Rosimeire Maria Orlando

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  • Última atualização do currículo em 13/12/2018


Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, com habilitação em Educação Especial: Ensino de Deficientes Mentais, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1991), mestrado em Metodologia do Ensino pela Universidade Federal de São Carlos (1996), doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e pós-doutorado pela Universidade Federal de São Carlos - Departamento de Psicologia. É coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Direito à Educação - Educação Especial (UFSCar/São Carlos). É professora adjunta III, na Universidade Federal de São Carlos, licenciatura em Educação Especial e no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial/UFSCar. Tem experiência na área de Educação Escolar Básica e Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: direitos sociais das pessoas com deficiência, formação docente e inclusão no ensino superior. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosimeire Maria Orlando
Nome em citações bibliográficas
ZEPPONE, R. M.O.;ORLANDO, R.M.;Orlando, Rosimeire Maria

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
Via Washington Luis, Km 235
Monjolinho
13565905 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676
Telefone: (16) 33518361
Ramal: 6463


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2005
Doutorado em Educação Escolar.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS DEFICIENTES E A PRÁTICA DOCENTE, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: ALDA JUNQUEIRA MARIN.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação escolar; pratica docente; escola inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1992 - 1996
Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM PROJETO DE AÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA,Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: ALDA JUNQUEIRA MARIN.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL; ENSINO FUNDAMENTAL.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2005 - 2006
Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de. (Carga Horária: 456h).
Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.
Título: A clínica psicopedagógica: um novo olhar, nova escrita, crianaças mais felizes.
Orientador: Iara Cristina Camparis Degani.
1988 - 1991
Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Técnicas não tradicionais de Avaliação.
Orientador: Maria Regina Guarnieri.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1984 - 1987
Curso técnico/profissionalizante.
Escola Estadual de 2º grau (Habilitação Específica para o Magistério), HEM, Brasil.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2011 - 2012
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.


Formação Complementar


2010
Grupo de Pesquisa (LEPEDEEs).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2014 - 2014
Introdução ao Ambiente Moodle. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2013 - 2013
Análise informatizada de dados textuais como ferra. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2013 - 2013
Pesquisa Colaborativa aplicada a EE. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2012 - 2012
Procedimentos metodológicos pesquisas científicas. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2012 - 2012
Desenvolvimento de projetos acadêmicos e científic. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2011 - 2012
Intermediário.
Expressão Escola de Inglês, EEI, Brasil.
2010 - 2012
Participação em Pesquisa.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2011 - 2011
Desenho do par Educativo: refletindo sobre os vínc. (Carga horária: 3h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Qualidade de vida. (Carga horária: 3h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Pierre Bourdieu e o campo simbólico. (Carga horária: 90h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
FORMAÇÃO TUTORIAL À DISTÂNCIA. (Carga horária: 90h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2011
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Deficiência Intelectual e a avaliação do comportam. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2010
Didática e Oratória para professores. (Carga horária: 4h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2010 - 2010
Protocolo de habilidades metalinguísticas/leitura. (Carga horária: 3h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Avaliação Interdisiplinar em crianças com DA. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2010
Básico.
Expressão Escola de Inglês, EEI, Brasil.
2009 - 2009
Transtornos Globais de Desenvolvimento. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2008 - 2008
Constelações familiares e organizacionais. (Carga horária: 12h).
Instituto de filosofia prática Ltda, IFP, Brasil.
2003 - 2003
A aprendizagem através da interdisciplinaridade. (Carga horária: 10h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2003 - 2003
DEFICIÊNCIA VISUAL: PROCEDIMENTOS E RECURSOS. (Carga horária: 6h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2002 - 2002
Leituras sobre cultura e cultura escolar. (Carga horária: 54h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Estágio supervisionado I.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2002 - 2002
A escola como objeto de estudo: perspectivas socio. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Leituras sobre cultura e cultura escolar. (Carga horária: 24h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Programa de estudos pós-graduados em Educação. (Carga horária: 60h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Edicção não linear - Adobe Premiere 6 Crypton DV. (Carga horária: 12h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2001 - 2001
Da crise da educação à escola total. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2001 - 2001
Supervisão de microaulas: didática I.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2001 - 2001
Estágio de Docência: didática I.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2000 - 2000
Filosofia para crianças. (Carga horária: 6h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2000 - 2000
Educação especial: políticas e sistemas. (Carga horária: 60h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1999 - 1999
A avaliação como instrumento político-pedagógico.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1994 - 1994
O ensino de língua portuguesa em questão. (Carga horária: 30h).
Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
1994 - 1994
O ensino de geografia em questão: séries iniciais. (Carga horária: 60h).
Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
1994 - 1994
A arte construindo o conhecimento. (Carga horária: 32h).
Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
1994 - 1994
O ensino de matemática em questão: séries iniciais. (Carga horária: 30h).
Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
1994 - 1994
Ideologia, cultura e educação.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1994 - 1994
O ensino de língua portuguesa em questão. (Carga horária: 30h).
Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
1994 - 1994
O ensino de matemática em questão. (Carga horária: 30h).
Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
1992 - 1992
Extensão universitária em Educação matemática nas séries iniciais do 1º grau. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1992 - 1992
Pesquisa qualitativa em educação e ciências sociai. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1991 - 1991
Metodologia histórico-crítica nas ciências humanas. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1991 - 1991
Treino de habilidades sensório motoras. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1991 - 1991
A dança e a educação física para o D.A.. (Carga horária: 6h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1991 - 1991
Consciência do corpo e Educação. (Carga horária: 6h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1991 - 1991
A educação do Deficiente Auditivo. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1990 - 1990
Oficinas de arte-educação. (Carga horária: 10h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1990 - 1990
Componentes curriculares do 1º grau. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1990 - 1990
consciência moral e ética discursiva. (Carga horária: 9h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1989 - 1989
Extensão universitária em English for Education II. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1989 - 1989
MS-DOS, D'BASE III PLUS, LOTUS 123, WORD STAR. (Carga horária: 60h).
São Paulo Informática, SPI, Brasil.
1986 - 1986
Curso Básico de Ginástica Rítimica Desportiva. (Carga horária: 12h).
Secretaria de Esportes e turismo do Estado de São Paulo, SET, Brasil.
1986 - 1986
Recreação Comunitária. (Carga horária: 15h).
Secretaria de Esportes e turismo do Estado de São Paulo, SET, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 40
Outras informações
Professora responsável pelas disciplinas: - Na licenciatura em Educação Especial - 1ºsemestre 1- Procedimentos de ensino em Educação Especial I : Deficiência Mental. 2- Prática de Ensino e Estágio Supervisionado na Educação Básica, Jovens e Adultos e Ensino Superior. - Na Pedagogia: 1- Psicologia da Educação 3 - Adolescência e problemas psicossociais. - Co-orientação de Trabalho de Conclusão de Curso intitulado "A luta pela conquista dos direitos das pessoas com deficiência: análise dos Conselhos Municipais. - Integrante da Coordenação de Estágios na licenciatura em Educação Especial." Na licenciatura em Educação Especial - 2ºsemestre: 1- Processos investigativos em educação especial II:Observação de situações planejadas; 2- Trabalho de conclusão de curso I; 3 - Prática de ensino e estágio supervisionado em educação especial II; 4 - Ensino de habilidades de comunicação alternativa aumentativa; Nas licenciaturas de educação física, física e química: 1 - Psicologia da educação 1 - Aprendizagem.

Vínculo institucional

1992 - 1996
Vínculo: Bolsista Mestardo, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista CAPES, com dedicação exclusiva, enquanto mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação, área de concentração em Metodologia do Ensino.

Atividades

08/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro de Comissão, de acordo com a PORTARIA GR nº 405, de 24 de agosto de 2017, com a finalidade de coordenar os trabalhos de planejamento, elaboração e publicação de relatório circunstanciado quanto às condições de acessibilidade dos imóveis UFSCar.
04/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão com a finalidade de analisar e propor encaminhamento acerca da situação acadêmica do estudante do Curso de Bacharelado em Medicina.
10/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão Assessora Acessibilidade da Secretaria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade da UFSCar (SAADE) ? Ato administrativo SAADE nº 02/2016.
10/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Assessora Acessibilidade da Secretaria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade da UFSCar (SAADE) ? Ato administrativo SAADE nº 02/2016.
03/2016 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Portaria GR nº 1667/16 - Coordenadora da Coordenadoria de Inclusão e Direitos Humanos da Secretaria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade da UFScar.
03/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Gestor da Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade UFSCar.
02/2016 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
NEPEDE-EES - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação - Educação Especial - UFSCar/São Carlos.
12/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Portaria Gr nº 1522/15 - Coordenadora do Programa Incluir - Núcleo de Acessibilidade da UFSCar.
05/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

04/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, .

03/2013 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenadora da Brinquedoteca da Licenciatura em Educação Especial - UFSCar.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagem Social das Deficiências
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial IV
Trabalho de Conclusão de Curso I.
Trabalho de Conclusão de Curso II
Trabalho de Conclusão de Curso III
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de pesquisa em Educação Especial: grupos de pesquisa
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino e estágio supervisionado em Educação Especial IV
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso III
10/2017 - 10/2017
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Brinquedoteca da Educação Especial: comemoração de 5 anos na UFSCar.
09/2017 - 09/2017
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
I Encontro Acessibilidade no Ensino Superior na UFSCar: possibilidades e desafios.
02/2017 - 07/2017
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Pedagógicas aplicadas à Educação Especial
Políticas Educacionais e Funcionamento da Educação Especial
: Trabalho de Conclusão de Curso I
: Trabalho de Conclusão de Curso II
02/2017 - 07/2017
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de pesquisa em Educação Especial: grupos de pesquisa
Conceitos Fundamentais em Educação Especial: análise crítica
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagem Social das Deficiências
Trabalho de Conclusão de Curso I
Trabalho de Conclusão de Curso III
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial II
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de pesquisa em Educação Especial: grupos de pesquisa
04/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Acessibilidade no Ensino Superior: práticas de formação para a inclusão na UFSCar/São Carlos..
03/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Brinquedoteca na Educação Especial: espaço para atividades lúdicas.
04/2016 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro efetivo da Comissão Organizadora do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial.
02/2016 - 07/2016
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Pedagógicas aplicadas à Educação Especial
Fundamentos Sociológicos, Políticos e Antropológicos da Educação
Trabalho de Conclusão de Curso II
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial II
02/2016 - 07/2016
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de pesquisa em Educação Especial: grupos de pesquisa
Conceitos Fundamentais em Educação Especial: análise crítica
06/2016 - 06/2016
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
VI Encontro Técnico-Científico/ Obeduc "Acessibilidade no ensino Superior.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagem social das deficiências
Trabalho de Conclusão de Curso I
Trabalho de Conclusão de Curso III
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial II
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de pesquisa em Educação Especial: grupos de pesquisa
08/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão de processo seletivo para o curso de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos..
08/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão de credenciamento, recredenciamento e descredenciamento do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos..
08/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Presidente da comissão eleitoral para representante docente do curso de Licenciatura em Educação Especial biênio 2016/2017..
03/2015 - 12/2015
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Brinquedoteca na Educação Especial: espaço para atividades lúdicas.
02/2015 - 08/2015
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Conceitos Fundamentais em Educação Especial: análise crítica
Tópicos de pesquisa em Educação Especial: grupos de pesquisa
07/2015 - 07/2015
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
A Brinquedoteca como espaço lúdico para crianças surdas.
02/2015 - 07/2015
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos sociológicos, políticos e antropológicos da educação
Teorias pedagógicas aplicadas à Educação Especial
Trabalho de Conclusão de Curso II
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial I
05/2015 - 05/2015
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Capacitação para uso do software IBM SPSS Statistics v.22.0.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Investigativos em Educação Especial II ? Observação de situações planejadas.
Abordagem Social das Deficiências
Trabalho de Conclusão de Curso II
Trabalho de Conclusão de Curso III
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial I
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Educação Especial: Grupos de Pesquisa
07/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro efetivo da Comissão de seleção do processo seletivo ? bolsas demanda social/2014 do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial.
03/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Brinquedoteca na Educação Especial: espaço para atividades lúdicas.
08/2014 - 11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro efetivo da Comissão Organizadora do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial.
02/2014 - 07/2014
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Investigativos em Educação Especial I ? planejamento de trabalho Científico
Políticas Educacionais e Funcionamento da Educação Especial
Teorias Pedagógicas aplicadas à Educação Especial
Fundamentos Sociológicos, Políticos e Antropológicos da Educação
Trabalho de Conclusão de Curso II
02/2014 - 07/2014
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Conceitos Fundamentais em Educação Especial: análise crítica
Tópicos em Educação Especial: Grupos de Pesquisa
08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Sociológicos, Políticos e Antropológicos da Educação
Teoria Pedagógica aplicada à Educação Especial
Abordagem Social da Deficiência
Processos Investigativos em Educação Especial II: observação de situações planejadas.
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial IV
Trabalho de conclusão de Curso III
Trabalho de conclusão de Curso I
08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Educação Especial: Grupos de Pesquisa
08/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão eleitoral para representante discente do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial biênio 2014/2015.
08/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
comissão eleitoral para representante docente do curso de Licenciatura em Educação Especial biênio 2014/2015.
03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Conceitos Fundamentais em Educação Especial: análise crítica
Tópicos em Educação Especial: Grupos de Pesquisa
02/2013 - 07/2013
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Sociológicos, Políticos e Antropológicos da Educação
Políticas Educacionais e Funcionamento da Educação Especial
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial III
Processos Investigativos em Educação Especial I ? planejamento de trabalho Científico
Trabalho de Conclusão de Curso II
04/2012 - 02/2013
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Procedimentos de Ensino em Educação Especial I : Deficiência Mental
Prática de Ensino e Estágio supervisionado em Educação Especial III
Psicologia da Educação 3 - Adolescência e problemas psicossociais
Processos investigativos em educação especial II:Observação de situações planejadas
Trabalho de conclusão de curso I
Prática de ensino e estágio supervisionado em educação especial II
Ensino de habilidades de comunicação alternativa aumentativa
02/2011 - 01/2012
Estágios , Departamento de Psicologia, .

Estágio realizado
Estágio Pós doutoral sob supervisão da Profª Drª Katia Regina Moreno Caiado.
01/2011 - 01/2012
Estágios , Departamento de Psicologia, .

Estágio realizado
Estágio Pós Doutoral sob supervisão da Profª Drª Katia Regina Moreno Caiado.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR, Carga horária: 8
Outras informações
RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, JUNTO AO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA, NA LICENCIATURA DE PEDGOGIA

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12
Outras informações
De acordo com aprovação em concurso público, responsável pelo conjunto das Disciplinas de Didática e Prática de Ensino e Estágio Supervisionado I, do Departamento de Educação da Unesp de Rio Claro , Instituto de Biociências , Licenciatura em Matemática.

Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista com dedicação exclusiva enquanto doutoranda do Programa de pós-graduação em Educação Escolar.

Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Conferencista, Carga horária: 12
Outras informações
Professora responsável pelas disciplinas de Psicologia da Educação e Psicologia Social nas licenciaturas de Química e Enfermagem, Administração Pública, Letras e Pedagogia

Vínculo institucional

1989 - 1991
Vínculo: Bolsista CAPES/PET Pedagogia, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Como bolsista PET Pedagogia desenvolveu ampla gama de atividades acadêmicas dentre as quais destacam-se seminários, estudos e pesquisas, participação em congressos com apresentação de trabalhos, participação em eventos diversos, estudo de língua estrangeira, visitas a instituições educacionais voltadas para a educação especial e a instituições educacionais diversas.

Atividades

1999 - 2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
Psicologia Social

Centro Universitário de Votuporanga, UNIFEV, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Docente Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Professor Doutor
Outras informações
Responsável pelas disciplinas: Família e escola na ação educativa (60 h) e Tópicos Especiais em Psicopedagogia: A criança com TDAH e suas dificuldades de aprendizagem (30h), no curso de pós-graduação Latu sensu, Especialização em Psicopedagogia. Responsável por orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), especialização em Psicopedagogia.


Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: DOCENTE, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO I, Carga horária: 12
Outras informações
Professora responsável pelas disciplinas: Inclusão Escolar; Didática; Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Artes e Educação Física; Prática de Ensino e Supervisão de Estágios e Pesquisa Educacional e Orientação Educacional.


Escola Estadual Manuel Luciano de Freitas, EE, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1 Efetivo
Outras informações
Aprovada em concurso público para séries iniciais do ensino fundamental


Escola Estadual Narciso da Silva Cesar, EE, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1 Efetivo
Outras informações
Aprovada em concurso público para magistério das séries iniciais


Padre Gregório Huberto Beule, EE, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB 1 Efetivo
Outras informações
Aprovada em concurso público para o magistério das séries iniciais do ensino fundamental


Lar Escola Redenção, FILANTRÓPICA, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1989
Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: classe multisseriada
Outras informações
Contratada para trabalho com classe multisseriada.


Escola Estadual Otoniel Motta, EE, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB II
Outras informações
Professora de Magistério responsável pelas disciplinas de Sociologia e Didática


Psicopedagogia Clínica, PP, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2011
Vínculo: Autonomo, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 20
Outras informações
Área de atuação em Psicopedagogia clínica com a criança, a família e a escola, sobretudo com orientações para o professor e sua prática.



Linhas de pesquisa


1.
Produção científica e formação de recursos humanos em Educação Especial

Objetivo: Esta linha empreende esforços de meta-análise do conhecimento produzido em Educação Especial no país e do próprio processo de formação de recursos humanos nesta área..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Produção do conhecimento; Pesquisa em Educação e Educação Especial.
2.
Educação Especial e formação docente

Objetivo: Desenvolver pesquisas cujo enfoque incida no papel da Universidade no processo de formação (inicial e continuada) de professores na perspectiva inclusiva, tanto do ponto de vista das políticas educacionais quanto do trabalho docente na educação básica e no ensino superior..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO ESPECIAL; Formação de Professores; Educação Inclusiva.
3.
Acessibilidade no Ensino Superior

Objetivo: Desenvolver pesquisas que visam analisar a acessibilidade, o acesso e a permanência das pessoas com deficiência no ensino superior..
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO ESPECIAL; Acessibilidade; Ensino Superior; Acesso; Permanência.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
O ACESSO E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO A PARTIR DOS INDICADORES SOCIAIS
Descrição: A presente proposta de estudo tem como tema a educação escolar de pessoas com deficiência. Tem como objetivos geral, analisar as alterações quantitativas referentes ao acesso e a permanência de alunos com deficiência no ensino superior e específicos: 1. Identificar dados oficiais de matrículas de sujeitos da Educação Especial no ensino superior brasileiro; 2. Verificar as condições de acesso e permanência das pessoas com deficiência ao Ensino Superior brasileira cotejando os dados oficiais do poder público sobre incidência demográfica e matrículas; 3. Caracterizar e analisar as condições de acesso e permanência no ensino Superior brasileira de acordo com as grandes regiões brasileiras; 4. Identificar as alterações quantitativas referente ao acesso e a permanência de pessoas com deficiência no Ensino Superior brasileiro. Metodologicamente, toma-se como unidade de análise a incidência demográfica e dados sobre o acesso e condições de permanência no ensino superior dessa parcela da população. Terá como fonte as estatísticas públicas do Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE/2010), das Pesquisas Nacionais por Amostras de Domicílios (PNAD), e do Censo da Educação Superior de (2005- 2017) coletadas e divulgadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Entre outras contribuições espera-se que, além da troca de experiência e intercâmbio entre as universidades, a ampliação do conhecimento produzido sobre os indicadores sociais contribua para o aprofundamento das análises das condições de escolarização da pessoa com deficiência e como base para a realização de novas investigações em Educação e em Educação Especial..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Inclusão na educação superior: desafios de acesso e permanência
Descrição: A pesquisa tem por objetivo analisar a inclusão de alunos público alvo da Educação Especial na educação superior, problematizando o direito das pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habildades/superdotação à escolarização nesse patamar da educação. Os procedimentos metodológicos contemplam: entrevistas, questionários, análise de documentos e política, observação, registro de campo e bancos oficiais de dados quantitativos. Espera-se investigar temas de relevância científica e social e subsidiar políticas públicas na área..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Coordenador / Liz Amaral Saraiva - Integrante / Leonardo Alves Vicente - Integrante / Rhayane Fernandes dos Santos - Integrante / Caroline Messias Santana - Integrante / Elydia Carla Cruz - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4
2016 - Atual
Educação e deficiência na voz de quem vive essa trama: Trajetórias de vida de pessoas com deficiência que cursam o ensino superior

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Katia Regina Moreno Caiado em 10/01/2017.
Descrição: Historicamente o conceito de deficiência é sinônimo de incapacidade e vulnerabilidade. As práticas sociais foram pautadas pela caridade e filantropia. O estigma da inferioridade na relação com pessoas não deficientes acompanha e constitui o imaginário social e institucionaliza práticas sociais que segregam e marginalizam. Com essas representações, a pessoa com deficiência precisa, permanentemente, provar suas potencialidades. Com certeza o longo percurso entre o início na educação básica à conclusão da graduação tem marcas de muita luta e superação. Como foi este aprendizado? A pesquisa tem como procedimento metodológico as memórias de história de vida produzidas a partir de entrevistas temáticas. Os objetivos do estudo são: 1. Conhecer trajetórias de vida de pessoas com deficiência que concluíram o ensino superior; 2. Estudar as experiências de vida que promoveram o desempenho escolar no processo de escolarização da pessoa com deficiência ? da educação básica à educação superior; 3. Refletir sobre a trama social, a tessitura cotidiana, que possibilitou a superação da deficiência enquanto condição de incapacidade e fracasso escolar. A análise dos dados compreende três eixos temáticos: contexto familiar, processos de escolarização e convívio social. Os resultados esperados são: 1. Subsidiar propostas de formação de professores (inicial e continuada) para atuarem com alunos deficientes no ensino regular; 2. Subsidiar a melhoria das condições de acessibilidade no ensino superior; 3. Conhecer a singularidade de sujeitos que historicamente são representados enquanto categoria determinada pela deficiência; 4. Organizar um acervo digital com entrevistas orais e transcritas de pessoas com deficência; 5. Socializar os resultados parciais e finais em congressos e periódicos da área. Palavras Chave: Pessoas com deficiência. Histórias de vida. Direito à Educação.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Integrante / Katia Regina Moreno Caiado - Coordenador / Ana Paula Fernandes - Integrante / Taísa Liduenha - Integrante.Número de orientações: 3
2014 - 2017
Acessibilidade no Ensino Superior: da análise das políticas públicas educacionais ao desenvolvimento de mídias instrumentais sobre deficiência e inclusão (OBEDUC/CAPES/INEP Edital no. 49/2012)
Descrição: O ensino superior público atravessa um momento histórico-social desafiador. Tornar a educação superior igualmente acessível a todos que desejam cursá-la tem se constituído uma das principais metas dos que legislam sobre o direito básico do acesso à Educação. Trata-se de projeto de pesquisa em rede aprovado pela CAPES, no Edital Observatório em Educação (OBEDUC), que tem como foco discutir as políticas públicas e as condições de acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida no Ensino Superior. O projeto está sendo desenvolvido pela FFC/Unesp-Marília - proponente e sede, em colaboração a UFSC-SC e UFSCar-SP, constituídas como Núcleos de desenvolvimento de pesquisa. Conta com a participação de pesquisadores vinculados aos Programas de Pós-Graduação relacionados às áreas da Educação, Psicologia, Comunicação, Linguística e Educação Física, das seguintes universidades: UEM-PR, UEL-PR, UFJF-MG, UFSC-SC, UTP-PR, UNESP-SP (Araraquara, Bauru e Marília), USP/Ribeirão Preto e UFJF-MG. Constituirão como objetivos centrais desta pesquisa: a) levantar e analisar as políticas públicas de Educação Superior; b) analisar a evolução da matrícula de pessoas com deficiência no ensino superior; c) investigar o exame vestibular nas universidades públicas; d) averiguar os projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura e pedagogia; e) examinar as condições de acessibilidade; f) produzir mídias instrumentais que viabilizem o processo de inclusão no ensino superior. Espera-se, por meio da informação qualificada, favorecer a concretização dos direitos sociais relacionados às pessoas com deficiência no acesso ao ensino superior, de forma a desfazer interpretações equivocadas capazes de prejudicar a efetivação de políticas públicas que contribuam para a consolidação da Educação Inclusiva. O projeto conta com 32 subprojetos envolvendo a participação de alunos da graduação, pós-graduação e professores da rede vinculados aos programas e universidades mencionados (28 bolsas de iniciação científica, 10 bolsas de professores da rede pública, 9 bolsas de mestrado e 2 bolsas de doutorado). A minha participação no projeto compreende a(s) orientações de 1 bolsa na modalidade de iniciação científica, responsável(is) pelo(s) subprojeto(s): Formação de professores como referencial para a acessibilidade escolar: Licenciaturas em foco. E outro sem bolsa: A inclusão escolar e as licenciaturas na UFSCAR: análise de matrizes e ementas curriculares.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (28) / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Integrante / Cristina Bróglia Feitosa Lacerda - Integrante / Ana Claudia Balieiro Lodi - Integrante / Ana Cristina Guarinello - Integrante / Ana Paula Berberian Vieira da Silva - Integrante / Ana Paula Oliveira Santana - Integrante / Audrei Gesser - Integrante / Carlo José Napolitano - Integrante / Claudia Regina Mosca Giroto - Integrante / Danilo Rothberg - Integrante / Eliana Lucia Ferreira - Integrante / Gerusa Ferreira Lourenço - Integrante / José Luís Bizelli - Integrante / Lucia Pereira Leite - Integrante / Lucinea Marcelino Villela - Integrante / Nilza Sanches Tessaro Leonardo - Integrante / Rosimar Bortolini Poker - Integrante / Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins - Coordenador / Silmara Sartoreto de Oliveira - Integrante / Willians Cerozzi Balan - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3
2014 - Atual
Educação Especial na perspectiva inclusiva e a Educação Básica
Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar a educação básica brasileira na perspectiva da educação inclusiva na contemporaneidade, problematizando o direito das pessoas com deficiência à escolarização na escola regular. Os procedimentos metodológicos incluem entrevistas, questionários e diários de campo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Coordenador / Aline Nathalia Marques - Integrante / Rosemeire Geromini Alonso - Integrante / Ana Carolina Macalli - Integrante / Talita Silva Perussi Vasconcellos - Integrante / Augusto Marques Alves - Integrante.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 10
2013 - 2016
A formação inicial dos professores nas diferentes licenciaturas na perspectiva inclusiva
Descrição: A presente proposta de pesquisa tem como tema a formação inicial de professores nas diferentes licenciaturas, na perspectiva da educação inclusiva. Durante as últimas décadas, tem sido possível acompanhar tentativas de se enfrentar desafios que são postos à nossa realidade. Fazendo parte desse conjunto, temos as políticas de inclusão escolar, ressaltando que a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva ?passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação? (BRASIL, 2008, p.33). Nessa direção, o presente projeto, de cunho qualiquantitativo, tem o objetivo de investigar a formação inicial de professores que atuarão em diferentes componentes curriculares da Educação Fundamental e Ensino Médio, para enfrentar as questões da inclusão escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3
2011 - 2012
Trajetória escolar de professores universitários com deficiência
Descrição: A presente proposta de estudo tem como tema a educação escolar de pessoas com deficiência. já avançamos o patamar de apontar a presença física deste alunado nas salas de aula, assim, há a importância de se adentrar os portões escolares, pesquisarmos e propormos sugestões de como superar os impasses tanto com as aprendizagens, quanto no que diz respeito à formação inicial e continuada dos professores, especialistas ou não, e pesquisar a trajetória escolar de pessoas com deficiência que concluíram o ensino superior e escolheram a docência no ensino superior como profissão, se torna importante instrumental nessa direção. Tem como objetivo central, conhecer a trajetória escolar de professores com deficiência que atuam no ensino superior e compreender seu desempenho escolar identificando razões da distinção desses agentes dentre milhares de outros que não atingem tal patamar de educação formal e profissionalização.Tendo como foco a trajetória escolar de professores com deficiência no ensino superior e a busca dos objetivos propostos e como contexto empírico uma demanda com diferentes posses de capitais econômico, social e cultural, optou-se por privilegiar o instrumento de entrevista e análise documental, previstos para os estudos educacionais. As posições sociais ocupadas pelos professores universitários com deficiência no espaço social, em sua trajetória escolar anterior à docência no ensino superior, serão consideradas como expressões de concretas condições de existência, e constituirão elementos importantes na análise do material coletado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2004
Trabalho docente e suas relações com o universo escolar e a sociedade
Descrição: Participação como pesquisadora enquanto doutoranda.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2001 - 2005
A inclusão escolar de crianças deficientes no ensino comum
Descrição: Pesquisou o impacto no trabalho docente em sala de aula da política de inclusão escolar de crianças deficentes no ensino comum.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1992 - 1996
Educação Ambiental: um projeto de ação em uma escola pública
Descrição: Projeto de Educação Ambiental desenvolvido em uma escola pública por conta do mestrado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1991 - 1991
As contribuições da Educação ambiental para alunos de classe especial
Descrição: Trabalho de conclusão de curso (Habilitação em Deficiência Mental).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1989 - 1991
Educação Ambiental: da possibilidade e da necessidade de implantação a nível curricular
Descrição: Projeto de Pesqusia enquanto bolsista PET/Pedagogia.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1989 - 1991
Em busca de uma Educação ambiental consciente
Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica enquanto bolsista PET/Pedagogia.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1989 - 1991
Técnicas não tradicionais de avaliação
Descrição: Projeto de Pesquisa para Trablho de conclusão de curso..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - 2016
Acessibilidade no Ensino Superior: práticas de formação para a inclusão na UFSCar/São Carlos
Descrição: Por meio do Decreto 6949/2009 (BRASIL, 2009) o Brasil promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Dentre seus princípios gerais, em seu artigo 3, a referida Convenção põe em destaque, dentre outros pontos, o respeito à dignidade, a autonomia individual, à independência das pessoas, a liberdade de fazer suas próprias escolhas; a igualdade de oportunidades e à acessibilidade, "a fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e participar plenamente de todos os aspectos da vida... os Estados Partes tomarão as medidas apropriadas para assegurar ... o acesso, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. (BRASIL, 2009) Buscando implementar tais ações, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) via INCLUIR - Núcleo de Acessibilidade na UFSCar, propõe desenvolver ações que consolidem o seu papel de referência e apoio às ações de acessibilidade nesta Universidade, por meio de um conjunto de propostas de apoio e suporte aos estudantes da Educação Especial, matriculados na UFSCar pela: eliminação de barreiras, apoio acadêmico para o acesso e a permanência na Universidade, e acesso ao conhecimento. Nesta direção, a presente atividade tem o objetivo geral promover a sensibilização de docentes, demais funcionários e estudantes para a garantia de direitos à educação a todos; pela mobilização da comunidade onde a Universidade está inserida informando-a acerca das possibilidades que oferece de ingresso e permanência no ensino superior. A atividade aqui proposta, com foco nas ações de acessibilidade estão em articulação com a Secretaria Geral de Ações Afirmativas, vinculada à Reitoria, sobretudo a Coordenadoria de Inclusão e Direitos Humanos. Os participantes serão discentes, docentes e demais servidores da UFSCar/São Carlos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Coordenador / Liz Amaral Saraiva - Integrante / Carolina Severino Lopes da Costa - Integrante / Flavia Vieira de Lima - Integrante.
2013 - 2017
Brinquedoteca na Educação Especial: espaço para atividades lúdicas
Descrição: A brinquedoteca disponibiliza espaço à comunidade local e externa, proporcionando momentos de aprendizagem sobre brinquedos que estimulam as diferentes áreas do desenvolvimento infantil, considerando principalmente os adaptados para crianças público alvo da Educação Especial. Objetivos: Oferecer cursos para professores da UFSCar e da comunidade e alunos dos diferentes cursos de licenciatura da UFSCar; Fomentar um espaço para o desenvolvimento de pesquisas sobre o brincar , a importância do brincar para as diferentes áreas do desenvolvimento e a relação com a educação especial; Propiciar um espaço estruturado para o brincar. Metodologia: exposição do tema, discussões, construção e adaptação dos materiais.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2013
Educação Especial: da teoria à prática
Descrição: A presente ACIEPE tem por objetivo principal oportunizar conhecimentos teóricos e práticos sobre questões relacionadas à Educação Especial e à inclusão.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - Atual
Brinquedoteca na Educação Especial: espaço para atividades lúdicas
Descrição: A brinquedoteca disponibiliza espaço à comunidade local e externa, proporcionando momentos de aprendizagem sobre brinquedos que estimulam as diferentes áreas do desenvolvimento infantil, considerando principalmente os adaptados para crianças público alvo da Educação Especial. Objetivos: Oferecer cursos para professores da UFSCar e da comunidade e alunos dos diferentes cursos de licenciatura da UFSCar; Fomentar um espaço para o desenvolvimento de pesquisas sobre o brincar , a importância do brincar para as diferentes áreas do desenvolvimento e a relação com a educação especial; Propiciar um espaço estruturado para o brincar. Metodologia: exposição do tema, discussões, construção e adaptação dos materiais.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2006 - 2006
Jogos Pedagógicos - Estimulando as inteligências múltiplas
Descrição: Projeto de iniciação científica envolvendo uma aluna de graduação.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Coordenador.Financiador(es): vice Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - Outra.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Revista Educação


Revisor de periódico


2015 - Atual
Periódico: Revista Educação e Linguagens
2016 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)
2016 - Atual
Periódico: Cadernos de Educação (UFPel)
2015 - Atual
Periódico: Revista Internacional de Formação de Professores
2018 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende PoucoLê Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2017
Paraninfa Turma 013 Licenciatura em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos.
2016
Premiação de trabalho - Transposição de barreiras e acesso a assistência farmacêutica às pessoas com deficiência, UNESP Araraquara.
2007
Paraninfa Curso de Pedagogia, UNIP Araraquara.
2006
Paraninfa Curso de Pedagogia, UNIP Araraquara.
2006
Especialista em Psicopedagogia Clínica, Ceuclar - Batatais.
2005
DOUTOR EM EDUCAÇÃO, UNESP.
2005
Professora homenageada - Curso de Pedagogia, UNIP Araraquara.
2005
Congratulações do Legislativo, Câmara Municipal Araraquara.
1999
Professora homenageada - Licenciatura em Química e Enfermagem, UNESP Araraquara.
1996
MESTRE EM EDUCAÇÃO, UFSCAR.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Silva, G. G.2018Silva, G. G. ; ORLANDO, R.M. . A trajetória escolar de pessoas com fissura lábio palatal. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA, v. 28, p. 148-169, 2018.

2.
Tupinambá, M. A.2018Tupinambá, M. A. ; Almeida, R. P. C. ; ORLANDO, R.M. . Quem são e o que necessitam os alunos com Altas Habilidades/Superdotação?. EDUCAÇÃO, v. 8, p. 144-161, 2018.

3.
MONICO, PATRÍCIA APARECIDA2018MONICO, PATRÍCIA APARECIDA ; MORGADO, LIZ AMARAL SARAIVA ; Orlando, Rosimeire Maria . Formação inicial de professores na perspectiva inclusiva: levantamento de produções. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL, v. 22, p. 41-48, 2018.

4.
SILVA, J. C. G.2017SILVA, J. C. G. ; COSTA, A. B. ; SIMIONI, S. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M. . Do enfrentamento à autoaceitação da Deficiência Visual. EDUCAÇÃO, v. 7, p. 43-60, 2017.

5.
SPINAZOLA, C. A.2016SPINAZOLA, C. A. ; SILVA, G. P. ; PAVAO, M. R. ; AZEVEDO, R. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M. . Formação do licenciando da UFSCar para atuarem com o público alvo da Educação Especial. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012, v. 26, p. 505-527, 2016.

6.
DIAS, P.2016DIAS, P. ; ANDRADE, S. N. D. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M. . Reinserção da Pessoa com Cegueira Adquirida no Sistema Escolar. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 23, p. 7-20, 2016.

7.
HAAS, C.2016HAAS, C. ; ALVES, E. P. ; ORLANDO, R.M. ; Baptista, C. R. . Rodas de pesquisa e formação em educação especial: as trajetórias de estudantes com deficiência. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP, v. 97, p. 570-582, 2016.

8.
ALMEIDA, D. L.2015ALMEIDA, D. L. ; ORLANDO, R.M. . Inclusão e Matrícula de Alunos com Deficiência nas Escolas Estaduais: Análise em Um Município Paulista. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 22, p. 239-254, 2015.

9.
BLANCO, M.A.T.2015BLANCO, M.A.T. ; ORLANDO, R.M. . Pesquisa sobre Educação Especial na Anped: Uma Análise Epistemológica dos Artigos do GT 15 (2008-2012). revista Comunicações, v. 22, p. 197-209, 2015.

10.
PASTORIZA, T. B.2015PASTORIZA, T. B. ; ORLANDO, R.M. ; CAIADO, K. R. M. . Produção do conhecimento sobre o ensino de geografia para pessoas com deficiência. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 10, p. 733-786, 2015.

11.
MARQUES, A. N.2015MARQUES, A. N. ; Orlando, Rosimeire Maria . A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: MAPEAMENTO DE PUBLICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS. Plures Humanidades, v. 16, p. 1-16, 2015.

12.
CABRAL, L. S. A.2014CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; ORLANDO, R.M. ; GONCALVES, A. G. . Formação de professores e Ensino Colaborativo: Proposta de aproximação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 9, p. 390-401, 2014.

13.
ZEPPONE, R. M.O.2014 ZEPPONE, R. M.O.; CAIADO, K. R. M. . Professores universitários com deficiência: trajetória escolar e conquista profissional. EDucação e Realidade Edição eletrônica, v. 39, p. 811-830, 2014.

14.
BRITO, J.2014BRITO, J. ; ORLANDO, R.M. . Práticas pedagógicas para a inclusão e a diversidade. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 1, p. 241-243, 2014.

15.
FUKUHARA, A. C.2014FUKUHARA, A. C. ; MARCIANO, A. C. ; OPPI, J. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M. . Vantagem e desvantagens na mobilidade da pessoa cega com cão-guia. BENJAMIN CONSTANT (RIO DE JANEIRO), v. 2, p. 138-153, 2014.

16.
HARLOS, FRANCO EZEQUIEL2014HARLOS, FRANCO EZEQUIEL ; DENARI, FÁTIMA ELISABETH ; Orlando, Rosimeire Maria . Análise da estrutura organizacional e conceitual da educação especial brasileira (2008-2013). Revista Brasileira de Educação Especial, v. 20, p. 497-512, 2014.

17.
ZEPPONE, R. M.O.2012ZEPPONE, R. M.O.. Excluindo sem saber. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 25, p. 349-351, 2012.

18.
ZEPPONE, R. M.O.2012ZEPPONE, R. M.O.; MARIN, A. J. . O trabalho docente e a inclusão escolar: impactos e mudanças em sala de aula.. Olhar de Professor (UEPG. Impresso), v. 15, p. 139-149, 2012.

19.
ZEPPONE, R. M.O.2011ZEPPONE, R. M.O.. A Conferência Mundial de Educação para Todos e a Declaração de Salamanca. Revista Educação Especial (UFSM), v. 24, p. 363-376, 2011.

20.
ZEPPONE, R. M.O.2010ZEPPONE, R. M.O.. Estudo de caso:a clínica psicopedagógica em busca de um bom desempenho escolar. Temas em Educação e Saúde (Araraquara), v. 6, p. 31-56, 2010.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação Ambiental: Teoria e práticas escolares. 2ª. ed. ARARAQUARA: JM EDITORA, 1999. v. 01. 154p .

Capítulos de livros publicados
1.
MACALLI, A. C. ; ORLANDO, R.M. . Balanço das produções científicas no GT15 da ANPED: A deficiência intelectual em debate. In: Katia Regina Moreno Caiado; Claudio Roberto Baptista; Denise Meyrelles de Jesus. (Org.). Deficiência mental/intelectual em debate. 1ed.Uberlândia: Navegando publicações, 2017, v. , p. 393-404.

2.
OLIVEIRA, L. P. ; Orlando, Rosimeire Maria . Matrizes Curriculares de Licenciaturas da UFSCar: um olhar voltado para a inclusão escolar?. In: Rosimar Bortolini Poker; Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins; Claudia Regina Mosca Giroto. (Org.). Educação inclusiva : em foco a formação de professores. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. , p. 77-93.

3.
MARQUES, A. N. ; Silva, M. A. B. ; ALONSO, R. G. ; ORLANDO, R.M. . Formação de professores para atuarem no atendimento educacional especializado na legislação brasileira. In: Andreza Marques de Castro Leão; Luci Regina Muzzeti. (Org.). Abordagem panorâmica educacional: da educação infantil ao ensino superior. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. , p. 219-235.

4.
CARVALHO, D. H. ; ORLANDO, R.M. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E FRACASSO ESCOLAR: UMA LEITURA PRELIMINAR VIA CENSO ESCOLAR. In: Andreza Marques de Castro Leão; Luci Regina Muzzeti. (Org.). Perspectivas, práticas e reflexões educacionais. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. 4, p. 89-116.

5.
PASSOS, T. C. ; VILARONGA, C. A. R. ; ORLANDO, R.M. . Formação de professores na perspectiva inclusiva: reflexões sobre o coensino. In: José Luiz Bizelli; Claudio Benedito Gomide de Souza. (Org.). Caminhos para a escola inclusiva. 1ed.São Paulo: Cultura Academica, 2014, v. 1, p. 117-135.

6.
ORLANDO, R.M.; CAIADO, K. R. M. . Educação especial na ANPEd: balanço da produção no GT15 (2000-2012). In: Maria Júlia Canazza Dall?Acqua. (Org.). Tópicos em Educação Especial e Inclusiva: Formação, pesquisa, escolarização e famílias. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 109-127.

7.
ZEPPONE, R. M.O.; MUZETTI, L. R. . Pessoas com deficiência na pós-graduação: a conquista do improvável. In: Katia Regina Moreno Caiado. (Org.). Trajetórias escolares de alunos com deficiência. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2013, v. 1, p. 115-141.

8.
ZEPPONE, R. M.O.; BRITO, J. . Ensino superior e pessoas com deficência: mapeamento de teses e dissertações. In: Katia Regina Moreno Caiado. (Org.). Trajetórias escolares de alunos com deficiência. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2013, v. 1, p. 93-114.

9.
CAIADO, K. R. M. ; ZEPPONE, R. M.O. . Educação e deficiência na voz de quem viveu essa trama: apoios e atendimentos durante a trajetória escolar. In: Denise Meyrelles de Jesus; Claudio roberto Baptista; Katia Regina Moreno Caiado. (Org.). Prática pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin, 2013, v. 1, p. 235-251.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Vasconcellos, T. S. P. ; Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M. . Uso de jogos como recuso pedagógico para crianças com deficiência física: um panorama das pesquisas brasileiras. In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Marília. XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. Marília: UNESP, 2018. p. 29-34.

2.
Vasconcellos, T. S. P. ; ORLANDO, R.M. . O uso de jogos na alfabetização: um panorama das pesquisas brasileiras. In: VI CBE ? Congresso Brasileiro Educação, 2017, Bauru. CVI CBE ? Congresso Brasileiro Educação: Educação e formação humana: práxis e transformação social. Bauru: Bauru, 2017.

3.
Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M. . A produção do conhecimento sobre trajetórias escolares no Ensino Superior brasileiro de pessoas com deficiência. In: IV Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas, 2017, Guarapari. IV Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas, 2017. p. 487-499.

4.
Massuda, M. B. ; RANGNI, R. A. ; ORLANDO, R.M. . Altas habilidades/superdotação, gênero e mulheres: métodos e grau de influência de artigos científicos. In: VI Congresso Brasileiro de Educação: Educação e formação humana: práxis e transformação social, 2017, Bauru. VI Congresso Brasileiro de Educação: Educação e formação humana: práxis e transformação social, 2017.

5.
Braga, M.A.A. ; Leite.G. G. ; ORLANDO, R.M. ; ALMEIDA, M. A. ; Stange, B. J. . Relações no contexto da Educação de Jovens e Adultos: Convivência escolar de estudantes com deficiência. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e Encntro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial, 2016, São Carlos. VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e Encntro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial, 2016. p. 1-16.

6.
MARQUES, A. N. ; ALONSO, R. G. ; ANGELOTTI, V. C. ; ORLANDO, R.M. . Playing and learning with math:teaching strategy for children with intellectual disabilities. In: Becoming visible:comparing inclusive and special educacion policies, pratices and research in Brazil and the UK, 2015, São Carlos. Becoming visible:comparing inclusive and special educacion policies, pratices and research in Brazil and the UK, 2015. p. 159-169.

7.
MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M. . A aquisição da leitura e escrita por aluns com deficiência intelectual: mapeamento de produções bibliográficas. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especial/IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2014. v. 1. p. 28685.

8.
OLIVEIRA, L. P. ; ORLANDO, R.M. . A inclusão escolar e as licenciaturas em foco: análise das grades curriculares das licenciaturas da UFSCar. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014. v. 1. p. 29072.

9.
FUKUHARA, A. C. ; MARCIANO, A. C. ; OPPI, J. ; COSTA, A. B. ; ORLANDO, R.M. . Benefícios do Uso do Cão-Guia pela Pessoa com Cegueira. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014. v. 1. p. 29126.

10.
SILVA, J. C. G. ; SIMIONI, S. ; ORLANDO, R.M. ; ALMEIDA, M. A. . Deficiência e Autoaceitação. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014. v. 1. p. 28781.

11.
DIAS, P. ; ANDRADE, S. N. D. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M. . Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014. v. 1. p. 30587.

12.
MARTINS, S. E. S. O. ; LEITE, L. P. ; SANTANA, A. P. O. ; ORLANDO, R.M. . Inclusão e Acessibilidade de pessoas com deficiência no Ensino Superior. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2014. v. 1. p. 30620-12.

13.
MARQUES, A. N. ; DIAS, P. ; FURUCHO, S. C. ; ORLANDO, R.M. . Acessibilidade e inclusão escolar no ensino superior: levantamento bibliográfico. In: 12ª Jornada de Educação Especial, 2014, Marília. 12ª Jornada de Educação Especial: Ciência e conhecimento em Educação Especial. Marília: Fundepe Editora, 2014. v. 1. p. 1-10.

14.
MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M. . Escolarização de dois alunos com transtorno do espectro do autismo em instituição especial: estudo de caso. In: 12ª Jornada de Educação Especial, 2014, Marília. 12ª Jornada de Educação Especial: Ciência e conhecimento em Educação Especial, 2014. v. 1. p. 1-12.

15.
ALONSO, R. G. ; ORLANDO, R.M. . Práticas pedagógicas na educação infantil da escola inclusiva: uma revisão bibliográfica de 2011 a 2014. In: 12ª Jornada de Educação Especial, 2014, Marília. 12ª Jornada de Educação Especial: Ciência e conhecimento em Educação Especial. Marília: Fundepe Editora, 2014. v. 1. p. 1-10.

16.
HARLOS, F. E. ; DENARI, F. E. ; ZEPPONE, R. M.O. . A organização da educação especial nos dias atuais. In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia, 2013, Londrina. VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 215-229.

17.
BRITO, J. ; ZEPPONE, R. M.O. . Mapeamento de teses e dissertações sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior no Brasil. In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia, 2013, Londrina. VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 96-111.

18.
ZEPPONE, R. M.O.; CAIADO, K. R. M. . Professores universitários com deficiência: Trajetória escolar e conquista profissional. In: I Coloquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas, 2013, Canela. I COLÓQUIO EDUCAÇÃO ESPECIAL E PESQUISA - HISTÓRIA, POLÍTICA, FORMAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Canela - RS: Realização UFRGS, UFES, UFSCar., 2013. p. 1-14.

19.
DIAS, C. B. ; RANGNI, R. A. ; ZEPPONE, R. M.O. . Altas habilidades/superdotação: Levantamento em eventos acadêmicos e científicos no Brasil. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia, 2013, Londrina. VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 3014-3053.

20.
ZEPPONE, R. M.O.; MARIN, A. J. . Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades da Conferência Mundial de Educação para todos e da Declaração de Salamanca. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2012, São Carlos. V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012. p. 1-16.

21.
ZEPPONE, R. M.O.; MARIN, A. J. . Políticas de inclusão escolar e educação básica: Novas demandas ao professorado. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia, 2012, São Carlos. V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. São Carlos, 2012. p. 1-13.

22.
CAIADO, K. R. M. ; ZEPPONE, R. M.O. ; BERRIBILLE, G. R. ; Saraiva, L. A. . Educação e deficiência na voz de quem viveu essa trama: apoios e atendimentos durante a trajetória escolar. In: VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 2011, Vitória. Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado, 2011.

23.
ZEPPONE, R. M.O.; MARIN, A. J. . O trabalho docente e a inclusão escolar: impactos e mudanças em sala de aula. In: I ENCONTRO LUSO BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE / VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO, 2011, MACEIÓ. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011.

24.
ZEPPONE, R. M.O.. Impactos da política de inclusão escolar na prática docente. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010, São Carlos. IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010.

25.
ZEPPONE, R. M.O.. Políticas Educacionais e a inclusão escolar: alguns apontamentos. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2010, São Carlos. IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010.

26.
ZEPPONE, R. M.O.. A inclusão escolar de crianças deficientes e a prática docente. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL / II ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2005, SÃO CARLOS. CONSTRUINDO O CONHECIMENTO. SÃO CARLOS: UPREMA, 2005. v. I. p. 1-400.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BOSSO, L. ; ORLANDO, R.M. ; MASTROIANNI, P. C. . Transposição de barreiras e acesso a assistência farmacêutica às pessoas com deficiência. In: Workshop Internacional de farmácia inclusiva, 2016, Araraquara. Workshop Internacional farmácia inclusiva, 2016.

2.
CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; ZEPPONE, R. M.O. ; GONCALVES, A. G. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO COLABORATIVO: PROPOSTA DE APROXIMAÇÃO. In: 8º Encontro Iberoamericano de Educação, 2013, Araraquara. XIII Encontro Iberoamericano de Educação, 2013. p. 47.

3.
BENITEZ, P. ; ZEPPONE, R. M.O. ; LAGOEIRO, A.C.D. . O papel da família no processo de inclusão escolar: proposta de revisão bibliográfica. In: VI ENCONTRO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO, 2011, ARARAQUARA. 6º EIDE - ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, 2011.

4.
ZEPPONE, R. M.O.; BENITEZ, P. ; LAGOEIRO, A.C.D. . Atendimento Educacional Especializado e ensino colaborativo: Proposta de aproximação. In: 6º ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, 2011, ARARAQUARA. 6º ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO, 2011.

5.
ZEPPONE, R. M.O.. Inclusão Escolar: uma realidade nas escolas estaduais de Araraquara e região. In: 7ª Jornada de Educação Especial Inclusão: intenção e realidade, 2004, Marília. 7ª Jornada de Educação Especial Inclusão: intenção e realidade, 2004. v. 1.

6.
ZEPPONE, R. M.O.. Limites e possibilidades da Educação Ambiental em práticas escolares. In: XI ENDIPE ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2002, GOIANIA. XI ENDIPE, 2002. v. I.

7.
ZEPPONE, R. M.O.. Em busca de uma Educação Ambiental consciente. In: III Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1991, Jaboticabal. III Congresso de Iniciação Científica da UNESP- Campus Jaboticabal, 1991. v. 1.

8.
ZEPPONE, R. M.O.. Técnicas não tradicionais de avaliação escolar. In: III Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1991, Jaboticabal. III Congresso de Iniciação Científica da UNESP-Campus Jaboticabal, 1991.

9.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação Ambiental: da necessidade e da possibilidade de implantação a nível curricular. In: II Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1990, Botucatu. II Congresso de Iniciação Científica da UNESP- Campus de Botucatu, 1990. v. 1.

10.
Caetano, R. ; Kanegae, E. ; Marques, S. H. M ; ZEPPONE, R. M.O. ; PEZZA, E. H. A. ; Rosa. A. P. ; Souza, S. A. ; Spadaccini, C. C. . PET Pedagogia-Araraquara: Relato de Experiência. In: I Congresso de iniciação Científica da UNESP, 1989, Araraquara. I Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1989.

Artigos aceitos para publicação
1.
Massuda, M. B. ; ORLANDO, R.M. . Temas em Altas Habilidades/Superdotação na perspectiva de gênero: um estudo de revisão sistemática. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2018.

2.
ZEPPONE, R. M.O.. A política de inclusão escolar e a realidade no município de Araraquara. Temas em Educação e Saúde (Araraquara), 2012.

Apresentações de Trabalho
1.
BOSSO, L. ; ORLANDO, R.M. . O direito social das pessoas com deficiência: a farmácia em foco. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Vasconcellos, T. S. P. ; MORGADO, LIZ AMARAL SARAIVA ; ORLANDO, R.M. . Uso de jogos como recurso pedagógico para crianças com deficiência física: um panorama das pesquisas brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
ORLANDO, R.M.. Políticas de ações afirmativas e a inclusão no ensino superior: a experiência da UFSCar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
ORLANDO, R.M.. Formação docente, prática pedagógica e acessibilidade ao ensino para pessoas com deficiência intelectual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
Vasconcellos, T. S. P. ; ORLANDO, R.M. . Uso de jogos na alfabetização: um panorama das pesquisas brasileiras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
Freitas, P.G. ; Muniz, J. D. ; Vasconcellos, T. S. P. ; ORLANDO, R.M. . Relato de Experiência: palestra causas e prevenções das deficiências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M. . Trajetórias escolares no ensino superior brasileiro de pessoas com deficiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
Massuda, M. B. ; RANGNI, R. A. ; ORLANDO, R.M. . Altas habilidades/Superdotação, gênero e mulheres: métodos e grau de influência de artigos científicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ORLANDO, R.M.; MASTROIANNI, P. C. ; BOSSO, L. . Transposição de barreiras na dispensação de medicamentos às pessoas com deficiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M. . Ensino Superior no Brasil e o Amparo Legislativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ORLANDO, R.M.. Inclusão e Direitos Humanos: breve panorama histórico, político e conceitual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
Braga, M.A.A. ; Leite.G. G. ; ORLANDO, R.M. ; ALMEIDA, M. A. ; Stange, B. J. . Relações no contexto da Educação de Jovens e Adultos: convivência escolar de estudantes com deficiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
ORLANDO, R.M.. Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade da UFSCar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M. . Conselho das pessoas com deficiência: levantamento de produções científicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ORLANDO, R.M.; MASTROIANNI, P. C. ; BOSSO, L. . Transposição de barreiras e acesso a assistência farmacêutica às pessoas com deficiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
MARQUES, A. N. ; ALONSO, R. G. ; ANGELOTTI, V. C. ; ORLANDO, R.M. . Playing and learning with math:teaching strategy for children with intellectual disabilities. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
VINENTE, S. ; ORLANDO, R.M. . Deficiência Física: definição, caracterização e atendimento educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
ORLANDO, R.M.. Educação Especial na perspectiva inclusiva: história, política e acessibilidade aos conteúdos escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
ZEPPONE, R. M.O.. Aspectos históricos da Educação Especial, leis e políticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
ORLANDO, R.M.. Políticas educacionais sobre inclusão e acessibilidade no ensino superior: relato de experiência na UFSCar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M. . A aquisição da leitura e escrita por aluns com deficiência intelectual: mapeamento de produções bibliográficas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
OLIVEIRA, L. P. ; ORLANDO, R.M. . A inclusão escolar e as licenciaturas em foco: análise das grades curriculares das licenciaturas da UFSCar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
FUKUHARA, A. C. ; MARCIANO, A. C. ; OPPI, J. ; COSTA, A. B. ; ORLANDO, R.M. . Benefícios do Uso do Cão-Guia pela Pessoa com Cegueira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SILVA, J. C. G. ; SIMIONI, S. ; ORLANDO, R.M. . Deficiência e Autoaceitação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
DIAS, P. ; ANDRADE, S. N. D. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M. . Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
MARTINS, S. E. S. O. ; LEITE, L. P. ; SANTANA, A. P. O. ; ORLANDO, R.M. . Inclusão e acessibilidade de pessoas com deficiência no Ensino Superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
MARQUES, A. N. ; DIAS, P. ; FURUCHO, S. C. ; ORLANDO, R.M. . Acessibilidade e inclusão escolar no ensino superior: levantamento bibliográfico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
ALONSO, R. G. ; ORLANDO, R.M. . Práticas pedagógicas na educação infantil da escola inclusiva: uma revisão bibliográfica de 2011 a 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M. . Escolarização de dois alunos com transtorno do espectro do autismo em instituição especial: estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
ZEPPONE, R. M.O.; BRITO, J. . Mapeamento de teses e dissertações sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação Especial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; ZEPPONE, R. M.O. ; GONCALVES, A. G. . Formação de professores e ensino colaborativo: proposta de aproximação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
HARLOS, F. E. ; DENARI, F. E. ; ZEPPONE, R. M.O. . A organização da educação especial nos dias atuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
ZEPPONE, R. M.O.. Aspectos históricos e políticos da Educação Especial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
DIAS, C. B. ; ZEPPONE, R. M.O. . Altas habilidades/Superdotação: Levantamento em eventos acadêmicos e científicos no Brasill. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
ZEPPONE, R. M.O.. Curso de Graduação em Educação Especial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
ZEPPONE, R. M.O.; MARIN, A. J. . Políticas de inclusão escolar e educação básica: Novas demandas ao professorado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
ZEPPONE, R. M.O.; MARIN, A. J. . Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades da Conferência Mundial de Educação para todos e da Declaração de Salamanca. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
ZEPPONE, R. M.O.; BENITEZ, P. ; LAGOEIRO, A.C.D. . Atendimento Educacional Especializado e ensino colaborativo: Proposta de aproximação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
BENITEZ, P. ; ZEPPONE, R. M.O. ; LAGOEIRO, A.C.D. . O papel da família no processo de inclusão escolar: proposta de revisão bibliográfica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
MARIN, A. J. ; ZEPPONE, R. M.O. . O trabalho docente e a inclusão escolar: impactos e mudanças em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
ZEPPONE, R. M.O.. Impactos da política de inclusão escolar na prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
ZEPPONE, R. M.O.. Políticas Educacionais e Inclusão Escolar: alguns apontamentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
ZEPPONE, R. M.O.. 'Educação Ambiental: teorias e práticas escolares'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
ZEPPONE, R. M.O.. A inclusão Escolar de crianças deficientes e a prática docente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
ZEPPONE, R. M.O.. 'Educação Ambiental: teoria e práticas escolares'. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação Ambiental, na Semana do Meio Ambiente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
ZEPPONE, R. M.O.. Inclusão Escolar: uma realidade nas escolas estaduais de Araraquara e região.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação Ambiental: Teoria e Práticas Escolares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
ZEPPONE, R. M.O.. 'Diretrizes para elaboração de monografia: orientação a alunos do Ensino Médio'. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
ZEPPONE, R. M.O.. 'Educação Ambiental: teoria e práticas escolares'. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
ZEPPONE, R. M.O.. Monografia no Ensino Médio - Orientações ao alunos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
ZEPPONE, R. M.O.. Limites e Possibilidades da Educação Ambiental em práticas escolares. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
ZEPPONE, R. M.O.. As contribuições da Educação Ambiental para alunos de classe especial. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
ZEPPONE, R. M.O.. Como se faz uma monografia: orientações a alunos do Ensino Médio'. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
ZEPPONE, R. M.O.. 'Como se faz um monografia: orientações a professores do Ensino Médio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
ZEPPONE, R. M.O.; ZANIOLLO, S. . O estigma na literatura infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
ZEPPONE, R. M.O.. Em busca de uma Educação Ambiental consciente. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
ZEPPONE, R. M.O.. Técnicas não tradicionais de avaliação. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação Ambiental: da necessidade e da possibilidade de implantação a nível curricular. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
ZEPPONE, R. M.O.; Caetano, R. ; Kanegae, E. ; Marques, S. H. M ; PEZZA, E. H. A. ; Rosa. A. P. ; Souza, S. A. ; Spadaccini, C. C. . PET Pedagogia-Araraquara: Relato de Experiência. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
ZEPPONE, R. M.O.. As contribuições da Educação Ambiental oara deficientes mentais. Ararquara: UNESP Araraquara, 1991 (Brochura).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ORLANDO, R.M.. Consultora Ad Hoc Revista Nupem. 2014.

2.
ZEPPONE, R. M.O.. Consultoria Ad Hoc - PROEx/UFSCar. 2013.

3.
ZEPPONE, R. M.O.. Consultoria Ad Hoc - PIBIC/UFSCar. 2013.

4.
ZEPPONE, R. M.O.. Consultoria Ad Hoc - Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar. 2013.

5.
ZEPPONE, R. M.O.. Consultoria Ad Hoc - Avaliação de projetos Programa de Pós-graduação em Educação Especial/UFSCar. 2013.

6.
ZEPPONE, R. M.O.; CORSI, A. M. . Assessoria na elaboração do Regimento da Brinquedoteca do curso de Licenciatura em Educação Especial da UFSCar. 2013.

7.
ZEPPONE, R. M.O.; LAGOEIRO, A. C. D. ; DUARTE, M. . Assessoria na elaboração do manual de estágio do curso de Licenciatura em Educação Especial da UFSCar. 2012.

Trabalhos técnicos
1.
ORLANDO, R.M.; ALVES, E. P. ; HAAS, C. . Coordenação de Grupo de Trabalho: Trajetórias Escolares dos sujeitos da Educação Especial - II Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas. 2015.

2.
ORLANDO, R.M.. Consultor Ad Hoc. 2014.

3.
ORLANDO, R.M.. Coordenação de sessão de pôster VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.

4.
ORLANDO, R.M.. Coordenação de sessão de comunicação oral VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.

5.
ZEPPONE, R. M.O.. Parecerista de trabalhos na III Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2013.

6.
ZEPPONE, R. M.O.. Parecerista de trabalhos no 8º Encontro Ibero-americano de Educação. 2013.

7.
ZEPPONE, R. M.O.. TRajetórias escolares de laureados na políticas afirmativas: o caso de estudantes do curso de Pedagogia da UNESP. 2013.

8.
ZEPPONE, R. M.O.. Relatório de afastamento para participação em Congresso. 2013.

9.
ZEPPONE, R. M.O.. Elaboração de Relatório de equivalência de créditos em disciplinas. 2013.

10.
ZEPPONE, R. M.O.. Coordenador/relator de sessão no I Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política e formação e práticas pedaógicas. 2013.

11.
ZEPPONE, R. M.O.. Coordenação de sessão de Pôster na III Semana da Licenciatura em Educação Especial-UFSCar. 2013.

12.
ZEPPONE, R. M.O.; CIA, F. ; ELIAS, N. C. ; DUARTE, M. . Integrante da Comissão de Espaço Físico junto ao Departamento de Psicologia da UFSCar. 2013.

13.
ZEPPONE, R. M.O.; GONCALVES, A. G. ; CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; DUARTE, M. ; ELIAS, N. C. . Integrante de Comissão de Bolsas junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Especial - UFSCar. 2013.

14.
ZEPPONE, R. M.O.; HARLOS, F. E. ; ALMEIDA, D. L. ; BLANCO, M. A. . Orientação de projetos de pesquisa de alunos da Pós-graduação em Educação Especial , como pré-requisito junto à disciplina Estudos Avançados. 2013.

15.
ZEPPONE, R. M.O.. Coordenador de Simpósio no V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012.

16.
ZEPPONE, R. M.O.. Coordenação de mesa redonda no 2º Colóquio sobre Trabalho Pedagógico na Educação Especial: desafios na escolarização de alunos com síndrome de Down. 2012.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Francischini, S. L. M. ; ORLANDO, R.M. . 21 de setembro - dia nacional de luta das pessoas com deficiência. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
ORLANDO, R.M.; Moruzzi, A. . Educação Especial e acessibilidade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
ORLANDO, R.M.; MATHEUS, C. B. ; PALERMO, K. R. ; MALDONADO, E. . Assistência Farmacêutica Inclusiva. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M. ; TOSTES, R. . VI Semana Educação Especial: a relação social do público alvo da Educação Especial. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G. . Educação Especial na perspectiva inclusiva: da teoria a prática. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
ORLANDO, R.M.. Acessibilidade no ensino superior. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
OSORIO, A. C. N. ; LAPLANE, A. L. F. ; LOPES, M. C. ; ORLANDO, R.M. . Teorias Pedagógicas e Educação Especial. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
ZEPPONE, R. M.O.; DELIBERATO, D. ; WALTER, C. ; NUNES, L. R. D. P. . A pesquisa sobre sistema de comunicação alternativa e ampliada no Brasil. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

9.
ZEPPONE, R. M.O.. A voz da pessoa com Síndrome de Down. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
ORLANDO, R.M.; MARQUES, A. N. ; ALONSO, R. G. ; ANGELOTTI, V. C. . ? O lúdico para o ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ALONSO, R. G. ; MARQUES, A. N. ; ANGELOTTI, V. C. ; ORLANDO, R.M. . Brincando e aprendendo com a matemática: estratégias de ensino para alunos com deficiência intelectual. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
BENITEZ, P. ; MAHL, E. ; ORLANDO, R.M. . Reflexões e orientações para agentes educacionais sobre políticas e práticas inclusivas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
ZEPPONE, R. M.O.; GONCALVES, A. G. ; CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. . Educação Especial. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
ZEPPONE, R. M.O.; GONCALVES, A. G. ; POSTALLI, L. M. M. ; CABRAL, L. S. A. . Contextos da Educação Especial e formação de professores. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
ZEPPONE, R. M.O.. Inclusão escolar na Educação Básica: sondagem dos conteúdos de matemática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
ZEPPONE, R. M.O.. Inclusão na educação básica: o uso da sucata como suporte para o desenvolvimento da pessoa com deficiência. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
ZEPPONE, R. M.O.; BENITEZ, P. . Programas de intervenção na Educação Especial: propostas de estratégias inclusivas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
Jacob, A. C. R. ; ZEPPONE, R. M.O. . Jogos pedagógicos - estimulando as inteligências múltiplas. 2012. (Relatório de pesquisa).

10.
ZEPPONE, R. M.O.; LAGOEIRO, A.C.D. ; BENITEZ, P. . Atendimento Educacional Especializado: uma aproximação entre teoria e prática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
ZEPPONE, R. M.O.; BENITEZ, P. ; LAGOEIRO, A.C.D. . Processo de inclusão escolar:proposta de aproximação entre políticas vigentes e a prática docente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
ZEPPONE, R. M.O.. Família e Escola: perspectivas na ação educativa. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático Pedagógica).

13.
ZEPPONE, R. M.O.. Família e escola: perspectivas na ação educativa. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

14.
ZEPPONE, R. M.O.. Diretrizes para elaboração de monografias. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático Pedagógica).

15.
ZEPPONE, R. M.O.. Diretrizes para elaboração de monografias. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

16.
MARIN, A. J. ; ZEPPONE, R. M.O. . O trabalho docente e a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais. 2004. (Relatório de pesquisa).

17.
MARIN, A. J. ; ZEPPONE, R. M.O. . O trabalho docente e a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais. 2003. (Relatório de pesquisa).

18.
MARIN, A. J. ; ZEPPONE, R. M.O. . O trabalho docente e a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais. 2002. (Relatório de pesquisa).


Produção artística/cultural
Artes Visuais
1.
ZEPPONE, R. M.O.. O Sapato. 2010. Pintura.

Outras produções artísticas/culturais
1.
ZEPPONE, R. M.O.. O Sapato. 2010 (Exposição de trabalho artístico: O circo).

Demais trabalhos
1.
ZEPPONE, R. M.O.. A clínica psicopedagógica: um novo olhar, nova escrita, crianças mais felizes. 2006 (Monografia) .

2.
ZEPPONE, R. M.O.. Técnicas não tradicionais de avaliação. 1991 (Monografia) .

3.
ZEPPONE, R. M.O.; MIURA, R. K. K. . Guia Portage. 1991 (Implementação de Programa de Ensino) .

4.
ZEPPONE, R. M.O.; MIURA, R. K. K. . Programa de Ensino na Instituição Lar Nosso Ninho Terezinha Auxiliadora. 1991 (Implementação de Programa de Ensino em Classe Especial) .

5.
ZEPPONE, R. M.O.. Contribuições da Educação Ambiental para Deficientes Mentais. 1991 (Monografia) .

6.
ZEPPONE, R. M.O.. Em busca de uma Educação Ambiental consciente: sobre manifestações de escolares de 1º grau a respeito de problemas ambientais. 1991 (Monografia) .

7.
ZEPPONE, R. M.O.. Escolas livres: algumas experiências psicopedagógicas (das formulações doutrinárias à prática concreta. 1990 (Seminário) .

8.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação Ambiental, sociedade e escola: tendências de atuação das diversas modalidades educativas. 1990 (Monografia) .

9.
ZEPPONE, R. M.O.. Educação permanente: uma educação com as dimensões da vida. 1989 (Seminário) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Carneiro, R. U. C.; ORLANDO, R.M.; DALLACQUA, M. J. C.. Participação em banca de Tamiris Aparecida Fachinetti. Alunos com deficiência na Educação Superior: visão docente e dos alunos com deficiência. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R.M.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Helen Cristiane Viana Alves. Atuação docente na sala de recursos multifuncionais da rede municipal de Macapá/AP. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
ORLANDO, R.M.; CAMPOS, J. A. P. P.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Augusto Marques Alves. Avaliação da aprendizagem da pessoa com deficiência intelectual: Análise de teses e dissertações brasileiras. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
ORLANDO, R.M.; CAIADO, K. R. M.; MELETTI, S. M. F.. Participação em banca de Ana Carolina Macalli. Trajetória escolar de alunos com deficiência: matrículas do censo escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R.M.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Helen Cristiane Viana Alves. Concepção de professores sobre o Atendimento Educacional Especializado na rede municipal de Macapá. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
ORLANDO, R.M.; CAMPOS, J. A. P. P.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Augusto Marques Alves. Avaliação da aprendizagem da pessoas com deficiência intelectual: um balanço da produção acadêmica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
ORLANDO, R.M.; CABRAL, L. S. A.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Liz Amaral Saraiva Morgado. Trajetórias acadêmicas de pessoas com deficiência no ensino superior brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
RANGNI, R. A.; ORLANDO, R.M.; ANJOS, I. R. S.. Participação em banca de Mayra Berto Massuda. Indicadores de dotação em educandos diagnosticados com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
Orlando, Rosimeire Maria; CAIADO, K. R. M.; OLIVEIRA, A. A. S.. Participação em banca de Aline Nathalia Marques. Escolarização de aluno com Síndrome de Down na escola: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
Orlando, Rosimeire Maria; GONCALVES, A. G.; DALLACQUA, M. J. C.. Participação em banca de Rosemeire Geromini Alonso. Práticas pedagógicas na educação infantil: possibilidades e desafios frente a inclusão escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
ROSE, T. M. S.; Orlando, Rosimeire Maria; OLIVEIRA, A. A. S.. Participação em banca de Mirian Vieira Batista Dias. Promoção do letramento emergente de crianças com Síndrome de Down. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
DALLACQUA, M. J. C.; ORLANDO, R.M.; RIBEIRO, R.. Participação em banca de Uilian Donizeti Vigentim. Tecnologia assistiva na universidade pública: a construção e o papel dos serviços de apoio às pessoas cegas ou com baixa visão. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
LACERDA, C. B. F.; ORLANDO, R.M.; NASCIMENTO, L. C. R.. Participação em banca de Priscila Fracasso Caetano. Discutindo a atuação do professor interlocutor de libras a partir de um grupo de formação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
Carvalho, T J; STEFANINI, M. C. B.; ZEPPONE, R. M.O.; INFORSATO, E. C.. Participação em banca de TAMARA JULIA DE CARVALHO. Uma leitura do programa Supernanny a partir da Pedagogia Freinet. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Teses de doutorado
1.
ALMEIDA, M. A.; ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G.; PEDROSO, C. C. A.; Castro, S. F.. Participação em banca de Renata Andrea Fernandes Fantacini. Ações do Núcleo de Acessibilidade na EAD de uma instituição de Educação Superior privada e a satisfação dos estudantes com deficiência. 2017. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
ALMEIDA, M. A.; Orlando, Rosimeire Maria; DUARTE, M.; PEDROSO, C. C. A.; SICCA, N. A. L.. Participação em banca de Sonia Maria Rodrigues Simioni. Programa Ler e Escreer e a alfabetização do aluno com deficiência intelectual no ensino fundamental. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
LACERDA, C. B. F.; CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R.M.; FREITAS, A. P.; NASCIMENTO, L. C. R.. Participação em banca de Patricia de Oliveira. Retratos da dislexia no Brasil: análise bibliográfica do período de 2002 a 2014. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
ALMEIDA, M. A.; COSTA, M. P. R.; Orlando, Rosimeire Maria; CAPELLINI, V. L. M. F.; ZANATA, E. M.. Participação em banca de Clayton Marques dos Reis. Programas de Atendimento em Altas Habilidades/Superdotação no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
BIZELLI, J. L.; DENARI, FÁTIMA ELISABETH; Onofre, M. R.; DALLACQUA, M. J. C.; Orlando, Rosimeire Maria. Participação em banca de Carlos Eduardo Candido Pereira. Inclusão no Ensino Superior: percepção de servidores públicos docentes e não docentes sobre inclusão no Brasil e em Portugal. 2016. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
MUZETTI, L. R.; REINA, F. T.; MANZAN, W. A.; MOREIRA, W. W.; ORLANDO, R.M.. Participação em banca de Cassiano Ferreira Inforsato. A trajetória de vida dos docentes do curso de Educação Física da UNIMEP: um estudo à luz de Pierre Bourdieu. 2016. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
MENDES, E. G.; Orlando, Rosimeire Maria; GONCALVES, A. G.; JESUS, D. M.; DUEK, V. P.. Participação em banca de Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo. Casos de ensino como estratégia de formação continuada de professores do Atendimento Educacional Especializado. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
CAIADO, K. R. M.; ALMEIDA, M. A.; ORLANDO, R.M.; JESUS, D. M.; OLIVEIRA, I. A.. Participação em banca de Ana Paula Cunha dos Santos. A escolarização da pessoa com deficiencia nas comunidades ribeirinhas na Amazônia Paraense. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
CAIADO, K. R. M.; ORLANDO, R.M.; BEZERRA, M. C. S.; BRUNO, M. M. G.; FAUSTINO, R. C.. Participação em banca de Michele Aparecida de Sá. Educação da criança indígena com deficiência em comunidades na terra indígena Araribá. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
ALMEIDA, M. A.; ORLANDO, R.M.; CIA, F.; MAXIMINO, L.; SHIMAZAKI, E. M.; LOPES-HERRERA, S. A.. Participação em banca de Maria Grazia Guillen Mayer. Programa de intervenção familiar para a estimulação de linguagem em crianças com Síndrome de Down. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. F.; ORLANDO, R.M.; LODI, A. C. B.; ZANATA, E. M.. Participação em banca de Alice Almeida Chaves de Resende. Avaliação pedagógica para alunos surdos no contexto de um programa inclusivo bilingue. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MENDES, E. G.; GONCALVES, A. G.; ORLANDO, R.M.; JESUS, D. M.; ZANATA, E. M.. Participação em banca de Carla Ariela Rios Vilaronga. Colaboração da Educação Especial na sala de aula comum: formação e reflexão sobre as práticas pedagógicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
MUZZETI, L. R.; INFORSATO, F. B. F.; REINA, F. T.; ORLANDO, R.M.; LEAO, A. M. C.. Participação em banca de William Alexandre Manzan. Trajetórias de escolarização: um estudo sobre egressos do curso técnico em economia doméstica. 2014. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Doutorado
1.
ALMEIDA, M. A.; ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G.; PEDROSO, C. C. A.; Castro, S. F.. Participação em banca de Renata Andrea Fernandes Fantacini. Implementação do Núcleo de Acessibilidade na Educação a Distancia de uma instituição de educação superior privada. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
CAIADO, K. R. M.; ORLANDO, R.M.; Baptista, C. R.. Participação em banca de Marily Oliveira Barbosa. Escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista (TEA): o direito a educação em escola regular. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
ALMEIDA, M. A.; Orlando, Rosimeire Maria; COSTA, C. S. L.; PEDROSO, C. C. A.; DALLACQUA, M. J. C.. Participação em banca de Naidson Clayr Santos Ferreira. Programa de capacitação em informática para professores no atendimento de alunos com deficiência visual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
ALMEIDA, M. A.; DUARTE, M.; ORLANDO, R.M.; PEDROSO, C. C. A.; SICCA, N. A. L.. Participação em banca de Sonia Maria Rodrigues Somioni. Programa Ler e Escrever e a alfabetização do aluno com deficiência intlectual. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. F.; ORLANDO, R.M.; LODI, A. C. B.; ZANATA, E. M.. Participação em banca de Alice Almeida Chaves de Resende. Avaliações pedagógicas para alunos surdos no contexto de um programa inclusivo bilingue. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
LACERDA, C. B. F.; FREITAS, A. P.; SERRANO, E. A. P.; CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R.M.. Participação em banca de Patricia de Oliveira. Dislexia: Análise bibliométrica de 2002 a 2014. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MENDES, E. G.; ALMEIDA, M. A.; ORLANDO, R.M.; DUEK, V. P.; JESUS, D. M.. Participação em banca de Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo. Casos de ensino como estratégia de formação continuada de professores do atendimento educacional especializado. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
CAIADO, K. R. M.; ALMEIDA, M. A.; ORLANDO, R.M.; JESUS, D. M.; LEITE, L. P.. Participação em banca de Anaí Cristina da Luz Stelmachuk. Formação de professores para a avaliação das necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência intelectual. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
ALMEIDA, M. A.; COSTA, M. P. R.; ORLANDO, R.M.; CAPELLINI, V. L. M. F.; ZANATA, E. M.. Participação em banca de Clayton dos Reis Marques. Programas de intervenção em altas habilidades/Superdotação nas regiões do Brasil: caracterização e análise. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
ZEPPONE, R. M.O.; CIA, F.; HERRERA, S. A. L.; MAXIMINO, L. P.; SHIMAZAKI, E. M.; ALMEIDA, M. A.. Participação em banca de Maria Grazia Guillen Mayer. Programa de intervenção familiar para o desenvolvimento de linguagem e inclusão de crianças com Síndrome de Down. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R.M.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Flávia Maria dos Santos. ?MATRÍCULAS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EJA E A OFERTA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM MUNICÍPIOS PAULISTAS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
ORLANDO, R.M.; DENARI, F. E.; DALLACQUA, M. J. C.. Participação em banca de Talita Silva Perussi Vasconcelos. Jogos de tabuleiro: ferramenta pedagógica para crianças com deficiência de aprendizagem em situação de vulnerabilidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
CAIADO, K. R. M.; ORLANDO, R.M.; ABREU, M.. Participação em banca de Laureen Lopes Camargo. Trajetórias de pessoas com deficiência e Educação Física escolar: a voz de quem viveu essa trama. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
ORLANDO, R.M.; CAIADO, K. R. M.; PEDROSO, C. C. A.; CABRAL, L. S. A.. Participação em banca de Liz Amaral Saraiva Morgado. Trajetórias escolares de pessoas com deficiência no ensino superior brasileiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R.M.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Helen Cristiane Viana Alves. Concepção de professores sobre o atendimento educacional especializado na rede municipal de Macapá. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
ORLANDO, R.M.; CAMPOS, J. A. P. P.; PEDROSO, C. C. A.. Participação em banca de Augusto Marques Alves. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM BALANÇO DA PRODUÇÃO ACADÊMIC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
ORLANDO, R.M.; CAIADO, K. R. M.; MELETTI, S. M. F.. Participação em banca de Ana Carolina Macalli. Trajetórias escolares de alunos com deficiência: matrículas do censo escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
ORLANDO, R.M.; CAIADO, K. R. M.; OLIVEIRA, A. A. S.. Participação em banca de Aline Nathalia Marques. Linguagem escrita de um aluno com deficiência intelectual no contexto da sala de aula inclusiva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
RANGNI, R. A.; ORLANDO, R.M.; ANJOS, I. R. S.. Participação em banca de Mayra Berto Massuda. Indicadores de dotação em educandos diagnosticados com transtorno de déficit da atenção com hiperatividade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MENDES, E. G.; VALADAO, G. T.; ORLANDO, R.M.; DANTINO, M. E. F.. Participação em banca de Keisyani da Silva Santos. Educação Especial em São Paulo: histórias narradas pelo jornal - 1997 a 2012. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
ROSE, T. M. S.; ORLANDO, R.M.; OLIVEIRA, A. A. S.. Participação em banca de Mirian Vieira Batista Dias. Letramento emergente de crianças com Síndrome de Down. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G.; DALLACQUA, M. J. C.. Participação em banca de Rosemeire Geromini Alonso. Práticas pedagógicas na educação infantil da escola comum: possibilidades e desafios frente a inclusão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
ZEPPONE, R. M.O.; LACERDA, C. B. F.; NASCIMENTO, L. C. R.. Participação em banca de Priscila Fracasso Caetano. (Re)significando a atuação do professor interlocutor de Libras a partir de um grupo de formação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
DALLACQUA, M. J. C.; RIBEIRO, R.; ORLANDO, R.M.. Participação em banca de Uilian Donizeti Vigentim. Tecnologia assistiva na universidade pública: a construção e o papel dos serviços de apoio às pessoas cegas ou com baixa visão. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
ZEPPONE, R. M.O.; CAIADO, K. R. M.; PADILHA, A. C.. Participação em banca de Maria Rosângela da Silva Bunholi. A importância da interação entre o educador e a criança na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
ZEPPONE, R. M.O.; CAIADO, K. R. M.; MANTOVANI, J. V.. Participação em banca de Ana Paula de Barcellos Almeida. A interface Educação Infantil e Educação Especial, segundo artigos publicados na Revista Brasileira de Educação Especial. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G.; MORGADO, LIZ AMARAL SARAIVA. Participação em banca de Pedro Nunes Silva.Trajetória Escolar de um Estudante com Deficiência Física: da Educação Básica ao Ensino Superior?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
ELIAS, N. C.; Resende, A. A. C.; ORLANDO, R.M.. Participação em banca de Patricia aparecida Monico.Transtorno do Espectro Autista e o atendimento interdisicplinar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
ORLANDO, R.M.; Zerbato, A. P.; CORSI, A. M.. Participação em banca de Bruno Sabadini da Silva Simões.Matrícula de alunos público alvo da Educação Especial: análise em um município. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G.; Bensgston, C. G.. Participação em banca de Ana Paula Aoki Gandur Khaled.Acessibilidade em sites de universidades federais brasileiras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
ORLANDO, R.M.; PAULINO, V. C.; GONCALVES, A. G.. Participação em banca de livia Stocco Pavarini.Estudo sobre acessibilidade e barreiras arquitetônicas no campus de uma universidade federal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
CABRAL, L. S. A.; CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R.M.. Participação em banca de Daynara Camila silva.Interface entre Educação Especial e Educação laboral: uma análise integrativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
ELIAS, N. C.; ORLANDO, R.M.; Asnis, V. P.. Participação em banca de Veronica Lana Schmidt.Inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista no mercado de trabalho: breve contextualização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
MARQUES, D. M. C.; ORLANDO, R.M.; RANGNI, R. A.. Participação em banca de Rafael Augusto Linhares.Indicadores de altas habilidades/superdotação em alunos de uma escola pública do município de São Carlos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
ORLANDO, R.M.; CAIADO, K. R. M.; GONCALVES, A. G.. Participação em banca de Lais Paloma de Oliveira.A INCLUSÃO ESCOLAR E AS LICENCIATURAS EM FOCO: ANÁLISE DAS GRADES CURRICULARES DAS LICENCIATURAS DA UFSCAR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
ORLANDO, R.M.; CAIADO, K. R. M.; GONCALVES, A. G.. Participação em banca de Diego Henrique de Carvalho.EDUCAÇÃO ESPECIAL E FRACASSO ESCOLAR: UMA LEITURA PRELIMINAR VIA CENSO ESCOLAR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G.; GONCALVES, T. G.. Participação em banca de Lucas Matheus Ferreira.A INTERFACE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL COM A EDUCAÇÃO DO CAMPO: OS DESAFIOS DO TRANSPORTE ESCOLAR PÚBLICO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
CAIADO, K. R. M.; ZEPPONE, R. M.O.; CAMPOS, J. A. P. P.. Participação em banca de Anna Camila Alves.Literatura Infantil e Educação Especial: análise do estágio curricular do curso de licenciatura em Educação Especial (UFSCar). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
CAIADO, K. R. M.; ZEPPONE, R. M.O.; GONCALVES, T. G.. Participação em banca de Gabriela Ruiz Berribile.Sala de Recursos para alunos com Deficiência Visual na Escola Estadual Carlos Gomes e Campinas- SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
CAMPOS, J. A. P. P.; ZEPPONE, R. M.O.; DUARTE, M.. Participação em banca de Rafaela Lopes.A trajetória do aluno com deficiência intelectual incluído na EJA a partir do relato da mãe e do aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
LACERDA, C. B. F.; ZEPPONE, R. M.O.; OLIVEIRA, P.. Participação em banca de Cristiane Satiko Kotaki.Análise Bibliométrica: contribuições do desenho infantil no desenvolvimento e aprendizagem da criança com deficiência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
ZEPPONE, R. M.O.; DUARTE, M.; CAMPOS, J. A. P. P.. Participação em banca de Patrícia Breternitz Lino.Alunos com deficiência intelectual na EJA das escolas públicas paulistas: um recorte dos indicadores educacionais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
ZEPPONE, R. M.O.. Participação em banca de Rafaele de Carla Pinto.Ensino de língua portuguesa para deficientes auditivos: a importância da avaliação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
ZEPPONE, R. M.O.. Participação em banca de Andreza Gonçalez.A relevância do letramento para trabalhar com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
ZEPPONE, R. M.O.; CAIADO, K. R. M.; GONCALVES, T. G.. Participação em banca de Natália Gomes dos Santos.Educação Especial no Brasil:retrato atual da Sociedade Pestalozzi (2011-2012). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
ZEPPONE, R. M.O.; CAIADO, K. R. M.; SA, M.. Participação em banca de Ana Carolina Macalli.A Educação Especial no município de boa Esperança do Sul. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
ZEPPONE, R. M.O.; CAMPOS, J. A. P. P.; DUARTE, M.. Participação em banca de Nathália Gianeis Peres.Escolarização de jovens e adultos com deficiência: uma análise de artigos das revistas de Educação Especial. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
ZEPPONE, R. M.O.; RANGNI, R. A.; GONCALVES, A. G.. Participação em banca de Bia Nicoletti de Paula.Caracterização do atendimento escolar de alunos com deficiência física em municípios do interior paulista. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

23.
ZEPPONE, R. M.O.; RANGNI, R. A.. Participação em banca de Cassiana Buck Dias.Altas habilidades/ superdotação: levantamento em evento científico e acadêmico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
ZEPPONE, R. M.O.; ELIAS, N. C.. Participação em banca de Mariana Fiori Carvalho da Silva Souza.A avaliação escolar de professores da educação básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

25.
CAMPOS, J. A. P. P.; ZEPPONE, R. M.O.; ROMANATTO, M. C.. Participação em banca de Jessica de Brito.Educação de Jovens e Adultos e o ensino da Matemática: o processo de ensinar e aprender dos alunos com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
Jacob, A. C. R.; ZEPPONE, R. M.O.. Participação em banca de Adriana Cristina Rebellato Jacob.Jogos Pedagógicos: estimulando as inteligências múltiplas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista.

27.
Rodrigues, T. E.; ZEPPONE, R. M.O.. Participação em banca de Telma Elita Rodrigues.Inclusão Escolar: Teoria e Prática. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Araraquara.

28.
Berti, V.; ZEPPONE, R. M.O.. Participação em banca de Vanessa Berti.Temas transversais: educação ambiental e o trabalho docente. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Araraquara.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ZEPPONE, R. M.O.; ELIAS, N. C.; GONCALVES, M.. Banca examinadora para seleção de docente voluntário. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

2.
ZEPPONE, R. M.O.; ELIAS, N. C.; GONCALVES, M.. Banca examinadora para provimento de cargo de professor voluntário. 2013.

Outras participações
1.
CAPALDO, O. L.; ZEPPONE, R. M.O.; SILVA, P. A. C.; Nakashima, A.; Lopes, F. A. S.; Carrascosa, F. H.. Eu tenho o policial como amigo. 1993. Polícia Militar do Estado de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica, I Fórum Nacional de Coordenadores de Núcleos de Acessibilidade das IFES. Ensino Superior no Brasil e o Amparo Legislativo. 2017. (Congresso).

2.
III Congresso de ensino de graduação - docência universitária: caminhos para desenvolver boas práticas. 2017. (Congresso).

3.
XVI Congresso Estadual das APAES - SC. Formação docente, prática pedagógica e acessibilidade ao ensino para pessoas com deficiência intelectual. 2017. (Congresso).

4.
IV Encontro Técnico Científico: acessibilidade e inclusão no Ensino Superior.Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade. 2016. (Encontro).

5.
VII Congreso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Espqcial. Relações no contexto da Educação de Jovens e Adulto: conviviência escolar de estudantes com deficiência. 2016. (Congresso).

6.
II Colóquio de Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas. 2015. (Outra).

7.
Ciclo de palestras e reuniões técnico científicas do Projeto em Rede " Acessibilidade no Ensino Superior". 2014. (Encontro).

8.
I Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica: Conjugando igualdade e diferença como condição para assegurar o direito ao direito. 2014. (Congresso).

9.
II Encontro técnico-científico: acessibilidade e inclusão no ensino superior.Políticas educacionais sobre inclusão e acessibilidade no ensino superior: relato de experiência na UFSCar. 2014. (Encontro).

10.
IV Colóquio sobre trabalho pedagógico na educação especial: aluno com deficiência no ensino superior. 2014. (Outra).

11.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2014. (Congresso).

12.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. 2014. (Congresso).

13.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Benefícios do Uso do Cão-Guia pela Pessoa com Cegueira. 2014. (Congresso).

14.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. A INCLUSÃO ESCOLAR E AS LICENCIATURAS EM FOCO: ANÁLISE DAS GRADES CURRICULARES DAS LICENCIATURAS DA UFSCAR. 2014. (Congresso).

15.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Deficiência e Autoaceitação. 2014. (Congresso).

16.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. 2014. (Congresso).

17.
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. A aquisição da leitura e escrita por aluns com deficiência intelectual: mapeamento de produções bibliográficas. 2014. (Congresso).

18.
8º EIDE - Encontro Ibero-americano de Educação.Formação de professores e ensino colaborativo: proposta de aproximação. 2013. (Encontro).

19.
I Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas.Trajetórias escolares dos sujeitos da Educação Especial. 2013. (Outra).

20.
II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do campo. 2013. (Seminário).

21.
Seminário de Tecnologia Assistiva. 2013. (Seminário).

22.
V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades da Conferência Mundial de Educação para todos e da Declaração de Salamanca. 2013. (Congresso).

23.
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Mapeamento de teses e dissertações sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior no Brasil. 2013. (Congresso).

24.
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO: LEVANTAMENTO EM EVENTOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS NO BRASIL. 2013. (Congresso).

25.
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. A organização da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. 2013. (Congresso).

26.
II Jornada sobre trabalhos acadêmicos e científicos. 2012. (Outra).

27.
V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Políticas de inclusão escolar e educação básica: novas demandas ao professorado. 2012. (Congresso).

28.
XVI ENDIPE - Didática e Práticas de Ensino:compromisso com a escola pública, laica e de qualidade. 2012. (Encontro).

29.
I Encontro Luso Brasileiro sobre trabalho docente / VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.O TRABALHO DOCENTE E A INCLUSÃO ESCOLAR: IMPACTOS E MUDANÇAS EM SALA DE AULA. 2011. (Encontro).

30.
II Jornada de Estudos: a interface entre educação do campo e educação especial. 2011. (Outra).

31.
V Ciclo de Seminários em Educação: trabalho docente e desafios contemporâneos. 2011. (Seminário).

32.
VI Encontro Ibero Americano de Educação.ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E ENSINO COLABORATIVO: PROPOSTA DE APROXIMAÇÃO. 2011. (Encontro).

33.
VI Encontro Ibero Americano de Educação.O papel da família no processo de inclusão escolar: proposta de revisão bibliográfica. 2011. (Encontro).

34.
VIII Ciclo de Conferências: A aprendizagem através da interdisiciplinaridade. 2011. (Outra).

35.
VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento Educacional Especializado.Educação e deficiência na voz de quem viveu essa trama:apoios e atendimentos durante a trajetória escolar.. 2011. (Seminário).

36.
I Jornada de Estudos: a interface entre educação do campo e educação especial. 2010. (Outra).

37.
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Impactos da política de inclusão escolar na prática docente. 2010. (Congresso).

38.
IV Seminário de inovações pedagógicas. 2010. (Seminário).

39.
VII Ciclo de Conferências: A aprendizagem através da interdiciplinaridade. 2010. (Outra).

40.
Alfabetização e Inclusão Escolar: Resultados Recentes de Pesquisa. 2009. (Outra).

41.
Transtornos de Aprendizagem. 2009. (Seminário).

42.
II Congresso Brasileiro de Educação Especial II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação Especial. A inclusão escolar de deficientes e a prática docente. 2005. (Congresso).

43.
ENCONTRO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA DESORDEM CONTEMPORÂNEA. 2003. (Encontro).

44.
I CICLO DE CONFERÊNCIAS: A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA INTERDISICIPLINARIDADE. 2003. (Outra).

45.
III ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDOS, DEBATES E VIVÊNCIAS. 2003. (Encontro).

46.
Internet a serviço do professor. 2003. (Oficina).

47.
I SEMINÁRIO SOBRE CULTURA ESCOLAR. 2003. (Seminário).

48.
Mudança no mundo do trabalho e a escola. 2003. (Seminário).

49.
SEMINÁRIO PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE INVESTIGAÇÃO SOBRE A ESCOLA. 2003. (Seminário).

50.
Curso Contribuições da Psicanálise à Educação. 2002. (Outra).

51.
Curso Psicanálise de crianças. 2002. (Outra).

52.
II Encontro de Educação Especial: Estudos, debates e vivências.As contribuições da Educação Ambiental para alunos de classe especial. 2002. (Encontro).

53.
XI ENDIPE- Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino: Igualdade e Diversidade na Educação.Limites e possibilidades da educação ambiental em práticas escolares. 2002. (Encontro).

54.
I Colóquio de Política Educacional: reformas educativas nos anos 80 e 90. 2001. (Outra).

55.
Práticas Educativas e Psicopedagogia. 2001. (Seminário).

56.
Seminário de dissertações e teses da linha de pesquisa trabalho docente. 2001. (Seminário).

57.
Simpósio Indústria Cultural e Educação. 2001. (Simpósio).

58.
VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

59.
23ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesqusa em Eduação. 2000. (Outra).

60.
Leituras de Brasil no contexto da Educação Especial.O estigma na literatura infantil. 2000. (Outra).

61.
Tendências atuais de pesquisa sobre trabalho docente. 2000. (Seminário).

62.
I Encontro PET/CAPES - UNESP. 1994. (Encontro).

63.
VIII Jornada educação e Saúde. 1994. (Outra).

64.
VI jornada de educação e Saúde. 1992. (Outra).

65.
Ciclo de estudos interdisciplinares sobre família: teoria e intervenção. 1991. (Encontro).

66.
III Congresso Iniciação Científica. 1991. (Congresso).

67.
V Jornada educação e Saúde. 1991. (Outra).

68.
Ciclo de conferências A Escola de Frankfurt. 1990. (Outra).

69.
Gestão municipal, meio ambiente e a nova ordem institucional no estado de São Paulo. 1990. (Seminário).

70.
IV Jornada de Educação e Saúde. 1990. (Outra).

71.
O trabalho docente nas séries iniciais do 1º grau. 1990. (Outra).

72.
Semana de prevenção de deficiências. 1990. (Encontro).

73.
Seminário Pedagogia Freinet. 1990. (Seminário).

74.
Colóquio: 1789, confrontações, ressonâncias imaginárias. 1989. (Outra).

75.
III Jornada Educação e Saúde. 1989. (Outra).

76.
II Simpósio de Educação Universitária. 1989. (Simpósio).

77.
IV Semana de Estudos Clássicos - A cultura clássica. 1989. (Outra).

78.
Seminário Doença mental e sociedade. 1989. (Seminário).

79.
II Jornada Saúde e Educação. 1988. (Outra).

80.
I Simpósio de Educação Universitária do ILCSE. 1988. (Simpósio).

81.
V Conferência Brasileira de Educação. 1988. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ORLANDO, R.M.; MARTINS, S. E. S. O. ; LEITE, L. P. . IV Encontro Técnico-Científico: acessibilidade e inclusão no ensino superior. 2016. (Outro).

2.
MENDES, E. G. ; ZEPPONE, R. M.O. . VII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/X ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2016. (Congresso).

3.
MENDES, E. G. ; GONCALVES, A. G. ; COSTA, C. S. L. ; LACERDA, C. B. F. ; CIA, F. ; CAMPOS, J. A. P. P. ; POSTALLI, L. M. M. ; DUARTE, M. ; ALMEIDA, M. A. ; ABREU, M. ; RANGNI, R. A. ; ORLANDO, R.M. ; ELIAS, N. C. . VI Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. 2014. (Congresso).

4.
ZEPPONE, R. M.O.. Seminário de dissertações e teses da linha de pesquisa trabalho docente. 2001. (Outro).

5.
ZEPPONE, R. M.O.; MANZOLI, L. P. . LEITURAS DE BRASIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2000. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Talita Silva Perussi Bertão. . Uso de jogos de tabuleiro na alfabetização de crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Liz Amaral Saraiva Morgado. Inclusão no ensino superior de pessoas com deficiência: acesso e permanência. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Caroline Messias Santana. Inclusão na educação superior: a prática pedagógica de docentes com pessoas com deficiência. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

2.
Elydia Carla Cruz. Inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior: ações de acessibilidade em universidade federal. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

3.
Ingrid Antochio. Trajetória acadêmica de pessoas com deficiência no ensino superior: o ensino fundamental em foco. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

4.
Bheatriz Rocha Lima Rosa. Acessibilidade no ensino superior e atendimento educacional especializado. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Augusto Marques Alves. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

2.
Ana Carolina Macalli. Trajetória escolar de alunos com deficiência: matrículas do censo escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

3.
Liz Amaral Saraiva. TRAJETÓRIAS ACADÊMICAS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

4.
Aline Nathalia Marques. Escolarização de aluno com Síndrome de Down na escola: um estudo de caso. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

5.
Rosemeire Geromini Alonso. As práticas pedagógicas do professor com alunos com deficiência na Educação Infantil: desafios e possibilidades frente à inclusão. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maisa de Fátima Barbosa de Melo. O professor e a inclusão escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

2.
Daiane Nascimento Damasio Ferreira. Dificuldades na leitura e escrita e aPsicopedagogia. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

3.
Evelyn Soares Biage de Almeida. O ensino de Geografia para alunos cegos e com baixa visão sob um aparato psicopedagógico. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

4.
Kamila Karoline Aparecida Jianoto. Contribuições do psicopedagogo na inclusão escolar do aluno surdo. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

5.
Jaqueline de Souza Bernardo. A alfabetização nas séries iniciais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

6.
Cleonice Bologna. A importância dos contos de fadas na Educação Infantil. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

7.
Fernanda Casagrande. Conhecendo a Psicopedagogia e se campo de atuação: alguns apontamentos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

8.
Ana Maria Fernandes de Souza. Práticas psicopedagógicas para a aquisição da linguagem escrita. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

9.
Viviane Maria Batista. Psicopedagogia: apontamentos de uma profissão emergente. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

10.
Mariana Guedes Seccatto. Psicopedagogia e suas contribuições para a educação escolar de crianças com TDAH. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

11.
Priscila Aparecida Dias. A importância da família na vida escolar da criança. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Pedro Nunes Silva. Trajetória Escolar de um Estudante com Deficiência Física: da Educação Básica ao Ensino Superior. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

2.
Alessandra Daniele Messali Picharillo. Inclusão no ensino regular sob a perspectiva da família. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

3.
Bruno Sabbadini da Silva Simões. Matrícula de alunos público alvo da educação especial: análise de indicadores sociais em um município. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

4.
Ana Paula Aoki Gandur Khaled. Acessibilidade em Sites de Universidades Federais Brasileiras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

5.
Livia Stocco Pavarini. Estudo sobre acessibilidade e barreiras arquitetônicas em uma Universidade Federal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

6.
Karla Cadamuro Travagin. O impacto da política de inclusão em uma escola da Pedagogia Waldorf: relações entre natureza e educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

7.
Jucelein Any Prado. A expectativa dos pais e/ou familiares de pessoas com deficiência: uma revisão bibliográfica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

8.
Laís Paloma de Oliveira. A INCLUSÃO ESCOLAR E AS LICENCIATURAS NA UFSCAR: ANÁLISE DE MATRIZES E EMENTAS CURRICULARES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

9.
Diego Henrique Carvalho. FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL: MAPEANDO A TRAJETÓRIA DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

10.
Lucas Matheus Ferreira. A interface da Educação Especial com a educação do campo: os desafios do transporte público. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

11.
Mariana Fiori Carvalho da Silva Souza. A concepção de avaliação e as práticas pedagógicas de professores da Educação Básica na perspectiva da Educção Inclusiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

12.
Tatiana Cristina Passos. Parceria entre professor de sala comum e educação especial: formas de trabalho em um município do interior paulista. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

13.
Cassiana Buck Dias. Altas Habilidades/Superdotação: levantamento em evento científico e acadêmico o Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

14.
Liz Amaral Saraiva. A luta pela conquista dos direitos das pessoas com deficiência: análise de Conselhos Municipais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

15.
Alexandra Diana dos Santos. Inclusão Escolar e a relação professor-aluno. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

16.
Bianca Aparecida Fileno. A inclusão do portador de necessidade educativa especial no ensino comum: deficiência mental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

17.
Marcia Maria Bento e Nadia Ramos da Silva. O MÉTODO FÔNICO E ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE MENTAL. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

18.
Cristiane M. P. Vicentini, Cristiane R. Silva, Vanessa Ventr. SÍNDROME DE DOWN: INCLUSÃO E APRENDIZAGEM. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

19.
Michele Zenaro Gimenes. EDUCAÇÃO AMBIENTA: PRÁTICAS REFLEXIVAS E CONSTRUÇÃO DE PROJETOS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

20.
Adriana Cristina Rebellato Jacob. Jogos Pedagógicos: estimulando as inteligências múltiplas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

21.
UNIP. Afetividade e Aprendizagem: relação professor aluno na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

22.
UNIP. A inclusão do portador de deficiência visual na rede regular de ensino. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

23.
UNIP. O desafio da alfabetização aos 6 anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

24.
Denise Sita Siqueira. Inclusão x Exclusão escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

25.
VANESSA BERTI. TEMAS TRANSVERSAIS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O TRABALHO DOCENTE. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Araraquara. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

26.
TELMA ELITA RODRIGUES. INCLUSÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Araraquara. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

Iniciação científica
1.
Patricia Aparecida Monico. Formação Inicial de professores na perspectiva inclusiva: Licenciaturas em foco. 2017. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

2.
Patricia Aparecida Monico. Formação Inicial de professores na perspectiva inclusiva: Licenciaturas em foco. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

3.
Samara Cristina Ferreira da Costa. ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM FOCO. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

4.
Samara Cristina Ferreira da Costa. ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM FOCO. 2015. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

5.
Priscylla Dias. : Formação de professores como referencial para a acessibilidade escolar: Licenciaturas em foco. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

6.
Adriana Cristina Rebellato Jacob. Jogos Pedagógicos: Estimulando as inteligências múltiplas. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista, vice Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

Orientações de outra natureza
1.
Laís Bosso. TRANSPOSIÇÃO DE BARREIRAS E ACESSO A ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 2017. Orientação de outra natureza. (Farmácia e Bioquímica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
ZEPPONE, R. M.O.2012ZEPPONE, R. M.O.; MARIN, A. J. . O trabalho docente e a inclusão escolar: impactos e mudanças em sala de aula.. Olhar de Professor (UEPG. Impresso), v. 15, p. 139-149, 2012.

2.
ZEPPONE, R. M.O.2011ZEPPONE, R. M.O.. A Conferência Mundial de Educação para Todos e a Declaração de Salamanca. Revista Educação Especial (UFSM), v. 24, p. 363-376, 2011.


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ZEPPONE, R. M.O.; DELIBERATO, D. ; WALTER, C. ; NUNES, L. R. D. P. . A pesquisa sobre sistema de comunicação alternativa e ampliada no Brasil. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
ZEPPONE, R. M.O.. A voz da pessoa com Síndrome de Down. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).



Outras informações relevantes


Bolsista CAPES PET/ Pedagogia, período de 1988 a 1991.
Bolsista CAPES de 1993 a 1996.
Bolsista CAPES de 2002 a 2004.

Aprovada em 1º lugar em concurso público para contratação de professor substituto no Departamento de Psicologia - UFSCar, licenciatura em Educação Especial - Responsável pelas disciplinas: Procedimentos de ensino em Educação Especial I: Deficiência Mental; Trabalho de Conclusão de Curso; Psicologia da educação 3 e Estágio Supervisionado; Psicologia da educação 1- Aprendizagem;Processos investigativos em Educação Especial II: observação de situações planejadas; Trabalho de conlcusão de curso I; Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Especial II; Ensino de habilidades de comunicação alternativa aumentativa.
Aprovada em 1º lugar em concurso público para contratação de professor substituto para o 2º semestre de 2009 no Departamento de Educação UNESP/Rio Claro- Responsável pelas disciplinas: Didática e Prática de Ensino e Estágio Supervisionado, na licenciatura em Matemática.
Classificada em concurso público para contratação de professor efetivo na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Área Educação Especial, Sub-área Currículo, Tecnologias e Avaliação em Educação Especial, do Departamento de Psicologia.



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