOSO, L. R.. Consultora ad-hoc Processo de Seleção de Bolsas de Iniciação à Extensão. 2014.

5.
CARDOSO, L. R.. Consultora ad-hoc Processo de Seleção de Bolsas PROBIC/FAPERGS. 2014.

Trabalhos técnicos
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Comissão Científica do III Seminário Final do PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa) e IV SENAL (Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento). 2016.

2.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Comissão Científica do I Congresso de Educação, Currículo e Gestão Escolar. 2016.

3.
CARDOSO, L. R.. Programa Nacional do Livro Didático- Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Área de Ciências Humanas e da Natureza. 2015.

4.
CARDOSO, L. R.. Parecer para a Revista Virtual de Química. 2014.

5.
CARDOSO, L. R.. Parecer para a Revista Ambivalências. 2013.

6.
CARDOSO, L. R.. Parecer para a Revista Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências. 2013.

7.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Comissão Científica do V Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2013.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Ciências Naturais nos anos iniciais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
CARDOSO, Lívia de Rezende. Explicar diferenças de desempenho em matemática e por que poucas mulheres partem para as exatas é missão complexa. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
MESSEDER, Suely ; CARDOSO, Lívia de Rezende ; VASCONCELOS, Michele . (Re)inventando gêneros e sexualidades em diferentes contextos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
CARDOSO, L. R.. ST: Gêneros, Sexualidades, Artes e Educação. 2014. (Coordenação de Mesa).

2.
CARDOSO, L. R.. Educação e Sustentabilidade. 2013. (Coordenação de Mesa).

3.
CARDOSO, L. R.. GT: Formação de Professores em Educação Ambiental. 2013. (Coordenação de Mesa).

4.
CARDOSO, L. R.. GT: Questões Ambientais e de Gênero em Unidades de Conservação. 2012. (Coordenação de Mesa).

5.
BIZZO, Nélio ; CARDOSO, L. R. . O Livro Didático e o PNLD. 2012. (Coordenação de Mesa).

6.
CARDOSO, L. R.. Quereres de gênero em aulas de Ciências. 2012. (Palestra).

7.
CARDOSO, L. R.; MARTINS, C. . Gênero e Diversidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
CARDOSO, L. R.. Experiências do Projeto Sala Verde na UFS. 2011. (Palestra).

9.
CARDOSO, L. R.. Educação Ambiental e Institucionalidade em Sergipe. 2011. (Coordenação de Mesa).

10.
CARDOSO, L. R.. Currículo: ou da fantástica fábrica de sujeitos. 2010. (Palestra).

11.
CARDOSO, L. R.. O Ensino de Ciências na Escola do Campo. 2009. .

12.
CARDOSO, L. R.. A pesquisa como elemento fundamental no Ensino de Ciências e Biologia. 2009. (Palestra).

13.
CARDOSO, L. R.. Educação do Campo. 2008. (Palestra).

14.
CARDOSO, L. R.; LIMA, J. S. ; NERY, L. S. ; RODRIGUES, T. S. . Célula: uma abordagem através do lúdico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
CARDOSO, L. R.. Aventuras de um sanduíche. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).

16.
CARDOSO, L. R.. As Férias das Bactérias. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).

17.
CARDOSO, L. R.; CARDOSO, F. R. . Meiose. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Software).

18.
CARDOSO, L. R.; LIMA, J. S. ; NERY, L. S. ; RODRIGUES, T. S. . Escocélula. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Maquete).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LUCINI, Marizete; CARDOSO, L. R.; SILVA JUNIOR, A. F.. Participação em banca de Sandra Santos de Jesus. Currículo e identidade: um estudo de caso na Escola Agrícola Ministra Leonor Barreto Franco em Cristinópolis-SE.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

2.
DIAS, A. F.; CARDOSO, L. R.; CRUZ, M. H. S.; SANTOS, E. F.. Participação em banca de DANILO ARAUJO DE OLIVEIRA. NORMAS DE GÊNERO E HETERONORMATIVIDADE NO CURRÍCULO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM ARACAJU (SE). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

3.
GIVIGI, R. C. N.; CARDOSO, L. R.; JESUS, D. M.. Participação em banca de RAQUEL SOUZA SILVA. A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E DE INCLUSÃO. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

4.
DIAS, A. F.; CRUZ, M. S.; CARDOSO, Lívia de Rezende; SOUZA, M. L.. Participação em banca de HELMA DE MELO CARDOSO. “O QUE É NORMAL PRA MIM PODE NÃO SER NORMAL PRO OUTRO”: A ABORDAGEM DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES NAS LICENCIATURAS DO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE, CAMPUS ARACAJU. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

5.
CARDOSO, Lívia de Rezende; DIAS, A. F.; SOUZA, M. L.. Participação em banca de Cristiano José de Oliveira. ESCOLA RELIGIOSA E PRODUÇÕES DE SUBJETIVIDADES: RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE EM UM CURRÍCULO ESCOLAR. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Teses de doutorado
1.
FERREIRA, S. L.; CARDOSO, L. R.; PAGAN, A. A.; PRYJMA, L. C.; LOPES, E. T.; MARANGONI, R. A.. Participação em banca de Weverton SANTOS DE JESUS. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS DISCENTES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TIC) NA SALA DE AULA. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

2.
ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, L. R.; FELDENS, D. G.; MEIRA, E. C.; OLIVEIRA, C. C. C.. Participação em banca de GLEBSON MOURA SILVA. Metodologias Ativas de ensino na Graduação em Enfermagem: Reflexões sobre a formação profissional na perspectiva da integralidade. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

3.
ARAUJO, M. I. O.; CRUZ, M. H. S.; CARDOSO, Lívia de Rezende; MARQUES, Carlos Alberto; CUNHA, M. M. da S.. Participação em banca de Ângelo Francklin Pitanga. A inserção das questões ambientais no curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Sergipe. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Qualificações de Doutorado
1.
ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, L. R.; FERRETE, A. A. S. S.. Participação em banca de TAINAN AMORIM SANTANA. Contribuições do Mestrado Profissional em Docência em Educação em Ciências e Matemática na Prática Pedagógica do Professor de Biologia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

2.
FERREIRA, S. L.; CARDOSO, L. R.; LINHARES, R. N.. Participação em banca de KEYNE RIBEIRO GOMES. O JOGO EXERGAME E SUAS PRÁTICAS CORPORAIS NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

3.
CRUZ, M. H. S.; DIAS, A. F.; CARDOSO, Lívia de Rezende; Charlot, B. Participação em banca de Roxane de Alencar Irineu. A METODOLOGIA ATIVA E A MEDIAÇÃO DE GÊNERO NA FORMAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

4.
FERREIRA, S. L.; CARDOSO, L. R.; PAGAN, A. A.; FURINI, L. A.. Participação em banca de WEVERTON SANTOS DE JESUS. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DISCENTES E DOCENTES DE CURSOS LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TIC) NA SALA DE AULA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

5.
ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, Lívia de Rezende; Charlot, B. Participação em banca de GLEBSON MOURA SILVA. Metodologias Ativas de ensino na Graduação em Enfermagem: Reflexões sobre a formação profissional na perspectiva da integralidade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

6.
ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, L. R.; CRUZ, M. H. S.. Participação em banca de Rodrigo Bozi Ferrete. Educção Ambiental e Etnomatemática no Ensino da Matemática do Instituto Federal de Sergipe. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Qualificações de Mestrado
1.
MARCHELLI, Paulo Sergio; CARDOSO, L. R.; SILVA, V. A.; NASCIMENTO, M. B. C.. Participação em banca de MARIA LENILDA CAETANO FRANÇA. A FORMAÇÃO DOCENTE PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM RETRATO DOS SABERES DOS CONCLUINTES E EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFAL/CAMPUS SERTÃO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

2.
DIAS, A. F.; CARDOSO, Lívia de Rezende; CRUZ, M. H. S.; JUNQUEIRA, R. D.. Participação em banca de DANILO ARAUJO DE OLIVEIRA. A INTRODUÇÃO DAS ABORDAGENS DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES NO TRABALHO DOCENTE DO COLÉGIO ESTADUAL 17 DE MARÇO, ARACAJU (SE). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

3.
LUCINI, Marizete; CARDOSO, Lívia de Rezende; SILVA JUNIOR, A. F.. Participação em banca de Sandra Santos de Jesus. Currículo e identidade: um estudo de caso na Escola Agrícola Ministra Leonor Barreto Franco em Cristinópolis-SE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

4.
GIVIGI, R. C. N.; CARDOSO, Lívia de Rezende; CARVALHO, S.. Participação em banca de Raquel Souza Silva. A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E DE INCLUSÃO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

5.
DIAS, A. F.; CRUZ, M. H. S.; CARDOSO, Lívia de Rezende; SOUZA, M. L.. Participação em banca de Helma de Melo Cardoso. A BORDAGEM DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE DO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE, CAMPUS ARACAJU. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

6.
CARDOSO, Lívia de Rezende; DIAS, A. F.; SOUZA, M. L.. Participação em banca de Cristiano José de Oliveira. ESCOLA RELIGIOSA E PRODUÇÕES DE SUBJETIVIDADES: RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE EM UM CURRÍCULO ESCOLAR. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

7.
MARCHELLI, Paulo Sergio; ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Leonice Santana Ferreira dos Santos. Escola e meio ambiente: a educação das crianças residentes no entorno do Parque Nacional Serra de Itabaiana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende; SANTANA, MCS. Participação em banca de Maíra Barreto Nascimento.A importância do lúdico para a criança do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

2.
CARDOSO, Lívia de Rezende; SANTANA, MCS. Participação em banca de Joyce Machado Meneses Santos.Relação de gênero e magistério: professores na educação infantil e nos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

3.
CARDOSO, Lívia de Rezende; DIAS, A. F.. Participação em banca de Shirleyde Nascimento Oliveira Silva.EDUCAÇÃO SEXUAL E A VISÃO DO DOCENTE E DO DICENTE AOS ALUNOS HOMOSSEXUAIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

4.
CARDOSO, L. R.; SANTANA, MCS; VASCONCELOS, M. F. F.. Participação em banca de Noélia Santos.Relações de gênero em Livros Didáticos de Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

5.
SANTANA, MCS; CARDOSO, Lívia de Rezende. Participação em banca de Jeane de Jesus Santos.O contexto de gênero e sexualidade inseridos no dia-a-dia do ensino fundamental para uma educação não-discriminatória. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

6.
SANTANA, MCS; CARDOSO, Lívia de Rezende. Participação em banca de Maria da Purificação Melo Santos.Preconceito Racial: Percepção dos alunos/as do sexto ano do ensino fundamental da Escola Municipal Prof. Clara Meireles Teles em Itabaiana/SE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

7.
SANTANA, MCS; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Josefa de Almeida Melo..O percurso acadêmico de alunas no curso de física: relações de gênero no ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

8.
SANTANA, MCS; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Antônia Santos.O percurso acadêmico de alunos no curso de pedagogia: relações de gênero no ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

9.
SANTANA, T. A.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Dayseane Pereira de Andrad.Genero e sexualidade nos anos iniciais do ensino fundamental em Itabaiana-se: formação e prática docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

10.
LUCINI, Marizete; FREITAS, Anamaria G. B. de; CARDOSO, Lívia de Rezende. Participação em banca de Fabiana Castor dos Santos.Representações sociais, papéis de gênero e diversidade sexual no currículo escolar: um estudo de caso sobre o olhar de professores(as) de uma escola pública de Sergipe. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

11.
CARDOSO, L. R.; BRANDÃO, E. C. A.; OLIVEIRA, Aline L.. Participação em banca de Thaís de Jesus Santos.Alternativas metodológicas para o ensino de microbiologia: o uso de aulas experimentais no Ensino Fundamental de uma escola da rede estadual, Aracaju-SE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

12.
CARDOSO, L. R.; MELO, Marcos Ribeiro de; LIMA, S. S.. Participação em banca de Daniela Lima do Nascimento.Relações de Gênero e Atividades Lúdicas: uma análise em um currículo da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

13.
CARDOSO, L. R.; SANTANA, T. A.. Participação em banca de Maria José dos Santos.Canteiros sustentáveis em escolas do campo de Itabaiana-SE: uma análise de oficinas do Programa Mais Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

14.
CARDOSO, L. R.; MELO, Marcos Ribeiro de; LIMA, S. S.. Participação em banca de Susilene de Oliveira Santana.Espaços e tempos escolares: produções acerca da infância em um currículo da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

15.
MELO, Marcos Ribeiro de; SILVA, José Ricardo C.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Islaine Vieira Alves.O Programa Mais Educação sob o olhar dos pais: uma experiência na cidade de Monte Alegre-SE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

16.
MELO, Marcos Ribeiro de; SILVA, José Ricardo C.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Eliene Santos Fernandes.Desenhos infantis e regulações de Gênero na sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

17.
CARDOSO, L. R.; MELO, Marcos Ribeiro de. Participação em banca de Eliana dos Santos Medonça.Dificuldades na trajetória escolar de Jovens e Adultos: uma análise com recorte de gênero. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

18.
ARAUJO, M. I. O.; GENTIL, Camila; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de José Cherley da silva.Levantamento dos frequentadores da APA Morro do Urubu: uma análise percussora para a construção da Educação Ambiental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade Federal de Sergipe.

19.
OLIVEIRA, Aline L.; ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Juliana Barreto.Projeto Sala Verde na UFS em Lagarto-SE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade Federal de Sergipe.

20.
MELO, Marcos Ribeiro de; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de José Nilson dos Santos.Gênero e sexualidade na escola: uma pesquisa na cidade de Itabaiana-se. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

21.
CARDOSO, L. R.; JESUS, S. M. S. A.; LACKS, S.. Participação em banca de Emanuele Maria Leite Suzart.Os desafios da Educação do Campo sob o prisma do professor: um estudo sobre o PROJOVEM Saberes da Terra em Sergipe. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

22.
CARDOSO, L. R.; ENNES, Marcelo alario. Participação em banca de Valter Barbosa de Castro.Estudantes dos cursos noturnos e estudantes trabalhadores diante das desigualdades educacionais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

23.
MELO, Marcos Ribeiro de; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Jailma dos Santos.Relações de gênero na Educação Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

24.
SANTANA, T. A.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Maria Genice Jesus.Educação Nutricional nos anos iniciais: um estudo em escolas públicas de Itabaiana-SE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

25.
CARDOSO, L. R.; MELO, Marcos Ribeiro de. Participação em banca de Gicelma Cardoso dos Santos.Masculinidade e Pedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

26.
CARDOSO, L. R.; MELO, Marcos Ribeiro de. Participação em banca de Maria José dos Santos.A educação sexual de crianças na perspectiva de professores da Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

27.
CARDOSO, L. R.; ENNES, Marcelo alario. Participação em banca de Daniela dos Santos Rezende.Práticas Educativas e Meio Ambiente: um estudo das escolas do entorno do PARNASI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

28.
ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, L. R.; ALMEIDA, Viviane R.. Participação em banca de Jamille Santana Crus.Concepções dos professores sobre motivação e estratégias motivadores no Ensino de Ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

29.
CUNHA, M. M. da S.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de José Diogo Santana Santos.Mitos e concepções acerca dos morcegos nas escolas pública e particular do município de Itabaiana/SE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

30.
SOUZA, J. F. de; CUNHA, M. M. da S.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Hélica Patrícia Nunes Melo.O Ensino de Genética em Escolas Públicas Estaduais do Ensino Médio na cidade de Aracaju/SE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

31.
JESUS, S. M. S. A.; CARDOSO, L. R.; RAMALHO, C. W. N.. Participação em banca de Simone Benedita dos Santos Silva.Concepções de Natureza nos Livros Didáticos de Ciências: um estudo em escolas municipais de Aracaju/SE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

32.
MAROTI, P.; COELHO, C. J. H.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Juliana Matos.A troca de saberes formulando um ato pedagógico em uma escola do meio rural. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

33.
JESUS, S. M. S. A.; COELHO, C. J. H.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Elis Regina Correa.Avaliação do curso de licenciatura do campo em Ciências Naturais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

34.
CARDOSO, L. R.; TRINDADE, Fabrícia; DANTAS, M. A. T.. Participação em banca de Maiane Nascimento Cruz.Abordagem sobre educação sexual no ensino fundamental através de um jogo educativo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

35.
CARDOSO, L. R.; SILVA, Maria Silene; ARAUJO, M. I. O.. Participação em banca de Fabíula Francisca de Abreu.Nutrição e alimentação Saudável em aulas de Ciências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

36.
CARDOSO, L. R.; SILVA, Elizamar Ciriaco da; ARAUJO, M. I. O.. Participação em banca de Edilaine Andrade Melo.Dificuldades no Ensino-Aprendizagem dos conteúdos de Botânica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

37.
ARAUJO, M. I. O.; SILVA, Veleida Anahi; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Luzia Cristina de Melo Santos.O uso de recursos didáticos no processo de aprendizagem nas aulas de Ciências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

38.
Zucon, M H; CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O.. Participação em banca de Luciene Costa Santana.Recursos didáticos no processo de aprendizagem nas aulas de Ciências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

39.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S.; ARAUJO, M. I. O.. Participação em banca de Half Yuri Nicholas Baltar Silva de Ponzzes.Diagnóstico das ações em Educação Ambiental desenvolvidas por professors de Ciências da rede pública municipal de Aracaju-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

40.
CARDOSO, L. R.; SOUZA, G.; LIMA, G.. Participação em banca de Caroline Albuquerque Santana.Uma abordagem sobre o uso de atividades lúdicas no Ensino de Ciências de escolas públicas e particulares na cidade de Aracaju-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

41.
CARDOSO, L. R.; SOUZA, G.; LIMA, G.. Participação em banca de Saulo de Matos Brito Santos.Educação Nutricional com alunos do 8 ano do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

42.
CARDOSO, L. R.; AMARAL FILHO, L. do A; ALCANTARA, A. V.. Participação em banca de Thiago Ranniery Moreira de Oliveira.Teatro no Ensino de Ciências: Experimentando formas alternativas de produção e representação do conhecimento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

43.
CARDOSO, L. R.; LANDIN, M.; ARAUJO, M. I. O.. Participação em banca de Tainan Amorim Santana.Análise da construção de conceitos de Botânica através dos Mapas Conceituais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

44.
CARDOSO, L. R.; FARIA, R. G.; DANTAS, M. A. T.. Participação em banca de Christiane Ramos Donato.Utilização de CD-ROM como instrumento de aprendizagem significativa sobre a bioespeleologia sergipana. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

45.
CARDOSO, L. R.; CUNHA, M. M. da S.; NERY, L. S.. Participação em banca de Reinalda Alves de Jesus.A relação professor-aluno e fatores de motivação para o professor de Ciências. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

46.
CARDOSO, L. R.; CUNHA, M. M. da S.; TOMÉ, M. A. de S.. Participação em banca de Clívia Rolemberg Andrade.A abordagem da Educação Nutricional em escolas municipais de Aracaju-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

47.
CARDOSO, L. R.; CUNHA, M. M. da S.; BARRETO, Mônica Ismerim. Participação em banca de Sandra Valeria Santos de Cerqueira.O Biólogo-Professor: a identidade profissional dos licenciandos de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

48.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O.; REIS, D. E.. Participação em banca de Alex Souza de Jesus.As abordagens em Educação Ambiental dos professores de Ciências de escolas públicas do município Japaratuba-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

49.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O.; NERY, L. S.. Participação em banca de Veridiana Santos de Oliveira.O uso das Tecnologias da Comunicação Digital no Ensino de Genética Mendeliana em escolas do Ensino Médio do Município de Estância-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

50.
CARDOSO, L. R.; LIMA, G.; FERREIRA, N. S.. Participação em banca de Ana Patrícia Gonçalves Silva.Vulnerabilidade de Jovens do município de Carmópoles-SE: contribuições do Ensino de Ciências, da Família e da Mídia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.

51.
CARDOSO, L. R.; DONATO, C. R.; DANTAS, M. A. T.. Participação em banca de Anne Caroline Melo de Oliveira.Utilização de Cd-rom como ferramenta auxiliar para o estudo dos ecossistemas pelos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

52.
CARDOSO, L. R.; Zucon, M H; DANTAS, M. A. T.. Participação em banca de Fabrícia Fraga Trindade.Descobrindo as parasitoses: jogo educativo para o Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

53.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O.; DANTAS, M. A. T.. Participação em banca de Priscila Cruz Melo.O auxílio das dinâmicas lúdicas no ensino de ciências. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

54.
SOUZA, M. S.; CARDOSO, L. R.; FERREIRA, N. S.. Participação em banca de Rivaldo Barros de Souza.O Ensino de Física para Jovens e Adultos: As possibilidades relacionadas ao conhecimento cotidiano. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

55.
CARDOSO, L. R.; MENEZES, M.; FERREIRA, N. S.. Participação em banca de Jose Lucio Silva Barboza de Carvalho.O Ensino de Física através da experimentação: Possibilidades de aulas práticas de baixo custo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Federal de Sergipe.

56.
JESUS, S. M. S. A.; CARDOSO, L. R.; MAROTI, P.. Participação em banca de Bruno Villaça Gonçaves.A relaçao entre agroecologia e o ensino de Ciências e Biologia: análise da experiência do Grupo EVA e de professores da rede pública como contribuição conceitual e metodológica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

57.
NERY, L. S.; FERREIRA, N. S.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Carlos André Leite Santos.Entre notas e provas: a prática avaliativa de professores de Ciências em escolas públicas de Itabaiana-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

58.
SANTANA, T. A.; NERY, L. S.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Maíza Rocha Alves.Concepções sobre Educação Nutricional: os licenciandos em Ciências Biológicas entre diet, light e pirâmide alimentar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

59.
COELHO, C. J. H.; SANTOS, A. S.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Juliana Franco de Melo.Possibilidades da Agroecologia como elemento curricular de Ciências em escolas do Campo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

60.
Oliveira, T. R. M. de; SANTANA, T. A.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Tássia Alexandre Teixeira.Produção de Documentário: os educandos como atores da aprendizagem em torno do ambiente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

61.
SANTANA, T. A.; Oliveira, T. R. M. de; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Alexsandro Bezerra Rodrigues.Universo, Vida, Cientista, Vírus, Plantas e Bactérias: Representação de Biologia pelos alunos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

62.
Zucon, M H; LIMA, G.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Fabrícia Goes da Conceição.O ensino da Evolução Biológica: o que dizem os professores de Biologia de escolas de Aracaju-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

63.
MARTINS, C.; ARAUJO, M. I. O.; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Bárbara Silveira Raimundo.O Professor de Ciências e os Estereótipos: representando corpo, gênero e sexualidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

64.
BARRETO, Mônica Ismerim; AMARAL FILHO, L. do A; CARDOSO, L. R.. Participação em banca de Dayse Adriana Simões de Oliveira.Prazer e Sexo: a representação de sexualidade para adolescentes do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

65.
CARDOSO, L. R.; CERQUEIRA, S. V. S.; LIMA, G.. Participação em banca de Quézia Santana Gomes.A abordagem da Saúde Bucal em escolas municipais de Aracaju/SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

66.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O.; CRUZ, M. S.. Participação em banca de Katiany Alyne Gomes Pereira.A abordagem dos resíduos sólidos no ensino de ciencias em escolas do municipio de Itabaiana/SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

67.
CARDOSO, L. R.; ARAUJO, M. I. O.; DANTAS JUNIOR, H. S.. Participação em banca de Leilane Alves Correia.Corpo, um objeto estranho à Biologia: representações do corpo pelos estudantes do Curso de Biologia da UFS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

68.
CARDOSO, L. R.; LANDIN, M.; ARAUJO, M. I. O.. Participação em banca de Camila Gentil Santana.O Ensino de Educação Ambiental na Escola Estadual José Amaral Lemos no município de Pirambu - SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

69.
CARDOSO, L. R.; BARRETO, Mônica Ismerim; NERY, L. S.. Participação em banca de Danielle Rezende.Os métodos contraceptivos nos livros didáticos do 8º ano. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ALVES, M. J. S.; VASCONCELOS, C. A.; CARDOSO, Lívia de Rezende. Concurso Público para Professor Substituto de Filosofia da Educação. 2016. Universidade Federal de Sergipe.

2.
SILVA, F. C. L.; CARDOSO, L. R.; LIMA, K. E. C.. Concurso para Professor Efetivo na Matéria Didática e Ensino de Ciências e Biologia. 2014. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Outras participações
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende; LUCINI, Marizete; GIVIGI, R. C. N.. Seleção do Doutorado em Educação (PPGED/UFS). 2016. Universidade Federal de Sergipe.

2.
CARDOSO, Lívia de Rezende; GIVIGI, R. C. N.; DIAS, A. F.. Seleção do Mestrado em Educação (PPGED/UFS). 2014. Universidade Federal de Sergipe.

3.
CARDOSO, L. R.; NERY, L. S.; DANTAS, M. A. T.. Avaliação dos Projetos de Pesquisas da disciplina Metodologia da Pesquisa Biológica I. 2008. Universidade Federal de Sergipe.

4.
CARDOSO, L. R.; BARRETO, Mônica Ismerim; LIMA, G.; NERY, L. S.. Avaliação dos Projetos de Pesquisas da disciplina Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia I. 2008. Universidade Federal de Sergipe.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade.Tá chovendo hamburguer no campo discursivo: relações de gênero, ciência e tecnologia em filmes de animação. 2014. (Seminário).

2.
V Encontro Nacional de Licenciaturas e IV Seminário Nacional PIBID.Livro Didático de Ciências e de Biologia e Dimensões Culturais: gênero, consumo e cientificismo. 2014. (Encontro).

3.
4º Encontro Sergipano de Educação Ambiental. Educação e Sustentabilidade. 2013. (Congresso).

4.
XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Uma ciência neutra para uma sociedade engajada? Relações entre ciências, tecnologia e sociedade estabelecidas por professores/as do campo da região amazônica. 2013. (Encontro).

5.
Fórum GEPPIP. 2012. (Encontro).

6.
II Jornada de Debates sobre o Ensino de Ciências e Educação Matemática e I Encontro Nacional sobre Distúrbios de Aprendizagem na perspectiva Interdisciplinar. Mesa de Abertura. 2012. (Congresso).

7.
II Semana Acadêmica de Pedagogia: desafios da Educação Básica para o Século XXI.Quereres de gênero em aulas de Ciências. 2012. (Seminário).

8.
VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Relações de gênero na Educação Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Congresso).

9.
X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. Currículo de Aulas Experimentais de Ciências: a produção da natureza antropomorfizada, dominada e útil. 2012. (Congresso).

10.
I Congresso Iberoamericano de Investigacion en ensenanza de las ciencias e VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências. Um encantado governo do certo-errado: posições de sujeito no currículo de aulas experimentais de Ciências. 2011. (Congresso).

11.
III Encontro Sergipano de Educação Ambiental.Ambiente, natureza e sociedade: como educandos compreendem dimensões socioambientais. 2011. (Encontro).

12.
I Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação e IV Semniário Nacional de Estudos Culturais e Educação.Arquitetura do laboratório escolar de Ciências, Currículo e Subjetivação. 2011. (Seminário).

13.
V Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Notas sobre a produção de um documentário em torno do meio ambiente com educandos. 2011. (Congresso).

14.
VIII Semana de Extensão da UFS.Sala Verde na UFS. 2011. (Encontro).

15.
I Seminario Curriculos e Culturas.Homo sapiens experimentalis: o que se tem dito sobre experimentação no Ensino de Ciências. 2010. (Seminário).

16.
IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Educação nutricional na escola: desafios nas aulas de ciências. 2010. (Congresso).

17.
IV Encontro Estadual de Educação do Campo.Simulando uma atividade agroecológica com alunos de escola do campo: entre agroflorestas, biofertilizantes e compostagens. 2010. (Encontro).

18.
XV Encontro Nacional de Didática de Prática de Ensino. Sob o olhar do/a professor/a: as relações com o ensinar Ciências em escolas do campo do sertão sergipano. 2010. (Congresso).

19.
II Encontro Sergipano de Educação Ambiental.Gases poluentes na atmosfera: relações entre meio ambiente e CTS na perspectiva de licenciandos em Física. 2009. (Encontro).

20.
IV Encontro Sergipano de Educação Básica.O ensino de Física na Educação Básica: estudo do calor específico do alumínio usando um termômetro artesanal. 2009. (Encontro).

21.
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências.Entre o exigido e produzido: o currículo escolar por professores de Ciências em escolas do Campo. 2009. (Encontro).

22.
XIX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. A Pesquisa em Ensino e a Formacao de Professores de Ciencias e Biologia: aspectos que se cruzam?. 2009. (Congresso).

23.
II Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Razão e Sensibilidade: um estudo sobre a estética no ensino de Ciências. 2008. (Congresso).

24.
IV Encontro da Pos-Graduacao.Professor e Aluno: olhares que se cruzam. 2008. (Encontro).

25.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Ética no Ensino de Ciências e Biologia: a visão dos professores em formação. 2008. (Encontro).

26.
Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. O Ensino de Parasitologia Humana nas Escolas de Aracaju: as concepções dos alunos sobre o tema.. 2007. (Congresso).

27.
II Encontro Nordestino de Educação Ambiental.Possibilidade da Educação Ambiental no ensino Formal. 2007. (Encontro).

28.
III Colóquio Internacional Ciência Tecnologia e Desenvolvimento. TELEDUC: Um ambiente de aprendizagem on-line. 2007. (Congresso).

29.
III Encontro de Pós-Graduação da UFS.O lúdico nos currículos de formação de professores de ciências.. 2007. (Encontro).

30.
III Seminário Internacional de Educação.Dos manuscritos ao livro eletrônico: as implicações dessa nova tecnologia no perfil do leitor e no modelo escolar.. 2007. (Seminário).

31.
I Workshop - Diretrizes Curriculares e a Formação de Professor. 2007. (Encontro).

32.
XVIII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. O Lúdico no ensino de Ciências buscando uma aprendizagem significativa:. 2007. (Congresso).

33.
I Semana de Graduação da UFS.Programa de Apoio ao Ensino da Parasitologia. 2006. (Encontro).

34.
IV Encontro das Escolas Particulares de Sergipe. 2006. (Encontro).

35.
V Ibero-Americano de Educação Ambiental. ?Proposta de Educação Ambiental para moradores no Jardim Universitário?. 2006. (Congresso).

36.
I Congresso Regional de Microbiologia Clínica. 2005. (Congresso).

37.
IV Encontro Sergipano de Paleontologia. 2005. (Encontro).

38.
XIX Congresso Latino-Americano de Paleontologia. 2005. (Congresso).

39.
III Encontro Sergipano de Paleontologia. 2004. (Encontro).

40.
II Encontro Sergipano de Paleontologia. 2003. (Encontro).

41.
VIII SEBISE. 2003. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CARDOSO, Lívia de Rezende. I Congresso de Educação, Currículo e Gestão Escolar. 2016. (Congresso).

2.
PAGAN, Acácio A. ; CARDOSO, L. R. . II Jornada de Debates sobre o Ensino de Ciências e Educação Matemática e I Encontro Nacional sobre Distúrbios de Aprendizagem na perspectiva Interdisciplinar. 2012. (Congresso).

3.
SOUZA, Acássia C. ; ARAUJO, M. I. O. ; CARDOSO, L. R. . III Encontro Sergipano de Educação Ambiental. 2011. (Congresso).

4.
CARDOSO, L. R.; Oliveira, T. R. M. de ; PARAISO, Marlucy Alves . I Seminário Currículos e Culturas. 2010. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Linda Brasil Azevedo Santos. Discussão sobre gênero e diversidade sexual nas escolas para o combate ao machismo e à LGBTfobia. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe. (Orientador).

2.
Mayra Louyse Rocha Paranhos. A argumentação em questões sociocientíficas: o caso do teste genético pré-implante.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Márcia Cristina Rocha Paranhos. Corpo e Gênero: (des)conexões com o currículo ? problematização dos discursos discentes e suas subjetividades. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe. (Orientador).

2.
Lynna Gabriella Silva Unger.. Renegando as aparências, exibindo as aparências: biopolítica dos corpos na Biologia e na Educação.. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe. (Orientador).

3.
Julia Mayra Duarte Alves. Eles são hiperativos e elas desatentas? Discursos docentes sobre o TDAH e as relações de gênero nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Ariane Gabriele Brasil Gois Rabelo. Corpo, Gênero e Sexualidade nos Currículos de cursos de Licenciaturas em Ciências da Natureza. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Tailla Caroline Souza Menezes. Ei professor, de que família você está falando? Uma análise das concepções de família propagadas por professores de Educação Infantil do Campo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, . Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

2.
Vera Lucia Carneiro de Almeida. A (re)construção dos saberes docentes dos professores bacharéis e o uso das metodologias ativas na Universidade Federal de Sergipe em Lagarto. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, . Coorientador: Lívia de Rezende Cardoso.

3.
Cristiano José de Oliveira. Escola religiosa e produções de subjetividades: relações de gênero e sexualidade em um currículo escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, . Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

4.
Leonice Santana Ferreira dos Santos. Escola e meio ambiente: a educação das crianças residentes no entorno do Parque N. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, . Coorientador: Lívia de Rezende Cardoso.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Renato Eberson de Souza dos Santos. Avaliação na Pedagogia da Alternância. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia da Alternância e Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

2.
Antônio Francisco Alves de Holanda. O Plano de Estudo na Formação integral do jovem: elementos que ajudam o Educando a interessar-se por esse processo. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia da Alternância e Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

3.
Maria Cecilia Correa de Farias. Relação monitor-aluno com o instrumento da Pedagogia da Alternância. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia da Alternância e Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

4.
Gilmar de Souza Oliveira. A construção e Animação Cultural de Parcerias Publicas e Comunitária na Escola Família Agrícula Paulo Freire e comunidade do entorno. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia da Alternância e Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

5.
Joel Duarte Benísio. Currículo das Escolas Famílias: evolução e contradição entre o instituído e o instituinte. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia da Alternância e Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

6.
Josefa Rosiela dos Santos. As concepções de Meio Ambiente dos alunos do 7º ano da Escola Municipal Dr. Jessé Andrade Fontes do município de Arauá/SE. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental para Formação de Professores) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ana Júlia da Silva Rocha Santana. Análise das questões ambientais no ensino de ciências do Colégio Estadual Profº Gentil Tavares da Mota.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

2.
Antonio Carlos Ferreira Santos. A Percepção Ambiental dos alunos do 5° ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Deputado Manoel Teles. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

3.
Shirleidy Nascimento Oliveira da Silva. Educação sexual e a visão do docente sobre alunos homossexuais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

4.
Noélia Santos. Relações de gênero em Livros Didáticos de Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

5.
Joyce Machado Menezes Santos. Relação de gênero e magistério: professores na educação infantil e nos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

6.
Maíra Barreto Nascimento. A importância do lúdico para a criança do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

7.
Antônia Santos. O percurso acadêmico de alunos no curso de pedagogia: relações de gênero no ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

8.
Josefa de Almeida Melo. O percurso acadêmico de alunas no curso de física: relações de gênero no ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

9.
Dayseane Pereira de Andrade. Genero e sexualidade nos anos iniciais do ensino fundamental em Itabaiana-se: formação e prática docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

10.
Daniela Lima do Nascimento. Relações de Gênero e Atividades Lúdicas: uma análise em um currículo da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

11.
Maria José dos Santos. Canteiros sustentáveis em escolas do campo de Itabaiana-SE: uma análise de oficinas do Programa Mais Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

12.
Susilene de Oliveira Santana. Espaços e tempos escolares: produções acerca da infância em um currículo da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

13.
Eliana dos Santos Medonça. Dificuldades na trajetória escolar de Jovens e Adultos: uma análise com recorte de gênero. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

14.
Jailma dos Santos. Relações de Gênero na Educação Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

15.
Maria Genice Jesus. Educação Nutricional nos anos iniciais: um estudo em escolas públicas de Itabaiana-SE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

16.
José Diogo Santana Santos. A utilizacão de representações como fonte de desmistificação e preservação da ordem chiroptera. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

17.
Hélica Patrícia Nunes Melo. O ensino de Genética em escolas públicas estaduais do Ensino Médio de Aracaju-SE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

18.
Jamille Santana Crus. Concepções dos professores sobre motivação e estratégias motivadores no Ensino de Ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

19.
Clívia Rolemberg Andrade. A abordagem da Educação Nutricional em escolas municipais de Aracaju-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

20.
Sandra Valeria Santos de Cerqueira. O Biólogo-Professor: a identidade profissional dos licenciandos de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

21.
Alex Souza de Jesus. As abordagens em Educação Ambiental dos professores de Ciências de escolas públicas do município Japaratuba-SE.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

22.
Veridiana Santos de Oliveira. O uso das Tecnologias da Comunicação Digital no Ensino de Genética Mendeliana em escolas do Ensino Médio do Município de Estância-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

23.
Ana Patrícia Golçalves Silva. Vulnerabilidade de Jovens do município de Carmópoles-SE: contribuições do Ensino de Ciências, da Família e da Mídia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

24.
Dayse Adriana Simões de Oliveira. Prazer e Sexo: a representação de sexualidade para adolescentes do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

25.
Carlos André Leite Santos. Entre notas e provas: a prática avaliativa de professores de Ciências em escolas públicas de Itabaiana-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

26.
Fabrícia Goes da Conceição. O ensino da Evolução Biológica: o que dizem os professores de Biologia de escolas de Aracaju-SE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

27.
Tássia Alexandre Teixeira. Produção de Documentário: os educandos como atores da aprendizagem em torno do ambiente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

28.
Barbara Silveira Raimundo. O Professor de Ciências e os Estereótipos: representando corpo, gênero e sexualidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

29.
Alexsandro Bezerra Rodrigues. Universo, Vida, Cientista, Vírus, Plantas e Bactérias: Representação de Biologia pelos alunos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

30.
Juliana Franco de Melo. Possibilidades da Agroecologia como elemento curricular de Ciências em escolas do Campo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

31.
Maiza Rocha Alves. Concepções sobre Educação Nutricional: os licenciandos em Ciências Biológicas entre diet, light e pirâmide alimentar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

Iniciação científica
1.
Ariane Gabriele Brasil Gois Rabelo. Currículo e modos de subjetivação: uma análise acerca das questões de corpo, gênero e sexualidade nos cursos de licenciatura da UFS. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

2.
Gilma do Carmo Santos. Relações de Gênero, Ciências e Infantis: diferentes visões de ciência em desenhos animado. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

3.
Luiz Joaquim Rezende Lima. Relações de Gênero, Ciências e Infantis: Subjetividades generificadas em desenhos animados. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

4.
Luiz Joaquim Rezende Lima. Relações de Gênero em Livros Didáticos de Ciências. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

5.
Valderlânia de Jesus Mendonça. Relações de Gênero nos documentos do PNLD-Ciências. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

6.
VALDERLANIA DE JESUS MENDONCA. O discurso CTSA na produção acadêmica brasileira. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

7.
Luiz Joaquim Rezende Lima. O discurso CTSA em materiais didático-pedagógicos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe, COPES. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

8.
WENDELL RHAMON DOS SANTOS DE JESUS SILVA. Modos de subjetivação de docentes em Ciências. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

9.
CAMILLA NATALIA OLIVEIRA SANTOS. Concepções de Ensino e de Ciência. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

10.
YASMIM NUNES CARVALHO. Os critérios de escolha dos Livros Didáticos de Ciências. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

Orientações de outra natureza
1.
Ayslan Sobral Rezende. Sala Verde na UFS: formação continuada de professores/as da educação básica. 2014. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe, Pró-Reitoria de Extensão. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

2.
Kelly Francielly Barbosa Cruz. Sala Verde na UFS e o Pensar UFS Ambiental. 2014. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe, Pró-Reitoria de Extensão. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

3.
Walter Brito Santos. Sala Verde no município de Socorro-SE. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

4.
Walkiria Evelyn Andrade Santos. Sala Verde no município de Socorro-SE. 2012. Orientação de outra natureza. (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

5.
Juliana Barreto. Sala Verde no município de Lagarto-SE. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

6.
Tainan Amorim Santana. Quando a escola do campo dialoga com o meio ambiente. 2009. Orientação de outra natureza. (ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.

7.
Thiago Ranniery Moreira Oliveira. Os professores têm fome: Formação como devoração. 2009. Orientação de outra natureza. (ciencias biologicas) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Lívia de Rezende Cardoso.




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