Alessandra Arce Hai

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3845288858275245
  • Última atualização do currículo em 22/04/2014


possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1992), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1997), doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), foi visiting scholar junto a University of Toronto no Canadá (2004/05), e é pós-doutora em Filosofia e História da Educação pela UNICAMP(2006). É professora adjunta da Universidade Federal de São Carlos. É lider do grupo de pesquisas em História da Educação e Educação Infantil. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da idéias pedagógicas e educacionais e Educação Infantil. Desde agosto de 2013 a julho de 2014 esta como Professora Visitante na Katholieke Universiteit Leuven, junto a Faculty of Psychology and Educational Sciences, com bolsa de pesquisa no exterior da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Alessandra Arce Hai
Nome em citações bibliográficas
ARCE, A.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas.
Rodovia Washington Luiz Km 235
13565-905 - Sao Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676
Telefone: (16) 33518365
URL da Homepage: http://www.ufscar.br


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2001
Doutorado em Educação Escolar.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: A PEDAGOGIA NA ERA DAS REVOLUÇÕES - UMA ANÁLISE DO PENSAMENTO DE PESTALOZZI E FROEBEL, Ano de obtenção: 2001.
Orientador: NEWTON DUARTE.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: HISTORIA DA EDUCAÇÃO PESTALOZZI FROEBEL EDUCAÇÃO I.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1997
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Título: JARDINEIRA, TIA E PROFESSORINHA - A REALIDADE DOS MITOS,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: EURIZE CALDAS PESSANHA.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL HISTORIA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
2004 - 2004
Aperfeiçoamento em Visiting Scholar.
University of Toronto.
Título: O Instituto de Estudos da Criança da Universidade de Toronto: sua história e trajetória de pesquisa e formação de professores de Educação Infantil. Ano de finalização: 2004.
1988 - 1992
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.


Pós-doutorado


2003 - 2006
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.


Atuação Profissional



Katholieke Universiteit Leuven, KU Leuven, Bélgica.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bizondiere Gastprofessor, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Trabalho esta sendo realizado em conjunto com o Prof. Marc Depaepe e o Prof. Frank Simon e, conta com apoio na forma de bolsa de pesquisa no exterior da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo/FAPESP. Site http://www.kuleuven.be/wieiswie/en/person/00092128/


Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2012 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensinando Crianças Menosres de tres anos na Educação Infantil
03/2012 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Edu 002 Epistemologia da Educação I
08/2011 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Historia da Educação I e II
08/2011 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Edu 025 Historia das Ideias Pedagogicas e Formação Humana
03/2011 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Princípios e Métodos da Administração Escolar
03/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro titular do Comitê PIBIC da UFSCar.
03/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro Titular do Nucleo Estruturante do Curso de Pedagogia/CECH.
03/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
membro suplente do Grupo Gestor do Programa de Ações Afirmativas da UFSCar.
03/2009 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Brincadeiras de papeis sociais na educação infantil
09/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Linhas de pesquisa
História da Educação
01/2007 - 12/2011
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Recuperação, conservação e organização do acervo documental e bibliográfico da Escola Estadual Álvaro Guião.
04/2007 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
coordenadora do curso de Pedagogia.
03/2007 - 10/2007
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Colóquios de História, Sociedade e Educação.
03/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Admistração e Supervisão das Escolas de Educação Básica
09/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Principios e Metodos da Administração e Supervisão Escolar
09/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Professora Doutora, Enquadramento Funcional: funcionária pública, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2005 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro titular da Comissão de Graduação.
12/2004 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro titular da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia- Vice Coordenadora.
03/2004 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Verbas do Departamento.
08/2003 - 08/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Política Educacional e Organização da Educação Básica II
08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Estudos Independentes II
08/2004 - 12/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos em Educação
03/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Ciclo de Debates do Projeto.
03/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Coordenação do Curso de Pedagogia.
09/2004 - 09/2004
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação da III Semana de Educação do curso de Pedagogia.
03/2004 - 08/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
Política Educacional e Organização da Educação Básica I
03/2004 - 08/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos sobre Educação
03/2004 - 08/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Política e Gestão Educacional
08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Política Educacional e Organização da Educação Básica II
Tópicos em Estudos Independentes II
08/2003 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Política e Gestão Educacional no Brasil
08/2003 - 08/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, .

Cargo ou função
membro da comissão para avaliação de transferência de alunos para o curso de pedagogia.

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2003 - 06/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Eduação Pré-Escolar
08/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Eduação I

Faculdades Integradas de Campo Grande, FIC-UNAES, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 12

Atividades

06/1996 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamento Educacional
Planos e Projetos de Ensino
03/1998 - 07/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Pedagogia, .

Cargo ou função
membro titular.
02/1998 - 03/1998
Ensino, Atualização de Professores do Ensino Superior, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
A Didática e a Metodologia no Ensino Superior
08/1997 - 12/1997
Ensino, Métodos e Técnicas de Ensino, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise Crítica da Prática Pedagógica

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1998
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: CONTRATO TEMPORÁRIO, Carga horária: 44

Atividades

3/1993 - 6/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PRE-ESCOLAR
DIDÁTICA
METODOS E TECNICAS DA EDUCAÇÃO PRE-ESCOLAR
PRATICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PRE-ESCOLAR
3/1997 - 12/1997
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro de comissão permanente.
03/1997 - 12/1997
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora da área de Educação Pré-Escolar.
3/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Educação.

Atividade de extensão realizada
CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS.
03/1997 - 12/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
membro titular da comissão de elaboração dos critérios internos de capacitação docente.
3/1993 - 6/1997
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro de conselho de unidade.
03/1994 - 02/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Estágio Supervisionado, .

Cargo ou função
membro titular.
3/1993 - 12/1996
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Educação.

Linhas de pesquisa
Formação de professores
03/1993 - 12/1996
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Educação.

08/1995 - 06/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
membro da comissão da restruturação do curso de pedagogia.
3/1994 - 12/1994
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de Educação.

Atividade de extensão realizada
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO QUESTÕES DE NOSSA ÉPOCA.

Governo do Estado do Mato Grosso do Sul, GOVERNO/MS, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1998
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: estatutário/professor, Carga horária: 22

Atividades

08/1989 - 02/1998
Ensino,

Disciplinas ministradas
professora de educação infantil


Linhas de pesquisa


1.
Formação de professores
2.
Políticas Públicas para Formação de Professores
3.
História das Idéias Pedagógicas
4.
História da Educação


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
A Difusão e as transformações no Pensamento de Ovide Decroly (1907 a 1961) em seu processo apropriação no interior do Movimento da Educação Nova no Brasil.

Descrição: Este trabalho de pesquisa tem por objetivo apreender, compreender, conhecer quem foi Ovide Decroly e como suas ideias foram produzidas, ao mesmo tempo analisar como as mesmas foram apropriadas, divulgadas e transformadas no interior do Movimento das Escolas Novas no Brasil em especial no Estado de São Paulo. Para atingir os objetivos aos quais nos propomos partimos do pressuposto de que deveremos ser capazes de compreender, apreender e conhecer quem foi Ovide Decroly e, o significado de suas ideias educacionais. Ao mesmo tempo também precisamos ser capazes de explicar quando e como as ideias de Decroly entraram no Brasil, quais eram as condições sócio-históricas e culturais da sua chegada. Que papel estas ideias foram chamadas a desenvolver no interior da sociedade brasileira e, por fim quais foram às transformações por elas sofridas, ou não, para se fazerem presentes e serem aceitas no cenário educacional brasileiro. Para tanto a periodização proposta 1901 a 1962 procura abarcar o período de produção do próprio autor entre a abertura do seu Instituto para a Educação Especial (1901) na Bélgica e, um período de 30 anos após seu falecimento (1932). Para efeitos desta pesquisa serão utilizadas duas fontes - um periodico e uma coleção de livros : o periodico -"Educação" (órgão da diretoria-geral da Instrução Pública e da Sociedade de Educação de São Paulo- 1927-1930), "Escola Nova", segunda fase da Revista Educação - 1930-1931); "Educação" novamente (1931-1932); "Revista de Educação" (1933-1943); "Educação" (1944-1947) e por fim novamente "Revista de Educação" (1951-1961) e; a Coleção Biblioteca da Educação, organizada por Lourenço Filho. A metodologia a ser utilizada basear-se-á nos conceitos de apropriação, pedagogização como definidos por Antonio Novoa e Marc Depaepe..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador / Marc Depaepe - Integrante / Frank Simon - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2011 - Atual
A Presença dos ideais educacionais de Pestalozzi e Froebel na Formação de Professores na Escola Estadual Dr. Álvaro (1911-1947): uma análise de seu acervo bibliográfico e documental

Descrição: Este projeto de pesquisa surgiu do trabalho que desenvolvemos a dois anos e meio no projeto de extensão Recuperação, conservação e organização do acervo documental e bibliográfico da Escola Estadual Álvaro Guião , sob minha coordenação. Este trabalho de extensão é realizado em parceria com a Unidade de Educação, Informação e Memória do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar, e com a direção da Escola Estadual Dr. Álvaro Guião de São Carlos, tombada pelo patrimônio nacional. Objetiva-se com esse esforço conjunto recuperar, conservar e organizar o acervo documental e bibliográfico da Antiga Escola Normal de São Carlos. Acervo esse constituído por mais de 3000 livros (dentre eles encontram-se obras datadas do século XVI, XVII, XVIII, XIX e XX) e milhares de documentos administrativos desde a fundação da escola até os dias atuais. O acesso ao acervo levou-me a descoberta de registros preciosos da história das idéias pedagógicas no Brasil e, em especial da difusão dos trabalhos de Pestalozzi e Froebel. Com o intuito de contribuirmos para a reconstrução e, compreensão de como as idéias pedagógicas destes dois autores foram veiculadas no Brasil no âmbito do trabalho cotidiano das escolas, este projeto objetiva: investigar, analisar e compreender como o ideário educacional de Pestalozzi e Froebel foi apreendido e utilizado para a formação de professores na Antiga Escola Normal de São Carlos, ao mesmo tempo pretende-se compreender como estes autores influenciaram ou não a divulgação do ideário escolanovista. Procurar-se-á assim, compreender, por meio do trabalho de reconstituição dos ideais educacionais de Pestalozzi e Froebel presentes na escola, o movimento das idéias pedagógicas que nesse período foram dos ideais da escola tradicional versados nos ideais republicanos a escola nova. Para tanto se utilizarão documentos administrativos da escola (as grades curriculares, livros de registros dos professores, cadernos de professores, boletins de alunos, atas de reuni.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador.
2010 - Atual
As Idéias Pedagógicas em Movimento na Educação Infantil: sua história e proposições pedagógicas para o trabalho com crianças menores de 05 anos

Descrição: Este projeto possui como objetivo reconstruir a história das idéias pedagógicas no interior da construção do atendimento a crianças menores de seis anos no Brasil abarcando o período histórico da segunda metade do século XIX chegando até o final do século XX. Ao mesmo tempo, objetiva-se propor do ponto de vista didático e metodológico caminhos para se trabalhar com esta faixa etária em salas de aula de educação infantil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador.
2008 - 2010
A idéias Pedagógicas em movimento na Formação de Professores na Escola Estadual Dr. Álvaro (1930-1969): uma análise de seu acervo bibliográfico e documental

Descrição: Este projeto de pesquisa originou-se a partir do trabalho que venho desenvolvendo a um ano e meio no projeto de extensão "Recuperação, conservação e organização do acervo documental e bibliográfico da Escola Estadual Álvaro Guião", sob minha coordenação. Este trabalho de extensão é realizado em parceria com a Unidade de Educação, Informação e Memória do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar, e com a direção da Escola Estadual Dr. Álvaro Guião de São Carlos, tombada pelo patrimônio nacional. Objetiva-se com esse esforço conjunto recuperar, conservar e organizar o acervo documental e bibliográfico da Antiga Escola Normal de São Carlos. Acervo esse constituído por mais de 3000 livros (dentre eles encontram-se obras datadas do século XVI, XVII, XVIII, XIX e XX) e milhares de documentos administrativos desde a fundação da escola até os dias atuais. O acesso ao acervo levou-me a descoberta de registros preciosos da história das idéias pedagógicas no Brasil. Devido à escassez de estudos a respeito do trabalho pedagógico realizado na escola decidi-me por propor o presente projeto. Com o intuito de contribuirmos para a reconstrução e compreensão de como as idéias pedagógicas veiculadas no Brasil se colocaram no âmbito do trabalho cotidiano das escolas, este projeto objetiva: investigar, analisar e compreender como a formação de professores sofreu transformações, revezes teóricos, revoluções. Procurar-se-á assim, compreender o movimento das idéias pedagógicas no Brasil que nesse período foram do ensino intuitivo para a escola nova encerrando-se no tecnicismo. Para tanto se utilizarão documentos administrativos da escola (as grades curriculares, livros de registros dos professores, cadernos de professores, boletins de alunos, atas de reuniões docentes, bibliografia utilizada nos cursos de formação de professores, e outras fontes primárias necessárias aos objetivos desse projeto), material bibliográfico (revistas, livros, jornais) visando captar o movimento das idéias.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3
2005 - 2008
O Pensamento Educacional de Montessori e Claparède: suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil 1930-1964

Descrição: Este projeto pretende, por meio da leitura dos livros publicados na coleção Atualidade Pedagógicas, da Companhia Editora Nacional, no período de 1932 a 1964, analisar a divulgação no Brasil das obras e idéias educacionais de Montessori e Claparède, procurando historicizar criticamente a difusão dessas idéias no contexto da difusão do movimento escolanovista entre os educadores brasileiros.O período histórico delimitado tem como marco inicial o lançamento do "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" (1932) e como marco final o golpe militar de 1964. Trata-se de um período de grande difusão do ideário escolanovista no Brasil. Intelectuais brasileiros com Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo publicavam suas obras e, concomitantemente, a Companhia Editora Nacional traduzia e publicava as principais obras internacionais que visavam difundir os ideais escolanovista, tais como: Filosofia da Educação Nova (Bloch,1951), Educação Nova (Cousinet,1959), As Escolas Novas (Foulquiè, 1952), entre outras. Serão objeto de análise nesta pesquisa as obras produzidas, traduzidas e compiladas no conjunto de livros que compuseram a coleção "Atualidades Pedagógicas" série terceira da Biblioteca Pedagógica Brasileira fundada por Fernando de Azevedo e dirigida por João Batista Damasco Penna.Escolhemos esta coleção não somente porque possui traduções de obras de Claparéde e outros escolanovistas estrangeiros como Cousinet e Bloch, mas também porque apresenta manuais de psicologia da educação, história e didática, ao lado de obras de autores brasileiros como Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira. Esta coleção é marcada pela tentativa de trazer para a formação dos futuros educadores o discurso inovador da Escola Nova, aí reside sua importância, pois encontramos livros destinados a instrumentalização da prática pedagógica juntamente com obras filosóficas, históricas e sociológicas. Esta coleção em 1964 totalizava 92 volumes. Pretendemos adquirir o máximo possível deste.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2003 - 2005
A Naturalização da Infância e a Pedagogia Centrada na Criança- uma análise do pensamento de Montessori e Claparède e de suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil

Descrição: Este projeto pretende através do estudo das obras de Montessori e Claparède: nalisar nas obras de Montessori e Claparède suas concepções de homem, educação e sociedade, procurando contextualizá-las no universo capitalista de sua época, apontando os reflexos desse universo nas obras desses educadores; buscar desvelar e analisar as razões históricas, de natureza política, cultural e epistemológica, que levariam a rupturas e continuidades no pensamento de Montessori e Claparéde em relação ao de Pestalozzi e Froebel; realizar uma investigação, ainda que inicial, acerca das repercussões das idéias de Montessori e Claparède no pensamento pedagógico brasileiro da primeira metade do século XX. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1
2002 - 2003
A Naturalização da Infância e a Pedagogia Centrada na Criança - uma análise do pensamento de Montessori e Claparède e de suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil

Descrição: Este projeto pretende através do estudo das obras de Montessori e Claparède: nalisar nas obras de Montessori e Claparède suas concepções de homem, educação e sociedade, procurando contextualizá-las no universo capitalista de sua época, apontando os reflexos desse universo nas obras desses educadores; buscar desvelar e analisar as razões históricas, de natureza política, cultural e epistemológica, que levariam a rupturas e continuidades no pensamento de Montessori e Claparéde em relação ao de Pestalozzi e Froebel; realizar uma investigação, ainda que inicial, acerca das repercussões das idéias de Montessori e Claparède no pensamento pedagógico brasileiro da primeira metade do século XX. .
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
1995 - 1997
Jardineira, tia ou Professorinha? Uma análise das Políticas para formação de Profissionais da Educação de 0 a 6 anos no Brasil, sob a luz da infância enquanto categoria concreta e histórica

Descrição: O presente projeto de pesquisa possui como objeto de estudo o profissional que atua com crianças menores de 6 anos nas pré-escolas do Brasil, com o objetivo de analisar a construção da imagem de como deve ser este o profissional, que tem transitado entre os termos do título este trabalho: Tia, Jardineira e Professorinha. As categorias gênero e mito foram as utilizadas para a realização das análises. A investigação adotou uma sequência que passou pelo levantamento dos estudos a respeito da feminização do magistério no Brasil, seguido de uma pesquisa da história da mulher desde a idade média até o início do século XX. Seguindo esta primeiras etapas foi feita a análise da inclusão dos preceitos apresentados pelos itens anteriores no discurso dos principais teóricos da educação infantil (Froebel e Montessori) a respeito de como deveria ser este profissional. E, por fim, foi analisada a história do atendimento pré-escolar no Brasil nas décadas de 70 e 80, tentando-se desvelar como as determinações de gênero e os mitos se faziam presentes no cotidiano dos profissionais que atuam com crianças menores de 6 anos. Para tanto foram analisados documentos dirigidos a estes profissionais que continham orientações de como estes deveriam realizar o trabalho em sala de aula. Os documentos selecionados foram elaborados durante as décadas de 70 e 80. .
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Alessandra Arce Hai - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 10


Membro de corpo editorial


2006 - Atual
Periódico: Revista Educação e Cidadania
2005 - Atual
Periódico: Revista HISTEDBR On-line


Revisor de projeto de fomento


2010 - Atual
Projeto: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2009
Paraninfa da Turma de Pedagogia, UFSCar/Curso de Pedagogia.
2008
Professora Homenageada pela turma de Pedagogia, UFSCar.
2006
Paraninfa da segunda turma de Pedagogia USP, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
2005
Professora homenageada dos Formandos de Ciências Biológicas, USP/Campus de Ribeirão Preto.
2003
Indicação ao Prêmio Jabuti, CBL.
1997
Paraninfa dos Formandos de Pedagogia, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.
1996
Nome de turma dos formandos de Pedagogia, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
1994
Paraninfa da primeira turma de Pedagogia diurno, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:22
Total de citações:487
Alessandra Arce  Data: 22/04/2013

Artigos completos publicados em periódicos

1.
SILVA, J. C.2013SILVA, J. C. ; ARCE, A. . O Impacto das concepções de desenvolvimento infantil nas práticas Pedagógicas em salas de aula para crianças menores de três anos. Perspectiva (UFSC), v. 30, p. 1099-1123, 2013
Palavras-chave: Construtivismo; Educação Infantil; psicologia historico cultural.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/1931/showToc; Série: 3; ISSN/ISBN: 01025473.

2.
Varotto, Michele2013Varotto, Michele ; ARCE, A. . VESTÍGIOS DA PRESENÇA DAS IDEIAS EDUCACIONAIS DE JOHN DEWEY EM UMA ESCOLA NORMAL PAULISTA NAS DÉCADAS DE 10 E 20 DO SÉCULO XX'. Revista HISTEDBR On-line, v. 13, p. 222-237, 2013
Palavras-chave: Dewey; Escola Normal de São Carlos.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/histedbr/issue/view/285/showToc; Série: 51; ISSN/ISBN: 16762584.

3.
ARCE, A.2013ARCE, A. . É possível falar em Pedagogia Histórico Crítica para pensarmos a Educação Infantil?. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 05, p. 05-12, 2013
Palavras-chave: Educação Infantil; psicologia historico cultural.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.portalseer.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9695/7083; Série: 2; ISSN/ISBN: 21755603.

4.
Silva, Debora A. S. M.da2013Silva, Debora A. S. M.da ; ARCE, A. . José Scaramelli e o esboço de uma escola nova brasileira. Revista HISTEDBR On-line, v. 13, p. 214-237, 2013
Palavras-chave: Escola Nova.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/histedbr/article/view/5920/4892; Série: 53; ISSN/ISBN: 16762584.

5.
Oliveira, Priscila M.2012Oliveira, Priscila M. ; ARCE, A. . A Coleção Biblioteca de Educação e a concepção de criança e desenvolvimento infantil: uma análise das obras escritas por Claparède, Pièron, Binet & Simon e por Lourenço Filho.. Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso), v. 11, p. 595-615, 2012
Palavras-chave: Escola Nova; Escolas Normais; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. ; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/; Série: 2; ISSN/ISBN: 18073859.

6.
SILVA, J. C.2010SILVA, J. C. ; ARCE, A. . INFÂNCIA, CONHECIMENTO E FUNÇÃO DOCENTE NOS DOCUMENTOS DO MEC DESTINADOS A EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise a luz da psicologia histórico-cultural. Revista HISTEDBR On-line, v. 01, p. 119-135, 2010
Palavras-chave: Infância.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/39/index.html; Série: 39; ISSN/ISBN: 16762584.

7.
Jambersi Belissa do Pinho2009Jambersi Belissa do Pinho ; ARCE, A. . A ESCOLA NORMAL E A FORMAÇÃO DA ELITE INTELECTUAL DA CIDADE DE SÃO CARLOS (1911-1930). Revista HISTEDBR On-line, v. 01, p. 122-141, 2009
Palavras-chave: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. ; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/33/index.html; Série: 33; ISSN/ISBN: 16762584.

8.
ARCE, A.2009ARCE, A. ; Baldan Merilin . COLEÇÃO ESCOLA NOVA BRASILEIRA DE JOSÉ SCARAMELLI (1931): Primeiras Aproximações. Revista HISTEDBR On-line, v. 01, p. 253-264, 2009
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. ; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/33/index.html; Série: 33; ISSN/ISBN: 16762584.

9.
ARCE, A.2009ARCE, A. . Ensinando criancas pequenas: os caminhos percorridos para a construcao de um curriculo tendo como eixo o ensino na Educacao Infantil. Revista Educação e Cidadania, v. 8, p. 77-84, 2009
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. ; Meio de divulgação: Impresso; Série: 2; ISSN/ISBN: 15196194.

10.
ARCE, A.2008ARCE, A. ; COSTA, M. C. DA C. . A CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE CÉLESTIN FREINET TRABALHANDO COM HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS. Revista de Educação (Campinas), v. 24, p. 53-64, 2008
Palavras-chave: Escola Nova; História da Educação.; ISSN/ISBN: 15193993.

11.
ARCE, A.2008ARCE, A. . O Mobral e a Educação de crianças menores de seis anos durante o regime militar: em defesa do trabalho voluntário. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 28, p. 379-403, 2008; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.scielo.br; Série: 76; ISSN/ISBN: 01013262.

12.
ARCE, A.2008ARCE, A. . "Os Vinte e um anos da Ditadura Militar no Brasil e a Educação: seu legado para o debate educacional atual - Apresentação. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 28, p. 285-287, 2008; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.scielo.br; Série: 76; ISSN/ISBN: 01013262.

13.
Manieri Thais Maria2008Manieri Thais Maria ; ARCE, A. . O Livro de Ouro da Antiga Escola Normal da Cidade de São Carlos (1911-1945)- pistas e rastros para apreender as idéias pedagógicas presentes na formação das normalistas. Revista Educação e Cidadania, v. 07, p. 103-116, 2008
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. ; Meio de divulgação: Impresso; Série: 01; ISSN/ISBN: 15196194.

14.
ARCE, A.2007 ARCE, A. . AS PESQUISAS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO A HISTÓRIA DO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS PEQUENAS NO BRASIL. História da Educação (UFPel), v. 01, p. 107-132, 2007; Meio de divulgação: Impresso; Série: 21; ISSN/ISBN: 14143518.

15.
ARCE, A.2007 ARCE, A. ; SIMÃO, R. . A pedagogia experimental e a psicologia da criança de Eduard Claparede. Revista HISTEDBR On-line, v. 28, p. 38-56, 2007
Palavras-chave: Escola Nova; Claparède.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.histedbr.fae.unicamp.br; ISSN/ISBN: 16762584.

16.
ARCE, A.2005ARCE, A. . Mujer, Maternidad y Familia en la ´Era de las Revoluciones´: la vision de Goethe e Michelet. Memoria, Conocimiento e Utopia - Anuario de la Sociedad Mexina de Historia de La Educacion, México, v. 01, n.01, p. 44-57, 2005
Palavras-chave: História da Educação; gênero.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: México/Espanhol; Meio de divulgação: Impresso.

17.
ARCE, A.2004ARCE, A. . O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e no pensamento educacional de Friedrich Froebel. Cadernos do CEDES (UNICAMP), Campinas/SP, v. 01, n.62, p. 09-25, 2004
Palavras-chave: Froebel; Educação Infantil; teoria da atividade; Elkonin.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. ; Meio de divulgação: Impresso. Homepage: http://www.cedes.unicamp.br; ISSN/ISBN: 01013262.

18.
ARCE, A.2004ARCE, A. . Pestalozzi y el papel de la mujer en la educación. Historia de la Educación, Buenos Aires-Argentina, v. 01, n.05, p. 203-222, 2004
Palavras-chave: Pestalozzi; História da Educação; gênero.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Setores de atividade: Educação. ; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 9509217X.

19.
ARCE, A.2004ARCE, A. ; VALDEZ, Diane . A primeira Infância vai a Escola. História da Educação (UFPel), Pelotas/RS, v. 01, n.16, p. 129-152, 2004
Palavras-chave: Educação Infantil; Froebel; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 14143518.

20.
ARCE, A.2002ARCE, A. . A tríade naturalizante na concepção educacional de Pestalozzi e Froebel: Homem, Deus e Natureza. História da Educação (UFPel), Pelotas - RS, v. 06, n.12, p. 87-104, 2002
Palavras-chave: Froebel; História da Educação; filosofia da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 14143518.

21.
ARCE, A.2002ARCE, A. . Lina uma criança exemplar! Friedrich Froebel e a Pedagogia dos Jardins de Infãncia. Revista Brasileira de Educação, Campinas/SP, v. 21, p. 17-27, 2002
Palavras-chave: Froebel; História da Educação; filosofia da educação; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 14132478.

22.
ARCE, A.2001ARCE, A. . COMPRE O KIT NEOLIBERAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E GANHE GRÁTIS OS DEZ PASSOS PARA SE TORNAR UM PROFESSOR REFLEXIVO. Educação e Sociedade, CAMPINAS/SP, v. 74, n.XII, p. 251-284, 2001
Palavras-chave: POLITICAS PUBLICAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃ.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 01017330.

23.
ARCE, A.2001ARCE, A. . DOCUMENTAÇÃO OFICIAL E O MITO DA EDUCADORA NATA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), CAMPINAS/SP, v. 113, p. 167-184, 2001
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL HISTORIA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 01001574.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ARCE, A. (Org.) . O Trabalho Pedagógico com crianças de até 3 anos. 1. ed. Campinas\SP: Atomo & Alinea, 2014. v. 01. 164p .
Palavras-chave: Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Série: 1; ISBN: 978857516.

2.
ARCE, A. (Org.) . Interações e Brincadeiras na Educação Infantil. 1. ed. Campinas: Atomo e Alinea, 2013. v. 01. 142p .
Palavras-chave: Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; ISBN: 9788575166635.

3.
ARCE, A. (Org.) ; JACOMELLI, M. R. (Org.) . Educação Infantil versus Educação Escola? Entre a (des) escolarização e a precarização do trabalho pedagógico nas salas de aula. 1. ed. Campinas: Autores Associados, 2012. v. 1. 179p .
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores; praticas educacionais.
Referências adicionais: Brasil/Português; ISBN: 9788574962962.

4.
ARCE, A. (Org.) ; MARTINS, L. M. (Org.) . Ensinando ao pequenos de zero a três anos. 2. ed. Campinas: Atomo e Alinea, 2012. v. 01. 207p .
Palavras-chave: Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 9788575165904.

5.
ARCE, A. . A Infância Brasileira e a História das Idéias Pedagógicas: Rastros e Traços de uma construção social do ser criança. 1. ed. São Carlos/SP: Editora da Universidade Federal de São Carlos/EDUFSCar, 2011. v. 1. 73p .
Palavras-chave: Formação de Professores; História da Educação; Infância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Série: 1; ISBN: 9788576002.

6.
ARCE, A. ; Varotto, Michele ; Silva, Debora A. S. M.da . Ensinando CiÊncias na Educação Infantil: Descobrindo-se e descobrindo o mundo!. 1. ed. Campinas/SP: Atomo e Alinea, 2011. v. 01. 136p .
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 9788575165.

7.
ARCE, A. (Org.) ; Nery, Ana Clara B. (Org.) . Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. 01. ed. São Carlos: EduFSCar, 2011. v. 01. 248p .
Palavras-chave: Escolas Normais; Escola Nova; Escola Normal de São Carlos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 9788576002529.

8.
ARCE, A. (Org.) ; MARTINS, L. M. (Org.) . Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos. Campinas/SP: Atomo e Alinea, 2009. v. 01. 210p .
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 9788575163573.

9.
ARCE, A. (Org.) ; BEZERRA NETO, L. (Org.) ; Pinto e Silva, E. (Org.) . Revista Histedbr online. 33. ed. Campinas/SP: HISTEDBR, 2009. v. 01. 293p .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: DigitalHomepage: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/33/index.html; Série: 01; ISBN: 16762584.

10.
ARCE, A. (Org.) . Os vinte e um anos de Ditadura Militar no Brasil e a educação: seu legado para o debate educacional atual. 76. ed. Campinas/SP: CEDES, 2008. v. 28. 126p .
Palavras-chave: Ditadura Militar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/PortuguêsHomepage: http://www.cedes.unicamp.br; ISBN: 01013262.

11.
ARCE, A. (Org.) ; MARTINS, L. M. (Org.) . Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar. 1. ed. Campinas: Alínea, 2007. v. 01. 218p .
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: DigitalHomepage: http://www.atomoealinea.com.br; ISBN: 9788575162118.

12.
ARCE, A. (Org.) ; DUARTE, Newton (Org.) . Brincadeira de Papéis Sociais na Educação Infantil. Campinas: Xamã Editora, 2006. v. 01. 119p .
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: ImpressoHomepage: http://www.xamaeditora.com.br; ISBN: 8575870637.

13.
ARCE, A. . Friedrich Froebel - O Pedagogo dos Jardins de Infância. 1º. ed. Petrópolis - RJ: Vozes, 2002. v. 01. 117p .
Palavras-chave: História da Educação; Froebel; filosofia da educação; Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 8532627056.

14.
ARCE, A. . A Pedagogia na 'Era das Revoluções' - uma análise do pensamento de Pestalozzi e Froebel. 1º. ed. Campinas - SP: Autores Associados, 2002. v. 01. 228p .
Palavras-chave: História da Educação; Pestalozzi; Froebel; filosofia da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 8574960500.

Capítulos de livros publicados
1.
Silva, Debora A. S. M.da ; ARCE, A. . Ensinar Ciências aos pequeninos: a ampliação dos horizontes da criança na descoberta de si e do mundo. In: Arce, Alessandra. (Org.). O Trabalho Pedagógico com crianças de até 3 anos. 1ed.Campinas\SP: Atomo & Alinea, 2014, v. 1, p. 79-102.
Palavras-chave: Educação Infantil; psicologia historico cultural.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 978857516X.

2.
ARCE, A. . Interaçoes ou brincadeiras? Afinal o que é mais importante na Educação Infantil? E o ensino como fica?. In: Arce, Alessandra. (Org.). Interações e Brincadeiras na Educação Infantil. 1ed.Campinas\SP: Atomo e Alinea, 2013, v. 01, p. 17-40.
Palavras-chave: Educação Infantil; Elkonin.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788575166635.

3.
ARCE, A. ; Baldan Merilin . A Brincadeira de Papeis Sociais e a importancia da Interação do Professor. In: Arce, Alessandra. (Org.). Interações e Brincadeiras na Educação Infantil. 1ed.Campinas\SP: Atomo e Alinea, 2013, v. 01, p. 93-112.
Palavras-chave: Educação Infantil; Elkonin; jogo protagonizado.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788575166635.

4.
ZINGARELLI, J. E. B. ; BEZERRA NETO, L. ; ARCE, A. . O Público e o Privado na ampliação do ensino fundamental de nove anos e a Educação Infantil. In: Arce, Alessandra & Jacomeli, Mara R.. (Org.). Educação Infantil versus Educação Escola? Entre a (des) escolarização e a precarização do trabalho pedagógico nas salas de aula. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2012, v. 01, p. 129-150.
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores; Política Educacional.
Referências adicionais: Brasil/Português; Número da revisão: 1; ISBN: 9788574962962.

5.
ARCE, A. . A Formação Humana por meio da Educação Escolar no Século XXI: o ensino usurpado e a escola desconstruída. In: Ferreira Jr, A.;Hayashi, Carlos R. & Lombardi, J. C.. (Org.). A Educação Brasileira no Século XX e as perspectivas para o Século XXI. 1ed.Campinas: Atomo e Alinea, 2012, v. 1, p. 147-158.
Palavras-chave: Construtivismo; Política Educacional; praticas educacionais.
Referências adicionais: Brasil/Português; Número da revisão: 1; ISBN: 9788575165546.

6.
RAUPP, M. D. ; ARCE, A. . A formação de Professores na Educação Infantil: algumas questões para se pensar a profissional que atuará com crianças de 0 a 3 anos. In: Arce, Alessandra & Martins, M. Ligia. (Org.). Ensinando ao pequenos de zero a três anos. 2ed.Campinas: Atomo e Alinea, 2012, v. 01, p. 51-92.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; Série: 1; Número da revisão: 2; ISBN: 9788575165904.

7.
ARCE, A. ; SILVA, J. C. . É possível ensinar no berçário? O ensino como eixo articulador do trabalho com bebês. In: Arce, Alessandra & Martins, M. Ligia. (Org.). Ensinando ao pequenos de zero a três anos. 2ed.Campinas: Atomo e Alinea, 2012, v. 1, p. 163-186.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; Série: 1; Número da revisão: 2; ISBN: 9788575165904.

8.
ARCE, A. ; Baldan Merilin . A criança menor de três anos produz cultura? criação e reprodução em debate na apropriação da cultura por crianças pequenas. In: Arce, Alessandra & Martins, M. Ligia. (Org.). Ensinando ao pequenos de zero a três anos. 2ed.Campinas: Atomo e Alinea, 2012, v. 1, p. 187-204.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; Série: 1; Número da revisão: 2; ISBN: 9788575165904.

9.
ARCE, A. . Apreendendo a construção das Idéias Pedagógicas no Brasil na formação de professores: "O livro de Ouro"da antiga Escola Normal de São Carlos (1911-1945). In: Simões, Regina H. S.; Correa, Rosa L. T.; Mendonça Campos, Ana Waleska P.. (Org.). História da Profissão Docento no Brasil. Vitória ES: Editora da Universidade Federal do Espirito Santo, 2011, v. 07, p. 143-164.
Palavras-chave: historia das Ideias Pedagógicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 323232454X.

10.
ARCE, A. ; Varotto, Michele ; Manieri Thais Maria . As Idéias Pedagógicas em Movimento: O livro de Ouro da antiga Escola Normal Secundária de São Carlos. In: Arce, Alessandra & Nery, Ana Clara B.. (Org.). Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. 1ed.São Carlos: EduFSCar, 2011, v. 01, p. 95-122.
Palavras-chave: Escolas Normais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788576002529.

11.
ARCE, A. ; Varotto, Michele ; Candia, Debora C. . Pestalozzi e Froebel e a divulgação de suas ideias educacionais nos periódicos da Antiga Escola Normal Secundária de São Carlos. In: Arce, Alessandra & Nery, Ana Clara B.. (Org.). Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. 1ed.São Carlos: EduFSCar, 2011, v. 01, p. 123-148.
Palavras-chave: Pestalozzi; Froebel.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788576002529.

12.
Varotto, Michele ; ARCE, A. . A Presença das Concepções educacionais de John Dewey na antiga Escola Normal Secundária de São Carlos: apropiações dos normalistas e lentes da instituição. In: Arce, Alessandra & Nery, Ana Clara B.. (Org.). Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. 1ed.São Carlos: EduFSCar, 2011, v. 01, p. 149-166.
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788576002529.

13.
Baldan Merilin ; ARCE, A. . José Scaramelli e sua coleção Escola Nova Brasileira: pistas para a apreensão das idéias pedagógicas escolanovistas no interior da antiga Escola Normal Secundária de São Carlos. In: Arce, Alessandra & Nery, Ana Clara B.. (Org.). Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. 1ed.São Carlos: EduFSCar, 2011, v. 01, p. 167-182.
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788576002529.

14.
Oliveira, Priscila M. ; ARCE, A. . A Coleção Biblioteca de Educação e sua importância para o cenário educacional brasileiro. In: Arce, Alessandra & Nery, Ana Clara B.. (Org.). Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. 1ed.São Carlos: EduFSCar, 2011, v. 01, p. 207-229.
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788576002529.

15.
Hayashi, Carlos M. ; Hayashi, Maria Cristina ; ARCE, A. ; Chiari, Camila ; Menochelli, Marcela . A biblioteca da Escola Normal Secundária de São Carlos: contribuições para a preservação de acervos escolares. In: Arce, Alessandra & Nery, Ana Clara B.. (Org.). Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. 1ed.São Carlos: EduFSCar, 2011, v. 01, p. 229-243.
Palavras-chave: Escolas Normais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788576002529.

16.
ARCE, A. . Educação à Distância: Cavalo de Tróia na formação do Pedagogo?. In: Silva Junior, J. dos R.; Souza, D. D. & Floresta, M. G.. (Org.). Educação à Distância: Diferentes abordagens críticas. 1ed.São Paulo: Xamã, 2010, v. 01, p. 55-64.
Palavras-chave: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Série: 1; Número da revisão: 1; ISBN: 978857587X.

17.
ARCE, A. . Infância e Educação na Obra de Friedrich Froebel: A Pedagogia dos Jardins de Infância. In: Magda Sarat. (Org.). Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil. 2ed.Maringá: Eduem, 2009, v. 01, p. 107-124.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Série: 1; Número da revisão: 2; ISBN: 9788576281849.

18.
ARCE, A. ; SILVA, J. C. . É possivel ensinar no berçário - O ensino como eixo articulador do trabalho com bebês. In: Arce, Alessandra;Martins, L. M.. (Org.). Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos. 01ed.campinas/SP: Atomo e Alinea, 2009, v. 01, p. 153-175.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Número da revisão: 01; ISBN: 9788575163573.

19.
ARCE, A. ; Baldan Merilin . A Criança Menor de três anos produz cultura? Criação e Reprodução em debate na apropriação da cultura por crianças pequenas. In: Arce, Alessandra;Martins, L. M.. (Org.). Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos. 01ed.Campinas/SP: Atomo e Alinea, 2009, v. 01, p. 177-194.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Série: 01; Número da revisão: 01; ISBN: 9788575163573.

20.
RAUPP, M. D. ; ARCE, A. . A Formalção de Professores de Educação Infantil - algumas questões para se pensar o profissonal que atuará com crianças de 0 a 3 anos. In: Arce, Alessandra;Martins, L. M.. (Org.). Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos. 01ed.Campinas/SP: Atomo e Alinea, 2009, v. 01, p. 41-81.
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Série: 01; Número da revisão: 01; ISBN: 9788575163573.

21.
ARCE, A. . O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o espontaneísmo: (re) colocando o ensino como eixo norteador do trabalho pedagógico com crianças de 4 a 6 anos. In: Arce, Alessandra & Martins, Lígia Marcia. (Org.). Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar. 1ed.Campinas: Alínea, 2007, v. 01, p. 13-36.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788575162118.

22.
ARCE, A. ; MARTINS, L. M. . A Educação Infantil e o Ensino Fundamental de nove anos. In: Arce, Alessandra & Martins, Ligia Marcia. (Org.). Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar. 1ed.Campinas: Alínea, 2007, v. 01, p. 37-62.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9788575162118.

23.
ARCE, A. . The Importance of Play in pré-school education: naturalization versus a Marxist anlysis. In: Sawchuk, Peter; Duarte, Newton & Elhamoumi, M.. (Org.). Critical Perspective on Activities- Explorations across Education, Work and Everyday Life. New York: Cambridge University Press, 2006, v. 01, p. 75-88.
Palavras-chave: Activity Theory; Play.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Referências adicionais: Grã-Bretanha/Inglês; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 0521849993.

24.
ARCE, A. . A Brincadeira de papéis sociais como produtora de alienação no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. In: Alessandra Arce & Newton Duarte. (Org.). Brincadeira de Papéis Sociais na Educação Infantil. São Paulo: Editora Xamã, 2006, v. 01, p. 99-116.
Palavras-chave: Elkonin; jogo protagonizado.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 8575870637.

25.
ARCE, A. ; SIMÃO, R. . A Psicogênese da brincadeira de papéis sociais e/ou jogo protagonizado na psicologia do jogo de D. B. Elkonin. In: Alessandra Arce & Newton Duarte. (Org.). Brincadeira de papéis sociais na educação infantil. São Paulo: Editora Xamã, 2006, v. , p. 65-88.
Palavras-chave: Elkonin; jogo protagonizado.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 8575870637.

26.
ARCE, A. . Um Marco nas Pesquisas sobre Infância na America do Norte - O Instuto de Estudos da Criança da Universidade de Toronto. In: Miguel Nemeve e Marilene Proença. (Org.). Educação e Diversidade- Interface Brasil-Canadá. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005, v. 01, p. 255-274.
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Homepage: http://www.casadopsicologo.com.br; ISBN: 8573964707.

27.
ARCE, A. . Pedagogia da Infância ou Fetichismo da Infância. In: DUARTE, Newton. (Org.). Crítica ao Fetichismo da Individualidade. Campinas/SP: Autores Associados, 2004, v. 01, p. 145-168.
Palavras-chave: Construtivismo; Educação Infantil; filosofia da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 85-7496-10.

28.
ARCE, A. . Neoliberalismo e Formação de Professores para a Educação Infantil no Brasil - uma análise preliminar. In: José Claudinei Lombardi. (Org.). Temas de Pesquisa em Educação. Campinas: Autores Associados, 2003, v. 01, p. 16-29.
Palavras-chave: FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONSTRUTIVISMO POLÍTICAS P; POLITICAS PUBLICAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃ.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 8574990540.

29.
ARCE, A. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A ÓTICA CONSTRUTIVISTA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES E ALGUNS QUESTIONAMENTOS. In: NEWTON DUARTE. (Org.). SOBRE O CONSTRUTIVISMO. 1ed.CAMPINAS/SP: AUTORES ASSOCIADOS, 2000, v. 01, p. 41-62.
Palavras-chave: FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONSTRUTIVISMO POLÍTICAS P.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Série: 01; Número da revisão: 1; ISBN: 8574960020.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ARCE, A. . Eles aprendem o tempo todo. Carta Fundamental, São Paulo, p. 22 - 23, 01 fev. 2010.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Homepage: http://www.cartafundamental.com.br; Data de publicação: 01/02/2010.

2.
ARCE, A. . Maria Montessori Hoje. Carta Fundamental, São Paulo, p. 58 - 61, 01 nov. 2009.
Palavras-chave: Maria Montessori; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Homepage: http://www.cartafundamental.com.br; Data de publicação: 01/11/2009.

3.
ARCE, A. . Um Novo Conceito de Infância. Revista Viver Mente & Cerebro, São Paulo, , v. 03, p. 48 - 55, 01 nov. 2005.
Palavras-chave: Escola Nova; Maria Montessori; História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Homepage: http://www.vivermenteecerebro.com.br; Data de publicação: 01/11/2005; ISBN: 859953503.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, J. C. ; ARCE, A. . A Psicologia Histórico-Cultural e o Marxismo: em defesa do desenvolvimento humano integral. In: X CONPE-CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL, 2011, Maringá/PR. X CONPE-CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL, 2011. v. 01. p. 1-16.
Palavras-chave: psicologia historico cultural; teoria da atividade.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital.

2.
Baldan Merilin ; ARCE, A. . Jogo e Infancia em Elkonin a psicologia histórico cultural pensando o desenvolvimento infantil. In: X CONPE-CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL, 2011, Maringá/PR. X CONPE-CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL, 2011. v. 01. p. 1-20.
Palavras-chave: Elkonin; jogo protagonizado.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital.

3.
Baldan Merilin ; ARCE, A. . O ato de ensinar na Pedagogia histórico-crítica entre o tradicional e o moderno na consolidação brasileira das idéias pedagógicas. In: X Encontro de PEsquisa em Educação Anped Centro Oeste, 2010, Uberlandia/MG. Anais do X Encontro de PEsquisa em Educação Anped Centro Oeste, 2010. v. 1. p. 1-20.
Palavras-chave: História da Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital.

4.
Baldan Merilin ; ARCE, A. . Pedagogia Tradicional ou a Tradição Inventada? A Representação e o Conceito do Ato de Ensinar nas Idéias Pedagógicas denominadas como Tradicionais. In: VIII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luis/Maranhão. Resumos e textos Completos do VIII Congresso Luso- Brasileiro de História da Educação, 2010. v. 1. p. 1-20.
Palavras-chave: escola tradicional.
Referências adicionais: Classificação do evento: Internacional; Brasil/ Português.

5.
ARCE, A. . A Naturalização da Infância e a Pedagogia Centrada na Criança- uma análise do pensamento de Montessori e Claparède e de suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil/Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil /Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?. Belo Horizonte: ANPEd/PUC/EDUFÒRUM/UFMG, 2005. v. 01. p. 01-15.
Palavras-chave: Escola Nova; Claparède; Maria Montessori.
Referências adicionais: Classificação do evento: Regional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital.

6.
ARCE, A. . As Pesquisas na área da Educação Infantil e a História da Educação - re - construindo a história do atendimento às crianças pequenas do Brasil. In: 27 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2004, Caxambu/MG. Cd rom da 27 Reunião Anual da Anped. Caxambu-MG: Anped, 2004. v. 01. p. 01-15.
Palavras-chave: História da Educação; Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.anped.org.br; ISSN/ISBN: 858639212.

7.
ARCE, A. . Os Pedagogos da Primeira Infância: Pestalozzi e Froebel-uma análise de suas obras educacionais. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal -RN. História e Memória da Educação Brasileira. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2002. p. 01-06.
Palavras-chave: Froebel; Pestalozzi; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 858902203.

8.
ARCE, A. . A Pedagogia na Era das Revoluções - uma análise do pensamento de Pestalozzi e Froebel. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002. p. 01-10.
Palavras-chave: Froebel; Pestalozzi; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Referências adicionais: Classificação do evento: Regional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital.

9.
ARCE, A. . NEOLIBERALISM AND TEACHER EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN BRAZIL - A PRELIMINARY ANALYSIS. In: 46 WORLD ASSEMBLY ICET, 2001, SANTIAGO/CHILE. YEARBOOK IN TEACHER EDUCATION. USA: ICET, 2001. v. 01. p. 01-10.
Palavras-chave: POLITICAS PUBLICAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃ.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Internacional; Chile/ Inglês; Meio de divulgação: Digital.

10.
ARCE, A. . A IMAGEM DA MULHER NAS IDÉIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI: O APRISIONAMENTO AO ÂMBITO PRIVADO(DOMÉSTICO) E A MATERNIDADE ANGELICAL. In: 24 REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2001, CAXAMBU/MG. CD DA 24 REUNIÃO ANUAL DA ANPED. RIO DE JANEIRO: ANPED, 2001. v. 01. p. 01-15.
Palavras-chave: HISTORIA DA EDUCAÇÃO PESTALOZZI HISTORIA DAS MULHE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

11.
ARCE, A. . MOBRAL E AS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS DÉCADAS DE 70 E 80 NO BRASIL. In: I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2000, RIO DE JANEIRO. CD DO I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO. CAMPINAS/SP: SBHE, 2000. v. 01. p. 01-05.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL HISTORIA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARCE, A. . A Pedagogia de Maria Montessori nos livros divulgadores do ideário escolanovista no Brasil. In: XXV ISCHE Internacional Standing Conference for The History of Education, 2003, São Paulo. Abstracts XXV ISCHE. São Paulo: Editora Plêiade, 2003. v. 01. p. 27-28.
Palavras-chave: História da Educação; Maria Montessori; Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Internacional; Brasil/ Inglês; Meio de divulgação: Impresso.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ARCE, A. . A Pedagogia Científica de Maria Montessori nos livros divulgadores do ideário escolanovista no Brasil. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Percursos e Desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2006. v. 01. p. 286-286.
Palavras-chave: Montessori; Escola Nova; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação Superior.
Referências adicionais: Classificação do evento: Internacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

2.
ARCE, A. . Play and infantile development in Froebel and in activity theory. In: Fifth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory, 2002, Amsterdam. Dealing with Diversity - Book of Abstracts. Amsterdam: Vrije Universiteit Amsterdam, 2002. p. 287-287.
Palavras-chave: Activity Theory; Froebel; Play.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Internacional; Holanda/ Inglês; Meio de divulgação: Impresso.

3.
ARCE, A. . Os pedagogos da primeira infância: Pestalozzi e Froebel - uma análise de suas obras educacionais. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal - RN. História e Memória da Educação Brasileira. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2002. p. 167-168.
Palavras-chave: Pestalozzi; Froebel; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 858902203.

4.
ARCE, A. . A IMAGEM DA MULHER NAS IDÉIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI: O APRISIONAMENTO AO ÂMBITO PRIVADO (DOMÉSTICO) E Á MATERNIDADE ANGELICAL. In: 24 REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2001, CAXAMBU/MG. ANAIS DA 24 REUNIÃO ANUAL DA ANPED. RIO DE JANEIRO: ANPED, 2001. v. 01. p. 83-83.
Palavras-chave: HISTORIA DA EDUCAÇÃO PESTALOZZI HISTORIA DAS MULHE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso; ISSN/ISBN: 8586392073.

5.
ARCE, A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO VISTO COMO TRABALHO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: II CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2000, ÁGUAS DE LINDÓIA/SP. ANAIS DO II CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SÃO PAULO, 2000. v. 01. p. 62-62.
Palavras-chave: PRATICA DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

6.
ARCE, A. . O MOBRAL E AS POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS DÉCADAS DE 70 E 80 NO BRASIL. In: I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2000, RIO DE JANEIRO/RJ. ANAIS DO I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. CAMPINAS/SP: AUTORES ASSOCIADOS/SBHE, 2000. v. 01. p. 237-238.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL HISTORIA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

7.
ARCE, A. . QUEM TEM MEDO DE ENSINAR NA PRÉ-ESCOLA? OU DE COMO A CHAPEUZINHO DEVOROU O LOBO MAU. In: IX ENDIPE, 1998, ÁGUAS DE LINDOIA/SP. ANAIS DO IX ENDIPE. SÃO PAULO, 1998. v. 01. p. 240-240.
Palavras-chave: PRATICA DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

8.
ARCE, A. . COMPRE O KIT NEOLIBERAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E GANHE GRÁTIS OS DEZ PASSOS PARA SE TORNAR UM PROFESSOR REFLEXIVO. In: I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 1998, ÁGUAS DE LINDÓIA/SP. ANAIS DO I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SÃO PAULO, 1998. v. 01. p. 47-47.
Palavras-chave: POLITICAS PUBLICAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃ.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

9.
ARCE, A. . JARDINEIRA, TIA E PROFESSORINHA - OU DE COMO A MITO DA MULHER EDUCADORA/NATA ESCAMOTEIA A NÃO PROFISSIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE, 1998, ÁGUAS DE LINDÓIA/SP. ANAIS DO XV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. CAMPINAS/SP: GRÁFICA DA UNICAMP, 1998. v. 01. p. 258-258.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL HISTORIA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

10.
ARCE, A. . OS DOCUMENTOS DO MEC E O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ENRE A NÃO PROFISSIONALIZAÇÃO E A FEMINIZAÇÃO. In: I CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 1997, ARARAQUARA/SP. ANAIS DO I CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. ARARAQUARA/SP: GRÁFICA DA UNESP/FCL, 1997. v. 01. p. 72-72.
Palavras-chave: GENERO EDUCAÇÃO INFANTIL POLITICAS PUBLICAS HISTOR.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

11.
ARCE, A. . ALINHAVANDO EXPERIÊNCIAS : TRABALHANDO COM A PRÁTICA DE ENSINO NA PRÉ-ESCOLA. In: VIII ENDIPE, 1996, FLORIANOPOLIS/SC. ANAIS DO VIII ENDIPE. FLORIANOPOLIS: EDITORA DA UFSC, 1996. v. 01. p. 15-16.
Palavras-chave: PRATICA DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

12.
ARCE, A. . JARDINEIRA, TIA OU PROFESSORINHA? A REALIDADE DOS MITOS. In: 19 REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1996, CAXAMBU/MG. ANAIS DA 19 REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1996. v. 01. p. 173-173.
Palavras-chave: GENERO EDUCAÇÃO INFANTIL POLITICAS PUBLICAS HISTOR.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

13.
ARCE, A. . EDUCAÇÃO INFANTIL NO PARAGUAI: UM RELATO PRELIMINAR DE PESQUISA. In: I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA UFMS SOBRE QUESTOES LATINO AMERICANAS, 1995, CAMPO GRANDE/MS. ANAIS DO I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA UFMS SOBRE QUESTOES LATINO AMERICANAS. CAMPO GRANDE: FUFMS, 1995. v. 01. p. 45-45.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL PARAGUAI HISTORIA DA EDUCAÇÃO PO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Local; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

14.
ARCE, A. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO PARAGUAI E SUAS INFLUENCIAS NA REDE DE ENSINO NAS FRONTEIRAS COM O BRASIL EM MATO GROSSO DO SUL. In: SIMPÓSIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENDÊNCIAS ATUAIS, 1995, SÃO CARLOS/SP. ANAIS DO SIMPÓSIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENDÊNCIAS ATUAIS. SÂO CARLOS: GRÁFICA UFSCAR, 1995. v. 01. p. 22-22.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL POLITICAS PUBLICAS METODOLOGIA D.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Impresso.

Apresentações de Trabalho
1.
ARCE, A. . Friedrich Froebel in Brazil: How his educational thoughts were viewed and applied to Early Childhood Education (ENG.). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Educação Infantil; Froebel.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Suiça; Cidade: Genbra; Evento: 34 ISCHE International Standing Conference for the History of Education 34 Society for the History of Children and Youth & Disability History Association; Inst. promotora/financiadora: Universite Geneve e ISCHE.

2.
ARCE, A. . The Presence of Pestalozzi and Froebel`s Educational Ideas in Teacher Training at Escola Normal Secundária de São Carlos (1911-1947) in Brazil: an analysis of its bibliographical material and documents (ENG.). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Froebel; Pestalozzi.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Suiça; Cidade: Genbra; Evento: 34 ISCHE International Standing Conference for the History of Education 34 Society for the History of Children and Youth & Disability History Association; Inst. promotora/financiadora: Universite Geneve e ISCHE.

3.
Varotto, Michele ; ARCE, A. . Infância e Educação na Teoria Educacional de John Dewey, uma análise de suas obras divulgadas no Brasil após o manifesto dos pioneiros da escola nova (1932-1964). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: Dewey; Democracia; Escola Nova; filosofia da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: UNICAMP; Cidade: Campinas/SP; Evento: VIII Seminario Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR); Inst. promotora/financiadora: HISTEDBR/FE-UNICAMP.

4.
Varotto, Michele ; ARCE, A. . Infância e Educação na Teoria Educacional de John Dewey, uma análise de suas obras divulgadas o Brasil após o manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932-1964). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: Dewey; Democracia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP; Cidade: Ribeirão Preto/SP; Evento: II Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: 150 anos de John Dewey; Inst. promotora/financiadora: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.

5.
ARCE, A. . A formação do Pedagogo para a Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: FAAG; Cidade: Agudos/SP; Evento: III Semana da Educação; Inst. promotora/financiadora: FAAG.

6.
ARCE, A. . Quem tem medo de Ensinar na Educação Infantil?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: NDI/UFSC; Cidade: Florianópolis/SC; Evento: Parada Pedagógica do Núcleo de Desenvolvimento Infantil; Inst. promotora/financiadora: NDI/UFSC/Pós Graduação em Educação.

7.
ARCE, A. ; MARTINS, L. M. . Pedagogias da Infância. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Anfiteatro da UNESP; Cidade: Araraquara; Evento: Colóquios em Educação "Teorias Pedagógicas"; Inst. promotora/financiadora: UNESP/Araraquara- PET Pedagogia.

8.
ARCE, A. . A Infância nas Idéias Pedagógicas de Froebel, Pestalozzi, Montessori e Claparede e suas representações atuais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Anfiteatro da UFT; Cidade: Tocantinópolis/TO; Evento: IV Seminário de Educação e Gênero e Infância; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal do Tocantins.

9.
ARCE, A. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NO MOVIMENTO DAS ESCOLAS NOVAS E NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: entre a naturalização e a possibilidade de formação plena da criança. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Anfiteatro do NDI/UFSC; Cidade: Florianópolis/SC; Evento: Formação continuada de professores de Educação Infantil; Inst. promotora/financiadora: Núcleo de Desenvolvimento Infantil/Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
ARCE, A. . A formação humana na Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Auditório da FACINTER; Cidade: Curitiba/PR; Evento: II Congresso a Formação Humana: Discussoes e analises, continuidades e rupturas; Inst. promotora/financiadora: FACINTER.

11.
ARCE, A. . A formação do professor para o ensino da linguagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Anfiteatro da PUC; Cidade: Campinas/SP; Evento: II Seminário da Faculdade de Educação: A Formação do pedagogo na sociedade brasileira hoje: linguagem e alfabetização.; Inst. promotora/financiadora: PUC/Campinas.

12.
ARCE, A. . O Conhecimento Desenvolvido na Escola de Educação Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: Educação Infantil; Construtivismo; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade Federal de Goiás; Cidade: Catalão/GO; Evento: II Simpósio Infância e Educação; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de Goiás.

13.
ARCE, A. . A Influência da Pedagogia Histórico-Crítica na Educação Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: UNESP campus de Bauru; Cidade: Bauru/SP; Inst. promotora/financiadora: UNESP campus de Bauru.

14.
ARCE, A. . Mulher, Educação e Trabalho. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade Federal de São Carlos; Cidade: São Carlos/SP; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de São Carlos.

15.
ARCE, A. . Infância, criança, brincadeiras e questões de gênero. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: UNINOVE; Cidade: São Paulo/SP; Evento: VII Nacional de Psicologia Escolar e Educacional; Inst. promotora/financiadora: ABEP e Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira.

16.
ARCE, A. . Visões da Infância nas Teorias Pedagógicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Faculdade de Educação; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

17.
ARCE, A. . Educação e transformação Social: diferentes perspectivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: FFCLRP/USP; Cidade: Ribeirão Preto/SP; Inst. promotora/financiadora: Faculdade de Filosofia Ciências e letras de Riberião Preto/USP.

18.
ARCE, A. . A Formação do Pedagogo: uma análise histórica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade Federal de São Carlos; Cidade: São Carlos/SP; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de São Carlos.

19.
ARCE, A. . Educação, Sociedade e Literatura: uma contribuição para a formação do Pedagogo como Intelectual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Faculdade de Ciências e Letras/UNESP; Cidade: Araraquara/SP; Inst. promotora/financiadora: Faculdade de Ciências e Letras/UNESP.

20.
ARCE, A. . Mini-Curso: A Pedagogia Científica e a Educação Funcional: Infância, Educação, Psicologia da Criança e biologia, analisadas através das obras de Claparède e Montessori, e o Movimento dos Estudos da Criança. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade Católica de Goiás; Cidade: Goiania/GO; Inst. promotora/financiadora: Sociedade Brasileira de História da Educação/SBHE.

21.
ARCE, A. . História da Idéias Pedagógicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade Federal de São Carlos; Cidade: São Carlos/SP; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de São Carlos/ Grupo de Pesquisa HISTEDBR.

22.
ARCE, A. . " Concepções Pedagógicas". 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Faculdade de Educação/UNICAMP; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: UNICAMP.

23.
ARCE, A. . " De Froebel a Montessori uma análise das Pedagogias centradas na criança". 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: Educação Infantil; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: NDI/UFSC; Cidade: Florianópolis; Inst. promotora/financiadora: Núcleo de Desenvolvimento Infantil/Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
ARCE, A. . Um Marco nos Estudos da Criança na America do Norte- O Instituto de Estudos da Criança da Universidade Toronto Canadá. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Educação Infantil; filosofia da educação; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Hotel Serrano; Cidade: Gramado/RS; Inst. promotora/financiadora: Associação Brasileira de Estudos Canadenses.

25.
ARCE, A. . Contribuições da Perspectiva Sócio-Histórica para a Educação Infantil". 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: Educação Infantil; Elkonin; teoria da atividade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: UNESP; Cidade: São José do Rio Preto; Inst. promotora/financiadora: UNESP/São José do Rio Preto.

26.
ARCE, A. . A Naturalização da Infância e a Pedagogia centrada na criança: uma análise do pensamento de Montessori e Claparède. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: filosofia da educação; História da Educação; Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Faculdade de Educação- UNICAMP; Cidade: Campinas-SP; Inst. promotora/financiadora: Departamento de Filosofia e História da Educação/FE-UNICAMP.

27.
ARCE, A. . As pesquisas em História da Educação e a Educação Infantil: um estado da arte. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: Educação Infantil; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Faculdade de Educação; Cidade: Campinas; Inst. promotora/financiadora: Universidade Estadual de Campinas.

28.
ARCE, A. . Play and infantile development in Froebel and in activity theory. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Palavras-chave: Froebel; Activity Theory; Play.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Referências adicionais: Holanda/Inglês; Local: Vrije Universiteit; Cidade: Amsterdam; Inst. promotora/financiadora: Vrije Universiteit.

29.
ARCE, A. . Os Pedagogos da Primeira Infância: Pestalozzi e Froebel - uma análise de suas obras educacionais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: Froebel; Pestalozzi; filosofia da educação; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Hotel Pestana; Cidade: Natal - RN; Inst. promotora/financiadora: Sociedade Brasileira de História da Educação.

30.
ARCE, A. . Pestalozzi e Froebel na gênese histórica da Educação Infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: Pestalozzi; Froebel; Educação Infantil; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Cidade: Campo Grande/MS; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

31.
ARCE, A. . A pedagogia na 'era das revoluções'- uma análise do pensamento de Pestalozzi e Froebel. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: filosofia da educação; História da Educação; Pestalozzi; Froebel.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Hotel Vacance; Cidade: Águas de Lindóia/SP; Inst. promotora/financiadora: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Pós-Graduação.

32.
ARCE, A. . A IMAGEM DA MULHER NAS IDÉIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI: O APRISIONAMENTO AO ÂMBITO PRIVADO (DOMÉSTICO) E À MATERNIDADE ANGELICAL. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: HISTORIA DA EDUCAÇÃO PESTALOZZI HISTORIA DAS MULHE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: HOTEL GLÓRIA; Cidade: CAXAMBU/MG; Evento: 24 REUNIÃO ANUAL DA ANPED; Inst. promotora/financiadora: ANPED.

33.
ARCE, A. . O MOBRAL E AS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL DURANTE AS DÉCADAS DE 70 E 80 . 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: GENERO EDUCAÇÃO INFANTIL POLITICAS PUBLICAS HISTOR.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: UFRJ; Cidade: RIO DE JANEIRO/RJ; Evento: I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; Inst. promotora/financiadora: SBHE.

34.
ARCE, A. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO TRABALHO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL - CRIANDO NOVOS SIGNIFICADOS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: PRATICA DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: HOTEK MONTEREAL; Cidade: ÁGUAS DE LINDÓIA/SP; Evento: II CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL; Inst. promotora/financiadora: FUNDAÇÃO ORSI/USP/PUC-SP.

35.
ARCE, A. . COMPRE O KIT NEOLIBERAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E GANHE GRÁTIS OS DEZ PASSOS PARA SE TORNAR UM PROFESSOR REFLEXIVO. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: POLITICAS PUBLICAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃ.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: HOTEL MONTREAL; Cidade: ÁGUAS DE LINDÓIA/SP; Evento: I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL; Inst. promotora/financiadora: FUNDAÇÃO ORSI/ USP/ PUC-SP.

36.
ARCE, A. . QUEM TEM MEDO DE ENSINAR NA PRÉ-ESCOLA? OU DE COMO A CHAPEUZINHO DEVOROU O LOBO-MAU. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: PRATICA DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: HOTEL MONTREAL; Cidade: ÁGUAS DE LINDÓIA/SP; Evento: IX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO; Inst. promotora/financiadora: UNESP UNICAMP PUC-SP INEP.

37.
ARCE, A. . JARDINEIRA, TIA OU PROFESSORINHA? A REALIDADE DOS MITOS. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: GENERO EDUCAÇÃO INFANTIL POLITICAS PUBLICAS HISTOR.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: HOTEL GLÓRIA; Cidade: CAXAMBU/MG; Evento: 19 REUNIÃO ANUAL DA ANPED; Inst. promotora/financiadora: ANPED.

38.
ARCE, A. . ALINHAVANDO EXPERIÊNCIAS TRABALHANDO COM A PRÁTICA DE ENSINO NA PRÉ-ESCOLA. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: PRATICA DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: UFSC; Cidade: FLORIANÓPOLIS/SC; Evento: VIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO; Inst. promotora/financiadora: UFSC UESC.

Outras produções bibliográficas
1.
ARCE, A. . Prefácio Manual para os jardins de infância: ligeira compliação pelo Dr. Menezes Vieira - 1882. Porto Alegre/RS, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Palavras-chave: Froebel; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Série: 1; Autor traduzido: Maria Helena Camara Bastos; Título da obra original: Manual para os jardins de infância: ligeira compliação pelo Dr. Menezes Vieira - 1882; ISSN/ISBN: 9788561638351.

2.
ARCE, A. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES FEITA EM UM MESTRADO PROFISSIONALIZANTE A PARTIR DE UMA ESCOLA LABORATÓRIO MODELO NO INSTITUTO DE ESTUDOS DA CRIANÇA DA UNIVERSIDADE DE TORONTO/CANADÁ: REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES. Campinas: àtomo & Alínea, 2007. (Tradução/Artigo).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Série: 06; Autor traduzido: Janette Pelletier, Carl Corter; Título da obra original: Training Inquiring Teachers: A Laboratory School Model of Preservice Graduate Education at the Institute of Child Study; Número da revisão: 1; ISSN/ISBN: 15196194.

3.
ARCE, A. . Democracia a ideologia do Império. Campinas: Átomo & Alínea, 2006. (Tradução/Artigo).
Palavras-chave: Democracia; Capitalismo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Magnético; Autor traduzido: WOOD, Ellen; Título da obra original: Democracy as Ideology of Empire.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ARCE, A. . Membro titular do Comitê PIBIC da UFSCar. 2012.
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: mebro titular do comitê PIBIC; Disponibilidade: ; Duração do evento: 12; Cidade: São Carlos; Inst. promotora/financiadora: CNPq.

2.
ARCE, A. . Membro titular da Comissão PIBIC/UFSCar. 2010.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www2.ufscar.br/interface_frames/index.php?link=http://www.propq.ufscar.br/coordenadoria-de-ic-e-tecnologica; Finalidade: Seleção, acompanhamento e avaliação das bolsas PIBIC da UFSCar; Disponibilidade: ; Duração do evento: 12; Cidade: São Carlos/SP.

3.
ARCE, A. . Assessoria a Comissão responsável pelo Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente. 2010.
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: Auxiliar na elaboração do Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente na área de Educação Infantil; Disponibilidade: ; Duração do evento: 12; Cidade: Brasilia/DF; Inst. promotora/financiadora: MEC.

4.
ARCE, A. . Coordenadora da área de Educação Infantil do Projeto do Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem para área de CIências pela UFSCar. 2010.
Palavras-chave: Educação Infantil; Ensino de Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/; Finalidade: catalogação e digitação de Objetos de Aprendizagem junto ao BIOE; Disponibilidade: ; Duração do evento: 24; Cidade: São Carlos/SP; Inst. promotora/financiadora: MEC.

5.
ARCE, A. . Assessora para implantação da Proposta curricular do Municipio de Cascavel/PR. 2008.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: Assessoria para implantação da Proposta Curricular do Municipio de Cascavel/PR; Disponibilidade: ; Duração do evento: 10; Cidade: Cascavel/PR; Inst. promotora/financiadora: Secretaria de Educação do Municipio de Cascavel.

6.
ARCE, A. . Elaboração de Proposta Curricular Para a Educação Infantil. 2007.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: Elaboração de Proposta Curricular para a Educação Infantil do Município de Cascavel; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 4; Nº páginas: 20; Cidade: Cascavel.

Trabalhos técnicos
1.
ARCE, A. . Membro do Comitê Cientifico da VII Congresso Brasileiro de História da Educação/SBHE. 2013.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.sbhe.org.br; Finalidade: emissão de pareceres para trabalhos a serem apresentados no VII Congresso Brasileiro de Historia da Educação da SBHE; Disponibilidade: ; Duração do evento: 2; Cidade: Cuiaba/MT; Inst. promotora/financiadora: UFMT/CAPES/FAPESP/CNPq.

2.
ARCE, A. . Membro do comitê cientifico do I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização e no II SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita.. 2013.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.abalf.com.br/eventos; Finalidade: emitir parecer para seleção de trabalhos a serem apresentados; Disponibilidade: ; Duração do evento: 2; Cidade: Belo Horizonte/MG; Inst. promotora/financiadora: Fapesp/Fapemig.

3.
ARCE, A. . Parecer para Revista Educação e Filosofia. 2013.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia; Finalidade: Emissão de Parecer artigo; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 1; Nº páginas: 27; Cidade: Uberlandia.

4.
ARCE, A. . Revista Psicologia em Estudo. 2012.
Palavras-chave: psicologia historico cultural.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/PsicolEstud; Finalidade: analise de artigos para publicação; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 2; Nº páginas: 45; Cidade: Maringa/PR; Inst. promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringa.

5.
ARCE, A. . Editora Autores Associados. 2012.
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: analise de livro para publicação; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 1; Nº páginas: 240; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: Editora Autores Associados.

6.
ARCE, A. ; SOUZA, R. F. ; VAIDERGORN, J. . Parecer para o exame de qualificação da dissertação de mestrado "Imprensa, Educação e Sociedade no Interior Paulista: Ribeirão Preto". 2010.
Palavras-chave: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: parecer para exame de qualificação de mestrado acadêmico; Disponibilidade: ; Duração do evento: 1; Cidade: Araraquara/SP; Inst. promotora/financiadora: Programa de P'ós Graduação Em Educação Escolar da UNESP/Araraquara.

7.
ARCE, A. . Membro do Corpo Editorial da Editora Atomo e Alinea. 2009.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: Membro do comite editorial da editora atomo e alinea; Disponibilidade: ; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: Editora Atomo e Alinea.

8.
ARCE, A. . Membro da Comissão Científica do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas do HISTEDBR. 2009.
Palavras-chave: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.eventohistedbr.com.br/viiiseminario/comissao; Finalidade: Selecionar os trabalhos a serem apresentados no evento; Disponibilidade: ; Duração do evento: 4; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: UNICAMP.

9.
ARCE, A. . Revista Perspectiva da UFSC. 2007.
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: emissão de parecer para aprovação ou não de artigos; Disponibilidade: Irrestrita; Duração do evento: 2; Nº páginas: 16; Cidade: Florianópolis.

10.
ARCE, A. . Revista Perspectiva. 2006.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Vários; Finalidade: Parecerista para seleção de artigo candidato a publicação na revista Perspectiva; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 1; Nº páginas: 18; Cidade: Florianópolis/SC; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC.

11.
ARCE, A. . Parecerista da Editora Autores Associados. 2006.
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: Parecerista de livro; Disponibilidade: ; Duração do evento: 1; Nº páginas: 200; Cidade: Campinas/SP.

12.
ARCE, A. . III Semana da Educação. 2004.
Palavras-chave: Formação de Professores; Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: Evento; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 1; Nº páginas: 4; Cidade: Ribeirão Preto/SP; Inst. promotora/financiadora: USP.

13.
ARCE, A. . ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE CAMPO GRANDE -MS. 1997.
Palavras-chave: METODOLOGIA DE ENSINO POLITICAS PUBLICAS.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: FINALIZAR PROJETO DE EXTENSÃO; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 12; Nº páginas: 15; Cidade: CAMPO GRANDE/MS; Inst. promotora/financiadora: FUFMS.

14.
ARCE, A. . A INFORMÁTICA E A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS MENORES DE 6 ANOS. 1997.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DE ENSINO INFORMÁTIC.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: RELATÓRIO DE GRUPO DE ESTUDOS CATALOGADO COMO PROJETO DE ENSINO PARA COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 12; Nº páginas: 6; Cidade: CAMPO GRANDE/MS; Inst. promotora/financiadora: FUFMS.

15.
ARCE, A. . EDUCAÇÃO QUESTOES DE NOSSA EPOCA. 1994.
Palavras-chave: POLITICAS EDUCACIONAIS METODOLOGIA DE ENSINO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: FINALIZAR PROJETO DE EXTENSÃO; Disponibilidade: Restrita; Duração do evento: 12; Nº páginas: 10; Cidade: CAMPO GRANDE/MS; Inst. promotora/financiadora: FUFMS.

16.
ARCE, A. . AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DAS LICENCIATURAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PRÉ-ESCOLAR E SÉRIES INICIAIS DE PRIMEIRO GRAU NO CURSO DE PEDAGOGIA, UFMS, CAMPO GRANDE. 1993.
Palavras-chave: METODOLOGIA DE ENSINO INTERDISCIPLINARIDADE PEDAGO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: PROJETO DESENVOLVIDO PARA MELHORIA DAS DISCIPLINAS DE METODOLOGIA DE ENSINO COM A AJUDA DAS LICENCIATURAS; Disponibilidade: Irrestrita; Duração do evento: 12; Nº páginas: 10; Cidade: CAMPO GRANDE/MS; Inst. promotora/financiadora: FUFMS.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ARCE, A. . EPTV Comunidades. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Palavras-chave: Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tema: Volta as aulas; Duração do evento: 40; Emissora: Filial da Rede Globo de São Carlos/SP; Cidade: São Carlos.

2.
ARCE, A. . EPTV Comunidades. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Referências adicionais: Brasil/Português; Tema: A TV QUE TEMOS É A TV QUE QUEREMOS?; Duração do evento: 40; Emissora: Filial da Rede Globo de São Carlos/SP; Cidade: São Carlos.


Demais tipos de produção técnica
1.
ARCE, A. . Breve História das Idéias Pedagógicas: Antiguidade Clássica, Idade Média e Renascimento. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD).
Palavras-chave: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Vários; Homepage: http://www.educadores.com.br; Finalidade: Para formação de Professores.

2.
ARCE, A. . Breve História das Idéias Pedagógicas: Idades Moderna e Contemporânea. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD).
Palavras-chave: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Vários; Homepage: http://www.educadores.com.br; Finalidade: Para formação de Professores.

3.
ARCE, A. ; atta midia e educação . Johann F. Pestalozzi. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD).
Palavras-chave: Pestalozzi.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.attamidia.com.br/acervo.asp; Finalidade: DVD produzido para divulgação da vida e obra de Pestalozzi.

4.
ARCE, A. ; atta midia e educação . Friedrich Froebel. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD EDUCACIONAL).
Palavras-chave: Froebel.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://www.attamidia.com.br/acervo.asp; Finalidade: DVD produzido para divulgação da vida e obra de Froebel.

5.
ARCE, A. . Eduard Claparède. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD).
Palavras-chave: Claparède; Escola Nova; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Vários; Homepage: http://www.educadores.com.br; Finalidade: Para formação de Professores.

6.
ARCE, A. ; JACOMELLI, M. R. . Revista Educação e Cidadania. 2009. (Editoração/Periódico).
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Homepage:http://www.atomoealinea.com.br; Editora: Atomo e Alinea; Nº páginas: 120; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: UNICAMP. UFSCar e UNISAL.
Revista com QUALIS B4 da CAPES.

7.
ARCE, A. . Sociologia da criança e da Infância. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Estudos).
Palavras-chave: Infância; sociologia da infância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: Material didático para alunos da Universidade Aberta do Brasil da UFSCar.
Este material foi publicado na forma de livro pela Editora da Universidade Federal de São Carlos/EDUFSCar.

8.
ARCE, A. . Cadernos da Pedagogia. 2008. (Editoração/Periódico).
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage:http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br; Editora: Publicação digital; Nº páginas: 156; Cidade: São Carlos; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de São Carlos/coordenação do curso de Pedagogia.
Revista com QUALIS B5 pela CAPES.

9.
ARCE, A. ; JACOMELLI, M. R. . Revista Educação e Cidadania. 2008. (Editoração/Periódico).
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Homepage:http://www.atomoealinea.com.br; Editora: Atomo e Alinea; Nº páginas: 120; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: UNICAMP. UFSCar e UNISAL.
Revista com QUALIS B4 da CAPES.

10.
ARCE, A. . INFÂNCIA, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA DA CRIANÇA E BIOLOGIA,. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Palavras-chave: Escola Nova; Claparède; Educação Infantil; Maria Montessori; História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Unidade: horas;
Tipo de participação: Docente; Duração do evento: 4; Local: Hotel Glória; Cidade: Caxambu/MG; Inst. promotora: ANPED/GT 02 História da Educação.

11.
ARCE, A. ; JACOMELLI, M. R. . Revista Educação e Cidadania. 2007. (Editoração/Periódico).
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Homepage:http://www.atomoealinea.com.br; Editora: Atomo e Alinea; Nº páginas: 120; Cidade: Campinas/SP; Inst. promotora/financiadora: UNICAMP. UFSCar e UNISAL.
Revista com QUALIS B4 da CAPES.

12.
ARCE, A. . Cadernos da Pedagogia. 2007. (Editoração/Periódico).
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage:http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br; Editora: UFSCar; Nº páginas: 156; Cidade: São Carlos; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de São Carlos/coordenação do curso de Pedagogia.
Revista com QUALIS B5 da CAPES.

13.
ARCE, A. . Elkonin e a brincadeira de papéis sociais na Educação Infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Unidade: horas;
Tipo de participação: Docente; Duração do evento: 12; Local: Faculdade de Ciências e Letras/UNESP; Cidade: Araraquara/SP; Inst. promotora: Faculdade de Ciências e Letras/UNESP.

14.
ARCE, A. ; JACOMELLI, M. R. . Revista Educação e Cidadania. 2006. (Editoração/Periódico).
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Editora: Átomo & Alínea; Nº páginas: 70; Cidade: Campinas; Inst. promotora/financiadora: UNICAMP. UFSCar e UNISAL.
Revista com QUALIS B4 da CAPES.

15.
ARCE, A. . Membro do Comitê Científico do IV Congresso Brasileiro de História da Educação. 2006. (Membro do Comitê Científico do IV Congresso Brasileiro de História da Educação).
Referências adicionais: Brasil/Português; Finalidade: Analisar os trabalhos submetidos para apresentação no evento; Local: Universidade Católica de Goias; Cidade: Goiania/GO; Inst. promotora/financiadora: Sociedade Brasileira de História da Educação/UCG.

16.
ARCE, A. . A Naturalização da Infância e a Pedagogia Centrada na Criança - uma análise do pensamento de Montessori e Claparède e de suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil. 2005. (Relatório de pesquisa).
Palavras-chave: Escola Nova; Claparède; Maria Montessori.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Disponibilidade: Restrita; Projeto de pesquisa: A Naturalização da Infância e a Pedagogia Centrada na Criança - uma análise do pensamento de Montessori e Claparède e de suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil; Nº páginas: 50; Inst. promotora/financiadora: FAPESP.

17.
ARCE, A. . Educação Infantil: Novas Abordagens. 2002. .
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso;
Tipo de participação: Docente; Duração do evento: 15; Local: Sindicato dos Bancários; Cidade: São Luis - MA; Inst. promotora: Centro de Estudos Políticos Pedagógicos.

18.
ARCE, A. . JARDINEIRA, TIA E PROFESSORINHA - A REALIDADE DOS MITOS. 1997. (Relatório de pesquisa).
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL HISTORIA DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Disponibilidade: Irrestrita; Projeto de pesquisa: JARDINEIRA, TIA OU PROFESSORA? UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DE 0 A 6 ANOS NO BRASIL, SOB A LUZ DA INFÂNCIA ENQUANTO CATEGORIA CONCRETA E HISTÓRICA; Nº páginas: 150; Inst. promotora/financiadora: NÃO TEVE.


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
ARCE, A. . Entrevista concedida ao EPTV Jornal Regional. 2010.
Referências adicionais: Brasil/Português; Cidade: São Carlos/SP



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Rothen, José Carlos; Gentilini, João A.; ARCE, A.. Participação em banca de Ana Lúcia C. da Silva. Encruzilhadas da Organização Educacional: conceito de administração e de gestão na RBPAE 1995-2004. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
Palavras-chave: Política Educacional.
Referências adicionais: Brasil/Português.

2.
ARCE, A.; TAURO, D. V. E.; Barbora I.. Participação em banca de Vivian da Veiga Silva. Exploraçao sexual infanto-juvenil : tentativas de interface com a educação e trabalho. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Palavras-chave: Infância; Inclusão.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

3.
ARCE, A.; LOMBARDI, J. C.; JACOMELLI, M. R.. Participação em banca de Caroline Xavier. As politicas de formação de professores nos anos 90: o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
Palavras-chave: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

4.
ARCE, A.; Silva, Dias da M. H. F.; Andre, M.. Participação em banca de Vanessa C. Alvarenga. Buscando indicios de precarização do trabalho docente na educação infantil. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português.

5.
ARCE, A.; Monarcha, Carlos Roberto Da S.; SIGOLO, S. R. R. L.. Participação em banca de Eneias Borges Dias. Revista da Escola Normal de São Carlos (1916-1923): um estudo sobre idéias e práticas educacionais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Palavras-chave: praticas educacionais; Escola Normal de São Carlos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

6.
ARCE, A.; BEZERRA NETO, L.; JACOMELLI, M. R.. Participação em banca de Joice E. B. Zingarelli. Ampliação do Ensino Fundamental de nove anos na Escola Publica e na Escola Privada: A experiência de Araraquara. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português.

7.
ARCE, A.; JACOMELLI, M. R.; BEZERRA NETO, L.. Participação em banca de Joice Eliete Boter. O Ensino Fundamental de Nove Anos: A Infância na escola dos filhos da elite e na escola dos filhos do proletariado. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Referências adicionais: Brasil/Português.

8.
ARCE, A.; TAGLIAVINI, J. V.; GILENO, C. H.. Participação em banca de Renato Cassio Soares de Barro. Ensino do Direito do Trabalho: ensino positivado e sua perspectiva social.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
Referências adicionais: Brasil/Português.

9.
ARCE, A.; MARCIANINHA, A. P.. Participação em banca de Roberto Carlos Simões Galvão. Cidadania e Educação: Limites e Perspectivas. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
Palavras-chave: Capitalismo; Democracia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

10.
ARCE, A.; SAVIANI, N.; MARTINS, L. M.; SEVERINO, F. E. S.. Participação em banca de Maria Lucia Moreira. Quando o Professor Precisa de Ajuda: Reflexões sobre os problemas que acercam professores do ensino fundamental. 2005 - Universidade Católica de Santos.
Referências adicionais: Brasil/Português.

11.
ARCE, A.; GOERGEN, P.. Participação em banca de Cristina Ortiga Ferreira. Fala dos pais: vestígios que constroem em compõem uma história da educação infantil em Joinville. 2003 - Universidade do Contestado.
Palavras-chave: Educação Infantil; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

12.
ARCE, A.. Participação em banca de Maria das Graças Machado Mouzarkel. Sexualidade e Deficiência: superando estigmas em busca da emancipação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
Palavras-chave: Formação de Professores; Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Referências adicionais: Brasil/Português.

Teses de doutorado
1.
ARCE, A.; Osorio, Alda M do Nascimento; Fernandes, M. D. E.; Arena, D. B. Participação em banca de Rosemeire Messa de Souza Nogueira. Os sentidos do ensino da leitura e da escrita na pratica docente na Educação Infantil de 4 a 5 anos: um estudo em Dourados/MS. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instrução.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Referências adicionais: Brasil/Português.

2.
ARCE, A.; SIGOLO, S. R. R. L.; STEMMER, M.; SOUZA, R. F.. Participação em banca de Eliza Maria Barbosa. Educar para o desenvolvimento: críticas a esse modelo em consolidação na educação infantil.. 2008. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Referências adicionais: Brasil/Português.

3.
ARCE, A.; MARTINS, L. M.; MORAES, M. C. M.. Participação em banca de Márcia Regina Goulart da Silva Stemmer. Educação Infantil e Pós-Modernismo: a abordagem Reggio Emilia. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Referências adicionais: Brasil/Português.

4.
ARCE, A.; FONTANELLA, F. C.; LIMA, E. F.; PUCCI, B.. Participação em banca de Simone Hedwig Hasse. Formação Docente e Educação da Criança de zero a seis anos: análise dos trabalhos apresentados na ANPEd 1996-2001. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
Palavras-chave: Educação Infantil; filosofia da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

5.
ARCE, A.; SAVIANI, N.; MARTINS, L. M.; MANZOLLI, L.. Participação em banca de Clelia Maria Leite de Hollanda. Da escola para casa e de casa para a escola: exercício de reflexão filosófica baseado em Agnes Heller. 2003. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Palavras-chave: Formação de Professores; Sociologia da Vida Cotidiana; filosofia da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

Qualificações de Doutorado
1.
ARCE, A.; KLEIN, L.; INVERNIZZI, N.. Participação em banca de Jane Drewinski. EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.ESTUDO DE CASO NA REDE PÚBLICA DE GUARAPUAVA . 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
Referências adicionais: Brasil/Português.

2.
ARCE, A.; DALL'AQUA, Maria Júlia Canazza; DUARTE, Newton. Participação em banca de Sonia Mari Shima Barroco. Psicologia Histórico-Cultural e Defectología: Contribuições para o Estudo da Proposta de Educação Inclusiva. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Palavras-chave: Educação Especial; Inclusão.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Referências adicionais: Brasil/Português.

3.
ARCE, A.; MORAES, M. C. M.. Participação em banca de Márcia Goulart da Silva Stemmer. Tendências Pedagógicas Contemporâneas para a Educação Infantil: Implicações Pós-Modernas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Palavras-chave: Educação Infantil; pós-modernismo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

4.
ARCE, A.; FONTANELLA, F. C.. Participação em banca de Simone Hedwig Hasse. Discursos sobre o professor de educação infantil: uma crítica imanente. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores; teoria crítica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
ARCE, A.; TAURO, D. V. E.; HOFF, S.. Participação em banca de Maria Adelaide da Silva. Avaliação do modelo de gestão pública na rede estadual de creches de Mato Grosso do Sul. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Governamental) - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.
Palavras-chave: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Setores de atividade: Política Econômica e Administração Pública em Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ARCE, A.; LUIZ, M. C.; JACOMELLI, M. R.; OLIVEIRA, C. de. Concurso para o cargo de Professor Adjunto área Politica e Gestão Educacional. 2009. Universidade Federal de São Carlos.
Palavras-chave: Política Educacional.
Referências adicionais: Brasil/Português.

2.
ARCE, A.; MARTINS, L. M.; Montovani, O. Z.; Pinto e Silva, E.. Concurso para o cargo de Professor Adjunto área Psicologia da Educação. 2008. Universidade Federal de São Carlos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Referências adicionais: Brasil/Português.

3.
ARCE, A.; PINTO, J. M. R.; ARELARO, L.; PARO, V.. Concurso de Professor Doutor área Política e Gestão Educacional no Brasil. 2005. USP-Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
Referências adicionais: Brasil/Português.

4.
ARCE, A.; PINTO, J. M. R.; ARELARO, L.; PARO, V.. Concurso de Professor Doutor área Política e Gestão Educacional no Brasil. 2005. USP-Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
Referências adicionais: Brasil/Português.

Outras participações
1.
ARCE, A.; SILVA JUNIOR, J. R.; VAIDERGORN, J.. Processo Seletivo para contratação de professor para a área de Política Educacional. 2003. Universidade de São Paulo.
Palavras-chave: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
34 ISCHE International Standing Conference for the History of Education 34 Society for the History of Children and Youth & Disability History Association. Friedrich Froebel in Brazil: How his educational thoughts were viewed and applied to Early Childhood Education (ENG.). 2012. (Congresso).
Referências adicionais: Suiça
Tipo de participação: Apresentação oral
Forma de participação: Participante; Homepage: http://www.unige.ch/ische34-shcy-dha/programme/Booklet_FINAL.pdf.

2.
conferencista convidada EDUCASUL.Quem tem medo de Ensinar na Educação Infantil?. 2009. (Encontro).
Referências adicionais: Brasil
Tipo de participação: Conferencista
Forma de participação: Convidado.

3.
Conferencista Convidada IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. Currículo e ensino de humanidades e novas propostas curriculares. 2008. (Congresso).
Referências adicionais: Brasil
Tipo de participação: Conferencista
Forma de participação: Convidado.


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ARCE, A. ; Nery, Ana Clara B. ; Hayashi, Carlos M. . Colóquio: Cem anos de História das Escolas Normais Paulistas: seus impressos, saberes, intelectuais, a preservação e recuperação de seus acervos!. 2011. (Outro).
Palavras-chave: História da Educação; historia das Ideias Pedagógicas; Escolas Normais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Evento itinerante: Não; Duração do evento: 1; Local: Anfiteatro da EE Dr. Álvaro Guião; Cidade: São Carlos/SP; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal de São Carlos/EE.Dr. Álvaro Guião e UNESP/Marília.

2.
ARCE, A. ; BEZERRA NETO, L. ; LOMBARDI, J. C. . VIII Jornada do Grupo Historia, Sociedade e Educação No Brasil. 2008. (Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Evento itinerante: Sim; Duração do evento: 1; Local: Universidade Federal de São Carlos; Cidade: São Carlos; Inst. promotora/financiadora: UFSCAR/UNICAMP.

3.
ARCE, A. ; BITTAR, M. ; NETO FERREIRA, A. . I Colóquios de História e Filosofia da Educação do grupo de pesquisa História, Sociedade e Educação da UFSCar. 2006. (Outro).
Palavras-chave: História da Educação; filosofia da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Evento itinerante: Não; Duração do evento: 12; Local: UFSCar; Cidade: São Carlos; Inst. promotora/financiadora: UFSCar.

4.
ARCE, A. . I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 1998. (Congresso).
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL POLITICAS PUBLICAS METODOLOGIA D.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Duração do evento: 1; Local: CENTRO DE CONVENÇÕES DO HOTEL MONTREAL; Cidade: ÁGUAS DE LINDÓIA/SP; Inst. promotora/financiadora: FUNDAÇÃO ORSA, FCC, USP, PUC/SP.



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Débora Alfaro São Martinho da Silva. APROPRIAÇÕES, REPRESENTAÇÕES E DIVULGAÇÃO DO IDEÁRIO DA EDUCAÇÃO NOVA A PARTIR DOS OLHARES DE PROFESSORES PAULISTAS, PARTÍCIPES DO MOVIMENTO DAS MISSÕES DE ENSINO NO INÍCIO DO SÉCULO XX NO BRASIL. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. (Orientador).
Palavras-chave: Escola Nova; Escolas Normais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

2.
Alessandra E. Ferreira Gonçalves Prado. A EVOLUÇÃO DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL (1964-1996). Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).
Palavras-chave: Ditadura Militar; Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

3.
Michele Varotto. Educação de crianças menores de 06 anos no Brasil (1934-1971): apropriações das concepções educacionais de John Dewey. Início: 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. (Orientador).
Palavras-chave: Dewey; Escola Nova; Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português.

4.
Merilin Baldan. As Idéias Pedagógicas em Disputa nos Periódicos do Século XX: Uma Análise a partir da Biblioteca de Educação/Lourenço Filho e na Biblioteca Pedagógica Brasileira Atualidades Pedagógicas/Fernando de Azevedo. Início: 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Centro de Educação e Ciências Humanas. (Orientador).
Palavras-chave: Escola Nova; escola tradicional.
Referências adicionais: Brasil/Português.

5.
Priscila M. de Oliveira. A psicologia experimental e a Coleção Biblioteca de Educação: qual concepção de educação, criança e desenvolvimento infantil está presente nas obras desta Coleção?. Início: 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).
Palavras-chave: Escola Nova; Formação de Professores.
Referências adicionais: Brasil/Português.

6.
Joice E. B. Zingarelli. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NAS PUBLICAÇÕES DA REVISTA CRIANÇA. Início: 2011. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
Palavras-chave: Educação Infantil; Ditadura Militar; Formação de Professores.
Referências adicionais: Brasil/Português.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Debora Alfaro S. M. Silva. JOSÉ SCARAMELLI: UMA TRAJETÓRIA DE VIDA E AS INTERLOCUÇÕES DE UM EDUCADOR E INTELECTUAL BRASILEIRO PREDECESSOR DO MANIFESTO DOS PIONEIROS. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; Escolas Normais; historia das Ideias Pedagógicas.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

2.
Camila Chiari. Educação, Pedagogia e Psicologia no pensamento educacional de Carlos da Silveira,1916-1923. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; Escola Normal de São Carlos.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

3.
Michele Varotto. JOHN DEWEY E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ANTIGA ESCOLA NORMAL DE SÃO CARLOS - SP: APROPRIAÇÕES TEÓRICAS E SEUS POSSÍVEIS REFLEXOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Centro de Educação e Ciências Humanas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Dewey; Escola Nova; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

4.
Priscila Marilia de Oliveira. A concepção de criança e desenvolvimento infantil e a Coleção Biblioteca de Educação: uma análise das obras escritas pelos psicólogos funcionalistas franco-genebrinos e por Lourenço Filho . 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

5.
Merilin Baldan. O ATO DE ENSINAR: CONTINUIDADES E RUPTURAS DA CONCEPÇÃO DE ENSINO NA PEDAGOGIA TRADICIONAL, NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; teoria da atividade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

6.
Michele Cristine da Cruz Costa. A Pedagogia Popular de Celestin Freinet- primeiras aproximações. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

7.
Marcelo Ubiali Ferraciolli. As Cidades Educativas - uma análise de suas proposições e concepções sobre educação. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

8.
Janaina Cassiano Silva. O Educar e Cuidar na Educação Infantil uma análise a partir da Teoria do Cotidiano de Agnes Heller. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Tese de doutorado
1.
Janaina Cassiano da Silva. A Educação Infantil e a Psicologia Histórico-Cultural apropriações e rupturas teóricas: a construção de um caminho pela não psicologização do trabalho com crianças menores de cinco anos. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Centro de Educação e Ciências Humanas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Educação Infantil; psicologia historico cultural.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

2.
Marilene Dandolini Raupp. ' A Produção Acadêmica sobre Formação de Professores de Educação Infantil: Concepções de Formação. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Co-Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Formação de Professores; Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Co-orientador.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Lucinéia Maria Lazaretti. De Vigotski à Elkonin: o percurso histórico da construção da Teoria Geral do Jogo. 2005. Monografia - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Elkonin; jogo protagonizado.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ivone G. Marins. A Concepção Educacional de Leon N. Tolstoi. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; Tolstoi.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal; Homepage: http://www.ufscar.br/~pedagogia.

2.
Merilin Baldan. A contribuição da Psicologia Histórico-Crítica no Desenvolvimento da Psicologia do jogo de D. B. Elkonin. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Elkonin; teoria da atividade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal; Homepage: http://www.ufscar.br/~pedagogia.

3.
Priscila Marilia de Oliveira. A CONCEPÇÃO DE CRIANÇA E DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL PARA LOURENÇO FILHO: UMA ANÁLISE DA OBRA "INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ESCOLA NOVA BASES, DIRETRIZES E SISTEMAS DA PEDAGOGIA CONTEMPORÂNEA". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal; Homepage: http://www.ufscar.br/~pedagogia.

4.
Ariane B. Rebelatto. A Teoria do Capital Humano e os Quatro Pilares da Educação: continuidades e rupturas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: teoria do capital humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal; Homepage: http://www.ufscar.br/~pedagogia.

5.
Belissa do Pinho Jambersi. A Escola Normal e a formação da elite intelectual da cidade de São Carlos (1911 1930): um estudo dos valores republicanos da época.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: republica; ideal liberal de educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal; Homepage: http://www.ufscar.br/~pedagogia.

6.
Tatiane Fernanda Arioli. A importância da brincadeira de papeis sociais para o desenvolvimento psíquico da criança: as contribuições dos estudos de Elkonin e Leontiev. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Educação Infantil; Elkonin.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

7.
Priscila Menarin Cesário. Quem é a professora de crianças menores de 6 anos para Maria Montessori? Uma análise a partir de suas obras educacionais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; Educação Infantil.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

8.
Talita Justel. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e a Pedagogia da Infãncia como divulgadores do ideário construtivista: uma análise teórica de suas concepções de criança, professor e conhecimento.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Educação Infantil; Construtivismo.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Iniciação científica
1.
Ana Carolina Domingues. A influência de Edouard Claparède na formação dos normalistas da Escola Normal Secundária de São Carlos de 1911 a 1933 . 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Claparède; Escola Nova; Escola Normal de São Carlos.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

2.
Mariana de Oliveira Faria. HELOÍSA MARINHO E A EDUCAÇÃO DOS MENORES DE 06 ANOS NO BRASIL ENTRE 1952-1978. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores; Escola Nova.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

3.
Belissa Jambersi.  A Escola Normal e a formação da elite intelectual da cidade de São Carlos (1911 1913): um estudo dos valores republicanos da época.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

4.
Michele Varotto. INFÂNCIA E EDUCAÇÃO, NA TEORIA EDUCACIONAL DE JOHN DEWEY - UMA ANÁLISE DA DIFUSÃO DE SUAS OBRAS NO BRASIL APÓS O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA ESCOLA NOVA (1932-1964).. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; Dewey.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

5.
Ivone G. Marins. Lev N. Tolstoi: literatura e formação humana em debate uma análise de suas obras literárias e sua contribuição para a educação. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: filosofia da educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

6.
Merilin Baldan. O JOGO NA PEDAGOGIA CIENTÍFICA DE MARIA MONTESSORI E NA PSICOLOGIA FUNCIONAL DE EDUARD CLAPARÈD UMA ANÁLISE A LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Claparède; Educação Infantil; Escola Nova; Elkonin.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

7.
Rosimeire Simão. A Psicologia da Criança e a Pedagogia Funcional de Eduard Claparède e a Pedagogia dos Jardins de Infância de Friedrich Froebel- continuidades e rupturas no pensamento de dois autores defensores de uma educação progressista. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - USP-Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alessandra Arce Hai.
Palavras-chave: Escola Nova; Froebel; Claparède.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SILVA, J. C.2013SILVA, J. C. ; ARCE, A. . O Impacto das concepções de desenvolvimento infantil nas práticas Pedagógicas em salas de aula para crianças menores de três anos. Perspectiva (UFSC), v. 30, p. 1099-1123, 2013
Palavras-chave: Construtivismo; Educação Infantil; psicologia historico cultural.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/1931/showToc; Série: 3; ISSN/ISBN: 01025473.

2.
Varotto, Michele2013Varotto, Michele ; ARCE, A. . VESTÍGIOS DA PRESENÇA DAS IDEIAS EDUCACIONAIS DE JOHN DEWEY EM UMA ESCOLA NORMAL PAULISTA NAS DÉCADAS DE 10 E 20 DO SÉCULO XX'. Revista HISTEDBR On-line, v. 13, p. 222-237, 2013
Palavras-chave: Dewey; Escola Normal de São Carlos.; Meio de divulgação: Digital. Homepage: http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/histedbr/issue/view/285/showToc; Série: 51; ISSN/ISBN: 16762584.


Livros e capítulos
1.
ARCE, A. (Org.) ; JACOMELLI, M. R. (Org.) . Educação Infantil versus Educação Escola? Entre a (des) escolarização e a precarização do trabalho pedagógico nas salas de aula. 1. ed. Campinas: Autores Associados, 2012. v. 1. 179p .
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores; praticas educacionais.
Referências adicionais: Brasil/Português; ISBN: 9788574962962.

1.
ZINGARELLI, J. E. B. ; BEZERRA NETO, L. ; ARCE, A. . O Público e o Privado na ampliação do ensino fundamental de nove anos e a Educação Infantil. In: Arce, Alessandra & Jacomeli, Mara R.. (Org.). Educação Infantil versus Educação Escola? Entre a (des) escolarização e a precarização do trabalho pedagógico nas salas de aula. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2012, v. 01, p. 129-150.
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de Professores; Política Educacional.
Referências adicionais: Brasil/Português; Número da revisão: 1; ISBN: 9788574962962.

2.
ARCE, A. . A Formação Humana por meio da Educação Escolar no Século XXI: o ensino usurpado e a escola desconstruída. In: Ferreira Jr, A.;Hayashi, Carlos R. & Lombardi, J. C.. (Org.). A Educação Brasileira no Século XX e as perspectivas para o Século XXI. 1ed.Campinas: Atomo e Alinea, 2012, v. 1, p. 147-158.
Palavras-chave: Construtivismo; Política Educacional; praticas educacionais.
Referências adicionais: Brasil/Português; Número da revisão: 1; ISBN: 9788575165546.


Apresentações de Trabalho
1.
ARCE, A. . Friedrich Froebel in Brazil: How his educational thoughts were viewed and applied to Early Childhood Education (ENG.). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Educação Infantil; Froebel.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Suiça; Cidade: Genbra; Evento: 34 ISCHE International Standing Conference for the History of Education 34 Society for the History of Children and Youth & Disability History Association; Inst. promotora/financiadora: Universite Geneve e ISCHE.

2.
ARCE, A. . The Presence of Pestalozzi and Froebel`s Educational Ideas in Teacher Training at Escola Normal Secundária de São Carlos (1911-1947) in Brazil: an analysis of its bibliographical material and documents (ENG.). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Froebel; Pestalozzi.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Suiça; Cidade: Genbra; Evento: 34 ISCHE International Standing Conference for the History of Education 34 Society for the History of Children and Youth & Disability History Association; Inst. promotora/financiadora: Universite Geneve e ISCHE.




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