Fernanda Coelho Liberali

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 28/11/2014


Fernanda Coelho Liberali possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Realizou estágio de pós-doutoramento na University of Helsinki, com o Prof. Dr. Yrjo Engestrom e na Freie Universität Berlin, com os Profs. Drs. Christoph Wulf e Michalis Kontopodis. Atua como professora do Departamento de Inglês e do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC-SP. É Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. De 2008 a 2011, foi a representante brasileira da International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR) e, de 2013 a 2014, voltou a contribuir para a Sociedade, como uma de suas representantes. De 2011 a 2014, coordenou no Brasil o Projeto Internacional DIGIT-M-ED, financiado pelo Marie Curie Actions. É uma das líderes do Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividade no Contexto Escolar e atua como coordenadora geral do Projeto de Extensão DIGIT-M-ED ? Brasil: Transformando o ensino-aprendizagem pelos múltiplos meios. Trabalha ainda como formadora de professores, coordenadores, diretores e formadores de professores para instituições de ensino, públicas e particulares, e, especificamente, para as Diretorias Municipais de Ensino do Butantã e Guaianases. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fernanda Coelho Liberali
Nome em citações bibliográficas
LIBERALI, F. C.

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas.
Rua Monte Alegre, 971
Perdizes
05014001 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 3670800
Fax: (11) 36708503
URL da Homepage: http://www.pucsp.br/pos/lael/


Formação acadêmica/titulação


1995 - 1999
Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Título: O diário como ferramenta para a reflexão crítica, Ano de obtenção: 1999.
Orientador: Maria Cecília Camargo Magalhães.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
Palavras-chave: gênero; diário; reflexão crítica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professor.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
1992 - 1994
Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Título: O Papel do coordenador no processo reflexivo do professor,Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Maria Cecília Camargo Magalhães.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
Palavras-chave: Reflexão; coordenador; Professor.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professor.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
1986 - 1989
Graduação em Letras.
Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Título: sem monografia.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.


Pós-doutorado


2012 - 2014
Pós-Doutorado.
Freie Universität Berlin.
Bolsista do(a): European Union Marie Currie Foundation, EUMCF, Alemanha.
2012 - 2014
Pós-Doutorado.
University of Helsinki.


Formação Complementar


2014 - 2014
Martin Bittner: Working in and with Media. Languag. (Carga horária: 2h).
Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, LAEL PUC, Brasil.
2014 - 2014
Nino Ferrin: Performative technography of network. (Carga horária: 2h).
Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, LAEL PUC, Brasil.
2014 - 2014
Jeff Bezemer: Learning platforms in a changing soc. (Carga horária: 6h).
Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, LAEL PUC, Brasil.
2014 - 2014
Epistemologia Crítica do Concreto. (Carga horária: 4h).
Sociedade Brasileira de Estudos Organizacionais, SBEO, Brasil.
2014 - 2014
Discover Development NYC for Brazilians. (Carga horária: 15h).
East Side Institute and the All Stars Project Inc., EASI, Estados Unidos.
2014 - 2014
Minicurso: Creating Intimacy with Students, Enviro. (Carga horária: 15h).
Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, LAEL PUC, Brasil.
2014 - 2014
Wokshop: Cultural-historical activity theory: foun. (Carga horária: 2h).
Congress of the International Society for Cultural and Activity Research, ISCAR, Austrália.
2014 - 2014
Perezhevanie in Vygotsky?s theoretical perspective. (Carga horária: 4h).
International Society for Cultural and Activites Research (BR), ISCAR-BR, Brasil.
2013 - 2013
Multimodal Methods for analysing social media. (Carga horária: 8h).
National Centre for Research Methods, NCRM, Inglaterra.
2013 - 2013
Digital Media Research: Methodological Approaches. (Carga horária: 15h).
UNIVERSITY OF CRETE.
2013 - 2013
Minicurso: Theory and practice of Developmental Ed. (Carga horária: 8h).
Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, LAEL PUC, Brasil.
2012 - 2012
All Stars/All Over the World. (Carga horária: 25h).
All Star Project Inc., ASPI, Estados Unidos.
2012 - 2012
Language, Democracy and Hegemony.. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2012 - 2012
The subjectivity of participation - Morten Nissen. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2011 - 2011
Marx, activity and education - Peter Jones. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2010 - 2010
Performance - Holzman and Lobman. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2010 - 2010
Vygotsky and Education: From Practice and Back. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2009 - 2009
How to think cultural and activity theory. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2009 - 2009
Discourse and socio-cognitive Activities in Classr. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.


Atuação Profissional



Faculdade do Educador, FEDUC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 10


Freie Universität Berlim, FUB, Alemanha.
Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio de Pós-doutoramento


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assistente doutor, Carga horária: 40

Atividades

5/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Lingüística Aplica e Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Estratégias e Planos de Ação.
8/2011 - Atual
Ensino, Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mini-curso: Formação de Educadores: Gestão e Ação
Seminário de Pesquisa: Análise de dados em contexto escolar
08/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Lingüísitca Aplicada e Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Parte da Comissão de Extensão.
03/2002 - Atual
Extensão universitária , Programa de Pós-graduação em Lingüísitca Aplicada e Estudos da Linguagem, .

Atividade de extensão realizada
Formação de professor.
08/2001 - Atual
Ensino, letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
inglês para graduandos
prática escrita de inglês para secretárias
prática oral de inglês para secretárias
prática oral e sua função pedagógica
2/2000 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas.

Linhas de pesquisa
linguagem e educação
02/2000 - Atual
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada 2 (LA2): Linguagem e produção de conhecimento
2/2000 - Atual
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A pesquisa colaborativa na formação do professor
Ação colaborativa para a formação do pensamento crítico
Aprendizagem de língua estrangeira
argumentação e formação profissional
Discurso na e sobre a sala de aula
Interacionismo sócio discursivo
O papel do professor como profissional reflexivo
Vygotsky e a teoria da atividade
3/1993 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria de Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
coordenação e aulas em cursos de extensão.
08/2014 - 12/2014
Ensino, curso de pós-graduação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Minicurso: A importância da argumentação para a educação
Seminário de Pesquisa: Análise Argumentativa-Multimodal de Contextos Escolares
2/2014 - 06/2014
Ensino, curso de pós-graduação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
L. A. II- Multimodalidade e Multiculturalidade
8/2013 - 12/2013
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade Sócio-Histórico Cultural e Educação
2/2013 - 6/2013
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Argumentação em contexto escolar
2/2013 - 6/2013
Extensão universitária , Coordenadoria de Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
O Discurso do Coordenador Pedagógico no Processo Reflexivo do Professor ? Nível Básico.
8/2012 - 12/2012
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem na formação de educadores para gestão escolar
2/2012 - 6/2012
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem e Produção de Conhecimento
2/2012 - 5/2012
Ensino, Cogeae, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Revisitando as Teorias de Ensino Aprendizagem
Produção Escrita
O Papel do Coordenador
4/2009 - 4/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Lingüística Aplica e Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética.
2/2011 - 6/2011
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Argumentação e educação escolar
02/2011 - 6/2011
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise de dados em contexto escolares.
Argumentação e Educação Escolar
Mini Curso: Formação de Educadores: Gestão e Ação.
8/2010 - 11/2010
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LINGUÍSTICA APLICADA II: LEITURAS DE VYGOTSKY: BASES E NOVAS
Linguística Aplicada II: Leituras de Vygotsky: Base e novas
07/2010 - 11/2010
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O papel do coordenador pedagógico: foco no processo do professor
Linguística Aplicada II: leituras de Vygotsky: bases e novas
02/2010 - 6/2010
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise de dados em contexto escolares.
Linguistica Aplicada II: Leituras de Vygotsky: bases e novas perspectivas.
02/2010 - 06/2010
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias da Linguagem II: Argumentação em Contexto Escolar
02/2010 - 06/2010
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Bilinguismo: revisão de teorias e análise de dados
Revistando as Teorias de Ensino-Aprendizagem
Teorias da Lingaugem II; argumentação em contexto escolar
01/2009 - 08/2009
Outras atividades técnico-científicas , Lingüística Aplica e Estudos da Linguagem, .

Atividade realizada
Comitê Acadêmico do Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America.
06/2007 - 12/2007
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem e produção do conhecimento; argumentação no contexto escolar
Seminário de Pesquisa: Análise dos Conceitos Centrais da Teoria Sócio-Histórico-Cultural (Vygotsky)- Psicologia pedagógica e Teoria e Método em Psicologia.
04/2007 - 04/2007
Serviços técnicos especializados , Progama de Língüística Aplicada ao Ensino de Línguas, .

Serviço realizado
Parecer.
02/2007 - 02/2007
Serviços técnicos especializados , Progama de Língüística Aplicada ao Ensino de Línguas, .

Serviço realizado
Parecer.
01/2005 - 01/2006
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.

Atividade de extensão realizada
Trabalho de intervenção colaborativa em escolas da rede pública da cidade de São Paulo (Projeto Ação Cidadã)..
1/1997 - 1/2006
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas.

Atividade realizada
pesquisa e aulas no projeto Reflexão sobre Ação: Professor de Inglês aprendendo e ensinando.
08/2003 - 08/2005
Direção e administração, Programa de Pós-graduação em Lingüísitca Aplicada e Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Vice-coordenador de Programa.
2/2000 - 12/2000
Ensino, letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
inglês para curso de línguas
inglês para graduandos
inglês para secretárias bilíngues

Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES), MARIE CURIE, França.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisadora

Atividades

6/2013 - 07/2014
Treinamentos ministrados , Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES), .

Treinamentos ministrados
oficinas de formação de educadores e alunos-formadores do DIGIT MED Brasil
2/2013 - 07/2014
Treinamentos ministrados , Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES), .

Treinamentos ministrados
reuniões de planejamento de oficinas de formação do projeto DIGIT MED junto as escolas
1/2013 - 07/2014
Pesquisa e desenvolvimento , Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES), .

1/2013 - 07/2014
Outras atividades técnico-científicas , Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES), .

Atividade realizada
coordenação do projeto DIGIT MED Brasil.
6/2013 - 6/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES), .

5/2013 - 5/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES), .


University of Helsinki.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: pesquisador pós doutorado, Enquadramento Funcional: pesquisadora

Atividades

1/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Center for Research on Activity, Development and Learning, .

2/2012 - 03/2014
Treinamentos ministrados , Doctoral Program on Developmental Work Research and Adult Education (DWRAE), .

Treinamentos ministrados
participação nos seminários do programa de doutoramento
1/2012 - 03/2014
Treinamentos ministrados , Doctoral Program on Developmental Work Research and Adult Education (DWRAE), .

Treinamentos ministrados
discussões sobre estudos com pesquisadores e alunos do centro de pesquisa
1/2012 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , Doctoral Program on Developmental Work Research and Adult Education (DWRAE), .

Atividade realizada
co-orientação de pesquisa de doutora de Monica Lemos, aluna do Programa DWRAE.

Secretaria Municipal de Educação - São Paulo, SME - SP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: assessora, Enquadramento Funcional: assessora de gestão, Carga horária: 10
Outras informações
Secretaria Municipal de Educação - DOT Pedagógico Diretoria Regional de Educação da Penha Diretoria Regional de Educação da Freguesia do Ó/ Brasilândia Diretoria Regional de Educação do Butantã Diretoria Regional de Educação da Santo Amaro Diretoria Regional de Educação de São Miguel

Vínculo institucional

2007 - 2012
Vínculo: assessora, Enquadramento Funcional: assessora de língua estrangeira, Carga horária: 10
Outras informações
Secretaria Municipal de Educação - DOT Pedagógico

Atividades

7/2012 - 12/2012
Treinamentos ministrados , Diretoria Regional de Educação de Santo Amaro, .

Treinamentos ministrados
formação de formadores, supervisores, diretores e coordenadores para o trabalho com gestão em cadeias criativas
1/2011 - 12/2012
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação - DOT Pedagógico, .

Treinamentos ministrados
formação de formadores de todas as DRES para o trabalho com gestão em cadeias criativas
1/2011 - 12/2012
Treinamentos ministrados , Diretoria Regional de Educação do Butantã, .

Treinamentos ministrados
formação de formadores e coordenadores para o trabalho com gestão em cadeias criativas
1/2010 - 12/2012
Treinamentos ministrados , Diretoria Regional de Educação da Freguesia do Ó/ Brasilândia, .

Treinamentos ministrados
formação de formadores, diretores e coordenadores para o trabalho com gestão em cadeias criativas
1/2007 - 12/2012
Treinamentos ministrados , DOT - P, .

Treinamentos ministrados
formação de professores de línguas estrangeiras
6/2010 - 12/2010
Treinamentos ministrados , Diretoria Regional de Educação da Penha, .

Treinamentos ministrados
formação de diretores, supervisores e coordenadores para o trabalho com gestão em cadeias criativas
1/2007 - 12/2008
Serviços técnicos especializados , DOT - P, .

Serviço realizado
desenvolvimento das Orientações curriculares para o ensino de línguas estrangeiras.

Universidade de São Paulo.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 3

Atividades

3/2012 - 5/2012
Ensino, Departamento de Letras Modernas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
FLM5419-1 Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural e Formação de Educadores

International Society for Cultural and Activity Research.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante Brasileira da ISCAR, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2008 - 2011
Vínculo: Membro do Comitê Internacional, Enquadramento Funcional: Representante brasileira da ISCAR
Outras informações
https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=7DC8E5BF666EA0167FAE0EC858B8E7BB

Atividades

10/2009 - 10/2009
Outras atividades técnico-científicas , ISCAR, .

Atividade realizada
Reunião de Trabalho em Roma para preparação do 3 ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research.


Linhas de pesquisa


1.
desenvolvimento de projeto de pesquisa de pós-doutoramento
2.
desenvolvimento de pesquisa sobre desencapsulação curricular
3.
Encontro de formação e discussão das atividades do projeto em Londres
4.
Encontro de formação e discussão das atividades do projeto no Brasil
5.
linguagem e educação

Objetivo: Esta vertente investiga as práticas sociais desenvolvidas no, para e sobre o contexto educacional e as práticas discursivas como um espaço de construção de significações sobre questões referentes ao contexto escolar e à construção de identidades nesse contexto. Esse grupo de pesquisadores se integra justamente no esforço de compreensão crítica, pautado por teorias Discursivo-Enunciativas e Sócio-Histórico-Culturais..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de educadores; ação pedagógica; compromisso social; reflexão crítica; gêneros; argumentação.


Projetos de pesquisa


2012 - 2014
Collective intentionality in the production of objects in the Creative Chains

Descrição: This post-doctoral study, a part of the Project Gestão em Cadeia Criativas, aimed to answer the question of how objects interweave different activities of a large creative network of activities in a project in the City Secretariat of Education of São Paulo. It emphasized a discussion of the role of the object of activities and the way these objects, though elusive (Engestrom, 2008: 204), give purpose and directionality to the activities. Besides, it connected the development of the object to the interplay between personal senses and collective meanings for understanding collective intentionality as an essential aspect of the transformation of totality. The research debated the role of objects in the chain of activities of a large scale management project with the elementary and middle school levels of the Secretary of Education of São Paulo/ Brazil. It had as its main concept and emphasis the formation of the concept of management in education. The project was organized in a Critical Collaborative Perspective of intervention (Magalhães and Fidalgo, 2010) which involved the position of the researchers and practitioners as apprentices throughout the research process and the role of collaboration as an essential issue for the development of all of those involved..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Monica Ferreira Lemos - Integrante / Yrjö Engeström - Integrante.

Número de produções C, T & A: 31
2012 - 2014
Global Perspectives on Learning and Development with Digital Video-Editing Media: A Qualitative Inquiry in Everyday Lives of Marginalized Young People

Descrição: Este projeto de dois anos de colaboração intensa entre a Universidade de Creta, a Instituto de Educação de Londres, a Universidade de Londres, a Universidade Estadual de Psicologia e Educação de Moscou, a Universidade Gratuita de Berlin, a Universidade Jawaharlal Nehru e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo tem como tema o estudo das perspectivas globais sobre aprendizagem e desenvolvimento com mídia de edição de vídeos digitais (Digital Video-Editing Media). Investiga, de forma qualitativa, como jovens marginalizados usam as medias digitais e de que forma esses usos atuam na constituição de suas identidades. O intercâmbio entre os pesquisadores tem como foco o trabalho das dimensões sociais, culturais, educacionais, e multimídiaticas que envolvem a práticas cotidianas com ênfase no uso de aparelhos utilizados para capturar, editar e divulgar dados em forma de vídeos. Os objetivos do projeto envolvem o desenvolvimento de uma metodologia inovadora para os estudos interculturais, interdisciplinares e comparativos, de mídias digitais emergentes e práticas tecnológicas, com atenção especial às vozes e perspectivas dos jovens envolvidos nesta pesquisa. O projeto possibilitará uma construção mais completa e criativa de uma sinergia de pesquisa sólida entre as tradições alemã e indiana acerca de pesquisas antropológicas e sociológicas sobre a juventude; conhecimentos britânicos sobre análise de mídia; pesquisas brasileiras e gregas sobre a juventude; e teorias de aprendizagem russas. Os instrumentos teóricos e metodológicos se baseiam na psicologia pós-vygotskiana e teoria da aprendizagem, na análise multimodal e na pesquisa antropológica. Projeto é financiado pela Fundação Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES) - França.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Integrante / Maria cecília Camargo Magalhães - Integrante / Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa - Integrante / Maria Cristina Meaney - Integrante / Camila Santiago - Integrante / Michalis Kontopodis - Coordenador / Anil Kumar Patel - Integrante / Arcady Margolis - Integrante / Carey Jewitt - Integrante / Christoph Wulf - Integrante / Gunther Kress - Integrante / Gurram Srinivas - Integrante / Iris Clemens - Integrante / Jeff Bezemer - Integrante / Maitrayee Chaudhuri - Integrante / Manolis Dafermakis - Integrante / Martin Bittner - Integrante / Natalya Ulanova - Integrante / Norval Baitello - Integrante / Sara Price - Integrante / Sofia Triliva - Integrante / Vitaly Rubtsov - Integrante / Maurício Canuto - Integrante / Jéssica Aline Almeida Dos Santos - Integrante / Bruna Soares Cababe - Integrante.
Financiador(es): Marie Curie Actions? International Research Staff Exchange Scheme (IRSES) - Outra.
Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 3
2012 - 2014
Project Multimedia use and the classroom ? bringing students realities into classroom and vice-versa

Descrição: The Post- Doctoral Project Multimedia use and the classroom ? bringing students realities into classroom and vice-versa is the first moment of the Transforming teaching and learning through Multimedia Extramural Project, a Brazilian collaborative intervention project, developed as part of the interinstitutional project Global Perspectives on Learning and Development with Digital Video-Editing Media: A Qualitative Inquiry in Everyday Lives of Marginalized Young People (DIGIT-MED), coordinated by Michalis Kontopodis. The overarching aim of the Brazilian Project was the development of forms of organizing school curriculum and practices in order to connect and transform students? reality with the support of schools. It answers a demand from impoverished communities in São Paulo to increase the potential of schools in transforming the usual ways in which kids and teens from these communities live by. The first moment involved understanding how young people from marginalized urban spaces with little access to or poor performances in official schooling employ new media to self-initiate and organize learning activities as well as to achieve identity formation or other developmental psychological task that could be of importance to them given their everyday life context. This aim was in line with the interinstitutional project and was mainly developed through 2012 and 2013. During this phase, the Brazilian research group was involved in developing the necessary expertise in the new area of study demanded for the project. It was an important moment for theoretical development and for contextual evaluation of the schools which would become members of the project..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Michalis Kontopodis - Integrante / Christoph Wulf - Integrante.
Financiador(es): Marie Currie Actions International Research Staff Exchange Scheme - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7
2011 - Atual
Gestão Escolar em Cadeias Criativas

Descrição: Este projeto enfoca o conceito de gestão em resposta à crescente demanda na área por estudos que reconceitualizem criticamente o termo em um quadro sócio-histórico-cultural. Além disso, responde a um anseio prático de transformar o conceito em uma base operacionalizável em espaços escolares. O projeto tem como objetivo a investigação crítica do conceito de gestão e das ações que a realizam no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, em sua interface com a organização argumentativa das atividades de Cadeias Criativas. Este estudo se fundamenta na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, pois compreende que os sujeitos, historicamente, constituem-se e aos demais por meio de relações mediadas com o mundo. Para a realização deste trabalho na perspectiva da Pesquisa Crítica de Colaboração, dois movimentos serão realizados. Primeiro, o estudo se desenvolve por meio de pesquisa bibliográfica sobre o conceito de gestão em contextos empresariais e escolares e estabelece relação com discussões no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. Segundo, para a pesquisa sobre a prática, o corpus foi construído a partir de dados do Programa Ação Cidadã e de assessorias junto à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Esses dados foram recuperados na forma de gravações em áudio e vídeo, notas de campo e cópias de materiais impressos e de tarefas realizadas em meio digital. O corpus vem sendo analisado conforme a perspectiva dialógico-enunciativa, cujas categorias enunciativo-discursivas-linguísticas são construídas a partir dos contextos das atividades enfocadas. O trabalho pretende contribuir tanto para a discussão teórica sobre o conceito de gestão como para a implementação prática de novas propostas de gestão escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Monica Lemos - Integrante / Rosemary Hohlenwerger Schettini - Integrante / Daniela Aparecida Vendramini Zanella - Integrante / NIlton Eduardo Mendes Pinto - Integrante / Renata Philippov - Integrante / Camila Santiago - Integrante / Daniela Miranda da Costa Macambira - Integrante / Giselle Maria Magnossão Vilar de Carvalho - Integrante / Maria do Socorro Ferreira Gomes - Integrante / Maria Regina dos Passos Pereira - Integrante / Penélope Alberto Rodrigues - Integrante / Henrique Bovo Lopes - Integrante / Silvia Beraldo - Integrante / Bruna Soares Cababe - Integrante / Samanta Malta Pereira da Silva - Integrante / Camila Teixeira Dias - Integrante / Marcela Moura Motta - Integrante / Daisy Maria Silva Tessari - Integrante / Marta de Las Mercedes Contardo Jaramillo - Integrante / MARGARETH GUIDARA GATTO - Integrante / Cristiane Lemos Bortoletto Zucherato - Integrante.
Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 109 / Número de orientações: 12
2008 - 2013
Argumentos na produção criativa de significados em contextos escolares de formação de educadores

Descrição: Este projeto teve como objetivo a investigação da argumentação em atividades do contexto escolar, com ênfase na formação de educadores e agentes críticos. Teve como foco: compreender criticamente as formas de questionar, apresentar, contrapor argumentos que constituem essas atividades como produções reprodutivas e/ou criativas de significado; e, com base nessa compreensão, propor um quadro de investigação e de organização dessas atividades em perspectivas mais criativas. O estudo se fundamentou na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (LEONTIEV, 1977; VYGOTSKY, 1930 e 1934), que compreende que os sujeitos, historicamente, constituem-se e aos demais por meio de relações mediadas com mundo. Para a constituição desse quadro, o estudo se desenvolveu por meio de pesquisa bibliográfica e sobre a prática. A pesquisa bibliográfica abordou as formas de apresentação, refutação e questionamento de argumentos tratadas na literatura sobre argumentação de um modo geral e, mais especificamente, nos estudos sobre argumentação em contexto escolar. Para a pesquisa sobre a prática, o corpus foi construído a partir de gravações em áudio e vídeo, notas de campo e cópias de materiais impressos e de tarefas realizadas em meio digital, foram gerados em atividades escolares mono e bilíngues do Programa de Extensão Ação Cidadã. O corpus foi analisado conforme quadro construído a partir da pesquisa bibliográfica que foi estudada, adaptada e reconstruída de acordo com os contextos enunciativos das atividades enfocadas e com os aspectos da TASHC. A partir dessa análise, foi possível definir as características enunciativo-discursivo-linguísticas para o estudo dos processos criativos de produção de significado. Tais características poderão servir de base para a interpretação e/ou transformação de atividades, reprodutivas ou criativas, por diferentes pesquisadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Alzira Shimoura - Integrante / Maria cecília Camargo Magalhães - Integrante / Rosemary Hohlenwerger Schettini - Integrante / Airton Pretini Jr - Integrante / Daniela Aparecida Vendramini Zanella - Integrante / Larissa Correa Martins - Integrante / NIlton Eduardo Mendes Pinto - Integrante / Dionéia Menin da Silva Oliveira - Integrante / Isabel Pereira Amancio - Integrante / Camila Santiago - Integrante / Maria Regina dos Passos Pereira - Integrante / Penélope Alberto Rodrigues - Integrante / Gabriela Barbosa Amarante de Mello Freire - Integrante.
Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 86 / Número de orientações: 26
2006 - 2009
Cadeia criativa: a argumentação na produção de significados compartilhados

Descrição: Este projeto, parte das pesquisas realizadas dentro do Grupo LCM, teve como objetivo compreender transformar o processo de negociação de significados que se desenvolve na Cadeia Criativa (Liberali, 2006) de Atividades (Vygotsky, Leontiev), composta pelos projetos de extensão que formam o Programa de Extensão Ação Cidadã. A Cadeia Criativa implica parceiros em uma atividade produzindo significados compartilhados (Vygotsky, 1934) que, posteriormente, farão parte dos sentidos que alguns dos envolvidos levarão para compartilhar com outros sujeitos, cujos sentidos foram produzidos em contextos diferentes daquela atividade primeira. Dessa forma, novos significados são criativamente produzidos, mantendo traços dos significados compartilhados na cadeia de atividades. Desenvolvido no quadro da pesquisa crítica de colaboração (Magalhães, 2006), focalizou o engajamento dos participantes no discurso para produzir significados compartilhados, que preenchiam as necessidades de transformação de suas vidas práticas. Alguns de seus resultados são: 1 - Consolidação do Conceito de Cadeia criativa: O projeto enfatizou o conceito de Cadeia criativa, a partir das discussões filosóficas pautadas nos estudos Espinosanos sobre idéias adequadas e inadequadas que serviram de base para a discussão de Vygotsky (1934) e de Bakhtin (1929) sobre ZNACHENIE (significado/significação), ou o caráter mais estável das palavras, e SMYSL (sentido/tema), seu caráter mais singular, contextualizado e concreto. 2 - Importante Papel da Argumentação: Os estudos focalizaram as formas como as diferentes vozes são articuladas nos espaços escolares por meio do discurso internamente persuasivo ou pelo discurso de autoridade (Bakhtin, 1934/35). Nesse contexto, a argumentação assumiu papel essencial na restrição e ampliação que compõem o embate entre sentidos que, ao mesmo tempo, promove a manutenção de aspectos essenciais do significado partilhado e expande esse significado no embate entre os vários sentidos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (5) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Valdite Pereira Fuga - Integrante / Monica Ferreira Lemos - Integrante / Monica Galante Gorini Guerra - Integrante / Viviane Klen Alves - Integrante / Claudia Cristina Melão Winter - Integrante / Helena Wolffowitz Miascovsky - Integrante / Norma Wolffowitz Sanchez - Integrante / Ilka Schapper Santos - Integrante / José Carlos Barbosa Lopes - Integrante / Sonia Naomi Fuji - Integrante / Wagner Garcia Siqueira - Integrante / Maria Cristina Meaney - Integrante.
Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 110 / Número de orientações: 18
2003 - 2007
Linguagem e formação crítica: Educação para a ação cidadã

Descrição: Meu projeto "A argumentação na formação do educador crítico" que integra o projeto maior "Linguagem e formação crítica: Educação para a ação cidadã", objetiva estudar especificamente a argumentação do educador na avaliação das ações da sala de aula. O foco é a análise da argumentação como um instrumento semiótico para a construção de atividades de formação de educadores pautadas por critérios éticos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Maria Cecília Magalhães - Integrante / Angela Lessa - Integrante / Sueli Fidalgo - Integrante / Rosemary Schettini - Integrante / Otilia Ninin - Integrante / Monica Lemos - Integrante / Léia da Silva - Integrante / Marianka de Souza Gonçalves - Integrante / Geraldo Barbosa - Integrante / Marina Olivetti - Integrante / Leila da Silva - Integrante.
Financiador(es): Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 95 / Número de orientações: 13
1999 - 2006
A Formação Contínua do Professor de Inglês: Um Contexto para a Reconstrução da Prática

Descrição: O projeto Formação Contínua do Professor de Inglês: Um Contexto para a Reconstrução da Prática, coordenado pela Profa Dra Maria Antonieta Alba Celani agrega sub-projetos, dentro dos quais se inclui meu projeto A argumentação na formação contínua de professores:foco nos diários. Este projeto investiga a argumentação na formação contínua de professores e visa, especificamente, verificar o uso de diários reflexivos como instrumentos de reflexão.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Integrante / Tania Romero - Integrante / Alzira Shimoura - Integrante / Maria Cristina Damianovic - Integrante / Maximina Freire - Integrante / Maria Cecília Magalhães - Integrante / Rosinda Ramos - Integrante / Maria Antonieta Alba Celani - Coordenador / Angela Lessa - Integrante / Maria Aparecida Gazotti - Integrante / Heloisa Collins - Integrante.

Número de produções C, T & A: 75 / Número de orientações: 9


Projetos de extensão


2013 - Atual
DIGIT- M-ED Brasil ? Transformando o ensino-aprendizagem pelas múltiplas mídias

Descrição: O projeto de extensão DIGIT ? MED Brasil ? Transformando o ensino-aprendizagem pelas múltiplas mídias tem como objetivo a desencapsulaçao curricular por meio do trabalho crítico-colaborativo entre pesquisadores, professores, coordenadores, diretores e alunos como propiciadores de transformação da comunidade. A proposta é que, com uso de múltiplas mídias, esses participantes possam trabalhar variadas formas de representação que permitam acesso e expressão de uma ecologia de saberes (SANTOS, 2008). A proposta envolve um trabalho com todas as áreas do conhecimento por meio do Multiletramento (THE LONDON GROUP, 1996), em oficinas, reuniões de formação, aulas, eventos com a comunidade, dentre outras atividades da Cadeia Criativa de transformação coletiva..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Maria Cecília C Magalhães - Integrante / Camila Santiago - Integrante / Maria Feliciana da Silva Amaral - Integrante / Maria Regina dos Passos Pereira - Integrante / Henrique Bovo Lopes - Integrante / Maurício Canuto - Integrante / Clarissa Liberali - Integrante / Jéssica Aline Almeida Dos Santos - Integrante / Bruna Soares Cababe - Integrante / Guilherme Rittner - Integrante / Natan Haucke - Integrante / iris annunciato - Integrante / viviane carrillo - Integrante / andré Zappalenti - Integrante / valentina treviño - Integrante / beatriz feliciana amaral - Integrante / Francisco Afrânio Teles - Integrante / Fabricia Teles - Integrante / Everton Pessôa de Oliveira - Integrante.
2010 - 2013
Programa Ação Cidadã - fase 3

Descrição: O Programa Ação Cidadã (2010 ? 2012) foi um programa de formação crítica para compreender-transformar as condições precárias de comunidades vulneráveis, a partir do trabalho com a educação de crianças, adolescentes e profissionais de educação. A equipe de pesquisadores se uniu às comunidades locais, diretoria e supervisão regional de ensino, direção e coordenação de escolas, corpo de professores, pais, alunos e líderes comunitários para desenvolver ações cidadãs que englobaram identificação das necessidades, elaboração de projetos de ação junto às escolas; encontros com membros da comunidade, reuniões de formação de educadores; formação de educadores em situação de pré-serviço, formação de grupos de apoio de educadores para o trabalho com formação de seus colegas, com a finalidade de lidar com os problemas enfrentados nos segmentos escolares e formação da equipe diretiva/ gestora (coordenação e direção). Na terceira fase (2010- 2012), o Programa teve como projetos: 1) ?Aprender Brincando?, realizado junto a instituições de educação infantil de São Paulo; 2) ?Educação Multicultural?, realizado com crianças e jovens de 3 a 29 anos para o trabalho em línguas internacionais; 3) ?Múltiplos Mundos?, realizado por meio de eventos e de plataforma virtual para integrar participantes dos vários projetos, educadores e pesquisadores nacionais e internacionais; 4) ?Aprender Brincando ? histórias infantis, em Tempo de Aprender?; 5) ?Leitura e escrita nas Diferentes Áreas?, realizado junto a escolas da rede pública de São Paulo e Grande São Paulo. O foco principal do programa foi a compreensão, discussão e ação colaborativa crítico-criativa, pautadas pela ética e pela interdependência. Seus valores constitutivos foram colaboração, criticidade, criatividade, ética interdependente, responsividade e responsabilidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Alzira Shimoura - Integrante / Maria cecília Camargo Magalhães - Integrante / Rosemeri Schetinni - Integrante / Monica Lemos - Integrante / Mona Mohamad Hawi - Integrante / Helena Wolffowitz Miascovsky - Integrante / Maria Cristina Meaney - Integrante / Elvira Aranha - Integrante / Airton Pretini Jr - Integrante / Antonieta Heyden Megale - Integrante / Camila Santiago - Integrante / Marta Contardo - Integrante / Maurício Canuto - Integrante / Clarissa Liberali - Integrante / Simone Magalhães - Integrante / Samanta Malta - Integrante / Sarah Weiler - Integrante / Silvia Beraldo - Integrante / Maria Cecília Abraão - Integrante.

Número de produções C, T & A: 28
2007 - 2009
Programa Ação Cidadã - fase 2

Descrição: O Programa de Extensão Universitária Interinstitucional intitulado Programa Ação Cidadã (PAC) foi primordialmente elaborado pelo Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades do Contexto Escolar. O objetivo do programa que engloba projetos de formação crítico-criativa é transformar a sociedade, por meio de atividades teórico-práticas. Seu foco principal está na compreensão, discussão e ação colaborativa crítico-criativa, pautadas pela ética e interdependência. Os valores principais deste trabalho são a colaboração, criticidade, criatividade, ética interdependente, responsividade e responsabilidade.Os projetos de pesquisa realizados pelo programa atualmente são:1. Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas (escolas da rede pública de São Paulo e Grande São Paulo); 2. Aprender Brincando (CEIs de SP); 3. Múltiplos Mundos..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (11) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Alzira Shimoura - Integrante / Maria cecília Camargo Magalhães - Integrante / Rosemary Hohlenwerger Schettini - Integrante / Monica Ferreira Lemos - Integrante / Monica Galante Gorini Guerra - Integrante / José Carlos Barbosa Lopes - Integrante / Maria Cristina Meaney - Integrante / Airton Pretini Jr - Integrante / Daniela Aparecida Vendramini Zanella - Integrante / Laerte Centini Neto - Integrante / Larissa Correa Martins - Integrante / Gabriela Amarnte de Mello Freire - Integrante / Wellington de Oliveira - Integrante.

Número de produções C, T & A: 41 / Número de orientações: 10
2002 - 2007
Programa Ação Cidadã - fase 1

Descrição: O Programa Ação Cidadã (PAC) foi primordialmente elaborado com o objetivo de realizar trabalhos de intervenção no contexto da escola pública a partir de questões de linguagem. Iniciou-se em 2002, com visitas a escolas interessadas em trabalhos de formação de educadores. Em 2003, organizou-se a partir de encontros mensais com diretores, professores, pais, alunos, coordenadores e agentes da comunidade; reuniões (HTPC) em escolas para entender as necessidades e os anseios das escolas e para traçar propostas de colaboração; aulas e seminários de orientação. Em 2004, em Carapicuíba, o foco ficou em uma escola com participação quinzenal em HTPC, em reuniões de planejamento anual e semestral; planejamento e acompanhamento de atividades de reforço; e, na escola 2, desenvolvimento de cursos de formação de professores para o trabalho com as diferenças. Em Caieiras, o objetivo foi o desenvolvimento de curso para coordenadores de escola. Em 2005, com 42 escolas da DE de Carapicuíba, focalizou formar grupos de apoio como suporte para o desenvolvimento do trabalho com a leitura nas diversas áreas; desenvolver com os alunos a possibilidade leitura de gêneros nas diferentes disciplinas. Paralelamente, foram realizadas nas Diretorias de Ensino Sul e Centro palestras em escolas e nas diretorias cujos focos eram a leitura e o SARESP e a diversidade. Em 2006, o projeto na diretoria de Carapicuíba enfocou o desenvolvimento da autonomia dos grupos de apoio para o trabalho em suas escolas e diretorias, tendo como objetivos específicos: trabalhar com grupo de apoio a atuação com a comunidade na atividade de Agir Cidadão. Alguns resultados: 9 trabalhos de iniciação científica concluídos, 3 dissertações defendidas, 2 teses defendidas, 2 pesquisas de produtividade concluídas, participação em 12 congressos nacionais e 13 internacionais no triênio 2004- 2006; inúmeras publicações, organização de 5 eventos, e a participação de 16 escolas em 2003, 2 em 2004, 42 em 2005 e 22 em 2006.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (5) .
Número de produções C, T & A: 44 / Número de orientações: 16


Membro de corpo editorial


2009 - Atual
Periódico: BAKHTINIANA
2014 - Atual
Periódico: Signum. Estudos de Linguagem
2010 - Atual
Periódico: Revista CROP
2011 - Atual
Periódico: Outlines. Critical Practice Studies
2008 - Atual
Periódico: Revista L@el em (Dis-)curso


Revisor de periódico


2008 - Atual
Periódico: Revista l@el em (dis-)curso
2014 - 2014
Periódico: Signum: Estudos da Linguagem
2012 - Atual
Periódico: Claritas (PUCSP)
2010 - Atual
Periódico: Outlines (Copenhagen. Online)
2009 - Atual
Periódico: Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso
2013 - 2013
Periódico: Fórum Linguístico (UFSC. Impresso)
2014 - 2014
Periódico: Fórum Linguístico (UFSC. Impresso)


Revisor de projeto de fomento


2009 - Atual
Projeto: (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2009 - Atual
Projeto: (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2009 - Atual
Projeto: (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2013 - 2013
Projeto: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de educadores, professores, diretores e coordenadores.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: multiletramento.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: multimodalidade.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: currículo.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação bilíngüe.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende BemLê Bem.
Francês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2011
Aprovação do MEC para o livro "Atividade Social nas Aulas de Língua Inglesa" - 40891 cópias vendidas, MEC.
2010
Melhor Trabalho de Iniciação Científica (Linguistíca) - Educação Bilíngue: para a formação do cidadão (Larissa Correa Martins), PUC-SP e PIBIC-CEPE.
2009
Menção Honrosa na área de Linguística, Letras e Artes, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/Viviane Klen Alves no 18º Enc. Inic. Cient..
2004
Melhor Trabalho (Letras) Compreendendo o Contexto Escolar de uma Escola Pública do Município de Carapicuíba, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/Marina D. Olivetti no 13º Enc. Inic. Cient..
2004
Menção Honrosa (Lingüística) Argumentação na Fala do Professor, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/Léia da Silva no 13º Enc. de Iniciação Cien.
2003
Menção Honrosa na área de Lingüística, Letras e Artes - Letras, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do CNPq -Fernanda Mizioka- 12o Encontro.
2003
Menção Honrosa na área de Lingüística, Letras e Artes - Lingüística, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do CNPq - Eudes da Silva- 12o Encontro.
2002
Menção Honrosa (Lingüística, Letras e Artes - Lingüística), Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do CNPq - Monica Lemos- no 11o. Encontro.
1993
Mário Utimati Award, Yázigi.
1990
Diploma de licenciatura com dignidade acadêmica grau Cum Laude, UFRJ.
1989
Diploma de bacharel com dignidade acadêmica grau Cum Laude, UFRJ.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:2
Total de citações:5
Liberali, Fernanda  Data: 12/07/2013

Outras
Total de trabalhos:36
Total de citações:317
base bibliográfica  Data: 19/11/2009

Artigos completos publicados em periódicos

1.
GAZZOTTI, D.2014GAZZOTTI, D. ; LIBERALI, F. C. . Conflict resolution in the context of Early Childhood Bilingual Education - towards a multicultural development. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 2, p. 1-22, 2014.

2.
2LIBERALI, F. C.2012LIBERALI, F. C. ; FUGA, V. P. . Argumentação e Formação/Gestão de Educadores no Quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. Desenredo (PPGL/UPF), v. 8, p. 1-12, 2012.

3.
1LESSA, A. B. C. T.2012LESSA, A. B. C. T. ; LIBERALI, F. C. . Critical literacy: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online), v. 28, p. 30-44, 2012.

4.
3MAGALHÃES, Maria Cecília2012MAGALHÃES, Maria Cecília ; LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escola (LACE): A linguagem na formação de educadores e alunos colaborativos, críticos e criativos. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 1, p. 129-139, 2012.

5.
5LIBERALI, F. C.2011LIBERALI, F. C. ; LIBERALI, A.R.A. . Para pensar a metodologia de pesquisa nas ciências humanas. Inter FAINC, v. 1, p. 17-33, 2011.

6.
4VENDRAMINI-ZANELLA, D. A.2011VENDRAMINI-ZANELLA, D. A. ; LIBERALI, F. C. . Brincar no hospital: uma produção criativa na formação de alunos-educadores. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 14, p. 93-113, 2011.

7.
6LIBERALI, F. C.2009 LIBERALI, F. C. . Creative Chain in the Process of Becoming a Totality /A cadeia criativa no processo de tornar-se totalidade. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 02, p. 01-25, 2009.

8.
7LIBERALI, F. C.2009LIBERALI, F. C. ; FUGA, V. P. ; GONÇALVES, E. DE A. . Producing Citizenship as Shared Meaning/ Produzir Cidadania como Significado Compartilhado. The Especialist (PUCSP), v. 1, p. 35-56, 2009.

9.
9LIBERALI, F. C.2008LIBERALI, F. C. . Spinoza, Bachtin und Vygotskij, um Transformationen im Kontext benachteiligter brasilianischer Schulen zu verstehen. Behindertenpadagogik (Giessen), v. 2, p. 167-180, 2008.

10.
8LIBERALI, F. C.2008LIBERALI, F. C. . Spinoza, Bachtin und Vygotskij, um Transformationen im Kontext benachteiligter brasilianischer Schulen zu verstehen. Mitteilungen der Luria-Gesellschaft, v. 1, p. 9-28, 2008.

11.
10LIBERALI, F. C.2007LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. ; MAGALHÃES, M. C. C. . PAC: Um Programa para a Formação Crítica de Educadores. Signum. Estudos de Linguagem, v. 01, p. 187-199, 2007.

12.
11LIBERALI, F. C.2006LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo . Educando para a Cidadania em Contextos de Transformação. The Especialist (PUCSP), v. 27, p. 169-188, 2006.

13.
13LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T2005LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T ; LIBERALI, F. C. ; FIDALGO, S. S. . English teaching for Critical Citizenship. Teacher Development, Inglaterra, v. 1, p. 30-36, 2005.

14.
12LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T2005LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T ; LIBERALI, F. C. ; FIDALGO, S. S. . English Teaching for Citizen Education: Critical Role Taking as an Empowering Device. Teacher Development, University of Kent, Canterbury, v. 1/05, p. 15-17, 2005.

15.
14LIBERALI, F. C.2004LIBERALI, F. C. . A Constituição da Identidade do Professor de Inglês na Avaliação de sua Aula. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, Faculdade de Letras da UFMG, v. 4, p. 45-56, 2004.

16.
15LIBERALI, F. C.2004LIBERALI, F. C. . Getting Ready to Conduct a Reflective Session. The Especialist (PUCSP), São Paulo: Educ, v. 25, p. 23-38, 2004.

17.
16MAGALHÃES, Maria Cecília C2004MAGALHÃES, Maria Cecília C ; LIBERALI, F. C. . O Interacionismo Sóciodiscursivo em Pesquisas com Formação de Educadores. Calidoscópio (UNISINOS), São Leopoldo, v. 2, p. 105-111, 2004.

18.
17LIBERALI, F. C.2002LIBERALI, F. C. . Bringing students' reality into classroom: a socio-Interaction perspective. Braz-Tesol Newsletter (São Paulo), São Paulo, v. june, p. 18-20, 2002.

19.
18ZYNGIER, S.2001ZYNGIER, S. ; LIBERALI, F. C. . Teaching English to a deprived community: the development of critical thinkers. Vertentes (UNESP. Assis), Rio de Janeiro, v. 16, p. 20-30, 2001.

20.
20LIBERALI, F. C.2000LIBERALI, F. C. . Developing argumentative processes for critical reflection. Teacher Development, Leuven, v. Jun/00, p. 62-66, 2000.

21.
19LIBERALI, F. C.2000LIBERALI, F. C. . Argumentative Processes in critical reflection. The Especialist (PUCSP), São Paulo, v. 21, n.1, p. 69-85, 2000.

22.
21LIBERALI, F. C.1997LIBERALI, F. C. . O desenvolvimento reflexivo do professor. The Especialist (PUCSP), São Paulo, v. 17, n.1, p. 19-37, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
LIBERALI, F. C. . Argumentação em contexto escolar. 1. ed. São Paulo: Pontes Editora, 2013. v. 1. 124p .

2.
LIBERALI, F. C. (Org.) ; MATEUS, E. (Org.) ; DAMIANOVIC, M. C. (Org.) . A teoria da atividade sócio-histórico-cultural e a escola: recriando realidades sociais. 1. ed. Campinas: Pontes, 2012. v. 1. 204p .

3.
LIBERALI, F. C. (Org.) ; MAGALHÃES, M. C. C. (Org.) ; COSTA, F. V. (Org.) . Caderno de Resumos: 6º Simpósio Ação Cidadã Fazer escolhas, tomar decisões & 5º All Stars Múltiplos Mundos. 1. ed. São Paulo: Editora Aprender, 2012. v. 1. 87p .

4.
LIBERALI, F. C. . Formação Crítica de Educadores: Questões Fundamentais - 2ª edição. 2. ed. Campinas: Pontes, 2012. 93p .

5.
LIBERALI, F. C. (Org.) . Inglês. 1. ed. São Paulo: Blucher, 2012. v. 2. 171p .

6.
LIBERALI, F. C. ; GUERRA, M. G. G. ; SCHETTINI, R. H. . Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1. ed. Fortaleza: Aprender Editora, 2011. v. 1. 294p .

7.
LIBERALI, F. C. . Formação Crítica de Educadores: Questões Fundamentais - 1ª edição. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2010. 93p .

8.
LIBERALI, F. C. . Atividade Social nas aulas de língua estrangeira. 01. ed. São Paulo: Moderna, 2009. v. 01. 65p .

9.
LIBERALI, F. C. . Formação Crítica de Educadores: Questões Fundamentais. 01. ed. Taubaté, SP: Cabral Editora e Livraria Universitária, 2008. v. 01. 112p .

10.
LIBERALI, F. C. (Org.) ; FIDALGO, S. S. (Org.) . Ação Cidadã: por uma formação crítico-inclusiva. 1. ed. Taboão da Serra, SP: UNIER, 2006. v. 1. 170p .

11.
ARAÚJO, Maria Marlene da Fonseca ; PINTO, Catianregina Machado Alves ; LIBERALI, F. C. . Língua Estrangeira: Referencial Curricular Ensino Fundamental - 5a a 8a série. Rio Branco: Secretaria do Estado do Acre, 2004. v. II. 74p .

12.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; DAMIANOVIC, M. C. . Star for a Day: Activities. 0. ed. New York: Oxford, 2001. v. 2. 15p .

13.
LIBERALI, F. C. ; ZYNGIER, S. . Cadernos de Reflexões para orientandos e monitores do CLAC. 1. ed. Rio de Janeiro: Serviço de Publicações / Faculdade de Letras / UFRJ, 2000. v. 1. 32p .

14.
LIBERALI, F. C. . Intersections 4 - livro de atividades. 1. ed. São Paulo: Divisão de Educação e Cultura S/A, 1995. v. 1. 34p .

15.
LIBERALI, F. C. . Intersection 3 - livro de atividades. São Paulo: Divisão de educação e Cultura, 1995. v. 1. 34p .

16.
LIBERALI, F. C. . Intersections 4- livro do professor. São Paulo: Divisão de Educação e Cultura S/A, 1995. v. 1. 81p .

17.
LIBERALI, F. C. . Intersection 3 livro do professor. São Paulo: Divisão de educação e Cultura, 1995. v. 1. 87p .

Capítulos de livros publicados
1.
PRETINI JR, A. ; LIBERALI, F. C. . Agir na Vida que se Vive nas Aulas de Língua Inglesa: O Desenvolvimento de Capacidades de Enunciação Performático-Agenciais. In: Juliana Reichert Assunção Tonelli; Jonathas de Paula Chaguri. (Org.). Espaço para Reflexão sobre Ensino de Línguas. 1ed.Maringá: Eduem, 2014, v. 1, p. 177-197.

2.
LIBERALI, F. C. ; MATEUS, E. F. . Pädagogik der Unterdrückten. In: FEUSER, G.; HERZ, B.; JANTZEN, W.. (Org.). Emotion und Persönlickeit. 0ed.: Kohlhammer, 2014, v. 1, p. 353-358.

3.
LIBERALI, F. C. ; FUGA, V. P. . Argumentação na atividade de formação crítica, colaborativa e criativa. In: Mateus, E.; Oliveira, N. B.. (Org.). Estudos Críticos da Linguagem e Formação de Professores/as de Línguas: Contribuições Teórico-Metodológicas. 1ed.São Paulo`: Pontes Editora, 2014, v. 1, p. 49-77.

4.
LIBERALI, F. C. . Student-teachers and Teacher-educators Experience New Roles in Pre-service Bilingual Teacher Education in Brazil. In: Christian Abello-Contesse, Paul M. Chandler, María Dolores López-Jiménez, Rubén Chacón-Beltrán. (Org.). Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century. 1ed.Estados Unidos: Multilingual Matters, 2013, v. 1, p. 231-255.

5.
LIBERALI, F. C. ; SANTOS, I. S. ; LEMOS, M. F. . A pesquisa crítica de colaboração (PCCol): diálogos em construção. In: Ilka Schapper Santos; Hilda Micarello; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Itinerários Investigativos: infâncias e linguagens. 1ed.Juiz de Fota: Editora UFJF, 2012, v. 1, p. 95-113.

6.
LIBERALI, F. C. . Atividade Social Como Base para o Ensino de Língua Estrangeira. In: Fernanda Coelho Liberali. (Org.). Inglês. 1ed.São Paulo: Blucher, 2012, v. 2, p. 21-36.

7.
LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar na Perspectiva da Teoria da Atividade Sócio-Histórica-Cultural. In: Fernanda Coelho Liberali; Elaine Mateus; MAria DAmianovic. (Org.). A Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural e a Escola: recriando realidades sociais. 1ed.São Paulo: Pontes Editores, 2012, v. 1, p. 89-108.

8.
LIBERALI, F. C. . Argumentation: Tool And Object In Teacher Education. In: Betânia Passos Medrado; Carla Lynn Reichmann. (Org.). Projetos e Práticas na Formação de Professores de Língua Inglesa. 1ed.Paraíba: Editora Universitária UFPB, 2012, v. 1, p. 1-24.

9.
LIBERALI, F. C. . O Projeto Múltiplos Mundos: por uma perspectiva ampla do existir. In: Fernanda Coelho Liberali; Monica Galante Gorini Guerre; Rosemary Hohlenwerger Schettini. (Org.). Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1ed.Fortaleza: Aprender Editora, 2011, v. 1, p. 285-294.

10.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; LIBERALI, F. C. ; FIDALGO, S. S. ; MAGALHÃES, M. C. C. . O conceito de gênero e o trabalho com competências e habilidades do SARESP. In: Fernanda Coelho Liberali; Monica Galante Gorini Guerre; Rosemary Hohlenwerger Schettini. (Org.). Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1ed.Fortaleza: Aprender Editora, 2011, v. 1, p. 62-71.

11.
LIBERALI, F. C. . Cadeia Criativa: uma possibilidade para a formação crítica na perspectiva da teoria da atividade sócio-histórico-cultural. In: Maria Cecília Camargo Magalhães; Sueli Salles Fidalgo. (Org.). Questões de Método e de Linguagem na Formação Docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. , p. 41-64.

12.
MAGALHÃES, Maria Cecília C ; LIBERALI, F. C. . A formação crítico-colaborativa de educadores: "a vida que se vive" - uma complexa escolha metodológica. In: Elena Mabel Brutten Baldi; GlaúciaN. da Luz Pires; Maria Salonilde Ferreira. (Org.). Políticas Educacionais e Práticas Educativas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2011, v. 1, p. 293-320.

13.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; LIBERALI, F. C. ; FIDALGO, S. S. . Leitura em diferentes áreas. In: Fernanda Coelho Liberali; Monica Galante Gorini Guerre; Rosemary Hohlenwerger Schettini. (Org.). Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1ed.Fortaleza: Aprender Editora, 2011, v. 1, p. 73-94.

14.
LIBERALI, F. C. . Histórias de um programa de ação cidadã. In: Fernanda Coelho Liberali; Monica Galante Gorini Guerre; Rosemary Hohlenwerger Schettini. (Org.). Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1ed.Fortaleza: Aprender Editora, 2011, v. 1, p. 1-44.

15.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Aprender Brincando. In: Fernanda Coelho Liberali; Monica Galante Gorini Guerre; Rosemary Hohlenwerger Schettini. (Org.). Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1ed.Fortaleza: Aprender Editora, 2011, v. 1, p. 163-199.

16.
LIBERALI, F. C. . Projeto educação bilíngue: uma proposta multicultural. In: Fernanda Coelho Liberali; Monica Galante Gorini Guerre; Rosemary Hohlenwerger Schettini. (Org.). Programa Ação Cidadã: Pesquisa e transform(ação) de comunidades. 1ed.Fortaleza: Aprender Editora, 2011, v. 1, p. 250-264.

17.
LIBERALI, F. C. . Formação de Professores de Línguas: rumos para uma sociedade crítica e sustentável. In: Telma GImenez; Maria Cristina de Góes Monteiro. (Org.). Formação de Professores de Línguas na América Latina e Transformação Social. 1ed.Campinas: Pontes, 2010, v. 4, p. 71-92.

18.
LIBERALI, F. C. . Cadeia Criativa na Educação Infatil: a intencionalidade na produção de objetos compartilhados. In: Léa Stahlschmidt Pinto Silva; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Diálogos de Pesquisas sobre Crianças e Infâncias. 1ed.Niterói: Editora da UFF, 2010, v. 1, p. 41-60.

19.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Formação de professores e pesquisadores: Argumentando e compartilhando significados. In: TELLES, João A.. (Org.). Formação inicial e continuada de professores de língua ? Dimensões e ações na pesquisa e na prática. 01ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2009, v. 01, p. 43-66.

20.
LIBERALI, F. C. . Researchers Learning by Intervention Research: The "Acting-as-Citizens" Program as a Joint Production Between Researchers and Deprived Communities in São Paulo. In: KONTOPODIS, Michalis (Ed.). (Org.). Culture and Emerging Educational Challenges: A Dialogue with Brazil/ Latim America (International Cultural-historical Human Sciences - ICHS). 01ed.Berlim: Lehmanns Media, 2009, v. 30, p. 75-96.

21.
LIBERALI, F. C. . Por um sujeito livre que nao teme;faz escolhas. In: SCHETINI, R. H.; DAMIANOVIC, M.C.; HAWI, M.M.; SZUNDY, P.T.C.. (Org.). Vygotsky: uma resvista no início do século XXI. 1ed.São Paulo: Andross Editora, 2009, v. 2, p. 233-254.

22.
LIBERALI, F. C. . As Linguagens das Reflexões. In: Maria Cecília C. Magalhães. (Org.). A Formação do Professor como um Profissional Crítico. 02ed.Campinas: Mercado de Letras, 2009, v. 1, p. 87-117.

23.
LIBERALI, F. C. . School Teachers in Favela Contexts: Metaphors and Metonymies they live by. In: Mara Sofia ZANOTTO; Lynne CAMERON; Marilda C. CAVALCANTI. (Org.). Confronting Metaphor in Use. An applied linguistic approach. 01ed.Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2008, v. 01, p. 267-285.

24.
LIBERALI, F. C. ; FUGA, V. P. . Spinoza and Vygotsky in the Production of the Concept of Reading. In: Riikka ALANEN; Sari PÖYHÖNEN. (Org.). Language in Action: Vygotsky and Leontievian Legacy Today. 01ed.Newcastle, UK: Cambridge Scholars Publishing, 2007, v. 01, p. 101-124.

25.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Material Didático para construção da formação crítica: alguns passos para a realização da reunião pedagógica. In: DAMIANOVIC, Maria Cristina. (Org.). Material Didático: Elaboração e Avaliação. 1ed.Taubaté-SP: Cabral Editora e Livraria Universitária, 2007, v. 1, p. 251-267.

26.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . O Interacionismo Sócio-Discursivo em Pesquisas com Formação de Educadores. In: FIDALGO, S.S. , SHIMOURA, A. da Silva. (Org.). Pesquisa Crítica de Colaboração ? Um Percurso na Formação Docente. 01ed.São Paulo: Ductor, 2007, v. 01, p. 169-177.

27.
LIBERALI, F. C. ; RAHMILEVITZ, Eliana O. . Shared Creativity in Brazilian Schools:Different Contexts, One Pursuit. In: Vita Kalnberzina. (Org.). Radosa Personiba (Creative personality). 01ed.Riga: publishing house SIA, 2007, v. 05, p. -.

28.
MAGALHÃES, Maria Cecília C ; LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo . A Formação Crítica: Bases Teórico-Metodológicas. In: Fernanda C. Liberali; Sueli S. Fidalgo. (Org.). Ação Cidadã: por uma formação crítico-inclusiva. 1ed.Taboão da Serra, SP: UNIER, 2006, v. 1, p. 17-22.

29.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; LIBERALI, F. C. ; FIDALGO, S. S. . A Leitura em Diferentes Áreas. In: Fernanda C. Liberali; Sueli S. Fidalgo. (Org.). Ação Cidadã: por uma formação crítico-inclusiva. 1ed.Taboão da Serra, SP: UNIER, 2006, v. 1, p. 87-109.

30.
LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; FIDALGO, S. S. ; MAGALHÃES, M. C. C. . O conceito de Gênero e o Trabalho com Competências e Habilidades do SARESP. In: Fernanda C. Liberali; Sueli S. Fidalgo. (Org.). Ação Cidadã: por uma formação crítico-inclusiva. 1ed.Taboão da Serra, SP: UNIER, 2006, v. 1, p. 75-86.

31.
MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. ; FIDALGO, Sueli . Formação Contínua Docente em Sessões de HTPC. In: Fernanda C. Liberali; Sueli S. Fidalgo. (Org.). Ação Cidadã: por uma formação crítico-inclusiva. 1ed.Taboão da Serra, SP: UNIER, 2006, v. 1, p. 40-53.

32.
LIBERALI, F. C. . A formação crítica do educador na perspectiva da Lingüística Aplicada.. In: Lucia Rottava; Sulany Silveira dos Santos. (Org.). Ensino/aprendizagem de Línguas: língua estrangeira.. 1ed.Ijui: Editora da UNIJUI., 2006, v. 1, p. 15-34.

33.
LIBERALI, F. C. ; LEMOS, Monica . A Formação de Coordenadores em outro município: o programa em expansão. In: Fernanda C. Liberali; Sueli S. Fidalgo. (Org.). Ação Cidadã: por uma formação crítico-inclusiva. 1ed.Taboão da Serra, SP: UNIER, 2006, v. 1, p. 71-72.

34.
LIBERALI, F. C. . Colaboração, Argumentação, Cadeia Criativa e Por Que Não Falar de Sonhos, Amizades e Realizações.... In: FIDALGO, S.S , SHIMOURA, A. da Silva. (Org.). Pesquisa Crítica de Colaboração ? Um Percurso na Formação Docente. 01ed.São Paulo: Ductor, 2006, v. 01, p. 178-184.

35.
LIBERALI, F. C. ; ZANOTTO, Mara Sophia ; PALMA, Dieli Vesaro ; QUEIROZ, Nancy Maria Stephano de . A Metáfora no Discurso da Educação.. In: astos, Neusa Barbosa. (Org.).. (Org.). Língua Portuguesa - Reflexões Lusófonas.. 1ed.São Paulo: :Editora PUCSP - EDUC, 2006, v. 1, p. 381-394.

36.
LIBERALI, F. C. . As Linguagens das Reflexões. In: Maria Cecília C. Magalhães. (Org.). A Formação do Professor como um Profissional Crítico. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2004, v. 8, p. 87-117.

37.
ZYNGIER, S. ; LIBERALI, F. C. . Reflexão crítica e o compromisso social na formação de professores. In: Telma Gimenez. (Org.). Ensinando e aprendendo inglês na universidade: a formação de professores em tempos de mudança. Londrina: ABRAPUI, 2003, v. , p. 183-190.

38.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília ; ROMERO, T. . Autobiografia, diário e sessão reflexiva: atividades na formação crítico-reflexiva de professores. In: Leila Barbara e Rosinda Castro Guerra Ramos. (Org.). Reflexões e ações no ensino-aprendizagem de línguas. São Paulo: Mercado de Letras, 2003, v. 1, p. 131-165.

39.
LIBERALI, F. C. . O Papel do Multiplicador. In: Maria Antonieta Alba Celani. (Org.). Professores e formadores em mudança: relato de um processo de reflexão e transformação da prática docente. São Paulo: Mercado de Letras, 2003, v. , p. 119-132.

40.
LIBERALI, F. C. . Agente e Pesquisador na ação colaborativa. In: Telma Gimenez. (Org.). Trajetórias na formação de professores de línguas. 1ed.Londrina: Editora UEL, 2002, v. , p. 109-127.

41.
LIBERALI, F. C. ; ZYNGIER, S. . Pre-service teachers working with deprived communities in Brazil. In: Abdeljalil Akkari; Roland Sulana; J-L Gurtner. (Org.). Politiques et stratégies éducatives. Termes de l´´echange et nouveaux enjeux Nord-Sud. 1ed.: , 2001, v. 3, p. 275-284.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
LIBERALI, F. C. . Resist and Keep Going. The Wheel - Jornal da Associação dos Professores de Inglês do Espírito Santo, Espírito Santo, p. 3 - 3, 01 mar. 2012.

2.
LIBERALI, F. C. ; MEANEY, M. C. . O Inglês na Música. Carta Fundamental, São Paulo, p. 20 - 23, 01 ago. 2011.

3.
LIBERALI, F. C. ; MEGALE, A.H. . Uma Língua de Vantagem. Carta Fundamental, São Paulo, , v. 27, p. 58 - 60, 01 abr. 2011.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LIBERALI, F. C. ; LEMOS, M. F. . A gestão crítico-criativa na perspectiva da teoria da atividade sócio-historico-cultural: o plano de gestão como artefato cultural transformador. In: II Congresso Brasileiro de estudos organizacionais, 2014, Uberlândia. Congresso Brasileiro de Estudos Organizacionais. Uberlândia: SBEO, 2014. v. 2. p. 1-10.

2.
DAMIANOVIC, M. C. ; LIBERALI, F. C. ; MATEUS, E. . A Universal Inter-University Project: Individualities to Change Totalities. In: III ISCAR, 2011, Roma. Abstract III ISCAR Congress. Roma: Internacional Society of Cultural and Activity Research, 2011.

3.
LIBERALI, F. C. . Performing Transformation at PAC. In: III ISCAR, 2011, Roma. Abstract III ISCAR Congress. Roma: Internacional Society of Cultural and Activity Research, 2011. v. 1. p. -------------------------------.

4.
LIBERALI, F. C. . Linguagem Criatividade e Multiplicidade. In: Fórum Nacional ISCAR-Brasil, 2010, São Paulo. I Fórum Nacional Iscar-Brasil: por um mapa dos sentidos da teoria da atividade e pesquisa sócio-histórico-cultural nos grupos de pesquisa do Brasil. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2010. v. único. p. 65-69.

5.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; LIBERALI, F. C. . Critical literacy: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. In: ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research, 2008, San Diego. Book of abstracts ISCAR 2008 - International Society for Cultural and Activity Research, 2008.

6.
LIBERALI, F. C. . O Grupo de Pesquisa LACE - Linguagem em Atividades no Contexto Escolar - Pesquisa e Extensão: Uma Possibilidade para a Transformação Social. In: I SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS, 2008, Juíz de Fora. I SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS. Juíz de Fora, Minas Gerais, 2008. v. 0.

7.
LIBERALI, F. C. ; ZYNGIER, S. ; JANA, V. . Projeto CLAC: Uma proposta de formação profissional e científica. In: 1o. Congresso de Extensão da UFRJ, 1999, Rio de Janeiro. Anais do 1o. Congresso de Extensão da UFRJ, 1999.

8.
LIBERALI, F. C. . Developing Argumentative Processes in Critical Reflection. In: IATEFL - Teachers Develop Teachers Research -4th Conference on Reflective Learning, 1999, Leuven. Procedings of The 4th Conference on Reflective Learning - TDTR 4, 1999.

9.
LIBERALI, F. C. . Interaction: A tool in the classroom of Language Schools. In: Braz Tesol Conference, 1992, São Paulo. 3rd Braz - Tesol Conference Procedings, 1992. p. 105-112.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. . A Formação Colaborativo-Crítica de Educadores: A? vida que se vive? - uma complexa escolha metodológica. In: Congresso Internacional da AFIRSE e V Colóquio Nacional. Livro do Colóquio:Políticas Educacionais e Práticas Educativas., 2009. Caderno de Resumos do Congresso Internacional e V Colóquio Nacional de l?AFIRSE-Section Brasileira, 2009. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FUGA, V. ; LIBERALI, F. C. . Play-Learn Project to perform the ?viable unheard of?. In: ISCAR The 4th Congress of the International Society for Cultural and Activity Research, 2014, Sydney. ISCAR, 2014. p. 1-1.

2.
LIBERALI, F. C. ; ENGESTROM, Y. ; LEMOS, M. F. . Mediating artifact and Agency in the Creative Chain of Activities. In: Mediating artifact and Agency in the Creative Chain of Activities, 2014, Sydney. ISCAR, 2014. p. 1-1.

3.
NISSEN, M. ; BANK, M. ; HUGH, W. ; FUGA, V. ; LIBERALI, F. C. ; KATRINE, B. . Situated Performance in Critical Community Education- ISCAR. In: ISCAR The 4th Congress of the International Society for Cultural and Activity Research, 2014, Sydney. ISCAR, 2014. p. 1-1.

4.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T ; OLIVEIRA, W. . Transforming Teaching and Learning through Digital Media: Exploring a Creative  Chain of Activities in Sao Paulo. In: ISCAR The 4th Congress of the International Society for Cultural and Activity Research, 2014, Sydney. ISCAR, 2014.

5.
LIBERALI, F. C. . Gestão crítico colaborativa. In: IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2013, Brasília. http://pgla.unb.br/ivclafpl/images/iv%20clafpl%202012%201%20ed.pdf. Brasília: Universidade de Brasília, 2013. v. 4.

6.
MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escolar -LACE. In: 6º Simpósio Ação Cidadã, 2012, São PAulo. SIAC. Fortaleza: Editora Aprender, 2012. v. 5. p. 8-12.

7.
LIBERALI, F. C. . Pre-service bilingual teacher education in a socio-historical-cultural perspective. In: 4o Simpósio Internacional sobre Bilingüismo Y Educación Bilingüe de Latinoamerica, 2011, Oxaca. 4o Simpósio Internacional sobre Bilingüismo Y Educación Bilingüe de Latinoamerica, 2011. v. 1. p. 23-24.

8.
LIBERALI, F. C. . Atividade Social como Modo de Ultrapassar os Muros da Escola. In: III CLAFPL, 2010, TAUBATÉ. III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Taubaté: Editora Casa Cultura, 2010. v. único. p. 256-256.

9.
LIBERALI, F. C. . Formação Cidadã em Cadeia Criativa: SIAC como performance. In: 4º SIAC - Performance na Colaboração e Criativadade, 2010, Fortaleza. Caderno de Resumos: 4º Simpósio Ação Cidadã, Performance na Colaboração e Criatividade. Fortaleza: Ipiranga, 2010. v. 1. p. 11-11.

10.
Dan Friedman ; HOLZMAN, L. ; LIBERALI, F. C. ; ADAMS, P. . Theory/Practice: Culture and Psychology, Therapy and Theatre. In: Performing the world 2010 - Can performance change the world?, 2010, New York. Performing the world 2010 - Can performance change the world?, 2010. v. único. p. 37-37.

11.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Performance in Brazilian Context. In: Performing the world 2010 - Can performance change the world?, 2010, New York. Performing the world 2010 - Can performance change the world?, 2010. v. único. p. 28-28.

12.
LIBERALI, F. C. . Performance in Brazilian Language Teaching Contexts. In: Performing the world 2010 - Can performance change the world?, 2010, New York. Performing the world 2010 - Can performance change the world?, 2010. v. únicoi. p. 43-43.

13.
LIBERALI, F. C. . Teacher Education: A Challenge. In: Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America, 2009, São Paulo. BOOK OF ABSTRACTS - THIRD INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON BILINGUALISM, BILINGUAL EDUCATION AND CITIZENSHIP IN LATIN AMERICA, 2009. v. 01. p. 61-61.

14.
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15.
LIBERALI, F. C. . Argumentação e cadeia criativa de atividades. In: 17o InPLA - Intercâmbio em Pesquisa de Linguística Aplicada: Perspectivas, dimensões e desafios da Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos 17o InPLA, 2009. v. 1. p. 49-49.

16.
LIBERALI, F. C. ; PROENCA, M. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; LEFFA, V. . Transdisciplinaridade em Linguística Aplicada: contribuições Vygotskyanas em debate. In: 17o InPLA - Intercâmbio em pesquisa de Linguística Aplicada: Perspectivas, dimensões e desafios da Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. Caderno de Resumo 17o InPLA, 2009. v. 1. p. 197-197.

17.
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18.
LIBERALI, F. C. . Bilingual Education in Brazil: Some Topics for Reflection. In: Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America, 2009, São Paulo. BOOK OF ABSTRACTS - THIRD INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON BILINGUALISM, BILINGUAL EDUCATION AND CITIZENSHIP IN LATIN AMERICA, 2009. v. 01. p. 101-102.

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20.
LIBERALI, F. C. . What do researchers learn when they do intervention research?. In: International Society for Cultural and Activity Research, 2008, San Diego, California. Book of abstracts ISCAR 2008- International Society for Cultural and Activity Research, 2008. v. 1. p. 283-283.

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27.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Nuevas perspectivas pedagógicas en la enseñanza en Brasil: ideales democráticos y dignidad profesional. In: I Congreso Internacional de Língüistica Aplicada -Universidad Nacional Costa Rica (UNA), 2007, Heredia, Costa Rica. Cd do I Congreso Internacional de Língüistica Aplicada -Universidad Nacional Costa Rica (UNA), 2007.

28.
LIBERALI, F. C. . Formação Contínua de Professores: Escolhas Metodológicas Possibilitadoras da Produção Colaborativo-Crítica do Conhecimento para uma Prática Cidadã.. In: 16º InPLA ? Intercâmbio de Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividade, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos do 16º InPLA ? Intercâmbio de Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividade. São Paulo: Ed. do 16º InPLA, 2007. v. 01. p. 117-118.

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LIBERALI, F. C. ; HAWI, M. M. . Integração universidade-escola: projeto Ação Cidadã - Leitura nas Diferentes Áreas. In: I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis. I congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Florianópolis, 2006.

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39.
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40.
OLIVETTI, Marina Delgado ; LIBERALI, F. C. . O contexto escolar na perspectiva de professores da escola pública. In: 14º encontro de Iniciação Científica da PUC-SP, 2005, São Paulo. 14º encontro de Iniciação Científica da PUC-SP: Identidade, Inclusão, Direitos. São Paulo: Iniciação Científica; PIBIC; CNPq - PUC/SP, 2005. v. 14.

41.
LIBERALI, F. C. . Argumentation: tool and object in teacher education. In: First ISCAR CONGRESS- Acting in Changing Worlds: Learning, Communication and minds in intercultural activities, 2005, Sevilla. First ISCAR CONGRESS- Acting in Changing Worlds: Learning, Communication and minds in intercultural activities. Sevilla: AKRON GRÁFICA, 2005. v. 1. p. 273-273.

42.
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43.
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44.
LIBERALI, F. C. . Reflexão sobre Ação: o professor de inglês aprendendo e ensinando - An Innovative teacher education project. In: 21º APLIESP - Associação de Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo, 2005, Sorocaba - São Paulo. APLIESP - Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo. Sorocaba: Universidade de Sorocaba, 2005. p. 56-57.

45.
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47.
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48.
LIBERALI, F. C. . Diferentes Contribuições para a Compreensão da Teoria da Atividade na Pesquisa em Lingüística Aplicada. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. VII CBLA - VII ALAB: Associação de Lingüística Aplicada do Brasil - Contemporaneidade. São Paulo: ArtColor LTDA, 2004. p. 109-109.

49.
SILVA, Léia da ; LIBERALI, F. C. . Argumentação na Fala do Professor. In: 13º Encontro de Iniciação Científica da PUCSP, 2004, São Paulo. Desenvolvimento Social-Formação-Pesquisa. São Paulo: Copidart Editora LTDA, 2004. p. 295-295.

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56.
LIBERALI, F. C. . A reflexão crítica e a motivação para a transformação. In: XVIIJELI, 2001, Assis. Motivação: Professores do século XX, alunos do século XXI, 2001. v. 1. p. 6-6.

57.
LIBERALI, F. C. . Avaliação de sala de aula: construindo a reflexão crítica. In: XI INPLA, 2001, São Paulo. XI INPLA, 2001. v. XI.

58.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Questões de Identidade. In: V Congresso de Educação - Saber 2001, 2001, São Paulo. Da teoria à Prática: a sala transformada, 2001. p. 68-69.

59.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília . Refletir: o que é ou pode ser?. In: Spring Conference: Vozes da abordagem comunicativa e os Parâmetros Currículos Nacionais no ensino/aprendizagem de língua inglesa, 2001, Itú. Spring Conference: Vozes da abordagem comunicativa e os Parâmetros Currículos Nacionais no ensino/aprendizagem de língua inglesa, 2001. v. XV. p. 18-18.

60.
LIBERALI, F. C. . Diário reflexivo crítico: a emergência de um gênero para a reflexão crítica. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horiznte. Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada: A Linguagem como prática social, 2001. v. VI. p. 64-64.

61.
CELANI, Maria Antonieta Alba ; LIBERALI, F. C. ; RAMOS, R. ; ROMERO, T. ; LESSA, Angela . The Ups and Downs of educating Teachers to Become Multipliers. In: Cultures of Learning: Risk, Uncertainty and Education, 2001, Bristol. Cultures of Learning: Risk, Uncertainty and Education, 2001. v. 1. p. 26-26.

62.
LIBERALI, F. C. ; FREIRE, M. ; MAGALHÃES, Maria Cecília ; ROMERO, T. ; DAMIANOVIC, M. C. ; RAMOS, R. . Três instituições e um único propósito: a formação do profissional reflexivo. In: XVI ENPULI 9Encontro nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001, Londrina. Formação de Professores em Tempos de Mudança. Londrina: UEL, 2001. p. 1-71.

63.
ZYNGIER, S. ; LIBERALI, F. C. . Reflexão Crítica e o compromisso social na formação de professores. In: XVI ENPULI, 2001, Londrina. Formação de Professores em Tempos de Mudança. Londrina: UEL, 2001. p. 49-49.

64.
LIBERALI, F. C. . Linguistic features enhancing critical reflection in personal diaries. In: III Conference for Sociocultural Research, 2000, Campinas. III Conference for Sociocultural Research, 2000.

65.
LIBERALI, F. C. . O ensino de gêneros como ferramenta de integração de disciplinas na universidade. In: 10o. InPLA, 2000, São Paulo. 10o. InPLA, 2000.

66.
LIBERALI, F. C. . A análise do discurso para entender a reflexão do educador. In: III Encontro Franco-Brasileiro de Análise do Discurso, 1999, Rio de Janeiro. Análise do Discurso e ensino de Língua Materna, 1999.

67.
LIBERALI, F. C. . Argumentative Processes in critical Reflection. In: Teacher Develop Teachers Research - Fourth Conference on Reflective Learning -IATEFL, 1999, Leuven, Belgium. Teacher Develop Teachers Research - Fourth Conference on Reflective Learning -IATEFL, 1999. p. 32-32.

68.
LIBERALI, F. C. . PROCESSOS ARGUMENTATIVOS EM REFLEXÃO CRÍTICA. In: 90. InPLA, 1999, São Paulo. 9o. InPLA, 1999.

69.
LIBERALI, F. C. . O Pensamento sócio-interacionista no ensino de língua estrangeira. In: VIII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos, 1999, Rio de Janeiro. VIII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos, 1999.

70.
LIBERALI, F. C. . O poder da argumentação. In: VIII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos, 1999, Rio de Janeiro. VIII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos: As Várias Vozes do Brasil, 1999.

71.
LIBERALI, F. C. . A Teoria e a prática na formação do professor. In: VII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos, 1998, Rio de janeiro. VII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos, 1998.

Apresentações de Trabalho
1.
LIBERALI, F. C. . O multiletramento como forma de desencapsulação escolar- VCLAFPL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; OLIVEIRA, W. . Transforming Teaching and Learning through Digital Media: Exploring a Creative Chain of Activities in Sao Paulo- ISCAR/Australia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
LIBERALI, F. C. . Debatedora na sessão 7- ISCAR AUSTRÁLIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; SANTOS, J. A. A. ; CANUTO, M. ; KLEN-ALVES, V. S. ; LIBERALI, C. ; NITRINI, L. M. ; FUGA, V. P. . Performance and Narration for School Transformation- PTW. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
LIBERALI, F. C. . Using Multimedia at school: the view of Brazilian students from under priviledge communities- Digit-M-ed/Berlin. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília ; SANTOS, J. A. A. ; MEANEY, M. C. ; CANUTO, M. ; SANTIAGO, C. ; CABABE, B. S. ; RITTNER, G. . Creating a critical collaborative environment  at school in enhancing multimedia use- FÓRUM LACE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
FUGA, V. ; LIBERALI, F. C. . Play-Learn Project to perform the ?viable unheard of?- ISCAR/Australia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
LIBERALI, F. C. ; ENGESTROM, Y. ; LEMOS, M. F. . Mediating artifacts and Agency in the Creative Chain of Activities- ISCAR/ Austráilia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
LIBERALI, F. C. . Lecture Multimodality and Argumentation.- Cradle Institute. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LIBERALI, F. C. . Actividades de la vida real como base para la enseñanza en contextos multilingües- FAAPI/Argentina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em atividades no contexto escolar-19º inpla/ 5º sil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
LIBERALI, F. C. . Creative Chain of School Activities to Transform Brazilian Realities - CRADLE/University of Helsinki. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar e agência interdependente - Jornada DRE Butantã. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
LIBERALI, F. C. ; MEANEY, M. C. ; SANTOS, J. A. A. ; RITTNER, G. ; CABABE, B. S. ; SANTIAGO, C. ; CANUTO, M. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C . 1 Fórum Ação Cidadã: Usando multimídia na escola: visões de um grupo de jovens paulistanos de comunidades carentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
LIBERALI, F. C. . Gestão escolar em cadeias criativas: diretor, coordenador, professor e alunos como gestores de transformação - Prosa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
LIBERALI, F. C. . Generating and Exploring Creative Chains of Activities: Sense, Meaning and Argumentation in School - Lecture and workshop - VU University Amsterdam. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
LIBERALI, F. C. ; SANTIAGO, C. ; CONTARDO, M. ; WEILER, S. ; MALTA, S. ; LIBERALI, C. . Creativity and Collaboration in a bilingual education- like context: the Multicultural education- Bilinglatam. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
LIBERALI, F. C. . Performing in a creative pre-service bilingual teacher education- FAAPI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
LIBERALI, F. C. . Gestão Crítico-Colaborativa - CLAFPL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
LIBERALI, F. C. . Fazer pesquisa para tornar-se sujeito de um agir interdependente- 19º inpla/ 5º sil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
LIBERALI, F. C. . Real life activities as the basis for teaching in multilingual contexts- FAAPI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar e agência interdependente - Jornada DRE São Miguel. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C . Linguagem em atividades no contexto escolar- INPLA/SIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
LIBERALI, F. C. . The research group language in activities in school contexts-LACE- and the world transformation through research- University of Crete in Rethymno, Greece.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

25.
LIBERALI, F. C. . Using multimedia at school: the view of Brazilian students from underprivileged communities/ Digit-m-ed Creete. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

26.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escola (LACE): A linguagem na formação de educadores e alunos colaborativos, críticos e criativos - ISCAR - Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
LIBERALI, F. C. ; BORELLI, S. ; LIMA, M. E. . School management in creative chains: A process for schools transformations - EGOS / Helsinki. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
LIBERALI, F. C. . Pesquisa e transformação em comunidades escolares - Simpósio Discurso, Identidade e Sociedade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
LIBERALI, F. C. . Análise da argumentação na compreensão das práticas escolares IILAELI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
MAGALHÃES, Maria Cecília C ; CANUTO, M. ; FONSECA, L. S. S. ; FUGA, V. P. ; LIBERALI, F. C. ; MENDES, N.E.P. ; RYCKEBUSH, C. G. ; SALVADOR, F. N. M. ; SANTIAGO, C. . The Research Group Language in Activites in School Contexts (LACE), and the World Transformation trough Research - PTW/ NY. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
LIBERALI, F. C. . Argumentação e produção de conhecimento em contextos escolares- LAELI/LIGUE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
LIBERALI, F. C. ; CANUTO, M. ; FONSECA, L. S. S. ; FUGA, V. P. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; MENDES, N.E.P. ; RYCKEBUSH, C. G. ; SALVADOR, F. N. M. ; SANTIAGO, C. . Perfoming Management in Creative Chains - PTW/ NY. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
LIBERALI, F. C. . Escola, superação e desenvolvimento - atividades sociais para a organização do currículo e transformação da vida da comunidade - DRE Freguesia do Ó/ Brasilândia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
MARTINS, L. C. ; LIBERALI, F. C. . Educação Bilingue: para a formação do cidadão (orientadora). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
LIBERALI, F. C. . Pre-Service Bilingual Teacher Education in a Socio-Historical-Cultural Perspective - BILINGLATAM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
DAMIANOVIC, M. C. ; LIBERALI, F. C. ; MATEUS, E. . A Universal Inter-University Project: Individualities to Change Totalities - ISCAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
LIBERALI, F. C. . Performing Transformation at PAC - ISCAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
LIBERALI, F. C. . Pre and In-service Teacher Education to Work with Social Activities - APIES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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LIBERALI, F. C. . Social Activities In Multiligual Contexts- BILINGLATAM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
LIBERALI, F. C. . Learning-Teaching Languages as a Commitment with Transformation - APIES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. ; ARANHA, E. ; SANTOS, I. S. ; GUERRA, M. G. G. ; NININ, O. . Workshop - Colaboração Crítica em atividades do contexto escolar: discussão teórico-metodológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Performance in Brazilan Contexts - PTW/ NY. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
LIBERALI, F. C. . A Literatura no Currículo da Educação Básica: desafios e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
LIBERALI, F. C. . Pesquisa - transformar: um desafio nas ciências humanas - Seminário UFJF. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
LIBERALI, F. C. . Teoria Linguística: Argumentação em atividades do contexto escolar - UEL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

46.
LIBERALI, F. C. . Formação de Professores: Diferentes Tendências e Desafios - UFPI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
LIBERALI, F. C. . LEDA: Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas - FA7. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Performance in Brazilian Language Teaching Contexts - PTW/NY. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
LIBERALI, F. C. . Formação Cidadã em Cadeia Criativa: SIAC como performance. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
ADAMSN, P. ; HOLZMAN, L. ; WOOSCI-FI, K. ; JUDITH, M. ; BURTON, A. ; LIBERALI, F. C. . Theory/Practice: Culture and Psychology, Therapy and Theatre - PTW/ NY. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
LIBERALI, F. C. . Atividade Social como Modo de Ultrapassar os Muros da Escola - III CLAFPL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
LIBERALI, F. C. . Ação Cidadã - Seminário DRE Freguesia do Ó/ Brasilândia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
LIBERALI, F. C. . O professor e o desenvolvimento curricular no Ensino Fundamental II -Língua Inglesa - SME/SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

54.
LIBERALI, F. C. . Researchers? creative development and the role of argumentation. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
LIBERALI, F. C. . ?Researchers? creative development and the role of argumentation?.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

56.
LIBERALI, F. C. . Bilingual Education in Brazil: Some Topics for Reflection. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
LIBERALI, F. C. . Teacher Education: A Challenge. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
LIBERALI, F. C. ; PROENCA, M. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; LEFFA, V. . Simposio coordenado: Transdisciplinalidade em Linguistica Aplicada: contribuicoes Vygotskyanas em debate. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

59.
KLEN-ALVES, V. S. ; LIBERALI, F. C. . Ensinar em inglês: A contribuição do grupo gestor para a educação bilingue. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
LIBERALI, F. C. . Argumentacao e cadeia criativa de atividades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
MAGALHÃES, M. C. C. ; MATEUS, E. ; MATTOS, C. R. ; LIBERALI, F. C. . Linguagem e teoria da atividade sócio-histórico-cultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

62.
WOLFFOWITZ-SANCHEZ, N. ; LIBERALI, F. C. ; MIASCOVSKY, H. W. . Workshop: A Cadeia Criativa na formacao de professores para a educacao bilingue e suas possibilidades de transformacao social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. . A Formação Colaborativo-Crítica de Educadores: A? vida que se vive? - uma complexa escolha metodológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. . LDA e LEDA Por uma metodologia para a formação e procedimento de trabalho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
LIBERALI, F. C. . LDA E LEDA - Metodologia para a formacao e procedimento de trabalho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
LIBERALI, F. C. . What do researchers learn when they do intervention research?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
LIBERALI, F. C. . Debatedor da comunicacao coordenada: A pratica exploratoria e sua insercao no genero academico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
LIBERALI, F. C. . Coordenacao da Sessao de comunicacoes: Multiplicidade, educacao bilingue e transformacao social: uma possibilidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; SHIMOURA, Alzira ; RISERIO-CORTEZ, A. P. ; SILVA, P. B. ; SILVA, M. A. O. ; DELLOVA, C. C. ; LEMOS, M. ; GUERRA, M. G. G. ; ARANHA, E. . Acting as Citizens: A School Intervention Network in Brazil's Deprived Communities. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; LIBERALI, F. C. . Critical literacy: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
LIBERALI, F. C. . Coordenacao da Sessao de comunicacoes: Programa Acao Cidada: Aprender Brincando - A linguagem na educacao infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
GUERRA, M. G. G. ; LIBERALI, F. C. . Formation of educators: a Brazilian education of quality. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; SHIMOURA, Alzira . Programa Ação Cidadã: Linguagem e transformação social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Discourse in interventions: Empirical studies in cultural-historical activity theory. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

75.
LIBERALI, F. C. . Educación bilingüe y sus possibilidades de transformación social sustentable e interdependiente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
LIBERALI, F. C. . Educacao Bilingue e suas possibilidades de transformacao social sustentavel e interdependente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. . Discourse of Intervention in Poor Neighborhoods in Brazil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

78.
LIBERALI, F. C. . O Grupo de Pesquisa LACE - Linguagem em Atividades no Contexto Escolar - Pesquisa e Extensão: Uma Possibilidade para a Transformação Social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
LIBERALI, F. C. . Analyzing intervention data from poor neighborhoods in Brazil: An applied linguistic view of activities in transformation. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
LIBERALI, F. C. . Developing reading capacities to learn different subject fields. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
LIBERALI, F. C. . Reading for citizenchip: A teacher education program. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
LIBERALI, F. C. . Formação de Professores de Línguas: diálogos possíveis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

83.
LIBERALI, F. C. . A policy and curriculum response: Critical literacy and the four resources. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
LIBERALI, F. C. . Formação Continua de Professores: Escolhas Metodológicas Possibilitadoras da Produção Colaborativo-Crítica do Conhecimento para uma Prática Cidadã.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

85.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Nuevas perspectivas pedagógicas en la enseñanza en Brasil: ideales democráticos y dignidad profesional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

86.
LIBERALI, F. C. . A World of Teaching. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
LIBERALI, F. C. . Spinoza, Bachtin und Vygotskij, um Transformationen im Kontext benachteiligter brasilianischer Schulen zu verstehen. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
LIBERALI, F. C. . Linguagem em Atividades no Contexto Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

89.
LIBERALI, F. C. . O Papel da Argumentação no Processo Inclusivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

90.
LIBERALI, F. C. ; FUGA, V. . Spinoza and Vygotsky in the construction of the concept of reading. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
LIBERALI, F. C. . Ação Cidadã: o trabaho conjunto na construção de outras possibilidades de inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
LIBERALI, F. C. . Pesquisa Crítica de Colaboração: a linguagem na ação e na transformação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo . Critical reading of genres: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
LIBERALI, F. C. . O papel do professor na mediação pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
LIBERALI, F. C. . Programa Ação-Cidadã: Inclusão Lingüística pela Leitura em Diferentes Áreas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
LIBERALI, F. C. . Argumentation: tool and object in teacher education. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

97.
LIBERALI, F. C. . A Formação de Professores e a Formação do Aluno Cidadão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela ; FIDALGO, Sueli ; GONÇALVES, Marianka de Souza ; BARBOSA, Geraldo ; LEMOS, Monica . Competências e Habilidades na Comprensão e Produção de Textos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
LIBERALI, F. C. . Ação Cidadã: Construindo a Inclusão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

100.
LIBERALI, F. C. . A Argumentação como Ferramenta e Objeto da Atividade de Formação de Educadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
LIBERALI, F. C. ; GREGORIN FILHO, J. N. ; FAVERO, L. L. ; DIAS, E. ; DIAS, L. F. ; BARROS, L. A. ; CASTRO, M. F. F. G. ; TAVARES, C. N. V. ; LOPES, E. J. . Mesa Redonda: Projetos em Debate: Panorama das Pesquisas em Andamento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

102.
LIBERALI, F. C. . Reflexão sobre Ação: O Professor de Inglês Aprendendo e Ensinando - An Innovative Teacher Education Project. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
LIBERALI, F. C. . Concepção de área: Inglês. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . O que e como ensinar?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
LIBERALI, F. C. . Formação de Professores e Cidadania. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

106.
LIBERALI, F. C. . An Innovative Teacher Education Project as Research Locus. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C . Argumentative Writing in Teacher Continuing Education. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
LIBERALI, F. C. . Diferentes Contribuições para a Compreensão da Teoria da Atividade na Pesquisa em Lingüística Apicada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

109.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília . Heteroglossia in continuing teacher education. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília . A pesquisa crítica no contexto escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
LIBERALI, F. C. . Formar profissionais como cidadãos: a universidade como jogo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
LIBERALI, F. C. . Preparing questions to conduct a reflective session with a colleague. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

113.
MAGALHÃES, Maria Cecília ; LIBERALI, F. C. . discurso sobre a sala de aula na constituição de profissionais reflexivos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

114.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília . O discurso sobre a sala de aula na constituição de profissionais reflexivos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

115.
LIBERALI, F. C. . Preparing Teachers through critical reflection. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

116.
LIBERALI, F. C. . Desafios, Riscos e Incertezas do Ser Professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
LIBERALI, F. C. . How teachers view their school: teachers' metaphors for school community. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

118.
LIBERALI, F. C. . Descrever: o desvendar da Ação para areflexão crítica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

119.
LIBERALI, F. C. . Teoria-prática: Uma perspectiva monista da ação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.
LIBERALI, F. C. ; ZYNGIER, S. . Reflexão e compromisso social na formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

121.
LIBERALI, F. C. . Avaliação da sala de aula: construindo a reflexão crítica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

122.
LIBERALI, F. C. . Da teoria à prática: a sala de aula transformada. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

123.
LIBERALI, F. C. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; LESSA, Angela ; RAMOS, R. ; ROMERO, T. . The Ups and Downs of educating teachers to become multipliers. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

124.
LIBERALI, F. C. . Análise de sala de aula: construindo a reflexão crítica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

125.
LIBERALI, F. C. . Refletir: o que é ou pode ser?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

126.
LIBERALI, F. C. . Três Instituições e um Único Propósito: A Formação do Profissional Reflexivo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

127.
LIBERALI, F. C. . Diário reflexivo crítico: a emergência de um gênero para a reflexão crítica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

128.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília . Questões de Identidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

129.
LIBERALI, F. C. ; DAMIANOVIC, M. C. . Teaching classroom evaluations as a genre for critical reflection. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

130.
LIBERALI, F. C. . Nas linhas e entrelinhas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

131.
LIBERALI, F. C. . Teacher development through critical reflection. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

132.
LIBERALI, F. C. . O sócio-interacionismo na sala de aula de língua inglesa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

133.
LIBERALI, F. C. . Bringing Students´reality into Classroom. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

134.
LIBERALI, F. C. ; ROMERO, T. . Discussing teacher education in different institutions. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

135.
LIBERALI, F. C. . Pensamento Sócio-Interacionista no Ensino de Língua Estrangeira. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

136.
LIBERALI, F. C. . O papel do Multiplicador. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

137.
LIBERALI, F. C. . ciclo de Palestras sobre o papel do coordenador e a prática reflexiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

138.
LIBERALI, F. C. . Socio-Constructivism: Developing a new perspective for 2nd language teaching. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

139.
LIBERALI, F. C. . Linguistic features enhacing critical reflection in personal journals. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

140.
LIBERALI, F. C. . O ensino dos gêneros como ferramenta de integração de disciplinas na universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

141.
LIBERALI, F. C. . Uma perspectiva sócio-interacional para o ensino de inglês. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

142.
LIBERALI, F. C. . Seminário Anual para professores de Inglês de Ensino Fundamental e Médio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

143.
LIBERALI, F. C. . Argumentative Processes in critical reflection. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

144.
LIBERALI, F. C. . Caracterizando o texto argumentativo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

145.
LIBERALI, F. C. . A análise do discurso para entender a reflexão do educador. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

146.
LIBERALI, F. C. . O diário como instrumento didático. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

147.
LIBERALI, F. C. . Processos Argumentativos em reflexão Crítica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

148.
LIBERALI, F. C. . Bridging theory and practive: how to promove reflection?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

149.
LIBERALI, F. C. ; ZYNGIER, S. . Pre-service teacher working with deprived communities in Brazil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

150.
LIBERALI, F. C. . Desenvolvendo as Diversas Habilidades linguísticas com o uso do dicionário Bilíngue. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

151.
LIBERALI, F. C. ; ROMERO, T. . A possibilidade do conhecimento na análise do discurso. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

152.
LIBERALI, F. C. . O poder da argumentação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

153.
LIBERALI, F. C. ; ZYNGIER, S. ; JANA, V. . Projeto CLAC: Uma proposta de formação profissional e científica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

154.
LIBERALI, F. C. . A experiência didática de professores em formação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

155.
LIBERALI, F. C. . English teachers reflecting about their practice. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

156.
LIBERALI, F. C. . A teoria e a prática na formação do professor. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

157.
LIBERALI, F. C. . Argumentação na produção escrita. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

158.
LIBERALI, F. C. . O diário como ferramenta para a reflexão crítica. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

159.
LIBERALI, F. C. . As multifaces da interação em diferentes contextos sociais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

160.
LIBERALI, F. C. . A pesquisa colaborativa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

161.
LIBERALI, F. C. . Processo de Aprendizagem do Coordenador. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

162.
LIBERALI, F. C. . A perspectiva crítica: uma nova visão do discurso. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

163.
LIBERALI, F. C. . O papel do coordenador e a conscientização do discurso. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

164.
LIBERALI, F. C. . Workshop no curso "O contexto de Sala de aula: interação professor/aluno/aluno". 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

165.
LIBERALI, F. C. . A interação e o tratamento do erro. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

166.
LIBERALI, F. C. . Interação Professor-Coodernador: um discurso para transformação. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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LIBERALI, F. C. . Workshop:: Pesquisa Colaborativa. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
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CARVALHO, M. P. ; SANTIAGO, C. ; LIBERALI, F. C. . Atividade social e multiletramento: um novo olhar para o ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças em contexto de escola pública. Revista Fólio - Revista de Letras, 2014 (Artigo/Capítulo Submetido (prelo)).

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SANTIAGO, C. ; LIBERALI, F. C. . Fórum de discussão como atividade para a gestão da produção de conhecimento. REVISTA SCITIS, 2014 (Artigo/Capítulo Submetido (prelo)).

3.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Creatively enhancing community transformation through work with children and families. Springer, 2014 (Artigo/Capítulo Submetido (prelo)).

4.
LIBERALI, F. C. ; BORELLI, S. ; LIMA, M. E. . Gestão Escolar em Cadeias Criativas: Um Processo para Transformações Escolares. Campinas, SP: Pontes, 2014 (Artigo/Capítulo Submetido (prelo)).

5.
LIBERALI, F. C. . Estudos críticos da linguagem e formação de professores/as de línguas: contribuições teorico-metodológicas. Campinas, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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LIBERALI, F. C. . Experiências de Formação de Professores de Línguas e o PIBID: Contornos, cores e Matizes. Campinas-SP, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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LIBERALI, F. C. . Programa Ação Cidadã - Fase 3. São Paulo: Educ, 2012 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).

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LIBERALI, F. C. . Argumentos Na Produção Criativa De Significados Em Contextos Escolares De Formação De Educadores. São Paulo: Educ, 2012 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).

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LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar Em Cadeias Criativas. Campinas, São Paulo: Pontes, 2012 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).

10.
LIBERALI, F. C. . Coordenador Pedagógico: Reflexões e desafios no dia a dia da escola. Fortaleza, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

11.
LIBERALI, F. C. . O Professor e Seu Trabalho - A Linguagem Revelando Práticas Docentes. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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LIBERALI, F. C. . Argumentos na Produção Criativa de Significados em Contexto Escolares de Formação de Educadores. São Paulo: Educ, 2010 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).

13.
LIBERALI, F. C. . Projeto de extensão Programa Ação Cidadã - Fase 2 (PAC- FASE 2). São Paulo: PUC-SP, 2009 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).

14.
LIBERALI, F. C. . Cadeia Criativa: A argumentação na produção de significados compartilhados. São Paulo: PUC-SP, 2009 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).

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LIBERALI, F. C. . Argumentos na produção criativa de significados em contextos escolares de formação de educadores. São Paulo: PUC-SP, 2009 (Resumo expandido em Pesquisas PUC-SP: Seleta).

16.
LIBERALI, F. C. . Atividade Social: uma proposta para pensar a relação escola-mundo ? Parte 1. São Paulo: SBS, 2009 (Resumo expandido em E-TALK).

17.
LIBERALI, F. C. . Atividade social: uma proposta para pensar a relação escola?mundo ? Parte 2. São Paulo: SBS, 2009 (Resumo expandido em E-TALK).

18.
SCHETTINI, R. H. ; LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Atividade em sala de aula: Um dilema muito discutido, mas pouco resolvido. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

19.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; ZINNI, A. M. ; FIDALGO, S. S. . Orientações Curriculares: Proposição de Expectativas de Aprendizagem - Ensino Fundamental II - Língua Inglesa. São Paulo: Secretaria Municipal de Educação / DOT, 2007 (Orientações Curriculares: Proposição de Expectativas de Aprendizagem - Ensino Fund - Língua Inglesa).

20.
LIBERALI, F. C. ; FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; MAGALHÃES, M. C. C. . Ação Cidadã: por uma formação crítico-inclusiva ( um livro de ações e suas relações ). Taboão da Serra, SP, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Guaianases. 2014.

2.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Assessoria à Escola Viva. 2014.

3.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Stance Dual. 2014.

4.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Butantã. 2014.

5.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Stance Dual. 2013.

6.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Assessoria à Escola Viva. 2013.

7.
LIBERALI, F. C. ; PRETINI JR, A. ; SHIMOURA, Alzira ; RODRIGUES, P.A. . Assessoria ao Instituto Ayrton Senna. 2013.

8.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Esfera Bilíngue. 2013.

9.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Guaianases. 2013.

10.
CAMARGO, G. P. Q. P. ; BRUNO, F. A. T. C. ; SILVA, O. L. N. ; MARGONARI, D. M. ; FREITAS, C. C. ; ORTENZI, D. I. B. G. ; LIBERALI, F. C. . Consultora Científica do Livro: Ensino de Língua Estrangeira para crianças: O Ensino e a formação em foco. 2013.

11.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Butantã. 2013.

12.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Stance Dual. 2012.

13.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Santo Amaro. 2012.

14.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - SME. 2012.

15.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Butantã. 2012.

16.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Freguesia. 2012.

17.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Viva. 2012.

18.
LIBERALI, F. C. ; HAWI, M. M. ; ARANHA, E. ; SCHETTINI, R. H. . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - DRE Butantã. 2011.

19.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Stance Dual. 2011.

20.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Emilie. 2011.

21.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Viva. 2011.

22.
LIBERALI, F. C. ; GUERRA, M. G. G. ; SHIMOURA, Alzira . Formação e Aperfeiçoamente de Profissionais da Educação - SME. 2011.

23.
LIBERALI, F. C. ; LEMOS, M. F. ; CANUTO, M. ; ARANHA, E. ; SHIMOURA, Alzira ; HAWI, M. M. . Formação e Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação - DRE Freguesia. 2011.

24.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Castanheiras. 2011.

25.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - DRE FREGUESIA. 2010.

26.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - DRE PENHA. 2010.

27.
LIBERALI, F. C. . Assessoria á Escola Stance Dual. 2010.

28.
LIBERALI, F. C. . Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação. 2010.

29.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Assessoria à Escola Viva - Professores. 2009.

30.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Escola Stance Dual. 2009.

31.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Secretaria Municipal de São Paulo e FNDE Diretoria de Ensino Fundamental e Médio. 2009.

32.
LIBERALI, F. C. . Revista Nova Escola. 2009.

33.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; LEMOS, M. ; ARANHA, E. . Assessoria à Diretoria Regional De Educação Freguesia/Brasilândia. 2009.

34.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Assessoria Língua Estrangeira - Escola Viva - Coordenadores. 2009.

35.
LIBERALI, F. C. . Assessoria à Beacon School. 2009.

36.
LIBERALI, F. C. . Consultoria de Projetos na escola Stance Dual. 2009.

37.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; LEMOS, M. . Assessoria à Escola Castanheiras. 2009.

38.
LIBERALI, F. C. . Consutoria ad hoc Revista Linguagem em (Dis)curso. 2008.

39.
LIBERALI, F. C. . Formação de Grupo de Apoio para o trabalho com o PPP - Escola Lourenço Castanho. 2008.

40.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Consultoria de Projetos de Língua Inglesa - Escola Viva. 2008.

41.
LIBERALI, F. C. . Orientações Curriculares e Expectativas de Aprendizagem na Área de Inglês - Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 2008.

42.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Formação de Coordenadores e Assessores - Albert Sabin. 2008.

43.
LIBERALI, F. C. . Consultoria de Projetos na escola Stance Dual. 2008.

44.
LIBERALI, F. C. . Leitura e Escrita nas Diferentes Áreas - Stance Dual School. 2007.

45.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; ZINNI, A. M. . Orientações Curriculares e Expectativas de Aprendizagem na Área de Inglês - Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 2007.

46.
LIBERALI, F. C. . Elaboração colaborativa crítica dos conteúdos e indicadores das diferentes áreas - Stance Dual School. 2007.

47.
LIBERALI, F. C. . Discussão e Avaliação do Projeto Político Pedagógico da Escola Lourenço Castanho. 2007.

48.
LIBERALI, F. C. . Revisão crítico-colaborativa do Projeto Político Pedagógico - Stance Dual School. 2007.

49.
LIBERALI, F. C. . Construindo o Projeto Político Pedagógico de forma participativa. 2006.

50.
LIBERALI, F. C. ; DAMIANOVIC, M. C. . Formação e Acompanhamento Integrado ao Instituto Hedging-Griffo. 2006.

51.
LIBERALI, F. C. . A Constituição do Currículo Bilíngüe na Perspectiva Sócio-histórico-Cultural. 2006.

52.
LIBERALI, F. C. . A pesquisa como construção do conhecimento do professor. 2006.

53.
LIBERALI, F. C. . Criatividade e Desenvolvimento como base para o Projeto Político Pedagógico da escola bilíngüe. 2006.

54.
LIBERALI, F. C. . Trabalhando com Princípios para Educação Bilíngüe. 2005.

55.
LIBERALI, F. C. . Construindo os princípios do Projeto Político Pedagógico - o trabalho com a direção. 2005.

56.
LIBERALI, F. C. . O Currículo na Educação Bilíngüe. 2005.

57.
LIBERALI, F. C. . Formação de coordenadores. 2004.

58.
LIBERALI, F. C. . Formação de coordenadores para a observação e análise de aulas. 2004.

59.
LIBERALI, F. C. . Entendendo e Transformando a ação a partir do Projeto Político Pedagógico. 2004.

60.
LIBERALI, F. C. . Análise e avaliação do Projeto Político Pedagógico da Instituição. 2004.

61.
LIBERALI, F. C. . Formação de Coordenadores. 2003.

62.
LIBERALI, F. C. . Formação de professores para escola bilíngüe - Beit Yaacov. 2002.

63.
LIBERALI, F. C. . Proposta Curricular de Língua Estrangeira - Estado do Acre. 2002.

64.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; HIRANO, E. ; LOUSADA, E. ; GAZOTTI, M. A. ; DAMIANOVIC, M. C. ; FIDALGO, Sueli ; ROMERO, T. . Proposta Curricular para curso de Letras - ABAPORU. 2002.

65.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira . Desenvolvimento de professores de língua inglesa e planejamento de material didático. 2001.

66.
LIBERALI, F. C. . Planejamento didático. 2001.

67.
LIBERALI, F. C. ; LOUSADA, E. ; SHIMOURA, Alzira ; ABREU, L. . Desenvolvimento de professores de língua inglesa e planejamento de material didático. 2000.

68.
LIBERALI, F. C. . Projeto de Avaliação de Qualidade. 2000.

69.
LIBERALI, F. C. . Reflective Learning. 1999.

70.
LIBERALI, F. C. . Interacionismo Sócio-Discursivo na sala de aula de língua inglesa. 1999.

71.
LIBERALI, F. C. . O inglês para pós-graduandos em Biofísica. 1998.

72.
LIBERALI, F. C. . Reestruturação e Desenvolvimento de cursos e visões pedagógicas. 1997.

73.
LIBERALI, F. C. . Confecção e Organização de recursos multimídia. 1997.

74.
LIBERALI, F. C. . As teorias como ferramenta para a coordenação pedagógica. 1996.

75.
LIBERALI, F. C. . Reflexão no trabalho do coordenador. 1996.

76.
LIBERALI, F. C. . Reflexão e trabalho na universidade. 1996.

77.
LIBERALI, F. C. . Reflexão: relação teoria e prática. 1995.

Trabalhos técnicos
1.
LIBERALI, F. C. . I Seminário Internacional de inclusão escolar: práticas em diálogo. 2014.

2.
LIBERALI, F. C. . Parecer Signium: Estudos da Linguagem. 2014.

3.
LIBERALI, F. C. ; ZANOTTO, Mara Sophia ; VITTO, Maria Francisca Lierde . Parecerista no Artigo de Área Complementar. 2014.

4.
LIBERALI, F. C. . Parecer FAPESP- Parecer de Assessoria. 2014.

5.
LIBERALI, F. C. ; ZANOTTO, Mara Sophia ; VITTO, Maria Francisca Lierde . Parecerista no Artigo de Área Complementar. 2014.

6.
LIBERALI, F. C. . Parecer FAPESP- Parecer de Assessoria. 2014.

7.
LIBERALI, F. C. . Parecer Fórum Linguístico- Revista Eletrônica de Linguística Teórica e Linguística Aplicada. 2014.

8.
LIBERALI, F. C. . Parecerista no Artigo de Área Complementar/PUC-SP. 2014.

9.
LIBERALI, F. C. . IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2013.

10.
LIBERALI, F. C. . Parecer sobre trabalhos do V Simposio Internacional de Bilingüismo y Educación Bilingüe en América Latina. 2013.

11.
LIBERALI, F. C. . Parecer sobre projetos CNPq. 2013.

12.
LIBERALI, F. C. . Parecer Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, número 1 volume 9. 2013.

13.
LIBERALI, F. C. ; ZANOTTO, Mara Sophia ; VITTO, Maria Francisca Lierde . Uma oficina online de inglês instrumental sob a lente da complexidade; relato de uma professora. 2013.

14.
LIBERALI, F. C. . Parecer Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, número 8. 2013.

15.
LIBERALI, F. C. . Parecer Revista Delta. 2012.

16.
LIBERALI, F. C. . Parecer para artigo de área complementar. 2012.

17.
LIBERALI, F. C. . Parecer II Simpósio Nacional LAELI e I Simpósio Nacional LIGUE. 2012.

18.
LIBERALI, F. C. . Parecer Bakhiniana - Revista de Estudos do Discurso - Número 7. 2012.

19.
LIBERALI, F. C. . Parecer de resumos do 5º SIAC. 2011.

20.
LIBERALI, F. C. . Parecer Revista DELTA. 2011.

21.
LIBERALI, F. C. . Parecer para CAPES. 2011.

22.
LIBERALI, F. C. . Parecer de material didático - Aprender Editora. 2011.

23.
LIBERALI, F. C. . Parecer Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, número 5. 2011.

24.
LIBERALI, F. C. . Parecer de Assessoria para FAPESP. 2011.

25.
LIBERALI, F. C. . Parecer Bahkitiniana. Revista de Estudos do Discuso - vol. 3 e 4. 2010.

26.
LIBERALI, F. C. . Parecer para textos de área complementar. 2010.

27.
LIBERALI, F. C. . Parecer para 3o. ISCAR. 2010.

28.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Relatório do Projeto de Extensão Programa Ação Cidadã - fase 2. 2009.

29.
LIBERALI, F. C. . Parecer para artigo de área complementar. 2009.

30.
LIBERALI, F. C. . Relatório Final: Cadeia criativa: a argumentação na produção de significados compartilhados. 2009.

31.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Relatório do Projeto de Extensão Programa Ação Cidadã - fase 2. 2008.

32.
LIBERALI, F. C. . Parecer - revista Signum - Estudos da Linguagem. 2008.

33.
LIBERALI, F. C. . Parecer em artigo de área complementar - requisito para defesa de doutorado em LAEL. 2008.

34.
LIBERALI, F. C. . Projeto de Pesquisa: Argumentos na produção criativa de significados em contextos escolares de formação de educadores. 2008.

35.
LIBERALI, F. C. . Uma Cenografia da Educação Superior Privada. 2008.

36.
LIBERALI, F. C. . Parecer de Atividade Complementar. 2007.

37.
LIBERALI, F. C. . Parecer de área Complementar. 2007.

38.
LIBERALI, F. C. . Relatório Final do Projeto de Pesquisa: Linguagem e formação crítica: Educação para a ação cidadã. 2007.

39.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . Relatório do Projeto de Extensão Programa Ação Cidadã - fase 1. 2007.

40.
LIBERALI, F. C. . Parecer para artigo de área complementar. 2007.

41.
LIBERALI, F. C. . Assessora Comunitária "ad hoc" de projeto de extensão da Universidade Estadual de Londrina. 2006.

42.
LIBERALI, F. C. . Auxílio à Participação de Pesquisadores em Reuniões. 2006.

43.
LIBERALI, F. C. . Avaliação de Relatório Parcial do PIBIC-CNPq e/ou PIBIC-CEPE (Sem Bolsa). 2006.

44.
LIBERALI, F. C. . Cadeia criativa: a argumentação na produção de significados compartilhados. 2006.

45.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; LINDBERG, V. ; ERIKSON, I. ; ANDERSSON, F. ; ASARNOJ, S. ; FRISELL, H. ; BERTHEN, D. . Research, Teacher Exchange and Students Exchange - International Project. 2006.

46.
LIBERALI, F. C. . Projeto de Extensão do Departamento de Letras Modernas da Universidade Estadual de Londrina. 2006.

47.
LIBERALI, F. C. . Artigo para área complementar. 2005.

48.
LIBERALI, F. C. . Artigo para área complementar. 2005.

49.
LIBERALI, F. C. . Argumentation, negotiation, and intercultural communication. 2005.

50.
LIBERALI, F. C. . Artigo para área complementar. 2005.

51.
LIBERALI, F. C. . Revista Estudos Lingüísticos. 2004.

52.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; LESSA, Angela ; MAGALHÃES, Maria Cecília ; FIDALGO, Sueli . Referenciais Curriculares para Língua Inglesa. 2004.

53.
LIBERALI, F. C. . Teoria da Atividade e Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2004.

54.
LIBERALI, F. C. . Revista The Especialist. 2004.

55.
LIBERALI, F. C. . Relatório do PQI - Boletim Mensal. 2004.

56.
LIBERALI, F. C. . Revista Intercâmbio. 2004.

57.
LIBERALI, F. C. . Formação de Professores e Cidadania. 2004.

58.
LIBERALI, F. C. ; FERREIRA, Anise ; MACHADO, Anna Rachel ; IKEDA, Sumiko N ; VITTO, Maria Francisca Lierde . Projetos de Cursos de Extensão. 2004.

59.
LIBERALI, F. C. . Revista da ANPOLL. 2003.

60.
LIBERALI, F. C. ; FAUSTINONI, L. . Programa e bibliografia para o concurso de provimento de cargos de PEB II em Língua Estrangeira (LE). 2003.

61.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo -GEL. 2003.

62.
LIBERALI, F. C. ; BRAIT, Elisabeth . Reconhecimento de diplomas de mestre e doutor expedidos por instituições de ensino superior estrangeiras. 2003.

63.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo -GEL. 2002.

64.
LIBERALI, F. C. . Avaliação de material didático - Lucky Kids Editora. 2002.

65.
LIBERALI, F. C. . Parecer sobre artigos - Intecâmbio e The ESPecialist. 2002.

66.
LIBERALI, F. C. . Avaliação de material didático - Scipione. 2001.

67.
LIBERALI, F. C. . Avaliação de material didático - Yázigi. 2001.

68.
LIBERALI, F. C. . Intercâmbio. 2001.

69.
LIBERALI, F. C. . The ESPecialist. 2001.

70.
LIBERALI, F. C. . Avaliação de material didático. 2000.

71.
LIBERALI, F. C. . Intercâmbio. 2000.

72.
MAGALHÃES, M. C. C. ; LIBERALI, F. C. ; ROMERO, T. . Projeto Integrado: A argumentação na formação contínua de professores. 1999.

73.
LIBERALI, F. C. . Intercâmbio. 1999.

74.
LIBERALI, F. C. . Artigo para área complementar. 1998.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
LIBERALI, F. C. . A formação de Professores de Línguas. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
LIBERALI, F. C. ; Patch Adfams ; HOLZMAN, L. ; Dan Friedman ; JUDITH, M. ; BURTON, A. ; KING, W. . Theory/Practice: Culture & Psychology, Therapy & Theater (PTW 2010). 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
LIBERALI, F. C. . Hyper Connecting Schools. 2014; Tema: Desencpsulação curricular por meio das múltiplas mídias. (Rede social).

2.
LIBERALI, F. C. ; RITTNER, G. ; SANTOS, J. A. A. ; SANTIAGO, C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escola (LACE): A linguagem na formação de educadores e alunos colaborativos, críticos e criativos. 2013; Tema: Linguagem e educação. (Site).

3.
LIBERALI, F. C. ; SANTOS, J. A. A. ; HAUCKE, N. . Digit-M-ed/Brazil. 2013; Tema: Desencapsulação Curricular por meio das múltiplas mídias. (Rede social).

4.
LIBERALI, F. C. ; KONTOPODIS, M. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo ; COSTA, F. V. ; OLIVEIRA, W. . Global Perspectives on Learning and Development with Digital Video-Editing Media. 2012; Tema: Learning and Development with Digital Video-Editing Media. (Site).

5.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Estudo sobre Letramento e Alfabetização. 2012; Tema: Letramento e Alfabetização. (Rede social).

6.
LIBERALI, F. C. ; LOPES, H. B. . Grupo de Estudo sobre Gestão. 2012; Tema: Gestão. (Rede social).

7.
LIBERALI, F. C. ; LOPES, H. B. . Grupo de Estudo sobre Gestão. 2012; Tema: Gestão. (Site).

8.
LIBERALI, F. C. ; CARMO, E. O. ; MEGALE, A.H. . Grupo de Estudos sobre Educação Bilíngue (GEEB). 2010; Tema: Educação Bilíngue. (Rede social).


Demais tipos de produção técnica
1.
LIBERALI, F. C. . O currículo sob a perspectiva Sócio-histórica. Curso Optativo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
LIBERALI, F. C. ; GUERRA, M. G. G. . O discurso do coordenador pedagógico no Processo Reflexivo do Professor ? Nível Básico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
LIBERALI, F. C. . Programa Ação Cidadã - fase 3. 2013. (Relatório de pesquisa).

4.
LIBERALI, F. C. . Argumentos na produção criativa de significados em contextos escolares de formação de educadores. 2013. (Relatório de pesquisa).

5.
LIBERALI, F. C. . Formação de Professores de Inglês do Ensino Fundamental I - SME. 2012. .

6.
LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar: articulando papéis, funções e reflexões - DRE Santo Amaro. 2012. .

7.
LIBERALI, F. C. . Aprender Brincando - Histórias Infantis: A Atividade Social e as organizações narrativas e descritivas de livros de histórias infantis - Fórum ISCAR - Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
LIBERALI, F. C. . Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural - UFRJ. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
LIBERALI, F. C. . Gestão em Cadeias Criativas - fase 1. 2012. (Relatório de pesquisa).

10.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; MAGALHÃES, M. C. C. ; SCHETTINI, R. H. ; ARANHA, E. ; SANTIAGO, C. . Ciclo de Oficinas Aprender Brincando: Equipe Gestora. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
LIBERALI, F. C. ; PRETINI JR, A. ; MARTINS, L. C. ; DINIZ< A. G. ; CENTINI NETO, L. . Oficinas Temáticas: Educação Multicultural. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; MAGALHÃES, M. C. C. ; SCHETTINI, R. H. ; ARANHA, E. ; SANTIAGO, C. . Ciclo de Oficinas: Aprender Brincando - Histórias Infantis. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
LIBERALI, F. C. . Revisitando as teorias de ensino-aprendizagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; ARANHA, E. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; LEMOS, M. F. . Ciclo de Oficinas Aprender Brincando: Equipe Gestora. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; ARANHA, E. ; LEMOS, M. F. . Ciclo de Oficinas: Aprender Brincando - Histórias Infantis. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
LIBERALI, F. C. . Ciclo de Oficinas Aprender Brincando: Equipe Gestora. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; ZINNI, A. M. ; MEANEY, M. C. ; LEMOS, M. . Sequência didática para desenvolver atividades sociais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
LIBERALI, F. C. . Ciclo de Oficinas: Aprender Brincando - Histórias Infantis. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; LEMOS, M. . Análise e Elaboração de Atividades Escolares: um novo olhar permeado pela teoria Sócio-Histórico-Cultural. 2009. .

20.
LIBERALI, F. C. . Programa Ação CIdadã - fase 2. 2009. (Relatório de pesquisa).

21.
LIBERALI, F. C. . Ciclo de Oficinas Aprender Brincando: Equipe Gestora. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
LIBERALI, F. C. . Ciclo de Oficinas: Aprender Brincando - Histórias Infantis. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23.
LIBERALI, F. C. . Orientações Curriculares - Vídeo 15 esfera jornalística e escolar - SME/TV Cultura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo das orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem).

24.
LIBERALI, F. C. . Orientações Curriculares - Vídeo 25. Análise e reflexão sobre a língua e a linguagem - SME/TV Cultura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo das orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem).

25.
LIBERALI, F. C. . Orientações Curriculares - Vídeo 5 Língua Portuguesa e Língua Inglesa - SME/TV Cultura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo das orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem).

26.
LIBERALI, F. C. . Orientações Curriculares - Vídeo 10 - Gêneros e práticas de linguagem - SME/TV Cultura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo das orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem).

27.
LIBERALI, F. C. . Orientações Curriculares - Vídeo 20. Prosa e Verso - SME/TV Cultura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo das orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem).

28.
LIBERALI, F. C. . O sócio-Construtivismo: Planejando e Analisando a sala de aula e atividades didáticas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
LIBERALI, F. C. . O Papel do Coordenador. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
LIBERALI, F. C. . O Papel do Diretor. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
LIBERALI, F. C. . Revisitando as Teorias de Ensino-Aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
LIBERALI, F. C. . Sócio-construtivismo: planejando e analisando a sala de aula e atividade didática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; ZINNI, A. M. ; FIDALGO, S. S. . Orientações Curriculares e Expectativas de Aprendizagem na Área de Inglês. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Curriculares).

34.
LIBERALI, F. C. . Diretor Escolar: articulando papéis, funções e reflexões. O Papel do Diretor I e II. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
LIBERALI, F. C. ; HAWI, M. M. ; NININ, O. ; GUERRA, M. G. G. ; ALVES, M. C. . O papel do Coordenador : níveis 1 e 2. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

36.
LIBERALI, F. C. . Se Liga em HQ. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para o trabalho com a Leitura em todas as áreas).

37.
MAGALHÃES, Maria Cecília ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; LIBERALI, F. C. . Projeto Ação Cidadã - fase 1. 2006. (Relatório de pesquisa).

38.
LIBERALI, F. C. . O sócio-construtivismo - Planejando e analisando a sala de aula e atividades didáticas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
LIBERALI, F. C. . Leitura e Produção de Texto: trabalhando com a noção de gênero do discurso. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.
LIBERALI, F. C. . O Papel do Coodenador Pedagógico: foco no processo reflexivo do professor. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
LIBERALI, F. C. . Projeto Político-Pedagógico: refletindo sobre construção/implementação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
LIBERALI, F. C. . Revisitando as Teorias de Ensino-Aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

43.
LIBERALI, F. C. . Educando para a Cidadania: Escola e Inclusão. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

44.
LIBERALI, F. C. . Diretor Escolar: articulando papéis, funções e reflexões. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

45.
LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela ; MAGALHÃES, M. C. C. ; HAWI, M. M. ; SCHETINNI, Rosemeri ; FIDALGO, S. S. ; FRISELL, H. ; FUGA, V. ; LEMOS, M. F. . Unidades de Ensino para trabalho com Texto Informativo. 2005. (desenvolvimento de material didático).

46.
LIBERALI, F. C. ; PALMA, Dieli Vesaro ; QUEIROZ, Nancy Maria Stephano de ; ZANOTTO, Mara Sophia . A Métafora no Discurso da Educação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

47.
LIBERALI, F. C. . Revisitando as Teorias de Ensino-Aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

48.
LIBERALI, F. C. . Educando para a Cidadania: Escola e Inclusão. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

49.
LIBERALI, F. C. . Educando para a Cidadania. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

50.
LIBERALI, F. C. . O Sócio-Construtivismo: Planejando e Analisando a sala de aula e atividades didáticas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

51.
LIBERALI, F. C. . Revisitando as teorias de Ensino-Aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

52.
LIBERALI, F. C. . Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada e Educação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

53.
LIBERALI, F. C. . O Sócioconstrutuvismo - Planejando e analisando a sala de aula e atividades didáticas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

54.
LIBERALI, F. C. . Educando para a Cidadania: temas transversais e Currículo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

55.
LIBERALI, F. C. . Educando para a cidadania. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

56.
LIBERALI, F. C. . O Sócio-construtivismo. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

57.
LIBERALI, F. C. . O papel do multiplicador. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

58.
LIBERALI, F. C. . Revisitando as Teorias de ensino-e-aprendizagem: do behaviorismo ao sócio-construtivismo. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

59.
LIBERALI, F. C. . O Sócio-construtivismo. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

60.
LIBERALI, F. C. ; HIRANO, E. ; LOUSADA, E. ; GAZOTTI, M. A. ; DAMIANOVIC, M. C. ; LUCIOLI, R. ; FIDALGO, Sueli ; SHIMOURA, Alzira . ACT 2. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

61.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; LOUSADA, E. ; DAMIANOVIC, M. C. ; GAZOTTI, M. A. ; LUCIOLI, R. ; HIRANO, E. ; FIDALGO, Sueli . ACT 1. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

62.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; LOUSADA, E. ; ABREU, L. . Interplus 3. 2002. (desenvolvimento de material didático).

63.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; ABREU, L. ; LOUSADA, E. ; DAMIANOVIC, M. C. . Open House; Trabalhando com tipos de textos e temas transversais. 2002. (desenvolvimento de material didático).

64.
LIBERALI, F. C. ; CARDOSO, F. M. . Sócio-construtivismo: planejando e analisando a sala de aula. 2001. .

65.
LIBERALI, F. C. . Construção de Projetos: temas transversais e currículo. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

66.
LIBERALI, F. C. . A reflexão crítica e a motivação para a transformação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

67.
LIBERALI, F. C. ; LOUSADA, E. ; ABREU, L. S. ; SHIMOURA, Alzira . Interplus 1 e 2. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

68.
LIBERALI, F. C. ; LOUSADA, E. ; ABREU, L. S. . Activities for Amazon Alert - Oxford University Press. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

69.
LIBERALI, F. C. ; SHIMOURA, Alzira ; DAMIANOVIC, M. C. . Activities for Star for a day - Oxford University Press. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

70.
LIBERALI, F. C. . As teorias na compreensão da ação pedagógica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

71.
LIBERALI, F. C. . Revisitando as teorias de ensino-aprendizagem. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

72.
LIBERALI, F. C. . O papel do cooordenador do processo reflexivo do professor. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

73.
LIBERALI, F. C. . Reflexão sobre a ação: o professor de inglês aprendendo e ensinando. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

74.
LIBERALI, F. C. . O pensamento sócio-interacionista no ensino de língua estrangeira. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

75.
LIBERALI, F. C. . Reflexão sobre a ação: o professor de inglês aprendendo e ensinando - módulo: O papel do multiplicador. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

76.
LIBERALI, F. C. . O diário como ferramenta para reflexão crítica. 1998. (Relatório de pesquisa).

77.
LIBERALI, F. C. . Repensando as Teorias de Ensino-aprendizagem. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

78.
LIBERALI, F. C. . Mini-curso: Language Awareness Fostering Critical Reflection Processes. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

79.
LIBERALI, F. C. . Resource Book 2 e 3 Intersections. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

80.
LIBERALI, F. C. . Pesquisa em Sala de Aula. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
LIBERALI, F. C. ; CANUTO, M. . 5 All Stars - Múltiplos Mundos Show. 2012 (evento).

2.
LIBERALI, F. C. ; CANUTO, M. . 4º All Stars Múltiplos Mundos Show. 2011 (Evento).

3.
LIBERALI, F. C. ; LEMOS, M. F. ; CANUTO, M. ; CARMO, E. O. . 3º All Stars Múltiplos Mundos Show. 2010 (Evento).

4.
LIBERALI, F. C. . 2º All Stars Múltiplos Mundos Show. 2009 (Evento).

5.
LIBERALI, F. C. . 1º All Stars Múltiplos Mundos Show. 2008 (Evento).

6.
LIBERALI, F. C. ; MOTTA, L. M. V. M. . 1º Múltiplos Mundos Show. 2006 (Evento).

Demais trabalhos
1.
LIBERALI, F. C. . Proposta Curricular para o Segundo Segmento de Educação para Jovens e Adultos. 2002 (Proposta Curricular para MEC) .

2.
LIBERALI, F. C. . Curso de Línguas Abertos à Comunidade. 1999 (orientação de monitores em curso de línguas) .

3.
LIBERALI, F. C. . Curso de línguas abertos à comunidade. 1998 (orientação de monitores em curso de línguas) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; GUERRA, M. G. G.. Participação em banca de Daniela Miranda da Costa Macambira. Formação de Formadores como Agentes de Formação. 2014.

2.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.. Participação em banca de Maria do Socorro Ferreira Gomes. A Gestão Pedagógica no Horário Coletivo e os desdobramentos na Sala de Aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

3.
SANTOS, I. S.; LOPES, J. J. M.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maritza Dessupoio de Abreu. Os Significados da rotina na creche: com a palavra coordenadora pedagógi. 2014.

4.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; SILVA, K. A.. Participação em banca de Bruna Soares Cababe. Aprendizagem- Desenvolvimento de Português como Língua Adicional; Multimodalidade, Multiculturalidade e perguntas argumentativas. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

5.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; PHILIPPOV, R.. Participação em banca de MARGARETH GUIDARA GATTO. Da colaboração confortável para colaboração crítica com um grupo de trabalho constituído por professores de ingês. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

6.
SANTOS, I. S.; MARTINS, A. S.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Mislene Carvalhais do Nascimento. A prática educativa de coordenadores e educadores de creche e o movimento de cadeia criativa. 2014.

7.
LIBERALI, F. C.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; NININ, M. O. G.. Participação em banca de Henrique Bovo Lopes. A Gestão da Formação do Professor para o Trabalho com as Tecnologias Digitais Móveis. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

8.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Márcia Pereira de Carvalho. Gestão para o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Fundamental 1 em Contexto de Escola Pública. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

9.
MAGALHÃES, Maria Cecília C; LIBERALI, F. C.; HORIKAWA, A. Y.. Participação em banca de Rosemeire Rodrigues dos Santos. Colaboração Crítica na Formação de Coordenador: Uma Prática em Construção. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

10.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Camila Santiago. A gestão da Produção de Conhecimento em Fóruns de discussão a Distância. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

11.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.. Participação em banca de Maria Feliciana da Silva Amaral. O movimento de (des) silenciamento em aula de língua portuguesa na rede estadual.. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

12.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; DAMIANOVIC, M. C.. Participação em banca de Maria Feliciana. O um movimento de (de)silenciamento em aula de língua português na rede Estadual. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

13.
MAGALHÃES, Maria Cecília C; LIBERALI, F. C.; HORIKAWA, A. Y.. Participação em banca de Mauricio Canuto. Atividade de Formação de Professores de Ensino Fundamental I: leitura como instrumento de ensino-aprendizagem. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo; PINHEIRO, S.R.P.G.. Participação em banca de Andréa Moreno Nicolaus. O ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em uma escola inclusiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T; DAMIANOVIC, M. C.. Participação em banca de Penélope Alberto Rodrigues. Como desenvolver a atividade social nas aulas de Língua Espanhola. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

16.
MATTOS, C. R.; ROBERTO, L. H. S.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de José Luis Nami Adum Ortega. Lacuna e enunciação no ensino de Física: quando a Física é mágica. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

17.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo; LIBERALI, F. C.; FIDALGO, Sueli. Participação em banca de Fernanda Amaral de Andrade. Negociação de sentidos-e-significados sobre as aulas de inglês e o caderno de língua inlgesa da secretaria de educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

18.
LIBERALI, F. C.; ZANOTTO, Mara Sophia; GUERRA, M. G. G.. Participação em banca de Nilton Eduardo Mendes Pinto. Performance no Ensino de Inglês. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; MAHER, T.M.. Participação em banca de Daniele GAzzotti. Resolução de Conflitos em Contextos de Educação Infantil Bilíngue. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
LIBERALI, F. C.; BRAIT, Elisabeth; NASCIMENTO, M.L.. Participação em banca de Isabel Aparecida Pereira Amancio. Portifólio: Desafio à prática e à formação docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Teresa D'Angleo Santos. A formação do agir critico-reflexivo nas aulas de filosofia. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Ana Paula de Francisco Oliveira. A colaboração Crítica na Compreensão e Transformação do Ensino-Aprendizagem de Inglês: Atividade de Formação do Professor". 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
LIBERALI, F. C.; CELANI, Maria Antonieta Alba; DAMIANOVIC, M. C.. Participação em banca de Airton Pretini Junior. Enunciados Narrativos e Performáticos no ensino Aprendizagem com base em Atividades Socias: a relação teoria-prática na formação de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
LIBERALI, F. C.; DUARTE, V. L. C.; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Dionéia Menin da Silva Oliveira. Atividade Aula de Teatro como Instrumento na Produção de Conhecimento. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Joelma Pereira de Faria. A monitoria na escola pública: sentidos e significados de professores e monitores. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

26.
LIBERALI, F. C.; SCHETTINI, R. H.; Claudia Davis. Participação em banca de Valquíria dos Santo Rodrigues. O papel da argumentação na Zona de Colanorção e Criticidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Mauro Muszkat. Atividades sociais em relação à inclusão- Perspectivas e reflexões a partir das Opiniões de Professores da Rede Municipal de Garulhos. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós -doutorado) - Universidade Federal de São Paulo.

28.
LIBERALI, F. C.; BRAIT, Elisabeth; CAMPOS, M. I. B.. Participação em banca de Regina Braz da Silva Santos Rocha. A escrita argumentativa: diálogos com um livro didático de português. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; SHIMOURA, Alzira. Participação em banca de Ana Amélia Sanches Costa. A literatura infantil no desenvolvimento da narrativa em crianças oriundas de contextos de baixa escolaridade. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
LIBERALI, F. C.; SHIMOURA, Alzira; MARCELINO, M.. Participação em banca de Norma Wolffowitz Sanchez. Provisorio: Formacao de Professores para a Educacao Infantil Bilingue (Qualificacao de Mestrado). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, F. C.; VILLANI, F. L.. Participação em banca de Fernanda Meirelles Favaro. A Educacao infantil bilingue (portugues/ingles) na cidade de Sao Paulo e a formacao dos profissionais da area: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
LIBERALI, F. C.; MARCELINO, M.; MEJIA, A. T.. Participação em banca de Norma Wolffowitz-Sanchez. Formação de professores para a educação infantil bilíngue. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela; LODI, A. C. B.. Participação em banca de José Carlos Barbosa Lopes. Leitura em inglês com surdos: Possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; MATTOS, C. R.. Participação em banca de Maria Cristina Meaney. Argumentação na formação do professor na escola bilíngue. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
LIBERALI, F. C.; SHIMOURA, Alzira; HAWI, M. M.. Participação em banca de Rosa Cristina Bronzon de Castro. Por uma produção em cadeia criativa nas aulas de educação física com base na proposta curricular do Estado de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
LIBERALI, F. C.; LODI, A. C. B.; LESSA, Angela; FUGA, V.. Participação em banca de Jose Carlos Barbosa Lopes. Provisorio: Leitura em Ingles com surdos: possibilidades da atividade social (qualificacao de mestrado). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Rosa Cristina Bronzon. (Qualificação de Mestrado) Por uma produção em cadeia criativa nas aulas de educação física com base na proposta curricular do Estado de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Maria Cristina Meaney. Provisorio: Colaboracao entre professoras parceiras: uma atividade formativa do professor na escola bilingue (qualificacao de mestrado). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Wagner Garcia Siqueira. Qualificacao de Mestrado: "Nao sei fazer redacao" - O desafio da producao textual no projeto "Penso, logo escrevo". 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela; VELZEN, B. A. M. V.. Participação em banca de Wagner Garcia Siqueira. Não sei fazer redação: o desafio da produção textual no projeto "penso, logo escrevo". 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
LIBERALI, F. C.; SHIMOURA, Alzira; DAMIANOVIC, M. C.; SCHETTINI, R.. Participação em banca de Valquiria dos Santos Rodrigues. (Qualificação de Mestrado) Argumentação e Formação Crítica de Professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; DAMIANOVIC, M. C.. Participação em banca de Helena Wolffowitz Miascovsky. A produção criativa na atividade sessão reflexiva em contextos de educação bilíngüe. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
LIBERALI, F. C.; FIDALGO, S. S.; PAGOTTI, E.. Participação em banca de Valentina Imaculada Claudino. A atividade de leitura de historias em quadrinhos/tiras na formacao do leitor critico: um estudo no Programa Acao Cidada. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Sonia Naomi Fuji. Leitura, formação de conceitos e construção de cidadania no projeto leitura nas diferentes áreas. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Simone da Costa Lima. O leitor-navegador no oceano de informações: a leitura hipertextual em aulas de inglês. 2008. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

46.
DUTRA, D. P.; LIBERALI, F. C.; MELLO, H. R.. Participação em banca de Paula Ribeiro e Souza. As conceptualizações sobre o ensino de gramática de duas professoras em formação inicial, suas práticas de sala de aula e seus processos reflexivos. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

47.
BRAIT, Elisabeth; LIBERALI, F. C.; PETRILLI, L. R.. Participação em banca de Marcia Garbini Franco. Escola e Fábrica: Discursos sob tensão. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

48.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; SHIMOURA, Alzira. Participação em banca de Adriane Ribeiro Goulart. Desesperança aprendida: sentidos de alunos de uma escola pública sobre si mesmos como aprendizes. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
LIBERALI, F. C.; CELANI, Maria Antonieta Alba; MATEUS, E.. Participação em banca de Ana Paula Riserio Cortez. A Língua Inglesa como Objeto e Instrumento Mediador de Ensino Aprendizagem em Educação Bilíngue. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; ROMERO, T.. Participação em banca de Nielsi Golçalves de Souza. A sessão de feedback em um curso de idiomas: rumo à reflexão crítica?. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
LIBERALI, F. C.; MACHADO, Anna Rachel; ROMERO, T.. Participação em banca de Ana Maria Fernandes David.. As Concepções de Ensino-Aprendizagem do Projeto Político-Pedagógico de uma Escola de Educação Bilíngue.. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; HAWI, M. M.. Participação em banca de Eduardo de Andrade Gonçalves. Reflexão Crítica na Atividade Reunião Pedagógica.. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo; LIBERALI, F. C.; GHIRARDI, J. G.. Participação em banca de João Batista Pires da Silva. O Estudo da Alteridade em uma Classe do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
FERREIRA, L. A.; LIBERALI, F. C.; CINTRA, Ana Maria Marques. Participação em banca de Rosangela Aparecida Ribeiro Carreira. Ensino e Linguagem: Entre o Ideal e o Real na Construção de um Projeto Pedagógico Integrado. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; OLIVEIRA, Z. M. R.. Participação em banca de Cristina Aparecida Colasanto. A Linguagem dos Relatórios: Uma Proposta de Avaliação para a Educação Infantil.. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; SHIMOURA, Alzira. Participação em banca de Rosineide Alburquerque da Silva. Oficina Pedagógica: Necessidades e Objeto da atividade em Contradição.. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
LIBERALI, F. C.; MOURA, M. O.; MAGALHÃES, M. C. C.. Participação em banca de MONICA GALANTE GORINI GUERRA. Conselho de Classe: Que Espaço é Esse?. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo; LIBERALI, F. C.; GHIRARDI, J. G.. Participação em banca de João Batista Pires da Silva. O Estudo da Alteridade em uma classe do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Cristina Aparecida Colasanto. Uma Proposta de Avaliação para Educação Infantil: Foco na Linguagem dos Relatórios.. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Patrícia Elizabeth Peres Martins. O Ensino Reflexivo em uma Turma de Inglês para fins específicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

61.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; HORIKAWA, A. Y.. Participação em banca de Mariluce Medeiros dos Anjos. Ensino-Aprendizagem: Leitura em aulas de Língua Materna. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; ROJO, R.. Participação em banca de Marianka de Souza Gonçalves. Produção de Texto em Aulas de Reforço no Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T; LIBERALI, F. C.; MOTTA, L. M. V. M.. Participação em banca de Célia Magalhães de Souza. Dilemas da Escola Inclusiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

64.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Ana Paula Martinho da Costa. Aprender a usar a Internet no ensino presencial de Inglês e de Espanhol: um estudo à luz da teoria da atividade.. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

65.
ROMERO, T.; LIBERALI, F. C.; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de. Participação em banca de Mônica Andreatta de Fleury Araújo. De professor a Coordenador: uma avaliação crítica da atuação profissional. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

66.
LIBERALI, F. C.; PERFEITO, A. M.; GIMENEZ, Telma. Participação em banca de Rosângela Pezente. O Ensino da Língua Inglesa e a Construção do Espaço Público para a Aprendizagem e o Exercício da Cidadãnia: Reflexões Sobre uma Experiência Utópica. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

67.
LIBERALI, F. C.; DUARTE, V. L. C.; GIMENEZ, Telma. Participação em banca de Luciane Nigro Charlariello. Atividade Prescrita e Atividade Realizada: Reflexões Críticas de uma Professora de Inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Francisco Carlos Fogaça. Possibilidades e Limites da Abordagem Reflexiva no Contexto de uma Franquia de Idiomas. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

69.
LIBERALI, F. C.; MOTTA, L. M. V. M.; MAGALHÃES, M. C. C.. Participação em banca de Monica Ferreira Lemos. A Atividade de Reforço na Escola Pública como Espaço para a construção da Cidadania. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

70.
LIBERALI, F. C.; ROMERO, T.; MOTTA, L. M. V. M.. Participação em banca de Geraldo Carlos Barbosa. A Atividade de Avaliar no Saresp. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

71.
FREITAS, Alice Cunha de; BERTOLDO, E. S.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Hélida Maria de Oliveira Alves. O olhar dos professores e dos alunos sobre as tecnologias no contexto de ensino/aprendizagem de língua inglesa da rede pública. 2005. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

72.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; GIMENEZ, Telma. Participação em banca de Maria Cristina Carapeto Alves. Encontros de Formação: Repensar e Reconstruir. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

73.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de. Participação em banca de Adriana Naime Pontes Passoni. Representações sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira em um Curso de Letras. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

74.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T; FREITAS, Alice Cunha de. Participação em banca de Sonia Regina Potenza Guimarães Pinheiro. Discurso Regulatório e Instrucional: A Construção da Não Violência no Contexto Educacional sob a Perspectiva da Teoria da Atividade. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

75.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; FREITAS, Alice Cunha de. Participação em banca de Roseli Peixoto Grubert. O Impacto das Prescrições Governamentais: Representações de Professoras sobre o Artigo 6 da Resolução CNE/CP 01/2002. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

76.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; RAJAGOPALAN, Kanavillil. Participação em banca de Jacinta de Souza Fernandes. Currículo de Línga Inglesa na Licenciatura: A Construção do Professor Cidadão. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

77.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; LOPES, Luiz Paulo da Moita. Participação em banca de Simone Telles Martins Ramos. As Ações da Reflexão Crítica na Atividade - Sessão Reflexiva. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

78.
CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, F. C.; NUNES, M. B. C.. Participação em banca de Sirlene Aparecida Aarão. O Trabalho Interdisciplinar com Textos em Sala de Aula de Língua Estrangeira: Uma Pesquisa Colaborativa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

79.
MAGALHÃES, Maria Cecília; LIBERALI, F. C.; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Onilda Sanches Nincao. Representações de Professores Indígenas sobre o ensino da língua terena na escola. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

80.
LIBERALI, F. C.; CAVALCANTI, M. C.; ZANOTTO, M.. Participação em banca de Geralda de Lourdes Rocha Pereira. A aula de leitura em língua materna e a construção de identidades sociais. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

81.
MACHADO, Anna Rachel; LIBERALI, F. C.; FONTES, Maria Do Carmo Martins. Participação em banca de Marina Gonçalvez Buzzo. O Diário de Leituras: Uma experiência Didática na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

82.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Marcia Telesca Kerckhoff. O blog como ferramenta para a reflexão crítica. 2003. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

83.
SARDINHA, A. P. B.; LIBERALI, F. C.; FREITAS, Alice Cunha de. Participação em banca de Claudia Maria de Oliveira Souza. Adverbiais Conjuntivos na Escrita de Alunos Brasileiros de Inglês com Língua Estrangeira: Uma Pesquisa Baseada em Corpora de Aprendizes. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

84.
SARDINHA, A. P. B.; LIBERALI, F. C.; ROCHA, M. A. E.. Participação em banca de Helena Mary Celmin Fuzetti. Padrões Léxico-Gramaticais na Linguagem de Crianças em uma Escola Americana no Brasil. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

85.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Ana Lúcia Videira Contrato. Um outro olhar na sala de aula: uma pesquisa colaborativa como meio de transformação de comportamentos fossilizados de uma professora de surdos. 2003. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

86.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Heloisa Nascimento A de Barros Levcovitz. Afinal, com quem esses meninos pensam que estão falando? Uma pesquisa etnográfica colaborativa. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

87.
LIBERALI, F. C.; ROJO, R.. Participação em banca de Ivaneide Dantas da Silva. Produção de Textos Escritos na escola: uma análise enunciativa e sócio-histórica. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

88.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Otília Ninin. Instrumentos investigativos na formação contínua: por uma prática dialógica entre professor e coordenador. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

89.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Izabel Rodrigues Tognato. Formação do Professor de Língua Estrangeira e a Influência de suas Crenças na Prática de Ensino. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

90.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília. Participação em banca de Glória Cortés Abdalla. Reflexões sobre ensino-aprendizagem de espanhol como LE: um estudo das representações. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

91.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Andrea Claudia Valente. Uma intervenção diálógica de leitura de uma professora em formação. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

92.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Luciana Dias Assis. A construção da(s) subjetividade(s) de professoras de LE: histórias de professores, discursos e reflexão crítica. 2001. Dissertação (Mestrado em letras) - Universidade Estadual Paulista.

93.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Alice Yoko Horikawa. As representações e a prática pedagógica transformadora: uma análise do discurso da e sobre a sala de aula. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

94.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Márcia Margarinos de Souza Leão. Relações entre teoria e prática pedagógica em um curso de língua inglesa. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

95.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Angélica Farias. Entrevista Escolar: uma possibilidade de construção de meta conhecimento. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
CELANI, Maria Antonieta Alba; RAMOS, Rosinda de C G; LIBERALI, F. C.; VILLANI, F. L.; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Paulo Roberto Boa Sorte Silva. A graduação em Letras-Inglês enquanto formação Contínua: Desfazendo Unilateralidades. 2014. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

2.
RAMOS, Rosinda de C G; LIBERALI, F. C.; BRAIT, Elisabeth; NOGUEIRA, A. P.; ANDRAUS, G.. Participação em banca de Fábio Cardoso Dos Santos. Os quadrinhos no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

3.
LIBANEO, J. C.; FREITAS, R. A. M. M.; ZANATTA, B. A.; LIBERALI, F. C.; FICHTNER, B. J.. Participação em banca de Alexandre Avelino Giffoni Junior. Ensino-aprendizagem na educação infantil para crianças em situação social de pobreza: uma intervenção pedagógico- didática (dialético-interativa) com a abordagem histórico-cultural. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

4.
TAVARES, K. C. A.; LIBERALI, F. C.; LEFFA, V.; MONTEZ, L. B.. Participação em banca de José Paulo Araujo. ?O Robô Ed é MEU AMIGO? ? Apropriação de tecnologia à luz da Teoria da Atividade. 2013. Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em LA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
RAMOS, Rosinda de C G; LIBERALI, F. C.; BRAIT, Elisabeth; NOGUEIRA, A. P.; ANDRAUS, G.. Participação em banca de Fábio Cardoso Dos Santos. Os quadrinhos no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
BRAIT, Elisabeth; SILVA, M. C. P. S. E.; LIBERALI, F. C.; GRILLO, S. V. de C.; LIMA, A.P.. Participação em banca de Irene de Lima Freitas. A Construção Discursiva do Sistema de Cotas na Revista 'Caros Amigos'. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
COLLINS, H.; LIBERALI, F. C.; ROCHA, D. O. S.; MARTINS, R. L.. Participação em banca de Andrea da Silva Marqeus Ribeiro. Design e Suporte em Contexto de CUrso Online: um estudo sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
LIBERALI, F. C.; Maria Lucia Hage Masini; BRAIT, Elisabeth; CAMPOS, M. I. B.; MACHADO, I. Participação em banca de Adriana Pucci Penteado de Faria e Silva. Retratos dialógicos da clínica: Um olhar discursivo sobre relatórios de atendimento psicopedagógico. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; DAMIANOVIC, M. C.; OLIVEIRA, W.; MOTTA, L. M. V. M.. Participação em banca de Monica Galante Gorini Guerra. Formação de Educadores: produzindo conhecimento e possibilitando mudanças sociais na comunidade. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; MATEUS, E.; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vendramini Zanela. POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-CRIATIVA DE ALUNAS-PROFESSORAS E PROFESSORA-PESQUISADORA NA GRADUAÇÃO EM LETRAS. 2010. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

11.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; AGUIAR, W. M. J.; FREITAS, M. T. A.; HAWI, M. M.. Participação em banca de Ilka Schapper Santos. O fluxo do significado do brincar na cadeia criativa: argumentação e formação de pesquisadores e educadores. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
MAGALHÃES, M. C. C.; PIRES, C.M.C.; LIBERALI, F. C.; MOURAA, A.R.L.; NININ, O.. Participação em banca de Maria Helena Silveira. O glossário como instrumento de desenvolvimento em contexto de ensino de matemática. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
LIBERALI, F. C.; MATTOS, C. R.; SANTOS, M.G.; MARTINS, I. G. R.. Participação em banca de Francisco AMncio Cardoso Mendes. Física: uma lingua(qem). 2010. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências e Matemática) - Faculdade de Educa Programa de Pós Graduação da Universidade de São Paulo.

14.
LIBERALI, F. C.; AGUIAR, W. M. J.; MAGALHÃES, M. C. C.; JANTZEN, W. O. W.; MOTTA, L. M. V. M.. Participação em banca de Valdite Pereira Fuga. O movimento do significado de grupos de apoio na cadeia criativa de atividades no programa ação cidadã. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
Motta-Roth, Désirée; LIBERALI, F. C.; RICHTER, M. G.; PIRES, V. L.. Participação em banca de Luciana Kirchhof Ticks. (Re)construcao de concepções, praticas pedagogicas e identidades por professoras de inglês pre e em servico. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pos Graduacao em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
BRAIT, Elisabeth; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; LIBERALI, F. C.; CAMPOS, M. I. B.; MELO, R.. Participação em banca de Ariádne Castilho de Freitas. A intersubjetividade em sentenças judiciais. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
OLIVEIRA, Lucia Pacheco de; MILLER, Inés Kayron de; PEREIRA, M. G.; NUNES, M. B. C.; LIBERALI, F. C.; HEMAIS, B. J. W.; VEREZA, S. C.. Participação em banca de Elaine Lopes Novais. A construção discursiva da (in)disciplina na perspectiva Bakhtiniana. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

18.
Motta-Roth, Désirée; LIBERALI, F. C.; HEBERLE, V. M.; RICHTER, M. G.; PIRES, V. L.. Participação em banca de Luciane Kirchhof Ticks. (RE)CONSTRUCAO DE CONCEPCOES, PRATICAS PEDAGOGICAS E IDENTIDADES POR PROFESSORAS DE INGLES PRE E EM SERVICO. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pos Graduacao em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
CELANI, Maria Antonieta Alba; BRAIT, Elisabeth; LIBERALI, F. C.; SANTOS, J. B. C.; RAJAGOPALAN, K.. Participação em banca de Maria de Fatima Fonseca Guilherme de Castro. Competência oral-enuncuativa em língua estrangeira (inglês): fronteiras e limites. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; FREIRE, M.; NININ, O.; MOTTA, L. M. V. M.; BRAIT, Elisabeth. Participação em banca de Marcia Sueli Pereira Schneider. A produção do conhecimento e a ambientação na atividade de formação de professor. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
IKEDA, Sumiko N; LIBERALI, F. C.; SILVA, M. A. C. M. B.; VIAN JUNIOR, O.; SANTOS, V. B. M. P.. Participação em banca de Ivone Hiromi Oda. Os recursos persuasivos no editorial de jornal sob a perspectiva da lingüística sistêmico-funcional. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
BRAIT, Elisabeth; SOBRAL, A. U.; CAMPOS, M. I. B.; LIBERALI, F. C.; SILVA, M. C. P. S. E.. Participação em banca de Mauro Alves da Costa. Alteridade em dissertação e tese: o pesquisador frente aos teóricos. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
BRAIT, Elisabeth; LIBERALI, F. C.; SILVA, M. C. P. S. E.; BANKS-LEITE, L.; FIORIN, J. L.. Participação em banca de Anselmo Pereira de Lima. Visitas tecnicas: um processo de ?conciliacao? escola-empresa. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
BRAIT, Elisabeth; LIBERALI, F. C.; STELLA, Paulo Rogério; CASTRO, Clovis Pinto de. Participação em banca de Andréa da Silva Pereira. O Diabo na Igreja Estudo de Alguns Discursos Identitários de uma Universidade Confessional do Grande ABC. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; SHIMOURA, Alzira; MAGALHÃES, Maria Cecília C; HAWI, M. M.. Participação em banca de Rosemary Hohlenwerger Schettini. A Construção do Objeto em uma Rede de Sistemas de Atividade de Formação de Professores (RESAFOP). 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, F. C.; MELO, D. M.; RAJAGOPALAN, Kanavillil; FREIRE, M.. Participação em banca de Maria Fachin Soares. Compondo Identidades: Construindo Diários na Aula de Língua Inglesa. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
SILVA, M. C. P. S. E.; LIBERALI, F. C.; DAHER, M. C. F. G.; ANNA, V. L. A. S.; LACERDA, C. B. F.. Participação em banca de Kathryn Marie Pacheco Harrison. Processo de Construção de um Coletivo de Trabalho bilingüe: profissionais surdos e ouvintes em uma escola especial para surdos. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; DUARTE, V. L. C.; VIAN JUNIOR, O.; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de. Participação em banca de Palma Simone Tonel Rigolon. O trabalho monográfico: um instrumento mediador de reflexão crítica na formação inicial do professor de língua inglesa. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi T. Participação em banca de Sueli Salles Fidalgo. A Linguagem da Inclusão/Exclusão Social-Escolar na História, nas Leis e na Prática Educacional.. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
FREITE, M. M.; KENSKI, V. M.; MOTTA, L. M. V. M.; RAMOS, Rosinda de C G; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Formação Tecnológica de Professores e Multiplicadores em Ambiente Digital. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
CELANI, Maria Antonieta Alba; ROMERO, T.; LIBERALI, F. C.; SCARAMUCCI, M. V. R.; FIGUEIREDO, C. A.. Participação em banca de Maria Ines Vasconcelos Felice. A identidade de ingressantes no ensino superior por duas modalidades diferentres de processo seletivo: as perspectivas de professores e de alunos. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
LIBERALI, F. C.; CELANI, Maria Antonieta Alba; MAGALHÃES, Maria Cecília C; SOUZA, M. P. R.; LOPES, Luiz Paulo da Moita. Participação em banca de Francisco Estefogo. Atividades de Planejar: espaços de formação e atuação crítica. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
ZANOTTO, Mara Sophia; LIBERALI, F. C.; PALMA, Dieli Vesaro; MOTTA, L. M. V. M.; MAZZINI, E. S.. Participação em banca de Saulo César da Silva. A Construção das Identidades Sociais de Alunos Deficientes Visuais nas Conversas sobre Textos. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
LIBERALI, F. C.; MACHADO, Anna Rachel; MAGALHÃES, Maria Cecília C; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de; SOUZA, M. P. R.. Participação em banca de Alzira da Silva Shimoura. Projeto de Formação de Professores de Inglês para Crianças: o trabalho do formador. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; FREITE, M. M.; GIMENEZ, Telma; MOTTA, L. M. V. M.. Participação em banca de Elaine Fernandes Mateus. Atividade de Aprendizagem Colaborativa e Inovadora de professores: ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
MAGALHÃES, Maria Cecília C; LIBERALI, F. C.; RAJAGOPALAN, Kanavillil; RAMOS, Rosinda de C G; MOURA, M. O.. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Os Sentidos da Atividade de Ensino de Professores Universitários: contribuição da Teoria da Atividade. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
LIBERALI, F. C.; CELANI, Maria Antonieta Alba; ROJO, R.; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de; FREITAS, M. T. A.. Participação em banca de Paula Tatianne Carréra Szundy. A Construção do Conhecimento no Jogo e sobre o Jogo: o ensino-aprendizagem de LE e formação reflexiva. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, F. C.; FREITE, M. M.; CAVALCANTI, M. C.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Dilma Maria de Mello. Histórias de Subversão do Currículo, conflitos e resistências: buscando espaço para a formação do professor na aula de língua inglesa do curso de letras. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
LIBERALI, F. C.; CELANI, Maria Antonieta Alba; MAGALHÃES, Maria Cecília; LOPES, Luiz Paulo da Moita; RAJAGOPALAN, K.. Participação em banca de Maria Cristina Damianovic. A colaboração entre multiplicadores na sessão reflexiva. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
LIBERALI, F. C.; FERREIRA, Anise D'orange; MAGALHÃES, Maria Cecília C; FONTES, Maria Do Carmo Martins; BARBOSA, Heloisa Gonçalves. Participação em banca de Kátia Cristina do Amaral Tavares. Aprender a Moderar Lista de Discussão - Um Estudo na Perspectiva da Teoria da Atividade. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
COLLINS, H.; LIBERALI, F. C.; FREIRE, M.; BRAGA, D. B.; GIMENEZ, Telma. Participação em banca de Izaura Maria Carelli. Estudar on-line: Análise de um Curso para Professores de Ingês na Perspectiva da Teoria da Atividade. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
MACHADO, Anna Rachel; LIBERALI, F. C.; SILVA, A. C. B.; BRANDAO, H. N.; MAGALHÃES, M. C. C.. Participação em banca de Maria do Carmo Pereira Coelho. As narrações da Cultura Indígena da Amazônia? Lendas e Histórias. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Louise Jesus. Criando espaço para a construção da identidade profissional por alunos-professores de língua francesa. 2002. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Emanuel Messias Cardoso da Silva. A estrutura e o funcionamento de Gêneros de texto do processo civil: petição inicial, contestação e contestação. 2002. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
BENEDETTI, A. M.; LIBERALI, F. C.; ABRAHAO, M. H. V.. Participação em banca de Janara Barbosa Baptista. Contradições no uso de tecnologias em contexto de estágio de um curso de letras: o professor de inglês em formação inicial no ensino superior privado.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
LIBANEO, J. C.; FREITAS, R. A. M. M.; PERES, V. L. A.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Alexandre Avelino Giffoni Junior. O processo de ensino e aprendizagem em instituições escolares para crianças em situação de vulnerabilidade social: uma intervenção pedagógico- didática com a abordagem histórico-cultural. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

3.
TAVARES, K. C. A.; RIBEIRO, A. S. M.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Paulo Roberto Nogueira de Andrade. Provisório: O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS NO AMBIENTE CORPORATIVO: UM ESTUDO CRÍTICO DE ATIVIDADES NA ÁREA DE GESTÃO DE SEGURANÇA DO TRABALHO.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, F. C.; RAMOS, Rosinda de C G; VILLANI, F. L.. Participação em banca de Paulo Roberto Boa Sorte Silva. A graduação em Letras-Inglês enquanto formação Contínua. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

5.
MAGALHÃES, Maria Cecília C; LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; NININ, M. O. G.. Participação em banca de Alba Valéria Alves Ignácio. Formação de professores para o ensino-aprendizagem de gramáticas: Que gramática ensinar no curso de Letras?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

6.
CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, F. C.; RAMOS, R. C. G.; VILLANI, F. L.. Participação em banca de Paulo Roberto Boa Sorte Silva. A graduação em Letras-Inglês enquanto formação Contínua. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

7.
PLACCO, V. M. N. S.; SANTOS, I. S.; FUGA, V. P.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Giselle Maria Magnossão Vilar de Carvalho. Gestão em Cadeias Criativas: a atividade de escrita do Projeto Político-Pedagógico para a construção da Cultura de Colaboração. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

8.
TAVARES, K. C. A.; HAGUENAUER, C. J.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de José Paulo de Araújo. O robô ED é meu amigo - apropriação de tecnologia por jovens nas redes sociais do twitter: uma abordagem à luz da teoria da atividade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em LA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vendramini Zanela. A formação crítico-criativa de alunos-professores: Projeto Tempo de Aprender na graduação em Letras. 2013 - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

10.
LIBERALI, F. C.; BRAIT, Elisabeth; CORREIA, M. A. L.. Participação em banca de Orison Marden Bandeira de Melo Júnior. Contribuições dos fundamentos pragmáticos e dialógicos para o ensino-aprendizagem do texto literário. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

11.
RAMOS, Rosinda de C G; NOGUEIRA, A. P.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Fabio Cardoso dos Santos. O Gênero Tirinha no Livro Didático. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

12.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Lucilene Santos Silva Fonseca. Midiática e Colaboração Crítica no Ensino-Aprendizagem da Língua Estrangeira. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

13.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; HORIKAWA, A. Y.. Participação em banca de Alba Valéria Alves Ignácio. Formação inicial de professores: ensino-aprendizagem de gramática com base em atividades sociais.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo. Participação em banca de Clara Vianna Prado. O uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC) em sala de aula no ensino de inglês. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
LIBERALI, F. C.; SCHETTINI, R. H.; RAMOS, Rosinda de C G. Participação em banca de Danila Aparecida Vendramini Zanela. (Provisório)" Produção crítico-criativa na atividade de formação de educadores-alunos:ações e revoluções na graduação em Letras". 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
BRAIT, Elisabeth; LIBERALI, F. C.; PUZZO, M.B.. Participação em banca de Claúdia Garcia Cavalcante. O enisino da língua portuguesa para universitários: os reflexos da concepção dialógica da linguagem em um material didático. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
LIBERALI, F. C.; RAMOS, Rosinda de C G; MACEDO, C. M. M.. Participação em banca de Maria Cristina Ataíde Lobato. A mediação pedagógica em fórum virtual de apoio à aprendizagem. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
MAGALHÃES, M. C. C.; NININ, O.; OLIVEIRA, W.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Cluadia Gil Ryckebusch. A roda de conversa na Educação infantil: uma abordagem crítico-colaborativa na produção de conhceimento. 2010.

19.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; AGUIAR, W. M. J.; FREITAS, M. T. A.; HAWI, M. M.; SANTOS, I. S.. Participação em banca de Ilka Schapper Santos. O fluxo do significado do brincar na cadeia criativa: argumentação e formação de pesquisadores e educadores.. 2010.

20.
GUERRA, M. G. G.; LIBERALI, F. C.; SCHETTINI, R. H.; AGUIAR, W. M. J.; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Monica Galante Gorini Guerra. Formação de educadores: argumentação e produção de conhecimento no Projeto Aprender Brincando. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; NININ, O.. Participação em banca de Maria Helena Silveira. Ensio-aprendizagem de coneitos da matemática: o glossário como insturmento. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
RAMOS, Rosinda de C G; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Gloria Cortes Abdalla. Avaliação de um curso de espanhol: uma análise a partir das percepções de alunos e professores. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
LIBERALI, F. C.; SHIMOURA, Alzira; AGUIAR, W. M. J.; PISTORI, M. H.. Participação em banca de Ilka Schapper Santos. A formação do professor-pesquisador na (Meta)pesquisa: entre diálogos, experiências e argumentação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
LIBERALI, F. C.; SCHETTINI, R.; MAGALHÃES, M. C. C.; FUGA, V. P.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vendaramini Zanela. A produção criativa na atividade de brincar: formação de professores em curso de licenciatura de Letras. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo. Participação em banca de Joelma Pereira da Faria. A Monitoria na Escola pública: Sentidos e Significados de professores e Monitores. 2010.

26.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; HAWI, M. M.. Participação em banca de Ilka Schapper Santos. A formação do professor-pesquisador na (Meta) pesquisa: entre diálogos, experiências e argumentação. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
LIBERALI, F. C.; MOTTA, L. M. V. M.; FUGA, V.. Participação em banca de Monica Galante Gorini Guerra. Aprender brincando: implicações na produção compartilhada de conhecimentos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; FERREIRA, M. C. T. R.. Participação em banca de Claudia Gil Ryckebusch. Argumentação e colaboração na educação infantil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
COLLINS, H.; LIBERALI, F. C.; BARBOSA, J. P.. Participação em banca de Edilea Felix Correa. Processo Letramento Digital de Professores em um curso de Capacitação de Tutores. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
COLLINS, H.; LIBERALI, F. C.; WADT, M. P. S.; MARTINS, R. L.. Participação em banca de Andrea da Silva Marques Ribeiro. Desing e suporte em cursos on-line: Um estudo sob a perspectiva da teoria da atividade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
LIBERALI, F. C.; MOTTA, L. M. V. M.; GATOLLIN, S.; AGUIAR, W. M. J.. Participação em banca de Valdite Pereira Fuga. Um estudo sobre o Grupo de Apoio no Programa Ação Cidadã: Leitura nas Diferentes Áreas. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; MATTOS, C. R.. Participação em banca de Maria Helena Silveira. A linguagem na produção dos conceitos iniciais de álgebra em sala de aula. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
MELLO, H. R.; LIBERALI, F. C.; SOUZA, R. A.. Participação em banca de Shirlene Bemfica de Oliveira. Reflexão Colaborativa: ações para o desenvolvimento do professor. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em estudos línguísticos (FALE)) - Universidade Federal de Minas Gerais.

34.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Ariadne Castilho de Freitas. A subjetividade no discurso decisório: a construção discursiva de sentenças judiciais. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.. Participação em banca de Monica Galante Gorini Guerra. Aprenda Brincando: implicações na produção compartilhada de conhecimentos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Edilea Felix Correa. O Processo de letramento digital no CEFET do ES. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Marcia Sueli Pereira Schneider. A instrumentalidade e a ambientação na formação do professor. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Claudia Gil Ryckebusch. Provisório. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
BRAIT, Elisabeth; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Adriana Pucci. O sofrimento da inclusão: uma proposta de análise discursiva de relatórios de atendimento psicopedagógico. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
LIBERALI, F. C.; MOTTA, L. M. V. M.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Valdite Pereira Fuga. Um Estudo sobre o Grupo de Apoio no Programa Ação Cidadã. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
Motta-Roth, Désirée; LIBERALI, F. C.; HEBERLE, V. M.; SILVA, Vera Lúcia Lenz Vianna da. Participação em banca de Luciene Kirchhof Ticks. (RE) Construção de conceitos, papéis sociais e práticas pedagógicas do professor pré-serviço. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

42.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Helena Silveira. A Construção de Conceitos Algébricos na sala de aula de 6a série: O papel da linguagem. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Mauro Alves da Costa. A interação do pesquisador com seu outro. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho prescrito e realizado do professor reflexivo de inglês. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.. Participação em banca de Joelma Pereira de Faria. Provisório. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Sueida Soares Peralta. Provisório - Sueida Soares Peralta. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
CELANI, Maria Antonieta Alba; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Provisório - Maria Fachin Soares. Provisório - Maria Fachin Soares. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

48.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo; RAJAGOPALAN, Kanavillil; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo de. Participação em banca de Sueli Salles Fidalgo. A Linguagem da Inclusão/Exclusão Social-Escolar na História, nas Leis e na Prática Educacional.. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; ROJO, R.. Participação em banca de Alice Yoko Horikawa. Provisório - Alice Horikawa. 2006.

50.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Francisco Estefogo. Provisório - Francisco Estefogo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Alice Yoko Horikawa. Provisório-Alice Yoko Horikawa. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Palma Simone Tonel Rigolon. Provisório-Palma Simone Tonel Rigolon. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Rosemary Hohlenwerger Schettini. Provisório-Rosemary Hohlenwerger Schettini. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Marina Gonçalves Buzzo. Provisório - Marina Gonçalves Buzzo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Elaine Fernandes Mateus. Provisório-Elaine Fernandes Mateus. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Fachin Soares. Provisório-Maria Fachin Soares. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Sueli Salles Fidalgo. Provisório - Sueli Salles Fidalgo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Alzira da Silva Shimoura. Provisório - Alzira da Silva Shimoura. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Elaine Fernandes Mateus. Provisório - Elaine Fernandes Mateus. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Provisório - Maria Cristina Lima Paniago Lopes. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

61.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Paula Tatian Carrera Szundy. Provisório - Paula Tatian Carrera Szundy. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Saulo Cesar da Silva. Provisório - Saulo Cesar da Silva. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Fachin Soares. Provisório - Maria Fachin Soares. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

64.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Provisório - Mona Mohamad Hawi. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

65.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Francisco Estefogo. Provisório - Francisco Estefogo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

66.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Otília Guimarães Ninin. Provisório - Maria Otília Guimarães Ninin. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

67.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Paulo Rogerio Stella. Provisório - Paulo Stella. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Paula Szundy. provisório Paula Szundy. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

69.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Palma Rigolon. Provisório - Palma Rigolon. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

70.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Fachin Soares. Provisório - Maria Fachin. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

71.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Cristina Damianovic. Provisório - Maria Cristina Damianovic. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

72.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Dilma Maria de Mello. Provisório- Dilma Mello. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

73.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Andrea Pereira de Melo. Provisório - Andrea P. de Melo. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

74.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Francisco Estefogo. Provisório - Francisco Estefogo. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

75.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Tania Rocha Parmigiani. Provisório Tania Rocha. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

76.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Inês Vasconcelos Felice. Provisório - Maria Ines. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

77.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Elaine Fernandes Mateus. Provisório - Elaine Mateus. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

78.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Cristina Damianovic. provisório - Damianovic. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

79.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Emanuel Elias Cardoso da Silva. provisório - Cardoso da Silva. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

80.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Provisório - Hawi. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

81.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Alzira Shimoura. Provisório - Shimoura. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

82.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria do carmo Pereira Leite. provisório - Pereira Leite. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

83.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Louise Eyer de Jesus. provisório - JESUS. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

84.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria do Carmo Pereira Coelho. título provisório Pereira Coelho. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
MATEUS, E. F.; LIBERALI, F. C.; MAFRA, N. D. F.. Participação em banca de Mariana Furio da Costa. Representações Discursivas das NTIC: Um estudo com professores em curso de formação continuada.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

2.
LIBERALI, F. C.; ROCHA, C. H.; MEGALE, A.H.. Participação em banca de Camila Teixeira Dias. Reproduzir e criar: produção oral em aulas de inglês do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

3.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; PHILIPPOV, R.. Participação em banca de MARGARETH GUIDARA GATTO. Construção de Colaboração Crítica num Grupo de Professores de Inglês. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

4.
MAGALHÃES, Maria Cecília C; LIBERALI, F. C.; NININ, M. O. G.. Participação em banca de Francisca Nunes da Mota Salvador. Da lousa ao palco: teatro como atividade sócio-hisórico-cultural. 2014 - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

5.
MAGALHÃES, M. C. C.; SILVA, K. A.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Bruna Soares Cababe. A Arte de fazer perguntas em salas de aulas multiculturais de Português como Língua Adicional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

6.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; NEVES, R. C.. Participação em banca de Sílvia Maria Beraldo dos Santos. O currículo e o desenvolvimento de sequências didáticas baseadas na ecologia de saberes: a formação de alunos críticos-reflexivos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

7.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; SOUSA, L. M. M.. Participação em banca de Marcela Moura Motta. A Multiculturalidade na atividade do voluntariado educativo em uma escola particular de São Paulo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

8.
ALMEIDA, M. E.; NININ, M. O. G.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Henrique Bovo Lopes. A gestão da formação do professor para a introdução do tablet na sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

9.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; GUERRA, M. G. G.. Participação em banca de Daniela Miranda da Costa Macambira. Formação de Formadores como Agentes de Transformações. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

10.
TAVARES, K. C. A.; MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Camila Santiago. A gestão da Produção de Conhecimento em Fóruns de discussão a Distância. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

11.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo; ZANELLA, D. A. V.; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Márcia Pereira de Carvalho. Atividades de Gestão das aulas de Inglês do Ensino Fundamental I em Contexto de Escola Pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

12.
SANTOS, I. S.; MARTINS, A. S.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Mislene Carvalhais do Nascimento. A prática educativa de coordenadores e educadores de creche e o movimento da cadeia criativa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

13.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Leonardo Gonçalves Lago. Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia) da área de concentração Ensino de Física.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência Social (Antropologia Social)) - Universidade de São Paulo.

14.
SANTOS, I. S.; MARCELINO, M.; LOPES, J. J. M.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maritza Dessupoio de Abreu. Marcas de um Fracasso Escolar: Experiências na Travessia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

15.
MAGALHÃES, Maria Cecília C; HORIKAWA, A. Y.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Rosemeire Rodrigues dos Santos. Colaboração Crítica na Relação entre Coordenador e Professora-Pesquisadora. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

16.
LIBERALI, F. C.; DAMIANOVIC, M. C.; MAGALHÃES, M. C. C.. Participação em banca de Maria do Socorro Ferreira Gomes. A Gestão Pedagógica no Horário Coletivo e os desdobramentos na Sala de Aula. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

17.
LIBERALI, F. C.; ZANOTTO, Mara Sophia; GUERRA, M. G. G.; FUGA, V. P.. Participação em banca de Nilton Eduardo Mendes Pinto. Performance e Improviso no Ensino de Inglês. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
MUSZKAT, M.; LIBERALI, F. C.; MELLO, C.B.. Participação em banca de Ingrid da Silva Ricomini. Qualificação de Ingrid Ricomini. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

19.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo; LIBERALI, F. C.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Fernanda Amaral de Andrade. Negociação de sentidos-e-significados sobre as aulas de inglês e o caderno de língua inglesa da secretaria de educação de São Paulo: Uma pesquisa crítica de colaboração. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo; LIBERALI, F. C.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Fernanda Amaral de Andrade. Qualificação de Fernanda Andrade. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, Maria Cecília C; HORIKAWA, A. Y.. Participação em banca de Mauricio Canuto Rocha. Qualificação Maurício Canuto. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo; DAMIANOVIC, M. C.. Participação em banca de Penélope Alberto rodrigues. A Atividade Social nas Aulas de Língua Espanhola: uma relação dialética entre a vida do aluno e o processo de ensino-aprendizagem. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

23.
CORREIA, C. M. F.; LIBERALI, F. C.; MELLO, C.B.. Participação em banca de Ingrid da Silva Ricomini. Atitudes Sociais em Relação à inclusão- Perspectivas e Reflexões a partir das Opiniões de Professores da Rede Municipal. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

24.
LIBERALI, F. C.; FUGA, V.; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Teresa D'Angelo Santos. Qualificação de Mestrado de Teresa Santos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
LIBERALI, F. C.; CELANI, Maria Antonieta Alba; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Airton Pretini Junior. Enunciados perfomáticos no ensino com base em atividade sociais: um estudo sobre formação de professores. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
MAGALHÃES, M. C. C.; LIBERALI, F. C.; MAHER, T.M.. Participação em banca de Maria de Lourdes Albuquerque de Souza. Leitura e escrita em projeto colaborativo crítco entre pesquisadora não-indígena, lideranças e professores Kaiowá: foco no gênero correspondência oficial/ofício. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
LIBERALI, F. C.; BRAIT, Elisabeth; NASCIMENTO, M.L.. Participação em banca de Isabel Aparecida Pereira Amancio. Portifólio: realidades e desafios à prática e à formação docente. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
LIBERALI, F. C.; GUERRA, M. G. G.; SCHETTINI, R. H.; DUARTE, V. L. C.. Participação em banca de Dionéia Menin da Silva Oliveira. Qualificação de Dionéia Oliveira. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
LIBERALI, F. C.; MAGALHÃES, M. C. C.; ZANELLA, D. A. V.; MOURA, S.. Participação em banca de Daniele Gazotti. Qualificação de Danielle Gazzotti. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo; LIBERALI, F. C.; DAMIANOVIC, M. C.. Participação em banca de Andréa Moreno Nicolaus. Qualificação de Andrea Nicolaus. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
LIBERALI, F. C.; GERALDINI, Alexandra; LOUSADA, E.. Participação em banca de Gabriela Barbosa Amarante de Mello Freire. Conhecer, vivenciar, desejar: 'perejivanie' no ensino em francês. 2010.

32.
MATTOS, C. R.; VILLANI, A.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Juliano Camilo. Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia). 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.

33.
MATTOS, C. R.; LIBERALI, F. C.; SASSERON, L. H.. Participação em banca de José Luis Nami Adum Ortega. Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia). 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

34.
BRAIT, Elisabeth; CAMPOS, M. I. B.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Regina Braz da Silva Santos. Argumentação e ensino: atividades de produção escrita de textos argumentativos em livro didático de português: uma análise dialógica. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Jasmine Bush.Os desafios de implementar um ensino médio bilíngue em São Paulo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Marcela Ramos.O papel da língua inglesa e o professor em escolas bilíngues de educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Nataly Grande.Ensino de inglês como LE para crianças nas séries iniciais do Fundamental 1. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
LIBERALI, F. C.; CYSNE, A. E.. Participação em banca de Nataly Espadaro Grande.Ensino de Inglês como LE para crianças nas séries iniciais do fundamental I - reflexões sobre as particularidades do processo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
LIBERALI, F. C.; LESSA, Angela Brambilla C Themudo. Participação em banca de Raissa de Freitas Carvalho.O aprendizado do inglês para o surdo brasileiro. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Raissa Carvalho.O aprendizado do inglês para surdos brasileiros. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Cecília Abraão.Visões de Ensino Aprendizagem de Língua em Rodas de Show and Tell em Contexto de Escola Bilíngue. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
LIBERALI, F. C.; CALTABIANO, M. A.. Participação em banca de Marcela Kneipp Ramos.O papel da língua inglesa e o professor em escola bilíngue de educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Maria Cecília Abrão.Visões de ensino aprendizagem de LI em rodas de Show and Tell em contexto de escola bilíngue. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Laerte Centini Neto.Aprendizagem nível III. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Yuki Camargo.Considerações acerca de bilinguismo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Larissa Martins.A performance no ensino de inglês. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Ekatherina Ugnivenko.As diferentes formas de contar histórias no ensino bilíngue. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Edna do Carmo.O brincar no contexto de educação bilíngue e formação cidadã. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
LIBERALI, F. C.; NAVEGA, Amanda Seve Cruz. Participação em banca de Amanda Seve Cruz Navega.Banca Examinadora de TCC: ASpectos Comparativos entre Educação Bilingue no Canadá e no Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Matilde Rodrigues.Textos da Tradição Oral: Um Aliado na Alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior Singular Idades) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

17.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Patrícia Lima Santos.Em uma Sala com Alunos Numerosos, como Fazer as Correções dos Erros de Português. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior Singular Idades) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

18.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Rosilda Souza Caroba.A Magia das Histórias. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior Singular Idades) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

19.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Renata Gonçalves Carvalho.Dois Olhares para um Só Objetivo: Intervenção e Prática Pedagógica no Projeto Toda Força ao Primeiro Ano do Ciclo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior Singular Idades) - Instituto Superior de Educação de São Paulo.

20.
LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Gislene Aparecida da Paula Fagundes.Situações Didáticas Planejadas para Alfabetização dos Alunos do 1o ano do Ensino Fundamental I: Análise e Reflexão da prática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de São Paulo - Singularidades.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
LIBERALI, F. C.. Banca do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente de Língua Inglesa. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
LIBERALI, F. C.; CYRANKA, L. F. M.; DIAS, N.B.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto - área de Língua Portuguesa/Educação Linguística. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.

3.
BERTOLDO, E. S.; CARMAGNANI, A. M. G.; LIBERALI, F. C.. Professor Adjunto nível 1, na área de Língua Inglesa. 2005. Universidade Federal de Uberlândia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Digit-Med- Global Perpesctives on Learning and Development with Digital Vídeo- Editing Media. A. Using Multimedia at school: the view of Brazilian students from under priviledge communities. 2014. (Congresso).

2.
ISCAR- Sidney for Cultural and Activities Research. 2014. (Outra).

3.
IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. V Congresso Latino-Americano de Formação: Gestão Crítico-Colaborativa. 2013. (Congresso).

4.
Digit-Med. The Reasrch Group Language in Activities in School Contexts-LACE- and the world transformation trough research. 2013. (Congresso).

5.
INPLA-SIL. 2013. (Congresso).

6.
Semana Digit- M- ed. Generating and Exploring Creative Chains of Activities: Sense, Meaning and Argumentation in School Transformation. 2013. (Congresso).

7.
Prosa Centro de Estudos- Colégio Santo Américo.Gestão Escolar em Cadeias Criativas: Diretor, Coordenador, Professor e Alunos como Gestores de Transformação. 2013. (Seminário).

8.
Creative Chain of School Activities to transform Brazilian realities.Creadle- Creative Chain of School Activities to transform Brazilian realities. 2013. (Seminário).

9.
Semana Digit Med.Global Perspectives on Learning and Development with Digit@l Video-Editing Media. 2013. (Seminário).

10.
DIGIT-M-ED Global perspectives on learning and development with digital video-editng media: a qualitative inquiry in everyday lives of marginalized young people.Using multimdeia at school: the view of Brazilian students form underprivileged communities. 2013. (Simpósio).

11.
Bilinglatam.Bilinglatam- Creativity and Collaboration in a bilingual education- like context: the Multicultural education. 2013. (Simpósio).

12.
Currículo e Avaliação de Práticas Educativas rumo à construção de uma Cidade Educadora.Gestão Escolar e agência interdependente. 2013. (Outra).

13.
EGOS Colloquium. School Management in Creative Chains: A Process for Schools Transformations. 2012. (Congresso).

14.
Performing the World. The Research Group Language in Activites in School Contexts (LACE), and the World Transformation trough Research. 2012. (Congresso).

15.
Performing the World. Perfoming Management in Creative Chains. 2012. (Congresso).

16.
II Fórum ISCAR Brasil. Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escola (LACE): A linguagem na formação de educadores e alunos colaborativos, críticos e criativos. 2012. (Congresso).

17.
III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade.Pesquisa e transformação em comunidades escolares. 2012. (Simpósio).

18.
II Simpósio Nacional LAELI e I Simpósio Nacional LIGUE.LAELI: Argumentação e Produção de Conhecimento em Contextos Escolares. 2012. (Simpósio).

19.
Minicurso Language Democracy and Hegemony. 2012. (Outra).

20.
III ISCAR. Performing Transformation at PAC. 2011. (Congresso).

21.
III ISCAR. Discussant in the Symposium: " The contributions of sociocultural historical theory to the field of second/foreign language learning-teaching". 2011. (Congresso).

22.
Seminários Metodológicos: pensando a ciência: um debate sobre epistemologia e metodologia na investigação em psicologia. 2011. (Seminário).

23.
4º Simposio Internacional sobre Bilinguismo y Educación Bilingue de Latinoamerica.Social Activities In Multiligual Contexts. 2011. (Simpósio).

24.
II Semana de Letras.A Formação de Professores de Línguas. 2011. (Simpósio).

25.
4º Simposio Internacional sobre Bilinguismo y Educación Bilingue de Latinoamerica.Pre-Service Bilinguals Teacheres Education in a Socio-Historical-Cultural Perspective. 2011. (Simpósio).

26.
20º Encontro de Iniciação Científica (orientadora)."Argumentos na produção criativa de significados em contextos escolares de formação de educadores". 2011. (Encontro).

27.
18º INPLA.Workshop - Colaboração Crítica em atividades do contexto escolar: discussão teórico-metodológicas. 2011. (Outra).

28.
63ª Reunião Anual da SBPC.Educação Bilíngue: para a formação do cidadão (orientadora). 2011. (Outra).

29.
III CLAFPL. Atividade Social como Modo de Ultrapassar os muros da Escola. 2010. (Congresso).

30.
Performing the World 2010: Can Performance Change the World?. 2010. (Congresso).

31.
I Seminário Ensino Fundamental - Conviver e aprender olhares percursos possibilidades.Ação Cidadã. 2010. (Seminário).

32.
I Seminário do Ensino Fundamental - Conviver e Aprender: Olhares, Recursos e Possibilidades.Conviver e Aprender (provisório). 2010. (Seminário).

33.
19º Encontro de Iniciação Cinetífica.Formação de Professores. 2010. (Encontro).

34.
Vygotskij and Education: from Practice to Research and back. 2010. (Outra).

35.
Gêneros Textuais e Desenvolvimento - Jean-Paul Bronckart. 2010. (Outra).

36.
Mini-curso: SIAC - Performance: colaboração e criticidade. 2010. (Outra).

37.
17o InPLA - Intercambio em pesquisa de Linguistica Aplicada: Perspectivas, dimensoes e desafios da Linguistica Aplicada. Linguagem e teoria da atividade sócio-histórico-cultural. 2009. (Congresso).

38.
Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America. Cerimônia de Abertura, Plenárias 1, 2, 3 e 4; Mesa de encerramento.. 2009. (Congresso).

39.
Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America. Teacher Education: A Challenge. 2009. (Congresso).

40.
17o InPLA - Intercâmbio em pesquisa de Linguística Aplicada: Perspectivas, dimensões e desafios da Linguística Aplicada. Argumentação e cadeia criativa de atividades: Transdisciplinaridade em Linguística Aplicada: contribuições Vygotskyanas em debate. 2009. (Congresso).

41.
Reunião de Organização ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research.Representante brasileira. 2009. (Outra).

42.
3rd Brazilian Bilingual Schools Conference.A Cadeia Criativa na formação de professores para a educação bilíngue e suas possibilidades de transformação social. 2009. (Outra).

43.
Methodological and Analytical Resources for Researching Learning - Harry Daniels. 2009. (Outra).

44.
III Congresso Internacional - Transformaciones culturales. Debates de la teoria, la crítica y la lingüística. Educación bilingüe y sus posibilidades de transformación social sustentable e interdependiente. 2008. (Congresso).

45.
ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research. Critical literacy: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. 2008. (Congresso).

46.
II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Formação de professores de línguas: rumos para uma sociedade crítica e sustentável. 2008. (Congresso).

47.
Performing the World ?08. Action as Citizens: A School Intervention Network in Brazil's Deprived Communities. 2008. (Congresso).

48.
What do researchers learn when they do intervention research?. What do researchers learn when they do intervention research?. 2008. (Congresso).

49.
II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Liínguas. Diversas. 2008. (Congresso).

50.
ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research. Formation of educators: a Brazilian education of quality. 2008. (Congresso).

51.
ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research. Formation of educators: a Brazilian education of quality. 2008. (Congresso).

52.
ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research. Discourse of Intervention in Poor Neighborhoods in Brazil. 2008. (Congresso).

53.
I SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS.O Grupo de Pesquisa LACE - Linguagem em Atividades no Contexto Escolar - Pesquisa e Extensão: Uma Possibilidade para a Transformação Social. 2008. (Seminário).

54.
VI Seminário de ensino de línguas estrangeiras; II seminário de ensino de língua materna e VI mostra de materiais didáticos.Programa Ação Cidadã: Linguagem e transformação social. 2008. (Seminário).

55.
ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research.Discourse in interventions: Empirical studies in cultural-historical activity theory. 2008. (Simpósio).

56.
17º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP.Orientador de Pesquisa apresentada.. 2008. (Encontro).

57.
VII SEMANA DE EVENTOS DA FACULDADE DE LETRAS (SEVFALE). Formação de Professores de Línguas: diálogos possíveis. 2007. (Congresso).

58.
VII SEMANA DE EVENTOS DA FACULDADE DE LETRAS (SEVFALE). Formação Crítica de Educadores. 2007. (Congresso).

59.
I Congreso Internacional de Língüistica Aplicada -Universidad Nacional Costa Rica (UNA). Nuevas perspectivas pedagógicas en la enseñanza en Brasil: ideales democráticos y dignidad profesional. 2007. (Congresso).

60.
16º InPLA ? Intercâmbio de Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividade. Formação Contínua de Professores: Escolhas Metodológicas Possibilitadoras da Produção Colaborativo-Crítica do Conhecimento para uma Prática Cidadã.. 2007. (Congresso).

61.
Multilingual Literacies in the 21st Century. Developing reading capacities to learn different subject fields. 2007. (Congresso).

62.
Monikieliset tekstikänteet 2000-luvulla - Multilingual Literacies in the 21st Century. Reading for citizenchip: A teacher education program. 2007. (Congresso).

63.
Seminar at Center for Activity Theory and Developmental Work Research of the University of Helsinki.Analyzing intervention data from poor neighborhoods in Brazil: An applied linguistic view of activities in transformation. 2007. (Seminário).

64.
Seminar at University Bremen, supported by the German Luria Society.Spinoza, Bakhtin and Vygotsky for understanding activities in Brazilian school context. 2007. (Seminário).

65.
A World of Teaching - Your life comes first!.A World of Teaching. 2007. (Simpósio).

66.
Young Learners and Teens Conference.Teacher Education for citizenship learning. 2007. (Encontro).

67.
Monikieliset tekstikänteet 2000-luvulla - Multilingual Literacies in the 21st Century.Debatedora de conferência ?A policy and curriculum response: Critical literacy and the four resources? proferida pelo Prof. Dr Allan Luke. 2007. (Outra).

68.
6º Fórum de Inclusão Lingüística: A linguagem na constituição sócio-histórico-cultural do indivíduo..O Papel da Argumentação no Processo Inclusivo. 2007. (Outra).

69.
Fórum Mundial de Educação Alto Tietê.Linguagem em Atividades no Contexto Escolar. 2007. (Outra).

70.
I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Formação de Professores para o Trabalho com a Leitura nas Diferentes Áreas de Conhecimento. 2006. (Congresso).

71.
XI international creativity conference ? CREATIVITY AS A PROCESS?. Producing creative chain to rebuild community life in Brazilian deprived communities. 2006. (Congresso).

72.
The 7th International L.S Vygotdky Memorial Conference. Creative Chain in the Process of Becoming a Whole. 2006. (Congresso).

73.
Language in Action - Vygotsky and Leontievian Legacy Today. Spinoza and Vygotsky in the construction of the concept of reading. 2006. (Congresso).

74.
XI international creativity conference ? CREATIVITY AS A PROCESS?. Shared creativity in bilingual education context: one experience, multiple learning. 2006. (Congresso).

75.
I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Integração universidade-escola: projeto ação cidadã - leitura nas diferentes áreas. 2006. (Congresso).

76.
III Fórum do Programa Ação Cidadã: O Programa Ação Cidadã nos 60 Anos da PUC. Programa Ação Cidadã: Atividades em Trasformação para a Inclusão de Todos. 2006. (Congresso).

77.
Language in Action - Vygotsky and Leontievian Legacy Today. Critical reading of genres: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. 2006. (Congresso).

78.
The 7th International L.S Vygotdky Memorial Conference. Shared Creativity in Bilingual Education context: One Experience, Multiple Learning. 2006. (Congresso).

79.
The 7th International L.S Vygotdky Memorial Conference. Producing Citizenship: In Search of Monism. 2006. (Congresso).

80.
I Jornada do Grupo de Pesquisa/ CNPq Linguagem, Identidade e Memória.Para entender as atividades no contexto escolar: Espinosa na interface Bakhtin- Vygotsky.. 2006. (Seminário).

81.
Programa Ação Cidadã: Lançamento do livro.Para contar uma história.. 2006. (Seminário).

82.
Pesquisa Crítica de Colaboração: a Linguagem na Ação e na Trasformação.A Linguagem na Ação e na Trasformação. 2006. (Seminário).

83.
I Seminário para a Implementação dos Projetos Curriculares: Desenvolvimento de Competências em Língua Estrangeira..sem apresentãção.. 2006. (Seminário).

84.
Seminário de Pesquisa na Pós -graduação em Letras da UFRJ.Programa Interdisciplinar de Linguística Aplicada. Pesquisa Crítica de colaboração: A linguagem na ação e na transformação. 2006. (Seminário).

85.
XII SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR DA USJT ?CONHECIMENTO E INOVAÇÃO: 100 ANOS DO VÔO 14 BIS?..MESA REDONDA: ?Inclusão Social-Escolar: Uma Prática Que Se Faz Pela Linguagem?. 2006. (Simpósio).

86.
4º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e do 3º. Fórum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE).."TST in the creative".. 2006. (Simpósio).

87.
4º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e do 3º. Fórum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE)..LDA.. 2006. (Simpósio).

88.
15º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP.Comunicação oral de pesquisas desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de IC ( PIBICCNPq- CEPE-PUC-SP- FAPESP). 2006. (Encontro).

89.
I Colóquio Formação de Professores e Cibercultura: Experiências de Pesquisa na Abordagem sócio-histórico-cultural..provisório. 2006. (Outra).

90.
Ação Cidadã: o trabalho conjunto na construção de outras possibilidades de inclusão.Ação Cidadã: o trabalho conjunto na construção de outras possibilidades de inclusão. 2006. (Outra).

91.
I Colóquio Formação de Professores e Cibercultura: Experiências de Pesquisa na Abordagem sócio-histórico-cultural..provisório. 2006. (Outra).

92.
A Atividade de Formação de Educadores. A Atividade de Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

93.
APLIESP - Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo. Reflexão sobre Ação: O professor de inglês aprendendo e ensinando. 2005. (Congresso).

94.
First ISCAR Congress - International Society for Cultural and Activity Research. Argumentation: tool and object in teacher education. 2005. (Congresso).

95.
1º Fórum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE) 20. Forum do ILCAE. 1º Fórum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE). 2005. (Congresso).

96.
14º Encontro de Iniciação Cientifica da PUC-SP: Identidade, Inclusão, Direitos. A Argumentação em Encontros de Formação Crítica de Professores. 2005. (Congresso).

97.
A Formação de Professores e a Formação do Aluno Cidadão.A Formação de Professores e a Formação do Aluno Cidadão. 2005. (Outra).

98.
Reflexão sobre a ação: conhecimentos partilhados e pesquisas multiplicadas.Reflexão sobre a ação: conhecimentos partilhados e pesquisas multiplicadas. 2005. (Outra).

99.
15º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - (InPLA - LAEL).A Argumentação como Ferramenta e Objeto da Atividade de Formação de Educadores. 2005. (Outra).

100.
ECER - European Conference on Educational Research. ECER European Conference on Educational Research. 2004. (Congresso).

101.
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - ALAB. Teoria da Atividade e Pesquisas em Linguística Aplicada. 2004. (Congresso).

102.
10º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. A Metáfora no Discurso da Educação. 2004. (Congresso).

103.
Workshop do Projeto Reflexão sobre a Ação: O professor de Inglês aprendendo e ensinando.Esse material didático está de acordo com os PCNs?. 2004. (Oficina).

104.
13º INPLA. organização. 2003. (Congresso).

105.
12º InPLA. 12º InPLA. 2002. (Congresso).

106.
Cultures of Learning Risk. The Ups and Downs of educating Teachers to Become Multipliers. 2001. (Congresso).

107.
XVI ENPULI: 9 Encontro Nacional de Professores de Língua Inglesa. Três instituições e um único propósito: A formação do profissional reflexivo. 2001. (Congresso).

108.
11º InPLA. Ensino-aprendizagem no quadro sócio-cultural: a perspectiva do educador e/ou aluno. 2001. (Congresso).

109.
Trabalhando a língua inglesa através de histórias em quadrinhos..Trabalhando a língua inglesa através de histórias em quadrinhos.. 2001. (Outra).

110.
III Conference for Sociocultural Research. Linguistic features enhanching critical reflection in personal diaries. 2000. (Congresso).

111.
10º InPLA. O Ensino de Gêneros como Ferramenta de Integração de Disciplinas na Universidade. 2000. (Congresso).

112.
Contextos para a construção da reflexão crítica em projetos de formação de educadores.Coordenação de simpósio: Contextos para a construção da reflexão crítica em projetos de formação de educadores. 2000. (Simpósio).

113.
Desvendando propósitos de compreensão oral e escrita.Desvendando propósitos de compreensão oral e escrita. 2000. (Encontro).

114.
V Seminário Anual para Professores de Ensino Fundamental e Médio.V Seminário Anual para Professores de Ensino Fundamental e Médio. 2000. (Outra).

115.
Receitas de sucesso: trabalhando receitas e currículos. A prática da teoria.Receitas de sucesso: trabalhando receitas e currículos. A prática da teoria. 2000. (Outra).

116.
9o. InPLA. Processos Argumentativos em Reflexão Crítica. 1999. (Congresso).

117.
VII Semana Interdisciplinar de estudos anglo-germânicos. O Pensamento Sócio-Interacionista no Ensino de Língua Estrangeira. 1999. (Congresso).

118.
III Encontro Franco-Brasileiro de Análise do Discurso: Análise do Discurso e Ensino da Língua Materna. A Análise do Discurso para Entender a Reflexão do Educador. 1999. (Congresso).

119.
VII Semana Interdiclipinar de estudos anglo-germânicos: As Várias Vozes do Brasil. O Poder da Argumentação. 1999. (Congresso).

120.
Observando e analisando a interação em sala de aula.Observando e analisando a interação em sala de aula. 1999. (Outra).

121.
O desenvolvimento da compreensão através da música.O desenvolvimento da compreensão através da música. 1999. (Outra).

122.
A integração dos temas transversais aos conteúdos específicos.A integração dos temas transversais aos conteúdos específicos. 1999. (Outra).

123.
VII Semana Interdiciplinar de estudos anglo-germânicos. A Teoria e a Prática na Formação do Professor. 1998. (Congresso).

124.
Os parâmetros na sala de aula. Os parâmetros na sala de aula. 1998. (Congresso).

125.
3º InPLA. Coordenação de Sessão de Comunicação. 1993. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C . Peforming the World. 2014. (Congresso).

2.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; CANUTO, M. ; SANTOS, J. A. A. . 7° All Stars Múltiplos Mundos. 2014. (Outro).

3.
LIBERALI, F. C. . ISCAR Austrália. 2014. (Congresso).

4.
LIBERALI, F. C. . Comitê Científico 19º Intercâmbio de Pesquisa e Linguística aplicada (19º INPLA) e 5º Seminário Internacional de Linguística (5ºSIL). 2014. (Congresso).

5.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; MEANEY, M. C. ; SANTIAGO, C. ; SANTOS, J. A. A. ; CABABE, B. S. ; CANUTO, M. ; RITTNER, G. . 7º Simpósio Ação Cidadã (SIAC). 2014. (Outro).

6.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; SANTIAGO, C. ; MEANEY, M. C. ; SANTOS, J. A. A. ; CABABE, B. S. ; GAZZOTTI, D. ; JARAMILLO, M. C. ; CANUTO, M. ; GUERRA, M. G. ; SCHETTINI, R. H. . III ISCAR BRASIL. 2014. (Congresso).

7.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em atividades no contexto escolar-19º inpla/ 5º sil. 2014. (Congresso).

8.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C . 20º INPLA. 2014. (Congresso).

9.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; SANTOS, J. A. A. ; SANTIAGO, C. ; MEANEY, M. C. ; CANUTO, M. ; CABABE, B. S. ; RITTNER, G. ; KONTOPODIS, M. ; FERRIN, N. . Fórum LACE: Hiperconectando escolas ao redor do mundo: Multiletramentos e Multimodalidade na escola. 2014. (Outro).

10.
LIBERALI, F. C. . I Seminário Internacional de Inclusão Escolar: Práticas em diálogo. 2014. (Outro).

11.
LIBERALI, F. C. . V Simposio Inernacional de bilinguismo y Educación Blilingua en América Latina. 2013. (Congresso).

12.
LIBERALI, F. C. . Educação, Investigação e Diversisadade. 2013. (Outro).

13.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; CANUTO, M. . 6° All Stars Múltiplos Mundos. 2013. (Outro).

14.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C . Grupo de Pesquisa Linguagem em atividades no contexto escolar. 2013. (Outro).

15.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; SANTOS, J. A. A. ; SANTIAGO, C. ; MEANEY, M. C. ; CABABE, B. S. ; RITTNER, G. ; CANUTO, M. . 1º Fórum Ação Cidadã - Transformando pela agência interdependente. 2013. (Outro).

16.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; SANTOS, J. A. A. . SYMPOSIUM DIGIT MED-Brazil. 2013. (Congresso).

17.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; SANTIAGO, C. ; MAGALHAES, S. A. ; AMARAL, M.F.S. . 6º SImpósio Ação CIdadã: Fazer escolhas, torna decisões. 2012. (Congresso).

18.
LIBERALI, F. C. ; CANUTO, M. . 5º. All Stars Múltiplos Mundos Show. 2012. (Festival).

19.
LIBERALI, F. C. . II Fórum ISCAR Brasil. 2012. (Congresso).

20.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; CANUTO, M. . 4° All Stars Múltiplos Mundos. 2011. (Outro).

21.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; MARTINS, L. C. ; CANUTO, M. ; DANIELE, G. . 5º Simpósioa Ação Cidadã. 2011. (Congresso).

22.
LIBERALI, F. C. . PTW - Performing the World - Comitê de Organização. 2010. (Congresso).

23.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; MEANEY, M. C. . 4º SIAC - Perfrormance, Colaboração e Criativdade. 2010. (Congresso).

24.
LIBERALI, F. C. ; CANUTO, M. . 3º All Stars Múltiplos Mundos Show. 2010. (Festival).

25.
LIBERALI, F. C. . 4º SIAC - Performance, Colaboração e Critividade - Comitê Científico. 2010. (Congresso).

26.
LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo . 1º Seminário Education, Well Being and Emergent Economies of Brazil, Russia and South Africa.. 2010. (Congresso).

27.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; KLEN-ALVES, V. S. . 5º Fórum LACE - Vygotsky: Interfaces. 2009. (Congresso).

28.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; MEANEY, M. C. ; PRETINI JR, A. ; ARANHA, E. ; KLEN-ALVES, V. S. ; MENIN, D. ; AMANCIO, I. ; SANTOS, T. D. ; CENTINI NETO, L. ; MARTINS, L. C. ; MIASCOVSKY, H. W. ; WOLFFOWITZ-SANCHEZ, N. ; SCHETTINI, R. H. ; HAWI, M. M. ; ZANELLA, D. A. V. . 3º Simpósio Ação Cidadã (SIAC). 2009. (Congresso).

29.
LIBERALI, F. C. . ISCAR - International Society for Cultural and Activity Research. 2009. (Congresso).

30.
LIBERALI, F. C. ; MEANEY, M. C. ; LEMOS, M. ; CARMO, E. O. ; KLEN-ALVES, V. S. ; MARTINS, L. C. ; CENTINI NETO, L. . 2º ALL STARS - Múltiplos Mundos Show. 2009. (Festival).

31.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. . The power of resistance in the light of Spinozian and Marxian philosophy also as in the light of cultural-historical theory. 2009. (Outro).

32.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; MEJIA, A. T. . Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America. 2009. (Congresso).

33.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; ALVES, V. S. K. ; SCHETTINI, R. H. ; LEMOS, M. F. ; SANCHEZ, N. W. ; GUERRA, M. G. G. . 4º Fórum Linguagem em Atividades do Contexto Escolar. 2008. (Congresso).

34.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; GUERRA, M. G. G. ; LEMOS, M. ; SANCHEZ, N. W. ; KLEN-ALVES, V. S. . 2º Simpósio Ação Cidada (SIAC). 2008. (Congresso).

35.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; KLEN-ALVES, V. S. . ALL STARS - Múltiplos Mundos Show. 2008. (Festival).

36.
LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; MAGALHÃES, M. C. C. . 16º InPLA ? Intercâmbio de Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividade. 2007. (Congresso).

37.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; HAWI, M. M. ; SCHETTINI, R. H. ; ALVES, V. K. ; SHIMOURA, Alzira . 1º Simpósio Ação Cidadã. 2007. (Congresso).

38.
LESSA, Angela Brambilla C Themudo ; FIDALGO, S. S. ; LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C ; HAWI, M. M. ; SCHETTINI, R. H. . 4º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e do 3º. Fórum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE).. 2006. (Outro).

39.
LIBERALI, F. C. ; LEMOS, M. F. ; MOTTA, L. M. V. M. ; RAHMILEVITZ, Eliana O. ; ALVES, V. S. K. . Evento Múltiplos Mundos. 2006. (Outro).

40.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; LESSA, Angela Brambilla C Themudo . III Fórum do Programa Ação Cidadã: O Programa Ação Cidadã nos 60 Anos da PUC. 2006. (Outro).

41.
LIBERALI, F. C. . A Atividade de Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

42.
LIBERALI, F. C. . Reflexão sobre a ação: conhecimentos partilhados e pesquisas multiplicadas. 2005. (Outro).

43.
LIBERALI, F. C. . 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE). 2005. (Outro).

44.
LIBERALI, F. C. . 1º Fórum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE). 2005. (Outro).

45.
LIBERALI, F. C. . Workshop: Esse material didático está de acordo com os PCN?. 2004. (Outro).

46.
LIBERALI, F. C. ; GERALDINI, Alexandra ; RAMOS, Rosinda de C G . Teoria da Atividade e Pesquisas em Linguística Aplicada. 2004. (Congresso).

47.
ROMERO, T. ; LIBERALI, F. C. ; ANDRADE, R. R. ; GONZALES, S. C. ; CALTABIANO, M. A. ; LEMOS, M. F. . XX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Ethics in the Context of World English. 2004. (Congresso).

48.
LIBERALI, F. C. ; LESSA, Angela ; MAGALHÃES, Maria Cecília ; BARBARA, L. . 13º InPLA. 2003. (Congresso).

49.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; BARBARA, L. ; MACHADO, Anna Rachel . 13º InPLA. 2002. (Congresso).

50.
LIBERALI, F. C. ; FREIRE, M. ; ROJO, R. . 12º InPLA. 2002. (Congresso).

51.
LIBERALI, F. C. . Workshop: Trabalhando a língua inglesa através de histórias em quadrinhos.. 2001. (Exposição).

52.
LIBERALI, F. C. . Ensino-aprendizagem no quadro sócio-cultural: a perspectiva do educador e/ou aluno. 2001. (Congresso).

53.
LIBERALI, F. C. . Desvendando propósitos de compreensão oral e escrita. 2000. (Outro).

54.
LIBERALI, F. C. ; ROMERO, T. . Coordenação de simpósio: Contextos para a construção da reflexão crítica em projetos de formação de educadores. 2000. (Outro).

55.
LIBERALI, F. C. . V Seminário Anual para Professores de Ensino Fundamental e Médio. 2000. (Outro).

56.
LIBERALI, F. C. . Receitas de sucesso: trabalhando receitas e currículos. A prática da teoria. 2000. (Outro).

57.
LIBERALI, F. C. . O desenvolvimento da compreensão através da música. 1999. (Outro).

58.
LIBERALI, F. C. . A integração dos temas transversais aos conteúdos específicos. 1999. (Outro).

59.
LIBERALI, F. C. ; ROMERO, T. . Observando e analisando a interação em sala de aula. 1999. (Outro).

60.
LIBERALI, F. C. ; ROMERO, T. . Os parâmetros na sala de aula. 1998. (Congresso).

61.
LIBERALI, F. C. . Coordenação de Sessão de Comunicação. 1993. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Samanta Malta Pereira da Silva. Provisório:Multiletramento em língua estrangeira na educação infantil: uma perspectiva Socio-Histórico-Cultural. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade. (Orientador).

2.
Sílvia Maria Beraldo dos Santos. Provisório: A importância da interação dos alunos em sala de aula para o desenvolvimento da agência no processo de ensino-aprendizagem. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade. (Orientador).

3.
Camila Teixeira Dias. Provisório: Gestão de conhecimento em sala de aula a partir das perspectivas de infância do professor de Inglês do Ensino Fundamental I. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Francisco Afrânio Teles. A argumentação colaborativa organizando a produção de estratégias e habilidades interdisciplinares no contexto escolar. Início: 2014. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade. (Orientador).

2.
Maria Regina do Passos Pereira. O trabalho com Multiletramento: uma possibilidade de transformação do currículo nas séries finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

3.
Marta de Las Mercedes Contardo Jaramillo. Provisório: Atividade colaborativa entre a universidade e a escola pública: reflexão crítica da ação e formação docente. Início: 2013. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade. (Orientador).

4.
Angélica Miyuki Farias. O processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa na universidade: gênero resumo acadêmico. Início: 2012. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade. (Orientador).

5.
Giselle Maria Magnossão Vilar de Carvalho. (provisório) O Discurso Do Gestor E A Construção Da Cultura De Colaboração Em Contextos Escolares. Início: 2011. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Renata Philippov. Gestão curricular na universidade (provisório). Início: 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Co-orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Daniela Miranda da Costa Macambira. Formação de Formadores como Agentes de Formação. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

2.
Margareth Guidara Gatto. Da colaboração confortável para colaboração crítica com um grupo de trabalho constituído por professores de inglês. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

3.
Marcia Pereira de Carvalho. Gestão para o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Fundamental 1 em Contexto de Escola Pública. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

4.
Henrique Bovos Lopes. A gestão da formação do professor para o trabalho com as tecnologias digitais móveis. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

5.
Maria da Socorro Ferreira Gomes. A Gestão Pedagógica no Horário Coletivo e os desdobramentos na sala de aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

6.
Bruna Soares Cababe. Multiculturalidade, Multimodalide e Perguntas Argumentativas na aprendizagem e no desenvolvimento de Português como Língua Adicional. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

7.
Camila Santiago. A gestão da produção de conhecimento em fóruns na educação a distância. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

8.
Maria Feliciana da Silva Amaral. O movimento de (Des) silenciamento em aula de língua portuguesa na rede estadual.. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

9.
Nilton Eduardo Mendes Pinto. Argumentação e Performance em ensino de Inglês: Vivências. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

10.
Penélope Alberto Rodrigues. A Atividade Social nas Aulas de Língua Espanhola: uma relação dialética entre a vida do aluno e o processo de ensino-aprendizagem. 2012. Dissertação (Mestrado em LAEL) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

11.
Isabel Aparecida Pereira Amancio. Portifólio: Desafio à prática e à formação docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

12.
Dionéia Menin da Silva Oliveira. A internalização da atividade de teatro como instrumento na atividade de aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

13.
Airton Pretini Junior. Enunciados Narrativos e Performáticos no Ensino-e-aprendizagem com Base em Atividades Sociais: A Relação Teoria-Prática na Formação de Professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

14.
Daniele Gazzotti. Resolução de conflitos na Educação Bilíngue. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

15.
Teresa D' Angelo Santos. A Formação do Agir Crítico-Reflexivo nas Aulas de Filosofia. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

16.
Valquíria dos Santos Rodrigues. O Papel da Argumentação na Zona de Colaboração Criticidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

17.
Gabriela Barbosa Amarante de Mello Freire. Conhecer, vivenciar, desejar: 'perejivanie' no ensino em francês. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

18.
José Carlos Barbosa Lopes. Leitura em inglês com surdos: Possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretária da Educação. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

19.
Rosa Cristina Bronzon. Por uma produção em cadeia criativa nas aulas de educação física com base na proposta curricular do Estado de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

20.
Wagner Garcia Siqueira. Não sei fazer redação: o desafio da produção textual no projeto. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

21.
Norma Wolffowitz Sanches. Formação de professores para a educação bilíngue. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

22.
Maria Cristina Meaney. Argumentação na formação do professor na escola bilíngue. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

23.
Valentina Imaculada Claudino. A atividade de leitura de histórias em quadrinhos/tiras na formação do leitor crítico: um estudo no Programa Ação Cidadã. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretária da Educação. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

24.
Sonia Naomi Fuji. Leitura, formação de conceitos e construção de cidadania no projeto leitura nas diferentes áreas. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

25.
Helena Wolffowitz Miascovsky. A produção criativa na atividade sessão reflexiva em contextos de educação bilíngüe. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

26.
Ana Maria Fernandes David. As Concepções de Ensino-Aprendizagem do Projeto Político-Pedagógico de uma Escola de Educação Bilíngue. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

27.
Eduardo de Andrade Gonçalves. Reflexão Crítica na Atividade Reunião Pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

28.
Cristina Aparecida Colasanto. A Linguagem dos Relatórios: Uma Proposta de Avaliação para a Educação Infantil. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

29.
Nielsi Golçalves de Souza. A sessão de feedback em um curso de idiomas: rumo à reflexão crítica?. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

30.
Ana Paula Barbosa Risério Cortez. A Língua Inglesa como Objeto e Instrumento Mediador de Ensino-Aprendizagem em Educação Bilíngüe. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

31.
Rosineide Albuquerque da Silva. Oficina Pedagógica: Necessidades e Objeto da Atividade em Contradição. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

32.
Monica Guerra. Conselho de Classe: Que Espaço é Esse?. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

33.
Geraldo Carlos Barbosa. A Atividade de Avaliar no SARESP. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

34.
Luciane Nigro Charlariello. Atividade Prescrita e Atividade Realizada - Reflexões Críticas de uma professora de Inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

35.
Monica Ferreira Lemos. A Atividade de Reforço na Escola Pública como Espaço para a construção da Cidadania. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

36.
Maria Cristina Alves. Encontros de Formação: Repensar e Reconstruir. 2004. 120 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

37.
Roseli Peixoto Grubert. O Impacto das Prescrições Governamentais: Representações de Professoras sobre o Artigo 6 da Resolução CNE/CP 01/2002. 2004. 100 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

38.
Jacinta de Souza Fernandes. Currículo de Língua Inglesa na Licenciatura: a construção do professor cidadão. 2004. 150 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

39.
Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider. O Planejamento de Aula em Dois Contextos: do Institucional ao Colaborativo. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

40.
Bernadette Rodrigues Roselli. Planejamento Colaborativo: O Desenvolvimento da Autonomia do Professor em Relação ao Livro Didático. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

41.
Roseméri Maria Lucioli. As Perguntas como Mediadoras na Construção de Conhecimentos. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

42.
Raffaele Pasquale. Avaliação de Unidades de Ensino Produzidas por Professores do Curso. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

43.
Valdite Pereira Fuga. Eu não sabia.... 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

44.
Eliana Keiko Hirano. Dificuldade de Aprendizagem? A Reconstrução da Identidade de um Aprendiz de Língua Estrangeira em Relação ao Outro. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

45.
Tereza Cristina Dias Duarte Lombardi. Vivenciando Situções de ensino-aprendizagem: um Curso de Língua Inglesa para Professores de Inglês. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

46.
Patricia Bussoli Santos. Avaliação: Representação da Instituição, dos professores e alunos. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

47.
Ivonne Araujo Guimarães Bezerra. A Distância entre um Trabalho Prescrito e o Trabalho Realizado: Um Estudo de Adequações. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

48.
Anna Cecilia Leal Costa Elias. Abertura de Apresentações em Reuniões de Negócios - em inglês: uma verificação das capacidades de linguagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

49.
Andrea Vieira Miranda. Ensino de Inglês para Crianças: A Participação dos Alunos e Professora na Construção do Conhecimento. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

50.
Sueli Salles Fidalgo. A avaliação de ensino-aprendizagem: Ferramenta para a formação de agentes críticos. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

51.
Karla Maria Santos de Andrade. Representações de alunos em uma proposta teleducativa: o telecurso 2000. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

52.
Claudia Cristina Cabreira Melão. Práticas Discursivas em Transformação: aulas e sessões reflexivas. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

53.
Francisco Estefogo. Reflexão crítica: caminhos para novas ações. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

Tese de doutorado
1.
Daniela Aparecida Vendramini Zanella. POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-CRIATIVA DE ALUNAS-PROFESSORAS E PROFESSORA-PESQUISADORA NA GRADUAÇÃO EM LETRAS. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

2.
Monica Galante Gorini Guerra. Formação de educadores: produzindo conhecimento e possibilitando mudanças sociais na comunidade. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

3.
Ilka Schapper Santos. A formação do professor-pesquisador na (Meta) pesquisa: entre diálogos, experiências e argumentação. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

4.
Valdite Pereira Fuga. O movimento do significado de grupos de apoio na cadeia criativa de atividades no programa ação cidadã. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

5.
Rosemary Hohlenwerger Schettini. A Construção do Objeto em uma Rede de Sistemas de Atividade de Formação de Professores (RESAFOP). 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

6.
Palma Simone Tonel Rigolon. O trabalho monográfico: um instrumento mediador de reflexão crítica na formação inicial do professor de língua inglesa. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

7.
Elaine Fernandes Mateus. Atividade de Aprendizagem Colaborativa e Inovadora de Professores:ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

8.
Francisco Estefogo. Atividades de Planejar: espaços de formação e atuação crítica. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Eugênio Pagotti. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Co-Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria Cecília de Oliveira Abrão. Visões de ensino-aprendizagem da língua inglesa perpassam em as rodas de show and tell em contexto de escolas bilíngües. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

2.
Larissa Correa Martins. Performance no ensino em inglês. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

3.
Laerte Centini Neto. Elaboração de Material didático: uma abordagem centrada na aprendizagem expasiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

4.
Ekatherina Ugnivenko. As diferentes formas de ?contar histórias? no Ensino Bilíngue. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

5.
Viviane de Souza Klen Alves. O planejamento na Educação Bilíngue: Ensinar em inglês para ensinar além do inglês. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

6.
Amanda Sève Cruz Navega. Aspectos Comparativos entre a Educação Bilíngüe no Canadá e no Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

7.
Edna Oliveira do Carmo. O Brincar no contexto de Educação Bilíngue e a Formação Cidadã. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

Iniciação científica
1.
Larissa Correa Martins. Alunos Gestores em Formação. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

2.
Alecsandro Garcia Dinis. A gestão e formação do professor iniciante. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

3.
Alecsandro Diniz Garcia. (Trans)Formação a partir de um trabalho crítico-colaborativo com Atividades Sociais.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

4.
Viviane de Souza Klen Alves. Projeto Aprender Brincando Educação Bilíngüe: A contribuição do Grupo Gestor.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

5.
Larissa Correa Martins. Ensino Bilingue: a contribuição da performance no ensino em inglês. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

6.
Laerte Centini Neto. O Ensino Bilíngue como proposta de expansão do conhecimento de mundo do aluno. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

7.
Viviane de Souza Klen Alves. Projeto Aprender Brincando Educação Bilíngüe: A contribuição do Grupo Gestor. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

8.
Larissa Correa Martins. Ensino Bilíngüe: a formação de um cidadão. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontíficia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

9.
Viviane de Souza Klen Alves. Leitura nas Diferentes Áreas: A inclusão de alunos com dificuldades de leitura e o Programa Ação Cidadã. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontíficia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

10.
Viviane de Souza Klen Alves. A Inclusão de Alunos com Dificuldades de Leitura e o Projeto Ação Cidadã. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontíficia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

11.
Silvana Aparecida Fernandes de Oliveira. Argumentação na Construção da Cidadania e na Formação do Educador: foco na argumentação. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

12.
Leia da Silva. Argumentação e construção da cidadania na formação do educador: foco na argumentação. 2005. 80 f. Iniciação Científica. (Graduando em letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

13.
Digiane Santos Lemos. Foco na análise do contexto escolar. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

14.
Marina Delgado Olivetti. Argumentação e construção da cidadania na formação do educador: foco na análise do contexto escolar. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

15.
Marina Delgado Olivetti. Argumentação e construção da cidadania na formação do educador: foco na análise do contexto escolar. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

16.
Andrea Fernandes. Argumentação e Construção da Cidadania na Formação do Educador: foco na cidadania. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

17.
Bruna Dias. Argumentação e construção da cidadania na formação do educador: foco na cidadania. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

18.
Fernanda Mayumi Mizioka. Recursos para a cidadania. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

19.
Eudes Costa Vieira da Silva. As identidades dos educadores de Língua Estrangeira na escola pública atual. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

20.
Monica Ferreira Lemos. Começo e Meio sem Fim: Uma visão reflexiva. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

21.
Viviane Gnaccarini. O aprendizado sob a visão do aluno e do professor: analisando propostas didáticas. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

22.
Andrea Valeria Morales Felis. A perda e a reconstrução da identidade profissional. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

23.
Michelle Ferreira dos Santos. Argumentação em textos acadêmicos. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

24.
Alessandra Spallanzani. Argumentação em textos acadêmicos. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

25.
Marcia Paes Viana. Argumentação em textos acadêmicos. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.

26.
Michele Texeira dos Santos. Argumentação em textos acadêmicos. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Fernanda Coelho Liberali.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
6LIBERALI, F. C.2009 LIBERALI, F. C. . Creative Chain in the Process of Becoming a Totality /A cadeia criativa no processo de tornar-se totalidade. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 02, p. 01-25, 2009.

2.
5LIBERALI, F. C.2011LIBERALI, F. C. ; LIBERALI, A.R.A. . Para pensar a metodologia de pesquisa nas ciências humanas. Inter FAINC, v. 1, p. 17-33, 2011.

3.
2LIBERALI, F. C.2012LIBERALI, F. C. ; FUGA, V. P. . Argumentação e Formação/Gestão de Educadores no Quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. Desenredo (PPGL/UPF), v. 8, p. 1-12, 2012.

4.
1LESSA, A. B. C. T.2012LESSA, A. B. C. T. ; LIBERALI, F. C. . Critical literacy: a cross-curricular tool-and-result in the teaching-learning activity. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online), v. 28, p. 30-44, 2012.

5.
3MAGALHÃES, Maria Cecília2012MAGALHÃES, Maria Cecília ; LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escola (LACE): A linguagem na formação de educadores e alunos colaborativos, críticos e criativos. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 1, p. 129-139, 2012.


Livros e capítulos
1.
LIBERALI, F. C. (Org.) ; MATEUS, E. (Org.) ; DAMIANOVIC, M. C. (Org.) . A teoria da atividade sócio-histórico-cultural e a escola: recriando realidades sociais. 1. ed. Campinas: Pontes, 2012. v. 1. 204p .

2.
LIBERALI, F. C. . Formação Crítica de Educadores: Questões Fundamentais - 2ª edição. 2. ed. Campinas: Pontes, 2012. 93p .

1.
LIBERALI, F. C. . Cadeia Criativa: uma possibilidade para a formação crítica na perspectiva da teoria da atividade sócio-histórico-cultural. In: Maria Cecília Camargo Magalhães; Sueli Salles Fidalgo. (Org.). Questões de Método e de Linguagem na Formação Docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. , p. 41-64.

2.
LIBERALI, F. C. ; SANTOS, I. S. ; LEMOS, M. F. . A pesquisa crítica de colaboração (PCCol): diálogos em construção. In: Ilka Schapper Santos; Hilda Micarello; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Itinerários Investigativos: infâncias e linguagens. 1ed.Juiz de Fota: Editora UFJF, 2012, v. 1, p. 95-113.

3.
LIBERALI, F. C. . Atividade Social Como Base para o Ensino de Língua Estrangeira. In: Fernanda Coelho Liberali. (Org.). Inglês. 1ed.São Paulo: Blucher, 2012, v. 2, p. 21-36.

4.
LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar na Perspectiva da Teoria da Atividade Sócio-Histórica-Cultural. In: Fernanda Coelho Liberali; Elaine Mateus; MAria DAmianovic. (Org.). A Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural e a Escola: recriando realidades sociais. 1ed.São Paulo: Pontes Editores, 2012, v. 1, p. 89-108.


Apresentações de Trabalho
1.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escola (LACE): A linguagem na formação de educadores e alunos colaborativos, críticos e criativos - ISCAR - Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar e agência interdependente - Jornada DRE Butantã. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
LIBERALI, F. C. . Gestão Escolar e agência interdependente - Jornada DRE São Miguel. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
LIBERALI, F. C. ; MAGALHÃES, Maria Cecília C . Linguagem em atividades no contexto escolar- INPLA/SIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).


Cursos de curta duração ministrados
1.
LIBERALI, F. C. . Formação de Professores de Inglês do Ensino Fundamental I - SME. 2012. .


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
LIBERALI, F. C. ; Patch Adfams ; HOLZMAN, L. ; Dan Friedman ; JUDITH, M. ; BURTON, A. ; KING, W. . Theory/Practice: Culture & Psychology, Therapy & Theater (PTW 2010). 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LIBERALI, F. C. . II Fórum ISCAR Brasil. 2012. (Congresso).


Redes sociais, websites e blogs
1.
LIBERALI, F. C. ; KONTOPODIS, M. ; MAGALHÃES, M. C. C. ; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo ; COSTA, F. V. ; OLIVEIRA, W. . Global Perspectives on Learning and Development with Digital Video-Editing Media. 2012; Tema: Learning and Development with Digital Video-Editing Media. (Site).

2.
LIBERALI, F. C. . Grupo de Estudo sobre Letramento e Alfabetização. 2012; Tema: Letramento e Alfabetização. (Rede social).

3.
LIBERALI, F. C. ; LOPES, H. B. . Grupo de Estudo sobre Gestão. 2012; Tema: Gestão. (Rede social).

4.
LIBERALI, F. C. ; CARMO, E. O. ; MEGALE, A.H. . Grupo de Estudos sobre Educação Bilíngue (GEEB). 2010; Tema: Educação Bilíngue. (Rede social).

5.
LIBERALI, F. C. ; LOPES, H. B. . Grupo de Estudo sobre Gestão. 2012; Tema: Gestão. (Site).




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