Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi

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  • Última atualização do currículo em 31/03/2018


Possui graduação em Física pela Universidade de São Paulo (1979), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1987) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1992). Foi professor Titular da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: política educacional, história da educação, reformas educacionais, formação de professores e educação de adultos. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unoeste. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi
Nome em citações bibliográficas
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.
Rua Roberto Simonsen, 305
Centro Educacional
19060900 - Presidente Prudente, SP - Brasil - Caixa-postal: 957
Telefone: (18) 32295560
URL da Homepage: http://www.fct.unesp.br


Formação acadêmica/titulação


1988 - 1992
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Utopia e Educação Popular, Ano de obtenção: 1992.
Orientador: Maria Victoria de Mesquisa Benevides Soares.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Utopia; Educação Popular; Escola Pública.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1982 - 1987
Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O Paradigma da Educação Popular e suas Vertentes,Ano de Obtenção: 1987.
Orientador: Maria Luisa Santos Ribeiro.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação Popular; Irracionalismo.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1976 - 1979
Graduação em Física.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2001
Livre-docência.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Por uma escola da consciência universal: A escola dinamizadora do seu entorno em tempos de globalização, Ano de obtenção: 2001.
Palavras-chave: Política Educacional; Globalização; ada.
Setores de atividade: Educação.
1997 - 1998
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, FCT-UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2015
Vínculo: Professor Titular (RDIDP), Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2014 - Atual
Direção e administração, UNESP - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Membro suplente do Conselho do Curso de Pedagogia.
02/2009 - Atual
Direção e administração, UNESP - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Administração da FCT/UNESP.
02/2009 - 03/2014
Direção e administração, UNESP - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Universitário - CO.
08/2010 - 12/2010
Ensino, Programa de Pós- Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A Pedagogia de Paulo Freire - Mestrado/Doutorado - 120 horas/aula
07/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação de Jovens e Adultos - Noturno - 95 horas/aula
Educação de Jovens e Adultos - Diturno - 95 horas/aula
02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Popular - Diurno - 95 horas/aula
10/2008 - 03/2010
Direção e administração, UNESP - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Membro da Congregação da FCT/UNESP.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações
Direção e administração - membro titular do Conselho Universitário - 2010 - atual

Vínculo institucional

1988 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Administração - CPAd.
2002 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Administração.
4/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

2/1992 - Atual
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Serviço realizado
Parecerista - MEC.
4/1988 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Matemática
Antropologia Educacional
Fundamentos Metodológicos de Ensino de 1o. Grau
Pesquisa em Educação
Educação Popular
Educação de Adultos
Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio
07/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Popular
02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação de Jovens e Adultos
7/2005 - 01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, .

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Universitário.
2006 - 2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Universitário (C.O.).
6/2006 - 12/2006
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Estado brasileiro e políticas educacionais
7/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Popular
Antropologia Educacional
2/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Mudança Social
2/1998 - 12/2005
Ensino, Educação [Marília], Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Propostas Educacionais de Organismos Internacionais
10/2003 - 2/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, .

Cargo ou função
Membro Suplente do Conselho Universitário.
7/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Mudança Social
7/2004 - 12/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Procedimentos de Pesquisa em Educação
2/2004 - 7/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Educacional
Educação Popular
7/2003 - 11/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Mudança Social
Educação Popular
11/2002 - 11/2003
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenador Pedagógico do Projeto Pedagogia Cidadã.
10/2001 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Universitário.
2/2003 - 7/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Educacional
2/2003 - 7/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Educacional
01/2003 - 06/2003
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .

Serviço realizado
Coordenador do Polo de Presidente Prudente do Projeto Pedagogia Cidadã trabalhando com metodologias de Educação a Distancia e Presenciais.
10/2002 - 6/2003
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenador de Polo do Projeto Institucional UNESP/Pedagogia Cidadã.
8/2001 - 3/2003
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Professor Orientador do Projeto "PEC- Formação Universitária", em parceria com a USP, PUC-SP e SEE-SP.
11/2002 - 12/2002
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Estado Brasileiro e Política Educacional
06/2001 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Campus do Litoral Paulista - Unidade São Vicente, .

Serviço realizado
Professor Orientador e Professor Assistente orientando tutor e alunos do Curso de Formação de Professores - PEC-FORPROF - usando metodologias de Educação a Distância e Presencial.
7/2002 - 11/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Propostas Educacionais e Organismos Internacionais
2/2002 - 11/2002
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Desenho Geométrico
Prática de Ensino de Matemática
2/2002 - 11/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de 1º Grau: Matemática
Educação Comparada
3/2002 - 7/2002
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Serviço realizado
Parecerista de projetos de pesquisa submetidos à FCT-Unesp, no processo seletivo de bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPQ.
2/2002 - 7/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Educacional
7/2001 - 11/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Educacional
Educação Popular
3/2001 - 11/2001
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Desenho Geométrico
Prática de Ensino de Matemática
3/2001 - 11/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de 1º Grau: Matemática
4/1998 - 8/1998
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Atividade de extensão realizada
Curso de Formação de Professores de Educação de Adultos para Prefeitura de Presidente Venceslau - SP.
05/1995 - 05/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Chefe do Departamento de Educação.
05/1995 - 05/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Chefe do Departamento de Educação.
5/1993 - 5/1997
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
4/1995 - 5/1995
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Treinamentos ministrados
Curso de Formação de Professores de Educação de Adultos para Prefeitura de Campinas - SP
05/1993 - 05/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
Chefe do Departamento de Educação.
8/1994 - 9/1994
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Treinamentos ministrados
Curso de Formação de Professores de Educação de Adultos para Prefeitura de Recife - PE
6/1994 - 7/1994
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Atividade de extensão realizada
Curso de Formação de Professores de Educação de Adultos para Prefeitura de Recife-PE.
6/1994 - 7/1994
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Treinamentos ministrados
Curso de Formação de Professores de Educação de Adultos para Prefeitura de Florianópolis-SC
09/1990 - 09/1992
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, .

Cargo ou função
coordenador.
5/1989 - 2/1992
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
04/1988 - 12/1991
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Matemática e Estágio Supervisionado


Linhas de pesquisa


1.
Políticas Públicas e Formação de Professores


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA INVESTIGAÇÃO EM TORNO DE SUA CAPACIDADE DE RESPONDER AOS NOVOS DESAFIOS DOCENTES
Descrição: A pesquisa toma como premissa que os desafios docentes sofreram enorme modificação nas duas últimas três décadas, processo ainda em curso e sendo continuamente acrescido de novos elementos. Tal premissa é baseada nos estudos de autores como Tedesco, Nóvoa, Esteve, Contreras e vários outros estudiosos da nova realidade educacional. Baseada nesta premissa, a pesquisa tem como objetivo investigar em que medida as políticas propostas para formação de professores, tanto no âmbito nacional como internacional, têm respondido a estes novos desafios. A metodologia de pesquisa consiste na análise documental e na metaanálise..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
O QUE E QUANTO OS EDUCADORES ESCOLARES SABEM SOBRE O QUE FEZ, ESCREVEU E PROPÔS PAULO FREIRE ?
Descrição: No dia 13 de abril deste ano, a Lei 12.612/2012 deu a Paulo Freire o título de Patrono da Educação Brasileira.E, no campo da Educação não-formal, realizada no âmbito dos movimentos sociais, Paulo Freire é, no Brasil (assim como em muitíssimos outros países, mas o que nos interessa aqui é o Brasil), amplamente reconhecido como uma referência central. O mesmo certamente não ocorre na Educação Escolar, nas escolas de Ensino Fundamental e Médio dos sistemas municipais e estaduais de ensino, ao menos não na enorme maioria destes sistemas em todo o Brasil. O que certamente é uma perda, como ressalta um dos maiores pensadores da Educação Brasileira, o professor Celso Beisiegel. Não cabe aqui buscar desenvolver as formas pelas quais nossa Educação Escolar poderia ser grandemente enriquecida pela incorporação da perspectiva freiriana na sua organização e práticas pedagógicas. Cabe apenas ressaltar que, para que estas contribuições pudessem ser efetivadas, seria necessário que os educadores escolares brasileiros conhecessem Freire, sua filosofia educacional e suas propostas para a Educação Escolar. Ora, para elaborar estratégias através das quais se possa melhor difundir o pensamento de Paulo Freire, é necessário, antes de mais nada, responder à pergunta: o que conhecem os educadores brasileiros a respeito do pensamento freiriano e sua aplicabilidade à Educação Escolar? É exatamente este o problema de pesquisa deste projeto, cuja relevância me parece já estar clara nas considerações anteriores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi - Coordenador / Rafael Rossi - Integrante.
2012 - Atual
Desenvolvimento profissional do Gestor escolar na Perspectiva da Pesquisa. Ação: das representações sociais à reorganização escolar

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Yoshie Ussami Ferrari Leite em 12/03/2013.
Descrição: Pesquisa em equipe, sob a coordenação da profa. Yoshie Ussami Ferrari Leite, esta pesquisa-ação procura criar conhecimento e aplicá-lo na formação, em conjunto com os próprios sujeitos, de gestores escolares da rede estadual de ensino de São Paulo, perspectiva de uma ressignificação de sua atuação frente aos desafios atuais colocados à escola pública..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - Atual
A formação continua de professores e gestores e a ressignificação de suas representações sociais: uma experiência de pesquisa-ação no município de Regente Feijó

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Yoshie Ussami Ferrari Leite em 12/03/2013.
Descrição: Pesquisa-ação em conjunto com a Profa. Dra. Yoshie ussami ferrari Leite, no Projeto Núcleo de Ensino da UNESP. Procura ressignificar a forma com que gestores escolares do município de Regente feijó compreendem o seu papel, em conjunto com os próprios sujeitos, e assim buscar uma nova forma de atuação frente aos desafios atuais colocados à escola pública..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
relações entre Ensino de Fisica e Pintura
Descrição: Esta pesquisa, desenvolvida conjuntamente com Paulo Cesar de Almeida Raboni e Tiago Carneiro Gomes, procura desenvolver relações mais amplas entre Física e Cultura, e especificamente, sugerir como é possível inserir questões ligadas às artes plásticas no ensino de fisica. Foram produzidos 2 trabalhos (1 artigo em revista científica e um capítulo de livro) que procuram mostrar como estas relações podem ser estabelecidas no ensino de física..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Alain Touraine e ?o novo paradigma para compreender o mundo atual?: quais são as implicações para a educação?
Descrição: Este projeto de pesquisa tem como ponto de partida a minha tese de livre-docência. Nela eu procurei uma redefinição da escola, a partir das mudanças sociais, culturais e econômicas, ocorridas no último período do século XX e início do XXI. Um dos referenciais teóricos centrais para pensar estas mudanças foram as idéias de Alain Touraine sobre este processo de mudanças. A pesquisa que me proponho realizar pergunta - Quais as conseqüências para a educação desta perda de centralidade das categorias sociais? - No pensamento educacional internacional, há autores que incorporam estas idéias? E que decorências tiram eles delas? - Há pertinência na hipótese de que a ?Escola do Sujeito? (expressão de Touraine para uma escola que supere a idéia de simples interiorização de normas sociais e se preocupe com a formação de sujeitos, tal como ele define este termo) em grande parte converge com a proposta educacional de Paulo Freire? Pretendo pesquisar a incorporação destas idéias. E discutir as implicações delas para a educação com vários níveis, desde a política educacional até a formação de professores. A metodologia deverá incorporar ainda a realização de seminários com outros pesquisadores sobre as implicações das idéias de Alain Touraine para a Educação. Trata-se de uma pesquisa essencialmente teórica, em que o centro é a busca, ao mesmo tempo, de pressupostos e conseqüências para a Educação das idéias de Alain Touraine. Foi concluído que é muita pequena a penetração das ideias de Touraine no meio educacional. No Brasil, Elie Ghanem tem procurado estabelecer esta relação, de forma altamente pertinente, especialmente no que se refere ao tema ?Educação e democracia?, mas com muito pouca repercussão. Sob a relação Touraine e Paulo Freire foram encontradas várias convergências e algumas divergências. Ainda no que diz respeito à investigação sobre a obra de Touraine, foi feito um trabalho de confronto entre a posição de Touraine sobre a questão de gênero com outras posiçõ.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - Atual
Qualidade de Educação e formação de professores
Descrição: Esta pesquisa procura analisar as concepções de qualidade da educação inscritas em processos de formação de professores tanto inicial quanto continuada. Pretende-se analisar diretrizes e Curriculos de Cursos de Pedagogia e licenciaturas assim como alguns cursos de formação continuada procurando aclarar a concepção de qualidade de educação neles implicita..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
Concepções de qualidade da Educação em confronto: que qualidade está se construíndo na Educação Básica
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral verificar qual o modelo de qualidade que se está construindo na Educação Básica Brasileira e sobre quais pressupostos se assenta, e como objetivos específicos - acompanhar o delineamento e a execução dos modelos mais relevantes de avaliação educacional e de construção da qualidade provenientes da União, Estados, Municípios e atores sociais do campo educacional no período 2007/2009, além de fazer levantamento sobre experiências internacionais de processos de elevação da qualidades e analisar sua influência sobre o Brasil e sua pertinência para a Educação Brasileira. Foram analisadas as medidas tomadas no ambito do Estado de São Paulo e no município de São Paulo para o aumento da qualidade da Educação. Concluiu-se que neste âmbito vigora uma concepção produtivista da qualidade de Educação. Procurou-se outro sistemas em que predomina-se uma concepção mais ampla de qualidade de Educação sem que fosse possível encontrar. Analisou-se o texto da CONAE sob este aspecto e concluiu-se que no plano das intenções nota-se uma concepção mais ampla de qualidade de Educação restando porém verificar se esta se materializará. Conclui-se que uma visão produtivista de qualidade é amplamente dominante hoje no cenário nacional. Ha hegemonia desta concpção e são tímidos os avanços contra hegemônicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi - Coordenador.
2007 - 2007
Reconhecimento de paternidade e educação de qualidade: direitos da criança que se complementam?
Descrição: A Promotoria da Infância e da Juventude de Presidente Prudente está promovendo um esforço para garantir o reconhecimento de paternidade de crianças cujos pais ainda não reconheceram paternidade. As questões que , em parceria com a Promotoria, lançamos foram as seguintes: "Como as escolas poderiam colaborar com este esforço?" e "O fato de os pais reconhecerem a paternidade tem impacto positivo no desempenho escolar de seus filhos?", e em caso positivo, "Através de que fatores?". Para responder a estas questões, estamos atuando, sempre em parceria com a Promotoria, numa ação e numa pesquisa junto as escolas de Presidente Prudente, proporcionando informações e reunindo dados junto aos agentes escolares.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi - Integrante / Yoshie Ussami Ferrari Leite - Coordenador / Luiz Antonio Miguel Ferreira - Integrante / Jonas Batista Junior - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa.
2006 - Atual
As contribuições da Filosofia da Educação de Paulo Freire e de práticas educacionais nal baseadas para o enfrentamento de novos desafios
Descrição: O objetivo central deste projeto é investigar em que medida a filosofia da educação de Paulo Freire fornece subsídios importantes para o enfrentamento de novos desafios educacionais, tais como especificados por vários autores, destacando-se entre eles Juan Carlos Tedesco. Para isto, analisarei, deste ponto de vista, obras de Paulo Freire. Eventualmente poderei verificar também em que medida práticas de Educação Popular e Educação de Adultos, assim como outras práticas baseadas na filosofia educacional de Freire, têm apresentado contribuições relevantes para este enfrentamento dos novos desafios educacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2006
Uma escola por uma outra globalização: aspectos institucionais e pedagógicos
Descrição: Este projeto procurou a partir da identificação do processo de globalização, caracterizado através de autores como Alain Touraine, Anthony Giddens, Octávio Ianni, Milton Santos e outros, e da identificação da crise da escola caracterizada por autores por Juan Carlos Tedesco e Luiz Percival Leme Brito analisar políticas educacionais brasileiras através de um foco cuja especificidade é buscar nestas políticas qual a resposta implícita presente nelas a esta dupla crise. Procura ainda pensar que características teriam políticas educacionais a fim de estarem sintonizadas com uma potencial face positiva do processo de globalização tal como caracterizada por Milton Santos tal como a ?globalização como possibilidade de consciência universal?. METODOLOGIA: Para se atingir este duplo objetivo busca-se analisar políticas educativas, especialmente ligadas ao ensino médio, formação de professores e ensino superior, buscando delas identificar elementos coerentes com esta ?outra globalização?, assim como analisar propostas educacionais de grupos que lutam por ela, como o Fórum Social Mundial. Estas políticas e propostas estão sendo analisadas dentro do foco específico desta pesquisa utilizando-se essencialmente o exame de toda documentação referente ao seu processo de implantação assim como de como toda bibliografia referente à avaliação delas, para então se procederá reflexão teórica que procura esquadrinhar quais as pistas que elas fornecem (ou não) para os aspectos institucionais e pedagógicos de uma escola por outra globalização. RESULTADOS FINAIS: O principal ponto revelado pela pesquisa sinaliza no sentido de que contribuem para ?uma escola por outra globalização? as políticas que não operam através de uma regulação via quase-mercado, e nem mesmo de uma regulação puramente estatal, mas de uma regulação que combine a via estatal com a ação comunicativa (mecanismos de participação de base). Outro ponto das políticas que contribuem para ?uma escola por outra globalização? é.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2013 - 2013
PEJA - Programa de Educação de Jovens e Adultos
Descrição: Além de atender jovens e adultos em suas necessidades educativas, forma educadores para atuar nesta modalidade da Educação Básica..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi - Coordenador / Rafael Rossi - Integrante / Maria Peregrina de Fatima Rotta Furlanetti - Integrante / Onaide Schwartz Correa de Mendonça - Integrante.
2012 - 2013
Acompanhamento escolar na Casa da Sopa Francisco de Assis
Descrição: É realizado acompanhamento escolar junto a crianças do Bairro Morada do Sol e busca-se relacionamento com suas familias. Revelou-se que as crianças acompanhadas tiveram uma melhora do seu rendimento escolar. O trabalho foi essencialmente de duas voluntárias sob a supervisão deste pesquisado5r..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi - Coordenador.
2009 - 2012
A participação dos pais na vida escolar de seus filhos e o envolvimento da comunidade na escola como elemento fundamental da melhoria da qualidade da educação
Descrição: O objetivo central é realizar um processo de formação e conscientização junto aos pais sobre o papel de acompanhamento da vida escolar de seus filhos e envolvimento na dinâmica da escola fornecendo-lhes ainda instrumentais para um acompanhamento mais efetivo da vida escolar de seus filhos. Ao mesmo tempo, realizar também um processo de formação e conscientização junto aos agentes escolares (gestores, professore e funcionários) sobre a importância de incentivar a participação dos pais e da comunidade na escola, de criar espaço onde esta participação possa se dar de forma mais efetiva, e de acolher de forma mais receptiva as diversas formas de presença dos pais e da comunidade na escola.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi - Coordenador / Amanda Silva Felix - Integrante.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
NEVES, DANILO TROMBETTA2017NEVES, DANILO TROMBETTA ; DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI . RESPONSABILIDADE EDUCACIONAL: PONTOS E CONTRAPONTOS. NUANCES (UNESP PRESIDENTE PRUDENTE), v. 27, p. 155, 2017.

2.
ROSSI, R.2015ROSSI, R. ; GIORGI, C. A. G. . P. 4-17 CON TEXTO & EDUCAÇÃO Editora Unijuí Ano 30 nº 95 Jan./Abr. 2015 Contribuições Sobre a Diversidade na Educação de Jovens e Adultos: O Desafio de Volta à Totalidade. Revista Contexto & Educação, v. 30, p. 4-17, 2015.

3.
Furkötter, Mônica2014Furkötter, Mônica ; GIORGI, C. A. G. ; Morelatti, Maria Raquel M. ; Mendonça, Naiara C.G. ; LIMA, Vanda Moreira Machado ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari . O que a formação Contínua deve contemplar?: o que dizem os professores. Educação e Realidade, v. 39, p. 849-869, 2014.

4.
DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2014DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI; MILITÃO, SILVIO CESAR NUNES ; MILITÃO, ANDRÉIA NUNES ; PERBONI, FABIO ; RAMOS, Regina Célia ; LIMA, Vanda Moreira Machado ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari . Uma proposta de aperfeiçoamento do PNLD como política pública: o livro didático como capital cultural do aluno/família. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 22, p. 1027-1056, 2014.

5.
PERBONI, F.2013PERBONI, F. ; GIORGI, C. A. G. . Uma análise das avaliações em larga escala sob a perspectiva de Paulo Freire. Colloquium Humanarum, v. 10, p. 1324-1332, 2013.

6.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari2013LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; MILITAO, A. N. ; GIORGI, C. A. G. ; PERBONI, F. ; ZECHI, J. A. M. ; MENIN, Maria Suzana de Stefano ; OLIVEIRA, P. C. ; MILITÃO, S.C.N. ; LIMA, Vanda Moreira Machado . OS DIRETORES DA DIRETORIA DE ENSINO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP: PERFIL E CONCEPÇÕES. Nuances, v. 24, p. 154-175, 2013.

7.
CABRAL, Karina Melissa2012CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . O Direito à qualidade da Educação Básica no Brasil: uma análise da legislação pertinente e das definições pedagógicas necessárias para uma demanda judicial. Educação (PUCRS. Impresso), v. 35, p. 116-128, 2012.

8.
PERBONI, F.2012PERBONI, F. ; GIORGI, C. A. G. . Contribuições de Paulo Freire para o debate sobre a gestão escolar democrática. Colloquium Humanarum (Impresso), v. 1, p. 753-760, 2012.

9.
RAMOS, Regina Célia2011RAMOS, Regina Célia ; GIORGI, C. A. G. . O Fundef ao Fundeb: avaliando o passado para pensar o futuro: um estudo de caso no municipio de Pirapozinho/SP. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 19, p. 623-650, 2011.

10.
OLIVEIRA, Raquel Gomes2011OLIVEIRA, Raquel Gomes ; GIORGI, C. A. G. . Principios da cognição situada e as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores. Educação (PUCRS. Impresso), v. 29, p. 360-368, 2011.

11.
GOMES, Tiago Carneiro2011GOMES, Tiago Carneiro ; GIORGI, C. A. G. ; RABONI, P. C. A. . Física e pintura: dimensões de uma relação e suas potencialidades no ensino de física. Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso), v. 33, p. 1-10, 2011.

12.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari2010LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. ; LIMA, Vanda Moreira Machado ; ORTIZ, Camila Aparecida ; DE PAULA, Douglas Gonçalves ; SOUZA, Gabriela Reginato ; CABRERA, Monica Almeida . Responsabilidades educacionais dos municípios e o compromisso da universidade com com a qualidade da educação: uma experiência em andamento. Nuances (UNESP Presidente Prudente), v. 17, p. 101-124, 2010.

13.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2010GIORGI, C. A. G.; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari . A qualidade da escola pública, na perspectiva democrática e popular. Série-Estudos (UCDB), v. 30, p. 305-324, 2010.

14.
Venâncio, João Carlos2009Venâncio, João Carlos ; GIORGI, C. A. G. . AS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM NÍVEL MUNICIPAL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS ? EM BUSCA DE NOVOS SIGNIFICADOS. Práxis Educacional, v. 5, p. 129-150, 2009.

15.
RIGOLETO, Ana Paula Cardoso2008RIGOLETO, Ana Paula Cardoso ; GIORGI, C. A. G. . Práticas de leitura: iniciativas que deram certo. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 51, p. 21-29, 2008.

16.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2007GIORGI, C. A. G.. Paulo Freire e o marxismo: pontos para uma reflexão. Quaestio (UNISO), v. 9.1, p. 31-41, 2007.

17.
PACHECO, Maria Inez Pagnosi2007PACHECO, Maria Inez Pagnosi ; GIORGI, C. A. G. . O Estatuto da Criança e do Adolescente como um instrumento de superação da violência em meio escolar. Quaestio (UNISO), v. 9.2, p. 52-69, 2007.

18.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2005GIORGI, C. A. G.; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; RODRIGUES, Silvia Adriana . A questão das competências na formação profissional do professor: elementos para impulsionar o debate. Quaestio (UNISO), Sorocaba-SP, v. 7, n.2, 2005.

19.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari2004LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. . Saberes docentes de um novo tipo de formação profissional do professor: alguns apontamentos. Educação (São Paulo), Santa Maria, v. 29, n.2, p. 135-146, 2004.

20.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2003GIORGI, C. A. G.. Por uma escola à altura dos desafios atuais. Quaestio (UNISO), Sorocaba, v. 4, p. 21-31, 2003.

21.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2003GIORGI, C. A. G.. O SINAES: ação comunicativa ou burocratização?. Série-Estudos (UCDB), Campo Grande, n.16, p. 49-60, 2003.

22.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2002GIORGI, C. A. G.. O plano nacional de educação e a luta por uma educação de qualidade. Série-Estudos (UCDB), Campo Grande, v. 1, n.12, p. 61-65, 2002.

23.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2002GIORGI, C. A. G.; CAMPOS, M. M. ; AZEVEDO, J. ; FRANCO, M. L. P. B. ; MANFREDI, S. M. ; PIERRO, M. C. . A educação básica no Plano Nacional de Educação. Caderno do Observatório, v. 1, n.3, p. 49-77, 2002.

24.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2002GIORGI, C. A. G.. Sociedade Brasileira e Globalização. Ethnos Brasil, São Paulo-SP, v. 1, n.1, p. 55-62, 2002.

25.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2001GIORGI, C. A. G.. A responsabilidade social do pesquisador em educação. Nuances (Presidente Prudente), Presidente Prudene, v. 7, p. 106-110, 2001.

26.
WIEZZEL, A. C. S.2001WIEZZEL, A. C. S. ; GIORGI, C. A. G. . Educação Superior: novas perspectivas aos cursos de pós-graduação em educação?. Cadernos de Área, Marília, v. 2, p. 133-135, 2001.

27.
CHAVES, A. P. P.2001CHAVES, A. P. P. ; GIORGI, C. A. G. . Os elementos de sucesso para mudança social sustentável em projetos alternativos de educação na zona rural. Cadernos de Área, Marília, v. 2, p. 137-141, 2001.

28.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI2000GIORGI, C. A. G.. A formação de professores no contexto do debate sobre as finalidades da educação. Nuances (Presidente Prudente), Presidente Prudente-SP, v. 6, n.6, p. 30-34, 2000.

29.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1999 GIORGI, C. A. G.. Crise da Educação, formação de professores, reformas educacionais e utopia: algumas reflexões. Quaestio Revista de Estudos de Educação, Sorocaba - SP, v. 1, p. 54-60, 1999.

30.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1998GIORGI, C. A. G.. Educação, depressão e utopia. Nuances (Presidente Prudente), Presidente Prudente, v. 4, p. 107-111, 1998.

31.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1997GIORGI, C. A. G.. Jornada de Capacitação e Reflexão em Ensino de Matemática para Jovens e Adultos. Jornada de Capacitação e Reflexão Em Ensino de Matemática Para Jovens e Adultos, São Paulo - SP, n.6, p. 66-74, 1997.

32.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1997GIORGI, C. A. G.. Diversos olhares sobre a matemática na educação de jovens e adultos. Alfabetização e Cidadania, São Paulo, v. 6, p. 81-87, 1997.

33.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1996GIORGI, C. A. G.. Contradições presentes em Propostas Educacionais de Organismos Internacionais. Leitura: Teoria e Prática, v. 27, p. 16-23, 1996.

34.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1996GIORGI, C. A. G.. Concepção do Banco Mundial e Outros Organismos Internacionais sobre Educação: Problemas e Contradições. Nuances, v. 2, n.1, p. 15-21, 1996.

35.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1996GIORGI, C. A. G.. O Curso de Pedagogia e a Formação do Educador. Didática (Marília), v. 31, p. 35-44, 1996.

36.
GIORGI, C. A. G.;DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI1993GIORGI, C. A. G.. Utopia e educação popular. São Paulo em Perspectiva, v. 7, p. 25-29, 1993.

37.
PENA, A. F. V.1991PENA, A. F. V. ; TEIXEIRA, S. R. ; GIORGI, C. A. G. . Curso de Aperfeiçoamento em Física Experimental: resultados e avalição. Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 8, p. 205-211, 1991.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MILITÃO, S.C.N. (Org.) ; GIORGI, C. A. G. (Org.) ; MILITAO, A. N. (Org.) ; FRANCISCO, M. V. (Org.) ; LIMA, M. R. C. (Org.) . A atualidade de Paulo Freire frente aos desafios do século XXI. 1. ed. Curitiba: CRV, 2015. v. 1. 194p .

2.
GIORGI, Flávio Vespasiano Di ; GIORGI, B. ; GIORGI, C. A. G. . Sentimentos Humanos: origens e sentidos. 1. ed. São Paulo: Fundação Stickel - Ministério da Cultura, 2013. v. 1. 208p .

3.
GUIMARÃES, Célia Maaria (Org.) ; GIORGI, C. A. G. (Org.) ; MENIN, Maria Suzana de Stefano (Org.) . Os professores e o cotidiano escolar: multiplos desafios, multiplos caminhos. 1. ed. Campinas: Mercado das Letras, 2011. v. 1. 235p .

4.
GIORGI, C. A. G.; Morelatti, Maria Raquel M. ; Furkötter, Mônica ; Mendonça, Naiara C.G. ; LIMA, Vanda Moreira Machado ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari . Necessidades formativas de professores de redes municipais: contribuição para a formação de professores crítico/reflexivos. 1. ed. São Paulo: Cultura Academica/Editora UNESP, 2010. v. 1. 139p .

5.
GIORGI, C. A. G.. Uma outra escola é possível. Campinas: Mercado das Letras/Associação de Leituras do Brasil, 2004. v. 1.

6.
GIORGI, C. A. G.. Escola Nova. 1. ed. São Paulo - SP: Ática, 1987. v. 1. 81p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUZA, Gabriela Reginato ; GIORGI, C. A. G. . Saberes docentes e formação contínua de educadores: fundamentos em Paulo Freire. A atualidade de Paulo Freire frente aos desafios do século XXI. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 99-108.

2.
PRADO, V. M. ; DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI ; RIBEIRO, Arilda Inês Miranda . Identidade e gênero: reflexões sobre feminismo e o pensamento de Alain Touraine. In: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo. (Org.). Mulheres, gênero e violência. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. 1, p. 73-96.

3.
Venâncio, João Carlos ; GIORGI, C. A. G. . As Políticas de Fundo de Financiamento e a Sua Relação com os Anos Inicias da EJA Desenvolvida pelo Município de Marília, SP: Problemas que Seguem. In: Eliana Marques Zanata e Antonio Francisco Marques. (Org.). EJA: territórios de extensão, criação, inovação e formação. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. , p. 51-69.

4.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. ; FERNANDES, P. T. B. ; SARGACO, R. V. ; AZEVEDO, P. C. ; VICENTE, M. A. F. . A formação contínua de professores e gestores escolares no municipio de Regente Feijó: uma experiência de pesquisa-ação. NÚCLEOS DE ENSINO DA UNESP Artigos 2013. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. 4, p. 7-26.

5.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. ; FERNANDES, P. T. B. ; SANTOS, S. R. ; OLIVEIRA, P. C. ; SILVA, E. A. . Uma experiência de pesquisa-ação junto aos gestores do município de Regente Feijó: relação entre escola e comunicade. In: Laurence Duarte Colvara, José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da UNESP - Artigos 2012 - Políticas Públicas e Organização Escolar. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2014, v. 5, p. 132-152.

6.
MENDONCA, C. P. ; GIORGI, C. A. G. . A formação de professores de física: tensões e desafios. In: Guimarães, C.M, Libório, R.M.C & Curado, O.H.F.. (Org.). pesquisas em Educação: abordagens teórico-metodológicas e temáticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 443-465.

7.
MARTIN, Selma Alves de Freitas ; GIORGI, C. A. G. ; RIBEIRO, Arilda Inês Miranda . Educação Sexual na Escola: uma possibilidade? um direito?. In: Arilda Ines Miranda Ribeiro; Vagner Matias do Prado. (Org.). Falando sobre gênero e sexualidades na educação: vamos nos permitir?. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 91-108.

8.
SANTANA, Clovis da Silva ; GIORGI, C. A. G. . Justiva Restaurativa: algumas considerações acerca de seu futuro na escola. In: Yoshie Ussami ferrari Leite; Silvio César Nunes Militão; Vanda Moreira Machado Lima. (Org.). Politicas educacionais e qualidade da escola pública. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. 1, p. 197-218.

9.
Ana Paula Cardoso Rigoleto ; GIORGI, C. A. G. . Leitura Compartilhada: quando pais e professores participam da formação dos jovens leitores. In: AZEVEDO, Fernando; SOUZA, Renata Junqueira de.. (Org.). Géneros Textuais e Práticas Educativasa. 1ed.Lisboa: Lidel - edições técnicas, Ida., 2012, v. 1, p. 1-16.

10.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. ; SILVA, D. G. ; FERNANDES, P. T. B. ; OLIVEIRA, P. C. ; CARDOSO, R. S. ; SANTOS, S. R. . Um estudo sobre as representações sociais dos Gestores Escolares da Rede Municipal de Ensino de Rancharia/SP e Regente Feijó/SP. In: Sheila Zamgello, José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da UNESP - Artigos 2011 - Políticas Públicas e Organização Escolar. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 5, p. 76-93.

11.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. . A qualidade na/da escola pública. In: Célia Maria Guimarães; Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi; Maria Suzana de Stefano Menin. (Org.). Os professores e o cotidiano escolar: múltiplos desafios, múltiplos caminhos. 1ed.Campinas: Mercado das letras, 2011, v. 1, p. 15-44.

12.
RABONI, P. C. A. ; GIORGI, C. A. G. ; GOMES, Tiago Carneiro . Ciência como cultura: algumas implicações para o ensino. In: Marcelo Carbone Carneiro. (Org.). História e Filosofia das Ciências e o Ensino de Ciências. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. 1, p. 9-28.

13.
SANTANA, Clovis da Silva ; GIORGI, C. A. G. . Justiça restaurativa na escola: teoria e prática no contexto de uma escola da Grande São Paulo. In: RIBEIRO, Arilda Ines Miranda; VIOTTO FILHO, Irineu Aliprando Tuim; FURKOTTER, Monica; LEITE, Yoshie Ussami Ferrai. (Org.). Educação Contemporânea: caminhos, obstáculos e travessias. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. 1, p. 202-216.

14.
RAMOS, Regina Célia ; GIORGI, C. A. G. . O Fundef e a estruturação de uma rede municipal de ensino: o caso de Pirapózinho - SP. In: Lima, J.M.; Silva, J.D.; Raboni, P.C.A.;. (Org.). Pesquisa em educação escolar: percursos e perspectivas. 1ed.São Paulo: Cultura Academica/Editora UNESP, 2010, v. 1, p. 29-44.

15.
RIGOLETO, Ana Paula Cardoso ; GIORGI, C. A. G. . Outros parceiros na biblioteca escolar: democratização e incentivo à leitura. In: Renata Junqueira de Souza. (Org.). Biblioteca Escolar e Práticas Educativas: o mediador em formação. Campinas: Mercado das Letras, 2009, v. , p. 219-237.

16.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . Os direitos humanos como fonte de justiciabilidade do direito à qualidade da educação. In: Clodoaldo Meneguello Cardoso. (Org.). Educando em direitos humanos na formação universitária: textos para seminários. 1ºed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009, v. 1, p. 187-212.

17.
GIORGI, C. A. G.. O paradigma da educação popular: um desafio para a política educacional. In: Celia M. Guimaraes; Arilda I. M. Ribeiro. (Org.). Gestão educacional: questões contemporâneas. 1ed.Araraquara-SP: Junqueira e Marin, 2008, v. 1, p. 105-120.

18.
GIORGI, C. A. G.. Política educacional e o papel da escola. In: Arilda Ines Miranda Ribeiro; Ana Maria da Costa Santos Menin. (Org.). Formação do gestor educacional. 1ed.Presidente Prudente: Arte e Ciência, 2005, v. 1, p. 73-80.

19.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. . Ressignificando a função da escola pública e do professor nos dias de hoje: alguns apontamentos. In: Celestino Alves da Silva Júnior; Dagoberto buim Arena; Yoshie Ussami Ferrari Leite. (Org.). Pedagogia Cidadã - Cadernos de Formação - Organização e Gestão do Trabalho na escola. São Paulo: , 2004, v. , p. 5-14.

20.
GIORGI, C. A. G.. Mudança nos Valores e Práticas da Sociedade Brasileira e Globalização. In: Gislene A. Santos. (Org.). Estudos sobre Ética. A construção de valores na sociedade e na educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002, v. , p. 102-112.

21.
GIORGI, C. A. G.. Estado Brasileiro e Política educacional. In: Arilda Inês Miranda Ribeiro; Ana Maria da Costa Santos Menin. (Org.). Formação de professores. São Paulo: Villipress, 2001, v. 1, p. 31-34.

22.
GIORGI, C. A. G.. A "crise da educação", as reformas educacionais e a formação de professores: entre produtivismo e formação cidadã. In: Gislaine Aparecida dos Santos. (Org.). Universidade, formação, cidadania. São Paulo: Cortez, 2001, v. , p. -.

23.
GIORGI, C. A. G.. A Educação de adultos e o programa de combate ao analfabetismo em Presidente Prudente. In: Messias Meneguette Júnior. (Org.). FCT 40 Anos: Perfil Científico-Educacional. 1ed.Presidente Prudente: FCT/UNESP, 1999, v. 1, p. -.

24.
GIORGI, Flávio Vespasiano Di ; GIORGI, C. A. G. . A violência na educação - educação violenta. In: David Léo Levisky. (Org.). Adolescência pelos Caminhos da Violência. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998, v. 1, p. 139-144.

25.
GIORGI, C. A. G.. A Nova Ordem Mundial: a influência dos organismos internacionais na educação e tendência do Ensino Superior. In: Celestino Alves da Silva Júnior. (Org.). VI Circuito PROGRAD: O profissional formado por seu curso está preparado para as exigências da Nova Ordem Mundial?. 1ed.São Paulo - SP: UNESP, 1997, v. 1, p. 37-46.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
GIORGI, C. A. G.. Medidas buscam padronizar ofício docente e conteúdo programático. Desafios da Conjuntura - Publicação do Observatório da Educação da Ação Educativa, São Paulo, p. 10 - 11, 15 ago. 2008.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUZA, Gabriela Reginato ; GIORGI, C. A. G. . UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO CONTÍNUA EM SERVIÇO DE PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PRESIDENTE PRUDENTE - SP: ADENTRANDO O COTIDIANO DAS HORAS DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO (HTPC). In: II Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Aguas de Lindóia. II Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014. v. 1. p. 4555-4567.

2.
MILITAO, A. N. ; PERBONI, F. ; GIORGI, C. A. G. . La Gestión Educacional Democrática en la Perspectiva de la Pedagogia de la Hegemonia. In: Pedagogía 2013: Encuentro por la Unidad de los Educadores, 2013, Cuba. Pedagogía 2013: Encuentro por la Unidad de los Educadores. Cuba: Sello, 2013. v. 1. p. 11-14.

3.
PERBONI, F. ; GIORGI, C. A. G. . Uma análise das avaliações em larga escala sob a perspectiva de Paulo Freire. In: ENEPE - Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão da UNOESTE, 2013, Presidente Prudente. Encontro Anual de Pesquisa Institucional e Iniciação Científica. Presidente Prudente: Universidade do Oeste Paulista, 2013. v. 1. p. 1-10.

4.
ROSSI, R. ; GIORGI, C. A. G. . Contribuições de Paulo Freire para o debate sobre a Educação do Campo. In: XIV Jornada de Trabalho, 2013, Ourinhos. XIV Jornada de Trabalho. Ourinhos, 2013. v. 1. p. 368-384.

5.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . As politicas públicas educacionais brasileiras e a discussão sobre a qualidade da educação básica. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso nacional de Formação de Professores. São Paulo: Tec Art Editora Ltda, 2011. v. 1. p. 1-15.

6.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . A Busca por uma escola melhor: uma análise da democratização da escola segundo Paulo Freire. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Fomração de Professores, 2011. v. 1. p. 1-15.

7.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . A justiciabilidade do Direito à Qualidade da Educação Básica no Brasil. In: 10° Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de janeiro. Anais do 10° Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011. v. 1. p. 1-13.

8.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . A exigência da qualidade da educação básica no Brasil: possibilidades jurídicas. In: III Congresso Brasileiro de Educação "Formação de professores: compromissos e desafios da Educação Pública", 2011, Bauru. III Congresso Brasileiro de Educação "Formação de professores: compromissos e desafios da Educação Pública, 2011. v. 1. p. 1-13.

9.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . O Ministério Público e a Justiciabilidade do Direito à Qualidade da Educação Básica no Brasil: papel e concepções. In: III Congresso Brasileiro de Educação "Formação de professores: compromissos e desafios da Educação Pública, 2011, Bauru. III Congresso Brasileiro de Educação " Formação de professores: compromissos e desafios da Educação Pública, 2011. v. 1. p. 1-13.

10.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; Morelatti, Maria Raquel M. ; GIORGI, C. A. G. ; LIMA, Vanda Moreira Machado ; Mendonça, Naiara C.G. . Necessidades formativas e formação contínua de professores de redes municipais de ensino. In: 33ª Reunião da ANPED, 2010, Caxambu - MG. 33ª Reunião Anual ANPED, 2010. p. 1-11.

11.
Venâncio, João Carlos ; GIORGI, C. A. G. . A movimentação Politica ocorrida nas séries iniciais da EJA: Em busca de novos significados. In: 1° Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Práticas, Políticas e Desafios - 10 anos de PEJA, 2010, Marília. 1° Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Práticas, Políticas e Desafios - 10 anos de PEJA, 2010. p. 1-8.

12.
RAMOS, Regina Célia ; GIORGI, C. A. G. . Política Pública de Fundos para Financiar a Educação: o caso de Pirapozinho - SP. In: VIII Encontro de pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010, 2010, Londrina - PR. VIII Encontro de pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010, 2010. p. 1-10.

13.
GUIMARÃES, Janaína ; GIORGI, C. A. G. . A BIBLIOTECA ESCOLAR E O PNBE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES. In: 17º. Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, 2009. v. 17. p. 1-8.

14.
Venâncio, João Carlos ; GIORGI, C. A. G. . As séries iniciais da educação de jovens e adultos em nível municipal e as políticas públicas implementadas: buscando novos sentidos na formulação da EJA como modalidade de ensino. In: II Seminário de Educação brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação, 2009, Campinas. Educação & Sociedade (Impresso). Campinas, 2009. v. 30. p. 1-15.

15.
JANIAL, Márcia Aparecida Pinheiro ; GIORGI, C. A. G. . Caminhos de busca de duas escolas municipais por respostas aos desafios contemporâneos: aspectos institucionais e pedagógicos. In: II Seminário de Pesquisa em Educação, 2007, Presidente Prudente-SP. ANAIS DO VI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Presidente Prudente-SP: FCT/UNESP, 2007. v. 1. p. 292-298.

16.
JANIAL, Márcia Aparecida Pinheiro ; GIORGI, C. A. G. . Duas escolas municipais buscando respostas aos desafios contemporâneos: aspectos institucionais e pedagógicos. In: XVIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia, 2007, Presidente Prudente-SP. Anais em CD-ROM. Presidente Prudente-SP: FCT/UNESP, 2007. v. 1.

17.
WIEZZEL, A. C. S. ; GIORGI, C. A. G. . A formação de professores universitários nos Programas de Pós-Graduação em Educação. In: VIII Simpósio de Iniciação Científica da FACLEPP, 2007, Presidente Prudente. Anais em CD-ROM do VIII Simpósio de Iniciação Científica da FACLEPP. Presidente Prudente: UNOESTE, 2007. v. 1. p. 1-10.

18.
NOGUEIRA, Beatriz Soares ; GIORGI, C. A. G. . Formação contínua: a voz dos professores indicando caminhos. In: IX Congresso Paulista sobre Formação de Educadores, 2007, Águas de Lindóia. Anais em CD-ROM, 2007. v. 1. p. 1-13.

19.
WIEZZEL, A. C. S. ; GIORGI, C. A. G. . A formação pedagógica de professores universitários na Pós-Graduação em Educação nas Universidades Estaduais Paulistas. In: V Jornadas de Investigación en Educación, 2007, Córdoba. Anais da V Jornadas de Investigación en Educación. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba, 2007. v. 1. p. 1-5.

20.
GIORGI, C. A. G.. O pedagogo construindo a educação popular. In: XVII Semana da Educação- Semana da Pedagogia, 2006, Presidente Prudente. Anais em CD-ROM. Presidente Prudente: FCT/UNESP, 2006. v. 7. p. 1-8.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ORTIZ, Camila Aparecida ; SILVA, C. ; OLIVEIRA, J. ; SILVA, T. ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; LIMA, Vanda Moreira Machado ; MILITÃO, S.C.N. ; GIORGI, C. A. G. . Representações Sociais dos professores dos anos iniciais dos municípios de Regente Feijó e Rancharia sobre os alunos e a escola pública.. In: II Encontro dos Núcleos de ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010, Águas de Lindóia. Anais do II Encontro dos Núcles de Ensino da UNESP, 2010, Águas de Lindóia-SP. : II Encontro dos Núcleos de ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010, Águas de Lindóia. Anais do II Encontro dos Núcles de Ensino da UNESP. São Paulo: Cultura Academica/Editora UNESP, 2010. v. 1. p. 1-3.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PERBONI, F. ; GIORGI, C. A. G. . Contribuições de Paulo Freire para o debate sobre a gestão escolar democrática. In: ENEPE - Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão da UNOESTE, 2012, Presidente Prudente. ENEPE - Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão da UNOESTE. Presidente Prudente: UNOESTE, 2012. v. 1. p. 1037-1037.

2.
Mendonça, Naiara C.G. ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. ; Furkötter, Mônica ; Morelatti, Maria Raquel M. ; Pimenta, João Paulo Oliveira ; Souza, Karina Sacardo . O que deve contemplar uma proposta de formação contínua de professores municipais?. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia. Livro de Resumos, 2009. v. 10. p. 40-40.

3.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . A Justiciabilidade do direito à qualidade do ensino fundamental no Brasil. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia. Livro de Resumos, 2009. p. 93-93.

4.
GUIMARÃES, Janaína ; GIORGI, C. A. G. . A BIBLIOTECA ESCOLAR E O PNBE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES. In: 17º. Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, 2009. v. 17.

5.
WIEZZEL, A. C. S. ; GIORGI, C. A. G. . A formação de professores universitários nos Programas de Pós-Graduação em Educação das Universidades Estaduais Paulistas. In: IV Encontro de Educação do Oeste Paulista, 2006, Assis-SP. Anais em CD-ROM. Assis: FCL-UNESP, 2006. v. 1. p. 97-97.

6.
RIGOLETO, Ana Paula Cardoso ; GIORGI, C. A. G. . Análise do prgrama literatura em minha casa: a distribuição dos kits na cidade de Presidente Prudente. In: 14º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. CD-ROM, 2005. v. 1. p. 1-3.

Apresentações de Trabalho
1.
PONTES, T. P. A. ; GIORGI, C. A. G. . A profissionalização e os processos formativos da carreira docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
PONTES, T. P. A. ; DI GIORGI, CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI . Reflexões sobre a Qualidade da Escola Pública Brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
GIORGI, C. A. G.. Formação inicial de professores: na Universidade e na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
GIORGI, C. A. G.. Política e Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
PERBONI, F. ; GIORGI, C. A. G. . Contribuições de Paulo Freire para o debate sobre a gestão Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . A exigibilidade Jurídica do Direito à Qualidade da Educação Básica Pública no Brasil: uma revisão teórica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
PERBONI, F. ; GIORGI, C. A. G. . Contribuições de Paulo Freire para o debate sobre a gestão escolar democrática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
RABONI, P. C. A. ; GIORGI, C. A. G. ; GOMES, Tiago Carneiro . Física e Pintura: dimensões de uma relãção e suas potencialidades no ensino de física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . As Políticas Públicas Educacionais Brasileiras e a Discussão sobre a Qualidade da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
GIORGI, C. A. G.. Interculturalidade e formação docente: uma outra escola possível. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
GIORGI, C. A. G.. Interculturalidade e formação docente: desafios para a educação básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
GIORGI, C. A. G.. O Ministério Público e a Justiciabilidade do Direito à Qualidade da Educação Básica no Brasil: papel e concepções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
GIORGI, C. A. G.. A Exigência da Qualidade da Educação Básica no Brasil: Possibilidades Juridicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . Pesquisa em Pós-graduação em Educação e Políticas Públicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
Venâncio, João Carlos ; GIORGI, C. A. G. . A movimentação política ocorrida nas séries iniciais da EJA: em busca de novos significados. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; Morelatti, Maria Raquel M. ; GIORGI, C. A. G. ; LIMA, Vanda Moreira Machado ; Mendonça, Naiara C.G. . Necessidades formativas e formação contínua de professores de redes municipais de ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
RAMOS, Regina Célia ; GIORGI, C. A. G. . Política Pública de fundos para financiar a educação: o caso de Pirapozinho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
SOUZA, Carlos Alberto Ferreira ; GIORGI, C. A. G. . Justiça restaurativa no Brasil: uma perspectiva de redução da violência e da indisciplina nas escolas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
MARTIN, Selma Alves de Freitas ; GIORGI, C. A. G. . Educação Sexual na Escola: concepções e práticas de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
CABRAL, Karina Melissa ; GIORGI, C. A. G. . A Justiciabilidade do direito à qualidade do ensino fundamental no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
Mendonça, Naiara C.G. ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. ; Morelatti, Maria Raquel M. ; Furkötter, Mônica ; Pimenta, João Paulo Oliveira ; Souza, Karina Sacardo . O que deve contemplar uma proposta de formação contínua de professores municipais?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
Gonçalves, Cléria Custódio ; Pimenta, João Paulo Oliveira ; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari ; GIORGI, C. A. G. . NECESSIDADES FORMATIVAS DOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO: MARTINÓPOLIS E IEPÊ ? ESTADO DE SÃO PAULO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Mesa-redonda: Políticas internacionais e formação de professores: causa e conseqüência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
GIORGI, C. A. G.; RIBEIRO, R. M. ; OLIVEIRA, R. P. . Membro da Mesa-redonda: Exigibilidade do direito à educação de qualidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
WIEZZEL, A. C. S. ; GIORGI, C. A. G. . A formação de professores universitários nos programas de Pós-Graduação em Educação das Universidades Estaduais Paulistas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
GIORGI, C. A. G.. Debatedor da Mesa-Redonda: O (a) pedagogo(a) construindo a Educação Popular. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
GIORGI, C. A. G.. Debatedor da Mesa-Redonda: O pedagogo e a gestão participativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
WIEZZEL, A. C. S. ; GIORGI, C. A. G. . A formação de professores universitários nos programas de Pós-Graduação em Educação das Universidades Estaduais Paulistas: políticas e práticas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
RIGOLETO, Ana Paula Cardoso ; GIORGI, C. A. G. . O Programa Literatura em Minha Casa enquanto política pública: um olhar sobre a dinâmica de distribuição de kits. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
GIORGI, C. A. G.. Palestra: A escola radical. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Mesa Redonda: A pesquisa em educação - desafios metodológicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
GIORGI, C. A. G.. Videoconferência: Conceitos básicos de Física. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
GIORGI, C. A. G.. Videoconferência: Transformações químicas, tecnologia e ética. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
GIORGI, C. A. G.. Videoconferência: Medidas e Grandezas I. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
GIORGI, C. A. G.. Videocnferência: Medidas e Grandezas II. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
GIORGI, C. A. G.. Conferência: A escola radical. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
GIORGI, C. A. G.. Palestra: Panorama nacional de EJA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
GIORGI, C. A. G.. Palestra: Ética, Ciência e Globalização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
GIORGI, C. A. G.. A Campanha Nacional pelo Direito à Educação no Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
GIORGI, C. A. G.. O Papel do Estado em Reralção a Educação Pública. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
GIORGI, C. A. G.. Papel do Estado em Educação Pública. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
GIORGI, C. A. G.. Escola e Comunidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
GIORGI, C. A. G.. Globalização e Educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
GIORGI, C. A. G.. A campanha nacional pelo direito à educação no Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
GIORGI, C. A. G.. Educação para a Paz. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
GIORGI, C. A. G.. Educational Policy in Brazil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
GIORGI, C. A. G.. Por uma escola para outra Globalização!. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
GIORGI, C. A. G.. Formação de Professores em EJA. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
MILITÃO, S.C.N. ; GIORGI, C. A. G. ; MILITAO, A. N. ; FRANCISCO, M. V. ; LIMA, M. R. C. . A atualidade de Paulo Freire frente aos desafios do século XXI. Curitiba, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
GIORGI, C. A. G.. Prefácio. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
GIORGI, C. A. G.. Políticas Públicas Educacionais para a formação inicial e continuada de professores no Brasil. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
GIORGI, C. A. G.. Fundamentos da escola significativa. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
FURLANETTI, Maria Peregrina de Fátima Rotta ; GIORGI, C. A. G. . Compartilhando Experências: Dialogando com a prática da alfabetização. Bauru- SP, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
GIORGI, C. A. G.. A Produção do TDA/H: Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
GIORGI, C. A. G.. A questão da qualidade da formação: o que pensam os formadores? O lugar dos valores e engajamentos em uma representação profissional. Presidente Prudente: Gráfica RG, 2009. (Tradução/Artigo).

8.
GIORGI, C. A. G.. Uma evidência experimental do conceito de representação profissional através do estudo da representação do grupo ideal. Presidente Prudente: Grafica RG, 2009. (Tradução/Artigo).

9.
GIORGI, C. A. G.. É graças aos amigos que se pode, às vezes, ter sucesso" - As Representações Sociais do Grupo - classe ideal para estudantes franceses. Presidente Prudente: Grafica RG, 2009. (Tradução/Artigo).

10.
GIORGI, C. A. G.. A amamentação materna: um dos parâmetros da relação mãe-criança. Presidente Prudente: FCt/UNESP, 2007. (Tradução/Artigo).

11.
GIORGI, C. A. G.. A escola frente à democracia: síntese de dois olhares. Belo Horizonte, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

12.
GIORGI, C. A. G.. O Provão em questão: O passado presente e as perspectivas para a avaliação universitária. Maringá, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

13.
GIORGI, C. A. G.. Do professor comum a nerd informático. Presidente Prudente: FCT/UNESP, 2003. (Tradução/Artigo).

14.
GIORGI, C. A. G.. Intervenção e Consentimento - A Política Educacional do Banco Mundial. Presidente Prudente: UNESP, 2002 (Resenha).

15.
GIORGI, C. A. G.; GUIMARÃES, A. A. . Identificação Projetiva: do ataque à empatia?. Presidente Prudente: UNESP, 2002. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
GIORGI, C. A. G.. Apoio Técnico Pedagógico - E. E. Francisco Pessoa. 2007.

2.
GIORGI, C. A. G.. Apoio Técnico Pedagógico - E. E. Francisco Pessoa. 2006.

3.
GIORGI, C. A. G.. Membro do Conselho Editorial da Revista Quaestio. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
GIORGI, C. A. G.. Parecerista ad hoc da Revista Nuances. 2007.

2.
GIORGI, C. A. G.. Parecerista PROEX. 2006.

3.
GIORGI, C. A. G.. Parecerista da Revista Inter- Ação. 2006.

4.
GIORGI, C. A. G.. Parecerista ad hoc da Fundunesp. 2003.

5.
GIORGI, C. A. G.. Parecerista ad hoc PIBIC/UNESP. 2003.

6.
GIORGI, C. A. G.. Parecerista ad hoc da FAPESP. 2003.

7.
GIORGI, C. A. G.. Parecerista da Revista MIMESIS. 2000.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GIORGI, C. A. G.. Qualidade da Educação. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
GIORGI, C. A. G.. Expansão de vagas na UNESP. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
GIORGI, C. A. G.. Pedagogia Cidadã. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
GIORGI, C. A. G.. Os impactos do Banco Mundial na política educacional brasileira. 2017. (palestra).

2.
GIORGI, C. A. G.. A pesquisa e o contexto social. 2017. (Palestra).

3.
GIORGI, C. A. G.. A pesquisa no contexto social. 2017. (Palestra).

4.
GIORGI, C. A. G.. Entrevista Necessidades formativas de professores. 2011. (Entrevista).

5.
GIORGI, C. A. G.. Parecer. 2011. (Parecer).

6.
GIORGI, C. A. G.. Políticas Públicas: O ano da pesquisa na Unesp. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
GIORGI, C. A. G.. Aula: Histórico e políticas públicas de EJA - durante o Curso de Extensão Universitária: 'Escolarização e Alfabetismo na Educação de Jovens e Adultos'. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
GIORGI, C. A. G.. Aula: Cultura e Educação Popular- durante o Curso de Extensão Universitária: 'Escolarização e Alfabetismo na Educação de Jovens e Adultos'. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
GIORGI, C. A. G.; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari . Ressignificando a função da escola pública e do professor nos dias de hoje: alguns apontamentos. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Artigo em livro didático).

10.
GIORGI, C. A. G.. As videoconferências no Projeto Institucional Pedagogia Cidadã : buscando a otimização do uso dessa estratégia interativa de ensino em programas de formação de professores. 2003. (Relatório de pesquisa).

11.
GIORGI, C. A. G.. O que seria uma escola por uma outra globalização. 2003. (Relatório de pesquisa).

12.
GIORGI, C. A. G.; BENEDETTI, Ieda Maria Munhós ; O impacto de sua implantação nos cursos superiores de Presidente Prudente-SP. 2003. (Relatório de pesquisa).

13.
GIORGI, C. A. G.. Sistema de Numeração. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
GIORGI, C. A. G.. Sistema de Numeração. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
GIORGI, C. A. G.. Curso Intermunicipal de Educação Básica de Jovens e Adultos. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
GIORGI, C. A. G.. Entrevista: Violência na escola. 2007.

Demais trabalhos
1.
GIORGI, C. A. G.. A presença da Universidade Pública. 2000 (Palestra) .

2.
GIORGI, C. A. G.. Pesquisa Qualitativa. 2000 (Palestra) .

3.
GIORGI, C. A. G.. A Universidade e a Globalização. 2000 (Coordenador de Mesa Redonda) .

4.
GIORGI, C. A. G.. Educação, Vida e Cidadania. 2000 (Coordenador de Mesa Redonda) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GIORGI, C. A. G.; GOMES, Alberto Albuquerque; GEBRAN, R. A.. Participação em banca de Sergio Eduardo Gomes da Silva. Quinze anos de progressão continuada na rede municipal de Presidente Prudente: a percepção dos professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

2.
GIORGI, C. A. G.; PALMA FILHO, J. C.; GOMES, Alberto Albuquerque. Participação em banca de Danilo Trombetta Neves. Lei de responsabilidade educacional: direito fundamental à educação, regime jurídico administrativo e responsabilização dos agentes públicos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

3.
GIORGI, C. A. G.; FUSARI, J. C.; GOMES, Alberto Albuquerque. Participação em banca de Tatiana Pinheiro de Assis. Formação contínua em serviço: o olhar do professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

4.
GIORGI, C. A. G.; ABDIAN, G. Z.; RABONI, P. C. A.. Participação em banca de Jucirley Cardoso de Jesus. O sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo (SARESP) e suas implicações no contexto de uma escola estadual do município de osvaldo Cruz. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

5.
GIORGI, C. A. G.; Barros, H. F. de; RABONI, P. C. A.. Participação em banca de Gabriela Reginato de Souza. Horas de Trabalho Pedagógico coletivo (HTPCs): espaços de formação contínua e de produção de saberes docentes?. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

6.
GIORGI, C. A. G.; MARIN, F. A. D. G.; Gebran, Raimunda Abou. Participação em banca de Lilian Maria dos Santos. O curriculo oficial de geografia do Estado de São Paulo e os conceitos geográficos escolares. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

7.
GOMES, Alberto Albuquerque; BARREIRO, Iraide Marques de Freitas; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Beatriz Passos da Silva. Politica Educacional e o Ensino Fundamental de 9 anos: da Proposição à implantação. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

8.
GOMES, Alberto Albuquerque; GIORGI, C. A. G.; BARREIRO, Iraide Marques de Freitas. Participação em banca de Ilzete Aparecida Jampani. A Municipalização do Ensino Fundamental no Município de Junqueirópolis/SP: o olhar dos profissionais do Magistério sobre o Processo. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

9.
GIORGI, C. A. G.; FONSECA, Sérgio César; RABONI, P. C. A.. Participação em banca de Carlos Alberto Ferreira de Souza. Violência e Indisciplina na Escola, Legislação e Solução de Conflitos: um estudo de caso centrado no professor mediados escolar e comunitário. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

10.
SANTOS FILHO, J. C.; SCHMIDT, I. T.; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de William Soares Silveira. Motivação do professor como ferramenta alavancadora da qualidade do ensino. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

11.
Gebran, Raimunda Abou; Barros, H. F. de; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Vanessa Aparecida Ballista Tavares de Araujo. Formação e Práticas de Docentes de um Curso de Graduação em Enfermagem. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

12.
MENIN, Maria Suzana de Stefano; Brabo, Tania Suely A. Marcelino; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Clóvis da Silva Santana. Justiça Restaurativa na Escola: Reflexos sobre a prevenção da violência e indisciplina grave e na promoção da cultura de paz. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

13.
SOUZA, Renata Junqueira de; SILVA, Rosa Maria Graciotto; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Miriam Raquel Piazzi machado. Alfabetização e letramento literário no 2° ano do ensino fundamental de nove anos: funções e usos da Literatura Infantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

14.
GIORGI, C. A. G.; BAROLLI, Elisabeth; RABONI, P. C. A.. Participação em banca de Claudio Pires de Mendonça. A formação de professores de física na visão de formandos e recém formados: um estudo na Universidade federal de Juiz de Fora. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

15.
GIORGI, C. A. G.; PIERRO, M. C.; MIGUEL, José Carlos. Participação em banca de João Carlos Venâncio. Os anos iniciais da educação de jovens e adultos no município de Marília, SP: uma análise das políticas públicas educacionais e suas influências no desenvolvimento de propostas em EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

16.
GIORGI, C. A. G.; SOUZA, Renata Junqueira de; PARISOTTO, Ana Luzia Videira. Participação em banca de Ana Beatriz Gama da Mota. Alfabetização e Letramento: as concepções e as práticas educativas de uma professora do 2° ano do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

17.
GIORGI, C. A. G.; Barros, H. F. de; RUIZ, Adriano Rodrigues. Participação em banca de Vanda Nakano Rodrigues. A Disciplina Ciências Físicas e Biológicas e sua Contribuição para a Qualidade de Vida. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

18.
GIORGI, C. A. G.; RABONI, P. C. A.; ALMEIDA, Maria José Pereira Monteiro. Participação em banca de Júlio César David Ferreira. Aproximações entre a obra de Júlio Verne e o Ensino de Física. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

19.
RABONI, P. C. A.; OLIVEIRA, Odisséa Boaventura; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Regina Martoni Mansur Correa da Costa. Entendendo o ensino de ciências através da escrita dos alunos do 7° ano do ensino básico. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

20.
FIGUEIREDO, Mary Neide Damico; MOREIRA, Maria de Fatima Salum; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Selma Alves de Freitas Martin. Educação Sexual na Escola: concepções e práticas de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

21.
GIORGI, C. A. G.; SOUZA, Renata Junqueira de; GUIMARÃES, Célia Maaria. Participação em banca de Janaina Guimarães. Biblioteca escolar e políticas públicas de incentivo à leitura: de museu de livros a espaço de saber e leitura. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

22.
GIORGI, C. A. G.; BRITTO, Luiz Percival leme; FURLANETTI, Maria Peregrina de Fátima Rotta. Participação em banca de Jehu Vieira Serrado Júnior. Politicas públicas educacionais no âmbito do sistema penitenciário: aplicações e implicações no processo de (re)inserção social do apenado. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

23.
GIORGI, C. A. G.; GUARIENTE, Maria Helena Dantas Menezes; GOMES, Alberto Albuquerque. Participação em banca de Eunice Maria Zangari nelli. O Curriculo integrado na formção crítica do enfermeiro e seu imapcto na atuação profissional. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

24.
GIORGI, C. A. G.; CURY, C. R. J.; MELAZZO, Everaldo Santos. Participação em banca de Maria Solange Caravina. Impacto da municipalização do ensino fundamental público sobre as condições de trabalho dos professores no Município de Presidente Prudented. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

25.
GIORGI, C. A. G.; CURY, C. R. J.; MELAZZO, Everaldo Santos. Participação em banca de Regina Célia Ramos. Impacto do FUNDEF Na estruturação da rede Municipal de Ensino do Município de Pirapozinho-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

26.
GIORGI, C. A. G.; PINTO, J. M. R.; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari. Participação em banca de Marcia Aparecida Pinheiro Janial. Escolas municipais: a busca de respostas aos desafios contemporâneos na/da escola pública, popular e democrática. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

27.
GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Ademir Henrique Manfré. Colóquio de Projeto de Pesquisa: O conceito de formação e novas tecnologias no debate educacional brasileiro: uma abordagem a partir da teoria crítica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

28.
GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Eunice M. Zangari Nelli. Colóquio de Projeto de Pesquisa: As contemplações existentes no projeto político-pedagógico e a grade curricular do curso de Enfermagem para a formação de um profissional crítico-reflexivo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Tarcísio Luiz Pereira. Colóquio de Projeto de Pesquisa: Os Conselhos Municipais de Educação e as políticas educativas - desafios e possibilidades na gestão democrática do ensino. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

30.
GIORGI, C. A. G.; GOMES, Alberto Albuquerque; FUSARI, J. C.. Participação em banca de Beatriz Soares Nogueira. Exame de Qualificação: Necessidades docentes de formação continuada em serviço: a voz dos professores num estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

31.
MARIN, F. A. D. G.; GIORGI, C. A. G.; AMORIN, M. C. de C. T.. Participação em banca de Erika Lopes Henares. Exame de Qualificação: Educação Ambiental e resíduos sólidos: a ação da cooperativa dos trabalhadores em produtos recicláveis de Presidente Prudente-SP. 2006. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

32.
GIORGI, C. A. G.; SOUZA, Renata Junqueira de; PINTO, Ana Lúcia Guedes. Participação em banca de Ana Paula Cardoso Rigoleto. O Programa Literatura em Minha Casa enquanto política pública: avaliando a formação de famílias leitoras. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

33.
GIORGI, C. A. G.; GOMES, Alberto Albuquerque; FUSARI, J. C.. Participação em banca de Beatriz Soares Nogueira. Formação contínua na escola: a voz dos professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

34.
GIORGI, C. A. G.; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra; MÜLLER, Verônica Regina. Participação em banca de Maria Inez Pagnosi Pacheco. Estatuto da Criança e do Adolescente como instrumento de superação da violência em meio escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

35.
GIORGI, C. A. G.; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra; MULLER, Veronica Regina. Participação em banca de Maria Inez Pagnosi Pacheco. O ECA como instrumento de superação da violência na escola.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

36.
GIORGI, C. A. G.; BARBOSA, Raquel Lazari Leite; BRITO, Luís Percival Leme. Participação em banca de Andréia de Lima Rafael. O aluno-adulto: conhecendo o sujeito psicossocial. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

37.
GIORGI, C. A. G.; SANTOS, Vinício de Macedo; PAVANELLO, Regina Maria. Participação em banca de Kátia Regina Figueiredo Lemos. Livro didático: o dito e o não dito nos livros didáticos de Matemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

38.
GIORGI, C. A. G.; SOUZA, Mériti de; BARROS, Meyre Eiras de. Participação em banca de Ieda Maria Munhós Benedetti. Provão: O impacto de sua implantação nos cursos superiores de Presidente Prudente-SP. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Teses de doutorado
1.
GIORGI, C. A. G.; RABONI, P. C. A.; GOMES, Alberto Albuquerque; SILVA, E. P. Q.; SILVA, M. S. P.. Participação em banca de Gilvane Gonçalves Corrêa. Estudo das alterações curriculares do Curso de Ciências Biológics da Universidade Federal de Urbelândia (1970 a 2013). 2016. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
ARCHANGELO, A.; GIORGI, C. A. G.; FARIA, M. C. C.; PEREIRA, M. E. C.; SOLIGO, A. F.. Participação em banca de Fabio Camargo Bandeira Villela. Psicanálise, investigação clínica e educação. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
GIORGI, C. A. G.; CURY, C. R. J.; PALMA FILHO, J. C.; RABONI, P. C. A.; GOMES, Alberto Albuquerque. Participação em banca de Karina Melissa Cabral. O Ministério Público Estadual e a Justiciabilidade do Direito a Qualidade do Ensino Fundamental Público no Brasil: funções e Interpretações. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Doutorado) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

4.
BAROLLI, Elisabeth; FREITAS, Denise; MOURA, Anna Regina Lanner; PRADO, Guilherme Do Val Toledo; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Kelly Cristina Ducatti da Silva. Formação Inicial de Professores: problematizações, reatualizações de discursos e produção de narrativas. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Ieda Maria Munhós Benedetti. Transtorno de déficit de atenção e hoperatividade: construção de um conceito. 2009. Tese (Doutorado em Centro de Ciências Humanas e Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

6.
MACHADO, L. M.; QUAGLIO, Paschoal; GIORGI, C. A. G.; Barros, H. F. de; CATANI, A. M.. Participação em banca de Márcia Regina Canhoto de Lima. Paulo Freire e a administração escolar: em busca de um sentido. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
GIORGI, C. A. G.; LIMA, José Milton de; SANTOS FILHO, José Camilo dos; BARBOSA, Raquel Lazari Leite; SCHEIDE, Teresa de Jesus Ferreira. Participação em banca de Andréia Cristiane Silva Wiezzel. Aformação de professores universitários nos cursos de Pós-Graduação em Educação das universidades estaduais paulistas: políticas e práticas. 2005. Tese (Doutorado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Antonio Claudio Moreira Castro. O impacto do PRONERA no Assentamento Reunidas: a relação Universidade x Movimentos Sociais X Governo Federal. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Ana Paula Pacheco e Chaves. Educação e desenvolvimento social: uma análise de sua relação em três experiências de pedagogia da alternância. 2004. Tese (Doutorado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
QUAGLIO, Paschoal; GUIMARÃES, José Augusto Chaves; GIORGI, C. A. G.; MIRANDA, Marilia Faria de; POKER, José Geraldo. Participação em banca de Aparecido Wilson Rodrigues. A escola entre o Executivo, o Judiciário e a Sociedade. 2003. Tese (Doutorado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Guilherme Marbarck. Avaliação Institucional no Ensino Superior. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Doutorado
1.
GIORGI, C. A. G.; SOUSA, S. M. Z. L.; RABONI, P. C. A.. Participação em banca de Fabio Perboni. Sistemas de avaliação da educação básica dos estados brasileiros. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-Graduação Doutorado) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

2.
GIORGI, C. A. G.; VIOTTO FILHO, I. A. T.; SILVA, M. S.. Participação em banca de Rafael Rossi. EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO: ANÁLISE A PARTIR DO PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA REFORMA AGRÁRIA NO CURSO "PEDAGOGIA DA TERRA" EM SÃO CARLOS - SP. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-Graduação Doutorado) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

3.
GIORGI, C. A. G.; SILVA, E. P. Q.; GOMES, Alberto Albuquerque. Participação em banca de Gilvane Golçalves Corrêa. A Formação do Licenciado e do Bacharel, em ciências Biológicas, na perspectiva dos seus atores: um estudo de caso da reforma curricular no Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Urbelândia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-Graduação Doutorado) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

4.
GHANEM JUNIOR, E. G. G.; SCHILLING, F. I.; GIORGI, C. A. G.. Participação em banca de Lucia Mara Mandel. O sentido da reforma educacional nas políticas da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo entre 1995 e 2010. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

5.
ANACHE, A. A.; GIORGI, C. A. G.; REY, F. L.; KASSAR, M. C. M.. Participação em banca de Ieda Maria Munhós Benedetti. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e os (des)caminhos do sujeito no contexto contemporâneo.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

6.
PRADO, Guilherme Do Val Toledo; GIORGI, C. A. G.; ROSA, Maria Inês Petrucci dos Santos; GERALDI, Corinta Maria Grisolia. Participação em banca de Eliane Gleice Davanço Nogueira. Quem viaja muito tem o que contar: narrativa sobre formação de uma formadora de professores - de marinheira a camponês. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
GIORGI, C. A. G.; SANTOS, José Camilo dos; RI, Neusa Maria Dal. Participação em banca de Andréia Cristiane da Silva Wiezzel. A formação de professores universitários em cursos de Pós-Graduação em Educação das universidades estaduais paulitas: políticas e práticas. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
GIORGI, C. A. G.; PAGNI, Pedro Angelo; GATTI, Bernadete Angelina. Participação em banca de Ana Paula Pacheco e Chaves Giorgi. Educação e desenvolvimento social: uma análise de sua relação em três experiências de pedagogia da alternância. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
GIORGI, C. A. G.; JANES, Robinson; FURLANETTI, Maria Peregrina de Fátima Rotta. Participação em banca de Antonio Cláudio Moreira Costa. Não consta. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Mestrado
1.
GIORGI, C. A. G.; CURY, C. R. J.; PALMA FILHO, J. C.. Participação em banca de Danilo Trombetta Neves. Lei de Responsabilidade Educacional: concepções subjacentes, direito fundamental à educação e responsabilização dos agentes públicos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

2.
GIORGI, C. A. G.; GOMES, Alberto Albuquerque; SOUZA, Renata Junqueira de. Participação em banca de Sergio Eduardo Gomes da Silva. Quinze anos de progressão continuada na rede municipal de Presidente Prudente: a percepção dos professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
GIORGI, C. A. G.; WIEZZEL, A. C. S.. Participação em banca de Ana Lucia Zamudio González. Gestão escolar no contexto das políticas educativas da UNESCO: centro educativo comunitáro del Sur, uma proposta de inovação educativa em Puebla México. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GIORGI, C. A. G.; RABONI, P. C. A.; PENA, A. F. V.. Participação em banca de Guilherme da Silva Lima.Análise de interações dialógicas em aulas de Física motivadas pelo uso de atividades práticas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Outros tipos
1.
GIORGI, C. A. G.; SOUZA, Renata Junqueira de; PINTO, Ana Lúcia Guedes. Participação em banca de Ana Paula Cardoso Rigoleto. Qualificação de Mestrado: O Programa Literatura em Minha Casa enquanto política pública: formação de famílias leitoras. 2005. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
GIORGI, C. A. G.; MENIN, Maria Suzana de Stefano; LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra. Participação em banca de Maria Inez Pagnosi Pacheco. O ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente como instrumento de superação da violência no âmbito escolar. 2003. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
GIORGI, C. A. G.; GOMES, Alberto Albuquerque; SOUZA, Mériti de. Participação em banca de Ieda Maria Munhós Benedetti. Mudanças ocorridas nos cursos superiores de Presidente Prudente-Sp, após a implantação das novas exigencias do MEC para este nível de ensino. 2003. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
GIORGI, C. A. G.; BIZZO, Nélio Marco Vicenzo; VASCONCELOS, Simão Dias. Participação em banca de Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto. Livro didático e desempenho escolar - relações e perspectivas. 2003. Outra participação, Universidade de São Paulo.

5.
GIORGI, C. A. G.; BERTAN, Levino; GAMBOA, Sílvio Sanchez. Participação em banca de Marilene Morales de Carvalho. A filosofia da educação e o cotidiano escolar: a reflexão dos professores que atuam na escola fundamental. 2003. Outra participação, Universidade do Oeste Paulista.

6.
GIORGI, C. A. G.; BERTAN, Levino; GAMBOA, Sílvio Sanchez. Participação em banca de Lucimara Carvalho de Andrade. O ensino da disciplina ética profissional em cursos de graduação. 2003. Outra participação, Universidade do Oeste Paulista.

7.
GIORGI, C. A. G.; CONSTANTINO, Elisabeth Piemonte; GAMBOA, Sílvio Sanchez. Participação em banca de Maria José dos Santos Vertuan. Preconceito racial e educação: o cotidiano numa escola pública do Norte do Paraná. 2003. Outra participação, Universidade do Oeste Paulista.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
GAMBOA, Silvio Ancisar Sanches; SANTOS, José Camilo dos; SANFELICE, José Luis; QUAGLIO, Paschoal; GIORGI, C. A. G.. História da Educação Brasileira. 2010. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

Concurso público
1.
OLIVEIRA, Raquel Gomes; GIORGI, C. A. G.; ORTEGA, Eliane Maria Vani. Concurso Professor Substituto junto a disciplinas História e Filosofia da Matemática I e II e Estágio Supervisionado. 2015. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

2.
GIORGI, C. A. G.; ORTEGA, Eliane Maria Vani; OLIVEIRA, Raquel Gomes. Concurso para professor substituto junto às disciplinas História e Filosofia da Matemática I e II e Estágio Supervisionado. 2014. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

3.
GIORGI, C. A. G.; ORTEGA, Eliane Maria Vani; OLIVEIRA, Raquel Gomes. Concurso Professor Substituto junto a disciplinas História e Filosofia da Matemática I e II e Estágio Supervisionado. 2014. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

4.
GIORGI, C. A. G.; OLIVEIRA, Raquel Gomes; ORTEGA, Eliane Maria Vani. Professor Substituto no conjunto das disciplinas História e Filosofia da Matemática. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
GIORGI, C. A. G.; ARNONI, M. E. B.; ALMEIDA, J. L. V. de. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento do cargo de professor assistente - RDIDP - na disciplina Didática. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
GIORGI, C. A. G.; ORTEGA, Eliane Maria Vani; SOUSA, M. do C. de. Concurso Público para contratação de professor substituto na disciplina Prática de Ensino de Desenho Geométrico. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
GIORGI, C. A. G.; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari; RIBEIRO, Arilda Inês Miranda. Concurso Público para provimento do cargo de professor substituto nas disciplinas de: Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Estrutura e Funcionamento do Ensino Médio. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Livre docência
1.
SAVIANI, D.; FONTES JUNIOR, J. B.; NOSELLA, P.; ROIO, M. T.; GIORGI, C. A. G.. Filosofia da Educação. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

2.
RIBEIRO, Arilda Inês Miranda; SANTOS, Vinício de Macedo; GIORGI, C. A. G.; SILVEIRA, R. M. H.; AMARILHO, M.. Conteúdos, metodologia e Prática de Ensino de Lingua Portuguesa I e II. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
GIORGI, C. A. G.. Percursos em educação matemática: ensino, aprendizagem, produção de conhecimento e seus contextos. 2008. Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
GIORGI, C. A. G.; WREGE, R. S.; KODAMA, K. M. R. O.. Concurso Professor Substituto junto a disciplinas "Didática; Conteúdos, metodologia e prática de Ensino de História. 2014. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

2.
Barros, H. F. de; RUIZ, Adriano Rodrigues; GIORGI, C. A. G.. o APROVEITAMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E A MELHOR QUALIDADE DE VIDA. 2011. Universidade do Oeste Paulista.

3.
GIORGI, C. A. G.; GOMES, Alberto Albuquerque; SCHLUNZEN, Elisa Tomoe Moriya. A trajetória escolar de alunos/as com deficiências, matriculados/as em cursos regulares de graduação da universidade federal de Juiz de Fora. 2011. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

4.
GOMES, Alberto Albuquerque; MILITÃO, S.C.N.; GIORGI, C. A. G.. Politica Educacional: o ensino fundamental de 9 anos da proposição e implantação. 2011. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

5.
GOMES, Alberto Albuquerque; MILITÃO, S.C.N.; GIORGI, C. A. G.. A municipalização do ensino no município de Junqueirópolis: o olhar dos professores sobre o processo. 2011. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

6.
RABONI, P. C. A.; SOUZA, Renata Junqueira de; GIORGI, C. A. G.. Compreendendo a Escrita para o saber científico no 7 ano do Ensino Basico. 2011. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

7.
MENIN, Maria Suzana de Stefano; FONSECA, Sérgio César; GIORGI, C. A. G.. Violência na escola: atuação de educação e legislação. 2011. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

8.
GIORGI, C. A. G.; SOUZA, Renata Junqueira de; PARISOTTO, Ana Luzia Videira. Alfabetização e Letramento: as concepções e as práticas educativas de uma professora do 2° ano do Ensino Fundamental. 2011. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

9.
GIORGI, C. A. G.; MENIN, Maria Suzana de Stefano; Brabo, Tania Suely A. Marcelino. Escola e prevenção da violência com justiça restaurativa: tudo a ver. 2010. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

10.
GIORGI, C. A. G.; PIERRO, M. C.; MIGUEL, José Carlos. As séries iniciais da educação de jovens e adultos nos municipios de Marília, SP e Presidente Prudente, SP: uma análise das políticas educacionais e suas influências no desenvolvimento de propostas em EJA. 2010. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

11.
GIORGI, C. A. G.; RABONI, P. C. A.; BAROLLI, Elisabeth. A formação de professores de física na Universidade Federal de Juiz de Fora, na visão de formandos e recem formados. 2010. UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente.

12.
GIORGI, C. A. G.; FURLANETTI, Maria Peregrina de Fátima Rotta; RABONI, P. C. A.. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de professor substituto na disciplina de "Didática". 2008.

13.
GIORGI, C. A. G.. Processo seletivo para professor substituto na diciplina: Prática de Ensino de Matemática. 2007. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Congresso Internacional de Educação da UNOESTE - A produção do conhecimento em Educação. A profissionalização e os processos formativos da carreira docente. 2015. (Congresso).

2.
1º Congresso Nacional de Educação da CESMAR - UNIESP, Campus de Marília. A Educação de Jovens e Adultos como direito. 2013. (Congresso).

3.
ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNOESTE.Uma análise das avaliações em larga escala sob a perspectiva de Paulo Freire. 2013. (Encontro).

4.
Encontro de Ensino, pesquisa e Extensão da UNOESTE - ENEPE.Contribuições de Paulo Freire para o debate sobre a gestão escolar democrática. 2012. (Encontro).

5.
XII - ENPEX - Encontro de Ensino pesquisa e Extensão.A exigibilidade Jurídica do Direito à Qualidade da Educação Básica Pública no Brasil: uma revisão teórica. 2012. (Encontro).

6.
10° Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste.A justiciabilidade do Direito à Qualidade da Educação Básica no Brasil. 2011. (Encontro).

7.
Encontro de Física 2011.Física e Pintura: dimensões de uma relação e suas potencialidade no ensino de física. 2011. (Encontro).

8.
III Congresso Brasileiro de Educação "Formação de professores: compromissos e desafios da Educação Publica. A exigência da qualidade da educação básica no Brasil: possibilidades jurídicas. 2011. (Congresso).

9.
IV Seminário de Educação - Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades.Interculturalidade e formação docente: uma outra escola possível. 2011. (Seminário).

10.
XI Congresso EStadual Paulista sobre Fomração de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de professores. As Politicas Públicas Educacionais Brasileiras e a Discussão sobre a Qualidade da Educação Básica. 2011. (Congresso).

11.
1° Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Práticas, Políticas e Desafios - 10 anos de PEJA. A movimentação política ocorrida nas séries iniciais da EJA: Em busca de novos significados. 2010. (Congresso).

12.
14° Encontro Nacional de Educadores na Prevenção da DST/AIDS e DROGAS.Educação Sexual na Escola: concepções e práticas de professores. 2010. (Encontro).

13.
33ª Reunião Anual da ANPED. Necessidades formativas e formação contínua de professores de redes municipais de ensino. 2010. (Congresso).

14.
ANPED - Centro Oeste Desafios da Produção e divulgação do conhecimento. Justiça Restaurativa no Brasil: uma perspectiva de redução da violência e da indisciplina nas escolas. 2010. (Congresso).

15.
II Encontro dos Núcleos de ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010, Águas de Lindóia. Anais do II Encontro dos Núcles de Ensino da UNESP.Representações Sociais dos professores dos anos iniciais dos municípios de Regente Feijó e Rancharia sobre os alunos e a escola pública.. 2010. (Encontro).

16.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul.Política pública de fundos para financiar a educação: o caso de Pirapozinho - SP. 2010. (Encontro).

17.
Semana de Planejamento da Secretaria Municipal de Educação de Andradina - SP.Uma outra escola é possível. 2009. (Outra).

18.
Semana so Calouro 2009.Construindo o conhecimento. 2009. (Outra).

19.
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de educadores. O que deve contemplar uma proposta de foemação contínua de professores municipais?. 2009. (Congresso).

20.
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos. Membro da comissão científica. 2009. (Congresso).

21.
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. A Justiciabilidade do direito do ensino fundamental no Brasil. 2009. (Congresso).

22.
XI Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Seção São Paulo - ANPAE-SP.NECESSIDADES FORMATIVAS DOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO: MARTINÓPOLIS E IEPÊ ? ESTADO DE SÃO PAULO. 2009. (Seminário).

23.
XX Semana da Educação e Pedagogia: "Saberes sem fronteiras".Centro de Formação da FCT - UNESP: uma nova concepção da articulação entre Universidade e Rede de Ensino". 2009. (Outra).

24.
Encontro de ensino, pesquisa e extensão da Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE.Políticas e práticas de formação de professores universitários em programas de pós- graduação em educação na perspectiva de seus alunos. 2008. (Encontro).

25.
Encontro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de São Paulo - Preparatório para VI CONFINTEA. 2008. (Encontro).

26.
Seminário "O direito humano à educação e seus novos desafios".Exigibilidade do direito à educação de qualidade. 2007. (Seminário).

27.
Seminário Desafios da Conjuntura "O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)". 2007. (Seminário).

28.
2º Seminário de Representações Sociais. 2006. (Seminário).

29.
I Seminário de Avaliação. 2006. (Seminário).

30.
15ºCOLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

31.
Seminário Internacional Reforma e Avaliação da Educação Superior: Tendências na Europa e na América Latina. 2005. (Seminário).

32.
VIII Encontro Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de ser educador: Artes e Técnicas, Ciêncais e Políticas. 2005. (Congresso).

33.
VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Teorias e Práticas - Imagens e Projetos. 2003. (Congresso).

34.
X Semana da Educação - Semana da Pedagogia - Quadros de uma exposição. 1999. (Outra).

35.
II Semana de Estudos de Alfabetização de Jovens e Adultos.Educação Popular: os caminhos e dificuldades na educação de adultos. 1993. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GIORGI, C. A. G.. Simpósio Paulo Freire: a atualidade do pensamento de Paulo Freire frente aos desafios do século XXI. 2013. (Congresso).

2.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Comissão Científica da XXII Semana da Educação e da Pedagogia:. 2011. (Congresso).

3.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Comissão Científica do XI Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores. 2011. (Congresso).

4.
GIORGI, C. A. G.. Membro do Comitê Científico do IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. 2007. (Congresso).

5.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Comissão Científica do IV Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2006. (Congresso).

6.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Comissão Organizadora do 2º Seminário Internacional sobre Representações Sociais. 2006. (Congresso).

7.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Comissão Científica do VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

8.
GIORGI, C. A. G.. Membro da Comissão Científica VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Teorias e Práticas - Imagens e Projetos. 2003. (Congresso).

9.
GIORGI, C. A. G.. Coordenador do Seminário de Educação de Jovens e Adultos - COLE. 1997. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda Siquini Valenciano. Práticas de ensino por mapas mentais com enfoque nas dificuldades de aprendizagem em áreas humanas. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Sergio Educardo Gomes da Silva. progressão continuada uma década depois: a percepção dos professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

2.
Danilo Trombetta Neves. LEI DE RESPONSABILIDADE EDUCACIONAL: DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO, REGIME JURÍDICO ADMINISTRATIVO E RESPONSABILIZAÇÃO DOS AGENTES PÚBLICOS. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

3.
Jucirley Cardoso de Jesus. A escola e o seu desempenho no SARESP: uso dos resultados para a intervenção no processo de ensino e aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

4.
Tatiana Pinheiro de Assis. Formação continua em serviço: o olhar do professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

5.
Lilian maria dos Santos. O Curriculo oficial de Geografia do Estado de São Paulo e os conceitos geográficos escolares. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria Estadual de Educação. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

6.
Gabriela Reginato de Souza. Horas de Trabalho pedagógico coletivo (HTPCs): espaços de formação contínua e de produção de saberes docentes?. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

7.
Carlos Alberto Ferreira de Souza. Violência e Indisciplina na escola, legislação e solução de conflitos: um estudo de caso centrado no professor mediador escolar e comunitário. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

8.
João Carlos Venâncio. As séries iniciais da educação de jovens e adultos nos municipios de Marília, SP e Presidente Prudente, SP: uma análise das políticas educacionais e suas influências no desenvolvimento de propostas em EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

9.
Clovis da Silva Santana. Justiça restaurativa na escola: reflexos sovre a prevenção da violência e indisciplina grave e na promoção da cultura de paz. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

10.
Claudio Pires de Mendonça. A formação de professores de física na Universidade Federal de Juiz de Fora, na visão de formandos e recém formados. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

11.
Selma Alves de Freitas Martin. Educação Sexual na escola: concepções e práticas de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

12.
Janaína Guimarães. Biblioteca escolar e políticas públicas de incentivo à leitura: de museu de livros a espaço de saber e leitura. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

13.
Jehu Vieira Serrado Júnior. Políticas Públicas Educacionais no âmbito do sistema penitenciário: aplicações e implicações no processo de (re)inserção social do apenado. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

14.
Eunice Maria Zangari Nelli. O Currículo integrado na formação crítica do enfermeiro e seu impacto na atuação professional. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

15.
Maria Solange Caravina. Impacto da municipalização do ensino fundamental público sobre as condições de trablho dos professores no município de Presidente Prudente-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

16.
Regina Celia Ramos. Impacto do FUNDEF na estruturação da rede Municipal de Ensino do Município de Pirapozinho-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

17.
Márcia Aparecida Pinheiro Janial. Caminhos da busca de duas escolas municipais por respostas aos desafios contemporâneos: aspectos institucionais e pedagógicos. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

18.
Karina Melissa Cabral. A JUSTICIABILIDADE DO DIREITO À QUALIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

19.
Ana Paula Cardoso Rigoletto. O projeto literatura em minha casa enquanto política pública. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

20.
Beatriz Soares Nogueira. A formação de professores sob o ponto de vista do gestor: um estudo de caso. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

21.
Maria Inez Pagnosi Pacheco. O ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente como intrumento de superação da violência no âmbito escolar. 2005. 0 f. Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

22.
Ieda Maria Munhós Benedetti. Provâo: O impacto de sua implantação nos cursos superiores de Presidente Prudente-SP. 2003. 353 f. Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

23.
José Roberto dos Santos. A História da Secretaria Municipal de Presidente Prudente. 2002. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

24.
Antônio Cláudio Moreira Costa. A Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores Sem Terra: A experiência do curso de magistério. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

25.
Elisio Vieira de Faria. A informática pedagógica no contexto das políticas públicas. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

26.
Antonio Wilson Rodrigues. Política Educacional: a pretendida participação popular. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

27.
Elis Regina Neves Pereira. Revista raça Brasil. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

28.
Sonia Maria Petito. A informática educativa e os projetos educacionais. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

Tese de doutorado
1.
Tatiana Pinheiro de Assis. O lugar de Paulo Freire na atualidade: o que sabem professores e professoras?. 2017. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Doutorado) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

2.
Gilvane Gonçalves Correa. Estudo das Alterações curriculares do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Urbelândia (1970 a 2013). 2016. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

3.
Karina Melissa Cabral. O ministério Público Estadual e a justiciabilidade do direito à qualidade do ensino fundamental público no Brasil: funções e Interpretações. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Doutorado) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

4.
Rafael Rossi. EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO: ANÁLISE A PARTIR DO PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA REFORMA AGRÁRIA NO CURSO. 2013. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Doutorado) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

5.
Fabio Perboni. Concepções e práticas de gestão escolar e sua repercussão na gestão democrática. 2012. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria Estadual de Educação. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

6.
Andréia Cristiane Silva Wiezzel. A formação de professores universitários em cursos de Pós-Graduação em educação das universidades estaduais paulistas: políticas e práticas. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

7.
Ana Paula Pacheco e Chaves. Educação e desenvolvimento social: uma análise de sua relação em três experiências de pedagogia da alternância. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

8.
Antônio Cláudio Moreira Costa. O impacto do PRONERA no Assentamento Reunidas: a relação Universidade X Movimentos Sociais X Governo Federal. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

9.
Divino José da Silva. Filosofia ética e educação no pensamento de Horkheimer. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Educação [Marília]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Vanessa Ribeiro Andreato Meira. A Permanência e/ou retorno de professores aposentados à docência: qual a visão dos diretores de escola da rede municipal de ensino de Presidente Bernardes-SP?. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

2.
Alessandra Fonseca Farias. A relação entre teoria e prática nos cursos de formação inicial de professores: o estágio supervisionado. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

3.
Mayara Gomes Cadette. Os desafios da Gestão frente a implementação das políticas de assistência ao estudante: a experiência do instituto federal de educação, ciência e tecnologia - Campus de Presidente Prudente. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

4.
Célia Isabel Gardim. Equipe Gestora e corpo docente: uma parceria de sucesso?. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

5.
Vanessa Rocha dos Santos. O estágio na escola. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

6.
Alessandra Nunes Cipullo. A impôrtância da comunicação interna como fator estratégico na gestão educacional.. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

7.
Nathalia Regina Gasparelli Herrero. O currículo interdisciplinar com enfoque nas diferenças e valores pessoais. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

8.
Ana Lucía Zamudio González. Gestão escolar no contexto das políticas educativas da UNESCO: centro educativo comunitário del Sur, uma proposta de inovação educativa em Puebla Mexico. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

9.
Kátia Cristina Martins Guimarães. O interesse das políticas públicas no ensino fundamental noturno. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

10.
Ednilson Carlos Zandonadi. A formação matemática do professor do ensino fundamental - 1ª a 4ª séries e sua influência na formação de conceitos. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

11.
Eliane Parussolo e outros. Concepções teóricas da avaliação da aprendizagem. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

12.
Vânia Cristina Teixeira Dias. Formação de professores. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

13.
Maraci Góis Abonizio. Avaliando a qualidade do ensino médio noturno na E. E. João Brásio. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

14.
Silvania de Freitas Castilho Aoe. A visão dos pais sobre avaliação. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

15.
Helena Teruyo Shimazaki. A desmotivação dos alunos quanto a avaliação. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

Iniciação científica
1.
Karina Sacardo de Souza. CONCEPÇÕES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO EM CONFRONTO: QUE QUALIDADE ESTÁ SE CONSTRUÍNDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL?. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, Pibic/Reitoria. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

Orientações de outra natureza
1.
Amanda Silva Felix. A participação dos pais na vida escolar de seus filhos e o envolvimento da comunidade na escola como elemento fundamental da melhoria da qualidade da educação. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - UNESP- Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente, Pro-Reitoria de Extensão - UNESP. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

2.
Rose Mary Frezza de Góes. Educando para a sensibilidade: combate a violência e o preconceito na escola. 2008. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

3.
Eder Natércio de Paula. Bolsa PAE - Programa Escola da Família. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

4.
Eliane Maria Vani Ortega. A contextualização e a interdisciplinaridade na Matemática do Ensino Médio: um trabalho possível. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

5.
Rose Mary Frezza de Góes. Aprendizagem e cognição incorporada. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.

6.
Regiane da Silva Rocha. Bolsa PAE. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi.




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